Алгоритмы решения заданий ЕГЭ

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 городского
округа город Буй Костромской области
Алгоритмы и теоретические материалы для подготовки к ЕГЭ по
русскому языку
Часть В задания 1 - 8
Учитель: Мосина Г. А.
2004 – 2005 учебный год
2
Алгоритмы решения заданий ЕГЭ. Часть В.
В 1. Способы образования слов.
Алгоритм действий
1. Внимательно прочитайте задание: какой способ образования слова требуется найти в предложении или
определить у данного слова.
2.
Если слово дано
Если слово надо найти в предложении
1) определите часть речи;
1. в данном предложении определите у каждого слова
2) выделите окончание (помните, что наречия,
часть речи;
деепричастия,
инфинитивы,
сравнительные
2) выпишите через запятую те слова, в состав которых
степени наречий и прилагательных не имеют
входят нужные вам для выбора морфемы (если
окончаний; зато у существительных мужского
требуется найти слова, образованные приставочным или
рода 2 склонения и женского рода 3 склонения,
приставочно-суффиксальным способом, выпишите все
кратких прилагательных и причастий мужского
слова только с приставками; если требуется найти
рода, глаголов прошедшего времени мужского
слова, образованные суффиксальным способом,
рода есть нулевое окончание);
выпишите слова с приставками и без приставок);
3) подобрав однокоренные слова, выделите те
3)
подобрав однокоренные слова, выделите те
морфемы, которые входят в основу слова (часть
морфемы, которые входят в основу слова (часть слова
слова без окончания): приставку (-и), корень (-и),
без окончания): приставку (-и), корень, суффикс (-ы);
суффикс (-ы);
4) если нужно найти слово, образованное приставочным
4) после этого закройте приставку – проверьте:
способом, закройте приставку – проверьте: существует
существует ли оставшаяся часть слова без данной
ли оставшаяся часть слова без данной приставки. Если
приставки.
Если
существует,
способ
существует, способ приставочный;
приставочный;
5)
если
нужно
найти
слово,
образованное
5) если нет такого слова, закройте только один
суффиксальным способом, закрываем только один (если
(если суффиксов несколько) – последнийнесколько суффиксов – последний) суффикс. Если
суффикс;
проверьте,
добавив
какое-либо
слово существует – способ суффиксальный.
окончание к оставшейся без этого суффикса
6) если нужно найти слово, образованное приставочнооснове, существует ли полученное слово. Если
суффиксальным способом, закрываем одновременно и
3
есть – способ суффиксальный.
6) если нет такого слова, закройте одновременно и
приставку и суффикс (если их два, то последний),
добавьте любое окончание. Если получили слово,
способ приставочно-суффиксальный.
7) слово может быть образовано путем сложения
(целые слова, часть слова с целым словом,
начальные буквы слов, сочинительные и
подчинительные словосочетания; буквы, звуки);
7) ещё раз прочитайте задание, выберите вариант
ответа.
приставку и один (последний) суффикс. Если слово
существует, способ приставочно-суффиксальный;
7)
если
нужно
найти
слово,
образованное
бессуфиксальным
способом,
выбираем
только
существительные, которые в именительном падеже
имеют нулевое окончание и проверяем: образованы ли
они от глагола или прилагательного;
8) если нужно найти слово, образованное сложением,
выделяем слова с двумя корнями (к сложению
относятся и аббревиатуры – ВУЗ);
Помните!
Существительные чаще образуются от других существительных при помощи суффиксов (дом- домик);
приставок (город – пригород); при помощи приставок и суффиксов ( мастер – подмастерь[й]е); от глаголов –
при помощи суффиксов (строить – строение) и без суффиксов (вкладывать – вклад); от прилагательных – при
помощи суффиксов (добрый – доброта) и без суффиксов (синий – синь);
Прилагательные образуются от других прилагательных при помощи суффиксов (белый – беловатый),
приставок (красивы – некрасивый); от существительных при помощи суффиксов (длина – длинный); от глаголов
только несовершенного вида при помощи суффиксов (красить – крашеный);
Глаголы образуются от других глаголов при помощи приставок (бежать – прибежать), суффиксов (дорисовать
– дорисовывать); от прилагательных – при помощи суффиксов (белый – белить);
Наречия на –О образуются от прилагательных при помощи только суффиксов (медленный – медленно);
наречия на –ОМУ, -ЕМУ, -И от прилагательных при помощи приставки и суффикса (новый – по-новому);
Причастия всегда образуются от глаголов только при помощи суффиксов (закрыть – закрытый, промешать –
промешенная).
4
Деепричастия всегда образуются только от глаголов при помощи суффиксов ( прыгать – прыгая, нарисовать –
нарисовав).
4. Проведя морфемный анализ слова, определить способ образования слова.
5. Сделать выбор варианта ответа.
В 2. Морфология. Умение находить в тексте самостоятельные и служебные части речи.
1. Внимательно прочитать задние: какой части речи необходимо найти слово и в какой части текста: абзац или
предложение (-я).
2. Найти данной отрывок текста и определить часть речи каждого слова этого отрывка.
3. Внимательно просмотреть и выписать слово (-а) той части речи, которые необходимо было найти.
4. Обратив внимание на морфологические признаки слов, выбрать нужное (-ые).
существител
ьное
1. отвечает на
вопросы: кто?
что?
2.
собственные
(Москва);
нарицательны
е (город);
3.
одушевлённы
прилагательно
е
1. вопросы:
какой? чей?
2. разряды:
качественные
(признак может
проявляться в
большей или
меньшей
степени –
зелёный,
Самостоятельные части речи
числительное
местоимение
глагол
причасти
е
1. вопросы:
1. вопросы: тех 1. вопросы: что 1.
