Гуманитарный Факультет НГУ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Отделение иностранных языков
(второе высшее)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
035700.62 «ЛИНГВИСТИКА»
ПРОФИЛЬ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ»
ДИСЦИПЛИНА «ИСТОРИЯ АНГЛО-АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»
Новосибирск
2013
1
Программа учебного курса «История англо-американской литературы»
Программа курса (дисциплины) «История англо-американской литературы»
составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню
подготовки бакалавров, обучающихся по направлению 035700.62 «Лингвистика», профиль
«Теория и практика межкультурной коммуникации», по циклу Б.1 «Гуманитарный,
социальный, экономический» Б.1В. «Вариативная часть дисциплин, определяемых ВУЗом», а
также в соответствии с задачами, стоящими перед Новосибирским государственным
университетом в рамках реализации Программы развития НГУ.
Автор
Пермякова Наталья Александровна
Факультет
Гуманитарный
Кафедра
Истории культуры
1. Цели освоения дисциплины (курса)
Курс «История англо-американской литературы» имеет своей целью расширение
научно-профессионального кругозора студентов, формирование у студентов представления об
основных этапах развития англо-американской литературы и культуры, углубление понимания
менталитета английской и американской нации и особенностей литературы данного региона в
контексте мировой литературы.
Для достижения указанной цели выделяются следующие задачи:
• Познакомить студентов с основными тенденциями развития, основными представителями и
важнейшими текстами англо-американской художественной литературы;
• Осуществить анализ идейно-художественной специфики англо-американской литературы в
контексте мировой литературы;
• Выявить идеологические, философские, культурологические основы главнейших периодов
англо-американского литературного процесса;
• Проанализировать взаимосвязь литературного процесса в Великобритании и США с
национальным историческим, социокультурным контекстом;
• Сформировать у студентов навыки литературоведческого и культурологического анализа
художественного текста.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Данная дисциплина относится к Б.1 гуманитарному, социальному и экономическому
циклу Б.1В вариативной части (дисциплины, определяемые вузом). Курс «История англоамериканской литературы» позволяет студентам получить представление об основных этапах
формирования и развития литературы Великобритании и США в тесной связи с процессом
исторического развития, ознакомиться с содержанием базовых текстов англо-американской
литературы, а также осмыслить идейно-содержательную специфику текстов англоамериканской художественной литературы в контексте национальной ментальности.
При изучении дисциплины «История англо-американской литературы» студенты
используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе
изучения дисциплины «История Англии и США», которая изучается параллельно. Освоение
дисциплины «История англо-американской литературы» является основой для последующего
изучения таких дисциплин, как «Интерпретация текста», «Страноведение англоязычных стран»,
«Основы теории межкультурной коммуникации»; прохождения преподавательской и
переводческой практики, а также подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«История англо-американской литературы»
Изучение дисциплины «История англо-американской литературы» направлено на
формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
•
ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностносмысловые
ориентации
различных
социальных,
национальных,
религиозных,
профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);
2
•
руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами,
предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и
ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);
•
осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; готов принять нравственные обязательства по отношению к окружающей
природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);
•
владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение
общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);
•
владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению информации, постановке
целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);
•
умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции,
сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);
•
стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства
саморазвития (ОК-11);
•
понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).
Профессиональные компетенции:
В области производственно-практической деятельности:
•
имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в
инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия
(ПК-2);
•
владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей
высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время,
место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);
•
владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и
структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами
текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями
(ПК-4);
•
умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые
средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);
•
готов преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в
общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);
•
обладает
необходимыми
интеракциональными
и
контекстными
знаниями,
позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться
к изменяющимся
условиям при контакте с представителями различных культур (ПК-18);
•
имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления
информацией (ПК-25);
•
умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами
данных и знаний (ПК-26);
•
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);
В области научно-исследовательской деятельности:
•
умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей
профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и
развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);
•
умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение
для будущей профессиональной деятельности (ПК-38);
•
владеет основами современной информационной и библиографической культуры (ПК39).
3
•
умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту (ПК40);
•
владеет стандартными методиками
поиска, анализа и обработки
материала
исследования (ПК-41);
•
способен оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести
новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты
собственного исследования (ПК-42).
В результате освоения дисциплины «История англо-американской литературы»
обучающийся должен:
Знать:
•
основные направления и тенденции культурного процесса Великобритании и США;
особенности творчества ведущих представителей англо-американской литературы;
•
содержание и идейно-художественные особенности базовых произведений англоамериканской художественной литературы от Средних веков до конца ХХ в.;
•
общие закономерности развития национальной литературы; ее связь с исторической
действительностью, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими,
эстетическими идеями конкретного исторического периода;
Уметь:
•
анализировать на основе полученных знаний произведения англо-американской
литературы;
•
обосновывать и выражать свою позицию по отношению фактам литературы
Великобритании и США;
•
рецензировать тексты художественной литературы и работать со специальными
литературоведческими текстами;
Владеть:
•
методикой литературоведческого и культурологического анализа произведений
художественной литературы; навыками научной и методической работы;
•
методикой анализа творческого процесса создания литературного произведения;
•
методиками анализа научных источников по истории литературы, методиками работы с
библиографическим материалом и библиотечными каталогами, техникой работы с
современными электронными носителями;
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа (4 зачетных единицы), из них 68
часов аудиторной работы; 76 часов самостоятельной работы.
1 семестр – 2 зач. ед., ауд. –36 час., самост. – 36 час.
2 семестр – 2 зач. ед., ауд. – 32 час., самост. – 40 час.
Неделя семестра
Семестр
Распределение учебных часов дисциплины «История англо-американской литературы» по
видам работ по семестрам
Виды учебной
Формы текущего
Раздел
работы, включая
контроля
№ дисциплины
самостоятельную
успеваемости
п/
работу студентов
(по неделям
п
и трудоемкость (в семестра)
часах)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
лекции
самост.
работа
1 Культурологические основания
1
1
2
–
периодизации истории литературы
4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Средневековье как культурноисторическая эпоха. Средневековая
«картина мира»
Английская литература раннего
Средневековья (V–XI вв.). Эпос
Литература Британских островов
высокого Средневековья (XI–XII
вв.). Рыцарская литература
Клерикальная литература и
литература на латинском языке в
эпоху Средневековья
Переход от Средневековья к
культуре Нового времени в
английской литературе (XIV–XVI
вв.). Городская литература
Значение творчества Дж. Чосера
для дальнейшего развития
английской литературы и
английского языка
Эпоха Возрождения (XIV–XVI вв.).
Изменение культурной парадигмы
в эпоху Ренессанса и его отражение
в английской литературе
Общественная деятельность и
творчество Т. Мора. Роман
«Утопия» и утопическое мышление
в последующие эпохи
Значение личности и творчества У.
Шекспира для мировой культуры.
Периодизация творчества
Шекспира
Исторические драмы У. Шекспира
как хроника английской истории от
Средневековья до современности
Идейно-художественные
особенности драматургии У.
Шекспира «гамлетовского
периода»
Реформация в Англии. Влияние
протестантской этики на
английскую культуру и литературу.
Творчество Дж. Мильтона
Английская культура и литература
эпохи Просвещения. Картина мира
как упорядоченного универсума и
концепция человека как
рационального существа в эпоху
Просвещения. Разнообразие
культурных форм в эпоху
Просвещения
Творчество Д. Дефо, литературная
и политическая деятельность Дж.
1
2
2
1
1
3
2
2
1
4
2
2
1
5
2
1
1
6
2
1
1
7
2
2
1
8
2
1
1
9
2
2
1
10
2
1
1
11
2
2
1
12
2
2
1
13
2
2
1
14
2
1
1
15
2
2
5
Свифта в контексте Просвещения
16 Творчество Г. Филдинга
17 Американская литература
колониального периода (XVIIXVIII вв.)
18 Предромантизм в английской и
американской литературе как
«теневое» направление эпохи
Просвещения
В течение 1 семестра
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Итого в 1 семестре
Романтизм в англо-американской
литературе XIX в.
Реалистическое направление в
англо-американской литературе
XIX в. Фаза «цивилизации» как
финал и исход культуры на рубеже
на XIX–XX вв. Отражение этих
тенденций в англо-американской
литературе.
Эстетизм в английской культуре
второй половины XIX в.
Пути развития реалистической
прозы в англо-американской
литературе рубежа XIX–ХХ вв.
Натурализм
Философия Ф. Ницше и
неоромантизм. Творчество Дж.
Лондона
Первая мировая война и литература
«потерянного поколения».
Творчество Э. Хемингуэя
«Век джаза» в США как реакция на
последствия Первой мировой
войны. Творчество Ф. С.
Фицджеральда
Представление о человеке, времени
и пространстве в культуре
модернизма. Роман «потока
сознания»
Творчество Дж. Джойса
Творчество Дж. Дос Пассоса
Творчество У. Фолкнера
Утопия как литературный в ХХ в.
Романы О. Хаксли, Дж. Оруэлла
как образцы негативной утопии
Вторая мировая война и английская
литература «философской
тенденции». Творчество У.
Голдинга
Творчество А. Мердок
1
1
16
17
2
2
2
2
1
18
2
2
8
2
1
36
2
36
3
2
2
2
3
2
3
2
2
2
4
2
2
2
5
2
2
2
6
2
2
2
7
2
2
2
8
2
2
2
2
2
2
9
10
11
12
2
2
2
4
3
3
2
2
13
2
2
2
14
2
2
Написание 1
реферата
зачёт
6
33 Творчество Дж. Фаулза в контексте
европейской культуры второй
половины ХХ в. «Художники» и
«коллекционеры» в концепции Дж.
Фаулза
34 Постмодернизм как феномен
культуры второй половины ХХ в.
Содержательная специфика и
формальные приемы
постмодернистской литературной
практики. Англо-американский
постмодернистский роман
Итого во 2 семестре
2
15
2
2
16
2
4
32
40
экзамен
Тематический план курса «История англо-американской литературы»
Научно-образовательные подходы в области изучения истории англо-американский
литературы тесно связаны с анализом взаимодействия различных культурологических и
социально-исторических факторов в рамках развития англо-американской культуры, с
рассмотрением тесного взаимодействия художественной литературы, публицистики,
философских и естественнонаучных концепций мыслителей Великобритании и США, что в
целом определяет интегративный междисциплинарный аспект лекций. При этом основной
акцент делается на изучение текстов англо-американской художественной литературы как
первоисточников информации об исторических путях нации, особенностях национальной
ментальности и культурных архетипах.
Поскольку изучение английской и американской литературы в целом предполагает
рассмотрение огромного количества материала, то в качестве приоритетных в программе курса
«История англо-американской литературы» определены те области, где особенности изучаемой
культуры воплощены в наиболее концентрированном, обозримом виде, и в изучении и
преподавании которых у автора курса накоплен наибольший научный и учебно-методический
опыт.
Обращение к истории англо-американской литературы предполагает изучение этапов ее
развития от самых ранних известных нам текстов (около VIII–Х вв. н.э.) до рубежа XX–XXI вв.
Изучение истории англо-американской литературы рассчитано на 2 семестра и включает
4 масштабных тематических блока, каждый из которых подразумевает изучение основных тем
и важнейшей проблематики в развитии литературы Великобритании и США в определенные
культурно-исторические периоды:
1 семестр:
1. Литература Британских островов в эпоху Средневековья (V– XV вв. н.э.)
2. Литература Великобритании и американских колоний в эпоху Возрождения (XVI–XVII вв.) и
Просвещения (XVII–XVIII вв.)
2 семестр:
3. Англо-американская литература XIX в. (романтизм, реализм, натурализм, эстетизм)
4. Англо-американская литература ХХ в. (модернизм, постмодернизм)
1 семестр
Литература Британских островов в эпоху Средневековья (V– XIV вв. н.э.)
Тема 1. Культурологические основания периодизации истории литературы.
1.
Литература как зеркало истории. Периодизация истории литературы. Культурные эпохи
в истории Западной Европы и Америки (Средние века, Возрождение, Просвещение, XIX и ХХ
вв.).
7
2.
Концепция национального «Космо-Психо-Логоса» (Г. Гачев). Понятие «persistent patterns
of culture» («устойчивые модели культуры»). Устойчивые модели английской и американской
культуры. Англо-американская литература как отражение национальной картины мира.
Литература
Гачев Г. Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос. М., 1995.
Гачев Г. Д. Национальные образы мира. Америка в сравнении с Россией и славянством.
М., 1997.
Гачев Г. Д. Ментальности народов мира. М., 2003.
Жюссеран Ж. История английского народа в его литературе. М., 2009.
Ильин И.П. Постмодернизм: Словарь терминов. М., 2001.
Овчинников В. В. Корни дуба. / Овчинников В. В. Сакура и дуб. М., 1987.
Оруэлл Дж. Англичане / Оруэлл Дж. «1984» и эссе разных лет. М., 1989.
Руднев В. Словарь культуры ХХ века. М., 1997.
Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. М., 1977.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М.,
1991.
Шестаков В. П. Английская литература и английский национальный характер. СПб.,
2010.
Шестаков В. П. Английский акцент = English accent: Английское искусство и
национальный характер. М., 2000.
Тема 2. Английская литература эпохи раннего Средневековья (V–XI вв.). Эпос.
1.
Средневековье как культурно-историческая эпоха. Периодизация Средневековья (ранее,
«высокое», позднее). Культура европейского Средневековья как результат взаимодействия
античной, варварской и христианской культур. Истоки и предпосылки становления литературы
европейского Средневековья. «Картина мира» в культуре раннего Средневековья (V–XI вв.).
Отражение средневекового жизненного уклада в ранних литературных памятниках Британских
островов. Проблема взаимодействия кельтской и англо-саксонской культуры на пространстве
Британских островов.
2.
