080503 Прикладная микроэкономика

1. Цель и задачи дисциплины
1.1 Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с
учетом квалификационных требований ГОС)
Целью изучения дисциплины Целью курса «Прикладная
микроэкономика» формирование у будущих специалистов систематических
знаний в области теории экономической системы и функционирования ее
элементов и субъектов на микроуровне экономики.
В процессе преподавания дисциплины ««Прикладная микроэкономика»
решаются задачи получения студентами следующих знаний:
изучение сущности, основных принципов и функций спроса и
предложения в рыночной экономике
рассмотрение основных концепций фирмы;
исследование рыночных структур;
изучение рынка факторов производства ;
выявление особенностей государственного управления рыночным
поведением фирм;
освещение дискуссиями проблем «провалов» рынка и «провалов»
государства,
асимметричности
информации
и
производство
общественных и частных благ.
1.2Требования к уровню усвоения дисциплины.
Студент должен знать закономерности
взаимодействия спроса и
предложения, Закон, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки
потребителя и производителя, теории поведения потребителя и
производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая
дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры
входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная
функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; рынки
факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение,
кривая безразличия, эффект дохода и эффект замещения; провалы в
регулировании экономики рынка, координации и государства: асимметрия
информации, оппортунистическое поведение.
Студент должен владеть логическими навыками обоснования рыночного
поведения экономических субъектов (фирм, потребителей, государства),
исследовательскими навыками анализа рыночных структур(совершенной
конкуренции, монополистической конкуренции, олигополии и монополии),
аналитическими навыками при рассмотрении несовершенства рыночного и
государственного управления, действии внешних и внутренних эффектов
Студент должен иметь представление об основах рыночного хозяйства,
специфике переходного периода,типах хозяйствования (рыночное,
административно–командное, смешанный)
1.3Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих
Перечень последующих дисциплин,
дисциплин с указанием разделов
видов работ
(тем)
1)Экономическая теория
альтернативные издержки (издержки
отвергнутых возможностей);
экономические ограничения: граница
производственных возможностей
конкуренция и ее виды;
экономические блага и их
классификации,
затраты и результаты: общие,
предельные и средние величины;
экономические риски и
еопределенность;
внешние эффекты (экстерналии);
краткосрочный и долгосрочный
периоды в экономическом анализе;
метод сравнительной статики,
показатели эластичности.
1)Теория отраслевых рынков
Рыночная власть
Рынок совершенной конкуренции
Рынок монополистической конкуренции
Рынок олигополии
Рынок монополии
Вертикальная интеграция
2) Экономика недвижимости
Факторы влияющие на цену недвижимости
3) Маркетинг
Поведение потребителя
Формирование спроса и стимулирование
сбыта.
Рекламная политика.
4)Бухучет системы учета издержек и
использования прибыли
5) Финансы и кредит
Ссудный процент и его роль.
Основы формирования уровня ссудного
процента.
6)Налоги и налогообложение
Функции налогов
7) Основы бизнеса
Конкуренция в системе бизнеса.
Конкуренция и монополия.
Типы конкурентного поведения фирмы.
Виды и методы конкуренции.
Стратегия конкуренции.
Антимонопольное регулирование экономики.
8)Стратегический менеджмент
Корпоративные, конкурсные и
функциональные стратегии.
Анализ внешнего окружения фирмы.
9)Антикризисное управление
Экономические причины возникновения
неплатежеспособности и банкротства
2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности
преподавателя.
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных
действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие
способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер
взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение
знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме М
монолога)
Показательный (изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и
ответами)
Эвристический
(частично
поисковый)
(под
руководством
преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы,
анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную
задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает
доказательно пути ее решения)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в
процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее
решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной
работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под
контролем специальных технических средств)
Другой
метод,
используемый
преподавателем
(формируется
самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование,
необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов
используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1.,
2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
1-3 4
занятия
(лекции,
лабораторные,
Вид занятия, тема и краткое содержание
Э
П
Б
И
П
Г
практические,
Мето
ды
Аудиторные
семинарские)
Кол.
час
Недел
я
лекции
2.1.
