Контрольная работа « Основные закономерности явлений наследственности» Методические указания для преподавателя

Контрольная работа « Основные закономерности явлений
наследственности»
Методические указания для преподавателя
Цель работы: проверка умений учащихся работать с информацией,
ориентироваться в учебном материале, распределять рабочее время, работать
в команде, составлять схемы скрещивания и анализировать данные.
Работа рассчитана на 45 минут при выполнении её вдвоем. При недостатке
времени можно предложить выполнить её трем обучающимся за 30 минут.
Задания обучающиеся распределяют между собой самостоятельно, проводят
самооценку и взаимооценку, согласно вкладу в работу.
При выполнении работы разрешается пользоваться учебником и другими
источниками информации ( дополнительной литературой, Интернетом)
Задания предложены различной сложности. Учащиеся выбирают их
самостоятельно, учитывая количество баллов в заданиях.
Оценивается работа следующим образом:
Оценка «5»: 10-11 баллов при работе вдвоем, 7-8 баллов - втроем
Оценка «4» : 7 – 9 баллов (вдвоем) или 5-6 баллов(втроем)
Оценка «3»: 5 -6 баллов (вдвоем) или 3-4 балла (втроем)
Оценка «2»: менее названных баллов
Количество баллов за каждое задание указано.
В этой работе проверяется также наличие компетенций: ОК2 (организация
собственной деятельности), ОК3( анализ рабочей ситуации, коррекция
собственной деятельности, ответственность за результаты своей работы),
ОК4 (осуществлять поиск информации), ОК5 (использовать информационнокоммуникационные технологии в своей деятельности), ОК 6 (работать в
команде).
Вариант 1
Основные закономерности явлений наследственности
1. Объясните термины: гибрид, доминантные признаки, рецессивные
признаки, гомозигота, гетерозигота, аллель.
(3 балла)
2. У томатов красная окраска плода доминирует над желтой. Скрестили
гетерозиготный красный томат с желтым. Какие следует ожидать
плоды? Запишите схему скрещивания.
(5 баллов)
3. В чем заключается смысл второго закона Менделя? ( 1 балл)
4. Определите фенотипы и генотипы поколений F1 и F2 , если
гомозиготное растение гороха с желтыми семенами скрестили с
горохом, имеющим зеленые семена.
(5 баллов)
5. В чем отличие хромосомного набора самки от хромосомного набора
самца?
( 1 балл)
6. Какое потомство будет получено во втором поколении, если растение с
фиолетовыми цветками (АА) скрестить с растением с белыми цветками
(аа) при неполном доминировании?
( 6 баллов)
Итого: 21 балл
Оценка : «5» - 20 – 21 балл
«4»- 15 – 19 баллов
«3» - 10 – 14 баллов
«2» - менее 10 баллов
Вариант 2
Основные закономерности явлений наследственности
1. Чем отличается цитоплазматическая наследственность от ядерной?
(3 балла)
2. При скрещивании двух высокорослых растений овса было получено
25% низкорослых растений. Каковы генотипы родителей и потомства
первого поколения, если высокорослость доминирует полностью над
низкорослостью?
( 5 баллов)
3. Что такое аллель?
( 1 балл)
4. Какие генотипы и фенотипы будут при скрещивании растений ночной
красавицы с белыми цветками (аа) и красными цветками (АА) в
поколениях F1 и F2при неполном доминировании?
( 5 баллов)
5. В каком случае у мужчины – дальтоника сын будет здоров? Ответ
поясните схемой скрещивания.
( 5 баллов)
6. Сформулируйте первый и второй законы Менделя.
( 2 балла)
Итого: 21 балл
Оценка : «5» - 20 – 21 балл
«4»- 15 – 19 баллов
«3» - 10 – 14 баллов
«2» - менее 10 баллов
Вариант 3
Основные закономерности явлений наследственности
1. Укажите аллельные гены: В, а, С, А, Д, в, с, Н
2.
3.
4.
5.
6.
( 3 балла)
При скрещивании мохнатой (А) крольчихи с гладким (а) кроликом
родились 4 мохнатых и 4 гладких крольчонка. Какие генотипы у
родителей и у крольчат? Запишите схему скрещивания.
( 5 баллов)
Могут ли организмы с разным генотипом иметь одинаковый фенотип?
Ответ иллюстрируйте примером.
