С КНИГОЙ ПО ЖИЗНИ, ИЛИ ДИАЛОГ О ПОЛЬЗЕ ЧТЕНИЯ
advertisement
Газета Современной гуманитарной академии Выпуск № 9(116) ДЕТСКОЕ ОЖИРЕНИЕ ГЕНРИК СЕНКЕВИЧ ПРОФЕССИЯ – СЛЕДОВАТЕЛЬ 2 сентябрь 2011 года 2 3 Зависит от нас С КНИГОЙ ПО ЖИЗНИ, ИЛИ ДИАЛОГ О ПОЛЬЗЕ ЧТЕНИЯ Сегодня многие из нас слишком заняты, чтобы читать книги. Мы предпочитаем отдыхать у экрана телевизора или перед монитором компьютера. А между тем, чтение художественной или автобиографической литературы не только обеспечивает интересное времяпрепровождение, но и способно принести очевидную пользу... даже они не обогатят наш жизненный опыт знаниями, которые можно применить на практике или которые помогут нам в построении собственной судьбы, но мы прочитаем их из любопытства или ради удовольствия. Кстати, американские ученые провели в 2009 году исследование, подтвердившее, что чтение практически любой литературы положительно влияет как на здоровье, так и на социальный статус человека. Чтение так же способно поднимать тонус, помогать человеку бороться со стрессами, учить сопереживать другим людям и заставлять мозг лучше работать. Чтение является своеобразной «передышкой» среди ежедневных нагрузок и стрессов. И если чтение художественной литературы в плане образования очень полезно для развития человеческой личности, то чтение журнала или, например, поваренной книги носит успокаивающий характер, помогает расслабиться после ежедневной «бомбардировки» нашего мозга новой информацией. Äî ñâèäàíüÿ, êíèãà? Вы когда-нибудь задумывались о том, зачем люди читают? Чтобы занять свободное время, отдохнуть, расслабиться? Бесспорно! Но прежде всего, долгие века книги были самым простым, удобным и практически единственным способом передачи информации друг другу, от поколения к поколению. Вы улыбнетесь, возможно, не без некоторого сарказма: сегодня мы черпаем информацию из интернета, газет и журналов, а чтобы хорошо отдохнуть или расслабиться, включаем телевизор или идем в кино. Всё это так, и большинство из нас после окончания школы или вуза к книгам больше не притрагивается. Более того, ситуация сегодня такова, что даже школьники и студенты раскрывают книги неохотно, ограничиваясь учебниками и хрестоматиями. Учителя бьют тревогу: результаты подобного пренебрежения не заставили себя ждать. Старшеклассники не могут правильно написать сочинение, не чувствуют родной язык, их речь бедна и не развита. Проблемы характерны не только для таких предметов, как русский язык или литература, и присущи не только студентам и школьникам, но и всем нам тоже. Мы говорим, с трудом выражая свои мысли, и пишем точно так же. Зато проводим всё больше и больше времени перед компьютером и у телевизора... А между тем, ученые давно заметили, что подобное времяпрепровождение отупляет, делает человека глупее, в то время как чтение хорошей художественной литературы значительно расширяет кругозор человека, делает его умнее, его внутренний мир — богаче. Остается только с грустью вспомнить, что нашу страну ког- Êíèãà, çäðàâñòâóé! да-то называли самой читающей страной в мире, а нас – самой читающей нацией... Çà÷åì íóæíû êíèãè Даль когда-то писал, что эрудированный человек – это начитанный, ученый человек, который обладает основательными знаниями в определенной научной области и разносторонне образован. Очевидно, что интеллектуально развитому человеку, разбирающемуся в разных областях, легче сориентироваться в различных жизненных ситуациях и принять наиболее верное решение, а общаться с таким человеком интересно и приятно. Кто из нас не хотел бы оказаться на его месте и слыть эрудитом? И совершенно очевидно, что без значительного багажа знаний, которые можно приобрести, лишь читая самую разную литературу, здесь не обойтись. Вы можете возразить, что сегодня существует огромное количество всевозможных источников информации: интернет, телевидение, газеты и журналы. Однако хорошую книгу заменить не может ничто. Она не только дает нам множество полезной информации и позволяет расширить кругозор, книга формирует наше мировоззрение. Книги не просто позволяют узнать что-то новое, книги развивают фантазию, учат, как вести себя в тех или иных жизненных ситуациях, отличать добро от зла, разбираться в человеческой психологии, понимать красоту... Не говоря уж о том, что чтение художественной литературы способствует построению правильной красивой речи и