Д
М, П,
Тема 1. Введение в микроэкономику
Лекция: Предмет и объект микроэкономики. Проблемы Д
микро и макроэкономического анализа. Ограниченность
ресурсов.Проблемы выбора в микроэкономике, понятие
альтернативной
стоимости
выбора
Кривая
производственных возможностей и проблема выбора
Методология микроэкономики: теории, модели и методы
анализа
2ч. Семинар:
Э,ПБ,И
1) Предмет микроэкономики и предпосылки
микроэкономического анализа.
2) Ресурсы и факторы производства. Ограниченность
ресурсов
3) Кривая производственных возможностей и проблема
выбора
4-5 4
6-8 3
910
3
4) Методология микроэкономики: модели и методы
анализа
Тема 2. Основы теории спроса и предложения
Лекция: Спрос, закон спроса, кривая спроса, детерминанты
спроса
Предложение,
закон
предложения,
кривая
предложения, детерминанты предложения Рыночное
равновесие и его динамикаРыночный спрос, построение
кривых рыночного спроса Эластичность спроса и
предложения и факторы ее определяющие Излишек
потребителя и продавца
6ч. Семинар:
1) Основы теории спроса и предложения.
2) Спрос и его факторы. Функция спроса.
3) Предложение и его факторы. Функция предложения.
4) Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное
равновесие.
5) Причины и механизмы сдвигов рыночного равновесия.
6) Воздействие государства на рыночное равновесие.
7) Эластичность спроса по цене: понятие, измерение, виды,
факторы.
8) Эластичность
предложения:
понятие,
измерение,
факторы. Три периода эластичности предложения во
времени.
Тема 3. Теория потребительского выбора
Лекция: Количественный (кардиналисткий) подход к
анализу полезности. Полезность и ее виды, функции,
Порядковый (ординалисткий) подход к анализу полезности.
Аксиомы ординализма. Кривые безразличия, их свойства и
типы.
Предельная
норма
замещения.
Бюджетное
ограничение потребительского выбора. Бюджетные линии и
их динамика. Оптимум потребителя.
Семинар:
1) Теория потребительского выбора
2) Полезность
блага
и
потребительский
выбор
(кардиналистский подход).
3) Кривые безразличия и бюджетные ограничения
(ординалисткий подход).
4) Оптимум потребителя.
Тема 4 Закономерности развития потребительских
предпочтений
Лекция: Реакция потребителя на изменение цен. Кривая
«цена-потребление» и ее взаимосвязь с законом спроса.
Реакция потребителя на изменение дохода. Кривая «доходпотребление» и ее взаимосвязь с законом спроса.
Кривые Энгеля Эффект дохода и эффект замещения
М,
Д
П,
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
11- 4
14
15- 2
17
18- 2
20
Взаимодополняемость и взаимозаменяемость товаров и
услуг
Семинар:
1) Эффект дохода и эффект замещения.
2) Линия «доход-потребление» и кривые Энгеля.
3) Линия «цена-потребление».
4) Построение кривой индивидуального и рыночного
спроса.
Тема 5. Теория производства
Лекция: Производственная функция и ее свойства.
Изокванты
и
их
сравнение
с
кривыми
безразличияТехнический уровень производства. Предельная
норма технологического замещения.
Длительный и короткий период. Положительный и
отрицательный эффект масштаба. Закон убывающей
предельной производительности. Взаимосвязь предельного и
среднего продукта.
Изокоста и оптимальная комбинация ресурсов.
Семинар:
1) Теория производства
2) Производственная функция и ее свойства. Изокванта.
Предельная норма технологического замещения.
3) Производство с одним переменным фактором и закон
убывающей отдачи. Взаимосвязь предельного и среднего
продукта.
4) Производство с двумя переменными факторами. Эффект
масштаба.
5) Изокоста и оптимальная комбинация ресурсов.
Тема 6. Издержки производства
Лекция: Концепция издержек. Явные и вмененные
издержки. Бухгалтерская, экономическая и нормальная
прибыль. Издержки производства в краткосрочном периоде.
Постоянные, переменные и общие. Средние и предельные
издержки.
Общий, средний и предельный доход
Семинар:
1) Издержки производства
2) Концепция издержек. Явные и вмененные издержки.
Бухгалтерская, экономическая и нормальная прибыль.
3) Издержки производства в краткосрочном периоде.
