Трансрегиональная экономика и политика

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждаю
Ректор Учреждения образования
«Белорусе
~государственный
ий университет»
---~:.+---- В.Н. Шимов
« L.
. t?6'
2014 г.
Регисtу'ационный № УД/.f-#~ баз.
ТРАНСРЕГИОПАЛЪНАЯ ЭКОНОМИКА И ПОЛИТИКА
Учебная программа для магистрантов
по специальности
1-25 81 02
2014
«Экономика»
СОСТАВИТЕЛЬ:
Гафарова Ю. Ю.
гуманитарного
-
доцент
кафедры
образования
философии
Учреждения
Института
образования
социально­
«Белорусский
государственный экономический университет», кандидат философских наук,
доцент.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Языкович В. Р -:
проректор
по
научной
работе
Учреждения
образования
«Белорусский государственный университет культуры и искусств», кандидат
философских наук, профессор;
СечкоНН, и.о. заведующего кафедрой экономической социологии Института
социально-гуманитарного образования Учреждения образования «Белорусский
государственный
экономический
университет»,
кандидат
социологических
наук, доцент.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой
Учреждения
философии
Института
образования
университет» (протокол №
Научно-методическим
социально-гуманитарного
«Белорусский
(()
от«
советом
15" »
государственный
tJ5'.
университета
2014
_L__ от« 11' »
а.
2014 г.).
Ответственный за редакцию: Ю. Ю. Гафарова
Ответственный за выпуск: Ю. Ю. Гафарова
экономический
г. );
Учреждения
«Бел орусский государственный экономический университет»
(протокол №
образования
образования
Пояснительная записка
Актуальность изучения учебной дисциплины
и её роль в профессиональной подготовке магистра экономики
«Трансрегионалъная
экономика
и
политика»
комплексная
-
дисциплина,
формирующаяся на стыке экономики , политологии , социальной теории, культурологии и
регионоведения
Необходимость
(Regional Studies, Area Studies).
специального
изучения
глобальной регионализации, взаимодействия и противостояния регионов современного мира
в экономической и политической сферах обусловлена тем, что трансформация современной
мировой
системы
вступает
в
качественно
новую
фазу.
Расширение
и
усложнение
взаимосвязей и взаимозависимостей государств, выражающееся в процессах формирования
мирового
рынка
труда,
товаров
и
мир
капитала,
и
создание
превращающего
единого
его
в
информационного
пространства,
«уплотняющего»
«глобальную
(global village ),
изменение социальной стратификации, в которой наряду с экономической
деревню»
элитой и «Элитами власти» формируются «элиты знанию>, требует новой артикуляции
отношений
границы
глобального
и
и
интегрирует
(супранациональные)
и
локального.
сообщества
Процесс
в
новые
субнациональные,
что
глобализации
этнические
задаёт
размывает национальные
комбинации
новую
-
региональные
перспективу
видения
предполагает отказ от так назьmаемого «методологического национализма».
операциональной
,
единицы
исследовании
экономических
и
и
В качестве
политических
процессов
современного мира выступает регион, который рассматривается как транснациональный
политико-экономический ареал, репрезентирующий общую для группы народов и государств
историю и систему культурных измерений.
Насущной необходимостью становится знакомство магистрантов, обучающихся по
программам «Экономическая политика и социология бизнеса», «Экономика и психология
бизнеса»,
с
процессов ,
супранациональной
репрезентирующей
уровнями, дающей
перспективой
сложные
возможность
анализа
отношения
экономических
между
глубинных объяснений
и
глобальным
политических
и
локальным
процессов современного мира,
ориентированной на достижение консенсуса между людьми, разделёнными историческим и
культурным
опытом ,
особенностями
экономической
и
политической
жизни.
Комплекс
данных компонентов и обусловливает основные цели курса «Трансрегиональная экономика и
политика».
