ПРАВОВАЯ ПРОБЛЕМА БОРЬБА С НАРКОМАНИЕЙ – ВОПРОС
advertisement
БОРЬБА С НАРКОМАНИЕЙ – ВОПРОС ВЫЖИВАНИЯ Газета о наркомании, ее проблемах и последствиях Остановить у края ПРАВОВОЙ АСПЕКТ CТР. 1 ДЕТСКИЕ ИГРЫ CТР. 2 ИЗ НАШЕЙ ПОЧТЫ CТР. 3 ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА CТР. 4 ПнП № 22 (175) АВГУСТ 2007 г. ЦИТАТА МЕСЯЦА ГАЗЕТА ИЗДАЕТСЯ С 2000 ГОДА WWW.NARKOM.MOS.RU АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА Владимир ЯКОВЛЕВ: «БОРЬБА С НАРКОМАНИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ УЖЕ ВОПРОСОМ ВЫЖИВАНИЯ» ПРАВОВАЯ ПРОБЛЕМА Проблема нарко% мании в России сто% ит уже не первый год. Наркотики раз% рушают здоровье на% ции, калечат судьбы, уносят жизни людей. Борьба с наркомани% ей является уже воп% росом выживания. Развитие России невозможно без формирования кад% рового потенциала, без активного вовлечения молодых, энергич% ных, образованных, предприимчивых людей во все сферы деятельности. Но наркотичес% кой зависимости более всего подвержена именно молодежь. Мы безвозвратно теряем этот самый важный, самый главный для на% шей страны ресурс. Вести борьбу c наркоманией исключитель% но уголовно%правовыми средствами в сегод% няшней ситуации невозможно. Проблема нар% комании имеет ряд социальных, экономичес% ких, духовных и политических причин тесно переплетающихся между собой. Сегодня вся ответственность за борьбу с наркоманией возлагается на законодательную власть и силовиков. Нужно исправлять этот перекос. Региональные власти могут решать вопросы, связанные с профилактикой нарко% мании. Это и выделение денег на целевые про% граммы социально%экономического развития, и выработка совместной антинаркотической политики. Правительства субъектов Российской Фе% дерации должны поставить конкретные цели и задачи по борьбе с наркоманией у себя в регионах и наладить четкий контроль над их реализацией. Необходимо объединить усилия всех региональных сил. Они должны прини% мать решения, направленные на преодоление безработицы, повышение образовательного и культурного уровня населения, вести разъяс% нительную работу с подростками, а также вза% имодействовать с местными правоохрани% тельными органами. Неоценима роль обще% ственных и иных негосударственных органи% заций, осуществляющих профилактику и борьбу с наркоманией. Уверен, если мы объединим все усилия всех ветвей власти, общественных организа% ций и фондов, каждого гражданина России, ситуация изменится к лучшему. Проблема профилактики наркозависимо% сти в учреждениях системы образования се% годня сверхактуальна и имеет общефедераль% ный масштаб. Вопрос о введении тестирова% ния студентов и школьников на употребление ПАВ поднимается уже достаточно давно как на уровне министерства образования, так и губернаторов в регионах. Так, в 2001 г. губер% натор Тюменской области Сергей Собянин предложил тестирование студентов и школь% ников на предмет потребления наркотиков как одну из составляющих профилактики, заявив: «Мы должны открыть глаза родителям до того, как случится с их детьми настоящая траге% дия». По последним данным, губернатор Тю% менской области Владимир Якушев на засе% дании правительства области предложил организовать в вузах стопроцентное тестиро% вание студентов, что позволит на ранней ста% дии выявлять наркопотребителей. Министр образования и науки Андрей Фурсенко пред% ложил абитуриентам вузов проходить тести% рование на наркотики в добровольном поряд% ке, сославшись на опыт других стран и на не% обходимость получения объективных данных о наркотизации учащейся молодежи. В то же время в 2005 г. А. Фурсенко заявил, что обя% зательное тестирование на наркотики для сту% дентов вводиться в ближайшее время не бу% дет, поскольку оно, как административная мера, нарушает конституционные права граж% дан. Редакции нашего издания мысль о некон% ституционности предложенного тестирования представляется спорной. Как известно, недавняя инициатива Мэра г. Москвы Ю.М. Лужкова о введении обяза% тельного тестирования на употребление ПАВ в московских высших учебных заведениях также встретила неоднозначную реакцию со стороны правоведов. Уполномоченный по пра% вам человека в России Владимир Лукин зая% вил, что необходимо сформировать обще% ственное мнение по данному вопросу, преж% де чем предпринимать какие%либо конкретные решения. Уважаемые читатели! Мы ждем от вас суждений и размышлений по этому поводу, если в ваших семьях есть учащиеся проф училищ, колледжей, студенты вузов. Представляется, что на самом деле в вы страивании правового аспекта данной про Министр регионального развития Российской Федерации В.А.Яковлев ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ДИСПАНСЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ НА УПОТРЕБЛЕНИЕ ПАВ В СРЕДЕ СТУДЕНЧЕСТВА И УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ – ПРОБЛЕМА ПРАВОВОГО ПОЛЯ блемы необходимо расставить следующие реперные точки: 1. Как справедливо отметил главный са% нитарный врач РФ Геннадий Онищенко, необ% ходимо избежать репрессий по отношению к категории учащихся, замеченных в употреб% лении ПАВ. Однако сегодня отсутствует юридический механизм, защищающий пра* ва студентов вузов и учащихся как таковых на дальнейшее обучение в случае установ* ленного факта употребления ПАВ. Такой механизм не только позволит учащимся продолжать обучение во время лечения, реабилитации и диспансерного наблюде* ния, но даст законодательную основу для применения жестких административных мер, вплоть до отчисления, в случае укло* нения учащегося от лечения, контроля и диспансерного наблюдения. Двусмыслен* ность ныне существующей ситуации при* водит к замалчиванию вскрывающихся фактов употребления наркотиков студен* тами. Опасность латентной проблемы пе* реоценить невозможно. 