Социологическое исследование на тему: «Великая Отечественная война 1941-1945 г. и молодое поколение». В январе муниципальным бюджетным учреждением «Центр культуры и досуга» было проведено социологическое исследование на тему: «Великая Отечественная война 19411945 гг и молодое поколение», в котором принимали участие 115 учащихся МБОУ СОШ №4 из 7 – 11 классов (12-17 лет) Распределение участников по полу выглядит следующим образом: Кол-во % Всего человек 115 100% Мужской пол 47 41% Женский пол 68 59% «Что ты вкладываешь в понятие «патриотизм?»» мы спросили у респондентов нашего социологического исследования: 65 % участников (75 человек) вкладывают в понятие «патриотизм» чувство привязанности и любви к своей большой и малой Родине. 20% (24 человека) считают, что «патриотизм» - это знание отечественной истории и культуры. 13% (15 человек) ответили - гордость за социальные и культурные достижения страны. 1%(1 человек) дал свой вариант ответа. В понятие «патриотизм» он вкладывает желание сделать жизнь в своей стране лучше, подкреплённое реальными делами. Следующий вопрос, который был задан учащимся, звучит так: «Чем является для людей нашей страны День Победы?» 51% (59 человек) считает, что это гордость за народ, освободивший страну от фашизма. 39% (45 человек) ответили, что это событие – памятник всему нашему народу, всем, кто прошёл войну. «Когда ты услышал о Победе?» – спросили мы у респондентов: 90,5% (104 человека) узнали о войне в самом раннем детстве. 9% (10 человек) уже будучи учениками школы. «От кого ты впервые узнал о Великой Отечественной Войне?» 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Узнали от родных в Из средств массовой От воспитателей в От учителей в школе семье 87% (100 информации 6,05% (7 детском саду 4,35%(5 2,6%(3 человека) человек) человек) человек) «Кто из членов твоей семьи защищал родину от немецких захватчиков?» – спросили мы у ребят. Конечно, в большинстве случаев, это дедушки, прадедушки, бабушки, прабабушки. Так ответило (80%). 92 человека, 8,7% (10 человек) сообщили нам о том, что воевали близкие родственники. 11, 3 % (13 человек) решили дать свой ответ, в большинстве которых, ребята отвечали, что либо не владеют такой информацией, либо никто в их семье не принимал участие в Великой Отечественной войне. Следующий вопрос был больше патриотического плана. Мы хотели услышать мнение ребят: «Стоит ли заниматься поиском мест гибели солдат?» 57,5%(66 человек) думают, что стоит. Каждый, у кого не пришли с войны родные, должны узнать, как и где они погибли. 29, 5% (34 человека) считают, что достаточно того, что мы осознаём, что наши деды, спасая страну от захватчиков, думали о нас. Для 11% (13 человек) достаточно того, что есть праздник, когда мы вспоминаем всех, кто не пришёл с войны. Задан был вопрос, который основан на знании истории нашей области. Подросткам предлагалось охарактеризовать роль Владимирской области в Великой Отечественной войне. 20% (23 человека) считают, что наша область – территория, где развернулась величайшая в истории мировых войн битва, что является неверным ответом. 76, 5% (88 человек) ответили, что Владимирская область – надёжный тыл, база для реабилитации раненых. 3, 5% (4 человека) затруднились ответить на этот вопрос. «Принимали ли вы участие в патриотических акциях?» 73% учащихся (84 человека) принимали участие в мероприятиях патриотических акций, 27% – нет. Судя по всему, в более младших классах патриотические акции проходят чаще и в них задействовано гораздо больше людей, чем в старших. «Необходимо ли помогать и заботиться о ветеранах Великой Отечественной войны, вдовах?» 84,5% учащихся (97 человек) считают, что это наш долг помочь ветеранам: сделать уборку в квартире или доме, купить и доставить продукты, оплатить коммунальные услуги и др. 12% (14 человек) ответили: «Нет, это обязанность государства». В основном – это учащиеся 7 и 9ых классов. (80% - мальчики). 