УДК 81:61 И. С. Антонова ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ СПЕЦИАЛИСТА-МЕДИКА: ОПЫТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ В статье рассматриваются вопросы, связанные с изучением профессиональной специфики языкового сознания, которая включает профессионально ориентированные языковые средства, относящиеся к определенной предметной области, а также содержание образов сознания, отображающее предметы и понятия профессиональной культуры. Анализ данных ассоциативного эксперимента, представленных в виде «семантического гештальта», позволяет выявить совпадения/несовпадения в образах профессионального и обыденного сознания. Ключевые слова: языковое сознание; профессиональное языковое сознание; образ сознания; семантический гештальт; ассоциативные поля. В современных психолингвистических исследованиях особое место отводится проблемам взаимоотношения языка и сознания, сознания и мышления, языка и культуры, но вопросы, связанные с национально-культурной спецификой профессионального языкового сознания, еще недостаточно изучены. В связи с этим мы предприняли исследование с целью реконструкции образов сознания в рамках профессионального (медицинского) дискурса. Изучение профессионального сознания представляет интерес не только с психолингвистической точки зрения, но и с методической, так как может способствовать формированию новых подходов к целям и содержанию обучения иностранным языкам. Это, в свою очередь, позволит разработать новые концепции учебно-методических комплексов для подготовки современных специалистов различных областей знания, владеющих иностранным языком как средством профессионального общения [4]. Языковое сознание рассматривается московской психолингвистической школой как неполный эквивалент сознания вообще и определяется как совокупность образов сознания, формируемых и овнешняемых при помощи языковых средств: слов, свободных и устойчивых словосочетаний, предложений, текстов и ассоциативных полей [6]. 46 И. С. Антонова Понятие языковое сознание соотносится с понятием образ мира и указывает на то, что образ мира многомерен, как сам мир, а знание о нем, по мнению А. А. Леонтьева, неразрывно с нашей деятельностью [2]. Наш подход к изучению образов сознания, отражающих специфику профессиональной деятельности, базируется на одном из важнейших принципов отечественной психологии – принципе единства сознания и деятельности. Как отметил А.Н. Леонтьев: «в психологии проблема восприятия должна строиться как проблема построения в сознании индивида многомерного образа мира, образа реальности» [3, с. 6]. Поскольку каждый человек имеет свою систему профессиональных образов, он является носителем не только национального сознания, но и профессионального образа мира. Профессиональная деятельность оказывает влияние на мировоззрение человека и находит отражение в системе образов как общего знания, объединяющего группы людей по профессиональному признаку. Профессиональная культура формируется в процессе формирования образов, относящихся к определенной предметной области, и умения их воспринимать, различать, использовать, производить с ними какие-либо действия [8]. Профессионализация языковой личности начинается со знакомства со специальностью и продолжается в течение всей трудовой деятельности. Языковое сознание специалиста понимается нами как особое (профессиональное, в отличие от обыденного) видение мира, формируемое и овнешняемое с помощью профессионально маркированных языковых средств. Специфика профессионального языкового сознания включает, во-первых, определенную предметную область с профессионально ориентированными языковыми средствами; во-вторых, образы сознания, отображающие предметы конкретной профессиональной культуры. Для достижения взаимопонимания необходимо, чтобы коммуниканты обладали языковой и экстралингвистической общностью, т. е. должны владеть одним и тем же языком и навыками речевого общения на этом языке, а так же знаниями о мире в форме конгруэнтных образов сознания [4; 7]. Исследование языкового сознания в психолингвистике проводится путем анализа вербальных ассоциаций, полученных при помощи ассоциативного эксперимента, который является