Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы

Рабочие программы дисциплин
в структуре Основной образовательной программы
по специальности 190901 Системы обеспечения движения поездов
(специализация "№ 1 Электроснабжение железных дорог")
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая
часть.
С1.Ф.01 Иностранный язык
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 10 зачетных единиц (включая 144 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1, зачет в семестре 2, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Иностранный язык (профессиональная
коммуникация)", "Общий курс железнодорожного транспорта", "Психология и
педагогика";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-3 - владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- профессиональную лексику на иностранном языке.
Уметь (обладать умениями)
- переводить общие и профессиональные тексты на иностранном языке.
Владеть (овладеть умениями)
- одним из иностранных языков на уровне разговорного или читать и переводить со
словарем.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Жизнь студента в России и за рубежом.
1.1. 1) Лексика по темам: семья, рабочий день, выходные, обучение в вузе, изучение
иностранных языков.2) Грамматика: Вводно-повторительный курс. Части речи
(местоимения, существительные, артикли). Структура повествовательного и
вопросительного предложения.3) Аудирование и чтение: понимание основного
содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественнополитических и публицистических текстов по обозначенной тематике.
1.2. 4) Говорение: монолог-описание (своей семьи, рабочего и выходного дня),
монолог-сообщение (роль иностранных языков в современной жизни), диалограсспрос (о студенческой жизни).5) Письмо: перевод текста общественнополитического, публицистического, страноведческого характера, визитная карточка,
заполнение регистрационной формы, бланка.6) Речевой этикет: приветствие,
представление, прощание.
2. Образовательные учреждения высшего образования в России. РГУПС.
2.1. 1) Лексика по темам: структура университета, факультеты и специальности,
учебные программы / посещение подразделений вуза (библиотека, столовая).2)
Грамматика. Структура предложения: инверсия, вопросительные предложения, типы
вопросов. Части речи: предлоги, модальные глаголы. 3) Аудирование и чтение:
понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных
общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.
2.2. 4) Говорение: монолог-описание (вуз и образовательная программа), диалограсспрос (о зарубежном вузе, программах обучения), диалог-обмен мнениями (в
библиотеке, столовой).5) Письмо: перевод текста общественно-политического,
публицистического, страновед-ческого характера.6) Речевой этикет: согласие,
несогласие.
3. Системы высшего образования в зарубежных странах.
3.1. 1) Лексика по темам: структура высшего образования в разных странах /
проживание за рубежом (студенческое общежитие, гостиница).2) Грамматика. Части
речи: глаголы (видо-временная система действительного залога).3) Аудирование и
чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной
тематике.
3.2. 4) Говорение: монолог-описание (система высшего образования), диалог-обмен
мнениями (о специфике систем высшего образования в разных странах), диалограсспрос (проживание в общежитии, гостинице).5) Письмо: перевод текста
общественно-политического, публицистического, страноведческого характера,
поддержание контактов со студентами за рубежом при помощи электронной почты.6)
Речевой этикет: сожаление, извинения.
4. Мой родной город.
4.1. 1) Лексика по темам: город и достопримечательности / передвижение по городу.2)
Грамматика. Части речи: прилагательные, наречия (степени сравнения). 3)
Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой
информации несложных общественно-политических и публицистических текстов по
обозначенной тематике.
4.2. 4) Говорение: монолог-описание (своего города), монолог-сообщение (экскурсия
по городу), диалог-расспрос (движение по городу).5) Письмо: перевод текста
общественно-политического, публицистического, страноведческого характера,
написание эссе о родном городе.6) Речевой этикет: просьба, благодарность.
Семестр № 2
5. Страны изучаемого языка, наука и культура.
5.1. 1) Лексика по темам: страны изучаемого языка, наука и культура, столицы и
крупные города/ поездка за рубеж.2) Грамматика. Части речи: глаголы (видовременная система действительного залога). Словообразование. 3) Аудирование и
чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
(общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по
обозначенной тематике).
5.2. 4) Говорение: монолог-сообщение (достижения страны изучаемого языка),
монолог-описание (крупные города и достопримечательности), диалог- расспрос
(поездка за рубеж), реферирование текста по заданной тематике устно.5) Письмо:
план сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера.6) Деловая документация:
иммиграционная карта, таможенная декларация.7) Речевой этикет: общение с
официальным лицом (на таможне).
6. Ученые и изобретатели.
6.1. 1) 1) Лексика по темам: Выдающиеся ученые и изобретатели. Изобретения,
изменившие ход истории 2) Грамматика. Видо-временная система страдательного
залога.3) Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
(общественно-политические,
публицистические,
страноведческие тексты по обозначенной тематике).
6.2. 4) Говорение: монолог-сообщение (известные личности страны изучаемого
языка), монолог-описание (важные открытия и изобретения), диалог- расспрос (на
таможне), реферирование текста по заданной тематике устно.5) Письмо: план
сообщения с опорной лексикой об изобретении 20 века 6) Деловая документация:
заполнение анкеты при поступлении на работу 7) Речевой этикет: интервью с ученым.
7. Городской транспорт. Метро.
7.1. 1) Лексика по темам: виды городского транспорта. 2) Грамматика: Части речи:
глаголы (видо-временная система страдательного залога). 3) Аудирование и чтение:
понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
(общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по
обозначенной тематике).
7.2. 4) Говорение: монолог-описание (виды городского транспорта), монологсообщение (развитие транспорта в 21 веке), диалог- расспрос (городской транспорт в
различных странах), реферирование текста по заданной тематике устно. 5) Письмо:
план сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера. 6) Деловая документация:
оформление делового письма, конверта. 7) Речевой этикет: Как и на чем добраться до
опреленного места в городе.
8. Транспорт в 21 веке.
8.1. 1) Лексика по темам: виды транспорта. 2) Грамматика. Сложные предложения,
виды придаточных предложений, косвенная речь. Союзы. 3) Аудирование и чтение:
понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
(общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по
обозначенной тематике).
8.2. 4) Говорение: монолог-описание (виды транспорта), монолог-сообщение
(развитие транспорта в 21 веке), диалог- расспрос (железные дороги в различных
странах), реферирование текста по заданной тематике устно. 5) Письмо: план
сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера. 6) Деловая документация:
оформление делового письма, конверта. 7) Речевой этикет:организация поездки, заказ
билетов.
Семестр № 3
9. Из истории железных дорог.
9.1. 1) Лексика по темам: История железных дорог. Первые локомотивы. История
железнодорожного транспорта в России. 2) Грамматика. Неличные формы глагола. 3)
Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой
информации (общетехнические тексты по обозначенной тематике).
9.2. 4) Говорение: монолог-описание (начало железных дорог), монолог-сообщение
(первые железные дороги в России), диалог- расспрос (важность железных дорог для
развития страны), реферирование текста по заданной тематике устно. 5) Письмо:
реферирование текста по обозначенной тематике. 6) Деловая документация: Письмозапрос в железнодорожный архив. 7) Речевой этикет: экскурсия по музею ж/д
транспорта.
10. Российские железные дороги.
10.1. 1) Лексика по темам: Развитие железнодорожного транспорта в России. 2)
Грамматика: Неличные формы глагола. 3) Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации (общетехнические
тексты по обозначенной тематике).
10.2. 4) Говорение: монолог-описание (Российские железные дороги), монологсообщение (компания ОАО РЖД), диалог- расспрос (пассажирские и грузовые
перевозки в России), реферирование текста по заданной тематике устно. 5) Письмо:
реферирование текста общетехнического характера письменно, перевод текста по
обозначенной тематике.6) Деловая документация: пресс-релиз по развитию ж/д
транспорта. 7) Речевой этикет: Встреча с зарубежными представителями в компании.
11. Введение в профессию: 1)Электроснабжение ж/д.2)Автоматика и телемеханика на
ж/д.3)Телекоммуникационные системы и сети ж/д.
11.1. 1) Лексика по темам: см.Примечание1.2) Грамматика. Наклонение
(изъявительное, повелительное, сослагательное). 3) Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации (несложные тексты по
широкому
профилю
специальности):
Примечание
1.а*Электроснабжение
ж/д.б*Автоматика и телемеханика на ж/д.в*Телекоммуникационные системы и сети
ж/д.
11.2. 4) Говорение: монолог-описание (см.Примечание 2.), монолог-сообщение
(см.Примечание3), диалог- расспрос (изучаемые дисциплины по специальности),
реферирование текста по заданной тематике устно.5) Письмо: реферирование
технического текста письменно, перевод текста по обозначенной тематике.6) Деловая
документация: виды технической документации. 7) Речевой этикет: общение по
телефону: Примечание2. а*Роль электроснабжения на ж/д. б*Роль автоматики и
телемеханики на ж/д. в*Роль телекоммуникационных систем на ж/д. Примечание3.
а*Основные понятия ж/д электроснабжения. б* Основные понятия автоматики и
телемеханики. в*Основные понятия телекоммуникационных систем.
12. Карьера в области 1)Электроснабжения ж/д. 2)Автоматики и телемеханики на
ж/д.3)Телекоммуникационных систем и сетей ж/д.
12.1. 1) Лексика по темам: (см.Примечание4); должностные обязанности специалиста.
2) Грамматика. Наклонение (изъявительное, повелительное, сослагательное).3)
Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой
информации (технические тексты по обозначенной тематике): Примечание4. а*работа
в области электроснабжения ж/д. б*работа в области автоматики и телемеханики на
ж/д. в*работа в области телекоммуникационных систем и сетей ж/д транспорта.
12.2. 4) Говорение: монолог-описание (работа специалиста на ж/д транспорте),
монолог-размышление (см.Примечание5.), диалог- расспрос (виды деятельности
специалиста), реферирование текста по указанной тематике устно. 5) Письмо:
реферирование текста заданной тематики письменно, перевод текста общественнополитического, публицистического, страноведческого характера. 6) Деловая
документация: резюме, сопроводительное письмо. 7) Речевой этикет: собеседование
при приеме на работу: Примечание5. а*Роль и важность ЭС. б*Роль и важность АТ.
в*Роль и важность ТС.
Код РПД: 3148 (1324)
Кафедра: "Иностранные языки "
С1.Ф.02 Русский язык и культура речи
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Русский язык и культура речи" является фундаментальная
гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,
социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника общекультурных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Иностранный язык (профессиональная коммуникация)", "Организация производства
и менеджмент";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-2 - способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь, создавать тексты профессионального назначения; умением
отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Владеть (овладеть умениями)
- культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению и
анализу.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
ЗНАТЬ:.
- социальные разновидности языка, нормативную базу современного русского
литературного языка, конструктивные и языковые особенности официально-делового,
научного, публицистического, литературного и разговорного языковых стилей.
.
УМЕТЬ:.
- составлять и оформлять планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты,
отчёты, квалификационные работы.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Язык как важнейший компонент национальной культуры. Понятие «культуры речи».
1.1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и
русской культуры.
1.2. Русский язык конца ХХ века.
1.3. Новые явления в русском языке.
2. Язык как вторая сигнальная система, важнейшее средство коммуникации и система
систем.
2.1. Язык как знаковая система передачи информации.
2.2. Язык как важнейшее средство коммуникации, выработки, накопления и передачи
знания.
2.3. Языковая система и языковые уровни.
3. Навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.
3.1. Особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды
аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало,
развертывание и завершение речи.
3.2. Навыки критического восприятия информации, практического анализа логики
различного рода рассуждений.
4. Нормативная база современного русского литературного языка.
4.1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного
языка.
4.2. Способы нормирования русского литературного языка. Виды норм.
Территориальные и социальные разновидности языка.
5. Речь и язык. Формы существования языка.
5.1. Язык и речь.
5.2. Устная и письменная разновидность литературного языка.
5.3. . Монолог и диалог (полилог).
5.4. Условия успешного общения.
6. Конструктивные и языковые особенности стилей литературного языка.
6.1. Стили современного русского литературного языка.
6.2. Функциональные стили. Взаимодействие стилей.
7. Научный стиль речи.
7.1. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной
речи.
7.2. Конструктивные и языковые особенности научного стиля.
7.3. Планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты,
квалификационные работы.
8. Официально-деловой стиль речи.
8.1. Конструктивные и языковые особенности официально-делового стиля речи.
8.2. Сфера функционирования.
8.3. Лингвистические особенности. Важнейшие жанры официально-делового стиля
речи.
Код РПД: 3169 (1830)
Кафедра: "Иностранные языки "
С1.Ф.03 Социология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее
образования, зачет в семестре 1.
тестирование
в
Центре
мониторинга
качества
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Социология" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "История", "Правоведение",
"Философия";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий
результат, способностью к личностному развитию и повышению профессионального
мастерства; умением разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности
и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их
результаты, учиться на собственном опыте и опыте других;
- ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- ОК-11 - способностью использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Уметь (обладать умениями)
- определить место человека в системе социальных связей и в историческом процессе;
- анализировать социально значимые процессы и явления.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками толерантного восприятия социальных и культурных различий;
- навыками социального взаимодействия на основе принятых в обществе моральных и
правовых норм.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Причины, содержание и основные тенденции социальных процессов в современном
мире, в России, ее регионах, понятийный аппарат социологии, методологию и
методику социологического исследования.
Результат «ЗНАТЬ», – определен кафедрой.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. «Методологические основы социологии».
1.1. Лекция № 1 «Объект и предмет социологии»: Объект и предмет социологии, ее
связь с другими науками обобществе. Методы и функции, структура
социологического знания. Социология как учебная дисциплина.
1.2. Лекция № 2 «Общество как социальная система»: Общество как объект изучения
социологии: понятие и структура. Основные признаки и типы. Сравнительная
характеристика индустриального и постиндустриального обществ. Социальные
действия – основа социальной жизни.
2. «Cоциальная структура общества».
2.1. Лекция №3 «Социальные группы и социальные общности»: Социальная группа –
основной элемент общества: понятие и признаки. Виды социальных групп.
Специфика референтной группы. Квазигруппы. Особенности толпы и поведения в
толпе.Социальные общности: виды и их основная характеристика.
2.2. Лекция № 4 «Социальные институты и социальные организации»: Понятие
социального института. Условия формирования и деятельности социального
института. Явные и латентные функции . Дисфункциональность института и ее
влияние на состояние общества. Семья - важнейший институт социального
воспроизводства общества. Социальная организация: понятие и ее особенности.
М.Вебер о бюрократии Структура сложной организации.
2.3. Лекция № 5 «Культура»: Социологический подход к определению культуры.
Структура культуры, ее функции. Виды культуры, их особенности. Э. Дюркгейм
"Культурная динамика". Специфика современной культуры российского общества.
2.4. Лекция № 6 «Личность»: Понятие «личность». Основные характеристики
личности: типы и структура личности. Поведение личности, его разновидности.
Сущность социальной девиации, ее причины и способы выражения. Социализация
индивида: содержание, механизмы, факторы, этапы, критерии эффективности.
Особенности социализации российской молодежи.
3. «Социальные процессы».
3.1. Лекция № 7 «Социальная стратификация общества»: Понятие социальной
стратификации, ее соотношение с социальной дифференциацией. Социальная
стратификация и социальное неравенство, их взаимосвязь. Основы социального
неравенства. П. Сорокин об одномерной и многомерной социальной стратификации.
Модели стратификации. Социальная мобильность как механизм изменения
социальной стратификации. Виды,типы социальной мобильности.Особенности
социальной стратификации и социальной мобильности в современном российском
обществе.
3.2. Лекция № 8 «Социальный конфликт»: Понятие конфликта, его признаки и
объектно-субъектная природа. Этапы развития. Виды конфликта. Технология
управления конфликтом.
Код РПД: 3192 (1030, 2876)
Кафедра: "Социология, политология, психология и педагогика"
С1.Ф.04 Культурология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Культурология" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Политология", "Философия";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
- ОК-4 - способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, умением анализировать и оценивать исторические события и
процессы.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Уметь (обладать умениями)
- анализировать социально значимые процессы и явления.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и
культурным традициям;
- навыками толерантного восприятия социальных и культурных различий.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Структуру и состав совеременного культурологического знания;историю культуры и
культурные ценности; базовые ценности мировой культуры.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать культурные ценности и нормы; опираться на ценности мировой
культуры в своем личностном и общекультурном развитии.
Владеть (овладеть умениями)
- методами культурологических исследований.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Культурология в системе научного знания.
1.1. Культурология как система знаний: 1. Предмет культурологии. Методы
культурологических исследований. 2. Основные разделы культурологии.
Культурология как интегративная дисциплина. 3. Междисциплинарные связи
культурологии: культурология и философия культуры, культурология и философия
истории. Теоретическая и прикладная культурология.
2. Культура как объект исследования культурологии.
2.1. Понятие культуры, функции культуры, подходы к изучению культуры: 1. Язык и
символы культуры, культурные коды. 2. Институты трансляции культуры. 3.
Особенности социокультурных трансформаций.
2.2. Морфология и динамика культуры: 1. Динамика культуры. 2. Культурные
традиции и инновации. 3. Межкультурная коммуникация и диалог культур.
Интеграция, ассимиляция, аккультурация.
2.3. Личность в культуре: 1. Инкультурация и социализация. 2. Культурная
самоидентификация. 3. Культурные ценности и нормы.
3. Типология культуры.
3.1. Основания типологии культуры: 1. Понятие культурогенеза и основные
концепции. 2. Закономерности процесса культурогенеза. 3. Первобытная культура. 4.
Типологические характеристики культур. 5. Этнические и региональные культуры. 6.
Исторические типы культур.
3.2. Основные исторические типы культуры: 1. «Культура античности». 2.«Культура
Средневековья». 3. «Культура Возрождения». 4. «Культура просвещения». 5.
«Западноевропейская культура XIX века». 6. «Культура XX века».
3.3. Особенности российского типа культуры в мировом контексте: 1. «Россия как тип
культуры». 2. «История российской культуры».
Код РПД: 2907 (1863, 2810, 2905, 2906)
Кафедра: "Философия и история Отечества "
С1.Ф.05 История
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в
составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический
цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для
формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектноконструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Философия";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-4 - способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, умением анализировать и оценивать исторические события и
процессы.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- движущие силы и закономерности исторического процесса.
Уметь (обладать умениями)
- определить место человека в системе социальных связей и в историческом процессе.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками уважительного и бережного отношения к историческому наследию и
культурным традициям.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Теория и методология исторической науки.
1.1. Сущность, формы, функции исторического знания: 1) Методы и источники
изучения истории. 2) Понятия и классификация исторического источника. 3)
Принципы и методы изучения истории России. 4) Проблемы отечественной
историографии.
2. Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.
2.1. Социально-политическое устройство, культура Древней Руси: 1) Факторы,
особенности становления древнерусской цивилизации, государства. 2) Крещение
Руси.
2.2. Княжеская раздробленность XII -XV вв: 1) Историческая альтернатива в развитии
русских земель: Киев и Новгород. 2) Причины и последствия княжеской
раздробленности. 3) Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
3. Образование и развитие Московского (Российского) государства.
3.1. Становление Московского государства (XIV -XVI вв.): 1) Возвышение Москвы.
Иван Калита. 2) Специфика формирования единого российского государства. 3) Иван
III. Конец ордынского ига. 4) Оформление самодержавия.
3.2. Россия в начале нового времени. XVII в: 1) Кризис общества и государства.
«Смутное время». 2) Восстановление единой государственности. Воцарение
Романовых.
4. Российская империя в XVIII-первой половине XIX вв.
4.1. Реформы Петра I. Начало модернизации: 1) Особенности социальноэкономической, культурной модернизации. 2) Формирование абсолютной монархии.
3) Социальные преобразования. Реформы госаппарата. «Табель о рангах».
Нововведения в области культуры.
4.2. Становление и укрепление дворянской империи: 1) Дворцовые перевороты (17251762 гг). 2) Екатерина II. Просвещенный абсолютизм (1762-1796 гг.). 3) Павел I
Укрепление самодержавия (1796-1801 гг.). 4) Культура России XVIII в.
4.3. Россия в первой половине XIX в: 1) Александр I. Самодержавное
реформаторство. 2) Николай I. Апогей самодержавия. 3) «Золотой век» культуры.
5. Российская империя во второй половине XIX-XX вв.
5.1. Россия во второй половине XIX в: 1) Александр II. Реформы 60-70-х гг. 2)
Александр III. Постреформенная стабилизация. 3) Продолжение «золотого века»
культуры.
5.2. Россия в начале XX в: 1) Правительственные попытки модернизации. С.Ю. Витте.
2) Революция 1905-1907 гг. Государственная Дума. 3) "Серебряный век" культуры.
5.3. Россия в 1907-1914 гг: 1) Столыпинские реформы. 2) Третьеиюньская
политическая система.
6. Россия 1917-1922 гг.
6.1. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса: 1) Россия в
Первой мировой войне. 2) Свержение самодержавия. 3) Временное правительство и
Советы. 4) Установление Советской власти.
6.2. Гражданская война и интервенция: 1) Создание Советского правительства.
Первые декреты. 2) Причины и последствия гражданской войны. 3) Политика
«военного коммунизма».
7. СССР в 1922-1991 гг.
7.1. СССР в 20-е – 30-е гг: 1) Образование СССР. 2) Нэп. Однопартийный режим.
Подавление оппозиций. 3) Форсирование темпов развития. Индустриализация.
Коллективизация. 4) Усиление режима личной власти И.В. Сталина. 5) Утверждение
«социалистической культуры».
7.2. СССР в годы II мировой войны: 1) Причины и особенности II мировой войны. 2)
Советское общество в годы Великой Отечественной войны: социально-экономическое
развитие и общественно-политическая жизнь, культура.
7.3. Кризис Советской модели общества (1945-1991 гг.): 1) Внутренняя и внешняя
политика СССР (1945-1991 гг.). 2) Попытки реформирования системы и их крах (Н.С.
Хрущев, Л.И. Брежнев, М.С. Горбачев). 3) Распад СССР: причины, последствия.
8. Становление новой российской государственности (1992-начало XXI в.).
8.1. Российская Федерация и современный мир: 1) Внешняя политика России на
современном этапе. 2) Российская Федерация на путях реформ. Социальноэкономическая и политическая ситуация в стране. 3) Культура современной России.
Код РПД: 2870 (2100, 2806, 2868, 2869)
Кафедра: "Философия и история Отечества "
С1.Ф.06 Правоведение
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Правоведение" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Политология", "Философия";
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-6 - готовностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные нормативные правовые документы.
Уметь (обладать умениями)
- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов,
регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками социального взаимодействия на основе принятых в обществе моральных и
правовых норм.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Общая теория права.
1.1. Предмет, метод и задачи курса «Правоведение» в вузе: 1)Государство, право,
государственно-правовые явления как объект изучения юридической науки.
2)Система юридических наук. Общенаучные, логические и частно-научные методы
исследования. 3)Задачи курса «Правоведение» в формировании личности студента.
1.2. Общество и государство, политическая власть: 1)Роль и значение власти в
обществе. Понятие государства и его признаки. Типы и формы государства. 2)Формы
правления, государственного устройства, политического режима. 3)Государство и
гражданское общество. Правовое государство: понятие и признаки. 4)Проблемы и
пути формирования правового государства в России.
1.3. Право: понятие, нормы, отрасли: 1)Понятие права, его признаки. Соотношение
права и государства. 2)Функции права и сферы его применения. Право как
нормативная форма общественного сознания. Взаимосвязь права и социального
порядка. 3)Норма права, ее структура. Формы (источники) права. Их связь с
экономической и политической сферами. 4) Закон и подзаконные акты. Конституция основной закон государства и общества. Отрасли права: понятие и система.
1.4. Правонарушение и юридическая ответственность: 1)Понятие, признаки и состав
правонарушения.
Субъект,
объект,
субъективная,
объективная
стороны
правонарушения. 2)Виды правонарушений. Понятие, основные признаки и виды
юридической
ответственности.
Основание
возникновения
юридической
ответственности. 3)Процессуальные гарантии прав лица, привлеченного к
ответственности. Законность и обоснованность ответственности.
2. Основы конституционного строя РФ.
2.1. Основы конституционного права: 1)Конституция – основной закон государства.
Права и свободы человека и гражданина. Федеральное устройство РФ. 2)Принцип
разделения властей. Компетенция и полномочия Федерального Собрания. Президент
РФ. Правительство РФ: порядок назначения, полномочия. 3)Судебная система РФ.
Местные органы самоуправления/.
3. Основы Гражданского права.
3.1. Основы гражданского права: 1)Понятие, законодательство и система
гражданского права. Гражданское правоотношение. 2)Субъекты гражданского права.
Объекты гражданского права. Понятие и особенности гражданского права.
3)Источники гражданского права. Субъекты гражданских правоотношений.
4)Гражданская
правоспособность
и
дееспособность.
Деликтоспособность.
Эмансипация. Способы защиты гражданских прав. 5)Методы защиты гражданских
прав.Обеспечение исполнения обязательств.
3.2. Право собственности и другие вещные права: 1)Понятие права собственности.
Объекты права собственности. 2)Формы и субъекты права собственности. Способы
защиты права собственности. Понятие обязательства. Основания возникновения и
прекращения обязательств. 3)Способы, обеспечивающие выполнение обязательств.
Прекращение обязательств. Обязательства, возникающие в случае причинения вреда
4)Понятие и система способов обеспечения исполнения обязательств. 5)Неустойка. Ее
виды. Залог. Удержание. Поручительство. Банковская гарантия. Задаток.
6)Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию.
4. Основы Трудового права.
4.1. Основы трудового права: 1)Понятие трудового права. 2)Коллективный договор и
соглашения. Обеспечение занятости и трудоустройство. 3)Трудовой договор
(контракт): понятие, стороны и содержание. 4)Основание и порядок заключения,
изменения и прекращения трудового договора (контракта). 5)Рабочее время и время
отдыха. Нормирование труда. Заработная плата. Трудовые споры. Механизмы
реализации и защиты трудовых прав граждан.
5. Основы семейного права.
5.1. Семейное право: 1)Понятие семейного права. Порядок и условия заключения и
расторжения брака. 2)Основания для признания брака недействительным. Личные и
имущественные права и обязанности супругов. Собственность супругов. Брачный
договор. 3) Алиментные обязательства членов семьи. 4)Права и обязанности
родителей и детей. Лишение родительских прав.
6. Основы уголовного права и процесса.
6.1. Основы уголовного права и процесса: 1)Понятие и задачи уголовного права.
Уголовный закон и преступление как основные понятия уголовного права. 2)Понятие
уголовной ответственности, ее основание. Состав преступления. Ответственность
несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие общественную опасность и
противоправность деяния. Соучастие в преступлении. 3)Понятие и цели наказания.
Система и виды уголовных наказаний. 4)Общая характеристика Особенной части УК
(уголовная ответственность за преступления против личности, прав и свобод граждан;
собственности; уголовная ответственность за хулиганство; преступления, связанные с
наркоманией и токсикоманией).
7. Основы административного, экологического и информационного права.
7.1. Основы административного экологического и информационного права: 1)Понятие
и задачи административного права. Административные правонарушения и
административная ответственность. 2)Экологическое право. Особенности правового
регулирования будущей профессиональной деятельности. 3)Правовые основы защиты
государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области
защиты информации и государственной тайны.
Код РПД: 2248
Кафедра: "Теория государства и права"
С1.Ф.07 Философия
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Философия" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Политология";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные направления, школы и этапы исторического развития философии, структуру
философского знания;
- мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать социально значимые процессы и явления.
Владеть (овладеть умениями)
- культурой мышления, способностью к восприятию информации, обобщению и
анализу.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Философия, основные этапы ее становления.
1.1. Философия, круг ее проблем и роль в культуре: Предмет философии, место и роль
философии в культуре, структура философского знания; научные, философские и
религиозные картины мира, основные философские направления.
1.2. Зарождение философии. Античная философия: Философские идеи народов
древнего Востока, социокультурные предпосылки древнегреческой философии,
периодизация истории древнегреческой мысли, досократовская философия,
антропологические идеи софистов и Сократа, философия Платона и Аристотеля,
философские школы эллинистического периода.
1.3. Философия средних веков и эпохи Возрождения: Христианство и философская
мысль отцов церкви и схоластиков. Основные философские идеи в трудах отцов
церкви. Основные проблемы средневековой схоластической философии: проблема
универсалий и проблема отношения веры и разума. Философские идеи эпохи
Возрождения, пантеистическая философия Николая Кузанского и Джордано Бруно.
1.4. Западноевропейская философия Нового времени (17-18 вв.): Философия
английского эмпиризма и сенсуализма: философские учения Фр.Бэкона, Т.Гоббса,
Дж.Локка, Дж.Беркли и Д.Юма; рационалистическая философия Р.Декарта,
Б.Спинозы, Г.Лейбница; философия французского Просвещения.
1.5. Немецкая классическая философия: Социокультурные предпосылки немецкой
классической философии и ее основные проблемы. Докритический период кантовской
философии, критическое учение И.Канта (трансцендентальные предпосылки познания
и диалектика, этическое учение Канта); феноменология духа как введение в
гегелевскую философию, основные разделы философии Гегеля (логика, философия
природы и духа); философия Л.Фейербаха (критика христианства, обоснование
антропологического принципа).
1.6. Западноевропейская философия 19-20 столетий и особенности философской
мысли в России: Основные направления западноевропейской философской мысли 1920
столетий:
марксизм,
позитивизм,
иррационализм,
феноменология,
экзистенциализм, неопозитивизм и постпозитивизм, постмодернизм. Своеобразие
русской философской мысли и ее периодизация; социально-философские идеи
западничества и славянофильства; философско-этические учения Л.Толстого и
Ф.Достоевского;
философия
положительного
всеединства
В.Соловьева,
экзистенциальный персонализм Н.Бердяева, особенности философской мысли в 20
столетии.
2. Концепция бытия.
2.1. Бытие как центральное понятие философии. Бытие, материя и субстанция:
Понятие бытия и субстанции, монистические и плюралистические концепции бытия,
самоорганизация бытия; материальное и идеальное бытие; понятие материи в истории
философии, определение материи; основные атрибуты материи (пространство, время
и движение) и их взаимосвязь, структура материального мира.
2.2. Диалектика как теория развития бытия: Идея развития в истории философии,
диалектика как теория развития и методология познания; особенности законов и
категорий диалектики; метафизические альтернативы диалектики (догматизм,
релятивизм, софистика, эклектика), синергетика; основные категории диалектики,
закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимосвязи качественных и
количественных изменений, закон отрицания отрицания.
3. Философия познания.
3.1. Природа сознания человека: Биологические и социальные предпосылки сознания.
Сознание как высшая форма отражения, функция мозга и продукт общества.
Идеальность сознания. Структура и функции сознания. Сознание и познание,
сознание, самосознание и бессознательное. Сознание и язык.
3.2. Человеческое познание, вненаучное и научное познание: Познание, творчество,
практика; вера и знание, научное и вненаучное знание; критерии научного знания;
понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной
деятельности; проблема истины; структура научного познания, его методы и формы;
рост научного знания; научные революции и смена типов рациональности; наука и
техника.
4. Философия человека.
4.1. Человек как предмет философского познания: Человек и общество; культура,
человек и природа; свобода и ответственность человека в обществе; смысл
человеческого бытия; представления о совершенном человеке в различных культурах;
эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и
свобода совести.
5. Философия общества.
5.1. Общество как саморазвивающаяся система: Человек в системе социальных
связей; методология исследования общества; современные концепции общества;
общество и его структура; основные сферы общественной жизни; гражданское
общество и государство; насилие и ненасилие в системе социальных связей.
5.2. Общественный прогресс. Россия как субъект всемирно-исторического развития:
Человек и исторический процесс; формационная и цивилизационная концепции
общественного
развития;
будущее
человечества;
глобальные
проблемы
современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Код РПД: 3052 (2305)
Кафедра: "Философия и история Отечества "
С1.Ф.08 Политология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 36 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Политология" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных, дополнительных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Организация производства и
менеджмент", "Эффективность инвестиционных проектов";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- ОК-10 - способностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к
ответственному участию в политической жизни;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
- ПСКД-2.1 - иметь представление об окружающих политических явлениях и
процессах, происходящих в данный момент как в России, так и во всем мире.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- объект, предмет и метод политической науки; функции политологии.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать политические ситуации, программы политических партий.
Владеть (овладеть умениями)
- методами анализа политических ситуаций и тенденций Методами анализа
политических ситуаций и тенденций.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. ВВЕДЕНИЕ В ПОЛИТОЛОГИЮ.
1.1. Политология как наука и учебная дисциплина: 1) Предмет и объект курса
политологии. 2) Задачи и функции политологии. 3) Основные методы политологии.
1.2. Политология как наука и учебная дисциплина: 1) Политика как социальный
феномен, основные парадигмы её понимания. 2) Классификация политики. 3)
Субъекты политики.
2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ.
2.1. Возникновение и развитие политических учений и политической науки: 1)
Политические учения в государствах Древнего Востока. 2) Становление науки о
политике в Древней Греции.
2.2. Возникновение и развитие политических учений и политической науки: 1)
Политические учения эпохи Возрождения и реформации. 2) Основные направления
политической мысли России.
3. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
3.1. Политическая власть: 1) Признаки и функции политической власти. 2) Разделение
властей. 3) Понятие легитимности власти.
3.2. Политические системы и политические режимы: 1) Понятие, сущность, структура
и функции политических систем. 2) Типы политических систем. 3) Понятие,
характеристика и классификация политических режимов:- Тоталитаризм как особый
тип политического режима;- Авторитарный режим и его отличие от тоталитаризма;Особенности демократического политического режима.
3.3. Государство как основной политический институт: отличительные черты и
особенности: 1) Основные признаки государства. 2) Функции государства.Формы
правления. 3) Формы государственного устройства. 4) Государство и гражданское
общество. 5) Создание правового государства.
3.4. Партии и общественно-политические движения в политической системе
общества: 1) Понятие, структура и функции политических партий. 2) Партийные
системы: понятие и классификация. 3) Многопартийная система в современной
России. 4) Общественно-политические организации и социальные движения.
3.5. Политические элиты и политическое лидерство: 1) Понятие и характерные черты
политической элиты.Теория элит Вильфредо Парето, Гаэтано Моска и Роберта
Михельса. 2) Типы и функции политического лидерства.
3.6. Политическая идеология и политическая культура: 1) Сущность, структура,
уровни и типы политического сознания. 2) Политическая идеология - важнейший
элемент политического сознания. 3) Типы политических идеологий. 4) Политическая
культура: понятие, структура, типология и функции.
4. МИРОВАЯ ПОЛИТИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ.
4.1. Мировая политика, международные отношения и глобализация политических
процессов: 1) Понятие мировой политики и международных отношений. 2)
Глобализация и проекты будущего мирового порядка. 3) Место России в мировом
сообществе.
Код РПД: 1843
Кафедра: "Социология, политология, психология и педагогика"
С1.Ф.09 Системы менеджмента качества в хозяйстве
электроснабжения железных дорог
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 24 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее
образования, зачет в семестре 9.
тестирование
в
Центре
мониторинга
качества
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Системы менеджмента качества в хозяйстве электроснабжения
железных дорог" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других
базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для
формирования у выпускника профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Организация производства и
менеджмент", "Эффективность инвестиционных проектов";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-1.1 - умением проводить экспертизу и выполнять расчеты прочностных и
динамических характеристик устройств контактной сети и линий электропередачи;
обнаруживать и устранять отказы устройств электроснабжения в эксплуатации,
проводить их испытания, разрабатывать технологические процессы эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта узлов и деталей устройств электроснабжения с
применением стандартов управления качеством, оценивать эффективность и качество
систем электроснабжения с использованием систем менеджмента качества.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- модели обеспечения качества в хозяйстве электроснабжения железных дорог;
- требования к системам качества;
- международные стандарты управления качеством;
- нормативные документы открытого акционерного общества "Российские железные
дороги" (ОАО "РЖД") по обеспечению качества продукции (услуг) в хозяйстве
электроснабжения железных дорог;
- методы измерения и оценки показателей качества при эксплуатации и обслуживании
устройств электроснабжения;
- организацию сертификации систем менеджмента качества в хозяйстве
электроснабжения железных дорог.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать требования к обеспечению безотказности, готовности и безопасности
устройств электроснабжения железных дорог, оценивать стоимость их жизненного
цикла.
Владеть (овладеть умениями)
- новыми принципами управления качеством систем электроснабжения на всех этапах
их жизненного цикла.
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Международные стандарты и требования к системам качества.
2. Модели обеспечения качества в хозяйстве электроснабжения железных дорог.
2.1. Модель обеспечения качества при проектировании.
2.2. Модель обеспечения качества при производстве.
2.3. Модель обеспечения качества при окончательном контроле.
3. Методы измерения и оценки показателей качества.
4. Организация сертификации систем менеджмента качества.
5. Нормативные документы ОАО "РЖД" по обеспечению качества.
Код РПД: 589
Кафедра: "Экономика и предпринимательство "
Математический и научно-инженерный цикл. Базовая часть.
С2.Ф.01 Математика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.06.2012 № 17, от 09.09.2011 № 1, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 15 зачетных единиц (включая 240 часов аудиторной работы студента,
выполнение контрольной работы).
Форма аттестации: защита контрольной работы, зачет в семестре 3, экзамен в
семестре 1, экзамен в семестре 2, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Математическое моделирование систем
и процессов", "Теоретические основы автоматики и телемеханики", "Теория
автоматического управления";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные
знания, используя современные образовательные и информационные технологии.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
.
Математическое образование специалиста должно быть фундаментальным и в то же
время иметь четко выраженную прикладную направленность.
В процессе обучения будущий специалист должен.
1)выработать.
- понимание необходимости математического образования в общей подготовке
специалиста.
- представление о роли и месте математики в современной цивилизации и мировой
культуре.
- умение логически мыслить.
- оперировать с абстрактными объектами и быть корректным в употреблении
математических понятий и символов для выражения количественных и качественных
отношений.
2) совершенствовать.
- осознание социальной значимости своей будущей профессии.
- постоянно повышать уровень мотивации к выполнению профессиональной
деятельности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии и
линейной алгебры, дифференциального и интегрального исчисления, гармонического
анализа;
- основы теории вероятностей, математической статистики, дискретной математики и
теории надежности;
- основы математического моделирования.
Уметь (обладать умениями)
- применять методы математического анализа и моделирования;
- применять математические методы, физические законы и вычислительную технику
для решения практических задач.
Владеть (овладеть умениями)
- методами математического описания физических явлений и процессов,
определяющих принципы работы различных технических устройств.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Комментарий в дополнение к вышесказанному: в результате изучения курса
математики студент должен.
ЗНАТЬ: основные понятия и методы векторного анализа; основные понятия
математической логики и дискретной математики; основные положения теории массового
обслуживания.
УМЕТЬ: применять математические методы при изучении других дисциплин
математического и научно-инженерного цикла, специальных дисциплин, использовать
математические методы в технических приложениях.
ВЛАДЕТЬ: математическими методами обработки экспериментальных данных.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Линейная алгебра.
1.1. Определители: 1) Определители 2-го порядка, их вычисление и свойства. 2)
Определители 3- го порядка, порядка, их вычисление. 3) Минор. Алгебраическое
дополнение элемента определителя. Свойства определителей 3- го порядка. 4)
Определители n-го порядка, их свойства. Разложение определителя по элементам
строки (столбца).
1.2. Матрицы: 1) Матрицы, их виды. 2) Линейные операции над матрицами. 3)
Умножение матриц. 4) Определитель квадратной матрицы. 5) Вырожденные и
невырожденные матрицы. 6) Обратная матрица. 7) Ранг матрицы, его вычисление. 8)
Эквивалентные матрицы.
1.3. Системы линейных уравнений: 1) Решение систем линейных уравнений с
помощью формул Крамера. 2) Решение систем линейных уравнений матричным
методом. 3) Решение систем линейных уравнений методом Гаусса. 4) Однородные
системы линейных уравнений.
1.4. Линейные пространства: 1) Линейные пространства. 2) Линейная зависимость и
независимость системы векторов. 3) Размерность и базис линейного пространства. 4)
Координаты вектора. Преобразование координат при переходе к новому базису. 5)
Линейные операторы и действия с ними. 6) Матрица линейного оператора. Связь
между матрицами линейного оператора в различных базисах. 7) Совместность систем
линейных алгебраических уравнений. 8) Однородная и неоднородная системы.
Теорема Кронекера-Капелли. 9) Фундаментальная система решений. Собственные
значения и собственные векторы линейного оператора. Характеристический
многочлен. 10) Билинейные и квадратичные формы. Матрица квадратичной формы.
Приведение квадратичной формы к каноническому виду. Критерий Сильвестра
положительной определенности квадратичной формы.
2. Векторная алгебра.
