Зарубежная литература.Учебная программа УД-2015-432

2
Учебная программа составлена на основе ОСВО первой ступени
специальности 1-21 06 01 «Современные иностранные языки (по
направлениям)»,
утвержденного
постановлением
Министерства
образования РБ от 30.08.2013 № 88, и учебного плана БГУ № D21-086/уч.
2013 г. по специальности 1-21 06 01 01 «Современные иностранные языки
(преподавание)».
СОСТАВИТЕЛИ:
Е.А. Дичковская, старший преподаватель кафедры компьютерной
лингвистики
и
лингводидактики
факультета
социокультурных
коммуникаций Белорусского государственного университета
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
А.И. Смолик, заведующий кафедрой культурологии БГУКИ, доктор
культурологии, профессор;
Е.Г. Полупанова, доцент кафедры английского языка гуманитарных
специальностей ФМО БГУ, кандидат педагогических наук, доцент
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой компьютерной лингвистики и лингводидактики
(протокол № 10 от 04.05.2015 г.)
Научно-методическим советом БГУ
(протокол № 5 от 15.05.2015 г.)
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа по дисциплине «Зарубежная литература»
предназначена для студентов 3 курса факультет социокультурных
коммуникаций, обучающихся по специальности 1-21 06 01-01
“Современные иностранные языки (преподавание)” и рассчитана на 5 и 6
семестры обучения. На изучение учебной дисциплины «Зарубежная
литература» отводится 156 часов, в том числе 60 аудиторных часа. На
лекции – 40 часов, на семинары – 20 часов. Итоговый контроль
представлен в форме экзамена. Итоговый контроль представлен в форме
экзамена.
Цель курса: ознакомить студентов с историей литературы
изучаемого языка, теоретическими аспектами изучаемых литературных
явлений, с общими и частными закономерностями развития исторического
литературного процесса, с особенностями национальной литературы,
хронологией развития национальной литературы, а также с творчеством
ключевых писателей и их вкладом в национальную и мировую литератур.
Сформировать у студентов навыки вдумчивого чтения и осмысления
литературного произведения в контексте мирового духовного опыта.
Задачи курса:
1)
в рамках курса предполагается сформировать
представления
студентов об особенностях периодизации развития литературы страны
изучаемого языка и характеристик каждого периода: средние века (V-XV
вв.); эпоха Возрождения (XVI-XVII вв.); эпоха Просвещения (XVIII в.);
период романтизма; критический реализм (XIX в.); «Рубеж веков» (конец
XIX - начало XX в.); литература XX в.: а) 1914-1945 гг.; б) новейший
период (1945-1995 гг.);
2)
научить соотносить культурные и социально-политические события с
литературой каждого периода развития страны;
3)
сформировать у студентов представления о литературных
направлениях. Роды, виды и жанры произведений. Композиция, сюжет,
тема и идея произведения. Особенности языка и стиля. Образная система.
Форма презентации, типы повествования. Тональность произведения.
Заглавие произведения. Идейный замысел автора. Основные принципы
анализа художественного текста. Метод в литературоведении.
Художественный
текст
как
совокупность
историко-культурных,
лингвостилистических, литературных реалий, философских, этических
концепций. Системный анализ художественного произведения с точки
зрения различных подходов к критическому осмыслению литературнохудожественного текста. Письменные тексты разных художественных форм
и жанровых разновидностей. Выразительные и изобразительные средства и
приемы воздействия на читателя.
4)
изучить проблематику и художественную специфику произведений
классиков (О. Уайльда, Р. Олдингтона, Э. Хемингуэя, Дж. Джойса, О.
Хаксли, Дж. Оруэлла, Дж. Фаулза, и др.);
4
5)
сформировать умения анализировать литературные произведения,
рассуждать о мировоззрении писателей, их роли в формировании
эстетических вкусов своей нации;
6)
привить литературный вкус и потребность в чтении новых
произведений для создания собственного взгляда на современную
англоязычную литературу.
Выпускник должен знать:
- закономерности и тенденции развития основных литературных
направлений страны изучаемого языка;
- наиболее характерных представителей каждого направления;
- особенности языка и стиля основных произведений классиков литературы
страны изучаемого языка;
- основные принципы анализа художественного текста;
- жанровую специфику произведений;
- формы презентации;
- средства создания характера;
- выразительные и изобразительные средства и приемы воздействия на
читателя;
- виды информации и способы ее извлечения.
Выпускник должен уметь:
- адекватно понимать художественные произведения на иностранном
языке;
- профессионально обсуждать литературное произведение;
- сопоставлять и анализировать различные литературоведческие
концепции;
- осуществлять системный анализ художественного произведения;
- точно и полно понимать смысловое содержание художественного текста;
- осуществлять углубленное прочтение письменных текстов разных
художественных форм и их жанровых разновидностей;
- адекватно выявлять сходства и различия в арсенале выразительных и
изобразительных средств, позволяющих автору отразить выбранный им
отрезок реальности;
- извлекать подтекст и анализировать приемы его создания;
- анализировать, обобщать и систематизировать факты языка и речи.