повышает грамотность человека. Книга дает нам уникальную возможность прожить не только свою жизнь, но жизни сотен и тысяч персонажей, встреченных нами на страницах различных произведений. Конечно, чтение иронического детектива или женского романа вряд ли принесет нам столько же пользы, как чтение классической или автобиографической литературы, но и они полезны. Пусть Итак, чтение книг способно дать нам то, что никогда не даст интернет и телевидение, а именно: 1. Книга учит нас думать, развивает логическое мышление, оказывает большое влияние на наше духовное развитие и нравственные ориентиры. Читая, мы расширяем свой кругозор и развиваем внутренний мир. Именно в литературных и биографических произведениях мы можем найти ответы на интересующие нас вопросы, а иногда и способы решения проблем. Эти проблемы могут касаться не только любовных отношений, но и поиска смысла жизни. 2. Книга снижает стресс, от которого в современном мире страдают очень многие люди. Избавление от стресса происходит благодаря ритмике языка, которая имеет свойство успокаивать психику, и благодаря содержанию самого произведения. Особенно помогает в этом чтение какой-нибудь легкой литературы: фентези, фантастики, приключенческой литературы. 3. Книга увеличивает словарный запас и повышает грамотность. Когда мы читаем книги различных жанров, то порой стал- киваемся со словами, которые обычно не используем в повседневной речи или которые нам незнакомы. Даже не заглядывая в словарь, мы можем понять значение слова из контекста и при случае употребить его. Так происходит увеличение нашего словарного запаса. 4.Ученые установили, что чтение улучшает мозговую активность и защищает от болезни Альцгеймера. При чтении мы заставляем наш мозг работать: представлять персонажей, их действия, картины происходящего, словом, все вплоть до мельчайших деталей картины. Также необходимо помнить множество вещей, которые нужны для понимания произведения. Так чтение тренирует нашу память и логику. А это, в свою очередь, благотворно сказывается на состоянии мозга. 5. Чтение улучшает концентрацию. При чтении необходимо концентрироваться на содержании произведения, не отвлекаясь на посторонние предметы. Этот навык очень полезен при любой другой деятельности. Также чтение книг развивает объективность и способность принимать взвешенные решения. 6. Чтение делает нас более творческими. Книги позволяют нам почерпнуть массу новых идей, которые мы затем можем воплотить в жизнь. 7. Книги делают нас увереннее в себе. В разговоре мы чувствуем себя гораздо увереннее, когда говорим о том, что знаем, тем более, если это знание почерпнуто из книг. А признание окружающими наших познаний положительно сказывается на самооценке. И все-таки большинство из нас читает потому, что это очень интересно и увлекательно. Книги позволяют отвлечься от повседневных забот, погрузиться в другой мир и испытать чувства и переживания людей прошлых эпох, перенестись в фантастические миры будущего, узнать о традициях древности и познакомиться с историческими событиями в художественной форме. Любите литературу! Хороших Вам книг и увлекательного чтения! Наталья ПИТЕРСКИХ 2 № 9(116) сентябрь 2011 г. Поговорим о серьезном Ожирение – как эпидемия Одной из самых сложных проблем, стоящих перед педиатрами является подростковое ожирение. К сожалению, число заболевших растет, и это увеличивает риск в зрелом возрасте. Ожирение сегодня приняло огромные размеры и для развитых стран это является серьезной проблемой. Всемирная Организация Здравоохранения рассматривает ожирение как эпидемию, охватившую миллионы людей. В современном мире болезнью ожирения страдают не только взрослые, но и подростки. К тому же, они переносят это гораздо труднее, чем взрослые, ведь в их возрасте они очень чувствительны и ранимы. Подростки сильнее переживают из-за лишнего веса: их самооценка часто занижена, появляется множество психологических проблем, возникают частые депрессии. Физическое здоровье среди страдающих этим недугом подростков тоже плохое, ведь из-за ожирения могут развиться заболевания печени, сердечнососудистой системы, почек и даже сахарный диабет. Причин возникновения подросткового ожирения очень много. Это и прием некоторых лекарств, и некоторые болезни, и генетическая предрасположенность. Но самой распространенной причиной является переедание. Увлечение