2.1. Векторы: 1) Скалярные и векторные величины. 2) Линейные операции над
векторами. 3) Проекция вектора на ось, ее свойства. 4) Линейная зависимость
векторов. 5) Базис.
2.2. Пространства R2 и R3. Основные задачи: 1) Прямоугольные системы координат
на прямой, на плоскости и в пространстве. 2) Разложение вектора по ортам. 3)
Декартовы координаты векторов и точек. 4) Длина вектора, его направляющие
косинусы. 5) Расстояние между двумя точками. 6) Деление отрезка в данном
отношении.
2.3. Скалярное произведение векторов: 1) Определение скалярного произведения, его
свойства. 2) Проекция одного вектора на направление другого. 3) Условие
перпендикулярности двух векторов. 4) Скалярный квадрат вектора. 5) Угол межу
двумя направлениями. 6) Скалярное произведение векторов в координатной форме. 7)
Некоторые приложения скалярного произведения.
2.4. Векторное произведение векторов: 1) Векторное произведение, его свойства. 2)
Условие коллинеарности двух векторов. 3) Векторное произведение ортов и векторов,
заданных координатами. 4) Некоторые приложения векторного произведения.
2.5. Смешанное произведение векторов: 1) Различные произведения трех векторов. 2)
Смешанное произведение векторов, его геометрический смысл и свойства. 3) Условие
компланарности трех векторов. 4) Смешанное произведение в координатной форме. 5)
Некоторые приложения смешанного произведения.
2.6. Преобразования системы координат: 1) Преобразование координат при
параллельном переносе осей. 2) Преобразование координат при повороте осей.
2.7. Евклидовы пространства: 1) Определение Евклидова пространства. 2)
Неравенство Коши-Буняковского. 3) Ортогональный и ортонормированный базис.
3. Аналитическая геометрия.
3.1. Прямая линия на плоскости: 1) Понятие об уравнении линии на плоскости.
Окружность. 2) Различные виды уравнений прямой на плоскости. 3) Угол между
двумя прямыми на плоскости, условие их параллельности и перпендикулярности. 4)
Расстояние точки от прямой на плоскости.
3.2. Кривые второго порядка: 1) Эллипс, определение, вывод уравнения, исследование
формы. Директрисы. Эксцентриситет. 2) Гипербола, определение, вывод уравнения,
исследование формы. Директрисы. Асимптоты. Эксцентриситет гиперболы. 3)
Уравнение равносторонней гиперболы. 4) Парабола определение, вывод уравнения,
исследование формы. 5) График квадратного трехчлена. 6) Эллипс, гипербола,
парабола, оси симметрии которых параллельны координатным.
3.3. Полярная система координат: 1)Полярные координаты точки: полярный радиус и
полярный угол. 2) Связь между полярными и декартовыми координатами точки. 3)
Уравнения некоторых линий в полярной системе координат.
3.4. Параметрические уравнения линий: 1) Окружность. 2) Астроида. 3) Циклоида.
3.5. Плоскость: 1) Плоскость, различные виды уравнений плоскости. 2) Угол между
плоскостями. 3) Условия параллельности и перпендикулярности двух плоскостей. 4)
Расстояние от точки до плоскости.
3.6. Прямая линия в пространстве: 1) Различные виды уравнений прямой в
пространстве. 2) Угол между двумя прямыми в пространстве, условия их
параллельности и перпендикулярности.
3.7. Плоскость и прямая в пространстве: 1) Угол между прямой и плоскостью, условия
их параллельности и перпендикулярности. 2) Условия принадлежности прямой к
плоскости. 3) Пересечение прямой и плоскости.
3.8. Поверхности второго порядка: 1) Цилиндрические поверхности. Цилиндры
второго порядка. 2) Поверхности вращения: эллипсоид, гиперболоиды, параболоид. 3)
Трёхосный эллипсоид. 4) Однополостный и двуполостный гиперболоиды. 5)
Эллиптический параболоид. 6) Гиперболический параболоид, его исследование
методом сечений.
4. Введение в математический анализ.
4.1. Множества: 1) Элементы теории множеств. 2) Операции над множествами. 3)
Мера плоского множества. 4) Числовые промежутки. 5) Окрестность точки. 6)
Абсолютная величина числа, ее свойства.
4.2. Числовые последовательности: 1) Предел числовой последовательности. 2)
Критерий Коши. 3) Арифметические свойства пределов. 4) Переход к пределу в
неравенствах.
5)
Существование
предела
монотонной
ограниченной
последовательности. 6) Число е. Натуральные логарифмы.
4.3. Функция. Основные понятия: 1) Функция как отображение множеств. 2) Область
определения и множество значений функции. 3) Способы задания функции. График
функции. 4) Ограниченные функции. 5) Монотонные функции. 6) Периодические
функции. 7) Сложные и обратные функции. 8) Основные элементарные функции, их
свойства и графики.
4.4. Теория пределов: 1) Бесконечно малые функции (бмф), их свойства. 2)
Бесконечно большие функции (ббф) и их связь с бмф. 3) Предел функции в точке и на
бесконечности, его геометрический смысл. 4) Связь между функцией, ее пределом и
бмф. 5) Односторонние пределы. 6) Основные теоремы о пределах. 7) Первый
замечательный предел. 8) Второй замечательный предел. 9) Сравнение бмф. Символы
"о" и "О". 10) Эквивалентные бмф. Признак эквивалентности. 11) Основная теорема
теории пределов.
4.5. Непрерывные функции: 1) Непрерывность функции в точке, в интервале и на
отрезке. 2) Точки разрыва, их классификация. 3) Oперации над непрерывными
функциями. 4) Свойства функций, непрерывных на отрезке. 5) Непрерывность
элементарных функций.
5. Дифференциальное исчисление функции одной переменной (ФОП), его приложения.
5.1. Задачи, приводящие к понятию производной: 1) Задача о касательной к плоской
гладкой кривой. 2) Задача о скорости неравномерного прямолинейного движения.
5.2. Производная ФОП: 1) Понятие производной, её геометрический и механический
смысл. 2) Связь дифференцируемости с непрерывностью. 3) Производная суммы,
произведения и частного. 4) Дифференцирование обратной функции. 5) Производные
основных элементарных функций. 6) Дифференцирование сложной функции. 7)
Гиперболические функции, их дифференцирование. Цепная линия. 8) Производная
функции, заданной неявно. 9) Логарифмическое дифференцирование. 10)
Дифференцирование функций, заданных параметрически.
5.3. Дифференциал функции: 1) Дифференциал функции: понятие и геометрический
смысл. 2) Условия дифференцируемости функций. 3) Инвариантность формы
дифференциала. 4) Линеаризация функции. 5) Применение дифференциала в
приближенных вычислениях.
5.4. Производные и дифференциалы высших порядков: 1) Производные высших
порядков явно заданной функции. 2) Механический смысл производной второго
порядка. 3) Производные высших порядков неявно заданной функции. 4)
Производные высших порядков функции, заданной параметрически. 5)
Дифференциалы высших порядков.
5.5. Касательная и нормаль к плоской гладкой кривой: 1) Уравнение касательной 2)
Уравнение нормали.
5.6. Основные теоремы дифференциального исчисления: 1) Теорема Ферма. 2)
Теорема Ролля. 3) Теорема Коши. 4) Теорема Лагранжа. 5) Геометрический смысл и
применение указанных теорем.
5.7.
Правило
Лопиталя
раскрытия
неопределенностей:
1)
Раскрытие
неопределенности
вида
(0/0).
2)
Раскрытие
неопределенности
вида
(бесконечность/бесконечность). 3) Раскрытие других видов неопределенностей.
5.8. Исследование функций с помощью производных: 1) Монотонные функции.
Признаки монотонности. 2) Экстремум функций. Необходимое и достаточные
условия экстремума. 3) Наибольшее и наименьшее значения функции, непрерывной
на отрезке. 4) Выпуклость и вогнутость графика функции. 5) Точки перегиба,
достаточное условие их существования. 6) Асимптоты графика функции. 7) Полное
исследование функций и построение их графиков. 8) Формула Тейлора с остаточным
членом в форме Лагранжа и Пеано, ее применение.
5.9. Элементы дифференциальной геометрии: 1) Вектор-функция скалярного
аргумента. 2) Касательная к гладкой кривой. 3) Кривизна кривой. 4) Радиус, центр,
круг кривизны. 5) Эволюта и эвольвента. 6) Главная нормаль. 7) Бинормаль. 8)
Кручение.
Семестр № 2
6. Функции нескольких переменных (ФНП).
6.1. Основные понятия: 1) Понятие функций нескольких переменных. 2) Понятие
области. 3) Область определения и значений ФНП. 4) График функции двух
переменных. 5) Частные и полное приращения. 6) Предел. 7) Непрерывность.
6.2. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных: 1) Частные
производные. 2) Полный дифференциал функции. 3) Инвариантность формы полного
дифференциала. 4) Применение полного дифференциала в приближенных
вычислениях. 5) Дифференцирование сложных функций. 6) Дифференцирование
неявных функций. 7) Частные производные и полные дифференциалы высших
порядков. 8) Экстремум функции двух переменных, его необходимые и достаточные
условия. 9) Условный экстремум. Метод множителей Лагранжа.
6.3. Скалярное поле: 1) Скалярное поле. 2) Линии и поверхности уровня. 3)
Производная по направлению. 4) Градиент, его связь с производной по направлению.
5) Касательная плоскость и нормаль к поверхности.
7. Интегральное исчисление функций одной переменной.
7.1. Комплексные числа: 1) Комплексные числа в алгебраической форме. 2) Действия
над комплексными числами: сложение, умножение, деление. 3) Геометрическое
изображение комплексных чисел. 4) Комплексные числа в тригонометрической
форме. 5) Формулы Эйлера. Показательная форма комплексного числа. 6) Формула
Муавра. 7) Извлечение корня из комплексного числа.
7.2. Неопределенный интеграл: 1) Первообразная и неопределенный интеграл. 2)
Геометрический смыл неопределенного интеграла, его свойства. 3) Таблица основных
интегралов. 4) Непосредственное интегрирование. 5) Интегралы группы 4-х и
приводящиеся к ним. 6) Метод подстановки в неопределенном интеграле. 7) Метод
интегрирования по частям в неопределенном интеграле. Типы интегралов, берущихся
по частям. 8) Некоторые сведения о многочленах с действительными
коэффициентами. 9) Рациональные дроби: правильные и неправильные.
10)Разложение правильной рациональной дроби на простейшие. Метод
неопределенных коэффициентов. 11) Простейшие рациональные дроби, их
интегрирование. 12) Интегрирование рациональных дробей. 13) Интегрирование
тригонометрических функций. 14) Интегрирование некоторых иррациональных
функций. 15) Понятие об интегралах, не берущихся в конечном виде.
7.3. Определенный интеграл: 1) Определенный интеграл как предел интегральных
сумм, условия его существования. 2) Геометрический и физический смысл
определенного интеграла, его свойства. 3) Интеграл с переменным верхним пределом,
его производная. 4) Вычисление определенного интеграла. Формула Ньютона–
Лейбница. 5) Замена переменной и интегрирование по частям в определенном
интеграле.
7.4. Приложения определенного интеграла: 1) Вычисление площадей плоских фигур в
декартовых координатах. 2) Вычисление площадей плоских фигур в полярных
координатах. 3) Вычисление объёмов тел, длин дуг и площади поверхности вращения.
4) Статические моменты и моменты инерции плоских дуг и фигур. 5) Нахождение
координат центра тяжести. 6) Вычисление работы и давления.
7.5. Несобственные интегралы: 1) Несобственные интегралы 1-го рода (с
бесконечными пределами интегрирования). 2) Несобственные интегралы 2-го рода (от
разрывных функций). 3) Признаки сравнения несобственных интегралов.
8. Дифференциальные уравнения (ДУ).
8.1. Основные понятия: 1) Задачи, приводящие к ДУ. 2) Общие понятия теории ДУ.
8.2. Дифференциальные уравнения первого порядка: 1) Дифференциальные уравнения
первого порядка. Общее и частное решения. 2) Теорема существования и
единственности частного решения ДУ, удовлетворяющего начальному условию.
Задача Коши. 3) Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. 4)
Однородные ДУ и приводящиеся к ним. 5) Линейные дифференциальные уравнения.
6) Дифференциальные уравнения Бернулли. 7) Неполные дифференциальные
уравнения.
8.3. Дифференциальные уравнения высшего порядка: 1) Общее и частное решение.
Задача Коши. 2) ДУ, допускающие понижение порядка. 3) Линейные однородные
дифференциальные уравнения (ЛОДУ) высшего порядка, свойства их решений. 4)
Линейно зависимые и линейно независимые решения. Вронскиан. 5) Структура
общего решения ЛОДУ. 6) ЛОДУ высшего порядка с постоянными коэффициентами.
Характеристическое уравнение. 7) Структура общего решения ЛОДУ в случае
действительных и различных, действительных и равных и комплексных корней
характеристического уравнения. 8) Линейные неоднородные дифференциальные
уравнения (ЛНДУ) высшего порядка, свойства их решений. 9) Структура общего
решения ЛНДУ. 10) Метод Лагранжа вариации произвольных постоянных. 11) Метод
неопределенных коэффициентов решения ЛНДУ высшего порядка с постоянными
коэффициентами и правой частью специального вида.
8.4. Системы дифференциальных уравнений: 1) Понятие о системах ДУ. Нормальные
системы ДУ. Задача Коши. Теорема Коши. 2) Интегрирование нормальных систем
ДУ. 3) Системы линейных ДУ с постоянными коэффициентами.
9. Ряды.
9.1. Числовые ряды. Основные понятия: 1) Понятие числового ряда, его n-ый член и
частичная сумма. 2) Сходящиеся и расходящиеся числовые ряды. 3) Сходимость и
сумма ряда. 4) Необходимый признак сходимости ряда. Следствие. 5) Действия с
рядами. 6) Исследование ряда геометрической прогрессии. 7) Исследование
гармонического ряда.
9.2. Достаточные признаки сходимости рядов с положительными членами: 1)
Признаки сравнения. 2) Признак Даламбера. 3) Алгебраический (радикальный)
признак Коши. 4) Интегральный признак Коши. 5) Обобщенный гармонический ряд.
9.3. Знакопеременные ряды: 1) Знакопеременные ряды, достаточный признак
сходимости. 2) Абсолютная и условная сходимость. 3) Свойства абсолютно
сходящихся рядов. 4) Знакочередующиеся ряды. Признак Лейбница. 5) Остаток ряда.
Оценка остатка ряда, удовлетворяющего условиям Лейбница.
9.4. Функциональные ряды. Основные понятия: 1) Область сходимости. 2)
Равномерная сходимость. 3) Признак Вейерштрасса. 4) Свойства равномерно
сходящихся рядов.
9.5. Степенные ряды: 1) Сходимость степенных рядов. Теорема Абеля. Следствие. 2)
Радиус, интервал, область сходимости. 3) Свойства степенных рядов. 4) Ряды Тейлора
и Маклорена. 5) Разложение в степенные ряды некоторых элементарных функций.
9.6. Применение рядов в приближенных вычислениях: 1) Приближенное вычисление
значений функции. 2) Приближенное вычисление определенных интегралов. 3)
Приближенное решение дифференциальных уравнений.
Семестр № 3
10. Гармонический анализ.
10.1. Основные понятия: 1) Метрические пространства. 2) Нормированные
пространства. 3) Бесконечномерные евклидовы пространства. 4) Ортогональные и
ортонормированные системы. 5) Периодические процессы и периодические функции.
10.2. Тригонометрические ряды: 1) Ряды Фурье. 2) Условия Дирихле. 3) Разложение
функции в ряд Фурье функции с периодом два пи. 4) Ряды Фурье для четных
функций. 5) Ряды Фурье для нечетных функций. 6) Разложение в ряд Фурье функций
с произвольным периодом. 7) Разложение в ряд Фурье непериодических функций. 8)
Комплексная форма ряда Фурье. 9) Интеграл Фурье. 10) Преобразование Фурье. 11)
Формула обращения. 12) Свойства преобразования Фурье.
10.3. Интегралы, зависящие от параметра: 1) Понятие интегралов, зависящих от
параметра. 2) Непрерывность. 3) Дифференцирование и интегрирование по
параметру. 4) Несобственные интегралы, зависящие от параметра. 5) Интеграл Фурье.
Преобразование Фурье, его свойства.
11. Кратные, криволинейне и поверхностные интегралы.
11.1. Двойной интеграл: 1) Двойной интеграл, его свойства и геометрический смысл.
2) Вычисление двойного интеграла в декартовых координатах. 3) Замена переменных
в двойном интеграле. 4) Двойной интеграл в полярных координатах, вычисление. 5)
Интеграл Пуассона. 6) Приложения двойных интегралов: вычисление площадей
плоских фигур и объемов тел. 7) Механические приложения двойных интегралов:
статические моменты, моменты инерции, координаты центра тяжести плоской
фигуры.
11.2. Тройной интеграл: 1) Тройной интеграл, его свойства. 2) Вычисление тройного
интеграла в декартовых координатах. 3) Тройной интеграл в цилиндрических
координатах. 4) Тройной интеграл в сферических координатах. 5) Приложения
тройных интегралов: вычисление объемов тел. 6) Механические приложения тройных
интегралов: статические моменты, моменты инерции, координаты центра тяжести
тела.
11.3. Криволинейные интегралы: 1) Криволинейные интегралы I рода (по длине дуги),
их свойства и вычисление. 2) Криволинейные интегралы II рода (по координатам), их
свойства и вычисление. 3) Формула Грина. 4) Условия независимости
криволинейного интеграла от пути интегрирования. 5) Нахождение функции по ее
полному дифференциалу. 6) Дифференциальные уравнения в полных
дифференциалах. 7) Некоторые приложения криволинейных интегралов.
11.4. Поверхностные интегралы: 1) Поверхностные интегралы I рода (по площади
поверхности), их свойства и вычисление. 2) Поверхностные интегралы II рода (по
координатам), их свойства и вычисление. 3) Формула Остроградского-Гаусса. 4)
Формула Стокса. 5) Приложения поверхностных интегралов.
11.5. Векторное поле: 1) Векторные линии поля. 2) Поток векторного поля через
поверхность 3) Дивергенция. Формула Остроградского- Гаусса в векторной форме. 4)
Циркуляция векторного поля . 5) Ротор векторного поля. Формула Стокса в векторной
форме.
11.6. Оператор Гамильтона: 1) Векторные дифференциальные операции первого
порядка. 2) Векторные дифференциальные операции второго порядка.
11.7. Специальные виды векторных полей: 1) Соленоидальное поле. 2) Потенциальное
поле. 3) Гармоническое поле.
12. Функции комплексного переменного (ФКП).
12.1. Основные понятия: 1) Понятие ФКП. 2) Предел и непрерывность. 3)
Элементарные функции комплексного переменного: показательная, логарифмическая,
степенная, тригонометрические, гиперболические, обратные тригонометрические.
12.2. Дифференциальное исчисление ФКП: 1) Производная функции комплексного
переменного. 2) Необходимые и достаточные условия дифференцируемости. Условия
Коши-Римана. 3) Аналитические функции. 4) Дифференциал функции. 5)
Гармонические функции. 6) Геометрический смысл аргумента и модуля производной. 7) Понятие о конформном отображении.
12.3. Интегрирование ФКП: 1) Интеграл от функции комплексного переменного,
условия его существования. 2) Своства контурных интегралов. 3) Теорема Коши для
односвязной области. 4) Теорема Коши для многосвязной области. 5) Первообразная
и неопределенный интеграл. 6) Формула Ньютона- Лейбница. 7) Интеграл Коши.
Интегральная формула Коши.
12.4. Числовые ряды с комплексными членами: 1) Числовые ряды. Необходимый
признак сходимости. 2) Абсолютная сходимость числового ряда.
12.5. Степенные ряды: 1) Степенной ряд в комплексной области, его область
сходимости. 2) Теорема Абеля. Следствие. 3) Радиус схолимости, круг сходимости
степенного ряда. 4) Ряд Тейлора. 5) Ряд Лорана.
12.6. Особые точки ФКП: 1) Устранимые особые точки. 2) Полюсы. 3) Существенно
особые точки.
12.7. Вычеты ФКП, их приложения: 1) Понятие вычета ФКП, его вычисление с
помощью ряда Лорана. 2) Вычисление вычета функции относительно полюса. 3)
Основная теорема теории вычетов: вычисление контурных интегралов с помощью
вычетов.
Семестр № 4
13. Методы вычислений.
13.1. Приближенное решение уравнений: 1) Отделение корня, его уточнение методом
бисекций. 2) Отделение корня, его уточнение методом хорд. 3) Отделение корня, его
уточнение методом касательных. 4) Отделение корня, его уточнение
комбинированным методом хорд и касательных. 5) Отделение корня, его уточнение
методом итераций.
13.2. Приближенное вычисление определенных интегралов: 1) Метод трапеций. 2)
Метод Симпсона.
13.3. Приближенное решение дифференциальных уравнений: ) Численное
интегрирование дифференциальных уравнений методом Эйлера. 2) Численное
интегрирование дифференциальных уравнений методом Рунге-Кутта.
13.4. Аппроксимация функций: 1) Метод наименьших квадратов.
14. Теория вероятностей.
14.1. Оновные понятия: 1) Элементы комбинаторики. 2) Предмет теории
вероятностей. 3) Пространство элементарных событий. 4) Алгебра событий. 5)
Классическое определение вероятности. 6) Относительная частота события. 7)
Статистическая вероятность. 8) Геометрическая вероятность. 9) Аксиоматическое
построение теории вероятостей.
14.2. Методы вычисления вероятностей: 1) Вероятность суммы событий. 2) Условная
вероятность. Вероятность произведения событий. 3) Вероятность появления хотя бы
одного события. 4) Формулы полной вероятности и Байеса. 5) Схема независимых
испытаний. Формула Бернулли. 6) Наивероятнейшее число появлений события. 7)
Формула Пуассона. 8) Производящая функция. 9) Локальная и интегральная теоремы
Лапласа.
14.3. Случайные величины: 1) Случайные величины (СВ), их виды: дискретные
случайные величины (ДСВ) и непрерывные случайные величины (НСВ) . 2) ДСВ.
Закон распределения. Полигон распределения. 3) Биномиальное распределение. 4)
Распределение Пуассона. 5) Операции над случайными величинами. 6) Числовые
характеристики ДСВ, их вероятностный смысл и свойства. 7) Числовые
характеристики числа появлений события в n – независимых испытаниях. 8) Функция
распределения вероятностей, ее свойства. 9) Плотность вероятностей, ее свойства и
вероятностный смысл. 10) Числовые характеристики НСВ. 11) Равномерное
распределение, его числовые характеристикиэ 12) Нормальное распределение. Кривая
Гаусса. Числовые характеристики нормального распределения. Вероятность
попадания значений нормально распределённой НСВ в заданный интервал.
Вероятность заданного отклонения. Правило трёх сигм. 13) Показательное
распределение, его числовые характеристики. 14) Функция надёжности.
Показательный закон надёжности.Характеристические свойства показательного
закона надёжности. 15) Мода и медиана. 16) Начальные и центральные теоретические
моменты. Асимметрия и эксцесс. 17) Системы случайных величин. Закон
распределения. Числовые характеристики. Ковариация. Коэффициент корреляции.
14.4. Закон больших чисел и предельные теоремы: 1) Неравенство Чебышева. 2)
Теорема Чебышева. 3) Теорема Бернулли. 4) Центральная предельная теорема.
14.5. Элементы теории марковских цепей: 1) Цепи Маркова. 2) Переходные
вероятности. 3) Предельная теорема. 4) Стационарное распределение.
14.6. Случайные процессы: 1) Понятие случайного процесса. 2) Процессы с
независимыми приращениями. 3) Пуассоновский процесс. 4) Стационарные процессы.
15. Элементы математической статистики.
15.1. Основные понятия: 1) Задачи математической статистики. 2) Генеральная
совокупность и выборка. 3) Частота и относительная частота. Статистическое
распределение. 4) Полигон распределения. 5) Гистограмма. 6) Эмпирическая
функция. 7) Числовые характеристики выборки.
15.2. Нахождение законов распределения случайных величин на основе опытных
данных: 1) Распределение с равномерной плотностью. 2) Распределение Пуассона. 3)
Нормальное распределение.
15.3. Статистические оценки параметров распределения: 1) Несмещенные,
эффективные и состоятельные оценки. 2) Погрешность оценки. 2) Доверительная
вероятность (надежность) и доверительный интервал.
15.4. Критерии согласия: 1) Понятие о критериях согласия. 2) Проверка гипотезы о
виде распределения. 3) Критерий согласия Пирсона. 4) Критерий согласия
Романовского.
15.5. Функциональная зависимость и регрессия: 1) Кривые регрессии, их свойства. 2)
Коэффициент корреляции, корреляционное отношение, их свойства и оценки.
16. Элементы теории массового обслуживания.
16.1. Теория простейшего потока: 1) Определение простейшего потока. 2) Закон
распределения числа заявок в простейшем потоке. 3) Интенсивность потока.
16.2. Простейшие системы массового обслуживания без ожидания: 1) Закон
распределения времени обслуживания. 2) Переходные вероятности и вероятности
состояния системы. 3) Системы обслуживания из n линий с потерями. Формулы
Эрланга. 4) Системы обслуживания с неограниченным числом линий. 5)
Обслуживание одного объекта системой, состоящей из одной линии.
16.3. Простейшие системы обслуживания с ожиданием: 1) Обслуживание n объектов
одной линией. 2) Обслуживание n объектов r линими.
17. Основы дискретной математики.
17.1. Элементы математической логики: 1) Логические операции. 2) Логическое
исчисление.
17.2. Множества и отношения: 1) Способы задания множеств. Подмножества. 2)
Операции над множествами. их свойства. 3) Декартово произведение множеств. 4)
Бинарные отношения.
17.3. Элементы теории графов: 1) Основные определения. 2) Маршруты, цепи, циклы.
3) Матричное представление графов.
17.4. Теория алгоритмов: 1) Понятие алгоритма. 2) Языки и грамматики. 3) Автоматы.
Код РПД: 3466 (763, 2744)
Кафедра: "Высшая математика -1 "
С2.Ф.02 Информатика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.06.2012 № 17) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Информатика" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектноконструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Информатика
"Математика", "Математическое моделирование систем и процессов";
подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
(практикум)",
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
- ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные
знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
- ПК-4 - способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны и коммерческих интересов;
- ПК-5 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией; владением автоматизированными системами
управления базами данных;
- ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
- ПК-14 - умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические
данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов,
обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты;
- ПК-25 - умением использовать информационные технологии при разработке новых
устройств систем обеспечения движения поездов, ремонтного оборудования, средств
механизации и автоматизации производства;
- ПСК-1.2 - умением применять методы математического и компьютерного
моделирования для исследования систем и устройств электроснабжения
железнодорожного
транспорта;
владением
технологией
компьютерного
проектирования и моделирования систем и устройств электроснабжения с
применением пакетов прикладных программ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы теории информации;
- технические и программные средства реализации информационных технологий;
- основы теории дискретных устройств;
- современные языки программирования, базы данных, программное обеспечение и
технологии программирования;
- глобальные и локальные компьютерные сети.
Уметь (обладать умениями)
- применять математические методы, физические законы и вычислительную технику
для решения практических задач;
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Результаты изучения дисциплины соответствуют ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И
ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и
накопления информации.
1.1. Основные понятия и методы теории информатики и кодирования: 1) Сообщения,
данные, сигнал, атрибутивные свойства информации 2) Показатели качества
информации 3) Формы представления информации. 4) Меры и единицы количества и
объема информации 5) Позиционные системы счисления, запись чисел в
позиционных системах 6) Логические основы ЭВМ. 7) Основные понятия
формальной логики.
2. Технические и программные средства реализации информационных процессов.
2.1. Технические средства реализации информационных процессов. Общие сведения.
Технические средства реализации информационных процессов. Принцип работы и
устройство компьютера: 1) История развития ЭВМ. 2) Основные этапы развития
вычислительной техники. 3) Архитектуры ЭВМ. 4) Понятие и основные виды
архитектуры ЭВМ. 5) Принципы работы вычислительной системы 6) Состав и
назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики.
2.2. Программные средства реализации информационных процессов. Операционные
системы. Программные средства реализации информационных процессов.
Прикладное программное обеспечение: 1) Понятие системного и служебного
(сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. 2)
Операционные системы 3) Файловая структура операционных систем. Операции с
файлами 4) Программное обеспечение обработки текстовых данных 5) Электронные
таблицы MS Excel. 6) Основы баз данных и знаний 7) Основы машинной графики 8)
Средства электронных презентаций.
2.3. 3 Базы данных. Общие сведения. Базы знаний. Системы искусственного
интеллекта: 1) Общее понятие о базах данных. 2)Основные понятия систем
управления базами данных и банками знаний 3) Модели данных в информационных
системах 4) Основные операции с данными в СУБД 5) Назначение и основы
использования систем искусственного интеллекта 6) Базы знаний. Экспертные
системы.
3. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Алгоритмизация.
3.1. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Общие положения.
Алгоритмизация: 1) Моделирование как метод познания 2) Классификация и формы
представления моделей 3) Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритма 4)
Типовые алгоритмы.
4. Программное обеспечение и технологии программирования.
4.1. Программное обеспечение и технологии программирования. Общие принципы: 1)
Этапы решения задач на компьютерах 2) Понятие о структурном программировании.
Модульный
принцип
программирования.
Подпрограммы.
3)
Принципы
проектирования программ сверху-вниз и снизу-вверх. 4) Объектно-ориентированное
программирование.
5. Языки программирования высокого уровня.
5.1. Языки программирования высокого уровня. Общие понятия: 1) Структуры и типы
данных языка программирования 2) Трансляция, компиляция и интерпретация 3)
Формальные грамматики 4) Операторы ввода-вывода данных, ветвления, циклов 5)
Организация процедур и функций.
6. Локальные и глобальные сети электронных вычислительных машин. Основы защиты
информации и сведений, составляющих государственную тайну.
6.1. Локальные и глобальные сети электронных вычислительных машин. Основные
принципы организации Защита информации. Основные понятия, классификации и
методы: 1) Сетевые технологии обработки данных 2) Основы компьютерной
коммуникации. 3) Принципы организации и основные топологии вычислительных
сетей 4) Сетевой сервис и сетевые стандарты 5) Основные направления защиты
информации 6) Классификация компьютерных вирусов и антивирусов 7) Электронная
подпись.
Код РПД: 2839 (792)
Кафедра: "Информатика "
С2.Ф.03 Инженерная и компьютерная графика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической
работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины "Инженерная и
компьютерная графика" является
фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование тяговых и
трансформаторных подстанций", "Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (контактная сеть и линии электропередачи)", "Электрические
машины";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные
знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
- ПК-5 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией; владением автоматизированными системами
управления базами данных.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Указанные компетенции формируются совместно с изучением других дисциплин.
При изучении дисциплины "Инженерная и компьютерная графика" компетенция ПК-5
формируется частично.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Уметь (обладать умениями)
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- конструкторскую документацию, сборочный чертеж, изображения и обозначения
деталей.
Указанные компетенции формируются совместно с изучением других дисциплин.
Для успешного освоения дисциплины "Инженерная и компьютерная графика"
кафедра предлагает результаты освоения.
Знать:.
задание точки, прямой и плоскости на комплексном чертеже.
задание многогранников на комплексном чертеже.
взаимное расположение точек, прямых и плоскостей.
способ прямоугольного треугольника.
правила оформления чертежей.
правила выполнения изображений, надписей и обозначений.
правила изображения и обозначения резьбы.
правила выполнения аксонометрических проекций деталей.
требования, предъявляемые к рабочим чертежам.
последовательность выполнения эскизов.
правила изображения сборочных единиц.
правила оформления схем.
Уметь:.
строить комплексный чертеж точки, прямой, плоскости.
решать позиционные задачи на взаимную принадлежность точек, прямых и
плоскостей.
решать позиционные задачи на взаимную параллельность прямых и плоскостей.
решать позиционные задачи на взаимное пересечение прямых и плоскостей.
решать позиционные задачи на взаимную перпендикулярность прямых и плоскостей.
решать метрические задачи.
строить элементы геометрии деталей.
выполнять изображения, надписи и обозначения на чертежах.
строить виды, разрезы, сечения.
изображать и обозначать элементы деталей.
строить аксонометрические проекции деталей.
выполнять изображение и обозначение резьбы.
выполнять рабочие чертежи деталей.
выполнять эскизы.
читать сборочные чертежи изделий.
Владеть:.
построением точек, прямых, плоскостей на комплексном чертеже.
построением многогранников на комплексном чертеже.
способом прямоугольного треугольника.
правилами оформления чертежей.
построениями элементов геометрии деталей.
выполнением изображений, надписей и обозначений.
выполнением видов, разрезов, сечений.
построениями аксонометрических проекций деталей.
изображениями и обозначениями резьбы.
выполнением рабочих чертежей.
выполнением эскизов.
выполнением электрических схем.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Основные понятия начертательной геометрии.
1.1. Метод проекций. Комплексный чертеж точки: 1) Метод проецирования. 2)
Комплексный чертеж Монжа. 3) Проецирование точки. 4) Проецирование прямых. 5)
Классификация прямых.
1.2. Комплексный чертеж плоскости. Взаимное положение точки, прямой и
плоскости. Определение натуральной величины отрезка: 1) Задание плоскости на
комплексном чертеже. 2) Взаимная принадлежность точки, прямой и плоскости. 3)
Взаимное расположение двух прямых. 4) Взаимное расположение прямой и
плоскости. 5) Определение натуральной величины отрезка прямой методом
прямоугольного треугольника.
2. Правила оформления чертежей.
2.1. Основные правила оформления чертежей: 1) Форматы. 2) Масштабы. 3) Типы
линий. 4) Шрифты чертежные. 5) Обозначения материалов.
3. Проекционное черчение. Основные понятия аксонометрии.
3.1. Изображения - виды, разрезы, сечения: 1) Виды. 2) Разрезы. 3) Сечения 4)
Простановка размеров на чертежах.
3.2. Основные понятия аксонометрии: 1) Аксонометрические проекции. 2) Виды
аксонометрических проекций. 3) Коэффициенты искажения. 4) Положения осей. 5)
Изображение окружностей.
4. Резьбовые соединения деталей. Рабочий чертеж, эскиз детали. Сборочный чертеж.
Компьютерная графика.
4.1. Виды соединений. Неразъемные соединения. Разъемные соединения. Резьбовые
соединения деталей: 1) Неразъемные соединения. 2) Разъемные соединения. 3)
Классификация резьбы. 4) Изображение резьбы. 5) Обозначение резьбы.
4.2. Рабочий чертеж. Эскиз. Сборочный чертеж. Деталирование: 1) Требования,
предъявляемые к рабочему чертежу. 2) Эскиз. Содержание эскиза. Этапы
эскизирования. 3) Содержание сборочного чертежа. 4) Последовательность
выполнения рабочего чертежа детали по сборочному чертежу.
4.3. Компьютерная графика: 1) Основные понятия компьютерной графики. 2)
Растровая компьютерная графика. 3) Векторная компьютерная графика. 4) Системы
автоматизированного проектирования (САПР). 5) Основные принципы работы
системы AutoCAD.
Код РПД: 3082 (1430)
Кафедра: "Начертательная геометрия и графика "
С2.Ф.04 Химия
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 40 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее
образования, экзамен в семестре 2.
тестирование
в
Центре
мониторинга
качества
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Химия" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Экология", "Электротехническое и конструкционное материаловедение";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-2 - способностью использовать знания о современной физической картине мира и
эволюции Вселенной, пространственно-временных закономерностях, строении
вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;
- ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные
знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
- ПК-6 - способностью использовать знание основных закономерностей
функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для
решения задач профессиональной деятельности;
- ПК-11 - владением методами оценки свойств и способами подбора материалов.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные химические системы, основы химической термодинамики, кинетики и
химической идентификации.
Уметь (обладать умениями)
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности;
- составлять и анализировать химические уравнения, соблюдать меры безопасности при
работе с химическими реактивами.
Владеть (овладеть умениями)
- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты
окружающей среды.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
ВЛАДЕТЬ: Используя методы химической кинетики прогназировать протекание
химических процессов в окружающей среде.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Химическая термодинамика и кинетика.
1.1. Энергетика химических процессов: 1) Тепловые эффекты реакции 2)
Направленость химических процессов.
1.2. Скорость реакции и методы её регулирования: 1) Скорость реакции и факторы её
определяющие 2) Зависимость скорости реакции от концентрации веществ. Закон
действующих масс 3)Зависимость скорости реакции от температуры. Правило ВантГоффа и уравнение Аррениуса. Энергия активации 4) Катализаторы и каталитические
системы. Колебательные реакции.
1.3. Химическое и фазовое равновесие: 1) Понятие химического равновесия и его
условия 2) Константа равновесия 3) Смещение химического равновесия. Принцип Ле
Шателье 4) Фазовое равновесие. Правило фаз Гиббса.
2. Реакционная способность веществ.
2.1. Строение атома: 1) Квантово-механическая модель строения атома. Квантовые
числа 2) Принципы заполнения электронных оболочек многоэлектронных атомов.
Правила Клечковского, принцип Паули, правило Гунда.
2.2. Периодическая система элементов: 1) Периодический закон и периодическая
система Менделеева 2) Структура периодической системы с точки зрения строения
атома.
2.3. Кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ: 1)
Понятие кислотно-основных и окислительно-восстановительных свойств веществ.
Сродство к электрону, энергия ионизации, электроотрицательность 2)
Закономерности изменения кислотно-основных и окислительно-восстановительных
свойств элементов и образуемых ими простых и сложных веществ в периодах и
группах.
3. Химические системы.
3.1. Растворы и дисперсные системы: 1) Класификация и виды дисперсных систем.
Понятие о коллоидных растворах 2) Растворы неэлектролитов. Осмос. Закон Рауля и
следствия из него 3) Растворы электролитов. Степень и константы диссоциации.
Изотонический коэффициент. Сильные и слабые электролиты. Ионное произведение
воды. Водородный показатель.
3.2. Электрохимические системы: 1) Понятие от электродном потенциале. Шкала
стандартных электродных потенциалов. Уравнение Нернста 2) Химические
источники тока. Работа гальванического элемента. Его ЭДС 3) Электрохимическая
коррозия металлов. Защита от коррозии 4) Электролиз. Анодные и катодные процессы
при электролизе. Применение электролиза.
3.3. Полимеры и олигомеры: 1) Понятие полимеров и олигомеров. Методы получения
полимеров. Реакции полимеризации и поликонденсации 2) Свойства полимеров.
Применение.
4. Методы и средства химического исследования веществ и их превращений (химическая
идентификация).
4.1. Предмет аналитической химии: 1) Аналитический сигнал 2) Качественный анализ
3) Количественный анализ.
4.2. Основные химические методы анализа: 1) Методы обнаружения. Качественные
реакции 2) Гравиметрический метод анализа 3) Титриметриметрический анализ.
4.3. Инструментальные методы анализа: 1) Основные принципы физико-химических
методов анализа 2) Зависимость определяемой величины от концентрации вещества.
Потенциометрия, колориметрия, хроматография и др 3) Физические методы анализа.
Области их применения.
Код РПД: 3493 (1898)
Кафедра: "Химия "
С2.Ф.05 Физика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 9 зачетных
единиц (включая 144 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 2, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Физика" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Теоретические основы электротехники", "Электрические машины";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-2 - способностью использовать знания о современной физической картине мира и
эволюции Вселенной, пространственно-временных закономерностях, строении
вещества для понимания окружающего мира и явлений природы.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- физические основы механики, электричества и магнетизма, физики колебаний и
волн,квантовой физики, электродинамики, статистической физики и термодинамики,
атомной и ядерной физики;
- фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики.
Уметь (обладать умениями)
- применять математические методы, физические законы и вычислительную технику
для решения практических задач;
- проводить измерения, обрабатывать и представлять результаты.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- навыками проведения физического эксперимента, обработки и интерпретирования
результатов измерений.
Результаты изучения дисциплины "Физика" соответствуют УМЕНИЯМ по ФГОС
частично - применять ... физические законы ... для решения практических задач; проводить
измерения, обрабатывать и представлять результаты.
Результаты освоения знаний в части «Владеть» определены решением кафедры на
основании примерной программы по дисциплине «Физика», утвержденной НМС МНО РФ.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Кинематика и динамика материальной точки.
1.1. Кинематика поступательного и вращательного движения: 1) Траектория, путь
перемещение 2) Поступательное и вращательное движение 3) Скорость и ускорение
4) Угловая скорость и ускорение 5) Связь линейных и угловых характеристик
движения 6) Относительность движения.
