Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет Алый

Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет Алый парус. Сияющая
громада Алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе.
Корабль подойдет величественно к самому берегу под звуки прекрасной музыки....
Сегодня в жизни каждого из вас, в жизни нашего города знаменательное событие - в
свое первое плавание отправляется корабль с незатейливым названием "Надежда".
Сегодня в нашем зале собрались выпускники-юнги. Сейчас они скажут последнее слово
своей альма-матер, ведь завтра им отправляться в первое плавание по огромному морю
жизни.
Звучат звуки……..
(Действие на сцене..)
Капитан:
Свистать всех наверх!
Все по местам!
Прекрасен путь учебы и познанья.
От школьной парты до больших высот,
От букваря до тайны мирозданья,
С одним девизом пламенным: "Вперед!"
Боцман! Руби канат ! И полный вперед.
Проверяющий: Стоп, стоп. Какой полный вперед? Вы досмотр прошли? А разрешение
на плавание в открытом пространстве получили? Необходимо проверить оснащенность
корабля, готовность команды ну и т.д.
(Все это время капитан пытается его перебить).
В общем, все как полагается: сверить, проверить, подписать, поставить печать, ну а
потом уже в добрый путь.
обращается к капитану:
Ну что вы все руками машите. Пройдемте, во всем разберемся, решим, что делать.
обращается к зрителям:
А вы пока расслабьтесь. Отдохните.
(Звучит песня Авария «небо»)
Боцман. Ну вот, все вроде бы в порядке. Можно отчаливать.
Проверяющий: Вы знаете, техническим состоянием корабля я доволен: рост, вес - все в
норме. А вот как на счет умственных способностей команды?
Боцман: Нет никаких проблем. Мы с успехом прошли итоговую аттестацию, благодаря
нашим уважаемым учителям.
Якуповой Л.С.
Хабибуллина Р.З.
Артыкбаева С.К.
1
Балашов Ю.И.
Юмасултанова З.Ф.
Артемова Г.П.
Седракян Г.Я.
Перевозчикова Л.А.
Шафикова З.З.
Шувалова А.В.
Асенова А.Х.
Хидиятуллина З.А
Буркова Е.В.
Хакимова Л.С.
Воронцова Т.И.
Осинцева Е.В.
Валишина М.А.
Гизатуллин Э.С.
Скобнюс М.А.
Саломатина И.Н.
Мухибуллина Э.Х.
Шарафутдинов Р.З.
Рахматуллина О.К.
Валиуллина М.Г.
Костюченко Т.Н.
Чиглинцев О.В.
Проверяющий :А по подробнее.
2
Боцман: Хорошо, но после этого мы сможем отплыть?
Проверяющий: Если они выдержат и это испытание, то какие разговоры могут быть…
В: Наша школа — это своеобразный корабль. Директорская — ну чем не
капитанская рубка. Вахтенный журнал — книга, в которую заносится все самое важное
из жизни матросов — как в школьном журнале... Баллы — числа, обозначающие силу
ветра... Правда, тут есть небольшое расхождение. На море чем больше балл — тем
сильнее буря, а в школе, наоборот — чем меньше балл, тем сильнее штормит.
Боцман: Товарищ капитан, у нас на борту какие-то дикари, т.е. буквари шастают. Что
с ними делать?
Капитан: Давай их сюда. Разберемся
(.Выход первоклассников.)
Их было 54...
Самых сильных, смелых выносливых...
10 лет назад их забросили на необитаемый ост ров в океане знаний...
10 лет они мужественно боролись...
С голодом и сном...
Со страхами и с комплексами...
С собственной ленью!
Опасности подстерегали их на каждом шагу!
Их можно было завалить на экзаменах...
Зарезать на зачетах...
Заразить на уроках!
Но они ценой нечеловеческих усилий превозмогли все!
Разрешите дать вам мудрый совет: во время поступления в институт , всегда улыбайся,
это придаст тебе уверенность и введет в заблуждение остальных.
Во время собеседования пользуйся шпаргалкой, как опасным лекарством только в малых
дозах. Время от времени покашливай, потирай грудь в области сердца, намекая на
слабое здоровье, может удастся разжалобить.
