за 2011 – 2012 учебный год

Публичный отчет
МБОУ «Алазейская средняя общеобразовательная школа»
села Аргахтах Среднеколымского улуса Республики Саха (Якутия)
за 2011 – 2012 учебный год
Аргахтах, 2012
Содержание:
1. Общая характеристика.
1.1.
Информационная справка о школе.
1.2.
Общая характеристика муниципального образования «Алазейский наслег»
с.Аргахтах Среднеколымского улуса (района) РС(Я)
1.3.
Характеристика контингента учащихся.
1.4.
Анализ образовательных программ.
1.5.
Анализ образовательных запросов.
1.6.
Структура управления школой.
1.7.
Органы государственно-общественного управления и самоуправления.
2. Особенности образовательного процесса.
2.1.Характеристикаобразовательных программ по ступеням.
2.2.Воспитательная работа в школе.
2.3. Организация дополнительного образования.
2.4.Использования современных образовательных технологий.
2.5. Обеспечение психологической поддержки обучающимся
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы.
3.2. Кадровый состав.
3.3.Материально-техническая база школы.
3.4. Организация питания.
3.5. Условия для внеурочных занятий.
3.6. IT-инфраструктура.
3.7. Организация медицинского обслуживания.
3.8.Организация летнего отдыха детей.
4. Результаты образовательной деятельности, качество образования.
4.1.
Выполнение программы по учебным предметам за 2011-2012 учебный год.
4.2.
Сведения о предметной успеваемости обучающихся выпускных классов за
2011-2012 уч.год.
4.3.
Информация о прохождении учебных программ за 2011-2012 уч год.
4.4.
Результаты ЕГЭ-2012
4.5.
Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся.
4.6.
Данные о состоянии здоровья учащихся.
4.7.
Достижения обучающихся в конкурсах и соревнованиях.
4.8.
Организация профилактической работы по 120-ФЗ «Об основах системы
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,
5. Социальная активность и внешние связи.
5.1.
Работа с родителями
5.2.
Работа с социальными партнерами.
6. Финансово-экономическая деятельность.
6.1.
Управления финансами школы.
6.2.
Исполнение бюджета за январь – май 2012г.
7. Перспективы и планы развития.
Публичный доклад Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Алазейская средняя общеобразовательная школа» села Аргахтах Среднеколымского
улуса в 2011--2012 учебном году содержит информацию об основных результатах и
проблемах образовательного учреждения.
Информация о результатах, основных проблемах функционирования и
перспективах развития школы адресована нашим учредителям, местной
общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого
образовательного учреждения в образовательном пространстве улуса (района).
Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения
посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных
партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с образовательным
учреждением.
1. Общая характеристика.
1.1.Информационная справка о школе.
Историческая справка





Школа основана в 1931 году в местечке Ат-Аьатар
1938 год – Ат-Аьатарская начальная школа переведена в участок КиенКюель
1946 год – открытие Орловской семилетней школы в с. Аргахтах
1960 год – Орловская восьмилетняя школа
1970 год – Алазейская средняя школа.

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с
Уставом
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АЛАЗЕЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
СРЕДНЕКОЛЫМСКИЙ УЛУС (РАЙОН)







Юридический адрес: 678785, Республика Саха (Якутия), с. Аргахтах,
Среднеколымского улуса (района)
Фактический адрес: 678785, Республика Саха (Якутия), с. Аргахтах,
Среднеколымского улуса (района)
Телефоны: 8 (411) 56 – 26- 341, 8 (411) 56-26-401
Факс 8 (411) 56 – 26-341
Адрес электронной почты [email protected]
Адрес сайта alazeyaschool.ucoz.ru
Учредители: Глава муниципального образования «Среднеколымский улус
(район)» Слепцов Евгений Михайлович.

Имеющиеся действующие лицензии на образовательную деятельность:
Реализуемые образовательные
программы
Начальное общее образование
Серия, № Дата выдачи
Срок
окончания Кем выдана
действия
лицензии
Серия. А 08.02.2008 год. 15 февраля Министерство
№
2013 г.
образования
152478
Республики Саха
(Якутия)
Основное общее образование
Серия. А 08.02.2008 год. 15 февраля
№
2013 г.
152478
Руководитель
Министерство
образования
Е.П.
Республики
НикифороваСаха
(Якутия)
Среднее (полное) общее
образование
Серия. А 08.02.2008 год. 15 февраля
№
2013 г.
152478
Руководитель
Министерство
образования
Е.П.
Республики
НикифороваСаха
(Якутия)
Программа дополнительного
образования
Серия. А 08.02.2008 год. 15 февраля
№
2013 г.
152478
Министерство
Руководитель
образования
Е.П. Никифорова
Республики Саха
(Якутия)
Руководитель
Е.П.
Никифорова
1.2.Общая характеристика муниципального образования «Алазейский наслег»
с.Аргахтах Среднеколымского улуса (района) РС(Я)

Территориально-административная
В 1946 году началась строительство нового поселка на берегу реки Алазея
«Аргахтах», который с того времени и поныне является центром Алазейского наслега.
Этот наслег находится в 140 километрах от улусного центра города Среднеколымска.
Среднеколымский улус входит в состав Арктических улусов РС(Я).
В Алазейском наслеге живет 575 человек. Общая площадь наслега 0,902 тыс. га.
Национальный состав разнообразен, основная часть населения – саха. Население, в
основном, занимается разведением скота, табунным коневодством, рыболовством,
отчасти промыслом пушнины, клеточным звероводством.
Функционируют дизельная электростанция, филиалы ОАО «Сахателеком»,
«Почта России», «Коммунтеплосбыт» ГУП ЖКХ РС (Я), ООО «Колымторг», ООО
«Колымпродукт», ветеринарный пункт, гидрометеопост, сберкасса, Среднеколымский
филиал аэропорта, телестанция.
В поселке работают 5 бюджетных учреждений – МБОУ « Алазейская
общеобразовательная средняя школа », МБДОУ «Чуораанчык», МБКДУ «Сарыал»,
сельская библиотека, сельская участковая больница.
1.3.Характеристика контингента учащихся.
В настоящее время в школе насчитывается 11 классов-комплектов, в которых
обучается 88 учеников.
Контингент школьников: работников бюджетной сферы (учителя, работники сельской
врачебной амбулатории, детского сада), специалистов, безработных, пенсионеров.
класс
Распределение учащихся по классам.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ф.И.О.
классного
руководителя
Спец. по
диплому
Кондакова М.С. Уч. нач.класс
Колесова М.Н.
Уч. нач.класс
Третьякова М.И. Уч. нач.класс
Винокурова Е.Г.
Уч. нач.класс
Потапова О.А.
Уч.географии
Созонова М.Н.
Уч. матем.
Созонова И.И.
Уч. матем.инф
Шадрин М.З.
Уч.физк, ОБЖ
Винокурова Н.Г. Уч. физики
Керемясов Н.В. Уч.химии, биол
Полюхова Л.А.
Уч. анг.языка
пед
ста
ж
Количес
тво
учащихся
девочек
мальчиков
27
20
20
13
1
8
2
10
28
8
6
5
8
6
10
12
11
9
6
4
10
7
3
2
4
5
8
6
4
1
2
4
2
2
6
2
3
2
4
5
5
2
6
5
1.4.Анализ образовательных программ.
Определение различных жизненных проблем:
- социальные: Главные социальные проблемы села Аргахтах это рост уровня
безработицы (не занятые – 119 человек) и количества неблагополучных и
малообеспеченных семей, рост алкоголизации, слабая материальная база учреждений
социальной сферы и другие. Но, с другой стороны, образ жизни сельских детей включает
различные виды деятельности – сенокос, уход за приусадебным хозяйством и домашними
животными, обеспечение водой (льдом), приобщение к технике, охоте, которые
являются основой совместной деятельности. Специфика такой жизни предполагает
широкий спектр трудовых умений и навыков в самых различных видах хозяйственной
деятельности.
-коммуникативные: Транспортная схема Среднеколымского улуса считается
сложной. В летнее время отсутствует транспортное сообщение наземным
путем с районным центром г.Среднеколымском. В зимнее время сообщение
автозимником, который открывается с декабря до 20 числа апреля. В летнее
время сообщение с улусным центром только на авиатранспортом. Сложная
транспортная схема улуса затрудняет развитие наслега, доставку почты,
заработной платы, пенсий.
- духовные: духовные проблемы во многом связаны с социально-экономической
ситуацией в селе. Рост уровня безработицы, неблагополучных и малообеспеченных
семей, рост алкоголизации населения не способствуют духовному развитию общества и
личности.
1.5.Анализ образовательных запросов.
Подготовка сельских школьников к самостоятельной жизни имеет в настоящее
время большое значение.
Стратегической целью образовательной деятельности школы является создание
условий для воспитания жизнеспособной личности, адаптированной к современной
социально- экономической реальности при имеющихся общественных отношениях в
сельском социуме.
Отличительной особенностью школы является:
- опыт общения детей ограничен численностью;
- сельский школьник более приближен к природной среде, что положительно влияет на
формирование личности;
- ограничены возможности для развития художественных, музыкальных способностей,
занятий различными видами спорта;
- на селе сохраняется более низкий уровень образования родителей, следовательно, более
низкий уровень культуры взрослых, которые окружают ребёнка, что сказывается на
развитии способностей, уровня знаний и кругозоре детей.
Цель школы:
Формирование компетентной, духовно- нравственной личности, способной к
самоопределению в обществе.
Основные задачи:
- подготовка учащихся к получению специального среднего и высшего
образования, творческому труду в различных сферах социальной жизни современного
общества;
- воспитание экологического мировоззрения и экологической культуры у
учащихся, внедрение принципов экологической этики; (кандидат республиканской
экспериментальной площадки на тему «Образовательная экологическая
экспедиция к Восточно-сибирскому морю»);
- обеспечение условия для сохранения и укрепления здоровья и безопасности
школьников.
1.6.Структура управления школой.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Республики Саха (Якутии), Уставом общеобразовательного
учреждения, локальными актами школы на принципах единоначалия и самоуправления.
Строится на принципах гуманности, гласности и участия в управлении всех субъектов
образовательного
процесса.
Органами управления являются Управляющий Совет школы, общее собрание
трудового коллектива, педагогический Совет, администрация. Реальную помощь
оказывают общие родительские собрания и родительский комитет, также ученическое
самоуправление «Эрэл».
Непосредственное управление учебно-воспитательным процессом осуществляют
директор школы и его заместители по учебно-воспитательной, воспитательной, и
административно-хозяйственной работе:
Должность
Ф.И.О.
Директор
Шадрина
Марианна
Сергеевна
Заместитель
директора
по
учебнометодической
работе
Заместитель
директора
по
воспитательной
работе
Заместитель
директора
по
административнохозяйственной
части
Стаж
педагогической
работы
9 лет
Стаж в данной
должности
10 месяцев
4 год
Стручкова
Марианна
Васильевна
Давлетова
Валентина
Константиновна
10 месяцев
Потапова
Екатерина
Михайловна
Стаж в данной
должности 10
месяцев
1.7.Органы государственно-общественного управления и самоуправления
Органами управления являются Управляющий Совет школы, общее собрание
трудового коллектива, педагогический Совет, администрация. Реальную помощь
оказывают общие родительские собрания и родительский комитет, также
ученическое самоуправление «Эрэл».


За этот учебный год состоялась 9 заседаний педагогического совета.
2 заседания Управляющего совета.

В этом учебном году 2 раза провели обще родительское собрания.
Родительским комитетам разработана программа «Родитель – законный
представитель несовершеннолетнего» на 2 года.