сколько?
частей речи на делать? что
вопросы:
который?
которую
сделать?
какой?
2.
указывает
2.
что
несовершенный делающи
количественн местоимение.
ые (сколько?) и 2. разряды:
вид ( что
й?
Личные: я, мы, делать?);
2.
порядковые
(который?);
ты, вы, он, она, совершенный
действи3.
оно, они;
вид (что
тельные
количественны Возвратное:
сделать?)
(признак,
деепричаст
ие
1. что делая?
что сделав?
2. вид:
несовершенн
ый (от
глаголов
несов.в.);
совершенны
й (от
глаголов
наречие
1. вопросы:
как? Где?
Откуда?
Куда? …
2. значения:
Образа
действия
(каким
образом?
Быстро);
5
е (проверять
по форме
род.п. мн.ч.)
(кукла);
неодушевленн
ые (народ);
4. род:
мужской,
женский,
средний,
общий
(забияка,
обжора)
5. склонение:
1, 2, 3,
разносклоняемые
(оканчивающ
иеся на –МЯ:
знамя, имя …,
несклоняемы
е
(иноязычные,
оканчивающи
еся на – О, -Е,
-И: пальто);
6. число:
единственное,
множественно
е, только
единственное
зеленее);
относительные
(признак не
может
проявляться в
большей или
меньшей
степени –
деревянный);
притяжательн
ые (указывают
на
принадлежност
ь признака
животному или
какому-либо
лицу – лисий,
отцов);
3. качественные
имеют степени
сравнения
(сравнительная
с суффиксами –
ее,
-ше или
словами более,
менее;
превосходная суффиксы –
айш, - ейш и
слово самый);
е делятся на
целые (десять),
дробные (пять
десятых);
собирательные
(двое)
4. простые (из
одного слова);
составные ( из
двух слов),
сложные из
нескольких
корней);
5.
количественны
е
по падежам
(именительный
сколько?,
родительный
скольких?,
дательный к
скольким?,
винительный
сколько?,
творительный
сколькими?,
предложный о
скольких?)
6. порядковые
изменяются по
себя;
Притяжательн
ое: мой, твой,
свой, наш, ваш,
его, её, их;
Вопросительные: Кто7 Что?
Какой?, т.е. все
вопросы;
Относительны
е: такие же как
и
вопросительны
е, но на стыке
простых в
составе
сложного;
Неопределённ
ые:
Образованы от
вопросительны
х при помощи
суффиксов кое-,
- либо, - то, нибудь,
приставка не;
Отрицательны
е: образованы
от
вопросительны
х при помощи
3. возвратный
(есть суффикс –
СЯ);
невозвратный
(нет суффикса –
СЯ);
4. переходный
(действие
переходит на
сущ. в вин.п.
без предлога);
непереходный
(действие не
переходит на
сущ. в вин.п.
без предлога);
5. спряжение: 1
– все глаголы,
кроме –ИТЬ; 2
– глаголы на –
ИТЬ, 11
исключений:
гнать, держать,
дышать,
слышать,
видеть,
ненавидеть,
терпеть,
обидеть,
зависеть,
вертеть,
производ
имый
самим
предмето
м)
страдательные
( признак,
испытыва
емый
предмето
м)
3. вид:
совершен
-ный (от
глаголов
сов.в.);
несовершенный
(от
несов.в.);
4. время:
настояще
е
(суффикс
ы – -ущ, ющ, -ащ,
-ящ, -ом, ем, -им);
прошедш
ее
сов.в.);
3.
неизменяема
я часть речи
Времени
(когда?
Вчера);
Места (где?
Куда?
Откуда?
Налево);
Причины
(почему?
Сгоряча);
Цели
(зачем?
Назло);
Меры и
степени (
насколько?
В какой
степени?
Очень)
3. наречия
на –О, -Е
имеют
степени
сравнения
(сравнитель
-ная,
превосходн
ая)
4.
неизменяемая
6
– молодёжь,
только
множественно
е – чернила;
7. падеж:
именительный
(кто? что?),
родительный
(кого? чего?),
дательный
(кому? чему?),
винительный
(кого? что?),
творительный
(кем? чем?),
предложный
(о ком? о чём?
4. полная и
краткая
(усечено
окончание)
форма:
длинный,
длинна;
5. род:
мужской,
женский,
средний
(определяется
по
существительно
му);
6. число:
единственное,
множественное
(по
существительно
му);
7. падеж (по
существительно
му)
числам, родам и
падежам (как
прилагательные
)
приставок не,
ни;
Указательные:
этот, тот, такой,
таков, столько;
Определитель
ные: сам,
самый, весь,
всякий,
каждый, иной,
другой, любой;
3. изменяются
по принципам
тех частей речи,
которые
заменяют.
обидеть;
6. наклонения:
изъявительное
(реальное
действие);
условное
(сослагательное
при
определенном
условии);
повелительное
(побуждает к
действию);
7. время:
настоящее,
прошедшее,
будущее(просто
е для
совершенного
вида, сложное –
для
несовершенног
о вида);
8. число:
единственное,
множественное;
9. лицо (в
настоящем и
буд. времени);
10. род ( ед.ч.
прош. времени)
(суффикс
ы – вш, ш, -нн, енн, -т);
5. полная
и
краткая
(у
страдател
ьных)
форма;
6. число:
единствен
ное,
множеств
енное;
7. род:
мужской,
средний,
женский
(по сущ. в
ед.ч.);
8. падеж
(по сущ.)