1.2. Законы динамики материальной точки: 1) Инерциальная система отсчёта 2)
Законы классической механики Ньютона 3) Фундаментальные и производные
взаимодействия 4) Силы тяготения, трения, упругости 5) Неинерциальная система
отсчёта. Силы инерции.
1.3. Законы сохранения импульса и энергии в механике: 1) Импульс материальной
точки, импульс силы 2) Закон сохранения импульса 3) Работа и энергия 4) Виды
механической энергии. Закон сохранения энергии 5) Консервативные и
неконсервативные силы.
1.4. Основы релятивистской механики (СТО): 1) Опыт Майкельсона 2) Принцип
относительности 3) Преобразования Галилея и Лоренца 4) Постулаты СТО 5)
Следствия СТО 6) Релятивистский импульс. Энергия покоя.
2. Динамика твердого тела.
2.1. Законы динамики твердого тела и системы тел: 1) Тело как система материальных
точек. Центр масс. 2) Уравнение движения центра масс 3) Импульс системы тел 4)
Изменение импульса системы тел 5) Закон сохранения импульса.
2.2. Динамика вращательного движения: 1) Момент силы 2) Основное уравнение
динамики вращательного движения 3) Момент инерции 4) Теорема Штейнера 5)
Кинетическая энергия вращения тела.
2.3. Закон сохранения момента импульса механической системы: 1) Момент импульса
материальной точки 2) Собственный и орбитальный моменты импульса твердого тела
3) Полный момент импульса 4) Изменение и сохранение моментов импульса твердого
тела.
3. Электростатика.
3.1. Электростатическое поле в вакууме: 1) Закон Кулона 2) Напряженность
электрического поля. 3) Теорема Остроградского - Гаусса . 4) Примеры применения
теоремы для расчета электростатических полей 5) Проводник в электростатическом
поле.
3.2. Работа сил электростатического поля: 1) Работа сил электростатическогополя 2)
Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов 3) Связь разности
потенциалов с напряженностью электрического поля. 4) Потенциальная энергия
взаимодействия заряженных тел.
3.3. Электроемкость. Энергия электрического поля: 1) Электроемкость проводника 2)
Конденсаторы 3) Энергия заряженного конденсатора 4) Энергия электростатического
поля. Объемная плотность энергии.
3.4. Электростатическое поле в веществе: 1) Электрическое поле диполя 2) Полярные
и неполярные диэлектрики. 3) Поляризация диэлектриков 4) Вектор электрического
смещения 5) Диэлектрическая проницаемость вещества 6) Сегнетоэлектрики.
4. Постоянный электрический ток.
4.1. Классическая теория электропроводности металлов: 1) Сила и плотность тока 2)
Закон Ома для однородного участка цепи в дифференциальной и интегральной форме
3) Сопротивление проводника.
4.2. Законы постоянного тока: 1) ЭДС источника тока 2) Закон Ома для полной цепи
3) Закон Джоуля - Ленца 4) Правила Кирхгофа.
5. Магнетизм.
5.1. Магнитное поле в вакууме: 1) Магнитное взаимодействие 2) Сила Лоренца.
Магнитная индукция. 3) Линии индукции магнитного поля. Магнитный поток 4)
Закон Био – Савара - Лапласа. 5) Теорема о циркуляции вектора магнитной индукции.
6) Сила Ампера. Действие магнитного поля на контур с током.
5.2. Явление электромагнитной индукции: 1) Закон Фарадея. Вихревое электрическое
поле. 2) ЭДС индукции. Правило Ленца. 3) Явление самоиндукции. Индуктивность 4)
Ток при замыкании и размыкании цепи 5) Энергия магнитного поля.
5.3. Магнитное поле в веществе. Электромагнитное поле: 1) Напряженность
магнитного поля. 2) Магнитная проницаемость и магнитная восприимчивость
вещества. 3) Виды магнетиков: диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики. 4)
Уравнения Максвелла.
Семестр № 3
6. Молекулярная физика и термодинамика.
6.1. Молекулярно–кинетическая теория газов: 1) Броуновское движение 2) Функции
распределения частиц по скоростям и координатам. 3) Распределение Максвелла. 4)
Модель идеального газа 5) Абсолютная температура.
6.2. Законы идеального газа: 1) Давление газа. 2) Основное уравнение МКТ 3)
Уравнение состояния идеального газа. 4) Смеси газов. 5) Изопроцессы.
6.3. Первый закон термодинамики: 1) Внутренняя энергия идеального газа 2) Работа
газа 3) Теплообмен 4) Теплоемкость 5) Адиабатический процесс.
6.4. Второй и третий законы термодинамики. Явления переноса: 1) Обратимые и
необратимые процессы 2) Идеальная тепловая машина 3) Цикл Карно 4) Энтропия. 5)
Длина свободного пробега молекул идеального газа 6) Явления переноса: диффузия,
теплопроводность, внутреннее трение.
7. Механические и электромагнитные колебания и волны.
7.1. Механические колебания: 1) Свободные механические колебания. Период,
частота, циклическая частота, амплитуда колебаний. 2) Гармонические колебания
пружинного, математического и физического маятников. 3) Затухающие колебания.
Логарифмический декремент затухания. 4) Вынужденные колебания 5) Явление
резонанса. Добротность системы.
7.2. Электромагнитные колебания: 1) Уравнение свободных колебаний в идеальном
колебательном контуре. 2) Уравнение затухающих колебаний в колебательном
контуре. 3) Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. 4) Резонанс
токов и напряжений. 5) Время релаксации. Добротность контура.
7.3. Упругие волны. Электромагнитные волны: 1) Уравнение волны. Скорость
упругих волн 2) Энергия упругой волны 3) Стоячие волны. 4) Звуковые волны.
Эффект Доплера. 5) Плоская электромагнитная волна 6) Энергия и импульс
электромагнитной волны.
8. Волновая оптика.
8.1. Взаимодействие света с веществом: 1) Отражение и преломление света 2)
Дисперсия света 3) Поляризованное и неполяризованное излучение 4) Поляризация
при отражении и преломлении 5) Поляризаторы. Закон Малюса.
8.2. Интерференция света: 1) Интерференция световых волн 2) Когерентность 3)
Условия наблюдения интерференционной картины 4) Интерференция света в тонких
плёнках 5) Кольца Ньютона.
8.3. Дифракция света: 1) Принцип Гюйгенса - Френеля 2) Метод зон Френеля 3)
Дифракция Френеля на круглом отверстии и диске 4) Дифракция Фраунгофера от
щели 5) Дифракционная решетка как спектральный прибор.
9. Квантовая физика и физика атома.
9.1. Квантовые свойства электромагнитного излучения: 1) Тепловое излучение - вид
электромагнитного излучения 2) Излучение абсолютно черного тела 3) Гипотеза
Планка. Квантовый механизм испускания электромагнитного излучения 4) Фотон как
световая частица. 5) Энергия, импульс, масса фотона 6) Световое давление.
9.2. Фотоэффект. Корпускулярно-волновой дуализм света и вещества: 1) Законы
фотоэффекта. 2) Уравнение Эйнштейна. Работа выхода. Красная граница
фотоэффекта. 3) Схема эксперимента Комптона. Комптоновское смещение. 4)
Двойственная природа света. 5) Гипотеза де-Бройля.
9.3. Развитие физики атома: 1) Атом водорода. Атомные спектры 2) Опыты
Резерфорда 3) Теория Бора. 4) Размеры стационарных орбит в атоме водорода. 5)
Спектр энергии электрона в атоме водорода 6) Серии линий в спектрах излучения и
поглощения атома водорода.
9.4. Элементы квантовой механики: 1) Соотношения неопределенностей Гейзенберга
2) Стационарное и нестационарное уравнения Шредингера. 3) Волновая функция для
частицы в одномерной бесконечно глубокой потенциальной яме. 4) Квантовые числа.
Спин электрона 5) Принцип Паули. Бозоны и фермионы 6) Испускание и поглощение
света. Правило отбора для орбитального квантового числа.
10. Элементы ядерной физики и физики элементарных частиц.
10.1. Физика атомного ядра. Ядерные реакции: 1) Состав атомного ядра. 2)
Физическая природа ядерных сил. 3) Масса и энергия связи ядра. 4) Модели атомного
ядра. 5) Законы сохранения в ядерных реакциях 6) Термоядерные реакции 7) Атомная
и ядерная энергетика.
10.2. Радиоактивность. Элементарные частицы: 1) Радиоактивность. Закон
радиоактивного распада. 2) Основные типы радиоактивности 3) Классификация
элементарных частиц 4) Античастицы 5) Законы сохранения 6) Кварки и лептоны.
Стандартная модель.
Код РПД: 3032 (1361)
Кафедра: "Физика "
С2.Ф.06.1 Механика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Механика" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, дополнительных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Метрология, стандартизация и
сертификация", "Основы технической диагностики", "Электрические машины";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
- ПК-11 - владением методами оценки свойств и способами подбора материалов.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
- ПКД-1 - Методы измерения и исследования кинематических и динамических
параметров машин.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- основные положения кинематики, динамики механических систем, основы
структурного, кинематического, динамического и силового анализа механизмов и
машин; принципы инженерных расчетов, виды соединений деталей;
- конструкторскую документацию, сборочный чертеж, изображения и обозначения
деталей.
Уметь (обладать умениями)
- использовать аналитические методы измерения и исследования кинематических и
динамических параметров машин; методы планирования эксперимента при выборе
оптимального варианта конструкции механизма;
- выполнять расчеты прочностных и динамических характеристик устройств
контактной сети и линий электропередачи.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками использования методов теории механизмов и машин, деталей машин и
основ конструирования при решении практических задач;
- методами инженерных и теоретических расчетов, связанных с проектированием узлов
и элементов транспортных средств;
- владением методологией расчетов основных конструкций системы тягового
электроснабжения.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Введение в дисциплину "Механика". Машины и механизмы.
1.1. Введение в дисциплину "Механика": 1) История развития. 2) Основные понятия.
1.2. Машины и механизмы.
2. Структурный, кинематический, динамический и силовой анализ.
2.1. Структурный анализ.
2.2. Кинематический анализ.
2.3. Динамический анализ.
3. Особенности проектирования изделий; общие принципы инженерных расчетов; расчетные
модели геометрической формы материала и предельного состояния. Типовые элементы
изделий. Сопряжение деталей.
3.1. Особенности проектирования изделий. Типовые элементы изделий.
3.2. Общие принципы инженерных расчетов. Расчетные модели геометрической
формы материала и предельного состояния. Сопряжение деталей.
4. Расчет стержневых и балочных конструкций.
4.1. Составление расчетной схемы типа "ферм".
4.2. Определение усилий в элементах конструкций.
4.3. Метод расчета вибраций стрежневых конструкций.
5. Технические измерения, допуски и посадки.
5.1. Технические измерения.
5.2. Допуски и посадки.
6. Механические передачи трением и зацеплением; валы и оси; упругие элементы; муфты.
6.1. Механические передачи трением и зацеплением.
6.2. Валы и оси.
6.3. Упругие элементы; муфты.
7. Уплотнительные устройства. Соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные,
паяные, клеевые; корпусные детали. Соединения вал – втулка.
7.1. Уплотнительные устройства.
7.2. Типовые соединения (резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые).
7.3. Корпусные детали.
7.4. Соединения вал – втулка.
Код РПД: 1264
Кафедра: "Основы проектирования машин "
С2.Ф.07 Экология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 40 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Экология" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Безопасность
технологических
процессов
и
технических
средств
на
железнодорожном транспорте", "Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (тяговые и трансформаторные подстанции)";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-12 - способностью предусматривать меры по сохранению и защите экосистемы в
ходе своей общественной и профессиональной деятельности;
- ПК-2 - способностью использовать знания о современной физической картине мира и
эволюции Вселенной, пространственно-временных закономерностях, строении
вещества для понимания окружающего мира и явлений природы;
- ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные
знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
- ПК-6 - способностью использовать знание основных закономерностей
функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для
решения задач профессиональной деятельности;
- ПК-20 - способностью использовать методы оценки основных производственных
ресурсов и технико-экономических показателей производства; умением комплексно
обосновывать принимаемые решения, применять методы оценки производственного
потенциала предприятия.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные закономерности функционирования биосферы и человека, глобальные
проблемы окружающей среды и экологические принципы рационального
использования природных ресурсов, технических средств и технологий.
Уметь (обладать умениями)
- выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их
применения.
Владеть (овладеть умениями)
- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты
окружающей среды.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Биосфера и человек.
1.1. Основные понятия и задачи экологии: 1) Предмет и история развития экологии
как науки. 2) Структура биосферы. Круговорот веществ в природе. 3) Биомасса.
Биоценоз. Трофические цепи. 4) Работы В.И. Вернадского. Основные закономерности
существования и развития экосистем. Особенности их трактовки по Б. Коммонеру.
1.2. Проблемы питания энергетики и народонаселения: 1) Проблемы питания и рост
народонаселения. Демографический взрыв и теория Т. Мальтуса. 2) Энергетические
проблемы загрязнения окружающей среды. Энергетико-экологический кризис и меры
его разрешения. 3) Альтернативные источники энергии.
1.3. Экологические системы: 1) Понятие и виды экосистем. 2) Экологические
факторы.
2. Защита атмосферного воздуха.
2.1. Строение и роль атмосферы в биосфере: 1) Строение атмосферы и физические
процессы в ней. 2) Состав воздуха, роль составляющих. 3) Загрязнители воздуха,
особо опасные загрязнения, борьба с ними. Парниковый эффект. Разрушение
озонового слоя. 4) Нормирование качества атмосферного воздуха: ПДК, ПДВ, ВСВ,
ОБУВ. Мониторинг атмосферного воздуха. Способы и методы снижения загрязнения
атмосферного воздуха. 5) Нормирование выбросов в атмосферу, нормативы
допустимых выбросов. 6) Нормативы выбросов для горячих и холодных источников,
стационарных и передвижных источников.
2.2. Роль стационарных источников в загрязнении атмосферы: 1) Определение
выбросов из стационарных источников. 2) Влияние технологии на содержание и
объем выбросов. 3) Оценка выбросов с точки зрения наилучших достижимых
технологий (НДТ). 4) Способы и методы снижения загрязнения атмосферного
воздуха.
2.3. Роль передвижных источников в загрязнении атмосферы: 1) Определение
выбросов от передвижных источников. 2) Влияние топлива и конструктивных
факторов на качество и объем выбросов. 3) Применение экологичных топлив для
снижения выбросов (газовых, водородных, биотоплива). 4) Очистка выбросов от
передвижных источников.
2.4. Экономические способы защиты атмосферы: 1) Виды экономического
воздействия на загрязнителей биосферы. 2) Фискальные платежи (сборы за
негативное воздействие на окружающую среду).
3. Защита водных объектов.
3.1. Общие сведения о воде, ее свойствах, запасах и потребителях. Нормирование
качества и основные причины загрязнения воды: 1) Основные свойства воды и запасы
воды, круговорот воды в природе. 2) Основные потребители воды, причины
загрязнения воды, роль промышленности, сельского хозяйства и транспорта, способы
уменьшения водопотребления. 3) Основные требования к качеству воды.
Нормирование качества воды различного вида: ПДК, ПДС, ГОСТы и СанПиНы на
воду. 4) Понятие о расчетах стоков. Определение стоков с промышленной площадки.
Меры борьбы с загрязнением водоемов. 5) Методы и способы очистки стоков.
Контроль качества воды.
4. Защита земельных ресурсов от воздействия производства.
4.1. Земельные ресурсы и влияние производства на них. Охрана недр: 1) Понятие о
земельных ресурсах, влияние производства на них. 2) Недра, их использование и
сохранение. 3) Тенденции в развитии земельных ресурсов. 4) Флора и фауна, защита
от влияния производства. 5) Лесные ресурсы, их значение и меры по сохранению.
4.2. Почвы, лесные ресурсы и тенденции их развития: 1) Почвы, снижение влияния
производства на их состав. 2) Тенденции развития почв. 3) Флора и фауна, защита от
влияния производства. 4) Лесные ресурсы, их значение и меры по сохранению.
4.3. Твердые отходы, их состав и свойства: 1) Классификация твердых отходов и их
состав, ФККО. 2) Основные свойства твердых отходов. 3) Накопление размещение
отходов. 4) Способы утилизации отходов. 5) Переработка различных типов отходов.
5. Физические загрязнения среды.
5.1. Шумовое загрязнение: 1) Понятие о физических загрязнениях. 2) Основные
показатели шума. Расчеты шумовых характеристик транспортных потоков.
3)Производственная защита от шума. 4) Нормирование шумового загрязнения.
5.2. Электромагнитное загрязнение: 1) Основные источники и показатели
электромагнитного загрязнения. 2) Воздействия ЭМИ на биологические объекты. 3)
Предельно-допустимые уровни электромагнитных полей. Защита от ЭМП.
6. Правовые основы защиты окружающей среды.
6.1. Общие принципы защиты окружающей среды: 1) Декларация конференции ООН
(1992 г) о правовой защите природы. 2) Общие сведения из истории экологического
права. Международные правовые организации.
6.2. Природоохранительное законодательство: 1) Уровни природоохранного
законодательства России. 2) Закон "Об охране окружающей среды". 3) Экологический
кодекс и другие природоохранные законы и документы.
6.3. Общие сведения о системе государственного управления охраны среды: 1)
Система управления охраной окружающей среды и природопользованием. 2) Роль
Минприроды и экологии в управлении.
Код РПД: 1942
Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "
С2.Ф.08 Электроника
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электроника" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Микропроцессорные информационноуправляющие системы", "Электромагнитная совместимость и средства защиты",
"Электропитание и электроснабжение нетяговых потребителей";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий
результат, способностью к личностному развитию и повышению профессионального
мастерства; умением разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности
и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их
результаты, учиться на собственном опыте и опыте других;
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-10 - способностью применять знания в области электротехники и электроники для
разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования
и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ОК-7:готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий
результат.
ПК-1:способностью применять методы ... теоретического и экспериментального
исследования.
ПК-10:способностью применять знания в области ... электроники для разработки и
внедрения ... средств автоматизации.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы электроники, измерительной техники, воспринимающих и управляющих
элементов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- элементную базу и принципы построения электронных устройств.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять синтез и анализ схем электронных устройств;
- проводить измерения параметров электронных устройств, обрабатывать и
представлять результаты.
Владеть (овладеть умениями)
- методами синтеза и анализа схем электронных устройств.
Комментарий: Результаты изучения дисциплины соответствуют ЗНАНИЯМ,
УМЕНИЯМ и ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС в части,Знать:основы электроники,элементную базу
и принципы построения электронных устройств.
Уметь:выполнять синтез и анализ схем электронных устройств.
проводить измерения параметров электронных устройств, обрабатывать и
представлять результаты.
Владеть:методами синтеза и анализа схем электронных устройств.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Раздел 1. Транзисторные ключи.
1.1. Тема 1. Использование транзисторных ключей в цифровой электронике: 1)
Назначение и классификация транзисторных ключей. Электронные цифровые ключи.
2) Ключ на биполярном транзисторе.
1.2. Тема 2. Переходные процессы в ключе на биполярном транзисторе: 1) Схема,
временные диаграммы, основные расчетные соотношения 2) Переходные процессы
при включении и выключении транзисторного ключа 3) Способы повышения
быстродействия транзисторного ключа.
1.3. Тема 3. Анализ работы ключа на биполярном транзисторе. Статический и
динамический режимы: 1) Принцип построения схемы ключа на основе эмиттерного
повторителя 2) Схема и принцип работы сложного транзисторного ключа.
2. Раздел 2. Основы цифровой электроники.
2.1. Тема №1 Общие сведения о цифровых устройствах: 1) Классификация цифровых
устройств 2) Элементная база цифровых устройств.
2.2. Тема 2. Параметры цифровых интегральных микросхем: 1) Основные статические
параметры и расчетные соотношения 2) Статическая передаточная характеристика,
логические уровни и помехоустойчивость 3) Поля допусков логических уровней для
ИМС различных серий 4) Основные динамические параметры и расчетные
соотношения.
2.3. Тема 3. Логические элементы ТТЛ и ТТЛШ в цифровых устройствах: 1) Базовая
схема логического элемента ТТЛ, принцип работы, электрические параметры,
достоинства и недостатки 2) Схема ЛЭ ТТЛ с открытым коллектором, достоинства и
недостатки, примеры применения 3) Схема ЛЭ ТТЛ с трёхстабильным выходом.
Организация двунаправленной передачи данных 4) Базовая схема логического
элемента ЛЭ ТТЛШ, принцип работы, электрические параметры, достоинства и
недостатки.
2.4. Тема 4. Логические элементы КМОП в цифровых устройствах: 1) Базовая схема
логического элемента КМОП. Реализация третьего состояния в схемотехнике ИМС
КМОП, схема, принцип работы 2) Схемотехника логических элементов ИС КМОП,
схемы И-НЕ, ИЛИ-НЕ, принцип работы. 3) Особенности ИС КМОП. Основные
правила при хранении, транспортировке и монтаже.
3. Раздел № 3. Элементная база цифровых устройств.
3.1. Тема 1. Комбинационные и арифметические устройства: 1) Классификация,
Способы описания. Анализ и синтез КУ 2) Мультиплексоры, принцип работы, УГО,
таблица состояний. Использование мультиплексора, как универсальной логической
схемы. Синтез устройств на основе мультиплексора 3) Дешифраторы, принцип
работы, УГО, таблица состояний, временные диаграммы 4) Демультиплексоры,
принцип работы, УГО, таблица состояний, временные диаграммы.
3.2. Тема 2. Последовательностные устройства. Триггеры: 1) Классификация и типы
триггеров. 2) Асинхронные и синхронные RS-триггеры, принцип работы, УГО,
таблица состояний, временные диаграммы, примеры применения 3) D-триггеры,
принцип работы, УГО, таблица состояний, временные диаграммы 4) Т-триггеры,
принцип работы, УГО, таблица состояний, временные диаграммы, примеры
применения 5) JK-триггеры, принцип работы, УГО, таблица состояний, временные
диаграммы, примеры применения.
3.3. Тема 3. Последовательностные устройства. Регистры: 1) Классификация, принцип
работы регистров 2) Параллельные регистры, УГО, таблица состояний, временные
диаграммы, примеры применения. 3) Последовательные регистры, УГО, таблица
состояний, временные диаграммы, примеры применения.
3.4. Тема 4. Последовательностные устройства. Счетчики: 1) Классификация, принцип
работы. 2) Счетчики с последовательным переносом, принцип работы, УГО,
временные диаграммы, примеры применения. 3) Счетчики с параллельным
переносом, принцип работы, УГО, временные диаграммы, примеры применения 4)
Схемотехника и способы изменения коэффициента счета счетчиков.
Код РПД: 2557
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С2.Ф.08 Электроника
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 6 зачетных единиц (включая 128 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 4, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электроника" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научноинженерный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Микропроцессорные информационноуправляющие
системы",
"Электронная
техника
и
преобразователи
в
электроснабжении", "Электропитание и электроснабжение нетяговых потребителей";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий
результат, способностью к личностному развитию и повышению профессионального
мастерства; умением разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности
и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их
результаты, учиться на собственном опыте и опыте других;
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-10 - способностью применять знания в области электротехники и электроники для
разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования
и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий результат (ОК-7),.
обладает способностью применять методы теоретического и экспериментального
исследования(ПК-1),.
обладает способностью применять знания в области электроники для разработки и
внедрения средств автоматизации (ПК-10).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы электроники, измерительной техники, воспринимающих и управляющих
элементов.
Уметь (обладать умениями)
- проводить измерения, обрабатывать и представлять результаты.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- элементную базу и принципы построения электронных устройств.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять синтез и анализ схем электронных устройств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами синтеза и анализа схем электронных устройств.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Электронные устройства. Свойства полупроводников.
1.1. Электронные устройства: 1) Классификация электронных устройств. 2)
Классификация электрических сигналов. 3) Параметры и характеристики
электрических сигналов.
1.2. Электропроводность полупроводников: 1) Явление электропроводности. 2)
Основы зонной теории строения вещества. 3) Электропроводность собственных и
примесных полупроводников.
1.3. Контактные явления в полупроводниках: 1) Переход металл-полупроводник. 2)
Электронно-дырочный переход. 3) Пробой p-n перехода. 4) Емкость p-n перехода.
2. Полупроводниковые приборы.
2.1. Полупроводниковые диоды: 1) Классификация и система обозначений
полупроводниковых
диодов.
2)
Принцип
действия
и
характеристики
полупроводниковых диодов.
2.2. Транзисторы: 1) Классификация и система обозначений транзисторов. 2) Принцип
действия, схемы включения и характеристики биполярных транзисторов. 3) Принцип
действия, схемы включения и характеристики полевых транзисторов.
2.3. Тиристоры: 1) Классификация и система обозначений тиристоров. 2) Принцип
действия и характеристики тиристоров. 3) Способы управления тиристорами.
2.4. Оптоэлектронные приборы: 1) Классификация и система обозначений
тиристоров. 2) Принцип действия излучающих оптоэлектронных приборов. 3)
Принцип действия фоточувствительных оптоэлектронных приборов.
3. Основы схемотехники аналоговых полупроводниковых устройств.
3.1. Анализа и расчет электронных устройств: 1) Методы анализа и расчета
электронных устройств. 2) Схемы замещения электронных устройств.
3.2. Транзисторные усилительные каскады: 1) Рабочая точка усилительного каскада.
2) Схемы усилительных каскадов. 3) Дифференциальный усилительный каскад.
3.3. Операционные усилители: 1) Параметры и характеристики идеального
операционного усилителя. 2) Базовые схемы включения операционных усилителей.
3.4. Транзисторные ключи: 1) Параметры и режимы работы транзисторных ключей. 2)
Схемы транзисторных ключей.
3.5. Выпрямители и стабилизаторы постоянного тока: 1) Выпрямители однофазного и
трехфазного тока. 2) Параметрический и компенсационный стабилизаторы.
Семестр № 5
4. Основы цифровой электроники.
4.1. Общие сведения о цифровых устройствах: 1) Классификация и параметры
цифровых устройств.
4.2. Схемотехника сложных транзисторных ключей: 1) Схема сложного инвертора. 2)
Способы повышения быстродействия транзисторных ключей.
4.3. Элементная база цифровых устройств: 1) Элементная база цифровых устройств.
2) Основы расчета и проектирования. 3) Особенности эксплуатации электронных
компонентов.
5. Цифровые интегральные микросхемы.
5.1. Основные параметры цифровых интегральных микросхем: 1) Параметры
цифровых интегральных компонентов.
5.2. Транзисторно-транзисторная логика: 1) Логические элементы транзисторнотранзисторной логики (ТТЛ и ТТЛШ) в цифровых устройствах. 2) Схемы с открытым
коллектором. 3) Реализация "третьего состояния" в схемотехнике ТТЛ.
5.3. КМОП логика: 1) Логические элементы КМОП. 2) Реализация "третьего
состояния" в схемотехнике КМОП.
5.4. Общие вопросы применения цифровых интегральных микросхем: 1)
Согласование микросхем ТТЛ и КМОП. 2) Способы повышения помехоустойчивости
цифровых устройств.
6. Схемотехника цифровых устройств.
6.1. Комбинационные схемы: 1) Понятие комбинационных устройств. 2)
Мультиплексоры, демультиплексоры. 3) Шифраторы, дешифраторы. 4) Сумматоры.
6.2. Конечные автоматы: 1) Триггеры. Классификация и схемотехника. 2)
Несимметричные триггеры-формирователи. 3) Регистры. Классификация и
схемотехника. 4) Счетчики. Классификация и схемотехника.
Код РПД: 1457
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С2.Ф.09 Теория дискретных устройств
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической
работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория дискретных устройств" является фундаментальная
естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Основы теории надежности",
"Теоретические основы автоматики и телемеханики", "Электроника";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы теории дискретных устройств.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- выполнять синтез и анализ дискретных устройств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами синтеза и анализа дискретных устройств.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Общие сведения об элементах дискретных устройств.
1.1. Лекция № 1. Классификация дискретных устройств: 1) Понятие о дискретных
устройствах и области их применения 2) Классификация дискретных устройств.
1.2. Лекция № 2. Общие сведения об элементах: 1) Общие сведения об элементах 2)
Датчики: назначение и принцип действия 3) Реле и приборы релейного действия.
2. Синтез и анализ дискретных устройств.
2.1. Лекция № 3. Функции алгебры логики: 1) Основные понятия и определения 2)
Функции одного аргумента 3) Функции двух аргументов.
2.2. Лекция № 4,5,6. Преобразование функций алгебры логики: 1) Законы и тождества
алгебры логики 2) Функционально-полные системы логических функций 3)
Стандартные формы логических функций.
2.3. Лекция № 7,8. Минимизация логических функций: 1) Цель минимизации
логических функций 2) Метод Квайна 3) Метод Мак-Класски 4) Метод импликантных
таблиц 5) Метод Карно.
2.4. Лекция № 9. Дискретные автоматы: 1) Классификация дискретных автоматов 2)
Синтез комбинационных схем.
2.5. Лекция № 10. Анализ комбинационных схем: 1) Алгоритм анализа 2) Пример
анализа.
2.6. Лекция № 11,12,13,14. Синтез конечных автоматов: 1) Абстрактный синтез 2)
Структурный синтез.
2.7. Лекция № 15. Анализ конечных автоматов: 1) Цели и алгоритм анализа 2) Пример
анализа.
2.8. Лекция № 16. Особенности синтеза конечного автомата Мура: 1) Совмещенная
таблица переходов и выходов 2) Минимизация числа состояний 3) Граф переходов и
выходов.
Код РПД: 2562
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С2.Ф.10 Математическое моделирование систем и процессов
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Математическое моделирование систем и процессов" является
фундаментальная естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Микропроцессорные инфоомационноуправляющие системы автоматики и телемеханики", "Микропроцессорные
информационно-управляющие
системы
связи",
"Основы
компьютерного
проектирования и моделирования устройств электроснабжения";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
-
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-5 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией; владением автоматизированными системами
управления базами данных.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ПК-1:способностью применять методы математического моделирования.
ПК-5:... имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы математического моделирования.
Уметь (обладать умениями)
- применять методы математического анализа и моделирования;
- применять математические методы, физические законы и вычислительную технику
для решения практических задач;
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Результаты изучения дисциплины соответствуют ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ и
ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС в части:.
Знать:основы математического моделирования.
Уметь:применять
методы
математического
моделирования,применять
математические методы и вычислительную технику для решения практических
задач;использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть:основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными
средствами.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Общие понятия математического моделирования систем и процессов.
1.1. Тема №1 Общие понятия математического моделирования систем и процессов: 1)
Основные понятия и определения 2) Формализация процесса функционирования
сложных систем 3) Классификация математических моделей 4) Требования,
предъявляемые к математическим моделям 5) Источники погрешностей
моделирования 6) Задачи моделирования систем электроснабжения, автоматики и
телемеханики, телекоммуникационных систем на железнодорожном транспорте.
2. Статистическое моделирование случайных процессов.
2.1. Тема №1 Регрессионный анализ: 1) Линейная парная регрессия. 2) Нелинейная
парная регрессия. 3) Множественная линейная и нелинейная регрессия.
2.2. Тема №2 Факторный анализ: 1) Идея факторного анализа 2) Практическое
применение факторного анализа в системах электроснабжения, автоматики и
телемеханики, телекоммуникационных системах на железнодорожном транспорте 3)
Выбор модели и оценивание ее параметров.
3. Основы теории оптимизации.
3.1. Тема №1 Математическая постановка задач оптимизации: 1) Методы и алгоритмы
оптимизации, их классификация 2) Основные принципы определения целевых
функций. Наиболее распространенные виды целевых функций 3) Математическое
программирование.
3.2. Тема №2 Линейное программирование: 1) Постановка задачи. 2) Графоаналитический метод решения 3) Симплекс-метод решения задач линейного
программирования 4) Приведение задач линейного программирования к
каноническому виду 5) Приложения линейного программирования 6) Транспортная
задача 7) Решение практических задач моделирования в системах электроснабжения,
автоматики и телемеханики, телекоммуникационных системах на железнодорожном
транспорте методами линейного программирования.
3.3. Тема №3 Оптимизационные задачи теории графов: 1) Основные понятия теории
графов 2) Нахождение стационарного максимального потока и минимального разреза
в транспортной сети 3) Динамический поток в транспортной сети 4) Нахождение
кратчайшего пути в транспортной сети. Задача коммивояжера 5) Постановка и
решение оптимизационных задач теории графов в системах электроснабжения,
автоматики и телемеханики, телекоммуникационных системах на железнодорожном
транспорте.
4. Основы теории массового обслуживания.
4.1. Тема №1 Основные понятия и классификация систем массового обслуживания: 1)
Задачи теории массового обслуживания 2) Классификация систем массового
обслуживания 3) Понятие случайного процесса. Марковские процессы. Потоки
событий. Время обслуживания требований 4) Показатели эффективности
обслуживающих систем.
4.2. Тема №2 Показатели эффективности различных систем массового обслуживания:
1) Системы с отказами. Приближенная оценка пропускной способности 2) Системы
массового обслуживания с ожиданием. 3) Системы с ограниченным средним
временем ожидания в очереди и с ограниченной длиной очереди 4) Постановка и
решение задач теории массового обслуживания в системах электроснабжения,
автоматики и телемеханики, телекоммуникационных системах на железнодорожном
транспорте.
Код РПД: 2540
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С2.Ф.11 Основы теории надежности
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы теории надежности" является фундаментальная
естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и научно-инженерный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Автоматика и телемеханика на
перегонах", "Станционные системы автоматики и телемеханики", "Эксплуатация
технических средств обеспечения движения поездов";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-18 - умением разрабатывать и использовать методы расчета надежности техники в
профессиональной деятельности; обосновывать принятие конкретного технического
решения при разработке технологических процессов производства, эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов;
осуществлять экспертизу технической документации.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ПК-1:способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования.
ПК-18:умением разрабатывать и использовать методы расчета надежности техники в
профессиональной деятельности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- основные положения теории надежности.
Уметь (обладать умениями)
- использовать методы расчета надежности систем ОДР в профессиональной
деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- методами анализа, расчета и повышения надежности СОДП.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Основные понятия и термины теории надежности.
1.1. Тема №1 Основы теории надежности как научная дисциплина: 1) Предмет, цель и
задачи изучения дисциплины. 2) История возникновения и развития научной
дисциплины. 3) Роль систем обеспечения движения поездов в организации
бесперебойного и безопасного движения поездов. 4) Основные проблемы обеспечения
надежности и безопасности систем обеспечения движения поездов.
1.2. Тема №2 Основные понятия, термины и определения: 1) Свойства технического
объекта (системы) 2) Состояния технического объекта (системы) (с точки зрения
надежности) 3) Типы нарушений и восстановлений исправного (работоспособного)
состояния объекта (системы) 4) Виды отказов 5) Типы объектов (систем) (с точки
зрения возможности восстановления).
2. Надежность невосстанавливаемых систем.
2.1. Тема №3 Количественные показатели надежности невосстанавливаемых систем:
1) Основное свойство и основная случайная величина, определяющие надежность
невосстанавливаемых систем 2) Количественные показатели безотказности
невосстанавливаемых систем 3) Зависимости между показателями надежности 4)
График зависимости интенсивности отказов от времени 5) Законы распределения
времени между отказами 6) Практические навыки по расчету количественных
показателей надежности невосстанавливаемых систем.
2.2. Тема №4 Модели надежности систем: 1) Понятие о структурных схемах
надежности (ССН) 2) Способы соединения элементов в ССН.
2.3. Тема №5 Методы повышения надежности систем: 1) Основные методы
повышения надежности систем 2) Виды и способы резервирования систем. Кратность
резервирования.
2.4. Тема №6 Виды расчета надежности: 1) Ориентировочный расчет надежности 2)
Окончательный (полный) расчет надежности 3) Практические навыки по расчету
надежности невосстанавливаемых систем при проектировании.
2.5. Тема №7 Методы расчета надежности: 1) Метод преобразования структурной
схемы (метод свертки) 2) Метод полной группы событий 3) Метод минимальных
путей и сечений.
2.6. Тема №8 Расчет надежности невосстанавливаемых систем: 1) Порядок расчета
надежности невосстанавливаемой нерезервированной системы 2) Порядок расчета
надежности невосстанавливаемой резервированной системы 3) Практические навыки
по расчету надежности невосстанавливаемых систем.
3. Надежность восстанавливаемых систем.
3.1. . Тема №9 Потоки отказов и восстановлений восстанавливаемых систем: 4)
Особенности процесса эксплуатации восстанавливаемых систем 5) Понятие потока
отказов и восстановлений 6) Свойства потока отказов и восстановлений.
3.2. Тема №10 Количественные показатели надежности восстанавливаемых систем: 1)
Показатели безотказности 2) Показатели ремонтопригодности 3) Комплексные
показатели надежности.
3.3. Тема №11 Расчет надежности восстанавливаемых систем: 1) Граф состояний
восстанавливаемой системы 2) Метод расчета надежности восстанавливаемых систем
с использованием теории Марковских процессов 3) Порядок расчет надежности
восстанавливаемых нерезервированных систем 4) Практические навыки по расчету
надежности восстанавливаемых нерезервированных систем 5) Порядок расчет
надежности восстанавливаемых резервированных систем 6) Практические навыки по
расчету надежности восстанавливаемых резервированных систем.
4. Надежность дискретных систем.
4.1. Тема №12 Особенности случайного процесса отказов в дискретных системах
(устройствах): 1) Типы и виды отказов, характерные для дискретных систем
(устройств) 2) Модели отказов (непрерывная и дискретная). Основная случайная
величина, определяющая надежность дискретных систем (устройств).
4.2. Тема №13 Количественные показатели надежности дискретных систем
(устройств: 1) Количественные показатели надежности дискретных систем
(устройств) при дискретной модели отказов 2) Зависимости между показателями
надежности 3) Практические навыки по расчету количественных показателей
надежности дискретных систем (устройств).
4.3. Тема №14 Расчет надежности невосстанавливаемых нерезервированных
дискретных систем (устройств): 1) Порядок расчет надежности невосстанавливаемых
нерезервированных дискретных систем (устройств) 2) Практические навыки по
расчету надежности невосстанавливаемых нерезервированных дискретных систем
(устройств).
4.4. Тема №15 Дискретные системы с восстанавливающими органами
(мажоритарными элементами): 1) Особенности резервирования дискретных систем
(устройств) 2) Восстанавливающий орган (мажоритарный элемент). Логическая
функция восстанавливающего органа (пороговая функция). Порог восстановления
(голосования). 3) Коррекция отказов восстанавливающим органом 4) Структурные
схемы дискретных систем с восстанавливающими органами (мажоритарными
элементами).
4.5. Тема №16 Расчет надежности дискретных систем (устройств) с
восстанавливающими органами (мажоритарными элементами: 1) Порядок расчета
надежности дискретных систем (устройств) с восстанавливающими органами
(мажоритарными элементами) 2) Практические навыки по расчету надежности
дискретных систем (устройств) с восстанавливающими органами (мажоритарными
элементами.
5. Надежность микроэлектронных и компьютерных систем.
5.1. Тема №17 Надежность аппаратных средств (аппаратного обеспечения): 1) Анализ
надежности микроэлектронных и компьютерных систем 2) Виды отказов
микроэлектронных и компьютерных систем 3) Факторы, влияющие на надежность
микроэлектронных и компьютерных систем.
5.2. Тема №18 Надежность программных средств (программного обеспечения): 1)
Понятие надежности программного обеспечения 2) Частные свойства надежности
программного обеспечения 3) Виды и особенности отказов программного
обеспечения 4) Порядок и практические навыки расчета надежности программного
обеспечения.
5.3. Тема №19 Испытания систем на надежность: 1) Испытания программ 2)
Испытания изделий 3) Испытания на совместную работу.
6. Теория безопасности.
6.1. Тема №20 Основные понятия, термины и определения теории безопасности: 1)
Свойства технического объекта (системы) с точки зрения тории безопасности 2)
Состояния технического объекта (системы) (с точки зрения теории безопасности) 3)
Типы нарушений и восстановлений исправного (работоспособного) состояния
объекта (системы) 4) Виды отказов 5) Критерий опасного отказа 6) Соотношение
между безопасностью и безотказностью.
6.2. Тема №21 Показатели безопасности: 1) Качественные показатели безопасности 2)
Количественные показатели безопасности.
6.3. Тема №22 Система отраслевых стандартов по безопасности: 1) Отраслевые
стандарты 2) Руководящие документы 3) Руководящие технические материалы.
