Программа дисциплины Лингвистический анализ

Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Отделение татарской филологии и межкультурной коммуникации
подписано электронно-цифровой подписью
Программа дисциплины
Лингвистический анализ художественного текста Б3.ДВ.8
Направление подготовки: 032700.62 - Филология
Профиль подготовки: Прикладная филология (Татарский язык и литература, английский язык)
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Шакурова М.М.
Рецензент(ы):
Завгарова Ф.Х.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Харисов Ф. Ф.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института филологии и межкультурной коммуникации
(отделение татарской филологии и межкультурной коммуникации):
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No 902345414
Казань
2014
Регистрационный номер 902345414
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер 902345414
Страница 2 из 13.
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
Программу дисциплины разработал(а)(и) доцент, к.н. (доцент) Шакурова М.М. кафедра
татарского языка и методики преподавания отделение татарской филологии и межкультурной
коммуникации им.Г.Тукая , Muslima.Shakurova@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста" являются научить студентов татарской филологии интерпретировать художественный текст на основе
его основных единиц и категорий.
В процессе преподавания дисциплины ставятся следующие основные задачи:
- изучать признаки и основные категории художественного текста,
- рассмотреть принципы построения целостного текста,
- знать способы выражения авторской позиции в тексте,
- определить методики анализа,
- знать различные подходы к лингвистическому анализу художественного текста.
За последние десятилетия в связи с тем, что в языкознании все больше и больше проявляется
тенденция исследования грамматических норм с точки зрения их функционирования,
назначения и роли в речи, возникла необходимость пересмотра статуса отдельных языковых
единиц не только в теоретическом плане, но и в методике преподавания татарского языка.
Это особенно относится к тем языковым явлениям, которые получают адекватную
квалификацию и объяснение не в пределах предложения, а лишь в тексте. В связи с тем что
одной из основных задач обучения татарской речи является овладение связной речью, в
методике взята на вооружение лингвистика текста, дающая представление о тексте как
продукте речи, что позволило сделать выводы о процессе его порождения и об обучении
анализу текста.
Объектом особого внимания при обучении татарскому языку и литературе становится
художественный текст, поскольку именно в нем наиболее ярко отражается эстетическая
ценность языка в целом и его разных элементов. Теория лингвистического анализа
художственного текста оказывает огромное влияние на школьную практику обучения родному
языку. Между тем обучающая значимость лингвистического анализа очевидна: с его помощью
развиваются художественные языковые способности детей, чувство языкового вкуса,
воспитывается читательская культура, способность не только замечать и воспринимать
образность и выразительность лучших образцов художественного слова, но и
совершенствовать свою речь; прививается истинная любовь к родному языку как культурному
достоянию татарского народа. Развивается способность оценивать высказывания с
стилистической точки зрения, продуцировать собственное высказывание с использованием
проанализированных изобразительных средств языка. И наконец, студент уже овладевает
элементарными навыками лингвистического анализа текста.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.ДВ.8 Профессиональный" основной
образовательной программы 032700.62 Филология и относится к дисциплинам по выбору.
Осваивается на 4 курсе, 8 семестр.
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки
"Филология" (бакалавриат) предусматривает изучение дисциплины "Лингвистический анализ
художественного текста" в составе профессионального цикла, его базовой части, модуля 4.
"Прикладная филология (татарский язык и литература, английский язык)".
Курс содержит как обще-ознакомительные разделы, так и более узкую тематику, актуальную
для научно-исследовательской деятельности в области лингвистического анализа
художественного текста. Студентам предоставляется возможность получить базовые знания
по предмету, которые создадут фундамент для дальнейшего изучения отдельных
филологических дисциплин, а также значительно расширят научный и культурный кругозор
студентов.
Регистрационный номер 902345414
Страница 3 из 13.