часть речи
7
Служебные части речи
предлоги
1. выражает зависимость одних
слов от других слов в
словосочетании и предложении;
2. однозначные (употребляются с
одним падежом): из-за, из-под …
многозначные (употребляются
с несколькими падежами): взять
под контроль (вин.п.), лечь под
начесом (тв.п.);
3. простые (состоят из одного
слова): под, на, перед …
составные (составлены из
нескольких слов): в течение, из-за
…
4. непроизводные (не образованы
из самостоятельных частей речи):
в, для, об …
производные (образованы
путём перехода самостоятельных
частей речи в служебные, т.е.
утрачивают свое лексическое
значение): в продолжение часа,
убедить путём доказательств …
частицы
1. вносит различные оттенки
значения в предложение или служит
для образования наклонений
глагола;
2. разряды:
А) формообразующие частицы
(бы, да, давай, пускай, пусть);
Б) отрицательные (не, ни);
В) модальные частицы:
Вопросительные (разве, неужели,
ли);
Восклицательные (что за, как);
Указательные (вот, вон, это);
Уточняющие (именно, как раз);
Сомнительные (вряд ли, едва ли);
Выделительные (только, лишь,
исключительно, почти);
Усилительные (даже, и, ни, же,
ведь, уж, всё, всё-таки, -то);
Смягчительная (-ка).
союзы
1. связывают однородные члены и простые
предложения в составе сложного;
2. простые (состоят из одного слова): и, чтобы, или
…
составные ( состоят из двух или более слов): не
только …, но и …; как будто …
3. сочинительные (связывают однородные члены
и простые предложения в составе сложного):
соединительные (и; да-и; тоже; также; как
…,так и …; ни …, ни);
разделительные: (или; не то …, не то …; то
…то;)
противительные (но; да-но; не только …, но и
…; зато);
4. подчинительные ( связывают только простые
предложения в составе сложного);
Дополнительные (что, как …);
Места (где, куда, откуда);
Времени (пока, едва, когда, как только …);
Цели (чтобы …);
Причины (потому что, оттого что, так как);
Сравнительные (как, точно, как будто);
Уступки (несмотря на …, пускай …, хотя);
Условия (если, раз);
Следствия (так что);
8
Помните! Слова одной части речи могут выступать в роли другой части речи – субстантивация. Прилагательное,
причастие, наречие в роли существительного (Так слова: столовая, отдыхающие, вчера – могут в предложении
отвечать на вопрос ЧТО?)
В 3. Типы подчинительной связи в словосочетаниях.
1. Внимательно прочитать задание: необходимо определить тип подчинительной связи в словосочетании или
найти словосочетание определенного типа связи в предложении.
2.
Если определить тип связи данного
Если найти словосочетание в предложении
словосочетания
1. определить в словосочетании главное и зависимое
1. в предложении, в котором необходимо найти
слово;
словосочетание с определенным типом
2. определить части речи в данном словосочетании;
подчинительной связи, определить у каждого слова
3. если зависимое слово отвечает на вопрос какой?
часть речи.
чей? И выражено прилагательным, причастием,
2. выделить все имеющиеся словосочетания
притяжательным, отрицательным, определительным
(помнить, что подлежащее и сказуемое, а также
или неопределенным местоимением, порядковым
однородные члены предложения не являются
числительным, тип связи в словосочетании –
словосочетаниями);
согласование;
3. в каждом словосочетании найти главное и
4. если зависимое слово отвечает на вопрос где?
зависимое слово;
когда? зачем?... и выражено наречием,
4. если зависимое слово отвечает на вопрос какой?
деепричастием, сравнительной степенью наречия или
чей? И выражено прилагательным, причастием,
инфинитивом, тип связи в словосочетании –
притяжательным, отрицательным, определительным
примыкание.
или неопределенным местоимением, порядковым
5. если зависимое слово отвечает на вопросы
числительным, тип связи в словосочетании –
косвенных падежей (кого? чего? кому? чему?...) и
согласование;
выражено существительным, местоимением5. если зависимое слово отвечает на вопрос где?
существительным, количественным числительным,
когда? зачем?... и выражено наречием,
9
субстантивированным словом тип связи в
словосочетании – управление.
деепричастием, сравнительной степенью наречия или
инфинитивом, тип связи в словосочетании –
примыкание.
6. если зависимое слово отвечает на вопросы
косвенных падежей (кого? чего? кому? чему?...) и
выражено существительным, тип связи в
словосочетании – управление.
3. Ещё раз внимательно прочитать задание, сравнить с ответом, записать вариант ответа.
В 4. Предложение. Грамматическая основа. Двусоставные и односоставные предложения.
1. Внимательно прочитать задание: какое предложение необходимо найти двусоставное или односоставное.
2. Если необходимо найти односоставное, внимательно прочтите какое из них назывное, определенно-личное,
обобщённо-личное, неопределенно-личное или безличное.
3. Если необходимо найти назывное предложение, в предложенном отрывке текста найдите предложение, в
котором один главный член предложения – подлежащее. (Дом … Необычайно красивый дом …)
4. Если необходимо найти определённо-личное предложение, в предложенном отрывке текста найдите
предложение, в котором один главный член предложения сказуемое, выраженный глаголом 1 или 2 лица
единственного или множественного числа изъявительного или повелительного наклонения. (Прощайте. И на
меня не сердитесь.)
10
5. Если необходимо найти неопределённо-личное предложение, в предложенном отрывке текста найдите
предложение, в котором один главный член предложения сказуемое, выраженный глаголом 3 лица
множественного числа настоящего, будущего времени или глаголом прошедшего времени множественного
числа.( Пусть знают наших! Его вызывали в прокуратуру.)
