Авторский семинар Ш.А.Амонашвили и П.Ш.Амонашвили в

Авторский семинар Ш.А.Амонашвили и П.Ш.Амонашвили в Эстонии! 13-15 ноября 2014 года в Таллинне прошел долгожданный авторский семинар
Ш.А.Амонашвили и П.Ш.Амонашвили «Гуманная педагогика и современность»,
подготовленный Эстонским Общественным центром гуманной педагогики при
поддержке Таллиннской городской управы и Таллиннского департамента образования.
Участниками этого важного мероприятия стали учителя школ и гимназий, воспитатели
детских садов, а также родители, заинтересованные не только образованием детей, но
и их духовно - нравственным развитием.
Несмотря на довольно напряженное время в школе - середину второй четверти- учителя
нашли время, чтобы встретиться с легендарным учителем - Шалвой Александровичем
Амонашвили - педагогом-новатором, провозгласившим педагогику сотрудничества,
педагогику доброго, человечного учителя, воспитателя, понимающего ребенка сердцем и
умом, суть которой - гуманное отношение к ученику, на основе учета его
индивидуальности и его личностных особенностей.
Три дня известные педагоги делились своим бесценным, богатейшим педагогическим
опытом. Один из них был посвящен духовно-философским началам гуманной
педагогики, важным различиям гуманной педагогики и авторитарной. Шалва
Александрович подарил педагогам незабываемый мастер-класс: прекрасный урок по
развитию речи, в проведении которого достойно и с радостью помогали ему лицеисты третьеклассники. На второй день, тема которого «Дети уже живут», знаменитые
педагоги виртуозно раскрывали секреты о том, как развивать у детей способности и
таланты, как «прогнать» с урока скуку и лень. Учителям успешно доказали, что
абсолютно каждый урок, проведённый ими в школе - это подарок детям и маленькая
ступенька к новым, незаменимым знаниям. Кстати, Шалва Александрович утверждает,
что гуманный учитель не идёт к ученикам со своим предметом, а должен идти вместе с
учениками к предмету!
Отдельного слова заслуживает неподражаемый опыт, который продемонстрировал
Паата Амонашвили на мастер-классе с учениками 6-го класса через практические
советы по преподаванию математики и выявлению гениев в этой области науки. На
«десерт» (заключительный день семинара) Паата Шалвович делился оригинальными
практическими советами дошкольного воспитания на основе гуманно-личностного
подхода, которые он успешно использует в детском саду и художественной студии
«Басти-Бубу» (Тбилиси, Грузия), директором которой он является. Надеемся, что те
редкие знания, которые были приобретены присутствующими, представляли
несомненный интерес не только для педагогов, но и для родителей школьников, которые
в дальнейшем смогут использовать его в практической деятельности со своими детьми.
Хочется выразить огромную благодарность Учителям, напитавшим слушателей
бесценным даром - практическим опытом, за плодотворную программу семинара, за ее
актуальность и насыщенность. Важно также отметить организацию, полностью
отвечающую современным стандартам: авторская встреча прошла в теплой
дружественной атмосфере и на высоком профессиональном уровне. Это было не
обыденное формальное мероприятие, это была очередная яркая встреча коллег, которые
уже давно стали надежными друзьями, единомышленниками, соратниками в общем деле
ГП, которые всегда с пользой и творческой вдохновенностью используют полученные
знания на благо общего светлого дела. М.Баранюк, О.Прохоренко, Н.Феофанова, Л.Загорская члены Эстонского Центра гуманной педагогики.
Перед вами обратная связь и отзывы участников семинара:
1. Ваше отношение к идеям гуманной педагогики.
