МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ»
Направление подготовки
Код и направление подготовки 111201.65 - «Ветеринария»
Квалификация (степень) выпускника – Ветеринарный врач
Факультет Ветеринарной медицины
Форма обучения – очная
Дневная форма обучения
Вид учебной работы
Курс – 2 и 3
Всего
часов
семестр
Всего аудиторных занятий
90
4
40
Лекции
36
54
16
24
20
30
Самостоятельная работа
Контрольные работы
Зачет (семестр)
Экзамен
70
-
Всего по дисциплине
160
30
+
70
40
+
90
Лабораторные работы
Краснодар 2013
5
50
1.1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины
Патологическая физиология – наука о жизнедеятельности больного организма. Основная цель ее – выработка у студентов логического мышления, способности анализировать последовательность развития патологических изменений в больном организме, что
является основой в подготовке студентов к клиническому пониманию общих принципов
профилактики болезней и лечения животных.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Основной задачей освоения дисциплины «Патологическая физиология» является
реализация требований, установленных Государственным стандартом высшего профессионального образования к подготовке специалистов в области ветеринарии. В задачи
входит изучение причин возникновения болезней, закономерностей их развития и исхода,
причин и механизмов типовых патологических процессов, встречающихся при различных
болезнях.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Патологическая физиология» входит в раздел общепрофессиональных дисциплин учебного цикла под кодом ОПД.Ф.7; изучение осуществляется на 2 и 3
курсах.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
В результате изучения дисциплины «Патологическая физиология» студент должен:
а) знать:
-роль и значение этиологического фактора, внешних и внутренних условий в происхождении, течении и исходе болезней;
- общую этиологию и патогенез типовых патологических процессов, особенности
их проявления у разных видов животных.
б) уметь:
-применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в последующей деятельности ветеринарного врача;
-анализировать причинно-следственные отношения в генезе болезней животных;
-давать самостоятельную оценку различным концепциям, теориям, направлениям в
патологии с позиций современных научных достижений;
-приобрести минимум практических навыков по:
подготовке и проведению эксперимента, фиксации, обезболиванию животных, выполнению подкожных и внутримышечных инъекций, взятию проб крови;
протоколированию результатов исследований, их систематизации, умению
обобщать и делать обоснованные выводы;
термометрии, построению температурных кривых, установлению типов лихорадки;
определению типа одышки;
определению содержания гемоглобина, эритроцитов, их патологических
форм, показателя гематокрита в крови животных;
определению числа лейкоцитов, выведению лейкограммы, анализу ее показателей с последующим заключением о возможных расстройствах системы белой крови;
определению функциональной активности фагоцитов при различных патологических процессах;
определению внешних признаков воспаления и характера экссудата;
в) иметь представление по:
интерпретации результатов диагностических аллергических проб;
определению по электрокардиограмме основных видов аритмии;
определению кислотности желудочного сока;
качественному определению кетоновых тел в молоке и моче;
качественному определению белка и сахара в моче.
По итогам изучаемого курса студенты сдают экзамен.
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание лекций
1. Введение. Общая нозология
Содержание и задачи курса «Патологическая физиология сельскохозяйственных
животных». Основные понятия о сущности здоровья и болезни животных. Патологическая
реакция, процесс, состояние. Формы течения болезней. Классификация болезней животных. Терминальные состояния.
2. Общая этиология и общий патогенез
2.1. Понятие этиологии. Роль причин и условий в возникновении болезней. Значение их изучения для профилактики и лечения. Теории и учения о причинах болезни.
2.2. Общий патогенез. Патогенетические факторы. Причинно-следственные связи –
основное положение патогенеза. О взаимоотношениях общего и местного в патогенезе.
Пути распространения патогенного фактора по организму. Компенсаторные механизмы
восстановления нарушенных функций и выздоровление.
2.3. Действие болезнетворных факторов внешней среды. Классификация факторов
внешней среды и их характеристика. Травма, травматический шок. Ожоги, ожоговая болезнь. Ожоговый шок. Влияние на организм повышенного и пониженного атмосферного
давления, ультразвука, инфракрасных и ультрафиолетовых лучей; электрический ток; ионизирующее излучение. Болезнетворное действие химических факторов. Болезнетворное
действие биологических факторов.