фаст-фудом, полуфабрикатами, газированными сладкими напитками приводит к ожирению. А ведь именно такая еда очень любима, наверное, всеми детьми без исключения. Недаром такой популярностью среди школьников пользуются всякие закусочные быстрого питания со всеми их гамбургерами и сэндвичами. А если перед любым ребенком поставить бутылку какой-нибудь колы любой емкости, без сомнения можно утверждать, что он довольно быстро с ней расправится, если, конечно, его не ограничивать. Иногда бывает, что переедание может быть вызвано эмоциональным расстройством или депрессией. При этом подросток пытается «заглушить» свои проблемы едой, он ест, полнеет, и чтобы снова заглушить душевные переживания опять ест, что создает как бы «замкнутый круг». Вдобавок к этому, современные школьники ведут малоподвижный образ жизни, они предпочитают проводить время сидя у компьютера или телевизора, поэтому потраченные калории попросту не расходуются, а накапливаются. У них не остается времени на занятия физкультурой и спортом, что опять же вредит здоровью и вызывает проблемы с лишним весом. ×òî äåëàòü? Прежде всего, следует посетить врача, чтобы он выяснил, насколько серьезна проблема. Для этого он рассчитает по специальной формуле индекс массы вашего тела, принимая во внимание особенности конституции и рост. Если окажется, что масса тела серьезно превышает норму, будет назначено обследование, чтобы узнать, не связано ли ожирение с какими-либо заболеваниями. Если окажется, что ожирение вызвано неправильным питанием и сидячим образом жизни, доктор назначит низкокалорийную диету и порекомендует заниматься спортом, больше двигаться. В первую очередь, постарай- тесь оградить себя от злоупотребления теми продуктами, которые способствуют ожирению. Да, иногда бывает трудно отказать себе попить чуть-чуть «газировочки», перекусить шоколадкой, но если помнить, что вместе с одной баночкой кока-колы вы съедаете не меньше шести кусков сахара, то уверенности в правильности своего решения не прибавится. То же самое касается и походов в Макдоналдс: чем меньше вы скушаете биг-маков и мак-чикенов, тем лучше для вашего здоровья. Лучше и полезнее, если вы вместо этого съедите, например, хорошую домашнюю котлетку. Важно также как можно больше двигаться, дать нагрузку для мышц. Каждый ребенок должен заниматься физическими упражнениями, бегать, прыгать. Полезны занятия в спортивных секциях. Да и дома можно создать себе условия для занятий физическими упражнениями, например, установить спортивный мини-уголок с турником, шведской стенкой, канатом. В крайнем случае, можно ограничиться ежедневной утренней гимнастикой. Надо выработать в себе привычку заниматься этим. А для выработки привычки самый эффективный способ – совместные занятия с родителями или друзьями, причем, не время от времени, а постоянно. Нужно разузнать, не вызвано ожирение какими-либо психологическими проблемами. Если это так, то необходимо разобраться в них, и если потребуется обратиться к услугам психиатра или психолога. Ни в коем случае не стоит игнорировать проблему ожирения, с ней можно и необходимо бороться всеми способами. Итак, подведем итог. Для того, чтобы поддерживать нормальный вес необходимо: регулярно контролировать свой вес и принимать меры для его снижения; питание должно быть тщательно отобрано и сбалансировано; делать больше физических упражнений, больше ходить пешком; не кушать перед телевизором или компьютером, по возможности, лучше есть всей семьей; сократить число перекусов между основными приемами пищи; кушать медленно, хорошо пережевывать пищу. Людмила ПАЙМЕЕВА Есть такая профессия Его служба и опасна, и трудна… Профессия следователя всегда привлекала внимание общества. Истории известны многочисленные примеры невероятных трюков, «операций» по раскрытию очень сложных и таинственных преступлений. Ни одной другой профессии не посвящено столько фильмов, книг, спектаклей. Итак, кто такой следователь. Говоря языком юриспруденции – это должностное лицо, осуществляющее предварительное расследование по уголовному делу. Следователь может работать в органах прокуратуры, внутренних дел, Федеральной службы безопасности, но везде его главной функцией является расследование опасных деяний, совершенных людьми. Будучи представителем власти, он не только исследует обстоятельства дела и выясняет истину случившегося, но и принимает меры к привлечению