Функция издержек в долгосрочном периоде.
4) Общий, средний и предельный доход.
Тема 7. Рынок совершенной конкуренции
Лекция: Строение рынков. Признаки совершенной
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
21- 2
23
24- 25
27
конкуренции и поведения фирмы. Предельный анализ
максимизации прибыли фирмой в краткосрочном периоде.
Условия краткосрочного равновесия фирмы.
Издержки
производства
в
длительном
периоде.
Долгосрочное равновесие фирмы
Семинар:
1) Рынок совершенной конкуренции
2) Строение рынков. Признаки совершенной конкуренции и
поведения фирмы. Спрос на продукцию конкурентной
фирмы.
3) Предельный анализ максимизации прибыли фирмой в
краткосрочном периоде.
4) Условия краткосрочного равновесия фирмы..
5) Издержки производства в долгосрочном периоде.
Парадокс прибыли.
Тема 8. Теория монополии
Лекция: Признаки и виды монополий. Барьеры для
вступления в отрасль. Монопольный спрос и предложение.
Максимизация прибыли монопольными фирмами в
краткосрочном периоде и длительном периоде. Мнопольная
власть и ее общественные издержки(излишек покупателя и
излишек продавца).
Ценовая дискриминация, условия возникновения и виды.
Совершенная ценовая дискриминация.
Семинар:
1) Теория монополии
2) Модель рынка чистой монополии.
3) Кривая предельного дохода чистого монополиста.
4) Максимизация прибыли чистым монополистом в
краткосрочном периоде. Долгосрочное монопольное
равновесие.
5) Мнопольная власть и ее общественные издержки(излишек
покупателя и излишек продавца).
6) Ценовая дискриминация:понятие, условия возникновения,
виды и последствия.
7) Государственное
регулирование
рынка
чистой
монополии.
Тема 9. Монополистическая конкуренция и олигополия
Лекция: Признаки монополистической конкуренции в
сравнении с рынком совершенной конкуренции и
монополии. (Дифференциация продукта. Ценовая и
неценовая конкуренции.
Кривая спроса фирмы в условиях монополистической
конкуренции. Равновесие в краткосрочном периоде при
ценовой конкуренции.
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
28- 2
31
32- 2
33
34
3
Основные особенности рынка олигополии.Поведение
олигополии. Ломанная кривая спроса. Ценообразование на
рынке олигополии.
Роль неценовой рекламы и экономическая эффективность.
Семинар:
1) Монополистическая конкуренция и олигополия
2) Признаки монополистической конкуренции в сравнении с
рынком совершенной конкуренции и монополии.
3) Дифференциация продукта. Ценовая и неценовая
конкуренции.
4) Кривая спроса фирмы в условиях монополистической
конкуренции.
Равновесие
в
краткосрочном
и
долгосрочном периоде при ценовой конкуренции.
5) Основные особенности рынка олигополии. Поведение
олигополии. Ломанная кривая спроса.Ценообразование на
рынке олигополии.
6) Роль
неценовой
рекламы
и
экономическая
эффективность.
Тема 10. Рынки факторов производства
и
ценообразование на них.
Лекция: Конкурентные рынки факторов производства.
Спрос на фактор производства со стороны фирмы и отрасли.
Предложение факторов производства. Цены на рынках
факторов производства (заработная плата, процент и рента).
Рынки капиталов и природных ресурсов.
Семинар:
1) Рынки факторов производства и ценообразование на них.
2) Конкурентные рынки ресурсов. Спрос и предложение на
ресурсы со стороны фирмы и отрасли.
3) Ценообразование на рынке труда
4) Ценообразование на рынке капитала
5) Ценообразование на рынке земли
Тема 11. Общее равновесие и экономическая
эффективность
Лекция: Эффективность при обмене
Общее равновесие и критерии оценки благосостояния
Эффективность в производстве) Общее равновесие и
критерии оценки благосостояния
Семинар:
1) Общее равновесие и экономическая эффективность
2) Общее равновесие и экономическая эффективность
3) Эффективность в производстве
4) Общее равновесие и критерии оценки благосостояния
Тема 12. Несовершенство рынка и государственное
регулирование
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
Э,ПБ,И
М,
Д
П,
Неделя
Кол. час
2.2.
