Работа педагога-психолога в МАОУ СОШ №48 за 2014/2015

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 48»
город Набережные Челны
2015год
1. Общая характеристика учреждения.
1.1.Название ОУ (по уставу) – муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение города Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №48»
(Сокращенное название:МАОУ «СОШ №48»)
Тип – общеобразовательное учреждение
Директор – Гайнатуллина Лилия Фатыховна, руководитель первой квалификационной
категории
Количество учеников – 417 школьника
Организационно-правовая форма – муниципальное автономное учреждение
Учредитель – Управление образования исполнительного комитета
Год основания – 1988
Лицензия на ведение образовательной деятельности РО № 023240 от 06.05.2011 года.
Свидетельство о государственной аккредитации № 2505от 29.04.2013 года
Серия16A01№0000266
Учебная неделя – 6 дней, начальная школа – 1 классы 5 дней
Наличие второй смены – нет
Адрес сайта в Интернете – http://school48.nabchelny.ru/
Адрес электронной почты – sch48chelny@mail.ru
МАОУ «СОШ №48» – это общеобразовательное учреждение, реализующее
образовательную программу среднего общего образования, это школа, способная дать
качественное образование. Образовательный процесс предполагает решение простых и
сложных, индивидуальных и коллективных задач по организации совместного познания и
улучшения окружающего мира. Поэтому наша миссия - вдохновлять детей и взрослых на
активное образование и самосовершенствование.Педагогический коллектив – дружный,
сильный, профессиональный.Отношения между учителями, учениками и родителями партнерские.Безопасность, спорт и здоровье – в приоритете.
Успешное участие педагогического коллектива в республиканских и федеральных
конкурсах способствует повышению и укреплению имиджа образовательного
учреждения.
1.2 Обучающиеся «СОШ №48» - это представители среднего класса,
ориентированные на качественное образование. Наши родители воспринимают
образование как ресурс для построения успешной жизни. В современном учебном
заведении они хотят видеть совмещение лучших традиций советской школы и
новаторских методик.
В 2014-2015 учебном году в школе обучалось 453 школьника.
Наполняемость классов – 25 учащихся.
В начальной школе – 209 чел.;
Среднее звено – 208 чел.;
См.Приложение(таблица 1)
Основной целью воспитательной работы в МАОУ «СОШ № 48» стоит гармоничное
развитие личности учащегося, его способностей с учетом возрастных и интеллектуальных
особенностей, т.е. воспитание с целью полноценного развития учащихся.
Огромное воспитательное влияние на личность оказывают классный руководитель
и совместная творческая деятельность учителя, учеников и родителей.
Работу с учащимися проводят опытные педагоги дополнительного образования и
учителя нашей школы, которые стремятся создать комфортные условия
интеллектуального и физического развития школьников.
В 2014-2015 учебном году внеурочная воспитательная работа в классных
коллективах проводилась в традиционных для нашей школы формах по следующим
направлениям:
I. Научно-техническое направление:
 дополнительные предметные занятия;
 экскурсии в дополнение учебных программ;

просмотр учебно-познавательных кинофильмов;
 олимпиады и другие учебно-познавательные мероприятия.
II. Художественно-эстетическое и краеведческое направление:
 посещение театров, выставок, музеев;
 экскурсионные поездки;
 школьные театральные представления, концерты;
 встречи с интересными людьми творческих профессий;
 изучение духовного наследия;
 работа школьных кружков «Танцы народов Поволжья», «Венский вальс».
III. Военно-патриотическое направление:
 встречи с ветеранами ВОВ, «Уроки мужества»;
 несение Вахты памяти на Посту№1;
 смотры строя и песни;
 организация и проведение праздника Победы в ВОВ;
 работа с советом ветеранов ВОВ;
 экскурсионная работа;
 организация и проведение общественно-полезного труда и субботников по
благоустройству территории школы и пришкольного участка;
IV. Физкультурно-оздоровительное и спортивное направление:
 работа спортивных секций (мини-футбол, ОФП, каратэ, теннис, легкая атлетика)
 общеоздоровительная работа;
 проведение подвижных игр и «Веселых стартов» для начальной и средней школы;
 проведение школьных спортивных соревнований;
 проведение бесед и лекций по охране здоровья классными руководителями,
медицинской сестрой и другими лекторами;
V. Нравственно-правовое и эколого-биологическое направление:
 лекционно-предупредительная работа с правоохранительными органами по
ознакомлению учащихся с изменениями в уголовном кодексе РФ;
 беседы о правилах дорожного движения;
 работа школьных кружков «Зебра», «Попутчики», «безопасное колесо»;
 мероприятия, воспитывающие у школьников правильное отношение к окружающему
миру, человеку;
 экологическая работа;
 создание педагогических ситуаций для постоянных упражнений учащихся в
нравственных поступках во время бесед на классных часах;
 беседы о правилах поведения в общественных местах;
 работа с социально-неадаптированными подростками и их семьями;
VI. Социально-педагогическое направление:
 организация выставок рисунков, стенгазет, поделок, творческих работ учащихся;
 проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре
поведения и речи;
 посещение музеев, выставок эстетического цикла экскурсий, концертов,
театрализованных представлений;
 участие в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, выставках детского творчества
эстетического цикла на уровне района, города;
VII. Лекционно-образовательное направление для родителей:
 родительские собрания;
 индивидуальная работа с родителями;
 участие в городских мероприятиях «Парад отцов», « Университет для родителей», на
конференции пап;
См. Приложение (таблица 1А)
1.3. Администрация школы.
Директор школы – Гайнатуллина Лилия Фатыховна, руководитель первой
категории: занимается стратегическими вопросами развития школы, финансовохозяйственной политикой, принимает кадровые решения, отвечает за согласованность
работы, руководит работой педагогического совета школы и советами самоуправления,
взаимодействует с органами управления образования.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в старшей школе –
Сюткина Ирина Борисовна, руководитель I категории, отвечает за организацию
образовательного процесса в 5-9,11 классах, методическую работу в школе.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Кайбышева Заря
Гильмуллиновна, руководитель
высшей
категории, отвечает за организацию
образовательного процесса в 1-4 классах, за национальное воспитание и образование в
школе.
Заместитель директора по внеклассной и воспитательной работе – Мухамадиева
Розалия Рафаиловна, руководитель I категории, курирует воспитательную работу и
систему
дополнительного
образования,
организует
культурно-досуговую
и
воспитательную деятельность.
Заместитель директора по административно-хозяйственной деятельности –
Утриева Маргарита Петровна, руководит работой технического персонала, отвечает за
сохранность и целевое использование школьного имущества, за обслуживание здания и
коммуникаций, за безопасность детей и взрослых.
Директор, его заместители, входят в состав администрации школы, коллегиально
решающей все принципиальные вопросы школьной жизни. Заседания администрации
проходят еженедельно; решения оперативно доводятся до всех членов школьного
коллектива.
См. Приложение (таблица 28)
1.4. Самоуправление
Стоит отметить, что в этом учебном году в МАОУ «СОШ№48» эффективно
заработало
школьное самоуправление, которое способствует организации и
самовоспитанию ребенка. Учащиеся старших классов принимали активное участие в
организации школьных концертов ко Дню Учителя, новогодних утренников для младших
классов, организации классных часов. На 1 этаже школы оформлен информационный
стенд, отражающий работу ШСУ. Члены ШСУ посетили плановые совещания в ДЮЦ№14
и ГДТДиМ№1. С участием членов ШСУ проводились многочисленные мероприятия в
школе и в городе.
В школе действует система общественно-государственного управления: наряду с
администрацией, в решении принципиальных вопросов развития школы участвует
родительский комитет. Родители и учащиеся являются полноправными участниками
образовательного процесса.
Родительский комитет школы (от каждого класса по 1 представителю) - это:
 Коллегиальный орган, формирующий совместно с администрацией единую
образовательную политику школы и реализующий программу ее деятельности;
 Коллектив единомышленников, которому небезразлична судьба их детей и школы в
целом;
 Инициативные и заинтересованные родители – мощная сила, способная сдвинуть с
места многие важнейшие вопросы развития школы.
Основные задачи комитета:
 Обеспечение взаимодействия администрации школы и родителей (законных
представителей) обучающихся;
 Содействие совершенствованию условий для образовательного процесса и
свободногоразвития личностного потенциала обучающихся;
 Обеспечение защиты законных прав и интересов обучающихся, охраны их жизни и
здоровья;
 Поддержка педагогического коллектива школы.
Актив совета собирается на заседания не реже, чем один раз в четверть.
2. Особенности образовательного процесса.
2014-15 учебном году в школе 17 классов-комплектов с общей численностью 417
обучающихся. В течение последнего года численность школьников увеличилась на 8
человек.
Распределение классов и учащихся по уровням обучения:
I уровень (1 - 4) - 8 классов - комплектов с общей численностью 209;
II уровень (5 - 9) – 9 классов-комплектов с общей численностью 208;
В истекшем году наряду с обучением по традиционным программам шло обучение
и программам РО: «Планета знаний» (1а, 2а, 3а, 4а), «Перспектива» (1б, 2б, 3б). Учителя
начальной школы широко используют элементы развивающего обучения. Выбор данных
программ был определен родительским спросом и следствием соблюдения
преемственности работы с ДОУ 65, 62, 16, 86, с которыми школа сотрудничает в течение
многих лет. Ведение новых Федеральных государственных образовательных стандартов
(ФГОС) началось с апробации ФГОС для начальной ступени. В 2013-2014 учебном году
во всей первых, вторых, третьих, 4а классах начался апробация новых стандартов.
На II уровне (5-9 кл.) обучение в 2014-15 учебном году велось по традиционным
программам и программе «Планета знаний» (5а, 7а, 9а). В 9 а, б – на базе школы 1 час
школьного компонента передан на изучение повышенного уровня русского языка и
математики и 1 час на базе МУК 72 для изучения основ профессий. Использование
возможностей вариативной части учебного плана позволило, с одной стороны,
использовать программы повышенного уровня содержания образования, с другой
стороны, обеспечить индивидуализацию обучения школьников.
На IIIуровне обучение в 2014-15 учебном году строилось на основе профильной
дифференциации. Был реализован социально-гуманитарный профиль (русский язык,
история, обществознание).
С сентября 2014 года были организованы
образовательные услуги: работа
подготовительных курсов «Скоро в школу» для детей 6–7 лет:
1. «Математика», автор программы Петерсон Л.Г.
2. «Подготовка к письму», авторы программы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.
3. «Риторика», автор программы Ладыженская Т.А.
4. Логика (введение в информатику), автор программы Горячев А.В.
В двух группах обучалось 48 детей. Работали в этом направлении учителя
Вазетдинова Л.И., Гараева Г.Г.
На сегодняшний день в школе функционирует 2 компьютерных класса (1
компьютерный класс (316) и кабинет иностранного языка (313). Налажена работа
локальной сети, что позволяет педагогам и учащимся школы оперативно обмениваться
актуальной информацией по учебному процессу.
Для классов приобретены интерактивные комплекты (проектор + доска), а также у
всех учителей есть ноутбуки. Оснащены оргтехникой учебные кабинеты школы.
Информатизация учебного процесса значительно расширяет информационные
возможности преподавания истории, литературы, русского языка, математики, физики,
химии, биологии, иностранного и татарского языков.
В МАОУ «СОШ №48» внедряются современные коммуникативные технологии в
образовательный процесс и в управление школой. Ежегодно на интернет-сайтах
появляются до 10 публикаций наших педагогов. Это ключевое направление работы,
поскольку информационная модель является технологической основой коммуникативной
среды и определяет организационную структуру деятельности по ее развитию.
Представим основные базовые элементы информационной среды:
- Интернет-сайт – один из ключевых механизмов оперативного взаимодействия со
всеми гражданами школьного мира и общественностью.
Сайт
МАОУ
«СОШ№48»
(http://school48.nabchelny.ru/)
поддерживается
заместителем директора по УР Сюткиной И.Б. и секретарем школы Ибрагимовой Н.Т.,
благодаря их стабильной работе сайт является не только информационным каналом, но и
творческой лабораторией, эффективным инструментом саморазвития школьного
сообщества.
См. Приложение (таблица 41)
В основе учебного и воспитательного процессов лежит единая цель –
воспитание духовно-нравственных сторон личности ученика. Эта цель реализуется на
учебных занятиях, во внеурочной деятельности классных коллективов и во внеурочных
занятиях творческих групп дополнительного образования.
Главными задачами этого учебного года стали:
 Проведение школьных и участие в районных и городских мероприятиях, посвященных
патриотическому воспитанию;
 Расширение кругозора учащихся проведением экскурсий по различным направлениям;
 Проведение внеурочных мероприятий по классам и общешкольных мероприятий.
Учащиеся школы участвуют в городских творческих и интеллектуальных
мероприятиях, что также способствует формированию социально-адаптированной
личности школьника. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах, приобретают
новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами
школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и
позволяет выйти на более высокий уровень.
Большое внимание уделялось проведению традиционных мероприятий:
Общешкольные праздники
 День Знаний.
 День Учителя.
 Вечер встречи выпускников.
 Новогоднее шоу.
 Чествование ветеранов ВОВ и тружеников тыла.
 День Святого Валентина.
 День признания.
 День детских общественных организаций.
 Последний звонок.
 День Защитника Отечества.
Фестивали, конкурсы
 Конкурс «Алло, мы ищем таланты!».
 Конкурс-строя и военной песни.
 «Ученик года».
 Благотворительная ярмарка.
 Осенний бал.
 Мир профессий и т.д.
Соревнования
 «Весёлые старты» с участием воспитанников д/с№86,62,65,16.
 Соревнования по мини-футболу в рамках проекта «Мини-футбол в школу».
 Спортивные эстафеты с участием детей с ОВЗ.
 День Здоровья.
 «Кросс Наций».
 «Азимут».
 «Лыжня России».
 Традиционная легкоатлетическая эстафета.
 Футбол среди работников образования.
Огромное воспитательное влияние на личность оказывают классный руководитель и
совместная творческая деятельность учителя, учеников и родителей.
В рамках общественно-патриотического воспитания была активно организована
работа тимуровского отряда «Алые паруса». Учащиеся посещали ветеранов ВОВ на дому,
оказывали им посильную помощь. Тимуровцы принимали активное участие в организации
концертов для ветеранов – концерт ко Дню пожилых людей, концерт к 9 мая. Также
ребята поздравляли ветеранов войны, тружеников тыла на дому, разносили открытки и
подарки, посетили семьи погибших солдат в Чеченской войне во время службы в Армии
Спасова А.А., Довгань П.А. Тимуровский отряд «Алые паруса» принял участие в
городском конкурсе летописей тимуровских отрядов.
В мае 2015 года тимуровским отрядом и членами школьного ученического
самоуправления проведена акция «Татарстан – детям Крыма». 17 и 19 мая 2014 года
учащимися нашей школы оказана благотворительная помощь на сумму 6000 рублей.
Собранные средства, канцтовары, художественная литература были отправлены детям
Бахчисарайского района Крыма.
В течение учебного года учащиеся принимали участие во многих школьных и городских
мероприятиях, посвященных к 69-летию Победы. В городском Фестивале танца
"Большой вальс-2015" от школы принимали участие 56 учеников и 6 педагогов. Наша
школа заняла 9 место среди образовательных учреждений города.
В школе налажена связь с Советом ветеранов Автозаводского района. Ежегодно
школьники, тимуровские отряды посещают семьи ветеранов, при необходимости
помогают им в домашних делах, приглашают их на встречи и на праздничные концерты и
на чайный стол. 6 мая 2015года в школе проводилось чествование ветеранов ВОВ и
тружеников тыла. Силами педагогов и школьников для них была подготовлена
праздничная программа, угощения и подарки. 5-6 мая тимуровские отряды классов
посетили каждого участника ВОВ на дому, поздравили их с Днём Победы, пожелали им
здоровья, подарили небольшие подарки и праздничные гвоздики, сфотографировались с
ними на память.
Учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах и соревнованиях,
есть положительные результаты.
1) В традиционном городском конкурсе "Мир профессий" в этом учебном году
команда школы, состоящая из числа учащихся 8-11-х классов, представляла профессию
"Инструктор по вождению", где была отмечена в номинации "Оригинальность профессии"
и по итогам районного тура заняла 3место.
2) В районном этапе городского конкурса тимуровских отрядов команда школы
заняла 3 место.
3) Команда ЮИД "Юные инспекторы" (4А) в районном туре городского конкурса
"Безопасное колесо-2015" заняла 2 место.
4)Городской этап Всероссийского турнира по мини-футболу – 1 место;
5)Школьный отряд ППН занял 3 место в районном этапе городского конкурса
отрядов профилактики правонарушений и принял участие в финале конкурса в
ГДТДиМ№1, награжден Почетной грамотой начальника УВД ПДН города Наб.Челны
Искандеровой Р.Р.
См. Приложение (таблица 35,36)
С целью реализации задач, стоящих перед педагогическим коллективом,
администрацией школы проведена организационно-педагогическая, методическая
деятельность, которые отражены в годовом и ежемесячном планировании.
Основными направлениями контроля учебно-воспитательного процесса в
прошедшем учебном году были:
 обеспечение всеобщего основного образования;
 состояние преподавания учебных предметов;
 качество ЗУН учащихся;
 качество ведения школьной документации.