Эпос как древнейший род литературы. Мифологический эпос («Старшая Эдда») как
отражение мифологических представлений древних народов Европы. Героический эпос как
этап эволюции средневековой литературы. Эпический хронотоп. Эпический герой. Роль эпоса и
эпического сказителя в жизни средневекового социума. Ирландские саги уладского цикла как
отражение мифологических представлений и как хроника реальных исторических событий.
Англо-саксонский эпос «Беовульф»: проблема атрибутации. Языческие и христианские мотивы
в тексте «Беовульфа».
Литература
Бахтин М.М. Проблема исторической инверсии и фольклорного хронотопа / Формы
времени и хронотопа в романе. Очерки по исторической поэтике: В кн. Бахтин М.М. Вопросы
литературы и эстетики. М.: Худож. лит., 1975.
Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о Нибелунгах. М., 1975.
Голуб М.О. Критерии выделения зла в поэме «Беовульф» / МГУ: Научные исследования.
М., 2006.
Гуревич А.Я. Избранные труды. Т. 1: Древние германцы. Викинги. М.-СПб.:
Университетская книга, 1999.
Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
Гуревич А.Я. Средневековье как тип культуры / Антропология культуры. М.: ОГИ, 2002.
В. 1.
Гуревич А.Я. Средневековый героический эпос германских народов / Беовульф. Старшая
Эдда. Песнь о Нибелунгах. М., 1975.
8
Добиаш-Рождественская О. А. Культура западноевропейского средневековья. М., 1987.
Древнеанглийская поэзия. М., 1982.
Ирландские саги. М., 1961.
Исландские саги. Ирландский эпос. М., 1973.
История средних веков / Под ред. С. П. Карпова. В 2 тт. М.: Издательство Московского
университета, «Высшая школа», 2003.
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.
Мелетинский Е.М. Англосаксонская эпическая поэзия / История всемирной литературы:
В 8 томах. АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. М.: Наука, 1983—1994. На титл. л.
изд.: История всемирной литературы: в 9 т. Т. 2. 1984.
Мелетинский Е. М. Кельтский эпос / История всемирной литературы: В 8 томах. АН
СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. М.: Наука, 1983—1994. На титл. л. изд.: История
всемирной литературы: в 9 т. Т. 2. 1984.
Мелетинский Е.М. Происхождение героического эпоса: Ранние формы и архаические
памятники. М., 1963.
Мельникова Е.А. Меч и лира. Англосаксонское общество в истории и эпосе. М., 1987.
Мифология и история кельтов
Мифология Британских островов: Энциклопедия. М., СПб., 2004.
Ортега-и-Гассет Х. Размышления о «Дон-Кихоте» / Ортега-и-Гассет Х. Эстетика.
Философия культуры. М., 1991.
Поэзия Ирландии. М., 1988.
Похищение быка из Куальнге. М., 1985.
Смирницкая О.А. Поэтическое искусство англосаксов / Древнеанглийская поэзия. М.,
1982.
Толкин Дж.Р.Р. Профессор и чудовища. СПб., 2006.
Тема 3. Литература Британских островов периода «высокого Средневековья» (XI–XII
вв.). Рыцарская литература.
1.
Период «высокого Средневековья» (XI–XII вв.) как очередной этап европейской
культуры и его отличия от «героического века». Литература периода феодализма как отражение
социальных изменений. Рыцарство как социальный феномен. Психология рыцаря. Роль
французского языка и французской литературы в культурном пространстве Европы в XII в.
Понятие «куртуазности». Куртуазная поэзия: основные темы и жанры.
2.
Происхождение и поэтика жанра рыцарского романа. Эпический богатырь и рыцарь:
сходство и различие. Циклы рыцарского романа (античный, бретонский, византийский).
Основные сюжетные линии и источники сюжетов бретонского (артуровского) цикла.
Дальнейшая эволюция рыцарского романа в эпоху позднего Средневековья и реминисценции
рыцарской культуры в XVI (У. Шекспир), XVIII («готический роман») и XIX («Артуровское
Возрождение») вв.
Литература
Андрей Капеллан. О любви / Жизнеописания трубадуров. М., 1993.
Брайант Артур. Эпоха рыцарства в истории Англии. СПб, 2001.
Бахтин М. М. Рыцарский роман / Формы времени и хронотопа в романе. Очерки по
исторической поэтике: В кн. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. М.: Худож. лит.,
1975.
Бедье Ж. Тристан и Изольда. М., 1993.
Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
Жизнеописания трубадуров. М., 1993.
Иванов К.А. Многоликое средневековье. М., 1996.
9
Иванов К.А. Романы Круглого стола / Иванов К.А. Трубадуры, труверы, миннезингеры.
М., 2001.
Иванов К.А. Тристан и Изольда / Иванов К.А. Трубадуры, труверы, миннезингеры. М.,
2001.
История западноевропейской средневековой культуры. Часть II. Культура рыцарской
среды: Учебное пособие. Томск, 2003.
Кретьен де Труа. Эрек и Энида; Клижес. М., 1980.
Кретьен де Труа. Ивэйн, или рыцарь со львом / Средневековый роман и повесть. М.,
1974.
Кретье де Труа. Роман о Тристане и Изольде / Средневековый роман и повесть. М.,
1974.
Ладыгина О.М. Культура мифа. М., 2000.
Легенда о Тристане и Изольде. М, 1976.
Лирика средневековой Франции. М., 1991.
Мелетинский Е.М. Средневековый роман: Происхождение и классические формы. М.,
1983.
Михайлов А.Д. Артуровские легенды и их эволюция. / Мэлори Т. Смерть Артура. М.,
1991.
Михайлов А.Д. История легенды о Тристане и Изольде. / Легенда о Тристане и Изольде.
М.,1976.
Михайлов А.Д. Роман и повесть высокого средневековья / Средневековый роман и
повесть. М., 1974.
Мортон А. Артуровский цикл и развитие феодального общества / Мэлори Т. Смерть
Артура. М., 1991.
Мэлори Т. Смерть Артура. М., 1991.
Оссовская М. Рыцарь и буржуа (исследования по истории морали). М., 1987.
Песни трубадуров. М., 1979.
Поэзия трубадуров. СПб., 1995.
Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов. М., 1974.
Прекрасная Дама: из средневековой лирики. М., 1984.
Пуришев Б.И.
Лирическая поэзия средних веков / Поэзия трубадуров. Поэзия
миннезингеров. Поэзия вагантов. М., 1974.
Руа Ж.Ж. История рыцарства. М., 2007.
Самарин Р.М., Михайлов А.Д. Лирика Прованса / История всемирной литературы: В 8
томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. М.: Наука, 1983—1994. На титл. л.
изд.: История всемирной литературы: в 9 т. Т. 2. 1984.
Самарин Р.М., Михайлов А.Д. Английский рыцарский роман / История всемирной
литературы: В 8 томах. АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. М.: Наука, 1983—
1994.Т. 2. 1984.
Смирнов А.А. Лирика трубадуров и труверов / История зарубежной литературы.
Средние века и Возрождение. М., 1987.
Французская средневековая лирика. М., 1990.
Эрлихман В.В. Король Артур. М., 2009.
Тема 4. Клерикальная литература и литература на латинском языке в эпоху
Средневековья.
1.
Значение христианской церкви как консолидирующего начала в эпоху Средневековья.
Этапы крещения Британии. Роль ирландского монашеского движения в распространении
христианского мировоззрения в средневековой Европе. Ирландская монастырская поэзия. Роль
латинского языка и латинской культуры в процессе формирования и развития средневековой
литературы. Интернациональный характер латинской культуры. Клерикальная и светская
литература европейского средневековья на латинском языке: темы, жанры. Дальнейшее
функционирование христианская мифология в европейской культуре.
10
2.
Поэзия вагантов XII в. как явление «смеховой культуры» Средневековья.
Литература
Адрианова-Перетц В.П. «Римские деяния» / История русской литературы в 10 томах.
Том 2. М., 1941–1956.
Алкуин. Словопрение Пипина с Альбином / Памятники средневековой латинской
литературы VIII–IX века. М., 2006.
Антология средневековой мысли: Теология и философия европейского средневековья.
СПб., 2001.
Беда Достопочтенный. Церковная история народа англов. СПб.: Алетейя, 2001.
Боэций. «Утешение философией» и другие трактаты. М., 1990.
Гальфрид Монмутский. История бриттов. Жизнь Мерлина. М.: Наука, 1984.
Гаспаров М.Л. Каролингское возрождение (VIII-IX вв.) / Памятники средневековой
латинской литературы IV-IX веков. М.: Наука, 1970.
Гаспаров М.Л. Клерикальные жанры: [Латинская литература] / История всемирной
литературы в 9 томах. Том 2. М., 1983. С.503–507.
Гаспаров М.Л. Место латинской литературы в литературе XI—XIII веков / История
всемирной литературы в 9 томах. Том 2. М., 1983.
Гаспаров М.Л. Поэзия вагантов / Поэзия вагантов = Carmina Goliardica. М.: Наука, 1975 .
Гаспаров М.Л. Светские жанры: [Латинская литература] / История всемирной
литературы: В 8 томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. — М.: Наука, 1983—
1994. — На титл. л. изд.: История всемирной литературы: в 9 т. Т. 2. — 1984. — С. 508—512.
Зарубежная литература средних веков: Латинская, кельтская, скандинавская,
провансальская, французская литературы: Учеб. пособие… Сост. Б. И. Пуришев. М., 1974.
Лев Диакон. История. М., 1988.
Ненарокова М. Р. Досточтимый Беда - ритор, агиограф, проповедник. М., 2003.
Памятники средневековой латинской литературы IV-IX вв. М., 1970.
Памятники средневековой латинской литературы X-XII вв. М., 1972.
Поэзия Ирландии. М., 1988.
Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов. М., 1974.
Поэзия вагантов = Carmina Goliardica. М.: Наука, 1975 .
Сазонова А.А. Первый англосаксонский интеллектуал Альдхельм Мальмсберийский /
Новый исторический вестник. 2008. № 18. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pervyyanglosaksonskiy-intellektual-aldhelm-malmsberiyskiy (дата обращения: 24.09.2013).
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М.,
1991.
Тема 5. Переход от Средневековья к культуре Нового времени в английской литературе
(XIV–XVI вв.).
1.
Возникновение городов как новый этап в развитии культуры Европы. Горожанин
(бюргер) как социальный и психологический тип. Усиление светского и эмпирического начала
во всех аспектах жизни. Дискредитация роли христианской церкви (ереси) и идеалов рыцарской
эпохи в городском фольклоре и литературе («Видение Петра Пахаря»). Фаблио как жанр
городской литературы. «Роман о Розе» и «Роман о Лисе» как примеры эволюции романного
жанра.
2.
Значение личности и творчества Дж.Чосера (1343–1400) в английской литературе.
Творчество Дж. Чосера как переход от средневекового мировоззрения к мировоззрению Нового
времени. Новаторство Дж. Чосера как автора «Кентерберийских рассказов» (1387–1390).
Источники «Кентерберийских рассказов» (средневековая литература; поэты итальянского
Возрождения; городской фольклор). «Кентерберийские рассказы» как «энциклопедия»
английской жизни: 29 паломников как представители всех сословий английского общества.
«Кентерберийские рассказы» как энциклопедия жанров средневековой литературы (рыцарский
роман, христианская легенда, фаблио). Роль «Кентерберийских рассказов» в становлении
английского литературного языка и национальной английской литературы.
11
Литература
Вышенская Ю.П. Куртуазная традиция в средневековой английской поэзии / Studia
Linguistica XVI. Язык. Текст. Культура: Сборник. СПб.: Борей Арт, 2007.
Гарднер Дж. Жизнь и время Чосера. М., 1986.
Горбунов А.Н. Чосер средневековый. М., 2010.
Казакова Е.В. Роман о Лисе в контексте средневековых литературных интепретаций /
Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Нижний Новгород, 2012. № 3
(1).
Кашкин И.А. Джеффри Чосер / Кашкин И. Для читателя–современника. М., 1977.
Михайлов А.Д. Старофранцузская городская повесть фаблио и вопросы специфики
средневековой пародии и сатиры. М., 1986.
Оссовская М. Рыцарь и буржуа (исследования по истории морали). М., 1987.
Попова М. К. Литературные и философские истоки «Кентерберийских рассказов» Дж.
Чосера. Воронеж, 2003.
Самарин Р.М., Михайлов А.Д. Фаблио, шванки, сатирические стихотворения / История
всемирной литературы: В 8 томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. М.:
Наука, 1983—1994. На титл. л. изд.: История всемирной литературы: в 9 т. Т. 2. 1984.
Самарин Р.М., Михайлов А.Д. «Животный» эпос и дидактико-аллегорическая поэма /
История всемирной литературы: В 8 томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького.
М.: Наука, 1983—1994. На титл. л. изд.: История всемирной литературы: в 9 т. Т. 2. 1984.
Фаблио: старофранцузские новеллы. М., 1971.
Хёйзинга И. Осень средневековья. М.: Наука, 1988.
Чосер Дж. Кентерберийские рассказы. М., 1988.
Литература Великобритании и американских колоний в эпоху Возрождения (XVI–XVII
вв.) и Просвещения (XVII–XVIII вв.)
Тема 1. Изменение культурной парадигмы в эпоху Ренессанса и его отражение в
английской литературе
1.
Эпоха Возрождения (XIV–XVI вв.) как принципиально новый этап в развитии
европейской культуры. Движение «гуманистов» в эпоху Возрождения. Концепция личности в
трудах ученых-гуманистов (П. делла Мирандола (1463–1494), Э. Роттердамский (1469–1536),
М. Монтень (1533–1592), Ф. Бэкон (1561–1626)). Понятие индивидуальности как самоценности
отличия в противовес коллективизму Средних веков. Концепция «сильного государства» Н.
Макиавелли и ее отражение в литературе английского Возрождения.
2.
Общественная деятельность и творчество Т. Мора (1478–1535). Роман Т. Мора «Утопия»
(1516). Происхождение термина «утопия» и его дальнейшее использование в
литературоведении, философии, социологии и психологии. Утопия как образ мышления, как
социальный проект и как литературный жанр. Утопия и утопическое мышление в античной и
европейской культуре. Критика современного социума и демонстрация идеала в «Утопии».