-
-
Индивидуальная работа преподавателя со студентом
Темы, разделы, вынесенные на индивидуальную подготовку, по
докладам на НОК, рефератам, темы контрольных работ, промежуточный
контроль уровня усвоения дисциплины и др.
Методы
Лекция: Границы вмешательства государства в экономику.
Общественные блага и частные блага. «Провалы»
государства.Внешние
и
внутренние
эффекты.
Корректирующие налоги и субсидии. Теорема Коуза.Рынки с
ассимитричной информацией. Неопределенность качества
товара. Моральный риск. Страхование. Рыночные сигналы.
Функции государства в рыночной экономике.
Э,ПБ,И
Семинар:
1) Несовершенство рынка и государственное регулирование
2) Внешние и внутренние эффекты. Корректирующие
налоги и субсидии
3) Общественные блага и частные блага.
4) Рынки с ассиметричной информацией. Рыночные
сигналы.
5) Границы вмешательства государства в экономику.
-
-
Самостоятельная работа студента
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку,
вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика
рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные,
рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
1-3 6 Исследовательские эссе по теме Введение в микроэкономику И
Методы
Кол. час
Неделя
2.3.
1.Сравнительный анализ методики исследования микро- и
макроэкономики
2.Применение микро- и макроэкономики для исследования
российской экономики
3.Альернативные издержки:сущность, значение, проблема
оценки
Информация это ресурс или фактор производства
Задание для самостоятельной работы студентов:
1.Какова связь микроэкономики с другими экономическими
науками?
2.Является ли государство экономическим субъектом?
3.В чем сходство и различие ресурсов и факторов производства?
4.Как
модель КПВ может быть использована
экономического анализа?
5.В чем суть основных методов экономического анализа?
4-5 4
для
Исследовательские эссе по темеОсновы теории спроса и И
предложения.
1 Свойства рыночного равновесия
2.Влияние налогов на рыночное равновесие
3.Функции налогов:противоречие и единство
4.Влияние государства на рыночное равновесие
Ценовая эластичность и ее использование в практической
деяельности
Влияние ценовых и неценовых факторов на потребительский
спрос в РФ
Задание для самостоятельной работы студентов:
1.
Какое значение имеют наклоны линий спроса и
предложения?
2.
Что означают сдвиги линий спроса и предложения?
3.
Какие существуют неравновесные состояния рынка и
каковы механизмы выхода из них?
4.
Как повлияет на рыночное равновесие введение
дополнительного налога на производителей?
5.
Дайте графическую интерпретацию следующей ситуации:
6-8 6
6.
Как различаются ценовая эластичность на предметы первой
необходимости в длительном и краткосрочном периоде?
7.
Какие факторы влияют на ценовую эластичность
предложения?
Исследовательские эссе по темеТеория потребительского И
выбора
1) Применение модели потребительского выбора при покупке
ценных бумаг
2) Исследование рационального поведения потребителя
3) Информационные ограничения рационального поведения
потребителя
4) Психологические ограничения рационального поведения
потребителя
5) Законы
Госсена
в
координатах
маркетинговых
взаимодействий потребителя
Задание для самостоятельной работы студентов:
1) В чем отличие ординалисткого подхода от кардиналисткого?
2) Что показывают кривые безразличия и их свойства?
3) Что выражают собой наклоны кривых безразличия и
бюджетной линии?
4) Каковы условия смещения кривых безразличия и бюджетной
линии?
910
4
Исследовательские эссе по темеЗакономерности развития И
потребительских предпочтений
1) Реакция потребителя на изменение цен и дохода
2) Взаимовлияние эффекта доха и эффекта замещения
11- 8
14
Задание для самостоятельной работы студентов:
3) Что показывает эффект дохода?
4) Что показывает эффект замещения?
5) Что показывает линия «доход-потребление» и кривые Энгеля?
6) Как определить степень заменяемости благ по линии «ценапотребление»?
7) Может ли быть противоположным действие эффекта дохода и
эффекта замены?
И
Исследовательские эссе по теме Теория производства
1) Отдача масштаба и оптимальные размеры предприятия
2) Влияние изменений технологий на изокванты
3) Практическое значение разичия между средними
предельными продуктами
4) Производственная функция предприятия в теориях фирмы
и
Задание для самостоятельной работы студентов:
1) В чем сходство и различие изоквант и кривых безразличия?
