Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета ветеринарной
медицины, профессор
______________А.А. Лысенко
«_____»_______________2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины –
ОПД.Ф.18. «Общая генетика»
Для специалистов
направления подготовки
111501.65 «Ветеринарно-санитарный врач»
Факультет, на котором
проводится обучение
Ветеринарной медицины.
Кафедра - разработчик
Генетики
Вид учебной работы
Аудиторные
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Зачет, экзамен
Всего
Всего часов
52
26
26
58
Экзамен
110
Курс, семестр
3,5
3,5
3,5
3,5
3,5
3,5
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Цель изучения дисциплины:
Познание закономерностей наследственности и изменчивости, а также
путей практического их использования в селекции и семеноводстве.
1.2 Задачи изучения дисциплины:
-
проблемы хранения, передачи, реализации и изменения
генетической информации;
-
использование достижения генетики для выбора наилучшего
типа скрещивания и эффективного способа отбора, а также при
изучении мутаций и управлении развитием наследственных
признаков;
-
знакомство с проблемами геномной, хромосомной и генной
инженерии.
Использование
достижений
генетической
инженерии в селекции полевых культур.
2. ТРЕБОВАНИЯ
К
УРОВНЮ
ОСВОЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. В результате изучения курса «Общая генетика» студенты должны:
а) знать:
-
законы наследственности.
-
модификационную и генотипическую изменчивость.
-
основы хромосомной теории.
-
молекулярные основы наследственности.
-
закономерности наследования при внутривидовой и
межвидовой
гибридизации,
мутагенезе,
полиплоидии,
инбридинге, ЦМС.
б) уметь:
-
цитологическим и генетическим анализом, гибридизацией.
-
умением решать практические задачи с использованием генных
и геномных формул.
-
стратегическими методами при расщеплении гибридов.
-
в) иметь представление:
-
об основных концепциях деления клеток и размножения
организмов;
о генно-модифицированных организмах и их роли в народном
-
хозяйстве;
об иммунитете и генетике устойчивости к болезням.
-
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо
для изучения данной дисциплины
Наименование дисциплины
Наименование разделов /тем/
Ботаника
Весь курс
Физиология и биохимия растений
Весь курс
Цитология
Весь курс
Методика опытного дела
Весь курс
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Всего часов по формам обучения
Вид учебной работы
Очная
Заочная
курс
сем. V
курс, сем.
Общая трудоемкость дисциплины
150
150
103
Аудиторные занятия
74
74
20
Лекции
42
42
10
Практические занятия (ПЗ)
-
-
-
Семинары (С)
-
-
-
32
32
10
Лабораторные работы
Контрольные работы
25
Самостоятельная работа
76
76
40
Виды итогового контроля (экзамен)
37
37
18
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение
Общая генетика как наука и основные понятия генетики. Сущность и
диалектика наследственности и изменчивости. Понятие о генетике. Понятие
о наследственной информации, ее дискретности и целостности. Понятие о
гене, генотипе, фенотипе. Реализация
генотипа
в онтогенезе
и
в
определенных условиях среды. Модифицирующие и мутагенные факторы
среды.
Тема 1. Предмет и методы генетики
Генетика как наука о наследственной информации. Понятие о
генетическом
анализе.
Сущность
анализа
гибридологического,
популяционного, геномного, цитологического. Понятие о молекулярной
генетике, онтогенетике. Разные уровни анализа наследственной информации.
Изучение хранения, реализации, переработки и передачи наследственной
информации.
Тема 2. Цитологические основы генетики
Строение растительной клетки и генетические функции ее отдельных
структурных элементов.
Протопласт, оболочка, неживые включения. Цитопласт и ядро.
Морфология, внутренняя структура и функция хромосом. Хроматиды,
центромеры, вторичные перетяжки, спутники, плечи. Гаплоидный и
диплоидный наборы хромосом. Кариотип и идиограмма. Генетическая роль
частей клетки.
Митоз как цитологическая основа бесполого размножения.
Сущность митоза. Морфология и генетическое значение последова
дельных фаз митотического цикла: профазы, метафазы, анафазы, телофазы,
интерфазы. Воспроизведение хроматид. Непрерывность цепи митозов от
зиготы до археспория. Генетическая сущность бесполого размножения.
Мейоз как одна из цитологических основ полового размножения.
Сущность полового размножения. Сущность мейоза. Морфология и
генетическое значение последовательных фаз мейоза: профазы, метафазы,
анафазы, телофазы первого деления; интеркинеза; профазы; метафазы;
анафазы; телофазы первого деления. Рекомбинация хромосом и их частей.
Редукция числа хромосом.
Спорогенез, гаметогенез и оплодотворение как этапы полового
размножения растений.
Морфогенез половых органов у цветковых растений. Морфология и
генетическое значение последовательных этапов: микроспоро- и микрогаметогенезе, макроспоро- и макрогаметогенезе.
Оплодотворение: прогамная фаза, сингамия, кариогамия. Двойное
оплодотворение и возникновение зиготы и первичной клетки эндосперма.
Развитие зародыша и эндосперма. Ксении. Отсутствие цитоплазмы и ее
генетических
элементов
у
спермиев.
Полиспермия.
Избирательность
оплодотворения.
Тема 3. Молекулярные основы генетики.
Субмикроскопическая структура хромосом и генов.
Химический
состав хромосом. Структура ДНК. Информационная
емкость и «механизм» синтеза ДНК. Представление о субмикроскопической
структуре хромосом.
Синтез специфического белка под контролем гена.
Структура белков. Структура ИК. Структура и функция м-РНК, р-РНК
и т-РНК. Код
наследственности. Синтез
полипептида. Образование
сложных белков. Понятие о структурных генах, генах-операторах и
регуляторах, об оперонах. Регуляция биосинтеза в клетке. Генетическая
инженерия.
Методы
биотехнологии
и
внедрения
генной
и
синтез
инженерии
при
генов.
Использование
создании
новых
высокопродуктивных сортов и гибридов сельскохозяйственных культур.
Реализация генотипа в онтогенезе.