6. Если необходимо найти обобщённо-личное предложение, в предложенном отрывке текста найдите
предложение, в котором один главный член предложения сказуемое, выраженный глаголом 2 лица
единственного числа изъявительного или повелительного наклонения или 3 лица множественного числа. Чаще
этот тип употребляется в пословицах, советах. Происходит обобщение личного опыта и выражение его как
«обязательного» для всех. (Из черного не сделаешь белого. На сердитых воду возят.)
7. Если необходимо найти безличное предложение, в предложенном отрывке текста найдите предложение, в
котором один главный член предложения сказуемое, выраженный безличным глаголом, словами состояния,
инфинитивом, отрицательным словом НЕТ, словами НУЖНО, НАДО, НЕОБХОДИМО … (Мне страшно. На
улице сыро. Необходимо сообщить.)
8. Проанализировав предложения, ещё раз прочитать задание и выбрать нужный вариант ответа.
Помните! Односоставные предложения являются полными и отсутствие подлежащего или сказуемого это их
структурная особенность.
Помните! Можно проверить, подставив местоимения:
1. для определенно-личных и обобщенно-личных к сказуемым можно поставить местоимения Я, МЫ, ТЫ,
ВЫ!
2. для неопределенно-личных – ОНИ!
3. для безличных - никакие местоимения не подходят!
11
В 5. Осложненное простое предложение. Умение находить обособленные члены предложения в тексте.
1. Внимательно прочитайте задание: какой тип обособленного члена предложения необходимо найти.
2. Если необходимо найти обособленное (-ые) обстоятельство (-а), ищем деепричастия (слова, отвечающие на
вопросы что делая? что сделав? На конце слова суффиксы – А, - Я, -В, -ВШИ) или существительные с предлогами
НЕСМОТРЯ НА … НЕВЗИРАЯ НА …
3. Если необходимо найти обособленное приложение, ищем существительные, отвечающие на вопрос какой?
4. Если необходимо найти обособленное определение, ищем прилагательные (одиночные и с зависимыми словами)
или причастия (обязательно с зависимыми словами).
5. Если необходимо найти однородные члены предложения, ищем слова, отвечающие на один и тот же вопрос и
относящиеся к одному и тому же слову.
Помните! Обособленные члены предложения всегда выделены запятыми или тире!
Однородные члены
предложения
Однородные члены,
соединенные
неповторяющимися
союзами.
1. Запятая не ставится
между однородными
членами, соединенными
одиночными
(неповторяющимися)
соединительными и
разделительными союзами
(и, да в значении и, или,
либо): Колодец кругл,
глубок и мрачен. От
соединительных союзов
следует отличать
Обособленные
определения
Согласованные
определения
обособляются:
1. препозитивные и
постпозитивные
одиночные
и
распространенные
определения,
относящиеся
к
личному
местоимению
(Старая,
скособочившаяся,
она со всех сторон
заросла
высокой
крапивой).
Обособленные
обстоятельства
Обособляются:
1.
деепричастные
обороты независимо
от
позиции
по
отношению
к
глаголу-сказуемому
(Сабуров простился с
женщиной и, выпив
ковш
воды,
направился
к
железной дороге).
2.
одиночные
деепричастия, если
они
обозначают
добавочное действие,
сохраняют значение
Обособленные
приложения
Приложения,
относящиеся к
личному
местоимению или
нарицательному
существительному
обособляются:
1. любое
приложение, если
оно относится к
личному
местоимению
(Философ ранний,
ты бежишь пиров и
наслаждений жизни).
2. приложение,
Вводные слова и
предложения
Вводные слова и
словосочетания
В зависимости от
значения вводные слова
и словосочетания
делятся на следующие
группы:
1) указывают на
источник сообщения –
по-моему, по-твоему, на
наш взгляд, по слухам и
т.д.;
2) указывают на чувства
говорящего – к счастью,
на счастье, на горе, на
беду, к нашему
12
присоединительные
союзы: и, да, да и. Перед
присоединительными
одиночными союзами
запятая ставится. ( В
этом взгляде, да и во
всем поведении девушки
появилось нечто новое.)
2. Запятая ставится
между однородными
членами, соединенными
противительными
союзами а, но, да в
значении но, однако, зато,
тем не менее, хотя (с
уступительным
значением): Домик наш
мал, зато спокоен.
3. Между двумя
однородными
сказуемыми,
соединенными одиночным
союзом и, ставится тире
для указания следствия,
содержащегося во втором
сказуемом, или для
выражения резкого
противопоставления,
быстрой смены действия и
т.д. (Хотел объехать
целый свет – и не
2. препозитивные и
постпозитивные
одиночные
и
распространенные
определения,
относящиеся к имени
собственному
(В
ласковый
день
бабьего
лета
Артамонов, усталый
и сердитый, вышел в
сад).
3. препозитивные и
постпозитивные
одиночные
и
распространенные
определения,
отделенные
от
определяемого слова
другими
членами
предложения
(Ласковые, нежнорозовые, плыли по
спокойному
небу
облака).
4.
постпозитивные
определения
распространенные
или
несколько
одиночных (Молодой
казак, стройный и
глагольности,
указывая
причину,
время,
условия
совершения действия
(Спрашивая,
она
смотрела в сторону).
3.
обстоятельства,
выраженные
существительными в
косвенных падежах с
предлогами,
несмотря
на,
невзирая
на
(Но
несносная лошадка,
поравнявшись
с
упряжными,
несмотря на все
усилия, остановилась
неожиданно).
Не обособляются:
1. фразеологические
обороты (С утра до
поздней ночи работал
Федор не покладая
рук).
2.