* Признание, изучение, внедрение, воспитание собственных детей по этим
методам;
* они- одни из важных идей современного мира;
* при наблюдении за мастер-классами с участием детей возникло чувство, что
если проводить уроки с подачи ГП, то уроки и школа станут счастьем и раем,
спасибо за эти идеи и инструменты;
* радует, что данные идеи уже частично живут во мне, хотя являюсь слушателем
такого семинара в первый раз;
* такие идеи – оптимальный вариант для работы учителей;
* полное разделение: педагогика должна быть только гуманной;
* жизнь без гуманной педагогики невозможна;
* идеи замечательные, нужные, необходимые;
* полное единомыслие;
* самое позитивное отношение, как здорово, что есть люди, открывающие ее нам;
* очень правильные идеи, особенно для нас, родителей, это ценно;
* замечательно, что есть такие люди, которые развили и активно практикуют в
жизни и доносят до нас идеи ГП;
* как родителя меня радует, что учитель моего сына работает по большей части
по методике Ш.А.Амонашвили;
* если бы в моей жизни были такие Учителя (в школе, по жизни, после школы),
то многих ошибок я бы не допустила; интуитивно использую некоторые идеи и
мысли из ГП, очень рада, что познала все это в большей степени, зарядилась
позитивной энергией;
* очень хочется, чтобы все люди общались только через гуманную педагогику,
бесконечно благодарны семье Амонашвили;
* очень положительное, здоровое, правильное: заставляет задуматься о многом,
помогает «выбросить мусор» из головы и самое главное, найти путь к себе,
своему самопознанию.
2. Насколько семинар принес вам пользу?
* Произвели впечатление мастер-классы, на которых гуманный учитель помогал
каждому ученику преуспеть в учебе, раскрывая свои способности и таланты;
* пересмотрено и переосмыслено отношение к построению уроков; появилось
чувство большей уверенности в творческо-духовном подходе к ребенку как дома,
так и в школе, хочется творить, творить с мудростью;
* зарядилась энергией, пересмотрела свое видение педагогики: ведение урока,
отношение к детским ответам, их поведению, взаимоотношениях в их семьях;
* с возрастом видение расширяется, меняется, приобретается глубина, этот
семинар привел к переоценке ценностей;
* думаю, это возможность поддержки и духовная Мекка; заряжаюсь энергией
терпения, духовного роста, толерантности;
* раскрыто поле для нового поиска;
* хочется много больше практики;
* получены ответы на все вопросы, с которыми пришла на семинар. Спасибо за
новые вопросы, которыми теперь задаюсь;
* еще уверенней буду идти путем ГП;
* семинар убедил меня в правильности, выбираемых мной методов и приемов
воспитания;
* получила ответы на вопросы, которые возникали по жизни, смогла
проанализировать свои действия и порадовалась, что что-то в этой жизни делаю
правильно;
* обновление сознания;
* обретены бесценные богатства;
* появились новые силы для творчества, новые методы работы;
* огромную пользу принес, считаю, что нужно использовать идеи ГП всегда,
несмотря на загруженность программы и свою собственную;
* происходит переоценка ценностей, пересматриваю свою жизненную позицию,
свои методы обучения;
* эти лекции и уроки для меня - открытие, планирую использовать идеи в работе
подготовительной группы, в начальной школе;
* семинар заставил задуматься и переосмыслить свое отношение к педагогике;
* сделано много заметок для себя: посмотреть, почитать, найти;
* найдены пути выхода от авторитарной педагогики к гуманной педагогике;
думаю, что успех в педагогике – это отсутствие самоутверждения в общении с
детьми и доброе, чуткое к ним отношение;
* получено подтверждение, что я на верном пути, теперь возьму на вооружение
некоторые приемы;
* этот семинар – настоящие знания;
* семинар посеял зерна, польза еще впереди; я получила свет, дорогу, я получила
знания, куда и как стремиться;
* хотелось бы, чтобы многие педагоги и школы пересмотрели систему своей
работы, программы и попробовали действительно работать «сердцем». Педагог
должен быть Мастером своего дела, стремиться к лучшему в себе, чтобы этим
лучшим помочь ребенку найти свой путь в жизни.