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
Лингвистика текста как особая филологическая дисциплина сформировалась во второй
половине XX в. не на пустом месте. Во-первых, она возникла на стыке ряда наук: поэтики,
риторики, стилистики, герменевтики, семиотики, психолингвистики, теории искусственного
интеллекта и др. Во-вторых, ее возникновение было подготовлено тысячелетним опытом
интерпретации текста представителями разных школ и научных воззрений. Лингвистическая
сторона художественного текста стала предметом специальных научных исследований,
результаты которых отразились в работах А.А.Потебни, А.М.Пешковского, Л.В.Щербы,
В.В.Виноградова, В.М.Жирмунского, Б.А.Ларина, Г.О.Винокура, Р.О.Якобсона, М.М.Бахтина,
В.В.Одинцова, Н.М.Шанского, В.П.Григорьева, Ю.М.Лотмана, Л.А.Новикова, Н.А.Николина,
Л.Г.Бабенко, Ю.В.Казарина и многих других замечательных лингвистов.
Методика давно подошла к проблеме комплексного анализа художественного текста на уроках
татарского языка. Однако серьезных и глубоких исследований, связанных с выявлением
закономерностей ее строения, функционирования, развития, пока не было. Теория текста в
методике преподавания татарского языка не разработана. Опора на лингвистику текста,
связанную как с языком, так и с речью, представляется наиболее перспективным
направлением в современной лингводидактике. Текстовый аспект предполагает
использование теоретических сведений по лингвистике текста на протяжении всего цикла
изучения татарского языка; выделение специального раздела "Комплексный анализ текста";
системную ориентацию на конкретные тексты разных функциональных стилей и видов речи.
Таким образом, работа над художественным текстом должна проводиться поэтапно,
циклично, в зависимости от уровней, тенденций ее естественного формирования по классам.
Успешное решение проблемы обучения учащихся татарских школ лингвистическому анализу
художественного текста станет возможным только в том случае, если учитель татарского
языка и литературы сам будет вооружен теоретическими знаниями правил построения текстов
и практическими умениями их анализа.
Форма отчётности - экзамен в восьмом семестре.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ок-1
ок-6
пк-1
пк-2
пк-5
Регистрационный номер 902345414
Страница 4 из 13.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
Владеть: - культурой мышления; способность к восприятию,
анализу, обобщению информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
Стремиться: - к саморазвитию, повышению квалификации и
мастерства (ОК-6).
демонстрировать знание основных положений и концепций
в области теории и истории основного изучаемого языка
(языков) и литературы (литератур), теории коммуникации,
филологического анализа и интерпретации текста,
представление об истории, современном состоянии и
перспективах развития филологии (ПК-1);
базовыми навыками сбора и анализа языковых и
литературных фактов с использованием традиционных
методов и современных информационных технологий
(ПК-2);
- применять полученные знания в области теории и истории
основного изучаемого языка (языков) и литературы
(литератур), теории коммуникации, филологического
анализа и интерпретации текста в собственной
научно-исследовательской деятельности (ПК-5);
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
Шифр компетенции
пк-11
Расшифровка
приобретаемой компетенции
готовность к распространению и популяризации
филологических знаний и воспитательной работе с
учащимися (ПК-11).
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
- изучить признаки и основные категории художественного текста,
- способы выражения авторской позиции в тексте,
- семантическое пространство текста и его анализ,
- различные приемы к лингвистическому анализу художественного текста.
2. должен уметь:
- рассмотреть принципы построения целостного текста;
- анализировать речевые структуры художественного текста;
- применять на практике методику анализа художественного текста;
- применять полученные знания в научно-исследовательской и других видах деятельности.
3. должен владеть:
- различными подходами к лингвистическому анализу художественного текста, разными
приемами интерпретации текста.
- самообразованием, использовать достижения современной стилистики татарского языка на
практике.
- базовым терминологическим инструментарием современной науки о методике.
4. должен демонстрировать способность и готовность:
к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы) 72 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 8 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
Регистрационный номер 902345414
Страница 5 из 13.
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
N
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Семестр
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
(в часах)
Неделя
семестра
Лекции
Тема 1. Теоретические
вопросы изучения
1.
текста
Тема 2.
2. Жанрово-стилевая
организация текста
Тема 3.
