История стран Востока в Новое и Новейшее время

1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет имени М. А. Шолохова"
"Утверждаю"
Проректор по учебной работе
МГГУ им. М.А. Шолохова
Ярыгин Д.В.
____________________
"Утверждаю"
Зав.кафедрой
Зарубежной истории
Профессор Жиряков И.Г.
___________________
Решение заседания кафедры
протокол № 1 от 30.08.2013 г.
Учебно-методический комплекс
По дисциплине ДПП.Ф.04 «Новая и новейшая история стран Азии и Африки»
Факультет: ИСТОРИЧЕСКИЙ
Специальность: «История» – 050401
Кафедра _Зарубежной истории __
Составители:
д.и.н., проф. В.И. Овсянников
к.и.н., доц. Н.Н. Лисицына
Москва-2013
2
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
______зарубежной истории_____
_____Жиряков И. Г.______
(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_30_» ___августа___2013_г.
Рабочая учебная программа дисциплины
ДПП.Ф.04 «Новая и новейшая история стран Азии и Африки»
Факультет: ИСТОРИЧЕСКИЙ
Специальность: «История» – 050401
Составители: д.и.н., проф. В.И. Овсянников
д.и.н., проф. И.Г. Жиряков
Москва-2013
3
ДПП.Ф.04
Новая и новейшая история стран Азии и Африки
Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и
тенденции
развития
восточных
обществ.
Возникновение
представления
о
единстве
исторического
процесса
в
общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой Великих
географических открытий и складыванием колониальной системы.
Борьба народов стран Азии и Африки против монополий.
Особенности хозяйственного и социально-политического развития и
формирования новых буржуазно-националистических идеологий.
Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
Новейшая история стран Азии и Африки. Крушение
империалистической
колониальной
системы
и
появление
независимых государств, разные пути их развития. Проблемы
взаимоотношений современного капиталистического мира и
традиционного восточного общества. Функции религий в
общественно-политической
жизни
современных
восточных
государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм, даосизм,
буддизм.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа курса «Новая и Новейшая история стран Азии и Африки» рассчитана на
чтение лекций, проведение практических занятий, подготовку студентами дневного, очнозаочного и заочного отделений курсовых и дипломных работ, а студентами заочной
формы обучения также и контрольных работ в соответствии с действующими учебными
планами, на организацию самостоятельной работы студентов по курсу;
Программа ориентирует на использование в системе подготовки учителей истории,
истории мировых цивилизаций в системе педагогических вузов России. Специфика
данной программы и сопровождающих ее материалов, методических указаний, вопросов
для аудиторных и внеаудиторных занятий состоит в том, что она базируется на
гостандартах в образовании и учитывает сложившиеся условия и традиции МГГУ им.
М.А. Шолохова в организации дневного, очно-заочного (вечернего) и заочного
(дистанционного) видов обучения.
Изучение курса Новой и Новейшей истории стран Азии и Африки имеет целью:
1.
в тесном взаимодействии с другими предметами гуманитарного цикла
содействовать подготовке высококвалифицированного специалиста – преподавателя
истории;
4
2.
обогатить
слушателей
современными
научными
представлениями
и
конкретными знаниями истории стран Азии и Африки, основных закономерностей и
тенденций их развития в Новое и Новейшее время;
3.
совершенствовать
навыки
работы с историческими
документами, с
оперативной политико-экономической информацией текущих событий на мировой арене,
анализировать сообщения СМИ по проблемам, затронутым в данном курсе;
4.
обучить навыкам сравнительного анализа развития различных, часто крайне
отличающихся
регионов
стран
Азии
и
Африки,
обучить
основам
проведения
ситуационного анализа по изучаемой в курсе проблематике;
5.
содействовать
вырабатыванию
и
закреплению
навыков
и
умению,
необходимых будущему специалисту-историку в современной школе.
Настоящая программа имеет общую задачу: дать возможность всем студентам
получить определенный базовый, отвечающий современным требованиям объем знаний о
странах Азии и Африки (Востока) в Новое и Новейшее время. Программа включает
основные концептуальные разработки узловых вопросов истории крупнейших изучаемых
регионов. Вместе с тем она выявляет недостатки существующей учебной литературы по
предмету, привлекает внимание студентов ― будущих учителей и преподавателей
педагогических вузов, к самостоятельному и дополнительному углубленному изучению
поставленных автором программы вопросов по списку обобщающих и специальных
работ.
Соответствующие выпуски методической литературы по новой и новейшей истории
Азии и Африки, которые предпринимает кафедра Всеобщей истории и теологии МГГУ
им. М.А. Шолохова в сотрудничестве с Отделом истории Востока ИВ РАН, создают
условия для органического сочетания новейших научных взглядов российского
востоковедения с классическими традициями подготовки учителя средней школы
(гимназии), обладающего устойчивым и устоявшимся объемом знаний о Востоке и
навыками работы с этой весьма специальной информацией в школе.
Программа и комплектующие методические материалы ориентированы на доступность
изложения сложных аспектов «науки о Востоке» в среде будущих педагогов с учетом
работы с профильной, в различных видах, информацией о Востоке, и перспективы
внесения этих знаний в общеобразовательную школу России.
Данная программа по Новой и Новейшей истории Востока учитывает курсы
отечественной и «западной» истории. Наше стремление предотвратить выпадение новой и
новейшей истории стран Азии и Африки из единого ядра исторических курсов педвузов
продиктовало использование сравнительных подходов и обобщающих характеристик. Это
5
относится, прежде всего, к проблемам влияния индустриальной революции на Западе и
роли Востока в становлении постиндустриального и технотронного общества; к
пониманию
нелинейности
в
организации
современных
обществ
Востока;
к
имагологическим и социокультурным константам, столь важным для Востока, но по
идеологическим причинам ранее опускавшимся в учебных и методических пособиях по
специальности «История».
Еще одной особенностью программы является отказ как от европоцентризма, так и от
«азиатизации» ряда культурно-исторических процессов нового и новейшего времени,
включая
фундаментализм
в
историко-культурном
и
политическом
восприятии
современного Востока.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
По окончании изучения дисциплины студент должен знать:

основные положения цивилизационного подхода к изучению Востока, что
адекватно длительности изучаемого периода (эпоха Первой мировой войны ― по
настоящее время, т.е. 10-е гг. XXI в.) и поливариативности типов развития социумов Азии
и Африки на протяжении истекшего столетия;

принципы междисциплинарного проблемного подхода к изучению тем.
Особое внимание уделяется человеку и его духовному развитию, интересам личности и
сословно-кастовых, социальных групп, равно как и остающимся актуальными для Востока
наших дней взаимоотношениям «человек – государство (центр власти)», проблемам
конфликтов «Север-Юг», «Золотой миллиард – страны бедного Востока»;

основные хронологические позиции преимущественно в сопоставлении с
процессами в России и Европе и остальном мире;

комплекс всей обязательной литературы и навык поиска информации на
всех видах носителей.
Студент должен уметь:

в письменной форме корректно изложить сущность проблем, вынесенных в
темы лекционных и самостоятельных работ (контрольные, рефераты и т.д.);

применять методику поиска и анализа документов, включая архивные, а
также привлечения оптимального круга источников для выполнения оригинальной и
завершенной дипломной работы;

работать с серией документов и материалов в ходе практических занятий, на
уроках в школе;
6

подготовиться и – это главное – проводить уроки, лекции, беседы и иные
виды работы в соответствующих школьных курсах.
Студент должен владеть навыками:

предварительного анализа первоисточников и умелого их применения на
практических занятиях, дальнейшего закрепления аналитической работы с источниками и
литературой по внеаудиторной тематике, по подготовке докладов и сообщений, рефератов
и других видов письменных работ по дисциплине Новейшей истории стран Азии и
Африки;

важным компонентом навыков является последующее развитие навыков
узконаправленной работы с массивом оригинальной документации и литературы
сопоставительного характера по разным странам и регионам Востока;

немаловажно приучить студентов привлекать художественную литературу,
использовать образы и материалы СМИ стран Востока для углубленного изучения
вынесенных в перечень вопросов;

содержательной особенностью навыков является аналитическое освоение
страноведческой, политологической, геополитической и современной международной
научно-исторической лексики при подготовке докладов, рефератов, различных видов
устных выступлений;

крайне важно научить студентов свободно пользоваться современной
лексикой научного общения с учетом чрезвычайной сложности личных имен,
географических названий, корреспондирующихся атрибутов
политологического и
глобалистического уровней изучения современного Востока;

важно
также
научить
студентов
свободно
и
взаимоуважительно
дискутировать в жестких временных и понятийных рамках практических занятий;

на
V
курсе
возможна
углубленная
понятийная
специализация
востоковедного плана на базе изучения истории отдельных стран с привлечением
аутентичных историографических и архивных документов, естественно, российских
архивов;