( 2 балла)
У овса нормальный рост (А) доминирует над карликовостью (а).
Какими будут гибриды от скрещивания гомозиготных растений с
нормальным ростом с карликовыми?
( 5 баллов)
У фигурной тыквы белая окраска плодов (А) доминирует над желтой
(а); дисковидная форма плодов (В) доминирует над шаровидной (в).
Какими будут гибриды от скрещивания гомозиготных по обоим
признакам белоплодных тыкв с шаровидными плодами с
желтоплодными дисковидными тыквами?
(6 баллов)
Сформулируйте закон сцепленного наследования Моргана.
( 1 балл)
Итого: 21 балл
Оценка : «5» - 20 – 21 балл
«4»- 15 – 19 баллов
«3» - 10 – 14 баллов
«2» - менее 10 баллов
Вариант 4
Основные закономерности явлений наследственности
1. Чем различается хромосомный набор самки и самца?
( 2 балла)
2. Каким будет потомство в первом и втором поколениях по генотипу и
фенотипу от скрещивания гетерозиготных по обоим признакам
гладкосеменных (А) с усиками (В) растений гороха ? Морщинистая
форма(а) и отсутствие усиков (в) – рецессивные признаки.
(8 баллов)
3. На каком растении изучал Мендель законы наследственности?
Почему?
( 2 балла)
4. У одной из пород кур серебристое (А) оперение и золотистое оперение
(а) определяется генами, сцепленными с Х – хромосомой. Какие куры
будут от скрещивания гетерозиготных серебристых куриц с
серебристым петухом? Приведите схему скрещивания.
( 6 баллов)
5. Сформулируйте законы Менделя.
( 3 балла)
Итого: 21 балл
Оценка : «5» - 20 – 21 балл
«4»- 15 – 19 баллов
«3» - 10 – 14 баллов
«2» - менее 10 баллов
Вариант 5
Основные закономерности явлений наследственности
1. Почему у женщин, имеющих ген гемофилии, болезнь не
проявляется, а у мужчин проявляется?
( 3 балла)
2. Какие дети возможны от брака голубоглазой женщины с
кареглазым мужчиной, у которого мать была с голубыми глазами?
Укажите вероятность рождения детей с карими и голубыми глазами
в %.
( 5 баллов)
3. Почему черепаховая ( черно – рыжая окраска) встречается только у
кошек, а у котов – нет? Ответ поясните схемой скрещивания.
(4 балла)
4. Какой горох будет в поколениях F1 и F2 при скрещивании чистых
линий гороха с желтыми семенами и гороха с зелеными семенами?
( 4 балла)
5. От скрещивания красных томатов с желтыми получилось 50%
томатов с красными плодами и 50% - с желтыми. Определите
генотип родителей, если доминирует красная окраска плодов? Ответ
иллюстрируйте схемой скрещивания.
( 5 баллов)
Итого: 21 балл
Оценка : «5» - 20 – 21 балл
«4»- 15 – 19 баллов
«3» - 10 – 14 баллов
«2» - менее 10 баллов
Вариант 6
Основные закономерности явлений наследственности
1. Что обозначают термины: альтернативные признаки, доминантный ген,
рецессивный ген?
(2 балла)
2. Какое потомство будет у гомозиготной комолой коровы и рогатого
быка, если доминантный ген комолости полностью доминирует над
геном рогатости?
(5 баллов)
3. Вставьте пропущенные слова:
При мейозе в каждую из гамет попадает ________ хромосом. Мужские
клетки отличаются от женских _____ парой хромосом. Женские клетки
имеют половые хромосомы _____, а мужские - ____ .
( 2 балла)
4. При скрещивании кудрявой (А) морской свинки с гладкой (а)
получилось 8 кудрявых и 8 гладких свинок. Укажите генотипы
родителей. Ответ иллюстрируйте схемой скрещивания.
( 5 баллов)
5. Что означает: моногибридное и дигибридное скрещивание? Приведите
примеры.
( 2 балла)
6. Ген дальтонизма (д) связан с Х- хромосомой и является рецессивным.
В каком случае у мужчины – дальтоника может родиться сын –
дальтоник? Ответ поясните схемой скрещивания.
(5 баллов)
Итого: 21 балл
Оценка : «5» - 20 – 21 балл
«4»- 15 – 19 баллов
«3» - 10 – 14 баллов
«2» - менее 10 баллов