032301.65 Социально политическая система Японии

1
2
3
4
1.
Цели и задачи дисциплины
5
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом
квалификационных требований ГОС)
Преподавание дисциплины «Социально-политическая система Японии» направлено на
изучение студентами особенностей общества и государства этой страны. Курс
«Социально-политические системы Японии» призван дать целостное представление о
общественно-политической жизни этого дальневосточного государста вообще и
политической культуре в частности, что поможет будущим специалистам-регионоведам
лучше ориентироваться в социальных процессах протекающих в Японии. Цель курса сформировать у будущих специалистов научное представление социально-политической
системе упомянутой страны, о специфике формирования и функционирования власти в
Японии.
В ходе реализации цели данного курса планируется решение следующих задач:
1) выявить специфику генезиса общества и государства в Японии;
2) рассмотреть структуру общества в Японии;
3) получить комплексное представление о субъектах политической власти в Японии;
4) рассмотреть общественные и политические организации в Японии;
5) рассмотреть особенности политического режима Японии;
6) выявить базовые черты присущие доминирующим идеологическим установкам и
политическим субкультурам Японии;
1.1.
1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать фактический материал, характеризующий социально-политические
системы Японии
Студент должен уметь ориентироваться в процессах происходящих в социальнополитической системе Японии,
Студент должен иметь представление о тенденциях развития социально-политической
системы Японии,
1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих дисциплин с указанием Перечень последующих дисциплин, видов
разделов (тем)
работ
Политология ГСЭ. Ф.05
Т. 3 Политическая власть – основная проблема
политологии
Т. 4 Политическая система и политические
режимы
Т.6 Политические партии и движения
Т.7 Политическая культура и политическое
поведение
Т.8 Политическое сознание
История Японии ОПД. Ф.4
Т. 17. Япония в 80-90 годы
Т. 18 Япония в XXI в.
2.
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий,
обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов,
овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель
обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента;
направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и
контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
М
6
Показательный (изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты Э
рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают
выводы и решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно ПБ
пути ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе И
разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы ПГ
студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных
технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при
этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются
составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце
«Методы».
Кол. час
Неделя
13
6
6
4-6 6
Вид занятия, тема и краткое содержание
Тема 1. Социально-политическая система Японии,
как учебная
дисциплина
Лекция:
1. Предмет учебной дисциплины «Социально-политические системы
Японии»
2. Значение дисциплины «Социально-политическая система Японии» для
профессиональной подготовки специалистов-регионоведов.
Тема 2. Генезис социально-политической системы Японии
Лекция:
1.Зарождение раннефеодального государства на японских островах
2. Характер власти и элементы системы государственного управления
3. Административно-территориальное деление страны
4. Особенности социальной структуры японского общества V-VII вв.
Тема 2. Генезис социально-политической системы Японии
Семинар:
1. Тенденции развития и характер трансформации японского общества в VIIIXII вв
2. Возникновение сословия самураев и роль воинских союзов в политической
жизни средневековой Японии
3. Установление в Японии военно-феодального правления «бакуфу»
4. Революция Мэйдзи, еѐ политические и социально-экономические
полследствия
5. Характер развития японского государства и общества в 1904-1945 годах
Методы
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
2.1.
М
П
ПБ
М
П
ПБ
П
Д
ПБ
И
ПГ
7
6
10- 6
12
13- 6
15
6
16- 6
18
Кол. час
Неделя
2. 2
Тема 3. Социальная структура японского общества
Лекция:
1. Динамика изменения социального состава населения в послевоенные годы
2. Экономическое развитие Японии и социальной структуры японского
общества в 50-60 годы XX в.
3. Уменьшение количества трудоспособного населения: причины и
экономические последствия.
Тема 4. Социальные движения и политические организации Японии
Лекция:
1. Политические партии Японии: история и современность
2. Специфика японской партийной системы.
3. Влияние партийной системы на характер внутренней политики японского
государства
Тема 4. Социальные движения и политические организации Японии
Семинар:
1.Положение крупнейших партий в гражданской структуре общества
2. Политика партий в отношении молодѐжных, профессиональных,
культурных и других организаций, находящихся под их патронажем.
3. Профсоюзное движение в Японии
4. Экологические, феминистские и молодѐжные организации
Тема 5. Политический режим и особенности функционирования
японского государства
Лекция:
1. Характер эволюции политического режима японского государства.
2. Особенности политического режима в современной Японии.
3. Японская демократия. Император и государственная власть.