и
Генетическая тождественность морфофизиологически разных клеток.
Причины дифференциации клеток. Значение дифференциации цитоплазмы,
зиготы. Роль ранее заложившихся органов и тканей. Данные о влиянии
индукторов типа гормонов. Данные в «механизме» дифференциации клеток
и заложении разных тканей растений. (Самостоятельно).
Тема 4. Аллельное взаимодействие и наследование не сцепленных
генов.
Понятие о гибридизации, генетической символике и генных формулах.
Содержание понятий скрещивааание, гибридизация, гибрид. Генетическая
символика. Понятие о генных формулах. Понятие аллеля и локуса.
Гомозиготность и гетерозиготность. Понятие о множественном аллелизме.
Полное, неполное доминирование и отсутствие взаимодействия.
Правила написания и чтения генных формул. Генетическое расщепление
гетерозигот. Понятие гомозиготности и гемазиготности.
Моногибридное скрещивание. Понятие моногибридного скрещивания.
Требования
к
родителям
при
гибридологическом
анализе.
Правила
получения гибридов второго и последующих поколений. Теоретический
анализ с использованием генных формул
расщепления
гибридов
при
неполном
Расщепление гибридов в F 2
гетерозигот при полном
примеров скрещиваний и
и
полном
доминировании.
по фенотипу и генотипу. Диагностика
доминировании. Статистический характер
расщепления. Методы оценки достоверности экспериментальных данных.
Возвратное и анализирующее скрещивание моногибрида
Дигибридное скрещивание.
Теоретический
анализ
с
Понятие
использованием
дигибридного
генных
скрещивания.
формул
примеров
скрещиваний и расщепления гибридов при неполном и полном аллельном
доминировании и при сочетании обоих типов аллельного взаимодействия.
Написание и чтение генных формул. Выведение генных формул гамет
от гомозигот и гетерозигот. Использование решетки Пеннета. Определение
генотипических и фенотипических классов и их соотношений во втором
поколении. Момент возникновения новых гомозиготных комбинаций.
Использование фенотипических радикалов. Возвратное и анализирующее
скрещивание дигибрида.
Полигибридные
скрещивания. Понятие три – и полигибридных
скрещиваний. Теоретический анализ тригибридного скрещивания. Общее
закономерности
расщепления полигибрида по несцепленным
Теоретический анализ с использованием
локусам.
генных формул примеров
анализирующих скрещиваний моно-, ди- и полигибридов.
Тема 5. Неаллельное взаимодействие генов
Комплементарность. Понятие
Теоретический
анализ
комплементарным
примеров
локусам
при
о
комплементарных
расщепления
отсутствии
дигибридов
генах.
по
самостоятельного
фенотипического проявления генов, наличии самостоятельного проявления
одного из двух, одинаковом проявлении обоих и специфическом проявлении
каждого.
Неаллельное доминирование (эпистаз). Понятие об эпистатичных и
гипостатичных генах. Теоретический
анализ расщепления примеров
дигибридов с эпистазом при наличии и отсутствии фенотипического
проявления эпистатичного гена.
Полимерия и трансгрессия. Понятие о полимерных генах. Полимерия
при полном доминировании. Теоретический анализ примеров расщепления
дигибридов по полимерным локусам. Понятие о кумулятивной полимерии.
Трансгрессия. Наследование количественных признаков.
Модифицирующее действие генов и плейотропия. Понятие о генах –
модификаторах. Примеры модифицирующего действия генов. Условность
границ между разными типами неаллельного взаимодействия генов. Понятие
о плейотропном действии генов. Примеры
плейотропии.
Плейотропные
эффекты в виде ослабления и жизнеспособности и изменения скорости роста
пыльцевых трубок.
Тема 6. Наследование сцепленных генов
Сцепление. Понятие о не сцепленных и сцепленных генах. Группы
сцепления. Написание генных формул гомозигот и полигетерозигот по
сцепленным локусам. Порядок сцепления.
Кроссинговер. Генетическое расщепление гетерозигот по сцепленным
локусам. Понятие о некроссоверных
и кроссоверных гаметах. Значение
анализирующего скрещивания в исследовании
сцепления. Теоретический
анализ примеров расщепления в потомстве от анализирующих скрещиваний
дигибридов по сцепленным локусам. Некроссоверы и кроссоверы. Сила
сцепления. Прямые доказательства
кроссинговера. Генетические карты
хромосом, принципы их составления.
Тема 7. Генетика пола
Наследования пола. Понятие об аутосомах и половых хромосомах.
Теоретический анализ наследования пола с использованием хромосомных
формул. Понятие гомогаметного и гетерогаметного пола. Хромосомный
«механизм» наследования пола у разных групп животных и двудомных
растений. Случаи модифицированной природы определения пола. Генетика
половых признаков.
Наследование признаков, сцепленных с полом. Представление о
признаках,
сцепленных
с
полом.
Теоретический
анализ
примеров
наследования таких признаков. Наследование крисс-кросс.
Тема 8. Нехромосомная наследственность
Понятие о ядерных генах и плазмогенах, хромотипе и плазмотипе.
Современные представления о природе плазмогенов. Методика определения
цитоплазматической природы признака.
Понятие о ядерной
и цитоплазматической мужской стерильности.
Теоретический анализ примеров наследования ЦМС с использованием
генных формул. Практическое значение ЦМС.
Получение стерильных аналогов линий и линий, обладающих
восстановительной способностью (восстановитель фертильности).
Теоретический
анализ
наследования
белой
пестролистности
у
растений.
Тема 9. Мутации
Классификация
индуцированные,
мутаций.
Сущность
соматические
и
мутаций.
генеративные,
Спонтанные
летальные
и
и
полулетальные, морфологические и физиолого-биохимические. Мутации
геномные, хромосомные, генные, плазмонные.
Геномные
мутации. Понятие геномных мутаций. Классификация.
Плоидия, гаплоидия, анэуплоидия, автополиплоидия, аллополиплоидия.
Понятие о геномных формулах. Уровень плоидности. Методы
увеличения числа наборов хромосом в клетке. Получение триплоидов и
других анортоплоидов. Фенотип
автополиплоидов и их селекционное
значение. Гибридологический анализ автополиплодов.