Цели и задачи
учебной дисциплины
Целями
являются:
политических
(2)
изучения
( 1) усвоение
сфер
формирование
дисциплины
регионов
установок
диверсифицированности
«Трансрегиональная · экономика
и
политика»
знаний о многообразии способов организации экономических и
современного
на общую
в социальной
мира
(когнитивный
открытость различным
жизни,
деятельности (аффективный компонент);
(3)
политическом
формам
процессе
и
компонент);
гибридности
и
экономической
выработка навыков сравнительного анализа,
интерпретации и оценки различных аспектов социумов и регионов мира (поведенческий
компонент), что выдвитает следующие основные задачи изучения данной дисциплины:
(1) получение
знаний общего характера о специфике современной трансрегиональной
ситуации в сферах экономики и политики;
(2)знакомство
с
основными
принципами
и
понятиями
современной
теории
глобальной регионализации ;
(3)
овладение основными навыками компаративного анализа социумов и регионов как
взаимосвязанных и взаимодействующих ареалов;
(4)
знакомство с экономической и политической историей конкретных регионов и
выработка чувствительности к культурным различиям;
(5)
отработка
навыков
интеракции
в
экономической
и
политической
сферах
с
представителями различных регионов.
4
Требования
к уровню освоения содержания учебной дисциплины
магистрант должен знать:
основные концепции современной теории глобальной регионализации;
специфику и основные формы современного регионального деления;
основные характеристики регионов современного мира;
инвариант и варианты экономических и политических моделей в глобальной перспективе.
магистрант должен уметь:
1.
владеть компаративным методом исследования регионов мира, уметь синтезировать
новое знание, формулировать обобщающие выводы и оценки;
2.
выявлять
гуманистический
потенциал
процесса
интрарегионального
и
межрегионального взаимодействия;
3.
эксплицировать передачу информации в контексте экономических и политических
взаимодействий представителей различных регионов;
4.
адаптироваться
в
условиях
региональной
диверсифицированности
в
качестве
личности и профессионала, быть готовым к работе в поликультурном коллективе,
проявлять толерантное отношение к межкультурным и межрелигиозным различиям ;
5.
обладать навыками рефлексии, быть способным к адекватной оценке собственных
установок;
6.
использовать полученные теоретические знания для оценки актуальных процессов в
экономической и политической сферах Республики Беларусь.
Структура содержания
учебной дисциплины
На реализацию данных задач и ориентирована программа, состоящая из пятнадцати
тематических блоков.
Тематические
блоки
посвящены
общей
характеристике
трансрегиональной
экономики и политики как научного направления и образовательной дисциплины; выявлению
роли компаративной методологии в исследованиях глобальной регионализации; экспликации
специфики проблем регионализации современного мира в рамках теории модернизации и
постколониального подхода; общей характеристике моделей экономической и политической
сфер регионов
мира;
анализу
процессов
экономического,
политического
и
культурного
обмена между регионами. Материал семинарских занятий согласуется с теоретическим
~одержанием дисциплины таким образом, что может быть подан последовательно как
изучение особенностей региональных особенностей экономической и политической жизни
через практику аналитических семинаров, тренингов, деловых игр и фокус-групп.
Методы (технологии)
обучения
По
каждому
формированию
и
тематическому
развитию у
блоку
магистрантов
в
соответствии
конкретных
с
целями
компетенций
и
задачами
проектируются
по
и
реализуются определённые педагогические технологии.
В
числе
наиболее
перспективных
и
эффективных
методик
и
технологий
используются:
•
•
•
•
•
•
•
технология проблемно -модульного обучения;
технология учебно-исследовательской и проектной деятельности;
вариативные модели управляемой самостоятельной работы;
информационные технологии;
коммуникативные технологии (дискуссии , учебные дебаты);
методы текстового анализа (герменевтический, семиотический, деконструкции);
методы
CASE-study, деловых
игр" фокус-групп.
5
Организация
самостоятельной работы магистрантов
Самостоятельная
работа
магистрантов
по
данной
дисциплине
предполагает
организацию её различных ф орм с учётом специфики обучения и требований будущей
профессиональной деятельности магистрантов.
Диагностика
компетенций магистранта
Оценка и диагностика достижений магистрантов выполняется поэтапно , включая
тестирование и
/ или
фронтальный опрос по конкретным темам учебной дисциплины, оценку
работы на семинарских занятиях.
