Бюджетное образовательное учреждение

бюджетное образовательное учреждение
Кичменгско-Городецкого муниципального района
«Кичменгско-Городецкая средняя общеобразовательная школа»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике
«Информатика и ИКТ 10-11 классы»
Базовый уровень
Составлено на основе Программы Н.Д. Угриновича
Разработчик:
Пустохина Ирина Николаевна
с. Кичменгский Городок
2014 год
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основании нормативных документов:
1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта
основного общего образования по Информатике и ИКТ (базовый уровень)
2004г. (приказ Министерства образования Российской Федерации № 1089 от
05.03.2004 "Об утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов среднего (полного) общего образования").
2. Федерального базисного учебного плана (Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004) с
изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки
Российской Федерации от 20.08.2008 г. № 241, от 30.08.2010 № 889 и от
03.06.2011 №1994;
3. Регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов
для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих
программы общего образования (приказ Департамента образования
Вологодской области № 574 от 31.03.2005. «Об утверждении регионального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Вологодской области, реализующих
программы среднего образования»).
4. Приказа Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1067
«Об утверждении перечня учебников, рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы и имеющих
государственную аккредитацию на 2013 – 2014 учебный год».
5. Санитарных правил СП 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях».
6. Авторской программы курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень)
Н.Д. Угринович, 2012 г.
Общая характеристика учебного предмета.
Информатика - это наука о закономерностях протекания
информационных процессов в системах различной природы, о методах,
средствах и технологиях автоматизации информационных процессов.
Изучение информатики
способствует формированию современного
научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и
познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой
науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом
образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
10
2
Приоритетными объектами изучения информатики в старшей школе
являются информационные системы, преимущественно автоматизированные
информационные системы, связанные с информационными процессами, и
информационные технологии, рассматриваемые с позиций системного
подхода.
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении
общих закономерностей функционирования, создания и применения
информационных систем, преимущественно автоматизированных.
С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного
видения мира, расширить возможности информационного моделирования,
обеспечив тем самым значительное расширение и углубление
межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.
С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать
методологию
использования
основных
автоматизированных
информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом
и представлением основных информационных процессов.
Программой
предполагается
проведение
непродолжительных
практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных
технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических
работ, ориентированных на получение целостного содержательного
результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание
теоретической и практической компонент курса информатики основной
школы должно быть в соотношении 64х36. При выполнении работ
практикума предполагается использование актуального содержательного
материала и заданий из других предметных областей. Как правило, такие
работы рассчитаны на несколько учебных часов. Часть практической работы
(прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств
информационных и коммуникационных технологий) может быть включена в
домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность; работа может быть
разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.
Изучение
информатики
и
информационно-коммуникационных
технологий на базовом уровне в средней школе направлено на достижение
следующих целей:
• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики
в формирование современной научной картины мира, роль информационных
процессов в обществе, биологических и технических системах;
• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя при
этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе
при изучении других школьных дисциплин;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики и
средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и
правовых, норм информационной деятельности;
10
3
• приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе
проектной деятельности.
Преподавание курса ориентировано на использование учебного и
программно-методического комплекса, в который входят:
 учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 10
класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009»;
 учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 11
класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009»;
 методическое пособие «Информатика и ИКТ» в основной и
старшей школе.8-11 классы» / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2010».
Место предмета в базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных
учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета на
базовом уровне в 10 и 11 классе 70 часов.
Региональный базисный учебный план для общеобразовательных
учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета в
10классе 2 часа в неделю, в 11 классе 2 часа в неделю.
В учебном плане школы - в 10б классе - 2 часа в неделю (всего 68 часов),
в 11а классе 3 часа в неделю (по запросу родителей, всего 99 часов), в 11б- 2
часа в неделю (всего 66 часов).
Программой предусмотрено проведение:
- в 10 классе 26 практических работ (нумерация практических работ
изменена);
- в 11 классе 24 практических работ (нумерация практических работ
изменена).
Авторское содержание в рабочей программе представлено без
изменения,
так
как
учебно-методический
комплект
является
мультисистемным и практические работы могут выполняться как в
операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков промежуточной и
итоговой аттестации учащихся
Система оценивания знаний учащихся
промежуточной аттестации (п. 3).
соответствует
положению
о
Порядок и формы проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации учащихся соответствует положению о
промежуточной аттестации (п. 4).
Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-45 минут.
10
4
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в
форме практических работ, практических заданий, опроса.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока
(темы) в тестирования, выполнения зачетной практической работы.
Промежуточная аттестация осуществляется по завершении учебного
материала в форме итоговой контрольной работы в 10 классе.
Порядок оценивания и выставления текущих, годовых и итоговых отметок
соответствует положению о промежуточной аттестации (п. 5).
Годовая отметка в 10 классе выставляется на основании полугодовых
отметок, отметки за промежуточную аттестацию как среднее арифметическое
этих отметок в соответствии с правилами математического округления. При
условии
прохождения
промежуточной
аттестации
выставляется
положительная годовая отметка. В 11 классе годовая отметка выставляется
на основании полугодовых отметок как среднее арифметическое этих
отметок в соответствии с правилами математического округления.
Итоговая отметка в 11 классе определяется как среднее арифметическое
годовых отметок учащегося за 2 года обучения по образовательной
программе среднего общего образования и выставляется в аттестат целым
числом в соответствии с правилами математического округления.
Перечень практических работ
№ (по рабочей программе), название практической работы
10 класс
№1. Кодировки русских букв.
№2. Создание и форматирование документа.
№3. Перевод с помощью онлайновых переводчика и словаря.
№4. Сканирование «бумажного» и распознавание электронного
текстового документа.
№5. Кодирование графической информации.
№6. Растровая графика.
№7. Трехмерная векторная графика.
№8. Выполнение геометрических построений в системе
компьютерного черчения КОМПАС.
№9. Создание Flash-анимации.
№10. Создание и редактирование оцифрованного звука.
№11 Разработка мультимедийной интерактивной презентации
«Устройство компьютера».
№12. Разработка презентации «История развития ВТ».
№13. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с
помощью калькулятора.
№14. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в
электронных таблицах.
№15. Построение диаграмм различных типов.
№16. Предоставление общего доступа к принтеру в локальной
сети.
10
5
№ по программе
Н.Д. Угриновича
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
2.1
№17. Создание подключения к Интернету.
№18. Подключения к Интернету и определение IP-адреса.
№19. Настройка браузера.
№20. Работа с электронной почтой.
№21. Общение в реальном времени в глобальной и локальных
компьютерных сетях.
№22. Работа с файловыми архивами.
№23. Геоинформационные системы в Интернете.
№24. Поиск в Интернете.
