ОП.10 пакеты прикладных программ

ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный
университет имени М.А. Шолохова»
Экономико-технологический колледж
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины «Пакеты прикладных программ»
специальности:
230401 «Информационные системы»
Москва
2014
ОДОБРЕНА
Предметно-цикловой комиссией
естественнонаучных и компьютерных
дисциплин
Разработана на основе Государственного
стандарта среднего профессионального
образования и требований к минимуму
содержания и уровню подготовки
выпускников по специальности 230401
«Информационные системы».
Протокол № 1
от «31» августа 2014г.
Председатель предметно-цикловой
комиссии
_______________ Л.Н. Тарджиманян
Заместитель директора по ОВ и
методической работе
_______________ М.А. Рассказова
Автор: Мартынов Алексей Викторович, преподаватель экономико-технологического
колледжа МГГУ им. М.А. Шолохова
Рецензент:
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «Пакеты прикладных программ».
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальностям СПО 230401 «Информационные системы» (укрупненная
группа 030000 ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании по направлениям
«Оператор ПК» и «ИКТ».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
дисциплина принадлежит к общеобразовательному циклу и направлена
на достижение следующих целей:
 освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики
в формирование современной научной картины мира, роль информационных
процессов в обществе, биологических и технических системах;
 овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя при
этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей путем освоения и использования методов
информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
 воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и
правовых норм информационной деятельности;
 приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе
проектной деятельности.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины «Пакеты прикладных
программ» обучающийся должен:
знать/понимать
 основные понятия автоматизированной обработки информации;

общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных
систем;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных
программ;
уметь