одним из наиболее 47 Вестник МГЛУ. Выпуск 12 (591) / 2010 эффективных способов изучения содержания семантических полей слов, формируемых и функционирующих в сознании человека. Ассоциативный эксперимент является инструментом овнешнения образов сознания носителей языка [5; 7]. С помощью этой методики можно получить данные, позволяющие судить об особенностях функционирования языкового сознания человека и способах построения речевого высказывания, обычно не осознаваемых носителями языка и не выявляемых другими способами исследования. Целью нашего исследования, как мы уже указывали, является изучение профессионального сознания медиков, и одна из задач состоит в проведении ассоциативного эксперимента, а также сопоставлении и интерпретации полученных данных с целью выявления характера совпадений / несовпадений содержания образов профессионального и обыденного языкового сознания. Обыденное сознание, отраженное в Русском ассоциативном словаре (РАС) [5], а также профессиональное сознание, выведенное нами в результате проведенного пилотажного свободного ассоциативного эксперимента являются материалом данного исследования. В эксперименте приняли участие молодые врачи (выпускники Московской медицинской академии им. И. М. Сеченова), для которых русский язык является родным. В нашей работе фрагмент профессионального сознания смоделирован с помощью базовых понятий, входящих в область медицины, в частности к ним относятся такие понятия как: боль, пациент, больной, врач, медсестра, анализ, заболеть, норма, здоровье, хирург и т. д. Данные лексемы были использованы в качестве стимулов в свободном ассоциативном эксперименте. На основании полученных ответов и данных РАС сформированы ассоциативные поля каждого слова-стимула при помощи метода «семантического гештальта» по определению Ю. Н. Караулова, который, с одной стороны, позволяет реконструировать фрагмент сознания представителей медицинской профессии, с другой – выявить общность / различия профессионального и обыденного сознания. «Семантический гештальт характеризует поле как единицу знания о мире, соотнося его строение с отраженной в нем структурой реальности. Семантический гештальт складывается обычно из нескольких зон, которые объединяют типичные для данного языкового сознания признаки предмета или понятия, соответствующих имени поля (т. е. стимулу)» [1, с. 194]. 48 И. С. Антонова В данной статье мы сопоставляем профессиональное и обыденное языковое сознание при помощи ассоциативных полей следующих слов-стимулов: специалист, давление, операция. В соответствии с методикой семантического гештальта реакции на данные стимулы можно распределить по шести семантическим зонам: кто? что? какой? каков? это, делать. Но есть реакции, которые относятся к другим семантическим зонам. Эти зоны состоят всего из одной единичной реакции. В отдельных случаях некоторые из шести семантических зон отсутствуют. По результатам нашего эксперимента гештальт ассоциативного поля слова-стимула специалист имеет следующее строение: из 22 реакций семантической зоны кто? 86 % составляют профессиональные реакции1. Для медиков специалист – это, прежде всего, врач (12), невролог (2), дерматолог, доктор, медик, психиатр, стоматолог. В профессиональном сознании медика специалист это представитель конкретной профессии. В РАС наиболее частотной реакцией является – инженер (6); медицинских терминов всего 3 (окулист, стоматолог и ухо, горло, нос), что составляет 13 % реакций от всех, относящихся к этой зоне. Семантическая зона что? также выявляет различие обыденного и профессионального сознания. Для врача специалист ассоциируется с образованием, квалификацией, профессионализмом в определенной области, например, в фармации; наличием сертификата (2). В обыденном сознании важно, чтобы специалист обладал интеллектом, знаниями и квалификацией, окончил институт, работал в офисе. В семантических зонах какой? который? среди реакций в РАС и нашем эксперименте есть совпадения – квалифицированный, высокого или высшего класса, хороший. Однако в РАС намного выше количество негативных реакций – безработный, дерьмовый, липовый, плохой, по питью, хреновый. В профессиональном сознании негативные реакции отсутствуют. Количество профессиональных реакций высшей категории (3) составляет 27.3 %. Итак, процент использования профессиональной терминологии на слово-стимул специалист в группе испытуемых составляет 1 В соответствии с принятым в психолингвистических работах способом обозначения слова-стимулы выделены полужирным шрифтом, словареакции – курсивом. 