Основания, законы и правила цивилизации утопийцев. Дальнейшая эволюция жанра утопии в
англо-американской литературе XVIII–XX вв. (Г. Уэллс, О. Хаксли, Дж. Оруэлл, Э. Берджесс,
Р. Брэдбери и др.).
Литература
Кудрявцев О. Ф. Ренессансный гуманизм и «Утопия». М., 1991.
Культура Возрождения в Англии / Национальная историческая энциклопедия.
Всемирная история. Энциклопедия. Том 4. М., 1958 г.
Мор Т. Утопия. М., 1978.
Мор Т. Утопия; Эпиграммы; История Ричарда III. М., 1998.
Осиновский И. Жизнь и творчество Томаса Мора / Thomas More. Epigrammata. The
history of king Richard III. Томас Мор. Эпиграммы. История Ричарда III. М., 1973.
Пико делла Мирандола. Речь о достоинстве человека / История эстетики. Памятники
мировой эстетической мысли: в 5-и тт. Т. 1. М.,. 1962.
12
Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Идея универсального человека: Курс
лекций. М.: Высш. шк., 1996.
Распопин В.Н. Эпоха Ренессанса. Англия. Лекции по истории зарубежной литературы /
Интерпретации.
Авторский
сайт
В.
Распопина.
http://raspopin.den-zadnem.ru/index_e.php?books_all=1
Утопический роман XVI - XVII веков. М., 1971.
Утопия и утопическое мышление. М., 1991.
Философская библиотека Ренессанса: Информационно-образовательный сайт.
http://renaissance.rchgi.spb.ru/index.html
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М.,
1991.
Шацкий Е. Утопия и традиция. М., 1990.
Эразм Роттердамский. Оружие христианского воина. М., 1992.
Яковенко В.И. Томас Мор. Его жизнь и общественная деятельность. СПб, 1891.
Тема 2. Политический и культурный расцвет Англии в правление королевы Елизаветы I
(1533–1603). Значение творчества У. Шекспира (1564–1616) для дальнейшего развития
английской и мировой литературы.
1.
Становление театра и драматургии в Англии. «Университетские умы» Ф. Марло (1564–
1593), Р. Грин (1558-1592) и др. как предтечи и современники У. Шекспира. «Шекспировский
вопрос» в литературоведении: проблема атрибутации произведений У. Шекспира. Причины
возникновения и варианты ответов на «шекспировский вопрос» (К. Марло, Ф. Бэкон, граф
Ретленд, королева Елизавета и т.д.). Периодизация творчества У. Шекспира: первый период –
1590–1594; второй период – 1594–1601; третий период – 1601–1609; четвертый период – 1609–
1612. Особенности мировоззрения автора и характер произведений У. Шекспира в каждый из
периодов.
2.
«Сонеты» Шекспира как модификация жанра куртуазной поэзии. Загадка посвящения
сонетов «господину W. H.». Образ друга в сонетах (№№ 1–126) и особенности отношения
Шекспира к нему. «Смуглая леди» сонетов (№№ 127–152): ее внешность, характер и привычки.
«Любовный треугольник» сонетов. Сонеты на темы философии и литературного творчества (№
66 и др.).
3.
«Дни кровавые» (исторические драмы) в творчестве У. Шекспира. Причина и цель
обращения У. Шекспира к событиям английской и мировой истории. Хроники «Король Иоанн»
(1595/1596), «Ричард III» (1591), «Ричард II» (1595), «Генрих IV» (1598) и др. как хроника
английской истории от Средневековья до современности. Проблема власти как пагубной для
личности силы.
4.
«Гамлетовский период» (1600–1609): жанровая специфика и содержательные аспекты
трагедий «Гамлет» (1601), «Отелло» (1604), «Макбет» (1603/1606), «Король Лир» (1608). Тема
трагического рока и «конца времен» в произведениях «гамлетовского периода».
5.
Поздний этап творчества У. Шекспира (1609–1612): жанр трагикомедии как ответ
мудреца и философа жизненным перипетиям. Пьеса «Зимняя сказка» (пуб. 1623) как
«перевертыш» «Отелло». Время как персонаж в пьесе «Буря» (1610/1611).
Литература
Аникст А. Театр эпохи Шекспира. М., 1965.
Аникст А. Шекспир. М., 1964.
Берджесс Э. Уильям Шекспир. Гений и его эпоха. М., 2001.
Брандес Г. Шекспир. Жизнь и произведения. М.: Издание К.Т. Солдатенкова, 1899; М.:
Алгоритм, 1999.
Гилилов И.М. Игра об Уильяме Шекспире, или Тайна великого феникса. М., 1987.
Иванов И.И. Уильям Шекспир. Его жизнь и литературная деятельность. http://svr-lit.niv.ru/svrlit/ivanov-shekspir/index.htm
13
Луков Вл.А., Захаров Н.В., Гайдин Б.Н. Шекспировские штудии IV: Гамлет как вечный образ
русской и мировой культуры. М., 2007.
Морозов М.М. Шекспир. М., 1947.
Морозов М.М. Шекспир: Аудиокнига. Исполнитель: Олег Шубин. Продолжительность: 6 часов
37 минут. Формат: mp3, 128 kbps.Размер: 360 Мб
Оден У.Х. Лекции о Шекспире. М., 2008.
Урнов Д.М. Шекспир: его герой и время. М., 1964.
Фролов И. Уравнение Шекспира, или «Гамлет», которого мы не читали. http://svr-lit.niv.ru/svrlit/frolov-uravnenie-shekspira/index.htm
Шекспир У. Полное собрание сочинений: В 8 т. М., 1992-1997.
Шенбаум С. Шекспир. Краткая документальная биография. М., 1985.
Шестов Л. Шекспир и его критик Брандес. 1898.
Сочинения У. Шекспира на сайте Lib.ru: Классика.
Электронная энциклопедия «Мир Шекспира».
Тема 3. Реформация в Англии. Влияние протестантской этики на английскую культуру и
литературу.
1.
Движение Реформации (XVI–XVII вв.) как этап разрушения средневекового
мировоззрения. Разрыв с католической церковью в Англии (1534) при короле Генрихе VIII
(1491–1547). Понятие протестантизма. Пуританство как радикальное течение протестантизма в
Англии и Америке. Протестантская доктрина спасения верой, святости всех верующих,
мирского призвания и божественного предопределения. Роль протестантской этики в
становлении капитализма в Европе и Англии. «Отцы-пилигримы» и их первое поселение в
Америке (1620). Роль пуританской культуры в становлении и развитии американской
цивилизации и американского менталитета.
2.
Судьба и творчество Дж. Мильтона (1608–1674) в контексте истории английской
буржуазной революции (1640–1660) и в свете идей протестантизма. Общественная
деятельность Дж. Мильтона в правление О. Кромвеля (1599–1658). Своеобразие содержания и
композиции поэмы «Потерянный рай» (1667): сюжет о грехопадении Адама и Евы и сюжет о
богоборчестве Сатаны. Вопрос о свободе и предопределении в поэме. Сатана Мильтона как
предтеча романтических героев-богоборцев.
Литература
Барг М. А. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М., 1991.
Мильтон Дж. Потерянный рай. Возвращенный рай. Другие поэтические произведения =
Paradise Lost. Paradise Regained. Other Poetical Works. М.: Наука, 2006 .
Павлова Т. Милтон. М., 1997.
Самарин Р. М. Творчество Джона Мильтона. М., 1964.
XVII век в мировом литературном развитии. М., 1969.
Слезкин Л. Ю. У истоков американской истории. Массачусетс. Мэриленд. 1630-1642. М, 1980.
Солодовник В. И. История литературы США: Нравственный идеал через века. Краснодар, 1997.
Солодовник В. И. Пуританское сознание в зеркале американской классики. Краснодар, 1993.
Чамеев А. А. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай».
Тема 4. Английская культура и литература эпохи Просвещения
1.
Эпоха Просвещения (XVII–XVIII вв.) как начало рационализации всех сфер жизни (Ю.
Хабермас). Содержание понятия «рационализм». «Рассуждение о методе» (1637) Р. Декарта
(1596–1650) как обоснование рационализма и основа художественного познания в искусстве
Просвещения. Картина мира как упорядоченного универсума и концепция человека как
рационального существа в эпоху Просвещения. Роль идей Т. Гоббса (1588–1679) и Дж. Локка
(1632–1704) в развитии философии и культуры Просвещения. Концепция государства как
общественного договора в трактате Т. Гоббса «Левиафан» (1651). Понятие о человеческом
14
разума как о «tabula rasa» («чистая доска») и обоснование эмпирической теории познания в
«Опытах о человеческом разуме» (1690) Дж. Локка. Возрастание роли воспитания в
европейской культуре как следствие применения идей Дж. Локка. Идеи Ж. Ж. Руссо (1712–
1778) о воспитании и их эволюция в европейской педагогической школе.
2.
Разнообразие культурных форм в эпоху Просвещения. Жанровое своеобразие
просветительской литературы. Возрастание роли документальных жанров (письма, дневники,
путевые заметки) в литературе Просвещения как отражение стремления к научной
объективности в познании мира. Эволюция жанра романа и повести в эпоху Просвещения:
роман воспитания, роман в письмах, философская повесть, сентиментальный роман.
Возрастание роли театра как средства распространения идей Просвещения. Классицизм как
доминирующий художественный метод эпохи. Иерархия жанров и стилей в эстетике
классицизма. Сентиментализм и рококо как другие направления искусства Просвещения.
Сентиментальный роман в английской литературе:
«Сентиментальное путешествие по
Франции и Италии» (1768) Л. Стерна (1713–1768).
3.
Творчество Д. Дефо (1660–1731) в контексте пуританской этики и идей эпохи
Просвещения. Его роман «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» (1719) –
«первый европейский роман нового типа». Прототипы Робинзона и их подлинная судьба
(Александр Селькирк и др.). Автобиографическая основа романа. Утопические идеи Д. Дефо в
романе. «Робинзон Крузо» как роман-энциклопедия человеческой культуры. Роль
божественного предопределения в судьбе героя романа. Робинзон как идеал человека эпохи
Просвещения.
4.
Роль сатирической литературы в английском Просвещении. Литературная и
политическая деятельность сатирика Дж. Свифта (1667–1745). Творческое наследие Дж.
Свифта как документальное свидетельство эпохи. Рационалистический скептицизм Дж.
Свифта: обличение иллюзий человечества и сомнение в практической действенности
человеческого разума Его роман «Путешествия в различные отдаленные страны Лемюэля
Гулливера» (1726) как полемика с Д. Дефо и как квинтэссенция идей Свифта. Жанры
социально-сатирического романа, антиутопии и утопии в четырех частях «Путешествий
Гулливера».
5.
Творчество Г. Филдинга (1707–1754) и его роль в развитии английской
просветительской литературы. Этапы литературной эволюции Г. Филдинга как отражение его
мировоззрения: «исследователь – судья – законодатель». «Просветительский реализм» как
метод в его романе «История Тома Джонса, найденыша» (1749). «История Тома Джонса» как
эксперимент Г. Филдинга в области прозы: «комическая эпопея», «комедия», «героикоисторико-прозаическая поэма» и пр. Концепция «человеческой природы» Филдинга. Найденыш
Том Джонс как идеальный герой.
Литература
Аникст А. А. Даниэль Дефо: Очерк жизни и творчества. М., 1957.
Дефо Д. Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо. Новосибирск,1989.
Елистратова А. А. Английский роман эпохи Просвещения. М.. 1966.
Левидов М. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувства Джонатана Свифта,
сначала исследователя, потом воина в нескольких сражениях. М., 1986.
Муравьев В. Джонатан Свифт. М., 1968.
Роджерс П. Генри Филдинг. Биография. М., 1984.
Свифт Д. Сказка бочки. Путешествия Гулливера. М., БВЛ. 1976.
Соколянский М. Г. Творчество Генри Филдинга. Киев, 1975.
Урнов Д. М. Робинзон и Гулливер: Судьба двух литературных героев. М., 1973.
Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша. М., БВЛ, 1973.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991.
Тема 5. Становление американской цивилизации. Американская литература XVII –XVIII
вв.
15
1.
Этапы колонизации Нового Света и формирование американской цивилизации и
культуры. Американская литература колониального периода (XVII-XVIII вв.) как литература
путешественников и первопроходцев. Роль документальных жанров в американской литературе
как следствие особых условий ее возникновения. Литература «promotion» в записках первых
колонистов (Дж. Смит и др.). Мифы о Новом Свете как о «земле обетованной» и рождение
понятия «американская мечта». Жизнь и творчество Дж. Смита (1580–1631) – «отца»
американской литературы. Регионализм как отличительная черта американской культуры
колониального периода. Особенности культурной жизни и литературы южно-атлантических
колоний (Виргиния), колоний Новой Англии (Массачусетс), центральных колоний (Нью-Йорк).
2.
Б. Франклин (1706–1790) как наиболее выдающийся представитель американской
культуры колониального периода.
«Альманах Бедняка Ричарда» (1732–1758),
«Автобиография» (1771–1790) как отражение мировоззрения Б. Франклина и как квинтэссенция
американских ценностей.
Литература
Американские просветители. В 2-х т. М., 1968-1969.
Иванов Р. Франклин. М., 1972.
Истоки и формирование американской национальной литературы XVII-XVIII вв. М., 1985.
Мишина Л. А. Жанр автобиографии в истории американской литературы. Чебоксары, 1992.
Мишина Л. А. Художественно-документальные жанры в американской литературе XVII-XVIII
вв. Чебоксары, 1994.
Проблемы становления американской литературы. М., 1981.
Слезкин Л. Ю. Легенда, утопия, быль в ранней американской литературе. М., 1981.
Слезкин Л. Ю. У истоков американской истории. Виргиния. Новый Плимут. 1606-1642. М.,
1978.