Семантическое
3.
пространство текста и
его анализ
Тема 4. Структурная
организация
4.
художественного
текста
Тема 5. Схема анализа
текста. Образец
5. анализа ("Фронтовики"
Г.Гильманова)
Тема 6.
Коммуникативная
6. организация
художественного
текста
Тема 7.
Лингвистический
7. анализ ("Кадерле
минутлар"
Ф.Амирхана)
Тема 8.
Лингвистический
8. анализ ("Ярлылар яки
өйдәш хатын"
М.Гафури)
Тема 9.
Лингвистический
9.
анализ ("Мәк чәчәге"
А.Еники)
Тема 10.
Лингвистический
10. анализ лирики
("Кояшка менеп кара"
Р.Миннулина)
Регистрационный номер 902345414
Страница 6 из 13.
Текущие формы
контроля
Практические Лабораторные
занятия
работы
8
0
3
0
контрольная
работа
8
0
7
0
реферат
8
0
3
0
письменная
работа
8
0
3
0
научный
доклад
8
0
3
0
тестирование
8
0
3
0
письменная
работа
8
0
3
0
презентация
8
0
3
0
реферат
8
0
3
0
тестирование
8
0
3
0
контрольная
точка
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
N
.
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема . Итоговая
форма контроля
Итого
8
4.2 Содержание дисциплины
Регистрационный номер 902345414
Страница 7 из 13.
0
0
0
зачет
0
34
0
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
Тема 1. Теоретические вопросы изучения текста
практическое занятие (3 часа(ов)):
Общие вопросы изучения текста 1. Ознакомьтесь с текстом и определите род словесности, к
которому он принадлежит (проза, поэзия, драма). 2. Перечислите родовые особенности
текста (например, для лирического стихотворения - снижение пространственно-временной
за?крепленности, снижение роли глагольных предикатов и проч.).
Тема 2. Жанрово-стилевая организация текста
практическое занятие (7 часа(ов)):
теоретико-литературный, лингвостилистический и филологический (лингвистический); привить
навыки работы с художественными текстами различных родов и жанров словесности.
Тема 3. Семантическое пространство текста и его анализ
практическое занятие (3 часа(ов)):
Микротему фрагмента; ключевые слова, с помощью которых она реализуется, тематические
группы слов.
Тема 4. Структурная организация художественного текста
практическое занятие (3 часа(ов)):
Принципы построения целостного текста. Структурная организация художественного текста
Тема 5. Схема анализа текста. Образец анализа ("Фронтовики" Г.Гильманова)
практическое занятие (3 часа(ов)):
Схема анализа текста ("Фронтовики" Г.Гильманова)
Тема 6. Коммуникативная организация художественного текста
практическое занятие (3 часа(ов)):
Коммуникативный регистр речи (репродуктивный, информативный, генеритивный,
реактивный, волюнтивный), значение видовременных форм глагольных предикатов;
Тема 7. Лингвистический анализ ("Кадерле минутлар" Ф.Амирхана)
практическое занятие (3 часа(ов)):
Лингвистический анализ ("Кадерле минутлар" Ф.Амирхана)
Тема 8. Лингвистический анализ ("Ярлылар яки өйдәш хатын" М.Гафури)
практическое занятие (3 часа(ов)):
Лингвистический анализ ("Ярлылар яки өйдәш хатын" М.Гафури)
Тема 9. Лингвистический анализ ("Мәк чәчәге" А.Еники)
практическое занятие (3 часа(ов)):
Лингвистический анализ ("Мәк чәчәге" А.Еники)
Тема 10. Лингвистический анализ лирики ("Кояшка менеп кара" Р.Миннулина)
практическое занятие (3 часа(ов)):
Лингвистический анализ лирики ("Кояшка менеп кара" Р.Миннулина)
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Тема 1. Теоретические
вопросы изучения
1.
текста
Тема 2.
2. Жанрово-стилевая
организация текста
Регистрационный номер 902345414
Страница 8 из 13.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
8
подготовка к
контрольной
работе
3
контрольная
работа
8
подготовка к
реферату
3
реферат
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 3.