В школе сложились свои традиции и в формировании органов
самоуправления. Организованная в школе совместная деятельность
приучает детей к оценке и самооценке своей и групповой деятельности,
развивает конструктивное мышление, формирует опыт группового
планирования. У учащихся формируется широкий диапазон разновидностей
социального опыта в становлении организаторских качеств личности,
разнообразный
опыт
познавательных,
организаторских,
исследовательских, творческих, технических, оформительских, трудовых
действий.
Советы ученического самоуправления в школе представлены детской
организацией «Эрэл», цель которой: со стороны взрослых – социализация
личности ребёнка; со стороны детей – самоутверждение, самореализация
личности, удовлетворение интересов личности через детское объединение.
Смысл детского самоуправления состоит не в том, чтобы дети
включились в существующие пирамиды отношений руководства –
исполнения, а в том, чтобы они приобрели личный опыт демократических
отношений. Самоуправление – не столько специальная деятельность,
сколько поиск гуманистических, демократических отношений в различных
видах и формах совместной деятельности детей и взрослых.(отчет
работы в приложении)
2.Особенности образовательного процесса.
2.1.Характеристикаобразовательных программ по ступеням.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии
общеобразовательных программ трех ступеней образования:
с уровнями
 I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года),
 II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет),
 Ш ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный I срок освоения - 2
года).
Содержание общего
образования
в школе определяется программами,
разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми школой самостоятельно на основе
государственных образовательных стандартов.
Учебный план составлен на основе Федерального Базисного учебного плана,
утвержденного приказом МО РФ 9 марта 2004 года №1312 и регионального
Базисного учебного плана 2005 года, утвержденного приказом МО РС (Я) 28.07 2005
года № 01-08/989. Соответствует ФЗ « О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения» и Требованиям СП 2.4.782-99 «Гигиенические требования к
условиям обучения школьников в различных видах современных ОУ»; Реализация
Учебного плана обеспечена необходимым количеством кадров с соответствующей
квалификацией. Он реализует программы начального, основного и среднего (полного)
общего образования для образовательных учреждений с родным языком обучения.
Обучение и воспитание ведется на якутском и русском языках.
Учебный план рассчитан на 11 классов
Начальное общее образование (I ступень)
Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4 – летний нормативный срок
освоения государственных образовательных программ для начального общего
образования.
Продолжительность учебного года:
1 класс – 33 недели; 2 – 4 класс – не менее 34 учебных недель.
Продолжительность урока:
1 класс – 35 минут; 2 – 4 классы –40- 45 минут.
Продолжительность учебной недели:
1 класс – 5 дней; 2 – 4 классы – 6 дней.
Недельная нагрузка учащихся I ступени:
1 класс – 22 часа, 2 класс – 26 часов, 3 класс – 26 часов, 4 класс – 26 часов.
Основное общее образование (II ступень)
Содержание образования на II ступени, является относительно завершенным и
базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или
профессиональной школе, создает условия для социального самоопределения и
самообразования.
Учебный план для 5 – 9 классов, ориентирован на 5 – летний нормативный срок
освоения государственных общеобразовательных программ основного общего
образования. Продолжительность учебного года не менее 35 недель без учета
государственной (итоговой) аттестации.
Продолжение учебной недели: 6 дней.
Среднее (полное) общее образование (III ступень)
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования,
призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию
обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти
функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и
социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и особенности, ясно
представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации
выбранного жизненного пути. Учебные предметы в учебном плане представлены для
изучения обучающимися на базовом уровне. Базовые общеобразовательные предметы –
учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение
общеобразовательной подготовки обучающихся.
Деление классов на группы. Классы делятся на группы вне зависимости от
наполняемости при изучении:
- технологии на группы мальчиков и девочек в 5-11 классах;
Реализация учебного плана обеспечена необходимым количеством кадров
соответствующей квалификации и необходимыми программно-методическими
компонентами (программами, учебниками, методическими рекомендациями). В учебном
плане отражены все образовательные области, нормативы максимального объема
обязательной аудиторной и внеаудиторной нагрузки обучающихся, учтены рекомендации
базисного учебного плана в отношении распределения учебного времени, отводимого на
изучение различных образовательных областей, входящих в состав компонента.
Тема методической работы школы: «Личностно- ориентированный подход в
обучении как средство развития школы и саморазвития личности».
Задачи:
 Изучение и внедрение теоретических основ современных образовательных
технологий;
 Совершенствование педагогического мастерства;
 Усиление внутришкольного контроля для повышения качества учебновоспитательного процесса;
 Организация образовательного процесса,
обеспечивающего социальную
успешность каждого учащегося.
 Создать организационно-управленческие условия, включающие подготовку
педагогов к работе в новых условиях, систему методической работы,
ориентированной на поддержку инновационной деятельности, систему
мониторинга качества образования, систему психологического сопровождения
образовательной деятельности.
Формы методической работы:







 тематические заседания методических объединений;
плановая работа по самообразованию;
проведение открытых уроков, их анализ;
школьные педчтения;
клуб молодых учителей;
предметные недели;
тематические педагогические советы;
Разработка и применение технологий учебно – исследовательской работы
учащихся, учителей и родителей