одиночные
деепричастия, если
они
утратили
значение
глагольности и по
функции близки к
стоящее после
определяемого слова,
обозначенного
нарицательным
именем
существительным
(Добродушный
старичок,
больничный
сторож, тотчас же
впустил его).
3. препозитивное
приложение –
обычно оно
распространенное,
если имеет
дополнительное
обстоятельное
значение
(Одержимый
ботаник, мой сосед
не расставался с
сачком для ловли
бабочек).
4. приложение,
относящееся к
отсутствующему
определяемому
имени
существительному,
которое
огорчению и т.д.;
3) указывают на
достоверность и
недостоверность
высказывания – конечно,
действительно,
безусловно, бесспорно,
без сомнения, наверное,
и т.д.
4) содержат оценку
способа высказывания –
так сказать. Точнее
сказать, мягко говоря,
грубо говоря,
фигурально выражаясь и
т.д.;
5) указывают на порядок
следования мыслей и на
отношение между
частями высказывания –
во-первых, во- вторых,
итак, итого, значит,
следовательно, и т.д.
6) указывают на
ограничения или
уточнение высказывания
– по крайней мере, по
меньшей мере, сверх
того, кроме того,
главным образом и т.д.;
7) служат для
13
объехал даже малой
части.)
Однородные члены,
соединенные парными
союзами
1. Если однородные члены
предложения соединены
парными союзами
как…так и, не
только…но и, не
столько…сколько,
насколько…настолько,
хотя…но и, если не…то,
то запятая ставится
только перед второй
частью союза (Как наше,
так и вражеское минное
поле начиналось за
кустами.)
2. Внутри
сопоставительных союзов
не то что…а, не то
чтобы…а (но) запятая
перед что и чтобы не
ставится (Выражение не
то что жалости, а
сумрачной
озабоченности появилось
на лице генерала.)
Однородные члены,
соединенные
красивый,
налил
мне вина).
5.
определение,
стоящее
перед
определяемым
словом, если оно
имеет
дополнительное
обстоятельственное
значение (Усталый
после
длительной
тренировки,
брат
проспал почти весь
день).
Несогласованные
определения
обособляются:
1. несогласованные
определения,
выраженные
существительными в
косвенных падежах,
часто с предлогами:
а) если относятся к
личному
местоимению;
б) если относятся к
имени собственному,
в)
если
при
определяемом
существительном
наречиям (Я шагаю
не
торопясь
по
мягкой серой дороге).
3.
обороты
со
словами начиная с,
исходя из (Такой
вывод напрашивается
исходя из многих
данных).
4. деепричастия и
деепричастные
обороты,
соединенные союзом
И с необособленным
обстоятельством (Он
отвечал ему, смотря
в
сторону
и
невпопад).
5. деепричастие и
деепричастный
оборот не отделяется
от союза А, если нет
противопоставления
глаголов-сказуемых
(Я не мог понять, что
за
шорохи
доносились
из
комнаты, а войдя в
неё, увидел ёжика).
подсказывается
контекстом (Уж
какая, бывало,
веселая, и все надо
мной, проказница,
подшучивала).
Одиночное
приложение, как
правило,
присоединяется к
определяемому
существительному
дефисом (Какой-то
повар-грамотей с
поварни побежал
своей в кабак).
Дефис не ставится:
1. если приложение
по смыслу
приближается к
качественному
прилагательному и
находится перед
определяемым
словом: красавец
теплоход, гордец
самоучка и др.
2. если одно
существительное
обозначает родовое
понятие, а другое –
привлечения внимания
слушателя – видите ли,
знаете ли, представьте,
согласитесь и т.д.
Вводные слова и
словосочетания на
письме выделяются
запятыми: Никогда я не
пил, мне кажется,
ничего вкуснее и
приятнее. Они не
являются членами
предложения.
Чтобы правильно
расставить знаки
препинания, необходимо
помнить о том, что одни
и те же слова могут
выступать и в роли
вводных слов, и в роли
членов предложения,
например: Словом
можно убить, словом
можно спасти. Словом,
Гаврика терзали
сомнения.
Чтобы определить,
являются ли слова
наконец, в конце
концов, по крайней
мере, значит, однако
14
повторяющимися
союзами
1. Между однородными
членами, соединенными
повторяющимися союзами
и…и, да…да, ни…ни,
или…или, ли…ли, то…то,
не то…не то, либо…либо,
ставится запятая (Он и
красовался, и гордился
собой, и смеялся над
собою.)
2. Если число однородных
членов больше двух и
союз повторяется перед
каждым из них, кроме
первого, то запятая
ставится между всеми
членами (Поет, и смеется,
и веселится, и радуется
весь дом.)
3. Если союз и соединяет
однородные члены
попарно, то запятая
ставится только между
парными группами, а не
внутри пар (За войну мое
поколение научилось
любить и верить,
ненавидеть и отрицать,
смеяться и плакать.)
уже
есть
согласованное
определение,
г)
если
несогласованное
определение
отделено
от
определяемого слова
другими
членами
предложения.
(Любочка, в черном
платьице, вся мокрая
от слез, опустила
голову).
2. несогласованные
определения,
выраженные
оборотами
со
сравнительной
степенью
прилагательных
(Сила, сильнее его
воли, сбросила его
оттуда).
3. несогласованные
определения,
выраженные
неопределенной
формой глагола, если
при
определяемом
слове имеется слово,
видовое: раба окунь,
дерево береза и др.
3. после словобращений товарищ,
господин, гражданин,
а также после
должностных и
военных званий:
капитан Миронов,
прораб Потапов и др.
Приложения,
относящиеся к
имени
собственному,
обособляются:
1. приложения,
которые стоят после
имени собственного
и выполняют
уточняющую
функцию (Всегда в
глазах его стоял
Мишка, младший
брат, таким, каким
он видел его в
последний раз).