49 Вестник МГЛУ. Выпуск 12 (591) / 2010 36.5 %, по результатам РАС – 3.7 %. В профессиональном языковом сознании специалист – это, прежде всего, врач (12), определенной специализации – невролог, дерматолог и др., квалифицированный (3), высшей категории (3), имеющий официальный документ – сертификат (2), обладающий профессионализмом. Семантический гештальт ассоциативного поля слова-стимула давление по результатам нашего ассоциативного эксперимента представлен следующим образом: в семантическом поле что? из 21 реакции 15 (71.4 %) являются профессиональными – гипертония (4), тонометр (3), стенокардия (2), боль, инсульт, головная боль, обморок, стук, терапия. Т. е. содержание образа сознания данного поля на 71.4 % определено профессиональной деятельностью врача. В РАС также описаны реакции, относящиеся к области медицины: кровь, болезнь, медпункт, шприц, но их процент составляет всего 10.2 % и они являются общеупотребительными, наряду с такими словами, как: пресс, компрессор, массы, объем, физика, партийный аппарат, пессимизм, плотность, удавка. Семантические поля чего? и где / откуда? в РАС представлены следующими реакциями: воды (3), воздуха (2), газа (2), крови (2), пара (2), общества (из них к сфере медицины относится 16.6 %); сверху (3), со стороны (2), в баллоне, в доме, в колесе, в шинах – соответственно. В пилотажном эксперименте эти семантические поля отсутствуют. Семантическое поле какое? является самым объемным как в нашем эксперименте, так и по данным РАС, но процент использования профессионально ориентированных языковых средств в экспериментальной группе гораздо выше – 66,7 %. По результатам РАС – 25 %. Самой частотной реакцией медиков является – артериальное (20), в обыденном сознании – высокое (13) и атмосферное (6). Реакции семантического поля это представлены квазидефинитивными конструкциями, в которых местоимение это выполняет роль гипотетической связки. В экспериментальной группе – сопротивление (2), влияние, напор, напряжение; в РАС – напряжение, принуждение, травление, физическая величина. Профессиональная составляющая не выражена ни в одной группе, однако 25 % реакций РАС составляют отрицательные реакции. Семантическое поле делать составляет 10.2 % по результатам РАС и 1.5 % в пилотажном эксперименте. Согласно данным об 50 И. С. Антонова обыденном сознании давление можно измерять (2), мерить, а также оказывать, оно может подскочить (2), подниматься, упасть. В экспериментальной группе единственная реакция – нормализовалось относится, по-видимому, к кровяному давлению и ассоциируется с целью стоящей перед врачом. Итак, обобщенное содержание образа сознания на слово-стимул давление выявляет различие в профессиональном и обыденном сознании (профессионально маркированные языковые средства составляют 61.9% в экспериментальной группе и 18.6 % в РАС). В профессиональном сознании медика давление связывается с заболеванием – гипертония (4), стенокардия (2), инсульт, головная боль. Чаще всего давление бывает артериальным (20) и высоким (4), и для специалиста важно, чтобы оно нормализовалось. Семантический гештальт ассоциативного поля слова-стимула операция по результатам нашего АЭ имеет следующее строение: семантическое поле кто? содержит исключительно профессиональные образы. В сознании врача операция выполняется бригадой, главными в которой являются хирург (4) и анестезиолог (3). В РАС процент использования реакций, относящихся к медицинской сфере, также достаточно высок – 88.8 %: хирург (6), врач (2). Семантическая зона что? представлена следующими реакциями – наркоз (4), разрез (2), рана (2), белый свет, камни, маска, скальпель, которые являются атрибутами медицинской операции. Использование узкоспециализированных терминов – аппарат ИВЛ, панаротомия, перитонит, санация брюшной полости, экстириазия, которые отсутствуют