Укрепление учебно- материальной базы:
Система внутришкольного контроля.
Аттестация учителей.
Структура методической работы:
 Методические объединения по циклам.
 Научное общество учащихся и учителей.
 Родительский совет.
 Анкетирование, изучение документации
 Семинары, практикумы.
 Творческие отчеты, открытые уроки.
 Педмастерские, конкурсы
Работа метод совета основана на анализе учебно-воспитательного процесса,
передовом педагогическом опыте. На заседаниях метод совета рассматривались
важные вопросы по развитию школы, научно-методическому обеспечению
образовательного процесса, в том числе инновационного.
Организована целенаправленная работа по развитию профессионального мастерства
педагогов.
В течение года методический совет координировал и анализировал работу МО.
В состав Методического совета входят 5 руководителя методических объединений.
Основная методическая работа ведется по 5 циклам:
-
естественно-математический (руководитель Винокурова Н.Г..работает 4
-
гуманитарный (руководитель Созонова В.А..работает первый год;
начальных классов (руководитель Винокурова Е.Г..работает 3 год);
технологический (руководитель Горохова – Кокорина М.В. работает 4 год)
классных руководителей (руководитель Давлетова В.К., работает первый
(отчет методических объединений в приложении)
год);
год.).
2.2.Воспитательная работа в школе.
Воспитательная тема МБОУ «Алазейская СОШ»: создание условий в школьном
пространстве для личностно-ориентированного развития ребенка.
Цель воспитательной работы: создание единого воспитательного пространства в
развитие жизнеспособной, духовно- нравственной и физически
развитой личности каждого ребенка.
Задачи воспитательной работы:
1. Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к
общечеловеческим ценностям, освоение и усвоение этих ценностей.
2. Формирование гражданского самосознания, потребности к здоровому образе жизни,
активной жизненной Позиции.
3. Организация внеурочной деятельности и социального партнерства школы и семьи,
школы и социума.
4. Развитие и упрочнение детской организации как основа ученического самоуправления и
социализации школьников.
Принцип воспитательной работы: уделить внимание и заботу каждому ребенку с
учетом его воспитывающей среды, особенно проблемным детям.
Основные 7 направлений воспитательной работы:
 экологическое,
 спортивно-оздоровительное,
 общественно-полезное,
 художественно-эстетическое,
 научно-познавательное,
 военно-патриотическое,
 духовно-нравственное.
Уровень воспитанности учащихся за 2011-2012 учебный год
В течении учебного года проведена стартовая диагностика в начале учебного года
и финишная диагностика в конце учебного года по 10 критериям: учебная
мотивация, трудолюбие, гуманность, дисциплинированность, любознательность,
физическое воспитание, духовность, ответственность, честность,
коллективность.
Выводы стартовой диагностики : - диагностику прошли все 86 учащихся; лучшие показатели по критериям: физическое воспитание, коллективность,
дисциплинированность; - проблемными стали: учебная мотивация - это может
быть связано с началом учебных занятий, духовность, гуманность и
ответственность.
В связи с этим приняты рекомендации:
1.В планировании воспитательной работы в классах вести работу по развитию
таких качеств личности, как гуманность, духовность и ответственность.
2.Учителям-предметникам вызвать интерес учащихся к своим предметам,
проводя различные интересные формы и методы обучения.
3. Для родителей провести педагогические лектории по воспитанию нравственных
качеств детей. По данным стартовой диагностики выявлены проблемные
учащиеся из 1 класса: Садовникова Сахая, Тарасов Артем; со 2 класса: Винокуров
Костя, Третьяков Костя, Шарин Максим; с 3 класса: Созонов Гриша; с 4 класса:
Созонов Коля, Винокуров Андрей; с 5 класса: Носов Алик; с 6 класса: Созонова
Шура, Явловская Настя; с 7 класса: Винокурова Валерия, Третьяков Коля, с 8
класса: Сухомясов Захар, Лебедев Кирилл; с 9 класса: Винокуров Юриан,
Винокурова Алина; с 10 класса: Батюшкин Алеша, Стручков Федя; с 11 класса:
Кондаков Захар, Явловская Лена.
Выводы финишной диагностики на 88 учащихся, охват 100%, от 05 мая 2012
года: лучшие показатели по критериям: коллективность, физическое воспитание,
дисциплинированность; низкие показатели: духовность, учебная мотивация,
любознательность и ответственность. 23 учащимся необходимо уделить особое
внимание, включая их родителей, так как, именно родители в первую очередь
ответственны в воспитании своих детей.
показатели для сравнения в начале и к концу учебного года:
ста
рт
учебна трудол
я
юбие
мотив
ация
28,5
30,9
гуманн
ость
29,7
дисци любозн физиче
плиатеское
ть
ть
воспи
тание
31,2
29,9
31,4
духовн
ость
ответс
твенть
честн
ость
коллек
тивть
29,2
29,7
29,8
31,1
29,3
ув.на
0,8
30,4
30,4
32
30
32,4
29
30
30,1
33
ит
ум.на
ув. на ув. на ув. на
ув. на ум. на
ув. на
ув. на ув. на
ог
0,5
0,2
0,7
0,8
0,1
1
0,3
0.3
1,9
Общий вывод: В целом наблюдается улучшение по воспитанности, особенно по
созданию классного коллектива почти на 2-это связано с проведением различных
коллективных конкурсов между классами, с открытием нового спортзала связано
развитие физической культуры. Но на будущем следующие рекомендации:
1) В планировании воспитательной работы вести разделы по гуманности, духовности
т.е развивать личностные качества ребенка.
2) Учителям-предметникам вызвать интерес учащихся к своему предмету, используя
новые образовательные методические технологии.
3) Классным руководителям провести системную воспитательную работу с семьями
проблемных детей.
4) Включить 11 критерий – патриотизм.
5) Родителям предоставить возможность отдельно заполнить критерии
воспитанности для своего ребенка, на соответствии с данными классного руководителя.
Кроме того, пусть родители вдумываются о личностных качеств своего ребенка
2.3. Организация дополнительного образования.
Работа ведется на реализации проекта «Экологический пост» по четырем направлениям.
Цель: формирование экологической культуры населения, опираясь на духовное
наследие народов севера.
Задачи: формирование осознанного отношения к окружающей среде и своему
здоровью,
 Создание условий, направленных на улучшение санитарноэкологической обстановки наслега;
 Вовлечение школьников занятию исследовательской работой;
 Формирование активной жизненной позиции.
I. Направление. Диагностика и мониторинг состояния экологической
обстановки наслега;
1. Посетили объекты, загрязняющие окружающую среду (ДЭС, котельная
ЖКХ, свалка): разговор о соблюдении санитарно – гигиенических норм
эксплуатации;
2. На общем собрании наслега поставили вопрос о сохранении лесопарка;
3. На отчете правительства республики переел населением – вопрос о
сохранении лесопарка с. Аргахтах (внесен в протокол);
4. Продолжили сбор сведений о захоронениях эпидемий XIX-XX вв ;
5. Сбор материалов о традиционных способов лечения, сохранения
здоровья предков;
6. Встретились с работником ветучастка (состояния пастбищ – лето
2011; качество заготовленного корма), каждое лето берем указ на
участках;
II. Направление. Природоохранная работа:
1. Участие на общественном слушании « Состояние разработки и
согласование нормативов допустимого воздействия (НДВ) по бассейну
рек Колымы и Алазея» . Предложение : о строительстве
очистительных сооружений с. Андрюшкино – внесен в постановление
слушание. г. Среднеколымск.
2. Участвовали в проведении санитарного месячников;
3. На общем собрании наслега и на отчете правительства республики
поставили вопрос о сохранении лесопарка, о значении леса на
территории вечной мерзлоты;
4. Выпуск бюллетеня, посвященного месячнику « Противопожарная
безопасность. Берегите лес»
5. Проведены классные часы.
III. Направление. Исследовательская работа.
 Работа ведется по группа:
1.Группа. Ежемесячно (круглый год) велись измерения показателей
(наблюдения температуры мерзлых грунтов территории села Аргахтах) –
институт мерзлотоведения ;-к.г.н. Готовцев С.П.
2.Группа. С октября по апрель (ежемесячно) проведены измерения мощности
и плотности снежного покрова на территории с. Аргахтах на трех участках
по три повторности – институт мерзлотоведения;
3.Группа.
Группа ботаников раз в год снимает показатели двух
мониторинговых площадок трех повторностей многолетнего слежения за
демутационно – восстановительными процессами (фотографирование,
описание) – институт биологии - консультант к.б.н Ефимова А.П.
 Велись наблюдения «Природные явления»
 Сбор материалов по топонимике
 Каждый участник «Ыллык» работает по индивидуальному плану:
1. Беляева Катя – «способы лечения, сохранения здоровья предков»
2. Явловская Влада - «Наблюдениеза хвойными растениями»
3. Гуляева Юля - «способы лечения, сохранения здоровья предков»
4. Семенова Валя – «мощность и плотность снежного покрова и
паводковые воды реки Алазея»
5. Пахомова Маша – «мощность и плотность снежного покрова и
паводковые воды реки Алазея»
6. Кондаков Петя – «Топонимика улиц с. Аргахтах»
7. Кондаков Никита – «Топонимика Алазейского наслега»
8. Винокурова Снежана – «топонимика Алазейского наслега»
9. Гуляев Коля – «топонимика Алазейского наслега»
10. Тырылгин Кеша – «топонимика Алазейского наслега»
11. Колесов Андрей - «наблюдения температуры мерзлых грунтов на
территории с. Аргахтах»
12. Созонов Виталий - «наблюдения температуры мерзлых грунтов на
территории с. Аргахтах»
13. Колесова Диана – «многолетнее слежение за демутационно –
восстановительными процессами на первой надпойменной террасе реки
Алазея»
14. Стручков Петя - «Результаты режимных температурных наблюдений
мерзлых грунтов на территории села Аргахтах»
 Участие в конкурсе «Зеленая планета глазами детей»
 Проведена образовательная экспедиция по зимнику по маршруту
Аргахтах –Стадион-Кѳтѳх- Бугуйэх – Эьэлээх сис – острог – сватайАргахтах (измерение мощности и плотности снежного покрова (12
точек) на территории бассейна реки Алазея)
IV. Направление Пропаганда и просвещения.
 Экскурсии на природу по классам;
 Оформили стенд по итогам летних работ «Ыллык» -20011»;
 «Киьи айыл5а о5ото. Айыл5а – бэйэтэ эмтиэкэ» - круглый стол для
населения совместно с советом ветеранов;
 Ведется работа по рекомендации республиканской экспертной комиссии
проекта
« образовательная экспедиция к Восточно-Сибирскому морю»;
 Проведены тренировочные сборы по славу на резиновых лодках
участников кружка «Ыллык».
 Отчет улусном экспериментальной площадки «Ыллык»
 Выпустили бюллетени : «итоги санитарного месячника», «Всемирный
день воды», «День земли», «Берегите лес» (4)
 Участвовали на I региональной Научно-практической конференции
1) «многолетнее слежение за демутационно – восстановительными
процессами на первой надпойменной террасе реки Алазея»- сертификат
НПК
2) «Результаты режимных температурных наблюдений мерзлых грунтов на
территории села Аргахтах» - диплом лауреата НПК
Публикация о работе «Ыллык»:
1) «Уѳруубутун ууллэстэбит, махталбытын биллэрэбит» статья
Стручковой П.Е. газета «Халыма долгуннара»;
2) «Ыллык - шаг в науку» статья к.г.н Готовцева С.П. журнал «Наука и
техника в Якутии»- рубрика «Научная смена»
3) «Вечная мерзлота: почвообразование на спущенном озере « Стручков
Петр Сборник « География и краеведение» материалы Республиканской
научной практической конференции;
4) «Об экологическом воспитании школьников в Алазейской средней школе
« Готовцев С.П., Стручкова П.Е. Сборник «География и краеведение»
материалы Республиканской научной практической конференции;
Выступление с предложением о сохранении лесопарка села Аргахтах на
отчете правительства республики РС( Я);
 Выступление с предложением о строительстве очистительных сооружений
села Андрюшкино на общественном слушании «состояния разработки и
согласования нормативов допустимого воздействия(НДВ) по бассейну реки
Колымы и Алазея»
 Республиканский семинар руководителей детских общественных объединений
РС(Я).
В школе функционировало 6 предметных кружков и 8 кружков (секции) по интересам.
Охват кружковой работы составляет 96%. В системе дополнительного образования
было задействовано 15 педагогов.
Предметные кружки
название
руководитель
Решение физических задач
Занимательная математика
Занимательная физика
Занимательный английский
Компьютерная грамотность
Созонова М.Н
Созонова И.И
Винокурова Н.Г.
Полюхова Л.А
Керемясов Н.В.
Кол-во
уч-ся
17
7
3
12
12
Кол-во занятий
14
4
2
5
24
По интересам:
название
руководитель
Вязание
акварель
Сарыал
Фольклор
Мини-Футбол
волейбол
Уьаныы
Ыллык
Третьякова Н.В
Винокурова Т.И
Созонова В.А
Созонова В.А.
Третьяков И.М
Третьяков И.М
Носов Е.Е
Стручков Н. П
Стручкова П.Е
Кол-во
учащихся
11
8
8
10
10
10
15
12
Кол-во занятий
6
3
9
9
5
5
21
37
Учащиеся 1-4 классов посещают внеурочные занятия – 100%
Занятия вели: Кондакова М.С.,Колесова М.Н., Третьякова М.И.,Винокурова Е.Г.
Итог: выставки рисунков и поделок; участие в конкурсе «Зеленая планета глазами
детей», олимпиады «Кенгуру» и «Муравейник»; концерты худ. Самодеятельности;
участие на школьной НПК.
Вывод: для решения организаций дополнительного образования
школьников коллективу предстоит искать новые подходы.
Выводы воспитательной работы:
Воспитательная работа
реализуется посредством комплекса программ и
подпрограмм, разработанных в соответствии с требованиями
и интересами
обучающихся, социума, а также условий модернизации образования.
В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2011-2012 учебный год,
выполнены:
- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя
из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что
обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном
обеспечении массовости мероприятий;
- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно
проявлять свои творческие способности;
- воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и
укрепления здоровья учащихся.
Несмотря на все хорошее, что можно отметить в воспитательной работе
школы, необходимо:
- Более четко организовать систему проведения воспитательных мероприятий,
особенное внимание уделить проведению классных часов, обеспечивая методический и
административный контроль;
- Разнообразить формы воспитательной работы с учащимися.
- Добиться качественного, неформального оформления документации классными
руководителями;
- Уделять большее внимание
работы;
изучению
результативности воспитательной
Вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей.
Возможно, собирать свою, школьную медиатеку лучших презентаций классных часов и
внеклассных мероприятий, делиться наработанным опытом;
- Стремиться к координации усилий всех подразделений ОУ, согласованию планов
и действий; обеспечивая целостность воспитательного процесса;
- Совершенствовать формы организации внутришкольной соревновательности
между обучающимися,
классами, разработать соответствующие программы и
приступить к их реализации;
- Приобщать родителей воспитанников к традициям ОУ, вовлекая
школьных событий как активных участников;
их в круг
- Активнее пропагандировать и распространять накопленный положительный
педагогический опыт организации воспитательной работы в школе:
1) организовывать обучающие семинары для коллег по направлению экологическое
воспитание - педагогов улуса;
2 участвовать в различных семинарах, конкурсах, конференциях, смотрах;
3) опубликовать материалы об организации воспитательной работы в школе в
средствах массовой информации, размещать материалы на сайте школы.
2.4.Испльзования современных образовательных технологий
 Диагностика освоения современных технологий
Название
технологии
1
«ФГОС
стандарты 2
поколения »
Пути реализации
компетенции в
подходе к урокам
якутского языка
и литературы в
условиях
перехода на
стандарты
нового поколения
IT-технологии в
образовательный
процесс».
В каком
предмете
применяется
2
Предметы
УП
Кто осваивает
4
Колесова М.Н.
Винокурова Е.Г.
Третьякова М.С.
Кондакова М.С.
Якутский
язык и
литература
Шадрина М.С.
Физика
Винокурова Н.Г.
Математика
Созонова М.Н.
Русский язык,
литература
Биология,