Тема 6. Современные тенденции развития социально-политической
системы Японии
Лекция:
1. Изменение структуры семьи
2. Изменение характера трудовой этики
3. Диверсификация массового сознания современных Японцев
4. Сокращение административного присутствия государства в экономике
5. Ослабление этатистской направленности в деятельности государства
Тема 6. Современные тенденции развития социально-политической
системы Японии
Семинар:
1.Децентрализация государственного управления и регионализация
экономической политики
2. «Бум сельской родины» как тенденция в развитии общества и внутренней
политики государства.
3. «Региональная демократия» как новая политическая тенденция в развития
страны.
Индивидуальная работа преподавателя со студентом
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по докладам на
НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный контроль уровня
усвоения дисциплины и др.
М
П
ПБ
М
П
ПБ
П
Д
ПБ
И
ПГ
М
П
ПБ
М
П
ПБ
П
Д
ПБ
И
ПГ
Методы
7 - 6
9
8
Неделя
Кол. час
2.3 Самостоятельная работа студента
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к
практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы;
курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию
литературы и ЭВМ и др.
118
36
Подготовка к семинарским занятиям
17
Темы рефератов:
1. Генезис социально-политической системы Японии
2. Традиционная семья «иэ» как прототип японской группы
3. Иэмото как модель японской вторичной группы
4. Партийная система современной Японии
5. Политические движения и общественные организации современной
Японии
6. Структура и функции японского государства согласно конституции 1947
года
7. Современные тенденции трансформации японской семьи
8. Японская фирма: современные изменения в этике и трудовой мотивации
9. «Эра регионов» как тенденция территориально-государственного
развития современной Японии
10. Феномен политической власти в японском обществе
11. Политические институты современной Японии, условия политической
стабильности и методы еѐ обеспечения
12. Современная Японская монархия как политический институт
13. Японской модель демократии
14. Особенности гражданского общества в Японии
15. Фракции в парламенте Японии как элемент многопартийной системы
16. Политическая элита Японии: генезис, рекрутирование, функции
17. Специфика политического лидерства в Японии
18. «Японская идеология»: базовые положения.
19. Особенности политической культуры Японии
20. Этапы процесса политической социализация личности в современной
Японии
Методы
Консультации по темам курса
Тема 1. Социально-политической системы Японии, как учебная дисциплина
Тема 2. Генезис социально-политической системы Японии
Тема 3. Социальная структура японского общества
Тема 4. Социальные движения и политические организации Японии
Тема 5. Политический режим и особенности функционирования японского
государства
Тема 6. Современные тенденции развития социально-политической системы
Японии
Консультации для подготовки научно-образовательных рефератов, научных
докладов, предназначенных для заседаний научно-образовательного
студенческого кружка, и студенческих работ для предоставления на внешний
конкурс (см. пункт 2.3)
Промежуточный контроль уровня усвоения дисциплины осуществляется в
форме самостоятельных и контрольных работ по мере изучения основных
тем курса на семинарских занятиях
118
9
Инновационные способы и методы, используемые в образовательном
процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных
технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов
творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения,
исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и
контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и
самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур
(научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
Наименование основных методов
Краткое описание и примеры, использования
в темах и разделах, место проведения
1. Использование информационных
1. База данных тестовых заданий по курсу
ресурсов и баз данных
«Социально-политическая система Японии»
для проведения промежуточного или
итогового тестирования студентов (см.4.1).
Ауд. 524.
2. База данных электронных наглядных
пособий и дидактических материалов курсу
«Социально-политическая система Японии».
Используется при проведении лекционных и
семинарских занятий (Ауд. 524, и др.)
Пример 1. Тема № 3 «Социальная структура
японского общества». Перечень наглядных
электронных пособий:
1. Тема, план лекции
2. Схема «Структура традиционной семьи
«иэ» как матрица япоской группы
3. Схема «Японская группа с вертикальными
отношениями»
4. Схема «Иэмото как модель японской
вторичной группы»
База данных электронных наглядных
пособий и дидактических материалов
используется на лекциях и семинарских
занятиях при выполнении студентами
творческих заданий, решении проблемных
ситуаций.
3. Информационные ресурсы РГПБ (база
данных
диссертационного
фонда,
электронный каталог и др.) используется при
выполнении
студентами
научноисследовательской
работы,
написания
рефератов, подготовки к семинарским
занятиям, выполнении творческих заданий.
2. Применение электронных
Использование видеолекций, записанных
мультимедийных учебников и
преподавателями кафедры.