Анэуплоидия, хромосомные мутации. Получение и типы анэуплоидов.
Особенности фенотипа, роль в генетическом анализе. Хромосомная
инженерия
и
ее возможности. Дополненные и замещенные линии.
Классификация хромосомных мутаций. Нехватка, дефишенси, делеция,
дупликация, инверсия, инсерция, транслокация. Менделирующие мутации.
Фенотипический эффект хромосомных мутаций. Эффект положения. Роль
хромосомных мутаций в эволюции и значение для селекции.
Генные мутации. Современные
возникновения.
Фенотипическое
представления
положение.
о
«механизме»
Диагностика.
Частота
спонтанного мутирования. Понятие о микромутациях. Генные мутации как
основа органической эволюции. Использование в селекции спонтанных и
индуцированных мутаций. Доминантные и рецессивные мутации, прямые и
обратные.
Индуцированные
мутации. Мутагены, используемые в генетике и
селекции. Проникающая радиация как мутаген. Летальные и критические
дозы облучения. Радиочувствительность разных объектов. Химические
мутагены,
ультрафиолетовые
Специфичность
мутагенов.
лучи,
другие
Понятие
об
мутагенные
факторы.
антимутагенах.
Основные
закономерности мутационного процесса.
Тема 10. Отдаленная гибридизация
Нескрещиваемость биологических видов и бесплодие межвидовых
гибридов. Понятие биологического вида, отдаленной гибридизации. Причины
нескрещиваемости видов и методы преодоления. Бесплодие отдаленных
гибридов и методы преодоления. Формообразовательный процесс в
потомстве отдаленных гибридов. Интрогрессия. Гибридизация соматических
клеток разных видов и родов растений.
Геномный анализ. Синтез и ресинтез видов. Понятие геномного
анализа. Теоретическое обоснование методики геномного анализа. Разбор
примеров геномного анализа с использованием геномных формул. Понятие о
сесквидиплоидах. Геномный состав
важнейших культурных
видов.
Полиплоидные ряды видов. Основное число хромосом.
Естественный синтез новых видов. Рассмотрение его «механизма» с
использованием геномных формул. Методы искусственного синтеза или
ресинтеза видов. Примеры ресинтеза видов. Методы полусинтеза видов.
Примеры искусственного создания новых амфидиплоидов. Амфидиплоиды
ржи и пшеницы, разных видов пшеницы, пшеницы и пырея и их
селекционное значение.
Тема 11. Инбредное вырождение и гетерозис.
Разные способы полового размножения. Понятие
инбридинге;
инцухт,
скрещивание
сибсов.
об
аут-
Уменьшение
и
степени
гетерозиготности популяций при инбридинге. Коэффициент инбридинга.
Естественные ин- и аутбридинг. Гетерозиготность, гетерогенность и
относительная выравненность по признакам, имеющим приспособительное
значение, популяции перекрестно-оплодотворяющихся организмов.
Разложение популяции при инбридинге на разные линии. Инбредное
вырождение.
Понятие семьи и линии. Инбредная линия. Причины возникновения
разных линий. Получение гомогенных линий.
Понятие инбредного вырождения и инбредной депрессии. Инбредный
минимум. Причины инбредного вырождения
и достижения инбредного
минимума.
Гетерозис. Понятие гетерозиса. Проявление гетерозиса у гибридов
разных типов и поколений. Причины снятия инбредной депрессии
у
гибридов разных линий. Диалектика гетерозиса и инбредного вырождения.
Дискретность гетерозиса.
Причины выдающегося по степени выраженности гетерозиса. Теории
гетерозиса. Практическое использование. Проблема закрепления гетерозиса.
Типы гетерозиса межлинейных гибридов.
Тема 12. Генетика популяций.
Классификация популяций.
Понятие о разных уровнях организации
жизни и определение сущности популяций. Генофонд. Системность,
целостность
и
относительное
бессмертие.
Популяции
растений
самоопылителей, перекрестников и вегетативно-размножаемых. Популяции
панмиктические, идеальные, гомогенные и гетерогенные. Сущность
динамического
равновесия
популяции.
Закон
Харди-Вайнберга.
Использование формулы. Стабилизирующее скрещивание.
Факторы
генетической
динамики
панмиктической
популяции.
Мутационный процесс. Мутационное давление. Отбор. Коэффициент отбора.
Эффективность отбора гомозигот по доминантной аллели, гомозигот по
рецессивной аллели и гетерозигот. Значение наследуемости. Формы отбора
Дрейф генов. Изоляция. Формы изоляции. Миграция.
Генетика и эволюция. Микроэволюция
Генетическая
географической
изоляция
изоляции.
и
и
происхождения
Видообразование
макроэволюция.
видов.
первичное
Первичность
и
вторичное,
филогенетическая эволюция. Роль в эволюции хромосомных мутаций,
автополиплоидия, аллополиплоидия, апомиксиса.
Генетика онтогенеза. Основные этапы онтогенеза. Онтогенетическая
адаптация. Генетическая природа основных адаптивных реакций растений в
онтогенезе. Генетический контроль адаптивных реакций растений на
организменном
и
популяционном
уровнях.
Генетическая
программа
индивидуального развития и ее реализация.
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ).
(не предусмотрены)
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ.
Цель проведения лабораторных занятий заключается в закреплении
полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного
изучения
студентами
специальной
литературы.
Основной
формой
проведения практических занятий является обсуждение конкретной темы
путем опроса, затем проведение контроля путем опроса, затем проведение
контроля усвоения ее с помощью тестов или решения задач, отражающих
производственную ситуацию. В обязанности преподавателя входят оказание
методической помощи и консультирование студентов по конкретным темам
курса.
Номер
раздела
2
Наименование лабораторной работы
(занятия)
Генетическая схема митоза и мейоза.
2
Спорогенез, гаметогенез,оплодотворение.
Объем в часах по
форме обучения
очная
заочная
2
2
Программированный контроль.