В целях изучения результатов педагогической деятельности, выявления
отрицательных и положительных тенденций организации образовательного процесса,
сбора оперативной и стратегической информации для создания системы внутришкольной
информации, повышения эффективности результатов образовательного процесса, его
нацеленность на конечный результат в течение 2014-15 учебного года проводилось:
- посещение уроков и внеклассных мероприятий;
 мониторинг уровня сформированности обязательных результатов по следующим
предметам учебного плана: русский, татарский и иностранные языки, математика, физика,
химия, биология, география;
 мониторинг организации учебно-воспитательного процесса по различным
направлениям: посещаемость занятий, питание, работа с учащимися, имеющими
повышенную мотивацию к УПД, работа со слабоуспевающими, организация досуговой
деятельности во время каникул;
 проверка школьной документации: личных дел обучающихся, классных журналов,
журналов ГПД, рабочих учебных программ, планов воспитательной работы.
При этом использовались следующие формы инспекционно-контрольной
деятельности:
- классно-обобщающий контроль в 4-х кл.,5-х, 9 кл.
 предметно-обобщающий контроль в 2-4, 5-8;
 персональный контроль аттестуемых педагогов, молодых специалистов, учителейпредметников по выполнению рекомендаций, полученных в ходе проведения
внутришкольного контроля.
Итоги контроля обсуждались на совещаниях, на планерках при директоре, на
заседаниях МО. При подготовке контролирующих материалов в основу закладывались
требования к уровню знаний и умений по каждому классу и предмету. Расписание уроков
составлено согласно гигиеническим требованием СанПина. В школе каждый день
проводятся динамические паузы, на всех остальных уроках проводятся физминутки.
Анализ посещенных уроков позволяет сделать выводы о высоком и хорошем
уровне методического мастерства большинства педагогов. Разнообразными по структуре
и содержанию являются уроки учителей начальных классов Николаевой М.В.,
Вазетдиновой Л.И., Потемкиной И.Н., Камаловой Ф.З., иностранного языка Пантиной
З.Х., русского языка и литературы Валькаевой З.М., татарского языка и литературы
Ибатуллиной Р.И.,Шараповой Р.М., Султаншиной М.И. Интересны и необычны уроки
молодых специалистов – Ахметзянова Р.Р., учителя географии, Хидиятовой Л.Д., учителя
биологии и химии.
Результативные, развивающего характера уроки проводят следующие педагоги
начальных и старших классов: Вазетдинова Л.И., Гараева Г.Г., Николаева М.В., Валиева
Г.Р., Камалова Ф.З., Потемкина И.Н., Федорова Р.Ф., Зикункова Л.Р., Гильманов Р.А.,
Пантина З.Х., Валькаева З.М. и др.Многие педагоги на уроках широко используют
технологии интерактивного обучения.
Мониторинг организации учебно-воспитательного процесса по различным
направлениям показал, что на удовлетворительном уровне была организована работа с
обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к УПД, на хорошем уровне была
организована работа со слабоуспевающими, досуговая деятельность школьников во время
каникул.
Результаты промежуточного, итогового контроля позволили установить динамику
формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины. Итоги
контроля ЗУН свидетельствуют о том, что значительное число учащихся овладели
учебными программами, показали знания, соответствующие государственным стандартам.
3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1.В 2014/2015 учебном году 1 классы работали в режиме 5-дневной недели, 2-9
классы в режиме 6-дневной недели. Уроки начинаются с 8
часов 30 минут.
Продолжительность урока составляет 45 минут. Расписание занятий предусматривает
перерывы (по 20 минут) для питания обучающихся. Каждый учебный день начинается с
пятиминутного общения классного руководителя с обучающимися (8.25 - 8.30).
Во второй половине дня начинает работу блок дополнительного образования,
проходят развивающие занятия в группе продленного дня. В течение дня идет работа
медицинской службы школы. Наличие здоровьесберегающих технологий в процессе
обучения, динамических пауз, ежедневных прогулок, 2 разового питания способствует
укреплению здоровья обучающихся и позволяет сохранить его. Наполняемость классов в
среднем по школе 24,7 человек. Классы делятся на подгруппы при изучении
информатики, иностранного языка, татарского языка и литературы, технологии.
Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с санитарными
нормами и правилами. Учтены гигиенические требования при составлении расписания.
3.2.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
Школа обладает необходимой материально- технической базой, позволяющей
успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс.
Для учащихся школы имеется достаточное количество предметных кабинетов.
Для внедрения информационно-коммуникационных технологий имеются
2
компьютерных класса, мультимедийное оборудование, интерактивные доски. Учащиеся и
педагоги имеют возможность выхода в Интернет. Функционирует электронная почта,
ведутся электронные дневники и журналы. В кабинете информатики имеется локальная
сеть.
Для занятий спортом имеется спортивный зал, кабинет ЛФК. Для досуговой
деятельности и дополнительного образования созданы все условия: имеется зал хореографии,
актовый зал, выделены кабинеты для проведения занятий дополнительного образования, где
установлены либо интерактивная доска, магнитофон, либо видео – проектор. Укомплектована
мастерская технологии. Всё укомплектовано согласно требованиям СанПиН.
В рекреациях школы вывешены информационные стенды, которые оформляются
педагогами дополнительного образования. С апреля месяца
в школе начинается
подготовительная работа по организации летнего труда и отдыха школьников. Школа
обращается с просьбой о трудоустройстве учащихся в летнее время в различные предприятия,
учреждения города. Ежегодно организуется работа досуговой и спортивной площадок,
пришкольного лагеря. Педагоги, ответственные за организацию работы на досуговой
площадке Марусева О.В., Нуртдинова Л.Р. награждены грамотами за активное участие в
городских мероприятиях «На экваторе лето». «Рисунок на асфальте» и т.д.
Одной из составляющих режима работы школы является организация питания. В
школе работает столовая на 200 посадочных мест, где школьники получают полноценные
горячие завтраки и обеды. Работники столовой участвуют в городских конкурсах. Так
последние 2 года подряд столовая школы занимает почетное 2 место в конкурсе «Лучшая
организация питания».
Питание в школьной столовой отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам,
соблюдается калорийность, витаминизация и разнообразие в приготовлении завтраков и
обедов. Оплата питания производится за счет средств родителей обучающихся и дотации из
муниципалитета.
Предоставляется бесплатное питание учащимся из многодетных семей и другим
категориям в соответствии с льготами, гарантированными государством. Учащиеся
начальных и 5-х классов получают обеды в группе продленного дня.
Дальнейшая работа по совершенствованию системы школьного питания:
1. Организация двухразового питания для детей, посещающих группу продленного дня,
кружки, секции, дополнительные занятия.
2. Увеличение охвата питания учащихся завтраками до 95%.
3. Увеличение ассортимента блюд в школьной столовой.
4. Обеспечение витаминизации питания за счет расширения ассортимента салатов
5. Осуществление систематического контроля организации питания со стороны
администрации и родителей.
Имеется лицензированный медицинский кабинет и стоматологический кабинет.
Медицинское обслуживание учащихся осуществляет медицинский работник.
Библиотека МАОУ «СОШ №48» является одним из ведущих структурных
подразделений школы, обеспечивающим литературой и информацией учебновоспитательный процесс, а также центром распространения знаний, духовного и
интеллектуального общения, культуры.Основное значение в организации
работы
библиотеки имеет обеспечение книжного фонда. В библиотеке школы насчитывается
13826 экземпляров художественно-методической и 15071 экземпляров учебной
литературы, обеспеченность учебной литературой составляет 100%. Имеется читальный
зал, в котором установлен 1 компьютер, в наличии медиатека.
Динамика роста и обновления библиотечных фондов в течение последних 3 лет
Фонды
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Художественно-методическая
13596
13791
13826
литература
Учебники
13792
13222
15071
Электронные издания
5
7
5
Периодические издания
56
49
45
Неотъемлемой частью информационного обеспечения является учебная литература
(учебники, пособия, дидактический материал и пр.). Школьный фонд учебников
составляет 15071 экземпляров. Обеспеченность учебниками на одного ученика составляет
20 учебников. За 2014/2015 учебный год в библиотеку поступило 1579 экземпляров
учебников на сумму 242036,68 руб. и 30 экземпляров электронных изданий. Заказ на
учебники выполнен. Обучающиеся школы обеспечены учебниками на 100%. Общий фонд
художественной и учебной литературы составляет 28897 экз. книг.
Условия работы читального зала значительно изменились, созданы все условия
для индивидуальной работы обучающихся и педагогов.
Библиотекарем школы и учителями-предметниками проводятся уроки,
посвященные памятным датам из жизни великих писателей и поэтов, литературные игры,
презентации.
С целью пропаганды книг среди учащихся и педагогов школы, привлечения их к
систематическому чтению используются массовые формы библиотечного обслуживания.
Учебники, поступившие в образовательное учреждение, обрабатываются, вносятся
в картотеку учебников и вводятся в электронную базу данных.
Художественная литература, поступившая в образовательное учреждение,
обрабатывается, вносится в инвентарную книгу и электронную базу данных.
Финансирование фонда библиотеки в основном осуществляется за счет
централизованных средств, местного бюджета, привлекаются внебюджетные средства,
благотворительные фонды. При комплектовании используются всевозможные источники:
книготорговые фирмы, книжные магазины, обязательный местный экземпляр, получение
книг в дар.
Расширение возможностей получения информации и видов предоставляемых услуг
ежегодно привлекает в библиотеку большое количество пользователей. Меняется их
качественный состав. Среди посетителей библиотеки педагоги, учащиеся, технический
персонал и родители учеников. Все они наши читатели, поэтому библиотека обслуживает
в течение года около тысячи человек.
Работа библиотеки на современном уровне
немыслима без
применения
компьютерных технологий и техники, как в обработке
информации,
так и в
обслуживании
читателей.
Сейчас в распоряжении библиотеки имеются
современный персональный компьютер, принтер. Все основные библиотечные процессы
автоматизированы. Имеется доступ в Интернет. На сайте школы создана рубрика
школьной библиотеки, где доступно изложены основные направления работы библиотеки.
Рубрика постоянно обновляется, идет на уровне задач времени, предоставляет наиболее
актуальную информацию из библиотечной работы для коллектива школы.
Читателям
предоставляется
доступ
к
библиографическим,
полнотекстовым базам данных формируемым библиотекой форме. Это помогает
решать главную задачу
школьной библиотеки - полноценного доступа
учащихся к информации. Наличие Интернета позволяет выполнить практически любой
запрос читателя.
Увеличению количества читателей способствует также наряду с другими
факторами, и использование в работе библиотекарем различных нововведений.
В библиотечных мероприятиях умело достигается несколько целей: познавательная
и развлекательная, эмоциональная. В течение 2014/2015 учебного года в библиотеке
проведены следующие вечера: «Творчество Ш.Галиева», «Науруз-байрам», «По книгам
А.Алиша», «Творчество Г.Тукая», посвященное дню рождения Г.Тукая, патриотический
урок М. Джалиля “Ил онытмас сине Муса” и др. По программе воспитания здорового
образа жизни молодежи библиотекой проведены следующие мероприятия: «Будем
здоровы!», «Здоровье-бесценное богатство», «Мы за здоровый образ жизни, но….»,
«Правильное питание-залог долголетия», «Курение и здоровье», «Поговори со мною,
мама!» и др.; библиотечные часы: «Режим дня», «Здоровый образ жизни», «Чистота-залог
здоровья».
См. Приложение (таблица 40)
В президентской инициативе «Наша новая школа» одно из направлений изменений
– создание современной школьной инфраструктуры. Мы понимаем, что нам надо много
сделать и изменить в работе школы, чтобы соответствовать потребностям образования в
быстро меняющемся мире. Что же нам удалось сделать в прошедшем 2013-2014 учебном
году? Значительно были изменены кабинеты школы. Кабинеты татарского языка, физики,
технологии были оснащены современными стендами. На первом этаже обновили стенды
по правилам дорожного движения и пожарной безопасности.
См. Приложение (таблица 42)
Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности
обучающихся.
Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:
 Разработан паспорт безопасности;
 Сформирована нормативно-правовая база по обеспечению безопасности;
 Школа оборудована системой пожарной безопасности;
 Установлена тревожная кнопка;
 Разработаны инструкции по безопасности;
 Работники регулярно проходят обучение в области охраны труда и техники
безопасности;
 Регулярно проводятся инструктажи по безопасности;
 Осуществляется технический осмотр здания школы;
 Проводится обучение учащихся правилам безопасности и охраны жизни;
 Систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и
сотрудников;
 Разработаны планы эвакуации людей;
 Обеспечена освещенность школьной территории, имеется необходимое количество
огнетушителей;
 Учащиеся изучают предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».
В школе созданы условия для обучения учащихся с ограниченными
возможностями здоровья. Для детей-инвалидов организовано обучение на дому. Учителяпредметники по расписанию проводят уроки с данными обучающимися. При входе в
школу установлен пандус.
3.3.Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Укомплектованность педагогическими кадрами составляет 100%. Всего педагогов 28
чел. (из них 1 директор, 3 заместителя директора, ведущих учебные часы). Кроме
учителей – предметников в штатном расписании предусмотрены педагог – психолог,
педагог - организатор, учебно-вспомогательный персонал. Средний возраст педагогов – 48
лет. 1 педагог имеет звание "Отличник народного образования" и три педагога имеют
нагрудный знак «За заслуги в образовании», 2 учителей награждены Почетной грамотой
Министерства образования и науки Российской Федерации, трое - Почетной грамотой
Министерства образования и науки Республики Татарстан, за последние три года
восемнадцать педагогов школы
награждены Почетной грамотой Управления
образования, победителями конкурса «Наш лучший учитель» являются 5 человек.
В образовательном учреждении проводится планомерная работа по привлечению
молодых специалистов. В настоящее время в школе работают 3 молодых специалиста.
Из общего числа педагогов 6 учителейимеют высшую квалификационную
категорию, 17 учителей – первую квалификационную категорию, 1педагог – вторую
квалификационную категорию .
Весь педагогический состав (28 человек) имеет образование, соответствующее
преподаваемым дисциплинам. 25 учителей - имеют высшее образование, 3 педагога,
осуществляющих образовательную деятельность в начальной школе, имеют среднее
специальное образование.
См. Приложение (таблица 27)
Также учебно-воспитательный процесс обеспечивают: педагог-психолог, педагогорганизатор, воспитатель группы продленного дня, библиотекарь.
См. Приложение (таблица 29А)
Комплекс коммуникативных технологий в управлении ОУ в качестве базового
элемента включает систему работы с кадрами: методы отбора, привлечения и мотивации
сотрудников, развития профессиональных и личностных качеств, повышение
квалификации. Внутренним стандартом стало повышение квалификации по
информационно-коммуникативным технологиям (ИКТ). В набор требований вошли
общие пользовательские навыки, офисный пакет, работа в интернете и др. Такие курсы
педагоги прошли в Информационно-методическом центре, на базе школы.
См. Приложение (таблица 29)
Педагогический коллектив работает над единой методической темой «Целостность и
взаимосвязь основного и дополнительного образования в условиях освоенияреализации
новых образовательных стандартов».
Целью методической работы является научно-методическое обеспечение
теоретической и практической подготовки педагогов для внедрения инновационных
образовательных технологий.Основные направления реализации методической темы:
1. Повышение компетентности педагогов в области современных технологий и
методов обучения;
2. Вовлечение обучающихся в проектную и исследовательскую деятельность;
3. Использование информационно-коммуникативных технологий и ресурсов на уроках
и во внеклассной работе с целью вовлечения каждого ученика в активный
познавательный и творческий процесс;
4. Продолжение работы
по обобщению и распространению передового
педагогического опыта.
Выполнению поставленных задач способствует модель методической службы с
главным центром, координирующим и консультирующим всю методическую работу:
методическим советом школы, который организует свою деятельность согласно плану
методической работы. Тематика заседаний методического совета соответствует теме
школы и способствует росту результативности УВП: ход и итоги аттестации, выявление
инновационного опыта аттестуемых
учителей,
внедрение элективных курсов,
самоуправление в школе, формирование устойчивой жизненной позиции обучающихся,
итоги школьного и муниципального тура предметных олимпиад, система обобщения и
презентация опыта работы учителей, мотивирование учителей-предметников на участие
в профессиональных конкурсах, подготовка к методическим дням и семинарам на базе
школы, организация работы творческих групп учителей и другие.
По отлаженной схеме в оптимальной для труда обстановке работает 5методических
объединений: МО учителей начальных классов, МО учителей гуманитарного цикла, МО
учителей естественно-математического цикла, МО учителей спортивно-эстетического
цикла, МО учителей татарского языка и литературы. В соответствии с темой школы
выбраны и темы ШМО.
Тематика заседаний предметных МО отражает основные
проблемные вопросы, которые стремится решить педагогический коллектив школы:
эффективные технологии преподавания, изучение нормативных требований к организации
УВП, планирование работы, использование УМК,
внедрение личностноориентированного разноуровневого обучения, информационных технологий, тьюторства,
проектного обучения, аттестация, портфолио обучающихся и учителя; подготовка и
проведение олимпиад; обсуждение контрольных работ, выполнения программы и итогов
четверти; работа со слабоуспевающими учащимися; работа учителей-предметников по
устранению пробелов в знаниях, подготовка и итоги ОГЭ и ЕГЭ; дозировка домашнего
задания и устранение «перегруза» обучающихся, преемственность в обучении и
воспитании школьников, формирование ключевых компетентностей и другие.