Если чувствуешь, что не можешь ответить на вопрос, - никому об этом не говори, жди
когда он сам догадается.
Если эти советы не помогут, и ты не пройдешь по конкурсу, не горюй, помни: те кто не
имеет за плечами вуза, пока что живут обеспеченнее. Удачи тебе выпускник.
А сегодня они вспоминают...
Как это начиналось!
Хроника 11-летней давности.
(На передний план выходят «первоклассники» и «крутой» хулиган. На правом краю
сцены стоит учитель с указкой, жестикулирует, будто объясняет новый материал.)
3
Ученик 1: Вот мы и в школе! Ой, как мне нравится в школе! Здесь так прикольно,
весело!
Ученик 2: Ага, можно бегать, носиться с первого этажа на третий...с третьего на второй!
Ученик 1: Ой, мне страшно!
Ученик 2: Не бойся, это мирные аборигены! Здесь два племени, одно мы должны
почитать, а с другим мы должны дружить.
УЧ 1:А вон, тетенька возле доски, все время что-то говорит!
Ученик 1: Это же наша первая учительница. Вот любопытная! Спрашивает и
спрашивает!
Ученица 1: Не признавайся!
Ученица 2: Не выдавай!
Но вырвать у него хоть крупицу знаний не удалось никому!
Ученик 1:Быть первоклассником очень ответственно, нужно учиться на «5»
соответственно, нужно быть вежливым, нужно быть смелым, нужно служить
ежедневным примером. Какая у нас она добрая, какая она славная, так и хочется назвать
еѐ мамою, и глаза у неѐ добрые, и мягкие руки, и на уроках еѐ не умрете со скуки.
Елена Владимировна –самая добрая!
Татьяна Игнатьевна-самая умная!
Мавлия Алибаевна- самая славная!
Так и хочется назвать еѐ мамою.
Учитель: Так дети, почитали, теперь можно пописать!
Ученик 2: Пописали, теперь можно почитать!
Учитель: Почитали, теперь можно...
Все: Погулять!
(Звучит песня «Осень»)
Все (поют): Свет
Школьного окна
Будет нам светить
Сквозь туманы лет,
Но не забыть всем нам
Этот колдовской
И волшебный свет.
Шаг,сделать только шаг,
И в огромный мир
Двери распахнуть.
Но, не вернуть никак,
4
Детства не вернуть,
Школы не вернуть.
Школа, школа - время юности веселой,
Время светлых ожиданий и тревог,
Не забуду я тебя, родная школа,
Ты - начало всех дорог.
Капитан: Честно говоря, я начинаю сомневаться в том, что мы сегодня покинем эти
берега. Столько помех. Остается надеяться только на чудо.
Боцман: Я знаю, кто нам поможет. Эти классные дамы - просто чудо. Они могут все
практически из ничего.
У самого синего моря жили-были классные мамы, Лилия Алексеевна и Галина Яхеевна
- И ходили каждый день они на рыбалку, чтоб поймать золотую рыбку.
- Поймали рыбку они золотую, бухнулись пред нею на колени и взмолились.
- Государыня рыбка, не хотим ни дворцов, ни дворянства, сделай так, государыня рыбка,
чтобы чада - подопечные на "отлично" все выучились.
- Вот неделя, вторая проходит, еще пуще классы взбесились. Опечалились классные
мама, к рыбке снова пошли с поклоном.
- Смилуйся, государыня рыбка, сделай нам небольшое чудо, чтоб ходили они на уроки.
- Снова четверть, другая проходит. Дети страх совсем потеряли. Снова двинулись
классные мамы к золотой рыбке.
- Лишь одна у них просьба осталась, чтоб избавила и от мучений.
- Сжалилась государыня рыбка: "Не печальтесь, ступайте с Богом. Вот экзамены
кончатся, сразу все заботы уйдут и тревоги. Потому что уйдут от вас дети. Вот тогда - то
поплачете вволю."
- Но это уже совсем другая сказка…
- Пришла пора пригласить на эту сцену тех, кто нес этот тяжкий крест, тех, у кого днем
и ночью болела душа за наши удачи и неудачи - наших классных дам.
