2 ý

Фамилия, имя ___________________________________________________________________________ ýêîíîìè÷åñêèå Дата _____________________________________________ ñèñòåìû 2 ýêîíîìè÷åñêàÿ ëàáîðàòîðèÿ Àíàëèçèðóåì ïîíÿòèÿ 1. Частная собственность, ценовая система, конкуренция и предпринимательство – это __________________________________. 2. Что представляет собой «экономический пирог», изображенный на рисунке? __________________________________. 3. Какое название Вы бы дали этому рисунку? __________________________________. 4. Прибыль – важный фактор свободного предпринимательства. Попробуйте изобразить (в виде рисунка, карты, схемы или графика), как прибыль становится стимулом для участников рынка. 15 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ Достижения Молодых àÒÚÓËfl «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ˚» – ÚÓÌËÁËÛ˛˘Â„Ó ÔÓıÎ‡‰ËÚÂÎ¸ÌÓ„Ó Ì‡ÔËÚÍ‡, ÍÓÚÓ˚È ÔÓ‰‡ÂÚÒfl ‚ 195 ÒÚ‡Ì‡ı ÏË‡ ˜ÂÂÁ Ò‡ÏÛ˛ ÍÛÔÌÛ˛ ‚ ÏËÂ ÒÂÚ¸ ÔÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎÂÈ Ë ‡ÒÔÓÒÚ‡ÌËÚÂÎÂÈ, – Ì‡˜‡Î‡Ò¸ 8 Ï‡fl 1886 „Ó‰‡ Ò ‰ÓÏ‡¯ÌÂ„Ó ÂˆÂÔÚ‡, ÒÓÒÚ‡‚ÎÂÌÌÓ„Ó ıËÏËÍÓÏÎ˛·ËÚÂÎÂÏ Ë ‚Î‡‰ÂÎ¸ˆÂÏ ÌÂ·ÓÎ¸¯ÓÈ Ù‡Ï‡ˆÂ‚ÚË˜ÂÒÍÓÈ ÙËÏ˚ ÑÊÓÌÓÏ èÂÏ·ÂÚÓÌÓÏ. Å˚‚¯ËÈ Í‡‚‡ÎÂËÒÚ ‚ ‡ÏËË ÍÓÌÙÂ‰Â‡ÚÓ‚, Í‡ÔËÚ‡Ì èÂÏ·ÂÚÓÌ ÔÓÒÎÂ ÔÓ‡ÊÂÌËfl ÔÓÒÎÂ‰ÌËı ÓÒÚ‡ÎÒfl ÌÂ Û ‰ÂÎ Ë Ò ÚÛ‰ÓÏ Ò‚Ó‰ËÎ ÍÓÌˆ˚ Ò ÍÓÌˆ‡ÏË. èÂÂ·‡‚¯ËÒ¸ ËÁ Ó‰ÌÓ„Ó äÓÎ‡Ï·ÛÒ‡ ‚ ÄÚÎ‡ÌÚÛ, ÓÌ ÓÚÍ˚Î Ù‡Ï‡ˆÂ‚ÚË˜ÂÒÍÛ˛ ÙËÏÛ, ÔÓÒÍÓÎ¸ÍÛ Ò ˛Ì˚ı ÎÂÚ ËÒÔ˚Ú˚‚‡Î ÒÍÎÓÌÌÓÒÚ¸ Í ıËÏË˜ÂÒÍËÏ ÓÔ˚Ú‡Ï. Ç 1870 „. èÂÏ·ÂÚÓÌ Ó·˙Â‰ËÌËÎ Ò‚ÓÂ ‰ÂÎÓ Ò ‰‚ÛÏfl ‰Û„ËÏË ÏÂÒÚÌ˚ÏË ·ËÁÌÂÒÏÂÌ‡ÏË, Ë Ò 1885 „. Â„Ó ÙËÏ‡, ÒÏÂÌË‚ ÌÂÒÍÓÎ¸ÍÓ Ì‡Á‚‡ÌËÈ, ÔÂ‚‡ÚËÎ‡Ò¸ ‚ «èÂÏ·ÂÚÓÌ äÂÏËÍÎ». ùÚÓ ·˚ÎÓ ‚ÂÏfl ·ÛÏ‡ «Ì‡Ó‰ÌÓÈ ËÌ‰ÂÈÒÍÓÈ ÏÂ‰ËˆËÌ˚» Ë ·Ó‰fl˜Ëı ÍÓÏÏË‚ÓflÊÂÓ‚, ÍÓÚÓ˚Â Ì‡ÒÚÓÈ˜Ë‚Ó ÔÂ‰Î‡„‡ÎË ÊËÚÂÎflÏ ‡ÏÂËÍ‡ÌÒÍÓÈ „ÎÛ·ËÌÍË ‡ÁÎË˜Ì˚Â ˜Û‰Ó‰ÂÈÒÚ‚ÂÌÌ˚Â ˝ÎËÍÒË˚ Ë Ì‡ÒÚÓË. à ÔÓÍ‡ îÂ‰Â‡Î¸ÌÓÂ ÛÔ‡‚ÎÂÌËÂ ÔÓ ÍÓÌÚÓÎ˛ Á‡ ÔÓ‰ÛÍÚ‡ÏË ÔËÚ‡ÌËfl Ë ÎÂÍ‡ÒÚ‚ÂÌÌ˚ÏË ÒÂ‰ÒÚ‚‡ÏË ÌÂ Ì‡‚ÂÎÓ ÔÓfl‰ÓÍ ‚ ÚÓ„Ó‚ÎÂ ÎÂÍ‡ÒÚ‚‡ÏË, Û Ò‡ÏÓÁ‚‡Ì˚ı ÎÂÍ‡ÂÈ, ‡ÔÚÂÍ‡ÂÈ Ë ıËÏËÍÓ‚Î˛·ËÚÂÎÂÈ ·˚ÎÓ ÁÓÎÓÚÓÂ ‚ÂÏfl. èÓ ˜‡ÒÚË ËÁ„ÓÚÓ‚ÎÂÌËfl ÌÓ‚˚ı ÒÂ‰ÒÚ‚ Ù‡ÌÚ‡ÁËË Û èÂÏ·ÂÚÓÌ‡ ·˚ÎÓ – ıÓÚ¸ ÓÚ·‡‚ÎflÈ. óÂ„Ó ÂÏÛ ÌÂ ı‚‡Ú‡ÎÓ ‰Îfl ÚÓ„Ó, ˜ÚÓ·˚ ‡Á·Ó„‡ÚÂÚ¸, Ú‡Í ˝ÚÓ Ô‡ÍÚË˜ÂÒÍÓÈ ÒÏÂÚÍË: ·ÓÎ¸¯ËÌÒÚ‚Ó ËÁÓ·ÂÚÂÌÌ˚ı ËÏ ÎÂÍ‡ÒÚ‚ÂÌÌ˚ı ÔÂÔ‡‡ÚÓ‚ ‚ ÂÁÛÎ¸Ú‡ÚÂ Á‡Ô‡ÚÂÌÚÓ‚‡ÎË ËÎË ‚˚ÍÛÔËÎË ‚ÏÂÒÚÂ Ò Ô‡‚‡ÏË Ì‡ ÚÓ„Ó‚Û˛ Ï‡ÍÛ ‰Û„ËÂ, ·ÓÎÂÂ ÔÂ‰ÔËËÏ˜Ë‚˚Â Î˛‰Ë. ÄÌ‡ÎÓ„Ë˜Ì‡fl ËÒÚÓËfl ÒÎÛ˜ËÎ‡Ò¸ Ë ÒÓ ÁÌ‡ÏÂÌËÚ˚Ï Ì‡ÔËÚÍÓÏ. èÓÌ‡˜‡ÎÛ ÓÌ Ì‡Á˚‚‡ÎÒfl «íÓÌËÍ èÂÏ·ÂÚÓÌ‡» Ë ·˚Î ÓÒÌÓ‚‡Ì Ì‡ ‡ÌÂÂ Á‡Ô‡ÚÂÌÚÓ‚‡ÌÌÓÏ Ò‡ÏËÏ ËÁÓ·ÂÚ‡ÚÂÎÂÏ ÒÚËÏÛÎflÚÓÂ. Ç ÒÓÒÚ‡‚ ‚ıÓ‰ËÎË Í‡ÒÌÓÂ ‚ËÌÓ Ë Ï‡ÒÎÓ ËÁ ÒÂÏflÌ (Ëı Ú‡‰ËˆËÓÌÌÓ Ì‡Á˚‚‡ÎË «ÓÂı‡ÏË») ‚Â˜ÌÓÁÂÎÂÌÓ„Ó ÚÓÔË˜ÂÒÍÓ„Ó ‡ÒÚÂÌËfl ÍÓÎ˚, ÒÓ‰ÂÊ‡˘Ëı ÍÓÙÂËÌ. ëÓ„Î‡ÒÌÓ ÎÂ„ÂÌ‰Â ÍÛÎ¸ÚÓ‚Ó„Ó Ì‡ÔËÚÍ‡, ıËÏËÍ-Î˛·ËÚÂÎ¸ Û‰‡ÎËÎ ËÁ ÏËÍÒÚÛ˚ ‚ËÌÓ, Á‡ÏÂÌËÎ Â„Ó ÍÓÍ‡ËÌÓÏ, ‰Ó·‡‚ËÎ Í Ï‡ÒÎÛ ÍÓÎ˚ Â˘Â Í‡ÍËÂ-ÚÓ ËÌ„Â‰ËÂÌÚ˚ Ë ÔÓÎÛ˜ËÎ Ò‚ÓÈ ÒËÓÔ. èÓ ÏÌÂÌË˛ ËÁÓ·ÂÚ‡ÚÂÎfl – Ë‰Â‡Î¸ÌÓÂ ÛÒÔÓÍ‡Ë‚‡˛˘ÂÂ ÒÂ‰ÒÚ‚Ó ÓÚ „ÓÎÓ‚ÌÓÈ ·ÓÎË. èÂ‚‡fl ÔÓˆËfl ÒËÓÔ‡ ·˚Î‡ Ò‚‡ÂÌ‡ ‚ ÏÂ‰ÌÓÏ ÚÂıÌÓ„ÓÏ ÍÓÚÂÎÍÂ Ì‡ Á‡‰ÌÂÏ ‰‚ÓÂ ‰ÓÏ‡ ‹ 107 ÔÓ å‡ËÂÚÚ‡-ÒÚËÚ. íÂÏ ÊÂ ‚Â˜ÂÓÏ èÂÏ·ÂÚÓÌ ÓÚÌÂÒ ÍÛ‚¯ËÌ Ò‚ÓÂ„Ó ÒÌ‡‰Ó·¸fl ‚ ·ÎËÊ‡È¯Û˛ ‡ÔÚÂÍÛ, ÔËÌ‡‰ÎÂÊ‡‚¯Û˛ ÍÛÔÌÂÈ¯ÂÈ ‚ „ÓÓ‰Â ‡ÔÚÂ˜ÌÓÈ ÒÂÚË «üÍÓ·Ò». í‡Ï ÁÂÎ¸Â ‡Á·‡‚ËÎË ‚Ó‰ÓÈ (ÔÓ ÒÓ‚ÂÚÛ ËÁÓ·ÂÚ‡ÚÂÎfl), ÔÓÔÓ·Ó‚‡ÎË Ë ÔÛÒÚËÎË ‚ ÔÓ‰‡ÊÛ – ÔÓ ÔflÚ¸ ˆÂÌÚÓ‚ Á‡ ÒÚ‡Í‡Ì. 8 Ï‡fl 1886 „Ó‰‡ ÍÚÓ-ÚÓ ËÁ ÊËÚÂÎÂÈ ÄÚÎ‡ÌÚ˚ ‚˚ÎÓÊËÎ Á‡ ÒÚ‡Í‡Ì ÚÓ„‰‡ Â˘Â ÌÂ „‡ÁËÓ‚‡ÌÌÓ„Ó Ì‡ÔËÚÍ‡ ÔÂ‚˚È ÌËÍÂÎ¸ (ÔflÚËˆÂÌÚÓ‚Û˛ ÏÓÌÂÚÛ). ÇÔÓÒÎÂ‰ÒÚ‚ËË Ì‡ÔËÚÓÍ èÂÏ·ÂÚÓÌ‡ ÔËÌÂÒ ÚÓ„Û˛˘ËÏ ËÏ ‰ÂÒflÚÍË ÏËÎÎË‡‰Ó‚ ‰ÓÎÎ‡Ó‚. çÓ ÒÂ‰Ë ‡Á·Ó„‡ÚÂ‚¯Ëı Ò˜‡ÒÚÎË‚˜ËÍÓ‚ ÌÂ ·˚ÎÓ Ò‡ÏÓ„Ó ‡‚ÚÓ‡ ˜Û‰Ó-ÂˆÂÔÚ‡. àÒÚÓËfl ÒÓı‡ÌËÎ‡ Á‡ èÂÏ·ÂÚÓÌÓÏ ‡‚ÚÓÒÚ‚Ó ÂˆÂÔÚ‡, ÌÓ ÓÚˆÓÏ Ì‡ÔËÚÍ‡ ÔÓ‰ ËÁ‚ÂÒÚÌ˚Ï ‚ÒÂÏ Ì‡Á‚‡ÌËÂÏ ÒÚ‡Î ÒÓ‚ÒÂÏ ‰Û„ÓÈ ˜ÂÎÓ‚ÂÍ. íÂÏ Ò‡Ï˚Ï ÔÓ‰Ú‚Â‰Ë‚, ˜ÚÓ ‚ ·ËÁÌÂÒÂ ‚‡ÊÌ‡ ÌÂ ÒÚÓÎ¸ÍÓ Ë‰Âfl, ÒÍÓÎ¸ÍÓ ÂÂ Û‰‡˜ÌÓÂ ˚ÌÓ˜ÌÓÂ ‚ÌÂ‰ÂÌËÂ. ë‚ÓÂ ÒÂ„Ó‰Ìfl¯ÌÂÂ Ì‡Á‚‡ÌËÂ Ë ËÁ‚ÂÒÚÌ˚È ‚Ó ‚ÒÂÏ ÏËÂ ÎÓ„ÓÚËÔ Ì‡ÔËÚÓÍ èÂÏ·ÂÚÓÌ‡ Ó·ÂÎ ·˚ÒÚÓ – ÌÂ ÔÓ¯ÎÓ Ë ÏÂÒflˆ‡. é‰ËÌ ËÁ 16 Â„Ó Ô‡ÚÌÂÓ‚ ÔÓ ·ËÁÌÂÒÛ î˝ÌÍ êÓ·ËÌÒÓÌ ÔË‰ÛÏ‡Î ÒÎÓ‚ÓÒÓ˜ÂÚ‡ÌËÂ «ÍÓÍ‡-ÍÓÎÓ‚˚È ˝ÎËÍÒË Ë ÒËÓÔ», Á‡ÚÂÏ ÒÓÍ‡ÚËÎ Â„Ó ‰Ó ˝ÌÂ„Ë˜ÌÓ„Ó «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ‡» Ë ÔËÏÂÌËÎ ‰Îfl ÌÓ‚Ó„Ó Ì‡Á‚‡ÌËfl ÏÓ‰Ì˚È ‚ ÚÓ ‚ÂÏfl Í‡ÎÎË„‡ÙË˜ÂÒÍËÈ ¯ËÙÚ ·ÂÎ˚Ï