виновных к уголовной ответственности, реабилитации необоснованно обвиненных лиц, предупреждению и пресечению новых преступлений, возмещению причиненного материального ущерба. Следователи каждого органа работают по подследственности дел. Например, следователи прокуратуры расследуют уголовные дела о наиболее тяжких преступлениях против жизни (разные виды убийств), о должностных преступлениях и проч. Обычно преступления против собственности, здоровья людей, общественного порядка, а также с участием несовершеннолетних являются компетенцией следователей органов внутренних дел. Если совершены особо опасные деяния, носящие государственный характер, посягающие на безопасность страны, связанные с коррупцией, незаконным оборотом наркотиков, оружия, то ими, как правило, занимаются следственные подразделения ФСБ. Ðàáîòà íà ìåñòå ïðåñòóïëåíèÿ Прежде чем приступить к работе по раскрытию преступлений, следователь обязан принять дело к производству. С этого момента он может юридически осуществлять все действия, которые закреплены процессуальными нормами права. Сложные уголовные дела могут расследоваться несколькими следователями, которые образуют следственную группу (бригаду). У такой группы есть руководитель, который принимает дело к производству и дает поручения отдельным следователям. Все вместе они разрешают единую проблему. Суть работы следователя – квалификация преступления, его раскрытие и доказательство вины преступника. Обычно предварительное расследование производится в том районе, где совершено преступление. Все начинается с осмотра места происшествия. Отсюда тянутся все «завязки». Уже на этом этапе можно определить свидетелей, личность преступника, его мотивы. Нужно грамотно все запротоколировать. Приходится описывать каждую мелочь: где, что, как лежало, откуда и как эксперт-криминалист взял ту или иную вещь и т. д. Предмет, изъятый с нарушениями, нельзя использовать в качестве вещественного доказательства. Составить точный протокол – целая наука. Далее определяется круг подозреваемых лиц, выдвигаются различные версии. Их проверкой занимаются сотрудники уголовного розыска. Вся добытая ими информация стекается к следователю, который должен ее проанализировать, «вычислить» преступника и юридически грамотно оформить все документы «дела», которое ведет. На основании постановления следователя криминальная полиция организовывает розыск лиц, подозреваемых в совершении конкретных преступлений. При организации местного розыска составляются специальные опознавательные карты, которые приобщаются к делу. Следователь может изучать архивные дела и другие документы для выяснения обстоятельств дела. Допрос – один из основных методов работы. Есть и другие, например, очные ставки, когда свидетелей сводят лицом к лицу, следственные эксперименты, когда на месте происшествия воссоздается полная картина преступления. Очень помогают следствию различные экспертизы: дактилоскопическая (снятие отпечатков пальцев), баллистическая (ис- следование пули, гильзы), трасологическая (следов шин, обуви), судебно-медицинская и др. Ñëóæáà – äíè è íî÷è Профессия следователя предъявляет высокие требования к смысловой памяти работников. Он должен уметь быстро запоминать, логически мыслить и разбираться в сложных событиях происходящего. Но, чтобы добиться результатов, нужно много знать и уметь: быть психологом, отлично ориентироваться в законодательстве и разбираться во многих аспектах жизни, в реалиях сегодняшнего дня, без выходных и праздников быть всегда готовым к исполнению своих служебных обязанностей. Конечно, профессия – не из легких: раздумья, сомнения, поиск истины, анализ… В своей работе следователь всегда обязан руководствоваться законом. У него нет права на ошибку, поскольку от его решений зависит судьба людей. Мужество, терпение, глубокие знания и высокая духовная культура – вот слагаемые профессии следователя. Следователи делают все для того, чтобы быть достойными доверия граждан. Людмила ПАЙМЕЕВА 3 № 9(116) сентябрь 2011 г. В мире искусства РОМАНИСТ, КОТОРОМУ НЕ ВЕЗЛО В ЛИЧНОЙ ЖИЗНИ Герой нашей сегодняшней статьи — польский писатель Генрик Сенкевич, автор замечательных, любимых во многих странах исторических романов, лауреат Нобелевской премии 1905 года. Íåçàêîí÷åííûé óíèâåðñèòåò ïàíà Ãåíðèêà Генрик Адам Александр Пий Сенкевич, - будущий лауреат Нобелевской премии и