№25. Заказ в Интернет-магазине.
№26. Разработка сайта с использованием Web-редактора.
11 класс
№1. Виртуальные компьютерные музеи.
№2. Сведения об архитектуре компьютера.
№3. Сведения о логических разделах дисков.
№4. Значки и ярлыки на Рабочем столе.
№5. Настройка графического интерфейса для операционной
ситемы Linux.
№6. Установка пакетов в операционной системы Linux.
№7. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам
речи.
№8. Защита от компьютерных вирусов.
№9. Защита от сетевых червей.
№10. Защита от троянских программ.
№11. Защита от хакерских атак.
№12. Исследование физических моделей.
№13. Исследование астрономических моделей.
№14. Исследование алгебраических моделей.
№15. Исследование геометрических моделей (планиметрия).
№16. Исследование геометрических моделей (стереометрия).
№17. Исследование химических моделей.
№18. Исследование биологических моделей.
№19. Создание табличной базы данных.
№20. Создание формы в табличной базе данных.
№21. Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров
и запросов.
№22. Сортировка записей в табличной базе данных.
№23. Создание отчета в табличной базе данных.
№24. Создание генеалогического древа семьи.
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
П. учебника 2.6.1
П. учебника 2.6.2
П. учебника 2.6.3
П. учебника 2.6.4
П. учебника 2.6.5
П. учебника 2.6.6
П. учебника 2.6.7
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
В результате изучения информатики и информационнокоммуникационных технологий на базовом уровне ученик должен
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик
должен
знать/понимать:
10
6
 основные технологии создания, редактирования, оформления,
сохранения, передачи информационных объектов различного типа
с помощью современных программных средств информационных
и коммуникационных технологий;
 назначение и виды информационных моделей, описывающих
реальные объекты и процессы;
 назначение и функции операционных систем;
уметь:
 оперировать различными видами информационных объектов, в
том числе с помощью компьютера, соотносить полученные
результаты с реальными объектами;
 распознавать и описывать информационные процессы в
социальных, биологических и технических системах;
 использовать готовые информационные модели, оценивать их
соответствие реальному объекту и целям моделирования;
 оценивать достоверность информации, сопоставляя различные
источники;
 иллюстрировать учебные работы с использованием средств
информационных технологий;
 создавать информационные объекты сложной структуры, в том
числе гипертекстовые документы;
 просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах
данных, получать необходимую информацию по запросу
пользователя;
 наглядно представлять числовые показатели и динамику их
изменения с помощью программ деловой графики;
 соблюдать правила техники безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
 эффективного применения информационных образовательных
ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
 ориентации
в информационном пространстве, работы с
распространенными автоматизированными информационными
системами;
 автоматизации коммуникационной деятельности;
 соблюдения
этических и правовых норм при работе с
информацией;
 эффективной организации индивидуального информационного
пространства.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
10
7
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы.
Аппаратные средства.
• Компьютер - универсальное устройство обработки информации;
основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся
мультимедиа- возможности: видео- изображение, качественный стереозвук в
наушниках, речевой ввод с микрофона и др.
• Проектор и интерактивная доска, подсоединяемые к компьютеру;
технологический элемент новой грамотности - радикально повышает:
уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся
представлять резульпаты своей работы всему классу, эффективность
организационных и административных выступлений.
• Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную
и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений
необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень
желательно использование бумаги и изображения большого формата.
• Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие
подключение к сети — дают доступ к российским и мировым
информационным ресурсам, позволяют вести переписку с другими школами.
• Устройства вывода звуковой информации — наушники для
индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с
оконечным усилителем для озвучивания всего класса.
• Устройства для ручного ввода текстовой информации и
манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и
разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль
специальные модификации этих устройств играют для учащихся с
проблемами двигательного характера, например, с ДЦП.
• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой
информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера — дают возможность
непосредственно включать в учебный процесс информационные образы
окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит
индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося.
Программные средства.
• Операционная система – Linux или Windows.
• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
• Антивирусная программа.
• Программа-архиватор.
• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый
редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу
разработки презентаций и электронные таблицы.
• Простая система управления базами данных.
• Звуковой редактор.
• Простая геоинформационная система.
10
8
• Система автоматизированного проектирования.
• Система оптического распознавания текста.
• Мультимедиапроигрыватель (в составе операционной системы или
др.).
• Почтовый клиент (в составе операционной системы или др.).
• Браузер (в составе операционной системы или др.).
• Программа интерактивного общения.
• Простой редактор Web-страниц.
Примерное распределение часов по темам в базовом курсе
«Информатика и ИКТ»
В таблице приведено примерное распределение часов по темам,
используя корректировку программы, в соответствии с региональным
базисным учебным планом и учебным планом школы. Целью корректировки
является:
- потребность более глубокого изучения предмета. Поэтому количество часов
на изучение некоторых тем увеличивается (после знака «+»);
- внесение в программу тем «Основы логики» и «Алгоритмизация и
программирование» для лучшей подготовки к сдаче ЕГЭ по предмету.
В столбцах «10 а класс, 10 б класс, 11а класс, 11б класс» первое число
обозначает количество часов по программе, второе – количество
добавленных часов.
№
Тема
Всего
11 «а»
класс
1 Информация и
информационные
процессы
2 Информационные
технологии
3 Коммуникационные
технологии
4 Компьютер как
средство
автоматизации
информационных
процессов
5 Моделирование и
формализация
6 Базы данных.
Системы управления
базами данных
Количество часов
Всего
10 «б»
11 «а»
10 «б» и
класс
класс
11 «б»
классы
10
4+6
18
13+5
18
16+2
11 «б»
класс
11
11+2
11+0
13
10
8+5
8+2
18
10
8+10
8+2
10
9
(СУБД)
7 Основы логики
8 Алгоритмизация и
программирование
9 Информационное
общество
1 Повторение,
0 подготовка к ЕГЭ
1 Итоговая
1 контрольная работа
ВСЕГО:
30
15
20
3
3
22
18
2+4
1
1
134 часа
68
часов=35
+35
99 часов
10
1
0
0+15
0+30
0+20
3+0
3+0
5+17
5+8
99
часов=3
5+64
66
часов=35
+33
Содержание учебного предмета
В таблице выделен материал, необходимый для проведения итогового контроля.
Разделы и темы
Элементы содержания
учебного курса,
кол-во часов
10 «б» класс – 68 часов.
Раздел
1. Информация в неживой природе. Информация в живой природе. Человек и информация. Информационные процессы
Информация
и в технике. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания; Алфавитный и
информационные
содержательный подходы к определению количества информации.
процессы
(10 часов)
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в
Раздел 2.
Информационные
текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического
технологии
распознавания документов. Кодирование графической информации. Растровая графика. Векторная графика.
Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с
(18часов)
помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.
Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Адресация в
Раздел 3.
Коммуникационные Интернете. Всемирная паутина. Электронная почта. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Общение в
технологии
Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в
Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Основы языка
(18 часов)
разметки гипертекста.
Раздел 4.
Основные логические операции, законы. Преобразование логических выражений. Построение таблиц
Основы логики
истинности. Решение логических задач. Создание схем логических функций.
(15 часов)
Раздел 5.
Решение демонстрационных материалов по темам:
Повторение,
 Информация и информационные процессы.
подготовка к ЕГЭ
 Информационные технологии.
1
1
(6 часов)
 Коммуникационные технологии.
 Основы логики.
Итоговая контрольная работа
Раздел 6.
Итоговая
контрольная работа
(1 час)
11 класс:
11 «а» класс — 99 часов;
11 «б» класс — 66 часов.
История развития вычислительной техники. Архитектура персонального компьютера. Операционные системы.
Раздел 1.
Компьютер
как Основные характеристики операционных систем. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного
средство
доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита
автоматизации
данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Компьютерные
информационных
вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские программы и защита от них. Хакерские
процессов
утилиты и защита от них.
(13 часов; 11 часов)
Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов. Система команд исполнителя. Способы записей
Раздел 2.
Алгоритмизация и алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов. Обзор языков программирования. Язык программирования,
программирование
назначение элементов интерфейса. Проект, форма, объекты, свойства и методы. Этапы разработки проекта.
(30 часов; 19 часов) Графический интерфейс: форма и управляющие элементы. Событийные процедуры. Тип, имя и значение переменной.
Оператор присваивания. Основные алгоритмические структуры (линейная, ветвление, выбор, цикл) и их
кодирование на языке программирования. Линейный алгоритм. Функции ввода и вывода данных, кодовые
значения, определяющие вид окна сообщений. Ветвление: полное и неполное. Алгоритмическая структура «выбор» и
ее реализация. Алгоритмическая структура «цикл» и ее реализация.
Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей.
Раздел 3.
Моделирование
и Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование
формализация
интерактивных компьютерных моделей. Исследование физических моделей. Исследование астрономических моделей.
(13 часов; 10 часов) Исследование алгебраических моделей. Исследование геометрических моделей (планиметрия). Исследование
геометрических моделей (стереометрия). Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.
1
2
Раздел 4.
Базы
данных.
Системы
управления базами
данных
(18 часов; 10 часов)
Раздел 5.
Информационное
общество
(3 часа; 3 часа)
Раздел 6.
Повторение,
подготовка к ЕГЭ
(22 часа; 13 часов)
Табличные базы данных. Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы,
запросы, отчеты. Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных. Поиск
записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов. Сортировка записей в табличной базе данных.
Печать данных с помощью отчетов. Иерархические базы данных. Сетевые базы данных.
Информационное общество. Информатизация и компьютеризация. Информационная культура. Перспективы
развития информационных и коммуникационных технологий.
Решение демонстрационных материалов по темам:
 Информация. Кодирование информации.
 Устройство компьютера и программное обеспечение.
 Алгоритмизация и программирование.
 Основы логики и логические основы компьютера.
 Моделирование и формализация.
 Информационные технологии.
 Коммуникационные технологии.
1
3
Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся.
Таблица календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ на 10 «б» класс
№
п/п
Дата урока
Планируемая
1
2
3
4
5
6
Тема урока
Элементы
содержания
Практическая
часть (если есть
по программе)
Текущий и
промежуточн
ый контроль
Домашне
е задание
Беседа
Стр. 7
Беседа, опрос
Стр. 7
Беседа, опрос
Стр. 8
Беседа, опрос
Стр. 8
Опрос
Стр. 9
Беседа, опрос
Стр. 10
Фактическая
Раздел 1. Информация и информационные процессы (10 часов)
Информация и информационные
Информация
и
процессы
информационные
процессы в неживой
природе.
Информация и информационные
Информация
и
процессы
информационные
процессы в неживой
природе.
Информация и информационные
Информация
и
процессы
информационные
процессы в живой
природе.
Информация и информационные
Человек
и
процессы
информация.
Информация и информационные
Информация
и
процессы
информационные
процессы в технике.
Информация и информационные
Количество
процессы
информации
1
4
7
Информация и информационные
процессы
Количество
информации
Опрос
8
Информация и информационные
процессы
Опрос,
решение задач
9
Информация и информационные
процессы
10
Информация и информационные
процессы
Количество
информации,
содержательный
и
алфавитный подходы
к
определению
количества
информации.
Количество
информации,
содержательный
и
алфавитный подходы
к
определению
количества
информации.
Алфавит. Мощность
алфавита.
Байт,
килобайт, мегабайт,
гигабайт.
11
Программное обеспечение:
· электронный калькулятор;
Раздел 2. Информационные технологии (18 часов)
Кодирование
и
обработка Кодирование
текстовой информации.
текстовой
1
5
Единицы
измерения
количеств
а
информац
ии
Единицы
измерения
количеств
а
информац
ии
решение задач
Единицы
измерения
количеств
а
информац
ии
решение задач
формулы
№1. Кодировки Беседа
русских букв.
п.1.1 (стр.
14-17)
12
13
14
15
16
информации.
Кодирование
и
обработка Создание документов
текстовой информации.
в текстовых
редакторах.
Кодирование
и
обработка Форматирование
текстовой информации.
документов в
текстовых
редакторах.
№2. Создание и
форматирование
документа.
№3. Перевод с
помощью
онлайновых
переводчика
и
словаря.
Кодирование
и
обработка Компьютерные
№4.
текстовой информации.
словари и системы
Сканирование
компьютерного
«бумажного» и
перевода текстов.
распознавание
Системы оптического электронного
распознавания
текстового
документов.
документа.
Кодирование
и
обработка Растровая и векторная №5. Кодирование
графической информации.
графика.
графической
информации.
№6.
Растровая
графика.
№7. Трехмерная
векторная
графика.
Кодирование
и
обработка Растровая и векторная №8. Выполнение
графической информации.
графика.
геометрических
построений
в
системе
компьютерного
1
6
п.1.1 (стр.
17-21)
п.1.1 (стр.
21-30)
п.1.1 (стр.
30-36)
п.1.2 (стр.
36-57)
п.1.2 (стр.
57-59)
17
18
19
20
21
22
23
24
25
черчения
КОМПАС.
Кодирование
и
обработка Растровая и векторная №9.
Создание
графической информации.
графика.
Flash-анимации.
Кодирование
звуковой Кодирование звука
Беседа
информации.
Кодирование
звуковой Форматы звуковых
Решение задач
информации.
файлов.
Кодирование
звуковой Запись и
№10. Создание и
информации.
редактирование звука. редактирование
оцифрованного
звука.