ÔÓ Í‡ÒÌÓÏÛ ÙÓÌÛ. ìÊÂ 29 Ï‡fl 1886 „Ó‰‡ Ì‡ ÒÚ‡ÌËˆ‡ı ÏÂÒÚÌÓÈ „‡ÁÂÚ˚ ÔÓfl‚ËÎ‡Ò¸ ÔÂ‚‡fl ÂÍÎ‡Ï‡ «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ˚» – ÌÓ‚Ó„Ó ÚÓÌËÁËÛ˛˘Â„Ó Ì‡ÔËÚÍ‡, ÔÓÚflÒ‡˛˘Â ‚ÍÛÒÌÓ„Ó, ÓÒ‚ÂÊ‡˛˘Â„Ó, Ì‡ÔÓÎÌfl˛˘Â„Ó ÒËÎÓÈ Ë ˝ÌÂ„ËÂÈ. Ç ÌÓfl·Â ÚÓ„Ó ÊÂ „Ó‰‡, Í‡Í „Î‡ÒËÚ ÎÂ„ÂÌ‰‡, «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ‡» ÒÚ‡Î‡ „‡ÁËÓ‚‡ÌÌ˚Ï Ì‡ÔËÚÍÓÏ. ÅÎ‡„Ó‰‡fl ˜ËÒÚÓÈ ÒÎÛ˜‡ÈÌÓÒÚË: ÌÂÍËÈ ‰ÊÂÌÚÎ¸ÏÂÌ ÔÓ Ù‡ÏËÎËË ìËÎÍÒ, Á‡È‰fl ‚ ‡ÔÚÂÍÛ, ÔÓÔÓÒËÎ ˜ÚÓ-ÌË·Û‰¸ ÓÚ „ÓÎÓ‚ÌÓÈ ·ÓÎË. ÄÔÚÂÍ‡¸ ÔÓ Ó¯Ë·ÍÂ ‡Á·‡‚ËÎ ÒËÓÔ „‡ÁËÓ‚‡ÌÌÓÈ ‚Ó‰ÓÈ ‚ÏÂÒÚÓ Ó·˚˜ÌÓÈ. êÂ‡ÍˆËfl ‚ÏË„ ÓÊË‚¯Â„Ó ÍÎËÂÌÚ‡ Á‡ÒÚ‡‚ËÎ‡ Ì‡·Î˛‰‡ÚÂÎ¸ÌÓ„Ó ‡ÔÚÂÍ‡fl ‚ÁflÚ¸ Ë‰Â˛ Ì‡ Á‡ÏÂÚÍÛ. éÌ ÔÓ‰ÂÎËÎÒfl Â˛ Ò ÍÓÎÎÂ„‡ÏË, Ë ‚ÒÍÓÂ Ó «ÍÓÍ‡-ÍÓÎÂ» ·ÂÁ „‡Á‡ Á‡·˚ÎË ‡Á Ë Ì‡‚ÒÂ„‰‡. î‡Ï‡ˆÂ‚Ú Ë ·ËÁÌÂÒÏÂÌ ùÈÒ ÉË„„Ò ä˝Ì‰ÎÂ, Í ÍÓÚÓÓÏÛ ÔÓÒÎÂ ‰ÓÎ„Ëı ÔÂËÔÂÚËÈ ÔÂÂ¯ÎÓ ‰ÂÎÓ èÂÏ·ÂÚÓÌ‡, ÒÏÓ„ ÔÂ‚‡ÚËÚ¸ ÏÂÎÍËÈ „ÓÓ‰ÒÍÓÈ ÓÁÌË˜Ì˚È ·ËÁÌÂÒ ‚ ÔÓˆ‚ÂÚ‡˛˘Û˛ ÔÓÏ˚¯ÎÂÌÌÛ˛ ËÏÔÂË˛, ÔÓ‰ÛÍˆË˛ ÍÓÚÓÓÈ ÔÓÚÂ·ÎflÎË ‚ÒÂ ‡ÏÂËÍ‡Ìˆ˚ ÓÚ Ï‡Î‡ ‰Ó ‚ÂÎËÍ‡. Ç 1892 „Ó‰Û ä˝Ì‰ÎÂ ‚ÏÂÒÚÂ Ò ·‡ÚÓÏ Ë ‰‚ÛÏfl ‰Û„ËÏË Ô‡ÚÌÂ‡ÏË ÓÒÌÓ‚‡Î ÍÓÏÔ‡ÌË˛ «äÓÍ‡-äÓÎ‡», ‡ ÒÔÛÒÚfl „Ó‰ Á‡Â„ËÒÚËÓ‚‡Î ÂÂ ÚÓ„Ó‚Û˛ Ï‡ÍÛ. Ö˘Â ˜ÂÂÁ ‰‚‡ „Ó‰‡ ÔÂÁË‰ÂÌÚ ÒÏÓ„ Ò „Ó‰ÓÒÚ¸˛ ÒÓÓ·˘ËÚ¸ ‡ÍˆËÓÌÂ‡Ï ÍÓÏÔ‡ÌËË, ˜ÚÓ ÂÂ ÔÓ‰ÛÍˆËfl ÔÓ‰‡ÂÚÒfl ‚Ó ‚ÒÂı ‡ÏÂËÍ‡ÌÒÍËı ¯Ú‡Ú‡ı. ìÒÚ‡‚ÌÓÈ Í‡ÔËÚ‡Î «äÓÍ‡-äÓÎ‡» ·˚Î ‡‚ÂÌ 100 Ú˚Ò. ‰ÓÎÎ‡Ó‚ Ä ‚ 1919 „Ó‰Û ä˝Ì‰ÎÂ ÒÏÓ„ ÔÓ‰‡Ú¸ Ò‚Ó˛ ÍÓÏÔ‡ÌË˛ Á‡ 25 ÏÎÌ. ‰ÓÎÎ‡Ó‚. ùÚËÏ ·ÎÂÒÚfl˘ËÏ ÛÒÔÂıÓÏ ÍÓÏÔ‡ÌËfl ·˚Î‡ Ó·flÁ‡Ì‡ ËÁÓ·ÂÚ‡ÚÂÎ¸ÌÓÒÚË Ò‚ÓÂ„Ó ÔÂÁË‰ÂÌÚ‡, ÍÓÚÓ˚È ÔË‰ÛÏ˚‚‡Î ˝ÙÙÂÍÚË‚Ì˚Â ÔËÂÏ˚ ÔÓ‰‡ÊË Ì‡ÔËÚÍ‡. ç‡ÔËÏÂ, ä˝Ì‰ÎÂ ÔÂ‰Î‡„‡Î Í‡ÍÓÈ-ÌË·Û‰¸ ‡ÔÚÂÍÂ ‚ ÂÍÎ‡ÏÌ˚ı ˆÂÎflı ·ÂÒÔÎ‡ÚÌÓ ÔÓÒÚ‡‚ËÚ¸ ‰‚‡ „‡ÎÎÓÌ‡ ÒËÓÔ‡ (˜ÚÓ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚Ó‚‡ÎÓ 256 ÒÚ‡Ì‰‡ÚÌ˚Ï ÔÓˆËflÏ Ì‡ÔËÚÍ‡) – ‚ Ó·ÏÂÌ Ì‡ 128 ËÏÂÌ Ë ‡‰ÂÒÓ‚ ÂÂ ÔÓÒÚÓflÌÌ˚ı ÍÎËÂÌÚÓ‚. á‡ÚÂÏ Í‡Ê‰ÓÏÛ ËÁ ÌËı ‚˚Ò˚Î‡ÎË Ú‡ÎÓÌ˜ËÍ Ì‡ ÔËÓ·ÂÚÂÌËÂ Ó‰ÌÓ„Ó ·ÂÒÔÎ‡ÚÌÓ„Ó ÒÚ‡Í‡Ì‡ «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ˚» ‚ ÛÍ‡Á‡ÌÌÓÈ ‡ÔÚÂÍÂ. ê‡Ò˜ÂÚ ·˚Î ÔÓÒÚ Ë ÚÓ˜ÂÌ: ÔÓÒÂÚËÚÂÎË, ÔÓÔÓ·Ó‚‡‚ ÌÓ‚˚È Ì‡ÔËÚÓÍ, Á‡Í‡ÊÛÚ Â˘Â ÔÓ ÒÚ‡Í‡Ì˜ËÍÛ, Ú‡ÍËÏ Ó·‡ÁÓÏ ‡ÔÚÂÍ‡¸ ÔÓ‰‡ÒÚ ‚Ò˛ Ô‡ÚË˛ ÚÓ‚‡‡. Ä ÔÓÚÓÏ Á‡Í‡ÊÂÚ Â˘Â! ä˝Ì‰ÎÂ ‡ÍÚË‚ÌÓ ÚÓ„Ó‚‡Î ˜‡Ò‡ÏË, Í‡ÎÂÌ‰‡flÏË Ë ÒÛ‚ÂÌË‡ÏË Ò ÚÓ„Ó‚ÓÈ Ï‡ÍÓÈ «äÓÍ‡-äÓÎ‡». ëÂ„Ó‰Ìfl ‚ÒÂ ˝ÚÓ – ‡Á˚ ÂÍÎ‡ÏÌÓ„Ó ‰ÂÎ‡, ÌÓ ‚ÂÍ Ì‡Á‡‰ Ú‡ÍËÂ ÔËÂÏ˚ ·˚ÎË ‚ ÌÓ‚ËÌÍÛ, Ò Ëı ÔÓÏÓ˘¸˛ ÏÓÊÌÓ ·˚ÎÓ Ú‚ÓËÚ¸ ˜Û‰ÂÒ‡. Ö˘Â Ó‰ÌËÏ ÌÓ‚¯ÂÒÚ‚ÓÏ, Ò‚flÁ‡ÌÌ˚Ï Ò «ÍÓÍ‡ÍÓÎÓÈ», ÒÚ‡Î‡ ÙËÏÂÌÌ‡fl ·ÛÚ˚ÎÍ‡, ÔË‰ÛÏ‡ÌÌ‡fl Ë Á‡Ô‡ÚÂÌÚÓ‚‡ÌÌ‡fl ‚ 1915 „Ó‰Û ‰ËÁ‡ÈÌÂÓÏ ê˝ÈÏÓÌ‰ÓÏ ãÂ‚Ë. éÍÛ„Î‡fl ÚÂÏÌÓÁÂÎÂÌ‡fl ·ÛÚ˚ÎÍ‡ ÂÏÍÓÒÚ¸˛ 6,5 ÛÌˆËË (ÓÍÓÎÓ 200 „‡ÏÏ) Ì‡ÒÚÓÎ¸ÍÓ ÓÚÎË˜‡Î‡Ò¸ ÓÚ Ú‡‰ËˆËÓÌÌÓÈ ÒÚÂÍÎÓÚ‡˚, ˜ÚÓ ÂÂ ÏÓÊÌÓ ·˚ÎÓ ÛÁÌ‡Ú¸, ÌÂ ‚Ë‰fl ˝ÚËÍÂÚÍÛ. Ä ‚ Ò‡Ï˚È ÔÂ‚˚È ‡Á «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ‡» ·˚Î‡ ÔÓ‰‡Ì‡ ‚ ·ÛÚ˚ÎÍÂ, Â˘Â ÔflÏÓÛ„ÓÎ¸ÌÓÈ Ë ·ÂÒˆ‚ÂÚÌÓÈ, ‚ 1894 „Ó‰Û. ÇÎ‡‰ÂÎÂˆ Ï‡„‡ÁËÌ‡, ‡ÁÏ˚¯Îflfl Ì‡‰ ÚÂÏ, Í‡Í Ì‡‰ÂÊÌÂÂ ÔÂÂ‚ÂÁÚË „‡ÁËÓ‚ÍÛ, ÔÓ‰‡‚‡‚¯Û˛Òfl ÚÓ„‰‡ ÚÓÎ¸ÍÓ ‚ ‡ÁÎË‚, Ì‡ ‰‡Î¸Ì˛˛ ÔÎ‡ÌÚ‡ˆË˛, ‰Ó„‡‰‡ÎÒfl ÔËÓ·ÂÒÚË ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏÓÂ Ó·ÓÛ‰Ó‚‡ÌËÂ Ë ÒÚ‡Î ‡ÁÎË‚‡Ú¸ Ì‡ÔËÚÓÍ ‚ ·ÛÚ˚ÎÍË. Ç 1899 „Ó‰Û ·˚Î ‚˚ÒÚÓÂÌ ÔÂ‚˚È Á‡‚Ó‰ ÔÓ ÔÓËÁ‚Ó‰ÒÚ‚Û ·ÛÚËÎËÓ‚‡ÌÌÓÈ «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ˚», ‡ Í Ì‡˜‡ÎÛ 1920-ı „Ó‰Ó‚ ˜ËÒ- ÎÓ Ú‡ÍËı ÔÂ‰ÔËflÚËÈ ÔÂ‚˚ÒËÎÓ Ú˚Òfl˜Û. Ç 1935 „Ó‰Û ÔÓfl‚ËÎËÒ¸ ÔÂ‚˚Â ‡‚ÚÓÏ‡Ú˚ ÔÓ ÔÓ‰‡ÊÂ ·ÛÚ˚ÎÓÍ «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ˚». Ç Ï‡„‡ÁËÌ‡ı ÒÚ‡ÎË ÔÓ‰‡‚‡Ú¸Òfl ÔÂ‚˚Â ÛÔ‡ÍÓ‚ÍË ËÁ ¯ÂÒÚË ·ÛÚ˚ÎÓÍ, Ò ÛÒÔÂıÓÏ ‰ÓÊË‚¯ËÂ ‰Ó ÍÓÌˆ‡ ÒÚÓÎÂÚËfl. Ç ÚÂ ÊÂ „Ó‰˚ ÍÓÏÔ‡ÌËfl «äÓÍ‡-äÓÎ‡» Ó‰ÌÓÈ ËÁ ÔÂ‚˚ı ÔËÌflÎ‡Ò¸ ÓÒ‚‡Ë‚‡Ú¸ Ó˜ÂÂ‰ÌÓÂ ÌÓ‚¯ÂÒÚ‚Ó – ‚˚ÌÓÒÌ˚Â ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍË, ÍÓÚÓ˚Â ÛÒÚ‡Ì‡‚ÎË‚‡ÎËÒ¸ ‚ Î˛·ÓÏ Ï‡„‡ÁËÌÂ Ë ÓÚÍÛ‰‡ ÔÓÍÛÔ‡ÚÂÎ¸ ÏÓ„ Ò‡Ï Á‡·‡Ú¸ ÓıÎ‡Ê‰ÂÌÌÛ˛ ·ÛÚ˚ÎÍÛ Î˛·ËÏÓ„Ó Ì‡ÔËÚÍ‡. í‡ÍËÏ Ó·‡ÁÓÏ, ËÒ˜ÂÁ‡Î ÔÓÒÎÂ‰ÌËÈ ·‡¸Â Ì‡ ÔÛÚË ÔÓÚÂ·ËÚÂÎfl Í ÍÓÌÂ˜ÌÓÏÛ ÔÓ‰ÛÍÚÛ – ÔËÎ‡‚ÓÍ. èÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎË «ÍÓÍ‡-ÍÓÎ˚» Û‚Ë‰ÂÎË ÛÌË‚ÂÒ‡ÏÓ‚ÒÍÓÂ ·Û‰Û˘ÂÂ ÓÁÌË˜ÌÓÈ ÚÓ„Ó‚ÎË „Ó‡Á‰Ó ‡Ì¸¯Â ÍÓÌÍÛÂÌÚÓ‚. çÓ „Î‡‚Ì˚Ï ÓÒÚ‡‚‡ÎÒfl ÒÓı‡Ìfl‚¯ËÈÒfl ‚ Ú‡ÈÌÂ Ì‡ ÔÓÚflÊÂÌËË ‚ÒÂ„Ó ‚ÂÍ‡ ÒÓÒÚ‡‚ ÒËÓÔ‡, Í ÍÓÚÓÓÏÛ ÒÓ ‚ÂÏÂÌÂÏ ÔË‚˚Í‡ÎÓ, Í‡Í Í Ì‡ÍÓÚËÍÛ, ‚ÒÂ ·ÓÎ¸¯ÂÂ ÍÓÎË˜ÂÒÚ‚Ó Î˛‰ÂÈ. èÓ‰ÓÁÂÌËfl Ì‡Ò˜ÂÚ «Ì‡ÍÓÁ‡‚ËÒËÏÓÒÚË» ·˚ÎË ÓÒÌÓ‚‡Ì˚ Ì‡ Ó˜Â‚Ë‰ÌÓÏ Ù‡ÍÚÂ: ‚ ÒÓÒÚ‡‚ ÒËÓÔ‡ ‚ıÓ‰ËÎ ˝ÍÒÚ‡ÍÚ ËÁ ÎËÒÚ¸Â‚ ÍÛÒÚ‡ÌËÍ‡ ÍÓÍË, ÒÓ‰ÂÊ‡˘Ëı ÍÓÍ‡ËÌ. Ç ÍÓÌˆÂ 19-„Ó ‚ÂÍ‡ ˝ÚÓ ÌËÍÓ„Ó ÌÂ ÔÛ„‡ÎÓ: Ì‡ ˚ÌÍÂ ÎÂÍ‡ÒÚ‚ ëòÄ ÔÓ‰‡‚‡ÎËÒ¸ Ú˚Òfl˜Ë ÒÌ‡‰Ó·ËÈ, ‚ ÍÓÚÓ˚ı ÏÓÊÌÓ ·˚ÎÓ ÓÚ˚ÒÍ‡Ú¸ ÒÎÂ‰˚ ÍÓÍ‡ËÌ‡. é‰Ì‡ÍÓ ÛÊÂ ‚ Ì‡˜‡ÎÂ ÔÓ¯ÎÓ„Ó ‚ÂÍ‡ ÓÚÌÓ¯ÂÌËÂ ¯ËÓÍËı ÒÎÓÂ‚ Ì‡ÒÂÎÂÌËfl Í ˝ÚÓÏÛ ÒËÎ¸ÌÂÈ¯ÂÏÛ ÒÚËÏÛÎflÚÓÛ ËÁÏÂÌËÎÓÒ¸, Ë ÚÓ, ˜ÚÓ ‰ÓÔÛÒÍ‡ÎÓÒ¸ ‚ ÎÂÍ‡ÒÚ‚‡ı, ÓÍ‡Á‡ÎÓÒ¸ ÌÂÔËÂÏÎÂÏÓ ‰Îfl Ó·˚˜ÌÓÈ „‡ÁËÓ‚ÍË. äÓÏÔ‡ÌËfl ‚Ó‚ÂÏfl Ò‰ÂÎ‡Î‡ ÌÛÊÌ˚Â ‚˚‚Ó‰˚, Ë Ò ÒÂÂ‰ËÌ˚ 1910-ı „Ó‰Ó‚ ÔË ÔÓËÁ‚Ó‰ÒÚ‚Â ÔÓÔÛÎflÌÓ„Ó Ì‡ÔËÚÍ‡ ËÒÔÓÎ¸ÁÓ‚‡ÎËÒ¸ ÚÓÎ¸ÍÓ ÒÓÓÚ‚ÂÚÒÚ‚ÂÌÌ˚Ï Ó·‡ÁÓÏ Ó·‡·ÓÚ‡ÌÌ˚Â ÎËÒÚ¸fl ÍÓÎ˚, ÛÊÂ ÌÂ ÒÓ‰ÂÊ‡‚¯ËÂ Ì‡ÏÂÍ‡ Ì‡ ÍÓÍ‡ËÌ. ùÚÓ, ‚ ˜‡ÒÚÌÓÒÚË, Á‡Ò‚Ë‰ÂÚÂÎ¸ÒÚ‚Ó‚‡ÎË ˝ÍÒÔÂÚ˚ îÂ‰Â‡Î¸ÌÓ„Ó ÛÔ‡‚ÎÂÌËfl ÔÓ ÍÓÌÚÓÎ˛ Á‡ ÔÓ‰ÛÍÚ‡ÏË ÔËÚ‡ÌËfl Ë ÎÂÍ‡ÒÚ‚ÂÌÌ˚ÏË ÒÂ‰ÒÚ‚‡ÏË. Ç ÒÂ„Ó‰Ìfl¯ÌÂÈ ÄÏÂËÍÂ ÔÓÍÛÔ‡ÚÂÎË ÌÂ ÎÂÌflÚÒfl ÔÓ‰Ò˜ËÚ˚‚‡Ú¸ Í‡ÎÓËË Ë ËÁÛ˜‡Ú¸ ÒÓÒÚ‡‚ ÔÓÍÛÔ‡ÂÏ˚ı ÔÓ‰ÛÍÚÓ‚ Ì‡ ·‡ÌÍ‡ı Ë ÛÔ‡ÍÓ‚Í‡ı, ÌÓ ‚ ÒÎÛ˜‡Â Ò «ÍÓÍ‡-ÍÓÎÓÈ» ÓÌË ÌÂ ÚÂ·Û˛Ú ÓÚ ÔÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎÂÈ ‚ÒÂ Í‡Ú˚ «ÓÚ Ë ‰Ó», ‡ ÒÎÂÔÓ ‰Ó‚Âfl˛Ú ‚ÂÍÓ‚ÓÏÛ ÒÂÍÂÚÛ. åÓÊÌÓ ·˚ÎÓ ·˚ Ò˜ÂÒÚ¸ ÒÂÍÂÚ Û‰‡˜Ì˚Ï ÂÍÎ‡ÏÌ˚Ï Ú˛ÍÓÏ, ÔËÁ‚‡ÌÌ˚Ï ‰Ó·‡‚ËÚ¸ ÓÏ‡ÌÚËÍË Í ÒÍ‡ÁÓ˜ÌÓÈ, ‰‡ÊÂ ÔÓ ‡ÏÂËÍ‡ÌÒÍËÏ Ï‡Ò¯Ú‡·‡Ï, ËÒÚÓËË ‚ÁÎÂÚ‡ ËÏÔÂËË, ÂÒÎË ·˚ ÌÂ Ó‰ÌÓ Ó·ÒÚÓflÚÂÎ¸ÒÚ‚Ó. á‡ ÔÓ¯Â‰¯ËÈ ‚ÂÍ ÍÓÌÍÛÂÌÚ˚ ÔÓÚ‡ÚËÎË Ó„ÓÏÌ˚Â ÒÛÏÏ˚, Ô˚Ú‡flÒ¸ ÔÓ‚ÚÓËÚ¸ ÂˆÂÔÚ ÑÊÓÌ‡ èÂÏ·ÂÚÓÌ‡ – ‚ÒÂ ·ÂÁ ÚÓÎÍÛ. îÓÏÛÎ‡ ÒËÓÔ‡, ı‡Ìfl˘‡flÒfl ‚ ÒÂÈÙÂ ·‡ÌÍ‡ ‚ ÄÚÎ‡ÌÚÂ, Óı‡ÌflÂÚÒfl ÌÂ ıÛÊÂ ËÌ˚ı ‚ÓÂÌÌ˚ı ÒÂÍÂÚÓ‚. ÑÓÒÚÛÔ Í ÒÂÈÙÛ ËÏÂ˛Ú ÎË¯¸ Ò˜ËÚ‡ÌÌ˚Â ÚÓÔ ÏÂÌÂ‰ÊÂ˚ ÍÓÏÔ‡ÌËË. Ñ‡ÊÂ ÚÂ ÒÓÚÛ‰ÌËÍË ÍÓÏÔ‡ÌËË, ÍÓÚÓ˚Â ÒÏÂ¯Ë‚‡˛Ú ËÌ„Â‰ËÂÌÚ˚, ÁÌ‡˛Ú Ëı ÚÓÎ¸ÍÓ ÔÓ ÍÓ‰Ó‚˚Ï ÌÓÏÂ‡Ï. á‡ÚÂÏ „ÓÚÓ‚˚È ÍÓÌˆÂÌÚ‡Ú ÔÓÒÚÛÔ‡ÂÚ Ì‡ ‡Á·ÓÒ‡ÌÌ˚Â ÔÓ ‚ÒÂÏÛ ÏËÛ Á‡‚Ó‰˚, „‰Â Â„Ó ÒÏÂ¯Ë‚‡˛Ú Ò ‚Ó‰ÓÈ ÔÓ ÒÚÓ„Ó ÛÒÚ‡ÌÓ‚ÎÂÌÌÓÈ ÚÂıÌÓÎÓ„Ë˜ÂÒÍÓÈ ˆÂÔÓ˜ÍÂ, „‡ÁËÛ˛Ú Ë ‡ÁÎË‚‡˛Ú ‚ ÒÚ‡Ì‰‡ÚÌ˚Â ·ÛÚ˚ÎÍË Ë ·‡ÌÍË. í˘‡ÚÂÎ¸ÌÓ Óı‡ÌflÂÏ˚È ÂˆÂÔÚ Á‡‚ÂÚÌÓÈ ÙÓÏÛÎ˚, Á‡·Î‡„Ó‚ÂÏÂÌÌÓ Á‡Ô‡ÚÂÌÚÓ‚‡ÌÌ‡fl ÚÓ„Ó‚‡fl Ï‡Í‡, ı‡‡ÍÚÂÌ‡fl ÓÍÛ„Î‡fl ·ÛÚ˚ÎÍ‡ ÔÓÁ‚ÓÎËÎË ÍÓÏÔ‡ÌËË Ó·ÂÁÓÔ‡ÒËÚ¸ Ò‚Ó˛ ÔÓ‰ÛÍˆË˛ ÓÚ ÌÂËÁ·ÂÊÌÓ„Ó ÔË‡ÚÒÚ‚‡ – ˝ÚÓ Ò‡ÏÓ ÔÓ ÒÂ·Â ÂÍÓ‰. á‡ÚÓ «äÓÍ‡-äÓÎ‡» ÔËıÓ‰ËÚÒfl ‚ÒÂ ‚ÂÏfl ·˚Ú¸ Ì‡˜ÂÍÛ ‚ ÓÚÌÓ¯ÂÌËË ÎÂ„‡Î¸Ì˚ı ÍÓÌÍÛÂÌÚÓ‚ – ‚Â‰Û˘Ëı ÏËÓ‚˚ı ÔÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎÂÈ ·ÂÁ‡ÎÍÓ„ÓÎ¸Ì˚ı ÔÓıÎ‡‰ËÚÂÎ¸Ì˚ı Ì‡ÔËÚÍÓ‚. ÇÒÂÏ Ô‡ÏflÚÌ‡ «·Ó¸·‡ ÚËÚ‡ÌÓ‚» – ÍÓÏÔ‡ÌËÈ 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ «äÓÍ‡-äÓÎ‡» Ë «èÂÔÒËäÓ», ‡Á‚ÂÌÛ‚¯‡flÒfl Ì‡ ÚÂËÚÓËË ëëëê ‚ 1970-1980-Â „Ó‰˚. èÂ‚˚Ï «Á‡Ô‡‰Ì˚Ï» Ì‡ÔËÚÍÓÏ, ÍÓÚÓ˚È ÒÚ‡Î ÔÓ‰‡‚‡Ú¸Òfl, ‡ Á‡ÚÂÏ Ë ÔÓËÁ‚Ó‰ËÚ¸Òfl ‚ ëÓ‚ÂÚÒÍÓÏ ëÓ˛ÁÂ, ÓÍ‡Á‡Î‡Ò¸ Í‡ÒÌÓ-·ÂÎÓÒËÌflfl «ÔÂÔÒË». Ç ÔÂ‰‰‚ÂËË ÏÓÒÍÓ‚ÒÍÓÈ éÎËÏÔË‡‰˚ 1980 „Ó‰‡ ÏÂÊ‰Û ÒÓÔÂÌËÍ‡ÏË Ì‡ÏÂÚËÎÒfl ÍÓÌÙÎËÍÚ: «äÓÍ‡-äÓÎ‡» ËÏÂÎ‡ „ÂÌÂ‡Î¸ÌÓÂ ÒÓ„Î‡¯ÂÌËÂ Ò åÂÊ‰ÛÌ‡Ó‰Ì˚Ï éÎËÏÔËÈÒÍËÏ ÍÓÏËÚÂÚÓÏ Ì‡ ˝ÍÒÍÎ˛ÁË‚ÌÓÂ Ó·ÒÎÛÊË‚‡ÌËÂ ‚ÒÂı éÎËÏÔËÈÒÍËı Ë„. ÑÂÎÓ ÚÓ„‰‡ ÛÎ‡‰ËÎË ÔÓÒÚÓ: ‚ Ï‡„‡ÁËÌ‡ı Ë Ì‡ ÛÎËˆ‡ı ÔÓ-ÔÂÊÌÂÏÛ ÔÓ‰‡‚‡Î‡Ò¸ «ÔÂÔÒË», ‡ Ì‡ ‚ÒÂı ÒÔÓÚË‚Ì˚ı Ó·˙ÂÍÚ‡ı ÚÓ„Ó‚‡ÎË «ÍÓÍ‡-ÍÓÎÓÈ». «äÓÍ‡-äÓÎ‡» ‚ÒÂ„‰‡ ÒÚÂÏËÎ‡Ò¸ Ë‰ÚË ‚ ÌÓ„Û ÒÓ ‚ÂÏÂÌÂÏ Ë ÚÂıÌË˜ÂÒÍËÏ ÔÓ„ÂÒÒÓÏ. Ç ÍÓÌˆÂ 20-ı „Ó‰Ó‚ ·ÛÚ˚ÎÍË Ò Í‡ÒÌÓ-·ÂÎ˚ÏË ˝ÚËÍÂÚÍ‡ÏË ÔÂ‚˚ÏË ÒÂ‰Ë „‡ÁËÓ‚‡ÌÌ˚ı Ì‡ÔËÚÍÓ‚ ÔÂÂÒÂÍÎË ÄÚÎ‡ÌÚËÍÛ Ì‡ ·ÓÚÛ ‰ËËÊ‡·Îfl «É‡Ù ñÂÔÔÂÎËÌ». Ç Ë˛ÎÂ 1985„Ó – ÔÂ‚˚ÏË ÊÂ ‚˚‚‡ÎËÒ¸ ‚ ÍÓÒÏÓÒ: ÒÔÂˆË‡Î¸Ì˚Â ·‡ÌÍË Ò ÍÓÍ‡-ÍÓÎÓÈ, ÔÂ‰Ì‡ÁÌ‡˜ÂÌÌ˚Â ‰Îfl ÌÂ‚ÂÒÓÏÓÒÚË, Ò Û‰Ó‚ÓÎ¸ÒÚ‚ËÂÏ ÔËÎË ‡ÒÚÓÌ‡‚Ú˚ Ì‡ ·ÓÚÛ ˜ÂÎÌÓÍ‡ «óÂÎÎÂÌ‰ÊÂ». Ç ÏËÂ ÂÊÂ‰ÌÂ‚ÌÓ ÔÓ‰‡ÂÚÒfl ÔÓ˜ÚË 700 ÏÎÌ. ÔÓ‰ÛÍÚÓ‚ ÍÓÏÔ‡ÌËË «äÓÍ‡-äÓÎ‡». ÖÂ ÚÓ„Ó‚Û˛ Ï‡ÍÛ ÁÌ‡ÂÚ 94% Ì‡ÒÂÎÂÌËfl ÔÎ‡ÌÂÚ˚. êÂÍÎ‡ÏÌ˚È ÒÎÓ„‡Ì – «ÇÒÂ„‰‡ ÍÓÍ‡-ÍÓÎ‡», ÔËÌflÚ˚È Ì‡ ‚ÓÓÛÊÂÌËÂ ‚ 1993 „Ó‰Û, Ì‡‚ÂÌÓÂ, Ó‰ËÌ ËÁ ÌÂÏÌÓ„Ëı, Í ÍÓÚÓÓÏÛ „ÓÚÓ‚Ó ÔËÒÎÛ¯‡Ú¸Òfl ‡·ÒÓÎ˛ÚÌÓÂ ·ÓÎ¸¯ËÌÒÚ‚Ó ÔÓÚÂ·ËÚÂÎÂÈ. èÓ Ï‡ÚÂË‡Î‡Ï ÊÛÌ‡Î‡ «èÓÙËÎ¸» Вопросы на понимание: 1. Частная собственность, ценовая система, рыночная конкуренция и предпринимательство – основные принципы рыночной системы. Отражены ли эти принципы в тексте, который Вы только что прочитали? Какие именно? Почему Вы так считаете? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Найдите в тексте конкретные примеры, иллюстрирующие основные принципы рыночной экономики, и запишите их в форме тезисов. Частная собственность: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ценовая система: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Конкуренция: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Предпринимательство: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Какое определение понятия «предпринимательство» вы могли бы дать, исходя из информации текста? Объясните свою точку зрения. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ Достижения Молодых éÒÚÂÈ¯‡fl ÍÓÌÍÛÂÌÚÌ‡fl ·Ó¸·‡ ÔÓ·ÛÊ‰‡ÂÚ ÔÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎÂÈ ÓÚ‰‡‚‡Ú¸ ‚ÒÂ ·ÓÎ¸¯Â ÒËÎ „ÓÌÍÂ ÚÂıÌÓÎÓ„ËÈ. éÒÓ·ÂÌÌÓ flÍÓ Ó· ˝ÚÓÏ Ò‚Ë‰ÂÚÂÎ¸ÒÚ‚Û˛Ú ÌÓ‚ËÌÍË ˚ÌÍ‡ ·˚ÚÓ‚ÓÈ ÚÂıÌËÍË. êÓÒÒËÈÒÍËÈ ˚ÌÓÍ Â˘Â ‰‡ÎÂÍ ÓÚ Ì‡Ò˚˘ÂÌËfl. é·˙flÒÌflÂÚÒfl ˝ÚÓ Ë ÌËÁÍÓÈ ÒÂ‰ÌÂÈ ÔÓÍÛÔ‡ÚÂÎ¸ÌÓÈ ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚ¸˛ ÓÒÒËflÌ, Ë ÌÂ‰ÓÒÚ‡ÚÓ˜ÌÓ ‚˚ÒÓÍËÏË ÚÂÏÔ‡ÏË ÓÒÚ‡ ÔÓËÁ‚Ó‰ÒÚ‚‡ Ë ÔÓ‰‡Ê ÓÚÂ˜ÂÒÚ‚ÂÌÌÓÈ ÚÂıÌËÍË, Ë ‚˚ÒÓÍËÏË Ú‡ÏÓÊÂÌÌ˚ÏË ÔÓ¯ÎËÌ‡ÏË Ì‡ ‚‚ÓÁËÏÛ˛ ÔÓ‰ÛÍˆË˛, Ë ˆÂÌ‡ÏË Ì‡ Í‡˜ÂÒÚ‚ÂÌÌÛ˛ ÚÂıÌËÍÛ, ‰ÓÒÚÛÔÌ˚ÏË ‰‡ÎÂÍÓ ÌÂ ‚ÒÂÏ. íÂÏ ÌÂ ÏÂÌÂÂ, ˚ÌÓÍ ·˚ÚÓ‚ÓÈ ÚÂıÌËÍË ·ÛÌÓ ‡ÒÚÂÚ Ë ‡Á‚Ë‚‡ÂÚÒfl. èÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎË Ë ÔÓ‰‡‚ˆ˚ ÔÂ‰‚ÍÛ¯‡˛Ú Ï‡ÒÒÓ‚˚È ÔËÚÓÍ ÔÓÍÛÔ‡ÚÂÎÂÈ, ‡ ÔÓÍÛÔ‡ÚÂÎË ÒÚ‡ÎË ËÌÚÂÂÒÓ‚‡Ú¸Òfl ÌÂ ÚÓÎ¸ÍÓ ˆÂÌ‡ÏË Ë „‡·‡ËÚ‡ÏË ·˚ÚÓ‚˚ı ‡„Â„‡ÚÓ‚, ÌÓ Ë ÍÎ‡ÒÒÓÏ ÒÚËÍË, ÚËÔÓÏ Á‡ÏÓÓÁÍË Ë ÔÓ˜ËÏË ÚÂıÌÓÎÓ„Ë˜ÂÒÍËÏË ı‡‡ÍÚÂËÒÚËÍ‡ÏË. Å˚Ú ÓÔÂ‰ÂÎflÂÚ ÒÓÁÌ‡ÌËÂ ëÓ‚ÂÏÂÌÌ‡fl ·˚ÚÓ‚‡fl ÚÂıÌËÍ‡ «ÛÏÌÂÂÚ» Ì‡ „Î‡Á‡ı, ˜ÚÓ Ó‰ÌÓ‚ÂÏÂÌÌÓ Ë ‡‰ÛÂÚ, Ë ÔÛ„‡ÂÚ ÔÓÚÂ·ËÚÂÎÂÈ. «ëÍÂÒÚË‚» Ó‰Ì‡Ê‰˚ ÍÓÏÔ¸˛ÚÂ Ë ÒÚË‡Î¸ÌÛ˛ (ÔÓÒÛ‰ÓÏÓÂ˜ÌÛ˛ Ë Ô.) Ï‡¯ËÌÛ, ËÁÓ·ÂÚ‡ÚÂÎË ÓÚÍ˚ÎË ÔÓËÒÚËÌÂ ·ÂÁ„‡ÌË˜Ì˚Â ‚ÓÁÏÓÊÌÓÒÚË ‰Îfl ÚÂıÌË˜ÂÒÍËı ÏÓ‰ËÙËÍ‡ˆËÈ. à ÌËÍ‡Í ÌÂ ÏÓ„ÛÚ ÓÒÚ‡ÌÓ‚ËÚ¸Òfl. èÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎË ·˚ÚÓ‚ÓÈ (Ë ÔÓ˜ÂÈ) ÚÂıÌËÍË Í‡Ê‰˚È „Ó‰ Á‡ÔÛÒÍ‡˛Ú Ì‡ ˚ÌÓÍ ÌÓ‚˚Â ÏÓ‰ÂÎË ‚ Ì‡‰ÂÊ‰Â ÔË‚ÎÂ˜¸ ÔÓÚÂÌˆË‡Î¸ÌÓ„Ó ÔÓÚÂ·ËÚÂÎfl. ÇÓÚ ÚÓÎ¸ÍÓ ÔÓÚÂ·ËÚÂÎ¸ – ÒÛ˘ÂÒÚ‚Ó ÍÓÌÒÂ‚‡ÚË‚ÌÓÂ Ë ˝ÍÓÌÓÏÌÓÂ – ÌÂ Ú‡Í ÊÂÒÚÍÓ Á‡‚ËÒËÚ ÓÚ ÔÓ„ÂÒÒ‡ Ë ÌÂ ‚ÒÂ„‰‡ ‚ ÒÓÒÚÓflÌËË ÓˆÂÌËÚ¸ Ó˜ÂÂ‰ÌÓÂ ÌÓÛ-ı‡Û. ëÛ‰¸·‡ ÚÂıÌË˜ÂÒÍËı ÌÓ‚ËÌÓÍ Ì‡ ˚ÌÍÂ ÌÂÓ‰ÌÓÁÌ‡˜Ì‡. ë Ó‰ÌÓÈ ÒÚÓÓÌ˚, ÓÌË ÔË‚ÎÂÍ‡˛Ú ‚ÌËÏ‡ÌËÂ ÁÂ‚‡Í. ë ‰Û„ÓÈ ÒÚÓÓÌ˚, ‚˚Á˚‚‡˛Ú ÓÔ‡ÒÂÌËÂ, ˜ÚÓ ‚ ·˚ÚÛ ÏÓ„ÛÚ Ë ÌÂ ÔË„Ó‰ËÚ¸Òfl. ëÛ‰fl ÔÓ ‚ÒÂÏÛ, Ì‡ ˚ÌÍÂ ·˚ÚÓ‚ÓÈ ÚÂıÌËÍË ÒÎÓÊËÚÒfl ÒËÚÛ‡ˆËfl, ÍÓ„‰‡ ÔÓÚÂ·ËÚÂÎË ·Û‰ÛÚ ÔÓÍÛÔ‡Ú¸ ‡„Â„‡Ú˚ Ò Ï‡ÒÒÓÈ ÌÂÌÛÊÌ˚ı ÂÏÛ ÙÛÌÍˆËÈ ÔÓÒÚÓ ÔÓÚÓÏÛ, ˜ÚÓ ÔÓÒÚ˚Â ÏÓ‰ÂÎË ËÒ˜ÂÁÌÛÚ. èÓÒÚÂÔÂÌÌÓ ·ÓÎ¸¯ËÌÒÚ‚Ó ÔËÒÔÓÒÓ·ÎÂÌËÈ, ÍÓÚÓ˚Â ÒÂ„Ó‰Ìfl ‚˚Á˚‚‡˛Ú ÌÂ‰ÓÛÏÂÌËÂ, «ÔËÊË‚ÛÚÒfl» ‚ Ì‡¯Ëı ‰ÓÏ‡ı (‚ ÍÓÌˆÂ ÍÓÌˆÓ‚, ÔÂ‚˚Â ˆËÙÓ‚˚Â ÙÓÚÓ‡ÔÔ‡‡Ú˚ Ë ‚Ë‰ÂÓÍ‡ÏÂ˚ ÚÓÊÂ ‚ÓÒÔËÌËÏ‡ÎËÒ¸ ÒÍÂÔÚË˜ÂÒÍË), Ë ÔÓ„ÂÒÒ ‚ÓÒÚÓÊÂÒÚ‚ÛÂÚ. ëÂ‰Ë ÚÂıÌÓÎÓ„ËÈ, ÍÓÚÓ˚Â ÛÊÂ «ÔËÊËÎËÒ¸» ‚ ÏËÂ ·˚ÚÓ‚ÓÈ ÚÂıÌËÍË, – ˝ÎÂÍÚÓÔÎËÚ˚ Ò ÒÂÌÒÓÌ˚ÏË ‰‡Ú˜ËÍ‡ÏË, ÒÓ‚ÂÏÂÌÌ˚Â ‰ÛıÓ‚ÍË Ë ÏËÍÓ‚ÓÎÌÓ‚˚Â ÔÂ˜ÍË, ‚ÒÂ ·ÓÎ¸¯Â ÛÔÓ‰Ó·Îfl˛˘ËÂÒfl ÍÓÏÔ¸˛ÚÂÛ, ÒÚË‡Î¸Ì˚Â Ë ÔÓÒÛ‰ÓÏÓÂ˜Ì˚Â Ï‡¯ËÌ˚, Û ÍÓÚÓ˚ı Ì‡˜‡Î‡Ò¸ Ì‡ÒÚÓfl˘‡fl «˝ÔË‰ÂÏËfl ËÌÚÂÎÎÂÍÚ‡». ìÏÌ‡fl ÚÂıÌËÍ‡ ÒÚÂÏËÚÒfl ÓÒÚ‡‚ËÚ¸ ‚Î‡‰ÂÎ¸ˆÂ‚ ·ÂÁ ‰ÓÏ‡¯ÌÂÈ ‡·ÓÚ˚ ËÎË, ÔÓ Í‡ÈÌÂÈ ÏÂÂ, Ò‚ÂÒÚË Ëı ÚÛ‰˚ Í ÏËÌËÏÛÏÛ. èÓÒÎÂ‰ÌËÂ ÏÓ‰ÂÎË ·˚ÚÓ‚ÓÈ ÚÂıÌËÍË ÓÒÌ‡˘ÂÌ˚ ˝ÎÂÍÚÓÌÌ˚ÏË ÒËÒÚÂÏ‡ÏË Ë ÔÓ„‡ÏÏ‡ÏË, ÒÌ‡·ÊÂÌ˚ ÏÌÓ„Ó˜ËÒÎÂÌÌ˚ÏË ÛÒÚÓÈÒÚ‚‡ÏË Ë Ì‡‰ÂÎÂÌ˚ ÙÛÌÍˆËflÏË, ÍÓÚÓ˚Â, ıÓÚfl Ë ‰ÂÎ‡˛Ú ÔÓÍÛÔÍÛ ‰ÓÓÊÂ, ÔÓÁ‚ÓÎfl˛Ú ˝ÍÓÌÓÏËÚ¸ ‚ÂÏfl, ÒËÎ˚, ˝ÎÂÍÚÓ˝ÌÂ„Ë˛, ‚Ó‰Û Ë Ú.‰. çÓ‚˚Â ÚÂıÌÓÎÓ„ËË ÌÂ ÚÓÎ¸ÍÓ ‚˚ÚÂÒÌfl˛Ú ÔÓ‚‡Ó‚, ÌÓ Ë ÔÓÓÊ‰‡˛Ú ÔËÌˆËÔË‡Î¸ÌÓ ÌÓ‚˚Â ÒÔÓÒÓ·˚ ÔË„ÓÚÓ‚ÎÂÌËfl Â‰˚. ç‡ÔËÏÂ, ÌÂÍÓÚÓ˚Â ‰ÛıÓ‚ÍË (ÔÓÍ‡ Â‰ËÌË˜Ì˚ı Ï‡ÓÍ) Ì‡˜‡ÎË „ÓÚÓ‚ËÚ¸ ·Î˛‰‡ Ì‡ Ô‡Û ‚˚ÒÓÍÓ„Ó ‰‡‚ÎÂÌËfl. ëÔÓÒÓ· ÔË„ÓÚÓ‚ÎÂÌËfl Ì‡ Ô‡Û ÔÓÁ‚ÓÎflÂÚ ÒÓı‡ÌËÚ¸ ‚ËÚ‡ÏËÌ˚ Ë ÌÂ ÚÂ·ÛÂÚ ËÒÔÓÎ¸ÁÓ‚‡ÌËfl Ï‡ÒÎ‡, ÍÓÚÓÓÂ ÔË Ê‡ÍÂ ‚˚‰ÂÎflÂÚ ‚Â‰Ì˚Â ‚Â˘ÂÒÚ‚‡. Ö‰ËÌÒÚ‚ÂÌÌ˚È ÏËÌÛÒ – Ú‡ÍËÂ ·Î˛‰‡ ÌÂÂ‰ÍÓ ËÏÂ˛Ú ÔÂÒÌ˚È ÌÂ‚˚‡ÁËÚÂÎ¸Ì˚È ‚ÍÛÒ. ìÎÛ˜¯ËÚ¸ Â„Ó ÏÓÊÌÓ ÔË ÔÓÏÓ˘Ë ‰ÛıÓ‚ÍË, ‚ ÍÓÚÓÓÈ Â‰‡ „ÓÚÓ‚ËÚÒfl ÌÂ ÔÓÒÚÓ Ì‡ Ô‡Û, ‡ Ì‡ Ô‡Û ÔÓ‰ ‰‡‚ÎÂÌËÂÏ. àÁ ÒÍÛ˜ÌÓ„Ó ‰ËÂÚË˜ÂÒÍÓ„Ó ·Î˛‰‡ Ú‡ÍËÂ flÒÚ‚‡ ÔÂ‚‡˘‡˛ÚÒfl ‚ ÛÍ‡¯ÂÌËÂ Ô‡Á‰ÌË˜ÌÓ„Ó ÒÚÓÎ‡. çÂ ÓÚÒÚ‡˛Ú ÓÚ ‰ÛıÓ‚˚ı ¯Í‡ÙÓ‚ Ë ÏËÍÓ‚ÓÎÌÓ‚˚Â ÔÂ˜Ë ÌÓ‚Ó„Ó ÔÓÍÓÎÂÌËfl. çÂ‰‡‚ÌÓ Ì‡ ˚ÌÍÂ ÔÓfl‚ËÎËÒ¸ ÌÂ‰ÓÓ„ËÂ ÏËÍÓ‚ÓÎÌÓ‚ÍË, ÍÓÚÓ˚Â ‰ÂÊ‡Ú ‚ Ô‡ÏflÚË ‡‚ÚÓÏ‡ÚË˜ÂÒÍËÂ ÔÓ„‡ÏÏ˚ ÔË„ÓÚÓ‚ÎÂÌËfl ·Î˛‰ Ì‡ˆËÓÌ‡Î¸ÌÓÈ ÍÛıÌË. çÂÍÓÚÓ˚Â ÔÂ˜ÍË ÒÓ‚ÏÂ˘‡˛Ú ÙÛÌÍˆËË ÔË„ÓÚÓ‚ÎÂÌËfl ÔË˘Ë Ò ÙÛÌÍˆËÂÈ ‚˚ÚflÊÍË. Ç ÌËÊÌ˛˛ ˜‡ÒÚ¸ Ú‡ÍÓÈ ÔÂ˜ÍË «‰‚ÓÈÌÓ„Ó Ì‡ÁÌ‡˜ÂÌËfl» ‚ÒÚÓÂÌ ‚ÂÌÚËÎflÚÓ Ë ‚Â¯‡ÂÚÒfl ÓÌ‡ Ì‡‰ ÔÎËÚÓÈ. Ç ÂÁÛÎ¸Ú‡ÚÂ Ì‡ ÍÛıÌÂ ˝ÍÓÌÓÏËÚÒfl ÏÂÒÚÓ, ‡ ÔÓÍÛÔ‡ÚÂÎ¸ ˝ÍÓÌÓÏËÚ Ì‡ ÔÓÍÛÔÍÂ ÒÔÂˆË‡Î¸ÌÓÈ ‚˚ÚflÊÍË. éÊË‰‡ÂÚÒfl ÔË¯ÂÒÚ‚ËÂ Ì‡ ÓÒÒËÈÒÍËÈ ˚ÌÓÍ àÌÚÂÌÂÚÏËÍÓ‚ÓÎÌÓ‚ÍË. «äË·Â-ÔÂ˜ÍÛ» ÏÓÊÌÓ ·Û‰ÂÚ ÔÓ‰ÍÎ˛˜‡Ú¸ Í àÌÚÂÌÂÚ Ë ÒÓ ÒÔÂˆË‡Î¸Ì˚ı Ò‡ÈÚÓ‚ ÒÍ‡˜Ë‚‡Ú¸ ‚ Ô‡ÏflÚ¸ ‰Ó 20 ÂˆÂÔÚÓ‚ ·Î˛‰. ñÂÌ‡ Ú‡ÍÓ„Ó ‡„Â„‡Ú‡, ÂÒÚÂÒÚ‚ÂÌÌÓ ·Û‰ÂÚ ÁÌ‡˜ËÚÂÎ¸ÌÓ ‚˚¯Â. ÉÓ‚ÓËÚ Ë ÔÓÍ‡Á˚‚‡ÂÚ ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍ ÖÒÎË ÏËÍÓ‚ÓÎÌÓ‚˚Â ÔÂ˜Ë ÚÓÎ¸ÍÓ „ÓÚÓ‚flÚÒfl Í ‚˚ıÓ‰Û ‚ àÌÚÂÌÂÚ, ÚÓ Ëı ÒÓÒÂ‰Ë ÔÓ ÍÛıÌÂ – ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍË – ÛÊÂ ‚Ó‚Ò˛ ÔÛÚÂ¯ÂÒÚ‚Û˛Ú ÔÓ ÒÂÚË. óÂÂÁ ÌÂÍÓÚÓ˚Â ıÓÎÓ‰ËÎ¸Ì˚Â ‡„Â„‡Ú˚ ÏÓÊÌÓ ‚˚ıÓ‰ËÚ¸ ‚ àÌÚÂÌÂÚ ‚ ÔÓËÒÍ‡ı ÍÛÎËÌ‡ÌÓÈ ËÌÙÓÏ‡ˆËË, ‡ Ú‡ÍÊÂ ‰ÂÎ‡Ú¸ ÔÓÍÛÔÍË ‚ àÌÚÂÌÂÚ-Ï‡„‡ÁËÌÂ. ê‡ÁÛÏÂÂÚÒfl, ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍÛ ‰ÓÒÚÛÔÌ˚ ÌÂ ÚÓÎ¸ÍÓ ÚÂÏ‡ÚË˜ÂÒÍËÂ «Ò˙ÂÒÚÌ˚Â» ÂÒÛÒ˚ ÒÂÚË, ÔÓ˝ÚÓÏÛ, ÂÒÎË Û ‚‡Ò ‚ÓÁÌËÍÌÂÚ ÌÂÔÂÓ‰ÓÎËÏÓÂ ÊÂÎ‡ÌËÂ ÔÓÔ‡ÒÚ¸ Ì‡ Î˛·ËÏ˚È Ò‡ÈÚ ˜ÂÂÁ ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍ, ˝ÚÓ ‚ÔÓÎÌÂ ÏÓÊÌÓ Ò‰ÂÎ‡Ú¸. èÎ˛Ò Í ˝ÚÓÏÛ ÌÂÍÓÚÓ˚Â ÌÓ‚ËÌÍË ËÏÂ˛Ú ÙÛÌÍˆË˛ Ó„‡Ì‡ÈÁÂ‡ (ÍÓÏÔ¸˛ÚÂ ÓÒÚ‡‚ËÚ Á‡ÔËÒÍÛ ‰ÓÏÓ˜‡‰ˆ‡Ï, „‰Â Ì‡ÈÚË ÍÓÚÎÂÚ˚ Ë ÒÓÒÚ‡‚ËÚ ÏÂÌ˛ Ó·Â‰‡). Ç ‰‚Âˆ‡ı ˜Û‰Ó-‡„Â„‡ÚÓ‚ ÛÒÚ‡ÌÓ‚ÎÂÌ˚ ˆËÙÓ‚˚Â Í‡ÏÂ˚, Ò ÔÓÏÓ˘¸˛ ÍÓÚÓ˚ı ÏÓÊÌÓ ÙÓÚÓ„‡ÙËÓ‚‡Ú¸ Ì‡ıÓ‰fl˘ËıÒfl fl‰ÓÏ Î˛‰ÂÈ. ÅÓÎÂÂ ÚÓ„Ó, ÂÒÚ¸ ÏÓ‰ÂÎË, ÒÔÓÒÓ·Ì˚Â ÏÓÓÁËÚ¸ ÏflÒÓ Ë Ó‰ÌÓ‚ÂÏÂÌÌÓ ÔÓË„˚‚‡Ú¸ Î˛·ËÏ˚Â Á‡ÔËÒË (ÔË˜ÂÏ Í‡˜ÂÒÚ‚Ó Á‚ÛÍ‡ ÌÂ ıÛÊÂ, ˜ÂÏ Û ÒÂ‰ÌÂ„Ó Ï‡„ÌËÚÓÙÓÌ‡). äÓÌÂ˜ÌÓ, ÓÒÌÓ‚Ì‡fl Á‡‰‡˜‡ ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍ‡ – ı‡ÌËÚ¸ ÔÓ‰ÛÍÚ˚. Ä„Â„‡Ú˚ ÌÂ ÛÚ‡˜Ë‚‡˛Ú Ò‚ÓËı Ú‡‰ËˆËÓÌÌ˚ı Ò‚ÓÈÒÚ‚. ÅÓÎ¸¯ËÌÒÚ‚Û ÔÓÚÂ·ËÚÂÎÂÈ ÔÓ‰ÍÎ˛˜ÂÌËÂ «ÔÓ‰‚ËÌÛÚÓ„Ó» ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍ‡ Í àÌÚÂÌÂÚ ÏÓÊÂÚ ÔÓÍ‡Á‡Ú¸Òfl ÍÛ¸ÂÁÓÏ, ÌÓ ‚Â‰¸ ÏÌÓ„ËÂ ÔÓÍÛÔ‡˛Ú ·˚ÚÓ‚Û˛ ÚÂıÌËÍÛ, ‚ ÚÓÏ ˜ËÒÎÂ Ë ıÓÎÓ‰ËÎ¸ÌËÍË, ÌÂ ÚÓÎ¸ÍÓ Ò ÛÚËÎËÚ‡Ì˚ÏË ˆÂÎflÏË. ëÚÓËÚ Û˜ËÚ˚‚‡Ú¸ ÌÓÏ‡Î¸ÌÓÂ ˜ÂÎÓ‚Â˜ÂÒÍÓÂ ÊÂÎ‡ÌËÂ ‚˚‰ÂÎËÚ¸Òfl Ë ÔËÓ·ÂÒÚË ‚Â˘¸, ÍÓÚÓÓÈ ÌÂÚ Û ‰Û„Ëı. Ä Á‡ ˝ÚÓ ÔÓÎÓÊÂÌÓ ÔÎ‡ÚËÚ¸! é˜Â‚Ë‰ÌÓ, ˜ÚÓ ‰Îfl Â‡ÎËÁ‡ˆËË ˜Û‰ÂÒ ·˚ÚÓ‚ÓÈ ÚÂıÌËÍË ÔÓÚÂ·ÛÂÚÒfl ÓÔÂ‰ÂÎÂÌÌÓÂ ‚ÂÏfl. èÓÚÂ·ËÚÂÎÂÈ Ì‡‰Ó Â˘Â Û·Â‰ËÚ¸ Ì‡˜‡Ú¸ ÔÓÎ¸ÁÓ‚‡Ú¸Òfl Ú‡ÍËÏË ‚Â˘‡ÏË, ÒÎÓÏ‡Ú¸ ÒÚÂÂÓÚËÔ˚, ÔËÛ˜ËÚ¸ Í ÌÓ‚˚Ï ÚÂıÌÓÎÓ„ËflÏ. í‡Í ˜ÚÓ Û ÔÓËÁ‚Ó‰ËÚÂÎÂÈ Ë ÔÓ‰‡‚ˆÓ‚ ·˚ÚÓ‚ÓÈ ÚÂıÌËÍË ‚ÂÏfl ÔÓÍ‡ ÂÒÚ¸, Ó‰Ì‡ÍÓ Â„Ó ÌÂ Ú‡Í ÏÌÓ„Ó, ˜ÚÓ·˚ ÏÓÊÌÓ ·˚ÎÓ ‡ÒÒÎ‡·ËÚ¸Òfl. èÓ Ï‡ÚÂË‡Î‡Ï ÊÛÌ‡Î‡ «èÓÙËÎ¸». Вопросы на понимание: 1. Что делает возможным проникновение информационных технологий в повседневный быт, сферу образования и развлечений? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Какое влияние на рынок бытовой техники оказывает конкуренция? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Есть ли связь между развитием информационных технологий и развитием конкуренции? Какая? Объясните свою точку зрения. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ ýêîíîìè÷åñêàÿ ëàáîðàòîðèÿ Êðóãîîáîðîò ðûíî÷íîé ýêîíîìèêè – èçó÷àåì ýêîíîìè÷åñêèå ìîäåëè Ë ÒÎÛ„ íÓ‚‡ ˚ Ë ÛÒ ˚ flÚ ËÈ ÒÎÛ „ Ó‰ ÒÚ‚Ó ‚ ÚÓ‚‡Ó ÂÒ Û Ò˚ Ë Â ÂÒÛ è Â ‰ÓÏ ê‡ Óı Òı ÓÁ „ ê˚ÌÍË ‰ ıÓ ê‡Ò ‰ÔË Â Ô ‰ íÛ ‰ Û„Ë ‚ ËÁ èÓ ‰Ó ÑÓ ıÓ ÏÓ ‰˚ ıÓÁfl ÈÒÚ‚ ËflÚËfl/î ‰Ô Ë ˚ Ï ÑÓÏÓı Ó Ë fl È ÚË ÇÎ ‡‰ ÂÎ¸ ˆ˚ ÂÒ ÛÒÓ‚ „Ë ÎÛ Û ÑÓ ‚‡Ó ‚ Ë ÛÒÎ ÔÂ‰Ô ıÓ‰˚ ÚÓ ˚ Ó‰ ÒÚ‚ flÈ ÎË ËÚÂ Â· ‡/è ÈÒÚ‚ ÓÚ Áfl ËÛ ˚ ËÛ íÓ‚ ‡ ê˚ÌÍË íÛ‰ Ò˚ Â „Ë Û  Ë‰ Â ÒÛÒÓ‚ 1. Объясните, как деньги, потраченные Вами на покупки, становятся доходом других домохозяйств. Используйте при ответе модель кругооборота. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Объясните, как деньги, выплаченные предприятием в качестве зарплаты или оплаты других ресурсов, становятся доходом других предприятий. Используйте при ответе модель кругооборота. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Какое влияние на общую стоимость товаров и услуг в обращении будут иметь следующие изменения: а. открываются новые предприятия по производству товаров и услуг, расширяются уже существующие; _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ б. работники повышают свою квалификацию и могут производить больше товаров и услуг; _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ в. многие люди прячут деньги под матрасы и сокращают потребление товаров и услуг, опасаясь наступления тяжелых времен. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ Достижения молодых Ñ‚Â ÒÚÓÓÌ˚ ÍÓÌÍÛÂÌˆËË ä‡Ê‰˚È „Ó‰ ‚Ó ‚ÒÂÏ ÏËÂ ÓÚ‰ÂÎ¸Ì˚Â ÒÔÓÚÒÏÂÌ˚, ÒÔÓÚË‚Ì˚Â ÍÓÏ‡Ì‰˚ Ë ÍÎÛ·˚ Û˜‡ÒÚ‚Û˛Ú ‚ ÒÓÒÚflÁ‡ÌËflı ‡ÁÎË˜ÌÓ„Ó Ï‡Ò¯Ú‡·‡, ÒÓÂ‚ÌÛ˛ÚÒfl Á‡ Á‚‡ÌËÂ ÎÛ˜¯Ëı ‚ Ò‚ÓÂÈ Ó·Î‡ÒÚË, Á‡‚ÓÂ‚˚‚‡˛Ú Ë ÔÓÎÛ˜‡˛Ú Ì‡„‡‰˚ ˜ÂÏÔËÓÌÓ‚. ëÔÓÚË‚Ì˚Â ÒÓÂ‚ÌÓ‚‡ÌËfl Ë ‰ÓÒÚËÊÂÌËfl ıÓÓ¯Ó ÔÓÍ‡Á˚‚‡˛Ú, Í‡ÍËÂ ÒÚÓÓÌ˚ Û˜‡ÒÚ‚Û˛Ú ‚ ÍÓÌÍÛÂÌˆËË. èÂ‚‡fl ÒÚÓÓÌ‡ ç‡ Ó‰ÌÓÈ ÒÚÓÓÌÂ Ì‡ıÓ‰flÚÒfl ÒÔÓÚÒÏÂÌ˚, ÍÓÚÓ˚Â ÒÓÂ‚ÌÛ˛ÚÒfl Á‡ ÎÛ˜¯ËÂ ÏÂÒÚ‡. èÓ‰ÛÏ‡ÈÚÂ, ÒÍÓÎ¸ÍÓ Î˛‰ÂÈ ıÓÚÂÎÓ ·˚ ÒÚ‡Ú¸ ÔÓÙÂÒÒËÓÌ‡Î¸Ì˚ÏË ÒÔÓÚÒÏÂÌ‡ÏË Ë ˜ÂÏÔËÓÌ‡ÏË. çÓ ‚Â‰¸ ÚÓÎ¸ÍÓ Â‰ËÌËˆ˚ ‰Ó·Ë‚‡˛ÚÒfl Ò‚ÓÂÈ ˆÂÎË. ÑÎfl ÚÓ„Ó ˜ÚÓ·˚ ÒÚ‡Ú¸ ‚ÒÂÏËÌÓ ËÁ‚ÂÒÚÌ˚Ï ˜ÂÏÔËÓÌÓÏ, ÌÂÓ·ıÓ‰ËÏ˚ ‚˚‰‡˛˘ËÂÒfl ÒÔÓÒÓ·ÌÓÒÚË, ÛÏÂÌËÂ, ÚÛ‰ÓÎ˛·ËÂ, Ì‡ÒÚÓÈ˜Ë‚ÓÒÚ¸, ‚Â‡ ‚ ÒÂ·fl, ‚ÓÎfl Í ÔÓ·Â‰Â Ë ÏÌÓ„ÓÂ ‰Û„ÓÂ. àÏÂÌÌÓ Ú‡ÍËı ÒÔÓÚÒÏÂÌÓ‚ ıÓÚflÚ ‚Ë‰ÂÚ¸ ÒÔÓÚË‚Ì˚Â ·ÓÎÂÎ¸˘ËÍË ‚ÒÂ„Ó ÏË‡, ËÏÂÌÌÓ ‰Îfl ˝ÚÓ„Ó ÓÌË ÔÓÍÛÔ‡˛Ú ·ËÎÂÚ˚ Ì‡ ÒÓÂ‚ÌÓ‚‡ÌËfl, Ù‡ÍÚË˜ÂÒÍË ÓÔÎ‡˜Ë‚‡fl ÛÒÎÛ„Ë ÁÌ‡ÏÂÌËÚ˚ı ÒÔÓÚÒÏÂÌÓ‚. ÒÚ‡ÚÓ‚ÓÈ. í‡Í ˜ÚÓ ÍÓÌÚ‡ÍÚ ÒÚÓËÏÓÒÚ¸˛ 100 ÏÎÌ. ‰ÓÎÎ‡Ó‚ – ‰ÂÎÓ ÌÂÒÍÓÎ¸ÍËı ·ÎËÊ‡È¯Ëı ÎÂÚ. ÑÛ„‡fl ÒÚÓÓÌ‡ ëÔÓÚ Ë ·ËÁÌÂÒ ç‡ ‰Û„ÓÈ ÒÚÓÓÌÂ Ì‡ıÓ‰flÚÒfl ÔÓÙÂÒÒËÓÌ‡Î¸Ì˚Â ÒÔÓÚË‚Ì˚Â ÍÎÛ·˚ Ë Ëı ÏÂÌÂ‰ÊÂ˚, ÍÓÚÓ˚Â ·Ó˛ÚÒfl Á‡ ÎÛ˜¯Ëı ÒÔÓÚÒÏÂÌÓ‚ ÏË‡. èÓ ÌÂÍÓÚÓ˚Ï ‰‡ÌÌ˚Ï, ‚ ÏËÂ Ì‡Ò˜ËÚ˚‚‡ÂÚÒfl ·ÓÎÂÂ 250 Ú˚Ò. Ë„ÓÍÓ‚, ÍÓÚÓ˚ı ÏÓÊÌÓ ÓÚÌÂÒÚË Í ÔÓÙÂÒÒËÓÌ‡Î‡Ï. åÌÓ„ËÂ ÔÂÚÂÌ‰ÂÌÚ˚ ıÓÚÂÎË ·˚ Á‡ÌflÚ¸ ÏÂÒÚ‡ ‚ ÔÂÒÚËÊÌ˚ı ÍÎÛ·‡ı, ÌÓ ‡·ÓÚÓ‰‡ÚÂÎflÏ ÌÛÊÌ˚ ÚÓÎ¸ÍÓ ÎÛ˜¯ËÂ – Ò‡Ï˚Â Ú‡Î‡ÌÚÎË‚˚Â Ë ÔÂÛÒÔÂ‚‡˛˘ËÂ. Ç ·ËÁÌÂÒÂ Ú‡ÍÊÂ ÔÓËÒıÓ‰ËÚ ·Ó¸·‡ Á‡ Ú‡Î‡ÌÚÎË‚˚ı Î˛‰ÂÈ. ç‡ÔËÏÂ, ÔÓÒÍÓÎ¸ÍÛ ÛÒÔÂı ‚ ·ËÁÌÂÒÂ ÒÂ„Ó‰Ìfl ‚ ÁÌ‡˜ËÚÂÎ¸ÌÓÈ ÒÚÂÔÂÌË Á‡‚ËÒËÚ ÓÚ ÔËÏÂÌÂÌËfl ËÌÙÓÏ‡ˆËÓÌÌ˚ı ÚÂıÌÓÎÓ„ËÈ, ÍÓÏÔ‡ÌËË ÌÛÊ‰‡˛ÚÒfl ‚ Í‚‡ÎËÙËˆËÓ‚‡ÌÌ˚ı ÒÔÂˆË‡ÎËÒÚ‡ı ‚ ˝ÚÓÈ Ó·Î‡ÒÚË. ê‡·ÓÚÓ‰‡ÚÂÎË ÒÚ‡‡˛ÚÒfl ÔË‚ÎÂ˜¸ ‚˚ÒÓÍÓÍÎ‡ÒÒÌ˚ı ÒÓÁ‰‡ÚÂÎÂÈ ÍÓÏÔ¸˛ÚÂÌ˚ı ÔÓ„‡ÏÏ, ÏÂÌÂ‰ÊÂÓ‚ ˝ÎÂÍÚÓÌÌÓÈ ÚÓ„Ó‚ÎË, ‡Á‡·ÓÚ˜ËÍÓ‚ Ò‡ÈÚÓ‚, Ë ˝ÚÓ Ó·ÛÒÎÓ‚ÎË‚‡ÂÚ ‚˚ÒÓÍËÂ Á‡ÔÎ‡Ú˚, ÍÓÚÓ˚Â ÍÓÏÔ‡ÌËË „ÓÚÓ‚˚ ÔÂ‰ÎÓÊËÚ¸ ÎÛ˜¯ËÏ ÒÔÂˆË‡ÎËÒÚ‡Ï ‚ Ó·Î‡ÒÚË àí. á‡ ÔÓÒÎÂ‰ÌËÂ 5 ÎÂÚ ÔÓÒÚÓflÌÌÓ ‡ÒÚÛ˘ËÂ ·˛‰ÊÂÚ˚ ÙÛÚ·ÓÎ¸Ì˚ı ÍÎÛ·Ó‚ ÒËÎ¸ÌÓ ÔÓ‰ÌflÎË ˆÂÌ˚ Ì‡ ˚ÌÍÂ Ë„ÓÍÓ‚. Ö˘Â 10 ÎÂÚ Ì‡Á‡‰ ÒÛÏÏ˚ Ò‰ÂÎÓÍ ‚ ‡ÁÏÂÂ 20 ÏÎÌ. ‰ÓÎÎ‡Ó‚ Í‡Á‡ÎËÒ¸ ÔÂ‰ÂÎ¸ÌÓ ‚ÓÁÏÓÊÌ˚ÏË, ÒÚÓÎ¸ÍÓ ÒÚÓËÎË ÎË¯¸ ÒÛÔÂÁ‚ÂÁ‰˚. ëÂÁÓÌ 1999/2000 „.„. ÔÓÍ‡Á‡Î, ˜ÚÓ ÚÂÔÂ¸ ˝Ú‡ ÒÛÏÏ‡ Ò˜ËÚ‡ÂÚÒfl èÓ Ï‡ÚÂË‡Î‡Ï «Parade Magazine», Feb. 27, 2000 Вопросы на понимание: 1. Какие рынки описываются в статье «Две стороны конкуренции»? Используйте для ответа модель кругооборота денег, товаров и услуг. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Какие из следующих утверждений подтверждает статья: а. продавцы конкурируют с продавцами; б. покупатели конкурируют с покупателями; в. продавцы конкурируют с покупателями. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Чем объясняется соперничество компаний, старающихся привлечь лучших специалистов в области информационных технологий? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Как развитие способностей, получение образования, совершенствование знаний и умений в различных областях поможет вам успешно конкурировать на рынке производственных ресурсов и потребительских товаров? Объясните свою точку зрения. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ Ïîâòîðÿåì îñíîâíûå èäåè Заполните пропуски в тексте и ответьте на вопросы. Саша Хорошилова – владелец и управляющая фирмы «Спорт и комфорт». Она смогла добиться этого положения благодаря рыночным условиям хозяйствования, для которых характерны ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Все перечисленное действует как мощный ___________________________который побуждает Сашу экономно и рационально использовать имеющиеся ресурсы и стремиться к получению _____________________________________ Экономисты подразделяют типы экономических систем на ______________________________,_____________________и _______________________________________. В современном мире типы экономических систем не существуют в чистом виде. Наиболее распространенной для большинства государств является __________________________________________. Заполните пропуски в диаграмме: Ë ÒÎÛ„ Û ÑÓı ‚‡Ó ‚ Ë ÛÒÎ ÔÂ‰Ô Ó‰˚ È ÚË ê˚ÌÍË ÒÎÛ „ ËÛ ‚ Ó‰ ÒÚ‚Ó ‚ ÚÓ‚‡Ó ÂÒ Û Ò˚ ‰Ó ÑÓ ıÓ ÏÓ ‰˚ ıÓÁfl ÈÒÚ‚ ‚ ËÁ èÓ ÇÎ ‡‰ Ó ÂÎ¸ ˆ˚ ÂÒ ÛÒ ËflÚËfl/î ‰Ô Ë ˚ Ï ÑÓÏÓı Ëfl ÎË ËÚÂ Â· Ó ÚÓ ‡/è ÈÒÚ‚ ÓÚ Áfl è Â ˚ ËÛ „ íÓ‚ ‡ ê˚ÌÍË Â Û„Ë  ‰ íÛ‰ Ë Саша назначает цены на свои товары, получает доходы от продажи спортивного трикотажа, оплачивает счета. Какие функции выполняют деньги в ее бизнесе? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Экономический рост в значительной степени зависит от предпринимательской деятельности владельцев и управляющих предприятиями. Вы согласны с этим утверждением? Почему да? Почему нет? Дайте обоснованный ответ. Свяжите свой ответ с моделью кругооборота. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ îïðåäåëåíèå ýêîíîìè÷åñêèõ ïîíÿòèé 1. Подберите терминам из левой колонки определения из правой колонки. Поставьте соответствующие буквы рядом с цифрами. _________1. Рынок ресурсов _________2. Кругооборот _________3. Конкуренция _________4. Экономический рост _________5. Средство обмена _________6. Модель _________7. Потребители _________8. Ценовая система _________9. Право собственности _________10. Прибыль a. теоретическое построение, помогающее упростить, проанализировать и обобщить явления. б. рынок, на котором вы можете обменять свой труд и другие ресурсы на деньги для покупки товаров и услуг. в. означает, что каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами. г. активное соперничество участников рынка за наиболее выгодные условия производства и обмена. д. функция денег, упрощающая обмен. е. чистый доход, разница между общими доходами и общими расходами. ж. рост реального выпуска товаров и услуг во времени в целях удовлетворения потребностей общества. з. предоставляет информацию о том, при каких условиях продавцы и покупатели вступают в добровольный обмен на рынках товаров и услуг. и. отдельные лица и домашние хозяйства, покупающие товары и услуги для личного пользования. к. движение потоков денег, продуктов и ресурсов между домохозяйствами и предприятиями. 2.Множественный выбор. Из четырех предлагаемых вариантов выберите один – тот, который вы считаете единственно верным или наиболее подходящим при определении понятия. _________1. _________2. 22 Модель кругооборота включает все перечисленное, кроме a. людей, которые зарабатывают деньги, обменивая принадлежащие им ресурсы с предприятиями; б. обмена домохозяйств с предприятиями на рынке ресурсов и рынке товаров и услуг; в. предприятий, продающих ресурсы домохозяйствам; г. потребителей, получающих доходы, за участие в производстве товаров и услуг. Множество предприятий работает, чтобы обеспечить потребителей всем необходимым. В условиях рынка это обычно происходит под воздействием a. добровольного обмена; б. правительства; в. банковской системы; г. биржи. _________3. Кругооборот – это упрощенная модель рыночной экономики, в которой a. производители зависят от потребителей; б. потребители зависят от производителей; в. оба утверждения верны; г. оба утверждения неверны. _________4. Экономика, основанная на добровольном обмене, действует автоматически, когда a. доходы распределяются равномерно; б. рыночная конкуренция не ограничивается; в. предприятия имеют стимулы помогать обществу; г. зарплата не зависит от качества и количества произведенной продукции. _________5. Исторически люди использовали деньги a. по рекомендации вышестоящих органов; б. чтобы решить проблему ограниченности; в. потому что нельзя участвовать в обмене, не имея денег; г. по причинам, отличающимся от перечисленных. 