учебных пособий
Использование электронной версии курса
лекций «Социально-политическая система
Японии», размещѐнного на сайте РГЭУ
3. Ориентация содержания на лучшие
При разработке программы курса и в
отечественные аналоги
процессе
проведения
лекционных
и
образовательных программ
семинарских занятий по дисциплине
2.4
10
используются
учебно-методические
разработки ведущих вузов: ЮФУ, МГУ
Проблемно
ориентированный
междисциплинарный подход используется
при изучении тем курса № 1-6. Эти разделы
предполагают обращение студентов к
соответствующей проблематике других
дисциплин: Социологии, Культурологи,
Политологии, Истории стран Востока.
Проблемно-ориентированный
подход
заключается в выявлении общего и
особенного
в
социально-политическом
развитии Японии и других стран Дальнего
Востока.
4.
Использование проблемноориентированного
междисциплинарного подхода к
изучению наук
3.
3.1.
№
Средства обучения
Информационно-методические
Перечень основной и дополнительной литературы, методических
разработок
Основная литература:
Воскресенский А.Д. Политические системы и модели демократии на
Востоке: Учеб. пособие для студентов вузов – М., 2007
Молоднякова Э.В. Портрет современного японского общества – М.,
2006
Молодняков В.Э., Молоднякова Э.В., Маркарьян С.Б. История Японии.
XX век 2007.
Дополнительная литература
Конституции зарубежных стран. Сб. 2001
Крупянко М.И. Крупянко И.М. Новый японский национализм: мифы
или реальность? / Крупянко М.И. Крупянко И.М. // ж. Восток 2006 №1-2
Государственная стратегия Японии в XXI веке. М.,2001
Елисеефф В., Елисеефф Д. Японская цивилизация. Екатеринбург, 2005
Молодняков В.Э. Консервативная революция в Японии. Идеология и
политика. – 1999.
1
2
3
1.
2.
3.
4.
5.
Макаров А.А. Политическая власть в Японии: механизм
функционирования на современном этапе – М 1988
9. Пшеничников В.В. Японский менеджмент. – М., 2000
4. Стрельцов Д.В. Система государственного управления Японии в
послевоенный период – М., 2002
5. Япония: экономика, общество и научно-технический прогресс / Отв. ред.
В.К. Зайцев, Я.А. Певзнер, В.Б. Рамзес М., 1998
6. Япония: полвека обновления – М., 1995
7. Япония
в
сравнительных
социокультурных
исследованиях.
Реферативный сборник. Часть 2 / Отв. ред. М.Н. Корнилов М., 1990.
8. Япония 90-х: кризис системы или временные сбои.- М., 1998
9. Японский феномен. Под ред. К.О. Саркисова. - М. 2000
10. Япония: мифы и реальность. М., - 1999
3.
3.2.
№
Материально-технические
Основное оборудование, стенды, макеты,
4
4
2
10
1
2
4
8
10
6
4
5
8
2
10
2
2
Основное назначение (опытное,
11
ауд.
компьютерная техника, наглядные пособия и
другие дидактические материалы,
обеспечивающие проведение лабораторных и
практических занятий, научноисследовательской работы студентов с
указанием наличия
Компьютерные классы (ауд. 524 и др.)
обучающее, контролирующее)
и краткая характеристика
использования при изучении
явлений и процессов,
выполнении расчетов.
ПК используются в целях
осуществления
промежуточного
контроля
знаний студентов посредством
электронной базы тестовых
заданий.
4.
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
№ Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
1. Тесты для текущего контроля
Вариант 1
1. Что такое «иэ»?
1) японский этический принцип
2) термин обозначающий определѐнный статус в японском обществе
3) ритуал корпоративного общения
4) модель традиционной семьи
2. Отношения какого характера доминируют в японской группе?
1) авторитарного
2) демократического
3 тоталитарного
4 анархического
3. Что такое «иэмото»?
1) модель вторичной японской группы
2) способ урегулирования межкорпоративного конфликта
3) порядок неформальных взаимоотношений политический партий и общественных
организаций
4) термин обозначающий формального лидера группы
4. Основной тенденцией трансформации современной японской семьи является:
1) демократизация
2) усиление авторитарных тенденций
3) смена патриархального порядка матриархальным
4) ослабление традиционных связей между представителями разных поколений
5. Современные изменения в корпоративных отношениях японских фирм носят
характер:
1) деритуализации
2) демократизации
3) коммерциализации
4) усиления иерархизации
6. «Эра регионов» как тенденция территориально-государственного развития
современной Японии это:
1) возникновение сепаратистских тенденций
2) децентрализация государственной власти
3) официальное изменение формы территориально-государственного устройства
7. Партийная система Японии является:
1) однопартийной
2) двухпартийной
12
3) многопартийной
4) полуторапартийной
10. Политический режим Японии в настоящее время является:
1) авторитарным
2) тоталитарным
3) демократическим
11. Форма правления в Японии является:
1) монархической
2) республиканской
3) аристократической
12. Глава исполнительной власти в Японии это:
1) премьер-министр
2) президент
3) император
Вариант 2
1. Официальный титул японского императора:
1) наместник Бога
2) помазанник Божий
3) Сын Неба
2.Основной чертой японской корпоративной культуры является:
1) авторитарность
2) демократичность
3) полиархичность
3.Какая религия дала мощный толчок развитию японской государственности в
VI веке?