Слезкин Л. Ю. У истоков американской истории. Массачусетс. Мэриленд. 1630-1642. М, 1980.
Солодовник В. И. История литературы США: Нравственный идеал через века. Краснодар, 1997.
Стеценко Е. А. История, написанная в пути (Записки и книги путешествий в американской
литературе XVII-XIX вв.). М., 1996.
The American Age of Reason /Проза американского Просвещения /на англ. яз./. М., 1977.
Boorstin, Daniel J. The Americans: the Colonial Experience. Vintage Books, New York, 1958.
An Early American Reader (edited by J. A. Leo Lemay). USIA, Washington, 1992.
Making America: the Society and Culture of the United States (edited by Luther S. Luedtke). USIA,
Washington, 1992.
Тема 6. Предромантизм в английской и американской литературе как «теневое»
направление эпохи Просвещения.
1.
Возрастание
интереса
к
иррациональному,
таинственному,
ужасному
в
предромантической культуре. Предромантические настроения как предчувствие грядущих
социальных катаклизмов (Великая французская революция, 1789–1794/1799). Жанры
предромантической литературы как отражение мистических представлений о мире в культуре
предромантизма. Роль баллады в английской литературе XIX в. Значение «Поэм Оссиана»
(1765) Дж. Макферсона (1736–1796) для дальнейшего развития европейской романтической
литературы.
2.
Особенности жанра «готического романа». «Готический роман» (romance) как апелляция
к Средневековью. Хронотоп «готического романа» и система персонажей (наивная девушка,
злодей и пр.). Роман Г. Уолпола (1717–1797) «Замок Отранто» (1765) и А. Рэдклифф (1764–
1823) «Удольфские тайны» (1794) как образцы жанра.
Литература
Готический роман. Демоны и призраки. М., 2010.
Замок Отранто: Сборник. М., 1997.
Комната с гобеленами. Английская готическая проза. М., 1991.
Ладыгин М. Б. Предромантизм в мировой литературе. М., 2000.
Левин Ю. Д. Оссиан в русской литературе, конец XVIII - первая треть XIX века Л., 1980 .
16
Луков Вл. А. Предромантизм. М., 2006.
Макферсон Дж. Поэмы Оссиана. Л., 1983.
Радклиф А. Удольфские тайны. М., 1996.
Соловьева Н. А. История зарубежной литературы. Предромантизм. М., 2005.
У истоков европейского романтизма. Л., 1967.
Эолова арфа: Антология баллады. М., 1989.
2 семестр
Англо-американская литература XIX в. (романтизм, реализм, эстетизм)
Тема 1. Романтизм в англо-американской литературе XIX в.
1.
Определение понятия «романтизм». Романтизм как особый тип мировосприятия и как
литературное направление. Хронология и география распространения романтизма в литературе
Европы и Америки. «Разновидности» романтизма в мировой и англо-американской
литературах. Основные представители англо-американского романтизма (У.Блейк, поэты
«озерной школы» У. Вордсворт и С. Кольридж, Дж. Г. Н. Байрон, В. Скотт, В. Ирвинг, Дж. Ф.
Купер, Э. А. По, Г. Мелвилл, Н. Готорн, представители школы «трансценденталистов» Р. У.
Эмерсон и Г. Д. Торо). Специфический характер американского романтизма периода
«фронтира» как результат уникальной исторической ситуации в США.
2.
Философская и эстетическая основы романтизма. Роль идей И. Г. Фихте (1762–1814) в
формировании романтической концепции личности. Влияние философского учения Ф. Й.
Шеллинга (1775–1854) об «универсуме» на формирование романтической картины мира как
противоположности картине мира эпохи Просвещения. Примат интуиции над рассудком,
поэзии над наукой, свободы над гармонией и порядком. Тип романтического героя-одиночки,
противостоящего обществу и Богу. Тема творчества как высшей формы деятельности и
творческой личности как гения в конфликте с толпой в романтической культуре.
Литература
Зарубежная литература XIX в. Романтизм. (Хрестоматия историко-литературных
материалов). М., 1990.
Бальмонт К. Гений открытия: (Эдгар По. 1809-1849); Очерк жизни Эдгара По/ По Э. А. Собр.
соч.: В 4 т. Т. 1. М., 1993.
Великий романтик: Байрон и мировая литература / Отв. ред. С. В. Тураев. М., 1991.
Дайчес Д. Сэр Вальтер Скотт и его мир. М., 1987.
Долинин А. А. История, одетая в роман: Вальтер Скотт и его читатели. М., 1988.
Дьяконова Н. Я. Английский романтизм: проблемы эстетики. М., 1978.
Дьяконова Н. Я. Байрон в годы изгнания. Л., 1974.
Дьяконова Н. Я. Лирическая поэзия Байрона. М., 1975.
Жирмунский В. М. Байрон и Пушкин. Л., 1978.
Зверев А. М. Звезды падучей пламень: Жизнь и поэзия Байрона. М., 1988.
Иванько С. Фенимор Купер. М., 1991.
Ковалев Ю. В. Герман Мелвилл и американский романтизм. Л., 1972.
Ковалев Ю. В. Эдгар Аллан По. Новеллист и поэт. Л., 1984.
Комната с гобеленами. М., 1991.
Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.
Моруа А. Байрон. М., 1998.
Некрасова Е. А. Романтизм в английском искусстве. М., 1975.
Некрасова Е. А. Творчество Уильяма Блейка. М., 1962.
Некрасова Е. А. Уильям Блейк. 1757-1827. М., 1960.
Орлов С. А. Исторический роман Вальтера Скотта. Горький, 1960.
Пирсон Х. Вальтер Скотт (Загадки и тайны судьбы). М., 1992.
Покровский Н. Ральф Уолдо Эмерсон: В поисках своей Вселенной. Конкорд, 1995.
Реизов Б. Г. Творчество Вальтера Скотта. М.-Л., 1965.
Соловьева Н. А. У истоков английского романтизма. М., 1988.
17
Стецкевич М. С. Представления о жизни и смерти в творчестве Дж. Г. Байрона / Жизнь.
Смерть. Бессмертие. СПб., 1993.
Федоров Ф. П. Романтический художественный мир: пространство и время. М., 1981.
Шогенцукова Н. А. Опыт онтологической поэтики. Эдгар По. Герман Мелвилл. Джон Гарднер.
М., 1995.
Эдгар Аллан По: Эссе. Материалы. Исследования. Краснодар, 1995.
Эстетика американского романтизма. М., 1977.
Lawrence D. H. Studies in Classic American Literature. Penguin Books, USA, 1961.
Тема 2. Реалистическое направление в англо-американской литературе XIX в.
1.
Зарождение реализма в романах второй половины XVIII в. как отражение стремления
исследовать объективную действительность. Продолжение реалистической традиции в
творчестве Ч. Диккенса (1812–1870), У. Теккерея (1811–1863). Человек как продукт
воздействия среды в произведениях писателей-реалистов. Сочетание романтических и
реалистических аспектов в романах Ч. Диккенса. Роман У. Теккерея «Ярмарка тщеславия»
(1848) как «роман без героя».
2.
Гражданская война 1961–1965 гг. в США и кризис романтического мировосприятия в
американской литературе. Зарождение реалистического метода в произведениях Ф. Брет Гарта
(1836–1902) и М. Твена (1935–1910).
Литература
Зарубежная литература XIX в. Реализм. (Хрестоматия историко-литературных материалов).
М., 1990.
Боборыкина Т. А. Художественный мир повестей Чарлза Диккенса. С.-П., 1996.
Диккенс Ч. Приключения Оливера Твиста / Диккенс Ч. Собрание сочинений: в 30 т. М., 19571963.
Пирсон Х. Диккенс. М., 1963.
Тайна Чарлза Диккенса. М., 1990.
Теккерей У. Ярмарка тщеславия. М., 1998.
Теккерей в воспоминаниях современников. М., 1990.
Честертон Г. Чарльз Диккенс. М., 1982.
Ивашева В.В. Английский реалистический роман XIX века в его современном звучании. М.,
1974.
Тема 3. Эстетизм в английской культуре второй половины XIX в. как реакция на
антиэстетическую реальность викторианской эпохи.
1.
«Средневековый идеал» и программа обновления искусства в теоретических трудах и
практической деятельности Д. Рескина (1819–1900). «Прерафаэлитское братство». Роль У.
Морриса (1834–1896) в развитии европейской культуры.
2.
Формирование понятия «искусства для искусства». Категория красоты в сказках, пьесах
и романе «Портрет Дориана Грея» (1891) О. Уайльда (1854–1900). Красота и мораль в
концепции О. Уайльда. Творчество как род религии.
Литература
Аникин Г. В. Эстетика Джона Рескина и английская литература 19 в. М., 1986.
Лоранс де Кар. Прерафаэлиты: Модернизм по-английски. М., 2003.
Некрасова Е. А. Романтизм в английском искусстве. М., 1975.
Парандовский Я. Король жизни. М., 1993.
Россетти Д. Г. Дом жизни: Поэзия. СПб., 2005.
Седых Э. В. Уильям Моррис: Лик Средневековья. СПб., 2007.
Соколянский М. Г. Оскар Уайльд. Киев–Одесса, 1990.
Спицына П. В. Уильям Моррис: жизнь и творчество. М., 1991.
Уайльд О. Портрет Дориана Грея / Уайльд О. Собрание сочинений: В 3 т. М.. 2000.
Федоров А. А. Эстетизм и художественные поиски в английской литературе последней трети
XIX века. Уфа, 1993.
Эстетика Морриса и современность. М., 1987.
18
Англо-американская литература ХХ в. (модернизм, постмодернизм)
Тема 1. Катастрофическое мироощущение «конца века» на рубеже XIX–XX вв. и
тенденции развития англо-американской культуры.
Новейшее время как этап «времени модерна» (Ю. Хабермас). Принципы морфологии истории
О. Шпенглера (1880–1936) в книге «Закат Европы» (1918–1922). Отрицание идеи исторического
прогресса и идея циклического развития культуры в концепции О. Шпенглера. ХХ век как
период угасания («зима») западной культуры. Фаза цивилизации как финал и исход культуры.
Отражение пессимистических умонастроений рубежа веков в англо-американской литературе.
Литература
Руднев В. Словарь культуры ХХ века. М., 1997.
Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991.
Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. М., 2003.
Шпенглер О. Закат Европы. Новосибирск, 1993.
Marx, Leo. The Machine in the Garden: Technology and the Pastoral Ideal in America. Oxford
University Press, 2000.
Тема 2. Пути развития реалистической прозы в англо-американской литературе рубежа
XIX–ХХ вв.: натурализм
1.
Эволюционная теория Ч. Дарвина (1809–1882) «Происхождение видов путём
естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» (1859)
как научная основа для интерпретации социальных процессов в литературе натурализма.
«Социальный дарвинизм» Г. Спенсера (1820–1903): закон естественного отбора как фактор
эволюции и как объяснение социальных процессов.
2.
Позитивизм и детерминизм как мировоззренческая основа англо-американских
писателей социологического направления во второй половине XIX в. Социальные и культурные
процессы эпохи индустриализации и урбанизации. Социально-сатирическая, социальнопсихологическая, социологическая, натуралистическая проза. Нью-йоркский цикл рассказов О.
Генри (1862–1910) как отражение проблем урбанистический культуры. Роман «Джунгли»
(1906) Э. Синклера (1878–1968) как образец социологической прозы. Роман Т. Драйзера (1871–
1945) «Американская трагедия» (1925) как иллюстрация теории социального дарвинизма.
Литература
Дарвин Ч. Происхождение видов путём естественного отбора, или Сохранение благоприятных
рас в борьбе за жизнь. СПб., 1991.
Драйзер Т. Американская трагедия. М., 1986.
Генри О. Сочинения: В 3 т. М., 1975.
История литературы США: [в 7 т.].– Т.4: Литература последней трети XIX в. 1865 – 1900
(становление реализма ). М., 2003.
Батурин С. С. Портреты американских писателей: Л. Стеффенс, Дж. Лондон, Т. Драйзер. М.,
1979.
Кубарева Н. П. Зарубежная литература последней трети XIX – начала XX века. М., 2004.
Левидова И. М. О. Генри и его новелла. М., 1973.
Леонова Н. И. Английская литература,1890-1960 = English literature,1890-1960. М., 1998.
Наедине со временем: Письма американских писателей. Сборник. Т. Драйзер, Э. Хемингуэй, У.
Фолкнер. М., 1988
Паррингтон В. Л. Основные течения американской мысли. Американская литература со
времени ее возникновения до 1920 года. В трех томах. М., 1963. Т. 3.
Синклер Л. Джунгли. М., 1956.
Храповицкая Г. Н. История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский
реализм (1830-1860-е гг.). М., 2005.
Тема 3. Роль философии Ф. Ницше (1844–1900) в формировании модернизма и
постмодернизма в европейской и американской культуре. Англо-американский
неоромантизм.
1.
«Философия жизни» Ф. Ницше как идеологическая основа литературы неоромантизма.
Развенчание Ф. Ницше европейского «логоцентризма» в философско-поэтическом трактате
19
«Так говорил Заратустра» (1883–1891). Деконструкция как метод критики Ф. Ницше ключевых
понятий классической европейской культуры. Критика христианского вероучения в трактате
Ф. Ницше «Антихрист» (1895). Предпосылки возникновения неоромантизма в культуре рубежа
XIX-XX вв. Концепция «сверхчеловека». Концепция «вечного возвращения». Сущность
неоромантизма в сравнении с романтизмом.
2.
Главные представители англо-американского неоромантизма: Дж. Лондон (1876–1916),
Р. Л. Стивенсон (1850–1894), А. Конан Дойль (1859–1930), Р. Киплинг (1855–1936), Дж. Конрад
(1857–1924). Творчество А. Бирса (1842–1913?) как сочетание натуралистических и
неоромантических тенденций. Психологизм А. Бирса в сборнике «В гуще жизни: рассказы о
военных и штатских» (1891). Социальная сатира Бирса в «Словаре Сатаны» (1911).