Компьютерные презентации.
Компьютерные
Беседа
презентации.
Компьютерные презентации.
Компьютерные
№11 Разработка
презентации.
мультимедийной
интерактивной
презентации
«Устройство
компьютера».
Компьютерные презентации.
Программы для
№12. Разработка
создания презентаций презентации
«История
развития ВТ».
Компьютерные презентации.
Программы для
Опрос
создания презентаций
Кодирование и обработка
Перевод чисел из №13.
Перевод Беседа, опрос
числовой информации.
одной
системы чисел из одной
счисления в другие.
системы
1
7
п.1.2 (стр.
59-69)
п.1.3 (стр.
72-76)
п.1.3 (стр.
72-76)
п.1.3 (стр.
72-76)
п.1.4 (стр.
76-81)
п.1.4 (стр.
76-81)
п.1.4 (стр.
81-91)
п.1.4 (стр.
81-91)
п.1.5 (стр.
91-96)
счисления
другую
помощью
калькулятора.
26
Кодирование и обработка
числовой информации.
27
Кодирование и обработка
числовой информации.
28
Кодирование и обработка
числовой информации.
29
в
с
Позиционные
и
Решение
непозиционные
заданий
системы счисления.
Виды
ссылок
в №14.
электронной таблице. Относительные,
абсолютные
и
смешанные
ссылки
в
электронных
таблицах.
Построение диаграмм №15. Построение
и графиков.
диаграмм
различных типов.
Программное обеспечение:
 электронный калькулятор;
 электронные таблицы;
 текстовый редактор;
 мастер презентаций;
 графический редактор;
 система компьютерного черчения.
Раздел 3. Коммуникационные технологии (18 часов)
Локальнее компьютерные сети.
Локальная
сеть, №16.
Беседа
топология сети.
Предоставление
общего доступа к
1
8
Задание в
тетради
Задание в
тетради
Задание в
тетради
п.2.1 (стр.
115-119)
30
31
32
33
34
35
принтеру
в
локальной сети.
Глобальная компьютерная сеть Интернет.
Состав №17. Создание Беседа
Интернет.
Интернета.
подключения к
Маршрутизация
и Интернету.
транспортировка
данных
по
компьютерным сетям.
Протокол
передачи
данных.
Подключение к Интернету.
Адресация
в №18.
Интернете.
Подключения к
Интернету
и
определение IPадреса.
Всемирная паутина.
Информационные
№19. Настройка
ресурсы Интернета.
браузера.
Электронная почта.
Электронная почта.
№20. Работа с
электронной
почтой.
Общение в Интернете в реальном Общение
в №21. Общение в
времени.
Интернете.
реальном
времени
в
глобальной
и
локальных
компьютерных
сетях.
Файловые архивы.
Файловые архивы.
№22. Работа с
файловыми
1
9
п.2.2 (стр.
122-126)
п.2.3 (стр.
126-140)
п.2.4 (стр.
140-146)
п.2.5 (стр.
146-156)
п.2.6 (стр.
156-168)
п.2.7 (стр.
168-176)
36
37
38
39
40
41
42
архивами.
Радио, телевидение и Web-камеры Мобильный
в Интернете.
Интернет. Звук и
видео в Интернете.
Геоинформационные системы в Геоинформационные №23.
Интернете.
системы в Интернете. Геоинформацион
ные системы в
Интернете.
Поиск информации в Интернете.
Компьютерные
энциклопедии
и
справочники;
информация
в
компьютерных сетях,
некомпьютерных
источниках
информации.
Поиск информации в Интернете.
Компьютерные
и №24. Поиск в
некомпьютерные
Интернете.
каталоги; поисковые
машины; запросы.
Электронная
коммерция
в Хостинг,
реклама, №25. Заказ в
Интернете.
доска
объявлений, Интернетаукцион,
магазин, магазине.
деньги.
Библиотеки, энциклопедии и Библиотеки,
словари в Интернете.
энциклопедии
и
словари в Интернете.
Основы
языка
разметки Web-страницы и Webгипертекста HTML.
сайты.
2
0
Беседа
п.2.8 (стр.
176-179)
п.2.9 (стр.
179-184)
Беседа
п.2.10
(стр. 184194)
п.2.10
(стр. 184194)
п.2.11
(стр. 194199)
Беседа
Беседа
п.2.12
(стр. 199201)
п.2.13
(стр. 201-
43
Основы
языка
гипертекста HTML.
разметки Структура
страницы.
Web-
44
Основы
языка
гипертекста HTML.
45
Основы
языка
гипертекста HTML.
46
Основы
языка
гипертекста HTML.
разметки Форматирование
№26. Разработка
текста
на
Web- сайта
с
странице.
использованием
Web-редактора.
разметки Гиперссылки на Webстраницах.
Вставка
изображений в Webстраницы.
разметки Списки
на
Webстраницах.
Интерактивные
формы
на
Webстраницах.
47
Программное обеспечение:
· браузер;
· менеджер загрузки файлов;
· системы интерактивного мышления;
· геоинформационные модели;
· простейший текстовый редактор Блокнот.
Раздел 4. Основы логики (15 часов)
Формы мышления.
Формы мышления.
48
Логические операции.
Конъюнкция,
дизъюнкция,
2
1
Беседа
Беседа
Тестирование
«Коммуникац
ионные
технологии»
Зачетная
практическая
работа
«Коммуникац
ионные
технологии»
Беседа
205)
п.2.13
(стр. 201205)
п.2.13
(стр. 201205)
п.2.13
(стр. 201205)
п.2.13
(стр. 201205)
Записи в
тетради
Записи в
тетради
49
50
51
52
53
54
импликация,
инверсия,
эквивалентность
Логические операции.
Конъюнкция,
дизъюнкция,
импликация,
инверсия,
эквивалентность
Логические операции.
Конъюнкция,
дизъюнкция,
импликация,
инверсия,
эквивалентность
Логические операции.
Конъюнкция,
дизъюнкция,
импликация,
инверсия,
эквивалентность
Логические операции.
Конъюнкция,
дизъюнкция,
импликация,
инверсия,
эквивалентность
Построение таблиц истинности Построение
таблиц
логических выражений.
истинности
логических
выражений.
Построение таблиц истинности Построение
таблиц
логических выражений.
истинности
2
2
Беседа
Записи в
тетради
Записи в
тетради
Опрос
Записи в
тетради
Записи в
тетради
Беседа
Выражени
я
в
тетради
Беседа
Выражени
я
в
57
логических
выражений.
Построение таблиц истинности Построение
таблиц
логических выражений.
истинности
логических
выражений.
Построение таблиц истинности Построение
таблиц
логических выражений.
истинности
логических
выражений.
Логические законы.
Логические законы.
58
Логические законы.
59
Решение логических задач.