6.4. Тема №23 Методы обеспечения безопасности: 1) Классификация методов
обеспечения безопасности 2) Сравнительный анализ методов обеспечения
безопасности.
6.5. Тема №24 Расчет безопасности систем: 1) Порядок расчета безопасности систем
2) Практические навыки по расчету безопасности систем.
7. Обеспечение надежности и безопасности систем обеспечения движения поездов.
7.1. Тема №25 Сбор, обработка и анализ информации о надежности: 1) Системы и
методы сбора и обработки информации о надежности 2) Причины отказов 3) Порядок
проведения анализа причин отказов.
7.2. Тема №26 Статистические данные об отказах и показателях надежности: 1)
Анализ статистических данных об отказах устройств автоматики, телемеханики и
связи 2) Анализ статистических данных об отказах устройств электроснабжения.
7.3. Тема №27 Влияние надежности систем обеспечения движения поездов на
безопасность движения: 1) Влияние отказов устройств автоматики, телемеханики и
связи на безопасность движения 2) Влияние отказов устройств электроснабжения на
безопасность движения.
7.4. Тема №28 Пути повышения надежности систем обеспечения движения поездов:
1) Пути повышения надежности устройств автоматики, телемеханики и связи 2) Пути
повышения надежности устройств электроснабжения.
Код РПД: 2546
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С2.Ф.12 Основы компьютерного проектирования и
моделирования устройств электроснабжения
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 5 зачетных единиц
(включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).
Форма аттестации: защита курсового проекта, экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы компьютерного проектирования и моделирования
устройств электроснабжения" является фундаментальная естественнонаучная подготовка в
составе других базовых дисциплин цикла "Математический и научно-инженерный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для
формирования у выпускника профессиональных, профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-27 - способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в
областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов;
- ПК-29 - умением проводить научные исследования и эксперименты; анализировать,
интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем
обеспечения движения поездов;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
ПСК-1.1 - умением проводить экспертизу и выполнять расчеты прочностных и
динамических характеристик устройств контактной сети и линий электропередачи;
обнаруживать и устранять отказы устройств электроснабжения в эксплуатации,
проводить их испытания, разрабатывать технологические процессы эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта узлов и деталей устройств электроснабжения с
применением стандартов управления качеством, оценивать эффективность и качество
систем электроснабжения с использованием систем менеджмента качества;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- цели, способы, задачи и технологические этапы компьютерного моделирования и
автоматизированного проектирования систем и устройств электроснабжения
железнодорожного транспорта;
- математические основы построения моделей, способы и алгоритмы компьютерного
проектирования и моделирования систем и устройств электроснабжения
железнодорожного транспорта.
Уметь (обладать умениями)
- описывать основные элементы систем электроснабжения с помощью пакетов
прикладных программ, применяемых при компьютерном проектировании.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками применения прикладного программного обеспечения для компьютерного
проектирования и моделирования устройств и систем электроснабжения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- теоретические основы систем электроснабжения; -фундаментальные основы теории
электроснабжения электрической тяги.
Уметь (обладать умениями)
- производить расчёт систем электроснабжения, расчёт токов короткого замыкания в
электрических сетях и энергосистемах.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчёта и выбора устройств тягового электроснабжения, способами
усиления устройств электроснабжения, повышения качества электрической энергии.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Аналитические методы расчёта систем тягового электроснабжения.
1.1. Методы расчёта по заданному графику движения: !) Метод равномерного сечения
графика движения. 2)Метод характерных сечений графика движения. 3)Метод
непрерывного анализа графика движения. 4)Метод равномерно распределённой
нагрузки.
1.2. Методы расчёта по заданным размерам движения: 1)Особенности работы
магистральных железных дорог. Статистический подход к оценке графиков движения
поездов. 2)Законы распределения числа поездов в рассматриваемой зоне.
3)Определение числовых характеристик поездных токов. 4)Определение средних и
эффективных нагрузок фидеров. 5)Определение нагрузки подстанции по нагрузке
фидеров. :6)Определение потерь мощности и энергии в тяговой сети. 7)Определение
потерь напряжения в тяговой сети.
2. Информационные технологии при расчётах систем электроснабжения.
2.1. Имитационное моделирование системы электроснабжения: 1)Имитационное
моделирование как современная основа выполнения расчётов режимов и показателей
работы систем электроснабжения. 2)Структурная схема имитационной модели. 3)
Законы распределения интервалов между поездами. 4)Моделирование графика
движения поездов.
2.2. Электрические расчёты системы электроснабжения на основе компьютерных
технологий: 1)Матричный метод расчёта мгновенных схем. 2) Расчёт
токораспределения , потерь напряжения, потерь мощности и энергии.
3)Формирование задающих токов поездов при имитационном моделировании.
4)Примеры практического применения имитационного моделирования при
моделировании режимов работы систем электроснабжения.
3. Проектирование системы тягового электроснабжения с применением информационных и
компьютерных технологий.
3.1. Определение масс поездов и размеров движения: 1)Определение массы
средневзвешенного грузового поезда. 2)Определение среднегодовых размеров
движения за сутки. 3) Определение расчётной массы грузового поезда и кратности
тяги.
3.2. Определение расстояния между тяговыми подстанциями: 1)Тоннокилометровая
работа участка. 2)Годовой расход энергии. 3) Среднегодовая и удельная
среднегодовая мощность. 4)Выбор расстояния между тяговыми подстанциями.
5)Принципы размещения тяговых подстанций на участке.
3.3. Расчёт мощности и энергии на тяговых подстанциях: 1)Годовой расход энергии
по межподстанционным зонам. 2)Среднегодовой расход энергии и мощности по
плечам питания и подстанциям. 3) Часовая мощность подстанций в интенсивный
период движения.
3.4. Определение мощности понизительных трансформаторов тяговых подстанций:
1)Общий подход. 2)Расчёт мощности на тягу при системе электроснабжения 25 кВ. 3)
Расчёт мощности на тягу при системе электроснабжения 2х 25 кВ. 4) Расчёт
мощности на тягу при системе электроснабжения постоянного тока 3кВ. 5)Проверка
нагрузочной способности трансформаторов с использованием программного
комплекса «КОРТЕС». 6) Выбор типов понизительных трансформаторов и
преобразовательных агрегатов.
3.5. Расчёт сечения проводов контактной сети: 1)Определение эффективных токов
фидеров. 2)Выбор сечения проводов контактной сети. 3)Проверка проводов
контактной сети на нагревание с использованием компьютерных технологий.
3.6. Определение уровня напряжения в тяговой сети и наличной пропускной
способности: 1)Общие положения. 2)Расчёт потерь и уровня напряжения в тяговых
сетях переменного тока. 3) 2)Расчёт потерь и уровня напряжения в тяговых сетях
постоянного тока. 4)Проверка наличной пропускной способности.
4. Упрощённый метод расчёта параметров.
4.1. Общие положения: 1)Сущность метода. 2)Определение электрических нагрузок
локомотивов на проектируемом участке.
4.2. Расчёт параметров силового оборудования и сечения проводов контактной сети:
1) Расчётные режимы, определение электрических нагрузок фидеров, плеч питания и
подстанций. 2) Методика расчёта мощности понизительных трансформаторов
тяговых подстанций переменного тока. 3) Методика расчёта мощности
понизительных трансформаторов тяговых подстанций постоянного тока. 4) Выбор
сечения проводов контактной сети. 5)Определение уровня напряжения в тяговой сети
и наличной пропускной способности.
Код РПД: 1224
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
Профессиональный цикл. Базовая часть.
С3.Ф.01 Общий курс железнодорожного транспорта
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Общий курс железнодорожного транспорта" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность технологических
процессов и технических средств на железнодорожном транспорте", "Теория
безопасности движения поездов";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- ПК-13 - владением основными методами, способами и средствами планирования и
реализации обеспечения транспортной безопасности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- инфраструктуру железных дорог и систему организации движения поездов;
- стратегию развития инфраструктурных систем на железнодорожном транспорте;
- место железнодорожного транспорта в рыночной экономике.
Владеть (овладеть умениями)
- методологическими основами управления;
навыками выработки новых технологических решений, их анализа и оценки (в том
числе технико-экономической).
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать технологические процессы передачи и преобразования электрической
энергии.
Уметь:.
-разрабатывать технологические процессы передачи и преобразования электрической
энергии.
- эффективно использовать материалы и оборудование при техническом
обслуживании и ремонте систем обеспечения движения поездов.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Общие сведения о железнодорожном транспорте. Структура управления
железнодорожным транспортом.
1.1. Характеристика железнодорожного транспорта и его место в единой
транспортной системе: 1) История развития железных дорог в России. 2) Комплекс
устройств и сооружений и структура управления на железнодорожном транспорте.
3)Габариты на железных дорогах. 4) Категории железнодорожных линий. 5) Понятие
о трассе, плане и продольном профиле пути.
1.2. Общие принципы и стадии проектирования железных дорог: 1) Основные
элементы пути. 2) Устройство земляного полотна на насыпях. 3) Устройство
земляного полотна на выемках. 4) Водоотводные устройства. Укрепление откосов
земляного полотна. Деформация земляного полотна и борьба с ним.
1.3. Путь и путевое хозяйство: 1) Верхнее строение пути и его элементы. 2) Рельсы.
Назначение и требования, предъявляемые к ним. Типы рельсов. 3) Шпалы.
Назначение и требования, предъявляемые к ним. Типы шпал. 4) Балласт и рельсовые
скрепления, их виды. Борьба с угоном пути. 5) Бесстыковой путь, его преимущества и
особенности. 6) Рельсовая колея на прямых и кривых участках пути. Согласование
размеров рельсовой колеи и колесных пар подвижного состава. 7)Ширина колеи,
принятая на железных дорогах. 8) Путевое хозяйство, назначение, характеристика.
2. Стрелочные переводы и стрелочные улицы, их назначение и устройство.
2.1. Типы стрелочных переводов: 1) Обыкновенный стрелочный перевод,его
устройство и размеры. 2) Типы стрелочных переводов. 3) Марка крестовины
одиночного стрелочного перевода,применяемая на железных дорогах РФ.
2.2. Стрелочные улицы: 1) Назначение и классификация стрелочных улиц.
2)Элементы конструкции стрелочной улицы. 3) Методика расчета координат
основных точек стрелочной улицы.
3. Локомотивы и локомотивное хозяйство. Вагоны и вагонное хозяйство.
3.1. Локомотивное хозяйство: 1) Классификация локомотивов, их характеристика и
КПД. 2) Электровозы. Понятие об их устройстве. 3)Тепловозы. Понятие об их
устройстве и особенностях 4) Общие сведения о силе тяги локомотива и тяговых
расчетах.
3.2. Вагонное хозяйство: 1)Классификация грузовых вагонов. 2) Классификация
пассажирских вагонов. 3)Устройство вагонов (рама полувагона, устройство и
принцип работы автосцепки). 4)Устройство и принцип работы автотормозов.
5)Устройство и принцип работы электропневматических тормозов.
4. Раздельные пункты. Понятие о железнодорожных узлах. Автоматика и телемеханика и
связь на железнодорожном транспорте.
4.1. Назначение и классификация раздельных пунктов: 1)Станционные пути и их
классификация. 2) Полная и полезная длина пути назначение и схемы. 3)Разъезды,
обгонные пункты и промежуточные станции, их назначение и схемы.
4.2. Транспортные и железнодорожные узлы: 1)Понятие о железнодорожных и транспортных узлах. 2)Схемы транспортных и железнолорожнцх узлов.
4.3. Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте: 1)
Сигнализация на железных дорогах. 2)Устройство светофоров. 3)Полуавтоматическая
блокировка. 4)Принцип действия автоблокировки при 3-х значной сигнализации.
5)Принцип
действия
автоблокировки
при
4-х
значной
сигнализации.
6)Автоматическая локомотивная сигнализация и автостопы.
5. Габариты приближения строений на железнодорожном транспорте. Искусственные
сооружения.
5.1. Габариты приближения строений: 1)Габарит приближения строений. 2)Габарит
подвижного состава. 3)Габарит погрузки. 4)Устройство для проверки соблюдения
габарита приближения строений.
5.2. Искусственные сооружения: 1) Назначение и характеристика железнодорожных
искусственных
сооружений.
2)Понятия
о
железнодорожных
мостах.
3)Железнодорожные тоннели. 4)Железнодорожные переезды.
6. Электроснабжение железных дорог. Организация перевозок и график движения поездов.
Материально-техническое снабжение железных дорог.
6.1. Электроснабжение железных дорог: 1)Схемы электроснабжения железных дорог.
2) Устройство контактной сети. 3)Системы тока и напряжения в контактной сети.
4)Системы электроснабжения постоянного тока. 5)Системы электроснабжения
переменного тока. 6)Тяговая сеть. 7)Эксплуатация устройств электроснабжения.
6.2. Организация перевозок и график движения поездов: 1)Организация
вагонопотоков. 2)Планирование и организация перевозок и коммерческой работы.
3)Порядок разработки графика движения поездов. 4)Руководство движением поездов.
6.3. Материально-техническое снабжение железных дорог: 1)Материальное
снабжение железных дорог. 2)Техническое снабжение железных дорог.
Код РПД: 2408
Кафедра: "Станции и грузовая работа "
С3.Ф.02 Материаловедение
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
"Материаловедение"
является
фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование контактной сети и
линий электропередачи", "Проектирование тяговых и трансформаторных
подстанций", "Электроснабжение железных дорог";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-11 - владением методами оценки свойств и способами подбора материалов.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- свойства современных материалов;
- методы выбора материалов;
- основы производства материалов и твердых тел.
Уметь (обладать умениями)
- владеть способами эффективного использования материалов и оборудования при
техническом обслуживании и ремонте систем обеспечения движения поездов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами оценки свойств материалов, способами подбора материалов для
проектируемых систем обеспечения движения поездов.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Основы материаловедения.
1.1. Общие сведения о строении вещества: 1) Строение вещества, виды связи 2) Типы
твердых тел и их свойства 3) Атомнокристаллическое строение материалов.
1.2. Процесс кристаллизации и фазовые превращения: 1) Первичная кристаллизация
2) Вторичная кристаллизация.
2. Диэлектрики.
2.1. Поляризация диэлектрика: 1) Основные понятия. Количественная характеристика
явления 2) Эквивалентная схема замещения диэлектрика по механизмам поляризации
3) Механизмы поляризации.
2.2. Электропроводность диэлектриков: 1) Основные понятия. Количественная
характеристика явления 2) Виды проводимости в диэлектриках.
2.3. Диэлектрические потери: 1) Основные понятия. Количественная характеристика
явления 2) Виды диэлектрических потерь 3) Схемы замещения реального диэлектрика
4) Измерения тангенса угла диэлектрических потерь.
2.4. Пробой диэлектриков: 1) Основные понятия. Количественная характеристика
явления 2) Пробой жидких диэлектриков 3) Пробой твердых диэлектриков 4) Пробой
газов.
3. Диэлектрические материалы.
3.1. Органические диэлектрики: 1) Смолы и материалы на их основе 2) Растительные
и нефтяные масла 3) Каучуки и материалы на их основе.
3.2. Неорганические диэлектрики: 1) Пластические массы 2) Керамика 3) Стекло.
4. Полупроводниковые материалы.
4.1. Общие сведения: 1) Электропроводность полупроводников 2) Воздействие
внешних факторов на электропроводность полупроводников.
4.2. Полупроводниковые материалы: 1) Элементы, обладающие свойствами
полупроводников 2) Полупроводниковые химические соединения.
5. Проводниковые материалы.
5.1. Общие сведения: 1) Классификация и основные электрические свойства
проводниковых материалов 2) Материалы высокой проводимости 3) Материалы
высокого
сопротивления
4)
Металлы
специального
назначения
5)
Электротехнический уголь.
5.2. Сверхпроводимость и сверхпроводники: 1) Основы микроскопической теории
сверхпроводимости 2) Высокотемпературная сверхпроводимость 3) Применение
сверхпроводимости.
6. Магнитные материалы.
6.1. Общие сведения: 1) Процессы, происходящие при намагничивании
ферромагнитного материала 2) Кривая намагничевания.
6.2.
Магнитные
материалы:
1)
Магнитомягкие
материалы
(железо,
электротехническая сталь, пермаллои, альсиферы) 2) Магнитотвердые материалы
(легированные мартенситные стали, литые магнитотвердые сплавы, магниты из
порошков).
Код РПД: 1532
Кафедра: "Теоретические основы электротехники "
С3.Ф.03 Теоретические основы электротехники
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 9 зачетных единиц
(включая 112 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической
работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 3,
экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
"Теоретические
основы
электротехники"
является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Электромагнитная совместимость и
средства защиты", "Электроника", "Электроснабжение железных дорог";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ПК-10 - способностью применять знания в области электротехники и электроники для
разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования
и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации;
- ПК-11 - владением методами оценки свойств и способами подбора материалов.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные законы и методы расчета электрических цепей постоянного и переменного
тока;
- основные законы и понятия электромагнетизма.
Владеть (овладеть умениями)
- методами чтения электрических схем систем управления исполнительными
машинами;
- опытом подбора,систематизации и обобщения информационных материалов (в том
числе и патентных) для проектно- конструкторских работ, опытом организации и
проведения экспериментальных исследований и испытаний устройств и систем
обеспечения движения поездов.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Расчет цепей постоянного тока.
1.1. Основные законы и понятия электротехники: 1) Элементы электрической цепи. 2)
Источники тока, источники ЭДС 3) Закон Ома, 4) Закон Ленца-Джоуля 5) Первое и
второе правила Кирхгофа.
1.2. Расчет простых и сложных цепей постоянного тока: 1) Метод эквивалентных
преобразований простых схем 2) Метод непосредственного применения уравнений
Кирхгофа 3) Метод контурных токов 4) Баланс мощностей электрической цепи.
2. Линейные цепи с источниками гармонического напряжения и тока.
2.1. Переменный синусоидальный ток – основные сведения: 1) Получение
синусоидальной ЭДС 2) Действующее и среднее значения синусоидальных функций.
3) Изображение синусоидальных функций вращающимися векторами 4) Виды
сопротивлений в цепи переменного тока.
2.2. Расчет цепей переменного тока: 1) Символический метод расчета цепей на
переменном токе 2) Законы Ома и Кирхгофа в комплексной форме 3) Векторные
диаграммы. 4) Мощность цепи переменного тока.
2.3. Явление резонанса в электрических цепях: 1) Резонанс токов 2) Резонанс
напряжений 3) Резонансы в реальных схемах.
3. Основы теории четырехполюсников.
3.1. Четырехполюсники: 1)Уравнение четырёхполюсника. 2) Коэффициенты
четырёхполюсника, связь между коэффициентами 3) Характеристическое
сопротивление 4) Повторное сопротивление 5) Постоянная передачи 4-полюсника.
Семестр № 4
4. Нелинейные электрические и магнитные цепи.
4.1. Нелинейные цепи на постоянном токе: 1) Нелинейные цепи, общие понятия. 2)
Классификация нелинейных элементов. 3) Методы расчёта нелинейных цепей. 4)
Законы Ома и Кирхгофа для магнитной цепи. 5) Методы расчёта магнитной цепи.
5. Многофазные цепи.
5.1. Общие сведения о многофазных системах: 1) Получение трехфазного напряжения
2) Уравновешенные и неуравновешенные многофазные системы 3) Связанные и
несвязанные многофазные системы.
5.2. Расчет трехфазных систем: 1) Трехфазная система соединенная звездой:
четырехпроводная, трехпроводная, понятие режима симметричной нагрузки,
определение напряжения смещения нейтрали.
6. Несинусоидальные периодические напряжения и токи.
6.1. Несинусоидальные периодические напряжения и токи: 1) Представление в виде
тригонометрического ряда Фурье несинусоидальных периодических напряжений и
токов. 2) Виды симметрии несинусоидальных периодических кривиых 3) Расчет
цепей с действующими в них ннесинусоидальных токах и напряжениях.
7. Переходные процессы в цепях с сосредоточенными параметрами.
7.1. Общие принципы расчета схем в переходном режиме: 1) Общая характеристика
переходных процессов. 2) Законы коммутации, их обоснование. 3) Общие принципы
расчета цепей в переходном режиме.
7.2. Переходные процессы в простых цепях: 1) Переходные процессы в цепи R-L: включение цепи под постоянное напряжение; - разряд цепи на активное
сопротивление; - включение цепи под синусоидальное напряжение. 2) Переходные
процессы в цепи R-C: - включение цепи под постоянное напряжение; - разряд цепи на
активное сопротивление; - включение цепи под синусоидальное напряжение.
7.3. Операторный метод расчета схем в переходном режиме: 1) Операторный метод
расчета, преобразование Лапласа 2) Изображение основных функций в операторной
форме 3) Законы электрических цепей в операторной форме. 4) Теорема разложения.
8. Цепи с распределенными параметрами в различных режимах работы.
8.1. Линия с распределенными параметрами в установившемся режиме: 1)Системы
дифференциальных уравнений длинной линии и их решение для установившегося
синусоидального режима. 2) Бегущие волны. 3) Линии без искажений.
8.2. Линия с распределенными параметрами в переходном режиме: 1) Причины
возникновения переходных режимов в длинных линиях. 2) Возникновение
переходных режимов в контактной сети. 3) Падающие и преломлённые волны и их
схема замещения. 4) Эпюры распределения волн тока и напряжения вдоль линии.
9. Основы теории электромагнитного поля.
9.1. Основные уравнения и свойства электромагнитного поля: 1) Основные уравнения
и свойства электромагнитного поля. 2) Электромагнитное поле как особый вид
материи. 3) Основные уравнения электромагнитного поля. 4) Полная система
уравнений электромагнитного поля в дифференциальной форме для неподвижных
сред.
9.2. Основные свойства и методы расчета электростатических полей: 1) Уравнения
электростатического поля в дифференциальной форме записи. 2) Безвихревой
характер электростатического поля. 3) Потенциал, градиент потенциала.
Напряжённость электростатического поля.
9.3. Электрическое и магнитное поле постоянных токов: 1) Система уравнений
электрического поля постоянных токов. 2) Вихревой характер магнитного поля. 3)
Векторный потенциал магнитного поля. Теорема Стокса.
Код РПД: 1452
Кафедра: "Теоретические основы электротехники "
С3.Ф.04 Электрические машины
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 7 зачетных единиц
(включая 112 часов аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита курсовой работы, зачет в семестре 5, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электрические машины" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование тяговых и
трансформаторных подстанций", "Тяговые и трансформаторные подстанции",
"Эксплуатация технических средств обеспечения движения поездов (тяговые и
трансформаторные подстанции)";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-10 - способностью применять знания в области электротехники и электроники для
разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования
и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Компетенция ПСК-1.6 формируется частично при изучении дисциплины
«Электрические машины» (ПК-20).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Владеть (овладеть умениями)
- методами оценки свойств материалов, способами подбора материалов для
проектируемых систем обеспечения движения поездов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- основные законы и понятия электромагнетизма, электрические машины.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать технологические процессы передачи и преобразования электрической
энергии.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Общие вопросы теории трансформаторов (ТР).
1.1. Роль и место электрических машин (ЭМ) и трансформаторов в энергетике и
электротехнике. Конструкция и принцип действия трансформатора: 1)
Электрификация и автоматизация производства и транспортных средств при помощи
ЭМ и ТР 2) Конструкция сердечников и обмоток ТР 3) Охлаждение ТР, масляные и
сухие ТР 4) Принцип действия ТР.
1.2. Рабочие процессы в трансформаторе. Уравнения магнитодвижущих (МДС) и
электродвижущих сил (ЭДС) трансформатора: 1) Понятие об идеальном ТР 2)
Электрические соотношения в идеальном ТР 3) Магнитные потоки в трансформаторе
4) Уравнения МДС и ЭДС ТР.
1.3. Работа трансформатора при синусоидальном напряжении: 1) Уравнения МДС и
ЭДС ТР при синусоидальном напряжении 2) Намагничивание сердечника
однофазного ТР 3) Намагничивание сердечника трехфазного ТР.
1.4. Приведенный трансформатор: 1) Приведение обмоток ТР к первичной обмотке 2)
Уравнения приведенного ТР 3) Эквивалентная схема приведенного ТР 4) Схема
замещения приведенного ТР 5) Векторные диаграммы ТР.
2. Характеристики трансформаторов, автотрансформаторы и ТР специального назначения.
2.1. Предельные режимы работы ТР, работа ТР под нагрузкой: 1) Опыты холостого
хода (ХХ) и короткого замыкания (КЗ) ТР 2) Определение параметров ТР 3)
Изменение вторичного напряжения и внешняя характеристика ТР 4) Потери и КПД
ТР.
2.2. Трехфазные ТР и их параллельная работа: 1) Схемы соединения обмоток ТР 2)
Группы соединения ТР 3) ТР на тяговых подстанциях 4) Условия включения ТР на
параллельную работу 5) Распределение нагрузки между ТР, работающими
параллельно.
2.3. Несимметричные режимы работы и переходные процессы в трансформаторах: 1)
Метод симметричных составляющих 2) Несимметричные режимы ТР при отсутствии
или наличии токов нулевой последовательности в обеих обмотках 3)
Несимметричные режимы при наличии токов нулевой последовательности только во
вторичной обмотке 4) Переходные процессы в ТР пои ХХ и КЗ и при
перенапряжениях, защита ТР.
2.4. Автотрансформаторы и трансформаторы специального назначения: 1)
Автотрансформаторы (АТ) 2) Преобразование энергии в АТ 3) Сварочные и печные
ТР 4) Измерительные ТР 5) Тенденции развития ТР.
3. Электромеханическое преобразование энергии, машины постоянного тока (МПТ).
3.1. Принцип действия и конструкция машин постоянного тока: 1) Принцип действия
генератора постоянного тока (ГПТ) 2) Принцип действия двигателя постоянного тока
(ДПТ) 3) Конструкция МПТ 4) Классификация МПТ.
3.2. Обмотки якоря МПТ: 1) Простая петлевая обмотка якоря 2) Простая волновая
обмотка якоря 3) Сложные обмотки якоря 4) Уравнительные соединения 5) условия
симметрии обмотки якоря.
3.3. Основные электромагнитные соотношения в МПТ: 1) Электродвижущая сила
(ЭДС) якоря 2) Электромагнитный момент МПТ 3) Плотность тока в обмотках и
линейная токовая нагрузка.
3.4. Магнитная цепь МПТ и методы ее расчета: 1) Участки магнитной цепи 2)
Магнитное поле в воздушном зазоре на холостом ходу 3) Методы расчета магнитной
цепи МПТ 4) Магнитная характеристика МПТ, коэффициент насыщения магнитной
цепи 5) Реакция якоря.
4. Основы теории и основные характеристики МПТ.
4.1. Коммутация в МПТ: 1) Основы теории коммутации 2) Виды коммутации и
способы ее улучшения 3) Искрение, причины искрения, классы коммутации 4)
Способы настройки коммутации.
4.2. Генераторы постоянного тока: 1) Классификация ГПТ 2) Условия
самовозбуждения ГПТ с параллельным возбуждением 3) Характеристики ГПТ 4)
Параллельная работа ГПТ 5) Область применения ГПТ.
4.3. Двигатели постоянного тока: ) Классификация ДПТ 2) Основные уравнения и
характеристики ДПТ 3) Способы пуска в ход ДПТ 4) Регулирование ДПТ.
4.4. Потери мощности и коэффициент полезного действия МПТ, основные режимы
работы, нагревание и охлаждение МПТ: 1) Основные и добавочные потери мощности
в МПТ 2) Расчет КПД МПТ 3) Основные режимы работы МПТ 4) Нагревание и
охлаждение машин постоянного тока 5) Тенденции развития МПТ.
Семестр № 5
5. Асинхронные машины (АМ), основы теории.
5.1. Конструкция и принцип действия асинхронного двигателя (АД). 2 Работа АМ при
неподвижном роторе, приведение параметров ротора к статору, работа АМ при
вращении ротора: 1) Конструкция АМ 2) Вращающееся магнитное поле 3) Принцип
действия АД 4) Холостой ход и короткое замыкание АМ при неподвижном роторе 5)
Приведенная асинхронная машина, основные уравнения АМ и схема замещения.
Параметры АМ при вращении ротора.
5.2. Вращающий момент и механическая характеристика АМ, круговая диаграмма
АМ: 1) Энергетическая диаграмма АМ 2) Вращающий момент АМ 3) Механическая
характеристика АМ 4) Опыты ХХ и КЗ асинхронной машины 5) Круговая диаграмма
АМ.
6. Характеристики и основные особенности работы асинхронных двигателей.
6.1. Построение характеристик АД по круговой диаграмме (КД): 1) Определение по
КД токов, подводимой и полезной мощностей 2) Определение по КД
электромагнитных мощности и момента 3) Определение по КД скольжения,
коэффициента и потерь мощности, пускового и максимального моментов и КПД
машины 4) Построение рабочих характеристик.
6.2. Пуск в ход АД с короткозамкнутой и фазной обмоткой ротора. 3 Регулирование
частоты вращения АД: 1) Пуск в ход АД с короткозамкнутой обмоткой ротора 2)
Пуск АД с фазным ротором 3) Регулирование частоты вращения АД с
короткозамкнутым ротором 4) Регулирование частоты вращения АД с фазным
ротором.
7. Синхронные электрические машины (СМ), основы теории, синхронные генераторы (СГ).
7.1. Основные типы СМ, принцип действия, ХХ СГ, реакция якоря и векторные
диаграммы СГ: 1) Классификация СМ, роль в народном хозяйстве, конструкции и
принцип действия 2) Холостой ход СГ, уравнения СГ 3) Влияние реакции якоря на
основной магнитный поток 4) Векторные диаграммы СГ 5) Изменение напряжения
СГ.
7.2. Основные характеристики СГ, физические процессы при внезапном КЗ СГ, схемы
замещения СГ при КЗ. Параллельная работа СГ, условия включения: 1)
Характеристики СГ 2) Виды внезапных КЗ и физические процессы в СГ 3) Схемы
замещения СГ при КЗ и их параметры 4) Условия включения СГ на параллельную
работу 5) Методы синхронизации СГ.
8. Синхронные электрические машины, синхронные двигатели и компенсаторы.
8.1. Синхронные двигатели (СД). Синхронные компенсаторы, потери мощности и
КПД СМ: 1) Принцип действия СД 2) Параметры и характеристики СД 3) Способы
пуска СД в ход, особенности пуска 4) Режимы работы СК 5) Потери мощности и КПД
СМ.
8.2. Системы возбуждения и колебания СМ: 1) Системы возбуждения современных
СМ 2) Колебания СМ, основные уравнения 3) Динамическая устойчивость СМ 4)
Специальные типы СМ, тенденции развития СМ.
Код РПД: 895
Кафедра: "Электрические машины и аппараты "
С3.Ф.05 Метрология, стандартизация и сертификация
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения",
"Тяговые
и
трансформаторные
подстанции",
"Электроэнергетические системы и сети";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-8 - способностью использовать навыки проведения измерительного эксперимента
и оценки его результатов на основе знаний о методах метрологии стандартизации и
сертификации;
- ПК-15 - умением использовать нормативные документы по качеству, стандартизации,
сертификации и правилам технической эксплуатации, технического обслуживания,
ремонта и производства систем обеспечения движения поездов; использовать
технические средства для диагностики технического состояния систем; использовать
элементы экономического анализа в практической деятельности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- правовые основы метрологии,стандартизации и сертификации;
метрологические службы, обеспечивающие единство измерений;
технические средства измерений;
принципы составления и использования международных стандартов,технических
регламентов, руководящих документов и другой нормативно-технической
документации.
Уметь (обладать умениями)
- определять потенциальные угрозы и действия, влияющие на защищенность объектов
транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного
транспорта, и обеспечивать выполнение мероприятий по транспортной безопасности
на этих объектах в зависимости от ее различных уровней.
Владеть (овладеть умениями)
- методами оценки эффективности методами и средствами технических
измерений,приемами использования стандартов и других нормативных документов
при оценке, контроле качества и сертификации продукции.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь: практически использовать стандарты системы ССБТ; применять методы и
средства технических измерений; технические регламенты и другие нормативные документы
при оценке качества и сертификации продукции.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Метрология. Основные разделы, понятия и определения. Средста измерений и
погрешности.
1.1. Теоретические основы метрологии: 1) Основные понятия и определения; 2)
Основные задачи и разделы метрологии; 3) Метрологическая служба РФ; 4) Правовые
основы метрологии; Средства СИ.
1.2. Средства измерений и их метрологические характеристики, источники и
классификация погрешностей: 1) Классификация средств измерений; 2)
Классификация
погрешностей
средств
измерений;
3)
Метрологические
характеристики приборов; 4) Методы и способы снижения погрешностей приборов.
1.3. Обработка результатов измерений: 1) Классификация погрешностей измерений;
2) Погрешности прямых (однократных и многократных) измерений; 2) погрешности
косвенных, совместных и совокупных измерений; 3) Методы и способы снижения
погрешностей.
1.4. Поверка и калибровка средств измерений: 1) Поверка средств измерений; 2)
Межповерочный интервал; 3) Калибровка средств измерений. 4) Утверждение типа
средства измерений.
2. Общие сведения об измерительных приборах.
2.1. Аналоговые средства измерений: 1) Приборы магнитоэлектрической системы; 2)
Приборы электродинамической системы; 3) Приборы индукционной системы; 4)
Комбинированные приборы.
2.2. Цифровые измерительные приборы: 1) Устройства цифровых измерительных
приборов; 2) Устройство и принцип действия цифровых вольтметров, электронного
осциллографа; 3) Погрешности цифровых приборов.
2.3. Масштабные преобразователи: 1) Измерительные трансформаторы тока и
напряжения; 2) Шунты и добавочные сопротивления; 3) Практическое применение.
3. Измерение электрических и неэлектрических величин.
3.1. Измерение электрических величин: 1) Измерение тока; 2) Измерение напряжения;
3) Измерение мощности и энергии, угла сдвига фаз в цепях трёхфазного тока.
3.2. Измерение неэлектрических величин: 1) Измерение неэлектрических величин
электрическими приборами прямого преобразования, дифференциального и
уравновешивающего; 2) Измерение неэлектрических величин измерительными
преобразователями неэлектрических величин(параметрические и генераторные).
4. Информационно-измерительные системы и измерительно-вычислительные комплексы.
4.1. Информационно-измерительная система: 1) Обобщённая структурная схема; 2)
Функциональные разновидности.
4.2. Измерительно-вычислительные комплексы: 1) Назначение систем ; 2) Типы
измерительно-вычислительных комплексов, назначение.
5. Стандартизация.
5.1. Система стандартизации: 1) Общие сведения; 2) Система стандартизации; 3)
Нормативные документы по стандартизации; 4) Цели стандартизации; 5) Принципы
стандартизации; 6) Функции и задачи стандартизации.7) Взаимозаменяемость.
5.2. Национальная система стандартизации: 1) Органы и службы стандартизации; 2)
Этапы реформирования.
5.3. Виды стандартов: 1) Виды стандартов; 2) Порядок разработки и утверждения
стандартов.3) Назначение.
6. Государственная система сертификации в России.
6.1. Общие сведения: 1) Основные понятия и определения; 2) Понятие о качестве
продукции, товарах и услугах.
6.2. Сертификация как процедура подтверждения соответствия: 1) Цели
подтверждения соответствия; 2) Принцип подтверждения соответствия; 3) Система
сертификации (добровольная и обязательная сертификация); 4) Схемы сертификации.
6.3. Органы по сертификации: 1) Нормативная база. 2) Требования к к испытательным
лабораториям и Центрам по сертификации. 3) Аккредитация органов по
сертификации.
6.4. Сертификация систем качества: 1) Общие понятия и определения; 2) Всеобщее
управление качеством; 3) Стандарты ИСО, назначение и область применения.
Код РПД: 1528
Кафедра: "Теоретические основы электротехники "
С3.Ф.06 Транспортная безопасность
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Транспортная безопасность" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Безопасность
технологических
процессов
и
технических
средств
на
железнодорожном транспорте", "Теория безопасности движения поездов";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- ПК-13 - владением основными методами, способами и средствами планирования и
реализации обеспечения транспортной безопасности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- требования по обеспечению транспортной безопасности для различных категорий
объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного
транспорта;
- методы, инженерно-технические средства и системы обеспечения транспортной
безопасности,используемые
на
объектах
транспортной
инфраструктуры
железнодорожного транспорта;
- порядок разработки и реализации планов обеспечения транспортной безопасности
объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного
транспорта.
Уметь (обладать умениями)
- определять потенциальные угрозы и действия, влияющие на защищенность объектов
транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного
транспорта, и обеспечивать выполнение мероприятий по транспортной безопасности
на этих объектах в зависимости от ее различных уровней.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами, способами и средствами ъпланирования и реализации
обеспечения транспортной безопасности.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Стратегия развития железнодорожного транспорта в Российской Федерации до 2030.
1.1. Необходимость коренной модернизации железнодорожного транспорта:
Содержание первого этапа Стратегии развития железнодорожного транспорта РФ (с
2008-2015 годы).
1.2. Необходимость строительства новых направлений, развития инфраструктуры:
Содержание второго этапа Стратегии развития железнодорожного транспорта РФ (с
2016-2030 годы). Содержание плана мероприятийпо реализации стратегии развития
железнодорожного транспорта в РФ с 2008 по 2015 годы).
1.3. Основные понятия, применяемые в требованиях по обеспечению транспортной
безопасности объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств:
Содержание комплекса мероприятий, обеспечивающих безопасную деятельность
объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств (Принятие
внутренних
организационно-распорядительных
документов,
назначение
ответственных за обеспечение транспортной безопасности).
2. Обеспечение транспортной безопасности на железнодорожном транспорте.
2.1. Основные задачи по обеспечению транспортной безопасности на объектах
железнодорожного транспорта: Структурные подразделения Министерства
транспорта и Федерального агентства железнодорожного транспорта РФ в области
обеспечения транспортной безопасности.
2.2. Механизмы реализации компетентными органами государственных функций по
обеспечению транспортной безопасности: Функции и мероприятия в области
обеспечения безопасности движения проводимые и контролируемые Министерством
транспорта, реализуемые подведомственной структурой Ространснадзор и структурой
РОСЖЕЛДОР.
3. Нормативно-правовая база в оласти обеспечения транспортной безопасности.
3.1. Федеральные законы в области обеспечения транспортной безопасности: ФЗ от
09.01.2007 года № 16-ФЗ "О транспортной безопасности"; ФЗ от 23.07.2008 года №
160-ФЗ "О внесении измененя в статью10 Федерального закона "О транспортной
безопасности".
3.2. Постановления Правительства РФ, приказы, рекомендации и поздаконные акты в
области обеспечения транспортной безопа сности: Постановления Правительства от
31.03.09 № 289; Постановления Правительства от 22.04.09 № 354; Постановления
Правительства от 30.04.02 № 290; Приказ Министерства транспорта РФ от 27.10.10 №
361.
4. Требования по обеспечению транспортной безопасности для различных категорий
объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств.
4.1. Общие сведения об оъектах транспортной инфраструктуры и транспортных
средствах ж.д. транспорта, принципы функционирования и особенности
эксплуатации: Сооружения и устройства ж.д. транспорта - элементы
технологического комплекса железнодорожного транспорта. Железнодорожные
перегоны и искусственные сооружения. Охраняемые и неохраняемые
железнодорожные переезды. Раздельные пункты, их назначение и классификация.
Объекты вагонного хозяйства (ВЧД). Объекты локомотивного хозяйства (ТЧ).
Объекты сигнализации и связи (ШЧ).
4.2. Основные понятия, применяемые в требованиях по обеспечению транспортной
безопасности объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств:
Содержание комплекса мероприятий, обеспечивающих безопасную деятельность
объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств (Принятие
внутренних
организационно-распорядительных
документов,
назначение
ответственных за обеспечение транспортной безопасности).
4.3. Организация проведения оценки уязвимости объектов и транспортных средств:
Разработка плана транспортной безопасности, организация взаимодействия по
вопросам транспортной безопасности, порядок реализации мероприятий плана
обеспечения транспортной безопасности.
5. Инженерно-технические средства и силы обеспечения транспортной безопасности.
5.1. Инженерные средства обеспечения транспротной безопасности, предназначенные
для воспрепятствования несанкционированному проникновению нарушителя в зону
безопасности объекта, транспортного средства, а также для задержки или замедления
проникновения нарушителя: Заграждения, противотаранные устройства, решетки,
усиленные двери, заборы, шлюзы и т.д.
5.2. Технические средства обеспечения транспортной безопасности: Системы и
средства сигнализации, контроля доступа, досмотра, видеонаблюдения, аудио и
видеозаписи, связи, оповещения, сбора, обработки, приема и передачи информации.