к концу аудиторных занятий студент должен уметь анализировать архивные
(опубликованные
и
неопубликованные)
документы,
уверенно
анализировать
историографические работы по профилю дипломных, курсовых и контрольных работ.
Темы рефератов и докладов выбираются как правило с ориентацией на дипломные и
курсовые работы по изучаемой дисциплине.
7
Принципы отбора содержания и организации учебного материала.
Учебный материал отобран в соответствии с целями и задачами курса:
показать взаимную обусловленность и закономерность политических,
социально-экономических и культурных процессов протекавших в новой и
новейшей истории стран Азии и Африки с XV в. до наших дней.
Основным научным методом отбора материала явился метод индукции:
от конкретных отдельных фактов к их обобщению и выявлению общих и
схожих процессов в развитии стран Азии и Африки.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«НОВАЯ И НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ»
ЧАСТЬ I. Новая история стран Азии и Африки
I. Объем дисциплины и виды учебной работы, вид отчетности
Очное отделение
7 семестр
Аудиторные Лекции
занятия
Практические
занятия
108
36
72
Контроль за
самостоятельной
работой студентов
82
Отчетность
экзамен
Очно-заочное отделение
7 семестр
Аудиторные
занятия
Лекции
Практические
занятия
45
34
11
Контроль за
самостоятельной
работой студентов
145
Отчетность
экзамен
Заочное отделение
6 семестр
Аудиторные Лекции
занятия
16
12
Практические
занятия
4
7 семестр
14
10
4
Итого
30
22
8
Самостоятельная
работа студентов
Отчетность
Зачет
Экзамен
160
8
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
из расчета часов на очное отделение
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Тематика лекций
Кол-во
часов
Кол-во
часов
лекции
П\З
Введение в предмет Новая история стран Азии и Африки.
Раздел 1. Основные проблемы и тенденции развития восточных
обществ. Возникновение представления о единстве исторического
процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой
Великих географических открытий и складыванием колониальной
системы.
Общее и особенное в развитии стран Азии и Африки в общемировых
процессах в XVI – начале ХХ в. Хронологические рамки периода Новой
истории стран Азии и Африки (Востока).
Промышленная революция в Европе и Северной Америке.
Модернизация и вестернизация на Востоке. Общее и особенное.
Ближний Восток в конце XVIII – первой половине XIX века. Восточный
вопрос.
Ислам. Происхождение и основные концепции. «Политический» ислам.
Реформы (низам-и джедид, танзимат) в Османской империи XVIII–XIX
вв. Египетский, балканский, малоазиатский регионы. Сравнительный
анализ развития.
Раздел 2. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий.
Особенности хозяйственного и социально-политического развития и
формирования новых буржуазно-националистических идеологий.
Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
Колониальная (торгово-промышленная и военно-финансовая) экспансия
великих держав на Ближнем Востоке на рубеже XIX–XX вв.
Младотурецкая революция.
Иран в политике держав Запада XVIII – начала ХХ в. Реформы и
революция в Иране в 1840е – 1910е гг. Афганистан в Новое время.
2
Китай в XVII – первой половине XIX века.
Основные религиозно-философские направления в Китае, на Индостане
и в Юго-Восточной Азии. Их влияние на политическую ситуацию в
регионе.
Вторжение Запада в Китай. Опиумные войны в Китае. Движение
тайпинов.
Ихэтуаньское движение в Китае. Синьхайская революция. Сунь Ятсен и
идеология Гоминдана.
Япония в Новое время. Эволюция сёгуната. Революция Мэйдзи и ее
последствия во внутренней и внешней политике империи.
Юго-Восточная Азия в Новое время.
Британская Индия. От великой империи Востока к «жемчужине
британской короны».
Африка южнее Сахары. От торгового капитализма к колониальным
разделам индустриальных стран.
Вовлечение стран Азии и Африки в мировые экономические и военнополитические планы держав 1890е–1910е годы. Первая мировая война и
страны афро-азиатского мира. Распад колониальных империй на
Востоке. Новые формы освободительной борьбы в Азии и Африке на
4
4
4
4
4
2
4
4
2
4
4
6
4
4
4
2
4
6
2
4
6
4
2
6
9
18.
19.
рубеже Нового и Новейшего времени.
Обобщающая лекция.
2
Восток в литературе и искусстве России и стран Европы в XIX – начале
ХХ в. Египет и Турция. Индия и Китай.
Итого
72
10
36
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
из расчета часов на очно-заочное отделение
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Тематика лекций
Кол-во
часов
Кол-во
часов
лекции
П\З
Введение в предмет Новая история стран Азии и Африки.
Раздел 1. Основные проблемы и тенденции развития восточных
обществ. Возникновение представления о единстве исторического
процесса в общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой
Великих географических открытий и складыванием колониальной
системы.
Общее и особенное в развитии стран Азии и Африки в общемировых
процессах в XVI – начале ХХ в. Хронологические рамки периода Новой
истории стран Азии и Африки (Востока).
Промышленная революция в Европе и Северной Америке.
Модернизация и вестернизация на Востоке. Общее и особенное.
Ближний Восток в конце XVIII – первой половине XIX века. Восточный
вопрос.
Ислам. Происхождение и основные концепции. «Политический» ислам.
Реформы (низам-и джедид, танзимат) в Османской империи XVIII–XIX
вв. Египетский, балканский, малоазиатский регионы. Сравнительный
анализ развития.
Раздел 2. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий.
Особенности хозяйственного и социально-политического развития и
формирования новых буржуазно-националистических идеологий.
Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
Колониальная (торгово-промышленная и военно-финансовая) экспансия
великих держав на Ближнем Востоке на рубеже XIX–XX вв.
Младотурецкая революция.
Иран в политике держав Запада XVIII – начала ХХ в. Реформы и
революция в Иране в 1840е – 1910е гг. Афганистан в Новое время.
1
Китай в XVII – первой половине XIX века.
Основные религиозно-философские направления в Китае, на Индостане
и в Юго-Восточной Азии. Их влияние на политическую ситуацию в
регионе.
Вторжение Запада в Китай. Опиумные войны в Китае. Движение
тайпинов.
Ихэтуаньское движение в Китае. Синьхайская революция. Сунь Ятсен и
идеология Гоминдана.
Япония в Новое время. Эволюция сёгуната. Революция Мэйдзи и ее
последствия во внутренней и внешней политике империи.
Юго-Восточная Азия в Новое время.
Британская Индия. От великой империи Востока к «жемчужине
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
4
1
2
2
2
1
2
1
4
2
10
16.
17.
18.
19.
британской короны».
Африка южнее Сахары. От торгового капитализма к колониальным
разделам индустриальных стран.
Вовлечение стран Азии и Африки в мировые экономические и военнополитические планы держав 1890е–1910е годы. Первая мировая война и
страны афро-азиатского мира. Распад колониальных империй на
Востоке. Новые формы освободительной борьбы в Азии и Африке на
рубеже Нового и Новейшего времени.
Обобщающая лекция.
Восток в мировой литературе и искусстве
Итого
1
1
1
34
1
11
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
из расчета часов на заочное отделение
№
Тематика лекций
Кол-во
Часов
лекции
Кол-во
Часов
п\з
Раздел 1. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ.
Возникновение представления о единстве исторического процесса в
общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой Великих географических
открытий и складыванием колониальной системы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Введение
.
в предмет Новая история стран Азии и Африки.
Общее и особенное в развитии стран Азии и Африки в общемировых
процессах в XVI – начале ХХ в. Хронологические рамки периода Новой
истории стран Азии и Африки (Востока). Ислам. Происхождение и
основные концепции. «Политический» ислам.
Промышленная революция в Европе и Северной Америке.
Модернизация и вестернизация на Востоке. Общее и особенное.
Ближний Восток в конце XVIII – первой половине XIX века. Восточный
вопрос.
Раздел 2. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий.
Особенности хозяйственного и социально-политического развития
и формирования новых буржуазно-националистических идеологий.
Передел мира и буржуазные революции на Востоке.
Реформы (низам-и джедид, танзимат) в Османской империи XVIII–XIX
вв. Египетский, балканский, малоазиатский регионы. Сравнительный
анализ развития. Колониальная (торгово-промышленная и военнофинансовая) экспансия великих держав на Ближнем Востоке на рубеже
XIX–XX вв. Младотурецкая революция.
Иран в политике держав Запада XVIII – начала ХХ в. Реформы и
революция в Иране в 1840е – 1910е гг. Афганистан в Новое время.
Китай в XVII – первой половине XIX века. Основные религиознофилософские направления в Китае, на Индостане и в Юго-Восточной
Азии. Их влияние на политическую ситуацию в регионе. ЮгоВосточная Азия в Новое время.
Вторжение Запада в Китай. Опиумные войны в Китае. Движение
тайпинов. Ихэтуаньское движение в Китае. Синьхайская революция.
Сунь Ятсен и идеология гоминдана.
Япония в Новое время. Эволюция сёгуната. Революция Мэйдзи и ее
последствия во внутренней и внешней политике империи.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
11
Британская Индия. От великой империи Востока к «жемчужине
британской короны».
9. Африка южнее Сахары. От торгового капитализма к колониальным
разделам индустриальных стран.
10. Вовлечение стран Азии и Африки в мировые экономические и военнополитические планы держав 1890е–1910е годы. Первая мировая война и
страны афро-азиатского мира. Распад колониальных империй на
Востоке. Новые формы освободительной борьбы в Азии и Африке на
рубеже Нового и Новейшего времени.
11. Восток в русской литературе и искусстве
12. Обобщающая лекция.
Итого:
8.
3
2
2
1
2
1
22
8
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Введение в предмет.
Предмет и задачи курса «Новая история стран Азии и Африки». Содержание и
специфика дисциплины. Проблемы курса истории Востока в отечественной и зарубежной
историографии. Основная литература по курсу, электронные библиотеки и отдельные
сайты в интернете. Интернет как поле столкновений концепций по истории Востока.
Основные
понятия:
востоковедение,
хронологические
разночтения,
цивилизационный и формационный подходы, страноведение, страноведческий и
проблемный подходы
Раздел 1. Основные проблемы и тенденции развития восточных обществ.
Возникновение
представления
о
единстве
исторического
процесса
в
общечеловеческом масштабе, связанное с эпохой Великих географических открытий
и складыванием колониальной системы.
Тема 2. Общее и особенное в развитии стран Азии и Африки в общемировых
процессах в XVI – начале ХХ века. Хронологические рамки периода Новой истории
стран Азии и Африки (Востока).
Объяснение двух формально различных подходов к истории человечества. Первый:
мир был и остается единым; его прошлое есть неделимый поток. Второй принцип исходит
из дихотомии Восток-Запад, в которой заложено противопоставление и периодически
проявляющаяся в острых формах борьба.
Подход данного курса «Новая история стран Азии и Африки» состоит в изучении
истории Востока как неотъемлемой части мирового процесса развития в единстве и
различии стран, народов и регионов.
12
Представление о Новой истории Востока в двух разных, но взаимосвязанных
аспектах: как самостоятельная и самоценная «величина» в научном изучении и как
составляющая общеисторического поступательного процесса развития. Без анализа
исторического опыта стран Азии и Африки невозможно создание устойчивой и
приемлемой картины исторического развития.
Понятие о формационной концепции и о цивилизационном подходе. Основные
цивилизационные теории, применимые к изучению Новой истории Востока: Ф. Гегель, К.
Маркс, Н.Я. Данилевский, А. Тойнби, О. Шпенглер, Ф. Бродель, И. Валлерстайн. Взгляды
на проблему современных российских востоковедов.
Понятие о реликтовых цивилизациях в «глухих» уголках афро-азиатского мира.
Основные
понятия:
хронологические разночтения, цивилизационный
и
формационный подходы, страноведение, страноведческий и проблемный подходы
Тема 3. Промышленная революция в Европе и Северной Америке. Модернизация
и вестернизация на Востоке. Общее и особенное.
Понятие «Восток» и «Запад» как двух на первый взгляд противоположных
социально-политических структур. Идея «свободы» – «несвободы», «индивидуализма» –
«коллективизма» как структурообразующих начал. «Синхронность – асинхронность»
восточной и западной социально-политической организации. Критика современных
представлений ряда востоковедческих школ Запада об «исконности свободы европейцев»
как первоосновы ускоренного и опережающего развития.
Деспотизм на Востоке и абсолютная монархия на Западе и в России. Сходство и
различия. Деспотическая сущность государства на Востоке в Новое время. Характерные
черты деспотизма и причины устойчивости «восточной деспотии».
«Азиатский способ производства» по К. Марксу и по оценкам современных ученых
в России. «Универсальность» пути Востока и «уникальность» развития Европы и
Северной Америки.
Собственность, власть и война в доиндустриальную эпоху на Востоке XVII –
первой половины XIX века. Перспективность эволюции традиционных социальнополитических систем на Востоке вне экспансии колониальных держав Запада.
Великие географические открытия XV–XVI вв. и «новое открытие Востока»
колониальными державами в XVIII – начале ХХ века. Нарушение традиционного баланса
сил в афро-азиатском мире под влиянием роста значения Востока в политике и экономике
западных держав. Проблема колониальных переделов мира и конфликты держав Запада.
13
Вестфальский мир (1648 г.), Семилетняя война (1757-1763 гг.), их отзвуки на
Востоке.
Образ
«франка»,
или
«западного
человека»,
на
Востоке:
социальная
несправедливость, «воплощенное зло», «папизм» и «латинство», историческая память о
Крестовых
походах. Колониально-экспансионистский
вызов Запада и
морально-
политический ответ Азии: самоизоляция в попытках сохранить самобытность. Духовные
поиски в ряде восточных цивилизаций и государственная политика «возрождения»
традиционных основ (на примере Ближнего и Среднего Востока и Китая).
Достижение Западной Европой (приблизительное) азиатского уровня ВНП (около
1750 г.). Переход от военного паритета Восток – Запад (1571-1683 гг., 1699 г.) к военнотехническому превосходству Запада.
«Отставание – запаздывание» в темпах развития афро-азиатского мира по
сравнению
с
европейско-американским
в
XIX
–
ХХ
вв.
Уровень
развития
производительных сил традиционного восточного общества в сельском хозяйстве, в
ремесленном и мануфактурно-фабричном производствах.
Специфика вовлечения стран Востока в мировые торговые связи в конце XIX –
начале ХХ века.
Соотношение «зависимого развития», полуколониального и колониального типов
развития. Современные научные представления об этих процессах. На примерах
Османской империи, Ирана, Китая и Индии.
Военный фактор «вестернизации» в истории стран Ближнего и Среднего Востока.
Ретроспективный анализ XIX века и тенденции ХХ – начала XXI века. На примерах
Египта, Турции, Японии.
Основные понятия:
Востока», колониализм,
Великие географические открытия, «новое открытие
формы торгового колониализма, колония, полуколония,
промышленная революция на Западе, «вестернизация» Востока, Ост-Индская компания.
Тема 4. Ближний Восток в конце XVIII – первой половине XIX века. Восточный
вопрос.
Османская цивилизация как пример инкорпорирования кочевого (полукочевого)
этноса в мультинациональную и инаковерующую среду (Балканы и часть Малой Азии).
(XVI – XVIII вв.)
Борьба «Креста» и «Полумесяца» на море и на суше в XVII – XVIII вв.
Доминирование политико-экономических, а не религиозных факторов.
14
Миллеты и капитуляции. Система квазиконсолидированного общества в империи
Османов на основе религиозных и торговых преференций инонационалам. Проблема
конфликта отношений компрадора-регионала и турецкого «центра принятия решений»
для всего региона Восточного Средиземноморья и Балкан.
Османская экспансия в Юго-Восточной Европе и Передней Азии XV – XVII вв.
Важность сравнительных оценок и изучения истоков грядущих латентных конфликтов на
Востоке.
Понятие об «османизме» в конце XIX – начале ХХ века, тенденции возрождения на
новой основе.
Египет, страны Магриба и Леванта под османским политическим управлением, но
при сильнейшем европейском (колониалистском) давлении. Понятие о роли Мухаммеда
Али в Египте, Абд аль-Кадера в Алжире. Сопоставление с Шамилем и мюридизмом на
русском Кавказе, с Типу-султаном в Британской Индии.
Восточный вопрос.
Основные
понятия:
тюрки,
кочевые
и
оседлые
цивилизации,
мультинациональное государство, инаковерцы, ислам, халифат, борьба «креста» и
«полумесяца», «капитуляции», «восточный вопрос».
Тема 5. Ислам. Происхождение и основные концепции. «Политический» ислам.
Происхождение и основные догматы ислама. Этико-моральные и политические
принципы.
Суннизм. Шиизм. Первопричины формирования фундаментализма и экстремизма в
исламе. Ислам и христианство. Диалог и конфронтация, причины непонимания. «Волны»
исламских продвижений в Европу в XVIII – ХХ вв.
Понятие о ваххабизме конца XVIII века как об ответе аравийского кочевого и
полукочевого социума на силовые решения стамбульских властей.
Специфика распространения ислама на Северном Кавказе в XVIII – XIX вв.
Понятие об общем векторе распространения и определенной специфике ислама в
Российской империи: Кавказ, Урал и Приуралье, Средняя Азия.
Основные понятия: ислам, суннизм, шиизм, новые течения ислама: мюридизм и
ваххабизм; специфика исламской цивилизации.
Тема 6. Реформы (низам-и джедид, танзимат) в Османской империи XVIII–XIX
вв. Египетский, балканский, малоазиатский регионы. Сравнительный анализ
развития.
15
Духовный мир Ближнего Востока на рубеже XVIII – XIX вв., общий обзор
морально-этических ценностей. Готовность или неготовность социумов Ближнего
Востока, исламизированных территорий Балкан к адаптации в мир западных держав в
экономическом, военном и культурном аспектах. Постановка проблемы, темпы развития,
национальное возрождение.
Понятие об инициирующем начале (балканский, арабский и египетский регионы) в
реформаторском движении. Народные движения и реформы 1790х
– 1870х гг. в
Османской империи: периферия и центр империи.
«Умеренность
и
реформы.
Картечь
и
прокламации»
как
программа
реформаторского центра власти. Ответ периферии. Роль России и западных держав в этом
ответе (Сирия, Палестина, Ливан, Египет и Малая Азия, Европейская, т.е. Балканская
Турция).
Основные понятия:
низами-и-джедид, Гюльханейский хатт-и-шериф, хатт-и-
хумаюн, Танзимат, египетский вариант Танзимата.
Раздел 2. Борьба народов стран Азии и Африки против монополий.
Особенности хозяйственного и социально-политического развития и формирования
новых буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржуазные
революции на Востоке.
Тема 7. Колониальная (торгово-промышленная и военно-финансовая) экспансия
великих держав на Ближнем Востоке на рубеже XIX–ХХ вв. Младотурецкая
революция.
Тактика реформ и «встраивание» военно-экономических структур османских
региональных центров в систему влияния держав.
Черноморские проливы, Суэцкий канал, водно-сухопутный маршрут Александрия
– Трабзон – Диарбакыр – Шатт аль-Араб – Индия – Дальний Восток.
Багдадская железная дорога. Персидский залив. Первая нефть Ближнего Востока,
ее влияние на позиции держав.
Характер, движущие силы, итоги младотурецкой революции 1908-1913 гг. Запад и
Россия в отношениях с революционной Турцией.
Особенности становления турецкого национально-освободительного движения.
Консолидация турецкой нации на рубеже нового и новейшего времени.
Турция и Первая мировая война.
16
Основные понятия:
низами-и-джедид, Гюльханейский хатт-и-шериф, хатт-и-
хумаюн, Танзимат, «новые османы», режим «зулюма», младотурки, младотурецкая
революция.
Тема 8. Иран в политике держав Запада. XVIII – начало ХХ века. Реформы и
революция в Иране в 1840е – 1910е гг. Афганистан в Новое время.
Особенности социально-политического строя государства Сефевидов в Иране.
Соотношение светского и духовного (религиозного) в организации власти, землевладения
– землепользования, торгово-ремесленного быта, культурно-бытовых традиций.