Семантическое
3.
пространство текста и
его анализ
Тема 4. Структурная
организация
4.
художественного
текста
Тема 5. Схема анализа
текста. Образец
5. анализа ("Фронтовики"
Г.Гильманова)
Тема 6.
Коммуникативная
6. организация
художественного
текста
Тема 7.
Лингвистический
7. анализ ("Кадерле
минутлар"
Ф.Амирхана)
Тема 8.
Лингвистический
8. анализ ("Ярлылар яки
өйдәш хатын"
М.Гафури)
Тема 9.
Лингвистический
9.
анализ ("Мәк чәчәге"
А.Еники)
Тема 10.
Лингвистический
10. анализ лирики
("Кояшка менеп кара"
Р.Миннулина)
Итого
8
подготовка к
письменной
работе
3
письменная
работа
8
подготовка к
научному
докладу
3
научный доклад
8
подготовка к
тестированию
3
тестирование
3
8
подготовка к
письменной
работе
подготовка к
письменной
работе
письменная
работа
3
письменная
работа
8
подготовка к
презентации
6
презентация
8
подготовка к
реферату
3
реферат
8
подготовка к
тестированию
3
тестирование
8
подготовка к
контрольной
точке
5
контрольная
точка
38
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
Лекционная часть сопровождается практическими работами, где предполагается применение
теоретических знаний при анализе уроков татарского языка.
Рекомендуемые образовательные технологии: традиционные и инновационные.
Традиционные: лекции и практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Инновационные: деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций. Для текущей
аттестации студентов рекомендуется использование семинарских и практических занятий, в
также письменных домашних / аудиторных работ по основным (3-4) разделам дисциплины.
Изучение дисциплины завершается зачетом.
Регистрационный номер 902345414
Страница 9 из 13.
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Теоретические вопросы изучения текста
контрольная работа , примерные вопросы:
Признаки и основные категории художественного текста. Теоретические вопросы изучения
текста
Тема 2. Жанрово-стилевая организация текста
реферат , примерные темы:
Виды изучения художественного текста: теоретико-литературный, лингвостилистический и
филологический (лингвистический); привить навыки работы с художественными текстами
различных родов и жанров словесности.
Тема 3. Семантическое пространство текста и его анализ
письменная работа , примерные вопросы:
Семантика текста и семантическое пространство
Тема 4. Структурная организация художественного текста
научный доклад , примерные вопросы:
Принципы построения целостного текста
Тема 5. Схема анализа текста. Образец анализа ("Фронтовики" Г.Гильманова)
тестирование , примерные вопросы:
Лингвистический анализ ("Фронтовики" Г.Гильманова): интертекстуальность текста.
Тема 6. Коммуникативная организация художественного текста
письменная работа, примерные вопросы:
Языковые и коммуникативные особенности организации художественного текста
письменная работа , примерные вопросы:
Принципы построения целостного текста,
Тема 7. Лингвистический анализ ("Кадерле минутлар" Ф.Амирхана)
презентация , примерные вопросы:
Лингвистический анализ ("Кадерле минутлар" Ф.Амирхана): ономастика текста, лексический
состав, морфологические и синтаксические особенности текста.
Тема 8. Лингвистический анализ ("Ярлылар яки өйдәш хатын" М.Гафури)
реферат , примерные темы:
Лингвистический анализ ("Ярлылар яки өйдәш хатын" М.Гафури)
Тема 9. Лингвистический анализ ("Мәк чәчәге" А.Еники)
тестирование , примерные вопросы:
Лингвистический анализ ("Мәк чәчәге" А.Еники): стилистические особенности текста.
Тема 10. Лингвистический анализ лирики ("Кояшка менеп кара" Р.Миннулина)
контрольная точка , примерные вопросы:
Лингвистический анализ лирики ("Кояшка менеп кара" Р.Миннулина): поэзия, образ автора,
стиль.