информатика
Английский
язык
Стручкова М.В.
Керемясов Н.В.
Полюхова Л.А.
Результат
5
Открытые кл.часы ,
мероприятия
Открытый урок.
Родит.лекторий.
На стадии разработки,
начальный этап
открытые уроки
«ИКТ на уроках физики»
«Использование компьютерных
игр во внеурочные занятия с учся »
Внеаудит.деятельность .
«Мультимедийные технологиипрограммы PowerPoint»
Применение ИКТ на уроках.
Открытые уроки.
«Мультимедийные технологиипрограммы PowerPoint»
Для учащихся выделено время для работы в сети интернет под руководством учителя
информатики Керемясова Н.В.
2.5. Обеспечение психологической поддержки обучающимся
В этом учебном году планово проводились следующие мероприятии по психологической поддержки детей и их родителей.
Отчет проведения «Месячника психологического здоровья учащихся» на основании приказа №01-03/190 от 13.10.2011 по
Средкеколымскому МУУО и по приказу директора МБОУ «АСОШ» №177 от 14.10.2011года
раздел
мероприятие
форма проведения
дата
отчетность
Работа с
классные часы
тематические беседы-обсуждения
сценарии не предоставили
учащимис
«Делай доброе дело»
1,2,3,4 кл
15.10
классные руководители 8,10 классов
я
«Помоги другу»
5,6,7.классы
14.10
«Юношеская дружба»
11 класс
18.10
«Доброта спасет мир»
9 класс
18.10
«Как здорово, что мы сегодня собрались»
круглый стол-общение
11.11
участие 87,5%
старшеклассников
обряды очищения, развитие духовности и
открытие дома «АРЧЫ»,
07.11.
участие школьников 100%,
нравственности школьников
ил-эйэ дьиэтигэр Айыы уорэ5эр
поздравительные номера школьной
о5олору иитии
фольклорной группы «КУЛУМЧЭЭН»,
от «ЭРЭЛ» в подарок 1000 руб.
уроки-общения
анкетирование, тестирование
26.10
аналит. Справка
по расписанию
08.11
зам.дир. по ВР
общенаслежное спортивное состязание
традиционная спортивная игра к
04.11
3 место команды старшеклассников
«Большие гонки»
дню
«Мира и согласия»
профилактика аутоагрессивного поведения
поучительные беседы на
10.10
составлены протоколы №1, №2,№3,№4
учащихся
профсовете
26.10
11.11
«Ыллаа-туой,ункулээ эдэр саас»
концерт старшеклассников
55,5% участие, всего 21 номеров,
поступило 3.400 руб.
Работа с
социальное партнерство школы
общее родительское собрание
20.10
Отчет родкомитета школы;
родителя
И родителей
избрание нового состава родкомитета.
ми
«Открытый микрофон»-вопросы
родителей, ответ-администрация
психологический практикум для родителей
родительское собрание
15.10
4 класс, Винокурова Е.Г.
помощь нуждающимся семьям
час общения
14.10
2 класс, Колесова М.Н.
психологическая карта ребенка
практикум
01.10
6 класс, Созонова М.Н.
выявление стилей семейного воспитания
анкетирование, выводы, мнения
08.11
7 класс, Созонова И.И.
ошибки семейного воспитания
психологическая подготовка учащихся к
ЕГЭ
«Визитирование»
Природа, как среда сплочения семьи
беседа- общение
лекторий-тренинг
25.10
08.11
9 класс, Винокурова Н.Г.
11 класс, Полюхова Л.А.
Посещения семей Лебедевых,
Третьяковых, Тарасовых, Явловских,
Батюшкиных
Подледная рыбалка
14.1015.11
Заполнены 8 актов посещения
31.1006.11
17-29.10
31.1012.11
14-24.11
Во время каникул 18 учащихся из них 3
девочки выезжали с отцами на
подледную рыбалку
МО учителей естест-матем.цикла
МО учителей технического цикла
Работа с
педагога
ми
Анализы воспитательных и психологических
аспектов на уроках и внеклассных
мероприятия в рамках декады МОЦ
аналитические справки открытых
уроков и внеклассных мероприятий
Работа с
внешколь
ными
учрежден
иями
Социальное партнерства
Участковая больница
Дом «Арчы»
Наслежный КДН
Работа
с
учащимися
Разде
л
Мероприятие
Отчет о проведении «Месячника психологического здоровья учащихся»
на основании приказа №01-03/52 от 29.02.12г с 15.03 по 25.04 2012 года.
кл
Форма поведения
дата
участие
Тематические беседы:
-«Моя Республика»
-«Я вбираю жизнь. Мы против
алкоголизма!»
«Строим дом своего здоровья»
собеседования:
классный час
24.04
из 8уч-1отс
4
классный час
20.04
10 (100%)
11
классный час
11.04
100%
2
4
индивидуальные
индивидуальные
с Тр.
Костей-3
с
В.Андреем-
МО учителей гуманитарного цикла
общая диспансеризация, вакцинация
встречи, мероприятие
профбеседы, посещения семей
примечание
2
Этапы:беседа,диагностика,тест-анкета.
«Отношение к родителям»
«Друзья или товарищ?»
психол. тренинг
*тест школьной
тревожности Филиппса
*опростник по
11 тревожности Кондаша
5
1
с Т.Петей1
27 марта
из 12-9
(75%)
11.04
Республиканская заочная акция «Якутск
– Сочи»
пеший и лыжный
поход
с 12 по 18
марта
из 87уч-80
Встреча старшеклассников «ЭРЭЛ» с
учащимися МБОУ «ОСОШ им.
С.Н.Горохова»
выезд в Оюсардах,
концерт, спортивные
соревнования по
волейболу, минифутболу, вечер
«Дружбы»
лыжный десант
с 16по 18
марта
из 21уч-19
24 апреля
проблемные
учащиеся из
8,9,10 классов
(3 отсут)
учащиеся
7,8,9.10,11кл
из 36 уч.было 27 уч.
(75%)
из 19
учителей-16
(84,2%)
Поход по маршруту:
Аргахтах-Муостаах-Хайыырдаах-Ат
АhатарКиэн Куол-Аргахтах
«Мы за здоровый образ жизни!»
17 апреля
09 апреля
Работа
с
педагогами
«Психологический портрет учителя»
1 урок-беседа с
экспериментами
2 урок-презентация
«О вреде алкоголя и
курения»
педсовет-практикум
Помощь молодому классному
составление
21 марта
Классный
3 уч. отсут. по уваж. причине,
тревожности выявлены у Соз. Ланы и
Соз. Майи
У всех учащихся низкий уровень
тревожности.
Пройдено 1,777 км
Благодарность от национального фонда
«Бар5арыы»
от концерта поступило 6.450р.
грамоты: 1 м. по футболу,
2 м. по волейболу.
Посвящен к 80-ю образования в наслеге,
в Ат Аhатаре и Киэн Куоле
оставлены вывески
Выступление бакалавра, нарколога по
традиционным методам лечения Николая
Николаевича С.
Использован метод психолога Ларисы
Николаевны Исаковой
тестирование по критериям:
-приоритетные ценности;
-психоэмоциональное состояние;
-самооценка;
-стиль преподавания;
-уровень субъективного контроля.
Для участия улусном конкурсе
руководителю
Работа
с
родителями
Выявление трудностей в работе
классных руководителей
Родительское собрание
«Профилактика случаев жестокого
обращения с детьми»
Родительское собрание
«Родитель ответствен за своего
ребенка»
«Визитирование»
индивидуальной папки
проблемного ребенка
анкетирование
04 апреля
руководитель
7 класса
Из 11
классных-9
(81,8%)
Родительский
университет,
для родителей
начальных классов.
09 апреля
13 родителей
Родительский лекторий
для родителей среднего
звена.
посещения на дому
10 апреля
15 родителей
Отчет деятельности психолого-медико педагогических консилиумов за 2011-2012 учебный год
Кол-во проведенных ПМПк
Динамика развития
плановые
внеплановые 3-7 л
7-11 л.
+ полож-я
отр-я
5
3
8
3
11-16 л.
1
2
6
16-18 л.
2
Основные
выявления
проблемы
детей
классных руководителей
Выявлены трудности:
-работа с семьями;
-работа с «трудными детьми»;
-профориентационная работа.
Нуждаются в помощи:
-псих-педаг.просвещения родителей;
-диагностики личности и класса.
Всеобучи для родителей классные
руководители проводили организованно и
методически грамотно с использованием
ИКТ,
Собрания состоят из 3 частей:
теория, практика и тренинги.
По двум собраниям составлены справки
зам.дир. по ВР
Составлены акты пещения
Волнообразн Недостаточная
ая
3
2
1
2
1
1
1. Низкое качество мыслительной деятельности (слабое развитие познавательных процессов - внимания, памяти,
мышления,
не сформированность познавательных умений и навыков)
2. Педагогическая запущенность
3. Психологическая неготовность к обучению
4. Низкая обучаемость .
5. Нарушение анализаторских систем
6. Недостаточное развитие образного мышления
Кол-во учащихся с диагнозом
7 вида (ЗПР)
8 вида (УО)
6
Кол-во логопунктов
0
Дата
работы Заявка
РПМПК (последний командировку
приезд)
РПМПК
18,19 апреля 2011г
2015г.
Ф.И.О.
Должность
Место работы
Контактные данные (раб./сот.)
Банк данных дефектологов, логопедов, олигофренопедагогов
дефектолог, логопед, олигофренопедагог- отсутствуют
на Кол-во
детей, Заявка на виды услуг, оказываемых специалистами РПМПК (примерная
рекомендуемых на тематика
обследование
РПМПК
12
Обследование учащихся, рекомендации комиссии.
Семинары
Родительские собрания
Ответственный на базе ОУ по ПМПк:
Стручкова М.В.
Замдиректора по УМР
п. Аргахтах, Среднеколымского,РС(Я),МБОУ «АСОШ»
26-3-41
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы.
Период обучения:
первая ступень - 1-4 классы - 4 года;
вторая ступень - 5-9 классы - 5 лет;
третья ступень - 10-11 классы - 2 года.
Режим функционирования: 1 сменная:
Формы обучения: очная.
Возраст принимаемых в образовательное учреждение: не ранее 6,5 лет. (по Уставу)
Режим учебных занятий.
В целях успешной организации учебной деятельности, каждое утро 8ч 20 минут, в каждом
классе проводится утренняя зарядка.
1 урок – 08ч.20 м. – 09ч.15м.(5мин. утренняя зарядка)
2 урок - 09ч.25м. – 10ч.10м.
3 урок - 10ч.30м. – 11ч.15м.
4 урок - 11ч.35м. – 12ч.20м.
5 урок - 12ч.30м. – 13ч.15м.
6 урок - 13ч.25м. – 14ч.10м.
1. Продолжительность учебного года
1)
Начало учебного года – 01.09.2011 г.;
На первой ступени: в 1-ых – 4-ых классах на триместры
1 триместр
2 триместр
3триместр
дата
начало триместра окончание
триместра
01.09.11
27.11.11
29.11.11
26.02.12
28.02.12
28.05.12
Продолжительность
(количество учебных недель)
12 недель
11 недель
12 недель
На второй ступени: в 5-ых – 9-ых классах на триместры
дата
начало триместра окончание
триместра
Продолжительность
(количество учебных недель)
1 триместр
2 триместр
3 триместр
01.09.11
29.11.11
28.02.12
27.11.11
26.02.12
28.05.12
12 недель
11 недель
12 недель
На третьей ступени: в 10-х – 11-х классах на полугодия
1 полугодие
2 полугодие
дата
начало полугодия
окончание
полугодия
01.09.11
25.12.11
10.01.12
28.05.12
Продолжительность
(количество учебных недель)
16 недель
19 недель
2) Продолжительность каникул в течение учебного года:
Дата начала каникул
осенние
зимние
весенние
01.11.11
27.12.11
26.03.12
Дата
каникул
07.11.11
09.01.12
03.04.12
окончания Продолжительность в
днях
7 дней
14 дней
9 дней
Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы
Организация промежуточной и итоговой аттестации
1) Промежуточная аттестация во 2-11 классах проводится с 14.12.10 по 19.12.10; во 2-8 и
10 классах с 26.04.11 по 30.04.11.
2) Итоговая аттестация в 9-х, 11-х классах проводится соответственно срокам,
установленным Министерством образования и науки Российской Федерации на 2011-2012
учебный год.
3.2. Кадровые условия реализации учебно-воспитательного процесса.
Всего педагогических работников в школе – 23. Кадровый состав в 2011 – 2012 учебном
году представлен квалифицированными педагогами.
Квалификационный уровень педагогов.
 высшая категория – 1 (5,2%)
 I категория – 9 (47,3 %);
 Соответствие занимаемой должности – 9 (47,3%).
Демографические показатели педагогического коллектива.
до 30 лет
7
от 31 до 40
7
от 41 до 50
6
от 51 и старше
3
Возрастной состав от 24 до 60, средний возраст педагогического коллектива 34 года
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу
до 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
От 20 до 30
От 30 и
лет
выше
1
7
3
7
1
5,26%
36,8%
15,7%
36,8%
5,26%
Около 36,8% коллектива – это педагоги со стажем более 20 лет, имеющие
профессиональный опыт для организации УВП на достаточно высоком уровне, но есть и
молодые перспективные педагоги.
Образовательный уровень:
высшее
среднеспециальное
15
4
(78,9%)
(21%)
Образование педагогов.
Основными направлениями работы школы по кадрам являются:
1.Повышение мотивации педагогов школы на использование новых информационных
образовательных технологий.
2.Повышение мотивации учащихся на познавательную деятельность, самообразования,
самостоятельности в получении знаний.
3.Изучение мотивации родителей на обеспечения учащихся условий работы в семье и тесное
взаимодействия с педагогами.
Повышение квалификации учителе
Особое внимание уделялось совершенствованию педагогического мастерства учителей через
курсовую систему повышения квалификации. В 2011-2012 учебном году охвачены курсовой
подготовкой:
- фундаментальными курсами - 1
- проблемными курсами – 5
Аттестация педработников
№
п/п
Фамилия, имя,
отчество
Должность
(предмет)
Срок предыдущей
аттестации по приказу
Какую категорию
имеет в данное
время
Заявляемая
категория
аттестуемым
на след атт.
1.
Шадрина М.С.
МО РС(Я) №01-16/3322
от 29.11.11.
Первое
Высшее
2.
Стручкова М.В.
МО РС(Я) №01-16/1093
от 20.03.12.
Первое
Высшее
3.
Давлетова В. К.
Директор, учитель
якутского языка и
литературы
Зам. директора по
УМР, учитель
русского языка и
литературы
Зам.директора по
ВР.
Высшее
4.
Кондакова М. С.
5.
Винокурова Н. Г.
Учитель начальных
классов
Учитель физики
Первое
Высшее
6.
Винокурова Е.Г.
Соответствие
Первое
7.
8.
Горохова-Кокорина
М.В.
Колесова М. Н.
МУУО №01-04/62 от
24.03.09.
МУУО №01-03/157 от
27.10.10.
МО РС(Я) №01-16/162 от
31.01.12.
?
Первое (по
предмету
география)
Первое
9.
Керемясов Н.В.
10.
Носова А.Н.
11.
НосовЕ.Е.
12.
13.
Полюхова Любовь
Анатольевна
Потапова О. А.
14.
Созонова В. А.
15.
Созонова М. Н.
16.
Стручкова П.Е.
17.
Третьякова М.И.
18.
Третьякова Н.В.
19.
Третьяков И. М.
20.
Шадрин М.З.
21.
Оконешникова С.В.
22.
Созонова И И.
23.
Сухомясов Е.А.
24.
Третьяков Дм. М.
Учитель начальных
классов
Учитель
технологии
Учитель начальных
классов
Учитель биологии,
химии, ИКТ
Библиотекарь,
учитель начальных
классов
Учитель
технологии, ИЗО,
черчении
Учитель
английского языка
Учитель
географии,
обществознании
Учитель ЯНК,
музыки
Учитель
математики
Учитель
математики
Учитель начальных
классов
Организатор детск.
Движ.
Учитель
физической
культуры
Учитель
физической
культуры
Социальный
педагог
Учитель
математики, ИКТ
Педагог доп.образ.
Мастер
производственног
Высшее
Соответствие
МО РС(Я) №01-16/162 от
31.01.12.
Протокол №02 от
19.01.2010, приказ
МБОУ «АСОШ» №100 от
23.05.2012.
МО РС(Я) №01-16/162 от
31.01.12.
Высшее
Подтвержд.
Соответствие
Первое
Соответствие
Первое
МУУО №01-04/62 от
24.03.09.
Первое
высшее
МО РС(Я) №01-16/3006
от 01.11.11.
МО РС(Я) №01-16/3006
от 01.11.11.
соответствие
первое
соответствие
первое
МО РС(Я) №01-16/162 от
31.01.12.
МО РС(Я) №01-16/1093
от 20.03.12.
МО РС(Я)
№01-08/514 от
15.04.2009.
МУУО №01-03/157 от
27.12.10.
Приказ о приеме на
работу №
МО РС(Я) №01-16/3006
от 01.11.11.
Первое
Высшее
Первое
Высшее
Высшее
Первое
Высшее
Соответствие
Соответ. (09.
2013)
Первое
МОУ «АСОШ» №49 от
11.03.09.
Соответствие
Первое
МО РС(Я) №01-16/3006
от 01.11.11.
МО РС(Я) №01-16/3006
от 01.11.11.
Приказ о приеме на
работу №
Протокол №02 от
19.01.2010, приказ
Соответствие
Первое
Соответствие
Первое
Соответствие
Соответствие
Подтвержд.
о обучения
МБОУ «АСОШ» №100 от
23.05.2012.
В этом учебном году педработники прошли аттестацию:
на высшую – 1
на I (высокую) – 4
соответствие занимаемой должности - 7
3.3.Материально-техническая база школы.
С 2005 года после уничтожения пожаром здания школы, учебный корпус размещён в бывшей
конторе администрации наслега на безвозмездной основе. Территория учебных корпусов
огорожена. Имеет центральное отопление, люминесцентное освещение. Количество учебных
кабинетов позволяет проводить занятия в одну смену. Из-за того, что здание школы не
типовое и маленькая площадь, для школьной столовой арендуем частный дом с печным
отоплением, который по нескольким параметрам не соответствует санитарноэпидемиологическим требованиям. Здание ветхое, отапливается всего две кирпичных печи, за
год расходуется 20 кубических метров дров. За аренду ежегодно оплачиваем 50.000 (пятьдесят
тысяч) рублей. Само здание расположено примерно в 500 метрах от учебного корпуса, что
создаёт неудобства для школьников, особенно зимой. Из-за холода некоторые дети
отказываются от питания, в помещении средняя температура обычно составляет +7*С, что
также является нарушением создания условий труда для работников. В настоящее время
силами работников школы строится здание школьной столовой. В случае постройки типовой
школы здание столовой, в последующем можно будет переоформить под жилое помещение –
общежитие для специалистов.
В этом учебном году введен новый спортивный зал с общей площадью
кв. м.
В школе имеются:








кабинет для начальных классов (приобрели в этом году на сумму 90000руб)
кабинет информатики (11 компьютеров)
спортивный инвентарь (приобрели в этом году на сумму 90000 руб)
мастерская по обработке древесины.
Школьная библиотека, в которой имеется ___ экз. учебной литературы, ___ экз.
художественной литературы.
Интерактивная доска
2 проектора
В этом учебном году почти полностью оборудовано медицинский кабинет.
В школе имеется теплица в _ кв.м.
С 2009 года образовательный процесс ведется в 1 смену, т.к. был реконструирован здание
Сахателеком в II учебный корпус для начальных классов. Методическая оснащенность
кабинетов недостаточная.
3.3. Организация питания.
Организация питания для обучающихся в школе осуществляется согласно нормативам и
привлеченным средствамрегионального и местного бюджета, в арендуемом помещении на 40
посадочных мест.
Бесплатное горячее питание получают 100% школьников. В связи с несоответствием площади
столовой принятым нормам, организовано одноразовое питание, состоящее из трех блюд. С
2012-2013 уч.года планируем трех разовое питание для продленной группы. На первой большой
перемене организовано питание для 1-5 классов, на второй – для 6-11 классов.
Расходы на организацию питания складываются из средств регионального и местного
бюджетов, по льготной цене с компенсацией из средств регионального и местного бюджетов..
. Расширяется рацион школьного питания, использование при производстве готовых блюд
для питания детей экологически чистой продукции. Установлены договорные отношения
между ИП. В этом году приобретена кухонный шкаф.
3.4. Условия для внеурочных занятий.
Спортивные секции проводятся в новом отдельном спортивном зале. В теплое время
занятии проводятся в спортивной площадке.
Внеурочная деятельность проводится в школе.
3.5. IT-инфраструктура.
Уже 4 год выпускники школы сдают ЕГЭ по системе ТОМ( видеонаблюдение, сканер,
компьютер, принтер). Компьютерный класс оборудован в достаточной мере:10 компьютеров
подключены в Интернет со скоростью 128 Мб/с., интерактивная доска, 2 проектора,
фотопринтер, 2 ламинатора.
3.6. Организация медицинского обслуживания.
В 2012 году приобретены для мед кабинета: мед. Шкаф, процедурный стол, ростомер,
кушетка, бакт.кварц, облучатель УФ, электронные весы, ингалятор, тонометр, носилка,
аптечка. Дополнительно сделали заявку на сумму 40000 руб.
Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется на основании договора с СУБ с.
Аргахтах.В школе нет лицензий на мед кабинет, нет штатной единицы мед работника.
Все работники ежегодно проходят мед осмотр и один раз в два года сан.гигиеническое
обучение. Классными руководителями ведется мониторинг здоровья обучающихся.
3.7.Организация летнего отдыха детей.
Ежегодно на базе школы работают летние оздоровительные лагеря. Планово работает
эколого-топонимический лагерь «Ыллык» руководители: Стручков Николай Петрович,
Стручкова Прасковья Егоровна. Программа деятельности лагеря разнообразно. В этом учебном
году планирует сплав по реке Алазея на резиновых лодках.
А так же планируется лагерь волонтеров для учащихся старшего звена по благоустройству
села.
В конце учебного года классные руководители делают опрос «Охват организованными
формами летнего труда и отдыха несовершеннолетних». По итогам опроса школьники 100%
охват летней занятостью.
4. Результаты образовательной деятельности, качество образования.
4.1. Выполнение программы по учебным предметам за 2011-2012 учебный год
№
1
2
3
4
5
ФИО
учителя
Кондакова
М.С.
Колесова
М.Н.
Третьякова
М.И.
Винокурова
Е.Г.
Винокурова
Н.Г
предмет
класс
план
факт
%
вып
Математика
Русский язык
1
132
132
129
131
97,7
99,2
Саха тыла
Окружающий мир
Технология
Музыка
Физическое воспитание
Изобразительное искусство
1
1
1
1
1
1
165
66
33
33
99
33
693
162
45
33
34
95
31
660
98,1
68,1
100
100
95,9
93,9
95,2
Якутский язык
2
102
92
90,1
Якутская литер.
Математика
2
2
68
136
63
125
92,6
91,9
Русский язык
2
204
187
91,6
Окружающ. Мир + (ОБЖ)
Культура нар. РС(Я)
Технология
Музыка
2
2
2
2
68
34
34
34
60
28
28
29
88,2
82,3
82,3
85,2
680
612
90
Русский язык
Литературное чтение
Родной язык
Родная литература
3
3
3
3
102
68
102
68
91
61
90
61
Математика
КНРС(Я)
КНРС(Я)
КНРС(Я)
Окружающий мир
3
2
3
4
3
132
28
30
29
61
583
102
59
99
64
130
60
89,2
89,7
88,2
89,7
97
82,3
88,2
85,2
89,7
90,2
Родной язык
Родная литература
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Технология
4
4
4
4
4
4
136
34
34
34
68
646
102
68
102
68
134
68
Технология
Технология
2
3
34
68
28
55
82,3
80,8
Окружающий мир+ОБЖ
4
68
60
88,2
физика
7
712
70
657
62
92,2
88,6
физика
8
70
64
91,4
100
86,7
97
94,1
97
88,2
примечание
Программа выполн
Программа выполн
Программа выполн
Программа выполн
Программа выполн
Программа выполн за
блочных ур
Программа практ выполн
счет
Прогр выпол за счет блочных
уроков
Прогр выпол за счет блочных
уроков
6
7
8
9
Созонова
М.Н.
Потапова
О.А.
Созонова
И.И.
Керемясов
Н.В.
физика
9
70
62
88,6
физика
физика
10
11
70
105
62
87
88,6
82,9
астрономия
математика
11
5
34
175
594
30
156
523
88,2
89,1
88,0
Математика
6
175
160
91,4
Алгебра
9
102
98
96
Геометрия
9
68
59
86,7
Алгебра
10
105
102
97,1
Геометрия
10
70
60
85,7
520
479
92,1
Природа
5
70
67
95,7
География
6
35
36
100
География
7
70
55
78,5
География
8
70
60
85,7
География
9
70
59
84,2
География
10
35
28
80
География
11
35
29
82,8
Обществознание
6
35
30
85,7
Обществознание
7
35
28
80
Обществознание
8
35
34
97,1
Обществознание
9
35
28
80
Обществознание
10
70
42
60
Обществознание
11
70
51
72,8
Экология
10
35
25
71,4
Экология
11
35
26
74,2
735
598
81,3
Алгебра
7
123
119
96,7
Геометрия
7
52
47
90,4
Алгебра
8
102
97
95
Геометрия
8
70
63
90
Алгебра
11
102
93
91,1
Геометрия
11
70
62
88,5
Информатика
8
70
64
91,4
Информатика
9
35
30
85,7
624
575
92,1
Химия
Химия
Химия
Химия
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Информатика
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
10
70
70
70
70
35
70
70
70
70
70
35
68
61
60
60
39
68
66
64
71
63
36
97,1
87,1
85,7
85,7
100
97,1
94,2
91,4
100
90
100
10
11
Созонова В.А.
Стручкова
М.В.
Информатика
Естествознание
11
805
745
92,5
Родная литература
7
70
58
82,8
Родная литература
8
70
57
81,4
Родная литература
9
70
51
72,8
Родная литература
10
70
58
82,8
Родная литература
11
70
58
82,8
Культура народов РС(Я)
5
35
29
82,8
Культура народов РС(Я)
6
35
32
91,4
Культура народов РС(Я)
7
35
24
68,5
Культура народов РС(Я)
8
35
27
77,1
Культура народов РС(Я)
9
35
30
85,7
Культура народов РС(Я)
10
35
25
71,4
Культура народов РС(Я)
11
35
25
71,4
Мировая худ/культура
10
35
24
68,5
Мировая худ/культура
11
35
26
74,2
Музыка
5
35
24
68,5
Музыка
6
35
29
82,8
385
295
76,6
10
35
70
32
57
Русский язык
7
105
91
86,6
Русская литература
7
105
92
87,6
Русский язык
Русская литература
Русский язык
Русская литература
Русский язык
9
9
10
10
11
105
105
70
105
70
68
71
50
69
67
64,7
67,6
71,4
65,7
95,7
Русская литература
11
105
85
80,9
770
593
77,0
140
140
140
140
105
105
770
110
98
89
79
63
62
501
12
Татаринова
А.Н.
Носова А.Н.
Русский язык
Русская литература
Русский язык
Русская литература
Русский язык
Русская литература
5
5
6
6
8
8
13
Полюхова
Л.А.
Английский язык
2
68
59
Английский язык
3
68
58
Английский язык
4
68
Английский язык
5
105
Английский язык
6
Английский язык
Английский язык
14
Давлетова
В.К.
91,4
81,4
В 1 полугодии командировки
учителя-Шадриной М.С.
Только со 2 полугодия
стабильное обучение.
Причина низкого % выполнения
программы – б/лист учителя
Татариновой А.Н.
Стабильное преподавание со 2
полугодия другим учителям
78,5
70
63,5
56,4
60
59
65
Причина низкого % выполнения
программы – б/ лист учителя
Татариновой А.Н.
Стабильное преподавание со 2
полугодия другим учителям
84,2
10,11,12,13 ноября – без
содержания;
61
89,7
93
88,5
105
90
85,7
7
105
89
84,7
с16-21 января – боль/лист;
29 февраля-1,2 марта – отъезд;
с 11-17 апреля– боль/лист;
Выходные дни: 23.02,
08.03 ; 01,09.05, 27.04.
8
105
94
89,5
Английский язык
9
105
89
84,7
Английский язык
10
105
91
86,6
Английский язык
11
105
939
89
813
84,7
86,5
История
5
История
6
История
7
История
8
70
70
70
70
60
61
60
60
85,7
87,1
85,7
85,7
15
16
17
18
Шадрина
М.С.
ГороховаКокорина
М.В.
Носов Е.Е..
Третьяков
И.М.
История
9
История
10
История
11
Саха тыла
5
Саха литературата
5
Саха тыла
6
Саха литературата
6
Саха тыла
7
Саха тыла
8
Саха тыла
9
Технология (девушки)
5
Технология (девушки)
6
Технология (девушки)
7
Технология (девушки)
8
Технология (девушки)
9
Технология (девушки)
10
Технология (девушки)
11
ИЗО
2
ИЗО
3
ИЗО
4
ИЗО
5
ИЗО
6
ИЗО
7
Черчение
7
Черчение
8
Черчение
9
Технология
5
Технология
6
Технология
7
Технология
8
Технология
9
Физкультура
8
Физкультура
9
Физкультура
10
Физкультура
11
ОБЖ
8
ОБЖ
9
ОБЖ
10
ОБЖ
11
70
70
70
490
59
54
57
411
84,2
77,1
81,4
83,8
70
70
70
35
35
35
35
350
34
34
34
35
35
35
35
35
35
70
70
70
35
70
627
102
68
68
64
37
43
35
33
348
30
27
30
32
33
31
31
33
33
64
62
63
34
52
555
92
97,1
97,1
91,4
100
100
100
94,2
99,4
88,2
79,4
88,2
91,4
94,2
88,5
88,5
94,2
94,2
91,4
88,5
90
97,1
74,2
88,5
102
102
102
104
101
99
100
34
34
34
34
33
31
30
33
90,1
99
97
97
91,1
88,2
97
19
Шадрин М.З.
Технология (юноши)
10
Технология (юноши)
11
34
34
612
97
33
28
584
82,3
95,4
Физкультура
2
102
94
92,1
Физкультура
3
102
91
89,2
Физкультура
4
102
94
92,1
Физкультура
5
102
95
93,1
Физкультура
6
102
99
97
Физкультура
7
102
99
97
ОБЖ
5
35
33
94,2
ОБЖ
6
35
33
94,2
ОБЖ
7
35
33
94,2
671
93,5
717
4.2.
Сведения о предметной успеваемости обучающихся выпускных классов за 2011-2012 уч.год.
Предметы
1.
2.
3.
4.
5.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
%
Родной язык
Родная литература
Русский язык
Русская литература
Английский
Математика (Алгебра)
Геометрия
Окружающий мир(ОБЖ)
Технология
Изобраз искусство
Музыка (МХК)
КН РС (Я)
Физическая культура
Информатика
Биология
Химия
Физика
Естествознание
География
Экология
История
Обществознание
Черчение
4 класс
Успеваемости
100
100
100
100
100
100
Качества
70
100
60
90
70
60
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
9 класс
Успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Качества
50
75
25
75
75
75
75
75
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
25
50
75
100
75
100
100
100
50
75
100
Средний балл
государственной (итоговой)
аттестации за 9 класс
Успеваемости
Качества
100
3,5
100
3,2
100
3,7
100
4
100
3,5
100
100
4
3,5
11 класс
Успеваемости
Качества
100
100
100
100
100
100
100
100
71,4
57,1
71,4
57,1
28,5
28,5
85,7
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
57,1
85,7
100
85,7
57,1
57,1
57,1
100
71,4
71,4
71,4
57,1
4.3.
Информация о прохождении учебных программ за 2011-2012 уч год.
% вып
Причина
не вып
%
выпол
Причина
не
выпол
%
выпол
Причина
не
выпол
72
61,4
61,4
б.лист
учителя
б.лист
учителя
б.лист уч,
команд уч
б.лист уч,
команд уч
63,5
56,4
64,2
58,5
89,7
б.лист
учителя
б.лист
учителя
86,6
87,6
б.лист
учителя,
командиров
ки учителя
57,1
б.лист
учителя,
командиро
вки уч
74,2
100
88,5
б.лист
учителя,
команд уч.
65,7
б.лист
учителя,
команд уч
81,1
91,4
91,4
94,2
90,1
79,7
95
89,5
ОБЖ
Физкультура
Якутский
язык
Естествознан
ие
Обществознан
ие
Английский
язык
география
история
биология
Информатика
и ИКТ
химия
физика
математика
якутская
литература
якутский
язык
81
84,7
94,2
команди
ровки уч
100
85,7
94,2
81,9
88,5
97,4
97,1
94,2
85,7
84,2
84,7
77,1
94,2
94,2
85,7
95,7
85,7
85,7
89,5
91,4
87,6
100
99
88,5
% вып
60
59
Причина
не
выпол
%
выпол
б.лист
учителя
б.лист
учителя
б.лист
учителя,
команд. уч
64,7
67,6
51,4
72,8
89,1
88,5
87,1
91,4
90
84,2
81,4
83,8
80
б.лист
учителя
в 1 п/г
71,4
б.лист
учителя в
1 п/г
65,7
б.лист
учителя,
команд уч.
б.лист
учителя,
коман уч
82,8
93,1
88,5
85,7
100
100
75,7
80
86,6
60
65,7
100
91,4
б.лист
учителя
в 1 п/г
95,7
б.лист
учителя в
1 п/г
80,9
84,2
88,5
87,1
85,7
88,5
90
84,2
80
84,7
82,8
82,8
91,4
97,1
10 класс
Причина
не вып
% вып
11 класс
9 класс
8 класс
7 класс
6 класс
5 класс
информа
ция
Русская
литература
классы
Русский язык
Предметы
% вып
Причина
не вып
Причина
не вып
пересдача
3.
4.
5.
6.
7.
8.
23.10.
1994
28.11.
1994
03.03.
1994
18.09.
1994
09.06.
1994
18.06.
1994
17.01.
1994
02.04.
1993
9808147669
9808162140
9808162129
9808147668
9807091158
9808162058
9807065643
9807065695
общество
(39)
2.
Беляева Екатерина
Дмитриевна
Кондаков Захар
Михайлович
Олейников Михаил
Михайлович
Созонов Василий
Андреевич
Третьяков Василий
Васильевич
Явловская Елена
Николаевна
Явловский Иван
Егорович
(ВПЛ) Третьяков
Иннокентий
Васильевич
география
(37)
1
история
(32)
Всего участников
биология
(36)
Предметный учитель
химия
(36)
паспорт
ные
данные
физика
(36)
дата
рожден
ия
математик
а (24)
ФИО участника
русский
язык (36)
№
Результаты ЕГЭ-2012
Струч
кова М.В.
Созоно
ва И.И.
Винокуро
ва Н.Г.
Керемясов
Н.В.
Керемясов
Н.В.
Давлетова В.К.
Потапова
О.А.
Потапо
ва О.А.
7
43
7
24
5
1
4
38
1
1
6
19
30
28
не
явился
49
40
43
44
24
30
49
24
33
38
40
28
40
+
41
34
24
26
38
32
не явился
32
36
41
русский
язык
4.4.
32
30
32
+
48
34
В 2011-2012 учебном году выпускники XI класса сдали государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ по следующим учебным
предметам: математика (100% выпускников), русский язык (100%), физика (40%), химия (0%),биология (50%), история(-), география
(0%),обществознание (0%), По математике справились 100%, это показывает хорошую целенаправленную работу учителя предметника. По
русскому языку 2 учащихся пересдавали и справились. Таким образом успеваемость по обязательным предметам средняя. По выборным
предметам видно, что по химии, географии, обществознание, биологии-2, физике-2 не подтвердили годовую оценку. По итогам ЕГЭ
выпускники все получили аттестат о среднем общем (полном) образовании.
4.5.
Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся.
предмет
Русский
язык
Учитель
Форма
Всего
проведения
сдали
получили
%
%
вып.
кач.
25
«5»
«4»
4
-
1
3
100
работа №66,
2 раздел
№ 16,88,193
4
-
1
8
100
75
4
-
2
2
100
50
Стручкова
Диктант
М.В.
«Непримири
«3»
мое
стремление»
Математ Созонова
ика
М.Н.
Якутски
Шадрина
«Кэрэ киьи»
й язык
М.С..
Диктант
Итоги экзаменов (по выбору) в традиционной форме в 9 классе
Предмет
Биология
Учитель
Керемясов Н.В.
Всего сдали
Получили
%
% кач.
вып.
«5
«4
«3
»
»
»
1
-
1
-
100
100
История
Давлетова В.К.
1
-
1
-
100
100
Физика
Винокурова Н.Г.
2
-
1
1
100
50
Обществознание
Потапова О.А.
4
-
2
2
100
50
По итогам 2011-2012 учебного года выпускники основной школы сдавали экзамены и по
традиционной форме. Данные экзаменов показывают среднюю подготовку выпускников
основной школы к итоговой аттестации.
4.6. Данные о состоянии здоровья учащихся.
по состоянию здоровья: I группа- 38 (43,2%)
II группа- 44 (50%)
III группа- 6 (6,8%)
по диагнозам врача:
ангиопатия ретины-2(2,2%),
сколиоз-5(5,6%),
астигматизм-5(5,6%),
хр.колит-1(1,1%),
ожирение-3(3,4%),
РЭП-12(13,6%),
ФСШ-3(3,4%),
кариес-3(3.4%),
миопия-4(4,5%),
бронхит-2(2,2%),
тонзиллит-1(1,1%),
фимоз-1(1,1%),
ворикацели-1(1,1%),
хр. гастрит-2(2,2%), а
ртралгин-2(2,2%),
тилоэнтация-1(1.1%),
анемия-1(1,1%),
тонзиляр-1(1,1%),
ДЖВП-1(1,1%),
Использование здоровье сберегающих технологий:
1. В каждом учебном классе, у классных руководителей имеются 11 «Тетради инструкций
по сохранению здоровья и жизни обучающихся МБОУ «АСОШ»:
Инструкция №30.3 по правилам безопасного поведения на водоемах в летний, осеннезимний, весенний периоды.
Инструкция №30.4 по профилактике негативных ситуаций во дворе, на улице, дома и в
общественных местах.
Инструкция №30.5 по профилактике безопасности при обнаружении взрывоопасных
веществ.
Инструкция №30.6 по электробезопасности для обучающихся МБОУ «АСОШ»,
Инструкция №30.7 по пожарной безопасности.
Инструкция №30.8 по безопасному поведению в общественном транспорте, в связи
прохождением федеральной дороги.
Инструкция №30.9 по охране здоровье учащихся при проведении прогулок,
туристических походов, экскурсий, экспедиций.
Инструкция №30.10 по охране здоровье при проведении производственной практики,
субботников. Классные руководители постоянно проводят обязательные инструкции
при проведении разных мероприятий. Как ответственный по безопасности в школе,
мною проведены отдельные инструкции с учащимися 44 раза.
2. В начале учебного года врач СУБ проводит оценивание состояния здоровья учащегося
и заполнение в классном журнале раздел «Листок здоровья».
3. В течение учебного года 2 раза: 17 октября 2011 и 25 апреля 2012 проведены
тренировочные эвакуации школьников во время учебных
занятий, по данным ответственного по пожарной эвакуации по школе Третьякова Д.М.
по времени соответствует. Старшеклассники юноши быстро установили рукав-шланг, а учителя,
используя огнетушители быстро ликвидировали предполагаемый очаг пожара.
4. В целях успешной организации учебной деятельности, каждое утро 8ч 20 минут, в
каждом классе проводится утренняя зарядка.
5. В 1,2,3,4,5,6 классах во время уроков системно проводятся физкультурные минутки:
«Гимнастика для глаз»- профилактика от миопии, упражнения для осанки профилактика от сколиоза, гимнастики «вдоха и выдоха» в целях обеспечения в крови
кислорода и другие.
6. Два раза в год, работниками участковой больницы проводятся общие диспансеризации
школьников, вакцинации на Манту, против гриппа.
7. Совместные профилактические беседы для старшеклассников с медработниками на
темы: «СПИД чума XXI века», «Алкоголь и дети несовместимы» от 16.11.2011 и
02.04.2012годы.
8. Классные руководители по силу возможности организуют соблюдения санитарногигиенических правил учебного класса и во время учебного процесса.
9. Обеспечение горячим питанием учащихся, родкомитет школы проводил контроль
обеспечения продуктами питания детей, составлен журнал бракеража.
10. Во время поездки в спортивные соревнования, каждый участник-школьник проходит
обязательный медицинский осмотр состояния здоровья и родители заполняют бланк
согласия, утвержденный личными подписями.
11. В школе планово проводятся спортивные праздники, соревнования, турниры,
направленные на пропаганду здорового образа жизни и школьников, педагогов,
родителей. В течении учебного года проводились: 15 мероприятий.
12. 9 учащихся по состоянию здоровья занимаются по учебной программе физкультурнолечебным комплексом, учителями физкультурниками Шадриным М.З. и Третьяковым
И.М.
13. Открытие нового спортзала 24 декабря 2011году, способствует укреплению ЗОЖ и
массовыми занятиями спорта села.
4.7.
№
Достижения обучающихся в конкурсах и соревнованиях
Какое место
Наименование мероприятий
уровень наслежный,
улусный
1
I место
наслежный
«Туристическая
эстафета», 17.09.2011
2
III место
наслежный «Большие
гонки» 04.10.2011
3
II место
4
Командное I место
классного коллектива 3
класса
5
участие
уровень межулусный,
зональный
Уровень участия
уровень
республиканский,
всероссийский
6 учащихся из
самоуправление
«ЭРЭЛ», переходящий Кубок
(6,2%)
8 учащихся из ученического
самоуправления «ЭРЭЛ»,
Грамота
(9,1%)
Пахомов Кирилл, 6 класс
награжден Грамотой по
математике.
22 школьников участвовала.
(25%)
Зональная
дистанционная
олимпиада по
естественным
предметам на базае
«Абыйской
СОШ»
республиканская
викторина
Саха медстраха
«История медицины в
Якутии»
северное многоборье в
комплексный зачет
спартакиады школьников
Среднеколымского улуса
(КЗСШ)
21-22.01.2012
2 учащихся, 2 родители,
классный руководитель
Третьякова М.И.-5(5.6%)
Потапова Ксения -3 место
Кокорина Алла – 3 место
Потапова О.А.-родитель
Горохова-Кокорина М.В.родитель
3 учащихся- (3,4%)
6
Участие
7
Одно призовое II место
8
сертификат
9
участие
10
призовые места: I, III,
III
11
командное
I место
12
Командное
II место
13
Командное
улусная вольная борьба
КЗСШ среди младших
школьников
21-22.01.2012
улусная вольная борьба на
призы Чупрова 21-22.01
2012
с.Сылгы-Ытар
улусный смотр военного
строя и песни «Снежный
барс»
наслежный
товарищесткий турнир
по волейболу
18-23.02.2012
комплексная улусная
Спартакиада школьников
5,6,7 классов 1819.02.2012
4 учащихся-(4,5%)
9 учащихся-(10,3%)
Слепцов Слава 2 кл-II место
11 учащихся-(12,5%)
8 учащихся из «ЭРЭЛ»
(9,1%)
улусная Спартакиада по
шахматам, ДЮСШ
25-26.02.2012
улусный зачет
молодежной
Спартакиады наслегов
по мини- футболу,
26.02.2012
межулусный
6 учащихся (6,2%)
Оконешникова Нюргуяна
(6кл)-1 место бег на 200м.
Кондаков Никита (7кл)- 3
место
прыжки в длину с места.
Акакиева Алена (7кл)- 3
место
прыжки в длину с разбега.
3 учащихся- (4,3%)
Созонов Вася (11кл)-1 место
Стручков Вася (10кл)-2
место
Кокорина Жанна (4кл)-3
место
2 учащихся- (2,2%)
Созонов Вася-11 кл
Стручков Вася-10 кл
20 учащихся –(22,7%)
IV место
14
участие
15
участие
16
участие
4 место
17
призовые места
18
участие
Благодарственное
письмо от при
президента«Бар5арыы»
открытый турнир по
вольной борьбе на
призы и 60-летию
ветерана педагога,
спорта Сухомясова
Александра
Васильевича
3 места заняли: Шадрин
Мичил -2 кл.
Потапова Ксения-3 кл
Олейников Михаил-11 кл
улусный зачет
Спартакиады
школьников по волейболу,
Сватай, 02-03.03.2012
Улусный этап
«Ученик года-2012»
09.03.2012
13 учащихся –(14,7%)
Стручков Вася – обладатель
номинации «Результативный
игрок»
5 учащихся- (5,6%)
Созонов Влад-4кл
Кокорина Тася-4кл(3мокруж.среда)
Пахомов Кирилл-6кл
Винокурова Снежана-7кл
Пахомова Маша-10кл
улусный зачет
Спартакиады
школьников по минифутболу,
10-11.03.2012
улусная Спартакиада
школьников начальных
классов,
Хатынгнах, 17-18.03.2012
12 учащихся-(13,6%)
Республиканский
заочный лыжный и
пеший поход
«Якутск-Сочи» в
рамках спортивных
6 учащихся – (6,2%)
Кокорина Алла-3 место по
поднятию туловища;
Кокорина Жанна-1 место по
шахматам;
Кокорина Жанна-3 место по
шашкам.
80 учащихся –(91%)
пешие и лыжные
прогулки,походы по
окрестностям наслега
игр «ДЕТИ АЗИИ» 1823.03.2012
19
VI место
Улусное соревнование
среди молодежи по
волейболу
Улусный экологический
конкурс школьников
«Мы и природа»
Улусный конкурс
школьников «Туундара
туллуктара»
20
командное IV место
21
участие
22
улусная команда
1 место
23
призовое 2 место
Улусный конкурс НПК
школьников «ШАГ В
БУДУЩЕЕ»
24
Командное 1 место
межнаслежное
соревнование по лыжным
гонкам, Сватай
09-10.04.2012
25
Командное 1 место
1 учащихся-(1,1%)
Стручков Вася 10 кл
8 учащихся – (9.1%)
3 учащихся- (4.3%)
зональный турнир по
шахматам среди
школьников
Трех Арктических
колымских улусов, 2425 марта 2012
межнаслежный Кубок
2 учащихся – (2,2%)
Кокорина Жанна-4 место
Созонов Вася участие
5 учащихся-(5,6%)
Третьяков Вася 2 место
«Поведение стерхов на
территории Алазейского
наслега»
10 учащихся –(11,3%)
1 место - Слепцов Слава,
Потапова Ксения
Кондакова Маша
Гулев Коля
2 места- Кокорина Алла
Давлетов Алеша
Кондаков Никита
3 место-Потапов Родион
Созонов Егор
Третьяков Коля - участие
10 учащихся-(11,3%)
своб. стиль: 1м-Кокорина
26
Командное 2 место
27
участие
28
участие
29
III место
30
участие
«АЛАЗЕЯ-2012» по
лыжным гонкам среди
школьников, с.Эбях, 1112.04.2012
Алла 3кл
2м-Потапова Ксения 3 кл
спринт(500м): 1м-Потапова
Ксения
2м-Кондакова Маша 5кл
спринт(1000м): 1м-Гуляев
Коля 7кл
2м-Кондаков Никита 7кл
3м-Созонов Егор 8кл
дуотлон: 2м-Кондакова
Маша
2м-Потапов Родион
номинации: «Лучшая
техника»- Гуляев Коля;
мистер «КУБОК АЛАЗЕЯ»Кондаков Никита
улусные лыжные гонки
школьников на призы
Данилова В.В. 1416.04.2012
улусное соревнование по
настольному теннису
5 учащихся-(5.6%)
1 м.- Кондаков Никита (3км)
2 м.- Потапова Ксения (2км)
2 м.- Кондакова Маша (2км)
2 учащихся-(2,2%)
Созонов Алеша-6 место
Винокурова Алина -8 место
3 учащихся-(4,3%)
Третьякова Люба 4кл-3
место
Кокорина Алла 3кл
Колесов Андрей 8кл
всероссийсикий
конкурс «Зеленая
планета глазами
детей» в номианции
«Многовековая
традиция»
наслежный волейбол к
дню 67-летию Победы
08.05.2012
наслежный конкурс
хомусистов села
Аргахтах
8 учащихся-(9,1%)
команда школьников
6 учащихся-(6,2%)
Семенова Валя 10клобладатель номинации
зрительских симпатий,
Явловская Лена 11кл-1
место.
участие
Международный
3 учащихся-(4,3%)
конкурс рисунков «По
Слепцов Слава 2 кл.
страницам любимых
Созонова Лана 5 кл.
сказок»
Оконешникова Нюргуяна 6
14.05.2012
кл.
В этом учебном году МБОУ «АСОШ» приняла участие в 31 мероприятиях, из них: 5 наслежных, 2 межнаслежных,16 улусных,4
зональных,2 республиканских,1 всероссийский, 1-международный.
11.05.2012
31
Праздник «Итоги 2011-2012 учебного года»
По итогам учебного года организованно проводится «Последний звонок» там
традиционно отмечаем «Итоги учебного года». Каждый ученик с нетерпением ждет
этого праздника потому, что это подведение итогов учебного года. И в этом году
решением педсовета по итогам года вручены именные стипендии и номинации.
Итоги конкурса
№
Номинация
Ф.И. ученика
Класс
1
Именная стипендия ветерана пед труда,
Кокорина Таисия
4
Третьякова Любовь
4
Созонов Василий
11
Потапова Ксения
3
«Отличника Образования РС(Я)»
Носовой А.Н.
2
Стипендия «Лучшему выпускнику»
ветеранов педагогического труда
4
5
«Ученик года - 2012»
«Спортсмен года - 2012»
Винокурова Снежана
7
Пахомова Мария
10
Кокорина Жанна
4
Кондаков Никита
Олейников Михаил
6
7
«Активный ученик - 2012»
«Творческий ученик -2012»
Винокуров Андрей
7
11
4
Кондакова Нарыйа
6
Явловская Владимира
10
Созонов Владислав
4
Винокурова Саина
5
Пахомова Мария
10
«Читающая семья-2012»
8
Семья Кондаковых
Николай Петрович и
Евдокия Васильевна
«Пресс – семья-2012»
9
Семья Кондаковых Петр
Николаевич и Маргарита
Софроновна
4.8.
Организация профилактической работы ч.2 ст.14 ФЗ-120 «Об основах
системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних:
На 2011-2012 учебный год МБОУ «Алазейская СОШ» Среднеколымского улуса работает
по принятому плану по профилактике, утвержденным директора школы Шадриной М.С.
от 09 октября 2011 г. Основные направления работы: работа с учащимися, состоящих
на ВШУ, с классными руководителями и учителями предметниками, с родителями и
внешкольными учреждениями села и улуса.
1.Проводились:













18 тематических классных часов среди учащихся среднего и старшего звена, охват87%;
9 уроки-общения, для 6-11классов;
круглый стол «Как здорово, что мы сегодня собрались», среди старшеклассников
(12), охват – 91,6%;
профилактика аутоагрессивного поведения учащихся, на профсовете, составлены
протоколы №1,№2,№3,№4,9,10.;
обряды очищения, духовности и нравственности учащихся школы в доме «Арчы»,
охват 100%;
участие школьников, состоящих на ВШУ в спортивных соревнованиях:
внутришкольных, наслежных, улусных, зональных – 86,6
участие в улусном военно-патриотическом смотре «Снежный барс», охват – 33,3%;
участие школьников, состоящих на ВШУ в художественной самодеятельности –
94,1%;
охват дополнительным образованием – 88,2% среди детей ВШУ
встречи со сверстниками из школы села Налимск, фольклорной группой «Чугдаар» из
Хатынгнахской средней школы,
выезд старшеклассников самоуправления «ЭРЭЛ» в Оюсардахскую среднюю школу,
выезд учащихся среднего звена на соревнование по лыжным гонкам на «Кубок Алазея
– 2012» в селах Сватай, Эбях, Алеко-Кюель от 11-13 апреля 2012 года;
лыжный десант по маршруту «Аргахтах-Муостаах-Харгылаах-АтАhатарКиэнКуол-Аргахтах», из контингента трудные дети от 28-29 апреля 2012 года;
классные руководители составили «Индивидуальная папка проблемного ребенка»,
лучшей является у классного руководителя 7 класса, Созоновой И.И.;

