I. ЧТО ТАКОЕ ЭССЕ

I. ×ÒÎ ÒÀÊÎÅ ÝÑÑÅ
Çàäàíèå 1.
À. Îòâåòüòå íà âîïðîñû.
1. Ñêîëüêî âðåìåíè âû òðàòèòå íà ïîåçäêó äî óíèâåðñèòåòà?
2. Êàêîé âèä òðàíñïîðòà âû ïðåäïî÷èòàåòå?
Á. Ïðî÷èòàéòå òåêñò.
Äàííîå ýññå ïîñâÿùåíî ïðîáëåìå âûáîðà îïòèìàëüíîãî
âèäà îáùåñòâåííîãî òðàíñïîðòà, ñòîÿùåé ïåðåä ñòóäåíòîì
ôèëîëîãè÷åñêîãî ôàêóëüòåòà Ïåòåðáóðãñêîãî óíèâåðñèòåòà.
Ýññå № 1.
Êàê äîåõàòü äî óíèâåðñèòåòà?
×òî äåëàòü, åñëè óíèâåðñèòåò íàõîäèòñÿ äàëåêî îò äîìà, à ïåðååçæàòü â äðóãîå ìåñòî ñòóäåíòó íå õî÷åòñÿ? Íàø ñòóäåíò ïîêà
òîëüêî ìå÷òàåò î ñîáñòâåííîé ìàøèíå è ñîæàëååò î òîì, ÷òî â Ðîññèè ïî ãîðîäó íåâîçìîæíî ñïîêîéíî ïåðåäâèãàòüñÿ íà âåëîñèïåäå. Âïðî÷åì, ïåðåä íèì åù¸ äîñòàòî÷íî áîãàòûé âûáîð: ìåòðî,
àâòîáóñ, òðîëëåéáóñ, òðàìâàé, ìàðøðóòêà. Êàêîå æå ñðåäñòâî ïåðåäâèæåíèÿ ÿâëÿåòñÿ îïòèìàëüíûì äëÿ åæåäíåâíûõ ïîåçäîê â óíèâåðñèòåò?
Ìåòðî — çàìå÷àòåëüíûé âèä òðàíñïîðòà. Ïîåçäà õîäÿò áûñòðî. Èíòåðâàëû ìåæäó íèìè íåáîëüøèå.  êàæäîì âàãîíå íà
âèäíîì ìåñòå âûâåøåíà ñõåìà ëèíèé ìåòðîïîëèòåíà. Äèêòîð
ãðîìêî è âíÿòíî îáúÿâëÿåò íàçâàíèå êàæäîé ñòàíöèè. Ê ñîæàëåíèþ, î ïðåèìóùåñòâàõ ìåòðî çíàþò ñëèøêîì ìíîãî ëþäåé,
ïîýòîìó èíîãäà íåâîçìîæíî çàéòè íå òîëüêî â âàãîí, íî äàæå
è íà ñòàíöèþ. Êðîìå òîãî, â Ïåòåðáóðãå ïîêà íåò ñòàíöèè «Óíèâåðñèòåò».
Àâòîáóñ è òðîëëåéáóñ — òîæå õîðîøèå âèäû òðàíñïîðòà.
Ïðîåçä íà íèõ ñòîèò äàæå äåøåâëå, ÷åì íà ìåòðî. Âîäèòåëè
èíîãäà îáúÿâëÿþò íàçâàíèÿ îñòàíîâîê. Íî óòðîì è âå÷åðîì
çàéòè â ýòîò òðàíñïîðò åù¸ òðóäíåå, ÷åì â ìåòðî. Ê òîìó æå
4
Ä.Â. Êîëåñîâà, À.À. Õàðèòîíîâ
×ÒÎ ÒÀÊÎÅ ÝÑÑÅ
íåò íèêàêîé ãàðàíòèè òîãî, ÷òî íóæíûé âàì àâòîáóñ èëè òðîëëåéáóñ ñðàçó æå ïîäîéä¸ò ê îñòàíîâêå — èíîãäà íóæíî æäàòü ìèíóò
äâàäöàòü, à òî è áîëüøå.