- И так, встречайте : Перевозчикова Л.А., Седракян Г.Я. Самые классные классные. Мы
вас очень любим.
(вальс)
На фоне музыки
Вальс прощальный, чуть печальный,
Не легко кружиться в нем,
Вальс прощальный, провожальный,
Чуть печальный,
В легком платье выпускном.
Капитан: После таких классных мам, прямо-таки волшебных, с нами ничего не должно
случиться с и мы начнем наше путешествие во взрослую жизнь. Боцман. Боцман!
Боцман!! Что это за бортом!
Боцман вносит бутылку из-под шампанского, но пустую.
5
Капитан достает записку из бутылки.
Капитан: Что это?
Да это послание от Галины Павловны.
(Зачитывает текст)
Звучит песня «Химия»
Все: Табличка моя, я кислородик,
(показывают рисунок «Н2О»)
Бомбочка моя, я водородик,
(показывают рисунок бомбы)
Задачка моя, я ответик,
(показывают табличку « 2 + 2 = 4»)
Пропорция моя, я процентик!
(показывают табличку «%»)
Ты штатив, я приборчик,
Ты реактив, я растворчик,
Ступка моя, я твой пестик,
Мы навсегда с тобой вместе,
Химия моя!!!
Б: А теперь в путь.
Вед: : Кажется, к нам кто-то с неба свалился!
(появляются 2 ангелочка)
1:Ну вот мы и прибыли на объект.
2:Да, местечко здесь приличное. Но не мешало бы провести ревизию.
Ладно, с чего начнем?
Ангелочек 1: Да с учащихся, конечно. Давайте поймаем какого-нибудь ученика и
замеряем его моральные качества.
На сцену выбегает двоечник с блаженной улыбочкой на лице.
Ангелочек 2: Стоять! Так, записывайте! (Измеряет швейным сантиметром лоб ученика.)
Любознательность?
Все: Сто процентов!
Ангелочек 3: Скромность? (Измеряет грудь, которую двоечник гордо выпячивает.)
Все: Сто процентов!
Ангелочек 4: Трудолюбие?.(Измеряет бедра.)
Все: Сто процентов!
Ангелочек 1: Какие высокие показатели! Ну, а недостатки у него какие-нибудь есть?
6
Двоечник: Да покуриваю я маленько... (Изображает смущение.)
Ангелочек 2: Ах ты, шалунишка! (Щекочет его по животику.)
Ангелочек 1: Отпустите ребенка! Тут работы еще - пахать и пахать!
Ангелочек 2: Самим нам не справиться. Надо привлекать на помощь Людмилу
Сергеевну, пусть им почитает что-нибудь из классики.
«Я к вам пишу.
Чего же боле?
Что я могу еще сказать?
За все, что было, в вашей воле
Меня оценкой наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы пожалеете меня!
Да. Я писала сочиненье,
Хоть это было нелегко.
И нужно адское терпенье,
Чтоб до конца прочесть его,
Чтобы ошибки все исправить
И чтоб хоть что-нибудь понять,
Чтоб запятые все расставить
И от тоски не зарыдать»
В: Петрова , успокойся, экзамены то позади. Вон и Людмила Сергеевна в зале сидит ,
улыбается.
Прощаемся! Чего же боле?
Что можем мы еще сказать? Ведь часто было, а Вашей воле Нас
пощадить иль наказать.
Услышать похвалу от Вас
-Такое редкое блаженство.
Пусть Вы - учитель высший класс,
Пусть мы - само несовершенство.
Но к нам в несчастной нашей доле,
Так много жалости храня,
По собственной и доброй воле
С душой, исполненной огня,
Спасали наши Вы оценки,
А с ними Вы спасали нас,
Чтобы поднять самооценку,
В себя бы мог поверить класс.
Ведущий 1: Да, нелегко сейчас не только получать, но и давать образование.
Ведущий 2: Вспомним наших дорогих учителей...
Ученик 1: Добрых...
7
Ученик 2: Справедливых... Неприхотливых...
Все: Отличающихся умом и сообразительностью... Не поддающихся дурному влиянию
своих учеников!