Начальный этап государственных преобразований (реформ сверху) в эпоху Надиршаха. Каджары у власти (1791 г.)
Основные постулаты шиитского религиозно-правового влияния.
Иран в планах восточной политики Наполеона и Великобритании. Англо-русское и
англо-французское соперничество на путях в Индию и к Персидскому заливу. Русскоиранские войны и судьбы «русского» и «иранского» Закавказья. Гюлистанский мир (1813
г.) и Туркманчайский договор (1828 г.). Общее и особенное в развитии Восточного
вопроса в связи с положением на Ближнем Востоке и борьбой держав за Иран. [А.С.
Грибоедов в Иране и А.С. Пушкин в Арзруме. Невозможная «встреча». – Факультативно,
при наличии времени.]
Гератский вопрос. Фритредерская политика Великобритании на Среднем Востоке.
Бабидское движение 1848-1852 гг. Принципиальные отличия бабидского движения
от других сходных по направленности и содержанию движений на Востоке (на примере
тайпинов).
Реформы под гром пушек. Сравнение османского танзимата и реформ амир-низама.
Англо-иранская война 1856-1857 гг. – отзвук Крымской войны?
Специфика
вовлечения
Ирана
в
систему
полуколониального
варианта
«сотрудничества» с Британской империей. «Английские ситцы против русских топоров» –
формы зависимого развития на примере Ирана. Реформаторская деятельность Насреддиншаха.
Иранская революция 1905-1907 гг. Парламент (меджлис) и шиитское руководство
борьбой за демократические преобразования.
Иран в годы Первой мировой войны (сравнительный анализ с положением Турции
и итогами войны для той и другой страны).
Сопредельный Ирану Афганистан в Новое время. Ахмад-шах Абдали и династия
Дурранидов в Афганистане XVIII – XIX вв. Англо-афганские войны. Эмиры Абдуррахман
17
и Хабибулла. Влияние России и Англии в Афганистане в XIX – начале ХХ века.
Афганистан в эпоху крушения великих соседних империй (Российской и Османской) и в
соседнем Иране.
Основные понятия:
ислам, шиизм, государство Каджаров, русско-иранские
войны, англо-русское противостояние, полуколониальное «сотрудничество».
Тема 9. Китай в XVII – первой половине XIX века.
Особенности социально-экономической и политической структуры китайского
социума в XVII – XVIII вв. Понятие о династийном цикле в китайской традиции. Идея
Срединной империи как фактор формирования устойчивых социо-культурных и
общественно-политических традиций китайского общества.
Маньчжурское вторжение в Китай, факторы и последствия. Россия и Китай в XVII
– первой половине XIX века. Предпосылки торгового и культурного сближения и
разобщавшие противоречия. Нерчинский и Кяхтинский русско-китайские договоры.
Политика самоизоляции Китая, ее внешние и внутренние факторы. Характер и
особенности народных антицинских движений в Китае в конце XVIII – начале XIX века.
Основные понятия:
конфуцианство, манчжуры, династия Цинн, русско-
китайские отношения, политика самоизоляции, антицинские восстания.
Тема 10. Основные религиозно-философские направления в Китае, на
Индостане и в Юго-Восточной Азии. Их влияние на политическую ситуацию в
регионе.
Конфуцианство. Кун Фуцзы (551–479 гг. до н.э.) – человек и миф. Идея социальной
гармонии в рамках мудро управляемого государства. Религиозно-цивилизационный
фундамент конфуцианства в доманьчжурском Китае. Этика конфуцианства как основа
социального генотипа Китая. Открытость для заимствований и стереотипы мудрой
устойчивости конфуцианства как ключ для понимания основных социально-политических
сдвигов в Китае XVII–XIX вв.
Понятие о форме, ритуале и церемониале как способах устойчивого развития
иерархичного императорского Китая Нового времени. Конфуцианство и революционные
преобразования в Китае Нового времени Концепция «жэнь» и мир современного Китая.
Индуизм.
Религиозно-философские
основы.
Вишнуитская
и
шиваитская
модификации, их принципиальное значение для истории и культуры Индостана,
Индонезии, Филиппин, Цейлона. Идея сансары как бесконечной и безначальной цепочки
перерождений. Личность, ее духовное совершенствование в познании пути выхода из
18
кармы перерождений в Вечный и Бесконечный Абсолют. Значение личной позиции в
земной жизни. Примат этического совершенствования над социальной активностью.
Отказ от насилия и социального, регулируемого государством устройства – ключ к ряду
политических феноменов Индии Нового времени. Индивидуальное и локальное
содержание индуизма против объединяющего социально-политического сопротивления
внешнему давлению.
Основные черты джайнизма и сикхизма. Роль религиозно-философской и
этической догматики в развитии субконтинента и прилегающих районов в эпоху Нового
времени.
Буддизм. Религиозная философия и практика самосовершенствования во имя
равнодоступного всем ухода в Абсолют. Ведическое наследие середины II тысячелетия до
н. э. в концепциях брахманизма, кастовой структуры буддизма. Сиддхартха Гаутама (623–
544 гг. до н. э.) – человек и миф. «Четыре благородных принципа» Гаутамы (Будды), их
сходство и отличие от индуизма и этики конфуцианства. Человек в буддизме как творец
собственной судьбы и собственной личности.
Исторические
пути
распространения
буддизма.
Особая,
вненациональная,
внесоциальная и внеполитическая доктрина буддизма и значение таковой в сплочении
обществ Дальнего Востока перед вторжением колониализма. Буддизм и возрождение
колониального мира в Юго-Восточной Азии.
Буддизм в восточных районах Российской империи (до 1917 г.).
Основные понятия: конфуцианство, индуизм, джайнизм, сикхизм, буддизм.
Тема 11. Вторжение Запада в Китай. Опиумные войны в Китае. Движение
тайпинов.
«Британское наступление» на Китай в конце XVIII – начале XIX века. Миссия
Маккартни (1793 г.). Формы, методы, последствия английский экспансии в Китай;
деятельность Ост-Индской кампании в Китае.
Опиумные войны как форма отпора Китая иностранным вторжениям и как особая
форма разрешения острых социально-политических конфликтов.
Нанкинский договор (1842 г.), система открытых портов в Китае как форма
установления полуколониального режима, следующего после системы фритредерских
договоров промышленных держав с Ближним Востоком. Особенность вторжения Запада в
многонаселенную и богатую азиатскую державу.
19
Тайпинское движение. Первый этап (1850-1856 гг.). Цели, идеология, лидеры.
Проблема внешнего (христианского) заимствования в идеологии. Концептуальная и
традиционная структура движения. И.А. Гончаров в Китае. Англо-французская экспансия
против тайпинов. Кризис и падение Тайпинского государства.
Россия на Дальнем Востоке в эпоху Крымской войны и тайпинского движения.
Начальный этап буржуазно-революционных движений в Китае. Прошел ли Китай стадию
модернизации и «вестернизации» подобно другим странам Востока.
Основные понятия:
Маккартни,
Ост-Индская
Цинская империя, опиумное проникновение, миссия
компания,
корпорация
Гунхан,
опиумные
войны,
неравноправные договоры, тайпины, государство «Тайпин тяньго».
Тема 12. Ихэтуаньское движение в Китае. Синьхайская революция. Сунь Ятсен
и идеология гоминдана.
Политика «самоусиления» в Китае и формирование национальной модели
капитализма. Особенности складывания китайской нации (вторая половина XIX – начало
ХХ века).
Место Китая в серии колониальных акций западных держав в странах Дальнего
Востока и Юго-Восточной Азии. Войны с Францией и Японией.
Тайваньская республика 1895 года – прообраз «азиатского чуда» второй половины
ХХ века.
Симоносэкский договор (1895 г.) и политика держав по коллективному контролю
над Китаем. Россия и Китай на рубеже ХХ века.
Реформы и реформаторы в Китае. «100 дней реформ». Внутренняя борьба вокруг
содержания реформ и будущего страны.
Формирование милитаристских кланов и группировок в Китае, причины их
живучести и влиятельности.
Движение ихэтуаней. Идеология, этапы развития. «Европейские штыки против
китайского кулака». Специфика коллективного подавления индустриальным Западом
национально-демократического движения на Востоке.
Сунь Ятсен, личность в контексте эпохи. «Союзная Лига». Оценка реальности
влияния западных либеральных идей на китайское революционное движение на рубеже
XIX
–
ХХ
вв.
Идеология
гоминдана,
причины
исключительной
живучести
гоминдановских идеалов.
Синьхайская революция. Принципы, основные этапы и значение. Современная
оценка.
20
Китай и Первая мировая война.
Основные
понятия:
политика
«самоусиления»,
полуколониальное
«сотрудничество», неравноправные договоры, Сунь Ятсен, «Гоминдан», синьхайская
революция.
Тема 13. Япония в Новое время. Эволюция сёгуната. Революция Мэйдзи и ее
последствия во внутренней и внешней политике империи.
Особенности исторического пути японского варианта региональной цивилизации
Дальнего Востока в XVI – XVIII вв. Основные черты абсолютистского режима сёгуната
Токугава.
Крепостничество
в
Японии;
военно-феодальная
структура
общества.
Изоляционизм внешней политики, его неоднозначная роль в специфике японского пути
развития.
Внутренние и внешние предпосылки революции Мэйдзи (1867-1868 гг.). Японская
модель раннего капитализма. Антифеодальные движения в городе и в деревне.
Вооруженное «открытие» Японии западными державами в середине XIX века.
Первый японо-американский договор «о мире и дружбе» (1854 г.). Русские люди в
Японии. «Первая Цусима» и ее причины.
Революция 1867-1868 гг.: реставрация империи, укрепление централизованной
власти государства, серия перспективных буржуазных реформ. Самураи и кодекс бусидо в
эпоху завершения промышленного переворота в «западном мире». Специфика восприятия
западных ценностей.
Японская модель «вестернизации» и модернизации. Сходства и различия с
турецкой, египетской моделями модернизации в XIX – начале ХХ века. Негативные и
позитивные тенденции.
Японский парламентаризм (конституция 1889 года) и милитаризм. Экспансионизм
под влиянием синдрома «тигра, догоняющего добычу» (конец XIX – начало ХХ века).
Япония в вооруженных конфликтах с Россией, Китаем, соседями по ЮгоВосточной Азии. Япония и Первая мировая война.
Политика «спелой хурмы». Военные и дипломатические позиции Японии в мире
после мирных конференций в Версале и в Париже.
Основные понятия:
сёгун, сёгунат, самурай, даймэ, бакуфу, синтоизм,
реставрация (революция) Мэйдзи, «партийные кабинеты», дзайбацу, политика «спелой
хурмы».
21
Тема 14. Юго-Восточная Азия в Новое время.
Индонезия и Филиппины в системе первых колониальных империй Нового
времени – Испанской и Голландской. «Теплые моря» в посреднической торговле и
колониальной политике Португалии. Столкновения держав в европейской политике, их
резонанс на Востоке.
Франция во Вьетнаме. Восстание тэйшонов (1771-1802 гг.). Французская система
прямого управления.
Англо-бирманские
войны
(1824-1826,
1852-1853
гг.).
Завоевание
Бирмы.
Британское косвенное управление.
Характер и специфика революционных национально-освободительных движений в
Юго-Восточной Азии на рубеже XIX–ХХ вв.
Филиппинская революция 1896-1897 гг., захват страны Соединенными Штатами
Америки.
Голландская Ост-Индская компания в Индонезии. Движение Дипонегоро (18251830 гг.). Светское и религиозное направления в освободительном движении в Индонезии
в конце XIX – начале ХХ века.
Бирма, Таиланд (Сиам) и Вьетнам в политике и экономике стран-колонизаторов –
Англии и Франции. Вовлечение Индокитая в мировое разделение труда.
Влияние Первой мировой войны на страны Юго-Восточной Азии.
Основные понятия:
Ост-Индская компания, «Теплые моря», посредническая
торговля, тэйшоны, система прямого и косвенного управления, политика открытых
дверей.
Тема 15. Британская Индия. От великой империи Востока к «жемчужине
британской короны».
Бабур и бабуриды. Индия Великих Моголов в доколониальную эпоху.
Раздробленность
Индии,
специфика
социально-кастовой
структуры,
религиозно-
этническая и социально-экономическая мозаичность карты Индостана.
Борьба Франции, Англии и других колонизаторов за Индию в период первой
промышленной революции. Ост-Индская компания как пример государственной
поддержки «частного колониализма».
Англо-маратхские
войны.
Британская
Северо-Западная
Индия,
завершение
завоевания Индии. Косвенная система управления Индией и субсидиарные договоры как
специфика колониальной политики Великобритании в Индии.
22
Великое национальное восстание (сипайское движение) 1857-1859 гг. Характер,
этапы, международное значение.
«Насилие и ненасилие» в национально-освободительном движении Индии во
второй половине XIX века.
Формирование
национальной
буржуазии;
ее
политическое
оформление
–
Индийский национальный конгресс как первая организованная политическая партия
Востока (1885 г.).
Бал Г. Тилак, движение «свараджи» и «свадеши». Приспособительные реформы
Дж. Морли – Г. Минто.
Начало великого пути Махатмы Ганди, его значение для современности.
Новый этап неравномерности социально-экономического развития Индии в
системе ресурсной колониальной экономики Великобритании. Нарастание этнорелигиозных противоречий как следствие этих процессов.
Индийский
национальный
конгресс
и
Мусульманская
Лига,
отдаленные
перспективы их противостояния.
Индия в Первой мировой войне. Проблемы Индии на мирных конференциях,
завершивших Первую мировую войну.
Основные понятия: Бабур, империя Великих Моголов, ислам, буддизм, индуизм,
касты,
Ост-Индская компания, маратхи, сикхи, субсидиарные договоры, сипаи,
«свараджи», «свадеши».
Тема 16. Африка южнее Сахары. От торгового капитализма к колониальным
разделам индустриальных держав.
Общее представление о развитии государственности народов Тропической Африки
в доколониальную эпоху (Гана, Мали, Сонгаи; специфика восточно-африканского
побережья: завоевание Занзибара и Танганьики арабскими вассалами султана Османской
империи). Арабо-португальская охота за рабами и ее европейское «эхо» в Новое время.
Работорговля как искажающий фактор политического и культурно-исторического
развития.
Общее
и
специфическое
в
тенденциях
экономического
и
политико-
государственного развития Африки южнее Сахары в XVII – первой половине XIX века по
отношению к другим регионам афро-азиатского мира.
«Черная Африка» и «белый капитализм» Европы и Северной Америки. Проблема
ответственности промышленного капитала за искажение и замедление путей развития
Тропической Африки.
23
Раздел «Черной Африки» между державами эпохи становления индустриального
общества на Западе. Берлинский конгресс 1878 года и Африка.
Эфиопия как образец вооруженного сопротивления колониализму.
Специфика становления и развития Южно-Африканского Союза и объединений
буров в Южной Африке. Англо-бурские конфликты и войны.
Основные понятия: работорговля, торговый колониализм, «черная Африка» и
«белый капитализм», «бремя белого человека».
Тема 17. Вовлечение стран Азии и Африки в мировые экономические и военнополитические планы держав в 1890е-1910е годы. Первая мировая война и страны афроазиатского мира. Распад колониальных империй на Востоке. Новые формы
освободительной борьбы в Азии и Африки на рубеже Нового и Новейшего времени.
Специфика форм и методов вовлечения стран Востока в мировые экономические и
военно-политические планы Англии, Франции, США, России и германо-австровенгерского блока в 1890х – 1910х гг. и последствия этих событий для Новейшей истории
Востока. Соглашения великих держав о разделах зон влияния в странах Востока как часть
борьбы Антанты и стран Центрального договора. Первые попытки стран Востока достичь
взаимопонимания
и
согласованных
действий
перед
лицом
силового
передела
колониальных владений.
Первая мировая война и включение афро-азиатского мира в конфликты
крупнейших колониальных держав, представлявших Антанту и страны Центрального
договора.
Колониальная и зависимая периферия – страны Востока как системный
(человеческий и военно-промышленный) ресурс в борьбе великих (они же колониальные)
держав за передел геополитической карты мира.
Соотношение внутренних и внешних параметров (участие в войне, в блоке «своих»
колониальных метрополий) при появлении новых форм освободительной борьбы народов
Азии и Африки и выработке подходов к национально-государственному возрождению.
Основные понятия:
«Антанта», «Тройственный союз», раздел сфер (зон)
влияния, афро-азиатский мир.
Тема 18. Обобщающая лекция.
Итоги периода Новой истории стран Азии и Африки, его место в европейской и
мировой истории. Успехи, проблемы и трудности в социально-экономическом развитии
стран афро-азиатского региона на рубеже Нового и Новейшего времени. Поиски новых
24
моделей отношений на международной арене, расстановка политических сил и постановка
задач (на примерах Турции, Египта, Индии, ЮАС, Японии).
Основные понятия:
раздел сфер (зон) влияния, афро-азиатский мир, новые
модели управления, Версальско-Вашингтонская система.
Тематика и планы семинарских (практических) занятий
№
1.
2.
3.
4.
(очное отделение)
Тематика занятий
Кол-во
часов
ТЕМА 1. Эволюция «Восточного вопроса» в XIX столетии.
Реформы Танзимата и их роль в истории Османского государства
ТЕМА 2. Освободительное движение на Востоке в середине XIX в.
4 ч.
Занятие 1. Национальное восстание в Индии 1857-1859 гг.
Занятие 2. Движение тайпинов в Китае.
Занятие 3. Революция Мэйдзи
ТЕМА 3. Подъем освободительного, национально-революционного
движения в начале ХХ в.
Занятие 1. Младотурецкая революция 1908 г.
Занятие 2. Иранская революция 1905-1911 гг.
Занятие 3. Синьхайская революция 1911-1913 гг.
ТЕМА 4. Восток в литературе и искусстве России и стран Европы в
XIX – начале ХХ в. Египет и Турция. Индия и Китай.
4 ч.
4 ч.
2 ч.
Всего аудиторных занятий
4 ч.
4 ч.
4 ч.
10 ч.
36 ч.
Тематика и планы семинарских (практических) занятий
(очно-заочное отделение)
№
1.
2.
3.
Тематика занятий
Кол-во
часов
ТЕМА 1. Освободительное движение на Востоке в середине XIX в.
Занятие 1. Национальное восстание в Индии 1857-1859 гг.
2 ч.
Занятие 2. Движение тайпинов в Китае.
ТЕМА 2. Подъем освободительного, национально-революционного
движения в начале ХХ в.
2 ч.
Занятие 1. Младотурецкая революция 1908 г.
Занятие 2. Иранская революция 1905-1911 гг.
Занятие 3. Синьхайская революция 1911-1913 гг.
ТЕМА 3. Восток в литературе и искусстве России и стран
Европы в XIX – начале ХХ в. Египет и Турция. Индия и Китай.
2 ч.
2 ч.
2 ч.
Всего аудиторных занятий
2 ч.
12 ч.
25
Тематика и планы семинарских (практических) занятий
(заочное отделение)
№
1.
2.
3.
Тематика занятий
Кол-во
часов
ТЕМА 1. Освободительное движение на Востоке в середине XIX в.
Занятие 1. Национальное восстание в Индии 1857-1859 гг.
2 ч.
Занятие 2. Движение тайпинов в Китае.
ТЕМА 2. Подъем освободительного, национально-революционного
движения в начале ХХ в.
2 ч.
Занятие 1. Младотурецкая революция 1908 г.
Занятие 2. Иранская революция 1905-1911 гг.
Занятие 3. Синьхайская революция 1911-1913 гг.
ТЕМА 3. Восток в литературе и искусстве России и стран
Европы в XIX – начале ХХ в. Египет и Турция. Индия и Китай.
2 ч.
1 ч.
1 ч.
Всего аудиторных занятий
2 ч.
10 ч.
Вводные методические рекомендации ППС
по проведению практических занятий по курсу
На каждом занятии могут изучаться рекомендуемые историко-художественные
издания. Индивидуальные сообщения готовятся по согласованию с преподавателем, на
основе рекомендуемой литературы. Возможно углубленное изложение вопросов,
заинтересовавших студентов, в виде развернутых рефератов, но только на факультативной
основе.
Студенты заочной формы обучения могут готовить контрольные работы, как в
формате специальных рекомендаций, так и в виде углубления своих докладов и
сообщений, сделанных и обсужденных на практических занятиях.
Поскольку многие рекомендуемые научные и историко-художественные издания
пересекаются в своей содержательной части и применимы к подготовке разных занятий и
видов самостоятельной работы, мы приводим источники и литературу и к каждому
практическому занятию отдельно, и в общем списке рекомендуемой литературы по курсу.
Списки литературы чаще всего выстраиваются по алфавиту авторских имен
Более подробные рекомендации по каждой из тем практических занятий
представлены ниже.
26
Планы семинарских (практических) занятий
ТЕМА 1. Освободительное движение на Востоке в середине XIX в.
ЗАНЯТИЕ 1. Национальное восстание в Индии 1857-1859 гг.
План занятия
1. Завоевание Индии Великобританией и колониальная политика в Британской
Индии.
2. Национальное (сипайское) восстание в Индии 1857-1859 гг.

