ЭЛЕКТРОННОЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО: БУДУЩЕЕ – В РУКАХ

№4
(182)
Март
2013
Электронное правительство:
будущее – в руках молодежи
Впервые студенты столичных вузов стали обладателями 32-х сертификатов,
свидетельствующих о прохождении обучения на английском языке по двум курсам:
“Электронное правительство (теория и практика)” и “Инновации и реформирование
государственного управления”. Это стало возможным во многом благодаря подписанному ранее соглашению о сотрудничестве между Академией управления и Корейским
институтом государственного управления.
Торжественная церемония вручения сертификатов состоялась в
феврале в Академии управления
при Президенте Республики Беларусь. Перед слушателями выступили ректор Академии управления
Анатолий Морозевич, Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Корея в Республике Беларусь
Кан Вон Сик, а также доктор О
Тхэ Тон, специалист в области
государственного управления и
электронного правительства.
Учебный курс “Электронное правительство (теория и практика)”
был введен в Академии управления в 2012 году, став одним
из первых проектов по распространению знаний за пределами одного учебного учреждения. рея – лидер в области построения из этой области в белорусских
Академия управления при Прези- электронного государства, при- вузах. Высокий корейский гость
денте Республики Беларусь орга- знанный на уровне ООН. Приятно подчеркнул, что в Республике Бенизовала этот курс для студентов отметить, что корейское прави- ларусь имеются все условия для
Белорусского государственно- тельство охотно делится своим успешного функционирования
го университета, Белорусского инновационным и реформатор- электронного правительства экономического университета, ским опытом с другими странами превосходная информационная
Белорусского национального тех- мира, в том числе с Беларусью. структура и высококвалифицинического университета и Выс- Яркий пример тому – работа ве- рованные кадры.
(Продолжение на стр.2)
шего государственного колледжа дущих корейских специалистов
ООН во второй раз подряд признала электронное правительство Южсвязи.
По словам Чрезвычайного и Пол- ной Кореи лучшим в мире. Первое место в мировом eGov-рейтинге ООН
номочного Посла Республики Ко- Южной Корее удалось завоевать благодаря развитию онлайн-сервисов
рея в Республике Беларусь Кан Вон для граждан, строительству телекоммуникационной инфраструктуСика, “электронное правительст- ры, повышению квалификации специалистов, занимающихся формироваво является мощным инструмен- нием «е-правительства». Однако основной прорыв Южной Кореи в сфере
строительства е-правительства заключается в активном использоватом увеличения эффективности нии мобильных технологий. Сегодня каждый гражданин Южной Кореи
и прозрачности государственно- может настроить южнокорейский e-government под свои нужды, а такго управления и инновационно- же обеспечить доступ к нему через мобильные приложения. А ведь еще в
го развития страны”. Известный 60-х страна страной правили военные, ее экономика была одной из беди важный факт: Республика Ко- нейших в регионе.
Зеркало №4 (182)
1
инновация
Электронное правительство:
будущее – в руках молодежи
(Продолжение. Начало на
стр.1)
Благодаря развитию и внедрению новых компьютерных технологий, между гражданами и
органами государственной власти
формируется свободный диалог.
Государственные организации,
например, такие как Министерство жилищно-коммунального хозяйства или Минский городской
исполнительный комитет, могут
быстрее реагировать на запросы
граждан, ведь оформление многочисленных бумаг «по старинке«
заменяется моментальной отправкой одного электронного обращения. Любой, кто неравнодушен к
деятельности правительства, может отправлять свои вопросы и
предложения. Внедрение технологии «электронного правительства»
– это одна из реальных возможностей достижения подлинного демократического общества.
На церемонии вручения сертификатов студенты, прошедшие
обучение, горячо и искренне высказали огромную благодарность
организаторам курса, в первую
очередь его преподавателю – доктору О Тхэ Тону. Преподаватель
очень внимательно и доброжелательно относился к каждому. Ему
удалось вызвать у слушателей
интерес не только к теоретическому изучению, но и к применению полученных знаний в жизни:
важно не останавливаться и всегда идти вперед. Профессор всегда делился своим позитивным
настроением, вдохновляя на успех. Обучение превратилось в
полезное, радостное и приятное
времяпрепровождение.
Курс составил 50 часов лекционных, практических, семинарских
занятий. «Мне и моим студентам
было нелегко пройти этот курс, но
вместе мы преодолели все преграды, – поделился
впечатлениями доктор О Тхэ
Тон. – И все это
благодаря смелости и желанию
учиться. Для меня большая честь
порадоваться
за вас сегодня.
Желаю удачи и
счастья. Мои студенты – это мои
друзья!»