3. Реактивность организма,
Реактивность организма, ее виды. Роль нервной и эндокринной системы в реактивности.
Барьеры. Резистентность.
3.1. Патофизиология иммунной системы. Иммунологическая реактивность. Инфекционный и неинфекционный иммунитет. Иммунодефицитные состояния.
3.2. Аллергия, ее виды и механизм развития. Типы аллергических реакций. Анафилаксия, анафилактический шок.
4. Патологическая физиология клетки.
4.1. Специфические и неспецифические выражения повреждения клетки. Повреждения субклеточных структур. Патофизиологические механизмы клеточных дистрофий.
Общие реакции организма на повреждение клетки.
4.2. Патология тканевого роста. Гипербиотические и гипобиотические процессы.
Гипертрофия, гиперплазия. Гипотрофия, гипоплазия. Атрофия, дистрофия, некроз, кахексия. Опухолевый рост, этиология и патогенез. Канцерогены. Классификация опухолей.
Признаки злокачественности.
5. Патологическая физиология периферического кровообращения. Артериальная
и венозная гиперемия; виды, этиология, патогенез и значение. Ишемия. Стаз. Тромбоз.
Эмболия. Инфаркт.
6. Воспаление. Классификация. Признаки воспаления. Компоненты воспалительного процесса. Сосудистые изменения при воспалении. Эмиграция лейкоцитов. Фагоцитоз. Экссудация. Пролиферация. Исход воспаления. Значение для организма.
7. Патология тепловой регуляции. Гипотермия и гипертермия. Лихорадка. Этиология и патогенез лихорадки. Функционирование органов и систем при лихорадке. Виды и
типы лихорадок. Значение лихорадки для организма.
8. Патологическая физиология обмена веществ.
8.1. Нарушение основного обмена. Нарушение углеводного обмена: гипо- и гипергликемии; сахарный диабет. Нарушение липидного обмена. Кетоз. Ожирение. Жировая
инфильтрация.
8.2. Нарушение белкового обмена. Нарушение азотистого баланса. Голодание. Нарушение водного и минерального обмена. Отек и водянка.
9. Патологическая физиология органов и систем организма:
9.1. Патофизиология общего кровообращения, кардиальные и экстракардиальные
причины; патологии перикарда и миокарда; нарушения ритма сердца: тахикардия, брадикардия. Экстрасистолии, блокады, мерцательные аритмии. Пороки сердца. Нарушение регуляции сосудистого тонуса. Гипертензия, гипертоническая болезнь. Атеросклероз. Гипотензия. Коллапс. Обморок.
9.2. Патофизиология дыхания: нарушение вентиляции легких; нарушение функции
верхних дыхательных путей; патология легких; нарушение функции плевры; пневмото-
ракс; недостаточность внутреннего дыхания. Типы гипоксии; компенсаторные реакции
при гипоксии.
9.3. Патофизиология пищеварения: нарушение потребления корма и воды (голод и
жажда); расстройство слюноотделения; нарушение функции пищевода; нарушение моторной, секреторной и эвакуаторной функций желудка; патологии в преджелудках жвачных;
нарушение кишечного пищеварения. Илеус.
9.4. Патофизиология печени: нарушение обмена веществ при патологии печени;
жировая дистрофия печени как универсальная реакция этого органа на повреждение; гепатит, гепатоз, цирроз; желтуха.
9.5. Патофизиология почек: количественные нарушения диуреза; нефрит, нефроз,
нефросклероз; нарушение концентрационной способности почек; качественные изменения
состава мочи; уремия; мочекаменная болезнь; почечный отек и гипертония.
9.6. Патофизиология эндокринной системы: нарушения функции гипофиза и их последствия; расстройства щитовидной железы, гипо-и гипертиреоз; патология паращитовидной железы, надпочечников, поджелудочной железы, половых желез, тимуса и эпифиза.
9.7. Патофизиология нервной системы: расстройства двигательной функции нервной системы; параличи, парезы; гиперкинезы; атаксия; расстройства чувствительности;
нарушения деятельности вегетативной нервной системы; нарушение высшей нервной деятельности.