Всего часов по дисциплине
- 136, из них
34, семинарских занятий-16.
Рекомендуемая форма контроля - экзамен.
всего аудиторных
- 50,
в том числе
лекционных -
6
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧ ЕС КИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
«ТРАНСР Е ГИО Н АЛ ЬНАЯ ЭКОНОМИКА И ПОЛИТИКА»
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО МА ГИСТ ЕРСКИМ ПРОГРАММАМ
«ЭКО Н ОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И СОЦИОЛОГИЯ БИЗНЕСА»
«ЭКОНОМИКА И ПСИХОЛОГИЯ БИЗНЕСА»
--
- - - ·--- - -- - - - - - - - - - - - - - - - ·--
-,
-~
№
'
-i
1
-л~~ц~-~Тс-ем. 1 всего-i
Тема
<<f~ансреrионалъная экономика и по,;;.~~> как ново;--­
----------i--!зан.
научное направление и образовательная дисциплина
iКомпаративная методология в исследованиях глобальной
--2.
~гионализации
З.
г
!
1
~ пецифика экономики и политической сферы Запада:
1
, проблема
-
модернизации
- - - --
1
1 - - --
2
(_
2
1
1
2
---·---·
.
t'
Регион Северной Америки: политический порядок и
!экономическое развитие
6. j Особенности пол;;~~~-;;-~~Й-;;~~;;~;;~~ской жиз~~----------- --- 2
2
5.
Австралии
- ·-r--- - - - -- - - - - -- --- - --
-- -
---
- ------- - - - - - - --
Северная Европа: исторические факторы динамики
7.
j
1
:
1
.
'
1
'
--- - 2 '- ___J1
_J______~
i
1
-
_
2 i
i_J_
сфер
---·
_____
---t--l
- -- -- ---
западноевропейской модели экономической и политическойJ
-----·
_
! -- -· -
2
Западная Европа как регион и характеристики
4.
_ _
1
-------1- ---i--------.
2
1
1
1
экономической и политической сфер
Центральная и Восточная Европа: условия формирования
8.
моделей развития
i.
2
2
1
-9. -~~o~~r:;~-~ ~-~?;~~~~ра~сл~-~----------_·--_----========~~-:~-=--2_-_- -_-__ --:~:~-~
1О.
1
Особенности экономики и политики стран синического
----------+-----+----J- -------1
>----- культурного круга
11.
2
4
Специфика экономической и политической сфер
4
:
2 1
го_с_у,_д_ар_с_т_в_ _ __ __ _ _ _ __ _----+------ _- i-----------~
_н_ь_rх_
ов_ан
_____ !lн~~-з__и_р_
:~ -1 ~;;~~~:и::~~;~:;:;~;::~~~I< = А"~ик= t-t- Н-г~-0
1
14.
1
Специфика экономического и политического развития
i
Океании
1
2
15.
1
1
!
Регионы мира: процессы экономического, политического и
--------1
1
-----
---
2
культурного обмена
итого
..
------ - -- ----
---·- ----
·
i
1
34
- - - - -- -
16
50
--- 1
7
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Тема
1.
«Трансреrиональная экономика и политика» как новое научное направление
и образовательная дисциплина
Дисциплина «Трансрегиональная экономика и политика» в системе современного
социально-гуманитарного знания. Актуализация глобальной регионалистики в ситуации
глобализации и культурной гибридизации . Диверсифицированность локальных пространств .
Трансверсальность, транскультурность и трансрегиональность. Гуманистический потенциал
изучения глобальной регионалистики. Актуализация изучения проблем трансрегиональной
экономики и политики в Республике Беларусь.
«Трансрегиональная
Институализация
культурологии
экономика
дисциплины.
Роль
и
политика»
экономики,
«Regional Studies», «Area Studies»
как
академическая
политологии,
дисциплина.
социальной
теории,
в оформлении её базовых положений и
концептуального аппарата.
Тема
Компаративная методология
2.
в исследованиях глобальной регионализации
Компаративистика
как
способ
систематического
сравнения
специфики
развития
регионов. Методология компаративных исследований. «Первая» компаративистика к .
XIX
вв .