3.
Творчество Дж. Лондона в контексте неоромантической культуры. Его роман «Морской
волк» (1904) в свете ницшеанской «философии жизни». Столкновение ницшеанства и
христианской системы ценностей в романе «Морской волк»: Волк Ларсен и Хэмфри Ван
Вейден как носители двух систем ценностей.
Литература
Балтроп Р. Джек Лондон, человек, писатель бунтарь. М., 1981.
Бирс А. Заколоченное окно: рассказы и миниатюры. Свердловск, 1989.
Бирс А. Страж мертвеца. СПб., 2000.
Быков В. М. Джек Лондон. М., 1984.
Лондон Дж. Морской волк / Лондон Дж. Собрание сочинений : В 8 т. М., 1993.
Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Антихрист / Ницше Ф. Избранные произведения: В 3 т. М..
1994.
Стоун И. Моряк в седле. М., 1960.
Тема 4. Первая мировая война (1914–1918) и социокультурный феномен «потерянного
поколения».
1.
Формирование экзистенциального мироощущения в литературе «потерянного
поколения». Произведения Э. М. Ремарка (1898–1970), Э. Хемингуэя (1899–1961), Р.
Олдингтона (1892–1962) как манифест «потерянного поколения». Система жизненных
ценностей героев литературы «потерянного поколения».
2.
Сборник рассказов Э. Хемингуэя «В наше время» (1925) как портрет времени и роман
«И восходит солнце» («Фиеста», 1926)
как психологический портрет «потерянного
поколения». Мировоззрение и жизненная позиция героев романа «Фиеста». Смысл двух
эпиграфов к роману. Символика фиесты и корриды в художественном мире Э. Хемингуэя.
Полемика с неоромантическими представлениями о войне и воине в романе Э. Хемингуэя
«Прощай, оружие!» (1929).
Литература
Анастасьев И. Творчество Эрнеста Хемингуэя. М., 1981.
Гайсмар М. Американские современники. Сборник. М., 1976.
Грибанов Б. Т. Эрнест Хемингуэй: герой и время. М., 1980.
Грибанов Б. Т. Эрнест Хемингуэй. Ростов н/Дону, 1998.
Кайли Д. Хемингуэй. Таким я его знал. Л., 1991.
Михайлов В. Д. «Старику снились львы...». М., 2006.
Наедине со временем: Письма американских писателей. Сборник. Т. Драйзер, Э. Хемингуэй, У.
Фолкнер. М., 1988.
Петрушкин А. И., Агранович С. З. Неизвестный Хемингуэй: фольклорно-мифологическая и
культурная основа творчества. Самара, 1997.
Прапоров Ю. Хемингуэй на Кубе. М., 1982.
Соловьев Э. Ю. Прошлое толкует нас. Очерки по истории философии и культуры. М., 1991.
Хемингуэй Э. Фиеста (И восходит солнце) Прощай, оружие! / Хемингуэй Э. Собрание сочинений
в 4 т.: пер. с англ. М., 1982 .
Хемингуэй Л. Эрнест Хемингуэй. Обреченный победитель. М., 2003.
Хемингуэй в воспоминаниях современников. М., 1994.
Хемингуэй и его контекст. СПб., 2000.
20
Чертанов М. Хемингуэй. М., 2010.
Тема 5. «Век джаза» (1918–1928) в США как реакция на последствия Первой мировой
войны.
Эсхатологическое мироощущение человека в «век джаза». Роль движения «гарлемского
ренессанса» в формировании специфической духовной атмосферы «века джаз». «Сказки» и
«отзвуки» «века джаза» в творчестве Ф. С. Фицджеральда (1896–1940). Девальвация
традиционных американских ценностей в «век джаза».Развенчание мифа об «американской
мечте» в рассказах Ф. С. Фицджеральда и в романе «Великий Гэтсби» (1925).
Литература
Гайсмар М. Американские современники. Сборник. М., 1976
Горбунов А. Н. Романы Френсиса Скотта Фицджеральда. М., 1974
Мендельсон М. О. Творческий путь Френсиса Скотта Фицджеральда / Проблемы литературы
США XX века. М., 1970.
Старцев А. И. От Уитмена до Хемингуэя. М., 1972.
Тернбулл Э. Скотт Фицджеральд. М., 1981.
Фицджеральд Ф. С. Собрание сочинений: В 3 т. М., 1996.
Фицджеральд Ф. С. Записные книжки. М., 2001.
Фрэнсис Скотт Фицджеральд: Портрет в документах. М., 1984.
Тема 6. Модернизм как феномен культуры ХХ в.
1.
Представление о человеке, времени и пространстве в культуре модернизма. Влияние
психоаналитических и философских теорий начала ХХ в. (У. Джеймс (1842–1910), З. Фрейд
(1856–1939), К. Г. Юнг (1875–1961), А. Бергсон (1859–1941)) на становление и развитие
литературы модернизма. Представление о мире и человеческом сознании как о «потоке» (У.
Джеймс, «Научные основы психологии», 1890). Особенности поэтики модернистского романа
«потока сознания». Миф как основа для понимания и описания мира в модернистском романе.
Понятие «неомифологизма» в литературе ХХ в.
2.
Творчество Дж. Джойса (1882–1941). Сборник рассказов «Дублинцы» (1904–1914) в
контексте литературы модернизма. Роман «Портрет художника в юности» (1904): процесс
формирования личности и принципы создания образа литературного героя. Роман «Улисс»
1914–1921) Дж. Джойса как «сумма всего универсума». Поэтика ассоциативных рядов и
символического порядка в «Улиссе». Интертекстуальные связи в «Улиссе». Повествовательная
техника Дж. Джойса: «поэтика поперечного разреза» и «поэтика экспрессивной формы» (У.
Эко, «Поэтики Джойса»). Роман «Улисс» как произведение на границе модернизма и
постмодернизма.
3.
Модернистский эксперимент в романе Дж. Дос Пассоса (1896–1970) «Манхеттен»
(1925). Роман «Манхеттен» как «апофеоз урбанизма». Мифология Манхеттена. Символы и
культурные аллюзии в романе. Особенности повествовательной техники Дж. Дос Пассоса:
«Манхеттен» как роман «полифонного монтажа».
4.
Модель мира в романах У. Фолкнера (1897–1962) о вымышленном округе Йокнапатофа
(«Сарторис» (1926), «Шум и ярость» (1929) и т.д.). Создание / развенчание «южного мифа» в
творчестве У. Фолкнера. Интерпретация модернистских представлений о времени и
пространстве в художественной структуре романа «Шум и ярость» (1929). Время как один из
«героев» романа.
Литература
Аллен У. Традиции и мечта. Критический обзор английской и американской прозы с 20-х годов
до сегодняшнего дня. Пер. с англ. М., «Прогресс», 1970
Анастасьев И. Владелец Йокнапатофы: Уильям Фолкнер. М., 1991.
Аникин Г. В. Современный английский роман. Свердловск, 1971.
Власов В. Г. Авангардизм. Модернизм. Постмодернизм. СПб., 2005.
Грибанов Б. Фолкнер. М., 1976.
Джойс Дж. Портрет художника в юности. Улисс / Джойс Дж. Собрание сочинений : В 3 т. М.,
1993.
Дос Пассос Дж. Манхеттен. М., 1992.
21
Дудова Л. В. Модернизм в зарубежной литературе: Литература Англии, Ирландии, Франции,
Австрии, Германии. М., 2001.
Едошина И. А. Художественное сознание модернизма: истоки и мифологемы. М., Кострома,
2002.
Засурский Я. Н. Американская литература XX в., М., 1966.
Зверев А. М. Модернизм в литературе США. М., 1979.
Зверев А. Американский роман 20–30-х годов. М., 1982.
Злобин Г. По ту сторону мечты. М., 1985.
Каули М. Дом со многими окнами. М., 1973.
Наедине со временем: Письма американских писателей. Сборник. Т. Драйзер, Э. Хемингуэй, У.
Фолкнер. М., 1988
Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской
прозы. М., 1983.
Николюкин А. Н. Человек выстоит: Реализм Фолкнера. М., 1988.
Палиевский П. В. Пути реализма. М., 1974;
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века: Ключевые понятия и тексты. М., 1999.
Современный роман: Опыт исследования. М., 1990.
Фолкнер У. Сарторис. Шум и ярость / Фолкнер У. Собрание сочинений: В 6 т. М., 1985-1987.
Фолкнер У. Статьи, речи, интервью, письма. М., 1985.
Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ в. М., 2002.
Элиот Т. С. Избранное: Религия, культура, литература. М., 2004.
Эко У. Поэтики Джойса. СПб., 2003.
Юнг К. Г. Монолог «Улисса» / Юнг К. Г. Избранное. Мн., 1998.
Ellmann, Richard. James Joyce. Oxford University Press, New York, 1983.
TIchi, Cecelia. Shifting Gears: Technology, Literature, Culture in Modernist America. University of
North Carolina Press, 1987.
Тема 7. Утопия как литературный жанр и утопическое мышление в ХХ в.
Генезис и поэтика жанра литературной утопии. Корреляция содержательных и структурных
компонентов в оппозиции «утопия» / «антиутопия». Утопия и сопредельные жанры: дистопия,
государственно-сатирический роман, научно-фантастический роман, фэнтези. Принципы
социального устройства и образ жизни обитателей негативной утопии: на материале романов
О. Хаксли (1894–1963) «О, дивный новый мир!» (1932); Дж. Оруэлла (1903–1950) «1984»
(1948); Р. Брэдбери (1920–2012) «451 градус по Фаренгейту» (1953); К. Кизи (1935–2001) «Над
гнездом кукушки» (1962).
Литература
Антиутопии XX века. М.. 1989.
Брэдбери Р. 451 по Фаренгейту / Брэдбери Р. Избранные сочинения: в 3 т. М., 1992.
Мор Т. Утопия; Эпиграммы; История Ричарда III. М., 1998.
О дивный новый мир: Английская антиутопия. М., 1990.
Оруэлл Дж. 1984 / Оруэлл Дж. «1984» и эссе разных лет. М., 1989.
Хаксли О. О дивный новый мир / Хаксли О. Собрание сочинений: в 4 т. СПб., 1999.
Мортон А. Л. Английская утопия. М.. 1956.
Рабинович В. С. Олдос Хаксли: эволюция творчества. Екатеринбург, 1998.
Салганик Е. Л. Утопия цивилизаций. М., 2002.
Тревожные колокола: Современная американская социальная фантастика. Новосибирск, 1991.
Утопия и утопическое мышление. М., 1991.
Франкл Дж. Цивилизация: утопия и трагедия.М., 2007.
Шацкий Е. Утопия и традиция. М., 1990.
Тема 8. Вторая мировая война (1939–1941) и английская литература «философской
тенденции».
1.
Роман с «философской тенденцией» в английской литературе ХХ в. как этап развития
экзистенциализма. Поиск ответа на вопросы о сути человека в романах-притчах и романахмифах У. Голдинга (1911–1993). Мотив тьмы в творчестве У. Голдинга. Идея «обратной
22
эволюции» в романе «Повелитель мух» (1954): «Человек – самое опасное животное».
Амбивалентный характер голдиновских символов в романе «Повелитель мух» (раковина-рог,
очки, костер, свиная голова). Сакральное и инфернальное в структуре характера героев У.
Голдинга. Семиотика и поэтика храма в романе «Шпиль» (1964).
2.
Влияние учения французского экзистенциализма на творчество А. Мердок (1919–1999).
«Бытие-в-себе», «бытие-для-себя» и «бытие-для-другого» (в концепции Ж. П. Сартра) в
художественном мире А. Мердок. «Свобода» и «заговор» как проекции сознания героев в
романах А. Мердок. Образ писателя-творца и тема писательского труда в романах А. Мердок:
«Язык – машина для изготовления фальши» (по романам «Под сетью» (1954), «Черный Принц»
(1973).
Литература
Голдинг У. Повелитель мух. Шпиль / Голдинг У. Собр. Соч.: В 4 т. СПб., 1999.
Ивашева В. В. Английская литература XX в. М., 1967;
Елистратова А. А. Уильям Голдинг и его роман «Шпиль» / Зарубежные литературы и
современность. М., 1970.
Ефимова Д. А. Библейские аллюзии и образ Саймона в романе Уильяма Голдинга «Повелитель
мух» / Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». 2009. — № 5 — Филология.
Мердок А. Под сетью / Мердок А. Сочинения : в 3 т. М., 1991.
Мердок А. Черный принц. М., 2000.
Тема 9. Постмодернизм как феномен культуры второй половины ХХ в.
1.
Постмодернизм как постструктурализм. Дискредитация реалистического модуса в
теории и практике постмодернизма. Роль идей Ф. Ницше («Так говорил Заратустра», «Воля к
власти» (1886–1888)) для становления постмодернизма. Деконструкция как принцип подхода к
анализу и созданию текста в культуре постмодернизма. Содержательная специфика и
формальные приемы постмодернистской литературной. Терминология постмодернизма
(дискурс, текст, интертекст, гипертекст, метатекст, эпистема и т.д.).
2.
Постмодернизм в англо-американской литературе: Д. Гарднер (1933–1982), «Грендель»
(1971); Дж. Барт (р. 1930), «Химера» (1972); К. Воннегут (1922–2007), «Галапагосы» (1985); Дж.
Барнс (р. 1946), «История мира в 10/2 главах» (1989), «Англия, Англия» (1998).
3.
Творчество Дж. Фаулза (1926–2005) в контексте европейской культуры второй половины
ХХ в. «Художники» и «коллекционеры» в концепции Дж. Фаулза (трактат «Аристос» (19641969). Миссия творческой личности и судьба творчества в современном мире. Романы
«Коллекционер» (1963), «Волхв» (1965/1977) как художественная реализация взглядов
писателя. Постмодернистские приемы в произведениях Дж. Фаулза: манипуляция литературной
традицией и стереотипами читательского восприятия в романах «Женщина французского
лейтенанта» (1969), «Мантисса»(1982).