3
Структура ДНК, РНК, генетический код.
2
2
Синтез белка.
4
Моногибридное скрещивание.
2
1
4
Дигибридное и полигибридное
2
1
скрещивание.
5
Комплементарное и эпистатическое
2
1
4
1
2
1
4
1
Авто- , алло- и анэуплоидия.
4
1
Геномный анализ.
2
1
Определение гетерозиса и гибридов
2
1
взаимодействие генов.
5
Полимерное взаимодействие генов.
Трансгрессии.
6
Наследование сцепленных генов.
Кроссинговер.
8
Цитоплазматическая мужская
стерильность.
разных типов.
Определение частоты доминантных и
2
рецессивных аллелей в популяции.
ОБЩИЙ ОБЪЕМ:
32
10
7. РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ.
Не предусматривается учебным планом.
8. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
8.1 Вопросы для индивидуальных заданий по выполнению
контрольной работы
№
Содержание
п/п
дисциплины
3
Генетика как наука, ее методы исследования и место в
системе биологических наук.
Генетика как теоретическая основа селекции и
семеноводства. Достижения и задачи генетики в
решении практических вопросов народного хозяйства.
Понятие о наследственности и ее материальная основа.
4
Понятие о изменчивости и ее материальная основа.
5
Хромосомы,
их
роль
в
наследственности,
морфологическая и молекулярная структура.
1
2
Раздел
1
Введение
-//-//2
9
Передача наследственной информации в процессе
деления клеток.
Передача наследственной информации при бесполом
размножении.
Передача наследственной информации при половом
размножении.
Мейоз и его генетическая специфика.
2
10
Спорогенез и гаметогенез у растений.
2
11
3
13
ДНК
–
основной
материальный
носитель
наследственности.
Структура и функции нуклеиновых кислот (ДНК,
РНК).
Репликация ДНК.
3
14
Генетический код.
3
15
Транскрипция и трансляция.
3
16
Синтез белка в клетке и его регуляция.
3
17
Современные представления о гене.
3
18
Строение гена эукариот: экзоны и интроны.
3
19
Трансгенез у растений. Интеграция вирусов в гено'м
эукариот.
Генная инженерия (достижения и проблемы).
3
6
7
8
12
20
21
22
23
24
25
Гибридологический анализ, его сущность и значение в
генетике.
Закон
единообразия,
его
генетическая
и
цитологическая основа.
Закон расщепления, его генетическая и цитологическая
основа.
Закон независимого комбинирования генов, его
генетическая и цитологическая основа.
Объясните, в чем суть закона «чистоты» гамет.
2
2
2
3
3
4
4
4
4
4
28
Анализ закономерностей наследования, вытекающих из
работ
Г.
Менделя
(дискретная
природа
наследственности, относительное постоянство гена,
аллельное состояние гена).
Значение работ Г. Менделя для дальнейшего развития
генетики и научно обоснованной теории селекции.
Наследование признаков при взаимодействии генов.
5
29
Наследование количественных признаков и явление
5
26
27
4
4
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
трансгрессии.
Генетика пола и наследование признаков, сцепленных с
полом.
Сцепленное
наследование,
его
специфика
и
особенности расщепления в потомстве.
Хромосомная теория наследственности (ее основные
положения).
Цитоплазматическая наследственность, ее природа,
особенности.
Цитоплазматическая мужская стерильность и ее
использование для получения гибридных семян.
Влияние среды и наследственности в формировании
признаков и свойств.
Учение Иогансена о популяциях и чистых линиях.
Модификационная
изменчивость.
модификации, морфозы.
Норма реакции генотипа.
Длительные
Мутационная изменчивость. Мутации как исходный
материал эволюции.
Спонтанный
мутагенез.
Влияние
генотипа и
физиологического состояния организма на спонтанную
мутабильность.
Закон гомологических рядов в наследственной
изменчивости, открытый Н.И. Вавиловым.
Основные
типы
мутаций
и
принципы
их
классификации.
Индуцированный мутагенез. Понятие о мутагенах и их
классификация.
Физические мутагены, их действие на живые
организмы и их наследственность.
Химические мутагены, их действие на живые
организмы и их наследственность.
Использование индуцированного мутагена в селекции.
Проблема предотвращения мутагенного загрязнения
окружающей среды.
Полиплоидия и ее роль в эволюции и селекции.
Автополиплоидия
и
аллополиплоидия,
их
использование в селекции.
Анеуплоидия и гаплоидия, их использование в
селекции.
Отдаленная гибридизация. Значение работ И.В.
Мичурина для теории и практики отдаленной
7
6
6
8
8
9
12
5
Введение
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
10
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
гибридизации.
Нескрещиваемость видов и ее причины. Методы
преодоления нескрещиваемости.
Бесплодие отдаленных гибридов, его причины и
способы преодоления.
Особенности
формообразования
в
потомстве
отдаленных гибридов. Использование отдаленной
гибридизации в селекции растений.
Гибридизация соматических клеток разных видов и
родов растений.
Инбридинг, его генетическая сущность. Роль
инбридинга в эволюции и селекции.
Гетерозис. Генетические представления о гетерозисе
(гипотезы и теории) и его практическое использование
у различных сельскохозяйственных растений.
Понятие об онтогенезе и его генетические основы.
Принципы управления онтогенезом. Влияние условий
прохождения онтогенеза на формирование признаков и
свойств у растений.
Понятие о популяциях. Особенности генетических
систем в популяциях видов самоопылителей и
перекрестников.
Панмиктические популяции и их структура. Закон
Харди-Вайнберга.
Генетические процессы в популяциях. Факторы
динамики популяций.
Изменение структуры популяций под влиянием
изоляции. Понятие о моногенетической адаптации.
У
ячменя
раннеспелость
доминирует
над
позднеспелостью. От самоопыления гетерозиготного
ячменя получено потомство. Определите его фенотип и
генотип.
От скрещиваемости высокорослых томатов с
карликовыми получили высокорослые гибриды F 1.
Какие результаты по фенотипу и генотипу ожидают в
возвратных скрещиваниях.
