Тематическое планирование 7 класс

Тематическое планирование 7 класс
Лексическая сторона речи
I четверть 9 недель
Транспорт.Обязанности по
дому.Места в городе. Еда.
Напитки.Приготовление
1 пищи.Природные катаклизмы.
2
3
3
4
5
5
Характеристика основных видов учебной
деятельности учащихся (коммуникативные и
учебные задачи, решаемые учащимися) взять из
авторской программы + УУД абривиатурой
Отвечать на вопросы по теме (КУ). Составлять
собственные диалоги, с целью решения заданной
коммуникативной задачи, используя изученные
речевые клише (РУ).
Грамматическая сторона речи элементы содержания
Настоящие времена (простое,
продолженное, совершенное, Транспорт.Обязанности по
продолженное совершенное) дому.Еда и напитки.
Понимать на слух тексты диалогического и
Школьное образование,
описательного характера (ПУ). Отвечать на
школьная жизнь, изучаемые
вопросы к прослушанному тексту (ПУ). Соотносить
предметы и отношение к ним.
Школьные предметы. Каникулы и
подписи с картинками(МУ). Писать краткое
Каникулы в различное время
способы их проведения. Друзья по
изложение на заданную тему (ПУ). Разыгрывать
года. Переписка с зарубежными диалоги по ролям (КУ). Писать ответное письмо на
переписке. Правила личной
сверстниками.
Наречия . Настоящее простое переписки.Разнообразие
письмо-стимул (РУ).
Мир профессий. Проблемы
и настоящее продолженное
профессий. Самые популярные
выбора профессии.
время. Сложное дополнение. профессии.Самые необычные
Роль иностранного языка в
Стативные глаголы. Фразовые профессии - охотники за НЛО.
планах на будущее.
глаголы to bring, to break
Изучение ИЯ.
Понимать на слух тексты описательного характера
с пониманием основного содержания (ПУ).
Составлять короткое монологическое
высказывание с опорой на образец (КУ).
Рассказывать о своём образе жизни с опорой на
план в виде слов (ПУ). Соотносить глаголы с
Культурные мероприятия. Кружки.
Досуг и увлечения (чтение, кино, существительными (ПУ). Понимать на слух тексты
Интернет. Социальные сети.
театр, музей, музыка). Виды
описательного характера с пониманием основного
Чтение, жанры книг. Популярные
отдыха, праздники, путешествия. содержания (ПУ). Писать краткое изложение на
авторы. Музыка. Театр, жанры
Молодёжная мода. Покупки.
заданную тему (РУ).
Прошедшие времена (простое, спектаклей. Места отдыха в нашем
Карманные деньги.
продолженное)
городе.Опыт путешествий.
II четверть (7 недель)
Понимать на слух тексты описательного характера
с пониманием основного содержания (ПУ).
Составлять короткое монологическое
высказывание с опорой на образец (КУ).
Рассказывать о своём образе жизни с опорой на
план в виде слов (ПУ). Соотносить глаголы с
существительными (ПУ). Понимать на слух тексты
Культурные мероприятия. Кружки.
Досуг и увлечения (чтение, кино, описательного характера с пониманием основного Фраза used to. Прошедшее
Интернет. Социальные сети.
театр, музей, музыка). Виды
содержания (ПУ). Писать краткое изложение на
совершенное и прошедшее
Чтение, жанры книг. Популярные
отдыха, праздники, путешествия. заданную тему (РУ).
совершенное продолженное авторы. Музыка. Театр, жанры
Молодёжная мода. Покупки.
время. Прилагательные и
спектаклей. Места отдыха в нашем
Карманные деньги.
наречия.
городе.Опыт путешествий.
III четверть (10 недель)
Вселенная и человек. Природа: Совершенствовать произносительные навыки на
флора и фауна. Проблемы
основе фонетических упражнений (РУ). Различать
экологии. Защита окружающей времена (МУ), используемые для обозначения
среды. Климат, погода.
различных действий. Восполнять связный текст
Условия проживания в
(МУ) глаголами в требуемой форме (раскрывая
городской/сельской местности. скобки). Составлять собственные диалоги с
Транспорт. СМИ. Страна/страны учетом поставленной коммуникативной задачи
изучаемого языка и родная
(КУ, РУ). Составлять монологическое
страна, их географическое
высказывание согласно поставленной
положение, столицы и крупные коммуникативной задаче (РУ, КУ), обосновать
города, регионы,
свое мнение (МУ). Писать страничку дневника с
Погода и влияние экологии.