2. Согласно Основам законодательства РФ об охране здоровья граждан (п.2. ст 2, № 54871, 22.07.1993 г.), профилактика являет ся одним из основных принципов охраны здо ровья граждан. Диспансеризация представля ет собой форму профилактики. 3. Согласно Федеральному закону «О наркотических средствах и психотропных ве ществах» № 3ФЗ от 08.01.1998 г., наркома ния является заболеванием, обусловлен ным зависимостью от наркотического средства или психотропного вещества (гла ва 1 статья 1). 4. Постановлением Правительства Рос сийской Федерации от 01.12.2004 г. № 715 утвержден перечень социально значимых за болеваний и перечень заболеваний, представ ляющих опасность для окружающих. Пере чень не включает наркоманию как социально Пока не поздно, подпишись на газету “ПОКА НЕ ПОЗДНО”! % выходит три раза в месяц % надежное подспорье для тех, кто общается с молодежью % помощь родителям % ваши вопросы % наши ответы С любого месяца в любом отделении связи России по каталогу Роспечати % индекс 35805 по каталогу МАП % индекс 12818 ÈÇÄÀÒÅËÜÑÊÈÉ ÄÎÌ “ÍÀÐÊÎÌ”. значимое и социально опасное (неинфекци онное) заболевание, однако наркозависи мость и алкоголизм как заболевания имеют соответствующую классификацию по Между народной статистической классификации бо лезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБX). Поэтому есть основания законода тельно включить наркоманию в упомянутый Перечень социально значимых заболеваний, разработав и утвердив соответствующий Федеральный закон. 5. Необходим стандарт целевой диспан серизации учащихся по поводу употребления психоактивных веществ и пакет других рег ламентирующих документов 6. Необходима законодательно утверж денная федеральная программа диспансери зации учащихся, в структуру которой входи ло бы тестирование на употребление ПАВ. 7. Поскольку, согласно статье 55 (пункт 3) Конституции РФ, «права и свободы чело века и гражданина могут быть ограничены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты…. нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц…», стандарты и про грамма диспансеризации могут и должны ут верждаться законодательно. 8. Согласно статье 41.3 Конституции РФ, «…сокрытие должностными лицами фак тов и обстоятельств, создающих прямую уг розу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с фе деральным законом». В соответствии с этим положением, исходя из социальной опаснос ти наркотизации учащихся, ответственность руководителей и преподавательского соста ва учебных заведений за сокрытие фактов употребления ПАВ учащимися может и долж на быть закреплена законодательно. АНОНИМНЫЕ БЕСПЛАТНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГА ПСИХИАТРА*НАРКОЛОГА ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ НАРКОЗАВИСИМОСТИ (495) 2%500%500 Александр Алексеев, Президент Фонда «Нарком» АДВОКАТ, специализирующийся на делах о наркотиках, ведет прием по адресу: 3%я Тверская%Ямская ул., дом 26. Справки по телефонам: 250*05*00, 250*94*59 ïðåäëàãàåò áðîøþðû, áóêëåòû, ïëàêàòû íà àíòèíàðêîòè÷åñêóþ òåìàòèêó è ïðèíèìàåò çàêàçû íà äèçàéí, ìàêåòèðîâàíèå è âåðñòêó èçäàíèé ëþáîé ñëîæíîñòè, öèôðîâàÿ è îôñåòíàÿ ïîëèãðàôèÿ 125047, Ìîñêâà, 3-ÿ Òâåðñêàÿ-ßìñêàÿ óë., 26. Òåëåôîí 250-38-08, òåë/ôàêñ 250-23-06 1 «ÏÎÊÀ ÍÅ ÏÎÇÄÍλ / ¹22 (175) 2007 E-mail: narkomnarkom@mail.ru ОСТАНОВИТЬ У КРАЯ В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГУ да она «тянется» вплоть до подрос% ткового возраста, в зависимости от личностных особенностей ребенка. Игра – для маленького человеч% ка способ подготовиться ко взрос% лой жизни. Умение играть опреде% ляет психическое развитие, форми% рует навыки общения с людьми, стиль поведения, способность к раз% решению конфликтов. Все это при% обретается в игре со сверстниками при использовании «игрового мате% риала», в том числе – мягких игру% шек, кукол и пр. Для ребенка игра – это труд, работа, без преувеличения выстраивающая его личность. Это и метод лечения – общеизвестны те% рапевтические игры с песком (не plus*nord.ru Родители отбирают у ребенка игрушки под тем или иным предло% гом («надо учить уроки», «ты нака% зан», «есть более важные дела», «ты уже не маленький, чтобы с ма% шинками возиться» и пр.), не отда% вая себе отчет в последствиях сво% их благородных намерений. К сожа% лению, в настоящее время предпоч% тение отдается всевозможным раз% вивающим компьютерным играм, по мнению родителей (а часто и воспи% тателей) стимулирующим память, мышление, внимание. Вместе с тем, каждый ребенок нуждается в «обыч% ных» играх и игрушках до опреде% ленного возраста, и эта возрастная грань – строго индивидуальна. Иног% случайно на пляжах люди увлечен% но строят целые песочные города). При обедненной или иска* женной игровой деятельности (при запрете на игру, со скуд* ными игровыми средствами, без интереса, не по возрасту и пр.), многократно возрастает риск развития агрессии. У под* ростков развиваются отклоня* ющиеся формы поведения, вплоть до