Литература
Ильин И.П. Постмодернизм: Словарь терминов. М., 2001.
Ильин И. П. «Постмодернизм»: проблема соотношения творческих методов в современном
романе Запада / Современный роман: Опыт исследования. М., 1990.
Ильин И. П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996.
Ницше Ф. Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей / Ницше Ф. Избранные
произведения: в 3 т. М., 1994.
Фаулз Дж. Аристос: Размышления, не вошедшие в книгу Екклезиаста. М., 2002.
Фаулз Дж. Коллекционер. М., 1991.
Фаулз Дж. Любовница французского лейтенанта. СПб., 1993.
Федосова Т. В. Темпоральная структура текста как компонент идиостиля автора (на материале
произведений К. Воннегута и Дж. Фаулза). Горно-Алтайск, 2006.
5. Образовательные технологии
В современном обществе с превалированием средств массовой информации и
коммуникации, информационных технологий приобретает особое значение возможность
напрямую познакомиться с произведением художественной литературы, осознать особую роль
23
литературы и культуры в жизни общества, постичь литературный процесс в его цельности. Для
наиболее полного усвоения студентами материала курса «История литературы Англии и
Америки», а также для стимулирования их дальнейшей самостоятельной деятельности по
изучению сокровищ англо-американской и мировой художественной литературы в учебном
процессе в рамках курса предлагаются современные образовательные технологии:
Интерактивные формы: во время лекционных занятий общение преподавателя с
аудиторией происходит в формате «круглого стола», что частично компенсирует отсутствие
семинарских занятий, не предусмотренных учебным планом. В процессе обсуждения тем
лекций студенты приобретают и совершенствуют навыки ведения публичной дискуссии.
Внеаудиторная работа: самостоятельный анализ текстов англо-американской
художественной литературы и работа с научно-исследовательской литературой, включая
работу с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и
информацией в глобальных компьютерных сетях.
Технологии проектных разработок: подготовка реферата. Реферат оформляется в
соответствии с правилами оформления научных работ, снабжается библиографическим
справочным аппаратом (см. Требования к содержанию и оформлению реферата).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов
Текущий контроль успеваемости осуществляется на основании оценки активности и
степени вовлеченности студента в процесс освоения материала курса во время лекционных
занятий. Промежуточная аттестация усвоения студентами содержания дисциплины
осуществляется по результатам зачета (в конце первого семестра) и экзамена (в конце второго
семестра).
Самостоятельная работа студентов предполагает прочтение и анализ произведений
англо-американской литературы, предусмотренных программой курса, и написание реферата в
рамках предложенных тем.
В первом семестре студентам предлагается написать один реферат на выбранную из
списка тему с целью углубленного знакомства с произведениями англо-американской
литературы, а также для формирования навыков самостоятельного анализа литературного
текста и самостоятельной работы с научно-исследовательской литературой. Студент может
предложить собственную тему для реферата при условии обязательного согласования темы с
преподавателем. Темы для написания рефератов охватывают англо-американскую литературу
XIX в. периода романтизма и реализма.
Темы рефератов
1.
Особенности «пророческих поэм» У. Блейка в контексте философии и эстетики
романтизма.
2.
«Невинность» и «Опыт», «Рай» и «Ад» в художественном мире У. Блейка.
3.
Роль «Лирических баллад» У. Вордсворта и С. Т. Кольриджа в разработке
романтической теории воображения
4.
Эстетический идеал У. Вордсворта.
5.
Жанр романтической поэмы в творчестве С. Т. Кольриджа.
6.
История и вымысел в романах В. Скотта. Создание В. Скоттом жанра исторического
романа.
7.
Романтическая концепция национальной истории в романах В. Скотта.
8.
Романтический герой и исторический процесс в романах В. Скотта.
9.
Образ «байронического героя» и эволюция этого образа в творчестве Дж. Г. Байрона.
10.
Богоборческие мотивы в поэмах Дж. Г. Байрона.
11.
Концепция Поэзии и роль Поэта-Творца в теоретических и художественных работах П.
Б. Шелли.
12. Критика романтического мировоззрения в романе М. У. Шелли «Франкенштейн».
24
13.
Сочетание просветительских, «готических» и романтических мотивов и образов в
романе М. У. Шелли «Франкенштейн».
14.
Культ красоты и искусства в поэзии Дж. Китса.
15.
Романтические и просветительские мотивы в творчестве В. Ирвинга.
16.
Жанр романтический новеллы в творчестве В. Ирвинга.
17.
Романтическая идеализация национальной истории в историческом романе Дж. Ф.
Купера.
18.
Романтическая сага о Кожаном Чулке и нравственный идеал Дж. Ф. Купера.
19.
Жанр психологического триллера в творчестве Э. А. По.
20.
Жанр детективного рассказа в творчестве Э. А. По.
21. Основные темы и художественные особенности лирики Э. А. По.
22. Концепция Природы и Человека в философских трактатах и поэзии Р. У. Эмерсона.
23. Тезис «доверия к себе» как основа концепции человека Р. У. Эмерсона.
24.
«Уолден, или Жизнь в лесу» Г. Д. Торо в контексте американских литературных
традиций.
25.
История Новой Англии в творчестве Н. Готорна.
26.
Концепция «добра» и «зла», «греха» и «наказания» в творчестве Н. Готорна.
27.
Роман Г. Мелвилла «Моби Дик» как философская притча о судьбах Америки и
человечества.
28.
Романтический и реалистический аспекты трилогии М. Твена о Миссисипи:
29.
Социальная сатира в творчестве М. Твена.
30.
Концепция человека в повести М. Твена «Таинственный незнакомец».
31.
Природа добра и зла в художественном мире Ч. Диккенса.
32.
Романтические и реалистические аспекты творчества Ч. Диккенса.
33.
Человек и социум в художественном мире У. Теккерея.
34.
Игра как смысло- и формообразующий элемент творчества Л. Кэрролла.
Требования к содержанию и оформлению реферата
1.
Тема, сформулированная в заглавии реферата, раскрывается на основе анализа одного
или нескольких произведений указанного автора, релевантных для исследования данной темы.
Если студент берет для анализа произведения лирических жанров (стихотворения, поэмы) или
произведения малых эпических жанров (сказки, новеллы, рассказы), то для раскрытия темы
достаточно подробно проанализировать 3-6 произведений. Если студент работает с текстами в
жанре романа или повести, то достаточно подробного анализа 1 произведения.
2.
Реферат должен продемонстрировать: отличное знание исследуемого текста (текстов);
знакомство с литературоведческими работами по данной теме; наличие у студента
собственного мнения, идей и концепций относительно исследуемой темы.
3.
Текст реферата должен включать:
•
Обзор наиболее важных литературоведческих работ по данной теме;
•
Сведения о том времени, когда жил и работал данный автор, то есть об историческом и
культурном контексте создания исследуемого произведения (произведений);
•
Информацию об условиях и обстоятельствах создания данного текста (текстов);
•
Высказывания самого автора относительно целей и задач, которые он ставил перед
собой, создавая данный текст (тексты), а также целей и задач своего творчества вообще;
•
Собственно анализ текста (текстов) с целью раскрытия заявленной темы.
4.
Особое внимание следует уделить работе с литературоведческими материалами. Если
студент опирается на чью-либо концепцию или поддерживает чье-либо мнение относительно
данного вопроса, то следует процитировать это мнение в тексте реферата, правильно оформить
цитату, указать ее источник и после этого выразить свое отношение к данной концепции. Если
студент использует информацию, взятую из монографий, статей и других работ о данном
авторе или произведении, то следует указывать на это в форме ссылок («Как пишет
исследователь NN в своей работе SS…») или прямых цитат с обязательным указанием
источника.
25
5.
Анализ исследуемого текста (текстов) обязательно должен опираться в первую очередь
на сам текст, а не на чье-то мнение об этом тексте. Мнение автора реферата может не совпадать
с мнением ни одного из исследователей данного вопроса. Выводы относительно исследуемой
проблемы необходимо подкреплять ссылками и цитатами из текста.
6.
Текст реферата должен быть структурирован, то есть разбит на главы в соответствии с
логикой исследования. Целесообразно включить в текст реферата «Введение» (постановка
проблемы; библиография; исторический и биографический материал); при наличии нескольких
глав – «Оглавление»; 2-4 главы, «Заключение», то есть выводы относительно поставленной в
реферате задачи; «Список литературы».
7.
Объем «Введения» должен составлять не более ¼ текста реферата.
8.
«Список литературы» обязательно должен включать собственно исследуемый текст
(тексты); литературоведческие работы, цитированные в реферате; литературоведческие работы,
так или иначе упомянутые или использованные при написании реферата. Список литературы
оформляется в алфавитном порядке, с обязательным указанием места и года издания книги.
Список исследовательских работ (статьи, монографии, сборники и т.д.) должен состоять не
менее чем из 5-ти наименований. Учебники и учебные пособия (как для высшей, так и для
средней школы) не входят в понятие «исследовательских работ» и не должны служит основой
исследования, хотя могут быть упомянуты в списке литературы.
9.
Объем реферата (включая титульный лист и «Список литературы») должен составлять
15-20 страниц печатного текста формата А4.
10.
Нумерация страниц обязательна. На титульном листе указать: учебное заведение,
факультет и номер группы; фамилию, имя и отчество выполнившего реферат; тему реферата с
пояснением (на материале какого именно текста или текстов рассматривалась данная тема).
11.
Оформление цитат, библиографических ссылок, выходных данных в списке литературы
и т.д. следует делать в соответствии с одним из ГОСТ. С ГОСТ оформления работ можно
http://www.aspirantura.spb.ru/forum/showthread.php?t=884;
ознакомиться
здесь:
http://polusspb.ru/article/a-44.html. Также можно использовать в качестве образца оформления
любую печатную работу: сборник статей, монографию, учебник и т.д.
12.
Сдать реферат для проверки и оценки необходимо до конца зачетной сессии и до начала
экзаменационной сессии.
Образцы вопросов для подготовки к зачету (1 семестр)
1.
Средневековье как культурно-историческая эпоха. Эпос как род литературы. Ирландские
саги уладского цикла. Англо-саксонский эпос «Беовульф».
2.
Литература периода феодализма. Рыцарство как социальный феномен. Куртуазная
поэзия: содержательная специфика; жанры куртуазной поэзии. Рыцарский роман:
происхождение и поэтика жанра.
3.
Клерикальная литература европейского средневековья. Роль латинского языка и
латинской культуры в процессе формирования и развития средневековой литературы. Жанры
латинской средневековой литературы. Поэзия вагантов как явление «смеховой культуры»
Средневековья.
4.
Возникновение городов и новый этап в развитии культуры Европы. Горожанин как
социальный и психологический тип. Фаблио как жанр городской литературы.
5.
Роль «Кентерберийских рассказов» Дж. Чосера в становлении английского
литературного языка и национальной английской литературы. «Кентерберийские рассказы» как
«энциклопедия» типов, характеров и жанров.
6.
Возрождение как новый этап в развитии европейской культуры. Концепция человека в
эпоху Возрождения. Возрождение в Англии: основные идеи и представители. Политический и
культурный расцвет Англии в эпоху Возрождения.
7.
Утопическое мышление и утопия как литературный жанр в европейской культуре. Роман
«Утопия» Т. Мора
26
8.
Роль У. Шекспира в английской и мировой культуре. Периодизация творчества
Шекспира и характеристики основных периодов его творчества. «Шекспировский вопрос» в
литературоведении. «Сонеты» Шекспира.
9.
«Дни кровавые» в творчестве У. Шекспира. Анализ одной из драм из английской или
античной истории.
10.
«Гамлетовский период»: анализ жанровой специфики и содержательных аспектов одной
из трагедий «Гамлет», «Отелло», «Макбет», «Король Лир».
11.
Протестантизм и пуританизм в Англии и Америке. Роль протестантской этики в
становлении капитализма в Европе. Роль пуританской культуры в становлении и развитии
американской цивилизации и американского менталитета.
12.
Творчество Дж. Мильтона в контексте идей протестантизма. Вопрос о свободе и
предопределении в его поэме «Потерянный рай». Сатана как предтеча романтических героевбогоборцев.
13.
Картина мира и концепция человека в эпоху Просвещения. Содержание понятий
«Просвещение», «рационализм», «классицизм», «сентиментализм», «просветительский
реализм». Роль идей Т. Гоббса и Дж. Локка в развитии философии и культуры Просвещения.
14.
Творчество Д. Дефо в контексте пуританской этики и идей эпохи Просвещения. Роман
«Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» как первый европейский роман
«нового типа».
15.
Литературная и политическая деятельность Дж. Свифта. «Путешествия в различные
отдаленные страны Лемюэля Гулливера» в контексте идей европейского Просвещения.
16.
Г. Филдинг и его творчество. «История Тома Джонса, найденыша»: жанровая
специфика. Вопрос о человеческой природе в «Томе Джонсе».
17.
Американская литература колониального периода (XVII–XVIII вв.). Мифы о «Новом
Свете». Концепт «американской мечты» в литературе promotion. Жизнь и творчество Дж.
Смита.
18.
Предромантизм в западноевропейской литературе рубежа XVIII–XIX вв. Картина мира и
концепция человека в литературе предромантизма. Жанры предромантической литературы.
Образцы вопросов для подготовки к экзамену (2 семестр)
1.
Романтизм как философско-эстетическая система и как литературное направление. Суть
оппозиции «Просвещение» / «романтизм».
2.
Концепция человека в романтической литературе. Романтический герой. Творчество как
высшая форма деятельности в романтической системе ценностей.
3.
Становление реалистической литературы в XIX в. Творчество Ч. Диккенса, У. Теккерея
как пример социально-психологической и социально-сатирической литературы. Американский
реализм: Ф. Брет Гарт, М. Твен.
4.
Влияние естественнонаучных концепций на интерпретацию законов социума и
человеческой деятельности в литературе социологической направленности конца XIX – первой
половины XX в. (Т. Драйзер, «Американская трагедия»).