5.3. Силы обеспечения транспортной безопасности: Лица, ответственные за
обеспечение транспортной безопасности, подразделения транспортной безопасности
и персонал, непосредственно принимающие участие в обеспечении транспортной
безопасности.
5.4. Организация взаимодействия с федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по контролю (надзору) в сфере ж.д. тоанспорта,
промышленного ж.д. транспорта, а также обеспечения транспортной безопасности:
Организация и прядок передачи информации и информирования компетентных
органов.
Код РПД: 3256 (2268)
Кафедра: "Управление эксплуатационной работой "
С3.Ф.07 Теоретические основы автоматики и телемеханики
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теоретические основы автоматики и телемеханики " является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Диспетчерская централизация",
"Микропроцессорные инфоомационно-управляющие системы автоматики и
телемеханики", "Теория автоматического управления";
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная",
"Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-12 - владением основами расчета и проектирования элементов и устройств
различных физических принципов действия;
- ПК-14 - умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические
данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов,
обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты;
- ПК-28 - умением применять современные научные методы исследования технических
систем и технологических процессов, анализировать, интерпретировать и
моделировать на основе существующих научных концепций отдельные явления и
процессы с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ПК-12:владением основами расчета ... элементов и устройств различных физических
принципов действия.
ПК-14:умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические данные,
показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов, обобщать и
систематизировать их, проводить необходимые расчеты.
ПК-28:умением применять современные научные мет.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- теоретические основы систем автоматики и телемеханики;
- телемеханические системы контроля и управления, системы и сети передачи
данных,цифровые и микропроцессорные информационно-управляющие системы.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- выполнять синтез и анализ телемеханических систем контроля и управления.
Владеть (овладеть умениями)
- методами моделирования телемеханических систем контроля и управления.
Результаты изучения дисциплины соответствуют ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ и
ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС в части:.
Знать: теоретические основы систем автоматики и телемеханики.
телемеханические системы контроля и управления.
Уметь:выполнять синтез и анализ телемеханических систем контроля и управления.
Владеть: методами синтеза и анализа телемеханических систем контроля и
управления.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Общие сведения о телемеханике и системах телемеханики.
1.1. Лекция № 1. Общие сведения о телемеханике и системах телемеханики: 1)
Способы управления удаленными объектами 2) Основные понятия и определения
телемеханики 3) Классификация систем телемеханики.
1.2. Лекция № 2. Структурная электрическая схема системы телеуправления (системы
ТУ): 1) Назначение системы ТУ, состав аппаратуры и е размещение. 2) Состав и
назначение функциональных узлов передатчика и приемника системы ТУ. 3) Роль и
место систем телемеханики в структуре управления перевозочным процессом на
железнодорожном транспорте.
2. Кодирование сообщений.
2.1. Лекция № 3. Кодирование сообщений в системах телемеханики: 1) Основные
понятия теории кодирования, сущность помехоустойчивого кодирвания 2) Параметры
и характеристики помехоустойчивых кодов 3) Общая методика синтеза
помехоустойчивых кодов: исходные данные, задачи и этапы синтеза.
3. Понятие о корректирующих кодах. Коды Хемминга.
3.1. Лекция № 4. Коды Хемминга: 1) Понятие о групповых кодах и алгебраических
группах 2) Способы кодирования и декодирования сообщений в кодах Хемминга.
3.2. Лекция № 5. Методика синтеза кода Хемминга матричным способом: 1)
Исходные данные, задачи и этапы синтеза кода 2) Определение параметров кода m, k,
n = m + k 3) Построение проверочной матрицы Н кода 4) Составление линейных
уравнений, используемых для кодирования и декодирования сообщений 5) Получение
закодированных сообщений кода 6) Построение функциональных электрических схем
кодирующего и декодирующего устройств.
4. Циклические коды. Помехоустойчивые коды с обнаружением ошибок.
4.1. Лекция № 6. Циклические коды, получаемые способом умножения полиномов: 1)
Операции с двоичными числами и полиномами 2) Понятия о циклических кодах и
порождающих полиномах 3) Способы кодирования и декодирования сообщений в
данном коде, методика синтеза кода.
4.2. Лекция № 7. Циклические коды, получаемые способом вычисления и добавления
разрядов (символов) остатков. Помехоустойчивые коды с обнаружением ошибок: 1)
Способы кодирования и декодирования сообщений в данном циклическом коде.
Методика синтеза кода 2) Способы кодирования декодирования сообщений в кодах: с
контролем на четкость и на нечеткость, с постоянным весом, корреляционного.
Методики синтеза кодов.
5. Раздел 5. Принципы построения систем телемеханики.
5.1. Лекция № 8 Структурная электрическая схема комбинированной системы
телеуправления – телесигнализация (системы ТУ-ТС): 1) Назначение системы ТУ_ТС,
состав аппаратур, размещаемой на ПУ и на КП 2) Состав и назначение
функциональных узлов передатчика и приемника системы ТС 3) Системы ТУ-ТС с
обратными связями: с РОС и ИОС 4) Многоканальные системы ТУ-ТС и способы
разделения каналов в них ( частотное, временное кодово-адресное) 5) Способы
выбора объектов управления в системах ТУ-ТС: - непосредственный; - групповой.
Код РПД: 2549
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С3.Ф.08 Теория передачи сигналов
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 5 зачетных
единиц (включая 64 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория передачи сигналов " является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектноконструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Многоканальная связь на
железнодорожном
транспорте",
"Оперативно-технологичская
связь
на
железнодорожном
транспорте",
"Передача
дискретных
сообщений
на
железнодорожном транспорте";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- ОК-12 - способностью предусматривать меры по сохранению и защите экосистемы в
ходе своей общественной и профессиональной деятельности;
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-5 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией; владением автоматизированными системами
управления базами данных;
- ПК-8 - способностью использовать навыки проведения измерительного эксперимента
и оценки его результатов на основе знаний о методах метрологии стандартизации и
сертификации;
- ПК-11 - владением методами оценки свойств и способами подбора материалов;
- ПСК-3.1 - умением применять теоретические положения теории цепей и теории
передачи сигналов при расчете параметров систем телекоммуникаций, оценке
качества передачи; владением методами расчета основных характеристик систем и
сетей связи, а также методами оценки эффективности и качества этих систем с
использованием систем менеджмента качества;
- ПСК-3.4 - умением использовать основные положения построения систем дискретной
связи (кодирование, дискретная модуляция, помехозащищенность); системы и методы
эксплуатации устройств телеграфной связи и передачи данных; методику
проектирования устройств дискретной связи; владением навыками обслуживания и
проектирования устройств телеграфной связи и передачи данных на
железнодорожном транспорте.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные характеристики устройств электроснабжения, сигнализации, связи и их
узлов и систем;
- особенности построения технологической связи на железнодорожном транспорте;
- основы преобразования дискретного сообщения в сигнал (кодирование, дискретная
модуляция), принцип построения и проектирования сетей телеграфной связи и
передачи данных.
Уметь (обладать умениями)
- использовать основные теоретические положения построения систем передачи и
коммутации для построения телекоммуникационных сетей;
- оценивать качество передачи сигналов и качество предоставления услуг связи.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками организации производственной деятельности в дистанциях сигнализации,
централизации и связи.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Основные характеристики систем передачи информации (СПИ).
1.1. Общие сведения о СПИ: 1) Обобщенная структурная схема СПИ. Информация,
сообщение, помеха, кодирование, модуляция.
1.2. Элементы теории информации и информационных систем: 1) Информационные
характеристики источника дискретных сообщений и каналов. 2) Информационные
характеристики источника непрерывных сообщений и каналов.
2. Ортогональное представление сигналов.
2.1. Частотное и временное представление сигналов как детерминированных и
случайных процессов: 1) Детерминированные сигналы. Классификация сигналов,
энергия и мощность, корреляционные характеристики, различимых сигналов. 2)
Обобщенное преобразование Фурье. 3) Спектры
часто
используемых
детерминированных сигналов.
2.2. Преобразование неприрывных сигналов в дискретные: 1) Теорема Котельникова,
интерполяция сигнала. 2) Квантование сигналов.
2.3. Случайные сигналы: 1) Законы распределения случайных процессов, числовые
характеристики, спектральная плотность мощности, ширина спектра, интервал
корреляции. 2) Основные модели случайных сигналов и помех.
3. Модуляция сигналов.
3.1. Аналоговая модуляция: 1) Амплитудная модуляция, балансная модуляция,
однополосная модуляция. 2) Угловая модуляция.
3.2. Аналого-импульсная модуляция: 1) Амплитудно-импульсная модуляция,
широтно-импульсная модуляция, фазо-импульсная модуляция. 2) Цифровые виды
модуляции.
4. Оптимизация качества систем передачи информации.
4.1. Системы передачи дискретных сообщений: 1) Критерии достоверности. 2)
Оптимальный когерентный прием, прием сигналов со случайными параметрами. 3)
Помехоустойчивость приема дискретных сообщений.
4.2. Системы передачи непрерывных сообщений: 1) Оптимальная линейная
фильтрация непрерывных сигналов. 2) Потенциальная помехоустойчивость передачи
непрерывных сигналов.
5. Методы повышения достоверности передаваемой информации.
5.1. Помехоустойчивое кодирование: 1) Основные характеристики помехоустойчивых
кодов. 2) Классификация корректирующих кодов.
5.2. СПИ с обратной связью: 1) Принципы построения СПИ с обратной связью. 2)
Основные характеристики СПИ с обратной связью.
Код РПД: 278
Кафедра: "Связь на железнодорожном транспорте "
С3.Ф.09 Теория линейных электрических цепей
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 5 зачетных
единиц (включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория линейных электрических цепей" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
-
-
-
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Линии связи", "Многоканальная связь на
железнодорожном
транспорте",
"Передача
дискретных
сообщений
на
железнодорожном транспорте";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные
знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
- ПК-8 - способностью использовать навыки проведения измерительного эксперимента
и оценки его результатов на основе знаний о методах метрологии стандартизации и
сертификации;
- ПК-10 - способностью применять знания в области электротехники и электроники для
разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования
и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации;
- ПК-28 - умением применять современные научные методы исследования технических
систем и технологических процессов, анализировать, интерпретировать и
моделировать на основе существующих научных концепций отдельные явления и
процессы с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;
- ПСК-3.1 - умением применять теоретические положения теории цепей и теории
передачи сигналов при расчете параметров систем телекоммуникаций, оценке
качества передачи; владением методами расчета основных характеристик систем и
сетей связи, а также методами оценки эффективности и качества этих систем с
использованием систем менеджмента качества;
- ПСК-3.2 - умением применять методы расчета параметров передачи линий связи и
параметров взаимных влияний между ними, передаточных характеристик
направляющих систем, волоконно-оптических линий передачи; владением
современной технологией монтажа электрических и оптических линий, навыками
проектирования линейных сооружений связи;
- ПСК-1.2 - умением применять методы математического и компьютерного
моделирования для исследования систем и устройств электроснабжения
железнодорожного
транспорта;
владением
технологией
компьютерного
проектирования и моделирования систем и устройств электроснабжения с
применением пакетов прикладных программ;
- ПСК-3.3 - умением применять принципы построения аналоговых и цифровых систем
передачи сигналов; знанием и умением использовать оборудование волоконнооптических систем передачи сигналов; знанием системы передачи со спектральным
разделением длин волн, организации узлов цифровой сети связи, нормирования
электрических параметров каналов и трактов; владением принципами организации
многоканальной связи и построения аппаратуры многоканальных систем передачи
сигналов, методами проектирования первичной сети связи железнодорожного
транспорта, основами эксплуатации систем передачи информации.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- теоретические основы систем автоматики и телемеханики;
- основные законы и методы расчета электрических цепей постоянного и переменного
тока;
- основные законы и понятия электромагнетизма.
Уметь (обладать умениями)
- оценивать эксплуатационные показатели и технические характеристики устройств
автоматики и телемеханики, осуществлять выбор типа устройств для конкретного
применения, производить испытания и пусконаладоч-ные работы этих систем;
- использовать основные теоретические положения построения систем передачи и
коммутации для построения телекоммуникационных сетей;
- оценивать качество передачи сигналов и качество предоставления услуг связи.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета технических параметров устройств автоматики и телемеханики;
- методами измерения и контроля технических параметров.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета технических параметров устройств автоматики и телемеханики;
- методами анализа функционирования устройств железнодорожной автоматики и
телемеханики.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Вводная лекция.
1.1. Задачи и содержание дисциплины.
1.2. Классификация электрических цепей железнодорожной автоматики,
телемеханики, связи (АТС).
1.3. Уравнения, описывающие основные классы электрических цепей.
2. Передаточные функции цепей АТС.
2.1. Тестовые функции.
2.2. Схемные функции: Комплексный коэффициент передачи, амплитудно-частотная,
фазо-частотная характеристики и групповое время запаздывания.
3. Временные методы анализа цепей АТС.
3.1. Временные характеристики линейных цепей: переходная и импульсная
характеристики.
3.2. Методы расчета переходной и импульсной характеристик.
3.3. Динамическое представление сигнала. Метод интеграла Дюамеля. Особенности
применения метода для сигналов скачкообразной формы.
3.4. Метод импульсных функций. Особенности применения методов для сигналов
скачкообразной формы.
3.5. Метод импульсных функций. Особенности применения методов для сигналов
скачкообразной формы.
4. Преобразование сигналов в цепях АТС.
4.1. Обобщенный ряд Фурье. Разложение периодических сигналов в базисе
гармонических функций. Амплитудный и фазовый спектры периодических сигналов.
4.2. Прямое и обратное преобразование Фурье. Понятие амплитудного и фазового
спектров непериодического сигнала.
4.3. Основные теоремы о спектрах: 1) Теорема линейности. 2) Теорема измерения
масштаба 3) Теорема сверки. 4) Понятие эффективной ширины спектра. 5) Теорема
дифференцирования – интегрирования.
4.4. Спектры типовых сигналов. Сравнительная характеристика спектров
периодического и непериодического сигналов: 1) Единичного скачка, 2) Единичного
импульса, 3) Сигнала, умноженного на экспоненту, 4) Экспоненциального сигнала, 5)
Гармонического сигнала, радиоимпульса.
4.6. Аналоговые, дискретные и цифровые сигналы. Дискретная обработка сигналов.
Дискретное преобразование Лапласа. Прямое и обратное Z-преобразования.
Передаточные функции дискретных цепей.
5. Частотный метод анализа отклика линейных цепей.
5.1. Спектральный метод анализа; условия неискаженной передачи сигнала линейной
цепью: 1) Влияние формы АЧХ цепей на вид искажения прямоугольного импульса.
6. Элементы теории четырехполюсников.
6.1. Классификация четырехполюсников. Основные уравнения. Связь между
внешними параметрами. Вычисление внешних параметров четырехполюсников.
6.2. Характеристические параметры четырехполюсников: входное сопротивление,
коэффициент передачи, характеристические сопротивления четырехполюсников.
Условие согласованного включения четырехполюсника.
6.3. Уравнения четырехполюсников в гиперболических функциях. Постоянная
передачи четырехполюсника. Рабочие параметры четырехполюсников. Уровни
передачи.
6.4. Сложные соединения четырехполюсников. Получение первичных параметров для
каскадного, последовательного, параллельного, параллельно-последовательного и
последовательно-параллельного соединений четырёхполюсников. Мера передачи и
затухание каскадного соединения четырёхполюсников.
7. Основы синтеза линейных электрических цепей.
7.1. Два этапа синтеза: аппроксимация и реализация: 1) Условия физической
реализуемости линейных цепей с заданными частотными характеристиками. 2)
Канонические схемы двухполюсников.
7.2. Методы синтеза двухполюсников.
7.3. Синтез четырехполюсников.
8. Колебательные контуры.
8.1. Последовательный колебательный контур: 1) Основные характеристики. 2)
Коэффициент передачи последовательного колебательного контура. 3) Влияние
внутреннего сопротивления источника сигнала и нагрузки на характеристики
последовательного колебательного контура.
8.2. Параллельный колебательный контур: 1) Параллельные контуры с неполным
включением реактивных элементов. 2) Основные характеристики, влияние
сопротивлений источника сигнала и нагрузки на характеристики параллельного
колебательного контура.
8.3. Связанные (сложные) колебательные контуры: 1) Виды связи сложных
колебательных контуров. 2) Понятие коэффициента связи. 3) Вносимые
сопротивления и ЭДС. 4) Токи в связанных контурах. 5) Виды настройки связанных
контуров. 6) Влияние коэффициента связи на форму АЧХ, параметр связи.
9. Электрические фильтры устройств АТС.
9.1. Основные определения, классификация электрических фильтров.
9.2. Элементы теории лестничных фильтров: 1) Фильтры типа k. 2)
Характеристические параметры и условия пропускания фильтров типа k 3) Фильтры
нижних частот, фильтры верхних частот типа k: схемная реализация, основные
характеристики, влияние нагрузки на коэффициент передачи 4) Полоснопропускающие и полосно-заграждающие фильтры типа k: схемная реализация,
основные характеристики. 5) Фильтры типа m. Последовательно-производные и
параллельно-производные фильтры типа m: получение звеньев типа m из фильтровпрототипов, основные характеристики. Сложные фильтры 6) Фильтры нижних частот,
фильтры верхних частот типа m: схемная реализация, основные характеристики,
влияние нагрузки на коэффициент передачи 7) Полосно-пропускающие и полоснозаграждающие фильтры типа m: схемная реализация, основные характеристики.
9.3. Мостовые фильтры: элементы теории, схемная реализация, основные
характеристики мостовых фильтров.
9.4. Пьезоэлектрические фильтры: элементы теории, схемная реализация, основные
характеристики. Электромеханические фильтры.
9.5. Активные фильтры на операционных усилителях: 1) Цепи с обратной связью и
операционные усилители. 2) Принципы построения звеньев первого и второго
порядка. 3) Схемы с частотно-зависимой обратной связью. Основные параметры схем.
9.6. Цифровые фильтры: 1) Дискретные устройства. 2) Структурная схема системы
дискретной обработки сигналов. 3) Особенности применения дискретных устройств в
системах железнодорожной автоматики, телемеханики и связи 4) Временные и
частотные характеристики цифровых фильтров. 5) Методы реализации цифровых
фильтров. 6) Основные структурные схемы цифровых фильтров.
9.7. Основы синтеза электрических фильтров: 1) Аппроксимация частотной
характеристики функциями Баттерворта, Чебышева. 2) Синтез фильтра Баттерворта.
3) Синтез цифровых фильтров.
10. Цепи со специальными частотными и временными характеристиками.
10.1. Корректоры амплитудно-частотных и фазо-частотных характеристик: 1)
Схемные решения корректоров амплитудно-частотных и фазо-частотных
характеристик. 2) Расчет параметров корректоров амплитудно-частотных и фазочастотных характеристик.
11. Цепи с распределёнными параметрами.
11.1. Схемы замещения цепей с распределёнными параметрами.
11.2. Временные и частотные характеристики линейных цепей с распределёнными
параметрами.
12. Линейные параметрические цепи.
12.1. Основные характеристики параметрических цепей.
12.2. Варианты схемной реализации линейных параметрических цепей.
Код РПД: 287
Кафедра: "Связь на железнодорожном транспорте "
С3.Ф.10 Электропитание и электроснабжение нетяговых
потребителей
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 8 зачетных
единиц (включая 112 часов аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 6, экзамен в семестре
7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электропитание и электроснабжение нетяговых потребителей"
является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
-
-
-
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Автоматика и телемеханика на
перегонах", "Станционные системы автоматики и телемеханики", "Эксплуатация
технических средств обеспечения движения поездов";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
- ПК-12 - владением основами расчета и проектирования элементов и устройств
различных физических принципов действия;
- ПК-24 - готовностью к организации проектирования систем обеспечения движения
поездов; умением разрабатывать проекты систем, технологических процессов
производства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта систем
обеспечения движения поездов, средств технологического оснащения производства;
готовностью разрабатывать конструкторскую документацию и нормативнотехнические документы с использованием компьютерных технологий.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ПК-9:способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации.
ПК-12:владением основами расчета и проектирования элементов и устройств
различных физических принципов действия.
ПК-24:готовностью к организации проектирования систем обеспечения движения
поездов; умением разрабатывать проекты систем, ... готовностью разрабатывать
конструкторскую документацию и норм.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- схемы питания нетяговых потребителей, методы расчета и средства защиты систем и
устройств обеспечения безопасности движения поездов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами чтения электрических схем систем управления исполнительными
машинами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- основные характеристики устройств электропитания нетяговых потребителей и их
элементов.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять расчеты и выбирать устройства электроснабжения и электропитания
нетяговых потребителей.
Владеть (овладеть умениями)
- методами выбора устройств электроснабжения и электропитания нетяговых
потребителей.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Раздел 1. Химические источники тока (ХИТ).
1.1. Тема 1. Первичные ХИТ: 1) Назначение, классификация. 2) Электрические
параметры. 3) Устройство и принципы работы первич-ных ХИТ различных систем.
1.2. Тема 2. Вторичные ХИТ: 1) Назначение, классификация. 2) Электрические
параметры. 3) Устройство и принципы работы кислотно-свинцовых аккумуляторов. 4)
Устройство и принципы работы щелоч-ных аккумуляторов. 5) Аккумуляторные
помещения. 6) Перспективные ХИТ.
2. Раздел 2. Системы и устройства электропитания нетяговых потребителей.
2.1. Тема 1. Системы электропитания и потребители энергии: 1) Классификация
устройств СЦБ по на-дежности обеспечения электроэнергией. 2) Системы
электропитания: автономная, буферная, безаккумуляторная, комбиниро-ванная.
2.2. Тема 2. Выпрямительно-преобразовательные устройства: 1) Выпрямление
переменного тока. 2) Сглаживающие фильтры. 3) Преобразователи частоты. 4)
Стабилизаторы и преобразователи по-стоянного тока.
3. Раздел 3. Электропитание устройств СЦБ.
3.1. Тема 1. Электропитание стан-ционных устройств СЦБ: 1) Электропитание
устройств электриче-ской централизации. 2) Электропитание устройств автоматизации сортировочных горок. 3) Электропитание устройств диспетчер-ской
централизации. 4) Расчет электропитающей установки по-ста электрической
централизации.
3.2. Тема 2. Электропитание пере-гонных устройств СЦБ: 1) Электропитание
устройств автоматиче-ской блокировки. 2) Электропитание устройств полуавтоматической блокировки. 3) Электропитание устройств автоматиче-ской переездной
сигнализации. 4) Расчет электропитания устройств авто-матической блокировки и
переездной сиг-нализации.
3.3. Тема 3. Методы и средства защиты устройств СЦБ от электрических воздействий:
1) Классификация электрических воздейст-вий и объектов защиты. 2) Защита от
мощных импульсных помех. 3) Защита от токовых перегрузок. 4) Селективная защита
устройств электро-питания и потребителей.
4. Раздел 4. Электропитание микроэлектронных и компьютерных устройств.
4.1. Тема 1. Источники и системы бесперебойного электропитания: 1) Назначение и
параметры источников бесперебойного питания (ИБП). 2) Принципы построения
ИБП. 3) Функциональные узлы ИБП. 4) Энергетические и временные характери-стики
ИБП и нагрузки.
4.2. Тема 2. Электропитание аппа-ратуры микроэлектронных и компь-ютерных
устройств: 1) Специфика электропитания. 2) Источники вторичного электропитания.
Код РПД: 2558
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С3.Ф.10 Электропитание и электроснабжение нетяговых
потребителей
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 8 зачетных единиц (включая 112 часов аудиторной работы студента,
выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 6, экзамен в семестре
7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электропитание и электроснабжение нетяговых потребителей"
является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Контактные сети и линии
электропередачи", "Эксплуатация технических средств обеспечения движения
поездов (часть 1, часть 2)", "Электроснабжение железных дорог";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
- ПК-12 - владением основами расчета и проектирования элементов и устройств
различных физических принципов действия;
- ПК-24 - готовностью к организации проектирования систем обеспечения движения
поездов; умением разрабатывать проекты систем, технологических процессов
производства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта систем
обеспечения движения поездов, средств технологического оснащения производства;
готовностью разрабатывать конструкторскую документацию и нормативнотехнические документы с использованием компьютерных технологий;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
готовность к организации проектирования объектов транспортной инфраструктуры;
умением разрабатывать проекты систем;готовность разрабатывать конструкторскую
документацию и нормативно-технические документы с использованием компьютерных
технологий (ПК-24).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- системы электроснабжения, автоматики, телемеханики и связи на железнодорожном
транспорте и метрополитенах;
схемы питания нетяговых потребителей, методы расчета и средства защиты систем и
устройств обеспечения безопасности движения поездов;
- теории преобразования электрической энергии к виду, удобному для пита-ния тяги и
экономичному требуемой пропускной и провозной способностей железнодорожной
линии.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- выполнять расчеты и выбирать устройства электроснабжения и электропитания
нетяговых потребителей.
Владеть (овладеть умениями)
- методами выбора устройств электроснабжения и электропитания нетяговых
потребителей.
Знать:.
основные характеристики устройств электропитания нетяговых потребителей и их
элементов.
ВЛАДЕТЬ:.
Методами чтения электрических схем силовых устройств электропитания.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Общие сведения об энергосистемах.
1.1. Основные электродинамические законы и становление электроэнергетики
трехфазного переменного тока: 1) Законы электродинамики (постоянный и
переменный ток, электромагнитное и электрическое поле). 2) Создание техники
трехфазного пере-менного тока.
1.2. Начало электрификации на переменном токе и основные закономерности
электроэнергетики: 1) Принципы и особенности электрификации страны (системный
подход). 3) Организационная структура электро-энергетических систем (ЭЭС). 4)
Основные технико-экономические показатели ЭЭС.
1.3. Реформа электроэнергетики: 1) Цели и принципы реформирования ЭЭС. 2)
Изменения в ЭЭС в конце ХХ в. 3) Структурные преобразования и риски.
2. Основные виды электростанции и проблема энергосбережения.
2.1. Основные энергетические потоки и структура топливно-энергетического
комплекса: 1) Основные сведения о запасах и добыче углеводородов. 2) Особая
значимость отечественной проблемы энергосбережения.
2.2. Технико-экономические особенности электростанций: 1) Электростанции
тепловые, гидравлические и атомные, и их сопоставимость. 2) Инвестиционные
проблемы.
3. Теория симметричных электрических сетей и систем.
3.1. Основные соотношения трехфазных систем: 1) Токи, мощности, треугольник
мощностей, физическая суть мощностей. 2) Особенности несимметричных
трехфазных сетей. 3) Основные показатели режимов работы трехфазной сети.
3.2. Конструктивные особенности линий электропередач: 1) Воздушные и кабельные
линии. 2) Токопроводы и шинопроводы. 3) Шнуры и провода. 4)
Самоподдерживающиеся изолированные провода. 5) Способы прокладки линий
передач.
3.3. Схемы замещения линий электропередач и трансформаторов: 1) Особенности
схем замещения элементов электрических цепей. 2) Воздушная и кабельная линия. 3)
Двух- и трехобмоточные трансформаторы и автотрансформаторы.
3.4. Расчет основных режимных показателей сети и их регулирование: 1) Потери
мощности и электроэнергии. 2) Падения и потери напряжения. 3) Способы
регулирования напряжения. 4) Технико-экономическая оптимизация потерь мощности
и электроэнергии. 5) Компенсация реактивной мощности (теория вопроса).
3.5. Выбор основного силового оборудования: 1) Экономические принципы при
выборе силового оборудования 2) Определение экономически оптимального сечения
линий. 3) Расчет сетей по допустимому нагреву. 4) Выбор трансформаторов.
4. Электрические нагрузки нетяговых потребителей.
4.1. Общая характеристика потребителей электроэнергии: 1) Три категории
обеспечения надежности электроснабжения. 2) Обобщенные энергетические
показатели потребителей. 3) Определение расчетных нагрузок.
4.2. Общие технические мероприятия по экономии электроэнергии: 1) Удельные
нормы расхода электроэнергии (обоснования). 2) Компенсация реактивной мощности.
3) Ограничители холостого хода. 4) Повышение уровня использования установленной
мощности электрооборудования. 5) Регулирования графика нагрузки предприятия.
4.3. Особенности электроснабжения заводов железнодорожного транспорта: 1)
Локомотиворемонтные заводы. 2) Вагоноремонтные заводы. 3) Стрелочные и
механические заводы. 4) Электротехнические заводы. 5) Заводы по изготовлению
железобетонных изделий.
5. Схемы электроснабжения нетяговых потребителей.
5.1. Электроснабжение крупных станций и узлов: 1) Иерархическая структура
электроснабжения. 2) Внешняя и внутренняя схемы электроснабжения предприятия.
3) Основные принципы проектирования систем электроснабжения предприятий.
5.2. Электроснабжение линейных потребителей: 1) Схемы питания (ДПР и ВЛ СЦБ).
2) Параметры системы ДПР и электрический расчет линий электропередач. 3) Линии,
питающие устройства автоблокировки.
5.3. Режимы работы нейтрали в электрических сетях: 1) Заземление и изоляция
нейтрали. 2) Сети напряжением 6; 10 и 35 кВ. 3) Сети напряжением до 1000 В.
6. Воздушные линии электроснабжения и трансформаторные подстанции.
6.1. Линии, подвешиваемые на опорах контактной сети: 1) Размещение проводов на
опорах контактной сети. 2) Конструктивное выполнение линий.
6.2. Трансформаторные подстанции для питания нетяговых потребителей: 1) Общие
положения. 2) Конструкции, установка и подключение КТП. 3) Закрытые
трансформаторные подстанции и распределительные пункты. 4) Открытые
трансформаторные подстанции.
7. Эксплуатация и перспективы развития электрохозяйства нетяговых.
7.1. Эксплуатация электрохозяйства: 1) Организационные структуры и документация.
2) Характеристика решаемые задач.
7.2. Организационно-технические мероприятия по экономии электроэнергии: 1)
Общие сведения о потерях электроэнергии. 2) Повышение качества электроэнергии.
3) Учет и тарифы расходуемой электроэнегии.
Код РПД: 1288
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.11 Основы технической диагностики
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 36 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы технической диагностики" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Релейная защита", "Эксплуатация технических средств
обеспечения движения поездов (часть 1, часть 2)";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-15 - умением использовать нормативные документы по качеству, стандартизации,
сертификации и правилам технической эксплуатации, технического обслуживания,
ремонта и производства систем обеспечения движения поездов; использовать
технические средства для диагностики технического состояния систем; использовать
элементы экономического анализа в практической деятельности;
- ПК-17 - владением нормативными документами по ремонту и техническому
обслуживанию систем обеспечения движения поездов; способами эффективного
использования материалов и оборудования при техническом обслуживании и ремонте
систем обеспечения движения поездов; владением современными методами и
способами обнаружения неисправностей в эксплуатации, определения качества
проведения технического обслуживания систем обеспечения движения поездов;
владением методами расчета показателей качества;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
владение способностью применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1).
использовать технические средства для диагностики технического состояния систем
(ПК-15).
владением современными методами и способами обнаружения неисправностей в
эксплуатации, определения качества проведения технического обслуживания систем
обеспечения движения поездов; владением методами расчета показателей качества (ПК-17).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- задачи и принципы построения систем диагностики;
- методы диагностики и контроля технического состояния этих устройств.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять математическое моделирование их взаимодействия, выбирать способы
контроля и диагностики устройств токосъема.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- методами освидетельствования и оценки технического состояния устройств и систем
обеспечения движения поездов.
ЗНАТЬ:.
основы технической диагностики; задачи и принципы построения систем
диагностики; пути перехода от планово-предупредительного ремонта к обслуживанию
устройств обеспечения движения поездов по состоянию.
УМЕТЬ:.
обнаруживать и устранять отказы систем обеспечения движения поездов; применять
методы технической диагностики для оценки и прогнозирования состояния устройств.
ВЛАДЕТЬ:.
методами и способами диагностирования устройств.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Предмет технической диагностики.
1.1. Основные понятия и задачи диагностики: 1) Техническая диагностика и
надежность. 2) Объекты, средства, системы диагностирования. 3) Состояния
технического объекта. 4) Параметры диагностирования. 5) Задачи генеза, диагноза и
прогноза состояний. 6) Прямая и обратная задачи диагностики.
1.2. Структура, направления и методология технической диагностики: 1) Направление
на основе теории распознавания образов. 2) Направление на основе теории
контролеспособности. 3) Детерминистский и вероятностный подходы в диагностике.
4) Показатели контролепригодности. 5) Вероятностные показатели диагностирования.
1.3. Ошибки и достоверность диагностирования: 1) Ошибки первого и второго рода.
2) Априорные и апостериорные вероятности состояний. 3) Вероятность правильного
диагностирования и апостериорная вероятность ошибки.
2. Математические модели и методы в теории технической диагностики.
2.1. Модели объектов диагностирования: 1) Явные и неявные модели. 2)
Непрерывные модели. 3) Дискретные модели. 4) Комбинационные модели. 5) Модели
объектов с памятью. 6) Функциональные модели. 7) Вероятностные модели.
2.2. Системы тестового и функционального диагноза: 1) Тестовый и функциональный
контроль состояния объекта. 2) Таблица функций неисправностей. 3) Алгоритмы и
средства диагноза.
3. Статистические методы распознавания состояний.
3.1. Метод Байеса: 1) Основы метода. 2) Диагностическая матрица. 3) Решающее
правило.
3.2. Методы на основе теории принятия статистических решений: 1) Метод
минимального риска. 2) Метод минимального числа ошибочных решений. 3) Метод
максимального правдоподобия.
3.3. Методы постановки диагноза при отсутствии априорных данных о состояниях
объекта: 1) Метод минимакса. 2) Метод Неймана - Пирсона. 3) Метод
последовательного анализа Вальда.
4. Методы оценки информативности диагностических признаков.
4.1. Состояния объекта и выбор контролируемых параметров: 1) Определение числа
состояний. 2) Матрица состояний и признаков. 3) Информационный метод выбора
признаков.
4.2. Минимизация числа диагностируемых параметров: 1) Пути сокращения числа
диагностических признаков. 2) Метод И.М. Синдеева. 3) Матрицы и подматрицы
анализа информативности. 4) Схема выявления состояний.
5. Алгоритмы и программы поиска места отказа.
5.1. Программы обнаружения места отказа: 1) Классификация программ. 2) Жесткопоследовательные программы. 3) Гибко-последовательные программы.
5.2. Алгоритмы обнаружения неисправностей в функциональных моделях: 1) Метод
функции Буля. 2) Информационный метод. 3) Условные программы диагностики. 4)
Минимальная стоимость диагностики.
6. Принципы технического обслуживания и ремонта объектов по состоянию.
6.1.
Прогнозирование
технического
ресурса
объектов
по
результатам
диагностирования: 1) Накопление информации и статистический анализ. 2)
Прогнозирование по параметрической модели. 3) Прогнозирование по вероятностной
модели. 3) Оценка точности контролируемых параметров. 4) Анализ точности
параметров методом доверительных интервалов. 5) Прогнозирование оставшегося
ресурса.
6.2. Модели профилактики и технического обслуживания: 1) Профилактика с
принудительной заменой элементов. 2) Профилактика по состоянию. 3) Основы
оптимальной профилактики.
7. Методы контроля в технической диагностике.
7.1. Методы контроля диагностических признаков: 1) Контроль состояния по прямым
признакам. 2) Контроль состояния по косвенным признакам.
7.2. Методы неразрушающего контроля диагностических признаков: 1) Токовихревой
контроль. 2) Капиллярный контроль. 3) Оптический контроль. 4) Магнитный
контроль. 5) Акустический контроль. 6) Радиоволновой контроль. 7) Тепловой
контроль. 8) Спектральный контроль.
8. Напольные и бортовые системы и средства диагностики устройств обеспечения движения
поездов.
8.1. Диагностика устройств электроснабжения: 1) Диагностика контактной сети. 2)
Диагностика оборудования подстанций. 3) Диагностика элементов воздушных и
кабельных ЛЭП. 4) Диагностика устройств РЗА и телемеханики.
8.2. Диагностика устройств сигнализации централизации и блокировки: 1)
Диагностирование параметров работы рельсовых цепей. 2) Диагностирование
аппаратуры диспетчерской и электрической централизации. 3) Технические средства
проверки аппаратуры электрической и горочной автоматической централизации.
8.3. Диагностирование радиосредств: 1) Характерные неисправности радиосредств. 2)
Измерение тока и мощности. 3) Измерение параметров радиоприемников. 4)
Измерение параметров радиопередатчиков.
8.4. Комплексная диагностика инфраструктуры системы обеспечения движения
поездов: 1) Контрольно-ремонтные пункты. 2) Вагоны-лаборатории.
Код РПД: 1165
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.12 Теория автоматического управления
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 36 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория автоматического управления" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Диспетчерская централизация", "Системы коммутации в сетях
связи";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-12 - владением основами расчета и проектирования элементов и устройств
различных физических принципов действия;
- ПК-14 - умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические
данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов,
обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты;
- ПК-28 - умением применять современные научные методы исследования технических
систем и технологических процессов, анализировать, интерпретировать и
моделировать на основе существующих научных концепций отдельные явления и
процессы с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ПК-12:владением основами расчета ... элементов и устройств различных физических
принципов действия.
ПК-14:умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические данные,
показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов, обобщать и
систематизировать их, проводить необходимые расчеты.
ПК-28:умением применять современные научные ме.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- основы построения и анализа систем автоматического управления.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять синтез, анализ устойчивости и качества систем автоматического
управления.
Владеть (овладеть умениями)
- методами моделирования типовых звеньев систем автоматического управления.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Общие сведения о системах автоматического управления (САУ).
1.1. Лекция № 1. Основные понятия и определения ТАУ: 1) Основные определения
ТАУ 2) Типы воздействия в САУ 3) Виды обратных связей 4) Типы управлений 5)
Классификация САУ.
2. Характеристики САУ.
2.1. Лекция № 2. Временные характеристики и передаточные функции САУ: 1)
Статистические характеристики 2) Переходные характеристики 3) Понятие
передаточной функции 4) Комплексная передаточная функция.
2.2. Лекция № 3. Частотные характеристики САУ: 1) Амплитудно-частотная
характеристика 2) Фазо-частотная характеристика 3) Логарифмические частотные
характеристики 4) Амплитудно-фазовая характеристика.
3. Типовые звенья и структурные схемы САУ.
3.1. Лекция № 4. Типовые звенья САУ: 1) Понятие типового звена 2) Виды звеньев 3)
Виды соединений звеньев САУ 4) Правила преобразования структурных схем 5)
Передаточные функции разомкнутой и замкнутой САУ.
4. Устойчивость САУ.
4.1. Лекция № 5. Понятие устойчивости.Критерии устойчивости: 1) Понятие
устойчивости 2) Критерий устойчивости Гурвица 3) Критерий устойчивости
Михайлова.
5. Качество и синтез САУ.
5.1. Лекция № 6. Качество САУ. Синтез САУ: 1) Понятие качества САУ 2)
Показатели качества САУ 3) Понятие корректирующего звена 4) Синтез САУ с
заданными характеристиками.
Код РПД: 2551
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С3.Ф.13 Тяговые и трансформаторные подстанции
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 2 зачетные
единицы (включая 36 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Тяговые и трансформаторные подстанции" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование тяговых и
трансформаторных подстанций", "Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (тяговые и трансформаторные подстанции)", "Электропитание и
электроснабжение нетяговых потребителей";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-26 - умением разрабатывать с учетом эстетических, прочностных и
экономических параметров технические задания и проекты устройств
электроснабжения, железнодорожной автоматики и телемеханики, стационарной и
подвижной связи, средств защиты устройств при аварийных ситуациях; определять
цель проекта; способностью составлять планы размещения оборудования,
технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывать загрузку
оборудования и показатели качества продукции, проводить сравнительный
экономический анализ и экономическое обоснование инвестиционных проектов при
внедрении и реконструкции систем обеспечения движения поездов;
- ПК-27 - способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в
областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов;
- ПК-29 - умением проводить научные исследования и эксперименты; анализировать,
интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем
обеспечения движения поездов;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
(1) - данная компетенция формируется в части знания эксплуатационно-технических
требований к системам электроснабжения (ПСК -1.6).
(2) - данная компетенция формируется в части умения пользоваться методологией
расчетов основных параметров систем электроснабжения (ПСК-1.3).
(3) - данная компетенция формируется в части умения владеть методами оценки и
выбора рациональных технологических режимов работы устройств электроснабжения (ПСК1.5).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- роль и место устройств электроснабжения в системе обеспечения движения поездов;
- технологию, правила и способы организации технического обслуживания и ремонта
устройств контактной сети и линий электропередачи, тяговых и трансформаторных
подстанций, линейных устройств тягового электроснабжения,автоматики и
телемеханики по заданному ресурсу и техническому состоянию;
- методы и средства обеспечения требуемых показателей качества электрической
энергии.