05 марта 2012 года, проведен семинар для классных руководителей по теме
«Системная работа классного руководителя с проблемными детьми», заслушивание
Концепций работ классных руководителей по проблемам воспитания трудного
ребенка (протокол №5, 05.03.2012г);
 индивидуальные собеседования с составлениями краткого содержания и подписями
школьников – 21;
 учет пропусков занятий без уважительной причины-1 учащийся-1,2%. Батюшкин
Алеша всего пропустил без уважительной причины 243 уроков, за не усвоение
учебной программы ученик оставлен на повторное обучение за курс 10 класса по
решению педагогического совета от 30 мая 2012 года, протокол №10;
 информационные письма родителям направлено всего-6.
2. по п.2.ч.1 телефоном доверия 8-800-2000-122 учащиеся не воспользовались.
по п.5 ч.1 Профилактическая программа «Все в твоих руках!»
цель: воспитание у школьников устойчивых, позитивных качеств
нравственности (авторы профсовет школы, программа принята в заседании от 05.03.2012
года, протокол №7).
Программа «Профессиональное образование классных руководителей»
цель: педагогическая помощь проблемным семьям по воспитанию ребенка
(автор классный руководитель 3 класса Третьякова М.И.).
Программа «Родитель законный представитель несовершеннолетнего»
цель: усилить ответственность родителей в воспитании своего ребенка
(авторы члены родительского комитета школы программа принята общим родительским
собранием от 21 мая 2012 года, протокол №4).
2. В сравнении с началом учебного года, после профилактических мероприятий, в
целом поведения учащихся из «группы риска» улучшается: уменьшилось пропуски и
опоздания без причин, для сравнения: в I четверти-408 пропусков и опозданий 138,
во III четверти-376 и опозданий 82, в IV четверти-295 и опозданий 76.
Аналитическая справка:
1. Комплексная индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними
(ИПР):
- составлена 17 «Индивидуальная папка проблемного ребенка», состоящая из 11
пунктов;
- охват дополнительным образованием 88,2 %
2.по п.1 виды правонарушений: пропуски уроков-1 ;опозданий-1; табакобакокурение12уч.; эпизодическое употребление алкоголя-2уч.; мелкое хулиганство-2уч.
по п.8 на основании решения профсовета от 23.05.2012г и администрации школы по
приказу №39 от 30.05.2012 года «О снятии с ВШУ учащихся МБОУ «АСОШ» сняты с
внутришкольного учета 17 учащихся.
по п.11 1 учащийся самовольно уходит с учебных занятий без особых причин, причинами
являются леность, нежелание учится,
родитель отец-одиночка постоянно информирован, но все повторяется снова.
Мерами являются: постановка на ВШУ класса, школы, наслега и улуса; постоянные
посещения на дому, с составлениями актов;
строгий выговор - от 26.10.11 протокол №4 на профсовете школы.
Протокол педсовета школы №10 от 30.05.12г учащийся оставлен на повторное обучение.
по п.12 защитой прав детей в ОУ занимаются: родкомитет, администрация школы,
Совет школы, ученическое самоуправление «Эрэл», наслежный КДН. Никаких жалоб,
заявлений, обращений не поступало.
5. Социальная активность и внешние связи.
5.1.
Работа с родителями
База данных: всего семей 64, их них: малообеспеченных- 56, многодетных-16, неполных14 ( 13- мать одиночки, 1-отец одиночка), опекуны-3, семьи с асоциальными поведениями4. Родители по образованию: 4-неполное среднее, 21-среднее, 17-нач.профессиональное,
27-среднее специальное, 11-высшее.
Проведено 2 общее родительские собрания: «Отчет и анализ родкомитета за 2010-2011
учебный год» протокол №1 от 20 октября 2011 года и «Принятие и утверждение
Программы «Родитель законный представитель несовершеннолетних» протокол №2 от
23 мая 2012 года.
Классными руководителями проводились всего: 51 родительских собраний, из них в 1
классе-7, во 2классе-7, в 3 классе-7, в 4 классе-5, в 5 классе-4, в 6 классе-4, в 7 классе-3, в 8
классе-2, в 9 классе-4, в 10 классе-2, в 11 классе-6.
В школе работает родительский комитет в составе 12 родителей, с председателем
Кондаковой Е.В. Деятельность работы регламентировалась на Положение
родкомитета, Уставом Школы, Семейным Кодексом, принятым годовым планом. Члены
родкомитета являются авторами Программы «Родитель законный представитель
несовершеннолетних», где главной проблемой является контроль родителями за вечерним
режимом детей. В летние каникулы родители приняли провести рейды по следующему
графику: в мае – члены родкомитета, в июне - родители начальных классов, в июле –
родители среднего звена, в августе – родители старшего звена, итоги рейд заполняются
в отдельном журнале, ответственный - Кондакова Е.В.
Членами наслежного КДН 12 раз посещено семей и составлены акты посещения
Лебедевой Е.В. – от 25.10.2011г,30.12.2011, 04.02.2012г, 05.04.2012г, 09.04.2012г,
11.04.2012г, 30.05.2012; Сухомясовых А.Е. и А.В. – от 19.10.2011г; Батюшкина С.А. –
от23.11.2011, 14.12.2011г, 05.04.2012г,; Явловских П.А. и Н.Е. – от 21.10 2011г.
25.10.2011г, 02.12.2011г,; Третьяковой Т.Н. – от 05.04.2012г
Акты жилищно-бытовых условий: Третьяковой Т.Н.13.03.2012; Явловских П.А.и Н.Е.;
Лебедевой Е.В. от 29. 11.2011г; Федоровой М.М.(опекун) от 11.03.2012.
Администрация школы направила 5 информационных писем семьям проблемных детей о
нарушении Устава школы их детьми: Лебедевой Е.В.- от 19.10.2011г, Созоновым А.С. и
А.В.- от 10.01 2012г, Стручковой Н.В. и Н.Г.- от 10.01.2012, Созоновой А.А. – от
02.03.2012г, Явловским П.А. и Н.Е. –от 02.03.2012г, Батюшкину С.А. – от 02.03.2012г.
Для родителей проводились педагогические всеобучи и лектории:
20.10.2012г - «ФГОС II поколения»;
11.11.11г- «Стили семейного воспитания»;
10.04.12г-«Профилактика жестокого обращения с детьми»;
11.04.12г-«Ответственность родителя за своего ребенка»;
Также проведена на основании Приказа №01-03/110 от 14 мая 2012 года, ВМБОУ
принято Положение о проведении декады семьи «Счастливая семь- Счастливая жизнь»,
в честь праздновании Международного дня семьи от 11 мая 2012 г., утвержденный
директорам. (отчет декады в приложении)
5.2. Работа с социальными партнерами.
Особую поддержку в школе, учащимся оказывает Администрация наслега: в конце 1
полугодии и в конце учебного года глава наслега выручает денежную премию отличникам
учебы и каждый год организует «Новогоднюю елку главы».
Также спонсорскую поддержку хорошистам учебы оказывают педагоги школы.
Школа тесно работает с социальными партнерами:
МДОУ «Чуораанчык»