9.8. Патофизиология системы крови; анемии; лейкоцитоз; лейкопения; лейкоз; изменения физико-химических свойств и биохимического состава крови;
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ
По дисциплине «Патологическая физиология» практические (семинарские) занятия
не предусмотрены.
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Номер
п/п
1
Тема занятия, задания
(занятия)
Вводное занятие Общие представления о предмете, его значении в
подготовке ветеринарных специалистов. Обучение основным
принципам подготовки подопытных животных к эксперименту,
элементам ведения опыта и обработке полученных данных. Правила техники безопасности при работе с животными, химическими реактивами, электроприборами. Пояснение теоретического ма-
Объем в часах
очная
2
териала по теме занятия.
2
Барьерные функции организма Пояснение лабораторных работ.
Лабораторные работы: 1. Адсорбция посторонних веществ, введенных в кровь, элементами моноцитарно-макрофагиальной системы. 2. Поглощение клетками ММС трипановой сини. Объяснение вопросов обсуждения. Таблицы по общей нозологии
2
3
Контрольная работа по общей нозологии (вопросы стр. 8-9 рабочей тетради). Пояснение теоретического материала по теме: «реактивность».
2
4
Значение реактивности организма в развитии патологических
процессов. Пояснение лабораторных работ (Теоретическая
часть). Индивидуальные задания студентам для выполнения реферативных работ самостоятельно по вопросам текущего семестра (3-4 студента в группе)
2
5.
Лабораторные работы: I. Влияние функционального состояния
центральной нервной системы на устойчивость организма к патогенным факторам внешней среды. 2. Значение возрастной реактивности в развитии патологических реакций. 3 .Значение видовой реактивности в развитии патологических реакций. Объяснение вопросов обсуждения. Демонстрация таблиц по теме занятия
2
6
Общая этиология. Действие патогенных факторов (электрическо-
2
го тока). Пояснение лабораторных работ:: 1. Действие электротока на работу сердца и дыхание лягушки в зависимости от напряжения и путей прохождения. 2. Экспериментальная электротравма
у теплокровного животного. 3.Экспериментальная баротравма.
Объяснение вопросов обсуждения. Демонстрация таблиц по теме
занятия.
7
Контрольная работа по теме: - реактивность (вопросы стр. 11-12
2
раб. тетр.). Пояснение теоретического материала по патогенному
действию термических факторов. Пояснение лабораторных работ:
1. Местное действие тепла и холода. 2. Перегревание и переохлаждение теплокровного животного.
8.
Контрольная работа по теме «Патогенное действие факторов
2
внешней среды»
9.
Иммунитет. Учебный фильм по теме «Иммунитет». Механизм
иммунной реакции – компьютерная модель.
2
10.
Аллергия. Теоретический материал по теме. Учебный фильм по
2
теме «Аллергия». Механизм аллергической реакции – компьютерная модель.
11.
Контрольная работа по темам «Аллергия» и «Иммунитет»
2
12.
Патологическая физиология клетки. Теоретический материал.
2
Распределение индивидуальных заданий по изучению специфических и неспецифических проявлений повреждения клетки.
13.
Контрольная работа по патологической физиологии клетки (во-
2
просы стр. 20-21 раб. тетр.) или устный опрос.
14.
Патология тканевого роста. Теоретический материал. Демонстра-
2
ция микроскопических препаратов опухолей.
15.
Итоговое (зачетное) занятие. Доклады студентов по рефератам.
2
16.
Пояснение теоретического материала по патологии периферического кровообращения. Пояснение лабораторных работ. Лабораторные работы: 1. Микроскопические проявления артериальной
гиперемии и венозной гиперемии на языке лягушки.
2
3. Микроскопические проявления и механизмы ишемии на плавательной перепонке лягушки. 4. Влияние массированной кровопотери на кровоснабжение языка лягушки. 5. Тромбоз 6. Жировая
эмболия сосудов лягушки. Объяснение вопросов обсуждения.
17
Воспаление. Пояснение лабораторных работ. Лабораторные работы: 1. Клинические признаки воспаления у кролика, крысы и роль
нервной системы в развитии и ликвидации очага воспаления. Измерение СОЭ и подсчет лейкоцитов при воспалении. 2. Сосудистая реакция при воспалении брыжейки кишечника лягушки
(опыт Конгейма). Объяснение вопросов обсуждения .