Ведущий 1: Разве можно забыть наши уроки алгебры и геометрии
«Ах, математика! Еѐ бывало,
С утра до вечера зубрим.
Не выучишь – пиши – пропало!
Учитель наш неутомим!
Хоть нам многое прощает,
Принципиален он и строг,
Его все классы обожают
Таким быть должен педагог!
"Спасибо",- учителям, которые в бесплодной пустыне взращивает чахлые ростки
математических знаний. Встречайте Юмасултанова З.Ф
АН: Да, в этой школе достойные педагоги и старательные ученики
Ангелочек : Тянутся к учебе!
Музыка. Песня «Девушки из высшего общества» (В. Меладзе). На сцене появляются 5-6
девочек, поют.
Девочки: Я натура утонченная,
Может, стану я женою президента!
И программа углубленная
Мне нужна сейчас почти по всем предметам!
Женихи нужны нам элитные,
Деловые и знаменитые.
И для них мы учим грамматику,
Высшую зубрим математику!
А-а-а, а-а-а!
Ведущий 1: А теперь вспомним уроки биологии!
Ведущий 2: Сколько радостных открытий сделали мы в 11 классе!
Ведущий 3: Да, Люция Сафаргалеевна просто глаза нам открыла на многие запретные
темы!
На сцене появляется Учитель биологии в сопровождении Учеников.
Учитель: Так, дети, на уроках биологии я расскажу вам о происхождении человека.
Ученик 1: О! Наконец-то мы узнаем, откуда дети берутся!
Ученик 2: А мне мама еще в детском садике все рассказала: меня в капусте нашли!
Ученик 3: Темнота! Детей сейчас в пробирках выращивают!
Учитель: Ну, раз уж вас так заинтересовала эта тема, записывайте: 5 миллиардов лет
назад гносеологические субстракции и перцептуальные концепции достигли
магистральной абстиненции. Так и появился на земле человек!
Все: А-а-а, теперь понятно!
Ученик 1: Люция Сафаргалеевна ,а у нас практические занятия по этой теме будут?
Учитель: Ну конечно, будут! Только начнем мы с растений!
8
2 ученика вносят горшок с огромным кактусом или фикусом.
Ученик 2: Ой, а что это за пальма?
Учитель: Это не пальма, это фикус - вкусное и полезное растение, выращенное нашими
юннатами.
Музыка. Песня «Макарена» (С. Минаев).
Все: Фикус посадили наши школьные юннаты
И не жалели на него суперфосфата.
Фикус на грядке вырос необыкновенный Фикус обалденный.
Обалденный, обалденный вырос фикус,
Наша школа, наша школа высший класс,
Фикус мы будем на компьютеры менять,
Будем экономику спасать.
Ангелочек: «Скорая», «Скорая»!
Запишите вызов!
Врач: Что с больным?
А:: Ой, не ест, не пьет, не спит, все пишет и пишет...
И думает о ней? Постоянно!
Врач: Все ясно, медицина здесь бессильна - это любовь!
А:: Любовь? Но к чему?
Все: К физике!!!
(Песня…Хоп-хей Агутин)
Физика. Все так и не так,
И по физике двояк,
А думал я, что может быть, пятерку получу.
Ночь, день, я учу, это ж сложно не шучу,
А на уроках я молчу, не знаю что сказать.
Вот и опять у нас зачет!
И, может быть, сегодня сдам его я точно.
Хоп-хей! Ла-ла-лей! Вот удача, наконец!
Хоп-хей! Ла-ла-лей! Что ни говори!
Хоп-хей! Ла-ла-лей! То ли верить, то ли нет!
Хоп-хей! Ла-ла-лей! Ты физику учи!
9
Вып:- Уважаемая Зилия Абдулхаевна! Если верно утверждение, что тело, погруженное в
жидкость, выталкивает объем жидкости, равный своему объему, то те знания, что вы
пытались вложить в наших выпускников, должны давно выплеснуть все остальные
знания.
Вып:Ой девочки, а мне страшно, вдруг заблудимся, океан жизни он такой огромный.
Помогите выбрать правильный курс..
Я Землю сравнил бы с моей Головой:
Как наша планета — лесами,
Покрыта местами она бородой,
Усами и волосами.