2) Что показывает предельная норма
технологического
замещения?
3) Почему принятие решения привлечении дополнительных
ресурсов, обусловлено значениями предельного, а не среднего
значения?
4) Взаимосвязь предельного и среднего продукта.
5) В чем суть различия между законом убывающей отдачи и
убывающим эффектом масштаба?
15- 6
17
Исследовательские эссе по тему Издержки производства
1)
2)
3)
4)
Механизмы снижения издержек для российских предприятий
Затраты и производительность
Экономические причины банкротства
Влияние
уровня
издержек
производства
на
И
кокурентноспособность фирмы
5) Специфика учета материальных и нематериальных факторов
прибыли российских предприятий
6) Подходы
к
исследованию
прибыли
как
целевой
характеристики фирмы
7) Превращение российского предприятия в фирму
Задание для самостоятельной работы студентов:
1) В чем различия между экономической и бухгалтерской
прибылью?
2) Как взаимосвязаны закон убывающей отдачи и форма кривых
VC и AVC?
3) Каковы факторы, влияющие на смещение кривых ATC, AFC,
AVC и МС?
4) Как взаимосвязаны AVC и МС и МР и АР?
5) В чем суть правила максимизации прибыли?
18- 6
20
Исследовательские
конкуренции
эссе
по
теме
Рынок
совершенной И
1) Формы конкурентного поведения современной фирмы Формы
рыночного и нерыночного поведения российских предприятий
2) Роль фирмы в рыночной экономике и российской переходной
экономике
3) Сравнительный анализ конкурентоспособности российских и
зарубежных фирм
4) Механизмы взаимодействия крупных фирм в условиях
разного типа рыночных структур
5) Механизм конкуренции в рыночной и переходной экономике
6) Государство и фирма: механизм поддержки конкуренции в
экономике
7) Эволюция рыночных структур как отражение стратегического
поведения фирм
Задание для самостоятельной работы студентов:
1) Рынок совершенной конкуренции
2) Признаки совершенной конкуренции и поведения фирмы.
Спрос на продукцию конкурентной фирмы.
1. Раскройте предельный анализ максимизации прибыли фирмой
в краткосрочном периоде через МС и p, ТС и TR.
3) Каковы условия краткосрочного равновесия фирмы?
4) В чем заключается парадокс прибыли.
21- 6
23
Исследовательские эссе по теме Теория монополии
И
1. Естественная монополия: экономическая теория и практика
переходной экономики
2. Государственное регулирование естественной монополии:
переходная экономика и опыт развитых стран
3. Естественная монополия в экономической системе
Задание для самостоятельной работы студентов:
1) Какой из факторов следует рассматривать в качестве наиболее
существенного для возникновения монополии в рамках
долгосрочного периода?
2) Насколько верно утверждение-чем выше монопольная власть,
тем больше прибыль?
3) Верно ли утверждение, что в сравнении с конкурентной
отраслью чистая монополия всегда оборачивается более
высокими ценами и меньшим объемом выпуска?
4) Правильно ли поступает правительство ограничивая ценовую
дискриминацию при чистой монополии?
5) Стремится ли фирма монополист осуществлять выпуск по
издержек?
24- 8
27
Исследовательские эссе по
конкуренция и олигополия
теме
Монополистическая И
1. Особенности ценовой дискриминации как метода адаптации к
современному рынку
2. Ценовая политика крупных и мелких фирм: сравнительный
анализ
3. Ценовой механизм взаимодействия фирм
4. Барьеры входа-выхода и конкурентоспособность отраслей
экономики
Задание для самостоятельной работы студентов:
1. В чем сходство и отличие монополистической конкуренции от
рынка совершенной конкуренции и монополии?
2. Если фирмы отрасли симметрично отвечают на снижение
цены, то что произойдет с эластичностью спроса на
продукцию отдельной фирмы?
3. В чем заключается специфика олигополии?
4. В чем отличие ценовой конкуренции при монополистической
конкуренции и ологополии?
5. Какие факторы способствуют картелизации в российской
экономике?
28- 8
31
Исследовательские эссе по теме Рынки
производства и ценообразование на них.