Внутренние и внешние факторы; начало и ход восстания, основные центры.

Характер сипайского движения; социальный состав повстанцев.

Второй, партизанский этап восстания; причины поражения и значение
восстания
Методические рекомендации
Целью изучения темы в целом является ознакомление с доступными для студентов
документами об одном из самых крупных в Новое время вооруженных выступлений на
Востоке против колониальных властей.
Хронологически одновременно в Китае (1850-1864 гг.), формально сохранившем
независимость, разворачивалась крестьянская война тайпинов, имевшая, помимо
социального, выраженное антиколониальное направление.
Сравнительный анализ рекомендуем проводить в ходе заключительного занятия по
этой теме. Специфику движений сипаев и тайпинов следует изучать прежде, чем
переходить к обобщениям.
Рассмотрение первого вопроса следует начать с характеристики политической
обстановки в Индии после распада империи Великих Моголов. Необходимо обратить
внимание, что и в Индии и в Китае нового времени правили «пришлые» династии
завоевателей. В Индии – выходцы из Центральной Азии, «Моголы»; в Китае –
маньчжуры.
Изучите по учебникам и литературе серию войн Англии, которые она вела руками
Ост-Индской компании с отдельными областями (государствами-княжествами) на
Индостане.
Английский колониальный аппарат рассмотрите в его эволюции с 1773 г. и до конца
сипайского восстания.
Основная задача при подготовке второго вопроса: рассмотреть, как английская
торгово-промышленная буржуазия и правительственные круги создали единую систему
27
эксплуатации Индии; оценить сдвиги в социально-экономической структуре индийского
общества в эпоху первого и второго этапов промышленной революции в метрополии –
Великобритании.
Необходимые документы вы найдете в «Практикуме по Новой истории стран Азии и
Африки» (далее Практикум, см. рекомендуемую литературу), а также в «Хрестоматии по
Новой истории».
Изучение второго вопроса подведет вас к выводам об общих причинах восстания, о
расстановке сил в движении на начальном этапе. Главное во втором вопросе: определить
состав повстанческого лагеря в его основных центрах; понять ход восстания в 1857 –
начале 1858 г. и различия интересов групп и лиц, стоявших во главе отдельных центов
восстания.
Документы Практикума и Хрестоматия помогут вам разобраться, какие объективные
задачи
должно было решать восстание, и в чем состояли цели повстанцев. Так вы
ответите на вопрос о характере восстания.
В следующем вопросе, при изучении хода военных действий 1858-1859 гг. (этап
разрозненных, партизанского характера, действий), вы перейдете к выяснению
объективных и субъективных причин поражения восстания. Обратите внимание на
попытки
восставших
добиться
создания
центрального
Совета
восставших,
на
губительность индо-мусульманских разногласий, на забвение делийским руководством
жизненных интересов мало- и безземельного крестьянства и низших каст, на разногласия
в верхушке повстанцев. Многие негативные, губительные для восставших моменты
повторяются в тайпинском и других массовых движениях на Востоке в XIX – начале ХХ
в.
Следует учесть, что статьи К. Маркса и Ф. Энгельса были написанные по материалам
корреспонденций с мест боев в Индии, сейчас доступны далеко не все из них в первом,
оригинальном издании. Однако многое было почерпнуто К. Марксом и Ф. Энгельсом из
официозной британской информации, искажавшей ситуацию. Поэтому эти материалы
следует пополнять работами из списка рекомендуемой литературы.
Источники и литература
Маркс К. Британское владычество в Индии / Соч., т. 9.
Маркс К. Будущие результаты британского владычества в Индии / Соч., т. 9.
Маркс К. Восстание в Индии / Соч., т. 9, с. 248-251, 296-299.
Маркс К. Ост-Индская компания, ее история и результаты деятельности / Соч., т. 9.
28
Практикум по Новой истории стран Азии и Африки / Под ред. В.И. Овсянникова. М.,
1990, с. 90-123.
Хрестоматия по Новой истории. Т. 1. М., 1963, с. 552-596; Т. 2. М., 1965, с. 511-575.
Энгельс Ф. Индийская армия / Соч., т. 12, с. 590-594.
Агеев В.Ф. Английское завоевание Синда. М.: Наука, 1979.
Айзенштат М.П., Гелла Т.Н. Английские партии и колониальная империя
Великобритании в XIX в. М., 1999.
История Востока. Т. IV. Новое время. М., 2004.
История Индии. М., 2004.
Шаститко П.М. Нана Сахиб. Рассказ о народном восстании 1857-1859 гг. в Индии.
М., 1967.
ЗАНЯТИЕ 2. Движение тайпинов в Китае.
План занятия
1. Китай в середине XIX в. Предпосылки тайпинского восстания.
2. Идеологические взгляды лидеров восстания.
3. Провозглашение государства тайпинов, его принципы и особенности.
4. Тайпины в борьбе с маньчжурско-китайскими феодалами в 1853-1856 гг.
5. Тайпины в борьбе с западными колонизаторами.
6. Причины
распада
тайпинской
государственности,
уроки
поражения
восстания.
Методические рекомендации
Целью занятия является изучение документов и основной литературы, позволяющих
выявить специфику и характер самого крупного в Новой истории Китая крестьянского
движения, которое добилось определенного успеха, заложив особого рода государство
формального равенства – Тайпин тяньго.
Постоянно сравнивайте, ищите общее и особенное в борьбе двух великих азиатских
стран за свободу и социальное переустройство – Китая и Индии. Учитывайте, что это два
различных типа цивилизационного развития.
Начать изучение темы необходимо с выявления черт системного кризиса китайского
феодального общества и политической верхушки – маньчжурских циньских правителей.
Особо остановитесь (по учебникам: Новая история стран Азии и Африки. Под ред.
А.М. Родригеса. М., 2004, с. 241-248; Новая история стран зарубежной Азии и Африки. Л.,
1971, с. 19-28.) на «опиумных» войнах и специфике превращения Китая в полуколонию
29
западных держав. Изучите по Практикуму (с. 9-11) идеи К.-Ф. Гюцлаффа, немецкого
миссионера в Китае, основателя христианского «Китайского союза», чьи идеи были во
многом восприняты вождями тайпинов.
Затем изучите по Практикуму (с. 15-29) содержание проповедей и поучений лидеров
тайпинов Хун Сюцуаня и его сподвижников. Проанализируйте соотношение религиозной
формы взглядов тайпинов и отражение антифеодальных ожиданий крестьянства в
тайпинских документах. Обратите внимание, что, в отличие от вождей индийского
освободительного движения, тайпинские лидеры постоянно апеллировали к «золотому
прошлому». Заметьте, что восстание в Китае, в отличие от индийского, было
подготовлено. Отметьте роль «Общества поклонения Богу», или, иначе, «Общества
Небесного Отца», в движении.
В третьем вопросе главное – это подробно изучить по Хрестоматии (т. II) и
Практикуму (с. 29-36) «Земельную систему Небесной династии». Вы поймете, каким
идеалам поклонялись тайпины. Затем изучите реальные, расходившиеся с идеальными,
социально-политические и государственно-правовые акции тайпинов.
В четвертом и пятом вопросах, кроме анализа хода северного и западного походов
тайпинов в 1853-1856 гг., оцените такие факторы:
1)
антиманьчжурские выступления, фактически оставшиеся под
влиянием тайных обществ, но вне тайпинского движения;
2)
суть распрей тайпинских лидеров;
3)
изворотливую политику держав в отношении тайпинов и их роль
в разгроме движения.
В заключении следует выявить соотношение внутренних и внешних факторов в
поражении тайпинов, его огромную популярность в историческом сознании населения
Китая, оценить место движения в том массовом общеазиатском освободительном
движении, которое прокатилось по странам Азии в середине XIX в. (по имеющимся
учебникам и на основе своих взглядов на проблему).
Источники и литература
Маркс К. Революция в Китае и Европа / Соч., т. 9.
Практикум по Новой истории стран Азии и Африки / Под ред. В.И. Овсянникова. М.,
1990, с. 5-51.
Скачков К.П. Пекин в дни тайпинского восстания. Из записок очевидца. М., 1958.
Тайпинское восстание 1850-1864 гг. Сб. документов. М., 1960.
Хрестоматия по Новой истории. Т. 2. М., 1965, с. 608-630.
30
Энгельс Ф. Персия и Китай / Соч., т. 9
Бутанов А.М., Тизенгаузен А.Е. Опиумные войны: Обзор войн европейцев против
Китая в 1840-1842, 1856-1858, 1859 и 1860 гг. М.: АСТ, 2002.
Зарецкая С.И. Внешняя политика Китая в 1856–1860 гг.: отношения с Англией и
Францией. М., 1976.
Илюшечкин В.П. Крестьянская война тайпинов. М., 1967.
История Востока. Т. IV. Новое время. М., 2004.
Новая история Китая / Отв. ред. С.А. Тихвинский. М.: Наука, 1972.
ТЕМА 2. Подъем освободительного, национально-революционного движения в начале
ХХ в.
Занятие 1. Младотурецкая революция 1908 г.
План занятия
1. Османская империя на рубеже XIX–ХХ вв. как феномен зависимого типа
развития.
2. Военные организации младотурок. Революционные события 1908 г.
3. Содержание, характер и оценка реформ и преобразований младотурецкого
режима.
4. Младотурки и режим капитуляций; национальный вопрос в период правления
младотурок.
5. Причины неудач революции, ее значение.
Методические рекомендации
Целью данного занятия является изучение документального и иного фактического
материала, относящегося к эпохе «Пробуждения Азии» в Турции в 1908 г.
При подготовке первого вопроса следует исходить из оценки общей ситуации в
странах Востока в конце XIX – начале ХХ в. – взрывоопасной как для колониализма, так и
для местных режимов восточных государств, включая султанский режим Турции, которые
на практике оказались лишь формально независимыми, но фактически «направляемыми»,
зависимыми, прежде всего от экономического и военно-политического контроля великих
держав.
Обратите внимание, что с 1870-х гг. Османская империя не выходила из глубокого
экономического кризиса во всех сферах хозяйственной жизни. Необходимо показать, как в
ходе борьбы индустриальных держав за раздел и передел мира Англия и Франция в 1880х–
31
1890х гг. напрямую захватывали владения османского султана (Тунис, Египет, Крит), а
Германия, отчасти Австро-Венгрия и Россия добивались преимущественного влияния в
регионах Османской империи и в отдельных сферах экономики.
Во втором вопросе сосредоточьте внимание не на перечислении военных кружков и
объединений младотурок, а на оценке значения сложившейся в начале ХХ в. военнослужилого слоя в османском обществе, из которого выходили «новые османы», а затем
младотурки. По рекомендуемым практикумам уточните характер и содержание кабальных
и неравных соглашений Турции с развитыми державами Запада. Отметьте, как зависимый
вариант развития (и в нем капитуляции) деформировали развитие буржуазных отношений
в Турции.
Во втором и третьем вопросах следует особо отметить регион зарождения военнополитической организации «Единение и прогресс» – наиболее экономически развитая
европейская территория Турции – и национально-социальный состав участников, который
отражал становление национального самосознания турецкого ядра мультинациональной
империи.
В третьем и четвертом вопросах следует сделать упор на восстановление
младотурками конституции 1876 года, на фактическом отказе военных от ниспровержения
монархии – султаната. Необходимо подчеркнуть, что в Стамбуле и ряде крупных городов
изначально возник конфликт между стремившимися к обузданию революционной энергии
масс младотурками и низами турецкого общества.
При этом борьба за отмену капитуляций и решение национального, самого острого
для империи вопроса выявила слабость и узость социальной базы младотурецкого
движения. Лишенные поддержки в развитых балканских и арабских вилаетах младотурки
утратили политическую инициативу, проиграли революцию.
В заключении, в пятом вопросе, надлежит рассмотреть негативное последствие
повторного прихода к власти младотурок, закончившееся переходом их военной
верхушки в лагерь «войны за освобождение Балкан, Крыма и Кавказа» (1914-1918 гг.).
Кроме того, нужно принять во внимание тот факт, что из рядов младотурок вышло
все военное руководство будущей вооруженной национально-освободительной войны
1918-1922 гг., сам создатель Турецкой республики Мустафа Кемаль Ататюрк.
Источники и литература
Акимкина Н.А., Люксембург М.А. Практикум по истории стран зарубежного
Востока. М., 1963, с. 32-36, 44-51.
32
Юровская Е.Е. Колониальная политика капиталистических держав. 1870-1914 гг.
Документы. М., 1967,
Алиев Г.З. Турция в период правления младотурок (1908-1918 гг.). М.,1972.
История Турции. М., 2003.
История Востока. Т. IV. Новое время. М., 2004.
Киласов Р.К. Буржуазные революции в Турции в первой четверти ХХ века.
Махачкала, 1990.
Кинросс, лорд. Расцвет и упадок Османской империи. М.: КРОСС – пресс, 1999.
Новичев А.Д. История Турции. В 4-х т. Л., 1963-1978.
Фадеева И.Л. Официальные доктрины в идеологии и политике Османской империи
(Османизм - панисламизм). XIX – начало ХХ в. М.: Наука, 1985.
Шеремет В.И. Главы и разделы «Турция» // «В пороховом погребе Европы». 18781914. М., 2003; «За балканскими фронтами Первой мировой войны». М., 2002.
Занятие 2. Иранская революция 1905-1911 гг.
План занятия
1. Иран как зона совместного влияния и соперничества европейских держав в
начале ХХ в.
2. Формы
активизации
революционного
движения
в
Иране.
Шиитское
духовенство и его место в социально-политическом движении начала ХХ в.
3. Ход революционных событий в 1905-1911 гг. Борьба за меджлис (парламент).
4. Раздел Ирана на зоны влияния (1907 г.) и развитие революционного
движения.
5. Успехи и неудачи иранской революции 1905-1911 гг., ее значение.
Методические рекомендации
Целью данного занятия является изучение документального и иного фактического
материала, относящегося к эпохе «Пробуждения Азии» в Иране в 1905-1911 гг.
При подготовке первого вопроса следует, так же как и при подготовке к прошлому
занятию о младотурецкой революции, исходить из общей оценки ситуации. Во многих
странах Востока в начале ХХ в. сложились условия для подъема национальноосвободительных движений, ускорения формирования национального самосознания, в
ряде стран – среди них были Турция и Иран – наметились предпосылки для массовых,
буржуазного типа революций.
33