Мой взгляд называют бездонным не зря:
Глаза, как озера,
И даже — моря…
Бывает, что слезы щекою
Оттуда сбегают рекою.
А гордый мой нос — он подобен хребту,
И тянется горною цепью ко рту.
А эти чудесные уши Как часть неизвестная суши!
Все части лица моего не пусты:
Его поднесешь к микроскопу И Азии где-то заметишь черты,
А где-то увидишь Европу!
Кругла, как земля, голова у меня,
И так же она хорошеет,
И так же меняется день ото дня,
И вертится.
Только на шее…
Ну, в общем, всем ясно,
Что наша планета
Сходство имеет
С портретом поэта.
И чтобы как следует знать географию,
10
Вам следует знать МОЮ ФОТОГРАФИЮ!
Ан: В адрес пассажиров корабля поступила срочная телефонограмма, правда разобрать
ничего не возможно, зашифрованна
Вып:Давай я попробую.(читает текст на анг.языке)
(Песня)
Ученица 1: Раньше после ночной дискотеки я совершенно не могла уснуть на уроке. Но
после сеансов наших любимых учителей я не только бросила курить, но и вылечилась
от бессонницы и теперь спокойно могу спать все лекциях подряд
Ученица 2: А ко мне после его сеансов вновь вернулась память, и я, наконец, вспомнила,
куда мне нужно отправляться по утрам - в школу!
Ученик 1: А у меня на уроках истории снова разыгрался аппетит!
Ученик 2: А во мне проснулась страшная жажда знаний: как только слышу звонок на
урок, пулей лечу в столовую и выпиваю суточную норму компота!
Ученик 3: А у меня! В дневнике! Рассосалась двойка по истории за зачет!!!
Мистика!!!
(«Наутилус», история)
Я пытался историю сдать,
Я брал толстую книгу и шпоры писал,
Я укрылся в столовой , я резал тонкие ломтики хлеба и ел их с водой.
Пр-в: Я хочу сдать зачет-2 раза
Я так хочу сдать зачет, я хочу сдать зачет , но с зачетом пролет.
В:- Нам даль истории видна неразличимою деталью.
Но лишь историку дана возможность врать документально.
Политологам, историкам, вперед смотрящим - Вам, дорогая Елена Владимировна
посвящается
(Визг, выбегают девочки)
В: Товарищ капитан, у нас в трюме завелись мыши….
В:Какие?
Все :компьютерные.
(песня информатика)
В: Ой, подождите , подождите, вы меня забыли. Тут набирают в команду для
путешествия во взрослую жизнь? Значит я по адресу.
11
В: А вы в качестве кого? Нам только кок требуется.
Девушка: А я особенная девушка! Я занимаюсь каратэ, ушу, дзюдо, кикбоксингом,
бодибилдингом, шейпингом, рэкетом, а еще я боевой макияж умею делать! Могу и парус
натянуть…Да вообще мы все тут спортивные. У самой Яхеевны занимались. Все
мысленные и не мысленные рекорды побили.
(песня физкультура)
Если вам ночами дома не спится,
Если изредка болит поясница,
Есть они на планете, кто за это в ответе,
Физруки, что не ходят в больницы.
Мы же с вами, слава богу, не дети,
Ну зачем тягать нам гири в атлете,
Мы же вас покорили, вы же нас приручили
И без всяких этике- этикетов.
Припев:
Она бы подошла, я бы побежала,
Она бы приседала со мной, я б ушла,
Только уже нет больше физкультуры, вот таки дела!
Она бы мой зачет месяц дожидалась,
Я б еѐ до паники довела,
Только уже нет больше физкультуры, вот таки дела!
Десять лет путешествовали мы в бурном море... Нет, это была не простая прогулка.
Сколько раз сидели мы на мели... Налетали на подводные рифы... А как старательно
сладкоголосые Сирены…Валтуллина М.Г, Рахматуллина О.К.…Мухибуллина Э.Х,
Стразюк О.В. заманивали нас на мероприятия, концерты, театры и школьные вечера...
Невзирая ни на что, мы прошли через испытания и буквально вышли сухими из воды.
Но это все было нам на пользу, мы так сдружились….Как жаль расставаться.