факторов И
6. Проблемы учета риска при инновациях
7. Инновационная деятельность российских фирм:специфика,
проблемы механизмы
8. Соотношение мелкого и крупного бизнеса в экономике
9. Формы поведения крупного и мелкого бизнеса в рыночной и
переходной экономиках
10.Механизм интеграции мелкого бизнеса в современную
экономику
11.Поддержка добросовестной конкуренции на финансовых
рынках
12.Государственная политика регулирования финансовых
трансакций в экономике
13.Влияние профсоюзов на динамику заработной платы
14.Управленческая рента:сущность, специфика механизм
присвоения
15.Различия между земельной рентой и рентой на человеческий
капитал
Задание для самостоятельной работы студентов:
32
1
1. Рынки факторов производства и ценообразование на них.
2. Что такое производный спрос?
3. Как факт ограниченности ресурсов соотносится с принцип¬ми
совершенной конкуренции?
4. Как рассчитать реальную рыночную ставку процента?
5. 4.Могут ли рынки земли быть конкурентными?
Исследовательские эссе по теме Общее равновесие и И
экономическая эффективность»
1) Сравнительный анализ критериев эффективности
2) Анализ условий конкурентного равновесия
3) Теоремы благосостояния и налогообложение: установление
оптимальной налоговой ставки
Задание для самостоятельной работы студентов:
4) Можно ли считать, что переход из состояния, не отвечающего
Парето-эффективному, в Парето-эффективное состояние
всегда означает Парето-улучшение?
5) Каковы достоинства и недостатки критерия эффективности
Парето
6) В чем заключается проблема распределения в экономике
благосостояния
7) Как
соотносятся
общественное
благосостояние
и
эффективность?
35
1
Исследовательские эссе по теме «Несовершенство рынка и И
государственное регулирование»
1) Проблемы асимметрии информации в экономике
2) Роль государства в решении проблем асимметрии информации
в экономике
3) Асимметрия информации и вертикальный контроль в
экономике России
4) Проблемы неполноты информации в финансовом секторе
5) Государственное
регулирование
финансового
сектора
экономики с учетом проблемы асимметрии информации
6) Роль государства в регулировании поведения фирм
7) Роль государства в производстве и финансировании
общественных благ
8) Общественные блага в России: проблемы определение и
финансирования
9) Наука как общественное благо
10) Теоремы благосостояния в условиях наличия внешних
эффектов
Задание для самостоятельной работы студентов:
1. Какое значение имеет определение виновника отрицательнго
внешнего эффекта?
2. Чем обусловлена неэффективность использования ресурса,
находящегося в общественном пользовании. Дайте, если
возможно, графическую иллюстрацию этому.
3. Если средние издержки производства общественного блага
растут, то как отразится на объеме его производства введение
единой ставки налога на доходы потребителей блага?
4. Обоснуйте необходимость государственного регулирования?
5. Если правительство обеспечивает проведение жесткой
экологической политики, то как это скажется на общественном
благосостоянии?
2.4.
Инновационные способы и методы, используемые в образовательном
процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и
информационных технологий. Направлены на повышение качества
подготовки путем развития у студентов творческих способностей и
самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские
методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля
знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и
самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе
инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и
организаций и др.).
№
Наименование основных
методов
Краткое описание и примеры,
использования в темах и разделах,
место проведения
Применение электронных
мультимедийных учебников и
учебных пособий
Использование
методов, Тема 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
основанных
на
изучении
практики (case studies)
Использование
проектно- Деловая гра «рынок кофе»
организованных
технологий
обучения работе в команде над
комплексным
решением
практических задач
3.
Средства обучения
3.1. Информационно-методические
№ Перечень основной и дополнительной литературы, Наличие в
методических разработок;
библиотеке
Гальперин В.М. и др. Микроэкономика: в 2-х т. - СПб:
Экономическая школа, 1994 - 348 с. ил.
Джуха В.М., Панфилова Е.А. Микроэкономика: Учебное
пособие для студентов вузов.- М.: ИКЦ «Март», Ростов н/Д,
2004-256 с.
Пиндайк Роберт, Рубинфельд Даниель. Микроэкономика. М.: Экономика. Дело, 1992.- 510 с.