В тот же день
в Академии
управления Чрезвычайный и Полномочный Посол
Республики Корея в Республике Беларусь Кан Вон
Сик провел лекцию на тему «Межкорейские отношения на современном этапе». Лейтмотивом его
выступления стал лозунг «Из руин
мы сотворили чудо». Он рассказал
В нашу страну южнокорейского
профессора О Тхэ Тона направило Национальное агентство по развитию
производства информационных технологий Республики Корея (NIPA) в рамках
волонтерской программы «Корея: друзья мира» (World Friends Korea).
Перед визитом в Беларусь профессор
несколько лет работал в Азербайджане. Он участвовал в разработке ряда
госпрограмм развития страны. Например, его консультирование Государственного комитета по земле и картографии помогли азербайджанцам создать электронную кадастровую службу.
Изучая страницу профессора О Тхэ Тона в Facebook, нельзя не заметить,
что Беларусь ему очень понравилась. Он восхищается белорусской природой
и поэтому был особенно рад подарку – фотоальбому «Мой шлях. Беларусь».
Посетив Национальную библиотеку, он заметил, что белорусы – нация, которая очень любит книги.
По мнению южнокорейского гостя, Беларусь может быть отличным объектом для высокотехнологичных инвестиций.
2
о том, как за несколько десятков
лет Республика Корея преодолела
путь от нищеты и зависимости к
стабильному экономическому процветанию. Господин Посол отметил, что Республика Беларусь и
Республика Корея имеют много
схожих черт, но для плодотворного
сотрудничества нужно стараться
больше узнавать друг друга, обмениваться опытом, идеями, знаниями, достижениями, в том числе в
сфере государственного управления.
Корейцы проявляют большой интерес к
обучению в Беларуси,
а белорусские студенты, в свою очередь,
уезжают повышать
свои знания в Республику Корея. Происходит непрерывный
обмен студентами и
профессиональными
кадрами. Тот, кто заинтересовался подобной перспективой,
может обратиться за
помощью в Посольство Республики Корея
в Беларуси.
Церемония вручения сертификатов стала новым импульсом для
дальнейшего развития отношений
между двумя странами, резюмировал Кан Вон Сик.
«Корейцы – очень добрые, трудолюбивые и целеустремленные
люди. Это нация, которую мы
должны уважать, а по отдельным
вопросам – брать с них пример.
Нужно непрерывно двигаться
вперед, повышая свой интеллектуальный уровень. Белорусская
молодежь, приобретая новые знания, обеспечивает все больший
рост авторитета нашей страны.
Всем участникам проекта, слушателям курса я желаю дальнейших
успехов. Используйте полученные знания лишь во благо - себе,
окружающим и своей стране», –
подвел итог прошедшим событиям ректор Академии управления
Анатолий Морозевич.
Мария ВОЙТИК
Зеркало №4 (182)
событие
О Беларуси – объективно
Практически с участия в качестве независимого наблюдателя в президентских
выборах 2010 года началось тесное сотрудничество с Беларусью политолога, директора Европейского центра геополитического анализа, бывшего депутата Сейма
Польши от партии «Самооборона» Матеуша Пискорского. Свою новую книгу-исследование «Bialorus: model panstwa i gospodarki» («Беларусь: государственная и экономическая модель») он презентовал в Академии управления в начале февраля т.г.
Объективные исследования по белорусской теме в Польше могут быть
небезопасны для местных ученых. Об
этом Матеуш Пискорски, кандидат
политологических наук, генеральный директор Европейского центра
геополитического анализа (ЕЦГА),
заявил на презентации книги «Беларусь: государственная и экономическая модель», которая состоялась
в Академии управления при Президенте Республики Беларусь.
«Заниматься Беларусью очень опасно. Если не соблюдать определенный
политически ритуал, то могут наступить последствия, связанные не
только с критикой этого ученого. В
том числе это реальные последствия,
связанные с тем, что ученый может
в будущем не получить грантов для
своих исследований, не будет приглашен на мероприятия, организованные официальными польскими
структурами», – сказал Матеуш Пискорски по этому поводу. Он напомнил, что в свое время ощутил на себе
подобные последствия.
Развивая эту тему, он сказал: «К
сожалению,
существует
определенная неформальная
цензура по
поводу исследований
и научного анализа того, что
происходит
в Беларуси. Еще более жесткая
цензура у нас в отношении тех, кто
занимается польско-белорусскими
отношениями». Однако Матеуш Пискорски отметил, что когда польские
СМИ в очередной раз критикуют его
за то или иное высказывание по белорусской теме, то большая часть
комментариев интернет-пользователей наоборот носит позитивный
характер: «Где-то 80-85% людей положительно высказываются в комментариях о Республике Беларусь».