использовать прикладные программные средства для решения
профессиональных задач.
•
•
•
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
эффективной
организации
индивидуального
информационного
пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов
в учебной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 103 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 77 часов;
самостоятельной работы обучающегося 26 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
103
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
77
В том числе:
Практические занятия
36
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
26
В том числе:
работа с основной и дополнительной литературой.
работа с конспектом лекций.
решение задач и упражнений по образцу:
решение вариантных задач и упражнений:
26
Итоговая аттестация в форме экзамена
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Пакеты прикладных программ»
Наименование разделов и
тем
1
Введение.
Раздел 1. Первый проект.
Тема 1.1. Начало работы
проектом.
Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа обучающихся.
2
Объем
часов
3
Среда программирования Visual Basic. Интерфейс программы.
1
4/2
с Форма. Компоненты. Событие и процедура обработки события. Редактор 4
кода. Запись инструкций. Справочная информация. Сохранение проекта.
Запуск программы. Исключения и их обработка. Создание EXE-файла.
Завершение работы. Внесение изменений. Настройка приложения и его
установка на другой компьютер.
Практикум.
Решение задачи «Пересчет долларов в рубли»
2
Язык
16/14/14
Visual
Раздел
2.
программирования
Basic.
Тема 2.1. Алгоритм и программа.
Этапы разработки программы. Алгоритм. Алгоритмические структуры:
следование, выбор, цикл. Структурное программирование. Программа.
Комментарии.
Практикум.
Решение задач.
Самостоятельная работа.
Решение вариантных задач
Тема
2.2.
Константы, Типы данных и переменные. Константы. Инструкции присваивания.
переменные,
типы
данных. Функция. Ввод данных. Вывод результата. Вывод сообщений.
Инструкции
присваивания,
ввода-вывода
результата
и
сообщений.
Практикум
Решение задач.
2
2
2
2
2
Уровень
освоения
4
Тема
2.3.
управления.
Самостоятельная работа.
Решение вариантных задач
Инструкции Условие. Инструкция If. Инструкция Select.
Практикум.
Задачи «Доход» и «Контроль веса»
Самостоятельная работа.
Решение вариантных задач
Тема 2.4. Циклы.
Инструкция For. Инструкция Do Loop. Инструкция Do While.
Практикум.
Задача «Таблица значений функции»
Самостоятельная работа.
Решение вариантных задач
Тема 2.5. Массивы.
Объявление массива. Доступ к элементу массива. Ввод массива. Вывод
массива. Поиск минимального значения. Сортировка массива. Поиск в
массиве. Многомерные массивы.
Практикум
Задачи «Ввод и обработка массива», «Поиск минимального элемента
массива», «Сортировка массива по возрастанию методом прямого выбора»,
«Сортировка массива методом «пузырька», «Поиск в массиве методом
перебора», «Бинарный поиск в упорядоченном массиве», «Работа с
двумерным массивом», «Сортировка двумерного массива»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема 2.6. Функция программиста. Объявление функции. Использование функции.
Раздел 3. Базовые компоненты.
Тема 3.1. Компонент Label.
Назначение, свойства, применение.
Практикум
Задача «Вода»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема 3.2. Компонент TextBox.
Назначение, свойства, применение.
2
2
2
2
2
2
2
6
6
6
2
9/9/8
1
1
1
1
Тема
3.3.
CommandBatton.
Практикум
Задача «Фунты-килограммы»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Компонент Назначение, свойства, применение.
Практикум
Задача «Мили-километры»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема 3.4. Компонент CheckBox.
Назначение, свойства, применение.
Практикум
Задача «Стеклопакет»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема
3.5.
Компонент Назначение, свойства, применение.
OptionButton.
Практикум
Задача «Сопротивление»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема 3.6. Компонент ComboBox. Назначение, свойства, применение.
Практикум
Задача «Жалюзи»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема 3.7. Компонент Timer.
Назначение, свойства, применение.
Практикум
Задача «Секундомер»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема 3.8. Компонент PictureBox. Назначение, свойства, применение.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема 3.8. Компонент Image.
Практикум
Задача «График»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Назначение, свойства, применение.
Практикум
Задача «Просмотр иллюстраций»
1
1
1
1
Раздел 4. Графика.
Тема
4.1.
Графическая Графическая поверхность. Графические примитивы: точка, линия,
поверхность.
Графические прямоугольник, окружность и круг, дуга и сектор, эллипс, текст.
примитивы.
Практикум
Задачи «Сетка», «Прямоугольник», «Олимпиада», «Круговая диаграмма»,
«Эллипс», «Приветствие»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
Тема
4.2.
Более
сложное Иллюстрации. Битовые образы. Мультипликация.
использование графики.
Практикум
Задачи «Просмотр иллюстраций», «Прозрачный фон», «Пинг-Понг»
Самостоятельная работа
Решение вариантных задач
11/9/4
6
Резерв учебного времени
Итого:
Всего:
/2/
41/36/26
103
6
2
5
3
2
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного
кабинета компьютерных дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
 Компьютеры, организованные в локальную сеть с подключением к
сети Интернет, с выделенным сервером;
 Периферийные устройства компьютера: принтер, сканер, колонки;
 Компьютерные столы;
Технические средства обучения:
 Интерактивная доска с проектором.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Основные источники:

Культин Н.Б. «Visual Basic для студентов и школьников/ Н.Б. Культин, Л.Б.
Цой. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ДИСЦИПЛИНЫ.
Результаты обучения (освоенные Коды
умения, усвоенные знания)
формируемых
общих
компетенций
знания/понимание
основные
понятия
автоматизированной
обработки
информации
общий
состав
и
структуру
персональных
ЭВМ
и
вычислительных систем
базовые системные программные
продукты и пакеты прикладных
программ
Умение
использовать
прикладные
программные средства для решения
профессиональных задач
использовать
приобретенные
знания и умения в практической
деятельности
и
повседневной
жизни для
ОСВОЕНИЯ
Формы
методы
контроля
оценки
результатов
обучения
и
и
Фронтальный,
Индивидуальн
ый
Фронтальный,
индивидуальн
ый
Фронтальный,
индивидуальн
ый
эффективной
организации
индивидуального информационного
пространства
автоматизации
деятельности
коммуникационной
эффективного
применения
информационных образовательных
ресурсов в учебной деятельности
Индивидуальн
ый,
комбинирован
ный
Индивидуальн
ый,
комбинирован
ный
Индивидуальн
ый,
комбинирован
ный