1) конфуцианство
2) буддизм
3) шаманизм
4) синтоизм
4.Какая страна сыграла ведущую роль в реформировании политической
системы Японии после Второй мировой войны?
1) США
2) СССР
3) Великобритания
4) Германия
5. Революция Мэйдзи была по характеру:
1) консервативной
2) модернизационной
6. Современная японская монархия является :
1) конституционной
2) абсолютной
7. Доминирующий тип политического лидерства в современной Японии:
1) традиционный
2) харизматический
3) демократический
8. Современная политическая культура Японии носит преимущественно
характер:
1) политической культуры восточного типа
2) политической культуры западного типа
3) политической культуры смешанного типа
9. Термин «бакуфу» означает:
13
2.
1) теократическое правление
2) военное правление
3) гражданское правление
10.Термин «фусѐфудзуй» применительно к японской семье означает:
1) патриархальный тип отношений
2) матриархальный тип отношений
3) эгалитарный тип отношений
11. Для обозначения старшего в японской группе используется термин:
1) сэмпай
2) кохай
3) дорѐ
12. Для обращения к младшему в японской группе используется суффикс:
1) сан
2) кун
Вопросы к зачѐту
1. Зарождение раннефеодального государства на японских островах. Характер
власти и элементы системы государственного управления.
2. Административно-территориальное деление Японии в VIII веке. Особенности
социальной структуры японского общества в V-VII веках.
3. Тенденции развития и характер трансформации японского общества в VIII-XII
веках.
4. Возникновение сословия самураев и роль воинских союзов в политической жизни
средневековой Японии. Установление в Японии военно-феодального правления
«бакуфу».
5. Экономические и социально-политические процессы в Японии XIII-XV веков.
6. Кризис военно-феодального правления, демографические и экономические
проблемы японского общества в XVII-XVIII веках.
7. Революция Мэйдзи, еѐ политические и социально-экономические последствия.
8. Характер развития японского государства и общества 1904-1945 годах.
9. Динамика изменения социального состава населения в послевоенные годы.
10. Экономического развитие Японии и социальной структуры японского общества
в 50-60 годы XX в.
11. «Бесклассовое общество всеобщего благоденствия»: идея и практическая
реализация в Японии.
12. Характер изменения профессиональной структуры японского общества в 80-90
годы XX века.
13. Этнический состав населения Японии: современное состояние.
14. Тенденции в динамике социальной структуры на пороге XXI века.
15. Политические партии Японии: история и современность.
16. Специфика японской партийной системы.
17. Влияние партийной системы на характер внутренней политики японского
государства.
18. Положение крупнейших партий в гражданской структуре общества.
19. Политика партий в отношении молодѐжных, профессиональных, культурных и
других организаций.
20. Профсоюзное движение в Японии. Экологические, феминистские и молодѐжные
организации.
21. Характер эволюции политического режима японского государства.
22. Особенности политического режима современной Японии.
23. Японская демократия. Император и государственная власть.
24. Основы правовой системы японского государства.
25. Принципы функционирования трѐх «ветвей» власти в Японии.
14
26. Особенности реализации принципа разделения властей «по вертикали» в Японии.
27. Сокращение административного присутствия в государства в экономике.
28. Изменение экономической роли государства и Административно-финансовые
реформы в современной Японии.
29. Регионализация как ведущая тенденция экономической политики.
30. «Бум сельской родины» как социо-культурный феномен.
31. Сущность «региональная демократии» как политической тенденции в развития
Японии.
32.Особенности власти как политического феномена в японскогом обществе
33. Субъекты и институты японской политики.
34. Современные особенности японской монархии
35.Особенности и эволюция японской модели демократии
36. Гражданское общество в Японии
5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год __2010_/_ 2011__
Следующие записи относятся к
п. п. 2.3. Самостоятельная работа студента – Темы рефератов
п.п. 3.1 Обновлен список основной литературы
п.п. 4.2. Текущий и промежуточный контроль знаний студентов.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________