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к зачету:
Студенты должны иметь подробное представление о содержании разделов курса,
ориентироваться в общей лингводидактической проблематике и продемонстрировать свои
навыки при анализе конкретного урока, выбранного для самостоятельной подготовки. 1)
Примерные вопросы к тестам:
1. Нәрсә ул текст? Текстка анализ ясауның төп үзенчәлекләрен санарга.
Регистрационный номер 902345414
Страница 10 из 13.
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
2. Әсәргә лингвистик анализ ясауның өйрәнү тарихы. Кемнәр тарафыннан җентекләп
өйрәнелгән?
3. Текстны бәйләүче чараларны атагыз. Абзацара бәйләнешләрне күрсәтегез.
4. Текстның стилистикасын ачыкларга.
5. Әдәби әсәрдәге синтаксик конструкцияләрнең төрен атагыз.
6. Әдәби әсәргә анализ ясауның тәртибен ничек билгелисез?
2) вопросы к итоговому контролю:
1. Текстка билгеләмә бирегез.
2. Текстның семантик кырын ничек билгеләп була?
3. Әдәби әсәргә анализ ясаганда туган төбәкнең ономастикасын җентекләп тикшерергә тулы
мөмкинлекләр бармы?
7.1. Основная литература:
Головина Е.В. Лингвистический анализ текста: учебное пособие / Е.В.Головина. Оренбургасий
гос.ун-т. - Оренбург, ОГУ, 2012. - 106 с. http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=8751
ЭБС "Библиороссика"
Блох М.Я., Сергеева Ю.М. Внутренняя речь в структуре художественного текста: Монография.
- М.: МПГУ, 2011. - 180 с. http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=4314 ЭБС
"Библиороссика"
Филологический анализ поэтического текста : учеб. для студентов филол. спец. вузов / Ю. В.
Казарин .- Екатеринбург ;
М. : Деловая кн. : Акад. проект, 2004 .- 429 (15)
7.2. Дополнительная литература:
Болотнова, Н. С. Современный русский язык: Лексикология. Фразеология. Лексикография
[Электронный ресурс] : Контрольно-тренировочные задания : Учеб.пособие / Н. С. Болотнова,
А. В. Болотнов. - М. : Флинта : Наука, 2009. - 224
с.http://znanium.com/bookread.php?book=405907 ЭБС "Знаниум"
Историческая грамматика русского языка : учебник для высших учебных заведений
Российской Федерации / В. В. Колесов ; С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. филологии и искусств .?
Санкт-Петербург : Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2009 .? 511, [1] (11 экз.)
Сопоставительный синтаксис русского и татарского языков / М.З. Закиев [и др.]. - Казань:
Татар.кн. изд-во, 2007. -228 с. (115)
7.3. Интернет-ресурсы:
коммуникативный регистр речи (репродуктивный, информативный, генеритивный, реактивный,
волюнтивный), значение видовременных форм глагольных предикатов; http://libweb.ksu.ru/ebooks/10-IFMK/10_163_kl-000503.pdf
основные категории художественного текста - -www.slovari.ru Электронные словари
принципы построения целостного текста - -www.wikipedia.ru Универсальная энциклопедия
"Википедия"
родовые особенности текста - Электр. курс http://tulpar.kpfu.ru/course/view.php?id=426
языковые средства представления авторских смыслов в тексте: - -www.slovari.ru Электронные
словари
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста" предполагает
использование следующего материально-технического обеспечения:
Регистрационный номер 902345414
Страница 11 из 13.
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
Технические средства, необходимые для проведения занятий:
1. Ноутбук;
2. Мультимедиапроектор;
3. Экран на штативе
4. Выход в интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 032700.62 "Филология" и профилю подготовки Прикладная филология
(Татарский язык и литература, английский язык) .
Регистрационный номер 902345414
Страница 12 из 13.
Программа дисциплины "Лингвистический анализ художественного текста"; 032700.62 Филология; доцент, к.н. (доцент) Шакурова
М.М.
Автор(ы):
Шакурова М.М. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Завгарова Ф.Х. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер 902345414
Страница 13 из 13.