Ìûëêûä-ìàëïàíýç óñüòћñü æàíð 23 Эссе гожтыны дэмланъёс

23
Анастасия Анатольевна ГРИГОРЬЕВА,
Татьяна Фёдоровна ЮМИНА,
Ижкарысь 56-тћ гимназиысь удмурт но финн кылъёсъя дышетћсьёс
Ìûëêûä-ìàëïàíýç óñüòћñü æàíð
Эссе гожтыны дэмланъёс
«Эссе» кыл асьме доры француз кылысь
(«essai») вуэмын, «эскерет-тодэт, утчан, эскерон, очерк» шуыса берыктћське. Эссе жанрез
кылдытћсен Мишель Монтень лыдъяське («Опыты», 1580).
Эссе – пичи быдњалаем, эрико композициен,
проза амалэн гожтэм текст, кудаз гожтћсь кыџе
ке ужпумъя ас малпанъёссэ но мылкыдъёссэ
усьтэ. Пуштросэзъя но кабезъя эссе сочинениерассужденилы тупа, но автор азьын мукет
ужпум сылэ: малпанзэ яркыт но оскымон вераса,
лыдњисез малпаськонэ уськытыны, солэсь мылкыдзэ вырњытыны. Эссеын валтћсь инты басьтэ
авторлэн маке шоры учконэз-адњонэз: кызьы со
ужпумез вала но сое ас сяменыз эскере.
Пуштросэзъя эссе луыны быгатэ философской,
литературно-критической, исторической, художественной, художественно-публицистической,
духовно-религиозной но мукет.
Композиция ласянь эссе таџе пќртэм луэ: описательной, повествовательной, рефлексивной,
критической, аналитической но мукет.
Берло дыре дышетскон удысын эссе – одћгез
џем кутћськись жанр. Угось туала вакытэ ас малпанзэс тунсыко вераны быгатћсь адямиос котькытын дунъясько. Соин ик нылпиос покчи классъёсысен ик пќртэм предметъёсъя эссе гожъяны
дышетско.
Жаляса верано, дышетскисьёслэн удмурт кылын мылкыд-малпанзэс радызъя гожтон ласянь
шуг-секытъёссы кылдо. Соин валче, эссе жанръя
гожтос кылдытон понна таџе ёзсöзнэт (структура)
дэмласьком.
Эсселэн кутсконаз, нырысетћ абзацын,
лыдњисьлы огъя ужпумез вакчияк но валамон
усьтоно. Одно ик чаклано: эсселэн нимыз медаз
кутћськы, сое пќртэм синонимъёсын воштоно. Собере эскероно ужпумъя аслэсьтыд малпандэ шараяно яке кинэн ке соглаш луэмдэ верано. Уже кутыны луоз таџе кылтэчетъёсты: котькинлы тодмо…,
тросэз малпало…, туала вакытэ одћгез валтћсь
ужпум…, мон сямен…, мынам малпамея…, мыным тужгес но кельше… .
Кыкетћ абзацын малпандэ радызъя но оскымон, примеръёс вылэ пыкиськыса усьтоно (2–3
аргумент сётоно). Уже кутыны луоз таџе кылъёсты: нырысь ик... , кыкетћез … , куиньметћез ... ,
зэм но … , шонерзэ верано ке … , кызьы верало
тодосчиос … , соин ик … .
Куинетћ абзацын пумит луись мылкыдъёсты но
малпанъёсты усьтоно (2 аргумент). Юрттћсь кылтэчетъёс: куд-ог адямиос монэн соглаш ќвќл… , кудог адямиос малпало мукет сямен … , та малпанлы
пумит луисьёс но вань … , џемысь верло … .
Ньылетћ абзацын вылћ верам мылкыдъёслы аслэсьтыд пумит луись малпанъёстэ верано
(контраргумент гожтоно). Уже кутыны луоз: мон
малпасько, та малпан шонер ќвќл шуыса, малы ке
шуоно …; мон тодћсько… , мон тодыса верасько…, мон шонерак верало …, озьы ке но …, мукет
ласянь …, мон соглаш ќвќл та малпанэн.
Малпанэз юнматон понна тодмо муртъёслэсь,
тодосчиослэсь верамъёссэс кутыны луоз: экспертъёс (тодосчиос) малпало ... , верало … ,
оскыто … , чаклало …, пусъё … , та малпанэз
тужгес но оскымон (таџе аргумент) юнматэ … .
Витетћ абзацын веранэдлы огъя йылпумъян
лэсьтоно. Уже кутыны луоз таџе кылтэчетъёсты:
озьыен …, огъя вераса …, тае лыдэ басьтыса …,
шуыны луоз …, вань аргументъёсты чакласа …,
ваньзэ йылпумъяса …, котькуд адями ачиз бырйыны кулэ … но мукет.