достопримечательности,
опорой на образец, где выражается\ отношение к
Изменения климата.Глобальное
культурные особенности
вкладу известных людей в мировую историю и
потепление. Парниковый эффект.
(национальные праздники,
культуру. (РУ).
Экстремальные виды спорта.Места
знаменательные даты, традиции,
Будущие времена. Условные проживания и виды жилья.Туризм.
обычаи), страницы истории,
предложения разных типов.
Экотуризм. Туристическое
выдающиеся люди, их вклад в
Фразовые глаголы to go, to
оборудование. Виды и
науку и мировую культуру.
look.Словообразование.
характеристики видов транспорта.
Совершенствовать произносительные навыки на
основе фонетических упражнений. (РУ). Вести
диалог по заданной теме (КУ). Выражать свою
точку зрения, обосновывать ее (МУ). Убеждать
партнера в чем-то, обосновывая свое мнение
(МУ). Высказываться на заданную тему,
аргументируя свою точку зрения (МУ). Читать с
полным пониманием электронное письмо,
содержащее некоторые неизученные слова (ПУ).
Понимать на слух тексты описательного характера
Здоровый образ жизни: режим
с пониманием основного содержания (ПУ).
труда и отдыха, праздники,
Описать один из праздников своего города или
Здоровый образ жизни. Проблемы
спорт, сбалансированное
свою поездку (РУ).
здоровья, фобии.Роль сна.
питание, отказ от вредных
Проблемы подростков. Вредные
привычек.
Модальные глаголы.
привычки.
IV четверть (9 недель)
Совершенствовать навыки употребления глаголов
в прошедшем времени (исключения) (ПУ).
Совершенствовать навыки употребления глаголов
в прошедшем времени (ПУ). Понимать на слух
основное содержание текстов диалогического
характера (ПУ). Составлять короткое
монологическое высказывание с опорой на
Модальные глаголы в
образец (КУ). Читать краткие тексты с общим
прошедшем
Здоровый образ жизни: режим
пониманием(ПУ) - соотносить картинку с
времени.Настоящее
труда и отдыха, праздники,
прочитанным текстом (МУ). Задавать
совершенное и простое
Здоровый образ жизни. Проблемы
спорт, сбалансированное
специальные вопросы к прочитанному тексту (ПУ). прошедшее время .
здоровья, фобии.Роль сна.
питание, отказ от вредных
Писать личное письмо зарубежному другу (РУ).
Прилагательные,
Проблемы подростков. Вредные
привычек.
образованные от глаголов.
привычки.
Количество требования к уровню подготовки
часов
учащихся
2
Учащиеся научатся рассказывать о видах
транспорта, обязанностях по дому,
рассказывать о природных катаклизмах,
правильно употребляя глаголы в разных
временах.
25
Учащиеся научатся понимать тексты с
разной полнотой и точностью
проникновения в их содержание в
зависимости от вида чтения, научатся
рассказывать о навыках , необходимых в
той или иной профессии, вести беседу
при приеме на работу,оформлять резюме,
оформлять письмо личного характера.
9
36
28
28
36
4
40
3
В том числе
контрольны
е
вид контроля
ЭКК
тема ЭКК
Лексико-грамматический
1 тест.
Аудирование.Чтение.
3 Монолог
Центр
занятости в
Сыктывкаре.Уч
ебные
заведения
2 Сыктывкара.
Учащиеся научатся запрашивать и
сообщать информацию о досуге и
увлечениях, выражать свое мнение о
чтении и любимых жанрах книг, узнавать
отношение собеседника к полученной
информации, давать эмоциональную
оценку, использовать в речи фразу used
to, различать случаи употребления
прошедшего совершенного и прошедшего
совершенного продолженного времени и
использовать их в речи, отличать способы
словообразования.
Письмо личного
характера.Лексикограмматический
4 тест.Диалог. Аудирование
Места отдыха
в
Сыктывкаре.За
гадочные
места в нашем
городе.Коми
писатели. Коми
национальные
музыкальные
4 инструменты.