5.
Эстетизм в английской литературе XIX в. Основные представители и концепции
эстетизма. Роман «Портрет Дориана Грея» О. Уайльда в контексте идей эстетизма.
6.
Неоромантизм как феномен культуры рубежа XIX–XX вв. Роль философии Ф. Ницше в
формировании неоромантических представлений. Романтизм / неоромантизм: общее и
различное. Творчество Дж. Лондона в контексте неоромантической культуры.
7.
Модернизм как феномен культуры ХХ века. Концепция человека и пространствавремени в культуре модернизма. Принципы создания модернистского текста (роман «потока
сознания», «роман-монтаж», «роман-джаз»).
8.
Творчество Дж. Джойса. Роман «Улисс» как энциклопедия модернистских приемов
письма. Повествовательная техника Д. Джойса (анализ нескольких эпизодов романа «Улисс»).
Художественный мир и система персонажей «Улисса» и наследие мировой культуры («Улисс»
как гипертекст).
27
9.
Создание / развенчание американского «южного мифа» в романах У. Фолкнера об
округе Йокнапатофа. Интерпретация модернистской концепции времени и пространства в
романе У. Фолкнера «Звук и ярость».
10.
Феномен «потерянного поколения». Символика фиесты и корриды в романе Э.
Хэмингуэя «Фиеста». Полемика с неоромантическими идеями в романе Э. Хэмингуэя «Прощай,
оружие!».
11.
«Века Джаза» как особое измерение жизни. Девальвация «американской мечты» в
рассказах и романе Ф. С. Фитцджеральда «Великий Гэтсби».
12.
Утопия / антиутопия в литературе ХХ века. Утопия и сопредельные жанры. Человек и
социум в художественном мире негативной утопии (Дж. Оруэлл, «1984»; О. Хаксли, «Дивный
новый мир») .
13.
У. Голдинг как представитель английской литературы «философской тенденции». Идея
«обратной эволюции» в творчестве У. Голдинга. Символика в романе «Повелитель мух».
14.
Картина мира и судьба человека в художественном мире А. Мердок. Тема писательского
труда и проблема текста как критерия истины (роман «Черный Принц»).
15.
Творчество Дж. Фаулза в контексте культуры второй половины ХХ в. Роль искусства и
судьба творческой личности в современном мире (роман «Коллекционер») Манипуляция
литературной традицией и стереотипами читательского восприятия в романах Дж. Фаулза
(роман «Любовница французского лейтенанта»).
16.
Сущность понятия «постмодернизм». Проблема соотношения реальности и текста в
культуре постмодернизма. Формальные и содержательные особенности постмодернистской
литературы (на примере произведений Дж. Барнса / Дж. Гарднера / Дж. Барта / К. Воннегута).
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Тексты англо-американской литературы
Американская новелла: В 2 т. М., 1958.
Американская романтическая проза = American romantic tales: Сборник / Сост. и предисл. А. Н.
Николюкина; коммент. В. М. Толмачева. М., 1984.
Антиутопии XX века. М.. 1989.
Байрон Дж Г. Н. Паломничество Чайльд-Гарольда. Манфред. Каин. Дон Жуан / Байрон Дж Г.
Н. Собрание сочинений: В 4 т. М., 1981.
Барнс Дж. Англия, Англия = England, England. М., 2000.
Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о Нибелунгах. БВЛ., М., 1975.
Бирс А. Страж мертвеца. СПб., 2000.
Блейк У. Песни Невинности и Опыта. Бракосочетание Рая и Ада / Уильям Блейк. Песни
Невинности и Опыта = Songs of Innocence and Experience. СПб., 2000.
Воннегут К. Собрание сочинений: В 5 т. М., 1992.
Генри О. Сочинения: В 3 т. М., 1975.
Голдинг У. Повелитель мух. Шпиль / Голдинг У. Собр. Соч.: В 4 т. СПб., 1999.
Готический роман. Демоны и призраки. М., 2010.
Готорн Н. Алая буква. СПб., 2001.
Дефо Д. Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо. Новосибирск,1989.
Джойс Дж. Портрет художника в юности. Улисс / Джойс Дж. Собрание сочинений: В 3 т. М.,
1993.
Диккенс Ч. Приключения Оливера Твиста / Диккенс Ч. Собрание сочинений: в 30 т. М., 19571963.
Драйзер Т. Американская трагедия. М., 1986.
Замок Отранто: Сборник. М., 1997.
Ирвинг В. Альгамбра: Новеллы. М., 1989.
Ирландские саги. М., 1961.
Ирландский эпос. М., 1973.
Комната с гобеленами. Английская готическая проза. М., 1991.
28
Кретьен де Труа. Эрек и Энида; Клижес: [Романы в стихах]. М., 1980 .
Кольридж С. Т. Стихи. М., 1974.
Купер Дж. Ф. Собрание сочинений: в 7 т. М., 1982.
Легенда о Тристане и Изольде. М, 1976.
Лирика средневековой Франции. М., 1991.
Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.
Лондон Дж. Морской волк / Лондон Дж. Собрание сочинений : В 8 т. М., 1993.
Мердок А. Черный принц. М., 2000.
Мильтон Дж. Потерянный рай. Возвращенный рай. Другие поэтические произведения =
Paradise Lost. Paradise Regained. Other Poetical Works. М.: Наука, 2006 .
Мор Т. Утопия; Эпиграммы; История Ричарда III. М., 1998.
Мор Т. Утопия. М.. 1978.
Мэлори Т. Смерть Артура. М., 1991.
Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Антихрист. Воля к власти: опыт переоценки всех ценностей
/ Ницше Ф. Избранные произведения: В 3 т. М.. 1994.
О дивный новый мир: Английская антиутопия. М., 1990.
Оруэлл Дж. 1984 / Оруэлл Дж. «1984» и эссе разных лет. М., 1989.
Памятники средневековой латинской литературы IV-IX вв. М., 1970.
Памятники средневековой латинской литературы X-XII вв. М., 1972.
Песни трубадуров. М., 1979.
По Э. А. Собрание сочинений: В 2 т. Воронеж, 1995.
Похищение быка из Куальнге. М., 1985.
Поэзия английского романтизма. М., 1975.
Поэзия вагантов = Carmina Goliardica. М.: Наука, 1975 .
Поэзия Ирландии. М., 1988.
Поэзия трубадуров. СПб., 1995.
Поэзия трубадуров. Поэзия миннезингеров. Поэзия вагантов. М., 1974.
Прекрасная Дама: из средневековой лирики. М., 1984.
Радклиф А. Удольфские тайны. М., 1996.
Россетти Д. Г. Дом жизни: Поэзия. СПб., 2005.
Свифт Д. Сказка бочки. Путешествия Гулливера. М., БВЛ. 1976.
Синклер Л. Джунгли. М., 1956.
Скандинавский эпос. М.. 2008.
Скотт В. Собрание сочинений: в 8 т. М., 1990.
Средневековый роман и повесть. М., 1974.
Твен М. Собрание сочинений : в 8 т. М., 1980.
Теккерей У. Ярмарка тщеславия. М., 1998.
Торо Г. Д. Уолден, или Жизнь в лесу. М., 1962.
Уайльд О. Портрет Дориана Грея / Уайльд О. Собрание сочинений: В 3 т. М.. 2000.
Фаблио: старофранцузские новеллы. М., 1971.
Фаулз Дж. Коллекционер. М., 1991.
Фаулз Дж. Любовница французского лейтенанта. СПб., 1993.
Филдинг Г. История Тома Джонса, найденыша. М., БВЛ, 1973.
Фицджеральд Ф. С. Собрание сочинений: В 3 т. М., 1996.
Фолкнер У. Сарторис. Шум и ярость / Фолкнер У. Собрание сочинений: В 6 т. М., 1985-1987.
Французская средневековая лирика. М., 1990.
Хаксли О. О дивный новый мир / Хаксли О. Собрание сочинений: в 4 т. СПб., 1999.
Хемингуэй Э. Фиеста (И восходит солнце) Прощай, оружие! / Хемингуэй Э. Собрание сочинений
в 4 т.: пер. с англ. М., 1982 .
Чосер Д. Кентерберийские рассказы. М, 1988.
Шекспир У. Полное собрание сочинений в 8 тт. М., 1992-1997.
The American Age of Reason [Проза американского Просвещения]: на англ. яз.. М., 1977.
Эолова арфа: Антология баллады. М., 1989.
29
Учебно-методическая литература
Зарубежная литература средних веков: Латинская, кельтская, скандинавская, провансальская,
французская литературы: Учеб. пособие… Сост. Б. И. Пуришев. М., 1974.
Зарубежная литература. XIX век. Романтизм: Хрестоматия: Учеб. пособие для филол. спец.
пед. ин-тов / Под ред. Я. Н. Засурского. М., 1976.
Зарубежная литература ХХ века: Учебник для вузов / Под ред. Л. Г. Андреева. М., 2003.
История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. / М. П. Алексеев, В. М.
Жирмунский, С. С. Мокульский. М., 1987.
Синякова Л. Н. История зарубежной литературы XIX века: Романтизм: Метод. пособие к
лекционному курсу. Новосибирск: НГУ, 1997.
Храповицкая Г. Н. История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский
реализм (1830-1860-е гг.): учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2005.
б) дополнительная литература:
Алексеев М. П. Английская литература: очерки и исследования. Л., 1991.
Алексеев М. П. Из истории английской литературы. М., 1960.
Аллен У. Традиции и мечта. Критический обзор английской и американской прозы с 20-х годов
до сегодняшнего дня. М., 1970.
Американские просветители. В 2-х т. М., 1968-1969.
Американский характер: Импульс реформаторства. Очерки культуры США. М., 1995.
Анастасьев И. Владелец Йокнапатофы: Уильям Фолкнер. М., 1991.
Анастасьев И. Творчество Эрнеста Хемингуэя. М., 1981.
Аникин Г. В. Современный английский роман. Свердловск, 1971.
Аникин Г. В. Эстетика Джона Рескина и английская литература 19 в. М., 1986.
Аникин Г. В., Михальская Н. П. История английской литературы. М., 1975.
Аникст А. А. Даниэль Дефо: Очерк жизни и творчества. М., 1957.
Аникст А. Театр эпохи Шекспира. М., 1965.
Аникст А. История английской литературы. М., 1956.
Антология средневековой мысли: Теология и философия европейского средневековья. СПб.,
2001.
Балтроп Р. Джек Лондон, человек, писатель бунтарь. М., 1981.
Барг М.А. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М., 1991.
Баталов Э. Я. В мире утопии: Пять диалогов об утопии, утопическом сознании и утопических
экспериментах. М., 1989.
Батурин С. С. Портреты американских писателей: Л. Стеффенс, Дж. Лондон, Т. Драйзер. М.,
1979.
Бахтин М.М. Лекции по истории зарубежной литературы. Античность. Средние века. В записи
В. А. Мирской. Саранск, 1999 г.
Бахтин М. М. Эпос и роман. СПб., 2000.
Белов С. Б. Бойня номер «X». Литература Англии и США о войне и военной идеологии. М.,
1991.
Берджесс Э. Уильям Шекспир. Гений и его эпоха. М., 2001.
Боборыкина Т. А. Художественный мир повестей Чарлза Диккенса. СПб., 1996.
Боэций. «Утешение философией» и другие трактаты. М.. 1990.
Брукс В. В. Писатель и американская жизнь. М., 1967-1971.
Бурцев А. А. История западноевропейской литературы средних веков и эпохи Возрождения.
Якутск, 1978.
Быков В. М. Джек Лондон. М., 1984.
Вайль П. Гений места. М., 2010.
Великий романтик: Байрон и мировая литература. М., 1991.
30
Веселовский А. Н. Историческая поэтика. М., 1939.
Власов В. Г. Авангардизм. Модернизм. Постмодернизм. СПб., 2005.
Гарднер Д. Жизнь и время Чосера. М., 1986.
Гайсмар М. Американские современники. Сборник. М., 1976.
Гачев Г. Д. Национальные образы мира. Космо-Психо-Логос. М., 1995.
Гачев Г. Д. Национальные образы мира. Америка в сравнении с Россией и славянством. М.,
1997.
Гачев Г. Д. Ментальности народов мира. М., 2003.
Горбунов А. Н. Романы Френсиса Скотта Фицджеральда. М., 1974
Грибанов Б. Фолкнер. М., 1976.
Грибанов Б. Т. Эрнест Хемингуэй. Ростов н/Дону, 1998.
Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
Гуревич А. Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. М., 1989.
Гуревич А. Я. Проблемы средневековой народной культуры. М., 1981.
Дайчес Д. Сэр Вальтер Скотт и его мир. М., 1987.
Денисова Т. Н. Экзистенциализм и современный американский роман. Киев, 1985.
Добиаш-Рождественская О. А. Культура западноевропейского средневековья. М., 1987.
Долинин А. А. История, одетая в роман: Вальтер Скотт и его читатели. М., 1988.
Древнеанглийская поэзия. М., 1982.
Дьяконова Н. Я. Английский романтизм: проблемы эстетики. М., 1978.
Дьяконова Н. Я. Байрон в годы изгнания. Л., 1974.
Дьяконова Н. Я. Лирическая поэзия Байрона. М., 1975.
Дьяконова Н. Я. Китс и его современники. М., 1973.
Едошина И. А. Художественное сознание модернизма: истоки и мифологемы. М., Кострома,
2002.
Елистратова А. А. Английский роман эпохи Просвещения. М.. 1966.
Жизнеописания трубадуров. М., 1993.
Жирмунский В. М. Байрон и Пушкин. Л., 1978.
Жолудева Л. И. «Утешение философией» Боэция в переводах Жана де Мёна и Джеффри Чосера:
вклад старофранцузской письменной традиции в формирование английского литературного
языка. М., 2011.
Жюссеран Ж. История английского народа в его литературе. М., 2009.
Зарубежная литература XX века: Учеб. пособие для вузов по направлению и спец.