По словам гендиректора ЕЦГА, нередко у польских экспертов, журналистов и студентов возникает
потребность изучать белорусскую
Зеркало №4 (182)
тему, в том числе поэтому эксперты центра решили написать книгу
«Беларусь: государственная и экономическая модель».
Беларусь выбрала модель развития, которая отличается от моделей
других постсоветских государств
и в целом стран восточного блока.
Эксперт отметил, что сейчас многие
страны, и не только в Европе, ищут
пути выхода из экономического кризиса. «Он превращается в политический кризис, кризис легитимности
власти и демократических систем.
Есть кризис и так называемой либеральной демократии. Поэтому ваш
опыт строительства государства, социальный модели, которая положительно отличается от либеральной
модели, может быть полезным нам
всем: экспертам и политикам», – подчеркнул Матеуш Пискорски.
Эксперт поблагодарил за поддержку
при создании книги Академию управления при Президенте Республики
Беларусь, руководителя аналитического центра EcooM Сергея Мусиенко.
По мнению гендиректор европейского центра, издание вряд ли
было бы подготовлено, если бы
не было диалога с белорусскими учеными и
экспертами. А
это говорит о
том, что научные сообщества
Польши и Беларуси могут сотрудничать при
всех политических препятствиях и политических стереотипах, которые вредят
взаимоотношениям, сказал Матеуш Пискорски.
ЕЦГА планирует продолжать исследования, касающиеся Беларуси.
Также ожидаются переводы книги
«Беларусь: государственная и экономическая модель» на немецкий и
английский языки.
Как отметил на презентации ректор Академии управления при Президенте Беларуси Анатолий Морозевич,
есть один объективный фактор –
Польша и Беларусь являются соседями. «Нам суждено жить вместе,
и не только нам, но и нашим детям
и правнукам. Поэтому взаимоотношения с соседями весьма важны», –
сказал ректор. Он также напомнил,
что в истории были разные этапы
взаимоотношений между белорусами и поляками, в том числе войны.
«Сейчас ни огней, ни мечей, ни автоматов нет, но некое напряжение
все же присутствует (не по вине белорусской стороны)», – добавил Анатолий Морозевич и подчеркнул, что
во главе угла должны быть добрососедские отношения, которые необходимо строить на объективной
информации и стремлении к этому
большинства поляков и белорусов.
Книга «Беларусь: государственная
и экономическая модель» впервые
представляет объективную, научную
картину Беларуси с точки зрения
политологов, экономистов и историков без политических стереотипов и
идеологически мотивированных предубеждений. Авторы издания – члены экспертной группы ЕЦГА Марцин
Домагала (президент ЕЦГА, главный
редактор портала geopolityka.org),
Матеуш Пискорски, Пшемыслав Серадзан (кандидат политологических
наук, вице-президент ЕЦГА) и Марян
Шолуха (кандидат экономических
наук, вице-президент ЕЦГА).
3
авторитетное мнение
Не слово, а дело
Чтобы экономика двигалась новым путем,
необходимо воспитать плеяду чиновников,
восприимчивых к инновациям.
В ряде стран новые знания, воплощенные в технологиях, обеспечивают до 85% прироста ВВП. Задачей высшей школы становится подготовка специалистов, способных
на основе глубоких фундаментальных знаний генерировать новые идеи, создавать
и внедрять инновационные разработки в производство, обеспечивать перспективное развитие отраслей экономики. Как воспитать таких специалистов? Об этом
рассказал проректор по учебной работе Академии управления при Президенте Республики Беларусь профессор Игорь ГАНЧЕРЕНОК.
– Сегодня мир переживает пери- биоз прежних фундаментальных продемонстрировала достойный
од глобальных изменений. Все мы основ и новых знаний?
результат. По обзорам ООН, мы
видим, что вопросы глобализации
– Инновации, на мой взгляд, это находимся на 9-м месте в мире по
переходят из разряда теоретиче- сильные, здоровые традиции как процедуре открытия бизнеса. Коских рассуждений в конкретную основа, которая есть, плюс кон- гда я в своем выступлении сказал,
практическую плоскость. Причем версия новых знаний, включая что на сегодняшний день регисткаждый житель планеты это ощу- передовой мировой опыт, социаль- рация бизнеса в Беларуси занимащает. Особенно
ный и эко- ет пять дней, в течение которых
восприимчи...В Академии управления боль- номический необходимо выполнить пять провы к глобалицедур, шведский коллега спросил,
прогресс.