чрезмерного при* страстия к нахождению в сети, к компьютерным играм, алко* голизму (сначала пивному), наркомании. В играх формируется способ% ность ребенка к дальнейшему обу% чению в школе: в дошкольном воз% расте должны развиваться терпе% ние, настойчивость, усидчивость, чувство долга (хотя бы в обязаннос% ти убрать за собой игрушки). Игра помогает снять ночные страхи и повышенную тревожность. По сути, все игры направлены на то, чтобы сделать ребенка «лучше». ЧЕРЕЗ ИГРУ – ВХОДИМ В КОНТАКТ Уважаемые родители! Если в семье есть проблемы общения взрослых и детей, или ваш ребенок не может сойтись с компанией свер% стников, то с помощью игры вы мо% жете смягчить их. Ведь ваша зада% ча – обеспечить детям уверенность в поддержке и эмоциональный ком% форт. Специалисты советуют следую% щее. Во%первых, играйте вместе! Подмечайте сильные стороны свое% го ребенка, которые могут проявить% ся в игре (ловкость, быстрая реак% ция, фантазия, внимание и пр.), и организуйте новые развлечения с четкими правилами, которым ребе% нок может легко следовать. В зави% симости от способностей ребенка, это может быть игра на улице или выставка картин или других поделок в помещении, или даже соревнова% ние на окраску забора (но не такое, как организовал Том Сойер). Если вы будете находиться рядом с ребен% ком, и будете участвовать в играх наравне с детьми, то удовлетворите и потребность ребенка в общении с вами, больше узнаете о его пробле% мах. Не исключено, что ребенок дей% ствительно испытывает так называ% емую социальную изоляцию. В та% ком случае необходимо принимать более серьезные меры. ПЕСОЧНИЦА – ЭТО СЕРЬЕЗНО esys.ru Многим родителям знакома ситуация, когда ребенок (даже не очень маленький) слоняется по дому, путаясь под ногами, задавая свои бесконечные «почему», жалу* ясь на ночные страхи и отвлекая от важных дел. «Зай* мись чем*нибудь, книжку почитай, сядь к компьютеру, тебе же подарили свой собственный!» * в раздражении говорим мы. А ребенок – не может ни спокойно почитать, ни избавиться от навязчивых сновидений с кошмарами. В чем причина? Специалисты считают, что в несфор* мированной способности занять себя, использовать свое воображение, * проще говоря, в неумении играть. photoline.ru ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЮТ ДЕТИ чения, ролевые игры в героев фэн% тези и пр.). В семье всегда должны быть средства для спокойных заня% тий – пластилин, краски, гуашь, ка% рандаши, бумага или альбомы). ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ Психологи делят игрушки по це% левому воздействию на ребенка. Так, мягкие подушки и игрушки, мячи, резиновые игрушки, скакалки помогают «выплеснуть» агрессию; конструкторы, мозаика, наборы для рукоделия, нитки, всевозможные обрезки ткани, коробки разных раз% меров – служат развитию творчес% кой фантазии, развивают мелкую моторику; куклы, железные дороги, модели автомобилей, медицинские и строительные наборы, % игрушки для игр в реальную жизнь. Также ребенок должен знать правила бе% зопасности активных игр, во время которых можно нанести травму дру% гим играющим (бокс, футбол, снеж% ки, борьба, лапта, военные приклю% Специалисты считают, что игра в песок позитивно влияет на эмоци% ональное самочувствие детей и мо% жет быть использована для профи% лактики и коррекции агрессивных проявлений. В работе «с песочни% цей» может быть использована му% зыка, может сохраняться тишина – в любом случае, смысл заключает% ся в том, что ребенок сосредотачи% вается на песке, перетекающем у него в руках, и успокаивается. Он расставляет на песке игрушки, со% здавая свое «песочное царство», и рассказывает взрослому (родителю, воспитателю, консультанту) историю об этом мире и о чувствах, которые этот мир вызывает. Терапевтический эффект рабо% ты с песком специалисты объясня% ют свойством песка гасить негатив% ную психическую энергию, гармони% зировать психоэмоциональное со% стояние, развивать творческую фан% тазию – ведь замки из песка легко разрушить и построить солнечный город. Подготовила психолог фонда «Нарком» Татьяна Адамова СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ О ТАЛАНТАХ СВОЕГО РЕБЕНКА? Предлагаем тест, разработанный спе* циалистами в области детской психологии А. Де Хааном и Г. Кафом. Он поможет се* мьям заранее задуматься, к какому роду занятий больше склонен ваш малыш. У вашего ребенка совершенно очевид* ные технические способности, если он: интересуется самыми разнообразными механизмами и машинами; любит конструировать модели, приборы; сам «докапывается» до причин неисправ% ностей и капризов механизмов или аппарату% ры, любит загадочные поломки или сбои в ра% боте механизмов; может чинить испорченные приборы и механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек, приборов, поделок, находит оригинальные решения; любит и умеет рисовать; «видит» черте% жи и эскизы механизмов; интересуется специальной, даже взрос% лой технической литературой. Ваш ребенок имеет музыкальный та* лант, если он: любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится послушать музыку; % очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает; поет или играет на музыкальном инстру% менте, вкладывает в исполнение много чув% ства и энергии, а также свое настроение; сочиняет свои собственные мелодии; научился или учится играть на каком% либо музыкальном инструменте. У