55
56
60
61
62
Логические законы.
Решение логических
задач.
Решение логических задач.
Решение логических
задач.
Создание
схем
логических Полусумматор,
функций.
сумматор,
триггер.
Создание
схем
логических функций.
Раздел 5. Повторение, подготовка к ЕГЭ (6 часов)
Решение КИМ: Информация и
информационные процессы.
2
3
тетради
Выражени
я
в
тетради
Выражени
я
в
тетради
Беседа
Законы в
тетради
Опрос
Выражени
я
в
тетради
Решение задач Задачи в
тетради
Решение задач Задачи в
тетради
Построение
Схемы в
схем
тетради
Задания
из
открытого
банка
63
Решение КИМ: Информация и
информационные процессы.
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
64
Решение КИМ: Информация и
информационные процессы.
65
Решение КИМ: Информационные
технологии.
66
Решение
КИМ:
Коммуникационные технологии.
67
Решение КИМ: Основы логики.
68
Раздел 6. Итоговая контрольная работа (1 час)
2
4
Таблица календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ на 11 «а» класс
№
п/п
Дата урока
Планируемая
1
2
3
4
Тема урока
Элементы
содержания
Практическая
часть (если есть
по программе)
Текущий и
промежуточн
ый контроль
Домашне
е задание
Фактическая
Раздел 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (13 часов)
История развития
История
развития №1.
Беседа
вычислительной техники.
вычислительной
Виртуальные
Правила ТБ
техники.
компьютерные
музеи
Архитектура персонального
Магистрально№2. Сведения об Беседа, опрос
компьютера.
модульный принцип архитектуре
построения
компьютера.
компьютера.
№3. Сведения о
логических
разделах дисков.
Основные характеристики
Основные
№4. Значки и Беседа
операционных систем.
характеристики
ярлыки
на
операционных
Рабочем столе.
систем.
Операционные
системы
Linux
и
Windows.
Основные характеристики
Основные
№5. Настройка Опрос
операционных систем.
характеристики
графического
операционных
интерфейса для
систем.
операционной
2
5
п. 1.1, стр.
10-11
п. 1.2, стр.
19-21
п. 1.3, стр.
25-34
п. 1.3, стр.
34-43
5
6
7
8
9
10
11
Операционные
системы
Linux
и
Windows.
Основные характеристики
Основные
операционных систем.
характеристики
операционных
систем.
Операционные
системы
Linux
и
Windows.
Защита от несанкционированного Защита
от
доступа к информации.
несанкционированног
о
доступа
к
информации. Защита
с
использованием
паролей.
Биометрические
системы защиты.
Физическая защита данных на
Физическая
защита
дисках
данных на дисках.
Вредоносные и антивирусные
Защита
от
программы.
вредоносных
программ.
Компьютерные вирусы и защита
Защита
от
от них.
вредоносных
программ.
Сетевые черви и защита от них
Сетевые
черви
и
защита от них
Троянские программы и защита от Троянские программы
2
6
системы Linux.
№6. Установка Опрос
пакетов
в
операционной
системы Linux.
п. 1.3, стр.
34-43
№7.
Биометрическая
защита:
идентификация
по
характеристикам
речи.
Беседа
п. 1.4, стр.
43-49
Беседа
п. 1.5, стр.
49-51
п. 1.6.1,
стр. 51-53
Беседа
№8. Защита от Беседа
компьютерных
вирусов.
№9. Защита от Беседа
сетевых червей.
№10. Защита от Беседа
п. 1.6.2,
стр. 53-60
п. 1.6.3,
стр. 63-71
п. 1.6.4,
них
12
Хакерские утилиты и защита от
них.
13
Хакерские утилиты и защита от
них.
и защита от них
троянских
программ.
Хакерские утилиты и №11. Защита от Тестирование
защита от них.
хакерских атак.
«Компьютер
как средство
автоматизаци
и
информацион
ных
процессов»
Хакерские утилиты и
Зачетная
защита от них.
практическая
работа
«Компьютер
как средство
автоматизаци
и
информацион
ных
процессов»
14
Программное обеспечение:
браузер;
программа тестирования компьютера;
звуковой редактор;
антивирус.
Раздел 2. Алгоритмизация и программирование (30 часов)
Понятие алгоритма.
Понятие алгоритма.
Беседа
15
Свойства алгоритма.
Беседа
Свойства алгоритма.
2
7
стр. 71-75
п. 1.6.5,
стр. 75-79
Записи в
тетради
Записи в
Беседа, опрос
23
Исполнители
алгоритмов. Исполнители
Система команд исполнителей.
алгоритмов. Система
команд исполнителей.
Формальное
выполнение Формальное
алгоритмов.
выполнение
алгоритмов.
Обзор языков программирования. Обзор
языков
программирования.
Язык
программирования, Язык
интерфейс.
программирования,
интерфейс.
Характеристики переменных.
Характеристики
переменных.
Оператор присваивания.
Оператор
присваивания.
Оператор присваивания.
Оператор
присваивания.
Линейный алгоритм.
Линейный алгоритм.
24
Линейный алгоритм.
Линейный алгоритм.
25
Команды ветвления и выбора.
26
Команды ветвления и выбора.
27
Команды ветвления и выбора.
Команды ветвления и
выбора.
Команды ветвления и
выбора.
Команды ветвления и
выбора.
Опрос,
решение задач
Беседа
16
17
18
19
20
21
22
2
8
тетради
Записи в
тетради
Беседа
Записи в
тетради
Беседа
Записи в
тетради
Записи в
тетради
Беседа
Беседа
Беседа
Опрос,
решение задач
Беседа
Опрос,
решение задач
Опрос,
решение задач
Записи
тетради
Записи
тетради
Задачи
тетради
Записи
тетради
Задачи
тетради
Записи
тетради
Задачи
тетради
Задачи
тетради
в
в
в
в
в
в
в
в
28
Циклический алгоритм «для»
29
Циклический алгоритм «для»
30
Циклический алгоритм «для»
31
Циклический алгоритм с
предусловием.
32
Циклический алгоритм с
предусловием.
33
Циклический алгоритм с
предусловием.
34
Циклический алгоритм с
постусловием.
35
Циклический алгоритм с
постусловием.
36
Циклический алгоритм с
постусловием.
37
Одномерные массивы.
38
Одномерные массивы.
Циклический
алгоритм «для»
Циклический
алгоритм «для»
Циклический
алгоритм «для»
Циклический
алгоритм с
предусловием.
Циклический
алгоритм с
предусловием.
Циклический
алгоритм с
предусловием.
Циклический
алгоритм с
постусловием.
Циклический
алгоритм с
постусловием.
Циклический
алгоритм с
постусловием.
Одномерные
массивы.
Одномерные
массивы.