(Звучит песни Подружки, три подружки)
Вып: - Музыкальных направлений, нам ,друзья, не перечесть.
И свой шарм, и вкус художественный
Нам привили. Вам и честь!
Принимайте поздравления люди искусства – Марина Галиулловна, Ольга
Константиновна, Эльвира Хафизовна.
Вып: И вообще, труд- это главное созидательная сила на земле. Народная мудрость
гласит- «Без труда не вынешь рыбку из пруда».
Вып: Терпение и труд, всѐ перетрут. И в этот замечательный день пусть наши
замечательные педагоги по технологии Ирина Николаевна и Рауф Захарович знают:
Мы работы не боимся,
От работы не бежим,
Есть работа- спать ложимся,
Нет работы- дальше спим.
12
Вып: Ребят, ребят, а у меня вкусное предложение есть.
В:Какое?
В:А давайте с собой в плаванье возьмем наших уважаемых поваров.
Кто в школе раньше всех с утра?
Это наши повара:
Тетя Надя, тетя Наташа
Будем ставить Вас в пример мы,
Как готовить пирожки,
Все подруги и дружки.
Все наслышаны о вас,
Кулинары - высший класс.
Ученик 3: Кто больше всех устал?
Школьный техперсонал,
Ведь трудно за каждым бумажки собирать,
Чистить, мыть и подметать.
Красить, мазать и белить.
Как же вас нам не любить?
Вып: - Наши выпускники в этот день говорят "Спасибо " тем, кто заботил о чистоте,
уюте нашего дома, о нашем драгоценном здоровье, о нашем сытном и здоровом
питании.
На сцене появляется Ревизор с тетрадкой и ручкой. Все удивленно за ним
наблюдают.
Так, записывайте: 678 парт, 987стульев, 3 ведра, 4 тазика и полтора кусочка мыла.
Вып: Ничего не понимаю! Что здесь происходит?
Завхоз: Да вот, корабельное имущество за долги описывают!
Музыка. Песня «Мои финансы» (А. Буйнов).
Опять за воду нам прислали счѐт,
И крыша тут и там предательски течет,
И отключили свет - болит душа!
На корабль денег нет в державе ни гроша!
У нас финансы поют романсы,
Валютный кризис. Пустой бюджет.
Где взять финансы свести балансы?
Нехватка денег - вечный наш приоритет!
Вып: Не бойтесь, ребята, мы не пропадем с Алевтиной Николаевной.
Группа «Премьер-Министр», песня «Два брильянта»
1. Не поесть нам не попить,
Про нее лишь говорить,
Говорить, что с таким вот директором
Классно нам жить!
Посмотрели на нее:
Да, пожалуй, ничего.
Про себя отметим
Припев:
13
Ах, Михална, вы брильянт в пятьсот каратов
Мы вас любим так, пусть повысят вам зарплату,
И вообще-то вы вся такая-растакая!
2.10 лет мы вместе с ней,
И ее нет здесь главней,
Говорим, что с таким вот директором
Жить веселей,
За нее мы в бой пойдем,
Серенаду пропоем,
На весь свет объявим
Припев:
Ангелочек 1: Ну, вот и закончилась наша проверка!
Ангелочек 2: В общем, школа нам понравилась.
Ангелочек 3: Дети у вас умные!
Ангелочек 4: Учителя добрые!
Ангелочек 1: Котлеты в столовой съедобные!
Ангелочек 2: Хулиганы культурные!
Ангелочек 3: Так и доложим наверх! (Показывает на небо.)
Все: Школа отличная, порядки приличные!
Боцман и почему та женщина все время слезы льет? Что с ней?
Так это же наши родители.
Дорогие мама и папа!
так много хочется сказать — и ничего не могу сказать. Хочется обнять вас крепкокрепко. Сказать, как сильно я вас люблю! Но... не могу! Это будет так непохоже на
меня! Что-то всегда останавливает глупая стеснительность!
Неловко сказать самым дорогим людям, как любишь их! Как сердце заходится от
нежности и жалости! Как стыдно за то, что никогда вам не говорила о том, что вы самые
дорогие для меня люди.