К началу ХХ в. Иран почти утратил национальную независимость (вероятно, в
большей степени, чем Турция). Изучите документы, свидетельствующие о консервации в
крайнем проявлении феодальных отношений, придавленности торгово-промышленного
слоя в иранском обществе, о деспотическом шахском режиме, не имевшем и следа
(сравните с турецкой конституцией 1876 г.) ограничительного для шаха влияния
парламентаризма.
При подготовке второго и третьего вопроса данного занятия следует акцентировать
ваше внимание на следующих положениях. Различные тайные организации, выступавшие
против шахского режима и западного засилья в стране, а также вспышки массового
народного движения против властей, компрадоров и их западных партнеров в бизнесе и
политике отчетливо прослеживались в конце 1890-х и в начале 1900-х гг. Активную
антизападную позицию занимало мелкое, часть среднего и высшего духовенства
шиитского толка.
Рассмотрите конкретные формы участия различных социальных слоев иранского
общества в движениях массового протеста: учтите специфику выдвижения делегатов в
меджлис по особым куриям и активную роль духовенства на всех этапах развития
революции.
В третьем вопросе важно подчеркнуть создание первого меджлиса (парламента) и
чисто иранских форм революционной активности масс – энджуменов и обществ –
моджахидов. Покажите, что сразу после принятия конституции начался отход
либерального помещичьего и торгово-ремесленного руководства революции от народного
движения. Наметилось размежевание между аятоллами и низшим, близким к народу
духовенством.
В четвертом вопросе надо на документах показать суть англо-русского соглашения
1907 г. о разделе Ирана на зоны влияния. Показать, как власть в Иране, опираясь на
западные штыки (в том числе и на русскую «казачью бригаду Ляхова»), перешла к
подавлению революции.
В пятом вопросе следует учесть, что революция 1905-1911 гг. носила выраженный
антифеодальный характер. В Гиляне и Иранском Азербайджане проявились предпосылки
для углубления революции вплоть до свержения монархии и передела земли. Духовенство
низших звеньев не покидало революционные порядки вплоть до временного затухания
революционного движения.
34
Источники и литература
Акимкина Н.А., Люксембург М.А. Практикум по истории стран зарубежного
Востока. М., 1963, с. 52-73.
Новая история Ирана: Хрестоматия / Сост. Н.К. Белова; Отв. ред. М.С. Иванов, В.Н.
Зайцев. М.: Наука, 1988.
Юровская Е.Е. Колониальная политика капиталистических держав. 1870-1914 гг.
Документы. М., 1967, с. 34-41
Дорошенко Е.А. Шиитское духовенство в двух революциях: 1905–1911 и 1978–1979
гг. в Иране. М.: Изд. ИВ РАН, 1998.
Зарождение идеологии национально-освободительного движения (XIX – начало ХХ
в.). М., 1973, с. 101-157.
История Востока. Т. IV. Новое время. М., 2004.
Каземзаде, Фируз. Борьба за влияние в Персии. Дипломатическое противостояние
России и Англии. Пер. с англ. яз. М.: Центрполиграф, 2004.
Сеидов Р.А. Иранская буржуазия в конце XIX – начале ХХ в. М., 1973.
Факультативно:
Сеид
Мохаммед
Хатами. Традиции и
мысль
во власти
авторитаризма. Перев. с перс. яз., предисл. В.А. Садовничего. М.: Изд-во МГУ, 2001.
Занятие 3. Синьхайская революция 1911-1913 гг.
План занятия
1. Особенности социально-экономического и политического развития Китая на
рубеже XIX–ХХ вв.
2. Личность Сунь Ятсена – создателя «Союзной лиги Китая».
3. Ход, характер и этапы Синьхайской революции.
4. Создание
«Национальной
лиги
Китая».
Борьба
реформаторов
с
милитаризмом.
5. Итоги и значение Синьхайской революции.
Методические рекомендации
Целью данного занятия является изучение документов и материалов, относящихся к
событиям в Китае начала ХХ века.
При подготовке ответа на первый вопрос следует учесть волнообразный характер
революционной, освободительной борьбы в Китае на протяжении XIX – начала ХХ в.,
неизгладимое
влияние
тайпинского
движения,
создавшего
первое
государство
35
восставшего народа. Оцените также массированное вторжение западных держав и Японии
в Китай в конце XIX – начале ХХ в.
Во втором вопросе важно ознакомиться с декларацией «Союзной лиги Китая»,
созданной в 1905 г. Сунь Ятсеном, с его тремя принципами. Уясните для себя как
прогрессивные и созидательные стороны учения Сунь Ятсена, так и утопизм ряда
положений.
В третьем вопросе отметьте этапы развития условий революции в 1906-1908 гг., а
затем два этапа собственно революции. Первый – с октября 1911 г. (Учаньское восстание)
до весны 1912 г. (уход Сунь Ятсена с поста президента). Второй – с весны 1912 г. до осени
1913 г., когда милитаристские круги во главе с Юань Шикаем обеспечили победу
контрреволюции.
Здесь следует акцентировать внимание на активности масс китайского населения в
1911., включая общенациональное «движение в защиту железных дорог» и вооруженное
восстание в Сычуани. Крушение Циньской монархии и создание республики во главе с
лидером политической партии было главным содержанием первого этапа революции.
В этом же вопросе покажите, как уступки воинственным либералам и западным
военно-политическим силам, предоставлявшим индустриальную мощь великих держав
китайскому региональному милитаризму, ослабили Сунь Ятсена.
Акцентируйте внимание на создании в августе 1912 г. «Национальной партии»
(Гоминдан), которая, видоизменившись, до сих пор существует на Тайване. Покажите
умеренность Гоминдана и его отстраненность от революционного порыва «Союзной
лиги». Отдельно оцените оказавшийся пагубным для революции блок бэянских
милитаристов и помещиков, компрадоров Северного Китая. При оценке значения
революции 1911-1913 гг. отметьте факт и непреходящее значение уничтожения института
многотысячелетней
монархии
в
Китае,
жизненность
ряда
общедемократических
принципов Сунь Ятсена в современных условиях.
Источники и литература
1. Синьхайская революция. Сборник документов и материалов. М., 1968.
2. Сунь Ятсен. Избранные произведения. М., 1964.
3. Зарождение идеологии национально-освободительного движения (XIX – начало ХХ
в.). М., 1973, с. 422-443.
4. Тихвинский С.Л. Сунь Ятсен. Внешнеполитические воззрения и практика. М., 1964.
5. Белов Е.А. Краткая история Синьхайской революции. 1911-1913 гг.: Уч. пособие. М.,
2001.
36
6. Белов Е.А. Россия и Китай в начале ХХ века. Русско-китайские противоречия в 19111915 гг. М.: ИВ РАН, 1997.
7. История Китая: Учебное пособие для студентов вузов / Ред. Меликсетов А.В. М.,
2002.
8. Тихвинский С.Л. Движение за реформы в Китае в конце XIX – начале ХХ в. М.:
Наука, 1980.
9. История Востока. Т. IV. Новое время. М., 2004.
ТЕМА 3. Восток в литературе и изобразительном искусстве России в XIX – начале
ХХ века.
План занятия
1.
Свидетельства русских путешественников о поездках в Египет, Турцию, Сирию и
Палестину.
2.
«Египтомания» в русской литературе и изобразительном искусстве рубежа XIX–ХХ
вв.
3.
Индия в записках и воспоминаниях русских людей. Вклад клана Рерихов в
понимание русским обществом особенностей истории и культуры Индии.
4.
Китайская и японская литература и отображение образа жизни китайцев и японцев в
отечественной литературе. XIX – начало ХХ в.
Методические рекомендации
Основная цель занятия состоит в том, чтобы на основе обширной литературы,
включая новейшие (2000-х гг. издания) публикации и переиздания, студенты сумели
оценить размах и широту культурных связей России с ближайшими соседями на Востоке;
изучить во фрагментах переводы на русский язык крупнейших памятников письменной
культуры стран Востока; понять общую гуманитарную концепцию российского интереса
к Востоку, сравнить ее с идеей «бремени белого человека в колониальном шлеме»;
приобрести первоначальные представления по современной имагологии; научиться
применять историко-литературные материалы на уроках истории в средней школе.
Студентов не должно пугать обилие источников и, тем более, литературы по данной
теме. Составители пособия предлагают обратить внимание на то, как широко и
разнообразно
была
представлена
восточная
тема
в
творчестве
выдающихся
представителей русской литературы и гуманитарной науки. Широкий набор книг по
проблемам и регионам даст вам возможность выбрать наиболее интересующие вас темы,
страны, авторов.
37
ИСТОЧНИКИ
1.
Андреевский В. Египет, Александрия, Каир… и берега Нила. СПб., 1886, 1901.
2.
Африка глазами наших соотечественников. М., 1974.
3.
Баборенко А. И. Бунин. Материалы к биографиям. М., 1983.
4.
Бальмонт К. Край Озириса. М., 1914.
5.
Бартольд В.В. История изучения Востока в Европе и в России. Сочинения, т.
X. М., 1977.
6.
Белый, Андрей. Стихотворения. М., 1988.
7.
Брюсов, Валерий. Собр. сочинений. В 7 т. М., 1973-1975.
8.
Будон Ринчендуб. История буддизма: Индия и Тибет. Пер. с тибетск. и англ.
яз. СПб., 1999.
9.
Бунин И.А. Собр. сочинений. В 9 т. М., 1966.
10.
Бунин и Восток. Сборник статей. СПб., 2001.
11.
Вересаев В.В. Полное собрание сочинений. М., 1929.
12.
Восток – Россия – Запад. Исторические и культурологические исследования.
М., 2001.
13.
Восточные мотивы. Стихотворения и поэмы. М., 1985
14.
Гопал С. Джавахарлал Неру. Биография в 3-х тт. М., 1989.
15.
Гумилев, Николай. Африканский дневник. М., 1992.
16.
Де Бирс. Пушкиниана русского зарубежья. Каталог выставки. М., 1999.
17.
Индуизм. Джайнизм. Сикхизм. Словарь. М., 1996.
18.
К.Р. [Романов] Дневники. Воспоминания. Стихи. Письма. М., 1998.
19.
Летопись жизни и творчества Ф.И. Шаляпина. Л., 1988-1989.
20.
Минаев И.П. Дневники путешествий в Индию и Бирму 1880 и 1885-1886 гг.
М., 1955.
21.
Ольденбург С.Ф. Русская Туркестанская экспедиция. СПб, 1914.
22.
Практикум по новой истории стран Азии и Африки / Под ред. В.И.
Овсянникова. Раздел III. М., 1990.
23.
Пушкин А.С. Собрание сочинений. В 10 т. М., 1981.
24.
Российские путешественники в Индии. XIX – начало ХХ в. Документы и
материалы / Отв. ред. П.М. Шаститко. М., 1990.
25.
Россия в Святой Земле. Документы и материалы. М., 2000.
26.
Русско-индийские отношения в 1900-1917 гг. Сборник архивных документов и
материалов. М., 1999.
38
27.
Русско-индийские отношения в XIX в. Сборник архивных документов и
материалов. М., 1997.
28.
Сирия, Ливан и Палестина в описаниях российских путешественников,
консульских и военных образах первой половины XIX в. М., 1991.
29.
Щербатская Ф.И. Краткий отчет о командировке в Индию // Восток – Запад.
Исследования. М., 1989, вып. 4.
ЛИТЕРАТУРА
1. Аль-Холи, Амин. Связь между Нилом и Волгой. М., 1962.
2. Баркова А.Л. Буддийская живопись в собрании Международного центра Рерихов.
М., 2000.
3. Белова Г.А. и др. Русские в стране пирамид. Путешественники. Ученые.
Коллекционеры. М., 2003.
4. Беляков В.В. «К берегам священным Нила…». М., 2004.
5. Беляков В.В. Сокровища Синая. М., 2004.
6. Бэшель А. Чудо, которым была Индия. М., 2000.
7. Восток в зеркале русской литературы / Отв. ред. Шеремет В.И. М., 2004.
8. Давидсон А.Б. Н. Гумилев. Поэт, путешественник, воин. Смоленск, 2001
9. Данциг Б.М. Ближний Восток в русской науке и литературе. М., 1973.
10. Дубаев М.Л. Рерих. М., 2004. Серия «ЖЗЛ».
11. Дубаев М.Л. Харбинская тайна Рериха. М., 2002.
12. Ермакова Т.В. Буддийский мир глазами российских исследователей XIX –
первой трети ХХ века. М., 1998.
13. Ермакова Т.В., Островская Е.П. Индия. Классический буддизм. СПб., 1999.
14. История России: Россия и Восток /Составитель Сандулов Ю.А. СПб., 2002.
15. История Человечества / Под ред. Берк П., Иналджик Х. и др. Том V. XVI–XVIII
вв. / Перевод с англ., франц. и др. ЮНЕСКО. М., 2004, с. 11-128, 281-353.
16. Колесников А.А. Русские военные исследователи Азии. XIX – начало ХХ в.
Душанбе, 1997.
17. Луцкий В.Б. Новая история арабских стран. М., 1966.
18. Мосты и набережные Ленинграда. Л., 1991.
19. Николай Гумилев в воспоминаниях современников. М., 1989.
20. Оцуп Н.А. Н. Гумилев. Жизнь и творчество. СПб., 1995.
21. Писатели русского зарубежья. М., 1997.
22. Рерих Ю.Н. По тропам срединной Азии. М., Самара. 1994.
23. Синельников А. Средневековая империя евреев. М., 2004.
39
24. Солженицын А.И. Двести лет вместе. Ч.1. М., 2001.
25. Сопленков С.В. Дорога в Арзрум: российская общественная мысль о Востоке.
М., 2000.
26. Тюляев С.И. Искусство Индии. М., 1988.
27. Фаберже Т.Ф. и др. Фаберже и петербургские ювелиры. СПб., 1997.
28. Формозов А.А. Пушкин и древности. М., 2000.
29. Человек и Природа в духовной культуре Востока / Отв. ред. Васильев Л.С. М.,
2004.
30. Шеремет В.И. Босфор. По материалам русской военной разведки. М., 1995.
(Материалы об А.Н. Щеглове).
31. Шеремет В.И., Зеленина Л.В. Императрица в парандже. М., 2002.
32. Шеремет В.И., Зеленина Л.В. Тень за троном. М., 2006.
33. Шифман А. Лев Толстой и Восток. М., 1960.
Китай
1. Бокщанин А.А. Непомнин О.Е. Лики Срединного царства. М., 2002.
2. Воскресенский А.Д. Россия и Китай. М., 1999.
3. Восстание ихэтуаней. 1898-1901. Документы и материалы / Сост. Калюжная Н.М. и
др. М., 1968.
4. Дефо, Даниэль. Дальнейшие приключения Робинзона Крузо / Предисл. А.М.
Петрова. М., 1996.
5. Запад и Восток: события, люди, их исследователи. XIX–ХХ вв. / Науч. ред. Н.Т.
Сапронова. Воронеж, 1998.
6. История России: Россия и Восток / Составитель Сандулов Ю.А. СПб., 2002.
7. Кравцова М.Е. История культуры Китая. СПб., 1999.
8. Малявин В.В. Китай в XVI – XVII веках. М., 1995.
9. Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2000
10. Малявин В.В. Сумерки Дао. Культура Китая на пороге нового времени. М., 2000.
11. Мясников В.С. Договорными статьями утвердили. М., 1996.
12. Петров А.М. Великий Шелковый Путь. О самом простом, но малоизвестном. М.,
1995.
13. Практикум по новой истории стран Азии и Африки / Под ред. В.И. Овсянникова.
Раздел I. М., 1990.
14. Путешествия в восточные страны. М., 1997.
15. Русско-китайские отношения в XIX в. Материалы и документы / Сост. Давыдова
М.Б., Мясников В.С. и др. М., 1995.
40
16. Русско-китайские отношения в XVII в. Материалы и документы / Сост. Давыдова
М.Б., Мясников В.С. и др. В 2-х т. М., 1969-1972.
17. Русско-китайские отношения в XVIII в. Материалы и документы / Сост. Давыдова