2
9
Беседа
Опрос,
решение задач
Опрос,
решение задач
Беседа
Записи
тетради
Задачи
тетради
Задачи
тетради
Записи
тетради
в
в
в
в
Опрос,
решение задач
Задачи в
тетради
Опрос,
решение задач
Задачи в
тетради
Беседа
Записи в
тетради
Опрос,
Задачи в
решение задач тетради
Опрос,
решение задач
Задачи в
тетради
Беседа
Записи в
тетради
Задачи в
тетради
Опрос,
решение задач
39
Одномерные массивы.
40
Двумерные массивы.
Одномерные
массивы.
Двумерные массивы.
41
Двумерные массивы.
Двумерные массивы.
42
Графические возможности языка
программирования.
43
Графические возможности языка
программирования.
Графические
возможности языка
программирования.
Графические
возможности языка
программирования.
44
45
46
47
48
Программное обеспечение:
системы программирования
Раздел 3. Моделирование и формализация (13 часов)
Моделирование
как
метод Моделирование как
познания.
метод познания.
Системный
подход
в Системный подход в
моделировании.
моделировании.
Формы представления моделей.
Формы
представления
моделей.
Формализация.
Формализация.
Основные этапы разработки и Основные
исследования
моделей
на разработки
компьютере.
исследования
моделей
компьютере.
3
0
этапы
и
на
Опрос,
решение задач
Беседа
Задачи
тетради
Записи
тетради
Опрос,
Задачи
решение задач тетради
Беседа
Записи
тетради
в
в
в
в
Опрос,
решение задач
Задачи в
тетради
Беседа
п. 2.1, стр.
80-82
п. 2.2, стр.
82-84
п. 2.3, стр.
84-86
Беседа
Беседа
Беседа, опрос
Беседа
п. 2.4, стр.
86-88
п. 2.5, стр.
88-89
49
Исследование
моделей.
физических Исследование
физических моделей.
50
Исследование
моделей.
астрономических Исследование
астрономических
моделей.
51
Исследование
моделей
алгебраических Исследование
алгебраических
моделей
52
Исследование
геометрических Исследование
моделей (планиметрия).
геометрических
моделей
(планиметрия).
53
Исследование
геометрических Исследование
моделей (стереометрия).
геометрических
моделей
(стереометрия).
54
Исследование
моделей.
55
Исследование
моделей
химических Исследование
химических моделей.
биологических Исследование
биологических
моделей
3
1
№12.
Исследование
физических
моделей.
№13.
Исследование
астрономических
моделей.
№14.
Исследование
алгебраических
моделей.
№15.
Исследование
геометрических
моделей
(планиметрия).
№16.
Исследование
геометрических
моделей
(стереометрия).
№17.
Исследование
химических
моделей.
№18.
Исследование
биологических
Опрос
п. 2.6.1,
стр. 89-91
Опрос
п. 2.6.2,
стр. 91-92
Опрос
п. 2.6.3,
стр. 92-94
Опрос
п. 2.6.4,
стр. 94-95
Опрос
п. 2.6.5,
стр. 95-97
Опрос
п. 2.6.6,
стр. 97-98
Тестирование
«Моделирова
ние и
п. 2.6.7,
стр. 98100
моделей.
56
57
58
59
60
Основные этапы разработки и Основные
исследования
моделей
на разработки
компьютере.
исследования
моделей
компьютере.
этапы
и
на
формализация
»
Зачетная
практическая
работа
«Моделирова
ние и
формализаци»
Программное обеспечение:
интерактивные компьютерные модели.
Раздел 4. Базы данных. Системы управления базами данных СУБД. (18 часов)
Табличные базы данных.
Табличные
базы №19. Создание Беседа
данных.
табличной базы
данных.
Системы
управления
базами Основные
объекты
Беседа, опрос
данных.
СУБД:
таблицы,
формы,
запросы,
отчеты.
Системы
управления
базами Использование
Беседа, опрос
данных.
формы для просмотра
и
редактирования
записей в табличной
базе данных. Поиск
записей в табличной
базе
данных
с
помощью фильтров и
запросов.
Системы
управления
базами Использование
№20. Создание Опрос
данных.
формы для просмотра формы
в
3
2
п. 3.1. стр.
101-104
п. 3.2.1,
стр. 104106
п. 3.2.2,
стр. 106110
п. 3.2.2,
стр. 110-
и
редактирования
записей в табличной
базе данных. Поиск
записей в табличной
базе
данных
с
помощью фильтров и
запросов.
базами Поиск
записей
в
табличной
базе
данных
базами Поиск
записей
в
табличной
базе
данных
61
Системы
данных.
управления
62
Системы
данных.
управления
63
Системы
данных.
управления
базами
64
Системы
данных.
управления
базами
65
Системы
данных.
управления
базами
66
Системы
данных.
управления
базами
табличной
данных.
базе
116
Беседа
№21.
Поиск Опрос
записей
в
табличной базе
данных
с
помощью
фильтров
и
запросов.
Поиск
записей
в
Беседа
табличной
базе
данных
Поиск
записей
в
Беседа
табличной
базе
данных
Сортировка записей в
Опрос
табличной
базе
данных
Сортировка записей в №22. Сортировка Беседа
табличной
базе записей
в
данных
табличной базе
3
3
п. 3.2.3,
стр. 113115
п. 3.2.3,
стр. 115117
п. 3.2.3,
стр. 113117
п. 3.2.3,
стр. 113117
п. 3.2.4,
стр. 117118
п. 3.2.4,
стр. 117118
данных.
67
Системы
данных.
управления
базами Печать данных
помощью отчета
с
68
Системы
данных.
управления
базами Печать данных
помощью отчета
69
Системы
данных.
управления
базами Печать данных
помощью отчета
с №23. Создание Опрос
отчета
в
табличной базе
данных.
с
Опрос
70
Иерархическая модель данных.
Иерархические
данных.
71
Иерархическая модель данных
72
Сетевая база данных
Иерархические
данных.
Сетевая база данных
73
Сетевая база данных
Сетевая база данных
74
Сетевая база данных
Сетевая база данных
Программное обеспечение:
система управления базами данных
Раздел 5. Информационное общество (3 часа)
3
4
Беседа
базы №24. Создание Беседа
генеалогического
древа семьи.
базы
Опрос
Беседа
Тестирование
«Базы
данных»
Зачетная
практическая
работа «Базы
данных»
п. 3.2.5,
стр. 119120
п. 3.2.5,
стр. 119120
п. 3.2.5,
стр. 119120
п. 3.3, стр.
120-124
п. 3.3, стр.
120-124
п. 3.4, стр.
124-126
п. 3.4, стр.
124-126
75
76
77
78
79
Право в интернете.
Информационное
общество.
Этика в интернете.
Информатизация
и
компьютеризация.
Информационная
культура.
