Рабочая программа учебного предмета «Основы экономической

Рабочая программа учебного предмета «Основы экономической культуры» соответствует требованиям ФК
ГОС основного общего образования, примерной рабочей программы «Основы экономической культуры»
«Экономика: история и современная организация хозяйственной деятельности» автор - И.В. Липсиц,
2006г. Программа включает в себя цели и задачи, требования к результатам освоения учебного предмета,
содержание учебного предмета, учебно-методическое, информационное и материально-техническое
обеспечение.
»
»
*
•
»
1. Цель освоения учебного предмета:
сформировать у школьников общие представления об основах экономики, ее основных понятиях и
закономерностях, для того чтобы лучше подготовить учащихся к выполнению таких социальных
ролей как потребитель, производитель, гражданин;
формирование основ экономического мышления и привитие навыков в принятии самостоятельных
решений в различньк жизненных ситуациях;
способствовать формированию представления учащихся об основах организации хозяйственной
деятельности и истории возникновения различных институтов рыночной экономики;
развитие экономического мышления учащихся;
профессиональная ориентация и развитие способностей школьников к деятельности в сфере
экономики и предпринимательства.
2. Место учебного предмета в структуре ООП
Учебный предмет «Основы экономической культуры» относится к компоненту образовательного
учреждения базисного учебного плана.
3. Требования к результатам освоения учебного предмета
Знать/Понимать
Экономическая сфера жизни общества. История возникновения экономики. Товары и услуги. Торговля союзник производства, формы торговли. Разделение труда и специализация. Деньги. Рынок. Спрос и
предложение. Банки, Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережений населения:
банковские вклады, ценные бумаги, наличная валюта. Выбор между надежностью и доходностью
сбережений. Фондовый рынок (биржа). Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда.
Безработица. Выполнение простейщих расчетных задач с экономическим содержанием.
Уметь
•
•
приводить примеры; разделения труда, действия рыночного механизма;
описывать; экономическую сферу жизни общества, рациональное поведение
потребителя,
рациональное поведение человека размещающего свои сбережения, действие рыночного механизма,
роль конкуренции, деятельность предпринимателя, формы заработной платы и стимулирования труда;
• объяснять: происхождение денег, взаимовыгодность добровольного обмена, выгоды и трудности
предпринимательской деятельности, а также работы по найму.
• применять полученные знания и умения в практической деятельности иповседневной жизни.
• работать с источниками экономической информации.
И спользовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• рещения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
• соверщенствования собственной познавательной деятельности;
• оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения.
4. Основные разделы учебного предмета: «Что такое экономика», «Производство», «Торговля», «Банки и
их значения», «Труд и экономика», «Собственность», «Предпринимательство»
5. Общая трудоёмкость учебного предмета:
Предмет «Основы экономической культуры» рассчитан на 35 часов по 1 часу в неделю в 7 классе.
Рабочая программа учебного предмета «Основы экономической культуры» соответствует требованиям ФК
ГОС основного общего образования, примерной рабочей программы «Основы экономической культуры»
авторы B.C. Автономов, Л.Б. Азимов. Введение в экономику. 2012г. Программа включает в себя цели и
задачи, требования к результатам освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, учебно­
методическое, информационное и материально-техническое обеспечение.
2. Цель освоения учебного предмета:
• сформировать у щкольников общие представления об основах экономики, ее основных понятиях и
закономерностях, для того чтобы лучще подготовить учащихся к выполнению таких социальных ролей как
потребитель, производитель, гражданин;
• формирование основ экономического мыщления и привитие навыков в принятии самостоятельных решений в
различных жизненных ситуациях;
• способствовать формированию представления учащихся об основах организации хозяйственной деятельности
и истории возникновения различных институтов рыночной экономики;
• социальная адаптация учащихся к происходящим изменениям в жизни российского общества;
• развитие экономического мышления учащихся.
2. Место учебного предмета в структуре ООП
Учебный предмет «Основы экономической культуры» относится к компоненту образовательного
учреждения базисного учебного плана.
3.Требования к результатам освоения учебного предмета.
В результате освоения ученик должен:
Знать/Понимать
смысл основных теоретических положений экономической науки; основные
экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных
экономических отношений;
Уметь приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов; международной
торговли; экономических объектов определенного типа, экономических отношений; описывать: предмет и
метод экономической науки, факторы производства, основные экономические объекты,
выделяя их
существенные признаки; человека как участника экономической деятельности; объяснять: экономические
явления, предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов,
банковскую систему, рынок труда;
сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и
величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы
предприятий, акции и облигации;
вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и
предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов,
равновесную цену и объем продаж; смету (бюджет) доходов и расходов, уровень безработицы
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
исполнения типичных экономических ролей;
решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
совершенствования собственной познавательной деятельности;
оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения.
4. Основные разделы учебного предмета: «Основы экономической жизни общества», «Спрос и
предложение. Равновесие на рынке», «Потребители», «Фирмы, рынки, конкуренция», «Деньги и банки»,
«Государство и экономика», «Экономическое развитие», «Микроэкономические и Макроэкономические
проблемы », «Международная экономика», «Проблемы переходной экономики».
5. Общая трудоёмкость учебного предмета:
Предмет «Основы экономической культуры» рассчитан на 70 часов, по 1 часу в неделю в 8 классе, по 1 часу
в неделю в 9 классе.
Рабочая программа учебного предмета «Основы экономической культуры» соответствует
требованиям ФК ГОС основного полного образования, примерной рабочей программы «Основы
экономической культуры» авторы И.В.Липсиц. Экономика. 2012г. Программа включает в себя цели
и задачи, требования к результатам освоения учебного предмета, содержание учебного предмета,
учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение.
1. Цель освоения учебного предмета: формирование у школьников системных знаний по
основным социально-экономическим проблемам; приобретение навыков самостоятельной
научно-исследовательской работы, позволяющих им адекватно оценивать происходящие в
стране экономические процессы.
2. Место учебного предмета в структуре ООП
Учебный предмет «Основы экономической культуры» относится к
компоненту
образовательного учреждения базисного учебного плана.
З.Требования к результатам освоения учебного предмета.
В результате изучения ученик должен:
Знать/Понимать смысл основных теоретических положений экономической науки; основные
экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также
международных экономических отношений;
Уметь
•
приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов; международной
торговли; экономических объектов определенного типа, экономических отношений;
ситуаций, регулируемых различными видами экономических механизмов;
деятельности
людей в различных сферах;
• объяснять: экономические явления, предмет и метод эканомической науки, факторы
производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда;
• сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения,
рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий,
акции и облигации;
• вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение
спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и
объем продаж; смету (бюджет) доходов и расходов, уровень безработицы;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для: исполнения типичньк экономических ролей;
решения практических задач,
связанных с жизненными ситуациями; совершенствования собственной познавательной
деятельности; оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки
зрения; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической
информации.
4. Основные разделы учебного предмета: принципы экономики; экономика домохозяйства;
экономика фирмы; экономическое развитие страны; экономика государства; экономика мира.
5. Общая трудоёмкость учебного предмета:
Предмет «Основы экономической культуры» рассчитан на 70 часов, по 1 часу в неделю в 10 классе,
по 1 часу в неделю в 11 классе.