Нуреев Р.М. курс микроэкономики: Учебник. - М.:
НОРМА-ИНФРА-М, 2005 - 572 с. ил.
Курс экономической теории: Учебное пособие / Под ред.
А.В.Сидоровича. - М.: Дело и Сервис, 2007 - 1035 с.
Микроэкономика практический подход: Учебник/ Под ред.
А.Г.Грязновой - М.: Норус, 2005 - 672 с.
25
50
20
25
1
5
Дополнительная литература
Микроэкономика: Учебно-методический комплекс. Ростов
н/Д, РГЭА, 1999 - 19 с.
Протас В.Р. микроэкономика: структурно-логические
схемы. - М.: Банки и биржи, ЮНИТ, 1996 - 168 с.
Овчинников Г.П. Микроэкономика. Макроэкономика. СПб, 1997.
Хайман Д.Н. Современная макроэкономика: анализ и
применение. / Пер. с англ. - М.: Финансы и статистика.
1992. Т. 1, 2.
Казаков А.П., Минаев Н.В. Экономика: - М.: ЦИПККАП,
1996 - 392 с. граф.
Гребенков П.Н., Мусский А.И., Тарасевич Л.С.
Микроэкономика. Учебник. - СПб. 1996 - 352 с.
Теория переходной экономики. Микроэкономика. Т. 1. под
ред. Герасименко В.С. - М.: ТЕИС, 1997 - 319 с.
Черкашина Т.А. Экономическая теория фирмы: Учебное
пособие. / РГЭА - Ростов н/Д: РГЭА, 1999 - 235 с.
70
2
1
1
10
126
Ивашевский С.Н. Микроэкономика: Учебник. / АНХ при
правительстве РФ. М.: Дело, 1998 - 416 с.
Микро- Макроэкономика: Практикум / Под ред. Огибина
Ю.А. - СПб: Литера-Плюс, "Санкт-Петербург оркестр",
1994 - 432 с.
Багриновский К.А. Экономико-математические методы и
модели (микроэкономика) / К.А.Багриновский,
В.М.Матюшок. - М., 1999. - 183с.
Вечканов Г.С. Микро- и макроэкономика: энцикл. словарь /
Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. - СПб., 2001. - 351с.
Вэриан Х.Э. Микроэкономика: Промежуточный уровень.
Современный подход: учебник: пер. с англ. - М., 1997. 767с.
Емцов Р.Г. Микроэкономика: учебник / Р.Г.Емцов,
М.Ю.Лукин. - 2-е изд. - М., 1999. - 317с.
Кудрин А. Микроэкономические проблемы российской
экономики // Экон. политика. - 2008. - N 1. - С.10-22.
Микроэкономика в таблицах и графиках: учебник /
Б.В.Прыкин, Т.Б.Прыкина, Н.Д.Эриашвили, С.В.Захаров. М., 1999. - 503с.
Микроэкономика: Практический подход: (Managerial
economics): учебник / под ред. Грязновой А.Г., Юданова
А.Ю. - 2-е изд. - М.: КНОРУС, 2005. - 660с.
Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник. -
1
13
М., 1999. - 542с.
Основы микроэкономики: учеб. пособие / под ред.
Николаевой И.П. - М., 2000. - 224с.
Петров А.М. Микроэкономика: учебник. - Челябинск, 2000.
- 205с.
Попов Е.В. Институты миниэкономики. - М.: Экономика,
2005. - 636с.
Пятьдесят лекций по микроэкономике: учебник / Редкол.:
Автономов В.С. и др. - СПб.: Экономическая школа, 2004.
Журнал "Экономист", Вопросы экономики", "Ростовский
экономический журнал", "Эксперт", "Экономические
науки", "Мировая экономика и международные
отношения", "Общество и экономика", "Человек и труд",
"Российская газета", Еженедельник "Экономика и жизнь"
3.2. Материально-технические
№
Основное оборудование, стенды, макеты,
ауд. компьютерная техника, наглядные
пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение
лабораторных и практических занятий,
научно-исследовательской работы
студентов с указанием наличия
333
Ноут-бук, проектор, экран, видеокамера,
цифровой фотоаппарат
Основное назначение
(опытное, обучающее,
контролирующее) и
краткая характеристика
использования при
изучении явлений и
процессов, выполнении
расчетов.
Обучающее