2. препозитивное
приложение,
относящееся к имени
собственному, если
оно имеет
вводными или
выступают в функции
члена предложения,
необходимо обратить
внимание на значение
слова, на возможность
замены его союзами:
- если слово наконец
указывает на связь
мыслей, то оно является
вводным: Потом,
наконец, свежо и
протяжно вздохнула
земля. В значении
«напоследок», « в
результате всего» слово
наконец выполняет роль
члена предложения:
Часы внизу долго шипели
и наконец пробили два
медных удара.
- в конце концов
является вводным, если
указывает на связь
мыслей или включает в
себя значение
предположения; а в
значении «в итоге» член предложения;
- по крайней мере
является вводным, если
15
4. Союзы ли…или,
стоящие при однородных
членах, не
приравниваются к
повторяющимся союзам,
поэтому запятая между
ними не ставится (Знает
ли он о случившемся или
не знает?)
5. Запятая не ставится
внутри цельных
выражений
фразеологического
характера, образованных
из двух слов с
противоположным
значением и соединенных
повторяющимися союзами
И или НИ ( И день и
ночь; и там и сям; ни
свет ни заря, ни слуху ни
духу.)
Однородные члены, не
соединенные союзами.
1. Запятая ставится между
однородными членами, не
соединенными союзами
(Мы идем, бредем
домой.)
2. Запятая не ставится:
1) между двумя глаголами
свидетельствующее о
дальнейшем
пояснении
–
инфинитив
отделяется
знаком
тире
и
обычно
расположен в конце
предложения (Я шел
к вам с чистыми
побуждениями,
с
единственным
желанием – сделать
добро).
добавочное
обстоятельственное
значение (Фанатик
своего дела,
Кузмичев всегда,
даже во сне и за
молитвой в церкви,
думал о своих делах).
3. приложение,
вводимое союзом
как, если оно имеет
дополнительное
обстоятельственное
значение (Левин, как
свой человек, должен
был принять участие
в этих планах).
Приложение
обособляется
знаком тире, если:
1. распространенные
или однородные
приложения
находятся в середине
предложения (перед
ними без изменения
смысла можно
вставить слова, а
именно, то есть (Его
Дамка – помесь
дворняжки с
имеет оценочноограничительное
значение; в значении
«самое меньшее», «не
меньше чем» - член
предложения;
- значит в значении
«стало быть»,
«следовательно»
является вводным; в
значении глагола
«означать» - член
предложения;
- однако выступает в
качестве вводного, если
стоит в середине или
конце предложения; если
можно заменить словом
«но» - союз;
Обратите внимание!
Не являются вводными и
не выделяются запятыми
слова и словосочетания:
будто, как будто,
вдобавок, вдруг, ведь,
вряд ли, всё-таки, даже,
едва ли,
исключительно,
именно, как бы, как
раз, между тем, к тому
же, причём,
16
в одинаковой форме,
которые указывают на
движение и его цель или
образуют единое
смысловое целое. Такие
сочетания не являются
однородными членами.
(Пойду посмотрю.
Возьми почитай.)
2) в устойчивых
выражениях со словами в
одинаковой форме (То сё,
про то про сё, о том о
сём)
3. Ставится тире при
выражении
противопоставления
между двумя
однородными членами, не
связанными союзами (Не
лодки – корабли мне
снятся.)
сеттером –
необыкновенно
худая, поджимая под
себя мокрый хвост,
плелась за хозяином).
2. распространенное
или однородное
приложение
находится в конце
предложения (Восход
солнца мы встретили,
сидя под суковатой
развесистой сосной –
могучим чудовищем,
вымахавшим на
приволье).
приблизительно,
примерно, однажды,
якобы, решительно, по
постановлению, по
решению.
Вводные слова,
начинающие
обособленные обороты,
уточняющие обороты и
присоединительные
обороты, не отделяются
запятой от этих
оборотов.
17
В 6. Сложное предложение. Умение проводить синтаксический разбор сложного предложения.
1. Внимательно прочитайте задание: что необходимо найти в тексте.
2. В данном отрывке текста выделить грамматические основы с целью определения сложных предложений.
3. Определить вид сложного: бессоюзное, сложноподчиненное (подчинительные союзы), сложносочиненное
(сочинительные союзы) сложная синтаксическая конструкция (сочинительная, подчинительная и бессоюзная связи
в любом соединении).
4. Выбрать нужное.
5. Если требуется определить тип придаточного, следует задать вопрос от главного к придаточному (Помните!
Подчинительные союзы всегда находятся в придаточной части). Если вопрос какой? (или его формы) –
придаточное определительное. Если вопрос косвенного падежа Кого? Чего? Кому? Чему? … – придаточное
дополнительное или как иначе его называют изъяснительное. Если вопрос Где? Когда? Почему? … - придаточное
обстоятельственное, в зависимости от вопроса определяем его вид:
Вид придаточного
вопросы
Союзы и союзные слова
1. времени
1. Когда? Как долго? С каких пор?
1. Когда, едва, как только, прежде
До каких пор?
чем, в то время как…
2. места
2. Где? Куда? Откуда?
2. где, куда, откуда…
3. условия
3. При каком условии?
3. если, когда (=если), раз, коли…
4. цели
4. Зачем? Для чего? С какой целью?
5. причины
5. Почему? Отчего?
6. уступки
6. Несмотря на что? Вопреки чему?
7. следствия
7. Что из этого следует?