Особое место в овладении дисциплиной отводится самостоятельной
работе, которая включает чтение произведений мировой литературы
разных эпох, глубокое изучение английской литературы, просмотр
художественных фильмов, составление хронологических карт, письменное
изложение отдельных литературных произведений в кратком виде,
выполнение заданий для самостоятельной работы перед каждой лекцией,
подготовка к зачету и экзамену.
5
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Literature of the Middle Ages. English literature in the ancient times and the
middle ages (from the beginning to the 15th century). Anglo-Saxon period,
Anglo-Saxon poetry: Beowulf. Anglo-Norman period. The Romance. King
Arthur and the Knights of the Round Table. Middle English literature.
Geoffrey Chaucer. Canterbury Tales. Popular ballads.
2. Literature of the Renaissance. The Renaissance and the Reign of Elizabeth.
The Reformation. Sir Thomas More and his 'Utopia'. Christopher Marlowe.
John Milton. Paradise Lost. William Shakespeare. Twelfth Night. Hamlet,
Prince of Denmark. Sonnets.
3. Literature of the Enlightenment. Classicism. Alexander Pope. Daniel Defoe.
Robinson Crusoe. Jonathan Swift. Gulliver’s Travels. Robert Burns.
4. Literature of the early 19th century. Romanticism. George Gordon Byron.
Percy Bysshe Shelley. Walter Scott. John Keats. William Wordsworth, the
Daffodils. Jane Austen. Charlotte Bronte. Jane Eyre. Emily Bronte.
Wuthering Heights.
5. High Victorian Literature from the 1830s to the 1860s. Critical realism
(1830-1880). Charles Dickens. George Eliot. William Thackeray. Thomas
Hardy. Lewis Carroll.
6. Literature of the last decades of the 19th century. Neo-romanticism. Robert
Louis Stevenson. Rudyard Kipling. Decadence. Socialist trend. Oscar Wild.
7. Literature of the early 20th century. The Coming of the Modern Age. Thomas
Hardy. Liberalism. John Galsworthy. Herbert G. Wells. Bernard Shaw.
8. Literature between the two world wars. Modernism. Realism. Katherine
Mansfield. James Joyce. David H. Lawrence. Richard Aldington.
9. Literature from the 1940s to the 1970s. The Angry Young Men. The working
class novel.
10. Literature from 1940s to the 1970s. The philosophical novel, the satirical
novel, science fiction. George Orwell. William Golding. Iris Murdoch.
11. Literature of the last decades of the 20th century. Postmodernism.
12. Colonial and pre-revolutionary period. The revolution and after.
Revolutionary period.
13. The revolution and after. Post-revolutionary period.
14. Literature of the 19th century. The early 19th century. Romanticism.
Washington Irving. Fenimore Cooper. Edgar Allan Рое. Henry Wadsworth
Longfellow.
15. Literature of the 19th century. The American civil war and the later. Critical
realism. Mark Twain. The Adventures of Tom Sawyer. The Adventures of
Huckleberry Finn. O. Henry. Jack London.
16. Literature of the 20th century. Fiction of the 1920s. The “Lost Generation”
writers. Theodore Dreiser. Francis Scott Key Fitzgerald. The Great Gatsby.
William Faulkner. Ernest Hemingway. A Farewell to Arms.
17. The 20th century. The Harlem Renaissance.
6
18. The 20th century. The Depression years. John Steinbeck. The Grapes of
Wrath. Henry Miller.
19. World War II and after. Harper Lee, To Kill a Mockingbird. Jerome David
Salinger, The Catcher in the Rye. John Updike. Philip Roth. Flannery
O'Connor.