вашего ребенка способности к науч* ной работе, если он: обладает явно выраженной способнос% тью к пониманию абстрактных понятий, к обобщениям; умеет четко выразить словами чужую и собственную мысль или наблюдение, причем нередко записывает их не с целью похвастать% ся, а для себя; любит читать научно%популярные изда% ния, взрослые статьи и книги, опережая свер% стников на несколько лет, отдает предпочте% ние этой, а не развлекательной литературе; часто пытается найти собственное объяс% нение причин и смысла самых разнообразных событий; с удовольствием проводит время за со% зданием собственных проектов, конструкций, схем, коллекций; не унывает и не остывает к работе на% обладает хорошей памятью; легко и быстро схватывает новый школь% ный материал; задает очень много продуманных и оп% равданных ситуацией вопросов; любит читать книги, причем по своей соб% ственной программе, на несколько лет опере% жающей школьную; обгоняет своих сверстников по учебе, причем не обязательно является отличником, часто жалуется, что в школе ему скучно; Ребенок, чья семья поддерживает его в развитии способностей, отличается позитивным жизненным настроем, адекватной самооцен* кой и в большей степени защищен от психологического давления извне, в частности, от предложений употребить психоактивные ве* щества или алкоголь. долго, если его изобретение или проект не поддержаны или осмеяны. Артистический талант проявится у ва* шего ребенка тем, что он: часто, когда ему не хватает слов, выра% жает свои чувства мимикой, жестами и дви% жениями; стремится вызвать эмоциональные реак% ции у других, когда с увлечением о чем%то рас% сказывает; меняет тональность и выражение голо% са, непроизвольно подражая человеку, о ко% тором рассказывает; с большим желанием выступает перед аудиторией, причем стремится, чтобы его зри% телями были взрослые; с удивляющей вас легкостью «передраз% нивает» чьи%то привычки, позы, выражения; пластичен и открыт всему новому; любит и понимает значение красивой или характерной одежды. У вашего ребенка незаурядный интел* лект, если он: хорошо рассуждает, ясно мыслит, пони% мает недосказанное, улавливает причины и мотивы поступков других людей; 2 «ÏÎÊÀ ÍÅ ÏÎÇÄÍλ / ¹22 (175) 2007 гораздо лучше и шире многих своих свер% стников информирован о событиях и пробле% мах, не касающихся его непосредственно (о мировой политике, экономике, науке и т.р.); обладает чувством собственного досто% инства и здравым смыслом, рассудителен не по годам, даже расчетлив; очень восприимчив, наблюдателен, быс% тро, но не обязательно остро, реагирует на все новое и неожиданное в жизни. Не сердитесь на вашего шалуна – про* сто у него спортивный талант: он очень энергичен и все время хочет двигаться; он смел до безрассудности и не боится синяков и шишек; он почти всегда берет верх в потасовках или выигрывает в какой%нибудь спортивной игре; не известно, когда он успел научиться ловко управляться с коньками и лыжами, мя% чами и клюшками; лучше многих других сверстников физи% чески развит и координирован в движениях, двигается легко, пластично, грациозно; предпочитает книгам и другим спокой% ным развлечениям игры, соревнования, даже бесцельную беготню; кажется, что он никогда всерьез не уста% ет; у него есть свой герой%спортсмен, кото% рому он втайне или явно подражает. У вашего ребенка литературное даро* вание, если он: рассказывая о чем%либо, умеет придер% живатьсявыбранного сюжета, не теряя основ% ную мысль; любит фантазировать или импровизиро% вать на тему действительного события, при% чем придает событию что%то новое и необыч% ное; выбирает в своих устных или письмен% ных рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональное состояние, пережи% вания и чувства героев сюжета; изображает персонажи своих фантазий живыми и интересными, очеловеченными; любит, уединившись, писать рассказы, стихи, не боится начать писать роман о соб% ственной жизни. Художественные способности вашего ребенка могут проявиться в том, что он: не находя слов или захлебываясь ими, прибегает к рисунку или лепке для того, что% бы выразить свои чувства или настроение; в своих рисунках и картинках отражает все разнообразие предметов, людей, живот% ных, ситуаций, а не «зацикливается» на изоб% ражении чего%то вполне удавшегося; серьезно относится к произведениям ис% кусства, становится вдумчивым и очень сосре% доточенным, когда его внимание привлекает какое%либо произведение искусства или пей% заж; в свободное время охотно лепит, рисует, чертит, комбинирует материалы и краски; стремится создать какое%либо произве% дение, имеющее очевидное прикладное зна% чение – украшение для дома, одежды или что% нибудь подобное; не робеет высказать собственное мне% ние даже о классических произведениях, при% чем может даже попробовать критиковать их, приводя вполне разумные доводы. ОСТАНОВИТЬ У КРАЯ ИЗ НАШЕЙ ПОЧТЫ КОНТРАРГУМЕНТЫ В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ В письмах читателей часто встречается жалоба родителей на то, что подросток приходит домой с алкогольным «запашком». Другой вари* ант: подросток ни к чему не стремится и даже говорить не хочет о своём будущем. Вариант третий: молодой человек (девушка) спит и видит покинуть Родину. Любой ценой. На материнские увещания звучит один на всех аргумент: «В России все всегда пили, пьют и пить будут». Объе* диняя