среди реакций РАС, указывают на профессиональную предметную деятельность. Таким образом, у врачей содержание образов сознания данной зоны на 100 % заполнено профессиональными образами. В РАС операция ассоциируется с – кооперацией (6), деньгами, задачей, захватом, консервацией, конспирацией, милицией, стрельбой, штабом, эвакуацией и т. д. Процент реакций, относящихся к медицинской сфере так же высок и составляет 42.5 %: аппендицит (3), боль (3), больница (3), скальпель (3), сердце, травма). Из 10 реакций семантической зоны какой? в профессиональном сознании 6 связаны с областью медицины – полостная (2), внештатная, моно, неотложная, по удалению опухоли, что составляет 60 %. В РАС наиболее частотной является реакция – Ы (26), Ы и другие 51 Вестник МГЛУ. Выпуск 12 (591) / 2010 приключения Шурика, Х (2), которые совсем отсутствуют среди реакций экспериментальной группы. Реакции, относящиеся к сфере медицины составляют 23.9%, к ним относятся – на сердце (5), хирургическая (2), без наркоза, плановая, радикальная. Семантическое поле это? в профессиональном сознании имеет следующие реакции – вмешательство (6), помощь (2), восстановление, излечение, процесс, хирургия, хирургическая процедура из которых 90.9% составляют профессиональные реакции. Особый интерес здесь представляют реакции – работа (2) и труд, которые указывают на отношение к профессиональной деятельности. В РАС данное поле представлено единичной реакцией – хирургия, что тоже относится к сфере медицины. В экспериментальной группе семантическое поле делать представлено реакцией – резать, что, несомненно, относится к области медицины. РАС дает более широкий спектр реакций данного поля – идет, провалилась, проведена, провести, нужна, резать. Итак, сознание врача на 79.3 % заполнено образами, относящимися к сфере медицины, обыденное сознание на – 39 %. В профессиональном сознании медика операция ассоциируется прежде всего с медицинской операцией, с необходимостью резать, вмешиваться. Также для врача операция это – труд, работа, которая может быть сложной и долгой, но интересной. Подводя итог этому краткому сравнению, можно сказать, что, действительно, профессиональное сознание обладает выраженной спецификой по сравнению с обыденным сознанием. Это проявляется в выборе языковых средств – наиболее частотные реакции экспериментальной группы относятся к профессиональной области: специалист – врач (12), высшей категории (3); для сравнения, в РАС – инженер (6), хороший (5). давление – артериальное (20), гипертония (4); в РАС – высокое (13), атмосферное (6). операция – вмешательство (6), хирург (4), наркоз (4); в РАС – операция Ы (26). Материалы данной статьи могут использоваться в исследованиях, связанных со спецификой профессионального языкового сознания, и при составлении учебно-методических комплексов для подготовки специалистов различных областей знания. 52 И. С. Антонова СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Караулов Ю. Н. Показатели национального менталитета в ассоцативновербальной сети // Языковое сознание и образ мира / отв. ред. Н. В. Уфимцева. – М. : ИЯ РАН, 2000. – С. 191–206. 2. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1999. – 287с. 3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М. : Смысл, 2004. – 352 с. 4. Марковина И. Ю. Формирование межкультурной компетенции как один из аспектов развивающего обучения: этнопсихолингвистический подход. – М. : Рема, 2009. – С. 106–116 (Вестн. Моск. гос. лингвист. ун-та; вып. 567; сер. Педагогические науки). 5. Русский Ассоциативный словарь / Ю. Н. Караулов и др. – Кн. 1. – М. : Помовский и партнеры, 1994. – 224 с. 6. Тарасов Е. Ф. Актуальные проблемы анализа языкового сознания // Языковое сознание и образ мира / отв. ред. Н. В. Уфимцева. – М. : ИЯ РАН, 2000. – С. 24–32. 7. Уфимцева Н. В. Ассоциативный тезаурус русского языка как модель языкового сознания русских // Языковое сознание: теоретические и прикладные аспекты / отв. ред. Н. В. Уфимцева. – М. : ИЯ РАН, 2004. – С. 177–188. 8. Харченко Е. В. Языковое сознание профессионала как предмет психолингвистики // Языковое сознание и образ мира / отв. ред. Н. В. Уфимцева. – М. : ИЯ РАН, 2000. – С. 178–190. 53