шое значение придается воспитанию
зации страны
Просто на- а сколько времени на это нужно
кадров управления, которые смогут
с экспортоорив реальности. Я ответил, что в резвание
работать в условиях постоянных из- «инноваентированной
альной жизни это можно сделать
экономикой. В менений, неопределенности с высо- ционный»
за одни сутки. После чего предсеих числе и на- кой степенью надежности…
никому не дательствующий представитель
ша республика.
нужно. Без Германии уже без иронии замеВсе, что производим, мы должны сомнения, нужны новые оригиналь- тил, что в этом вопросе у Беларупродать. Понятно, что глобализа- ные идеи, которые бы сработали в си нужно поучиться.
ция предполагает очень серьез- новых условиях и в данный момент
Другой важный момент, о котором
ную конкуренцию, ибо экономики времени. Над такими образователь- сегодня много говорится, – оптистран становятся очень открыты- ными программами работает Ака- мизация управления. Это означает,
ми. Мы должны работать в этой демия управления. Одна из них, что мы должны достичь максимальконкурентной среде, в этих жест- конечно, «Электронное правитель- ного эффекта при минимальных
ких условиях.
ство». Кстати, в этом вопросе наша затратах. В любом случае, речь
Естественно, что экономику де- страна в евразийне идет
...Нужны новые оригинальные идеи, о сокралают люди. В этой связи очень из- ском интеграционвестный лозунг «Кадры решают все» ном пространстве которые бы сработали в новых услови- щении
становится не просто актуален, а является пионе- ях и в данный момент времени. Над та- рабочих
суперактуален, в особенности для ром. Да, в России кими образовательными программами мест.
стран с энергонасыщенной эконо- есть целое мини- работает Академия управления…
Ибо, намикой, как Беларусь. Кадры сами стерство по вопропример,
по себе не рождаются. Рождают- сам открытого правительства. У нас в системе IT сокращение двух трася талантливые люди. Но для того, такой административной струк- диционных мест означает создание
чтобы стать профессионалами, им туры нет, но мы понимаем, что пяти инновационных. Эту мысль
необходимо образование. Поэтому должны на этом поле работать. И подчеркивают и наши зарубежв Академии
ные коллеги: развитие электронработаем.
...Формула инновационности
управления
Недавно в Бер- ного правительства подразумевает
включает следующие составляю- лине был семи- создание дополнительных рабочих
большое
щие: инновационная программа, н а р , г д е м ы с мест. Другое направление – создазначение
новые образовательные техноло- нашими парт- ние профессиональных ассоциапридается воспита- гии, академическая мобильность и н е р а м и и з Е С ций, выполняющих ряд функций,
нию таких практикоориентированность…
и представляли которые сегодня ложатся на плекадров, косвои наработки чи органов госуправления. Штат
торые смогут работать в глобаль- в отношении электронной регист- этих ассоциаций возрастает, а орных условиях с высокой степенью рации бизнеса. Бизнес все больше ганы госуправления являются их
конкуренции.
интернационализируется, поэто- членами, уплачивая взносы. Это
– Что нужно, чтобы воспитать му и процесс регистрации должен – путь для сокращения государтакие кадры? Новые образова- быть международным и максималь- ственного и увеличения профестельные программы? Некий сим- но комфортным. И здесь Беларусь сионального аппарата.
,,
,,
,,
4
Зеркало №4 (182)
авторитетное мнение
– Сегодня много говорится воспитать новую плеяду чинов- формационно-коммуникационо мобильности и практико- ников, восприимчивых к инно- ных технологий, поэтому это уже
ориентированных подходах вациям. Для этого они должны вопрос желания и понимания,
в воспитании инновацион- получить инновационное образо- что это для тебя важно и нужно.
ных кадров. Используются вание. Формула инновационно- Второй момент – необходимость
ли они при подготовке сту- сти, по моему мнению, включает самообразования для своего продентов и слушателей в ва- следующие составляющие: ин- фессионального роста. Сегодня
новационная программа, новые в виртуальном и реальном предшем вузе?
– Недавно мы провели белорус- образовательные технологии, ложении достаточно открытых
ско-казахстанский семинар, где академическая мобильность и программ для повышения квалификации, и это тоже слагаеобсуждали вопросы открытия в практикоориентированность.
– Игорь Иванович, понятно, мое инновационности.