Перспективы развития
Перспективы
информационных и
развития
коммуникационных технологий.
информационных и
коммуникационных
технологий.
Раздел 6. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (22 часа)
Информация.
Кодирование Информация.
информации.
Кодирование
информации.
Информация.
Кодирование Информация.
информации.
Кодирование
информации.
80
Информация.
информации.
81
Устройство
компьютера
программное обеспечение.
82
Устройство
компьютера
программное обеспечение.
3
5
Беседа
Беседа
п. 4.1, стр.
126-127
п. 4.2, стр.
127-130
п. 4.3, стр.
130-136
Стр. 137141
и
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Стр. 141145
и
Задания
из
Кодирование Информация.
Кодирование
информации.
и Устройство
компьютера
программное
обеспечение.
и Устройство
компьютера
Беседа
Алгоритмизация
программирование.
Алгоритмизация
программирование.
программное
обеспечение.
и Алгоритмизация
и
программирование.
и Алгоритмизация
и
программирование.
85
Алгоритмизация
программирование.
и Алгоритмизация
и
программирование.
86
Алгоритмизация
программирование.
и Алгоритмизация
и
программирование.
87
Алгоритмизация
программирование.
и Алгоритмизация
и
программирование.
88
Алгоритмизация
программирование.
и Алгоритмизация
и
программирование.
89
Основы логики и
основы компьютера.
90
Основы логики и
основы компьютера.
83
84
логические Основы логики и
логические
основы
компьютера.
логические Основы логики и
логические
основы
3
6
открытого
банка
Стр. 145155
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Стр. 155158
Задания
из
компьютера.
91
Основы логики и
основы компьютера.
логические Основы логики и
логические
основы
компьютера.
92
Моделирование и формализация.
93
Моделирование и формализация.
94
Моделирование
формализация.
Моделирование
формализация.
и
Моделирование и формализация.
Моделирование
формализация.
и
95
Информационные технологии.
96
Информационные технологии.
Информационные
технологии.
Информационные
технологии.
97
Информационные технологии.
Информационные
технологии.
98
Коммуникационные технологии.
99
Коммуникационные технологии.
Коммуникационные
технологии.
Коммуникационные
технологии.
3
7
и
открытого
банка
Задания
из
открытого
банка
Стр. 158160
Задания
из
открытого
банка
Задания
из
отк
банка
Стр. 160167
Задания
из
отк
банка
Задания
из
отк
банка
Стр. 167169
Задания
из
открытого
банка
Таблица календарно-тематического планирования по информатике и ИКТ на 11 «б» класс
№
п/п
Дата урока
Планируемая
1
2
3
4
Тема урока
Элементы
содержания
Практическая
часть (если есть
по программе)
Текущий и
промежуточн
ый контроль
Домашне
е задание
Фактическая
Раздел 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)
История развития
История
развития №1.
Беседа
вычислительной техники.
вычислительной
Виртуальные
Правила ТБ
техники.
компьютерные
музеи
Архитектура персонального
Магистрально№2. Сведения об Беседа, опрос
компьютера.
модульный принцип архитектуре
построения
компьютера.
компьютера.
№3. Сведения о
логических
разделах дисков.
Основные характеристики
Основные
№4. Значки и Беседа
операционных систем.
характеристики
ярлыки
на
операционных
Рабочем столе.
систем.
Операционные
системы
Linux
и
Windows.
Основные характеристики
Основные
№5. Настройка Опрос
операционных систем.
характеристики
графического
операционных
интерфейса для
3
8
п. 1.1, стр.
10-11
п. 1.2, стр.
19-21
п. 1.3, стр.
25-34
п. 1.3, стр.
34-43
5
Защита от несанкционированного
доступа к информации.
6
Физическая защита данных на
дисках
Вредоносные и антивирусные
программы.
7
8
Компьютерные вирусы и защита
от них.
9
Сетевые черви и защита от них
10
систем.
Операционные
системы
Linux
и
Windows.
Защита
от
несанкционированног
о
доступа
к
информации. Защита
с
использованием
паролей.
Биометрические
системы защиты.
Физическая
защита
данных на дисках.
Защита
от
вредоносных
программ.
Защита
от
вредоносных
программ.
Сетевые
черви
и
защита от них
операционной
системы Linux.
№7.
Биометрическая
защита:
идентификация
по
характеристикам
речи.
Беседа
п. 1.4, стр.
43-49
Беседа
п. 1.5, стр.
49-51
п. 1.6.1,
стр. 51-53
№8. Защита от Беседа
компьютерных
вирусов.
№9. Защита от Беседа
сетевых червей.
№10. Защита от Беседа
троянских
программ.
Троянские программы и защита от Троянские программы №11. Защита от Тестирование
них
и защита от них
хакерских атак.
«Компьютер
как средство
автоматизаци
и
информацион
3
9
п. 1.6.2,
стр. 53-60
п. 1.6.3,
стр. 63-71
п. 1.6.4,
стр. 71-75
11
Хакерские утилиты и защита от
них.
Хакерские утилиты и
защита от них.
ных
процессов»
Зачетная
практическая
работа
«Компьютер
как средство
автоматизаци
и
информацион
ных
процессов»
12
Программное обеспечение:
браузер;
программа тестирования компьютера;
звуковой редактор;
антивирус.
Раздел 2. Алгоритмизация и программирование (19 часов)
Понятие алгоритма.
Понятие алгоритма.
Беседа
13
Свойства алгоритма.
Беседа
14
Исполнители
алгоритмов. Исполнители
Система команд исполнителей.
алгоритмов. Система
команд исполнителей.
Формальное
выполнение Формальное
алгоритмов.
выполнение
алгоритмов.
Обзор языков программирования. Обзор
языков
15
16
Свойства алгоритма.
4
0
Беседа, опрос
Записи в
тетради
Записи в
тетради
Записи в
тетради
Беседа
Записи в
тетради
Беседа
Записи
в
21
программирования.
программирования, Язык
программирования,
интерфейс.
Характеристики переменных.
Характеристики
переменных.
Оператор присваивания.
Оператор
присваивания.
Оператор присваивания.
Оператор
присваивания.
Линейный алгоритм.
Линейный алгоритм.
22
Линейный алгоритм.
Линейный алгоритм.
23
Команды ветвления.
24
Команды ветвления.
25
Циклический алгоритм «для»
26
Циклический алгоритм «для»
27
Циклический алгоритм «для»
28
Циклический алгоритм с
предусловием.
29
Циклический алгоритм с
Команды ветвления и
выбора.
Команды ветвления и
выбора.
Циклический
алгоритм «для»
Циклический
алгоритм «для»
Циклический
алгоритм «для»
Циклический
алгоритм с
предусловием.
Циклический
17
18
19
20
Язык
интерфейс.