Молодежная
«Дьулуур»
организация


МБКДЦ «Сарыал»
Сельская библиотека
Совет ветеранов



Профориентационная работа



преемственность в реализации программ
дошкольного и начального образования
совместная
организация
досуговых
мероприятий
традиционная
мероприятия
со
старшеклассниками «День моложежи»
конкурсы, интеллектуальные игры, встреча с
студентами и т.д.
концерты, мероприятие
кружок «Акварель»
традиционная акция «Рядом живет ветеран»
ко дню 9 мая.
Смотр песня и строя
Классные часы
Встреча с людьми разными профессиями
(Сахателеком, сберкасса, МДОУ, ветеринарная
служба,почта, ЖХХ, ДЭС)
В этом учебном году школа организовала дружескую встречу трех школ
расположенных по реке Алазея: Сватайская СОШ, Алазейская СОШ, Андрюшкинская
НСОШ.
6. Финансово-экономическая деятельность.
6.1. Управления финансами школы.
Бюджетные средства для образовательного учреждения выделяются на основе
сметно-финансового обоснования или сметы расходов. Смета — основной
документ финансового планирования, а также эффективный инструмент анализа
финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения (как
бюджетной, так и внебюджетной), незаменимое средство внутреннего
финансового контроля в учреждении.
Бюджетное финансирование является целевым и предназначено в основном для
выплаты зарплаты сотрудникам и оплаты коммунальных услуг, поэтому
некоторые расходы по обеспечению деятельности школы приходится делать на
внебюджетные средства.
В 2011 году смета утверждена в сумме 16418406,81 руб.
Сметой предусмотрено:
 на ст. 211. Заработная плата – 886710,0 руб.
 на ст. 213. Начисления на выплаты труда – 3133973,90 руб.
 на ст. 212. Прочие выплаты:
- проезд в отпуск – 913442 руб.
- льготы по коммунальным услугам – 413913,29 руб.
 на ст. 223. Коммунальные услуги –1235731,33 руб.
 на ст.226. Противопожарные мероприятия – 500000 руб.
 на ст. 262. Компенсация школьного питания – 450470,00 рб..
 на ст. 310 Приобретение основных средств – 299009рб.
 на ст. 340 Приобретение материальных запасов, хозяйственных
канцелярских принадлежностей – 286263,52 рб.
В 2011 году освоение бюджетных средств составляет – 100%.
6.2. Исполнение бюджета за январь – май 2011 года.
Сметой предусмотрено на:
 ст. 211. Заработная плата – 5579884,32 руб.
 ст. 213. Начисления на выплаты труда –1640001,42 руб.
 ст. 212. Прочие выплаты:
- проезд в отпуск –824000 рб.
 ст. 223. Коммунальные услуги – 1500717,92 руб.
 ст. 226-1137 Подписка на периодические издания – 5889,50 руб.
 ст. 340 -1123 Приобретение материальных запасов, хозяйственных
канцелярских принадлежностей – 202045,66 рб.
Исполнение бюджета с января по май составляет 56,74 %
и
и
7. Перспективы и планы развития.
Продолжить работу по реализации в школе мероприятий в рамках национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа»:
- обеспечить внедрение образовательных стандартов второго поколения;
- совершенствовать педагогическое мастерство сотрудников школы, создавая условия для
удовлетворения актуальных профессиональных потребностей;
- вовлекать учителей в работу по подготовке публикаций на улусном и республиканских
уровнях;
изучать и внедрять в практику новые образовательные, информационнокоммуникационные технологии;
- активизировать деятельность Управляющего совета в управлении образовательным
учреждением;
- создавать условия для поддержки и развития одарённых детей в различных областях
интеллектуальной и творческой деятельности;
внедрять
в образовательный процесс новые технологии и методики
здоровьесберегающего обучения;
- активизировать деятельность по внедрению нестандартных форм работы с семьёй.
- обеспечить пропаганду педагогических знаний и индивидуальную педагогическую
помощь родителям.
- организовать продленную группу для среднего звена, обеспечить трех разовым питанием.