будущем международной обраЕсть еще один момент. Помните
зовательной программы «Евра- что новые методы образовазийское строительство». Любая ния не дадут результата в один незабвенную фразу «Инициатива
интеграционная структура имеет день. Во многом это перспек- наказуема»? Мол, если ты что-то
свою специфику. А значит, мы тива. Чего, на ваш взгляд, не выдвигаешь, то зачастую реалидолжны этому учиться и делать хватает сегодняшним кадрам, зация идеи тоже ложится на твои
плечи. Этот подход верный. «Гоэто вместе, чтобы основы пони- работающим в экономике?
– В первую
лые» идеи
мания вопроса были общими.
Это не означает, что россияне и очередь профес...Инновационный специалист дол- мало стоказахстанцы будут учиться, на- сиональной ком- жен быть настроен на получение тре- ят, тем более, если их
пример, в белорусской Академии м у н и к а ц и и н а буемого конечного результата…
внедрение
управления постоянно, ибо лю- иностранном
бая образовательная программа языке. А ведь сегодня многие «спихивают» на других. Ведь ессегодня выживет тогда, когда вопросы решаются без перево- ли ты взялся за что-то, важно
дчика, обеспечи- довести начатое до конца. Инноимеет
элемент
...Сегодняшним кадрам, работаю- вая оперативность вационный специалист должен
мобиль- щим в экономике, в первую очередь не решений и взаим- быть настроен на получение коности. хватает профессиональной комму- ное доверие парт- нечного результата. Итогом станеров. Поэтому в нет либо карьерный рост, либо
Поэто- никации на иностранном языке…
академии открыт достойное материальное или мому слеряд языковых кур- ральное вознаграждение. Только
дующая
сессия будет предлагаться в Ка- сов, которые пользуются большой применив эту философию, мы
захстане, а затем в России. Та- популярностью. Сегодня ссылка получим новые кадры, которые
ким образом, на одной основе на нехватку языковой практи- способны генерировать и реалимы сможем подготовить единую ки неактуальна! Есть много воз- зовывать новые идеи.
Вера АРТЕАГА
интернациональную команду, ко- можностей для изучения языка
торая будет воспринимать Еди- посредством современных инное экономическое пространство
не только с точки зрения конкурентоспособности своей страны,
но и с точки зрения конкурентоспособности всего интеграционного пространства. Такие
программы помогают воспитывать инновационные кадры.
И не нужно бояться их быстро
внедрять. Другое дело, что, без
сомнения, они должны отвечать
определенным требованиям. Но
чтобы сократить временной интервал подготовки таких образовательных программ, мы должны
предлагать емкий, оригинальный
и востребованный экономикой,
государством и обществом продукт. Такова сегодняшняя мировая практика.
Чтобы экономика двигалась инновационным путем, необходимо
,,
,,
Зеркало №4 (182)
5
лучший профессор года
Победитель конкурса «Лучший профессор
2012 года» Анатолий Тихонов: «Пусть
люди, когда узнают тебя, лучше будут
приятно удивлены, чем разочарованы»
Его главное
педагогическое
кредо пересекается со словами
одного известного музыканта:
чтобы стать музыкантом-виртуозом, нужно
сделать три вещи: изучить теорию музыки, в
совершенстве
овладеть техникой игры, забыть это все и просто играть. Так же и в преподавании. Для того
чтобы прочесть хорошую лекцию, необходимо досконально изучить предмет,
тщательно подготовить текст, забыть
все это и рассказать тему, глядя в глаза слушателям.
Анатолий родился в 1964 году, через
три года после того, как Юрий Гагарин
покорил космическое пространство. Конечно же, мальчик тоже мечтал стать космонавтом. Мечты сбылись, только совсем
другие. В его жизни нет ничего, что он
хотел бы изменить или переделать. Все
случилось именно так, как должно было случиться.
Желание стать ученым появилось в
ранней юности, хотелось понять абсолютно все: как устроен мир, почему жизнь
именно такая, какой мы ее привыкли видеть и чувствовать. Институт народного
хозяйства, куда поступил Анатолий, не
давал ответов на все вопросы. Но нужно было определяться с профессией, тем
более экономика была ему интересна. Он
не хотел cтать специалистом лишь в одной области, стремился к тому, чтобы в
голове была системная и широкая картина мира, много читал на разные темы:
от синергетики с термодинамикой до современной философии.
Тяга к знаниям не завоевала для Анатолия репутацию блестящего студента,
был за ним один «грешок»: привычка
задавать каверзные, часто неудобные и
неприятные вопросы преподавателям.
Может, это был просто юношеский максимализм, а может, вера в то, что преподаватель должен уметь объяснить все
до мелочей. Сейчас, будучи уже профессором, Анатолий Олегович часто оказывается в ситуациях «один на один» с
«вредным» студентом, вспоминает себя
и не обижается. А память у этого человека феноменальная, впрочем, такой и
должен обладать ученый.