признанный мастер исторического романа, - родился 5 мая 1846 года в Польше, поблизости от Лукова, в имении Воля, принадлежащем его родителям. История рода Сенкевичей по-своему интересна и, пожалуй, уникальна: предки отца Генрика были татарами, поселившимися на территории Великого княжества Литовского ещё во времена Витовта. В XVIII веке они приняли католичество, и их кровь постепенно смешалась с кровью древних литовских и польских дворянских родов. Мать же Генрика происходила из белорусской шляхетской семьи. Ко времени рождения сына Сенкевичи ещё могли похвастаться кровными узами, связывающими их с польскими магнатами, но никак не крепким материальным положением. Когда Генрику исполнилось семнадцать лет, семья перебралась в Варшаву: здесь юноша закончил гимназию и в 1866 году по настоятельной просьбе матери поступил на медицинский факультет Главной школы, как тогда назывался Варшавский университет. Генрик понимал, что мать печется о его будущем: профессия врача считалась не только престижной, но, что немаловажно, была весьма доходной, однако поделать ничего не мог. Молодой человек всё отчетливей осознавал, что медицина не является его призванием, и год спустя перешел на филологическое отделение Главной школы - склонность к литературе возобладала. Чтобы как-то обеспечить свое существование, Генрик занимался репетиторством, был гувернером и, конечно же, писал. В 1869 году он дебютировал в еженедельнике «Пшеглёнд Тыгоднёвы», и с тех пор его заметки, фельетоны и новеллы стали появляться на страницах различных варшавских изданий. Из университета Генрик Сенкевич вышел в 1871 году, так и не сдав заключительного экзамена по греческому языку, но для него это не имело большого значения: творчество целиком завладело им. Äîëãèå ñòðàíñòâèÿ Ãåíðèêà Ñåíêåâè÷à В 1872 году были опубликованы первые новеллы из цикла «Юморески из портфеля Воршиллы», полные необычных, колоритных образов. Эти во многом автобиографичные произведения проникнуты лирическим настроением и печалью. Новеллы не остались незамеченными: они были тепло встречены как читающей публикой, так и критиками, а самому автору в 1873 году было предложено место постоянного фельетониста «Газеты польской». Год спустя Генрика Сенкевича переманил еженедельник «Нива», по достоинству оценивший литературный дар молодого писателя и предложивший ему место заведующего литературным отделом. Почти три года (с 1876 по 1879) Генрик Сенкевич провел, путешествуя по Америке. Варшавские газеты печатали его очерки об этой стране и её жителях, а рассказы и дорожные заметки писателя легли в основу цикла «Письма с дороги». Вернувшись в Европу, Сенкевич некоторое время прожил в Париже, совершил поездку во Львов, затем побывал в Венеции и Риме. Его тоска по родине нашла отображение в рассказах, написанных им во время долгого путешествия и повествующих о жизни простых поляков. Бесспорно лучший из них - «Эскизы углем» - в трагикомической, гротескной форме рассказывает о жизни глухой польской деревни и её обитателей. В 1881 году Генрик Сенкевич женился на Марии Шеткевич. Брак оказался счастливым, но недолгим: Мария умерла от туберкулеза в 1885 году, оставив мужа с двумя маленькими детьми на руках. Чтобы отвлечься, он снова отправился путешествовать, проводя годы вдали от родины. Сенкевич побывал в Австрии, Англии, Италии, Литве, Франции, Швейцарии, Румынии, Болгарии, Турции, Гре- ци, Египте, Занзибаре и других странах. Порой дела заставляли его вернуться в Польшу (с 1882 года до середины 1887 года Сенкевич был редактором консервативного журнала «Слово»), но при первой же возможности он уезжал снова. На повторный брак писатель решился лишь спустя восемь лет: Мария Володкович была молода и хороша собой. Однако отношения не сложились, брак распался два года спустя по инициативе жены. От грустных мыслей и неустроенности Генрика Сенкевича спасало творчество, писатель полностью погрузился в работу. В этот период были написаны, пожалуй, лучшие из его романов, принесшие ему всемирное признание и Нобелевскую премию по литературе (1905) «за выдающиеся заслуги в области эпоса». В 1904 году Сенкевич женился в третий, и последний, раз на своей племяннице Марии Бабской и наконец обрел семейное счастье. Когда началась Первая мировая война, писатель перебрался в Вену, а затем в Швейцарию. Наряду с литературной деятельностью он активно участвовал в работе