Основными формами методической работы являются: педагогические советы,
семинары-практикумы, методические дни, открытые уроки и мероприятия, мастерклассы, формирование банка передового опыта, заседания методических объединений,
организация курсовой подготовки учителей, аттестация педагогических кадров,
диагностирование, наставничество, работа в творческой группе, выставка педагогического
творчества, конкурсы, круглые столы, сотрудничество с вузами и другие.
Педагогические советы связаны с реализацией темы школы, направлены на
повышение методического и профессионального мастерства учителей, определение задач
поисковой и исследовательской деятельности ученика и учителя, внедрение новых
современных технологий, что дает возможность учителям переосмыслить свой опыт
работы по обучению и воспитанию учащихся на современном этапе развития школы.
Педагогические советы проводятся с использованием активных форм: деловая и ролевая
игра, диспут, круглый стол, тренинг. Тематика педсоветов различна:«Повышение качества
образования - главная задача образовательного учреждения. Анализ и перспективы
развития на новый 2014-2015 уч.год.»,«Компетентностный подход и проблемы его
реализации в образовательном учреждении», «Роль внеурочной деятельности в
воспитательной системе школы как условие реализации ФГОС», «Социальная и
психолого-педагогические компетентности учителя в условиях освоения умений
реализации ФГОС»,педсоветы по предварительной успеваемости, итоговые педсоветы.
Учителя школы участвуют
в Интернет-педсоветах, например,
по теме «Роль
информационных технологий в повышении учебной мотивации учащихся».
Силами учителей ежегодно проводятся предметные недели, на которых педагоги
дают открытые уроки, мероприятия, мастер – классы для педагогов школы и города и
методические, инструктивные семинары, семинары – тренинги и совещания по
актуальным темам:
В школе системно ведётся мониторинг самообразовательной и творческой
деятельности на уровне педагога, ШМО и методического совета. Традиционной стала
защита портфолио педагогов, отчёт о работе в творческой группе по актуальным
проблемам на итоговых педсоветах, методсоветах или заседаниях ШМО. Свой опыт
работы педагоги обобщают на разных уровнях.
Педагоги школы входят в творческий активгорода. Учителя и руководители
привлекаются к работе в различных комиссиях: экспертных, аттестационных,
инспекторских, олимпиадных, по проверке медальных и экзаменационных работ (в том
числе в форме ЕГЭ).Сотрудничествопедагогов школы с разными учебными заведениями
города отмечено благодарственными письмами. Творческий потенциал, знание методики
и владение методами диагностики, исследования позволяют учителям передавать опыт
своей работы через презентации, публикации, учебные пособия.
Педагогами школы разрабатываются элективные курсы. В школе реализуются
следующие инновационные технологии, методики, системы:
 метод проектов на уроках в начальной школе, иностранного языка, русского языка;
 исследовательская методика по биологии, химии;
 здоровьесберегающий подход в начальной школе;
 развивающее обучение;
 тестовые технологии по всем предметам;
 информационные технологии в начальных классах, по истории, иностранному языку,
географии, биологии, химии, русскому языку и литературе, математике;
 новые подходы к фиксации учебных достижений (рейтинг, портфолио);
С целью развития познавательной активности учащихся и привития интереса к
преподаваемым предметам учителями школы планово проводятся предметные недели,
олимпиады, конкурсы, ведётся индивидуальная научно-исследовательская работа с
учащимися по биологии, химии. Результатом работы в режиме инновации являются
достижения учителей школы в различных конкурсах, фестивалях, конференциях.
Большое внимание уделяется распространению передового педагогического опыта
педагогов через публикации на педагогических порталах и в системе Электронное
образование в Республике Татарстан, а также активное участие в методических и
профессиональных конкурсах: «Учитель года», «Учитель-мастер», «Классный
руководитель», «Все мы родом из детства» (конкурс для педагогов-организаторов),
Национальный проект «Образование», «Наш лучший учитель», «Женщина года».
В целом методическая работа в образовательном учреждении нацелена на
непрерывное самообразование педагогов,
повышение их профессиональной
компетентности, личностное развитие учителя, являющееся важнейшим ресурсом и
непременным условием успешной реализации необходимых преобразований в системе
образования школы.
Следует отметить работу всех учителей, готовивших учащихся к итоговой
аттестации: Давлетова Р.Р. (математика), Валькаева З.М., Хайбуллина Р.Р. (русский язык
и литература), Пантина З.Х.(англ.яз.).
4. Результаты деятельности школы, качество образовательной подготовки
учащихся
4.1 Анализ итогов образовательной деятельности осуществляется, как на
личностном уровне (достижения учащихся и учителя), так и на системном (достижения
школы). Уровень личностных образовательных достижений каждого ученика
складывается из следующих компонентов:
▪ академическая успеваемость, учитывающая освоение государственного стандарта;
▪ фонд умений, который обеспечивает ученику ориентацию в социуме, в первую очередь −
это коммуникативные умения;
▪ познавательная творческая активность школьника на протяжении всего курса обучения,
зафиксированная в портфолио;
▪ личные социальные достижения внутри и вне школы, подвергающиеся фиксации.
Говоря о личных достижениях каждого ученика, мы обращаем внимание на
такиемоменты, как:
▪ любое достижение может и должно осознаваться ребенком как положительный,
значимый для него результат;
▪ осуществление достижений − это реализация естественной потребности ученика в
успехе;
▪ любое достижение персонифицировано;
▪ любая победа значима, она не может быть мелкой или крупной;
▪ любой ребенок может делать что-то лучше других;
▪ педагогические достижения учителя − это личностные достижения его учеников.
Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились
следующие результаты образовательной деятельности:
▪ остается стабильным средний процент качества знаний по классам;
Процент успеваемости и качества знаний учащихся по начальным классам
стабилен.
См. Приложение (таблица 11)
Анализ состояния качества образовательной подготовки учащихся по ступеням
обучения говорит о снижении качества на второй ступени, что объясняется
психологическими особенностями подросткового возраста. На данном этапе предстоит
работа по целенаправленному индивидуальному развитию интеллектуального
потенциаларебенка, обеспечению возможности пробы себя в самых различных видах и
формахдеятельности.
В целом средний процент качества знаний по предметам по итогам учебного года в
школе стабилен.
См. Приложение (таблица 18)
Сравнительный анализ качества знаний по предмету и каждому учителю
показывает, что в основном стабильными остаются результаты образовательной
подготовки по начальной школе. В основной и средней школе процент качества стабилен
по русскому языку, по литературе, по математике, по физике, по биологии, по
информатике, по технологии, по ИЗО, по ОБЖ, по музыке, по татарскому языку.
Значительное улучшение качества знаний учащихся наблюдается по иностранному
языку, химии, природоведению. Снижение результативности наблюдается по истории
России, всеобщей истории, обществознанию. Это связано как с контингентом учащихся,
так и со сменой учителя по этим предметам. Снижение качества знаний по отдельным
предметам наблюдается в основном в 7-х и 8-х классах, в которых большинство учащихся
испытывают трудности в учении, хотя с ними ведется большая индивидуальная работа,
которая будет продолжена и в новом учебном году.
О качестве образовательной подготовки учащихся говорит тот факт, что качество
обучения по итогам года на всех уровнях обучения повысилось.
Для выпускников 4 класса был организован мониторинг по русскому и татарскому
языкам, по математике, выпускники 9 классов, сдавали экзамены государственной
итоговой аттестации в новой форме по русскому языку и математике (ГИА и ЕГЭ), а
также экзамены по выбору. Среди экзаменов по выбору преобладали предметы
гуманитарного и естественнонаучного циклов: обществознание, биология, физика. В ходе
итоговой аттестации были показаны следующие результаты:
См. Приложение (Таблицы 19, 20, 22,23, 24, 25, 26)
Ежегодно учащиеся школы принимают активное участие во Всероссийской
олимпиаде школьников. Победители школьного тура олимпиады принимают участие в
муниципальных и республиканских турах, но, к сожалению, результаты муниципального
тура олимпиад снижаются, это является одним из главных направлений работы в
будущем учебном году. Участие в олимпиадах См. (Таблица 34)
Учащиеся школы активно участвуют в творческих и интеллектуальных конкурсах
как «Инфознайка», «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский Бульдог», «Зирәк
тиен», “Золотое руно”.
Вместе с тем, еще не в полной мере используются возможности школы в
подготовке учащихся. Задача школы в новом учебном году − искать новые, наиболее
эффективные формы, методы и приемы работы для развития творческих,
интеллектуальных способностей учащихся.
Информированность участников образовательного процесса, осознание ими целей
и путей развития, повышает их заинтересованность в решении общих задач и, в конечном
счете, является важным фактором в повышении конкурентоспособности и престижа
школы в социуме.
По итогам трех последних лет правонарушений среди учащихся школы нет,
наблюдается снижение количества детей, стоящих на профилактическом учёте. См.
Приложение (Таблица 39)
4.2Условия сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Большая работа ведется в школе по созданию условий для сохранения и
укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. Систематически
ведется просвещение учащихся, педагогов, родителей о значении здоровья в
жизнедеятельности человека через беседы, классные часы, внеклассные мероприятия,
беседы специалистов, родительские собрания и т.д. и т.п.
Гигиеническая оценка системы обучения и воспитания показывает, что в школе
есть благоприятные условия для воспитания, образования и развития учащихся,
используетсяличностно ориентированная педагогика, ведется наблюдение за ребенком во
время пребывания его в школе, создается благоприятный климат, увеличивается
двигательная активность за счет подвижных игр на перемене, проведения дней здоровья,
туристических слетов, физкультминуток и других мероприятий.
Ежегодно учащиеся школы проходят углубленный медосмотр специалистами
лечебных учреждений. В 2014- 2015 учебном году медицинский осмотр проводился
специалистами поликлиники №2 (педиатр, невропатолог, окулист, хирург, стоматолог).
Основные заболевания, выявленные в результате обследования: заболеваний дыхательной
системы, опорно-двигательной системы, желудочно-кишечного тракта, миопия.
Медицинской службой школы планомерно ведется работа по медицинскому
сопровождению учащихся: своевременно делаются профилактические прививки
учащимся и сотрудникам школы, ведется контроль состояния здоровья и физической
подготовки учащихся.
Укреплению и сохранению здоровья учащихся способствовала и спортивномассовая работа. Учащиеся участвовали в городских спортивных мероприятиях как
«Кросс наций», «Лыжня России». Были проведены общешкольные спортивные
мероприятия, охватившиевсе возрастные группы учащихся: День эстафет,
легкоатлетический кросс, общешкольные соревнования по легкой атлетике. Участники
соревнований были награждены грамотами, дипломами.
См. Приложение (Таблица 38)
В рамках образовательной программы выстраивается система работы с
одаренными детьми. Одно из непременных условий в работе с одаренными и способными
детьми – наличие квалифицированных кадров, талантливых, увлеченных педагогов, в том
числе и педагогов дополнительного образования, так как в рамках только учебного
предмета, когда совместно обучаются дети разного уровня развития и способностей,
трудно выполнить намеченное.
Большое внимание в ходе учебно-воспитательного процесса уделяется
формированию мыслительной деятельности учащихся, развитию умения рассуждать,
критически мыслить, умения ставить цель, искать достойные способы ее достижения,
быть ответственным за свои дела и поступки, максимально использовать свои
способности.
Каждый учитель-предметник ведет работу по выявлению одаренной личности. В
течение всех лет обучения результаты работы с одаренными детьми каждым классным
руководителем фиксируются в портфолио ученика.
Работа учителя, классного руководителя, психолога по выявлению одаренных
детей направлена на выявление следующих способностей и одаренности: общие
интеллектуальные, творческие способности, лидерские способности, исполнительские
способности, психомоторные способности. Анализ показал, что наиболее ярко
проявляются творческие способности у учащихся, имеющих высокую мотивацию,
необходимо совершенствовать работу по выявлению и развитию других способностей.
Обучение детей навыкам рефлексии осуществляется через систему классных часов,
индивидуальные беседы, консультации психолога. Увидеть способного и одаренного
ребенка помогают и предметные недели, декады, где ребенок раскрывается наиболее
полно. Занятия в кружках, студиях, спортивных секциях, участие в школьных, районных,
областных научно-практических конференциях, чтениях, олимпиадах – все это
способствует самовоспитанию, саморазвитию, самоутверждению и самоопределению
учащихся.
Традиционные предметные декады, творческие периоды, в подготовке и
проведении которых принимают все учащиеся школы, и каждый находит тот вид
деятельности, где он может реализовать себя, играют большую роль в индивидуальном
развитии ребенка.
Подготовка и проведение традиционных школьных праздников объединяет семью,
школу, общественность, что повышает интерес к деятельности школы, вызывает
стремление принять участие в её развитии.
Кропотливая работа педагогического коллектива по развитию детей дает свои
результаты. Школа продолжает искать пути для развития тех способностей личности,
которыенеобходимы новому поколению учеников для их успешной гражданской и
профессиональной социализации в условиях информационного общества.
См. Приложение (Таблица 37)
Достижения учреждения в конкурсах:См. Приложение (Таблица 31, 32, 33, 34а, 34б)
4.3Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
Подавляющее большинство родителей считают, что отношение ребенка к школе в
этом учебном году улучшилось. По мнению родителей, не испытывают затруднений в
учебе 65% учащихся начальной школы. В среднем и старшем звене таких учащихся
становится только 35%. В качестве основных причин затруднений родители учащихся
начальной школы называют выполнение домашних заданий, а также индивидуальные
психологические особенности ребенка. В средней и старшей школе
причиной
затруднения родители считают, что идет перегрузка учащихся и индивидуальные
психологические особенности учащихся. Степень комфортности, которую ощущает
ребенок в классном коллективе, составила по пятибалльной шкале в начальной школе 4,2
(в среднем и старшем звене – 3,4).
Что касается оценки родителями работы классных руководителей,
по всем
параметрам родители учащихся начальной школы оценивают работу классных
руководителей выше, чем родители старшеклассников.
Наиболее удобными каналами информации родители называют дневники ученика
(электронный и бумажный). Родители учащихся используют в качестве источника
информации и сайт школы. Третий по популярности канал информации – традиционные
родительские собрания. Жалоб на работу работников учреждения со стороны родителей
не было.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
Деятельность современной школы невозможна без социального партнерства,
которое способствует расширению возможностей в получении обучающимися
образовательных услуг. Школа осуществляет партнерские отношения с другими
учреждениями и организациями с целью профессиональной ориентации учащихся,
расширения системы дополнительного образования, привлечения внебюджетных средств
для развития школы, развития системы воспитательной работы, осуществления
поддержки детей из малообеспеченных и многодетных семей, детей, попавших в трудные
жизненные ситуации, развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся,
повышения уровня ответственности каждого за свое здоровье и здоровье окружающих.
Наша школа является активным и динамически развивающимся образовательным
учреждением. На протяжении многих лет школа является не только образовательным
учреждением, но и культурным центром единого педагогического пространства,
сложившегося на территории, где она расположена.
Сложилась особая система работы в микрорайоне, которая включает в себя
сотрудничество с Советом ветеранов 53, 54 комплексов по организации патриотического
воспитания (уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла
(тимуровское движение), шефские концерты, ежегодные праздничные мероприятия,
посвященные Дню Победы и Дню пожилых, фестиваль солдатской песни, смотр строя и
песни (ко Дню защитников Отечества), проведение Дня соседа во дворе жилого дома
54/16 совместно с Челныстройремонт(24.05.14г.).
Взаимодействие школы с жителями микрорайона проходит через экологические
субботники, родительское патрулирование, проведение праздников, соревнований.
Школа активно взаимодействует:
- с медицинскими учреждениями в организации пропаганды здорового образа жизни;
- с пунктом охраны правопорядка по предупреждению правонарушений среди
несовершеннолетних.
Отношения сотрудничества поддерживается со следующими учреждениями
образования, науки и культуры:
- НИСПТР;НГТТИ; ИНЭКА; НПК№57; Технический колледж;
- Исполнительный комитет Автозаводского района;
- МБУ ИМЦ
- МУК -72;
- ГДТДиМ №1; ЦДТ №16 «Огниво»; ДЮЦ №14; ЭБЦ №4; ЦДТТ №5;
- Детская театральная школа; театр «Мастеровые»;театр кукол;
- Художественная школа №2;детско-юношеская спортивная школа №12;
- городская библиотека; музей истории города; картинная галерея, Органный зал,
городской Дельфинарий.
6. Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет.
Средства
Распределение средств
бюджета учреждения по источникам
их получения.
19031384,78– бюджетные средства
Направление использования
бюджетных средств.
Расходы – 19021123,37
Зарплата – 13365766,42-70%
Коммун.расходы – 2043758,63-11%
Содержание имущества – 915129,56-0,05%
Прочие расходы – 18,95%
46,5
Стоимость платных услуг.
Использование средств от
предпринимательской и иной
приносящей доход деятельности, а
также средств спонсоров,
благотворительных фондов и фондов
целевого капитала.