Кылсярысь, эссе таџе луыны быгатоз.
Кылъёсты тодэм мултэс уз луы
Маин гинэ уг тунсыкъясько туала егитъёс:
одüгъёсыз мылысь-кыдысь ёзвиоссэс кыдато, мукетъёсыз компьютер удысын тодон-валанъёссэс
будэто, куинетüосыз пöртэм киужъёс лэсьто но
мукет. Ас сярысьтым ке верано, мыным тунсыко
24
потэ пöртэм кылъёсты дышетыны. Кызьы калыкын верало, трос тодэм нянь уг куры.
Кылъёсты дышетон пайдаё луэ пöртэм ласянь:
– Нырысь ик, кызьы верало тодосчиос, йырвизез сайкыт возьыны юрттэ. Та муген кунгож
сьöрысь уноез арлыдо муртъёс, пенсие потыса,
выль кылъёсты дышетон борды басьтћсько.
– Кыкетüез, кунгожсьќр кылэз дышетыку,
тон одно ик мукет калыклэн лулчеберетэныз
тодматскиськод. Нош со котьку но сыџе тунсыко.
– Куинетüез, уно кылъёсты њеч тодэм азьланезлы паськыт сюресъёс усьтэ, кылсярысь, со
юрттыны быгатоз профессия быръён ласянь, со
сяна, бадњымесь луонлыкъёс усьтоз дуннеез котыръяны.
Мынам малпанъёсылы пумит луисьёсыз но
вань. Кылсярысь, куд-огъёсыз верало, кылъёсты
дышетон секытэн сётћське но трос дырез быдтэ шуыса. Нош мукетъёсыз малпало, кылъёсты
дышетонлэн пайдаез ќвќл: элькунамы соос уг
кутћсько, нош кунгож сьќры потћсьёслы џемысь
кулэ уг луы, малы ке шуоно соос пќлысь 90%-эз –
туристъёс, кудъёсыныз вераськыны тыршо соослэн анай кылынызы.
Мон малпасько, та малпанъёс шонер ќвќл
шуыса, малы ке шуоно туала вакытэ кылъёсты
дышетон понна пќртэм выль амалъёс малпамын,
кудъёсыз дышетонэз капчиято но вераськыны
мылкыдэз љуто. Мон валасько, кылэз тодытэк,
кунгожсьќр калыкез валаны но солэн лулчеберетэныз тодматскыны шуг. Юнме уг верало ук: кќня
кылэз тон тодћськод, сомында пол тон адями.
Озьыен, мон чик уг жаляськы, пöртэм кылъёсты дышетонлы трос дыры кошке шуыса,
малы ке шуоно оскисько, кыл тодэме мыным азьланяз одно ик пайда ваёз.
Огъя вераса, эссе гожтон бордын ужан дышетскисьлэсь трос пќртэм быгатонлыкъёссэ азинтэ:
малпанъёссэ радызъя усьтыны, сётэм ивортодэтэз радъяны, валтћсь валатонъёсты уже кутыны,
причинно-следственной герњетъёсты висъяны, примеръёсын юнматыны но оскытћсь аргументъёс
шедьтыса, йылпумъянъёс лэсьтыны.
Людмила Арсентьевна МУЗИЯНОВА,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Новобиинская СОШ» Вавожского района
«Ñ ÷åãî íà÷èíàåòñÿ Ðîäèíà?»
(Мастерская по рассказу Н. Коняева «Красноармеец Луков». 7–11 классы)
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли…
М. Матусовский
Аннотация. На примере анализа небольшого рассказа православного писателя Н. Коняева в работе
раскрывается тема Родины, веры и памяти, памяти семейной, народной и исторической. Школьники учатся работать со словом, давать глубокую оценку описываемым автором событиям и поступкам героев.
Данную мастерскую можно проводить как любое воспитательное мероприятие.
Ключевые слова: мастерская, будёновка, родина, русский человек, святые, красноармеец,
вера, память, выбор, история, совесть, добро.
«У меня нет сомнений, что Николай Коняев
вскоре займёт весомое место в литературе. Лучшие страницы его прозы органичны, значительны,
своеобразны...», – писал Вадим Кожинов. Он не
ошибся в своей оценке. Действительно, уже первые рассказы Николая Михайловича Коняева привлекли внимание читателей и критики.
Его герои, как и герои В. Шукшина, – люди с
обострённым чувством совести, справедливости.
В трудных жизненных ситуациях они стараются