3,5% (4 человека) ученики 11 класса ответили: государство должно обеспечивать, мы – помогать. На вопрос «Как ты относишься к службе в рядах Российской армии?» большинство (82%) ответили, что это почётная обязанность каждого молодого человека. 11,5% (13 человек) – в армии должны служить по желанию. 5,5 (6 человек) –служба в армии – это потерянное время для юношей. На следующий вопрос участникам анкетирования было предложено ответить двумя-тремя вариантами ответов. И что же у нас получилось? "Какие мероприятия включил бы в план празднования 70-летия Великой Победы?" 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% «Назови людей, повлиявших, по твоему мнению, на ход войны». 59% учеников предполагают, что на ход войны повлияли военные деятели. 22% - склоняются к тому, что большую роль в ходе войны сыграл руководитель страны. 10, 5% – за страну-союзника. Свой вариант ответа предложили 8,7% учеников. Они считают, что ход войны и День Победы прежде всего мы празднуем только благодаря простому народу, который сражался, горой стоял за свою страну. Ребятам было предложено назвать фамилии известных героев Великой Отечественной войны: как земляков, так и героев Советского Союза. Проанализировав анкеты, мы встретили такие фамилии: В «земляках» ребята выделили таких героев, как Шибаёв, Торговцев, Никитин, Бедин, Тарасов. Герои Советского Союза: Иосиф Сталин, Жуков, Брежнев, Матросов, Суворов Сергей Романович, Гастелло Н.Ф., Космодемьянская З.А. Встречались и ошибочные фамилии, в основном у ребят более младшего возраста: Ленин, Минин, Пожарский, Кутузов. Из ключевых событий войны участники анкетирования выделили: Блокада Ленинграда, Курская Дуга, сражение под Прохоровкой, взятие Берлина, Смоленская битва, Битва под Москвой, оборона Севастополя, битва под Сталинградом, оборона Брестской крепости. Встретились в ответах и события, которые совсем не связаны с Великой Отечественной Войной, например: Битва под Бородино, Татаро-Монгольская битва, Невская битва, Куликовская битва, Ледовое побоище, война в Чечне, Первая Мировая война, битва у села Красное. О событиях военной поры ребята хотели бы узнать, как жили люди? Где? О военной технике и оружии, о морских боях, объективное изложение событий, о госпиталях, количество убитых на фронте, как жили дети войны, Героев Советского союза, как закончилась война? Из художественных произведений, посвящённых Великой Отечественной Войне, подростки знают: «Мы из будущего(1,2)», «Туман», «Сталинград», «Четыре танкиста и собака», «Последний бронепоезд», «В бой идут одни старики», «А зори здесь тихие», «Судьба человека»(Шолохов) и другие. У 11 класса, конечно, самые большие показатели. Но встречались произведения, которые никак не могут быть о Великой Отечественной Войне: «Бородино», «Герой нашего времени», «Война и мир». Вплоть до 9 класса ребята совершают подобные ошибки. Вывод. Судя по ответам ребят, все участники анкетирования знают о таком событии, как Великая Отечественная Война 1941-1945гг. Услышали большинство ребят о войне в раннем детстве от родителей в семье, бабушек и дедушек. Участники анкетирования очень любят свою Родину. Патриотизм заметен почти в каждом ответе на предложенный вопрос: 73% респондентов принимали участие в патриотических акциях. Большинство ребят считают своим долгом помогать ветеранам. Они знают героевземляков и героев Советского Союза, несмотря на незначительные ошибки. Хорошие показатели и в знании художественных произведений о Великой Отечественной войне. В целом, участники анкетирования знают тот минимум о событиях ВОВ, который должны знать. Данное анкетирование прошло с пользой: мы увидели «пробелы» в каждом классе, которые стоит исправлять.