У пшеницы устойчивость к гессенской мухе –
рецессивный признак, восприимчивость к ней –
доминантный признак. Какие результаты по фенотипу
и генотипу можно ожидать от самоопыления
восприимчивых и устойчивых к гессенской мухе
растений?
От скрещивания безостого сорта пшеницы с остистым
сортом получили гибриды F 1, оказавшиеся безостыми.
10
10
10
10
11
11
12
12
12
12
12
12
4
4
4
4
68
69
70
71
72
73
74
75
76
Какие результаты по фенотипу и генотипу получат в
анализирующем скрещивании?
От скрещивания красноцветковых растений ночной
красавицы с белоцветковыми получили гибридные
розовоцветковые растения. Что можно ожидать по
генотипу и фенотипу в потомстве самоопыляющихся
розовоцветковых растений?
От опыления красноцветковых растений львиного зева
белоцветковыми получили розовоцветковые гибриды
F1. Какие результаты по генотипу и фенотипу получат в
возвратных скрещиваниях?
У пшеницы карликовость доминировала над
высокорослостью.
В
скрещиваниях
получены
расщепления по фенотипу 3:1 и 1:1. Определите
генотипы и фенотипы родителей.
У космеи красная окраска цветков не полностью
доминирует над белой. У гетерозиготных растений
цветки
розовые.
В
скрещиваниях
получены
расщепления по фенотипу 1:2:1 и 1:1. Определите
генотипы и фенотипы растений.
У земляники окраска ягод у гомозигот красная или
белая, у гетерозигот – розовая. Какие результаты
получат в потомстве при размножении розовоягодных
растений усами и семенами?
От скрещивания раннеспелого, устойчивого к ржавчине
овса с позднеспелым восприимчивым к ржавчине
овсом получили гибриды, оказавшиеся раннеспелыми,
устойчивыми к ржавчине. Какие результаты по
фенотипу и генотипу ожидаются от самоопыления
гибридов
F 1,
если
наследование
признаков
независимое?
Скрещивая сорт пшеницы безостый красноколосный с
остистым белоколосным получили растения F 1,
оказавшиеся безостыми красноколосными. Что
ожидается по фенотипу и генотипу в возвратных
скрещиваниях,
если
наследование
признаков
независимое?
От скрещивания устойчивого к головне фуркатного
ячменя с восприимчивым к головне остистым ячменем
получили гибриды F1, устойчивые к головне с
фуркатным колосом. Что ожидают по фенотипу и
генотипу в анализирующем скрещивании, если
наследование признаков независимое?
От скрещивания двух растений львиного зева, у одного
4
4
4
4
4
4
4
4
4
77
78
79
80
81
82
из которых цветки красные нормальные, а у другого –
белые пилорические, получили гибриды F 1 с розовыми
нормальными цветками. Какое потомство по фенотипу
и генотипу ожидается от скрещивания между собой
гибридов F1 (наследование признаков независимое)?
У земляники красная окраска ягод не полностью
доминирует над белой, а нормальная чашечка – над
листовидной. У дигетерозиготы ягоды розовые с
промежуточной чашечкой. Что получат в потомстве
семенного размножения земляники, имеющей розовые
ягоды и промежуточную чашечку (наследование
признаков независимое)?
От скрещивания сорта земляники, имеющей красные
ягоды с нормальной чашечкой с сортом, у которого
ягоды белые с листовидной чашечкой, получили
гибриды F1 с розовыми ягодами и промежуточной
чашечкой. Какие результаты по фенотипу и генотипу
ожидают получить в возвратных скрещиваниях, если
наследование признаков независимое?
От скрещивания двух растений львиного зева, у одного
из которых цветки красные нормальные, а у другого –
белые, пилорические, получили гибриды F 1 с розовыми
нормальными цветками. Какие результаты по фенотипу
и генотипу ожидают получить в возвратных
скрещиваниях,
если
наследование
признаков
независимое?
У томатов высокорослость и красная окраска плодов
доминирует над карликовостью и желтой окраской.
Определите генотипы родителей и проанализируйте
скрещивание, если в F2 получено 4 фенотипических
класса в соотношении 9:3:3:1.
У земляники красная окраска ягод не полностью
доминирует над белой, а нормальная чашечка – над
листовидной. У дигетерозиготы ягоды розовые с
промежуточной чашечкой. Определите генотипы
родителей и проанализируйте скрещивание, если в F 2
получено 9 фенотипических классов в соотношении
4:2:2:2:2:1:1:1:1.
У львиного зева нормальная форма цветка доминирует
над пилорической, а красная окраска цветка не
полностью доминирует над белой. У гетерозиготы
цветки розовые нормальной формы. Определите
генотипы родителей и проанализируйте скрещивание,
если в F1 получено 6 фенотипических классов в
соотношении 6:3:3:2:1:1.
4
4
4
4
4
4
83
84
85
86
87
88
У овса устойчивость к корончатой ржавчине
определяется двумя комплементарными неаллельными
доминантными
генами.
Рецессивные
аллели
определяют восприимчивость к болезни. Какие
результаты по фенотипу и генотипу можно ожидать в
потомстве
дигетерозигот,
если
наследование
неаллельных генов независимое?
У кукурузы растения нормальной высоты имеют в
своем генотипе два неаллельных доминантных гена.
Гомозиготность по рецессивным аллелям даже одного
из этих генов приводит к возникновению карликовых
форм. От скрещивания двух карликовых растений
получили гибриды F1 нормальной высоты. Какие
результаты по генотипу и фенотипу ожидаются от
самоопыления растений F1в потомстве F2.
Для получения окрашенных луковиц необходимо
наличие у растений лука доминантного гена (А). При
гомозиготности по рецессивному аллелю (а)
получаются бесцветные луковицы. При наличии
доминантного гена (А) вторая пара аллелей определяет
цвет луковицы – красный (В) или желтый (в).
Наследование
генов
независимое.
Скрещивая
гомозиготные
белолуковичные
растения
с
желтолуковичными,
получили
краснолуковичные
растения F1. Что ожидают в потомстве по генотипу и
фенотипу от переопыления растений F 1?