Òðàìâàé — ýêçîòè÷åñêèé âèä òðàíñïîðòà. Îí î÷åíü íåòîðîïëèâ è ïî öåíòðó ïî÷òè íå õîäèò. Íà òðàìâàå õîðîøî åçäèòü ïî
íîâûì ðàéîíàì è òîëüêî â òîì ñëó÷àå, åñëè âû íå òîðîïèòåñü.
Åñëè âû îïàçäûâàåòå íà çàíÿòèÿ, ñàäèòüñÿ íà òðàìâàé íå ñòîèò.
Íàêîíåö, â ãîðîäàõ Ðîññèè åñòü òàêîé îáùåñòâåííûé òðàíñïîðò, êàê ìàðøðóòêà. Îíà õîäèò ÷àùå, ÷åì äðóãîé íàçåìíûé
òðàíñïîðò, è åñëè ïîëíàÿ ìàðøðóòêà ïðîøëà ìèìî, òî ñêîðî
ïîäîéä¸ò ñëåäóþùàÿ. Åäèíñòâåííûé íåäîñòàòîê ìàðøðóòêè —
áîëåå âûñîêàÿ ñòîèìîñòü ïðîåçäà.
Âèäèìî, äëÿ ïîåçäîê â óíèâåðñèòåò ñòóäåíòó óäîáíåå
âñåãî ïîëüçîâàòüñÿ ìàðøðóòêîé. Ëó÷øå íàéòè âîçìîæíîñòü
íåìíîãî ïîäðàáîòàòü è åçäèòü â óíèâåðñèòåò ñïîêîéíî è ñ
óäîáñòâîì. Òîãäà íàø ñòóäåíò ïîëó÷èò õîðîøåå îáðàçîâàíèå è â áóäóùåì ñìîæåò åçäèòü íà òàêñè èëè íà ñîáñòâåííîé
ìàøèíå.
ÏÈØÅÌ ÝÑÑÅ
5
Êîììåíòàðèé ê ñëîâàì è âûðàæåíèÿì
Îïòèìàëüíûé — ñàìûé ëó÷øèé â äàííîé ñèòóàöèè.
Ïðåèìóùåñòâî (÷åãî-, êîãî-ëèáî) — ëþáîå êà÷åñòâî, áëàãîäàðÿ êîòîðîìó ÷åëîâåê èëè îáúåêò êàæåòñÿ ëó÷øå, ÷åì äðóãèå ëþäè èëè îáúåêòû.
À òî è áîëüøå (ðàçã.) — ìîæåò áûòü, äàæå áîëüøå.
Ìàðøðóòêà (ðàçã., ñîêð. îò «ìàðøðóòíîå òàêñè») — ìèêðîàâòîáóñ, êîòîðûé èä¸ò ïî îáîçíà÷åííîìó ìàðøðóòó, ÷àñòî
ïîâòîðÿþùåìó ìàðøðóò îáû÷íîãî àâòîáóñà èëè òðîëëåéáóñà.
Äëÿ òîãî ÷òîáû ñåñòü â òàêîé ìèêðîàâòîáóñ, íóæíî ïîäíÿòü
ðóêó. Ìàðøðóòêè îñòàíàâëèâàþòñÿ òàì, ãäå ýòî íóæíî ïàññàæèðàì. Ïî ïðàâèëàì, â ìàðøðóòêå íåëüçÿ ñòîÿòü, âñå ïàññàæèðû äîëæíû ñèäåòü.
(×åé-ëèáî, ÷åãî-ëèáî) ìèíóñ (ðàçã.) — ëþáîå êà÷åñòâî, èççà êîòîðîãî ÷åëîâåê èëè îáúåêò êàæåòñÿ õóæå, ÷åì äðóãèå ëþäè
èëè îáúåêòû.
Ïîäðàáîòàòü (ðàçã.) — çàðàáîòàòü äåíüãè íà âðåìåííîé èëè
äîïîëíèòåëüíîé ðàáîòå.
Â. Îòâåòüòå íà âîïðîñû (1—4, 7), âûïîëíèòå çàäàíèÿ (5—6,
8—11).
1. Êàêîé, ñ òî÷êè çðåíèÿ àâòîðà, âèä îáùåñòâåííîãî òðàíñïîðòà ÿâëÿåòñÿ ëó÷øèì äëÿ ñòóäåíòà è ïî÷åìó?
