Сценарий Ведущий 2: Здравствуйте, дамы и господа. Ведущий 1

Сценарий
Ведущий 2: Здравствуйте, дамы и господа.
Ведущий 1: Добрый день! Мы рады видеть всех вас в этом зале! Наша
сегодняшняя встреча посвящена празднику весны, любви и, конечно же, она
посвящена вам - наши дорогие женщины.
С праздником ласки,
Любви и внимания,
С праздником женского Очарования!
Ведущий 2:
Может, есть крупнее дата
И, наверно, не одна.
Только днем 8 Марта
Открывается весна!
Ведущий 1:
Милые женщины, добрые верные!
С новой весной Вас, с каплями первыми!
Мирного неба Вам, солнца лучистого!
Счастья заветного, самого чистого!
Ведущий 2:
Много Вам ласки, тепла, доброты, Пусть исполняются Ваши мечты!
Ведущий 1: Поэзия, музыка, цветы, природа - все это прекрасно, но не
будь в мире женщины, и мы не понимали бы прелести поэзии, музыки,
цветов и природы.
Ведущий 2: Ни для кого не секрет, что большинство преподавателей
нашей школы - женщины. Часто, особенно в период сдачи экзаменов, мы
оказываем на них излишние давление и производим не всегда хорошее
впечатление. За что приносим вам свои извинения.
Ведущий 1: Да, но извинений мало. Мы сейчас устроим для наших милых
учителей-дам настоящий отдых. Говоря школьным языком – устроим
веселую переменку с играми и конкурсами.
Ведущий 2: На каждом конкурсе есть жюри. Наш конкурс будут судить
мужчины-учителя.
Ведущий 1: (3 чел. представляют)
Ведущий 2: Наши учителя талантливы во всем. Они не только прекрасно
знают свои предметы, они еще и стихи умеют писать.
Ведущий 1: Да и это они продемонстрируют в первом конкурсе. Сейчас
вы получите пары слов и должны составить четверостишье. Данными
словами должны заканчиваться строчки.
1. Небо, хлеба
Нет, побед.
2. Урок, поток
Двойка, тройка.
3. Весна, блесна
Стол, кол.
4. Красавица, нравится.
Место, тесто.
5. Петь, греть.
Парта, карта.
6. Доска, тоска.
Читать, спать.
7. Сказка, ласка.
Пусть, грусть.
Ведущий 1: Озвучьте, пожалуйста, то, что вам удалось сочинить.
Ведущий 2: Спасибо большое.
Ведущий 1: да, как романтичны наши учителя.
Ведущий 2: А вот я слышал, что у романтичных женщин в сумочках всегда
беспорядок.
Ведущий 1: Ну, это не про наших женщин. У наших учителей в сумочках
порядок. Но иногда, как показывают социологические опросы, там лежат
совершенно неожиданные вещи.
Ведущий 2: Следующий конкурс называется «Из учительской сумки».
Достаньте из сумки вещь. Ваша задача – объяснить, почему эта вещь
оказалась в учительской сумке и убедить всех в том, что она просто
необходима для работы учителя. На раздумья - 1 минута.
(гвоздь, фонарик, вилка, бельевая прищепка, соска-пустышка, фонендоскоп
гаечный ключ….)
Ведущий 1: Спасибо большое. Безусловно, наши дамы очень талантливы.
Но женщины всегда остаются женщинами. И у них, конечно же, женская
логика.
Ведущий 2: сейчас мы ее проверим.
Конкурс «Женская логика на деле»
Ведущая праздника называет предметы, а участники конкурса должны
выбрать ненужный и обосновать свой выбор.
1. — Фужеры, стаканы, тарелки. (Лишний предмет — тарелки, так как
фужеры и стаканы сделаны из стекла.)
2. — Вискоза, хлопок, полиэтилен. (Лишний — полиэтилен, так как в
отличие от него вискоза и хлопок — это натуральные волокна.)
3. — Утюг, кофеварка, блендер. (Лишний — утюг, так как другие
предметы используются на кухне.)
4. — Приправа, сода, соль. (Лишняя— сода, так как ее не кладут в суп.)
5. — Крестик, гладь, зигзаг. (Лишний — зигзаг, так как не относится к
области вышивки.)
6. Лошадь, зебра, верблюд (Лишняя – зебра, не вьючное животное)
7. Тетрадь, учебник, ручка (Лишний учебник – печатная продукция)
Ведущий 1:
Да… В тяжелой ситуации оказались наши учителя.