20. Ethnic and regional writing. Joyce Carol Oates.
21. Short prose genres. The short story, definition and characteristics. Ray
Bradbury, Shirley Jackson, John Cheever, Eudora Welty, Katherine Anne
Porter, Alice Munro, Bernard Malamud, Raymond Carver.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Н
о
м
е
р
р
а
з
Название раздела, темы
д
е
л
а
,
т
е
м
ы
1
2
1
LITERATURE OF THE MIDDLE AGES
2
LITERATURE OF THE RENAISSANCE
3
LITERATURE OF THE ENLIGHTENMENT
4
LITERATURE OF THE EARLY 19th CENTURY (ROMANTICISM)
5
LITERATURE FROM THE 1830s TO THE 1860s (CRITICAL
REALISM)
LITERATURE OF THE LAST DECADES OF THE 19th CENTURY
6
Формы
контроля
знаний
Количество часов УСР
Сем
инар
ские
заня
тия
Лабо
рато
рные
заня
тия
5
6
Литература
Практически
е
занятия
4
2
2
2
8
9
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
10
2, 3, 4, 7, 10
2, 4, 7, 10
2, 4, 7, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
7
8
(DECADENCE, NEOROMANTICISM, SOCIALIST TREND)
LITERATURE OF THE EARLY 20th CENTURY
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
LITERATURE BETWEEN THE TWO WORLD WARS (MODERNISM,
REALISM)
LITERATURE FROM THE 1940s TO THE 1970s («THE ANGRY
YOUNG MEN»)
2
2
Устный
опрос
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2
13
LITERATURE FROM THE 1940s TO THE 1970s (THE
PHILOSOPHICAL NOVEL, THE SATIRICAL NOVEL, SCIENCE
FICTION)
LITERATURE OF THE LAST DECADES OF THE 20th CENTURY
(POSTMODERNISM)
COLONIAL AND PREREVOLUTIONARY PERIOD. THE
REVOLUTION AND AFTER (REVOLUTIONARY PERIOD)
THE REVOLUTION AND AFTER (POSTREVOLUTIONARY PERIOD)
14
LITERATURE OF THE 19th CENTURY (THE EARLY 19th CENTURY)
15
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
2, 4, 5, 6, 7,
8, 10
1, 6, 8, 9
16
LITERATURE OF THE 19th CENTURY (THE AMERICAN CIVIL WAR
AND THE LATER
LITERATURE OF THE 20th CENTURY (FICTION OF THE 1920s)
17
THE 20th CENTURY (THE HARLEM RENAISSANCE)
18
THE 20th CENTURY (THE DEPRESSION YEARS)
2
19
WORLD WAR II AND AFTER
2
20
ETHNIC AND REGIONAL WRITING
21
SHORT PROSE GENRES. THE SHORT STORY
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
опрос
Устный
9
10
11
12
2
2
1, 6, 8, 9
1, 6, 8, 9
1, 6, 8, 9
1, 6, 8, 9
1, 6, 8, 9
1, 6, 8, 9
опрос
Total:
20
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Перечень основной литературы
1. High, Peter B. An Outline of American Literature / Peter B. High. – Twentythird impression. – Harlow: Longman, 2003. – 256 p.
2. Thornley, G.C. An Outline of English Literature / G.C. Thornley, G. Roberts. –
Twenty-fifth impression. – Harlow: Longman, 2003. – 216 p.
Перечень дополнительной литературы
3. Алексеев, М.П. Литература средневековой Англии и Шотландии / М.П.
Алексеев. – М., 1984. – 352 с.
4. Аникин, Г.В. История английской литературы / Г.В. Аникин, Н.П.
Михальская. – М.: Высшая школа, 1985. – 432 с.
5. Дьяконова, Н.Я. Хрестоматия по английской литературе XIX века = An
Anthology of English Literature of the XIX Century: учеб. пособие / Н.Я.
Дьяконова, Т.А. Амелина. – 2-е изд. – М.: URSS, 2010. – 287 с.: ил.
6. История зарубежной литературы конца XIX – начала XX в. / Н.П.
Михальская [и др.]; под ред. М.Е. Елизаровой, Н.П. Михальской. – М.:
Издательство «Высшая школа», 1970. – 621 с.
7. Кортес, Л.П. Английская литература от средневековья до наших дней =
English Literature from the Middle Ages to Our Days / Л.П. Кортес, Н.Н.
Никифорова, О.А. Судленкова. – Мн.: Аверсэв, 2005. – 240 с.: ил.
8. Позднякова, Л.Р. История английской и американской литературы / Л.Р.
Позднякова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2002. – 320 с.
9. Стулов Ю.В. 100 писателей США / Ю.В. Стулов. – Мн.: Выш. шк., 1998. –
334 с.: ил.
10. Судленкова, О.А. 100 писателей Великобритании / О.А. Судленкова, Л.П.
Кортес. – Мн.: Выш. шк., 1997. – 247 с.: ил.
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УВО
Название
дисциплины, с
которой требуется
согласование
1. История языка
Название кафедры
Кафедра
компьютерной
лингвистики и
лингводидактики
Предложения
об изменениях в
содержании
учебной
программы
учреждения
высшего
образования по
учебной
дисциплине
нет
Решение, принятое
кафедрой,
разработавшей
учебную
программу (с
указанием даты и
номера протокола)
Рассмотрена и
рекомендована к
утверждению на
заседании кафедры
компьютерной
лингвистики и
лингводидактики
(протокол № 10 от
04.05.2015 г.)
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ УВО
на 2015 / 2016 учебный год
№
п/п
Дополнения и изменения
Основание
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
компьютерной лингвистики и лингводидактики (протокол № 12 от 29.06.2015г)
Заведующий кафедрой
_____________________ _______________
(ученая степень, ученое звание)
(подпись)
Л.М. Блинкова
(И.О.Фамилия)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета / Зав. общеуниверситетской кафедрой
_____________________ _______________
В.Е. Гурский
(ученая степень, ученое звание)
(подпись)
(И.О.Фамилия)