Внебюджет – 1021493,86
Арендаторы – 64%
Спонсорская (целевая)помощь – 19,1%
Прочие поступления – 16,88%
Платные услуги- 0,02%
7. Проблемы, решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Проблемы:
- результаты ОГЭ 9-х классов по математике не соответствуют республиканским
показателям (по русскому языку соответствуют городским и республиканским
показателям);
- результаты ЕГЭ 11-х классов не соответствуют городским и республиканским
показателям: по биологии (-9,62), по истории (-11,2), по математике (-10,67), по физике (9,93), по химии (-24,48), по обществознанию (-2,8), по географии (-8), только по русскому
языку +1,27, по литературе +1,6
- низкий уровень результативности учащихся в предметных олимпиадах
Пути их решения:
- продолжить работу по реализации программы «Одаренные дети»;
- обеспечить повышение качества обучения по результатам государственной итоговой
аттестации;
- продолжить работу по повышению квалификационного уровня педагогических кадров;
- в управленческой сфере сделать акцент на систему тщательногоанализа качества
образовательного процесса.
8. Заключение. Перспективы и планы развития
Наша школа - это массовая общеобразовательная школа, где должно быть место
каждому ребенку вне способностей и склонностей. Это школа, предполагающая
реализацию различных образовательных программ. Во главу угла школа ставит
физическое, психическое и нравственное здоровье учащихся, организуя учебновоспитательный процесс таким образом, чтобы максимально снизить перегрузку
учащихся, избежать неврозов, обеспечить своевременную диагностику и коррекцию,
систематическую медико-психологическую помощь непосредственно в школе.
Сравнительный анализ основных показателей работы школы по-прежнему
позволяет говорить о стабилизации позитивных изменений в учебно-воспитательном
процессе школы.
▪ Развивается система государственно-общественного управления школы, но следует
больше внимания уделить развитию ученического самоуправления.
▪ Улучшились условия для здоровьесбережения всех участников образовательного
процесса через внедрение современных образовательных технологий, расширение
системы дополнительного образования, взаимодействие психологической, медицинской
служб школы, создание благоприятного морально-психологического микроклимата,
развитие системы воспитательной работы, пропаганду здорового образа жизни, но следует
обратить больше внимания на развитие физкультурно-оздоровительной работы.
▪ Кадровые ресурсы позволяют реализовать работу по приоритетным направлениям,
готовы к осуществлению инновационной деятельности, тем не менее, эффективность
распространения инновационного опыта недостаточно высока.
▪ Материально-техническая база постоянно развивается и совершенствуется.
Наметилось стабильное укрепление компьютерной базы школы.
Перспективы и планы развития школы:
▪ Развитие многоуровневой системы управления, включающей структуру управления
школой, в том числе и ученическое самоуправление, а также полномочные коллегиальные
органы государственно-общественного управления.
▪ Активное вовлечение учителей в исследовательскую и инновационную деятельность,
развитие их творческого потенциала.
▪ Расширение форм и методов работы по реализации программы «Одаренные дети».
▪ Расширение форм и методов работы по реализации программы «Духовно-нравственное
воспитание, образование и развитие школьников»
▪ Развитие эффективной системы информационного обеспечения учебно-воспитательного
процесса.
▪ Использование возможностей воспитательной системы школы в повышении
качества образовательной подготовки учащихся.
▪ Дальнейшее развитие и укрепление материально-технической базы, обеспечивающей
формирование здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды, организацию
физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы школы.
 Продолжить работу по повышению влияния школы на социализацию школьников, их
самоопределения в отношении будущей профессии.
Цель, приоритетные направления деятельности на 2015-2016 учебный год
Основной целью деятельности школы в 2015-2016 учебном году является создание
условий для формирования открытой, саморазвивающейся, информационно и
технологически оснащенной образовательной системы, способной в полной мере
удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность
качественного образования.
Приоритетные направления деятельности
1. Активное освоение новых стандартов школьного образования и внедрение их в
образовательный процесс.
2. Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной
работы.
3. Совершенствование управления школой путем развития форм общественного
управления.
4. Актуализация воспитательного потенциала школы с целью обеспечения условий для
реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России.
5. Формирование условий для создания комфортной среды в образовательном процессе
для успешного обучения каждого ученика и учителя.
6. Развитие творческих способностей обучающихся.
7. Стимулирование работы учителей и МО по обмену передовым педагогическим
опытом.
Работа педагога-психолога в МАОУ СОШ №48 за 2014/2015 учебный год.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
1
Содержание работы
Сентябрь
Посещение уроков в 5-х классах. Наблюдение периода
адаптации
Анкетирование пятиклассников. «Определение
мотивов учебной деятельности». Обработка анкет.
Посещение уроков в 1-х классах. Наблюдение периода
адаптации
Наблюдение за учащимися 1-х классов на перемене.
Выявление «группы риска» из числа учащихся
образовательного учреждения.
Консультации с родителями, педагогами, учащимися.
Работа с документацией.
Консультации психолога.
Индивидуальный подход к ученикам 1, 5, 9 классов с
учетом их психологических особенностей.
Индивидуальные занятия с учащимися.
Октябрь
Наблюдение периода адаптации в 1-х классах
(продолжение).
Психодиагностика первоклассников на готовность к
школьному обучению.
Обработка результатов, составление справки по итогам
психодиагностики первоклассников.
Составление справки по итогам периода адаптации
пятиклассников.
Диагностика личностных особенностей подростков,
стоящих на учёте в ВШУ, КДН.
Проведение классных часов в 5-х классах на тему
дружбы и взаимопонимания.
Выступление на классных собраниях в 1-х классах.
Выступление на общешкольном родительском
собрании будущих первоклассников.
Мониторинг эмоционально-личностной сферы
обучающихся начальной школы.
Диагностика эмоционально-личностной сферы
учащихся 1б класса.
Консультации с родителями, учащимися, педагогами
Ноябрь
Занятия для учащихся 8-х и 11 классов по
приоритетному национальному проекту «Здоровье»,
профилактика наркомании и ВИЧ-инфекции.
Выступление на родительском собрании в 8б классе по
приоритетному национальному проекту «Здоровье».
Мониторинг эмоционально-личностной сферы
обучающихся начальной школы.
Диагностика эмоционально-личностной сферы
учащихся 1а класса.
Психологическое сопровождение детей, стоящих на
учёте в ВШУ, КДН.
Индивидуальные занятия с учащимися.
Консультации с родителями, педагогами, учащимися.
Декабрь
Мониторинг эмоционально-личностной сферы
обучающихся начальной школы.
Диагностика эмоционально-личностной сферы
Сроки
Ответственный
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
В теч. месяца
Яковлева ГС
Яковлева ГС
В теч. месяца
В теч. месяца
В теч. месяца
Яковлева ГС
Яковлева ГС
Яковлева Г.С.
В теч. месяца
Яковлева Г.С.
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
Начало месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Один раз в месяц
Яковлева ГС
Яковлева Г.С.
В теч. месяца
Яковлева Г.С.
В теч. месяца
Яковлева Г.С.
В нач. месяца
Яковлева Г.С.
В нач. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
Начало месяца
В теч. месяца
Яковлева ГС
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
1
2
3
4
учащихся 1а и 2б класса.
Проведение видеоурока по профилактике наркомании
в подростковой среде «Право на жизнь» для учащихся
9-х классов.
Индивидуальные занятия с учащимися.
Консультации с родителями, учащимися, педагогами.
Январь
Мониторинг эмоционально-личностной сферы
обучающихся начальной школы.
Диагностика эмоционально-личностной сферы
учащихся 2б и 2а класса.
Исследование адаптации первоклассников.
Проведение видеоурока по профилактике наркомании
в подростковой среде «Право на жизнь» для учащихся
8-х классов.
Работа с родителями учащихся «группы риска» по
программе «Путь к успеху».
Консультации с родителями, учащимися, педагогами.
Февраль
Мониторинг эмоционально-личностной сферы
обучающихся начальной школы.
Диагностика эмоционально-личностной сферы
учащихся 2а и 3б класса.
Выступление на родительском собрании в 1а классе:
«Рекомендации психолога по адаптации детей в
условиях школы и семьи».
Анкетирование школьной мотивации учащихся 4-х
классов в рамках КОК.
Обработка анкет. Написание аналитической справки
по результатам анкетирования учащихся 4-х классов.
Занятия по привитию навыков ЗОЖ и профилактике
злоупотребления ПАВ в 8,9-х классах.
Консультации с родителями, учащимися, педагогами.
Март
Мониторинг эмоционально-личностной сферы
обучающихся начальной школы.
Диагностика эмоционально-личностной сферы
учащихся 3б класса.
Продолжение работы с родителями учащихся «группы
риска» по программе «Путь к успеху».
Занятия по привитию навыков ЗОЖ и профилактике
злоупотребления ПАВ в 6-х классах. Использование
видеороликов на занятиях для подростков из
Республиканской антинаркотической программы
«Путь к успеху».
Консультации с родителями, учащимися, педагогами.
Апрель
Занятия по привитию навыков ЗОЖ и профилактике
злоупотребления ПАВ в 7-х классах. Использование
видеороликов на занятиях для подростков из
Республиканской антинаркотической программы
«Путь к успеху».
Психологическое сопровождение детей, стоящих на
учёте в ВШУ, КДН.
Мониторинг эмоционально-личностной сферы
обучающихся начальной школы.
Диагностика эмоционально-личностной сферы
учащихся 4б и 4а класса.
Написание и сдача отчёта в ИМЦ по эмоционально-
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
В теч. месяца
Яковлева Г.С.
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
В теч. месяца
Яковлева ГС
Яковлева Г.С.
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В нач. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
До 15 апреля
Яковлева Г.С.
7
личностной сфере.
Преемственность детского сада и школы. Посещение
занятий в ДОУ №65, 16.
Выступление на общешкольном родительском
собрании будущих первоклассников.
Индивидуальная работа с учащимися.
8
Консультации с родителями, учащимися, педагогами.
5
6
3
Май
Формирование здорового образа жизни и правил
безопасного поведения. Беседы с учащимися «группы
риска» по ПДД, электробезопасности, о правилах
купания в летний период.
Написание и сдача статистического отчёта за год в
ИМЦ. Подведение итогов работы.
Индивидуальная работа с учащимися.
4
Консультации с родителями, учащимися, педагогами.
1
2
22,24 апреля
Один раз в месяц
Яковлева Г.С.
Администрация
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
В теч. месяца
Яковлева ГС
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПУБЛИЧНОМУ ДОКЛАДУ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Таблица 1
СВЕДЕНИЯ О СТРУКТУРЕ КЛАССОВ
на 05.09.13 (2014/2015)
Уровень образования /
класс
Базовый уровень
Число классов
Кол-во
уч-ся
Начальное общее образование
1
2
50
2
2
52
3
2
60
4
2
57
ИТОГО
8
209
Основное общее образование
5
2
45
6
1
33
7
2
37
8
2
48
9
2
44
ИТОГО
9
208
ВСЕГО по школе
17
417
(классов/обучающихся)
Профильный уровень
(углубленное изучение
предметов)
Число
Кол-во
классов
уч-ся
-
-
-
-
СВЕДЕНИЯ О СТРУКТУРЕ КЛАССОВ
на 01.06.14 (2013/2014)
Уровень образования /
класс
Базовый уровень
Профильный уровень
(углубленное изучение
Число
классов
Начальное общее образование
1
2
2
2
3
2
4
2
ИТОГО
8
Основное общее образование
5
2
6
1
7
2
8
2
9
2
ИТОГО
9
Среднее (полное) общее образование
10
11
ИТОГО
17
ВСЕГО по школе
18
(классов/обучающихся)
предметов)
Число классов
Кол-во
уч-ся
Кол-во
уч-ся
49
54
61
57
221
-
-
45
34
37
48
45
209
-
-
1
1
23
23
430
453
Характеристика контингента воспитанников
Всего воспитанников
Из них:
-мальчиков
- девочек
Кол- во воспитанников
по возрастам
до 7 лет
7-10 лет
10-13 лет
13-18 лет
Кол – во воспитанников,
по направлениям
Научно –техническое
Нравственно-правовое и эколого-биологическое
Физкультурно-оздоровительное и спортивное
Художественно – эстетическое и краеведческое
Военно-патриотическое
Социально -педагогическое
Лекционно-образовательное направление для
родителей
Кол – во воспитанников стоящих на всех видах
учета
Таблица 1А
453
240
213
180
119
154
45
130
130
176
15
428
6
Таблица 2
КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
на I уровне
Учебный
Предметы
год
2013-2014
1а
1б
Русский язык
Учебный
год
2013-2014
2б
3а
3б
1
1
1
1
4а
4б
на II уровне
Классы (указать все параллели)
5а
6а
6б
7а
7б
8а
8б
Количество часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Предметы
Русский язык
Математика
Литература
Элективный курс
«Мои
профессиональные
намерения»
Учебный
год
2013-2014
2а
9а
9б
1
1
1
на III уровне
Классы (указать все параллели)
10а
Количество часов
1
2
1
Предметы
География
Математика
Информатика и ИКТ
Таблица 3
Предмет
-
УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Класс
Число
Кол-во
Кол-во
классов
уч-ся
дополнительных
часов в неделю
-
-
-
Реквизиты
приказа о
введении
углубленного
изучения
предметов
-
Таблица 7
РЕЗУЛЬТАТЫ АДМИНИСТРАТИВНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ИТОГАМ ГОДА НА
УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебн
ый год
Русский язык
2 класс
Усп.% на «4» и «5»
%
95
50
20112012
20122013
20132014
Русский язык
3 класс
Усп.
на «4» и
%
«5» %
95
54
Русский язык
4 класс
Усп.% на «4» и
«5» %
98
64
Математика
Математика
Математик
а
2 класс
3 класс
4 класс
Усп.% на «4» и «5» Усп.% на «4» и «5» Усп.% /
%
%
на «4» и «5» %
96
70
98
68
93/62
100
75
100
70
100
65
100
75
100
67
100/71
96
72
100
72
100
55
96
79
100
80
100/63
Таблица 8
РЕЗУЛЬТАТЫ АДМИНИСТРАТИВНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ИТОГАМ
ГОДА НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный
год
Математика
1
5 класс
Усп.
%
6 класс
100
66
100
59
100
53
100
51
-
-
-
-
2013-2014
100
67
100
68
100
70
100
56
100
24,4
100
57
-
на «4»
и «5»
%
-
11класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
-
-
-
-
-
100
36
100
70
на «4»
и «5»
%
11класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
73
100
на «4»
и «5»
%
11класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
46,5
100
на «4»
и «5»
%
11класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
31,5
100
Учебный
год
20132014
Учебный
год
20132014
Учебный
год
20132014
Учебн
ый год
20112012
20122013
20132014
Учебн
ый год
Усп.
%
95
на «4»
и «5»
%
38
11 класс
2012-2013
20122013
20132014
Усп.
%
89
на «4»
и «5»
%
57
9 класс
86
2011-2012
Усп.
%
90
на «4»
и «5»
%
60
8 класс
2011-2012
Учебный
год
Усп.
%
7 класс
на «4»
и «5»
%
59
Усп.
%
-
на «4»
и «5»
%
-
-
на «4»
и «5»
%
-
Русский язык
5 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
92
60
6 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
93
51
7 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
91
54
8 класс
Усп.
на «4»
%
и «5»
%
97
72
100
62
100
61
100
59
100
69
100
44
100
68
100
62
100
71
9 класс
Усп.
%
Литература
5 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
6 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
7 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
8 класс
Усп.
на «4»
%
и «5»
%
9 класс
Усп.
%
100
100
100
100
100
84
85
95
67
86
История
5 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
6 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
7 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
8 класс
Усп.
на «4»
%
и «5»
%
9 класс
Усп.
%
100
100
100
100
100
81
70
60,5
Экономика
66,5
Обществознание
11 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
6 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
7 класс
Усп. на «4»
%
и «5»
%
8 класс
Усп.
на «4»
%
и «5»
%
9 класс
Усп.
%
100
100
100
100
100
91
43
47
68,5
Химия
70
Физика
56
География
8 класс
9 класс
11 класс
7 класс
8класс
9 класс
11 класс
6 класс
7 класс
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп.
%
на
«4
»и
«5
»
%
Усп. на
%
«4» и
«5»
%
Усп.
%
на
«4»
и
«5»
%
100 50
-
-
-
-
100 59
-
-
-
-
-
-
100 74
-
-
100 36,5
-
-
-
-
100 56
-
-
-
-
-
-
100 53
-
-
100 65,9
100 64,4
100 27
100 54
100 64
100
78
100 82,6
100 33
География
100 65
Биология
8 класс
9 класс
11 класс
5 класс
6класс
7 класс
8 класс
9 класс
11 класс
Усп. на
%
«4
»и
Усп. на
%
«4
»и
Усп. на
%
«4»
и
Усп. на
%
«4»
и
Усп. на
%
«4
»и
Усп. на
%
«4»
и
Усп. на
%
«4»
и
Усп. на
%
«4»
и
Усп. на «4»
%
и «5»
%
20132014
Учебн
ый год
20112012
20122013
20132014
«5
»
%
«5
»
%
100 75
100 82
«5»
%
100 100
«5»
%
«5
»
%
100 66,6
«5»
%
100 50
«5»
%
100 59,4
Информатика
«5»
%
100 68,7
100 68,8
100 95,7
Иностранный язык
8 класс
9 класс
11 класс
5 класс
6класс
7 класс
8 класс
9 класс
11
класс
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп. на
%
«4»
и
«5»
%
Усп
.
