Приложение 3. № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Календарно – тематическое планирование коррекционных занятий во 2-м классе I четверть Темы занятий Повторение. Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки и буквы. Алфавит. Слог. Слогообразующая роль гласных. Слоговой анализ. Деление на слоги. Перенос слов. Ударение. Ударный слог. Ударная гласная. Твёрдые и мягкие согласные. Фонетический разбор слов. Обозначение мягкости согласных с помощью гласных второго ряда. Дифференциация звуков и букв [ы] – [и], [а] – я, [о] – ё, [у] – ю. Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака в конце и середине слова. Перенос слов с мягким знаком. Разделительный мягкий знак. Дифференциация ма – мья. Самостоятельная работа. Фонетический разбор слов. Диктант. 14. II четверть Безударные гласные. Проверка безударных гласных в корне слова. Дифференциация П –Б. П – Б в конце слов. Самостоятельная работа. Дифференциация В –Ф. В –Ф в конце слов. Самостоятельная работа. Дифференциация Г- К. Г –К в конце слов. Изложение «Снег». Дифференциация Т – Д. Т – Д в конце слов. Самостоятельная работа. Дифференциация Ш – Ж. Ш – Ж в конце слов. Жи – ши. Самостоятельная работа. Изложение « Ёлка» Парные согласные на конце слов. Ударные и безударные гласные. Закрепление. Диктант. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. III четверть Дифференциация З – С. Парные согласные в корне слова. Самостоятельная работа. Дифференциация Ч – Щ. Ча – ща, чу –щу. Самостоятельная работа. Диктант. Слова, близкие по значению (синонимы) Нахождение синонимов в тексте. Слова, противоположные по значению (антонимы) Нахождение антонимов в тексте. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Количество часов 2 2 2 2 1 4 1 1 2 1 1 19 часов 4 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 22 часа 2 1 2 1 1 2 1 2 1 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Однозначные и многозначные слова. Фразеологизмы. Самостоятельная работа. Слова, обозначающие предметы. Изменение по числам. Слова, обозначающие действия. Изменение по числам. Дифференциация слов – предметов и слов – действий. Главные члены предложения. Изложение «Зайцы». Работа с текстом. Слова, обозначающие признаки предметов. Изменение по числам. Диктант. IY четверть Однокоренные слова. Общее понятие об однокоренных (родственных) словах. Подбор и расширение полей родственных слов. Суффиксальный способ образования слов. Самостоятельная работа. Приставочное словообразование. Закрепление темы «Состав слова» Предлоги. Сложные предлоги. Составление предложнопадежных конструкций. Дифференциация предлогов и приставок. Текст – повествование. Построение текста. Заголовок и тема текста. Изложение текста по вопросам. Составление текста по сюжетной картинке, серии картинок. Составление текста – повествования. Сочинение «Скоро лето» Итоговый диктант. 2 1 2 2 1 2 1 2 1 27 часов 2 2 1 2 1 3 2 1 1 1 1 1 1 19 часов Всего занятий: 87 часов