М.Б., Мясников В.С. и др. В 2-х т. М., 1978-1990.
18. Скачков К. Очерки русского китаеведения. М., 1977.
19. Скачков К.П. Пекин в дни тайпинского восстания. Из записок очевидца. М., 1958.
20. Слово живописи из Сада с Горчичное Зерно. Пер. с кит. М., 1969.
21. Строки любви и печали. Стихи китайских поэтесс. Перевод М. Басманова. М.,
1986.
22. Фишман О.Л. Китай и Европа: Миф и реальность. XIII–XVIII вв. СПб., 2003.
Япония
1. Алпатов В.М. История и культура Японии. М., 2001.
2. Буддизм. История и культура. М., 1989.
3. Виноградова Н.Л. и др. Традиционное искусство Востока. М., 1997.
4. Грушелева Л.Д. Формирование японской национальной культуры. Конец XVI –
начало ХХ в. М.,1986.
5. Далай-лама. Мир тибетского буддизма. СПб., 1996.
6. Деопик Д.В. История Вьетнама. М., 2004.
7. Живая история Востока. Сборник очерков. М., 1998.
8. Искендеров А.А. Тоётоми Хидэёси. М., 1984.
9. История России: Россия и Восток / Сост. Сандулов Ю.А. СПб., 2002.
10. История Человечества / Под ред. Берк П., Иналджик Х. и др. Том V. XVI–XVIII вв.
Перевод с англ., франц. и др. ЮНЕСКО. М., 2004, с.354-383.
11. Исэ моногатари. Пер. с яп. Н.И. Конрад. М., 1979.
12. Иэнага Сабуро. История японской культуры. Пер. с яп. М., 1972.
13. Каниткар В.П. и др. Индуизм. М., 2000.
14. Конрад Н.И. Избранные труды. Литература и театр [Японии]. М., 1978.
15. Кутаков Л.Н. Россия и Япония. М., 1988.
16. Лещенко Н.Ф. Япония в эпоху Токугава. М., 1999.
17. Молодяков В.Э. «Образ Японии» в Европе и России второй половины XIX –
начала ХХ в. М., Токио, 1996.
18. Накамура Синтаро. Японцы и русские: из истории контактов. Пер. с яп. М., 1983.
19. Нихон сёки. Анналы Японии / Пер. с яп. Л.М. Ермаковой и А.Н. Мещерякова. М.,
1997-1998.
20. Россия и Корея: некоторые страницы истории. Конец XIX века. М., 2004.
41
21. Самозванцева
(Александрова)
Н.В.
Буддисты-паломники.
Азия
-
диалог
цивилизаций. М., 1996.
22. Сто стихотворений ста поэтов. Пер. с яп. М., 1990.
23. Человек и Природа в духовной культуре Востока / Отв. ред. Васильев Л.С. М.,
2004.
24. Черевно К.Е. Зарождение русско-японских отношений. XVII – XIX вв. М., 1999.
II. Содержание текущего и итогового контроля:
темы рефератов, контрольных, курсовых работ;
вопросы к зачету, экзамену
Темы контрольных работ по курсу «Новая история стран Азии и Африки»
для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения
1. Зарождение, характер и этапы развития Восточного вопроса (конец XVIII – начало
ХХ в.).
2. Реформаторские и модернизаторские преобразования в Османской империи. Эпоха
Танзимата.
3. Проблема Черноморских проливов в международных отношениях Нового времени
(1774 – 1871 гг.).
4. Борьба за Босфор в политике великих держав (1870-е гг. – 1923 г.).
5. Антиколониальные движения в Северной Африке под руководством Абд альКадера (1830-е – 1840-е гг.).
6. Великие державы в борьбе за влияние в Восточном Средиземноморье в конце
XVIII – начале XIX в.
7. «Восточный роман» Наполеона Бонапарта.
8. Вольтер, Екатерина II и перспектива присоединения Египта к России.
9. Русско-турецкий военный союз 1799-1805 гг.
10. Русские путешественники в Египте, Сирии и Палестине в XVIII – первой половине
XIX в.
11. «Святые Места» Палестины в описаниях русских путешественников (вторая
половина XIX – начало ХХ в.)
12. Турецкие мотивы в творчестве А.С. Пушкина.
13. Восточная тема в творчестве М.Ю. Лермонтова и писателей-«кавказцев» (1830-е –
1840-е гг.).
42
14. Распространение ислама в Российской империи XVIII – начала ХХ в.
15. Буддизм в Российской империи XVIII – начала ХХ в.
16. Иудаизм и евреи в Российской империи (конец XVIII – конец ХХ в.)
17. Русские гуманитарно-просветительские миссии в Китае в XVIII–XIX вв.
18. Восточные страны и народы в общей схеме Великих географических открытий
XVI–XVIII вв.
19. Европейские мореплаватели к востоку от мыса Доброй Надежды во второй
половине XVIII – первой половине XIX века (Португалия, Франция, Англия).
20. Борьба за Индийский океан между державами в XVII – начале XIX века.
21. Русские первопроходцы на Дальнем Востоке.
22. Русские имена на карте Мирового океана.
23. Соперничество западных держав у берегов Японии и Индокитая (1850-е – 1880-е
гг.).
24. «Русское открытие» Японии (середина XIX в.).
25. Революционные и модернизаторские идеи движения бабидов в Иране (середина
XIX в.)
26. Англо-русское соперничество в Иране (1860 – 1910-е гг.)
27. Характер и особенности младотурецкой революции в Турции (1908–1913 гг.).
28. Основные этапы и характер иранской революции (1906–1911 гг.).
29. Синьхайская революция в Китае (1911–1913 гг.). Основные этапы.
30. Английские завоевания и колониальная система в Индии (середина XVIII –
середина XIX в.).
31. Национальное восстание в Индии 1857–1859 гг.
32. «Опиумные войны» в Китае и политика держав (1840-е – 1850-е гг.).
33. Крестьянская война тайпинов в Китае.
34. Германский империализм на Ближнем Востоке в конце XIX – начале ХХ века.
35. Борьба держав за Персидский залив. Конец XIX – начало ХХ века.
36. Раздел Магриба между западноевропейскими державами в начале ХХ века.
37. Китай и великие державы на рубеже XIX–ХХ веков.
38. Япония, Россия и державы в войне 1904–1905 гг. Политические аспекты.
39. Раздел Африки в материалах Берлинского конгресса 1878 гг.
40. Конституция и революция. Япония в эпоху Мэйдзи (1860-е гг.).
41. Культурное влияние Франции на Востоке в эпоху Великой Революции,
Наполеоновских войн и Реставрации.
42. Восток и культурное общество Англии в XIX в. (1800е – 1850е гг.).
43
43. Египет и Сирия–Палестина в творчестве европейских (Англия, Франция)
писателей. XVIII – первая половина XIX века (персоналии по выбору студента).
44. «Египтомания» в России. Конец XIX – начало ХХ века.
45. «Бремя белого человека»? Певцы колониализма и «жестокие» практики экспансии.
46. Художественные образы Дальнего Востока в изобразительном искусстве Европы
(Россия, Англия, Франция – по выбору студента).
47. Что знали в Европе XIX века о досуге и развлечениях на Востоке.
48. Что знала Европа о научных изобретениях и открытиях в странах Востока.
49. Связь и транспорт на традиционном Востоке (XVIII–XIX вв.).
Тематика курсовых и дипломных работ
по Новой истории стран Азии и Африки
1. Российская политика в Центральной (Средней) Азии в 1870-х – 1890-х гг.
2. Историография англо-русской борьбы в Средней Азии (1830-е – 1890-е гг.)
3. Русская печать об англо-русском соглашении о разделе сфер влияния в Азии
(1906–1907 гг.)
4. Русско-индийское «военное противоборство» (конец XIX – начало ХХ века).
Легенды и реальность.
5. Отечественная историография русско-японской войны 1904-1905 гг.
6. Отечественная историография глобального конфликта – Россия, Китай, Япония
(1899–1903 гг.)
7. Англо-бурская война и русское общественное мнение.
8. Историография восточной политики «Союза трех императоров».
9. Политические и социальные последствия Первой мировой войны для стран
Востока (Турция, Индия, Китай, Северная Африка – по выбору).
10. Восточные фронты Первой мировой войны.
11. «Колониальные стрелки» в осаде Севастополя (1853-1856 гг.).
12. Имела ли продолжение Крымская война (1853-1856 гг.) после Парижского мира.
13. Черноморские проливы в русско-турецких отношениях 1895-1918 гг.
14. Развитие взаимных представлений у соседних народов (Россия – Турция, Россия –
Иран). XVIII – начало ХХ в.
15. Чей же гроб встретил А.С. Пушкин во время «Путешествия в Арзрум»?
16. Выстрел на Мойке. Русская и английская разведслужбы в борьбе за Среднюю
Азию. Многолетний поединок А. Бернса и Я. Виткевича.
44
17. Русская и турецкая разведки в борьбе за общественное мнение Европы в эпоху
Крымской войны 1853-1856 гг.
18. Феномен Талейрана и судьба Французской Индии. Эволюция взгляда политика на
проблему «Родина – династия».
19. «Миры-экономики» Ближнего Востока против «мира свободной торговли» (1830е
– 1860е гг., Иран, Турция – по выбору студента).
20. Историко-культурные
ценности
Востока
в
творчестве
русских
поэтов
«Серебряного века» (по выбору студента).
21. Версальская система. Варианты становления и участия в них стран Востока.
22. Буддисты-калмыки на русской военной службе.
23. Мусульмане Кавказа и Средней Азии на русской военной службе.
24. Балканы в русско-турецких отношениях (1895-1908 гг.)
25. Русские военные наблюдатели о турецкой армии (период от 1828 г. до 1918 г. – по
выбору).
26. Русская пресса периода русско-турецких войн (1806-1812, 1828-1829, 1853-1856,
1877-1878, 1914-1918 гг.) По каждой войне – отдельная работа.
27. Отечественная историография восточных (Египет, Ирак, Кавказ) фронтов и
положения мирного населения в Первой мировой войне.
28. Распространение буддизма в России, его историческая судьба.
29. Изучение Корана в России (XVIII – начало ХХ века).
30. Историческая судьба ислама в России.
31. Джунгарская проблема в отношениях России и Китая. XVIII – конец XIX века.
32. «Правда образа» и «правда истории». По историческим романам-хроникам:
Шеремет В.И., Зеленина Л.В. «Императрица в парандже»; «Тень за троном». М.:
Издательство «Наталис», «Рипол классик», 2002-2005.
45
Перечень вопросов к зачету и экзамену по курсу
«Новая история стран Азии и Африки»
1. Хронологические рамки периода новой истории стран Азии и Африки (Востока).
Специфика социально-экономических и политических процессов афро-азиатского
мира в изучаемый период.
2. Деспотизм в странах Востока и его отличия от абсолютизма в Западной Европе и
России.
3. «Азиатский способ» производства по К. Марксу. Отечественная наука об
«универсальности» «азиатского пути развития» и «уникальности» развития
Западной Европы и Северной Америки.
4. Понятие об основных религиях Востока: ислам, буддизм, индуизм, конфуцианство,
синтоизм.
5. Великие географические открытия и Восток. Роль и значение открытий в
формировании экономических и политических отношений «Восток – Запад».
6. Основные направления и формы европейской экспансии на Востоке в конце XVIII
– начале ХХ века.
7. Межимпериалистическая борьба за раздел и передел колониальных владений в
Азии и Африке в конце XIX – начале ХХ века.
8. Типы народных движений в период вовлечения стран Азии и Африки в мировую
систему торгового и производственного облика (1840-е – 1880-е годы).
9. Общее и особенное в реформаторских процессах в странах Азии в XIX веке
(Турция, Иран, Япония).
10. Великие азиатские империи Востока и их судьбы в эпоху Нового времени
(османская империя, Великие Моголы, Циньский Китай).
11. Две великие промышленные революции на Западе и их значение в развитии стран
Азии и Африки (конец XVIII – середина XIX века).
12. Специфика Османской имперской системы в XV – XVI вв. (власть, армия,
социальная структура, миллеты – общины и иноверцы).
13. Период наивысшего могущества Османской империи. Сулейман Кануни и
Западная Европа. Начало отставания Ближнего Востока от Европы.
14. Противоборство османов и Европы в XVII – XVIII веках на Балканах, в
Средиземном и Черном морях. Капитуляции: суть и основные формы.
15. Начало, цели и особенности реформаторского движения в Османской империи на
рубеже XVIII–XIX вв.
46
16. Танзимат, его этапы и содержание (1820-е – 1870-е годы).
17. Новые османы и младотурки. Преемственность, успехи и неудачи.
18. Восточный вопрос. Происхождение, содержание, исторические рамки.
19. Арабские страны Северной Африки (Магриба) и Леванта в XVII–XVIII вв.
20. Египет в эпоху реформ Мухаммеда Али.
21. Французская экспансия в Магрибе в XIX веке.
22. Английская колониальная экспансия в Египте и Судане в конце XIX в. Восстания
Ораби-паши в Египте и Махди в Судане.
23. Турция, Египет, Иран в годы Первой мировой войны.
24. Образование государства Сефевидов в Иране. Внутренняя и внешняя политика
Аббаса I.
25. Государство Надир-шаха в Иране. Особенности его политики, причины неудач.
26. Движение бабидов в Иране, бехаизм как идеология и практика.
27. Революция и конституционное движение в Иране в 1906-1911 гг.
28. Образование государства Дурранидов в Афганистане. Англо-афганские войны.
Правление эмиров Абдуррахмана и Хабибуллы.
29. Бабур и создание империи Великих Моголов. Шах Акбар, его преобразования.
30. Вторжение европейцев в Индию в XVI–XVII вв. Образование Британской Индии.
31. Специфика британского колониального режима в Индии. Движение сипаев в 18571859 гг.
32. Особенности экономического и социально-политического развития Индии в
рамках Британской империи. Создание Индийского Национального Конгресса,
этапы его деятельности (до 1918 г.).
33. Маньчжурское завоевание Китая. Расширение империи и внешняя экспансия в
XVIII веке.
34. Опиумные
войны
в
Китае.
Иностранное
вмешательство,
специфика
капитуляционного режима в «открытых портах».
35. Тайпинское движение и его результаты. «Политика самоусиления» в Китае.
Либералы и демократы в конце XIX – начале ХХ века.
36. Китай в начале ХХ века. Развертывание национального движения. Три принципа
Сунь Ятсена.
37. Синьхайская революция в Китае: причины, основные события, итоги.
38. Япония в эпоху сёгуната Токугава. Особенности экономического и политического
развития страны в XVIII – первой половине XIX века. Отношения с державами
Запада.
47
39. Революция и преобразования Мэйдзи. Специфика капиталистического развития
Японии в конце XIX – начале ХХ века.
40. Образование французского Индокитая, голландской Индонезии, британской
Малайи и американских Филиппин.
41. Колониальная экспансия в Западной Африке в XIX – начале ХХ века.
Работорговля и ее негативная роль в истории.
42. Раздел Восточной и Центральной Африки между колониальными державами в
конце XIX – начале ХХ века. Эфиопия в борьбе за свободу.
43. Основные черты политического и экономического развития стран Азии (Востока)
в доколониальную эпоху.
44. Проблемы религиозной реформации в Новой истории Востока.
45. Афганистан в борьбе за независимость в 1838–1880 гг. Внутренняя и внешняя
политика Абдуррахмана.
46. Особенности политических и экономических процессов в Центральной Азии XVIII