%
на
«4»
и
«5»
%
Усп на
.
«4
%
»
и
«5
»
%
Ус
п.
%
на
«4»
и
«5»
%
Ус
п.
%
на
«4»
и
«5»
%
Ус
п.
%
на
«4»
и
«5»
%
Ус
п.
%
на
«4
»
и
«5
»
%
-
-
-
-
-
-
100
69
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
100
70
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
100
66,5
100 68
100 73
100 58
100 65
Учебный год
100 60,5
100 71,5
100 83,5
100 42
Татарский язык
5 класс
Усп.
6 класс
Усп.
%
на «4»
и «5»
%
2011-2012
94
2012-2013
2013-2014
100
100
7 класс
Усп.
%
на «4»
и «5»
%
65
100
63
65
100
100
8 класс
Усп.
%
на «4»
и «5»
%
54
90
39
60
100
100
10 класс
Усп.
%
на «4»
и «5»
%
на «4» и
«5» %
56
100
54
нет
нет
68
45
100
100
55
60
100
100
63
55
%
Таблица 11
ИТОГИ ГОДА НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный
год
Русский язык
Усп.
%
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
100
100
100
96
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
Учебный
год
Усп.
%
2 класс
на «4» и «5» %
58
63
63
61
2 класс
на «4» и «5» %
66
81
70
2 класс
на «4» и «5» %
73
85
70
2 класс
на «4» и «5» %
Усп.
%
100
100
100
100
3 класс
на «4» и «5» %
67
56
56
66
Усп.
%
100
100
100
100
ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК
3 класс
Усп.
на «4» и «5» %
%
100
89
100
68
100
75
Усп.
%
100
100
100
ТАТАРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
3 класс
Усп.
на «4» и «5» %
%
100
91
100
86
100
80
Усп.
%
100
100
100
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
3 класс
Усп.
на «4» и «5» %
%
Усп.
%
4 класс
на «4» и «5» %
64
62
62
60
4 класс
на «4» и «5» %
68
88
63
4 класс
на «4» и «5» %
68
91
68
4 класс
на «4» и «5» %
2011-2012
2012-2013
2013-2014
100
100
100
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
96
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Усп.
%
100
100
100
71
75
89
2 класс
на «4» и «5» %
67
67
78
2 класс
на «4» и «5» %
90
90
93
2 класс
на «4» и «5» %
92
92
83
2 класс
на «4» и «5» %
100
100
96
2 класс
на «4» и «5» %
99
99
100
2 класс
на «4» и «5» %
97
93
100
2 класс
на «4» и «5» %
100
92
100
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
70
72
70
Математика
3 класс
на «4» и «5» %
70
70
70
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
Литературное чтение
3 класс
Усп.
на «4» и «5» %
%
100
78
100
78
100
92
Усп.
%
100
100
100
Окружающий мир
3 класс
Усп.
на «4» и «5» %
%
100
76
100
76
100
95
Усп.
%
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
Технология
3 класс
на «4» и «5» %
100
100
100
ИЗО
3 класс
на «4» и «5» %
100
100
100
Музыка
3 класс
на «4» и «5» %
100
100
100
Физкультура
3 класс
на «4» и «5» %
Усп.
%
100
100
100
100
85
100
Усп.
%
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
Усп.
%
100
100
100
69
70
72
4 класс
на «4» и «5» %
61
61
61
4 класс
на «4» и «5» %
83
83
91
4 класс
на «4» и «5» %
73
73
94
4 класс
на «4» и «5» %
100
100
100
4 класс
на «4» и «5» %
100
100
100
4 класс
на «4» и «5» %
100
100
100
4 класс
на «4» и «5» %
100
100
96
Таблица 12
ИТОГИ ГОДА ПО ПРЕДМЕТАМ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА НА
УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный год
математика
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
11 класс
Усп
.
%
100
100
100
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Учебны
й год
Усп.
%
58
57,5
75,5
100
100
100
на «4»и «5» Усп.
%
%
68
54
67,6
на «4»и «5»%
Усп.
%
на «4»и «5»
%
Усп.
%
на «4»и
«5»%
Усп.
%
на «4»и «5»
%
53
62,5
56,7
100
100
100
37
50
64,5
100
100
100
52
38
57
100
95
100
100
100
физика
6 класс
Усп. на «4»и «5»
%
%
-
20112012
20122013
20132014
Учебн
ый год
на «4»и «5»
%
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
Усп. на «4»и «5» Усп. на «4»и «5» Усп. на «4»и «5»% Усп. на «4»и «5»
%
%
%
%
%
%
%
100
77
100
62
100
77
нет
нет
11 класс
Усп.
на «4»и «5»%
%
нет
нет
-
-
100
69
100
69
100
47
100
95
нет
нет
-
-
100
70
100
77
100
80
нет
нет
100
95
биология
5 класс
6 класс
Усп. на «4»и «5» Усп. на «4»и
%
%
%
«5»%
7 класс
Усп. на «4»и
%
«5»%
8 класс
Усп. на «4»и
%
«5»%
9 класс
Усп. на «4»и
%
«5»%
10 класс
Усп. на «4»и
%
«5»%
11 класс
Усп. на «4»и
%
«5»%
100
79
100
72
100
62
100
77
нет
нет
нет
нет
100
Окр.
мир –
87,
природ
- 86
79
100
84
100
83
100
57
100
66
100
95
нет
нет
100
82
100
76,4
100
84
100
73
100
71
нет
нет
100
95
20112012
100
20122013
20132014
Учебный год
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Учебн
ый год
20102011
20112012
20122013
20132014
география
6 класс
Усп. на «4»и «5»%
%
7 класс
8 класс
9 класс
Усп. на «4»и «5»% Усп. на «4»и «5»% Усп. на «4»и «5»%
%
%
%
100
100
100
100
100
100
100
100
60
77
97
79,4
56
68
85
97
98
100
100
100
80
65
66
83
100
100
100
100
68
84
76
84
информатика
8 класс
на «4»и Усп.
«5»%
%
9 класс
на «4» Усп.
и «5»%
%
10 класс
11 класс
Усп. на «4»и «5»% Усп.
на «4»
%
%
и «5»
%
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
100
100
нет
нет
нет
нет
100
100
химия
10класс
на «4» Усп.
и «5»%
%
11класс
на «4»и Усп.
«5»%
%
8 класс
Усп.
на «4»
%
и «5»%
9 класс
Усп. на «4»и
%
«5»%
10 класс
Усп.
на «4»
%
и «5»
%
нет
нет
11 класс
Усп.
на «4»
%
и «5»
%
нет
нет
84
100
84
100
нет
нет
нет
нет
99,8
37,5
100
37,5
79
100
79
100
нет
нет
нет
нет
100
69
100
69
нет
нет
нет
нет
88
100
71
100
100
100
нет
нет
100
66,6
100
62
100
95
нет
нет
98
100
100
100
нет
нет
100
100
100
66,6
100
60
нет
нет
100
95
Таблица 13
ИТОГИ ГОДА ПО ПРЕДМЕТАМ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА НА УРОВНЕ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Учебный
год
5 КЛАСС
Усп. на «4» и
%
«5» %
100
65
100
69
100
64
5 КЛАСС
Усп.
на
%
«4» и
6 КЛАСС
Усп.
на «4» и
%
«5» %
100
61
100
51
100
59
6 КЛАСС
Усп.
на
%
«4» и
ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК
7 КЛАСС
8 КЛАСС
Усп. на «4» и «5» Усп.
на «4» и
%
%
%
«5» %
100
56
100
54
100
63
100
58
100
59
100
56
7 КЛАСС
Усп.
на
%
«4» и
Русский язык
8 КЛАСС
9 КЛАСС
Усп. на «4» и Усп.
на
%
«5» %
%
«4» и
9 КЛАСС
Усп. на «4» и
%
«5» %
100
63
100
55
100
60
11 класс
Усп.
на «4» и
%
«5» %
нет
нет
100
71
100
87
10 класс
Усп.
на
%
«4» и
11 класс
Усп. на «4» и
%
«5» %
«5»
%
20102011
20112012
20122013
20132014
Учебный
год
20102011
20112012
20122013
20132014
Учебный
год
20102011
20112012
20122013
20132014
Учебный
год
20102011
20112012
20122013
20132014
Учебный
год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Учебный
год
20102011
20112012
20122013
20132014
«5»
%
«5»
%
«5»
%
«5»
%
100
53
100
60
100
42
98
74
100
29
нет
нет
нет
нет
100
63
100
53
100
54
100
59
100
71
нет
нет
нет
нет
100
60
100
65
100
54
100
59,5
100
55
100
82
нет
нет
100
57,7
100
64,7
100
67,5
100
52
100
71
нет
нет
100
87
5 КЛАСС
6 КЛАСС
Усп. на «4» и Усп. на «4» и
%
«5» %
%
«5» %
100
87
100
74
7 КЛАСС
Усп. на «4» и
%
«5» %
100
63
литература
8 КЛАСС
Усп.
Усп.
%
%
нет
нет
9 КЛАСС
Усп. на «4» и
%
«5» %
100
64
10 класс
Усп. на «4» и
%
«5» %
нет
нет
11класс
Усп. на «4» и
%
«5» %
нет
нет
100
95
100
76
100
77
нет
нет
100
90
нет
нет
нет
нет
100
72
100
91
100
77
100
69
100
71
100
95
нет
нет
100
80
100
82,3
100
92
100
75
100
80
нет
нет
100
95
5 КЛАСС
6 КЛАСС
Усп. на «4» и Усп. на «4» и
%
«5» %
%
«5» %
100
77
100
58
7 КЛАСС
Усп. на «4» и
%
«5» %
100
54
история
8 КЛАСС
9 КЛАСС
Усп. на «4» и Усп. на «4» и
%
«5» %
%
«5» %
99,8
63
100
48
10 класс
11 класс
Усп. на «4» и Усп. на «4» и
%
«5» %
%
«5» %
нет
нет
нет
нет
100
84
100
76
100
64
100
69
100
79
нет
нет
нет
нет
100
84
100
81
100
71
100
74
100
69
100
95
нет
нет
100
88,8
100
79,4
100
84
100
85,4
100
73
нет
нет
100
95
обществознание
6 КЛАСС
5КЛАСС
Ус на «4» Усп.
п. и «5» %
%
%
100
7 КЛАСС
8 КЛАСС
9 КЛАСС
на «4» и
«5» %
Усп.
%
на «4» и
«5» %
Усп.
%
на «4» и Усп. на «4» и
«5» %
%
«5» %
62
100
66
98
66
100
10 класс
11 класс
Усп.
%
на «4» и
«5» %
Усп.
%
на «4» и
«5» %
62
нет
нет
нет
нет
-
-
100
79
100
74
100
78
100
83
нет
нет
нет
нет
-
-
100
94,5
100
79
100
76
100
71
100
81
нет
нет
-
-
100
88,2
100
94,5
100
89,5
100
82
нет
нет
100
95
5 КЛАСС
Усп. на «4» и
%
«5» %
100
65
100
72
100
58
6 КЛАСС
Усп.
на «4» и
%
«5» %
100
65
100
53
100
65
ТАТАРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
7 КЛАСС
8 КЛАСС
Усп.
на «4» и
Усп.
на «4» и
%
«5» %
%
«5» %
100
56
100
61
100
73
100
59
100
68
100
58
9 КЛАСС
Усп. на «4» и
%
«5» %
100
75
100
58
100
62
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
5 КЛАСС
6 КЛАСС
7 КЛАСС
8 КЛАСС
9КЛАСС
10 класс
Усп. на «4» и Усп. на «4» и Усп. на «4» и Усп. на «4» и Усп. на «4» и Усп. на «4» и
%
«5» %
%
«5» %
%
«5» %
%
«5» %
%
«5» %
%
«5» %
100
66
100
68
100
51
98
72
100
54
нет
нет
11 класс
Усп.
на «4» и
%
«5» %
нет
нет
100
74
100
87
11 класс
Усп. на «4» и «5»
%
%
нет
нет
100
67
100
67
100
61
100
67
100
65
нет
нет
нет
нет
100
63
100
77
100
71
100
72
100
71
100
95,5
нет
нет
100
77,7
100
70,5
100
59,4
100
79
100
77
нет
нет
100
96
Таблица 18
УСПЕВАЕМОСТЬ И КАЧЕСТВО ПО ИТОГАМ ГОДА
Учебный
год
20112012
Всего
обучающихс
я
(без 1-х
классов)
362
20122013
20132014
Аттестованы
Отличники
(%)
362
19(5,2%)
395
395
404
404
(из них
2 чел. из 2Б в
коррекционную
школу)
Из них:
На
«4» и «5»
(%)
Оставлены на
повторный год
обучения (%)
164 (45,3%)
Перевед
ены
условно
(%)
0
27(6,8%)
177(44,8%)
0
0
31(7,67%)
166(41,08%)
0
2 чел.
переведеныв
коррекционну
ю школу
0
Таблица 19
ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ
Год выпуска
Кол-во выпускников
Из них аттестовано
чел (%)
Отличники
чел (%)
На «4» и «5»
чел (%)
2010
2011
2012
2013
2014
64
48
52
42
45
64 (100%)
48 (100%)
52 (100%)
42(100%)
45(100%)
5 (7,8%)
1 (1,9%)
1 (2,2%)
12 (19%)
11 (23%)
26 (50%)
17(40,4)
18 (40%)
Таблица 20
год
выпуска
2012
2013
2014
год
выпуска
2011
ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ
количество
Русский язык
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
52
52(100%)
17
16
18
1
42
41 (97,6%)
4
21
14
3
(1в щад.)
45
45 (100%)
16
11
18
0
количество
Татарский язык
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
48
48 (100%)
5
22
21
-
2012
2013
2014
год
выпуска
52(2 ЕРЭ)
42 (7ЕРЭ)
45
количество
выпускнико
в
2012
2013
52
42
2014
45
год
выпуска
количество
выпускнико
в
2012
52
2(4%)
7(16%)
Не сдавали
Сдавали экзамен
чел.(%)
52 (100%)
41 (97,6%)
(1в щад.)
45 (100%)
Сдавали экзамен
чел.(%)
29(57%)
1
-
2
6
Математика
«5»
«4»
-
-
«3»
«2»
7
1
18
31
24
7
3
2
1
17
23
4
«3»
«2»
18
4
Обществознание
«5»
«4»
-
7
2013
42
11 (26%)
1
2014
год
выпуска
45
количество
выпускнико
в
24 (53,3%)
0
«5»
2012
2013
2014
год
выпуска
52
42
45
количество
выпускнико
в
Сдавали экзамен
чел.(%)
7(13%)
4 (9,5%)
2(4,4%)
«5»
2013
2014
год
выпуска
42
45
количество
выпускнико
в
Сдавали экзамен
чел.(%)
3(7,1%)
нет
2013
2014
год
выпуска
42
45
количество
выпускнико
в
2013
2014
год
выпуска
42
45
количество
выпускнико
в
2013
2014
42
45
1
2
0
7
11
География
«4»
2
1
Биология
«4»
1
-
Сдавали экзамен
чел.(%)
1(2,3%)
нет
1
13
0
«3»
«2»
6
1
0
«3»
«2»
1
-
-
«3»
«2»
1
химия
«4»
«5»
1
-
Сдавали экзамен
чел.(%)
1(2,3%)
нет
2
-
-
физика
«4»
«5»
1
-
-
-
«3»
«2»
-
Английский язык
«5»
«4»
-
-
Сдавали экзамен
чел.(%)
2(4,7%)
3(6,6%)
2
-
-
«3»
«2»
1
0
2
0
Таблица 22
ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ
В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ
год
КолТатарский язык
Физическая культура
выво
сдавали
«5»
«4»
«3»
«2» сдавали
«5»
«4»
«3»
«2»
пуск вып- экзамен
экзамен
а
ов
чел.(%)
чел.(%)
2012
52
50 (96%)
10
24
16
10 (19%)
7
3
-
-
2013
2014
42
45
35(83%)
45 (100)
2
6
18
16
15
19
27(64%)
нет
14
-
9
-
4
-
-
год
выпуск
а
Колво
выпов
2013
2014
42
-
год
выпуска
2013
2
русский язык
математика
сдавали
экзамен
чел.(%)
«5»
«4»
«3»
«2»
сдавали
экзамен
чел.(%)
«5»
«4»
«3»
«2»
1(2,3%)
нет
-
1
-
-
-
1(2,3%)
нет
1
-
-
-
-
Кол-во
вып-ов
42
искусство
сдавали
экзамен
чел.(%)
35(83%)
«5»
«4»
«3»
«2»
19
8
8
-
2014
год
выпуска
2014
год
выпуска
2014
год
выпуска
2014
год
выпуска
2014
год
выпуска
2014
год
выпуска
2014
год
выпуска
2014
год
выпуска
2014
нет
-
-
-
-
-
ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ11 КЛАССОВ
количество
Русский язык (средний балл- 69,4)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
23(100%)
8
12
3
0
количество
Математика (средний балл- 42,43)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
23 (100%)
2
6
15
0
количество
Обществознание (средний балл- 54,79)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
19 (82,6%)
0
11
13
0
количество
География (средний балл- 67,5)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
2(8,6%)
0
2
0
0
количество
Биология (средний балл- 53)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
1(4,3%)
0
0
1
количество
Химия (средний балл- 42)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
1(4,3%)
0
0
1
количество
Физика (средний балл- 44)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
2(8,6%)
0
0
2
0
количество
История (средний балл- 42,2)
выпускнико Сдавали экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
в
чел.(%)
23
5(21,7%)
0
1
3
1
год
выпуска
количество
выпускнико
в
2014
23
Сдавали экзамен
чел.(%)
2(8,6%)
Литература (средний балл- 58)
«5»
«4»
«3»
0
0
«2»
3
0
Таблица 27
СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ
Педагогические работники
Образовательный ценз
педагогических работников:
Всего
32(100%)
Из них
Штатные
Внешние совместители
28(87,5%)
4(12,5%)
высшее образование
29
25
4
среднее
профессиональное
без спец. проф.