У лука устойчивость к антракнозу наследуется по типу
эпистаза. Ген (А) обусловливает устойчивость к
антракнозу, ген (а) – восприимчивость к антракнозу.
Ген (S) – супрессор доминантной аллели, ген (s) –
нейтрален в своем действии. Какие результаты по
фенотипу и генотипу получат в потомстве от
скрещивания
дигетерозиготных
растений,
если
наследование неаллельных генов независимое?
У ячменя доминантные признаки – устойчивость к
мучнистой росе (А), зеленая окраска листьев (В),
рецессивные – восприимчивость к мучнистой росе (а),
альбинизм
(в).
Наследование
сцепленное.
Кроссинговер 36%. Запишите схемы анализирующих
скрещиваний. Оцените их потомство по генотипу и
фенотипу.
От опыления устойчивых к мучнистой росе с
опушенными
колосковыми
чешуями
растений
пшеницы пыльцой восприимчивых к мучнистой росе с
неопушенными колосковыми чешуями растений
5
5
5
5
6
6
89
90
91
92
93
94
95
96
получили гибриды F1, устойчивые к мучнистой росе с
опушенными колосковыми чешуями. Определите
генотип
и
фенотип
потомства
возвратных
скрещиваний, если наследование сцепленное и
кроссинговер составляет 1%.
У кукурузы доминантные признаки – зеленые листья
(А) и восприимчивость к кобылкам (В), рецессивные –
полосатые листья (а) и устойчивость к кобылкам (в).
Наследование сцепленное. Кроссинговер 14%. Какие
результаты по фенотипу и генотипу ожидаются в
потомстве дигетерозигот Аа ?
У пшеницы доминантные признаки – восприимчивость
к стеблевой ржавчине (А) и восприимчивость к
мучнистой росе (В), рецессивные признаки –
устойчивость к стеблевой ржавчине (а) и устойчивость
к мучнистой росе (в). Наследование сцепленное.
Кроссинговер 2%. Какие результаты по фенотипу и
генотипу ожидаются в потомстве дигетерозигот АВ?
Дайте схему репликации, транскрипции и трансляции
для ДНК, если ее матричная нить содержит следующую
последовательность нуклеотидов : ААТ ТАА ЦАГ АГТ
ГГЦ ГТА АЦЦ.
Определите последовательность аминокислот белка,
закодированной следующей последовательностью
нуклеотидов ДНК: ГГГ ЦАГ ЦЦГ АЦЦ ААТ ЦАГ ГГЦ
ГГА. Какой она станет, если 3-й нуклеотид под
влиянием радиации будет выбит?
Одна из цепочек ДНК имеет следующее чередование
нуклеотидов: ГЦГ АЦГ ТТЦ ЦЦГ АТГ ТГГ ГГА ГАГ.
Постройте комплементарную цепочку ДНК. Дайте
графическую схему транскрипции и трансляции
генетической информации.
Белковая молекула имеет следующий состав и
последовательность аминокислот: лизин-триптофанглутамин-серин-метионин-гистидин-аланин-валин.
Дайте графическую модель фрагмента гена. Сколькими
способами может быть кодирован этот участок
молекулы белка?
Одна из цепочек ДНК имеет следующее чередование
нуклеотидов: Г-Т-А-А-Т-Г-Ц-Ц-Т-Г-Ц-Ц. Укажите
схему транскрипции и трансляции генетической
информации с данного участка ДНК.
У подсолнечника наличие панцирного слоя в семянке
доминирует над беспанцирностью. При апробации
6
6
3
3
3
3
3
12
97
98
99
100
установлено: беспанцирных семян 9%, остальные
панцирные. Вычислите частоты доминантного и
рецессивного генов в популяции и определите ее
генотипическую структуру.
Проводя апробацию табака, установили частоту
доминантного гена устойчивости к черной корневой
гнили (Р=0,98). Определите фенотипическую и
генотипическую структуру популяции табака.
У дикорастущей земляники красная окраска ягод
доминирует над розовой и наследуется моногенно.
Определите частоты встречаемости генов «окраски» и
генотипическую структуру, если в популяции 84%
растений имеют красную окраску ягод.
У капусты устойчивость к фузариозной желтухе
доминирует над восприимчивостью к ней. При
апробации установлено, что устойчивые растения
составляют 91%. Определите частоты встречаемости
генов «устойчивости» и «восприимчивости» в
популяции и ее генотипическую структуру.
У гречихи красная окраска растений неполно
доминирует над зеленой. У гетерозиготных растений
окраска розовая. В панмиктической популяции зеленые
растения составляют 4%. Определите частоты генов
«окраски», фенотипическую и генотипическую
структуру популяции.
9. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ.
12
12
12
12
10.Не предусматривается учебным планом.
10. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА.
Не предусматривается учебным планом.
11. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД
КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
11.1 Виды и объем самостоятельной работы.
Вид самостоятельной работы
1. Самостоятельное
изучение
отдельных
Всего часов
тем
20
(вопросов).
2. Подготовка
рефератов
по
индивидуальным
-
3. Подготовка докладов на семинары и конференции.
8
заданиям.
4. Проведение
патентного
поиска
по
тематике
2
курсовой, научной студенческой работы и пр.
5. Выполнение студенческой научной работы (по
-
тематике изучаемой дисциплины).
6. Другие виды самостоятельной работы.
-
Общий объем
30
11.2. Задания для самостоятельной работы студентов
1.Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов
Перечень теоретических вопросов и
Наименование разделов,
иных заданий по самостоятельной
тем
1. Деление клеток. Митоз, мейоз.
Мейоз и оплодотворение.
работе студентов
Изучить морфологию хромосом и их
поведение в разных фазах митоза и
мейоза. Образование дочерних клеток.
Набор хромосом, слияние гамет.
2. Микро- и макро – спорогенез.
Микро – и макро – гаметогенез.
Образование
мужских
и
женских
половых клеток. Сущность двойного
оплодотворения.
Ксенийность
(на
примере кукурузы).
3. Генетическая инженерия.
