Комплект контрольно-оценочных средств

1
Красноярский финансово-экономический колледжфилиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения
высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
____________ С.Ю.Биндарева
«_____»_______________2013 г.
Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине
Экономическая теория
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО 080109 Финансы (базовая подготовка)
г. Красноярск, 2013
2
Комплект контрольно - оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080109 Финансы утвержденным Министерством образования и науки РФ от 13.04.2012г.
Разработчик:
Еремина
Вера
Александровна,
преподаватель
цикловой
комиссии бухгалтерского учета и анализа
Рецензент:
Колесникова Н.А. , зам. директора по НИР, к.п.н _________ /Колесникова Н.А./
Утверждено на заседании ЦК
Бухгалтерского учета и анализа
протокол № _______________
«
»
____2013 г.
Председатель цикловой комиссии
__________________Л.С.Щербакова
3
Общие положения
В результате освоения учебной дисциплины Экономическая теория обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС и примерной программой по
специальности 080109 Финансы умениями, знаниями, которые формируют общие
компетенции.
Формой аттестации по учебной дисциплине является зачет (по учебному плану). Зачет проводится в виде дифференцированного опроса. Составляется список
вопросов к зачету по темам, изучаемым согласно рабочей программы по дисциплине
Экономическая теория.
В ходе зачета проверяется сформированность общих компетенций: понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес, организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
1.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная
проверка следующих умений и знаний, а так же динамика формирования общих
компетенций:
Таблица 1.1
Профессиональные и общие ком- Показатели оценки резульФорма контроля и оцепетенции, которые возможно
тата
нивания
сгруппировать для проверки
У1-оперировать основными катего- Основные категории и поня- Устный опрос, тестировариями и понятиями экономической тия экономической теории ние, рабочая тетрадь тетеории.
перечислены верно.
ма№1-10.
З2- общие положения экономической теории.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
4
У2-использовать источники экономической информации, различать
основные учения, школы, концепции и направления экономической
науки.
З1- предмет, метод и функции экономической теории.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Выявление источников экономической
информации,
необходимой для эффективного выполнения задач.
Характеристика
основных
учений и концепций школ в
соответствии с классификацией.
Понятие предмет, метод и
функции
экономической
теории названы верно.
Устный опрос, тестирование,
конспектирование
текста.
Рабочая тетрадь тема№1.
У3-строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели.
У5- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия
экономических закономерностей на
микро - и макроуровнях.
З3-основные микро- и макроэкономические категории и показатели,
методы их расчета.
З4-построение экономических моделей.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
У4- распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики.
З6-основы формирования государственного бюджета.
З7-рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства.
З8-понятия мировой рынок и международная торговля.
З9- основные направления экономической реформы в России.
Определение проблемы экономического характера и ее
решения представлены правильно.
Графики и схемы построены
верно.
Характеристика
основных
микро- и макроэкономических категорий, показателей,
методов их расчета.
Тестирование, практическая работа, рабочая тетрадь тема№2-9.
Практическая работа №1
(методическая разработка)
Характеристика инструментов
макроэкономического
анализа проблем современной экономики дана верно.
Характеристика экономических процессов и явлений
дана правильно.
Устный опрос, тестирование, доклад, сообщение.
Рабочая тетрадь тема№610
5
З5-характеристику
финансового
рынка, денежно-кредитной системы.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 5. Владеть информационной
культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием
информационнокоммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно
общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Состав портфолио: положительная динамика или стабильная успеваемость по
учебной дисциплине, грамоты (дипломы), участие в научно-практических конференциях.
2. Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины:
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС и примерной программой по дисциплине Экономическая теория, направленные на формирование общих компетенций.
Технология текущей оценки проводится в формах: устный опрос, практическая работа, тестирование, доклады, сообщения. Аттестация – в форме зачета.
2.1. Типовые задания для оценки освоения:
1) Тест, направленный на формирование У3,У5 ,З3,З4, ОК 2,ОК7.
На темы № 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 по рабочей программе - тестовые задания
находятся в Методической разработке по дисциплине Экономическая теория
раздел «Микроэкономика», по темам 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 могут быть использованы тестовые задания из Учебного пособия: Ефимова Е.Г. Экономическая
теория
в
схемах,
таблицах,
графиках
и
формулах:
6
учеб.пособие/Е.Г.Ефимова.- 5-е изд.- М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2011.156 с.: ил.