образования
3
3
-
-
-
-
26(81,25%)
24(85,7%)
2 (6,25%)
26
6 (18,7%)
24
(1-соответствие,
3-б/к)
6(21,4%)
2
(1-соответствие,
1-б/к)
-
19(59,3%)
17 (60,7%)
2 (6,25%)
1(3,12%)
1 (3,6%)
-
Имеют квалификационные
категории:
всего:
из них: высшую
категорию
первую
категорию
вторую категорию
Возрастной состав
педагогических работников:
32(100%)
28(87,5%)
4(12,5%)
моложе 25 лет
-
-
от 25 до 35 лет
4(12,5%)
4(14,2%)
21 (65,6%)
19 (67,8%)
2 (6,25%)
7(21,8%)
5 (17,8%)
2 (6,25%)
от 35 лет до 55 лет
старше 55 лет
Распределение кадров в
зависимости от
педагогического стажа:
32(100%)
28(87,5%)
4(12,5%)
менее 3 лет
2(6,25%)
2 (7,14%)
от 3 до 5 лет
1 (3,12%)
1(3,5%)
от 5 до 10 лет
2(6,2%)
1(3,5%)
1(33,3)
от 10 до 20 лет
2(6,2%)
1(3,5%)
1(33,3)
25 (78,1%)
23 (82,1%)
2(625%)
более 20 лет
Таблица 28
СВЕДЕНИЯ О РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКАХ
Должность
Ф.И.О. (полностью)
Образование
Кв.
категория
Общий
пед.стаж
Стаж адм.
работы /стаж в
данной
должности
Директор
Гайнатуллина
Лилия Фатыховна
Кайбышева Заря
Гильмуллиновна
Сюткина Ирина
Борисовна
Мухамадиева
Розалия
Рафаиловна
Утриева
Маргарита
Петровна
высшее
1
27
16/6
высшее
высшая
37
24/24
высшее
1
27
5/5
высшее
1
25
11/11
Среднеспециальное
-
33
13/13
Заместители
Таблица 29
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5 ЛЕТ)
Учебный год
2011-2012
2012-2013
Количество штатных педагогов,
прошедших повышение квалификации
8
11
% от общего кол-ва
22
38
2013-2014
6
21
Таблица 29 А
ИНФОРМАЦИЯ О НАГРАДАХ, ЗВАНИЯХ, ЗАСЛУГАХ ПЕДАГОГОВ
Название наград, званий, заслуг
Значок «Отличник народного просвещения»
Знак «За заслуги в образовании»
Почетная грамота МО и Н РФ
Национальный проект «Образование»
Почетная грамота МО и Н РТ
Премия Мэра
Наш лучший учитель
Количество педагогов (кол-во/%)
1(3,2%)
3 (10,3%)
2 (6,4%)
1 (3,2%)
3(10,3%)
8(25,8%)
5(17,8%)
Таблица 30
КАДРОВЫЙ СОСТАВ ШКОЛЬНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
Методическая тема школы: «Целостность и взаимосвязь основного и дополнительного
образования в условиях освоенияреализации новых образовательных стандартов».
Название ШМО
МО учителей
русского языка,
литературы,
истории,
иностранного
языка
МО учителей
татарского языка и
литературы
МО учителей
технологии, ОБЖ,
ИЗО, музыки,
физ.культуры
МО учителей
естественноматематического
цикла
Тема ШМО
Усовершенствование
системы работы при
подготовке к ЕГЭ и
ГИА по русскому
языку, литературе,
истории,
обществознанию и
иностранному языку
в условиях освоения
умений реализации
новых
образовательных
стандартов
Использование
инновационных
технологий на уроках
татарского языка и
литературы в теории
и на практике
Повышение качества
образования и
методической
компетенции
учителей
физической
культуры, ОБЖ,
ИЗО, музыки и
технологии с целью
эффективности
организации
образовательного
процесса.
Усовершенствование
системы работы при
подготовке к ЕГЭ и
ГИА по математике,
информатике, химии,
биологии, физике и
географии с целью
Всего
учителей
Имеют
высшее
образование
Из них:
Имеют
Имеют I
высшую кв.
кв.
категорию
категорию
Имеют II кв.
категорию или
соответствие
5
5
2
3
0
4
4
1
2
1
3
3
-
2
-
4
4
-
1
-
МО учителей
начальных классов
повышения
компетентности,
профессионального
роста педагогических
кадров
Формирование
8
универсальных
учебных действий на
ступени начального
образования
и
использование
инновационных
технологий
для
повышения качества
образования.
6
2
6
-
Таблица 31
ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА
№
Тема
Форма
Уровень
Год
1
Выступление на педсовете по теме
«Исследовательская работа в
начальной школе»
Выступление на педсовете по теме:
«Проектная деятельность на уроках
математики»
Реализация требований ФГОС
основного общего образования в
линиях УМК по русскому языку
Сложные вопросы подготовки
выпускников к сдаче ЕГЭ по
русскому языку в 11-х класса и
ГИА в 9-х классах
педсовет
учрежденческий
2014
педсовет
учрежденческий
2013
семинар
республиканский
2013
семинар
федеральный
2014
5
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности Мансура Сафина
«Дыханью времени доверясь»».
Научнопрактическая
конференция
Республиканский
2014
6
Пушкинские чтения
Республиканский
2014
7
Использование новых технологий
на уроках татарского языка и
литературы
Татар теле дәресләрендә
мәгълүмати чараларның роле
Охшату-чагыштыру рәвешләре
Научнопрактическая
конференция
Семинар
муниципальный
2013
Семинар
муниципальный
2014
Семинар
муниципальный
2014
Семинар
региональный
2013
Семинар
региональный
2013
2
3
4
8
9
10
11
Научно-практический семинар по
теме «Актуальные вопросы
преподавания в современной
школе»
Авторский семинар
«Литературное образование как
важный фактор нравственного
воспитания современного
школьника». Ланин Б.А.,
профессор, д.ф.н., главный
научный сотрудник РАО, автор
УМК (Москва)
12
Информационно- методический
семинар « Реализация системнодеятельностного подхода в УМК
под редакцией С.И.Львовой,
В.В.Львова. Формирование
универсальных учебных действий в
условиях реализации ФГОС».
Прохватилина Л.В. к.п.н.,
Хлебинская Г.Ф., авторы УМК
(Москва)
Семинар
региональный
2014
Таблица 32
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Тема научноисследовательской работы
Кем и когда утверждена тема и программа
Научный руководитель
(Ф.И.О., должность, ученая
степень)
-
-
-
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЯХ
Клас
с
8б
Ф.И. участника
Наименование конкурса
Уровень
Год
Результат
Фарахова
Гульфия
Федеральный
2014
Грамота
8б
Демидов
Михаил
Федеральный
2014
Грамота
9б
Шунькина
Карина
Федеральный
2014
Диплом 3
степени
9б
Шунькина
Карина
Республиканский
2014
Диплом
1степени
9А
Болтакс
Анастасия
Федеральный
2014
Диплом 3
степени
9А
Саматова
Ландыш
Федеральный
2014
Диплом
1степени
11а
Кузнецова
Екатерина
Федеральный
2014
Диплом
2степени
11А
Салихова
Айгуль
Федеральный
2014
Диплом
8б
Фарахова
Гульфия
Научно-практическая
конференция по теме
«Пушкинские чтения» на
базе Гимназии №78
Научно-практическая
конференция по теме
«Пушкинские чтения» на
базе Гимназии №78
Научно-практическая
конференция по теме
«Пушкинские чтения» на
базе Гимназии №78
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Научно-практическая
конференция по теме
«Пушкинские чтения» на
базе Гимназии №78
Научно-практическая
конференция по теме
«Пушкинские чтения» на
базе Гимназии №78
Научно-практическая
конференция по теме
«Пушкинские чтения» на
базе Гимназии №78
Научно-практическая
конференция по теме
«Пушкинские чтения» на
базе Гимназии №78
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Республиканский
2014
Диплом 3
степени
8б
Демидов
Михаил
9Б
Кудрявцев Глеб
9Б
Кудрявцев
Герман
9Б
Сафина Алина
11А
Салихова
Айгуль
11А
Мухаметзянова
Аделя
11А
Муллахметова
Альбина
11А
Таштамирова
Регина
Саматова
Ландыш
9А
7А
Баязитова
Аларика
8А
Педгруппа
«Лидер»
Саматова
Ландыш
9А
11А
11А
Тебекина
Екатерина
Салихова
Анастасия
6А
Легун Денис
7А
Баязитова
Аларика
5А
Меркина
Екатерина,
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Научно-практическая
конференция по творческой
деятельности
Мансура
Сафина «Дыханью времени
доверясь»».
Конкурс «Педагогический
олимп»
Научно-практическая
конференция
«В
науку
первые шаги»
Научно-практическая
конференция
«В
науку
первые шаги»
Конкурс вожатского
мастерства
Конкурс по истории
мировой художественной
культуры «Золотое Руно»
Интеллектуальная игра по
литературе
Конкурс
сочинений
«Воспитание
нравственности»
Конкурс
сочинений
«Письмо сверстнику»
Конкурс по истории
мировой художественной
культуры «Золотое Руно»
Конкурс по истории
мировой художественной
Республиканский
2014
Диплом 3
степени
Республиканский
2014
Диплом 2
степени
Республиканский
2014
Диплом 3
степени
Республиканский
2014
Диплом 1
степени
Республиканский
2014
Диплом
1степени.
Республиканский
2014
Диплом 3
степени.
Республиканский
2014
Диплом
1степени.
Республиканский
2014
участие
Республиканский
2014
Диплом
3степени
Республиканский
2014
Сертификат
Муниципальный
2014
3 место
Российский
2014
Диплом
Муниципальный
2014
2 место
Республиканский
2014
2 место
Муниципальный
2014
1 место
Российский
2014
1 место
Российский
2014
Сертификаты
Шамсемухамето
вИльгиз
Участники 3 А
класса -13 детей
культуры «Золотое Руно»
Международная играконкурс по математике
«Кенгуру».
Российский
2014
сертификаты
3Б
12 чел.
Международная играконкурс по математике
«Кенгуру».
Российский
2014
Сертификаты
3Б
12 чел.
Российский
2013
Сертификаты
5Б
10 чел.
Игра: « Русский
медвежонок»-2013г.
Международная играконкурс по математике
«Кенгуру».
Российский
2013
Сертификаты
3А
Бакиева Рената
Республиканский
2014
1 тур и
сертификат
4А
Утриева
Анастасия
Республиканский
2014
1 тур и
сертификат
4А
Смолина Анна
Международный
2014
Диплом 2
степени
4А
Галимов Руслан
Международный
2014
Диплом 3
степени.
8А
Аглиуллина
Диляра
Международный
2014
Диплом 1
степени.
8А
Курчанова
Анастасия
Международный
2014
Диплом 2
степени.
9А
Дурглишвили
Саломе
Международный
2014
Диплом 3
степени.
6А
Маряхина Софья
Республиканский конкурс
исследовательских и
проектных работ «Я познаю
мир»
Республиканский конкурс
исследовательских и
проектных работ «Я познаю
мир»
Интеллектуальная игра по
лингвострановедению
«Международный
олимп
«Fullset»
Интеллектуальная игра по
лингвострановедению
«Международный
олимп
«Fullset»
Интеллектуальная игра по
лингвострановедению
«Международный
олимп
«Fullset»
Интеллектуальная игра по
лингвострановедению
«Международный
олимп
«Fullset»
Интеллектуальная игра по
лингвострановедению
«Международный
олимп
«Fullset»
Конкурс «Живая классика»
Российский
2014
Сертификат
3А
Таблица 34
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ
Клас
с
4а
Ф.И. участника
4а
Бакиева Рената
4а
Утриева
Анастасия
Бывальцева Алена
5Б
Бакиева Рената
Наименование конкурса
Олимпиада по татарскому
языку
Олимпиада по
окружающему миру
Олимпиада по русскому
языку
Всероссийская олимпиада
Уровень
Год
Результат
муниципал
ьный
2014
1 место
муниципал
ьный
муниципал
ьный
всероссийс
2014
1 место
2014
10 место
2014
2
место
по
8Б
Зенкова Алина
8А
Салихова Эльвира
5А
Меркина Катя
8Б
Файзрахманова
Алсу
Саматова Ландыш
9Б
11А
7А
11А
Кузнецова
Екатерина
Баязитова Аларика
по
русскому
языку
“Кирилл и Мефодий”
(“Кот Знаюн”)
Всероссийская олимпиада
по русскому языку
“Кирилл и Мефодий”
(“Кот Знаюн”)
Международная
олимпиада «SpeakEasy»
Всероссийская олимпиада
по
русскому
языку
“Кирилл и Мефодий”
(“Кот Знаюн”)
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по литературе
9А
Тебекина
Екатерина
Болтакс Анастасия
8Б
Зенкова Анастасия
Олимпиада по литературе
7А
Загидуллина
Лейсан
Загидуллина
Лейсан
Олимпиада по литературе
8Б
Зенкова Алина
Олимпиада по истории
9А
Баторшина Зарина
Олимпиада по истории
11А
Таштамирова
Регина
Олимпиада по истории
8Б
Олимпиада по праву
9А
Файзрахманова
Алсу
Болтакс Анастасия
11А
Исмагилов Рауль
Олимпиада по праву
7А
Баязитова Аларика
8б
Зенкова Алина
9А
Баторшина Зарина
11а
8А
Таштамирова
Регина
Салихова Эльвира
Олимпиада по
обществознанию
Олимпиада по
обществознанию
Олимпиада по
обществознанию
Олимпиада по
обществознанию
Олимпиада по МХК
9А
Баторшина Зарина
Олимпиада по МХК
11А
Салихова
Анастасия
Олимпиада по МХК
7А
Олимпиада по литературе
Олимпиада по истории
Олимпиада по праву
кий
России
всероссийс
кий
2014
Сертификат
Междунаро
дный
всероссийс
кий
2014
Диплом 3
степени
2 место
России
муниципал
ьный
муниципал
ьный
муниципал
ьный
муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
2013
43 место
2013
17 место
2013
16 место
2013
25 место
2013
16 место
2013
30 место
2013
22 место
2013
2 место
2013
29 место
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
2013
22 место
2013
40 место
2013
30 место
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
2013
22 место
2013
25 место
2013
30 место
2013
29 место
2013
22 место
2013
40 место
2013
30 место
2013
16место
2013
36 место
2013
24 место
2014
по
9Б
Кудрявцев Глеб
8Б
Глухова Ксения
11А
Каленова Ольга
9А
8А
Дурглишвили
Саломе
Курчанова
Анастасия
Салихова Эльвира
Олимпиада по немецкому
языку
Олимпиада по
французскому языку
Олимпиада по
французскому языку
Олимпиада по
английскому языку
Олимпиада по
английскому языку
Олимпиада по экономике
11А
Чиркина Елена
Олимпиада по экономике
8А
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
Муниципал
ьный
2013
4 место
2013
3 место
2013
6 место
2013
39 место
2013
29 место
2013
21 место
2013
23 место
Таблица 34А
ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Наименование конкурса
Ф.И.О. учителя
Уровень
Год
Подготовка школьников в
предметной олимпиаде по
русскому языку
«Неделя психологии-2013»
Конкурс, посвященный Дню
героев Отечества, между
отрядами ППН.
«Локальные святыни»
«Локальные святыни»
Грант «Наш лучший
учитель»
Учитель- мастер
Конкурс педагогического
мастерства «Учитель новой
школы».
Всероссийский конкурс
методических разработок «Я
реализую ФГОС».
Республика фәнни-гамәли
конференциясе “Россия
дәүләтчелеге үсешендә татар
халкының роле”
Результат
Валькаева Зиля
Мияссаровна
Муниципальный
2014
Благодарстве
нное письмо
Пантина Земфира
Халимовна
Пантина Земфира
Халимовна
Муниципальный
2013
Муниципальный
2013
Благодарстве
нное письмо
Благодарстве
нное письмо
Мухамадиева
Розалия Рафаиловна
Кайбышева Заря
Гильмулловна
Николаева М.В.
Международный
2014
Участник
Международный
2014
Участник
Республиканский
2013
Победитель
Николаева М.В.
Потёмкина И.Н.
Муниципальный
Всероссийский
2013
2014
Участник
Победитель
Потёмкина И.Н.
Всероссийский
2014
Победитель
Республиканский
2014
Участник
Ибатуллина Р.И.
Таблица 34Б
ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Наименование конкурса
Уровень
Год
Результат
Интеллектуальная игра
«Учитель что? Учитель где?