В 1986 году Анатолий Тихонов окончил
Белорусский государственный институт
народного хозяйства им. В.В.Куйбышева, затем три года проработал инженером-экономистом. В 1989 году поступил
6
в аспирантуру НИЭИ Минэкономики,
где остался еще на два года в должности заведующего отделом. Так получилось, что в 90-х годах ушел из науки в
банковскую систему, но никогда не терял интерес к ней. С 1997 по 2004 годы
был советником Председателя Правления в Национальном банке, а с 2005 года преподает в Академии управления на
кафедре теории и практики государственного управления. Читает лекционные
курсы и проводит семинары: «Система государственного регулирования экономики», «Планирование и прогнозирование
социально-экономических процессов»,
«Экономика и управление регионом», «Устойчивость национальной денежно-кредитной системы» и многие другие. Этот
разносторонний человек еще и сотрудничает с журналом «Банковский вестник» в
качестве главного научного консультанта. Без его авторитетного мнения не выходит ни один номер.
На занятиях профессор Тихонов работает в так называемом «контактном стиле», глядя в глаза людям, чтобы видеть их
реакцию, суметь установить деловую и,
в то же время, доброжелательную обстановку. Тихонов умеет в доступной форме
объяснить даже самые сложные вопросы,
заинтересовать слушателей, что доказывает высокий уровень его лекторского мастерства и недюжинную эрудицию.
Слова музыканта о том, как достигнуть совершенства в профессии, были
выбраны Тихоновым неспроста, он сам
окончил музыкальную школу, уверенно
держа в руках гитару. Профессор любит
разную музыку, не останавливаясь на определенном стиле: и классику, и джаз, и
даже рок.
Анатолий Тихонов никогда не стремится представить себя в выгодном свете,
проповедуя простоту и честность, он говорит: «Пусть люди, когда узнают тебя,
лучше будут приятно удивлены, чем разочарованы». Самое ценное в людях для
него – мудрость, причем это «не качество ума, а качество души, которое умника
превращает в простака». А вот настоящий
ученый, по его мнению, должен уметь
мыслить точно, не правильно, а именно
– точно, доводя каждую проблему или вопрос до максимальной ясности.
Если перечислить все научные достижения профессора, получится многостраничная монография. Он сформулировал
и разработал множество экономических
вопросов и проблем: типологию макроэкономической динамики рыночной
экономики, понятие «информационной
состоятельности рынка», интегральную
концепцию денежно-кредитной системы и многое другое. В своей докторской
диссертации, которую защищал около 10
лет назад, будущий на то время профессор разработал тему, о которой еще никто
не знал: концепцию типов макроэкономической динамики, из которой следовал вывод о необходимости развития
экспорта с высокой долей добавленной
стоимости для обеспечения благоприятных макродинамических характеристик
экономики. Тогда многим казалось, что
это какая-то заумная теория, не имеющая практической значимости, а сегодня
этот вывод входит даже в правительственные документы.
Есть такой человек, который сыграл
очень большую роль в становлении Анатолия Олеговича как ученого – Юрий Маркович Ясинский, ныне профессор кафедры
экономической теории. Именно он в буквальном смысле засадил молодого ученого за докторскую диссертацию:
– Я прочитал Вашу статью, это же серьезные идеи!
– Спасибо, Юрий Маркович.
– При чем тут Ваше спасибо? Вам нужно докторскую писать! Сейчас же садиться и писать!
Дело было в конце 1990-х гг.
До этого идеи Тихонова не находили
должного понимания, а Юрий Маркович как-то сразу за них уцепился. Так
он стал учителем и лучшим другом Анатолия на всю жизнь.
Интересно, как распределяются научные публикации профессора Тихонова во времени. Всего в его багаже более
130 работ. И если в 1990–1995 годах
вышло только 10 работ, то с 2000-го по
2005-й – уже 50.
В планах профессора разработать и
осуществить на практике проект под названием: «Влияние мирового социальноэкономического кризиса на экономику
Беларуси и России и пути по его преодолению». Анатолий Олегович будет руководить белорусской стороной в совместных
с российскими учеными разработках.
Оригинальных и полезных идей у профессора еще много, но не стоит говорить
обо всем сразу, здесь как у поэтов – незаконченное стихотворение имеет право видеть только его автор. Тихонов и
дальше будет работать в сфере научных
исследований, сотрудничая с органами госуправления, ведь важно не только разработать проблему, а и применить
результаты на практике.
Званием «Лучший профессор года»
Анатолий Олегович хвастаться не любит, скромничает. Считает что все, чего он достиг – заслуга лишь мудрых и
добрых людей, которых он встретил на
своем жизненном пути. Друзья и семья
всегда рядом с ним, больше ничего и не
нужно для счастья.