Тест
1. Рыночная конкуренция – это:
а) способ повышения эффективности в) борьба потребителей за доступ к тоиспользования ограниченных ресур- варам
сов общества
б) борьба производителей за лучшие г) форма взаимоотношений между товаусловия производства и сбыта про- ропроизводителями в условиях планодукции
вой экономики
2. К методам «добросовестной» конкуренции относится:
а) продажа по ценам ниже издержек
в) повышение качества продукции
производства
б) снижение цены на основе сниже- г) недобросовестное копирование тования издержек производства
ров, производимых конкурентами
3. Если фирма, действующая на совершенно конкурентном рынке, сократит
предложение своей продукции, то это:
а) приведет к снижению рыночной в) приведет к росту рыночной цены
цены продукта
б) сократит рыночное предложение, г) сократит рыночное предложение и
но не окажет никакого влияния на повысит цену продукта
цены
4. Совершенная конкуренция предполагает, что:
а) на рынке действует большое число в) отсутствуют входные барьеры на рыпроизводителей товаров, выпускаю- нок
щих неоднородную продукцию
б) есть только один покупатель дан- г) информация продавцов и покупателей
ной продукции
о рынке существенно ограничена
5. Когда множество продавцов на рынке несовершенной конкуренции противо-
7
стоит множеству покупателей, то это:
а) чистая монополия
в) монопсония
б) монополистическая конкуренция
г) олигополия
6. Какой из критериев является показателем монопольного положения фирмы:
а) величина финансовых активов
в) численность работников
б) получаемый доход
г) объем продаж на рынке
7. Для олигополии характерно:
а) производство единственного вида
в) наличие на рынке нескольких про-
товара
давцов
б) контроль над ценами, ограничен-
г) свободный вход на рынок и выход из
ный взаимозависимостью
него
8. Естественная монополия – это состояние рынка, при котором:
а) есть один продавец
в) конкуренция неэффективна
б) есть один покупатель
г) конкуренция эффективна
9. Что из перечисленного служит признаком только чистой монополии:
а) один продавец и один покупатель
в) уникальность продукции
б) дифференциация продукции
г) ценовая взаимозависимость
10. К экономическим мерам, осуществляемым государством для поддержания
конкуренции и борьбы с монополией следует отнести:
а) запрещение тайных сговоров,
в) принудительная демонополизация
направленных на поддержание моно-
(дробление)
польных цен
б) поощрение создания товаров-
г) поддержка новых фирм, среднего и
заменителей
малого бизнеса
2) Решение задач по теме Тема 2.3. «Рыночные структуры»
8
Задача №1
Какому типу рынка соответствует этот график. При каких объемах фирма получит «0» прибыли и максимум прибыли?
TC
TC
18
TR
16
2
14
12
1
10
TR
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Решение:
На графике изображено положение фирмы в условиях совершенной конкуренции.
В точках 1 и 2 при пересечении кривых общих издержек и общего дохода
фирма не получает прибыли. Эти точки называют точками нулевой прибыли. Точка
1 является порогом рентабельности, точкой самоокупаемости, так как начиная с
точки 1 при увеличении объема производства (более 2ед.) фирма получает прибыль
до точки на графике 2, а при объеме 7ед. фирма получает наибольшую прибыль. До
точки 1, а также при производстве более 10 ед. (точка 2 на графике) фирма не получает прибыль.
Задача №2
Используя данные таблицы, определить: при каком объеме продукции фирма
– совершенный конкурент может получить максимальную прибыль, если цена на
рынке составляет 10 руб. за единицу продукции? Ответ поясните.
Количество
продукции,
0
1
2
3
4
5
10
14
19
26
35
50
шт.( Q)
Общие издержки, руб. (TC)
9
Ответ: при объеме продукции 4шт. фирма получает максимальную величину
прибыли.
Задача№ 3
Изобразить на графике три ситуации на рынке и пояснить :
А) Р1 >АТС
В) Р2 <АТС
С) Р3 = или < АVС ( минимального значения)
Задача №4. Изобразите графически несовершенную конкуренцию (чистую
монополию), определите на графике объем и цену монополиста.
Ко всем темам имеются практические задания решения задач, которые
приложены в Методической разработке по дисциплине «Основы экономической теории» раздел «Микроэкономика», электронный учебник.
3. Выполнение упражнений по учебнику Е.И. Еремина, А.Я. Щукина
«Практикум по экономической теории» : учеб.пособие для студ. Сред. Проф.
Учеб.заведений/Е.И. Еремина, А.Я. Щукина. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.-224с.
10
11
12