Комитета помощи жертвам войны в Польше. Вернуться домой Генрику Сенкевичу было не суждено... Ìàñòåð èñòîðè÷åñêîãî ðîìàíà Новеллы, очерки, притчи и юморески Генрик Сенкевич писал всю жизнь, однако с 1882 года его излюбленной литературной формой стал роман. Историческая трилогия «Огнём и мечом» (1883–1884), «Потоп» (1884–1886), «Пан Володыёвский» (1887–1888) принесла автору не только всенародную известность в Польше, но и невероятную популярность. И это неудивительно: в первом романе идеализируется борьба шляхетской Речи Посполитой с Украиной времён Богдана Хмельницкого, во второй части трилогии воссоздаётся картина освободительной войны поляков со шведской интервенцией 1655–1656 годов, а в третьем романе поэтизируются ратные подвиги польских рыцарей в период турецкого нашествия (1672–1673). Романы поражают мастерским воспроизведением движений души и особой тщательностью и завершенностью психологического анализа человеческой натуры. Они написаны изящным легким языком и завораживают читателя красивым историческим сюжетом. Сенкевич так объяснил, почему ушел из современности в историю: «Не лучше ли, не здоровее ли – вместо того чтобы рисовать нынешнее состояние умов, нынешних людей, их бедность, несогласие с самими собою, тщетные потуги и бессилие, – показать обществу, что были времена еще худшие, более страшные и отчаянные, но, несмотря на это, наступило возрождение и спасение. Первое может окончательно расхолодить и привести в отчаяние, второе – прибавляет сил, питает надежду, будит желание жить». Однако в 1889 году писатель обратился к современной тематике и создал романы «Без догмата» (1889–1890) и «Семья Поланецких» (1893–1894). Они оказались менее удачными, чем истоические, и уже в 1895 году Генрик Сенкевич приступил к работе над историческим романом «Камо грядеши», завершенном в 1896 году. Это истинно христианский роман с трогательной любовной линией повестнует о жизни Рима в эпоху правления Нерона и рассказывает о борьбе ранних христиан против его деспотизма. «Камо грядеши» принес автору всемирную славу и был переведен на сорок языков. Роман неоднократно экранизировался, ставился на театральных подмостках, на его сюжет была даже создана опера. Вслед за «Камо грядеши» последовали романы: «Крестоносцы» (1900), «На поле славы» (1906), «Омут» (1910) и «Легионы» (1916), из которых первый считается едва ли не самым лучшим романом Сенкевича. Роман охватывает почти двенадцать лет жизни средневековой Польши, начиная со смерти польской королевы Ядвиги в 1399 году и кончая Грюнвальдским побоищем 15 июля 1410 года. Действие романа пронизано горячим чувством патриотизма, страницы произведения поражают детальным и тщательным воспроизведением жизни простолюдинов и шляхтичей средневековой Польши, яркостью описания замков и усадеб, городов и сел, рыцарских турниров, поединков, сражений, воспроизведением нравов и обычаев эпохи. Действие романа развивается динамично, роман полон напряжения, кипения жизни и страстей. Роман «На поле славы», повествующий о войне поляков с турками в XVII веке, оказался в художественном отношении значительно более слабым. Не смог затмить успеха «Крестоносцев» и роман «Омут», затрагивающий тему революции 1905 года в Польше, а последний роман Сенкевича – «Легионы», посвященный польским легио- нам Генрика Домбровского, сражавшимся в армии Наполеона, – остался незаконченным. В конце осени 1916 года здоровье писателя резко ухудшилось, и 15 ноября 1916 года Генрика Сенкевича не стало. Âûñêàçûâàíèÿ, öèòàòû è àôîðèçìû Ãåíðèêà Ñåíêåâè÷a ✴ Любовь, желающая быть только духовной, становится тенью; если же она лишена духовного начала, то она становится подлостью. ✴ Ничто так не покоряет, не смягчает мужского сердца, как сознание, что его любят. ✴ Почести меняют нравы. ✴ В любовнице ищи чего хочешь: ума, темперамента, поэтического настроения, впечатлительности, но с женой нужно жить всю жизнь, а потому ищи в ней то, на что можно положиться, ищи основ. ✴ Ложь, подобно маслу, скользит по поверхности истины. ✴ Лучше открытый враг, чем коварный друг. ✴ Смола не липнет так к одежде, как дурная слава — к имени. ✴ Счастье — это глаза, которые могут засориться пылинкой, и из них потекут слезы. ✴ В мире зла, глупостей, уверенности и сомнений, называемых существованием, есть одна вещь, для которой еще стоит жить и которая, несомненно, сильна, как смерть: это — любовь. ✴ Дружба что иммортель: хоть это бледный цветок, но он никогда не вянет. ✴ Кто хочет, чтобы его не поглотила пучина, должен уметь плавать. ✴ Лжет только тот, кто боится. ✴ Так называемый идейный разговор заключается, как известно, в большой степени в цитировании заглавий разных книжек. ✴ В каждом из нас заключены два человека, из которых один порицает то, что делает другой. ✴ Благодаря согласию растут малые государства, из-за раздора гибнут великие державы. ✴ Величина всякого несчастья измеряется не сущностью его, а тем, как оно на человеке отражается. Наталья ПИТЕРСКИХ 4 № 9(116) сентябрь 2011 г. Факты на заметку Как все начиналось Сны и сновидения «Предотвращающий падение» Ученые стремятся объяснить все загадки снов, однако многое еще остается за гранью понимания. Как бы то ни было, мы не собираемся спорить о том, что собой представляют сны – просто приведем наиболее интересные факты о сновидениях. История парашюта отсчитала уже не одну сотню лет. Человека всегда интересовал воздух и возможности его покорения. Однако вполне понятным было то, что безопасный полет без «посредников» просто невозможен. Тело человека «парализовано», когда он спит. Это действительно так. Наш мозг старается отключить центры движения и физической активности, чтобы не повредили самим себе, двигаясь во сне. Внешние факторы влияют на наши сны. Действительно, мы часто видим в наших снах то, что могут навеять посторонние звуки, запахи, прикосновения, температура комнаты, где мы спим, или даже жесткая подушка. Все это так либо иначе влияет как на сон как физиологический процесс, так и на сновидения. Вот интересный факт. Люди, которые бросили курить, видят гораздо более яркие сны, нежели курильщики, или те, кто никогда не курил. Сны – не всегда то, что они собой представляют. Да, немножко непонятно сказано, однако о такой странной и таинственной вещи, как сны, нельзя выразиться особо ясно. Сон – это своеобразный символический язык, которым наше подсознание общается с нашим сознанием. Большинство снов, которые мы видим, выражают ту либо иную эмоцию. Некоторые люди видят черно-белые сны. Да, сны видят все, однако примерно 12% человек видят черно-белые сны. Пока что ученые не могут понять, почему так происходит, однако это факт – есть люди, кто никогда не видел цветных снов. В снах мы видим только тех людей, которых мы где-либо видели. Мозг не «выдумывает» новые персонажи. Давно доказано, что все люди, которые снятся человеку, когда либо встречались этому человеку. За всю свою жизнь мы видим тысячи людей, которые потом могут сниться. Сны предотвращают нервные срывы. Сновидения являются отражением наших желаний – как сознательных, так и подсознательных. Именно сны помогают сберегать нашу нервную систему в порядке. Сны видят все. Конечно же, мы видим разные сны, поскольку все люди разные. Однако, забывается около 90% сновидений. Это среднестатистическое значение, то есть некоторые люди запоминают сны лучше, чем другие, но есть и несчастные, кто вообще не помнит своих сновидений. И вот такие люди рассказывают своим друзьям и знакомым, что вообще снов не видят. На самом деле, это не так. Слепые люди видят сны. Правда, это характерно только для тех людей, кто потерял зрение по той либо иной причине. Если человек родился слепым, то он не сможет видеть сны, ему снятся звуковые и «запаховые» сны. Люди с «приобретенной» слепотой видят сны, как и все остальные – и черно-белые, и цветные, всякие. А вот и немножко дополнительных фактов: когда мы храпим, сны не снятся; если вы проснулись во время фазы, когда сновидения наиболее ярки, скорее всего, такой сон хорошо Людмила ПАЙМЕЕВА запомнится. Парашют да Винчи. В 2008 г. швейцарец Оливье Витте-Тепп совершил удачный прыжок с высоты 650 метров с парашютом, сделанным по чертежам да Винчи Глеб Котельников Современный парашют Первое обоснование возможности использования аппарата, который способен замедлить падение с высоты, было приведено Роджером Беконом в XIII в. Однако дальше теории ученый не продвинулся. Следующий шаг на пути к созданию парашюта был сделан Леонардо да Винчи в XV веке. Известный художник изложил свои мысли на бумаге, начертил возможную конструкцию и просчитал размеры устройства. Визуально, оно напоминало туристическую палатку из-за формы купола. В 20 годах XVII века при помощи устройства, сшитого из простыней, французский