2
18.
Контрольная работа по местным расстройствам кровообращения
и воспалению (вопросы в раб. тетр.). Пояснение теоретического
материала по патологии тепловой регуляции.
2
19.
Лихорадка Пояснение лабораторных работ. Лабораторные работы: 1. Экспериментальная модель лихорадки у животного. 2.
Опыт с лихорадкой после впрыскивания скипидара. 3. Солевая
лихорадка. , 4. Опыт с введением а-динитрофенола. 5. Роль нервной рецепции в механизмах развития лихорадочной реакции. 6.
2
Значение различных рефлекторных зон в реализации действия
пирогенного раздражителя. 7 .Влияние центральной нервной системы на развитие лихорадочной реакции. Объяснение вопросов
обсуждения. Демонстрация таблиц по теме занятия.
20.
Контрольная работа по теме: Лихорадка (письм. 15 мин) (вопросы
на стр. 41-42 раб. тетр.). Компьютерная модель сахарного диабета.
Пояснение лабораторных работ. Отек. Лабораторные работы:
2
21.
Выполнение лабораторных работ:
2
1. Токсический отек легких. 2. Токсический отек легких у наркотизированного и не наркотизированного животного. 3. Влияние
скипидара на развитие токсического отека легких. 4. Осмотический отек легких. 5. Влияние гипертонического раствора хлорида
натрия на водный обмен лягушки. 6. Влияние гиперосмолярной
среды на обмен воды у лягушки. Объяснение вопросов обсуждения.
22.
Контрольная работа по теме: Патофизиология обмена веществ
2
(вопросы стр. 37-38 раб. тетр.).
Патология красной крови. Экспериментальные анемии. Пояснение лабораторных работ: 1. Экспериментальная гемолитическая
анемия. Методика подсчета эритроцитов. Вычисление цветного
показателя, Осмотическая резистентность и ООЭ при анемиях.
Подсчет эритроцитов. Пояснение вопросов обсуждения. Демонстрация компьютерной модели анемии.
23.
Патология белой крови. Лейкоцитозы, лейкопении, лейкозы. По-
2
яснение лабораторных работ. Лабораторные работы: 1. Демонстрация и изучение мазков крови животных и птицы.
2. Демонстрация и изучение мазков крови лейкозных животных,
определение различных форм лейкоза. Анализ предлагаемых гемограмм. Пояснение вопросов обсуждения. Стратегия оценки гемограммы. Выдача индивидуального задания.
24.
Патофизиология общего кровообращения. Электрокардиограмма.
:
Методы регистрации. Анализ. Демонстрация таблиц по изучаемой теме. Пояснение лабораторных работ. Лабораторные работы:
I. Приготовление изолированного сердца лягушки, определение
МО. 2. Влияние ионов К и Са на сердечную деятельность. 3.
Влияние раздражения различных отделов нервной системы на
2
сердечную деятельность. Пояснение вопросов обсуждения. Доклады по теме (2)
25.
26.
27.
Патологическая физиология печени. Патогенез желтухи. Цирроз.
Жировая дистрофия. Демонстрация на экране результатов микроскопии по теме. Микроскопическое исследование препаратов печени. Доклады студентов по рефератам (2 доклада)
Патологическая физиология почек. Исследование мочи экспрессметодом. Обсуждение результатов исследования. Доклады по рефератам (2 доклада).
Патологическая физиология нервной системы. Учебный фильм
по теме «Гиперкинезы»
Доклады по рефератам по теме «Патологическая физиология эндокринной системы» - 2 доклада.
Патологическая физиология пищеварения. Учебный фильм «Моделирование нарушений секреторной и моторной функции пищеварительной системы».
Общий объем
2
2
2
54
7. РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Расчетно-графические работы по дисциплине «Патологическая физиология» не
предусмотрены учебным планом.
8. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Не предусмотрено типовой программой.
9. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (УЧЕБНАЯ) ПРАКТИКА
Не предусмотрена типовой программой.