Ведущий 2: Ну что ты. Для наших учителей это просто элементарное
задание.
Ведущий 1:
Ну, тогда конкурс «Ситуация» как раз для них.
Ведущий 2: Конкурс «Ситуация»
Ведущий говорит о нестандартной ситуации, а участники конкурса
должны найти правильный выход из нее, чтобы не попасть впросак.
1. Вас пригласили в гости. Вы тщательно готовились, купили
новый наряд, но в итоге уже в гостях увидели, что хозяйка одета в
такое же платье. Ваши действия.
2. Перед поездкой в театр вы зашли в парикмахерскую, где вам
испортили волосы. До начала спектакля около часа. Ваши действия.
3. Вы долго возились на кухне, готовила праздничный торт в день
8 Марта и нечаянно уронила его на пол. Ваши действия.
4. Вы пришли домой, а за вашим компьютером сидит незнакомый
человек. Ваши действия.
5. Вы пришли в класс на урок, а там нет ни одного ученика. Ваши
действия.
6. По дороге в школу вас забрызгала грязью проезжающая
машина. Вернуться домой и переодеться уже нет времени. Ваши
действия.
7. К вам в гости без предупреждения нагрянули ваши бывшие
ученики (на чай). А вам, как на зло, нечем их угостить. Ваши действия.
Ведущий 1:
Спасибо большое за замечательные ответы. А что это ты
читаешь?
Ведущий 2: (в руках толстая книжка). Да вот, читаю, что такое
интегрированный урок.
Ведущий 1:
И что же это?
Ведущий 2: Ну, если коротко, то это такой урок, когда два учителя ведут
один урок, но сразу по двум предметам.
Ведущий 1:
Ага, понял, два – в одном.
Ведущий 2: Да, можно и так сказать.
Ведущий 1:
Значит, для того, чтобы хорошо прошел урок, учителя
должны хорошо работать в тандеме.
Ведущий 2: Совершенно верно.
Ведущий 1:
Ну это они точно умеют.
Ведущий 2: Тогда, специально для них Конкурс тандем
По парам соприкасающиеся руки связывают, а свободными руками, то есть
один из участников левой, а другой правой рукой должны завернуть
приготовленный заранее сверток, обвязать его тесемкой и завязать на бантик.
Кто быстрее справился, тот выиграл.
(Для отдыха игра «Умная шляпа». Ведущий держит шляпу над головой у
участницы, и звучит отрывок из песни, якобы показывая то, о чем она
думает в данный момент.)
Ведущий 1:
Спасибо. Очень хорошо получилось.
Ведущий 2: Да. Я еще раз убеждаюсь, какие замечательные женщины
работают у нас в школе.
Ведущий 1:
Хотя им иногда так сложно приходится с нами! Например,
когда объясняют нам новый материал на уроке.
Ведущий 2: Тут они пускают в ход все свои актерские таланты, лишь бы мы
хоть что-нибудь поняли и запомнили.
Ведущий 1:
Да, можно сказать, на пальцах нам объясняют.
Ведущий 2: Тогда сейчас как раз время для следующего конкурса.
«Крокодил». (Каждая участница вытягивает лист, с написанным на нем
словом. Она должна, не произнося ни слова, мимикой и жестами, объяснить,
что или кто это ) Зрители должны угадать слово.
(ученик, звонок на урок, директор школы, 1 сентября, последний звонок,
каникулы, ЕГЭ)
Ведущий 1:
Спасибо вам большое. Очень здорово получилось.
Ведущий 2: Конечно здорово. Только мне кажется, что это слишком легкий
конкурс для наших замечательных учителей. Давай дадим им задание
посложнее.
Ведущий 1:
Давай. Они со всем справятся.
Ведущий 2: Конкурс Пантомима. Стихи знаменитых поэтов,
распечатанные заранее четверостишия. Участницы не глядя выбирают себе
листок. Читают и показывают гостям их содержание. Зрители должны
угадать эти стихи.
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу Потому что он хороший.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный .
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
Лицом к лицу лица не увидать.
Большое видится на расстоянье
Ведущий 1:
Спасибо. Какие замечательные у нас учителя.
Ведущий 2: А мы иногда так нерадиво относимся к их урокам.
Ведущий 1:
Да… Как начнет кто-то из учеников отвечать, ничего
понять невозможно. Где начало правила, где конец. Все перевернут с ног на
голову.
Ведущий 2: А учителя все понимают. Они уже привыкли. Сейчас проведем
конкурс перевертышей.