Учитель когда?» среди
учащихся педагогических
классов и групп школ и
гимназий г. Наб.Челны.
Конкурс «Символ здоровья»
муниципальный
2013
Благодарственное
письмо
муниципальный
2013
Акция «Эстафета добрых дел».
муниципальный
2013
Благодарственное
письмо
Диплом за 2 место.
Акция «Мы - за здоровый
образ жизни!».
Акция «Пусть будет теплой
осень жизни».
Познавательноразвлекательная игра «А вот и
мы!», проводимой в рамках
городской программы РОО
«СНТ».
Акция «С любовью и
благодарностью…»,
проводимой в рамках
городской программы РОО
«СНТ».
Акция «Дети - детям».
Акция «Количество свечек
зависит от тебя» в рамках
республиканского
антинаркотического проекта
«Самостоятельные дети».
Открытое Первенство по
мини-футболу среди команд
2002-2003г.г.р. в сезоне 2013
года.
В рамках «Недели психологи2013» команда «Экстрим» в
игре «Мое здоровье - в моих
руках»
Конкурс среди отрядов ППН
муниципальный
2013
Диплом
муниципальный
2013
Диплом
муниципальный
2013
Диплом за 3место.
муниципальный
2013
Грамота за 2 место.
муниципальный
муниципальный
2013
2013
Диплом 1 степени.
Грамота за 3 место.
муниципальный
2013
Грамота.
муниципальный
2013
Грамота.
муниципальный
2013
1 место
«Мир профессий»
муниципальный
2014
3 место
«Безопасное колесо-2014»
муниципальный
2014
2 место
«Лучшая организация
питания»
Финал городского конкурса
отрядов ППН
Финал городского конкурса
ДОО «СНТ»
Финал городского конкурса
отрядов ППН
муниципальный
2014
3 место
муниципальный
2014
муниципальный
2014
Благодарственное
письмо
2 место
муниципальный
2014
Подведение итогов по
городской программе отрядов
ППН «Рубикон»
Акция«Зимнее чудо»
Конкурс по плаванию среди
учащихся 7-12 лет.
Спортивно-патриотическая
игра
«ВПЕРЕД,НАСЛЕДНИКИ!» в
рамках городской программы
РОО «Союз наследников
Татарстана».
Интеллектуальнопознавательная игра «Форсаж»
в рамках городской программы
«Безопасная дорога».
муниципальный
2014
Почетная грамота
Управления МВД России
по городу Наб.Челны
МВД по РТ.
Диплом 2 место
муниципальный
муниципальный
2014
2014
3 место, диплом.
1 место, грамота.
муниципальный
2014
2 место, грамота.
муниципальный
2014
Сертификат
Акция «Герои живут рядом».
Интеллектуальная игра
«Энциклопедист.Выборы»
среди Советов ученического
самоуправления школ
Автозаводского района.
За активное участие в
городской программе «С чего
начинается Родина?».
Деловая игра «Япредприниматель».
Смотр-конкурс
художественной
самодеятельности среди
общеобразовательных
учреждений «Таланты вокруг
нас» в номинации
«Художественное слово»
Смотр-конкурс
художественной
самодеятельности среди
общеобразовательных
учреждений «Таланты вокруг
нас» в номинации «Вокальное
исполнение. Ансамбли»
Смотр-конкурс
художественной
самодеятельности среди
общеобразовательных
учреждений «Таланты вокруг
нас» в номинации «Вокальное
исполнение»
Конкурс тимуровских отрядов
«Спешите делать добро!»
среди школ Автозаводского
района.
Интеллектуальная игра
«Фаворит»
муниципальный
муниципальный
2014
2014
Диплом
Сертификат
муниципальный
2014
Диплом
муниципальный
2014
муниципальный
2014
Благодарственное
письмо
Диплом
муниципальный
2014
Диплом
муниципальный
2014
Диплом за 3 место.
муниципальный
2014
Грамота за 3 место
Главы Администрации
Автозаводского района.
муниципальный
2014
Спортивная игра «Олимпиада
2014», проводимая в рамках
республиканского проекта
«Самостоятельные дети».
Интеллектуальнопознавательная игра «По
страницам любимых книг»
Интеллектуальная игра
«Энциклопедист. Выборы»
среди участников Советов
ученического самоуправления
школ Автозаводского района.
В соревнованиях по моделям
самолетов «Катапульта»
Открытый конкурсвыставка«Творческая семья2013»
Республиканская заочная
викторина «Литературная
кладовая» в номинации
муниципальный
2014
Благодарность нач.ОДН
Управления МВД России
по г.Наб.Челны
Р.Р.Искандеровой.
Грамота
муниципальный
2014
Грамота за 2 место.
муниципальный
2014
Сертификат.
муниципальный
2014
Грамота
республиканский
2013
Грамота ГАОУ ДОД
«РЦВР»
республиканский
2013
Свидетельство ГАОУ
ДОД «РЦВР»
«Книги юбиляры»,
посвященной 65-летию выхода
в свет книги Е.Шварца «Сказка
о потерянном времени».
Конкурс компьютерных
презентаций «Самый классный
классный» номинация «Наш
любимый классный
руководитель».
Вернисаж «Педагогической
газеты» за работу « Мелодия
татарской народной песни».
Вернисаж «Педагогической
газеты» за работу « Тема
здоровья в исламской вере».
Вернисаж «Педагогической
газеты» за работу « Культура и
традиция татар. Знакомство с
фольклором ».
Электронное периодическое
издание «НУМИ».
Опубликован материал
Олимпиадные задания по
татарскому языку.
Электронное периодическое
издание «НУМИ».
Опубликован материал
«Музыкально-литературный
вечер, посвященный дню
рождения Г.Тукая.
Международная
педагогическая творческая
олимпиада «Мой край – моя
Родина».
Научно-практическая
конференция «В науку первые
шаги»
Международный турнир
учащихся 1-3 кл. по русскому
языку и математике
республиканский
2014
3 место, диплом.
российский
2013
Диплом участника.
российский
2013
Диплом участника.
российский
2013
Диплом участника.
российский
2013
Свидетельство о
публикации №В-37309.
российский
2013
Свидетельство о
публикации №В-37313.
российский
2013
Диплом лауреата 9-го
конкурса.
российский
2014
Диплом 2 степени
международный
2014
«Дорога без опасностей»
муниципальный
2014
Всероссийская Научно практическая конференция «В
науку первые шаги»
Всероссийский
2014
Лауреаты Мингулова
Алия, Крохмалюк
Александр, Зарипов
Роберт, Фёдоров Илья
Грамота за 3-е место
Крохмалюк Александр
Диплом 2-й степени
Крохмалюк Александр
Третья городская научно практическая конференция
«Малая Академия Наук:
младшие школьники в
научном поиске»
Конкурс рассказов о животных
«Животные рядом с нами»
(ЭБЦ)
Республиканский конкурс
исследовательских и
проектных работ учащихся 14 классов «Я познаю мир»
Городская предметная
муниципальный
2014
Сертификат участника
Горина Диана.
муниципальный
2014
Сертификаты
республиканский
2014
участник Галлямова
Диана
муниципальный
2014
Сертификаты
олимпиадаФГБОУ ВПО
«Набережночелнинский
институт социальнопедагогических технологий и
ресурсов»
Всероссийский конкурс по
всероссийский
русскому языку«Дети Кирилла
и Мефодия
Международный
международный
дистанционный Турнире по
русскому языку и математике
учащихся 1-3 кл.
Всероссийская научно всероссийский
практическая конференция
«В НАУКУ ПЕРВЫЕ ШАГИ».
2014
2014
2014
2 место - Сухих Настя
3 место- Галлямова
Диана, Жиркова Полина
Лауреаты -Семянникова
Валерия,Кирамова
Каролина, Хасаншина
Айгуль,Вельмизев Денис
Хасаншина Айгуль
Галлямова Диана
Гимбатова Луиза
Назаров Никита
призёр
Вельмизев Денис
Интеллектуальная игра по
окружающему миру и
экологии для младших
школьников «Мир вокруг нас».
Проект «Чистый город
начинается со школы».
Открытая школьная
конференция
учебно-исследовательских и
проектных работ
«В мире знаний»
Малая Академия наук;
младшие школьники в
научном поиске.
Конкурс исследовательских и
проектных работ.
Всероссийская олимпиада«
Домик- семигномик»
муниципальный
2014
муниципальный
2014
участники Галлямова
Диана, Назаров Никита,
Хасаншина Айгуль
муниципальный
2014
Сертификаты
всероссийский
2014
Конкурс-игра по математике
«Кенгуру»
всероссийский
2014
Хасаншина Айгуль,
Артемьева Настяпобедители
Участники
Всероссийский конкурс по
литературе «Золотое Руно»
Международная игра-конкурс
по русскому языку
«Русский медвежонок –
языкознание для всех»
Городской этап
Республиканского конкурса
«Конституция глазами детей»
всероссийский
2014
Участники
международный
2014
Участники
муниципальный
2014
1 место
Бакиева Рената Дипломы
- Рогалева Анастасия,
Кавиева Диляра
5место,Утриева
Анастасия
10 место. Бакиева Рената
1место
команда 4А класса
Всероссийский
интеллектуальный конкурс
«Классики»
Научно-практическая
конференция "Воспитание
нравственности"
Конкурс рисунков в рамках
программы «Встреча
поколений»
Всероссийская дистанционная
олимпиада «Домик –
семигномик»
2014
всероссийский
муниципальный
2014
муниципальный
2014
Сертификаты
2014
1 место - Рогалева
Анастасия
Сертификат - 10 человек
всероссийский
Конкурс рисунков по теме
«Ликуй ,Победа»
Конкурс рисунков по теме
«Сам придумал – сам летаю»
Интернет- конкурс "Подарок
маме своими руками"
муниципальный
2014
муниципальный
2014
муниципальный
2014
Конкурс чтецов "Поэтическая
капель"
Конкурс "Марш отцов"
муниципальный
2014
муниципальный
2014
Региональная научно –
практическая конференция «В
науку первые шаги»
Открытая школьная
конференция учебноисследовательских и
проектных работ "В мире
знаний"
Третья городская конференция
"Младшие школьники в
научном поиске"
Российский конкурс рисунков
"Картинная галерея"
республиканский
2014
Сертификат
Идрисов Данир
муниципальный
2014
3 место
Бакиева Рената
муниципальный
2014
Сертификаты
российский
2014
Городской конкурс чтецов
"Этих дней не смолкнет слава"
Животные с
нами",посвященный
Всемирному дню защиты
животных и году
экологической культуры и
охраны окружающей среды в
РТ
Всероссийская дистанционная
мультиолимпиада-марафон
"Муравейник 2013
Городская викторина
,посвященная жизни и
творчеству писателя Факиля
Сафина
"Безопасное колесо "
муниципальный
2014
3 место - Утриева
Анастасия
5 место - Жилкина
Милена
3 место - Смолина Анна
муниципальный
2014
сертификат
Утриева Анастасия
всероссийский
2014
муниципальный
2014
3 место - Кавиева Диляра
10 место - Саляхов
Динар
2 место
Азилгареев Айвар
муниципальный
2014
Городской этап
республикансакого конкурса
детского изобразительного
искусства "Полет фантации"
Региональная
интеллектуальная игра по
окружающему миру и
экологии для младших
школьников «Мир вокруг нас»
Городская программа
«С чего начинается Родина?» на татарском языке
Конкурс чтецов «Поэтическая
капель»
Литературная игра «По
книжным тропинкам» МБУ
2014
1 место
Путенко Полина
3 место
Мигунов Александр
6 место Пшеничникова
Алина
2 место
Биккужина Полина
Сертификаты
4 место
Кавиева Диляра
Сертификаты
муниципальный
региональный
2014
10 место - Пузырев
Игорь
муниципальный
2014
команда из 8 человек
2место, диплом
муниципальный
2014
муниципальный
2014
Сертификат
Лигеева Алина
команда
диплом
«ЦБС» Библиотека-филиал
№22
Игра «Союз наследников
Татарстана»
Городской конкурс защиты
проектов «Сохраним природу
родного края» в рамках
республиканской программы
«Диалог»
Городской конкурс чтецов
«Нәфис сүз остасы»
1 место
муниципальный
2014
муниципальный
2014
муниципальный
2014
8 Республиканская научнореспубликанский
практическая конференция по
творческой деятельности
Мансура Сафина «Дыханью
времени доверясь»
Городской конкурс вокального муниципальный
исполнительства «Споем,
друзья!» в рамках
республиканской программы
Городской
муниципальный
этапмеждународного конкурса
творческих
работ«Сөйкемле
Шүрәле» – «Обаятельный
Шурале».
2014
3 городского детского
конкурса чтецов «Поэтическая
капель»
Вторая республиканская
олимпиада
« Татарам нужны
переводчики»
Международная
педагогическая творческая
олимпиада конкурс «Мой край
– моя Родина»
Конкурсная работа «Казань –
столица Татарстана»
(Презентация и конспект
внекл. меропр.) учитель
Султаншина М.И
Всероссийский Конкурс
Публицистика (9-11 лет)
Конкурсная работа ученика
3кл. «Моя деревня», учитель
Султаншина М.И.
Интеренет конкурс
сочинений «АҺ! Бу көз!”
Сочинение «Сихри көз”
ученица 3кл. Сафина Влерия.
учитель Султаншина М.И.
муниципальный
1 место
грамота
3 место, диплом, ученица
7А класса Журакулова
Бону,учитель
Султаншина М.И.
2место, диплом, ученица
5А класса Абросимова
Мария
Диплом, 2 степени,
ученица 9б класса
Сафина Алина
2014
Сертификаты
2014
2014
Народная
игрушка:
скульптура малых форм
из глины(Бегунова Д.
“Су
анасы”,
Кривощекова С. “ Бала
Һәм
Акбай”);
Художественная
вышивка ( Шендер Н.
«Бала
Һәм күбәләк”);
Изделия из природного
материала
пластилина
(Пшеничникова
К.
“Шурале”)
Сертификаты
республиканский
2014
Сертификаты
международный
2014
Сертификат Казанского
(Приволжского)
Федерального
УниверситетаУченица
9Б кл. Сафина Алина
учитель Султаншина
М.И.
всероссийский
2014
Диплом лауреата
всероссийский
2014
Сертификат интеренет
портала учителей РТ
Международный детский
творческий фестиваль
«Южный полюс»
международный
Республиканская
научно- республиканский
практическая конференция
« Роль татарского народа в
развитии
Российского
государства»
Название работы «Агыйдел
буе тарихын өйрәнү” учитель
Султаншина М.И.
Ф.Сафин иҗатына
муниципальный
багышланган “Кайнар йолдыз
төшенең сүрелмәс җылы
нуры” шәһәр викторинасы
2014
2014
2014
Диплом участника
Гайсин Данис«Мое
любимое занятие»
(соинение на татарском
языке).
3 место
Бакиева Рената, Кавиева
Диляра, Златарева
Аделина, Рыцева Лиза,
Саляхов Динар , 4А
класс Укытучы:
Шарапова Р.М.
3 место
Бакиева Рената, Кавиева
Диляра, Златарева
Аделина, Рыцева Лиза,
Саляхов Динар , 4А
класс Укытучы:
Шарапова Р.М
лауреат IIIстепени
Гарипов Диар 7А,
Укытучы: Шарапова
Р.М.
Сертификат участника
ученица 9а класса
Асадуллина Лилия
Республиканский конкурс
национального татарского
искусства «Бәхет йолдызы”
республиканский
2014
Вторая республиканская
олимпиада
«Татарам нужны
переводчики»
Конкурс чтецов посвященный
международному Дню родного
языка
Ф.Сафин иҗатына
багышланган «Нәфис сүз
остасы” бәйгесе
Городской конкурс вокального
исполнительства « Споем,
друзья!» в рамках
республиканской программы
« Диалог»
Всероссийская играконкурс«Зирәк тиен”
Всероссийская дистанционная
олимпиада по татарскому
языку для 4-11 классов
Публикации на Всероссийском
Дистанционном портале “
Продленка” по темам”
Будущее время глагола”; “ Без
-Тукай оныклары”
“ Источник знаний”на сайте “
Про школу”
республиканский
2014
муниципальный
2014
муниципальный
2014
муниципальный
2014
всероссийский
2014
Сертификаты
всероссийский
2014
всероссийский
2014
Диплом 2 степени
Утриева Анастасия(4а);
Легун Денис(6а)
Сертификаты
всероссийский
2014
Мероприятие, посвященное 9
мая ( на татарском языке
муниципальный
2014
Диплом победителя
ученица 9а класса
Дурглишвили Саломе
Диплом участника
ученица 4а класса
Смолина Анна
Диплом 3 степени
ученица 11а класса
Федотова Елена
Диплом
Благодарственное
письмо Смолина
Анна(4а), Пшеничникова
Алина (4а)Хуснутдинов
Назиль (6а)
Диплом 1 степени
Городская акция « Дети детям» муниципальный
2014
Диплом 3 степени
Городской интернет- конкурс
«Зимняя аллея»
Городская программа
« Зимнее чудо»
Городской конкурс
«Тимуровский слет»
Городской конкурс « Уроки
мужества»
муниципальный
2014
Диплом 3 степени
муниципальный
2014
Диплом 3 степени
муниципальный
2014
Почетная грамота
муниципальный
2014
Сертификаты
Таблица 35
Организация воспитательной деятельности
Традиционные мероприятия ОУ
№
1
2
3
4.