Генная,
геномная
и
хромосомная
инженерия. Использование в селекции
растений.
4.Статистика расщепления
гибридов.
Изучить расщепление гибридов (моно-,
ди
–
и
тригибридов).
Установить
фактическое и теоретически ожидаемое
расщепление через χ 2 (хи – квадрат).
5. Гетерозис
Типы
гетерозиса.
Расчитать
по
формулам: гипотетический, истинный и
конкурсный.
2. Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ
2.1. Решение задач по моногибридному скрещиванию (NN 7 – 16)
2.2. Решение задач по дигибридному скрещиванию (NN 9 – 11)
2.3. Решение задач по неаллельному взаимодействию генов:
Комплементарное (NN 5 – 8)
Эпистаз (NN 5 – 6)
Полимерия (NN 8 – 11)
2.4. Решение задач по сцеплению генов (NN 5 – 7)
2.5. Решение задач на ЦМС (NN 1 -5)
3. Подготовка рефератов:
тема: «Мутации и их роль для эволюции и селекции».
4. Подготовка докладов:
тема: 1. Наследование количественных признаков.
2. Внеядерная (пластидная) наследственность.
3. Цитоплазматическая наследственность (ЦМС) у разных культур.
Использование в селекции на гетерозис.
11.3 Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения
отдельных тем (вопросов).
Тема (вопрос)
Основная
Дополнительная
для самостоятельного
литература
литература
основы
Ефремова В.В.,
Методические
клетки,
Аистова Ю.Т.
указания к
изучения
1.
Цитологические
генетики:
деление
морфология
гаплоидный
хромосом, Генетика (учебник).
и
диплоидный
- 2007
набор хромосом.
2. Реализация генотипа в
онтогенезе.
лабораторнопрактическим
занятиям
Ефремова В.В.,
Дубинин Н.П.
Аистова Ю.Т.
Общая генетика. – М.:
Генетика (учебник).
Наука, 1976
- 2007
3. Генная инженерия: методы
Пирузян Э.С.
внедрения генов, синтез генов.
Основы
Роль генной инженерии для
генетической
селекции.
инженерии
растений. – М.:
Наука, 1988
Модифицирующее действие
Гуляев Г.В.
Гершензон С.М.
генов и плейотропия. Понятие о Генетика. М.:
Основы современной
генах – модификаторах.
генетики. Наукова
Колос, 1984
Примеры модифицирующего
думка, 1983
действия генов.
Геномный анализ. Синтез и
Жученко А.А.
ресинтез видов. Понятие
Генетика. М.: Колос,
геномного анализа.
2003
Теоретическое обоснование
методики геномного анализа.
12. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(прилагаются)
13. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ)
1. Генетика как наука и ее основное содержание. Предмет и основные
методы исследования генетики.
2. Раскрыть содержание понятий: ген, генотип, наследственная информация,
фенотип, наследственность, изменчивость, норма реакции, наследование.
3. Генотипическая изменчивость и ее типы, значение для эволюции и
селекции.
4. Модификационная изменчивость, роль для эволюции и селекции.
5. Факторы эволюции по Дарвину.
6. Онтогенетическая и филогенетическая адаптации. Фон и факторы отбора.
7. Молекулярные основы генетики. Структура и функция нуклеиновых
кислот.
8. Репликация молекулы ДНК по Уотсону и Крику и в свете современных
представлений.
9. Генетический код и его основные свойства.
10. Типы РНК и их функции.
11. Синтез белка под контролем гена. Регуляция биосинтеза в клетке.
12. Моногибридное скрещивание при полном и неполном доминировании.
13. Анализирующее и возвратное скрещивание моногибрида.
14. Дигибридное скрещивание при полном доминировании.
15. Дигибридное скрещивание при неполном доминировании одного гена.
16. Дигибридное скрещивание при неполном доминировании двух генов.
17. Анализирующее и возвратное скрещивание дигибрида.
18. Неаллельное взаимодействие генов, комплементарность.
19. Неаллельное взаимодействие генов, эпистаз.
20. Неаллельное взаимодействие генов, полимерия; подтипы полимерии.
21. Наследование количественных признаков. Трансгрессия.
22. Понятие о сцеплении генов. Полное и неполное сцепление генов
(привести примеры).
23. Кроссинговер. Частота кроссинговера. Генетические карты хромосом.
24. Генетика признака ЦМС.
25. Генетика пола.
26. Наследование признаков, сцепленных с полом (гемофилия, дальтонизм).
27. Понятие о чистых, инбредных линиях, закрепителях стерильности и
восстановителях фертильности.
28. Селекционная методика создания стерильных аналогов линий.
29. Селекционная методика создания аналогов линий, восстанавливающих
фертильность.
30. Понятие и классификация мутаций. Спонтанные и индуцированные
мутации. Значение для эволюции и селекции. Химические и физические
мутагены.
31. Генные мутации. Нонсенс и миссенс мутации, трансверсии и транзиции.
Множественный аллелизм.
32. Хромосомные мутации: нехватки (делеции, дефишенси), дупликации,
инверсии, транслокации, транспозиции (инсерция, транспозоны).
33. Геномные мутации: Гаплоидия, анеуплоидия, полиплоидия
34. Особенности фенотипа автополиплоидов и их использование в сельском
хозяйстве.
35. Автотетраплоидия и автотриплоидия. Методы получения, особенности
фенотипа, использование в селекции.
36. Гаплоидия и ее значение. Методы получения гаплоидов.
37. Аллополиплоидия, методы получения, значение для эволюции и
селекции.
38. Понятие биологического вида и отдаленной гибридизации отличия
отдаленной гибридизации от внутривидовой. Цели использования
межвидовой гибридизации.
39. Нескрещиваемость
биологических
видов.
Причины
и
методы
преодоления.
40. Фертильность межвидовых гибридов. Причины бесплодия гибридов и
методы преодоления.
41. Особенности расщепления межвидовых гибридов. Интрогрессия и ее
использование в селекции.
42. Достижения отдаленной гибридизации в селекции растений и животных.
43. Геномный анализ и его сущность
44. Синтез и ресинтез видов.