ответ на эти письма, хотелось бы вооружить родителей контрар* гументами, развенчивающими заблуждения о «пьющей России». РУССКИЙ НАРОД ПИЛ ВСЕГДА Перед Первой мировой войной крестьян% ство в России составляло 86% населения. В среднем крестьянская семья владела 3,2 де% сятин земли (в 2%3 раза ниже нормы, обеспе% чивающей прожиточный минимум). С таких доходов и на товары первой необходимости денег не хватало, не говоря о том, чтобы «пить всегда». Из чего можно было варить самогон в больших объемах, когда хлеба и картофеля не хватало даже на питание? А вот как это выглядит в цифрах. В начале XX века на душу населения во Франции условно выпивалось 4,76 ведра, в Бельгии % 2,49, в Англии % 2,05, в Германии % 1,87, в США % 1,43, а в той стране, где народ «пил всегда», в 1905 году на душу населения потреблялось 0,53 ведра или 3,5 литра, в 1914 году % 4,6 литра алкоголя. НАШИХ МУЖЧИН СПОИЛИ ФРОНТОВЫЕ «СТО ГРАММ» В годы Великой Отечественной войны и в период восстановления страны было не до водочного веселья. В 1953 году, когда будто бы привыкшие к 100 граммам мужчины вер% нулись с фронта, показатель употребления спиртного на душу населения в России был 1,7 литра (т.е. в семь раз меньше, чем в 1905 году). Вплоть до 1958 года потребление алко% голя в СССР не увеличилось. УКАЗ 1986 ГОДА ПРИНЁС ОДИН ВРЕД Много сказано о вырубленных виноград% никах, уничтоженных ликёроводочных заво% дах, росте самогоноварения после указа Пре% зидиума Верховного Совета СССР «О мерах по усилению борьбы против пьянства и алко% голизма , искоренению самогоноварения» от 15 мая 1986 года. Меньше помнят о том, что в 1989 году было употреблено на 10 000 000 000 бутылок водки меньше, чем в 1987 году, ибо её просто не было. На личные счета граждан в Сбербанке поступило на 45 млрд. рублей больше, чем в год, предшествовавший указу. И самый главный из очевидных успехов: воз% росшая до самого высокого уровня в после% военной истории рождаемость. Причина % по% явившаяся у женщин после многих лет бес% просветной от мужниной жизни пьянки вера в завтрашний день. ПЬЯНСТВО У НАС В ТРАДИЦИИ Автор этого материала был свидетелем того, как в 1989 году женщины добились вы% садки мужчины в сильном подпитии из город% ского автобуса. После трёх лет действия упо% минавшегося выше Указа женщины сочли себя оскорблёнными необходимостью вды% хать перегар и терпеть присутствие неопрят% ного алкоголика. Тем, кто родился в России позже, наверное, трудно представить такое. Между тем в России случались и более ради% кальные проявления антиалкогольной мен% тальности: 27 сентября 1914 года объявлялся «сухой» закон в связи с Первой мировой вой% ной. Действовал закон 11 лет. Винных бунтов не было. В семьях наступили мир и спокой% ствие, стало меньше больных, сократилось воровство, хулиганство. В результате более 84 процентов населения требовали сохранить «сухой» закон не только во время войны, но и навсегда. Вот вам и русская традиция! ВО ВСЁМ ВИНОВЕН ЦАРЬ ИВАН Эта идея особенно успокаивает совесть наших северных соседей. Смешно, но факт: до сих пор ни один научный и даже научно% популярный труд о причинах пьянства и алко% голизма в Финляндии(!) не обходится без дек% ларирования, что пьянство угро%финнов % на% следие Российского царизма. Это же сколько лет прошло?! Хотя и у нас в несколько ином смысле, чем в Хельсинки, но царя Ивана Гроз% ного, рассуждая об истоках пьянства, вспоми% нают: якобы он, введя в интересах пополне% ния казны государственную монополию на продажу водки на Руси и тем самым будучи заинтересованным в росте продаж, попусти% тельствовал пьянству. Напрашивается вывод: как только государство перестанет торговать спиртным, отрасль без могучей поддержки захиреет, упадут предложение и спрос. Но факты свидетельствуют об ином: 20 лет на% зад в стране было не более 120 ликеро%водоч% ных заводов, а ныне их число достигло 670; после отмены в демократической России го% сударственной монополии на производство и продажу спиртных напитков, потребление чи% стого спирта на душу населения достигло 15 литров* в год ( в 1990 году % 5,4 литра в год). РУССКОЕ СЕЛО НЕ ПИТЬ НЕ МОЖЕТ В селе Аромашево (Свердловская об% ласть, Средний Урал) уж скоро год как бро% сили пить практически все мужчины. Те из них, кто не очень%то верят в силу собственно% го решения % закодировались. Причина навер% няка у каждого % своя, а поводом стало откры% тие в селе предприятия, на котором можно зарабатывать нормальные деньги. На работу руководство нового предприятия берёт толь% ко трезвенников! В областном Минздраве под% тверждают: всё село трудится и ведёт здоро% вый образ жизни. И только в Алапаевском районе такой президент уже второй: в колхо% зе им.Чапаева был глава, ради работы у ко% торого кадры, имевшие прежде пристрастие к алкоголю, кодировались. Мораль: живущий на селе может и скорее всего хочет жить без «зелёного змия», но для трезвости ему нужна вера. Может быть, в Бога (русские баптисты в подавляющем числе живут и заняты в селе), может быть, в то, что он стране нужен (в воен% ные и первые послевоенные годы лозунги об% ладали могучей идеологической силой), или % в возможность лучшей жизни. Но в любом случае нужны вера и воля. Иногда % чья%то воля, как в Аромашево. Иногда %власти. А луч% ше % своя собственная. По письмам читателей подготовила Марина Кащенко * Генрих Сильвестров экономический обозре ватель .