Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» Утверждено на заседании кафедры гуманитарных и естественно-научных дисциплин и методики их преподавания протокол № 12 от 12 мая 2010 г. Зав. кафедрой, проф Иванов А.И. Рабочая программа учебной дисциплины РИТОРИКА для специальности 030501.65 «Юриспруденция» факультет юриспруденции и политологии курс 2 семестр 4 всего часов (включая самостоятельную работу) 102 составитель: Симакова Е.С., кандидат педагогических наук Рязань 2011 Аннотация В профессиональной деятельности юристов умение выступать публично, говорить грамотно и убедительно играет важную роль. Профессия юриста относится к сфере повышенной речевой ответственности. Именно от того, в какой мере точно, ясно, убедительно и экспрессивно выступающий в судебных прениях юрист выразит свою точку зрения на степень виновности подсудимого, в значительной мере будет зависеть мнение судей. Важными для успеха публичного выступления являются умения подбирать, анализировать и систематизировать материал, композиционно оформлять речь, доказывать, опровергать, убеждать, воздействовать речью на слушателей и др. Прокурору и адвокату необходимо уметь: 1) полно и объективно проанализировать обстоятельства преступления и причины его совершения; 2) сделать правильные правовые и процессуальные выводы; 3) выразить возникшие в процессе анализа материалов дела мысли в оптимальных языковых единицах, соблюдая нормы современного русского литературного языка; 4) подготовить и произнести публичную судебную речь сообразно с требованиями процессуальных кодексов; 5) дать психологический анализ личности подсудимого, потерпевшего; 6) построить аргументированное рассуждение, формирующие правовые убеждения слушателей; 7) привлечь внимание судей и удержать его в продолжение всего выступления. Чтобы стать хорошим судебным оратором, надо овладеть логикой изложения и рассуждения, методикой подготовки и произнесения воздействующей речи, ораторскими приемами. Для этого необходимо изучать теорию красноречия и опыт известных судебных ораторов, учиться на лучших образцах судебного красноречия. История становления и развития судебного красноречия охватывает не одно тысячелетия. Наследие знаменитых ораторов Древней Греции и Рима, русских дореволюционных ораторов поможет начинающему юристу овладеть ораторским мастерством. В современном обществе роль судебного красноречия возрастает. Прежде всего это связано с установлением демократии, которая связана со свободой слова. Возрождение в России суда присяжных повлекло развитие интереса к речевому мастерству судебных ораторов. Поэтому на юридическом факультете университета следует уделять должное внимание основам судебного красноречия. ЦЕЛЬ курса риторики для юристов – освоение студентами истории и теории риторики в целом и судебного красноречия в частности, содействие развитию коммуникативных умений будущих юристов в практике публичных выступлений, повышение речевой культуры, формирование умений эффективного общения. ЗАДАЧИ курса: изучить основные положения риторики как науки об эффективном общении; изучить основные этапы становления и развития риторики и судебного красноречия с древнейших времен до наших дней; познакомиться с характерными чертами и традициями русского судебного красноречия; проанализировать речи лучших судебных ораторов; освоить лингвистические, логические, психологические, этические основы судебной речи; выявить сущностные особенности судебной речи, ее назначение, и форму. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ курса заключается в том, что в нем отражены лингвистические, психологические, этические основы риторики и теории судебного красноречия, представлены критерии оценки эффективности судебной речи, рассмотрена история становления и развития судебного красноречия в России. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ курса состоит в том, что он содержит конкретный материал, который может быть использован для подготовки и произнесения судебной речи. СТРУКТУРА курса. Настоящая программа предусматривает систему лекционных и практических занятий, сочетающуюся с самостоятельной работой студентов, и рассчитана на 102 часа. Возможна вариантность организации занятий. Форма итоговой аттестации – зачет. Содержание учебной дисциплины, тематический план № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Раздел, тема Риторика как наука, искусство и технология. Оратор. Качества, необходимые оратору. Судебное красноречие Древней Греции, его особенности и виднейшие представители Судебное красноречие Древнего Рима, его особенности и виднейшие представители Судебное красноречие России, его история и особенности Судебная речь, ее задачи и сущностные особенности Лингвистические основы судебной речи Композиция судебной речи Изложение фактов в речи судебного оратора Аргументация в судебной речи Полемика в суде Психологические основы судебной речи Оратор и аудитория Известные русские дореволюционные ораторы. А.Ф. Кони Ф.Н. Плевако В.Д. Спасович Дело игуменьи Митрофании Дело Дмитриевой и КострубоКарицкого Дело Веры Засулич. Речь адвоката П.А. Александрова. Дискуссия/дебаты Итого Всего В том числе аудиторных Всего Семинар. Леки практ. ци занятия и Самост. работа 4 2 2 - 2 4 2 - 2 2 4 2 2 - 2 4 2 2 - 2 8 4 2 2 4 4 2 2 - 2 4 4 2 2 4 2 - 2 2 4 16 8 2 8 4 2 4 2 4 2 2 8 4 8 8 4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 - 2 2 2 2 4 2 2 - 2 4 4 102 2 2 56 38 2 2 18 2 2 56