4. чтобы, для того чтобы, затем
чтобы, с тем чтобы…
5. потому что, оттого что, так как,
ибо, вследствие того что, из-за того
что …
6. хотя, несмотря на то что, пускай,
пусть, что ни, как ни, где ни, куда ни,
кто ни, сколько ни …
7. так что
8. образа действия и степени
8. Как? Каким образом? В какой мере
18
9. сравнительные
или степени? Как?
9. Как?
8. как, насколько, поскольку …
9. как, словно, будто, как будто, чем
– тем ..
6. Если необходимо определить тип подчинения, к каждому придаточному предложению (а их должно быть не
меньше двух) задаем вопрос и определяем ко всему главному или к какому-либо одному слову в главном относится
придаточное. Если первое придаточное относится к главному, а второе придаточное к первому придаточному и т. д.
– это последовательный тип подчинения. Если первое придаточное и второе придаточное относятся к одному и
тому же слову в главном предложении, отвечают на один и тот же вопрос и являются одинаковыми по значению –
это однородный тип подчинения. Если первое придаточное относится к главному и отвечает на какой-либо
вопрос, а второе придаточное относится к этому же главному, но отвечает на другой вопрос, и эти придаточные
являются разными по значению – это неоднородный тип подчинения.
7. Проведя исследования, делаем вывод, ещё раз прочитав задание.
В 7. Средства связи предложений в тексте. Умение находить средства связи между предложениями.
1. Внимательно прочитайте задание: какие средства связи должны связывать предложенные для анализа
предложения.
2. Выделить предложенные предложения для анализа в тексте.
3. Внимательно проанализировать начло каждого предложения с точки зрения предложенных для анализа средств
связи. Если необходимо найти повтор как средство связи, значит ищем повторение какого-нибудь слова из
предыдущего предложения. Если необходимо найти какое-либо местоимение, значит ищем местоимение в начале
предложения. И так далее…
19
Помните! Средства связи могут быть не только на первом месте в предложении, они могут находиться и в
середине предложения.
Средства связи предложений в тексте
Средства, обеспечивающие тематическую связь:
1) повтор ключевого слова (лексический повтор): …не так-то легко расставались ДОМА с фамилиями их
владельцев. Десятиэтажный ДОМ в Гнездниковском переулке …, …ещё долго назвался «ДОМ Ниремзее» - по
имени бывшего владельца.
2) замена слова, словосочетания синонимом, синонимическим оборотом: Первыми летят ГРАЧИНАЕ
КОЛОННЫ. Шумливые ЧЕРНЫЕ ПТИЦЫ возвращаются в родные грачевья.
3) замена слова местоимением: В то время около каждого вокзала находилось несколько чайных, трактиров и
пивных. Это были дореволюционные ЗАВЕДЕНИЯ. ОНИ ожили после суровых дней военного коммунизма.
Средства, обеспечивающие грамматическую связь:
1) соответствие видовременных форм глаголов: К десяти часам человек десять УНЕСЛИ с батареи. Два
орудия БЫЛИ РАЗБИТЫ. Но люди НЕ ЗАМЕЧАЛИ этого. – Все глаголы употреблены в форме прошедшего
времени.
2) предлоги и союзы: Ламарк сформулировал гипотезу эволюции. СОГЛАСНО ЭТОЙ ТЕОРИИ, современные
виды живых существ произошли от ранее живших путем приспособления. ХОТЯ эволюционная концепция
Ламарка казалась его современникам надуманной.
3) наречия места (справа, слева, там) и времени (сначала, потом)
Средства, обеспечивающие синтаксическую связь:
1) анафора и эпифора (повтор первых или последних слов соседних предложений);
2) параллелизм (рядом стоящие предложения имеют одинаковое синтаксическое строение);
3) союзы, частицы.
Логическая связь между предложениями текста:
1) последовательность в изложении мыслей, событий, фактов, действий: Пришел, увидел, победил.
2) правильность причинно-следственных связей: Листья опадают, потому что наступила осень.
3) слова-организаторы логических связей: вот почему, поэтому, из этого следует …
4) вводные слова, организующие порядок высказывания: во-первых. Во-вторых, наконец, итак …
5) резюмирующие слова: подведем итог, в заключение выступления
20
В 8. Речь. Анализ средств выразительности.
1. Внимательно прочитать задание: в части текста необходимо определить средства выразительности или во всем
тексте.
2. Внимательно читая отрывок текста или весь текст, выделить слова или словосочетания, заинтересовавшие вас
своей необычностью.
3. Проанализировать выделенные слова с точки зрения выразительности средств, вспомнив тропы и фигуры речи.
Помни!
Виды тропов:
1) метафора – перенос наименования с одного предмета на другой по сходству этих предметов (скрытое
сравнение): загорелись звезды очей (глаза сравниваются со звездами). Признаки предмета могут
преобразовываться в признаки абстрактных понятий: поверхностное суждение, пустые обещания.
Метафоры – оригинальные, необычные, эмоциональные.
2) Метони'мия – троп, основанный на смежности предметов и явлений. Примерами метонимии является
употребление слов класс, школа, квартира, дом, завод для обозначения людей. Часто в метонимическом значении
используются географические наименования: Переговоры между Москвой и Вашингтоном (в значении
правительство); Аудитория встретила лектора стоя (в значении люди).
3) Синекдоха – разновидность метонимии, при которой название части (детали) предмета переносится на весь
предмет целиком, или, наоборот, название целого предмета на его часть: Все флаги в гости будут к нам, и
запируем на просторе. Слово флаг (часть) обозначает государство (целое).
4)Сравнение – образное выражение, построенное на сопоставлении двух объектов или состояний, имеющих
общий признак: Её уста, как роза, рдеют. Уста (объект) сравниваются с розой (образ) по признаку «красный
цвет».