Уметь (обладать умениями)
- производить расчет систем электроснабжения,расчет токов короткого замыкания в
электрических сетях и энергосистемах, выбирать параметры силового
электрооборудования подстанций, сечения контактной сети, линейных устройств
тягового электроснабжения, мест расположения постов секционирования и пунктов
параллельного соединения,компенсирующих устройств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета и выбора устройств тягового электроснабжения, способами
усиления устройств электроснабжения, повышения качества электрической энергии,
улучшения токосъема при тяжеловесном и скоростном движении поездов, способами
симметрирования нагрузки в линиях внешнегоэлектроснабжения;
- методами расчета и средствами защиты от токов короткого замыкания, способами
достижения условий совместимости тяговых подстанций и электрических сетей.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Введение.
1.1. Технические требования, термины и определения: 1) Трансформаторные
подстанции как часть системы электроснабжения. 2) Требования к надёжности
подстанций. 3) Основные понятия,термины и определения.
1.2. Классификация тяговых подстанций: 1) По уровню питающего напряжения. 2) По
схеме подключения к системе внешнего электроснабжения. 3) По роду тока тяговой
нагрузки. 4) По степени автоматизации управления.
1.3. Структурные схемы тяговых и трансформаторных подстанций: 1) Структурные
схемы подстанций переменного тока. 2) Структурные схемы подстанций постоянного
тока.
1.4. Расчет мощности подстанции. Выбор главных понижающих трансформаторов.
2. Главные электрические соединения подстанций.
2.1. Классификация коммутационных аппаратов: 1) Требования к коммутационным
аппаратам. 2) Основные параметры коммутационным аппаратам.
2.2. Схемы распределительные устройства трансформаторных и тяговых подстанций:
1) Схемы распределительных устройств 110-220 кВ 2) Схемы распределительных
устройств 6-10-35 кВ 3) Схемы распределительных устройств 27,5 кВ 4) Схемы
распределительных устройств 2х25 кВ 5) Схемы распределительных устройств 3,3 кВ
6) Схемы распределительных устройств 6-10 кВ питания ВЛ СЦБ.
3. Короткие замыкания в электрических сетях и системах.
3.1. Классификация коротких замыканий ( КЗ): 1) Причины возникновения и
последствия. 2) Виды КЗ. 3) Особенности замыкания на землю в сетях с
изолированной нейтралью.
3.2. Переходные процессы при КЗ: 1) Периодическая и апериодическая составляющие
тока КЗ 2) Полный ток КЗ 3) Ударный ток КЗ.
3.3. Методы расчета токов КЗ: 1) Выбор расчётного режима 2) Метод относительных
единиц 3) Метод именованных единиц 4) Расчет токов двухфазных и однофазных КЗ.
3.4. Воздействие токов КЗ на оборудование подстанций: 1) Электродинамическое
действие токов КЗ 2) Термическое действие токов КЗ 3) Методы уменьшения токов
КЗ.
Код РПД: 1311
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.14 Микропроцессорные информационно-управляющие
системы
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Микропроцессорные информационно-управляющие системы"
является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Автоматизированные системы
оперативно-диспетчерского и технологического управления электроснабжением",
"Основы
компьютерного
проектирования
и
моделирования
устройств
электроснабжения", "Релейная защита и автоматика электротяговых сетей
переменного тока";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-14 - умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические
данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов,
обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты;
- ПК-25 - умением использовать информационные технологии при разработке новых
устройств систем обеспечения движения поездов, ремонтного оборудования, средств
механизации и автоматизации производства;
- ПСК-1.4 - владением методологией построения автоматизированных систем
управления и умением применять ее по отношению к электроустановкам,
образующим систему тягового электроснабжения;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
(1) - данная компетенция формируется в части владения методами оценки и выбора
рациональных технологических режимов работы устройств электроснабжения (ПСК-1.5).
(2) - данная компетенция формируется в части знания технологии, правил и способов
организации технического обслуживания и ремонта устройств автоматики и телемеханики
(ПСК -1.6).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- телемеханические системы контроля и управления, системы и сети передачи
данных,цифровые и микропроцессорные информационно-управляющие системы;
- основы теории автоматизации и управления процессами в устройствах
электроснабжения.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать структуруавтоматизированной системы управления устройствами
электроснабжения, применять электронные импульсные и логические элементы и
микропроцессорные
устройства,
кодировать
информацию
телеуправления,телесигнализации и телеизмерения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- Методами синтеза и анализа элементов микропроцессорных информационноуправляющих систем.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Принципы построения микропроцессорных (МП) управляющих вычислительных систем
(УВС) электроэнергетическими объектами и технологическими процессами.
1.1. Общие положения, понятия, термины, определения: 1) Исторический обзор
развития
вычислительных
систем,
программа
автоматизации
устройств
электроснабжения с применением средств микропроцессорной управляющей
вычислительной техники. 2) Понятие микропроцессорной информационновычислительной системы. Классификация систем обработки данных. 3) Основные
понятия, термины, определения: управляющая вычислительная система, система
телеобработки данных, открытая система, информационно-вычислительная сеть.
1.2. Системы телеобработки данных: 1) Системы связи: назначение, структура,
основные параметры применяемых каналов связи и передаваемых сигналов. 2)
Соотношения основных параметров. 3) Методы обеспечения достоверной передачи
данных.
1.3. Обобщенная техническая структура системы с управляющей ЭВМ, назначение и
состав эле-ментов: 1) Структурные элементы микропроцессорной системы
управления: общая характеристика; элементы сбора технологической информации,
измерительные цепи и методы обеспечения их помехоустойчивости. 2) Аппаратные
средства управляющей микро-ЭВМ – центральное устройство, устройства вводавывода, внешние периферийные устройства, устройства функционального
обеспечения, основные принципы действия. 3) Программные средства управляющей
микро-ЭВМ. Системное, прикладное программное обеспечение, назначение,
принципы
построения.
Информационное
обеспечение
микропроцессорной
управляющей системы.
2. Режимы работы и задачи контроля и управления электроэнергетическими объектами и
процессами, решаемые микропроцессорными УВС.
2.1. Функциональная структура МП: 1) Системные задачи, назначение способы
реализации. 2) Прикладные технологические задачи, назначение, способы реализации.
3. Открытые вычислительные системы.
3.1. Эталонная модель взаимодей-ствия открытых систем: 1) Иерархия протоколов. 2)
Сетенезависимые и сетезависимые уровни. 3) Стандартные стеки коммуникационных
протоколов.
3.2. Способы передачи данных: 1) Модемы, устройство, классификация, протоколы и
стандарты передачи данных. 2) Методы и протоколы передачи данных канального
уровня.
3.3. Открытые абонентские, ассо-циативные и административные системы: 1)
Назначение, классификация. 2) Структуры, основные функции.
4. Информационно вычислительные сети.
4.1. Архитектура и принципы построения: 1) Структура. 2) Компоненты
коммуникационной подсети. 3)Классификация коммуникационных подсетей.
4.2. Глобальные и локальные вы-числительные сети: 1) Топологии. 2) Основные
требования и характеристики. 3) Применение в управлении устройствами и
процессами электроэнергетики.
4.3. Методы коммутации систем: 1) Коммутация каналов. 2) Коммутация пакетов. 3)
коммутация сообщений.
4.4. Локальные вычислительные сети. Моноканал: 1) Топология. 2) Физический,
частотный, оптический моноканал.
4.5. Циклические локальные вы-числительные сети: 1) Простое циклическое кольцо.
2) Двойное циклическое кольцо. 3) Кольцо с центральным коммутатором.
5. Контроль, диагностирование и надежность МП систем управления.
Код РПД: 1379
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.14 Микропроцессорные информационно-управляющие
системы
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 7 зачетных
единиц (включая 108 часов аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической
работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 7, экзамен
в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Микропроцессорные информационно-управляющие системы"
является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
общекультурных,
профессиональных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектноконструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Диспетчерская централизация", "Станционные системы
автоматики и телемеханики";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий
результат, способностью к личностному развитию и повышению профессионального
мастерства; умением разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности
и работника; способностью проводить социальные эксперименты и обрабатывать их
результаты, учиться на собственном опыте и опыте других;
- ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
- ПК-12 - владением основами расчета и проектирования элементов и устройств
различных физических принципов действия;
- ПК-14 - умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические
данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов,
обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ОК-7:готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий
результат.
ПК-9:способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации.
ПК-12:владением основами расчета ... элементов и устройств различных физических
принципов действия.
ПК-14:умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анали.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- телемеханические системы контроля и управления, системы и сети передачи
данных,цифровые и микропроцессорные информационно-управляющие системы.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- элементную базу и принципы построения микропроцессорных информационноуправляющих систем;
- цифровые и микропроцессорные информационно-управляющие системы.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять синтез и анализ схем микропроцессорных информационно-управляющих
систем и их элементов;
- проводить измерения параметров элементов микропроцессорных информационноуправляющих систем, обрабатывать и представлять результаты.
Владеть (овладеть умениями)
- методами синтеза элементов микропроцессорных информационно-управляющих
систем.
Результаты изучения дисциплины соответствуют ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ и
ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС в части:.
Знать:...цифровые и микропроцессорные информационно-управляющие системы.
элементную базу и принципы построения микропроцессорных информационноуправляющих систем.
Уметь:выполнять синтез и анализ схем микропроцессорных информационноуправляющих систем и их элементов.
проводить измерения параметров элементов микропроцессорных информационноуправляющих систем, обрабатывать и представлять результаты.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Раздел 1. Общие сведения о микропроцессорных устройствах и системах.
1.1. Тема 1. Цифровые и микропроцессорные устройства. Функциональная база: 1)
Основные понятия и определения МИУС 2) Состав функциональной базы элементов,
использующихся в МИУС.
1.2. Тема 2.Микропроцессоры и микроконтроллеры, классификация, порядок
функционирования: 1) Классификация микропроцессоров и микроконтроллеров 2)
Общий порядок работы микропроцессоров при выполнении программ, чтении и
записи информации.
1.3. Тема 3. Структурная схема микропроцессорной системы на основе
однокристального микропроцессора: 1) Устройства памяти и ввода-вывода 2) Шины
микропроцессорной системы 3) Основные управляющие сигналы.
2. Раздел 2. Элементная база и общие принципы построения МИУС.
2.1. Тема 1. Современные семейства универсальных микропроцессоров и
микроконтроллеров: 1) Обзор семейств современных 8- 16- и 32-разрядных
микропроцессоров и микроконтроллеров 2) Особенности архитектуры и основные
области применения.
2.2. Тема 2.Периферийные микроконтроллеры: 1) Общая характеристика 2)
Архитектура периферийных микроконтроллеров и основные области применения.
2.3. Тема 3. Организация подсистемы памяти микропроцессорных систем.
Запоминающие устройства: 1) Общее представление об организации подсистемы
памяти микропроцессорных систем 2) Запоминающие устройства. Классификация,
современные тенденции развития запоминающих устройств. 3) Оперативные
запоминающие устройства. Классификация, основные типы и особенности. 4)
Постоянные запоминающие устройства. Классификация, основные типы и
особенности.
3. Раздел 3. Структура и способы построения МИУС.
3.1. Тема 1. Классификация МИУС: 1) Распределенные МИУС, конфигурация и
области применения 3) МИУС иерархической структуры, конфигурация и области
применения.
3.2. Тема 2. МИУС на основе технологических микро-ЭВМ: 1) Модули управления
технологических микро-ЭВМ, варианты исполнения 2) Периферийные модули
технологических микро-ЭВМ.
3.3. Тема 3. Варианты конструктивного исполнения МИУС: 1) Основные
технологические стандарты конструктивного исполнения МИУС 2) Стандарт МЭК297.
4. Раздел 4 МИУС железнодорожного транспорта.
4.1. Тема 1. Роль и место МИУС на железнодорожном транспорте. Перспективы
развития МИУС: 1) Функции и специфика работы МИУС объектов
железнодорожного транспорта 2) Перспективы развития МИУС железнодорожного
транспорта.
4.2. Тема 2. Методология проектирования МИУС железнодорожного транспорта: 1)
Основные этапы проектирования МИУС 2) Постановка задачи и оценка ресурсов 3)
Проектирование, макетирование и отладка 4) Опытная эксплуатация.
4.3. Тема 3. Примеры практической реализации МИУС. МИУС объектов автоматики и
телемеханики, связи и электроснабжения: 1) Практическая реализация МИУС
объектов железнодорожного транспорта 2) МИУС объектов автоматики и
телемеханики 3) МИУС объектов связи 4) МИУС объектов электроснабжения.
Семестр № 7
5. Раздел 5. Организация обмена информацией в МИУС.
5.1. Тема 1. Основные способы обмена данными в МИУС: 1) Программноуправляемый обмен данными 2) Обмен данными с использованием прерываний 3)
Обмен в режиме прямого доступа к памяти.
5.2. Тема 2. Средства ввода-вывода аналоговой информации в МИУС. Применение
аналого-цифровых устройств для организации ввода-вывода аналоговых сигналов: 1)
Ввод аналоговой информации в МИУС. Аналого-цифровые устройства. Компараторы.
Устройства выборки-хранения. Аналоговые ключи и коммутаторы. 2) Цифроаналоговые
преобразователи.
Назначение,
классификация,
параметры
и
характеристики ЦАП. 3) Аналого-цифровые преобразователи. Назначение,
классификация, параметры и характеристики АЦП.
5.3. Тема 3. Средства ввода-вывода дискретной информации в МИУС: 1) Применение
цифро-аналоговых устройств для организации ввода-вывода аналоговых сигналов. 3)
Ввод и вывод с использованием гальванической развязки 3) Релейный вывод
дискретных сигналов.
5.4. Тема 4. Внутренние интерфейсы МИУС. Системные шины: 1) Системная шина
PCI. Основные группы сигналов, требования к платам расширения. 2) Электрические
и конструктивные характеристики шины PCI.
5.5. Тема 5. Последовательные интерфейсы, применяемые для удаленного обмена
информацией в МИУС: 1) Последовательный интерфейс RS-232 и его недостатки. 2)
Последовательный интерфейс RS–485. Основные характеристики. 3) Протокол
передачи данных CAN. Основные характеристики.
6. Раздел 6. Программное обеспечение МИУС.
6.1. Тема 1. Средства программирования и отладки МИУС: 1) Программные средства
разработки и отладки микропроцессорных систем на основе микроконтроллеров.
Симуляторы, мониторы отладки, интегрированные среды разработки 2) Программноаппаратные
средства
отладки
микропроцессорных
систем
на
основе
микроконтроллеров. Эмуляторы ПЗУ. Внутрисхемные эмуляторы.
6.2. Тема 2. Операционные системы реального времени: 1) Основные свойства и
отличительные черты операционных систем реального времени 2) Архитектуры
операционных систем реального времени особенности ядра и основные сервисы.
6.3. Тема 3. Структура программного обеспечения МИУС на примере
автоматизированной системы контроля подвижного состава: 1) Программное
обеспечение серверной части 2) Программное обеспечение центрального
концентратора информации 3) Программное обеспечение автоматизированных
рабочих мест.
Код РПД: 2542
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С3.Ф.15 Контактные сети и линии электропередачи
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Контактные сети и линии электропередачи" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Эксплуатация технических средств обеспечения движения
поездов (контактная сеть и линии электропередачи)", "Электроснабжение железных
дорог";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.1 - умением проводить экспертизу и выполнять расчеты прочностных и
динамических характеристик устройств контактной сети и линий электропередачи;
обнаруживать и устранять отказы устройств электроснабжения в эксплуатации,
проводить их испытания, разрабатывать технологические процессы эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта узлов и деталей устройств электроснабжения с
применением стандартов управления качеством, оценивать эффективность и качество
систем электроснабжения с использованием систем менеджмента качества;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- технологию, правила и способы организации технического обслуживания и ремонта
устройств контактной сети и линий электропередачи, тяговых и трансформаторных
подстанций, линейных устройств тягового электроснабжения,автоматики и
телемеханики по заданному ресурсу и техническому состоянию;
- сущность, принципы и средства достижения устойчивого процесса передачи
электроэнергии из контактной сети к движущемуся электроподвижному составу;
- технические системы контактной подвески и токоприемника.
Уметь (обладать умениями)
- производить расчеты проводов и контактных подвесок, определять ветровые
отклонения, колебания и вибрацию проводов, оценивать механику и качество
токосъема, износ проводов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами тепловых расчетов элементов контактной сети и воздушных линий,
приемами выявления причин пережогов проводов контактной подвески и мерами их
предотвращения, балльной оценкой состояния контактной сети.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- математические основы построения моделей, способы и алгоритмы компьютерного
проектирования и моделирования систем и устройств электроснабжения
железнодорожного транспорта.
Уметь (обладать умениями)
- описывать основные элементы систем электроснабжения с помощью пакетов
прикладных программ, применяемых при компьютерном проектировании;
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками применения прикладного программного обеспечения для компьютерного
проектирования и моделирования устройств и систем электроснабжения.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Условия работы и основные технические особенности КС и ЛЭП.
1.1. Классификация ЛЭП. Основные элементы и габариты ЛЭП: 1) Классификация по
уровню напряжения. 2) Конструктивные элементы проводов, тросов, кабелей, опор,
изоляторов и т.д. 3) Вертикальные и горизонтальные габариты ЛЭП. 4) Защита от
атмосферных и коммутационных перенапряжений.
2. Режимы работы ЛЭП.
2.1. Особенности работы нейтрали ЛЭП: 1) Линии с изолированной нейтралью. 2)
Линии с глухозаземленной нейтралью. 3) Линии с дугогасительным реактором.
2.2. Причины и характер повреждений: 1) Однофазные повреждения. 2) Двух- и
трехфазные повреждения. 3) Параметры работы линии при повреждениях.
3. Условия работы и основные конструктивные параметры контактной сети.
3.1. Основные элементы: 1) Контактный провод. 2) Несущий трос. 3)Арматура и
изоляторы. 4)Уровни напряжения и условия эксплуатации.
3.2. Габариты: 1) Вертикальные габариты КС. 2) Горизонтальные габариты КС.
3.3. Несущий трос: 1) Медные несущие троса. 2) Биметаллические несущие троса. 3)
Способы соединения тросов.
3.4. Контактный провод: 1) Медные контактные провода. 2) Медно овальные
контактные провода. 3) Низколегированные провода. 4) Способы соединения
контактных проводов.
3.5. Изоляторы КС: 1) Конструкция изоляторов. 2) Классификация изоляторов по
назначению. 3) Электрическая прочность изоляторов. 4) Механическая прочность
изоляторов. 5) Количество изоляторов в гирлянде.
3.6. Арматура: 1) Соединительная арматура. 2) Крепежная арматура. 3)
Поддерживающая арматура.
3.7. Поддерживающие и фиксирующие устройства: 1) Прямые и обратные фиксаторы.
2) Изолированные и неизолированные консоли. 3) Конструкция жестких поперечин.
4) Конструкция гибких поперечин.
3.8. Питание и секционирование: 1) Продольное и поперечное секционирование. 2)
Трехпролетное изолирующее сопряжение. 3) Нейтральная вставка, ее расположение и
конструктивные особенности. 4) Места установки секционных изоляторов и
разъединителей.
4. Цепные контактные подвески.
4.1. Классификация и обозначения: 1) Классификация по способу крепления
контактного провода к несущему тросу. 2) Классификация по способу натяжения
проводов. 3) Классификация по взаимному расположению проводов в плане. 4)
Классификация по типу струн.
4.2. Подвески для скоростного движения: 1) Двойные и тройные подвески. 2)
Пространственно-ромбовидные подвески.
4.3. Механический расчет: 1) Постоянные нагрузки. 2) Временные нагрузки. 3)
Результирующие нагрузки. 4) Выбор расчетного режима. 5) Уравнение провисания
гибкой нити. 6) Уравнение провисание свободно подвешенного провода. 7)
Уравнение для определения длины провода в пролете. 8) Уравнение состояния
свободно подвешенного провода. 9) Критические пролет, нагрузка и температура. 10)
Расчет длины пролета цепной контактной подвески.
4.4. Взаимодействие контактных подвесок и токоприемника: 1) Классификация
токоприемников. 2) Основные элементы токоприемников. 3) Условия эксплуатации
токоприемников. 4) Основные понятия эластичности подвески. 5) Жесткость
подвески. 6) Основные вопросы и проблемы токосъема. 7) Обеспечение надежности
токосъема. 8) Токосъем при скоростном движении поездов. 9) Причины и характер
износа контактного провода. 10) Мероприятия по замене контактного провода.
5. Сооружение, монтаж и эксплуатация контактной сети.
5.1. Сооружение и монтаж контактной сети: 1) Установка опор методом с поля. 2)
Установка опор методом с пути. 3) Способы монтажа подвесок . 3) Машины и
механизмы для сооружения и монтажа контактной сети.
5.2. Ускоренное восстановление контактной сети: 1) Восстановление при обрыве
несущего троса и контактного провода в пределах пролета. 2) При зоне повреждения
больше одного пролета. 3) Восстановление при обрыве поперечного несущего троса.
4) Восстановление при повреждении верхнего и (или) нижнего фиксирующего троса.
5) Восстановление при повреждении опоры жесткой либо гибкой поперечины. 6)
Восстановление при повреждении промежуточной опоры 7) Способы установки
временных опор.
5.3. Бальная оценка состояния и условия эксплуатации контактной сети: 1) Способы
оценки состояния КС с использованием ВИКС. 2) Выставление оценок состояния. 3)
Организация эксплуатации КС. 4) Безопасность труда при ремонте и эксплуатации
КС. 5) Оперативное управление устройствами КС.
Код РПД: 1097
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.16 Безопасность жизнедеятельности
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 64 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование контактной сети и
линий электропередачи", "Проектирование тяговых и трансформаторных
подстанций";
подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-7 - владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности
производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- ПК-13 - владением основными методами, способами и средствами планирования и
реализации обеспечения транспортной безопасности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда
обитания"
- правовые,нормативно-технические и организационные основы безопасности
жизнедеятельности;
- средства и методы повышения безопасности;
- методы и средства защиты от поражения электрическим током, должностные
инструкции по обеспечению электробезопасности;
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности на железнодорожном
транспорте.
Владеть (овладеть умениями)
- методами и средствами обеспечения безопасностижизнедеятельности трудовых
коллективов;
- принципами выбора рациональных способов защиты, порядка действия коллектива
предприятия (цеха, отделения,лаборатории) в чрезвычайных ситуациях.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства.
1.1. Теоретические основы БЖД: 1) Основные понятия и определения БЖД. 2)
Предмет дисциплины БЖД. 3) Принципы, методы и средства обеспечения БЖД.
1.2. Организация БЖД в условиях производства: 1) Основные законодательные
документы по охране труда. 2) Организация охраны труда. 3) Надзор и контроль за
состоянием охраны труда. 4) Виды ответственности за нарушение правил охраны
труда.
1.3. Производственный травматизм: 1) Причины производственного травматизма. 2)
Расследование и учет несчастных случаев. 3) Методы исследования
производственного травматизма.
1.4. Основы физиологии и психологии труда: 1) Особенности физического и
умственного труда. 2) Классификация работ по тяжести. 3) Эргономические
требования к организации рабочих мест.
1.5. Влияние параметров воздушной среды на жизнедеятельность человека: 1)
Метеорологические условия, нормирование параметров микроклимата. 2) Вредные
вещества, нормирование. 3) Естественная и искусственная вентиляция
производственных помещений.
1.6. Производственное освещение: 1) Влияние освещения работоспособность
человека. 2) Основные светотехнические характеристики. 3) Естественное освещение,
виды, нормирование. 4) Искусственное освещение, виды, нормирование. 5)
Особенности освещения станций, территорий тяговых подстанций .и дистанций
контактной сети.
1.7. Производственный шум и вибрация: 1) Вредное действие шума и вибрации на
человека. 2) Параметры шума, вибрации, нормирование. 3) Методы снижения шума,
вибрации.
1.8. Электробезопасность: 1) Действие электрического тока на организм человека. 2)
Критерии электробезопасности. 3) Характеристика электрических сетей. 4)
Технические мероприятия, обеспечивающие защиты от прямого и косвенного
прикосновения. 5) Влияние электромагнитных полей на человека, нормирование,
методы защиты.
1.9. Пожарная безопасность: 1) Опасные факторы пожаров. 2) Пожарная безопасность
при строительном проектировании. 3) Пожарная безопасность при технологических
процессах. 4) Классификация производств по пожарной опасности. 5) Классы
пожаров и рекомендуемые огнетушители.
2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях (ЧС).
2.1. Правовые основы защиты населения и территорий от ЧС: 1) Система
законодательных и нормативно-правовых актов РФ в области защиты населения и
территорий от ЧС. 2)Организационная структура транспортной системы
предупреждения и ликвидации ЧС на железных дорогах.
2.2. Классификация ЧС: 1) Общие положения, основные понятия ЧС природного,
техногенного и социально-политического характера. 2) ЧС на железнодорожном
транспорте. 3) ЧС военного времени. 4) Поражающие факторы ЧС.
2.3. Прогнозирование и оценка обстановки при ЧС: 1) Приборы радиационной,
химической разведки и дозиметрического контроля. 2) Прогнозирование и оценка
радиационной, химической и пожарной обстановки на железнодорожном транспорте.
3) Прогнозирование и оценка аварий на железнодорожном транспорте при перевозке
опасных грузов.
2.4. Защита населения в ЧС: 1) Основные принципы и способы защиты населения в
ЧС. 2) Защитные сооружения на железнодорожном транспорте. 3) Средства
индивидуальной защиты. 4) Эвакуационные мероприятия.
2.5. Устойчивость функционирования объектов ж/д транспорта в ЧС: 1) Принципы
устойчивости. 2) Факторы, влияющие на устойчивость функционирования объектов
ж/д транспорта. 3) Пути, способы повышения устойчивости функционирования
объектов в ЧС.
2.6. Ликвидация последствий ЧС: 1) Ликвидация последствий стихийных бедствий,
аварий и катастроф на ж/д транспорте. 2) Борьба с пожарами. 3) Комплексная
программа борьбы с терроризмом.
Код РПД: 1700
Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "
С3.Ф.17 Электромагнитная совместимость и средства защиты
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 60 часов аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).
Форма аттестации: защита курсового проекта, зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электромагнитная совместимость и средства защиты" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность технологических
процессов и технических средств на железнодорожном транспорте", "Эксплуатация
технических средств обеспечения движения поездов (часть 1, часть 2)",
"Электроснабжение железных дорог";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
- ПК-15 - умением использовать нормативные документы по качеству, стандартизации,
сертификации и правилам технической эксплуатации, технического обслуживания,
ремонта и производства систем обеспечения движения поездов; использовать
технические средства для диагностики технического состояния систем; использовать
элементы экономического анализа в практической деятельности;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- условия работы контактной сети и линий электропередачи, их конструктивные
параметры и расчет, физические основы электромагнитной совместимости.
Владеть (овладеть умениями)
- методами выбора оптимальных и рациональных решений производственных задач;
- методами расчета и средствами защиты от токов короткого замыкания, способами
достижения условий совместимости тяговых подстанций и электрических сетей.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- выполнять анализ влияния различных дестабилизирующих факторов на безопасность
движения поездов;
- оценивать эксплуатационные показатели и технические характеристики систем и
устройств обеспечения движения поездов;
- оценивать условия обеспечения безопасности движения поездов.
ЗНАТЬ:.
физические основы электромагнитной совместимости.
УМЕТЬ: выполнять расчет и оценку электромагнитной совместимости систем и
устройств, выбирать способы обеспечения электромагнитной совместимости (*).
ВЛАДЕТЬ:.
методами выбора оптимальных и рациональных решений производственных задач.
методами и средствами оценки и расчета электромагнитной совместимости (*).
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Проблема электромагнитной совместимости в системе электроснабжения железных дорог.
1.1. Основные положения: 1) Терминология, система стандартов. 2) Виды влияющих и
подверженных влиянию объектов. 4) Источники влияний. 5) Опасные и мешающие
влияния. 6) Расчетные режимы влияний. 7) Характеристики сближений. 8)
Нормирование влияний.
1.2. Физические основы влияний: 1) Электрические влияния. 2) Магнитные влияния.
3) Гальванические влияния.
1.3. Источники импульсных электромагнитных помех в электротяговых сетях: 1)
Нарушения токосъема. 2) Частичные разряды в изоляции. 3) Переходные процессы
при коммутации электрических цепей. 4) Помехи от коронирующих линий. 5) Помехи
от ЭПС.
2. Основы теории электромагнитных влияний.
2.1. Электромагнитные влияния тяговых сетей на смежные линии: 1) Основные
уравнения электромагнитных влияний. 2) Уравнения электрических влияний. 3)
Уравнения магнитных влияний. 4) Нормирование электромагнитных влияний.
2.2. Экранирование смежных линий: 1) Эффект экранирования. 2) Экранирование
системой ЭП. 3) Экранирование рельсовой цепью. 4) Экранирование оболочкой
кабеля.
2.3. Мешающие магнитные влияния: 1) Причины возникновения. 2) Гармонический
состав мешающих влияний. 3) Определение напряжения шума в линиях.
3. Основы теории гальванических влияний.
3.1. Гальванические влияния тяговых сетей на подземные сооружения: 1)
Потенциалы, токи в рельсовой цепи и токи в земле. 2) Потенциальные диаграммы и
их построение. 3) Анодная и катодная зоны. 4) Коррозия подземных сооружений.
3.2. Гальванические влияния тяговых сетей и линий ДПР на смежные линии: 1)
Причины возникновения. 2) Влияние гармоник тягового тока. 3) Влияние на
рельсовые цепи.
4. Средства защиты от опасных и мешающих влияний.
4.1. Меры по снижению опасных электромагнитных влияний: 1) Новые системы
электроснабжения с пониженным уровнем электромагнитных влияний. 2)
Мероприятия по защите линий продольного электроснабжения низкого напряжения.
3) Мероприятия, применяемые на тяговых подстанциях. 4) Мероприятия,
применяемые в линиях связи. 5) Меры защиты персонала при обслуживании
протяженных объектов в условиях наведенных напряжений.
4.2. Меры по снижению гальванических влияний и защита подземных сооружений от
коррозии: 1) Усиление изоляции элементов системы электроснабжения от
заземленных частей. 2) Дренажная защита. 3) Катодная защита. 4) Протекторная
защита. 5) Вентильное секционирование рельсовых цепей 6) Защита фундаментов
опор от коррозии.
Код РПД: 1131
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.17 Электромагнитная совместимость и средства защиты
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 8 зачетных
единиц (включая 96 часов аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, зачет в семестре 7, экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электромагнитная совместимость и средства защиты" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектноконструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Многоканальная связь на
железнодорожном
транспорте",
"Оперативно-технологичская
связь
на
железнодорожном транспорте", "Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ОК-12 - способностью предусматривать меры по сохранению и защите экосистемы в
ходе своей общественной и профессиональной деятельности;
ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
ПК-3 - способностью приобретать новые математические и естественнонаучные
знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
ПК-4 - способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны и коммерческих интересов;
ПК-7 - владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности
производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ПК-8 - способностью использовать навыки проведения измерительного эксперимента
и оценки его результатов на основе знаний о методах метрологии стандартизации и
сертификации;
ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
ПК-14 - умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические
данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов,
обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты;
ПК-23 - способностью контролировать соответствие технической документации
разрабатываемых проектов техническим регламентам, санитарным нормам и
правилам, техническим условиям и другим нормативным документам;
ПК-24 - готовностью к организации проектирования систем обеспечения движения
поездов; умением разрабатывать проекты систем, технологических процессов
производства, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта систем
обеспечения движения поездов, средств технологического оснащения производства;
готовностью разрабатывать конструкторскую документацию и нормативнотехнические документы с использованием компьютерных технологий;
ПК-28 - умением применять современные научные методы исследования технических
систем и технологических процессов, анализировать, интерпретировать и
моделировать на основе существующих научных концепций отдельные явления и
процессы с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;
ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
ПСК-3.6 - умением использовать нормативные документы и основные положения по
организации сетей оперативно-технологической телефонной связи; основы
организации и функционирования современной общеевропейской системы
подвижной связи; основы организации связи для вертикали управления перевозками;
владением навыками и методологией проектирования сетей оперативнотехнологической связи (ОТС); методами технического обслуживания аппаратуры
ОТС и обеспечения бесперебойности связи.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- особенности техники безопасности, транспорте, транспортных системах;
- требования по обеспечению транспортной безопасности для различных категорий
объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного
транспорта;
- технические средства измерений;
- средства и методы повышения безопасности;
- основные законы и понятия электромагнетизма;
- условия работы контактной сети и линий электропередачи, их конструктивные
параметры и расчет, физические основы электромагнитной совместимости.
Уметь (обладать умениями)
- определять потенциальные угрозы и действия, влияющие на защищенность объектов
транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного
транспорта, и обеспечивать выполнение мероприятий по транспортной безопасности
на этих объектах в зависимости от ее различных уровней;
- производить расчеты устройств заземления, определять параметры релейных защит;
- пользоваться измерительной аппаратурой, обрабатывать и оценивать результаты
измерений.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами, способами и средствами ъпланирования и реализации
обеспечения транспортной безопасности;
- приемами оценки опасностей и вредностей производства;
- принципами выбора рациональных способов защиты, порядка действия коллектива
предприятия (цеха, отделения,лаборатории) в чрезвычайных ситуациях.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- проводить учебные занятия среди обучающихся (персонала);
- выполнять анализ влияния различных дестабилизирующих факторов на безопасность
движения поездов.
Владеть (овладеть умениями)
- пониманием социальной значимости своей будущей профессии.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Введение.Основные характеристики электромагнитного поля.
1.1. Уравнения Максвелла.
1.2. Граничные условия.
1.3. Энергетические соотношения в электромагнитном поле.
2. Излучение электромагнитных волн.
2.1. Решение уравнений электромагнитного поля.
2.2. Скалярный и векторный потенциалы точечного источника.
2.3. Электрический вибратор.
2.4. Магнитный вибратор.
2.5. Элемент Гюйгенса.
3. Плоские электромагнитные волны.
3.1. Плоские волны в среде без потерь.
3.2. Плоские волны в проводящей среде.
4. Источники влияния.
4.1. Высоковольтные линии переменного тока.
4.2. Высоковольтные линии постоянного тока.
4.3. Электрифицированные железные дороги постоянного и переменного тока.
4.4. Грозовые разряды.
4.5. Высокочастотные каналы систем передачи на высоковольтных ЛЭП.
Семестр № 8
5. Электромагнитное влияние на смежные линии.
5.1. Электрическое влияние.
5.2. Магнитное влияние.
5.3. Гальваническое влияние.
6. Уравнения электромагнитного влияния между однопроводными линиями.
6.1. Вывод основных уравнений Uсх, Icx.
6.2. Анализ кривых Uсх, Icx при электрическом влиянии.
6.3. Анализ кривых Uсх, Icx при магнитном влиянии.
7. Принципы расчета опасных и мешающих влияний.
7.1. Расчет опасных влияний.
7.2. Расчет мешающих влияний.
8. Взаимное электрическое влияние воздушных линий.
8.1. Электрическое поле двух параллельных заряженных осей и двухпроводной
линии.
8.2. Расчет потенциалов электрического поля, создаваемого одним проводом.
8.3. Расчет потенциала смежного провода, наведенного электрическим полем
влияющего провода.
8.4. Расчет потенциалов, наведенных электрическим полем в изолированных проводах
контактной сети и линии ДПР.
8.5. Расчет потенциалов точек электрического поля, создаваемого трехфазной линией
переменного тока.
9. Мероприятия по уменьшению опасных и мешающих влияний.
9.1. Пассивные методы защиты линий связи от опасных и мешающих влияний.
9.2. Активные методы защиты связи от опасных и мешающих влияний.
10. Электрическое поле, создаваемое высоковольтными линиями переменного тока.
10.1. Электрическое поле трехфазной высоковольтной линии.
10.2. Электрическое поле контактной сети переменного тока. Заключение.
Код РПД: 320
Кафедра: "Связь на железнодорожном транспорте "
С3.Ф.18 Релейная защита
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Релейная защита" является фундаментальная профессиональная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для
формирования у выпускника профессиональных, профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Эксплуатация технических средств обеспечения движения
поездов (часть 1, часть 2)", "Электроснабжение железных дорог";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-26 - умением разрабатывать с учетом эстетических, прочностных и
экономических параметров технические задания и проекты устройств
электроснабжения, железнодорожной автоматики и телемеханики, стационарной и
подвижной связи, средств защиты устройств при аварийных ситуациях; определять
цель проекта; способностью составлять планы размещения оборудования,
технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывать загрузку
оборудования и показатели качества продукции, проводить сравнительный
экономический анализ и экономическое обоснование инвестиционных проектов при
внедрении и реконструкции систем обеспечения движения поездов;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.4 - владением методологией построения автоматизированных систем
управления и умением применять ее по отношению к электроустановкам,
образующим систему тягового электроснабжения;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
(1) - данная компетенция формируется в части умения разрабатывать технические
задания и проекты средств защиты устройств от аварийных ситуаций (устройств
электроснабжения) (ПК-26).
(2) - данная компетенция формируется в части владения методологией расчетов
основных параметров системы тягового электроснабжения (ПСК-1.3).
(3) - данная компетенция формируется в части владения методологией построения
автоматизированных систем управления и умением применять ее по отношению к
электроустановкам, образующим систему тягового электроснабжения (ПСК-1.4).
(4) - данная компетенция формируется в части владения методами оценки и выбора
рациональных технологических режимов работы устройст.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- методы расчета и средства защиты систем и устройств электроснабжения железных
дорог.
Уметь (обладать умениями)
- производить расчеты токов короткого замыкания в электрических сетях, определять
параметры релейных защит.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета и средствами защиты от токов короткого замыкания.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Основы релейной защиты.
1.1. Назначение и основные понятия о релейной защиты (РЗ): 1) Релейная защита –
составная часть автоматического управления в аварийных режимах системы
электроснабжения. 2) Повреждения и ненормальные режимы в электроустановках. 3)
Структурная схема релейной защиты.
1.2. Основные виды релейной защиты: 1) Токовые защиты: плавкие предохранители,
максимально-токовая защита, токовая отсечка, дифференциальная защита. 2)
Потенциальные защиты. 3) Дистанционные защиты. 4) Импульсные защиты. 5)
Высокочастотные защиты. 6) Неэлектрические защиты.
1.3. Свойства релейной защиты и предъявляемые к ним требования: 1) Функции
релейной защиты. 2) Селективность (избирательность). 3) Быстродействие. 4)
Устойчивость функционирования. 5) Надежность защиты: основные и резервные
защиты.
2. Измерительные преобразователи и источники питания.
2.1. Измерительные трансформаторы тока: 1) Назначения и особенности
использования в релейной защите. 2) Влияние насыщения магнитного провода на
погрешности по току и углу. 3) Схемы соединения трансформаторов тока и реле. 4)
Трансформаторы и магнитные трансформаторы тока.
2.2. Измерительные трансформаторы напряжения: 1) Назначение и особенности
использования в релейной защите. 2) Схемы соединений обмоток. 3) Емкостные
делители напряжения.
2.3. Измерительные преобразователи постоянного тока: 1) Шунты. 2) Делители
напряжения. 3)Гальваномагнитные преобразователи.
2.4. Фильтры: 1) Классификация фильтров. 2) Фильтры тока и напряжения нулевой
последовательности.
2.5. Источники питания: 1) Оперативное питание. 2) Блок питания.
3. Технические средства релейной защиты.
3.1. Реле: общие сведения: 1) Классификация реле: по способу воздействия на
коммутационный аппарат, принципы действия и конструкции, по числу подведенных
электрических величин. 2) Номинальные параметры реле. 3) Максимальные и
минимальные реле.
3.2. Реле, реагирующее на одну электрическую величину: 1) Основы теории
электромагнитных реле тока и напряжения, промежуточных и реле времени. 2) Реле с
магнитоуправляемыми контактами. 3) Полупроводниковые реле тока и напряжения
времени.
3.3. Реле, реагирующие на две электрические величины: 1) Характеристика реле на
комплексной плоскости и их анализ. 2) Область применения реле с различными
характеристиками на комплексной плоскости. 3) Принципы создания реле со
сравнением абсолютных значений входных сигналов. 4) Принципы создания реле со
сравнением входных сигналов по фазе. 5) Реле направления мощности и реле
сопротивления: схемы, характеристики.