Мария ВОЙТИК
Зеркало №4 (182)
репортаж
мы помним
15 февраля на Острове Мужества и скорби прошел митинг-реквием, посвященный памяти воинов-интернационалистов. Участие в нем приняли представители Академии управления.
24 года назад, 15 февраля
1989 года, окончательным выводом военнослужащих ограниченного контингента советских
войск закончилась война в Афганистане. По данным фонда
«Память Афгана», через нее
прошли
28 832
уроженца Беларуси. Из
них погибло 723
человека,
12 пропали без
вести.
Звания
Герой Советского Союза были удостоены белорусы: старший сержант
Николай Петрович Чепик (посмертно), майор Василий Васильевич Щербаков, рядовой
Андрей Александрович Мельников (посмертно).
В нашей стране никогда не
забывали эту кровопролитную и
Зеркало №4 (182)
бессмысленную войну. 3 августа
1996 года в Минске, в излучине реки Свислочь, был открыт
мемориал в память о погибших
при исполнении интернационального долга в Афганистане.
15 февраля отмечается День
памяти
воинов-интернационалистов.
Делегация Академии
управления при
Президенте
Республики
Беларусь
приняла
участие в митинге-реквиеме
на Острове Мужества и скорби, наши студенты возложили
цветы к памятнику воинам-интернационалистам, погибшим в
Афганистане. Первый проректор Академии управления Александр Ивановский рассказал:
«Участие в митинге для академии – это мероприятие, позволяющее
отдать
дань памяти тем
людям,
которые
выполнили приказ
Родины
вдали
от нее и
были настоящими
патриотами. За все время шествия в душе были противоречивые чувства. С одной стороны,
испытываешь гордость за этих
ребят, за страну, в которой есть
такие люди. С другой стороны,
чувство потери и безвозвратного ухода молодых, сильных,
красивых, которые могли бы
сделать очень многое для нашей страны».
На митинг-реквием пришли
и сослуживцы, и матери погибших воинов, и высшие должностные лица страны. Четное
количество цветов
и чернобелые
портреты
в руках
воспитанников
Минского суворовского
военного
училища
еще раз напомнили об исключительном примере мужества,
патриотизма и силы.
Анна ГРИНКЕВИЧ,
фото автора
7
студенческая жизнь
Лидерский призыв
Идеи и мечты легко воплощаются в жизнь, стоит лишь захотеть и приложить усилия. В
этом уверены участники и организаторы проекта «Минская смена: Лидер – 2013», открытие
которого состоялось в Академии управления.
111 студентов 3-4 курсов из 23 вузов
страны подали заявки на участие в
психологическом тестировании, стартовом и обязательном этапе каждой
«Минской смены». Среди них 8 человек
из Академии управления. Жаль, что
до второго этапа смогут дойти лишь
50 участников, зато можно будет с
уверенностью сказать: они – лучшие,
они – настоящие лидеры!
В этом году проекту «Минская смена» исполнилось 5 лет. Эта дата лишь
подчеркивает важность первого этапа
мероприятия. “Ведь как корабль назовешь, так он и поплывет”, – уверена Светлана Валаханович, директор
Центра социально-психологической
работы Академии управления.
Ни один из проектов «Минской
смены» еще не повторялся, каждый
год вносит новые черты и аспекты.
Правда, есть и традиции: в «Минскую смену» в нынешнем году, как
и всегда, пришли лишь смелые, целеустремленные и активные. Тем,
кто не знает, чего он хочет от жизни, не умеет организовывать свое
время, воспитывать силу воли, делать среди лидеров нечего.
Как сообщили перед началом тестирования в Центре социально-психологической работы Академии
управления, результат, полученный
после написания студентами трех
тестов, покажет их лидерский и личностный потенциал, а также уровень
социальной нравственности, духовную зрелость, социальный интеллект.
Кстати, на этот раз тесты находились не в памяти компьютера, а на
бумажных бланках.
«При составлении тестов нашими специалистами главный акцент
был направлен на исследование личности, ведь каков человек, таково
и дело. Мы изучаем самосознание,
мотивацию, коммуникабельность,
направленность на работу и реализацию поставленных целей», – уточнила Светлана Валаханович.
На мероприятии были не только
его участники, но и выпускники
предыдущих «Минских смен». Среди них – Сергей Рукан, автор проекта «Организация пункта проката
джоли-джамперов в ГУ «Парк им.
