Автор проекта Фамилия, имя отчество Лебедев Олег Александрович Регион Республика Коми Населенный пункт, в котором Г. Сыктывкар. находится школа/ОУ университет Номер и/или школы/ОУ Сыктывкарский Государственный название Сыктывкарский Государственный университет Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Джон Рональд Роэл Толкин: Жизнь и творчество. О жизни и творчестве английского писателя Джона Рональда Роэла Толкина Краткое содержание проекта Джон Рональд Роэл Толкин: Жизнь и творчество. Учащиеся делают доклады о жизни и творчестве Толкина (предварительно к ним подготовившись), читают фрагменты сказки «Хоббит или туда и обратно» и в процессе работы отвечают на учебные, основополагающие и проблемные вопросы, комментируя свой ответ. Предмет(ы) Литература 6 класс Класс(-ы) Учебный проект предназначен для учеников 6 класса. Приблизительная продолжительность проекта 2 урока. Основа проекта Образовательные стандарты Воспитание духовно-развитой личности, уважающей литературу и культуру других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов. Овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них общечеловеческое содержание. Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Цели: дать учащимся шестого класса представление о творчестве Джона Рональда Роэла Толкина на материале его сказки «Хоббит или туда и обратно», понять проблему и идею, заинтересовать творчеством этого писателя. После завершения проекта учащиеся смогут: представить презентацию, иметь представление о жизни и творчестве Джона Рональда Роэла Толкина. Вопросы, направляющие проект Борьба добра и зла – это естественный и непокалебимый порядок Основополагающий вещей? вопрос Есть ли добро и зло в природе? Стоит ли бороться со злом и кто его может победить? Если зло далеко и не затрагивает вас, то нужно ли с ним бороться? Проблемные вопросы учебной Имеет ли смысл бороться со злом, если место побежденного зла темы всегда заменяет новое? Есть ли разница между большим и меньшим злом? Основные вехи в биографии Джона Рональда Роэла Толкина История создания сказки «Хоббит или туда и обратно» О чѐм эта сказка? Между кем и кем завязался основной конфликт в данном произведении? Какова роль главного героя в произведении? Учебные вопросы Какова роль главного героя в конфликте произведения? В чѐм отличие «Хоббита или туда и обратно» от привычных нам сказок? Какова по вашему проблема и идея этого произведения? Каково значение этого произведения для мировой литературы? План оценивания График оценивания До работы проектом над Метод оценивания, направленный на оценку исходных знаний ученика – устный опрос. Ученики работают После завершения над проектом и проектом выполняют задания Знания учеников в процессе работы оцениваются по средствам того, насколько они детально проработали материал. Выявление интересов учащихся осуществляется опросом. В процессе подготовки работы над Оценка понимания материала осуществляется по средствам теста по теме занятия и по тому, как полно ученик раскрыл тему своей презентации. Оценка также может производиться и по средствам задаваемых в процессе защиты вопросов. Оценка производится по пятибалльной шкале. презентации, работа ученика оценивается по пятибалльной шкале, в зависимости от того насколько он детально раскрыл тему. Оценивается и оригинальность материала. Описание методов оценивания Методы оценивания – опросы, тесты, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности. С помощью этих методов учитель осуществляет деятельость учащихся. Продукты учебной деятельности учащихся – презентации, письменные работы (тесты). Свою презентацию по одной из предложенных тем (которая непосредственно касается темы урока) ученик должен защитить перед классом. Она оценивается по пятибалльной шкале и является наиболее главным продуктом, позволяющим оценить ученика. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Любознательность, умение работать с компьютером, знания о предмете: биография писателя, знания о мире Толкина. Учебные мероприятия 1. На первом этапе данного проекта учитель предлагает тему будущей творческой работы, которую нужно выполнить учащимся. 2. Основная часть: работа учеников по сбору материала: информации о расах, населяющий Средиземье; презентации с помощью учителя. 3. Заключительная часть проекта: ученики представляют учителю, созданные ими презентации. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Видеомагнитофон, компьютер, проекционная система, телевизор. Материалы на Справочный материал и т.д. печатной основе Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта Другие ресурсы Учѐный-толкиновед.