Актуальные проблемы бурятской орфографии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФГБОУ ВПО «ИГУ»
Кафедра бурятской филологии
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
“____”______________201__ г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Б1.ДВ.3.2
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БУРЯТСКОЙ ОРФОГРАФИИ
Рекомендуется для направления подготовки
032700.62 «Филология» профиль «Отечественная филология»
(Бурятский язык и литература, русский язык и литература»
(указываются коды и наименования направления (ий) подготовки (специальности (ей))
Квалификации (степени) выпускника Бакалавр филологии
Одобрено УМС факультета
филологии и журналистики
Рекомендовано кафедрой:
Протокол № 1 от «03» сентября 2011 г.
Протокол № 10
от «28» июня 2011 г.
Председатель А. С. Собенников
Зав. кафедрой
Е. К. Шаракшинова
(ФИО)
Иркутск 2011 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Цели и задачи дисциплины.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
5. Содержание дисциплины.
5.1 Содержание разделов и тем дисциплины.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
5.3 Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий.
6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ.
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии)
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии);
б) основная литература;
в) дополнительная литература;
г) программное обеспечение;
д) базы данных, поисково-справочные и информационные системы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
10. Образовательные технологии.
11. Оценочные средства. (ОС).
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью курса «Актуальные проблемы бурятской орфографии» является обеспечение
подготовки дипломированных специалистов по направлению «Филология», профиль
«Отечественная филология» (Бурятский язык и литература, русский язык и литература).
Программа ориентирована на обучение письменной культуре бурятского языка,
письменного общения на основе развития общей, лингвистической, прагматической и
междиалектной компетенций, способствующих во взаимодействии с другими
дисциплинами формированию профессиональных навыков будущих специалистов.
Задачи курса:
Знакомство с историей возникновения и развития бурятской письменности.
Анализ графических средств, соотношения между звуками и буквами, анализ
отношения орфографии к произношению.
Усвоение принципов орфографии; вопросы применения морфологического принципа в
правописании; взаимоотношения фонетического и морфологического принципов в
бурятской орфографии.
Формирование орфографических навыков.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Курс «Актуальные проблемы бурятской орфографии» является тесно связанным с
дисциплиной «Методика преподавания языка» и производственной практикой. С одной
стороны он тесно связан с такими курсами как «Современный бурятский язык»,
«Практикум по бурятскому языку», с другой – непосредственно связан с практическим
использованием полученных теоретических знаний в педагогической работе студентов.
Изучение предлагаемого предмета опирается не только на данные лингвистических
исследований, но и на практические достижения учителей – преподавателей бурятского
языка, опубликованные в методических и педагогических сборниках, издаваемых ИПКРО
(гг. Улан-Удэ, Иркутск, Усть-Ордынский), материалы, которые используются в качестве
иллюстративного материала на лекциях и практических занятиях.
Программа курса «Актуальные проблемы бурятской орфографии» соотносится с
программой курса по «Современному бурятскому языку», с программами некоторых
спецкурсов по бурятскому языку, а также с программами по бурятскому языку для
общеобразовательных школ.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
• владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
• владение нормами бурятского литературного языка, навыками практического
использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и
редактировать тексты профессионального назначения на бурятском языке (ОК-2);
• умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать
социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
• владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и
библиографий по тематике проводимых исследований, приёмами библиографического
описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК7);
• владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и
докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных
сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8).
Краткое содержание
Устная и письменная формы речи. История письма. От старобурятской
письменности до современного алфавита. Реформы бурятской графики и орфографии.
Графика как раздел лингвистики. Алфавит. Орфография как раздел лингвистики.
Принципы бурятской орфографии. Фонетический принцип орфографии. Традиционный
принцип орфографии. Морфологический принцип орфографии. Дифференцирующие
написания. Орфография заимствованных иноязычных слов. Тенденции в современной
бурятской орфографии. Пунктуация как раздел лингвистики. Принципы бурятской
пунктуации. История изучения орфографии и пунктуации. Тенденции развития
бурятского письма.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
теоретические основы бурятского правописания;
принципы правописания;
основные орфографические и пунктуационные правила;
Уметь:
объяснять орфографические и пунктуационные правила и применять их на практике;
анализировать орфографические явления различного типа;
находить орфограмму в словах и определять ее место;
соотносить найденную орфограмму с орфографическим правилом и воспроизводить
формулировку правила;
применять орфографическое правило;
анализировать языковой материал;
работать с учебными пособиями и словарями и отбирать дидактический материал по
орфографии;
правильно расставлять знаки препинания в соответствии с изученными
пунктуационными правилами;
подбирать дидактический материал с учетом изученных пунктуационных правил и
анализировать его.