Российская земля. № 26, июль 2007 СОЦИУМ И ЕГО ПРОБЛЕМЫ ПРОБЛЕМЫ ПЕРИОДА ПОЗДНЕЙ ВЗРОСЛОСТИ В.Лагуткина Пожилых, страдающих алкогольной зави% симостью, можно условно разделить на сле% дующие группы: % «бытовые пьяницы», у которых после 50 лет оказался пониженным или нарушенным порог устойчивости к алкоголю; % лица с алкогольной зависимостью, кото% рые уже в более ранние годы проходили ле% чение от алкоголизма, но после многолетнего воздержания снова стали пить, потому что не смогли справиться с трудностями процесса старения; % возникновение позднего алкоголизма в качестве реакции на негативные события и обстоятельства, сопровождающие старение, такие как смерть супруга или вынужденный уход на пенсию. В пожилом возрасте стадии алкоголизма формируются быстро. За 3%4 года формиру% ется похмельный синдром, понижается толе% рантность, изменяется личность. У пожилых людей чаще встречаются су% дорожные припадки, психозы. Лечение алкоголизма всегда более злока% чественное, с быстрыми темпами развития и неблагоприятным прогнозом. «МОЛОДОЙ ПЕНСИОНЕР»* ТРУДЯГА Прежде всего, пенсионный возраст – не причина отказа от трудовой деятельности. Мы видим массу примеров того, какую огромную пользу могут принести трудоспособные пен% сионеры. Не говоря уже о том, что само осоз% нание занятости, полезности не дает рассла% биться и впасть в депрессию, многие способ% ности человека к труду, его природные талан% ты и личностные качества сохраняются вплоть до 70 лет и старше. Однако по достижении 55% 60%летнего возраста («верхней пенсионной границы») люди часто внушают себе, что уже не могут плодотворно работать, что коллеги будут считать их балластом в коллективе, что карьера завершена и с уходом на пенсию их социальная роль становится пассивной. В ре% зультате 55%60%летние граждане сознательно отказываются от профессиональной переори% ентации. Эта ситуация на самом деле доста% точно серьезна, и во многих странах мира над ее разрешением работают психологи, созда% ются программы обучения пенсионеров, про% граммы неполной занятости или легкого тру% да для пожилых. В России, к сожалению, пен% сионеры решают свои проблемы по мере сил самостоятельно. Поэтому совет первый – постарайтесь сме% нить род деятельности на близкий вам по скла% ду характера (возможно, вам даже предста% вится шанс осуществить мечту всей жизни и не вызывающий чрезмерного перенапряже% ния. Это легче сделать людям с многогранны% ми интересами, чем узким специалистам). ОСЕНЬ ЖИЗНИ, НЕ СКОРБЯ, БЛАГОСЛОВИТЬ Совет второй. Примите свой возраст как данность. Пересмотрите свой жизненный путь, сделайте основные выводы, сформулируйте свою собственную внутреннюю позицию на новом этапе жизненного пути, переоцените жизненные ценности, если это необходимо. Встряхнитесь, преодолейте себя – хотя сде% лать это не так просто. Опасайтесь впасть в зависимость от обстоятельств и от окружаю% щих людей – будьте сами собой. Люди, имеющие конкретные планы на рас% ширенное свободное время, появляющееся в пенсионном возрасте, легче принимают реше% ние расстаться с прежней работой. Тем са% мым, не отттягивая момент выхода на пенсию до возможных сердечно%сосудистых катаст% роф, психологических и психических перегру% зок, они сохраняют и физическое здоровье, и психологический комфорт. Попробуйте найти психолога%консультан% та, который бы мог помочь вам сориентиро% ваться в новом статусе. ПЛЕЧО ПСИХОЛОГА ИЛИ ДРУГА kubanphoto.ru Совет третий – по возможности, не оста% вайтесь наедине cо своими переживаниями, старайтесь продолжать работать, быть среди людей. Не фиксируйтесь на негативных, тя% желых переживаниях, вспоминайте больше обо всем хорошем. Совет для сопереживаю% щих – выслушивайте горюющего человека, но не навязывайте свое участие. Остерегайтесь поверхностного, формального участия – оно может больше навредить, чем помочь. aksp.ru Алкоголь – это самое распространенное психоактивное вещество, употребляемое пожилыми людьми. Алкоголизм позднего возраста чаще всего провоцируется такими явлениями, свойственными возрасту, как одиночество, разочарованность, супружеские конфликты, неудовлетво* ренность прошлым и настоящим, озлобленность, физический и психи* ческий дискомфорт. Несколько советов по психологической помощи нашим пожилым близким, родным, знакомым дает психолог Фонда «Нарком» Татьяна АДАМОВА. По мере старения мы неизбежно все чаще теряем близких, и в значительной мере утра% чиваем способность самостоятельно справ% ляться со стрессовыми ситуациями, нуждаясь в поддержке. Утрату, несомненно, нельзя компенсиро% вать. В состоянии горя мы испытываем ост% рую тоску, шок, гнев, часто – чувство вины перед умершим. В течение первого года вдов% ства часто возникают острые приступы раз% дражительности, ощущения бессмысленнос% ти жизни. По мнению специалистов, на людей пожи% лого возраста приходится четвертая часть всех случаев самоубийств, причем среди муж% чин – в 10 раз чаще, чем среди женщин. ЧТО СТАРЫЙ, ЧТО МАЛЫЙ Эта просторечная поговорка приобрела в последние годы новое печальное подтверж% дение: очень часто на обращенный к юным алкоголикам и наркоманам вопрос о том, с каким моментом в жизни они связывают на% чало употребления спиртного или психотроп% ных веществ, молодые люди отвечают: «Это началось, когда умерла мама...» Или значи% тельно чаще: «Я стал покуривать после ухода