4
1
Беседа
Беседа
Беседа
Опрос,
решение задач
Беседа
Опрос,
решение задач
Беседа
Опрос,
решение задач
Беседа
Опрос,
решение задач
Опрос,
решение задач
Беседа
Опрос,
тетради
Записи в
тетради
Записи
тетради
Записи
тетради
Задачи
тетради
Записи
тетради
Задачи
тетради
Записи
тетради
Задачи
тетради
Записи
тетради
Задачи
тетради
Задачи
тетради
Записи
тетради
Задачи
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
в
предусловием.
30
31
32
33
34
35
36
37
Циклический алгоритм с
предусловием.
алгоритм с
предусловием.
Циклический
алгоритм с
предусловием.
Программное обеспечение:
системы программирования
Раздел 3. Моделирование и формализация (10 часов)
Моделирование
как
метод Моделирование как
познания.
метод познания.
Системный
подход
в Системный подход в
моделировании.
моделировании.
Формы представления моделей.
Формы
представления
моделей.
Формализация.
Формализация.
Основные этапы разработки и Основные
этапы
исследования
моделей
на разработки
и
компьютере.
исследования
моделей
на
компьютере.
Исследование
физических Исследование
№12.
моделей.
физических моделей. Исследование
физических
моделей.
Исследование астрономических и Исследование
№13.
алгебраических моделей.
астрономических
и Исследование
алгебраических
астрономических
4
2
решение задач
тетради
Опрос,
решение задач
Задачи в
тетради
Беседа
п. 2.1, стр.
80-82
п. 2.2, стр.
82-84
п. 2.3, стр.
84-86
Беседа
Беседа
Беседа, опрос
Беседа
п. 2.4, стр.
86-88
п. 2.5, стр.
88-89
Опрос
п. 2.6.1,
стр. 89-91
Опрос
п. 2.6.22.6.3, стр.
91-94
моделей.
38
Исследование
моделей.
геометрических
39
Исследование
химических
биологических моделей
40
Основные этапы разработки и
исследования
моделей
на
компьютере.
и
моделей.
№14.
Исследование
алгебраических
моделей.
Исследование
№15.
геометрических
Исследование
моделей
геометрических
моделей
(планиметрия).№
16. Исследование
геометрических
моделей
(стереометрия).
Исследование
№17.
химических
и Исследование
биологических
химических
моделей
моделей.
№18.
Исследование
биологических
моделей.
Основные
этапы
разработки
и
исследования
моделей
на
компьютере.
Программное обеспечение:
4
3
Опрос
п. 2.6.42.6.5, стр.
94-97
Тестирование
«Моделирова
ние и
формализация
»
п. 2.6.62.6.7, стр.
97-100
Зачетная
практическая
работа
«Моделирова
ние и
формализаци»
41
42
43
44
45
интерактивные компьютерные модели.
Раздел 4. Базы данных. Системы управления базами данных СУБД. (10 часов)
Табличные базы данных.
Табличные
базы №19. Создание Беседа
данных.
табличной базы
данных.
Системы
управления
базами Основные
объекты
Беседа, опрос
данных.
СУБД:
таблицы,
формы,
запросы,
отчеты.
Системы
управления
базами Использование
Беседа, опрос
данных.
формы для просмотра
и
редактирования
записей в табличной
базе данных. Поиск
записей в табличной
базе
данных
с
помощью фильтров и
запросов.
Системы
управления
базами Использование
№20. Создание Опрос
данных.
формы для просмотра формы
в
и
редактирования табличной базе
записей в табличной данных.
базе данных. Поиск
записей в табличной
базе
данных
с
помощью фильтров и
запросов.
Системы
управления
базами Поиск
записей
в №21.
Поиск Опрос
данных.
табличной
базе записей
в
4
4
п. 3.1. стр.
101-104
п. 3.2.1,
стр. 104106
п. 3.2.2,
стр. 106110
п. 3.2.2,
стр. 110113
п. 3.2.3,
стр. 113-
данных
46
47
48
49
50
51
52
Системы
данных.
табличной
данных
помощью
фильтров
запросов.
управления
базе
с
и
базами Сортировка записей в
табличной
базе
данных
Системы
управления
базами Сортировка записей в №22. Сортировка
данных.
табличной
базе записей
в
данных
табличной базе
данных.
Системы
управления
базами Печать данных с №23. Создание
данных.
помощью отчета
отчета
в
табличной базе
данных.
Иерархическая база данных
Иерархическая база №24. Создание
данных
генеалогического
древа семьи.
Сетевая база данных
Сетевая база данных
Программное обеспечение:
система управления базами данных
Раздел 5. Информационное общество (3 часа)
Право в интернете.
Информационное
общество.
Этика в интернете.
Информатизация
4
5
и
117
Опрос
Беседа
п. 3.2.4,
стр. 117118
п. 3.2.4,
стр. 117118
Опрос
п. 3.2.5,
стр. 119120
Тестирование
«Базы
данных»
Зачетная
практическая
работа «Базы
данных»
п. 3.3, стр.
120-124
Беседа
п. 4.1, стр.
126-127
п. 4.2, стр.
Беседа
п. 3.4, стр.
124-126
53
54
55
56
57
58
59
компьютеризация.
Информационная
культура.
Перспективы развития
Перспективы
информационных и
развития
коммуникационных технологий.
информационных и
коммуникационных
технологий.
Раздел 6. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (13 часов)
Информация.
Кодирование Информация.
информации.
Кодирование
информации.
Информация.
Кодирование Информация.
информации.
Кодирование
информации.
Устройство
компьютера
программное обеспечение.
Устройство
компьютера
программное обеспечение.
Алгоритмизация
программирование.
Алгоритмизация
программирование.
и Устройство
компьютера
программное
обеспечение.
и Устройство
компьютера
программное
обеспечение.
и Алгоритмизация
программирование.
и Алгоритмизация
программирование.
4
6
и
и
и
и
127-130
Беседа
п. 4.3, стр.
130-136
Стр. 137141
Задания
из
открытого
банка
Стр. 141145
Задания
из
открытого
банка
Стр. 145155
Задания
из
открытого
60
Алгоритмизация
программирование.
и Алгоритмизация
и
программирование.
61
Основы логики и
основы компьютера.
62
Основы логики и
основы компьютера.
63
Моделирование и формализация.
64
Моделирование и формализация.
65
Информационные технологии.
66
Коммуникационные технологии.
логические Основы логики и
логические
основы
компьютера.
логические Основы логики и
логические
основы
компьютера.
Моделирование
формализация.
Моделирование
формализация.
Информационные
технологии.
Коммуникационные
технологии.
4
7
и
и
банка
Задания
из
открытого
банка
Стр. 155158
Задания
из
открытого
банка
Стр. 158160
Задания
из
открытого
банка
Стр. 160167
Стр. 167169