3.4. Выходные органы релейной защиты: 1) Контактные. 2) Бесконтактные:
тиристорные и транзисторные. 3) Обеспечение помехоустойчивости.
3.5. Микропроцессорные (цифровые) защиты: 1) Общие сведения. Обобщенная
структурная схема защиты. 2) Принципы построения микропроцессорной релейной
защиты. 3) Алгоритм виртуальных измерительных органов защиты: тока,
сопротивления. 4) Микропроцессорная система релейной защиты и автоматики в
электроэнергетике. 5) Основные сведения об интеллектуальных терминалах.
4. Защита электрических сетей.
4.1. Токовая защита: 1) Максимально-токовая защита. 2) Токовая отсечка. 3)
Максимально-токовая направленная защита. 4) Методика выбора уставок защит. 5)
Анализ зон действия. 6) Продольная и поперечная дифференциальные токовые
защиты.
4.2. Дистанционная защита: 1) Основные принципы и схемы защиты. 2) Выдержка
времени зон действия многоступенчатых защит. 3) Методика выбора уставок. 4)
Анализ зон действия.
4.3. Высокочастотные защиты: 1) Основные принципы выполнения. 2) Направленная
защита
с
высокочастотной
блокировкой.
3)
Дифференциально-фазная
высокочастотная защита. 4) Система телеотключения (телеблокировка).
4.4. Защита от замыканий на землю в сетях с заземленной и изолированной
нейтралью: 1) Особенности режима замыкания на землю в сетях. 2) Сигнализация о
замыканиях на землю в сетях с изолированной нейтралью. 3) Защита нулевой
последовательности. 4) Ненаправленные и направленные защиты.
5. Защита трансформаторов.
5.1. Общие сведения: 1) Виды повреждений и ненормальных режимов. 2)
Особенности переходных процессов при включении трансформаторов. 3) Защита от
внутренних и внешних повреждений.
5.2. Защиты, реагирующие на величину тока: 1) Максимально-токовая защита. 2)
Токовая отсечка. 3) Области применения защит. 4) Методика выбора уставок.
5.3. Дифференциальная защита: 1) Принцип действия и схемы защит трехфазных
трансформаторов с различными схемами соединения обмоток. 2) Токи небаланса:
причины, влияние на защиту и меры по уменьшению их влияния. 3)
Дифференциально токовая отсечка. 4) Методы отстройки от бросков токов
намагничивания.
5.4. Газовая защита: 1) Принципы действия защиты. 2) Конструкция защиты.
Код РПД: 944
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.19 Электроснабжение железных дорог
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 60 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электроснабжение железных дорог" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
-
-
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплины "Основы компьютерного
проектирования и моделирования устройств электроснабжения";
подготовка
студента
к
прохождению
практики
"Производственная",
"Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.1 - умением проводить экспертизу и выполнять расчеты прочностных и
динамических характеристик устройств контактной сети и линий электропередачи;
обнаруживать и устранять отказы устройств электроснабжения в эксплуатации,
проводить их испытания, разрабатывать технологические процессы эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта узлов и деталей устройств электроснабжения с
применением стандартов управления качеством, оценивать эффективность и качество
систем электроснабжения с использованием систем менеджмента качества;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
оценивать эффективность и качество систем электроснабжения с использованием
систем менеджмента качества (ПСК-1.1).
владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных устройств
тягового электроснабжения (ПСК-1.3).
владением методами технико-экономического анализа деятельности хозяйства
электроснабжения (ПСК-1.5).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
роль и место устройств электроснабжения в системе обеспечения движения поездов;
теоретические основы систем электроснабжения;
фундаментальные основы теории электроснабжения электрической тяги;
теории преобразования электрической энергии к виду, удобному для пита-ния тяги и
экономичному требуемой пропускной и провозной способностей железнодорожной
линии;
- методы и средства обеспечения требуемых показателей качества электрической
энергии.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- производить расчет систем электроснабжения, выбирать параметры силового
электрооборудования подстанций, сечения контактной сети, линейных устройств
тягового электроснабжения, мест расположения постов секционирования и пунктов
параллельного соединения,компенсирующих устройств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами оценки и расчета показателей эффективности устройств электроснабжения,
методами и средствами повышения качества электрической энергии, методами
вычисления параметров схем замещения тяговой сети в различных режимах.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Системы электрической тяги и тягового электроснабжения железных дорог.
Электроснабжение нетяговых потребителей.
1.1. Системы электрической тяги: 1)Этапы и перспективы развития электрической
тяги, технико-экономические показатели. 2) Системы электрической тяги постоянного
тока. 3)Системы электрической тяги переменного тока нормальной, пониженной
частоты, повышенного напряжения. 4)Электрическая тяга с использованием принципа
левитации. 5) Особенности электрической тяги метрополитена.
1.2. Системы тягового электроснабжения: 1) Перспективы создания систем
повышенного напряжения постоянного тока. 2)Трёхпроводные системы тягового
электроснабжения и оценка их эффективности. 3)Целесообразные этапы усиления
систем электроснабжения.
1.3. Схемы внешнего электроснабжения тяговых подстанций, схемы питания и
секционирования тяговой сети, схемы питания нетяговых потребителей и СЦБ: 1)
Схемы внешнего электроснабжения тяговых подстанций постоянного и переменного
тока. 2) Схемы питания и секционирования тяговой сети постоянного и переменного
тока. 3)Схемы питания нетяговых потребителей и СЦБ в системах переменного и
постоянного тока.
1.4. Схемы соединения обмоток понизительных трансформаторов, фазировка
подстанций: 1)Векторные диаграммы понизительных трансформаторов тяговых
подстанций переменного тока. 2)Подключение группы тяговых подстанций к линии
электропередачи.
2. Электрические параметры элементов системы электроснабжения.
2.1.
1Электрические
характеристики
понизительных
трансформаторов,
автотрансформаторов и преобразовательных агрегатов: 1)Сопротивление тяговых
подстанций переменного тока. 2)Сопротивление тяговой сети постоянного тока.
2.2. Сопротивление проводов, тросов и рельсов: 1)Сопротивление питающих и
отсасывающих фидеров, тросов группового заземления. 2)Рельсовая цепь и её
сопротивление с учётом шунтирующего влияния земли.
2.3. Сопротивление тяговых сетей: 1) Сопротивление тяговой сети постоянного тока.
2) Сопротивление одиночных проводов и контуров «проводник-земля» в системе
переменного тока. 3) Сопротивление параллельно соединённых контуров со взаимной
индуктивностью. 4) Составное и эквивалентное приведенное сопротивление тяговой
сети переменного тока. 5) Расчёт мгновенных схем.
3. Качество электроэнергии. Взаимодействие системы тягового электроснабжения и ЭПС.
3.1. Качество электроэнергии и его влияние на эффективность работы системы
тягового электроснабжения: 1)Показатели качества электроэнергии. 2)Влияние
качества напряжения на работу электрических локомотивов и пропускную
способность участка железной дороги. 3) Несимметрия напряжений на тяговых
подстанциях и её количественная оценка. 4)Гармоники тока и напряжения в системе
электроснабжения постоянного и переменного тока и методы снижения их влияния.
3.2. Компенсация реактивной мощности: 1)Теоретические основы компенсации
реактивной мощности. 2)Поперечная ёмкостная компенсация. 3)Продольная
ёмкостная компенсация.
3.3. Вынужденные режимы тягового электроснабжения: 1)Схемы вынужденных
режимов и их характеристика. 2)Влияние глубокого снижения напряжения в тяговой
сети на работу ЭПС Минимальные допустимые уровни напряжения в тяговой сети.
3)Расчёт действительной пропускной способности по устройствам электроснабжения.
4. Энергосберегающие технологии в системе тягового электроснабжения.
4.1. Структура расходов электроэнергии в системе тягового электроснабжения:
1)Структура потерь энергии в тяговой сети. Условные потери энергии. 2)
Совершенствование методов учёта расходов и потерь энергии в тяговой сети.
4.2. Пути экономии электроэнергии в системе тягового электроснабжения: 1)Транзит
мощности в тяговой сети и способы его ограничения. 2)Рекуперация электрической
энергии в системе электрической тяги постоянного тока. 3)Специфика рекуперации
энергии в системе электрической тяги переменного тока.
Код РПД: 1082
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.20.01 Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (часть 1, часть 2)
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 6 зачетных единиц
(включая 72 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Эксплуатация технических средств обеспечения движения
поездов (часть 1, часть 2)" является фундаментальная профессиональная подготовка в
составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у
выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектноконструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность технологических
процессов и технических средств на железнодорожном транспорте", "Эксплуатация
технических средств обеспечения движения поездов (контактная сеть и линии
электропередачи)", "Эксплуатация технических средств обеспечения движения
поездов (тяговые и трансформаторные подстанции)";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на
них в своем личностном и общекультурном развитии; владением культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
- ПК-1 - способностью применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования;
- ПК-9 - способностью применять современные программные средства для разработки
проектно-конструкторской и технологической документации;
- ПК-15 - умением использовать нормативные документы по качеству, стандартизации,
сертификации и правилам технической эксплуатации, технического обслуживания,
ремонта и производства систем обеспечения движения поездов; использовать
технические средства для диагностики технического состояния систем; использовать
элементы экономического анализа в практической деятельности;
- ПК-21 - умением анализировать технологический процесс эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов как
объекта управления;
- ПК-27 - способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в
областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов;
- ПК-29 - умением проводить научные исследования и эксперименты; анализировать,
интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем
обеспечения движения поездов;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- производственную и организационную структуры подразделений систем обеспечения
движения поездов;
- методы диагностики и контроля технического состояния этих устройств.
Уметь (обладать умениями)
- производить согласование параметров контактных подвесок и токоприемников.
Владеть (овладеть умениями)
- методами выбора оптимальных и рациональных решений производственных задач.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- основы эксплуатации технических средств обеспечения движения поездов;
- основные положения теории надежности.
Уметь (обладать умениями)
- проводить экспертизу, оценивать эксплуатационные показатели и технические
характеристики систем и устройств обеспечения движения поездов, оценивать
условия обеспечения безопасности движения поездов, обнаруживать и устранять
отказы систем обеспечения движения поездов;
- выполнять расчет и оценку электромагнитной совместимости систем и устройств,
выбирать способы обеспечения электромагнитной совместимости.
Владеть (овладеть умениями)
- методами и средствами оценки и расчета электромагнитной совместимости;
- методами планирования технологических процессов эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств автоматики и телемеханики.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Организация эксплуатации электроустановок по обеспечению движения поездов.
1.1. Общие требования: 1) Общее руководство системой электроснабжения 2)
Правила устройства электроустановок и правила технической эксплуатации
электрических станций и сетей 3) Термины и определения для электроустановок 4)
Управление электроснабжением 5) Расследование и учет нарушений при
эксплуатации электроустановок.
1.2. Обязанности и ответственность потребителей электроэнергии: 1) Содержание
электроустановок в работоспособном состоянии. 2) Ответственность за нормы
эксплуатации электроустановок.
1.3. Подготовка к эксплуатации электроустановок: 1) Наладка оборудования,
разработка инструкций по эксплуатации. 2) Приёмосдаточные и пусковые испытания
оборудования. 3) Включение в работу.
1.4. Требования к персоналу и его обучение: 1) Требования к персоналу,
принимаемого на работу. 2) Обучение персонала. 3) Организация работы с
персоналом. 4) Проверка знаний и допуск к работе в электроустановках.
2. Техническое обслуживание электроустановок.
2.1. Осмотры, текущие и капитальные ремонты, испытания, проверки: 1)
Планирование технического обслуживания. 2) Осмотры. 3) Ремонты. 4) Испытания и
проверки.
2.2. Модернизация и реконструкция: 1) Планирование модернизации и
реконструкции. 2) Выполнение модернизации и реконструкции, ввод оборудования в
работу.
2.3. Техническая документация: 1) Комплект технической документации. 2)
Отражение в технической документации изменений в схемах, конструкциях
оборудования. 3) Техническая документация на рабочем месте оперативного
персонала.
3. Техническое обслуживание основных видов электрооборудования.
3.1. Силовое оборудование: 1)Трансформаторы. 2) Реакторы. 3) Конденсаторы
компенсирующих устройств.
3.2. Коммутационное оборудование: 1) Масляные выключатели. 2) Вакуумные
выключатели. 3) Элегазовые выключатели. 4) Разъединители.
3.3. Распределительные устройства: 1) Открытые, закрытые распределительные
устройства. 2) Комплектные распределительные устройства. 3) Модульные
электроустановки.
3.4. Воздушные и кабельные линии: 1) Высоковольтные линии 35 кВ и выше. 2)
Высоковольтные линии 6-10 кВ. 3) Кабельные линии 35-6 кВ.
3.5. Устройства защиты от перенапряжений и заземления: 1) Атмосферные
перенапряжения. 2) Коммутационные перенапряжения. 3) Ограничители
перенапряжения и разрядники.
3.6. Измерительные приборы и Устройства учета расхода электроэнергии: 1)
Амперметры и вольтметры. 2) Ваттметры. 3) Трансформаторы тока и напряжения.
3.7. Устройства защиты от повреждений: 1) Особенности обслуживания. 2) Способы
контроля состояния устройств.
4. Профилактические испытания (диагностирование) электрооборудования и аппаратов
электроустановок потребителей.
4.1. Общие положения: 1)Методы испытания электрооборудования. 2)Оценка
старения изоляции.
4.2. Методические указания по испытаниям электрооборудования: 1) Осмотр и
подготовка оборудования перед испытанием. 2) Температурные требования при
проведении испытания изоляции. 3) Методика сравнения результатов испытаний с
базисными замерами. 4) Особенности испытание повышенным напряжением
электрооборудования до 35 кВ включительно и выше.
5. Безопасные дистанционные методы контроля.
5.1. Оптические методы контроля состояния элементов электрооборудования: 1)
Контроль с применением тепловизоров. 2) Контроль нагрева элементов с
использованием инфракрасных термометров.
5.2. Методы на основе контроля частичных разрядов: 1) Ультразвуковые приборы для
измерения интенсивности частичных разрядов. 2) Контроль с использованием
оптических приборов видимого и ультрафиолетового диапазонов.
5.3. Способы испытаний электрооборудования: 1) Испытание повышенным
напряжением. 2) Хроматографический анализ газов, растворенных в масле. 3) Оценка
влажности твёрдой изоляции. 4) Измерение тангенса дельта изоляции. 5) Проверка
характеристик силового трансформатора. 6) Испытание трансформаторного масла. 7)
Измерение сопротивления обмоток постоянному току. 8) Измерение вибрации. 9)
Тестирование выключателей. 10) Тестирование аккумуляторных батарей. 11) Оценка
состояния и измерение сопротивления заземляющих устройств.
Код РПД: 1391
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.20.02 Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (контактная сеть и линии электропередачи)
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).
Форма аттестации: защита курсового проекта, экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Эксплуатация технических средств обеспечения движения
поездов (контактная сеть и линии электропередачи)" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Автоматизированные системы оперативно-диспетчерского и
технологического управления электроснабжением", "Эксплуатация технических
средств обеспечения движения поездов (часть 1, часть 2)";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-21 - умением анализировать технологический процесс эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов как
объекта управления;
- ПК-27 - способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в
областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов;
- ПК-29 - умением проводить научные исследования и эксперименты; анализировать,
интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем
обеспечения движения поездов;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
особенности техники безопасности, охраны труда и окружающей среды при
эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте устройств и систем обеспечения
движения поездов;
- технологию, правила и способы организации технического обслуживания и ремонта
устройств контактной сети и линий электропередачи, тяговых и трансформаторных
подстанций, линейных устройств тягового электроснабжения,автоматики и
телемеханики по заданному ресурсу и техническому состоянию.
Уметь (обладать умениями)
- производить расчет систем электроснабжения,расчет токов короткого замыкания в
электрических сетях и энергосистемах, выбирать параметры силового
электрооборудования подстанций, сечения контактной сети, линейных устройств
тягового электроснабжения, мест расположения постов секционирования и пунктов
параллельного соединения,компенсирующих устройств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами тепловых расчетов элементов контактной сети и воздушных линий,
приемами выявления причин пережогов проводов контактной подвески и мерами их
предотвращения, балльной оценкой состояния контактной сети.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Организация строительно-монтажных работ.
1.1. Способы ведения работ в транспортном строительстве: 1) Основной способ при
строительстве и монтаже. 2) Методы выполнения строительно-монтажных работ. 3)
Хозяйственный способ при транспортном строительстве.
1.2. Основы организации труда в специализированных организациях: 1)
Специализированные строительные бригады. 2) Понятие трудоемкости и выработки.
3) Эффективность труда.
1.3. Организация строительных и монтажных работ устройств электроснабжения: 1)
Линейно-комплектовочная база. 2) Механизация строительно-монтажных работ.
2. Машины и механизмы для строительства и монтажа контактной сети.
2.1. Машины и механизмы для установки опор контактной сети: 1) Землеройноустановочный поезд. 2) Механизированный комплекс для установи опор методом «с
поля». 3) Требования для установки опор методом «с поля» и «с пути».
2.2. Машины и механизмы для монтажа контактной подвески: 1) Автомотрисы и
автодрезины. 2) Раскаточные платформы.. 3) Строительные модули и навешивающие
платформы.
2.3. Средства малой механизации: 1) Назначение и конструкция полиспаста. 2)
Условия работы на съемной вышке. 3) Натяжные муфты.
3. Технология строительных и монтажных работ.
3.1. Сооружение опор контактной сети: 1) Условия сооружения опор контактной сети.
2) Сооружение контактной сети в «окно». 3) Установка опор в труднодоступной
местности.
3.2. Монтаж контактной подвески: 1) Методы монтажа контактной подвески. 2)
Технология производства работ методом «поверху». 3) Технология производства
работ методом «понизу».
4. Ускоренное временное восстановление систем электроснабжения.
4.1. Способы ускоренного временного восстановления контактной сети:
1)Допустимые конструктивные изменения при ускоренном восстановлении
контактной сети. 2) Краткосрочное восстановление контактной сети. 3) Временное
восстановление контактной сети.
4.2. Технология восстановления при обрыве проводов контактной сети: 1)
Восстановление при обрыве контактного провода в пределах пролета. 2)
Восстановление при обрыве контактного провода в пределах нескольких пролетов. 3)
Восстановление при обрыве несущего троса в пределах пролета. 4) Восстановление
при обрыве несущего троса в пределах нескольких пролетов.
4.3. Технология восстановления при повреждении опорных конструкций: 1)
Восстановление при повреждении промежуточной опоры. 2) Восстановление при
повреждении опоры жесткой поперечины. 3) Восстановление при повреждении
гибкой поперечины.
5. Техническое обслуживание и текущий ремонт систем электроснабжения.
5.1. Организация эксплуатации и ремонта: 1) Организация ремонтновосстановительных работ. 2) Организация строительно-монтажных работ. 3)
Организация работ по техническому обслуживанию.
5.2. Капитальный ремонт: 1) Основные работы по капитальному ремонту. 2) Замена
несущего троса. 3) Замена контактного провода. 4) Замена опоры.
5.3. Безопасность труда при обслуживании и модернизации: 1)Основные вопросы
безопасности при работе на контактной сети. 2)Работы с монтажных вышек.
3)Безопасность работ со снятием и без снятия напряжения.
Код РПД: 1420
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.20.03 Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (тяговые и трансформаторные подстанции)
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 64 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Эксплуатация технических средств обеспечения движения
поездов (тяговые и трансформаторные подстанции)" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ПК-22 - умением готовить исходные данные для выбора и обоснования научнотехнических и организационно-управленческих решений на основе экономического
анализа;
- ПК-27 - способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в
областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов;
- ПК-29 - умением проводить научные исследования и эксперименты; анализировать,
интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем
обеспечения движения поездов;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.1 - умением проводить экспертизу и выполнять расчеты прочностных и
динамических характеристик устройств контактной сети и линий электропередачи;
обнаруживать и устранять отказы устройств электроснабжения в эксплуатации,
проводить их испытания, разрабатывать технологические процессы эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта узлов и деталей устройств электроснабжения с
применением стандартов управления качеством, оценивать эффективность и качество
систем электроснабжения с использованием систем менеджмента качества;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
(1) - данная компетенция формируется в части знания правил и способов организации
технического обслуживания и ремонта тяговых и трансформаторных подстанций, линейных
устройств тягового электроснабжения (ПСК-1.6).
(2) - данная компетенция формируется в части умения обнаруживать и устранять
отказы устройств электроснабжения в эксплуатации, производить их испытание (ПСК-1.1).
(3) - данная компетенция формируется в части умения владеть навыками
эксплуатации, технического обслуживания и ремонта устро.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- условия работы подстанций и линейных устройств тягового электроснабжения;
-
особенности техники безопасности, охраны труда и окружающей среды при
эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте устройств и систем обеспечения
движения поездов.
Уметь (обладать умениями)
- владеть способами эффективного использования материалов и оборудования при
техническом обслуживании и ремонте систем обеспечения движения поездов;
- производить расчет систем электроснабжения,расчет токов короткого замыкания в
электрических сетях и энергосистемах, выбирать параметры силового
электрооборудования подстанций, сечения контактной сети, линейных устройств
тягового электроснабжения, мест расположения постов секционирования и пунктов
параллельного соединения,компенсирующих устройств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета и выбора устройств тягового электроснабжения, способами
усиления устройств электроснабжения, повышения качества электрической энергии,
улучшения токосъема при тяжеловесном и скоростном движении поездов, способами
симметрирования нагрузки в линиях внешнегоэлектроснабжения;
- методами расчета и средствами защиты от токов короткого замыкания, способами
достижения условий совместимости тяговых подстанций и электрических сетей.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Тяговая подстанция как объект эксплуатации.
1.1. Режимы работы оборудования тяговых подстанций: 1) Нормальный режим. 2)
Вынужденный режим. 3) Аварийный режим. 4) Послеаварийный режим. 5)
Ремонтный режим.
1.2. Факторы, влияющие на надёжность функционирования тяговой подстанции: 1)
Качество проектирования и монтажа. 2) Метеорологические факторы. 3)
Естественный износ. 4) Неправильные действия эксплуатационного персонала.
1.3. Организация эксплуатации: 1) Эксплуатационный персонал. 2) Периодическое
обслуживание. 3) Обслуживание по состоянию.
1.4. Оперативное управление: 1) Оперативные переключения. 2) Операции с
коммутационными аппаратами. 3) Операции с блокировочными устройствами.
2. Техническое обслуживание оборудования тяговых подстанций.
2.1. Виды технического обслуживания: 1) Осмотр оборудования. 2) Текущий ремонт.
3) Межремонтные испытания. 4) Тепловизионное обследование. 5) Капитальный
ремонт.
2.2. Техническое обслуживание трансформаторов: 1) Силовые масляные
трансформаторы. 2) Понижающие сухие трансформаторы. 3) Измерительные
трансформаторы.
2.3. Техническое обслуживание коммутационных аппаратов: 1) Масляные
выключатели. 2) Элегазовые выключатели. 3) Вакуумные выключатели. 4)
Разъединители.
2.4. Техническое обслуживание заземляющих устройств: 1) Контур заземления. 2)
Устройства защиты от перенапряжений.
2.5. Техническое обслуживание устройств РЗА и автоматики: 1) Технический осмотр.
2) Опробование. 3) Профилактический и тестовый контроль.
3. Профилактические испытания.
3.1. Высоковольтные испытания: 1) Методика проведения испытаний. 2) Аппаратура
для проведения высоковольтных испытаний.
3.2. Тепловизионный контроль: 1) Методика проведения испытаний. 2) Аппаратура
для проведения тепловизионного контроля.
4. Капитальный ремонт.
4.1. Виды ремонта: 1) Капитальный ремонт. 2) Модернизация. 3) Реконструкция.
5. Послеаварийное восстановление тяговых подстанций.
5.1. Способы ликвидации аварий: 1)Ликвидация аварий в главной схеме. 2)
Ликвидация аварий с выключателями и разъединителями. 3) Использование
передвижных тяговых подстанций.
Код РПД: 1345
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.21 Безопасность технологических процессов и технических
средств на железнодорожном транспорте
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 36 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Безопасность технологических процессов и технических средств
на железнодорожном транспорте" является фундаментальная профессиональная подготовка
в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у
выпускника профессиональных, профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Эксплуатация технических средств
обеспечения движения поездов (контактная сеть и линии электропередачи)",
"Эксплуатация технических средств обеспечения движения поездов (тяговые и
трансформаторные подстанции)", "Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (часть 1, часть 2)";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-7 - владением основными методами организации безопасности жизнедеятельности
производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- ПК-13 - владением основными методами, способами и средствами планирования и
реализации обеспечения транспортной безопасности;
- ПК-16 - умением разрабатывать и использовать нормативно-технические документы
для контроля качества технического обслуживания и ремонта систем обеспечения
движения поездов, их модернизации, оценки влияния качества продукции на
безопасность движения поездов, осуществлять анализ состояния безопасности
движения поездов;
- ПК-19 - умением организовывать работу профессиональных коллективов
исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации
производства и труда, организовывать работу по повышению квалификации
персонала;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
техники высоких напряжений; знанием технологии, правил и способов организации
технического обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового электроснабжения,
автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому состоянию;
эксплуатационно-технических требований к системам электроснабжения (ПСК-1.6).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- права и обязанности технолога и лиц,ответственных за безопасные условия при
производстве и ремонте устройств и систем обеспечения движения поездов;
- особенности техники безопасности, транспорте, транспортных системах;
- методы и средства защиты от поражения электрическим током, должностные
инструкции по обеспечению электробезопасности;
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности на железнодорожном
транспорте;
- правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности
движения поездов и жизнедеятельности;
- средства и методы повышения безопасности в системах обеспечения движения
поездов.
Уметь (обладать умениями)
определять потенциальные угрозы и действия, влияющие на защищенность объектов
транспортной инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного
транспорта, и обеспечивать выполнение мероприятий по транспортной безопасности
на этих объектах в зависимости от ее различных уровней.
Владеть (овладеть умениями)
- методами и средствами обеспечения безопасностижизнедеятельности трудовых
коллективов;
- приемами оценки опасностей и вредностей производства;
- принципами выбора рациональных способов защиты, порядка действия коллектива
предприятия (цеха, отделения,лаборатории) в чрезвычайных ситуациях.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Технологические процессы и технические средства в хозяйстве электроснабжения.
1.1. Безопасность технологических процессов в установках до 1000В: 1) Основные
виды электротехнического оборудования низкого напряжения. 2) Основные
технологические процессы при эксплуатации электроустановок низкого напряжения.
3) Основные нормативные документы, определяющие обеспечение безопасности
технологических процессов при эксплуатации электроустановок низкого напряжения.
1.2. Безопасность технологических процессов в установках свыше 1000В: 1)
Основные виды электротехнического оборудования высокого напряжения. 2)
Основные технологические процессы при эксплуатации электроустановок высокого
напряжения. 3) Основные нормативные документы, определяющие обеспечение
безопасности технологических процессов при эксплуатации электроустановок
высокого напряжения.
2. Электрохозяйство и электротехнический персонал предприятия.
2.1. Электрохозяйство: 1) Классификация объектов. 2) Классификация помещений. 3)
Особо неблагоприятные условия работ. 4) Типы электрических сетей. 5) Классы
переносного электрооборудования и электроинструмента.
2.2. Электротехнический персонал: 1) Категории персонала. 2) Требования к
персоналу. 3) Квалификационные группы по электробезопасности. 4) Ответственное
лицо за электрохозяйство предприятия. 5) Обучение и подготовка персонала.
2.3. Техническая и нормативная документация электрохозяйства: 1) Перечень
документов для планирования работ в электрохозяйстве. 2) Перечень документов,
сопровождающих производство работ. 3) Перечень документов для организации
обучения и проверки знаний персонала.
3. Теоретические основы электробезопасности.
3.1. Физические основы действия электрического тока: 1) Статистика
электротравматизма. 2) Виды прикосновений. 3) Действие тока на организм человека.
4) Виды электротравм.
3.2. Технические способы защиты: 1) Защитное зануление. 2) Защитное заземление. 3)
Защитное отключение. 4) Выравнивание потенциалов. 5) Разделение сетей.
4. Организация безопасного выполнения работ.
4.1. Виды работ в действующих электроустановках: 1) Виды работ и источники
поражения электрическим током в электроустановках до 1000В 2) Виды работ и
источники поражения электрическим током в электроустановках выше 1000В 3) Виды
работ под наведенным напряжением.
4.2. Организационные и технические мероприятия: 1) Оформление работ. 2) Допуск к
работе. 3) Надзор во время работы. 4) Оформление перерывов, перевод на другое
место, окончание работы. 5) Ответственные за безопасное производство работ 6)
Технические мероприятия.
4.3. Электрозащитные средства: 1) Основные средства. 2) Дополнительные средства.
3) Средства защиты от электрических полей. 4) Индивидуальные защитные средства.
4) Порядок содержания и испытания защитных средств. 5) Правила использования.
5. Оказание первой помощи пострадавшим от действия электрического тока.
5.1. Освобождение пострадавшего: 1) Первоочередные действия и способы быстрого
отключения напряжения до 1000В 2) Способы освобождения пострадавшего при
невозможности отключения напряжения, использование электрозащитных средств 3)
Освобождение пострадавшего от напряжения свыше 1000 В. 4) Действия после
освобождения пострадавшего от действия тока.
5.2. Оказание первой медицинской помощи при поражении электрическим током: 1)
Общие сведения. Срок реанимации. Возможные последствия после удачной
реанимации 2) Признаки клинической смерти. Показания и подготовка к реанимации
3) Первый и второй этап реанимации, ошибки при искусственной вентиляции легких.
Порядок и контроль результата 4) Реанимация одним или двумя спасателями.
Признаки восстановления.
6. Правила электробезопасности при производстве работ на объектах электроснабжения
железных дорог.
6.1. Обеспечение безопасного производства работ на контактной сети и на воздушных
и кабельных линиях продольного электроснабжения: 1) Нормативные документы 2)
Разрешенные виды работ 3) Технологические карты производства работ 4)
Особенности работ в зоне наведенного напряжения 5) Меры безопасности.
6.2. Обеспечение безопасного производства работ на тяговых и трансформаторных
подстанциях: 1) Нормативные документы 2) Разрешенные виды работ 3)
Технологические карты производства работ 4) Особенности работ в устройствах
автоматики и релейной защиты 5) Меры безопасности.
6.3. Обеспечение безопасного производства работ по замене устройств системы
обеспечения движения поездов: 1) Замена рельсовых путей 2) Замена устройств
системы СЦБ 3) Нормативная документация.
7. Пожарная и взрывобезопасность технологических процессов.
7.1. Пожарная безопасность: 1) Статистика пожаров по электротехническим причинам
2) Классификации пожароопасных зон. Источники и причины возгорания 4)
Электроустановки в пожаробезопасном исполнении 3) Правила пользования
электроприборами с точки зрения пожарной опасности. 4) Правила пожаротушения.
Правила пожаротушения вблизи установок высокого напряжения.
7.2. Взрывобезопасность: 1) Причины взрывов в электрохозяйстве 2) Классификация
взрывоопасных зон 3) Уровни взрывозащищенности электроустановок 4) Правила
обеспечения взрывобезопасности.
Код РПД: 1664
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.22 Автоматизация систем электроснабжения
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 36 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Автоматизация систем электроснабжения" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Автоматизированные системы
оперативно-диспетчерского и технологического управления электроснабжением",
"Эксплуатация технических средств обеспечения движения поездов (контактная сеть
и линии электропередачи)", "Эксплуатация технических средств обеспечения
движения поездов (тяговые и трансформаторные подстанции)";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-10 - способностью применять знания в области электротехники и электроники для
разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования
и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации;
- ПК-21 - умением анализировать технологический процесс эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта систем обеспечения движения поездов как
объекта управления;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.4 - владением методологией построения автоматизированных систем
управления и умением применять ее по отношению к электроустановкам,
образующим систему тягового электроснабжения;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
(1)- данная компетенция формируется в части способности применять знания в
области электротехники и электроники для разработки и внедрения средств автоматизации в
области электроснабжения железных дорог(ПК-10).
(2)- данная компетенция формируется в части умения анализировать технический
процесс эксплуатации системы электроснабжения железных дорог как объекта управления
(ПК-21).
(3) - данная компетенция формируется в части владения методологией расчетов
основных параметров системы тягового электроснабжения (ПСК-1.3).
(4) - данная компетенция формируется в части владения методологией построения
автоматизированных систем управления и умением применять ее по отношению к
электроустановкам, образующим систему тягового электроснабжения (ПСК-1.4).
(5) - данная компетенция формируется в части владения методами оценки и выбора
рациональных технологических режимов работы устройств (ПСК-1.5).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы теории автоматизации и управления процессами в устройствах
электроснабжения.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета и средствами защиты от токов короткого замыкания, способами
достижения условий совместимости тяговых подстанций и электрических сетей.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать структуру автоматизированной системы управления устройствами
электроснабжения, применять электронные импульсные и логические элементы и
микропроцессорные
устройства,
кодировать
информацию
телеуправления,
телесигнализации и телеизмерения.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Введение.
1.1. Управление и автоматизация в электроэнергетике: 1) Задачи дисциплины. 2)
Управление в электроэнергетике – основные понятия и определения, принципы и
способы. 3) Автоматизация управления электроэнергетическими объектами и
системами – основные понятия и определения, цели, назначение и эффективность,
перспективы.
2. Основы теории автоматизации и управления процессами в устройствах электроснабжения.
2.1. Система электроснабжения железных дорог как сложный объект управления: 1)
Объекты управления и контроля в системе электроснабжения. 2) Взаимодействия
системы электроснабжения с окружающей средой и потребителями электроэнергии.
3) Режимы работы (состояние) системы электроснабжения – нормальный,
утяжеленный, аварийный и послеаварийный.
2.2. Цели и задачи управления системой электроснабжения: 1) Цели управления в
режимах: нормальном, утяжеленном, аварийном и послеаварийном. 2) Задачи
планирования и прогнозирования. 3) Задачи управления технологическим процессом
(режимами электроснабжения) – информационные и управляющие.
2.3. Организационная структура и виды управления системой электроснабжения
железных дорог: 1) Организационная структура управления: многоуровневая,
иерархическая, внутренние и внешние связи. 2) Виды управления: производственнохозяйственной
деятельности
и
диспетчерско-технологическое
управление
электроснабжением.
2.4. Диспетчерско-технологическое управление устройствами электроснабжения: 1)
Оперативно-диспетчерское управление: цели, задачи, состав технических средств,
перспективы развития. 2) Управление технологическим процессом электроснабжения
( режимами работе системы) – цели, задачи, состав технических средств, перспективы
развития.
3. Полупроводниковые функциональные устройства автоматических и телемеханических
систем.
3.1. Счетно-преобразовательные устройства: 1) Счетчики импульсов. 2)
Преобразователи кодов. 3) Распределители импульсов.
3.2. Устройства ввода и вывода дискретной информации в устройствах автоматики и
телемеханики: 1) Устройства отображения информации. 2) Исполнительные органы.
4. Автоматизация управления режимами работы системы электроснабжения.
4.1. Автоматизация обеспечения нормального функционирования электротехнических
устройств и оборудования: 1) Автоматизация охлаждения трансформаторов
подстанции. 2) Автоматизация подогрева выключателей 3) Автоматизация
обеспечения электробезопасности. 4) Противопожарная защита и сигнализация. 5)
Автоматизация вентиляции. 6) Сигнализации и защиты от несанкционирования
проникновения в электроустановки (подстанции, посты сек-ционирования и т.п.).
4.2. Автоматизация управления нормальными режимами работы системы
электроснабжения: 1) Цели и задачи автоматизации управления. 2) Автоматическое
регулирование напряжения в электротяговых сетях постоянного и переменного тока
(АРН) 3) Автоматическое регулирование мощности (состава включенного
оборудования) в устройствах электроснабжения (АРМ). 4) Автоматическая частотная
разгрузка (АЧР).
4.3. Автоматизация, управления аварийными режимами работы системы
электроснабжения: 1) Цели и задачи автоматизации управления. 2) Автоматическая
защита от коротких замыканий и перегрузок (релейная защита РЗ). 3) Автоматическое
повторное включение (АПВ) в устройствах электроснабжения железных дорог. 4)
Автоматическое включение резерва (АВР) в устройствах электроснабжения железных
дорог. 5) Взаимодействие устройств РЗ, АПВ, АВР и АРМ.
4.4. Автоматизированные системы управления технологическим процессом в системе
электроснабжения железных дорог (АСУТП): 1) Автоматизированная система
управления тяговой подстанцией: общие сведения. 2) Автоматизированная система
управления постом секционирования – общие сведения.
5. Автоматизация оперативно-диспетчерского управления системой электроснабжения.
5.1. Принципы построения автоматизированной системы диспетчерского управления
(АСДУ) системой электроснабжения железных дорог (системы телемеханики): 1)
Назначение и выполняемые функции – телеконтроль, телеуправление и
телерегулирование. 2) Структура и методы передачи сообщений в системах
телемеханики устройств электроснабжения железных дорог.
5.2. Системы телемеханики в устройствах электроснабжения железных дорог: 1)
Микроэлектронные системы телемеханики с аппаратной реализацией (МСТ 95).
Общие сведения, структура, протоколы сообщения. 2) Микропроцессорные системы
телемеханики (АМТ, АСТМУ). Общие сведения.
6. Автоматизация диагностирования устройств электроснабжения железных дорог.
6.1. Определение мест повреждения в электротяговых сетях переменного тока (ОМП):
1) Методы определения мест повреждения в электротяговых сетях переменного тока и
кабельных линиях электропередачи. 2) Технические и программные средства ОМП.
6.2. Автоматизация диагностирования устройств контактной сети: 1) Автоматизация
измерения геометрических параметров контактной сети. 2) Автоматизация
обнаружения дефектных изоляторов. 3) Автоматизация обнаружения нарушений
токосъема. 4)Измерительно- вычислительный комплекс диагностирования контактной
сети.
6.3.
Автоматизация
диагностирования
электрооборудования
тяговых
и
трансформаторных
подстанций:
1)
Автоматизация
диагностирования
трансформаторов. 2) Автоматизация диагностирования коммутационных аппаратов.
3) Автоматизированная система диагностирования подстанции.
Код РПД: 901
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.23 Теория безопасности движения поездов
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные
единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория безопасности движения поездов" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
- ПК-14 - умением использовать в профессиональной деятельности современные
информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технические
данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов,
обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты;
- ПК-16 - умением разрабатывать и использовать нормативно-технические документы
для контроля качества технического обслуживания и ремонта систем обеспечения
движения поездов, их модернизации, оценки влияния качества продукции на
безопасность движения поездов, осуществлять анализ состояния безопасности
движения поездов.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части:.
ОК-8:осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
ПК-14:умением ... изучать и анализировать информацию, технические данные,
показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов, обобщать и
систематизировать их, проводить необходимые расчеты.
ПК-16:умением разрабатывать и использовать нормативно-технические документы
для ... оценки.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности
движения поездов и жизнедеятельности;
средства и методы повышения безопасности в системах обеспечения движения
поездов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- выполнять анализ влияния различных дестабилизирующих факторов на безопасность
движения поездов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами анализа информации об опасных отказах систем обеспечения движения
поездов;
- методами парирования опасных отказов в системах обеспечения движения поездов.
Результаты изучения дисциплины соответствуют ЗНАНИЯМ по ФГОС в части:.
Знать: правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности
движения поездов.
средства и методы повышения безопасности в системах обеспечения движения
поездов.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Раздел 1. Основные понятия теории безопасности движения поездов.
1.1. Тема 1. Ответственные техно-логические процессы: 1) Состояния ответственных
технологиче-ских процессов 2) Дестабилизирующие и поражающие фак-торы
ответственных технологических про-цессов 3) Безопасность ответственных
технологи-ческих процессов и риски потерь.
1.2. Тема 2. Перевозочные процессы: 1) Характеристика перевозочных процессов 2)
Состояния перевозочных процессов 3) Дестабилизирующие факторы перево-зочных
процессов 4) Безопасность перевозочного процесса и риски потерь.
1.3. Тема 3. Процесс движения поезда: 1) Состояния процесса движения поезда 2)
Дестабилизирующие факторы процесса движения 3) Поражающие факторы 4)
Безопасность движения поезда и риски потерь.
2. Раздел 2. Методы анализа и контроля безопасности движения поездов.
2.1. Тема 1. Методология анализа безопасности движения поездов: 1) Цель анализа 2)
Процедура анализа 3) Методика определения области анализа 4) Методика
идентификации опасных со-стояний процесса движения поездов и по-ражающих
факторов 5) Концепция частотного анализа 6) Концепция определения потерь и
эконо-мического ущерба.