– начала ХХ века.
47. Особенности развития Армении, Грузии и Азербайджана в конце XVIII – начале
ХХ в. Россия и Южный Кавказ в 1783–1914 гг.
48. Специфика прямого и косвенного управления в колониальных странах Африки в
XIX веке.
49. Подъем национально-революционного движения в странах Востока в начале ХХ
века («Пробуждение Азии»).
50. Южная Африка. Антиколониальная борьба в конце XIX – начале ХХ века.
48
Билеты к экзамену по курсу Новая история стран Азии и Африки.
Билет №1
1. Хронологические рамки периода Новой истории стран Азии и Африки. Специфика
Социально-экономических и политических процессов афро-азиатского мира в
изучаемый период.
2. Раздел Восточной и Центральной Африки между колониальными державами в конце
XIX- начале XX века. Эфиопия в борьбе за свободу.
Билет №2
1. Деспотизм в странах Востока и его отличия от абсолютизма в Западной Европе и
России.
2. Колониальная экспансия в Западной Африке в XIX- начале XX века. Работорговля и
её негативная роль в истории.
Билет №3
1. «Азиатский способ» производства по К.Марксу. Отечественная наука об
«универсальности» «азиатского пути развития» и «уникальности» развития Западной
Европы и Северной Америки.
2. Образование французского Индокитая, голландской Индонезии, британской
Малайи и американских Филиппин.
Билет №4
1. Понятия об основных религия Востока: ислам, буддизм, индуизм, конфуцианство,
синтоизм.
2. Революция и преобразования Мэйдзи. Специфика капиталистического развития
Японии в конце XIX –начале XX веков.
Билет №5
1. Великие географические открытия и Восток. Роль и значение открытий в
формировании экономических и политических отношений «Восток-Запад».
2. Революция и преобразования Мэйдзи. Специфика капиталистического развития
Японии в конце XIX – начале XX веков.
Билет №6
1. Основные направления и формы европейской колониальной экспансии на Востоке.
2. Япония в эпоху Сёгуната Токугавы. Особенности экономического и политического
развития в XVIII – первой половине XIX веков. Отношения с державами Запада.
49
Билет №7
1. Межимпериалистическая борьба за раздел и передел колониальных владений в Азии
и Африке в конце XIX – начале XX веков.
2. Синьхайская революция в Китае: причины, основные события, итоги.
Билет №8
1. Общее и особенное в реформаторских процессах стран Азии в XIX в. (Турция, Иран,
Япония).
2. Китай в начале XX в. Развертывание национального движения. Три принципа Сунь
Ятсена.
Билет №9
1. Великие азиатские империи Востока и их судьба в эпоху Нового времени (Османская
империя, Великие Монголы, Цинский Китай).
2. Тайпинское движение и его результаты. Политика самоусиления в Китае. Либералы и
демократы в конце XIX- начале XX века.
Билет №10
1. Две великие промышленные революции на Западе и их значение в развитии стран
Азии и Африки (конец XVIII – начало XIX в.).
2. Тайпинское движение и его результаты. Политика самоусиления в Китае. Либералы и
демократы в конце XIX- начале XX века.
Билет №11
1. Специфика Османской имперской системы в XV-XVI века (власть, армия,
социальная структура, миллеты – общины и иноверцы).
2. Маньчжурское завоевание Китая. Расширение империи и внешняя экспансия в XVIII
в.
Билет №12
1. Период наивысшего могущества Османской империи. Сулейман Кануни и Европа.
2. Особенности экономического и социально-политического развития Индии в рамках
Британской империи. Создание Индийского Национального Конгресса, этапы его
деятельности (до 1918 г.)
Билет №13
1. Специфика британского колониального режима в Индии. Движение сипаев в 18571859 гг.
2. Противоборство османов и Европы в XVII- XIX веках на Балканах, Средиземном и
Черном морях. Капитуляции.
50
Билет №14
1. Начало, цели и особенности реформаторского движения в Османской империи
(Абдул Хамид I и Селим III).
2. Вторжение европейцев в Индию в XVI-XVIII вв. Образование Британской Индии.
Билет №15
1. Бабур и создание империи Великих Монголов. Шах Акбар, его преобразования.
2. Тамзимат. Его этапы и содержание (1820-е-1870-е гг.).
Билет №16
1. Новые османы и младотурки. Преемственность, успехи и неудачи.
2. Образование государства Дурранидов в Афганистане. Англо-афганская война.
Правление эмиров Абдурахмана и Хабиббулы.
Билет №17
1. Революция и конституционное движение в Иране в 1906-1911 гг.
2. Восточный вопрос. Происхождение, содержание. Исторические рамки. Значение в
истории Ближнего Востока и Юго-Восточной Европы.
Билет №18
1. Восточный вопрос. Происхождение, содержание. Исторические рамки. Значение в
истории Ближнего Востока и Юго-Восточной Европы.
2. Движение бабидов в Иране, бехаизм как учение и практика
Билет №19
1. Образование государства Сефевидов в Иране. Внутренняя и внешняя политика
Аббаса I.
2. Египет в эпоху реформ Мухаммеда Али.
Билет №20
1. Французская экспансия в Магрибе в XIX в.
2. Движение бабидов в Иране, бехаизм как учение и практика.
Билет №21
1. Английская экспансия в Египет и Судан в конце XIXв. Восстание Ораби-паши в
Египте и Махди в Судане.
2. Опиумные войны в Китае, иностранное вмешательство, специфика
капитуляционного режима в «открытых портах».
51
Билет №22
1. Турция, Египет, Иран в годы I мировой войны.
2. Специфика британского колониального режима в Индии. Движение сипаев в 18571859 гг.
Билет №24
1. Образование государства Сефевидов в Иране. Внутренняя и внешняя политика
Аббаса I.
2. Особенности экономического и социально-политического развития Индии в рамках
Британской империи. Создание Индийского национального Конгресса, этапы его
деятельности (до 1918 г.).
Билет №25
1. Хронологические рамки периода Новой истории стран Азии и Африки. Специфика
Социально-экономических и политических процессов афро-азиатского мира в
изучаемый период.
2. Восточный вопрос. Происхождение, содержание. Исторические рамки. Значение в
истории Ближнего Востока и Юго-Восточной Европы.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
«Новая история стран Азии и Африки»
Студентам
представляется
сравнительно
ограниченный
список
литературы.
Указываются только крупные, содержащие обобщения, отмеченные в специальных
рецензиях монографии и сборники фундаментальных статей, которые принадлежат перу
авторитетных специалистов по Востоку.
Список книг сформирован в алфавитном порядке. Ряд изданий содержит
информацию по нескольким разделам курса одновременно. Более дробное деление
источников и литературы с тесной привязкой к конкретным темам и странам дается в
разделе рекомендаций к написанию курсовых и контрольных работ.
Обязательная литература выделена полужирным шрифтом.
В данном разделе указаны электронные адреса крупнейших библиотек России, где
можно найти дополнительную информацию в установленном порядке.
52
Некоторые историко-художественные, научно-популярные и востоковедческие
серверы вывешивают издания, могущие сослужить студентам немаловажным подспорьем
по изучаемому кругу вопросов.
Естественно, что обращение к электронным версиям книг и пособий является строго
факультативным и только при наличии соответствующих возможностей студентов,
обладающих навыками и доступом в «паутину».
Учебники и учебные пособия
Васильев Л.С. История Востока. В 2-х т. Учебное пособие для вузов. Изд. 1-е. М.,
1993; Изд. 2-е. М., 2003.
Васильев Л.С. История религий Востока: Учебное пособие для вузов. М.: 2000.
История стран Азии и Африки в Новое время. Учебник для вузов. В 2-х частях. М.:
Изд. МГУ, 1989-1991.
История стран Азии и Африки в Средние века / Под ред. Симоновской Л.В.,
Ацамба Ф.М. / Учебник для университетов. М., 1968. (См. разделы о позднем
средневековье).
Новая история стран Азии и Африки / Под ред. Е.А. Кургиняна, В.И.
Овсянникова. М., 1983.
Новая история стран Азии и Африки / Авт. коллектив – А.А. Губер, Г.Ф. Ким,
А.Н. Хейфец / Учебник для исторических институтов. М., 1961; 2-е изд. М., 1975; 3-е
изд. М., 1982.
Новая история стран Азии и Африки XVI–XIX вв. / В 3 ч. Под ред. А.М.
Родригеса. М., 2004.
Новая история стран Азии и Африки. Л.: Изд-во ЛГУ, 1959.
* * *
Акимкина Н.А., Люксембург М.А. Практикум по истории стран зарубежного
Востока (Индия, Иран, Турция). М.: Высшая школа, 1963.
Практикум по новой истории стран Азии / Под ред. В.И. Овсянникова. М.:
Просвещение, 1990.
53
* * *
Библиотеки:
1.
Всероссийская
государственная
библиотека
иностранной
литературы:
http://www.libfl.ru
2. Государственная публичная историческая библиотека: http://www.shpl.ru
3. Российская государственная библиотека: http://www.rsl.ru
4. Российская национальная библиотека: http://www.nlr.ru
5.
Центральная
Российская
библиотека
образовательных
ресурсов:
http://www.edulib.ru
Справочная литература, библиография:
http://militera.lib.ru
http://vostlit.narod.ru
Издание ЮНЕСКО справочно-обобщающего характера по проблемам, регионам,
периодам истории, библиография, карты:
История Человечества / Под редакцией Аль-Бахита М.А., Базена Л. и Сиссоко С.М.–
Перев. на рус. яз.– М.: «Издательский Дом МАГИСТР-ПРЕСС».– Том IV. VII–XVI вв.
2004.– Том V. XVI–XVIII вв. 2004.– Том VI. XIX век. 2005.
ЛИТЕРАТУРА
«Большая игра» в Центральной Азии. Индийский поход русской армии / Отв.
ред. М.Р. Рыженков. Сост. Т.М. Загородникова. М.: ИВ РАН, 2005.
Абрамова С.Ю. Африка: четыре столетия работорговли. М., 1992.
Агеев В.Ф. Английское завоевание Синда. М.: Наука, 1979.
Азимджанова С.А. Государство Бабура в Кабуле и в Индии. М.: Наука, 1977.
Алаев Л.Б. Средневековая Индия. СПб., 2003.
Алиев Г.З. Турция в период правления младотурок (1908-1918 гг.). М., 1972.
Алиев, Ариф. Коран в России. М., 2004.
Алпатов В.М. История и культура Японии. М., 2001.
Аль-Холи, Амин. Связь между Нилом и Волгой. М., 1962.
Англо-бурская
война
1899–1902
гг.:
По
архивным
материалам
и
воспоминаниям очевидцев. М., 2001.
Антонова К.А. и др. История Индии. М.,2004.
Атаев Х.А. Торгово-экономические связи Ирана с Россией в XVIII–XIX вв. М., 1991.
54
Афганистан и сопредельные страны. М., 2003.
Афгано-иранский сборник. Экономика, история, воспоминания / Отв. ред. Г. Ежов. –
М., 2006.
Африка в новое и новейшее время: Сб. статей. М., 1976.
Африка глазами наших соотечественников. М., 1974.
Ахмедова Л.Ш. Ближневосточная политика Англии в колониальную эпоху:
Избранные статьи. СПб., 2002.
Базили
К.М.
Очерки
Константинополя.
Босфор
и
новые
очерки
Константинополя. М.: Индрик, 2006.
Баркова А.Л. Буддийская живопись в собрании Международного центра Рерихов. М.,
2000.
Бартольд В.В. История изучения Востока в Европе и в России / Бартольд В.В.
Сочинения. Т. X. М., 1977.
Белов Е.А. Краткая история Синьхайской революции. 1911-1913 гг.: Учебное
пособие. М., 2001.
Белов Е.А. Россия и Китай в начале ХХ века. Русско-китайские противоречия в 19111915 гг. М.: ИВ РАН, 1997.
Белова Г.А. и др. Русские в стране пирамид. Путешественники. Ученые.
Коллекционеры. М., 2003.
Беляков В.В. «К берегам священным Нила…». М., 2004.
Беляков В.В. Сокровища Синая. М., 2004.
Берзин Э.О. Юго-Восточная Азия и экспансия Запада в XVII – начале XVIII века. М.,
1987.
Бито Масахидэ, Ватанабэ Акио. Хронологические очерки истории Японии (Пер. с
яп.). Б.м.: Б.и., 1994.
Блиев М.М., Дегоев В.В. Кавказская война (1817–1864). М., 1994.
Бобровников В.О. Современный мир глазами феллаха (Северная Африка XIX–ХХ
вв.). М.: ИВ РАН, 1998.
Бокщанин А.А., Непомнин О.Е. Лики Срединного царства. М., 2002.
Бродель Ф. Средиземное море и средиземноморский мир в эпоху Филиппа II. Ч.
1-2. (Пер. с франц.). М.: «Языки славянской культуры», 2002-2003.
Буддизм в Японии. Отв. ред. Т.П. Григорьева. М., 1993.
Буддизм. История и культура. М., 1989.
Будон, Ринчендуб. История буддизма: Индия и Тибет. Пер. с тибетск. и англ. яз.
СПб., 1999.
55
Бутанов А.М., Тизенгаузен А.Е. Опиумные войны: Обзор войн европейцев
против Китая в 1840-1842, 1856-1858, 1859 и 1860 гг. М.: АСТ, 2002.
Бэшель А. Чудо, которым была Индия. М., 2000.
Валлерстайн И. Многосистемный анализ: Введение / Пер. с англ. яз. Н. Тюкиной. М.:
Изд. дом «Территория будущего», 2006.
Варли П. Самураи / Пер. с англ. яз. СПб., 1999.
Василевская И.И. Колониальная политика Японии в Корее накануне аннексии. 19041910 гг. М.: Наука, 1975.
Васильев А.М. История Саудовской Аравии (1745 – конец ХХ века). М., 1999.
Васильев В.П. Религии Востока. Конфуцианство, буддизм и даосизм. М., 2012
Виноградов К.Б. Мировая политика 60-х – 80-х гг. XIX века: события и люди.
Л., 1991.
Виноградова Н.Л. и др. Традиционное искусство Востока. М., 1997.
Воскресенский А.Д. Россия и Китай. М., 1999.
Воскресенский А.Д. Россия и Китай: теория и история межгосударственных
отношений. М., 1999.
Восстание ихэтуаней 1898-1901: Документы и материалы. Пер. с кит. / Сост.,
предисл. и примеч. Н.М. Калюжная. М., 1968.
Восток – Россия – Запад: Исторические и культурологические исследования: К
70-летию акад. В.С. Мясникова. М., 2001.
Восток в зеркале русской литературы / Отв. ред. Шеремет В.И. М.: Изд. РГЮБ, 2004.
Восток в новое время: Экономика: Государственный строй: Сборник статей. М.,
1991.
Восточный вопрос во внешней политике России / Под ред. Киняпиной Н.С. / М.:
Наука, 1978.
Галенович Ю.М. Россия – Китай. Шесть договоров: 1896 – 2001 гг. М., 2003.
Гасратян М.А. и др. Очерки истории Турции. М., 1983.
Гирс А.А. Россия и Ближний Восток. Материалы по истории наших отношений с
Турцией. М., 2012
Горелов А.А. История мировых религий: учебное пособие. – М., 2007.
Грудзинский В.В. На повороте судьбы: Великая Британия и имперский федерализм
(последняя треть XIX – первая четверть ХХ века.). Челябинск, 1996.
Грушелева Л.Д. Формирование японской национальной культуры. Конец XVI –
начало ХХ века. М.,1986.
Гудратов О.Г. Мировые религии. Ислам: Жизнеописания пророков, упомянутых в
Священном Коране. Хронологический обзор истории ислама. – СПб., 2008.
56
Давидсон А.Б. Николай Гумилев: Поэт, путешественник, воин. Смоленск, 2001.
Далай-лама. Мир тибетского буддизма. СПб., 1996.
Данилов В.И. Эволюция политических систем на Востоке – Иран, Пакистан, Турция:
традиции и демократизация. М., 1999.
Данциг Б.М. Ближний Восток в русской науке и литературе. М., 1973.