Ориентация на
исследование 1 прафеноменов
чистых
форм
и
поиск
XVIII-
аналогий .
Актуализация компаративных исследований в ситуации глобализации. Проблема социо­
экономических связей между регионами. Проблема соотносимости политических порядков.
Постколониальная перспектива. Проблема гибридизации и взаимообмена. Необходимость
поиска
новых
путей
и
методов.
Становление
второй
парадигмы
компаративных
исследований .
Тема
3.
Специфика экономики и политической сферы Запада:
проблема модернизации
«Запад» как исследовательское понятие. Запад и модерн: маршруты модернизации.
Модернизация
и
Горан Тёрборн:
вестернизация.
проблема
Теория
«маршрутов
«рефлексивного
модернизации».
модерна»
Шмуэль
Энтони
Гидденса.
Эйзенштадт:
теория
множественных модернов. Питер Вагнер: множественная модернизация и взаимосвязанность
регионов современного мира.
Западная Европа, Северная Америка и Австралия как «западные регионы>>.
Тема
4.
Западная Европа как регион и характеристики
западноевропейской модели экономической и политической сфер
Регион
Становление
Западной
единой
Индивидуализм ,
сознания.
Европы:
общая
характеристика.
западноевропейской
рационализм
Национальное
и
активизм
сознание
и
культуры
как
и
Концепт
характерные
национальный
Западной
формирование
миф.
черты
Европы.
ментальности.
западноевропейского
Постнациональная
ситуация.
Секулярность, стремление к многостороннему и юридически регулируемому порядку как
составные черты западноевропейской политической культуры. Проблема принятия решения
на национальном и супранациональном уровнях. Демография и экономика Западной Европы.
Западная Европа как один из ведущих центров мирового хозяйства.
Тема
5.
Регион Северной Америки:
политический порядок и экономическое развитие
Регион
Северной
Америки:
общая
характеристика.
Значимость
предмодерного
характера модернизации для анализа специфики региона. Абсолютизацией идеи равенства и
конкуренции. Децентрализация административной власти и властной иерархии и значимость
«низового регулирования» и социальной солидарности. Ориентация на утопические проекты,
религиозную и светскую мораль.
8
США и Канада: экон омика и демографическая ситуация. Аграрно-промышленное
развитие региона. Северная Америка как один из ведущих центров мирового хозяйства .
Информационная революция и информационный разрыв. Проблема «креативной экономики»
и «креативного класса».
Северная Америка как регион этнически диверсифицированных и мультикультурных
наций .
Специфика моделей мультикультурализма США и Канады:
стратегия избегания
крайностей в оценке расовой, этнической и культурной принадлежности.
Тема
6. Особенности политической и экономической
жизни Австралии
Культурное
пространство
Австралии:
общая
характеристика.
Демографическая
ситуация. Иммиграционная политика Австралии и австралийская мультикультурная модель.
Ежи
Зубрицки
и
Ежи
Ярослав
Смолич:
концептуальные
основания
австралийского
мультикультурализма. Процесс политической эмансипации Австралии и развитие отношений
со странами Тихоокеанского бассейна.
«Локальные интересы» Австралии.
Становление
Австралии как современного индустриально - аграрного государства.
Тема
Северная Европа:
исторические факторы динамики экономической и политическо й сфер
7.
Регион Северной Европы: общая характеристика. Скандинавия и Прибалтика как
субрегионы Северной Европы. Скандинhвская идентичность ("Nordeп"): географический и
геостратегический аспекты. Проблема «особой северной модели» развития .
Специфика
экономической модернизации стран Северной Европы. Демографическая ситуация Северной
Европы.
Экономика
региона:
высокотехнологичное
сельское
хозяйство,
промышленность , масштабная система социального обеспечения .
корпоративная
Государства Северной
Европы: национальная однородность, социально -демократические тенденции, лютеранство.
Развитие Северной Европы в долгосрочной исторической перспективе.
Тема
8. Центральная и Восточная Европа:
условия формирования моделей развития
Регион
Восточной
Европы:
общая
характеристика.
Концепты
«Восточной»
и
«Центральной» Европы.