10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Виды и объемы самостоятельной работы
Всего часов
Вид самостоятельной работы
Форма контроля
очное
Устный опрос, коллокви1. Самостоятельное изучение отдельных
30
ум; защита контрольной
тем (вопросов)
работы
2. Подготовка рефератов по индивидуЗащита устным опросом
альным заданиям; решение ситуацион40
(доклады студентов)
ных задач
Общий объем
70
Зачет
11. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (пример):
Общая нозология; общая этиология; общий патогенез
1. Основоположником гуморальной патологии считается:
+ Гиппократ
-Гален
-Вирхов
-Мечников
2. Этиология – это:
+ учение о причинах и условиях возникновения болезни
- учение о причине болезни
- - учение об условиях возникновения болезни
- -учение о механизме развития болезни
Действие болезнетворных факторов внешней среды
3. Механический патогенный фактор является причиной:
+ механической травмы
- травматического шока
- контузии
- перелома
12. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРЕПОДАВАНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
Формы инновационных технологий
1. Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают
свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Здесь подразумевается написание
студентами рефератов по предложенной тематике, а также выполнение студентами ситуационных задач.
Указанный комплекс методов используется при проведении лабораторных занятий
по следующим темам:
Тема 1. Учение о болезни
Тема 2. Патогенное действие факторов внешней среды
Тема 3. Патологическая физиология клетки
Тема 4. Иммунологическая реактивность
Тема 6. Патология тканевого роста
Тема 10. Патологическая физиология нервной системы
2. Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенного вопроса программы студентом, группой студентов, преподавателем или приглашенным специалистом в данной области. Указанный метод используется при проведении лабораторных занятий по следующим темам:
Тема 1. Учение о болезни; история патофизиологии
Тема 2. Патологическая физиология эндокринной системы
Тема 3. Патологическая физиология печени
Тема 4. Патологическая физиология системного кровообращения
3. Интерактивные методы обучения – методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двустороннего взаимодействия преподавателя и студента. Эти методы включают все методы текущего контроля знаний, дискуссии, а также участие студентов в моделировании патологических процессов, в
том числе проведении острого опыта под руководством преподавателя. Указанный метод
используется при изучении студентами всех тем курса.
4. Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам. Данный метод используется в в учебном процессе при проведении различных форм тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по всем темам дисциплины. В рамках метода используется проведение экспресс-тестов по статочным знаниям.
5. Мультимедийные средства используются для чтения лекций и проведения лабораторных занятий по темам:
Тема 1. Патологическая физиология периферического кровообращения
Тема 2. Патологическая физиология системного кровообращения
Тема 3. Патологическая физиология тепловой регуляции (Лихорадка)
Тема 4. Воспаление
Тема 5. Патологическая физиология системы крови
Тема 6. Патологическая физиология обмена веществ
В рамках указанного метода используются компьютерные модели патологических
процессов, движущиеся схемы; сравнительный анализ при оценке нормы и патологии.
13. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ
ФИЗИОЛОГИИ
1.Иммунологическая реактивность организма. Виды иммунологической реактивности.
2.Общие изменения в организме при воспалении. Влияние реактивности на течение
воспалительного процесса.
3.Нарушение пищеварения при патологии всасывания и пристеночного пищеварения.
Диспепсия.
4.Антианафилаксия и десенсибилизация. Феномен Артюса.
5.Теории патогенеза воспаления.
6.Нарушение функции поджелудочной железы (гормональной).
7.Анафилактический шок.
8.Нарушение жирового обмена.
9.Патология пищеварения в преджелудках жвачных.
10. Исходы болезни.
11. Кровотечение, его классификация, механизмы, компенсации.
12. Нарушение обмена веществ при расстройствах и повреждениях печени.
13. Антигены и антитела, классификация.
14. Виды экссудатов, гной.
15. Виды анемий. Основные классификации анемий.
16. Артериальная гиперемия, физиологическая и патологическая.
17. Основные процессы воспалительной реакции.
18. Нарушения внутрисекреторной функции половых желез.
19. Классификация болезней, течение болезней, периоды болезней.
20. Анемия, виды анемий.
21. Вентиляционная дыхательная недостаточность. Изменение показателей внешнего
дыхания.
22. Эволюционное направление в патологии. Развитие отечественной патофизиологии.
23. Нарушение водно-солевого обмена.
24. Нарушение функции околощитовидной железы.
25. Действие физических факторов.