заключенный сбежал из тюрьмы. Мнения историков об успешности его прыжка расходятся. Некоторые утверждает, что человек сломал ногу, и его вернули в заточение, другие говорят, что ему все-таки удалось безопасно спуститься на землю. Еще один заключенный, опробовавший парашют – француз Жан Думье. В 1777 году он испытал летающий плащ профессора Дефонтажа. Его полет с оружейного склада проходил не слишком гладко. Тем не менее, приземление его было успешным, за что он и был щедро награжден изобретателем и отпущен на свободу. Появление аэростатов дало существенный толчок в развитии парашютизма. Попытки покорения воздуха неизбежно приводили к вопросу, как можно обеспечить безопасность пилота в случае аварии? Наиболее усердно на этот вопрос принялся отвечать Луи Ленорман. Он разработал устройство, внешне представляющее собой два скрепленных между собой зонта. С их помощью ему удалось безопасно спуститься сначала с дерева, а затем с крыши обсерватории. Эти события произошли в 1783 году. Изобретатели воздушного шара – братья Монгольфье так же проводили удачные опыты с парашютом. Однако первым с аэростата на парашюте спустился на землю француз Ж. Гарнерен. Это случилось в 1797 году. Предварительно апробировав устройство на животных, он решился на самостоятельный прыжок. Купол парашюта был привязан к оболочке аэростата. Когда изобретатель покинул гондолу и перерезал веревки, устройство сработало безотказно. Огромный зонт, диаматом 10 метров раскрылся в воздухе и вернул воздухоплавателя с небес на землю. Неоднократные прыжки с парашютом позволили Гарнерену усовершенствовать конструкцию устройства. Во время падения он слишком раскачивался. Поэтому первый профессиональный парашютист решил сделать полюсное отверстие в куполе. Это существенно увеличило комфортность прыжка и последующего полета. XIX век был ознаменован появлением первых моделей автоматически раскрывающихся и управляемых устройств. За счет введения дополнительной стропы американец Болдуин в 1800 году спрыгнул с аэростата, и матерчатый купол раскрылся от скорости падения. В 1909 году изобретателем Вассером был предложен первый вариант аппарата для летчиков. Он представлял собой зонт, соединенный с сидением, которое плотно пристегивалось к телу пилота. Когда пилот дергал за шнур, парашют раскрывался и летчика «выбрасывало» из кабины, и он спокойно планировал вниз. Однако испытания аппарата так и не состоялись. Аналог современного компактного и легковесного аппарата был создан российским ученым Г.Е. Котельниковым. Изобретатель предусмотрел множество моментов, которые до него не учитывались. Прежде всего, он решил изготовить купол из шелка – тонкого и прочного материала. Г.Е. Котельников усовершенствовал крепление летчика к парашюту. Предложенная им подвесная система обхватов существует и по сегодняшний день. В 1911 году автор подал заявку для того чтобы запатентовать свое изобретение, однако ему было отказано. В 1919 году Лесли Ирвин разработал парашют, который помещался в заплечный рюкзак. Его идею так же реализовал Г.Е. Котельников, разработавший еще 2 модели аппарата с различными основами. В России 1930-хх годов парашютизм переживает волну популярности. Аппараты используются для высадки солдатов на территорию врага, развивается спорт с использованием устройств. Увеличение скорости самолетов, сделало полеты более опасными. Поэтому постепенно начали появляться системы катапультирования с парашютами. Впервые они были опробованы в 1947 году Г. Кондратовым. На сегодняшний день значение парашютов переоценить сложно. Их используют и для обеспечения безопасности летчиков, пассажиров, и для организации зрелищных мероприятий, и для самостоятельных прыжков. Парашюты стали гораздо надежнее и прочнее. Перебои в их функционировании практически невозможны. Людмила ПАЙМЕЕВА ЭЛЕКТРОННУЮ ВЕРСИЮ ГАЗЕТЫ «СТАРШЕКЛАССНИК» ИЩИТЕ НА САЙТЕ WWW.EDIT.MUH.RU Газета зарегистрирована 15 апреля 2002 г. в Министерстве РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций за номером 77–12422. Тираж 30.000 экз . Соучредитель: НОУ СГА Газета выходит ежемесячно Газета распространяется бесплатно Наш адрес: Москва, ул. Нижегородская, д.32, корп. 6, комн. № 209 тел. 727–12–41 доб. 31–79 e-mail: gazeta@muh.ru Газета отпечатана в ГУП “Коломенская типография” Корреспонденты: Верстка: Людмила Паймеева Наталья Питерских Сергей Петров