Магнит
Магнит нужен для того, чтобы привлечь
внимание читателя и заинтересовать его. Бу
дет логично, если магнитом станет первое
предложение вашего эссе.
2. Êàêîâ ìàãíèò ïåðâîãî ýññå?
3. Íàñêîëüêî ýôôåêòèâíî ýòî ñðåäñòâî ïðèâëå÷åíèÿ âíèìàíèÿ?
4. Ñêîëüêî àáçàöåâ â ýòîì ýññå? Êàêîé àáçàö ÿâëÿåòñÿ ââåäåíèåì? ×òî ÿâëÿåòñÿ îñíîâíîé ÷àñòüþ? Çàêëþ÷åíèåì?
5. Êðàòêî ñôîðìóëèðóéòå ãëàâíóþ ìûñëü ýññå.
6. Ïîä÷åðêíèòå òî ïðåäëîæåíèå ïåðâîãî àáçàöà, êîòîðîå
íàìåêàåò ÷èòàòåëþ, ÷åãî ìîæíî îæèäàòü îò âòîðîãî, òðåòüåãî,
÷åòâ¸ðòîãî àáçàöåâ.
6
Ä.Â. Êîëåñîâà, À.À. Õàðèòîíîâ
В эссе №1 два последних предложения
первого абзаца — это утверждение. В утвер
ждении заявлены главная идея эссе и его
общая структура. Благодаря утверждению
автор определяет сам для себя, о чём же он
будет писать. С другой стороны, утвержде
ние облегчает задачу читателя: он сразу по
нимает, о чём будет идти речь.
7. Êàêîâà òåìà âòîðîãî àáçàöà? Âû ìîæåòå óêàçàòü ïðåäëîæåíèå, ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî âû ïîíÿëè, î ÷¸ì áóäåò ãîâîðèòüñÿ âî âòîðîì àáçàöå?
Информаци
онный центр
абзаца
Это предложение (предложения), кото
рое сообщает читателю главную идею абза
ца. Иногда оно же намекает читателю о цели
создания всего текста.
8. Íàéäèòå èíôîðìàöèîííûå öåíòðû òðåòüåãî è ÷åòâåðòîãî àáçàöà. Ïîä÷åðêíèòå èõ â òåêñòå.
Дополнитель
ные предложе
ния
Дополнительные предложения находят
ся в основной части. Они поясняют (раскры
вают) информационный центр того абзаца,
в который входят. Обычно это примеры, при
чины, факты и комментарии. Без дополни
тельных предложений эссе осталось бы об
щим планом.
9. Âòîðîé àáçàö ïîñâÿù¸í ìåòðî. Âûïèøèòå èç íåãî äâà äîïîëíèòåëüíûõ ïðåäëîæåíèÿ.
10.  ÷åòâ¸ðòîì àáçàöå àâòîð çàìå÷àåò, ÷òî òðàìâàé — ýêçîòè÷åñêèé âèä òðàíñïîðòà. Âûïèøèòå ïðåäëîæåíèÿ, â êîòîðûõ àâòîð âûñêàçûâàåò ýòó òî÷êó çðåíèÿ.
11.  ïîñëåäíåì àáçàöå íàéäèòå ïðåäëîæåíèå, êîòîðîå ïåðåêëèêàåòñÿ ñ óòâåðæäåíèåì. Ïîä÷åðêíèòå ýòî ïðåäëîæåíèå â
òåêñòå.
ÏÈØÅÌ ÝÑÑÅ
7
×ÒÎ ÒÀÊÎÅ ÝÑÑÅ
Утверждение
Ñîäåðæàíèå
Ââåäåíèå .......................................................................................... 3
I. ×òî òàêîå ýññå .............................................................................. 4
II. Ïîâåñòâîâàòåëüíîå ýññå ......................................................... 34
III. Ñîïîñòàâèòåëüíîå ýññå .......................................................... 56
IV. Ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííîå ýññå .............................................. 69
V. Ýññå-äîêàçàòåëüñòâî .............................................................. 85
Ïðèëîæåíèå ................................................................................... 94
Èíôîðìàöèÿ äëÿ ïðåïîäàâàòåëÿ .............................................. 99