Челюскинцев». Сегодня он – главный специалист отдела по делам молодежи Мингорисполкома. «Помню,
как в 2008 году точно так же сидел
в этой аудитории и волновался перед тестированием. Понимал, что
Редакционная коллегия:
Председатель редакционной коллегии: А. Морозевич
Заместитель председателя редакционной коллегии: Ю. Зайцев
Члены редакционной коллегии:
Г. Лапина, М. Войтик
8
представляю интересы своего вуза,
а это большая ответственность. Проект «Минская смена» действительно
стоящий, он позволяет изменить облик столицы и дает много возможностей молодым людям в будущем»,
– поделился впечатлениями молодой
специалист.
За пятилетний стаж проведения
«Минской смены» для реализации в
столице были разработаны 35 проектов молодых лидеров. Среди них,
например, такие серьезные инициативы как «Формирование Минского
городского регистра доноров костного мозга», внедренная в начале 2009
года на базе 9-й городской клинической больницы, «Профилактика суицидального поведения в подростковой
среде города Минска», «Очистка Чижовского водохранилища». Все эти
проекты были реализованы.
Студенты в этом году также будут
разрабатывать свои предложения по
различным направлениям развития
и благоустройства Минска: архитектуры, экологии, строительства, культуры, здравоохранения, экономики,
торговли, спорта, туризма.
На второй этап проведения «Минской смены», выездной лидерский
лагерь, планируется пригласить представителей из России, которые работают с молодежью и реализуют в
своей стране подобные проекты.
«Важно обмениваться опытом,
совместно прорабатывать новые
направления в реализации идей,
предложенных нашими студентами», –
объяснила Светлана Валаханович.
На протяжении всех четырех этапов молодым лидерам будут помогать мудрые, опытные наставники
– профессорско-преподавательский
состав вузов, руководители комитетов Мингорисполкома.
Участие в «Минской смене» помогает студентам не только познать
себя, оценить и раскрыть свои способности, приобрести новые умения
и навыки, но и определиться с будущей профессией: многие попадают
в перспективный кадровый резерв
столичной мэрии или своего вуза.
Нет сомнений, что «Минская смена:
Лидер – 2013» с успехом справится со
своей основной задачей: воспитать
самостоятельных, мудрых и предприимчивых граждан для обеспечения стабильности и процветания
нашей страны.
Мария ВОЙТИК
РЕДАКЦИЯ:
Редактор: М. Войтик
Верстка и дизайн: А. Ожерельев
Фото: В. Шуба
До начала тестирования, несмотря на всеобщее волнение, корреспонденту газеты «Зеркало» удалось
«поймать» нескольких студентов
и выяснить, что стало толчком
для их участия в «Минской смене»
и кто же такой истинный лидер
в их понимании.
Елена Полонейчик
3 курс, Академия управления, специальность «Государственное управление и право»:
– Человек должен стремиться к саморазвитию. «Минская смена» – еще одна
ступенька на этом пути. Я сегодня здесь,
чтобы увидеть и услышать инициативных молодых граждан, стремящихся к
тому же, что и я, но другими способами. Интересно узнать, кто и как достигает поставленных целей. Думаю, лидер
– это человек, который всегда готов вести за собой и одновременно – идти навстречу каждому.
Дарья Споткай
3 курс, Академия управления, специальность «Государственное управление и экономика»:
– О проекте я узнала благодаря Мингорисполкому, так как занимаю там
должность заместителя председателя студенческого совета города Минска. Для
меня участие в «Минской смене» – это
еще один шанс реализовать себя, воплотить свои идеи не только в личных, но
и в государственных интересах. Проект
призван послужить хорошим толчком в
развитии нашего города, поднять проблемы, которые волнуют каждого, к примеру, обустройства общежитий или помощи
молодым семьям. Считаю, что проект будет очень интересным, так как, общаясь
с его выпускниками, ни разу не услышала: “я жалею, что участвовал”. Лидер –
не тот, кто является главным, он всегда
рядом со всеми, но чуть-чуть впереди,
потому что обладает большей уверенностью, целеустремленностью, стойкостью
и, что очень важно, – харизмой.
Адрес редакции:
220007, г. Минск,
ул. Московская, 17, каб. 224
e-mail: [email protected]
web: www.pac.by/zerkalo
Издается с 1 марта 2002 года
Мнение редакции может не
совпадать с мнением авторов статей
Перепечатка материалов допускается
только со ссылкой на газету «Зеркало»
Отпечатано в Редакционно-издательском центре Академии управления при Президенте Республики Беларусь.
Зеркало №4 (182)
220007, г. Минск, ул. Московская, 17. Бесплатно. Тираж 299 экз. Заказ 33.