отца». Причем в последнем случае, понятно, речь идет не о смерти, но выпадении близко% го человека из повседневной жизни ребенка так же, как и в случае смерти, «требует» заб% вения – тут%то и появляются пиво, водка, нар% котики. В Фонде «Нарком» вы можете получить анонимную безвозмездную консультацию психолога ежедневно с 10 до 19 час. либо на личном приеме, либо по теле фону доверия 2500500 «ÏÎÊÀ ÍÅ ÏÎÇÄÍλ / ¹22 (175) 2007 3 ОСТАНОВИТЬ У КРАЯ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ О ТАБАКЕ И НЕ ТОЛЬКО Вопрос первый: Памятные со брания «Общества Шерлока Хол мса», проводимые в Великобрита нии в дни памяти самого знамени того детектива мировой литерату ры, председательствующий неиз менно начинает с провозглаше ния запрета. Как вы думаете, на что и почему? (Содержание правильных отве тов: На курение во время заседания. Потому что в Великобритании зако нодательно введён запрет на куре ние в общественных местах, а ещё потому, что, по мнению Шерлока Холмса, курящий человек всегда оставляет за собою уличающие его следы.) Цитата: «…Табачный пепел – одна из самых частых улик. Иногда очень важная. Если, например, вы можете точно сказать, что человек, совершивший убийство, курит ин% дийский табак, то круг поисков, ес% тественно, сужается. Для опытного глаза разница между черным пеп% лом трихинопольского табака и бе% лыми хлопьями «птичьего глаза» так же велика, как между картошкой и капустой». А. Конан*Дойль. «Этюд в багровых тонах» Доктор Ватсон на момент зна комства с Холмсом курил табак «Ко рабельный» «Корабельный» % старинный сорт табака в виде скрученных длин% ных полос, грубо нарезанный. Его часто жевали матросы деревянных кораблей, на которых закуривание было пожароопасным. Он чрезвы% чайно крепок и при раскуривании отличается специфичным едким за% пахом, непривычным и неприятным для окружающих. Считалось прояв% лением дурного тона предложить собеседнику трубку, набитую кора% бельным табаком. Интересно, что в табачных мага% социируются с решением «завязать» с табакокуре* нием . Обнаружив, что дети не знали об этом, можно им поведать об этом «методе». Ещё более виктори* на и её мораль запомнятся детям, если сделать конкурс костюмированным. Викториной*постанов* кой вполне можно предварить очередное выступле* ние школьного театра. Костюмы в идеале будут из* готовлены самими школьниками, что станет стиму* лом к изучению посвящённой в затею группой ли* тературного произведения, обыгрываемого в викто* рине, или упоминаемой в ней исторической эпохе. Менее желательно, но всё же неплохо взять костю* мы в прокате либо одолжить в местном народном или даже профессиональном театре. Ясно, что при таком сценарии вопросы будет по прежнему огла* шать преподаватель (ему, вероятно, будет проще организовывать аудиторию при выкрикивании отве* тов), а вот сцены*цитаты станут обыгрывать или ра* зыгрывать школьники. Кстати, если, реализовав наше предложение, вы захотите опубликовать в га* зете «Пока не поздно» репортаж об этом и размес* тить иллюстрирующие действо фотоматериалы, мы будем рады удовлетворить ваше желание. зинах Лондона горели специальные газовые горелки (рожки), от которых прохожий мог раскурить трубку, даже не обязательно покупая товар. Вопрос второй: В чём состоит вклад Первого Российского импе ратора в дело сокращения по требления табака в нашем Отече стве? (После ответов озвучивается приведённый ниже историконауч ный комментарий. Можно расши рить его, подобрав сведения меди цинского характера о вреде контак та табачных листьев и нюхательно го табака со слизистой носа и рта) По петровскому указу 1697 года курительный табак разрешалось вдыхать и выдыхать только через курительные трубки, то есть без не% посредственного контакта табачных листьев со слизистой носа и рта. Вопрос третий: Каков был мо тив и исход приобщения к куре нию Тома Сойера и его друга Джо в знаменитом романе Марка Тве на? (После ответов следует цитата) «… Кровавая Рука… выдолбил из кукурузного початка трубку, и приладил к ней широкий стебель и, набив ее доверху табачным листья% ми, приложил к ней уголек из кост% ра… Остальные пираты, глядя на него, испытывали жгучую зависть и тайно решили усвоить как можно скорее это великолепный порок. … До сих пор оба новичка кури% ли только сигары из виноградных листьев, но такие сигары щипали язык и считались недостойными мужчин. Они растянулись на земле, опи% раясь на локти, и начали очень ос% торожно, с опаской, втягивать в себя дым. Дым был неприятен на вкус, и их немного тошнило… % Я мог бы курить весь день, % сказал Том, % но держу пари, что Джефф Тэчер не мог бы. % Джефф Тэчер! Куда ему! Он от двух затяжек свалится. Пусть толь% ко попробует Увидит, что это такое! % Само собой, не сумеет, и Джон% ни Миллер тоже. Хотелось бы мне посмотреть, как Джонни Миллер справится со всей этой штукой! % Куда ему! – сказал Джо. – Он, бедняга, ни на что не способен. Одна затяжка – и он свалится с ног. % Верно, Джо. Слушай%ка: если бы наши ребята могли увидеть нас теперь! % Вот было бы здорово! % Но, чур, никому ни слова! А ког% да%нибудь, когда все будут в сборе, я подойду к тебе и скажу: «Джо, есть у тебя трубка? Покурить охота». А ты ответишь как ни в чем не быва% ло: «Да, есть моя старая трубка и другая есть, только табак у меня не очень хорош». А я скажу: «Ну это все равно, был бы крепок». И тогда