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ _________6. Наибольшей ликвидностью обладает a. золото; б. наличные деньги; в. банковский вклад; г. недвижимость. _________7. Свобода предпринимательства дает возможность a. людям заниматься любым, не противоречащим закону бизнесом; б. гражданам принимать участие в выборах; в. распределять имеющиеся в изобилии блага бесплатно; г. всем людям работать бесплатно. _________8. _________9. Когда ресурсы находятся в частной собственности, a. владельцы имеют стимулы бережно и эффективно использовать их; б. люди обычно игнорируют альтернативную стоимость и полезность использования ресурсов; в. оба утверждения верны; г. оба утверждения неверны. В рыночной экономике цены дают информацию. Это значит, что цены a. информируют производителей о том, какова ценность товаров и услуг для потребителей; б. информируют домохозяйства о том, какие продукты могут и хотят приобрести предприятия; в. информируют правительство о том, какие продукты оно должно разрешить производить; г. информируют о том, какие продукты имеются в неограниченном количестве. _________10. Конкуренция принимает разные формы, но ее не существовало бы вовсе, если бы не было a. денег; б. рынков; в. ограниченности; г. предприятий. _________11. На рынке ресурсов предприятия a. конкурируют друг с другом; б. конкурируют с домохозяйствами; в. конкурируют с владельцами ресурсов; г. не конкурируют ни с кем. _________12. Большинство предприятий получают прибыль a. успешно конкурируя с потребителями; б. назначая высокие цены; в. продавая то, что хотят купить потребители по ценам, которые они могут и хотят заплатить; г. игнорируя предпочтения потребителей. _________13. Предпринимательская деятельность a. не зависит от рынка; б. вынуждает производителей год за годом выпускать одну и ту же продукцию; в. способствует экономическому росту; г. не влияет на экономику страны. _________14. Национальная экономика, для которой характерна свобода предпринимательства, a. неэффективна; б. характеризуется развитием множества новых продуктов и методов производства; в. отличается более медленным кругооборотом продуктов, ресурсов и денег, чем экономика с меньшим количеством предпринимателей; г. развивается, избегая инноваций. Вопросы для обсуждения: (Напишите ответы на отдельных листах бумаги) 1. Какой из основных принципов рыночной экономической системы вы считаете наиболее важным? Дайте обоснованный ответ. 2. Есть ли взаимосвязь между процветанием предприятий и процветанием домашних хозяйств? 3. Что вы думаете о следующем утверждении:«Если бы не было частной собственности, не было бы рынков. Если бы не было рынков, не было бы цен. Если бы не было цен, все было бы бесплатно». Объясните свое мнение. 23 2. ýêîíîìè÷åñêèå ñèñòåìû Фамилия, имя _________________________________________________________________________________________________ Дата ________________________________________ ýêîêðîññâîðä По горизонтали: 1. ___________________облегчают рыночный обмен. 10. ___________________потоков денег, ресурсов, товаров и услуг. 11. В экономике _______________________выполняет функции покупателя ресурсов, производителя и продавца товаров и услуг. 13. Рыночная ________________________основана на принципах частной собственности, ценовом механизме, конкуренции и предпринимательстве. 14. Экономический _____________________– рост реального выпуска товаров и услуг во времени в целях удовлетворения потребностей общества. 15. Ценность блага в денежном выражении. По вертикали: 2. В ситуациях, когда проблемы не могут быть решены рыночными методами, функции регулирования экономики берет на себя _____________________. 3. Производство максимального количества товаров и услуг с минимальными издержками. 4. Активное соперничество участников рынка за наиболее выгодные условия производства и обмена. 5. _________________– это возможность неудачи. 6. Чистый доход, разность между общим доходом и общими расходами. 7. Лица, способные видеть новые возможности, решать новые задачи, производить продукты новыми способами и идти на риск. 8. Степень легкости, с которой сбережения могут быть превращены в наличные деньги, чтобы использовать их в качестве средства обмена. 9. Эффективное использование ограниченных ресурсов в отдельных сферах деятельности, ведущее к увеличению производства и потребления. 12. Обмен одного экономического блага на другое. 24

2 ý

Похожие документы

Разделы

Поддержка

2 ý

Похожие документы

Добавить этот документ в коллекции

Добавить этот документ в сохраненные

Предложите, как улучшить StudyLib