Тема. Урок внеклассного чтения. Роман «Двенадцать

Тема. Урок внеклассного чтения. Роман «Двенадцать стульев» - эталон сатиры и юмора
или образец современных денежных отношений? (по роману И.Ильфа и А.Петрова
«Двенадцать стульев»)
Цель: углубить знания учащихся об особенностях романа «Двенадцать стульев»; развивать
устную связную речь, умения обосновывать свою точку зрения, приводить примеры из
текста, проводить параллели с жизнью; воспитывать толерантность, культуру повеления,
общечеловеческие качества.
Оборудование: тексты романа «Двенадцать стульев», карточки, памятки «Правила
проведения дискуссии», карточки, телевизор, DVD, диск с дайджестом, бутафорный
стул
Тип урока: урок – дискуссия
Ход урока
I. Организация класса
II. Мотивация учебной деятельности
(Просмотр фрагмента к/ф «Двенадцать стульев», 1977г., режиссера М.Захарова )
Учитель: Из какого произведения вам был представлен фрагмент? Кто автор?
(Роман «Двенадцать стульев» И.Ильфа и А.Петрова)
Роман Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» был напечатан впервые в 1927 году и с тех
пор стал одной из самых популярных и читаемых книг в советском и постсоветском
пространстве. Свою книгу И.Ильф и Е.Петров посвятили писателю В.П.Катаеву. Роман
разобранный на пословицы и поговорки, многократно экранизированный, остается
остроактуальным и, может быть, даже еще более злободневным в наше время, хотя
следует признать, что «великий комбинатор», сын турецко-подданного, выглядит сущим
ребенком рядом с современными малосимпатичными своими последователями.
III. Объявление темы и цели урока
IV. Актуализация опорных знаний
Учитель. Прежде, чем приступить к дискуссии, я предлагаю вам вспомнить содержание
романа и выполнить следующие задания:
1.В каком порядке персонажи появляются в романе?
Задание представителю I команды
А.Мадам Грицацуева
Б.Остап Бендер
В.Отец Федор
Г.Лиза
Задание представителю II команды
А.Эллочка Людоедка
Б. Мадам Петухова
В. Монтер Мечников
Г. Киса Воробьянинов
2. Кому принадлежат слова?
Задание представителю I команды
 Знойная женщина, - мечта поэта. (Остап Бендер)
 Месье, же не манж па сир жур. Гебен мир зи бите эт вас копе ауф дем шток брод.
Подайте что-нибудь бывшему депутату Государственной Думы (Киса
Воробьянинов)




Утром деньги – вечером стулья
(Монтер Мечников)
Не учите меня жить
(Эллочка Людоедка)
Птицы, покайтесь в своих грехах публично! (Отец Федор)
Мы чужие на этом празднике жизни (Остап Бендер)
Задание представителю II команды
 Не корысти ради, а токмо волею пославшей мя жены (Отец Федор)
 У вас спина белая (Эллочка Людоедка)
 А может тебе еще дать ключ от квартиры, где деньги лежат? (Остап Бендер)
 Дуся! Вы меня озлобляете. Я человек, измученный «нарзаном» (монтер
Мечников)
 Это грабеж среди белого дня!
(Киса Воробьянинов)
 Лед тронулся, господа присяжные заседатели!
(Остап Бендер)
3. Блиц – турнир
Вопросы для представителя I команды
1.Назовите фамилию Ипполита Матвеевича (Воробьянинов)
2.В каком городе живет Ипполит Матвеевич (в городе N)
3 Чем славится N ? (парикмахерскими и бюро похоронных процесий)
4. Как называется улица, по которой Воробьянинов каждый день ходил на работу? (улица
товарища Губернского)
5. Где и кем служил И.М.Воробьянинов? (в ЗАГСе, стол регистрации смертей и браков)
6. Как звали тещу И.М.Воробьянинова? (Петухова Клавдия Ивановна)
Вопросы для представителя II команды
1. Как назывался родной город Кисы Воробьянинова? (Старгород)
2. Во что был одет Остап Бендер, когда вошел в Старгород? (Зеленый в талию
костюм, шарф несколько раз обмотал шею, лаковые штиблеты с замшевым верхом
апельсинового цвета; носков у него не было)
3. Что было в руках у Остапа Бендера (астролябия)
4. Кто купил астролябию у Остапа и за сколько? (слесарь купил астролябия за 3
рубля)
5. На какой улице находился особняк Ипполита Матвеевича? (Ленских событий
(бывшая Денисовская))
6. Когда Воробьянинов вставал, он произносил следующие слова: «Бонжур» или
«Гутен морген». Что они означали?