ты вытащишь трубки и мы оба преспо% койно закурим. Пускай полюбуются! % Мы им скажем, что научились курить, когда были пиратами, % то% то будут завидовать нам! % Еще бы! Наверняка позавиду% ют! Разговор продолжался, но вско% ре он начал увядать, прерываться. Паузы стали длиннее. Пираты спле% вывали все чаще и чаще. Все поры во рту у мальчишек превратились в фонтаны… Несмотря на все их уси% лия, им заливало горло, и каждый раз после этого начинало ужасно тошнить. Оба сильно побледнели, и вид у них был очень жалкий». Марк Твен. «Приключения Тома Сойера» Вопрос шестой: Назовите из вестных европейских художни ков, на картинах которых изобра жены курильщики. Что вы може те сказать о физическом состоя нии этих людей? Вопрос четвертый: Почему как правило не курят герои отече ственной художественной прозы, описывающей период царствова ния Ивана Грозного? (После ответа комментарий) В России табак долгое время был официально запрещен к ввозу и употреблению, особенно после московского пожара 1634 года, при% чиной которого считается неакку% ратное курение. Царский указ гла% сил: «…Чтобы нигде русские люди… табаку у себя не держали и табаком не торговали». За ослушание пола% галась смертная казнь (в реальнос% ти чаще отрезали кончик носа или губы в зависимости от вида табака – нюхательного или курительного). Позднее (1649 г.) в Соборном Уло% жении специальная 30%я глава пре% дусматривала тяжелое наказания для курящих: «… а которые… с та% баком будут, тех пытать и не одино% ва бить кнутом на козле или по тор% гам (в пыточной камере или публич% но… Кто табак учнут держать или торговать, .. тем чинить наказание без пощады, под смертною казнею». Вопрос пятый: Чем обусловле на явная неприязнь героя велико го романа Э.Хемингуэя «Празд ник, который всегда с тобой» к описанному в нём кафе «Для лю бителей»? (После ответов цитата) «… Из%за дождя окна приходи% лось закрывать на ночь, холодный ветер срывал листья с деревьев на площади Контрэскарп. Листья лежа% ли размоченные дождем, и ветер швырял дождь в большой зеленый автобус на конечной остановке, а кафе «Для любителей» было пере% полнено, и окна запотели изнутри от тепла и табачного дыма. Это было мрачное кафе с дурной репутацией, где собирались пьяницы со всего квартала, и я не ходил туда, потому что там пахло потом и кислым вин% (Ответ: Давид Тенирс и Поль Сезанн). Вопрос седьмой: На каком но сителе и кем впервые был напи сан крылатый лозунг: «КУРИТЬБРОСИМ. ЯД В ПАПИРОСЕ.» (Содержание правильного отве та: На плакате. Поэтом и художни ком В.В.Маяковским) Комментарий : Вот так выглядел этот плакат. Подготовила Нина Флорова chinacar*club.ru Уважаемые читатели! В этой рубрике вы уже мог* ли найти материалы для подготовки викторин по ан* тиалкогольной тематике. Предлагаем небольшую за* готовку для антитабачной историко*литературной викторины, построенной по тому же принципу. Вы можете значительно расширить количество произ* ведений изобразительного искусства, привлечь жи* вопись, скульптуру, графику разных времен и наро* дов. Можно провести викторину на уроке литерату* ры либо истории или на классном часе. В этом слу* чае преподаватель сначала озвучит вопрос викто* рины, затем предложит школьникам ответить на вопрос, а по завершении звучания всех вариантов ответа даст ученикам с заведомо хорошей дикцией и способностями к выразительному чтению прочесть * по заранее приготовленной учителем карточке * цитату из первоисточника либо развёрнутый ответ* комментарий. Подведение итогов викторины будет оживлено, если ребята, давшие наибольшее количество мак* симально точных ответов, получат приз, например, в виде коробочки леденцов, которые устойчиво ас* ным перегаром. Мужчины и женщи% ны, завсегдатаи кафе «Для любите% лей», были всегда пьяны, вернее, пили до тех пор, пока у них были деньги, а пили они чаще всего вино, которое покупали по поллитра или по литру. Там рекламировались мно% жество аперитивов со странными на% званиями, но мало кто мог себе их позволить, разве что для начала, чтобы поскорее напиться. Женщин% пьяниц называли poivrottes, что оз% начает «алкоголички». Э. Хемингуэй. «Праздник, который всегда с тобой» Ðåäàêöèÿ: 125047, Ìîñêâà, 3-ÿ Òâåðñêàÿ-ßìñêàÿ, ä.26. Òåë.: 250-38-08, òåë/ôàêñ 250-23-06. E-mail: narkomnarkom@mail.ru. Èíòåðíåò-âåðñèÿ: http://narkom.mos.ru. Ãàçåòà íàïå÷àòàíà â ÃÓÏ ÈÏÊ «Ìîñêîâñêàÿ ïðàâäà» (101990, Ïîòàïîâñêèé ïåðåóëîê, 3). Ó÷ðåäèòåëü: Íåêîììåð÷åñêàÿ îðãàíèçàöèÿ Áëàãîòâîðèòåëüíûé Ôîíä ïðîôèëàêòèêè è ðåàáèëèòàöèè áîëüíûõ íàðêîìàíèåé «Íàðêîì». Ãàçåòà çàðåãèñòðèðîâàíà â Ìèíïå÷àòè ÐÔ. ÏÈ ¹77-3252 îò 28 àïðåëÿ 2000 ã. Îáúåì 1 ï.ë. Çàêàç 489. Òèðàæ 20000 ýêç. Èçäàòåëü À. Àëåêñååâ. Ãëàâíûé ðåäàêòîð È. Ôåäîðîâà. Ðåäàêòîð-êîíñóëüòàíò Í. Ôëîðîâà. Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 6 àâãóñòà 2007 ã. Öåíà ñâîáîäíàÿ. Ìíåíèå ðåäàêöèè íå âñåãäà ñîâïàäàåò ñ ìíåíèåì àâòîðîâ ìàòåðèàëîâ. Ðåäàêöèÿ çíàêîìèòñÿ ñ ïèñüìàìè ÷èòàòåëåé, íå âñòóïàÿ â ïåðåïèñêó. Âñå ïîñòóïàþùèå ìàòåðèàëû íå âîçâðàùàþòñÿ è íå ðåöåíçèðóþòñÿ. Ïðè ïåðåïå÷àòêå ññûëêà íà ãàçåòó «Ïîêà íå ïîçäíî» îáÿçàòåëüíà. Èçäàíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ ïðè ôèíàíñîâîé ïîääåðæêå Ôåäåðàëüíîãî àãåíòñòâà ïî ïå÷àòè è ìàññîâûì êîììóíèêàöèÿì Ðîññèè.  íîìåðå èñïîëüçîâàíû ìàòåðèàëû àãåíòñòâà ÈÒÀÐ-ÒÀÑÑ, Èíòåðôàêñ, Èíòåðíåòà, ïåðèîäè÷åñêîé ïå÷àòè. 4 «ÏÎÊÀ ÍÅ ÏÎÇÄÍλ / ¹22 (175) 2007