«Филология» / Под ред. В. М. Толмачева. М.,2003.
Зарубежная литература XX века, 1871-1917 : хрестоматия / Под ред. Н. П. Михальской, Б. И.
Пуришева . М., 1981
Засурский Я. Н. Американская литература XX в., М., 1966.
Зверев А. М. Звезды падучей пламень: Жизнь и поэзия Байрона. М., 1988.
Зверев А. М. Модернизм в литературе США, М., 1979.
Зверев А. Американский роман 20-30-х годов. М., 1982.
Злобин Г. По ту сторону мечты. М., 1985.
Иванов К. А. Многоликое средневековье. М., 1996.
Иванов Р. Франклин. М., 1972.
Иванько С. Фенимор Купер. М., 1991.
Ивашева В. В. Английская литература XX в. М., 1967;
Ивашева В.В. Английский реалистический роман XIX века в его современном звучании. М.,
1974.
31
Ильин И.П. Постмодернизм: Словарь терминов. М., 2001.
Ильин И. П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996.
Истоки и формирование американской национальной литературы XVII-XVIII вв. М., 1985.
История зарубежной литературы XIX века: Учебник для филол. спец. ун-тов: В 2 ч. / Под ред.
А. С. Дмитриева. М., 1979–1983.
История зарубежной литературы XIX века: Учебник для вузов / Под ред. Н.А. Соловьевой. М.,
2000.
История зарубежной литературы ХХ века, 1917–1945: Учебник по спец. «Рус. яз. и лит.» / Под
ред. В. Н. Богословского, З. Т. Гражданской. М., 1990.
История зарубежной литературы XX века: Учебник для вузов / Под ред. Л. Г. Михайловой, Я.
Н. Засурского. М., 2003.
История литературы США: В 7 т. М., 2003.
История всемирной литературы: В 9 т. М., 1984-1990.
Кайли Д. Хемингуэй. Таким я его знал. Л., 1991.
Кашкин И. Для читателя–современника. М.. 1977.
Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. М., 1966.
Каули М. Дом со многими окнами, М., 1973.
Каутский К. Томас Мор и его Утопия. М., 1924.
Ковалев Ю. В. Герман Мелвилл и американский романтизм. Л., 1972.
Ковалев Ю. В. Эдгар Аллан По. Новеллист и поэт. Л., 1984.
Концепция человека в современной литературе. 1980-е годы. М., 1990.
Кубарева Н. П. Зарубежная литература последней трети XIX – начала XX века. М., 2004.
Кудрявцев О. Ф. Ренессансный гуманизм и «Утопия». М., 1991.
Ладыгин М. Б. Предромантизм в мировой литературе. М., 2000.
Левин Ю. Д. Оссиан в русской литературе, конец XVIII - первая треть XIX века Л., 1980 .
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.
Левидов М. Путешествие в некоторые отдаленные страны, мысли и чувства Джонатана Свифта,
сначала исследователя, потом воина в нескольких сражениях. М., 1986.
Левидова И. М. О. Генри и его новелла. М., 1973.
Леонова Н. И. Английская литература,1890-1960 = English literature,1890-1960. М., 1998.
Лидский Ю.Я. Творчество Эрнеста Хемингуэя. Киев, 1978.
Литературная история США: В 3 т. М., 1979.
Лоранс де Кар. Прерафаэлиты: Модернизм по-английски. М., 2003.
Луков Вл. А. Предромантизм. М., 2006.
Марк Твен и его роль в развитии американской реалистической литературы. М., 1987.
Мелетинский Е. М. Происхождение героического эпоса: Ранние формы и архаические
памятники. М., 1963.
Мелетинский Е. М. Средневековый роман: Происхождение и классические формы. М., 1983.
Мендельсон М. Современный американский роман, М., 1964.
Мифология Британских островов: Энциклопедия. М., СПб.,2004.
Михайлов А. Д. Артуровские легенды и их эволюция. / Мэлори Т. Смерть Артура. М., 1991.
Михайлов А. Д. История легенды о Тристане и Изольде. / Легенда о Тристане и Изольде.
М.,1976.
Михайлов А. Д. Старофранцузская городская повесть фаблио и вопросы специфики
средневековой пародии и сатиры. М., 1986.
Михайлов В. Д. «Старику снились львы...». М., 2006.
Михальская H. П. История зарубежной литературы XIX века: Учеб. для пед. ин-тов по спец.
«Рус. яз. и лит.»: В 2 ч. М.: Просвещение, 1991.
Мишина Л. А. Жанр автобиографии в истории американской литературы. Чебоксары, 1992.
Мишина Л. А. Художественно-документальные жанры в американской литературе XVII32
Модернизм в зарубежной литературе: литература Англии, Ирландии, Франции, Австрии,
Германии: Учеб. пособие по курсу «История зарубеж. лит. XX века» для филол. спец. пед.
вузов и ун-тов. М., 1998; 2000; 2001.
Мортон А. Л. Английская утопия. М.. 1956.
Моруа А. Байрон. М., 1998.
Муравьев В. Джонатан Свифт. М., 1968.
Наедине со временем: Письма американских писателей. Сборник. Т. Драйзер, Э. Хемингуэй, У.
Фолкнер. М., 1988
Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской
прозы. М., 1983.
Некрасова Е. А. Романтизм в английском искусстве. М., 1975.
Некрасова Е. А. Творчество Уильяма Блейка. М., 1962.
Некрасова Е. А. Уильям Блейк. 1757-1827. М., 1960.
Ненарокова М. Р. Досточтимый Беда - ритор, агиограф, проповедник. М.. 2003.
Николюкин А. Взаимодействие литератур России и США. Тургенев, Толстой, Достоевский и
Америка. М., 1987.
Николюкин А. Н. Человек выстоит: Реализм Фолкнера. М., 1988.
Овчинников В. В. Корни дуба. / Овчинников В. В. Сакура и дуб. М., 1987.
Орлов С. А. Исторический роман Вальтера Скотта. Горький, 1960.
Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991.
Оруэлл Дж. Англичане / Оруэлл Дж. «1984» и эссе разных лет. М., 1989.
Осиновский И. Н. Томас Мор. М., 1974.
Оссовская М. Рыцарь и буржуа (исследования по истории морали). М., 1987.
Павлова Т. Мильтон. М., 1997.
Палиевский П. В. Пути реализма, М., 1974;
Парандовский Я. Король жизни. М., 1993. (Об О. Уайльде).
Петрушкин А. И. В поисках идеала и героя: творчество Эрнеста Хемингуэя в 20-е – 30-е годы.
Саратов, 1986.
Петрушкин А. И., Агранович С. З. Неизвестный Хемингуэй: фольклорно-мифологическая и
культурная основа творчества. Самара, 1997.
Пирсон Х. Вальтер Скотт (Загадки и тайны судьбы). М., 1992.
Пирсон Х. Диккенс. М., 1963.
Покровский Н. Ральф Уолдо Эмерсон: В поисках своей Вселенной. Конкорд, 1995.
Проблемы литературы США XX века. М., 1970.
Проблемы становления американской литературы. М., 1981.
Рабинович В. С. Олдос Хаксли: эволюция творчества. Екатеринбург, 1998.
Реизов Б. Г. Творчество Вальтера Скотта. М.-Л., 1965.
Роджерс П. Генри Филдинг. Биография. М., 1984.
Руднев В. Словарь культуры ХХ века. М., 1997.
Савуренок А. К. Романы У. Фолкнера 1920–1930-х годов. Л., 1979.
Самарин Р. М. Творчество Джона Мильтона. М., 1964.
Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991.
XVII век в мировом литературном развитии. М., 1969.
Семиотика и Авангард: Антология. М., 2006.
Слезкин Л. Ю. У истоков американской истории. Массачусетс. Мэриленд. 1630-1642. М, 1980.
Слезкин Л. Ю. Легенда, утопия, быль в ранней американской литературе. М., 1981.
Слезкин Л. Ю. У истоков американской истории. Виргиния. Новый Плимут. 1606-1642. М.,
1978.
33
Современный роман: Опыт исследования. М., 1990.
Соловьев Э. Ю. Прошлое толкует нас. Очерки по истории философии и культуры. М., 1991.
Соловьева Н. А. История зарубежной литературы. Предромантизм. М., 2005.
Соловьева Н. А. У истоков английского романтизма. М., 1988.
Солодовник В. И. История литературы США: Нравственный идеал через века. Краснодар, 1997.
Солодовник В. И. Пуританское сознание в зеркале американской классики. Краснодар, 1993.
Соколянский М. Г. Оскар Уайльд. Киев-Одесса, 1990.
Соколянский М. Г. Творчество Генри Филдинга. Киев, 1975.
Спицына П. В. Уильям Моррис: жизнь и творчество. М., 1991.
Старцев А. И. От Уитмена до Хемингуэя. М., 1981.
Стеценко Е. А. История, написанная в пути (Записки и книги путешествий в американской
литературе XVII-XIX вв.). М., 1996.
Стоун И.. Моряк в седле. М., 1960.
Стурлусон С. Младшая Эдда. СПб., 2005.
Тайна Чарлза Диккенса. М., 1990.
Теккерей в воспоминаниях современников. М., 1990.
Тернбулл Э. Скотт Фицджеральд. М., 1981.
Тлостанова М. В. Проблема мультикультурализма и литература США конца XX века. М., 2000.
Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
Толмачев В. От романтизма к романтизму. Американский роман 1920-х годов и проблема
романтической культуры. М., 1997.
У истоков европейского романтизма. Л., 1967.
Урнов Д. М. Робинзон и Гулливер: Судьба двух литературных героев. М., 1973.
Урнов Д. М. Шекспир: его герой и время. М., 1964.
Утопия и утопическое мышление. М., 1991.
Федоров Ф. П. Романтический художественный мир: пространство и время. М., 1981.
Федоров А. А. Эстетизм и художественные поиски в английской литературе последней трети
XIX века. Уфа, 1993.
Федосова Т. В. Темпоральная структура текста как компонент идиостиля автора (на материале
произведений К. Воннегута и Дж. Фаулза). Горно-Алтайск, 2006.
Финкелстайн С. Экзистенциализм в американской литературе. М., 1967.
Фолкнер У. Статьи, речи, интервью, письма. М., 1985.
Франкл Дж. Цивилизация: утопия и трагедия.М., 2007.
Фрэнсис Скотт Фицджеральд: Портрет в документах. М., 1984.
Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. М., 1977.
Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. М., 2003.
Хейзинга Й. Осень средневековья: Исследование форм жизненного уклада и форм мышления в
XIV и XV вв. во Франции и Нидерландах М., 1988.
Хемингуэй Л. Эрнест Хемингуэй. Обреченный победитель. М., 2003.
Хемингуэй в воспоминаниях современников. М., 1994.
Хемингуэй и его контекст. СПб., 2000.
Храповицкая Г. Н. История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский
романтизм: Учебник для вузов. М., 2002.
Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ в. М., 2002.
Чаковский С. Твен и Фолкнер / Марк Твен и его роль в развитии американской реалистической
литературы. М., 1987.
Чамеев А. А. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай».
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991.
34
Чертанов М. Хемингуэй. М., 2010.
Честертон Г. Чарльз Диккенс. М., 1982.
Чухранов В. Н. Максимумы и минимумы в языке произведений Э. Хемингуэя. Новокузнецк,
2003.
Шацкий Е. Утопия и традиция. М., 1990.
Шекспировские чтения / Под ред. А. А. Аникста. М., 1977.
Шестаков В. П. Английская литература и английский национальный характер. СПб., 2010.
Шестаков В. П. Английский акцент = English accent: Английское искусство и национальный
характер. М., 2000.
Шестаков В. П. Вступительная статья / Русская литературная утопия. М., 1986.
Шефановская И. И. Френсис Скотт Фицджеральд / Фицджеральд Ф. С. Романы. СПб., 1999.
Шогенцукова Н. А. Опыт онтологической поэтики. Эдгар По. Герман Мелвилл. Джон Гарднер.
М., 1995.
Шпенглер О. Закат Европы. Новосибирск, 1993.
Эдгар Аллан По: Эссе. Материалы. Исследования. Краснодар, 1995.
Элиот Т. С. Избранное: Религия, культура, литература. М., 2004.
Эко У. Поэтики Джойса.
Эстетика американского романтизма. М., 1977.
Эстетика Морриса и современность. М., 1987.
Юнг К. Г. Избранное. М., 1998.
An Early American Reader (edited by J. A. Leo Lemay). USIA, Washington, 1992.
Boorstin, Daniel J. The Americans: the Colonial Experience. Vintage Books, New York, 1958.
Ellmann, Richard. James Joyce.
Lawrence D. H. Studies in Classic American Literature. Penguin Books, USA, 1961.
Making America: the Society and Culture of the United States (edited by Luther S. Luedtke). USIA,
Washington, 1992.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Пермякова Н. А. Аудиолекции по истории зарубежной литературы:
http://nataly-permyakova.ru/files/ , http://vk.com/audio
Статьи и лекции по истории англо-американской литературы Средних веков и Возрождения:
http://svr-lit.niv.ru/
История и культура Великобритании (электронный учебник РГГУ):
http://eur-lang.narod.ru/histart/mission_statement.html
История английской литературы. Издательство Академии Наук СССР, 1943. Том 1:
http://lib.ru/CULTURE/LITSTUDY/history_of_english_litereture1_1.txt
Том 2:
http://lib.afisha.tv/?book=CULTURE/LITSTUDY/history_of_english_litereture2_1.txt
Староверова Е. В. Американская литература:
http://lit-prosv.niv.ru/lit-prosv/staroverova-amerikanskaya-literatura/index.htm
Руднев В. Словарь культуры ХХ века:
http://www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/index.htm
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
•
Фонды библиотеки НГУ
•
Мультимедийный комплекс с проектором
•
Мультимедиа-аудитория (компьютерный класс) с доступом к Интернет-ресурсам
35
Рецензент: доцент Л. А. Косарева
Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии ФИЯ
36