3. Что может измениться в вашей практике после семинара?
* Импульсы, полученные от общения, сразу захватывают и внедряются;
* уже сегодня хочется замедлить темп жизни, чтобы успевать сказать, послушать
каждого, с кем работаешь и кого учишь;
* отношение к ученикам;
* принципы выставления отметок;
* продолжу самосовершенствование;
* с большей уверенностью буду идти по жизни (в работе, личной жизни);
* буду стараться быть «в», а не «над», буду стараться перестроить свое сознание
и пересмотреть кое-что в своей жизни, а не только в работе;
* утверждение того, что дисциплина – не самое важное на уроке;
* если есть энергия, силы для своего развития, меняется и мир вокруг меня – все
и всё помогает: коллеги, семья, клиенты;
* подход к процессу обучения, к детям (в том числе к собственным);
* надеюсь и верю, что буду применять методы Учителя в своей работе;
* продолжу работу над собой, задумалась над методами своей работы;
* прием «нашептывание на ушко» дает каждому ученику возможность подумать,
сделать свое маленькое открытие; видно было, как с урока математики дети
уходили со светящимися глазами и улыбками на лице: каждый из них чувствовал
себя маленьким Архимедом;
* каждый урок – подарок учителя детям, дар «духа»; каждый урок – это
ступенька к знаниям, успешности, взрослению;
* появилось огромное желание глубже познакомиться с трудами авторов
семинара;
* изменения в себе: относиться ко всем и всему с любовью, радостью,
благодарностью;
* пересматриваю свое отношение к оценкам – цифрам как родитель;
переворачивается сознание и осознание, это очень интересно – быть родителем;
* изменится сфера общения с окружающими, теперь смогу помогать детишкам
справляться с эмоциями, улучшить качества характера, речи; рассказать о «тайне
воспитания учителей»;
* буду идти к предмету вместе с ребенком, на методическом объединении
поделюсь этим богатым материалом с коллегами, возможно, тогда и наша школа
будет одной из тех, что работают по системе гуманной педагогики.
4. Ваши пожелания организаторам семинара.
* Доброго здоровья и неутомимой энергии в утверждении и продвижении идей
гуманной педагогики!
* Продолжения своего богоугодного дела: несите свет в наши открытые для Вас
сердца!
* Самое важное – слово, продолжайте распространять слово!
* Процветания и сил на выбранном пути! Спасибо за ваш труд!
* Всегда приглашайте нас на различные семинары, а если Ш.А. и
П.Ш.Амонашвили приедут к нам еще раз, то это будет Счастье!
* Необходима организация семинара в каникулы, так как из-за выполнения
трудовых обязанностей нет возможности наслаждаться и впитывать в полной
мере;
* проведение семинаров в каникулярное время;
* ознакомить с идеями как можно больше педагогов мира, ознакомить родителей
– особенно отцов;
* все было замечательно, но быстро, благодарю за четкую организацию;
* больше информации и рекламы, так как есть родители, которые бы тоже
присоединились;
* были бы интересны следующие темы: «Дети и современная жизнь»,
«Возрастные особенности обучения» (среднее и старшее звено), «Участие
родителей в обучении»;
* просьба обмен личными впечатлениями участников откладывать на время после
семинара;
* очень понравились практические занятия, мастер-классы, а вот лекции немного
утомляли, жаль, что сократили часть «Защита детей от агрессивности среды»;
* больше практической части видео - уроков с их дальнейшим обсуждением и
предоставлением лекторам правильно сформулированных вопросов и выбором
наиболее значимых ответов для них;
* обязательно обращусь за видео - уроками Пааты Амонашвили;
•
ввести еженедельный семинар-беседу в определенный день недели, может быть с
использованием системы Skype;
* хотелось бы получать рассылку, приглашения на обучающие семинары. Желаю
процветания! Несите счастье!
Анкеты обратной связи изучала О. Прохоренко, психолог