Ведущий 1:
Сейчас наши дорогие участницы должны послушать слова
песен противоположные первоначальным словам и восстановить эти песни.
Ведущий 2: Например, «Весна. В море тонут самолеты.» Это перевертыш
песни «Осень в небе жгут корабли»
(Перевертыши)
Вместе весело шагать по просторам,
Одному грустно идти по тропинке,
По просторам, по просторам,
по тропинке, по тропинке,
И, конечно, припевать лучше хором,
и, разумеется, лучше молчать в
Лучше хором.
одиночестве.
В лесу родилась елочка,
В поле умерла сосна,
в лесу она росла.
В поле она чахла.
Зимой и летом стройная,
Осенью и весной
Зеленая была.
Толстая желтая была.
Белые розы, белые розы,
Черные тюльпаны, черные тюльпаны,
Беззащитны шипы.
Гладкие стебли,
Что с ними сделал снег и морозы,
Их ведь не трогали дождь и жара,
Лед с ветрин голубых?
И огонь с красной печи.
Яблоки на снегу,
Бананы на песке,
Розовые на белом,
Оранжевые на желтом.
Что же мне с ними делать.
Ничего поделать нельзя
С яблоками на снегу?
С бананами на песке.
Земля в иллюминаторе (3 раза) видна
Луна в глазок, луна в глазок не видна.
Как сын грустит о матери (2 раза),
Как дочь радуется отцу, как дочь
Грустим мы о земле, она одна.
радуется отцу,
Радуемся мы лунам. Их много.
Музыка нас связала,
Тишина нас разлучила,
Тайною нашей стала.
Она явью твоей была.
Всем уговорам твержу я в ответ:
У всех утверждений спрашиваю:
Нас не разлучат, нет.
Нас разлучат, да?
Желтые тюльпаны, вестники разлуки.
Синие фиалки, предсказатели встречи.
Цвета запоздалой утренней звезды.
Цвета позднего заходящего солнца.
На теплоходе музыка играет,
В самолете тишина,
А я одна стою на берегу,
А мы вместе болтаемся в воде.
Машу рукой, а сердце замирает,
Топаю ногой, а почки отказывают,
И ничего поделать не могу.
Сделала все, что смогла.
Ведущий 1:
Спасибо большое всем участницам нашей веселой
переменки для учителей.
Ведущий 2: Пришла пора подвести итоги наших веселых и довольно
трудных конкурсов.
Ведущий 1:
Уважаемое жюри, подсчитайте баллы участников и
вручите, пожалуйста, им заслуженные награды.
Члены жюри, мужчины-учителя, вручают грамоты милым дамам-коллегам.
1. «Мисс Молодость» Фадеева В. В.
2. «Мисс Грация» Усольцева О. Н.
3. «Мисс Уверенность» Орлова Л. В.
4. «Мисс Забота» Дилара Ремихановна
5. «Мисс Решительность» Глущенко Л. Н.
6. «Мисс Обаяние» Сычева О. Г.
7. «Мисс Золотые ручки» Лаптева Т. Д.
8. «Мисс железная логика» Сироткина Г. М.
9. «Мисс Начитанность» библиотекарь
10. «Миссис Постоянство» Барабанова М. Г.
11. «Миссис Творчество» Савватеева Т. А.
12. «Миссис Рассчетливость» Кваст О. А.
13. «Миссис Смекалка» Кальницкая О. Л.
14. «Миссис Языкознание» Егоренкова Н. В.
15. «Миссис Кристальность» Семочкина Елена
16. «Миссис Чистота» Рудыкина Т. М., Галина Николаевна, Павлова
Людмила
Ведущий 2: Ну, вот и подошла к концу наша развлекательная программа для
учителей. На прощание хочется сказать еще несколько слов о наших
замечательных женщинах-учителях
Ведущий 1:
В школе трудно женщиной быть
Всегда мудрой и нежной слыть,
Бизнес-womаn быть и мамой,
Да и справедливой быть самой.!
Ведущий 2:
Жить по принципам и нравам,
Быть и в проигрыше правым.
Очень строго одеваться,
Точно знать как оправдаться.
Ведущий 1:
Оставаться хладнокровной,
Но и быть всегда проворной.
С ума сводить лишь только взглядом,
Всегда руководить парадом!
Ведущий 2: Еще раз с праздником, дорогие женщины. До новых встреч.
Ведущий 1: На сцене для вас работали ведущие _______________