5.
5.
7.
8.
9.
10.
1
2
3
4.
5.
6.
1
2
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Общешкольные праздники
День Знаний.
День Учителя.
Вечер встречи выпускников.
Новогоднее шоу.
Чествование ветеранов ВОВ и тружеников тыла.
День Святого Валентина.
День признания.
День детских общественных организаций.
Последний звонок.
День Защитника Отечества.
Фестивали, конкурсы
Конкурс «Алло, мы ищем таланты!».
Конкурс строя и военной песни.
Фестиваль «Дружбы народов».
Благотворительная ярмарка.
Осенний бал.
Мир профессий и т.д.
Соревнования
«Весёлые старты» с участием воспитанников д/с№86,62,65.
«Папа, мама , я – спортивная семья».
Спортивные эстафеты с участием детей с ОВЗ.
День Здоровья.
«Кросс Наций».
«Азимут».
«Лыжня России».
Легкоатлетическая эстафета.
Мини -футбол в рамках Проекта «Мини – футбол в школу» и т.д.
Туристический слет среди работников образования.
Плавание.
Таблица 36
Организация внеурочной работы
№
Наименование
объединения
дополнительного
образования
2
Начальное
техническое
моделирование с
элементами ТРИЗ
Венский вальс
3
«Безопасное колесо»
1
Направленность
Кем организовано
(школа, УДОД)
Охват
(в %)
Техническое
ЦДТТ №5
100% (1А,2Б)
Художественноэстетическое
Спортивно-
МАОУ»СОШ№48»
100% (7-9 классы)
МАОУ»СОШ№48»
100% (4А,4Б)
4
5
Объединение
«Основы
иллюстрирования
художественного
текста»
Танцы народов
Поволжья
6
Отряд ОППН
7
ОФП
8
Мини-футбол
9
«Светофор»
11
Вожатское мастерство
(педгруппа)
Рухи мирасны ойрэну
Рухи мирасны ойрэну
Тимуровский отряд
«Алые паруса»
Большой теннис
12
13
14
15
оздоровительное
Художественноэстетическое
Художественноэстетическое
Профилактика
правонарушений среди
несовершеннолетних
Спортивнооздоровительное
Спортивнооздоровительное
по ПДД
профориентационное
краеведческое
краеведческое
Тимуровское
движение
Спортивнооздоровительное
МАОУ ДОД «ДЮЦ
№14»
100% (1А.1Б,1В,2А,2Б)
МАОУ «СОШ№48»
100% (1А,1Б,3А,3Б)
МАОУ
«СОШ№48»
100% (9А)
МАОУ
«СОШ№48»
ДЮЦ№14
100% (3А,3Б)
МАОУ
«СОШ№48»
МАОУ «СОШ№48»
5%(3Б)
МАОУ «СОШ№48»
МАОУ «СОШ№48»
МАОУ «СОШ№48»
100%(7б)
20%(8А,8Б)
100%(6А)
На общественных
началах
20%
ИТОГО:
5%(2А,2Б)
100% (8А)
100%
Таблица 37
Результативность участия обучающихся в творческих конкурсах
№
Наименование
Уровень
ФИ участника,
класс
Результат
Бакиева
Рената,4а,
Кавиева
Диляра,4А,
Златарева
Аделина,4А,
Рыцева Лиза,4А,
Саляхов
Динар,4А.
Галлямова
Диана,3А.
Диплом за 3 место.
2013г.
Сертификат
участника.
2013г.
муниципальный
Дамения,
Катя,3А.
Сертификат
участника.
2013г.
муниципальный
Назаров
Никита,3А.
Сертификат
участника.
2013г.
1.
Викторина «Кайнар
йолдыз тошенен
сурелмэс жылы нуры»
муниципальный
2.
Конкурс рассказов
«Животные рядом с
нами», посвященный
Всемирному дню
защиты животных и
Году экологической
культуры и охраны
окружающей среды в РТ
Конкурс рассказов
«Животные рядом с
нами», посвященный
Всемирному дню
защиты животных и
Году экологической
культуры и охраны
окружающей среды в РТ
Конкурс рассказов
«Животные рядом с
муниципальный
3.
4.
Год
участия
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
нами», посвященный
Всемирному дню
защиты животных и
Году экологической
культуры и охраны
окружающей среды в РТ
Конкурс фотографий
опасных участков по
пути в школу «Фотоклуб» в рамках
городской программы
«Безопасная дорога».
Конкурс фотографий
опасных участков по
пути в школу «Фотоклуб» в рамках
городской программы
«Безопасная дорога».
Интернет-конкурс
«Подарок маме своими
руками»
Конкурс военнопатриотической песни
«Ради жизни на Земле».
муниципальный
Сияцкая
Полина,2А.
Сертификат
участника.
2013г.
муниципальный
Киреева Лиза,2А.
Сертификат
участника.
2013г.
муниципальный
Мигунов
Александр,4А.
Свидетельство
2013г.
муниципальный
Гарипов Диар,8А
Диплом лауреата 2
степени
2014г.
Конкурс сочинений по
ПДД «Письмо
сверстнику»
Конкурс сочинений по
ПДД «Письмо
сверстнику»
муниципальный
Легун Денис,6А.
Диплом за 1 место
2014г.
муниципальный
Меркина
Катя,5А.
Диплом за 3 место
2014г.
Интернет-конкурс
«Зимняя аллея»
Конкурс сочинений в
рамках подготовки к
городской научнопрактической
конференции
«Воспитание
нравственности»
Акция «Покормим птиц
зимой» в рамках
республиканского
антинаркотического
проекта
«Самостоятельные
дети».
Полуфинал городского
конкурса
«Татар малае-2014»
Конкурс чтецов,
посвященной 60-летию
Челнинского писателя
Факиля Сафина
Конкурс чтецов,
посвященной 60-летию
Челнинского писателя
муниципальный
Шевчук Софья,
6А.
Салихова
Ансатасия,11А.
Диплом за 3 место
2014г.
Диплом за 3 место.
2014г.
муниципальный
Шайдуллин
Ильназ,9Б.
Диплом за 2 место.
2014г.
муниципальный
Хуснутдинов
Назил,6А
Диплом
2014г.
муниципальный
Гилязова Гузель,
3Б
Диплом за 2 место
2014г.
муниципальный
Смолина
Анна,4А.
Диплом
2014г.
муниципальный
17.
18.
19.
20.
21.
22
23
24
25
26
27
28
Факиля Сафина
Конкурс рисунков на
асфальте «Вода для
жизни- в живой
природе!»
«Часовой почетного
караула»
муниципальный
Команда
учащихся 8-х
классов
Диплом
2014г.
муниципальный
Ибрагимова
Альмира,Болтакс
Анастасия,Болта
кс Максим,
Фомин
Кирилл,Шакиров
Тимур, Агапов
Антон, Барсуков
Никита, 9А
Федотова Елена,
11А
Почетная грамота
2013г.
Диплом 3 степени
2014г.
Журакулова
Бону,
Баязитова
Аларика,
Бегунова
Диана,7А.
Гарипов Диар,
8А
Диплом
2014г.
Диплом за 3 место
2013г.
республиканский
Сафина Алина,
8А.
Сертификат
2013г.
республиканский
Сафина Валерия,
3Б.
Гарипов Диар,
8А
Сертификат
2013г.
Диплом за 3 место
2014г.
республиканский
Гарипов
Диар,8А.
Диплом за 1 место
2014г.
республиканский
Сафина Алина,
9Б.
Диплом за 2 место
2014г.
Конкурс вокального
исполнительства
«Споём, друзья!» в
рамках
республиканской
программы «Диалог»
Конкурс вокального
исполнительства
«Споём, друзья!» в
рамках
республиканской
программы «Диалог»
Открытый фестивальконкурс национального
татарского искусства
«Бэхет йолдызы».
Вторая Республиканская
олимпиада «Татарам
нужны переводчики!».
Интернет-конкурс «Ах,
бу коз!»
Фестиваль
патриотической песни
«Служу Отечеству»
Научно-практическая
конференция по
творческой
деятельности Мансура
Сафина «Дыханью
времени доверясь».
Научно-практическая
конференция по
творческой
деятельности Мансура
Сафина «Дыханью
времени доверясь ».
Творческий конкурс
«Навстречу Сочи-2014».
муниципальный
республиканский
Гилязова Гузель,
Ким Алевтина,
Барсуков Никита,
Загидуллина
Лейсан,7А
Свидетельство
2014г.
Конкурс детского
рисунка и прикладного
творчества «ЗемляМарс-Земля»
республиканский
Кирамова
Каролина.3А
Диплом за 2 место
2014г.
муниципальный
республиканский
республиканский
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
Конкурс детского
рисунка и прикладного
творчества «ЗемляМарс-Земля»
Конкурс детского
рисунка и прикладного
творчества «ЗемляМарс-Земля»
Фестиваль-конкурс
«Первые шаги»
Творческий конкурс
«Навстречу Сочи-2014».
Конкурс-выставка
«Художественная
обработка древесины
Творческий конкурс
«Пушкинские чтения»
Творческий конкурс
«Пушкинские чтения»
Творческий конкурс
«Пушкинские чтения»
Международный
фестиваль детского
творчества «Звезды
нового века».
Международный
детский творческий
фестиваль «Южный
полюс».
Конкурс детского
рисунка и прикладного
творчества
«М.Ю.Лермонтову уже
200!»
Конкурс детского
рисунка и прикладного
творчества
«М.Ю.Лермонтову уже
200!»
Конкурс детского
рисунка и прикладного
творчества
«М.Ю.Лермонтову уже
200!»
Фестиваль-конкурс
эстрадного творчества
«Рождественская
сказка»
Хореографический
фестиваль «Звездный
олимп»
Научно-практическая
конференция «В науку
первые шаги»
Научно-практическая
конференция «В науку
первые шаги»
Научно-практическая
конференция «В науку
первые шаги»
республиканский
Смолина Анна,
Диплом за 3 место
2014г.
республиканский
Ахмадиев
Альберт
Диплом за 3 место
2014г.
республиканский
Гильманова
Азалия,3Б
Ким Алевтина,3Б
Диплом 2 степени
2014г.
Диплом
2014г.
республиканский
Калембет
Анастаситя,2Б
Сертификат за 1
место
2014г.
республиканский
Болтакс
Анастасия,9А.
Саматова
Ландыш,9А.
Кузнецова
Екатерина,11А.
Гайсин Данис,
3Б.
Диплом 3 степени
2014г.
Диплом 1 степени
2014г.
Диплом 2 степени
2014г.
Диплом
2013г.
Российский
Гайсин Данис,
3Б.
Диплом
2013г.
Российский
Смолина
Анна,4А.
1 место в России
2014г.
Российский
Салахова
Диалина,4А.
2 место в России
2014г.
Российский
Кавиева
Диляра,4А.
3 место в России
2014г.
Российский
Гильманова
Азалия,3Б.
Диплом
дипломанта 1
степени.
2013г.
Российский
Гильманова
Азалия,3Б.
Диплом лауреата 1
степени
2014г.
Российский
Крохмолюк
Александр,1А.
Диплом 2 степени.
2014г.
Российский
Саматова
Ландыш,9А.
Диплом 3 степени.
2014г.
Российский
Баязитова
Аларика,7А.
Сертификат.
2014г.
республиканский
республиканский
республиканский
Российский
Таблица 38
Результативность участия обучающихся в спортивных соревнованиях
Наименование
Уровень
ФИ участника,
Результат
Год участия
№
класс
Первенство ГУ
КДЮСШ «Витязь»
по плаванию,
посвященное Дню
Победы ВОВ 19411945 годов.
2. Открытое
Первенство МАОУ
ДОД «СДЮСШОР
№12» на призы
О.В.Морозова по
дзюдо среди юношей
2001-2002 г.г.р. и
девушек 2001-2002
г.г.р.
3. Первенство
Республики
Татарстан по дзюдо в
дисциплине КАТА
среди девушек до 15
лет.
4. Открытое
Первенство МАОУ
ДОД «СДЮСШОР
№12» на призы
О.В.Морозова по
дзюдо.
5. Первенство
ДЮСШОР
«Олимпийский» на
призы Деда Мороза
6. Первенство
ДЮСШОР по каратэ.
7. В спортивных
соревнованиях по
каратэ-до «Сётакан»
8. Массовый
спорт,соло
9. Первенство города
по футболу
«Школьная лига2014».
10. Первенство
Республики
Татарстан по
плаванию.
1.
муниципальный
Торопов
Максим,
8А
1 место,
грамота
2013г.
муниципальный
Хафизова
Розалина, 6А
3 место,
грамота
2013г.
республиканский Хафизова
Розалина, 6А
Диплом
2014г.
муниципальный
Хафизова
Розалина, 6А
Грамота
2013г.
муниципальный
Крохмалюк
Александр,1А
Грамота за 2
место
2013г.
муниципальный
Крохмалюк
Александр,1А
Крохмалюк
Александр,1А
Диплом за 2
место
Диплом за 1
место
2013г.
Хасаншина
Айгуль,3А.
Команда школы
Диплом 2
степени.
грамота
2013г.
Диплом за 2
место
2014г.
муниципальный
муниципальный
муниципальный
республиканский Торопов
Максим,8А.
2013г.
2014г.
Таблица 39
Количество детей, состоящих на учете
2011-2012
на 1.09
на 1.09
Количество
обучающихся,
из них:
430
442
2012-2013
на 1.09
на 1.06
442
430
2013-2014
на 1.09
на 1.06
448
453
на учете КДН
на учете ПДН
на внутришкольном учете
Всего:
3
2
2
2
2
1
4
3
3
2
2
1
7
5
5
6
5
4
14
10
10
10
9
6
таблица 40
БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ
Количество посадочных мест в читальном зале библиотеки
Общее количество экземпляров учебно-методической литературы в библиотеке
В том числе количество новой (не старше 5 лет) обязательной учебнометодической литературы
Процент обеспеченности учебной литературой федерального и регионального
перечней
Приобретены за счет родительских средств учебники по предметам:
Общее количество экземпляров художественной литературы
Количество названий ежегодных подписных изданий
Количество компьютеров в библиотеке
16
1068
64
фед – 100%
рег. – 100%
13826
23
1
Таблица 41
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Количество компьютерных классов
Количество компьютеров
из них используются в учебном процессе
из них не ниже класса PIV
Количество ноутбуков
Количество интерактивных досок
Количество мультимедиа проекторов
Число учебных кабинетов, оборудованных мультимедиа
проекторами
Наличие сайта, адрес
Кол-во терминалов, с которых имеется доступ к сети
Интернет
Количество педагогов, владеющих информационными
технологиями
2
55
44
10
44
17
17
17
Имеется. http://school48.nabchelny.ru/
62
28
Таблица 42
ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ
№
1
2
Наименование
Школьная мебель:
Парта+2 стула
Стулья
Учебно-наглядные
пособия,
оборудование:
информац. стенды
2012
2013
Кол-во
единиц
рубли
3
11951,73
Кол-во
единиц
рубли
2014 (на 30.06)
Кол-во
рубли
единиц
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
уч.-нагл. пособия
д/химии
уч.-нагл. пособия
д/физики
учебники
холодильник
микроскоп
Облучательрециркулятор
Шкаф медицинский
Компьютерное
оборудование:
Принтер
Интерактивные
доски
Экспозиция
Шкаф распашной
Доска аудиторская
Калькулятор
Библиотечный фонд
Шифоньер 2створчатый
Тумба
Шкаф со стеклом
Компьютерный стол
Письменный стол с
тумбой
Информационный
стенд с ламинацией
0,95х1,4м
Кресло кожа черная,
пластик
Сварочный аппарат
Перфоратор Макита
Итого
1
11995
1
4050
1
Подарок
выпускников
1
6800,00
1
374,00
3
7174,00
5
1
4600,00
1
2
1
1
3700,00
10600,00
3500,00
3200
1
3657,50
2
10472,12
1
1
66
6490,00
5000,00
921458
7
1
3
1
46
99960,00
6800,00
14700,00
374,00
16979,45
12
121834
Таблица 43
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПРОДОЛЖЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫПУСКНИКОВ 9-ых КЛАССОВ
Год выпуска
Кол – во выпускников
Кол-во выпускников перешедших в 10-й кл.
Данного учебного
Других учебных
заведения
заведений
Кол – во
выпускников
поступивших в
ССУЗЫ
2011г.
48
-
9
39
2012
2013
2014
52
42
45
25
1
26
-
4
11
38
34
Таблица 44
ОСНАЩЕННОСТЬ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ ( в соответствии с ПЕРЕЧНЕМ УЧЕБНОГО И
КОМПЬЮТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ОСНАЩЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ. Письмо департамента государственной политики в сфере образования от
01.04.2005г. № 03-417)
Название кабинета
Оснащенность в %
Кабинет физики
Кабинет химии
Кабинет биологии
Кабинет технологии (мальчики)
Кабинет технологии (девочки)
Спортивный зал
Кабинет иностранного языка
Кабинет географии
Кабинет математики
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет истории и обществознания
Кабинет информатики
Кабинет татарского языка
100
100
90
100
100
90
90
100
100
100
100
100
100