45. Инцухт, инбридинг, инбредный минимум, инбредная депрессия.
46. Гетерозис и его генетические причины. Типы гетерозиса
47. Типы гетерозисных гибридов и схема их получения.
48. Понятие о популяции, генофонде. Панмиктическая популяция.
14. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
14.1 Рекомендуемая литература
Основная
1. Гершензон С.М. Основы современной генетики. Наукова думка. 1983
2. Гуляев Г.В. Генетика. М.: Колос, 1984
3. Ефремова В.В., Аистова Ю.Т. Генетика. - Краснодар, 2001, 2007
4. Жученко А.А. Генетика. М.: Колос, 2003
Дополнительная
1. Генетический анализ (методическое пособие по генетике для студентов
биологических факультетов) – Краснодар, 2007.
2. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. – Новосибирск: Сибир.
универс. изд-во, 2006.
14.2. Средства обеспечения дисциплины
- Учебно-методическая документация по дисциплине:
Задания и методические указания к
лабораторно-практическим
занятиям по генетике (цитологические и молекулярные основы).
Генетический анализ (методическое пособие по генетике для студентов
биологических факультетов очного и заочного обучения).
- Программное обеспечение:
Тестовые задания по генетике (вар. I и II), материал для безмашинного
программированного контроля.
- Технические средства обучения:
Таблицы, стенды, мультимедийный проектор.
14.3. Пакеты прикладных программ для проведения лабораторнопрактических занятий
15. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
(МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТОР, КОМПЬЮТЕРНЫЕ
ТЕСТЫ, ЛИНЕЙКИ, ЛУПЫ, ВЕСЫ)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по дисциплине
Генетика
Курс 3-й, Семестр 5
1.
не
де
ли
1
Номер
лек
темы по
ции
рабочей
программе
1
Введение
Тема 1
1
2
Тема 2
2
3
Тема 3
3
4
Тема 3
4
5
Тема 4
5
6
Тема 4
6
7
Тема 5
7
8
Тема 6, 7
8
9
Тема 8
9
10
Тема 8
10
11
Тема 9-10
11
12
Тема 11
13
14
Тема 12-13
14
15
Тема 14-15
План лекций
Темы и основные вопросы лекции
Генетика как наука и ее место среди биологических
дисциплин. Основные понятия и методы
исследований генетики.
Цитологические и молекулярные основы генетики.
Структура и репликация ДНК.
Структура и типы РНК. Генетический код.
Структура гена на молекулярном уровне.
Синтез белка под контролем гена. Регуляция
биосинтеза белка в клетке.
Наследование признаков при внутривидовой
гибридизации. Моногибридное скрещивание.
Дигибридное скрещивание и закономерности
наследования признаков.
Наследование признаков при комплементарном
взаимодействии генов и эпистазе. Наследование
признаков при полимерном взаимодействии генов.
Наследование признаков при сцеплении генов.
Генетические карты хромосом. Генетика пола.
Наследование
признаков
через
элементы
цитоплазмы.
Цитоплазматическая мужская стерильность у
растений
Мутационный процесс у растений. Хромосомные и
генные мутации. Геномные мутации (полиплоидия,
анэуплоидия).
Закономерности наследования признаков при
межвидовой и межродовой гибридизации.
Инбридинг (инцухт), инбредное вырождение,
инбредный минимум. Гетерозис, типы и теории
гетерозиса, практическое использование.
Генетика онтогенеза. Генетика популяций. Закон
Харди-Вайнберга. Факторы генетической динамики
популяций.
2. План практических занятий (семинаров)
(не предусмотрено)
3. План лабораторных занятий
Номер
недели
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Количес Вид отчетности о
Тема лабораторного занятия
тво
самостоятельной
часов
работе
Генетическая схема митоза и мейоза. 2
Рисунки в
тетради
Спорогенез,
гаметогенез, 2
Программирован
оплодотворение.
ный контроль
Структура ДНК, РНК, генетический 2
Тестирование
код. Синтез белка.
Моногибридное скрещивание.
2
Самостоятельное
решение задач
Дигибридное
и
полигибридное 2
-//скрещивание.
Комплиментарное и эпистатическое 2
-//взаимодействие.
Полимерное взаимодействие генов, 4
Опрос
трансгрессии.
Наследование сцепленных генов. 2
Самостоятельное
Кроссинговер.
решение задач
Цитоплазматическая
мужская 4
Тестирование
стерильность.
Авто-, алло- и анэуплоидия.
4
Тестирование
Геномный анализ.
2
Самостоятельное
решение задач
Определение гетерозиса у гибридов 2
Опрос
разных типов.
Определение частоты доминантных 2
Решение задач
и рецессивных аллелей в популяции.
Итого
32
4.График выполнения курсовой работы
Не предусмотрено учебным планом.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по дисциплине
Генетика
Курс 3-й, Семестр 5
1. План лекций
1
Номер
темы по
рабочей
программе
Раздел 1 – 2
2
Раздел 3
3
Раздел 4, 5, 6, Наследование признаков при
10
межвидовой гибридизации.
4
Раздел 8, 9
Внехромосомная наследственность и мутационный
процесс.
5
Раздел 11
Инбридинг (инцухт) и гетерозис.
лек
ции
Темы и основные вопросы лекции
Основные понятия и методы исследования генетики.
Цитологические основы генетики.
Молекулярные основы генетики.
внутривидовой
и
2. План практических занятий (семинаров)
Не предусмотрено учебным планом
3. План лабораторных занятий
Количество
Вид отчетности о
Тема лабораторного занятия
часов
самостоятельной работе
Молекулярные и цитологические
2
Опрос
2
Решение задач
основы генетики
Наследование признаков при
аллельном и неаллельном
взаимодействии генов
Сцепленное наследование генов.
2
Решение задач
2
Опрос, решение задач
2
Опрос, решение задач
Полиплоидия
Цитоплазматическая мужская
стерильность
Инбредное вырождение и
гетерозис
ИТОГО:
10
ПРИЛОЖЕНИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
ПО КУРСУ «ГЕНЕТИКА»