2.2. Тема 2. Идентификация опасных дестабилизирующих факторов ме-тодом
сравнения: 1) Особенности метода сравнения 2) Методика идентификации причин
круше-ний и аварий 3) Опасные отказы технических средств 4) Опасные ошибки
технического персонала железных дорог и населения.
2.3. Тема 3. Нормирование показателей безопасности движения и рисков потерь: 1)
Принципы нормирования показателей безопасности 2) Методы установления
экономически оп-тимальных нормативов безопасности 3) Установление этического
норматива безопасности движения 4) Основные положения стандартизации в области
безопасности движения поездов.
2.4. Тема 4. Контроль показателей безопасности: 1) Контроль безопасности
технических средств 2) Контроль безопасности программных средств 3) Контроль
безопасности деятельности человека 4) Сертификация и доказательство безо-пасности
технических средств железнодорожного транспорта.
3. Раздел 3. Методы обеспечения безопасности движения поездов.
3.1. Тема 1. Принципы обеспечения безопасности движения: 1) Вводные замечания 2)
Принципы повышения безопасности тех-нических средств 3) Принципы повышения
безопасности про-граммных средств 4) Принципы повышения безопасности технического персонала.
3.2. Тема 2. Методы уменьшения интенсивностей опасных дестаби-лизирующих
факторов: 1) Методы создания запасов прочности элементов технических средств 2)
Методы уменьшения интенсивностей опасных ошибок программных средств 3)
Методы снижения интенсивностей опас-ных ошибок человека в эргатических системах.
3.3. Тема 3. Структурные методы обеспечения безопасности движе-ния: 1)
Структурные методы обеспечения безо-пасности технических средств 2)
Структурный метод повышения безопас-ности комплексов программ 3) Структурные
методы повышения безо-пасности деятельности человека.
3.4. Тема 4. Методы парирования опасных ошибок машиниста локо-мотива: 1)
Классификация методов 2) Метод парирования в системе с автосто-пом и АЛСН 3)
Методы парирования в системе с авто-стопом и АЛС-ЕН 4) Метод парирования в
системе с устрой-ством прицельного служебного торможения.
3.5. Тема 5. Методы снижения потерь от воздействий поражающих фак-торов: 1)
Классификация методов 2) Методы снижения уровня первичных по-ражающих
факторов 3) Методы защиты опасных грузов от воз-действий 4) Методы
восстановительных работ.
Код РПД: 2553
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С3.Ф.24 Организация производства и менеджмент
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Организация производства и менеджмент" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: производственно-технологическая, организационноуправленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
ПК-19 - умением организовывать работу профессиональных коллективов
исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации
производства и труда, организовывать работу по повышению квалификации
персонала;
- ПК-20 - способностью использовать методы оценки основных производственных
ресурсов и технико-экономических показателей производства; умением комплексно
обосновывать принимаемые решения, применять методы оценки производственного
потенциала предприятия.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенция формируется в части:.
ОК-8:осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
ПК-19:умением
организовывать
работу
профессиональных
коллективов
исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации
производства и труда.
ПК-20:способностью использовать методы оценки основных производственных
ресурсов и технико-экономических показателей производ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- деятельность основных цехов и отделов предприятия, основное техническое
оборудование цехов предприятия;
- организацию и технологию производства, ремонта и восстановления деталей и узлов
устройств и систем обеспечения движения поездов;
- общую теорию управления;
- закономерности управления различными социально-экономическими системами;
- методологические основы менеджмента;
- динамику групп и лидерство в системе менеджмента;
- управление человеком и управление группой;
- руководство: власть и партнерство;
- требования отраслевых нормативных документов в области управления персоналом и
методы деловой оценки персонала;
- историю развития, структуру и управление предприятиями железнодорожного
транспорта;
- методы организации производства и эффективной работы трудового коллектива на
основе современных методов управления;
- место железнодорожного транспорта в рыночной экономике;
- принципы маркетингового управления предприятиями системы обеспечения
движения поездов.
Владеть (овладеть умениями)
- анализировать динамику групп и лидерство в системе управления человеком и
группой;
- основами организации управления человеком и группой;
- методами экономического анализа деятельности предприятий железнодорожного
транспорта;
- методами планирования технологических процессов эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств автоматики и телемеханики;
- навыками организации производственной деятельности в дистанциях сигнализации,
централизации и связи.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать бизнес-план хозяйственной деятельности предприятия.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Раздел№1 Производственная и организационная структура предприятия.
1.1. Лекция №1 Место ж.д.т в рыночной экономике: 1) Основные показатели развития
железнодорожного транспорта 2) Этапы работы железнодорожного транспорта в
процессе развития рыночных отношений 3) Главные направления экономической
стратегии отрасли 4) Федеральные законы, регламентирующие деятельность
железных дорог 5) Субъекты рынка железнодорожных перевозок.
1.2. Лекция №2 Научные основы организации производства: 1) Сущность и принципы
организации производства 2) Системный программно-целевой подход к организации
производства 3) Производственно-экономическая система как объект управления 4)
Основы организации современных предприятий железнодорожного транспорта 5)
Характеристики и особенности производственных систем.
1.3. Лекция №3 Организационная структура отрасли: 1) Система управления
железнодорожным транспортом 2) Линейные подразделения и связи подсистемы
железнодорожного транспорта 3) Комплекс технических средств отрасли 4)
Материально- техническая база 5) Система обеспечения надежности и управления
качеством технического обслуживания устройств.
1.4. Лекция №4 Производственная и организационная структура линейного
предприятия: 1) Линейные предприятия как производственно-экономическая система
2) Производственная структура линейного предприятия 3) Организационная
структура дистанции.
2. Раздел №2 Основное производство и техническая подготовка производства.
2.1. Лекция №5 Организация производственной деятельности линейного предприятия:
1) Особенности производственного процесса в линейном предприятии 2) Система
руководства и организации производственной деятельности 3) Количественная и
качественная оценка продукции 4) Производственная документация 5) Подготовка
кадров и повышение их квалификации.
2.2. Лекция № 6 Организационный план предприятия: 1) Определение числа и
размера структурных единиц 2) Обслуживающие подразделения, их структура и
основные функции 3) Управленческие подразделения, их структура, функции 4)
Правовая и законодательная основа организационного плана 5) Функциональное
разделение руда по вертикали управления.
2.3. Лекция № 7 Производственный план предприятия: 1) Определение
производственных мощностей 2)Расчет потребности в материальных ресурсах 3)
Структура производственной программы 4) Прогноз спроса и степени проникновения
на рынок выпускаемой продукции 5) Смета расходов и калькуляция себестоимости 6)
Анализ рисков.
3. Раздел №3 Управление производственной деятельности линейного предприятия.
3.1. Лекция № 8 Бизнес-план – основы стратегии и тактики бизнеса: 1) Структура
бизнес-планы предприятия 2) Выбор вида деятельности 3) Организационный план
предприятия 4)Производственный план предприятия 5) Венчарное инвестирование
развития бизнеса.
3.2. Лекция №9 Система и методы управления производством: 1) Методологические
основы управления 2) Управление производством в линейном подразделении 3)
Автоматизация функций оперативного управления диспетчерского аппарата 4)
методы управления психологического климата в подразделениях линейных
предприятий.
3.3. Лекция №10 Организация процессов управления в линейном предприятии: 1)
Техника и технология управления 2) Делопроизводство и документооборот 3)
Система подбора и расстановки кадров 4) Управление персоналом и деловой карьерой
5) Коммуникационные процессы управления 6) Автоматизация процесса управления.
4. Раздел №4 Материально-техническое обеспечение дистанций.
4.1. Лекция № 11 Система и методы управления при организации материальнотехнического обеспечения: 1) Значение, задачи материально-технического
обеспечения производства 2) Реализация функций материально-технического
обеспечения 3) Организация складского хозяйства 4) Технико-экономические
показатели 5) Хранение запасных частей и технических материалов и их
нормирование 6) Складской учет, Документооборот складского хозяйства.
4.2. Лекция №12 Методы и модели процесса принятия решений: 1) Алгоритм
процесса принятия 2) Модели процесса принятия решения 3) Эвристические методы
принятия сложных решений 4) Экономико-математические методы оптимизации
сложных решений 5) Методы решения и оптимизации проблем.
4.3. Лекция №13 Организация маркетинга и управление инвестициями: 1)
Особенности и система организации маркетинга в дистанции 2) Методика разработки
бизнес-плана 3) Экономическая эффективность инвестиционных проектов 4) Оценка
эффективности бизнес-планов инвестиционных проектов.
5. Раздел №5 Комплексная система управления качеством технического обслуживания
устройств.
5.1. Лекция №14 Прогрессивные методы обслуживания устройств и нормирование
труда: 1) Индустриальный метод обслуживания устройств 2) Оценка эффективности
внедрения индустриального метода 3) Классификация затрат рабочего времени 4)
Методы технического нормирования труда 5) Применение технического
нормирования в подразделениях ж.д транспорта.
5.2. Лекция №15 Оценка качества технического обслуживания устройств: 1) Понятие
качества технического обслуживания устройств 2) Сущность управления качеством 3)
Комплексная система управления качеством технического обслуживания 4) Всеобщее
управление качеством 5) Состав оперативного управления качеством.
5.3. Лекция №16 Сетевое планирование и управление: 1) Сущность сетевого
планирования и управления 2) Принципы и правила построения сетевых моделей 3)
Расчет параметров сетевых графиков 4) Календарная модель сетевых графиков 5)
Оптимизация сетевых графиков по времени и ресурсам.
Код РПД: 2564
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
С3.Ф.25 Эффективность инвестиционных проектов
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 08.07.2011 № 13)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные
единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Эффективность инвестиционных проектов" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 23.12.2010
№ 2025) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
-
-
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная", "Научноисследовательская";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-22 - умением готовить исходные данные для выбора и обоснования научнотехнических и организационно-управленческих решений на основе экономического
анализа;
- ПК-26 - умением разрабатывать с учетом эстетических, прочностных и
экономических параметров технические задания и проекты устройств
электроснабжения, железнодорожной автоматики и телемеханики, стационарной и
подвижной связи, средств защиты устройств при аварийных ситуациях; определять
цель проекта; способностью составлять планы размещения оборудования,
технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывать загрузку
оборудования и показатели качества продукции, проводить сравнительный
экономический анализ и экономическое обоснование инвестиционных проектов при
внедрении и реконструкции систем обеспечения движения поездов.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятий,экономическое
обоснование инвестиционных проектов при внедрении и реконструкции систем
обеспечения движения поездов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями).
- виды эффективности инвестиционных проектов.
- основные принципы и схему оценки эффективности инвестиционных проектов.
- особенности оценки эффективности на разных стадиях разработки и осуществления
проекта.
- денежные потоки и схему финансирования инвестиционного проекта.
- предварительную информационную базу для расчета эффективности
инвестиционных проектов.
- экономическое окружение проекта и его участников.
- эффект от реализации проекта в смежных областях.
- оттоки денежных средств по финансовой, инвестиционной и операционной
деятельности.
- оценку общественной эффективности инвестиционных проектов.
- проверку финансовой реализуемости проекта.
- оценку эффективности участия предприятия в проекте.
- оценку эффективности проекта для акционеров.
- показатели описывающие инфляцию и ее прогнозирование.
- факторы, влияющие на процесс дисконтирования.
Владеть (овладеть умениями).
- методами дисконтирования потоков денежных средств.
- методами учета риска в структуре формулы чистого дисконтированного дохода.
- методами анализа показателей эффективности инвестиционных проектов.
- методикой расчета потоков денежных средств.
- методами расчета показателей общественной эффективности.
- методами определения финансовых показателей предприятий-участников
инвестиционного проекта.
Уметь (обладать умениями).
- производить расчеты по эффективности инвестиционных проектов.
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Принципы и методы оценки эффективности инвестиционных проектов.
1.1. Инвестиционные проекты и их эффективность: 1) Виды эффективности
инвестиционных проектов 2) Основные принципы и схема оценки эффективности
инвестиционных проектов 3) Особенности оценки эффективности на разных стадиях
разработки и осуществления проекта 4) Денежные потоки и схема финансирования
инвестиционного проекта 5) Дисконтирование потоков денежных средств и
показатели эффективности инвестиционных проектов.
1.2. Предварительная информационная база для расчета эффективности
инвестиционных проектов: 1) Экономическое окружение проекта и его участники 2)
Эффект от реализации проекта в смежных областях 3) Потоки денежных средств по
финансовой, инвестиционной и операционной деятельности.
2. Оценка различных видов эффективности инвестиционных проектов.
2.1. Оценка общественной эффективности инвестиционных проектов: 1) Расчет
потоков денежных средств 2) Расчет показателей общественной эффективности.
2.2. Оценка эффективности участия в проекте для предприятий и акционеров: 1)
Проверка финансовой реализуемости проекта 2) Оценка эффективности участия
предприятия в проекте 3) Оценка эффективности проекта для акционеров 4)
Финансовые показатели предприятий-участников инвестиционного проекта.
2.3. Оценка эффективности проекта структурами более высокого уровня: 1) Расчет
потоков денежных средств и показателей региональной эффективности 2) Расчет
потоков денежных средств и показателей отраслевой эффективности.
2.4. Оценка бюджетной эффективности инвестиционных проектов: 1) Расчет потоков
денежных средств и определение бюджетной эффективности.
3. Учет экзогенных факторов при оценке эффективности инвестиционных проектов.
3.1. Учет инфляции при оценке эффективности инвестиционных проектов: 1)
Показатели, описывающие инфляцию 2) Виды влияния инфляции 3) Прогнозирование
инфляции 4) Учет влияния инфляции с помощью дефлирования.
3.2. Учет неопределенности и риска при оценке эффективности инвестиционных
проектов: 1) Формирование базисного денежного потока проекта и расчет
показателей ожидаемой эффективности проекта 2) Метод варьирования параметров 3)
Количественные характеристики устойчивости проекта 4) Метод сценариев.
4. Оценка эффективности различных типов проектов.
4.1. Особенности оценки эффективности некоторых типов проектов: 1) Проекты,
предусматривающие производство продукции для государственных нужд 2) Проекты,
реализуемые на действующем предприятии 3) Оценка эффективности инноваций и
инновационных проектов 4) Особенности учета лизинговых операций 5) Проекты,
реализуемые на основе соглашений о разделе продукции 6) Оценка эффективности
финансовых проектов.
Код РПД: 808
Кафедра: "Экономика, учет и анализ"
С3.Ф.26 Электронная техника и преобразователи в
электроснабжении
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17)
подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 2 зачетные
единицы (включая 24 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электронная техника и преобразователи в электроснабжении"
является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: производственно-технологическая,
организационно-управленческая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Проектирование тяговых и трансформаторных подстанций",
"Электроснабжение железных дорог";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-10 - способностью применять знания в области электротехники и электроники для
разработки и внедрения технологических процессов, технологического оборудования
и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации;
- ПК-12 - владением основами расчета и проектирования элементов и устройств
различных физических принципов действия;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- принципы действия и основные характеристики устройств силовой и
информационной электроники;
статические преобразователи электрической энергии (выпрямители, зависимые
инверторы, импульсные регуляторы постоянного тока, непосредственные
преобразователи частоты, автономные инверторы напряжения и тока).
Уметь (обладать умениями)
- производить расчет характеристик и показателей силовых преобразователей,
выбирать параметры основных элементов систем управления и защиты
преобразовательных устройств.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть:.
Методами подбора оборудования силовой и информационной электроники в системах
электроснабжения.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Силовые полупроводниковые вентили.
1.1. Силовые полупроводниковые вентили и их применение: 1) Виды силовых
полупроводниковых вентилей, конструкция и применение. 2) Классификация и
параметры силовых диодов. 3) Классификация и параметры силовых тиристоров. 4)
Классификация и параметры силовых транзисторов.
2. Силовые преобразователи переменного и постоянного тока.
2.1. Выпрямители однофазного и трехфазного тока: 1) Назначение и классификация
выпрямителей. 2) Однополупериодный однофазный выпрямитель. Параметры и
характеристики. 3) Двухполупериодный однофазный выпрямитель. Параметры и
характеристики. 4) Мостовая схема однофазного выпрямителя. Параметры и
характеристики. 5) Шестипульсовая схема трехфазного выпрямителя. Параметры и
характеристики. 6) Двеннадцатипульсовая схема трехфазного выпрямителя.
Параметры и характеристики. 7) Неуправляемые и управляемые выпрямители. .
2.2. Инверторы напряжения и тока: 1) Назначение и классификация инверторов. 2)
Зависимые инверторы напряжения и тока. 3) Автономные инверторы напряжения и
тока. 4) Параметры и характеристики инверторов.
2.3. Преобразователи постоянного тока: 1) Назначение и классификация
преобразователей постоянного тока. 2) Виды модуляции при преобразовании
постоянного тока. 3) Схемы и электромагнитные процессы в преобразователях с
широтно-импульсным регулированием. 4) Схемы и электромагнитные процессы в
преобразователях с частотно-импульсным регулированием.
3. Переходные процессы и аварийные режимы в цепях преобразователей.
3.1. Переходные процессы и режимы работы вентилей: 1) Коммутация вентильных
токов. 2) Аварийные режимы в цепях преобразователей.
3.2. Защита преобразователей от токов короткого замыкания и перенапряжений: 1)
Способы защиты преобразователей от токов короткого замыкания и перенапряжений.
Код РПД: 1460
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.27 Проектирование тяговых и трансформаторных
подстанций
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 56 часов аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).
Форма аттестации: защита курсового проекта, экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Проектирование тяговых и трансформаторных подстанций"
является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Эксплуатация технических средств
обеспечения движения поездов (тяговые и трансформаторные подстанции)",
"Электромагнитная совместимость и средства защиты", "Электроснабжение железных
дорог";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-27 - способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в
областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов;
- ПК-29 - умением проводить научные исследования и эксперименты; анализировать,
интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем
обеспечения движения поездов;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.1 - умением проводить экспертизу и выполнять расчеты прочностных и
динамических характеристик устройств контактной сети и линий электропередачи;
обнаруживать и устранять отказы устройств электроснабжения в эксплуатации,
проводить их испытания, разрабатывать технологические процессы эксплуатации,
технического обслуживания и ремонта узлов и деталей устройств электроснабжения с
применением стандартов управления качеством, оценивать эффективность и качество
систем электроснабжения с использованием систем менеджмента качества;
- ПСК-1.2 - умением применять методы математического и компьютерного
моделирования для исследования систем и устройств электроснабжения
железнодорожного
транспорта;
владением
технологией
компьютерного
проектирования и моделирования систем и устройств электроснабжения с
применением пакетов прикладных программ;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
(1) - данная компетенция формируется в части знания эксплуатационно-технических
требований к системам электроснабжения (ПСК -1.6).
(2) - данная компетенция формируется в части умения пользоваться методологией
расчетов основных параметров систем электроснабжения (ПСК-1.3).
(3) - данная компетенция формируется в части умения разрабатывать технологические
процессы эксплуатации, технического обслуживания и ремонта устройств электроснабжения
(ПСК-1.1).
(4) - данная компетенция формируется в части.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- роль и место устройств электроснабжения в системе обеспечения движения поездов;
- технологию, правила и способы организации технического обслуживания и ремонта
устройств контактной сети и линий электропередачи, тяговых и трансформаторных
подстанций, линейных устройств тягового электроснабжения,автоматики и
телемеханики по заданному ресурсу и техническому состоянию.
Уметь (обладать умениями)
- производить расчет систем электроснабжения,расчет токов короткого замыкания в
электрических сетях и энергосистемах, выбирать параметры силового
электрооборудования подстанций, сечения контактной сети, линейных устройств
тягового электроснабжения, мест расположения постов секционирования и пунктов
параллельного соединения,компенсирующих устройств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета и выбора устройств тягового электроснабжения, способами
усиления устройств электроснабжения, повышения качества электрической энергии,
улучшения токосъема при тяжеловесном и скоростном движении поездов, способами
симметрирования нагрузки в линиях внешнегоэлектроснабжения;
- методами расчета и средствами защиты от токов короткого замыкания, способами
достижения условий совместимости тяговых подстанций и электрических сетей.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Коммутационные электрические аппараты.
1.1. Физические процессы гашения дуги: 1) Физические процессы при возникновении
и гашении электрической дуги. 2) Гашение электрической дуги в цепях постоянного
тока. 3) Гашение электрической дуги в цепях переменного тока.
1.2. Высоковольтные выключатели переменного тока: 1) Гашение дуги в масле,
масляные выключатели. 2) Гашение дуги в газовой среде, воздушные выключатели,
элегазовые выключатели. 3) Гашение дуги в вакууме, вакуумные выключатели. 4)
Приводы высоковольтных выключателей.
1.3. Высоковольтные выключатели постоянного тока: 1) Дугогасительные системы
быстродействующих выключателей постоянного тока. 2) Конструкция механизмов
отключения. быстродействующих выключателей постоянного тока. 3) Магнитный
шунт и реле дифференциального шунта.
1.4. Высоковольтные разъединители: 1) Классификация, основные технические
параметры. 2) Разъединители наружной установки. 3) Разъединители внутренней
установки.
1.5. Выбор коммутационных аппаратов: 1) Технические требования и основные
понятия. 2) Методика выбора коммутационных аппаратов.
2. Электрические соединители и изоляторы.
2.1. Шины и провода распределительных устройств: 1) Технические требования. 2)
Конструкция шин.
2.2. Изоляторы РУ: 1) Технические требования. 2) Конструкция изоляторов.
2.3. Выбор шин и изоляторов: 1) Выбор по рабочему режиму. 2) Проверка шин по
режиму КЗ.
3. Трансформаторы тяговых подстанций.
3.1. Понижающие силовые трансформаторы: 1) Технические требования, основные
понятия, классификация. 2) Конструкция силовых трансформаторов. 3) Устройство
регулирования напряжения.
3.2. Измерительные трансформаторы напряжения: 1)Назначение, схемы включения,
классификация. 2) Основные параметры. 3) Конструктивное выполнение
трансформаторов напряжения.
3.3. Измерительные трансформаторы тока: 1)Назначение, схемы включения,
классификация. 2) Основные параметры. 3) Конструктивное выполнение
трансформаторов тока.
4. Конструктивное выполнение тяговых подстанций.
4.1. Конструкция ОРУ тяговой подстанции: 1) Требования к размещению
оборудования ОРУ. 2) Конструкция ОРУ 220, 110 кВ. 3) Конструкция ОРУ 35 кВ. 4)
Конструкция ОРУ 27,5 кВ.
4.2. Конструкция ЗРУ тяговой подстанции: 1) Комплектные распределительные
устройства 6-10 кВ. 2) Комплектные распределительные устройства 3,3 кВ. 3) Обзор
номенклатуры КРУ и КРУН.
4.3. Новые технические решения в проектировании тяговых подстанций: 1)
Распределительные устройства 110,220 кВ с элегазовой изоляцией (КРУЭ). 2)
Блочные и блочно-модульные конструкции РУ тяговых подстанций. 3)
Прогрессивные методы проектирования тяговых подстанций.
5. Устройство заземления оборудования подстанций.
5.1. Общие требования к заземляющим устройствам: 1) Назначение и классификация
заземляющих устройств. 2) Конструкция заземляющих устройств. 3) Расчет
заземляющих устройств.
5.2. Заземляющие устройства тяговых подстанций: 1) Заземляющие устройства
тяговых подстанций переменного тока. 2) Заземляющие устройства тяговых
подстанций постоянного тока.
Код РПД: 1336
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
С3.Ф.28 Проектирование контактной сети и линий
электропередачи
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста (специальное звание "Инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 56 часов аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).
Форма аттестации: защита курсового проекта, экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Проектирование контактной сети и линий электропередачи"
является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 23.12.2010 № 2025) для формирования у выпускника
профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая,
организационно-управленческая,
проектно-конструкторская, научно-исследовательская.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка
студента
к
освоению
дисциплин
"Автоматизация
систем
электроснабжения", "Автоматизированные системы оперативно-диспетчерского и
технологического управления электроснабжением", "Эксплуатация технических
средств обеспечения движения поездов (контактная сеть и линии электропередачи)";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-26 - умением разрабатывать с учетом эстетических, прочностных и
экономических параметров технические задания и проекты устройств
электроснабжения, железнодорожной автоматики и телемеханики, стационарной и
подвижной связи, средств защиты устройств при аварийных ситуациях; определять
цель проекта; способностью составлять планы размещения оборудования,
технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывать загрузку
оборудования и показатели качества продукции, проводить сравнительный
экономический анализ и экономическое обоснование инвестиционных проектов при
внедрении и реконструкции систем обеспечения движения поездов;
- ПК-27 - способностью анализировать поставленные исследовательские задачи в
областях проектирования и ремонта систем обеспечения движения поездов;
ПК-29 - умением проводить научные исследования и эксперименты; анализировать,
интерпретировать и моделировать в областях проектирования и ремонта систем
обеспечения движения поездов;
- ПК-30 - умением составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых
проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической
документации;
- ПК-31 - владением способами сбора, систематизации, обобщения и обработки научнотехнической информации, подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов,
отчетов и библиографий по объектам исследования; наличием опыта участия в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ и выступлений с докладами
и сообщениями по тематике проводимых исследований; владением способами
распространения и популяризации профессиональных знаний, проведения учебновоспитательной работы с обучающимися;
- ПСК-1.2 - умением применять методы математического и компьютерного
моделирования для исследования систем и устройств электроснабжения
железнодорожного
транспорта;
владением
технологией
компьютерного
проектирования и моделирования систем и устройств электроснабжения с
применением пакетов прикладных программ;
- ПСК-1.3 - владением методологией расчетов основных параметров системы тягового
электроснабжения, выбора мест расположения тяговых подстанций и линейных
устройств тягового электроснабжения в зависимости от размеров движения и иных
существенных условий, в том числе при организации тяжеловесного, скоростного и
высокоскоростного движения поездов;
- ПСК-1.5 - владением методами оценки и выбора рациональных технологических
режимов работы устройств электроснабжения; навыками эксплуатации, технического
обслуживания и ремонта устройств электроснабжения; навыками организации и
производства строительно-монтажных работ в системе электроснабжения железных
дорог и метрополитенов; владением методами технико-экономического анализа
деятельности хозяйства электроснабжения;
- ПСК-1.6 - знанием способов выработки, передачи, распределения и преобразования
электрической энергии, закономерности функционирования электрических сетей и
энергосистем, теоретические основы электрической тяги, техники высоких
напряжений; знанием технологии, правил и способов организации технического
обслуживания и ремонта устройств контактной сети и линий электропередачи,
тяговых и трансформаторных подстанций, линейных устройств тягового
электроснабжения, автоматики и телемеханики по заданному ресурсу и техническому
состоянию;
знает
эксплуатационно-технические
требования
к
системам
электроснабжения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- технологию, правила и способы организации технического обслуживания и ремонта
устройств контактной сети и линий электропередачи, тяговых и трансформаторных
подстанций, линейных устройств тягового электроснабжения,автоматики и
телемеханики по заданному ресурсу и техническому состоянию.
Уметь (обладать умениями)
- производить расчеты проводов и контактных подвесок, определять ветровые
отклонения, колебания и вибрацию проводов, оценивать механику и качество
токосъема, износ проводов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами тепловых расчетов элементов контактной сети и воздушных линий,
приемами выявления причин пережогов проводов контактной подвески и мерами их
предотвращения, балльной оценкой состояния контактной сети.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Методы проектирования устройств контактной сети и воздушных линий.
1.1. Методы проектирования: 1) Рабочая документация проектирования. 2) Общие
исследования при проектировании. 3) Инженерно-технические расчеты.
1.2. Климатические факторы: 1) Районирование территории по ветру и гололеду. 2)
Температура воздуха. 3) Расчетные режимы. .
1.3. Нагрузки действующие на провода: 1) Нагрузки от силы тяжести проводов. 2)
Ветер и ветровые нагрузки. 3) Гололед и гололедные нагрузки. 4) Результирующие
нагрузки.
2. Расчет контактных подвесок.
2.1. Расчет свободно подвешенного провода: 1) Уравнение провисания провода. 2)
Длина провода в пролете. 3) Уравнение состояния провода. 4) Исходный режим. 5)
Критические пролет, температура и нагрузка.
2.2. Типы контактных подвесок: 1) Принципы классификации цепных подвесок. 2)
Фиксаторы и условия их работы. 3) Устройство и сопряжение анкерных участков.
2.3. Расчет проводов ВЛ и контактных подвесок при изменении климатических
условий:
1)
Расчет
простой
подвески.
2)
Уравнение
равновесия
полукомпенсированной и компенсированной подвесок. 3) Расчет рессорного троса. 4)
Выбор температуры беспровесного положения контактного провода. 5) Натяжение
контактного провода по длине анкерного участка.
3. Токосъем. Расчет взаимодействия контактных подвесок и токоприемника.
3.1. Классификация токоприемников: 1)Общая классификация токоприемников. 2)
Полупантографы. 3) Токоприемники на участках скоростного движения.
3.2. Критерии оценки качества токосъема. Износ контактного провода: 1)
Эластичность контактной подвески. 2) Верхний и нижний предел контактного
нажатия. 3) Удельный износ контактного провода.
3.3. Модели системы токоприемник - контактная подвеска: 1) Принцип построения
модели. 2) Модель с сосредоточенными массами подвески и токоприемника. 3)
Модель с распределенными параметрами подвески.
3.4. Выбор типа контактных подвесок по условиям токосъема: 1) Влияние параметров
контактной сети на качество токосъема. 2) Оптимальные параметры
полукомпенсированных и компенсированных контактных подвесок. 3) Основные
направления совершенствования контактных подвесок и токоприемников.
4. Подбор типовых конструкций контактной сети.
4.1. Подбор поддерживающих и опорных конструкций: 1) Подбор консолей. 2)
Подбор кронштейнов. 3) Подбор фиксаторов.
4.2. Выбор жестких поперечин: 1) Расчет общей длины ригеля жесткой поперечины.
2) Определение изгибающего момента.
4.3. Выбор опор и закрепление их в грунте: 1)Расчет изгибающего момента. 2)
Способы закрепления опор и условия работы фундамента. 3) Определение
допустимой нагрузки для фундамента.
5. Разработка плана контактной сети станции и перегона.
5.1. Принципы составления планов: 1) Общие принципы трассировки. 2) Расстановка
изолированных сопряжений и нейтральных вставок. 3) Расстановка опор в горловине
станции.
5.2. Составление плана контактной сети станции: 1) Подготовка плана. 2) Наметка
мест фиксации контактных проводов. 3) Расстановка опор в средней части станции. 4)
Разбивка анкерных участков. 5) Расстановка зигзагов. 6) Трассировка питающих
линий. 7) Составления секционирования контактной сети станции. 8) Составление
спецификации.
5.3. Составление плана контактной сети перегона: 1) Подготовка плана. 2) Разбивка
анкерных участков. 3) Расстановка зигзагов. 4) Трассировка питающих линий. 5)
Составление спецификации.
Код РПД: 1274
Кафедра: "Автоматизированные системы электроснабжения "
Физическая культура. Базовая часть.
С4.Ф.01 Физическая культура
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1, от 29.06.2012 № 17, от
08.07.2011 № 13) подготовки специалиста (специальное звание "Инженер") имеет
трудоемкость 2 зачетные единицы (включая 380 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 3, зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Физическая культура" является физическая подготовка для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-13 - умением владеть средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью
к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья,
профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек. Способы
контроля и оценки физического развития и физической подготовленности. Правила и
способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.
Уметь (обладать умениями)
- Выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной
физической культуры. Преодолевать искусственные и естественные препятствия с
использованием разнообразных способов передвижения. Использовать творческие
средства и методы для профессионально-личностного развития, физического
самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть (овладеть умениями)
- Средствами и методами укрепления здоровья, ценностями физической культуры
личности для достижения должного уровня физической подготовленности к
полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Комментарий 1: Результат «ЗНАТЬ» – определен кафедрой.
Комментарий 2: Результат «УМЕТЬ» – определен кафедрой.
Комментарий 3: Результат «ВЛАДЕТЬ – определен кафедрой.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств
физической культуры для оптимизации работоспособности студента.
1.1. Знание научно- биологических и практических основ физической культуры и
здорового образа жизни: 1) Формирование мотивационно-ценностного отношения к
физической культуре. 2) Формирование установки на здоровый стиль жизни. 3)
Овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и
укрепление здоровья.
1.2. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие: 1) Личное
отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. 2)
Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. 3) Критерии
эффективности здорового образа жизни.
2. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
2.1. Легкая атлетика: 1) Виды легкой атлетики, оздоровительное, прикладное и
оборонное значение. 2) Профилактика травматизма. 3) Методика занятий
оздоровительным бегом.
2.2. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения. 3)
Общеразвивающие упражнения с отягощениями. 4) Прикладные упражнения.
2.3. Общая физическая подготовка: 1) Тренажеры, их назначение и устройство. 2)
Меры предупреждения травматизма. 3) Регулировка нагрузки.
2.4. Спортивные игры: 1) Баскетбол. Стойки, перемещения, элементы техники. 2)
Волейбол. Стойки, перемещения, подачи и передачи.
Семестр № 2
3. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего
организма.
3.1. Организация самостоятельнх занятий физическими упражнениями: 1) Формы и
содержание занятий физическими упражнениями. 2) Планирование и управление
самостоятельными занятиями. 3) Характер содержания занятий в зависимости от
индивидуальных возможностей..
3.2. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом: 1)
Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях
физическими упражнениями и спортом. 2) Врачебный контроль, его содержание. 3)
Педагогический контроль, его содержание. 4) Самоконтроль , его основные методы,
показатели и дневник самоконтроля.
4. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
4.1. Плавание: 1) Оздоровительное и прикладное значение плавания. 2) Техника
безопасности при проведении занятий. 3) Обучение плаванию способом "кроль на
спине","кроль на груди". 4) Обучение стартам.
4.2. Спортивные игры: 1) ) Баскетбол. Стойки, перемещения, броски по кольцу,
техника защиты. 2) Баскетбол. Групповые командные действия. 3) Волейбол. Стойки,
перемещения, технические элементы. 4) Футбол. Техника перемещений.
Индивидуальная работа с мячом.
4.3. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Утренняя гигиеническая гимнастика. Ее
задачи; методика подбора упражнений, возрастные и половые особенности. 3)
Прикладные упражнения.
4.4. Легкая атлетика: 1) Бег на короткие дистанции. Техника бега. 2) Бег на длинные
дистанции. Техника бега. 3) Кроссовая подготовка. 4) Прыжки с места. 5) Прыжки с
разбега.
Семестр № 3
5. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее
социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены
общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте.
Физическая культура личности.
5.1. Современное состояние физической культуры и спорта: 1) Федеральный закон "О
физической культуре и спорте в Российской Федерации". 2) Деятельностная сущность
физической культуры в различных сферах жизни. 3) Ценности физической культуры.
5.2. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального
образования и целостного развития личности: 1) Физическая культура как учебная
дисциплина высшего профессионального образования. 2) Ценностные ориентации и
отношение студентов к физической культуре и спорту. 3) Основные положения
организации физического воспитания в высшем учебном заведении.
6. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
6.1. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения и
упражнения с отягощениями. 3) Прикладные упражнения: ходьба, бег, прыжки,
подтягивание на перекладине, сгибание рук в упоре лежа, упражнения с предметами.
6.2. Легкая атлетика: 1) Методика занятий оздоровительным бегом. 2) Бег на короткие
дистанции. Техника бега. 3) Бег на длинные дистанции. Техника бега. 4) Кроссовая
подготовка. 5) Прыжки с места. 6) Прыжки с разбега.
6.3. Спортивные игры: 1) Профилактика травматизма. 2) Баскетбол. Групповые
командные действия. Правила соревнований, двусторонняя игра. 3) Волейбол.
Правила соревнований, групповые и командные действия.
6.4. Общая физическая подготовка (ОФП): 1) Контрольные нормативы и тесты. 2)
Регулировка нагрузки. 3) Методика развития силы, выносливости. 4) Методика
формирования атлетической фигуры.
7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
7.1. Определение цели и задач спортивной подготовки: 1) Характеристика
особенностей воздействия данного вида спорта на физическое развитие и
подготовленность. 2) Психические качества и свойства личности. 3) Возможные
формы организации тренировки в вузе. 4) Перспективное, текущее и оперативное
планирование подготовки. 5) Контроль за эффективностью тренировочных занятий. 6)
Спортивная классификация и правила спортивных соревнований в избранном виде
спорта.
7.2. Определение цели и задач занятий системой физических упражнений в условиях
вуза: 1) Характеристика особенностей воздействия системы физических упражнений
на физическое развитие и подготовленность. 2) Современные оздоровительные
системы. 3) Организация и планирование собственной оздоровительной системы.
Семестр № 4
8. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
8.1.
Обеспечение
общей
и
профессионально-прикладной
физической
подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей
профессии: 1) Общие положения профессионально-прикладной физической
подготовки. 2) Определение понятия ППФП, ее цели, задачи, средства. 3) Место
ППФП в системе физического воспитания студентов. 4) Факторы, определяющие
конкретное содержание ППФП.
8.2. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Методика подбора
средств ППФП. 2) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной
физической подготовленности студентов.
9. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
9.1. Гимнастика: 1) Утренняя гигиеническая гимнастика. 2) Строевые упражнения. 3)
Общеразвивающие упражнения. 4) Сложнокоординационные упражнения.
9.2. Легкая атлетика: 1) Прикладное и оборонное значение. 2) Профилактика
травматизма. 3) Кроссовая подготовка. 4) Прыжки с места. 5) Прыжки с разбега.
9.3. Плавание: 1) Оздоровительное и прикладное значение плавания. 2) Обучение
плаванию способом "брасс". 3) Низкий старт, старт при плавании на спине. 4)
Обучение поворотам.
9.4. Общая физическая подготовка: 1) Контрольные нормативы и тесты. 2) Методика
развития специальной силы, выносливости. 3) Методика регулирования объема и
интенсивности нагрузки.
10. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего
организма.
10.1. Основы методики занятий физическими упражнениями: 1) Зоны и
интенсивность физических нагрузок. 2) Возможность и условия коррекции
физического
развития,
телосложения,
двигательной
и
функциональной
подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом
возрасте. 3) Формы и средства занятий физическими упражнениями. 4) Принципы
построения самостоятельных занятий физическими упражнениями.
10.2. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий: 1) Диагностика и
самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими
упражнениями и спортом. 2) Самоконтроль , его основные методы, показатели и
дневник самоконтроля. 3) Использование методов стандартов, антропометрических
индексов, номограмм функциональных проб, упражнений-тестов для оценки
физического развития, телосложения, функционального состояния организма,
физической подготовленности. 4) Коррекция содержания и методики занятий
физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля.
Семестр № 5
11. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
11.1. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Личная и социальноэкономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к
труду. 2) Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП. 3) Методика
подбора средств ППФП. 4) Контроль за эффективностью профессиональноприкладной физической подготовленности студентов.
11.2. Производственная физическая культура: 1) Производственная гимнастика. 2)
Особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в
рабочее и свободное время специалистов. 3) Профилактика профессиональных
заболеваний и травматизма средствами физической культуры. 4) Дополнительные
средства повышения общей и профессиональной работоспособности.
12. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
12.1. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи: 1) Спортивная
классификация. 2) Студенческий спорт. 3) Особенности организации и планирования
спортивной подготовки в вузе.
12.2. Формы организации тренировки в вузе: 1) Перспективное, текущее и
оперативное планирование подготовки. 2) Основные пути достижения необходимой
структуры подготовленности занимающихся. 3) Контроль за эффективностью
тренировочных занятий. 4) Спортивная классификация и правила спортивных
соревнований в избранном виде спорта.
Семестр № 6
13. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
13.1. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста: 1)
Производственная физическая культура. 2) Производственная гимнастика. 3)
Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической
культуры. 4) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной физической
подготовленности студентов.
13.2. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Составление
профессиограммы для производственной деятельности. 2) Контроль за
эффективностью профессионально-прикладной физической подготовленности
студентов.
14. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
14.1. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи: 1) Спортивная
классификация. 2) Студенческий спорт. 3) Особенности организации и планирования
спортивной подготовки в вузе. 4) Спортивные соревнования как средство и метод
общей физической специальной подготовки.
14.2. Современные оздоровительные системы: 1) Использование методов стандартов,
антропометрических индексов, номограмм функциональных проб, упражнений-тестов
для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния
организма, физической подготовленности. 2) Коррекция содержания и методики
занятий физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля.
Код РПД: 3334 (1984)
Кафедра: "Физическое воспитание и спорт "