Использование объектов культурного и природного наследия

Реклама
9 785990 669161
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО И ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ НАРОДОВ
РОССИИ В ЦЕЛЯХ ПАТРИОТИЧЕСКОГО И НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЁЖИ
978-5-9906691-6-1
Использование объектов
культурного и природного
наследия народов России
в целях патриотического
и нравственного воспитания
молодёжи
Международная общественная организация
«Международная общественная туристская академия»
(МТА)
Негосударственное образовательное учреждение
«Институт проблем современного искусства»
(ИПСИ)
Использование объектов культурного
и природного наследия народов России
в целях патриотического и нравственного
воспитания молодёжи
Монография
Москва
2015
УДК 069 :37.035.6
ББК 74.200.25
И 88
Издание осуществлено при использовании средств государственной поддержки, выделенных в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента
Российской Федерации от 25.07.2014 г. № 243-рп и на основании конкурса, проведенного Обществом «Знание» России.
И 88
         Использование объектов культурного и природного наследия
народов России в целях патриотического и нравственного воспитания молодёжи : моногр. : научное изд. / кол. авт.: С. Ю. Житенёв,
В. С. Новиков, Ю. С. Путрик, Л. Л. Пшеничникова, А. П. Соловьёв,
П. Е. Царьков, Е. Н. Шапинская, П. Е. Юдин ; под ред. С. Ю. Житенёва ;
Междунар. общественная турист. акад. ; Ин-т проблем современ.
искусства – М. : МТА : ИПСИ, 2015. – 214 с.
         ISBN 978-5-9906691-6-1
Научная монография «Использование объектов культурного и природного наследия народов России в целях патриотического и нравственного воспитания молодёжи» разработана коллективом авторов – специалистов в сфере
культурного и природного наследия, туризма и образования. В монографии
рассматриваются принципы и нормативно-правовое обеспечение нравственного и патриотического воспитания молодёжи в Российской Федерации.
В исследовании проведён анализ состояния и проблем использования объектов наследия в общем контексте государственной политики в сфере патриотического воспитания, представлены результаты изучения отечественного и зарубежного опыта использования объектов наследия в целях патриотического
воспитания молодёжи. В научном труде рассматриваются основные формы
дополнительного образования с использованием объектов наследия для учащихся средних и высших учебных заведений. Авторы представили основные
положения формирования туристских маршрутов, рекомендуемых для использования в системе дополнительного образования гуманитарного цикла.
УДК 069 :37.035.6
ББК 74.200.25
ISBN 978-5-9906691-6-1
                ©  МОО «Международная
                     общественная туристская
                     академия» (МТА), 2015
                ©  НОУ «Институт проблем
                     современного искусства», 2015
                ©  Коллектив авторов, 2015
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ....................................................................................................      5
Глава 1. Содержание, основные принципы
и нормативно-правовое обеспечение нравственного
и патриотического воспитания молодёжи
в Российской Федерации в современных условиях .................     8
Глава 2. Формы и методы использования
культурного и природного наследия как важного
фактора нравственного и патриотического воспитания
молодёжи в Российской Федерации ............................................   29
Глава 3. Анализ состояния и проблем
использования объектов наследия в молодёжном
и образовательном туризме ...........................................................   53
Глава 4. Зарубежный и российский опыт использования
объектов наследия в целях патриотического
и нравственного воспитания молодёжи .....................................   73
Глава 5. Основные формы дополнительного образования
с использованием объектов наследия для учащихся средних
и высших учебных заведений ........................................................ 100
Глава 6. Образовательный компонент как основа
патриотического и нравственного воспитания молодёжи
при организации туристских маршрутов .................................. 114
Глава 7. Основные принципы формирования туристских
маршрутов, рекомендуемых для использования в системе
дополнительного образования гуманитарного цикла ............ 127
Заключение ............................................................................................... 136
4
ПРИЛОЖЕНИЯ ...................................................................................... 139
1. Научно-практические рекомендации по организации
образовательной и воспитательной деятельности в системе
дополнительного образования на базе объектов наследия
для детей и юношества .................................................................... 141
2. Перечень общероссийских туристских маршрутов,
рекомендуемых для использования в системе
дополнительного образования гуманитарного цикла ............ 147
3. Резолюция о правилах выдачи сертификата
«Культурный путь Совета Европы» ............................................. 200
Литература и источники ........................................................................ 208
Скачать