5)Эпитет – художественное определение: черная тоска, седая старина, приторная вежливость. Эпитеты ярко
характеризуют свойства, качества предмета или явления, обогащают содержание высказывания.
6) Гипербола – прием выразительности речи, используемый говорящим с целью
создать у слушателей
преувеличенное представление о предмете речи: На краю земли… Я сто раз тебе говорил…
7) Литота – прием выразительности речи, намеренное преуменьшение малых размеров предмета речи: Мужичок
с ноготок…. От вершка два вершка… Одну секундочку…
21
8) Олицетворение – стилистический прием, состоящий в том, что неодушевленному предмету, отвлеченному
понятию, живому существу, не наделенному сознанием, приписываются свойства, действия, поступки, присущие
человеку: Зарницы огневые ведут беседу меж собой…
9) Перифраза – замена обычного однословного названия предмета, явления, лица и т.д. описательным оборотом:
голубая планета (Земля), город на Неве (Санкт-Петербург)
10) Аллегория – прием, основанный на замене названий абстрактных понятий названием конкретных предметов;
иносказание: в баснях Крылова – хитрость – лиса, трудолюбие – муравей…
11) Оксюморон – прием, основанный
на соединение несоединимых понятий с целью подчеркнуть
противоречивость явления: Убогая роскошь наряда… Природы пышное увяданье… Живой труп…
12) Ирония – насмешливое употребление слов в прямо противоположном значении. Противоположный смысл
возникает как подтекст и создается общим содержанием текста и особой интонацией, которая выражает юмор,
укор, неодобрение, осуждение: Отколе, умная, бредешь ты, голова? Лисица, встретяся с ослом, его
спросила.
13) Символ – многозначный и глубокий по смыслу образ, который соотносит разные планы изображаемой
действительности на основе их общности, родственности. Символ должен разгадаться, как иероглиф. Сосна
Лермонтова, одиноко стоящая на утесе – символ одиночества…
Фигуры речи
1. Семантические фигуры речи:
1) Антитеза – стилистическая фигура контраста, резкого противопоставления предметов, явлений и их свойств.
Антитеза обычно выражается антонимами – словами с противоположными значениями. Она дает
возможность ярко противопоставить обозначаемые предметы, сделав их смысловым «фокусом» фразы: Ты
богат, я очень беден; / Ты прозаик, я поэт …
2) Оксюморон (оксиморон) – соединение противоположных по смыслу слов, образно раскрывающих
противоречивую сущность обозначаемого: Сей труп живой, ещё вчера … Такие слова, обладая
несовместимыми в обычной речи семантическими «атомами» (жизнь – смерть, веселье – скука) соединяются в
поэтическом тексте как взаимопроникающие противоположности и дают художественное изображение
человека, предмета, явления в их внутренних противоречиях (скучающая веселость – показанная веселость).
3) Градация – расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления их эмоциональносмысловой значимости. Различают градацию восходящую и нисходящую: Реки, озера, океаны слёз …
2. Синтаксические фигуры речи:
22
1) Параллелизм – однородное синтаксическое построение предложений или их частей. Сходство в
построении предложений раскрывает живую связь образов: Там – солнца луч и в зной оливы сень, / А здесь –
и гром, и молния, и слёзы …
2) Анафора – единоначатие, повторение начальных частей (слова, словосочетания, предложения), двух или
более, относительно самостоятельных отрезков речи: Клянусь я первым днем творенья, / Клянусь его
последним днем … Единый зачин делает речь экспрессивной, выразительно подчеркивая основную мысль
текста.
3) Эпифора – фигура обратная анафоре: это выразительное повторение слов или выражений в конце текста,
подчеркивающее какую-нибудь мысль: Мне хотелось бы знать, отчего я титулярный советник? Почему
именно титулярный советник?
4) Подхват – фигура, заключающаяся в подчеркнутом повторении конца стиха в начале следующего стиха:
Придет оно, большое, как глоток, - / Глоток воды во время зноя летнего …
5) Эллипсис – пропуск во фразе какого-либо слова, легко подразумеваемого и восстанавливаемого по смыслу.
Благодаря сжатости речи достигается динамичное изображение действия, напряженная смена событий. Чаще
опускается сказуемое: Петр, в мою спальню вещи князя! Эллипсис передает недосказанность,
незаконченность мысли, вызванные состоянием героя или рассказчика.
6) Инверсия – расположение слов или частей в ином порядке, чем установлено правилами. Для подчеркнутого
выражения определенной мысли и усиления образности слова «сдвигаются» с их обычных мест: И день за
днем ужасно злить меня вот это стало …
7) Умолчание – внезапное прерывание начатой речи в расчете на то, что читатель продолжит её, творчески
завершит, на то, что это вызовет у него определенные эмоции. Используется для обозначения различного
эмоционального волевого состояния героев, которое отражается в прерывистости, обрыве их речи: Вы …
едете? …
8) Асиндетон – бессоюзие. Речь становится сжатой, компактной, динамичной. Изображаемые события и
действия быстро. Мгновенно развертываются, сменяют друг друга: Швед, русский – колет, рубит, режет …
9) Полисиндетон – многосоюзие. Речь замедляется, повторяющийся союз выделяет слова, экспрессивно
подчеркивая их смысловую значимость: Зато и внук, и правнук, и праправнук / Растут во мне …
10) Парцелляция – членение цельного высказывания на интонационно
самостоятельные части, используемое
для большей выразительности речи: Он любил ее. Преданно. Безответно. И безнадежно. Как любят только в
старости.
23
5. Проведя анализ слов или словосочетаний, сделать выбор, ещё раз обратив внимание на задание (формулировку
как оформить ответ).