Владеть:
навыками грамотного письма;
навыками орфографического разбора;
навыками пунктуационного анализа основных синтаксических единиц.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Всего
часов /
зачетных
единиц
Семестры
2
58/1,6
18
36
50/1,4
-
-
-
18
36
50
-
-
-
-
-
Реферат (при наличии)
Другие виды самостоятельной работы
КСР
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
4
4
з
108
3
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов и тем дисциплины
№
Наименование
Краткое содержание раздела (темы)
Компетенции
п/п
разделов и тем
1.
История
История возникновения и развития бурятской
возникновения
и письменности. Старобурятская письменность,
развития бурятской основанная на на старомонгольской графике.
письменности
Бурят-монгольская письменность на латинской
основе. Бурятская письменность, основанная на
русской графике.
2.
Графика. Принципы Графика. Принципы графики бурятского языка.
графики бурятского Графические средства. Слоговой принцип
языка
графики бурятского языка. Слоговой принцип
применительно
к
гласным
буквам. ОК-1, ОК-2,
ОК-9, ПК-7,
Соотношение графики и орфографии.
ПК-8.
3.
Современная
Современная бурятская орфография. Принципы
бурятская
правописания. Фонемно-фонетический
орфография.
принцип правописания. Вопросы применения
Принципы
морфологического принципа в правописании.
правописания
Вопросы соотношения фонетического и
морфологического принципов в бурятской
орфографии. Традиционный принцип
правописания.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименование
№ № разделов и тем данной дисциплины, необходимых
п/п обеспечиваемых
для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
(вписываются разработчиком)
дисциплин
1
2
3
1. Практикум по
бурятскому языку
2. Современный
1
2
3
бурятский язык
3
Методика
1
2
3
преподавания языка
5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
№
Наименование раздела дисциплины Лекц. Практ.
п/п
зан.
2
4
1. История возникновения и развития
бурятской письменности
2. Старобурятская письменность. Бурят2
6
монгольская письменность.
КСР
СРС
6
Всего
12
6
14
3.
4
5
6
7
8
Бурятская письменность.
Графика. Принципы графики
бурятского языка
Графические средства. Слоговой
принцип графики бурятского языка.
Слоговой принцип применительно к
гласным буквам. Соотношение
графики и орфографии.
Современная бурятская орфография.
Принципы правописания.
Фонемно-фонетический принцип
правописания.
Вопросы применения
морфологического принципа в
правописании.
Всего часов:
2
4
2
2
6
14
4
6
12
2
4
6
12
4
6
8
20
2
4
6
12
2
4
6
12
18
36
50
108
2
4
6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ
№
№ раздела
Наименование семинаров,
Трудо- Оценочп/
практических и лабораторных
емкость
ные
(модуля) и
п
темы
работ
(часы)
сред
дисциплины
ства
1
2
3
4
5
1. История
История возникновения и развития
4
возникновени бурятской
письменности.
я и развития Старобурятская
письменность,
О, С
бурятской
основанная на на старомонгольской
письменности графике.
2.
Бурят-монгольская письменность на
6
латинской основе. Бурятская
письменность, основанная на
русской графике.
Д, С
3. Графика.
Графика. Принципы графики
6
Принципы
бурятского языка.
графики
бурятского
Д, С
языка
4
Графические средства. Слоговой
4
принцип графики бурятского языка.
Т, С
5
Слоговой принцип применительно к
4
гласным буквам. Соотношение
графики и орфографии.
О, С
6 Современная Современная бурятская
4
бурятская
орфография. Принципы
орфография.
правописания.
Д, С
Принципы
правописания
7
Фонемно-фонетический принцип
4
правописания. Вопросы применения
Формируемые
компетенции
6
ОК-1,
ОК-2,
ОК-9,
ПК-7,
ПК-8.
морфологического принципа в
правописании.
Вопросы соотношения
фонетического и морфологического
принципов в бурятской
орфографии. Традиционный
принцип правописания.
8
Всего
Используемые сокращения:
Текущая аттестация
(по дисциплине, модулю)
С – собеседование,
Т – тест
Д – доклад
О - опрос
Т
4
О, З
36
Промежуточная
аттестация
К – контрольная работа
Итоговая аттестация
З – зачет
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии) - курсовая работа
по этой дисциплине не предусматривается
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии) б) основная литература:
1. Буряад хэлэнэй бэшэгэй дүрим. Правила орфографии и пунктуации бурятского языка.