26. Лейкоцитозы.
27. Нарушение функции зобной железы и ее влияние на иммунологические процессы
и рост организма.
28. Понятие о реактивности организма, роль нервной и эндокринной систем в реактивности.
29. Венозная гиперемия.
30. Нарушение пищеварения при гипосекрециях кишечного сока и желчи.
31. Действие электрического тока.
32. Изменение общей массы крови.
33. Гипертония и гипертоническая болезнь.
34. Неблагоприятные условия климата и почвы в возникновении болезней.
35. Голодание, виды голодания.
36. Патогенез недостаточности внутреннего дыхания, гипоксия, компенсаторные реакции при гипоксиях.
37. Аллергические болезни. Идиосинкразия.
38. Боль, патогенез, защитное значение.
39. Дыхательная недостаточность. Причины, виды, степени. Асфиксия.
40. Факторы, определяющие специфику развития и локализацию патпроцесса.
41. Нарушение основного обмена.
42. Гипотония, шок, коллапс.
43. Роль этиологиеского фактора в развитии патологического процесса.
44. Лихорадка. Этиология, патогенез.
45. Одышки, их виды, патогенез.
46. Методы патологической физиологии, экспериментально-физиологические на
правления в патофизиологии.
47. Ишемия.
48. Нарушение кишечного пищеварения, нарушение секреции поджелудочной железы.
49. Основные механизмы развития болезней.
50. Тромбоз, эмболия.
51. Канальцевый тип почечной недостаточности. Причины, механизм расстройств.
52. Роль конституции в патологии.
53. 2 Гипобиотические процессы. Атрофия.
54. Клубочковый тип почечной недостаточности. Нарушение фильтрации, реабсорбции, секреции. Количественные изменения диуреза.
55. Действие биологического фактора.
56. Этиология опухолей.
57. Патология желудочного пищеварения.
58. Действие лучистой энергии.
59. Нарушение кислотно-щелочного равновесия.
60. Нарушение функции щитовидной железы.
61. Понятие о патогенезе, патологические факторы.
62. Гемотрансфузионный шок.
63. Нарушение функции гипофиза.
64. Аллергия, ее виды и механизм развития.
65. Опухоли, классификация.
66. Этиология и патогенез эндокринных расстройств.
14. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Основная:
1.
Практическая патофизиология/ под ред. А.Д. Адо. – М., 1995
2.
Лютинский С.И. и др. Патологическая физиология иммунной системы домашних животных. – СПб, 1998
Дополнительная:
1.
Чеботкевич В.Н., Лютинский С.И. методы оценки состояния иммунной системы и факторов неспецифической резистентности в ветеринарии. – СПб, 1999
2.
Крыжановский Г.Н. Общая патофизиология нервной системы. – М.: Медицина, 1997
Средства обеспечения освоения дисциплины
1. Рабочая тетрадь (методические указания) к лабораторным занятиям по курсу
«Патологическая физиология сельскохозяйственных животных» - Краснодар: КГАУ, 2000.
2. Учебные стенды, плакаты, таблицы.
3.
Видеофильмы по курсу патологической физиологии.
4.
Препараты для микроскопирования
5.
Компьютерные модели патологических процессов (общая и частная патофизиология); свидетельства о регистрации баз данных, полученные сотрудниками – 2.
15. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Аудитории, оснащенные лабораторными столами, подсветкой, микроскопами,
термостатом, кимографами, электростимуляторами, центрифугами, рН-метром, наборами
инструментов, фиксаторами для животных, весами, приспособлениями для моделирования баротравмы, гипотермии, гипертермии, электротравмы.
2. Настенные плакаты:
Всего 96 настенных плакатов и таблиц по всем темам курса патологической физиологии.
3.
Видеомагнитофон, телевизор, компьютерная техника для демонстрации моделей патологических процессов.
4.
Животные для проведения острых и хронических экспериментов (цыплята;
лягушки, крысы, кролики).
Автор:
доцент кафедры физиологии
и кормления с.х. животных, к.б.н.
Усенко В.В.
Рецензент:
профессор, д.б.н.
Терехов В.И.
Программа одобрена и утверждена на заседании методической комиссии факультета ветеринарной медицины; протокол от 25.06.2013 года № 10