Мама, папа! Вы помните мой первый шаг и мою первую царапину, мой первый зуб и
первое слово. А сколько бессонных ночей вы провели около моей кровати, когда я
болела!
Детские воспоминания! Как дороги мне каждые мгновения, оставшиеся в сердце!
Иногда мы не понимаем друг друга. Наверное, это от того, что мы торопимся быть
взрослыми, а вам очень хочется продлить наше детство.
Родные мама и папа! Мне никогда не восполнить той любви, которую вы подарили мне.
Я постараюсь не огорчать вас! Я стану взрослой и буду похожа на вас! Я обещаю.
Уважаемые родители, низкий вам поклон!
14
Все (поют):
В прошлое, поверьте, попасть очень просто,
Не забывая почти ничего.
108 кабинет - маленький остров,
Напротив столовки, что главнее всего.
Там пережили мы разные войны,
валютно-финансовых кризис прошел стороной,
И не бегут там вдогонку за бизнесом –
Общага, остров детства моего.
Я Землю сравнил бы с моей Головой:
Как наша планета — лесами,
Покрыта местами она бородой,
Усами и волосами.
15
Мой взгляд называют бездонным не зря:
Глаза, как озера,
И даже — моря…
Бывает, что слезы щекою
Оттуда сбегают рекою.
А гордый мой нос — он подобен хребту,
И тянется горною цепью ко рту.
А эти чудесные уши Как часть неизвестная суши!
Все части лица моего не пусты:
Его поднесешь к микроскопу И Азии где-то заметишь черты,
А где-то увидишь Европу!
Кругла, как земля, голова у меня,
И так же она хорошеет,
И так же меняется день ото дня,
И вертится.
Только на шее…
Ну, в общем, всем ясно,
Что наша планета
Сходство имеет
С портретом поэта.
И чтобы как следует знать географию,
Вам следует знать МОЮ ФОТОГРАФИЮ!
16
1:Ну вот мы и прибыли на объект.
2:Да, местечко здесь приличное. Но не мешало бы провести ревизию.
Ладно, с чего начнем?
Ангелочек 1: Да с учащихся, конечно. Давайте поймаем какого-нибудь ученика и
замеряем его моральные качества.
На сцену выбегает двоечник с блаженной улыбочкой на лице.
Ангелочек 2: Стоять! Так, записывайте! (Измеряет швейным сантиметром лоб ученика.)
Любознательность?
Все: Сто процентов!
Ангелочек 3: Скромность? (Измеряет грудь, которую двоечник гордо выпячивает.)
Все: Сто процентов!
Ангелочек 4: Трудолюбие?.(Измеряет бедра.)
Все: Сто процентов!
Ангелочек 1: Какие высокие показатели! Ну, а недостатки у него какие-нибудь есть?
Двоечник: Да покуриваю я маленько... (Изображает смущение.)
Ангелочек 2: Ах ты, шалунишка! (Щекочет его по животику.)
Ангелочек 1: Отпустите ребенка! Тут работы еще - пахать и пахать!
Ангелочек 2: Самим нам не справиться. Надо привлекать на помощь Людмилу
Сергеевну, пусть им почитает что-нибудь из классики.
АН: Да, в этой школе достойные педагоги и старательные ученики
Ангелочек : Тянутся к учебе!
АН: Да, в этой школе достойные педагоги и старательные ученики
Ангелочек : Тянутся к учебе!
Ангелочек: «Скорая», «Скорая»!
Запишите вызов!
Врач: Что с больным?
А:: Ой, не ест, не пьет, не спит, все пишет и пишет...
И думает о ней? Постоянно!
Врач: Все ясно, медицина здесь бессильна - это любовь!
А:: Любовь? Но к чему?
Все: К физике!!!
Ангелочек 1: Ну, вот и закончилась наша проверка!
Ангелочек 2: В общем, школа нам понравилась.
Ангелочек 3: Дети у вас умные!
Ангелочек 4: Учителя добрые!
Ангелочек 1: Котлеты в столовой съедобные!
Ангелочек 2: Хулиганы культурные!
Ангелочек 3: Так и доложим наверх! (Показывает на небо.)
Все: Школа отличная, порядки приличные!
17
18