«Центральная Европа» как историческая и идеологическая концепция. Католицизм,
сосуществование толерантных «малых . наций», специфика традиций государственности и
о.сознание
культурного
своеобразия
как
основания
для
формирования
цкентральноевропейской идентичности. Экономика Центральной Европы: реструктуризация
и
модернизация
инфраструктуры.
промышленности,
Динамика
развитие
экономической
технической
системы
субрегиона
и
и
вспомогательной
специфика
модели
развития.
Особенности модели развития Восточной Европы. Восточная Европа как регион
индустриально-аграрных
Пограничье.
Россия
стран .
в
В осточная
контексте
Европа
культуры
как
региона.
культурное
и
Особенности
политическое
российской
государственности и национальной политики. Специфика российской модели развития .
Тема
9.
Экономика и политика
мира исл ама
«Исламский мир» как понятие. Исламский мир: специфика религии и культуры.
Экономика исламских стран: общая характеристика. Факторы культурного единства мира
ислама . Картина мира ислама . Система правовых норм и политическая доктрина ислама.
Религиозная практика и регламентация повседневности в исламской культуре. Ислам и
модернизация. Политизация ислама. Специфика исламской модели развития. Необходимость
диалога Запада и исламского мира в ситуации глобализации.
Тема
1О .
Особенности экономики и политики
9
стран си н ического культурного круга
Синический
культурный
Экономические
и
экономического
развития
круг
как
демографические
региона.
особый
показатели
Роль
регион
стран
современного
региона.
мира.
Неоднородность
религиозно-цивилизационной
традиции
в
складывании модели развития региона. Конфуцианская этика и буддийская модель мира в
культурах Дальнего Востока и Юго-Восточной Азии. Специфика регионального понимания
личности.
Модернизация
синического
региона
и
модели
синтеза.
Постколониальная
uерспектива экономического и политического развития стран Дальнего Востока и Юго­
Восточной Азии.
Тема
11. Специфика экономической и политической сфер
и ндуиэирова н ных государств
Индия и индуизированные государства: особенности культурной динамики. Страны
региона как
юювейшие
индустриальные
страны».
Социально -политическое устройство,
религиозные верования, культурные паттерны стран региона. Традиционный индуистский
фундамент культуры. Индуистско-буддийские политические и культурные истоки динамики
региона.
Специфика
устройства,
индуизированных
децентрализация
административной
государств:
политической
структуры.
Экономическая
консервативность
власти
и
колонизация
социального
аморфность
региона
и
политико­
трансформация
политической и социальной сфер. «Вестминстерская демократия» и проблема её адаптации.
Культурный симбиоз в современной Индии и его воздействие на формирование модели
развития .
Тема
12.
Экономика и политическая ситуация
Латинской Америки
Регион Латинской Америки: общая характеристика. Расовый и социальный состав
Латинской Америки. Экономика и демографическая ситуация Латинской Америки. Аграрно­
э кспортный характер экономики региона.
Противоречия экономической модернизации и
социально-политические противоречия региона. Латиноамериканская политическая культура
как « культура разрывов».
Роль
противостояния,
симбиоза
и
синтеза в
формировании
особенностей латиноамериканской политической культуры .
Тема
13.
Модели развития Тропической Африки
Экономическая и демографическая ситуация Тропической Африки. Торговый и
промышленный колониализм и его влияние на постколониальное развитие Тропической
Африки . Проблема урбанизации и промышленного развития региона. Проблема ресурсов.
«Проблема
границ»
Тропической
и
Африки:
половозрастных
внутрирегиональные
специфика
классов
и
конфликты.
модернизации.
земляческих
групп
в
Проблема
Культурное
пространство
самоидентификации .
формировании
системы
Роль
трайбализма.
Особенности этносоциополитической структуры Тропической Африки и её влияние на
формирование моделей развития .
Тема
14.
Специфика экономического и политического
развития Океании
Культурное пространство Океании : общая характеристика. Особенности культуры
аборигенов
политическая
и
её
влияние
культура
на
формирование
Океании:
высокая
культурного
степень
контекста.
гибридизации.