Учащиеся научатся запрашивать и
сообщать информацию, определяемую
предметно-тематическим содержанием
общения, описывать экстремальные виды
спорта , турстическое снаряжение и
средства защиты в походе, давать совет
как оказать первую помощь при травмах,
научатся рассказывать об изменениях
климата,парниковом эффекте и решении
экологических проблем, используя
будущие времена и условные
предложения разных типов.
Чтение.Диалог.Текстовой
диктант.Лексико4 грамматический тест
Экология
Сыктывкара.Фл
2 ора и фауна КР
Учащиеся научатся описывать и
сравнивать культурные явления.
рассказывать об услышанном/
прочитанном /увиденном, сообщать
информацию, сочетая описание,
повествование и сравнение, рассказывать
о разных видах путешествий, описывать
способы проведения свободного времени,
говорить о пользе и вреде Интернета.
Учащиеся научатся выражать свое
мнение по проблемам здорового образа
жизни и узнавать отношение собеседника
к полученной информации, давать
эмоциональную оценку вредных
привычек.
Учащиеся научатся понимать тексты о
здоровье на слух. Научатся составлять
монологические высказывания о
здоровом образе жизни, средствах
защиты нашего здоровья, роли сна в
жизни человека, применять модальные
глаголы в прошедшем времени,
распознавать случаи употребления
настоящего совершенного и простого
прошедшего времени,а также
прилагательные , образованные от
глаголов.
Здоровый
1 образ жизни
Письмо личного
характера.Чтение.Монолог
. Лексико-грамматический
4 тест.
Традиции коми
1 народа
Высказываться на заданную тему, опираясь на
ключевые слова (РУ). Расспрашивать собеседника
о его планах о поездке за рубеж с целью
посещения очагов массовой культуры (ЛУ, КУ).
Восполнять фразы с опорой на прослушанный
диалог (РУ). Читать художественный текст
(рассказ) с пониманием запрашиваемой
Межличностные
информации / полным пониманием (ПУ).
взаимоотношения в семье, со
Соотносить фрагменты текста с картинками (МУ).
сверстниками; решение
Овладевать навыками употребления . глаголов
конфликтных ситуаций.
времени Perfect (ПУ). Выражать точку зрения „за“ Настоящее совершенное и
Внешность и черты характера
и „против“ по данной теме, обосновывать ее (РУ). простое прошедшее время.
6 человека.
Писать краткое изложение на заданную тему (РУ). Инфинитив.
Высказываться на заданную тему, опираясь на
ключевые слова (РУ). Расспрашивать собеседника
о его планах о поездке за рубеж с целью
посещения очагов массовой культуры (ЛУ, КУ).
Городская и сельская среда
Восполнять фразы с опорой на прослушанный
проживания. Общество и закон. диалог (РУ). Читать художественный текст
Проблемы общества.
(рассказ) с пониманием запрашиваемой
Технический прогресс и
информации / полным пониманием (ПУ).
преступность.Киберпреступность Соотносить фрагменты текста с картинками (МУ). Страдательный залог.
. Виды преступлений.
Овладевать навыками употребления . глаголов
Рефлексивные местоимения.
Профилактика правонарушений. времени Perfect (ПУ). Выражать точку зрения „за“ Косвенная речь. фразовые
Молодежные субкультуры.
и „против“ по данной теме, обосновывать ее (РУ). глаголы to run, to set, to wear,
7 Искусство. Вандализм.
Писать краткое изложение на заданную тему (РУ). to work
Итого
Перемены в жизни.Дружба.
Социальный этикет.Трудности в в
общении. Внешность и характер.
Язык тела.
Общество и законы. Проблемы в
обществе. Виды преступлений.
Профилактика правонарушений.
Вандализм. Граффити. Технический
прогресс. Киберкриминал.
11
22
140
Учащиеся научатся находить в текстах
необходимую/ интересующую
информацию, устанавливать причинноследственные связи между фактами и
событиями текста, рассказывать о
взаимоотношениях в семье, с друзьями , о
свадебных традициях, внешности и языке
тела, употреблять разные формы
инфинитива, применять правила
словообразования.
Учащиеся научатся рассказывать о
проблемах общества, видах
преступлений, профилактике
правонарушений, употреблять
страдательный залог, применять
рефлексивные местоимения и косвенную
речь.
Праздники и
фестивали в
1 КР
Лексико-грамматический
тест.Говорение.Чтение.Пис
4 ьмо
16
Увлечения
молодежи.
Субкультуры в
3 Сыктывкаре.
14