Улан-Удэ, 2009. – 168 х.
2. Батоев Б.Б. Буряад хэлэнэй дγримдэ hургаха методико.- Улан-Удэ, 2001.
3. Буряад hургуулиин программанууд. Буряад хэлэн. V-XI классуд.- Улан-Удэ, 2008.
в) дополнительная литература:
1. Батоев Б.Б. IV-VII классуудай hурагшадай хэлэлгэ хγгжθθлгын зарим асуудалнууд.Улан-Удэ, 1984.
2. Батоев.Б.Б. Бурятский язык. Графика, орфография, пунктуация.- Улан-Удэ, 1993.
3. Батоев.Б.Б. Методика пунктуации бурятского языка в школе.- Улан-Удэ, 1983.
4. Вопросы обучения русскому, родному языкам и литературе в бурятской школе.- УланУдэ, 1980.
5. Дамдинова Х.Д., Цыремпилон Е.Д. Дидактические материалы по бурятскому языку для
5-го класса.- Улан-Удэ, 1975.
6. Раднаев Э.Р. Буряад хэлэнэй фонетикэ, орфоэпии. Багшанарай хэрэглэхэ пособи.- УланУдэ, 1986.
7. Раднаев Э.Р. Бурятский язык в школе.- Улан-Удэ, 1979.
8. Раднаев Э.Р. Бурятское литературное произношение.- Улан-Удэ, 1987.
9. Цыдыпов Ц.Ц. Методика преподавания бурятского языка.- Улан-Удэ, 1980.
г) программное обеспечение
д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
htth: www.umk.utmn.ru;
htth: corpora.imbrarchive.ru;
http://ellib.library.isu.ru
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Оборудование:
Телевизор, компьютер, магнитофон, диктофон, грамматические таблицы и схемы по
бурятскому языку.
Материалы:
Видео- , CD- и DVD-носители.
10. Образовательные технологии:
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются
следующие образовательные технологии:
- лекции с использованием наглядных пособий, мультимедийного оборудования,
- семинарские занятия в форме групповых дискуссий, круглых столов.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии:
- работа с дополнительной литературой, подготовка рефератов, семинаров.
11. Оценочные средства (ОС):
11.1. Оценочные средства для входного контроля (могут быть в виде тестов с закрытыми
или открытыми вопросами).
11.2. Темы семинарских занятий
1. Основные принципы орфографии в современной школе.
2. Формирование орфографической зоркости и орфографических навыков.
3. Приемы обучения орфографии (виды упражнений, диктантов).
4. Приемы исправления орфографических ошибок. Работа над ними.
11.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся.
Тематика заданий для самостоятельной работы
1. История возникновения и развития бурятской письменности. Старобурятская
письменность, основанная на на старомонгольской графике. Бурят-монгольская
письменность на латинской основе. Бурятская письменность, основанная на русской
графике. Недостатки современной бурятской графической системы.
2. Графика. Принципы графики бурятского языка. Графические средства. Слоговой
принцип графики бурятского языка. Слоговой принцип применительно к гласным
буквам.
3. Соотношение графики и орфографии.
4. Современная бурятская орфография. Принципы правописания.
5. Фонемно-фонетический принцип правописания.
6. Вопросы применения морфологического принципа в правописании.
7. Вопросы соотношения фонетического и морфологического принципов в бурятской
орфографии.
8. Традиционный принцип правописания.
11.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме экзамена или зачета).
Примерный список вопросов к зачету:
1. История возникновения и развития бурятской письменности. Старобурятская
письменность, основанная на на старомонгольской графике.
2. Бурят-монгольская письменность на латинской основе.
3. Бурятская письменность, основанная на русской графике. Недостатки современной
бурятской графической системы.
4. Графика. Принципы графики бурятского языка.
5. Графические средства. Слоговой принцип графики бурятского языка.
6. Слоговой принцип применительно к гласным буквам.
7. Соотношение графики и орфографии.
Современная бурятская орфография. Принципы правописания.
Фонемно-фонетический принцип правописания.
Вопросы применения морфологического принципа в правописании.
Вопросы соотношения фонетического и морфологического принципов в бурятской
орфографии.
12. Традиционный принцип правописания.
8.
9.
10.
11.
Разработчик:
___________________
(подпись)
ст.преподаватель
А. Д. Дармаева
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Программа рассмотрена на заседании кафедры бурятской филологии
(наименование)
«28» июня 2011 г.
Протокол № 10
Зав. кафедрой Е. К. Шаракшинова