Современная
Креолизированный
характер властных структур. Экономическая и демографическая ситуация. Постколониальная
перспектива развития региона. Проблема урбанизации и развития инфраструктуры.
Тема
15. Ре гио н ы
м ира :
процессы экономического , политического и культурного обмена
Проблема мультиполярного мирового порядка и асимметрии властных отношений в
регионах
и
между
регионами.
Транснационализм
и
транслокализм.
Новое
глобальное
10
разделение труда и новая ресеrментация мира. Проблема новых экономических режимов и
национального контролирования . Постколониальная перспектива экономического обмена.
Вьщеление
маргинализированных
зон.
Проблема
трудовой
миграции.
Циркуляция
политических концептов и культурный трансфер.
11
Литература
Основная
1. Гранберг, А . Г. Основы региональной экономики : Учебник/ А. Г. Гранберг.- М.: ГУ ВШЭ ,
2000. - 495 с .
2. Морозова, Т Г. Региональная экономика: Учебник / Т. Г. Морозова [и др.] - М .: ЮНИТИ­
ДАНА , 2008. - 527 с .
3. Политика и экономика в региональном измерении : Учебное пособие / Под ред.
В. Климанова, Н . Зубаревич . -М .: ИГПИ; СПб .: Летний сад, 2001 . - 255 с.
4. Региональная экономика. Основной курс: Учебник / Под ред. В . И. Видяпина,
М. В. Степанова. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 666 с .
5. Фатеев, В. С. Региональная политика: теория и практика / В . С. Фатеев. - Минск:
ЕГУ, 2004. - 480 с.
Дополнительная
Глобальная
Ю. Ф.
1. Абрамов,
и
содержания
регионализация:
особенности
(экономико-политический аспект)/ Ю. Ф. Абрамов , И. А. Кардонова.
ИГУ,
2005. -
С.
В. И
Основы
2. Бутов,
В.
35- 36.
1
региональной
r. Игнатов , Н. П. Кетова. -
экономики.
Учебное
М., Ростов-на-Дону: МарТ,
2000. - 448 с.
2 т. / Л.
Юрайт,
2011.
- Т.
А. И . Чистобаев .
5. Дёмин,
1. - 722
Основы
Ю. Н
-
с . - Т.
2. - 788
Васильев .
-
М .:
политики:
СПб.: Изд-во В. А. Михайлова,
Учебник /
1998. - 659
Ю. Н. Гладкий ,
с.
1999. - 176 с .
М.: Проспект,
2010. -
М . : Изд . МГУ, Высшая школа,
2002. -
-
с.
История Китая
736
В. И . Бутов ,
Л. М. Взаимодействие культур и проблема взаимных культурных влияний: Учебное
пособие / Л.М. Дёмин. - М.: РУДН,
416
/
с.
региональной
6. Дэвис, Н История стран Европы и Америки: Учебник/ Н . Дэвис .
7.
познания
Иркутск : Изд-во
пособие
3. Вас W1ьев, Л. С. История Востока: Учебник для магистрантов в
4. Гл адкий,
-
/
Под . ред. А. В. Мелисектова .
-
с.
8. История
9. История
США в
4 т.
/ Под ред. Г. Н. Севостьянова .
Тропической
ред. Д. А. Ольдерогrе.
10. Современная
-
Африки
М.: Наука,
(с
-
М .: Наука,
древнейших
1984. - 371
1983 .
времён
до
1800
г.)
/
Под
с.
мировая политика: Прикладной анализ: Учебное пособие / А. А. Байков.
М .: Аспект Пресс, 2010. - 591 с.
11 . Сравнительное изучен ие цивилиз аций: Хрестоматия :
Б . С . Ерасова. - М. : Аспект, 1998. - 556 с.
12. Строгшюв, А. И. Новейшая история стран Латинской
А . И . Строганов. - М .: Высшая школа, 1995. - 415 с.
Учебное
Америки :
пособие /
Учебное
Под
-
ред.
пособие /
Беларускі дзяржаўны эканамічны ўніверсітэт. Бібліятэка.
Белорусский государственный экономический университет. Библиотека.
Belarus State Economic University. Library.
http://www.bseu.by
12