Де Бирс. Пушкиниана русского зарубежья. Каталог выставки. М., 1999.
Деопик Д.В. История Вьетнама. М., 2004.
Дефо, Даниэль. Дальнейшие приключения Робинзона Крузо (Предисл. А.М.
Петрова). М., 1996.
Дорошенко Е.А. Шиитское духовенство в двух революциях: 1905–1911 и 1978–1979
гг. в Иране. М.: ИВ РАН, 1998.
Драгункин А.Н., Котков К.А. Япония – правда и вымыслы. М., 2013
Дубаев М.Л. Рерих.– М.: Молодая гвардия, 2004.– Серия «Жизнь замечательных
людей».
Дубаев М.Л. Харбинская тайна Рериха. М., 2002.
Дубровская Д.В. Миссия иезуитов в Китае. Маттео Риччи и др. 1552–1775 гг. М.:
КРАФТ+, 2001.
Думанов Х.М. Вдали от Родины: К 130-летию окончания Кавказской войны (18641994): Сборник архивных документов. Нальчик, 1994.
Егер О. Всемирная история. В 4-х т. М.: АСТ, 1999.
Еремеев Д.Е., Мейер М.С. История Турции в средние века и новое время. М., 1992.
Ермакова Т.В. Буддийский мир глазами российских исследователей XIX – первой
трети ХХ века. М., 1998.
Ермакова Т.В., Островская Е.П. Индия. Классический буддизм. СПб., 1999.
Ерофеев Н.А. Английский колониализм в середине XIX в.: Очерки. М., 1977.
Ерусалимский
А.С.
Колониальная
экспансия
капиталистических
держав
и
освободительное движение народов Южной Африки и Китая в XVII–XIX вв. М., 1974.
Живая история Востока. Сборник / Сост. Непомнин О.Е. М., 1999.
Живая история Востока. Сборник очерков. М., 1998.
Жюльен, Шарль-Андре. История Северной Африки. Тунис. Алжир. Марокко / Пер. с
франц. яз. Ред. и предисл. Н.А. Иванова. М., 1961.
Зайончковский А.М. Восточная война. 1853–1856. Т. 1–3. СПб., 1907. Переизд.: 2002.
Запад и Восток: события, люди, их исследователи. XIX–ХХ вв. / Научн. ред. Н.Т.
Сапронова Воронеж, 1998.
57
Зарецкая С.И. Внешняя политика Китая в 1856–1860 гг.: отношения с Англией и
Францией. М., 1976.
Зарин В.А. Запад и Восток в мировой истории XIV – XIX вв.: Записки концепций
общественного развития и становления мирового рынка. М., 1991.
Зашихин А.Н. «Глядя из Лондона»: Россия в общественной мысли Британии, вторая
половина XIX – начало ХХ в.: Очерки. Архангельск, 1994.
Зеленев Е.И. Государственное управление, судебная система и армия в Египте и
Сирии (XVI – начале ХХ вв.). СПб., 2003.
Золотухин М.Ю. Россия, западноевропейские державы и Османская империя в
период международных кризисов на Балканах (1885-1888 гг.). М., 1993.
Зотов О.В. Китай и Восточный Туркестан в XV-XVIII вв.: Межгосударственные
отношения. М., 1991.
Иванов М.С. Антифеодальные восстания в Иране в середине XIX века. М., 1982.
Иванова Г.Д. Русские в Японии XIX – начала ХХ века: несколько портретов. М.:
Наука, 1993.
Идеалы самураев: Сочинения японских воинов, XII-XVII вв. Пер. с англ. Ред.-сост.
Унисон У.С. СПб., 1999.
Из истории международных отношений в Центральной Азии (Средние века и новое
время). Сборник статей. Алма-Ата, 1990.
Индуизм. Джайнизм. Сикхизм. Словарь. М., 1996.
Искендеров А.А. Тоётоми Хидэёси. М., 1984.
Исмаил-заде Д.И. Граф Воронцов-Дашков. Наместник Кавказский. М., 2005.
История Алжира в новое и новейшее время / Р.Г. Ланда, Е.И. Миронова, Е.Л.
Симонов, Н.Г. Хмелева. М., 1992.
История Африки в XIX – начале ХХ века. М., 1967.
История Востока: В 6-ти т. / Ин-т востоковедения РАН: Гл. ред. Р.Б. Рыбаков и
др. М.: Изд. фирма «Восточная литература». Т. 3. 1999; Т. 4. 2004.
История Вьетнама, середина XIX – середина ХХ века. М.: Наука, 1991.
История дипломатии / Под ред. В.А. Зорина и др. / В 2 т. М.: Госполитиздат, 19591963.
История Ирана. Отв. ред. М.С. Иванов. М., 1977.
История Ирана: Сборник статей / Сост. С.А. Шумов, А.Р. Андреев. Киев; М.,
2003.
История Китая: Учебное пособие для студентов вузов / Ред. Меликсетов А.В. М.,
2002.
58
История Ливии в новое и новейшее время. М., 1992. Изд. 2 – 2006.
История национально-освободительной борьбы народов Африки в новое время / Рук.
издания В.Г. Солодовников. М., 1976.
История османского государства, общества и цивилизации / Под. ред. Э. Ихсаноглу.
Т. 1–2. М., 2006–2007.
История России: Россия и Восток / Составитель Сандулов Ю.А. СПб., 2002.
История Судана в новое и новейшее время. М., 1992.
История Турции (Сборник переводов работ XIX века.). М., 2003.
История Японии /Х. Вандерберг, Т.А. Богданова, Н.И. Конрад, Накамура Кооя,
Аниямо Кэнзоо/. М., 2002.
История Японии. Учебное пособие / Институт востоковедения РАН. В 2 т. М., 19981999.
Исэ моногатари. Перевод с японск. яз. Н.И. Конрада. М., 1979.
Иэнага, Сабуро. История японской культуры. Пер. с японск. яз. М.: Прогресс, 1972.
К.Р. [Романов] Дневники. Воспоминания. Стихи. Письма. М., 1998.
Каземзаде,
Фируз.
Борьба
за
влияние
в
Персии.
Дипломатическое
противостояние России и Англии. Пер. с англ. яз. М.: Центрполиграф, 2004.
Каниткар В.П. и др. Индуизм. М., 2000.
Каплан А.Б. Путешествие в историю: французы в Индии. М.: Наука, 1979.
Карпачева О.В. История исламской оппозиции в Египте. М., 2013
Касымбаев Ж.К. Казахстан – Китай: караванная торговля в XIX – начале ХХ века.
Алматы, 1996.
Кин Д. Японцы открывают Европу. 1720-1830 гг. М.: Наука, 1972.
Кинросс, лорд. Расцвет и упадок Османской империи. М.: КРОСС – пресс, 1999.
Киняпина Н.С. Балканы и Проливы во внешней политике России в конце XIX века.
(1878-1898). М., 1994.
Козлова М.Г. Английское завоевание Бирмы. М., 1972.
Колесников А.А. Русские военные исследователи Азии. XIX – начало ХХ века.
Душанбе, 1997.
Конрад Н.И. Избранные труды. Литература и театр [Японии]. М., 1978.
Коптевский В.Н. Россия – Турция: этапы торгово-экономического сотрудничества.
М.: Изд. ИВ РАН, 2003.
Костяева А.С. Народные движения в Китае в 1901–1911 гг. м., 1978.
Кошелев В.С. Египет: от Ораби-паши до Сада Заглула, 1879-1924 гг. М.: Наука, 1992.
Кравцова М.Е. История культуры Китая. СПб., 1999.
59
Кудрявцев М.К. Кастовая система в Индии. М., 1992.
Кузнецов Ю.Д. История Японии (Учебник для вузов по специальности «История»).
М.: Высшая школа, 1988.
Кулагина Л.М. Россия и Иран XIX – начало ХХ в. М., 2012
Кулагина Л.М. Экспансия английского империализма в Иране в конце XIX – начале
ХХ вв. М., 1981.
Куропаткин А.М. Русско-японская война 1904-1905 гг.: итоги войны. СПб.: Полигон,
2002.
Кутаков Л.Н. Россия и Япония. М., 1988.
Кычанов Е.И., Мельниченко Б.И. История Тибета с древнейших времен до наших
дней. М., 2005.
Ланда Р.Г. Борьба алжирского народа против европейской колонизации (1830-1918
гг.). М.: Наука, 1976.
Лао-Цзы. Жизнеописание, мировоззрение, цитаты / Под ред. М.В. Смирновой. –
СПб., 2007.
Ларин В.Л. Юго-Западный Китай во второй половине XVII века. – 70-х гг. XIX века:
Проблемы региональной истории. М., 1994.
Левин З.И. Восток: идентичность и глобализация. – М., 2007
Летопись жизни и творчества Ф.И. Шаляпина. Л., 1988-1989.
Лещенко Н.Ф. Япония в эпоху Токугава. М.: Наука, 1999.
Лисовой Н.Н. Русское духовное и политическое присутствие в Святой Земле и на
Ближнем Востоке в XIX – начале ХХ в. М.: Индрик, 2006.
Лихутин М.Д., Муравьев-Карский Н.Н. Русские в Азиатской Турции в 1854 и 1855
годах. Из записок генерал-адьютанта Муравьева о войне 1855 года в Малой Азии. М.,
2012
Луис Б. Ислам и Запад. М., 2003.
Луцкий В.Б. Новая история арабских стран. М., 1966.
Мак-Клейн Д.Л. Япония: От сегуната Токугавы в XXI век. М., 2007.
Мак-Клейн Д.Л. Япония: От сегуната Токугавы в XXI век. М., 2011
Малявин В.В. Китай в XVI–XVII вв.: Традиция и культура. М.: Искусство, 1995.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2000.
Малявин В.В. Сумерки Дао. Культура Китая на пороге нового времени. М., 2000.
Масе Ф. и М. Япония эпохи Эдо. М., 2013
Матвеев К.П. История ислама. – М., 2007.
Мгои Ш.М., Лазарев М.С. История Курдистана. М., 1992; 2007.
60
Мейер М.С. Османская империя в XVIII веке: Черты структурного кризиса. М.:
Наука, 1991.
Ментешашвили И.Ш. Соприкосновение цивилизаций Запада и Востока в период
деятельности в Индии английской Ост-Индской компании. Тбилиси, 1998.
Мещеряков А.Н. Японский император и русский царь: элементная база. М.: Наталис,
Рипол-классик, 2004.
Миллер А.Ф. Мустафа-паша Байрактар. Оттоманская империя в начале XIX в. М.-Л.,
1947.
Михнева Р. Россия и Османская империя в международных отношениях в середине
XVIII века (1739-1756 гг.). М.: Наука, 1985.
Можейко И.В. Пираты, корсары, рейдеры: Очерки истории пиратства в Индийском
океане и Южных морях (XV-XX вв.). М.: Наука, 1991.
Молодяков В.Э. «Образ Японии» в Европе и России второй половины XIX – начала
ХХ века. М., Токио, 1996.
Молодяков В.Э. и др. История Японии. ХХ век. М., 2007.
Молодяков В.Э. Консервативная революция в Японии: Идеология и политика. М.:
Изд. фирма «Восточная литература» РАН, 1999.
Мосты и набережные Ленинграда. Л., 1991.
Мясников В.С. Договорными статьями утвердили. М., 1996.
Накамура, Синтаро. Японцы и русские: из истории контактов. Пер. с японск. яз. М.,
1983.
Наливкин В.П. Туземцы раньше и теперь. Этнографические очерки о тюркскомонгольском населении Туркестанского края. М., 2012
Некрасов А.М. Международные отношения и народы Западного Кавказа, последняя
четверть XV – первая половина XVI века. М.: Наука, 1990.
Нерсесов Г.А. Дипломатическая история египетского кризиса, 1881-1882 гг. (В свете
русских архивных материалов). М.: Наука, 1979.
Никитин М.Д. Черная Африка
и
британские колонизаторы: столкновение
цивилизаций [монография]. – Саратов: Научная книга, 2005.
Николай Гумилев в воспоминаниях современников. М., 1989.
Нихон сёки. Анналы Японии. (Пер. с японск. Л.М. Ермаковой и А.Н. Мещерякова).
М., 1997-1998.
Новая история Ирана: Хрестоматия / Сост. Н.К. Белова; Отв. ред. М.С.
Иванова, В.Н. Зайцев. М.: Наука, 1988.
Новая история Китая / Отв. ред. С.А. Тихвинский. М.: Наука, 1972.
61
Новичев А.Д. История Турции. В 4-х т. Л., 1963-1978.
Орешкова С.Ф. и др. Россия и Турция: проблемы формирования границ. М.: ИВ
РАН, 1999.
Особенности модернизации на мусульманском Востоке: опыт Турции, Ирана,
Афганистана, Пакистана / Отв. ред. Белокреницкий В.Я., Фадеева И.Л. М., 1997.
Остроумов Н.П. Исламоведение. Аравия, колыбель ислама. М., 2012
Оцуп Н.А. Николай Гумилев. Жизнь и творчество. СПб., 1995.
Очерки истории Министерства иностранных дел России. Т. 1. М.: «Олма-Пресс»,
2002.
Парфенов И.Д. Колониальная экспансия Великобритании в последней трети XIX
века (Движущие силы, формы и методы). М.: Наука, 1991.
Петров А.М. Великий Шелковый Путь. О самом простом, но малоизвестном. М.,
1995.
Петросян Ю.А. Османская империя. М., 2003.
Писатели русского зарубежья. М., 1997.
Позднев А.А. Дервиши в мусульманском мире. История, учение, повседневная
жизнь. М., 2012
Политика капиталистических держав и национально-освободительное движение в
Юго-Восточной Азии (1871–1917 гг.). Документы и материалы. В 2-х ч. М.: Наука, 1965–
1967.
Политическая интрига на Востоке. М., 2000.
Прасол А.Ф. От Эдо до Токио и обратно. Культура, быт и нравы Японии эпохи
Токугава. М, 2013
Путешествия в восточные страны. М., 1997.
Развитие Египта в первой половине XIX века: Учебно-методическое пособие.
Комсомольск-на-Амуре, 2001.
Раздел Африки и его последствия: Сб. статей. М.: Ин-т Африки АН СССР, 1990.
Резван Е.А. Коран и его мир. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2001.
Рено Ф., Даже С. Африканские рабы в далеком и недавнем прошлом / Пер. с франц.
яз. М.: Наука, 1991.
Рерих Ю.Н. По тропам Срединной Азии. М., Самара. 1994.
Риттер Э.А. Чака Зулу. Возвышение зулусской империи. Пер. с англ. яз. М.: Наука,
1991.
Риштия, Сеид Касим. Афганистан в XIX веке / Пер. с перс. яз. М.: Наука, 1989.
Розалиев Ю.Н. Новая и новейшая история стран Азии и Африки. Учебное пособие
для вузов по специальности «История». М.: Высшая школа, 1987.
62
Российские путешественники в Индии. XIX – начало ХХ века. Документы и
материалы / Отв. ред. П.М. Шаститко. М., 1990.
Россия в Святой Земле. Документы и материалы. М., 2000.
Россия и Корея: некоторые страницы истории. Конец XIX века. М., 2004.
Россия и Черноморские проливы (XVIII – ХХ столетия) / Под ред. Л. Нежинского, А.
Игнатьева. М.: Международные отношения, 1999.
Россия, Запад и мусульманский Восток в колониальную эпоху / Отв. ред. С.М.
Иванов. СПб., 1996.
Рудаков Ю. М. Германия и Арабский Восток в конце 19 – начале 20 века. – М.: Акад.
гуманитарных исслед., 2006.
Русско-индийские отношения в 1900-1917 гг. Сборник архивных документов и
материалов. М., 1999.
Русско-индийские отношения в XIX веке. Сборник архивных документов и
материалов. М., 1997.
Русско-китайские отношения в XIX веке. Материалы и документы / Сост.:
Давыдова М.Б., Мясников В.С. и др. М., 1995.
Русско-китайские отношения в XVII веке. Материалы и документы / Сост.:
Давыдова М.Б., Мясников В.С. и др. В 2-х т. М., 1969-1972.
Русско-китайские отношения в XVIII веке. Материалы и документы / Сост.:
Давыдова М.Б., Мясников В.С. и др. В 2-х т. М., 1978-1990.
Рябцев А.А. Роль Ирана в восточной торговле России в XVIII веке. М.: Прометей,
МПГУ, 2002.
Саворьян де Бразза, Пьер. Миссия на Африканский Запад. 1883-1885. Документы и
материалы. М., 2013
Самозванцева (Александрова) Н.В. Буддисты-паломники. Азия – диалог
цивилизаций. М., 1996.
Санои, Мехди. Взаимоотношения Ирана и стран Центральной Азии: история и
современность (политологический анализ). Пер. с перс. яз. Алматы, 1997.
Сейранян Б.Г. Эволюция социальной структуры стран Арабского Востока: Земельная
аристократия в XIX веке – 60-х гг. ХХ века. М.: Наука, 1991.
Сенюткин С.Б. Новая история Китая и Японии в XVII – начале ХХ века: Учебное
пособие. Нижний Новгород, 1996.
Сергеев Е.Ю. Политика Великобритании и Германии на Дальнем Востоке. М.:
Наука, 1998.
63
Сидорова С.Е. Английский либерализм и проблемы модернизации Индии в 60-хпервой половине 80-х гг. XIX в.: автореферат дис. кандидата исторических наук : 07.00.03
/ Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – М., 2006.
Сили Джон, Роберт. Британская империя: Разделяй и Властвуй. М., 2013
Синельников А. Средневековая империя евреев. М., 2004.
Синьхайская революция 1911-1913 гг. Сборник документов и материалов / Отв. ред.
С.Л. Тихвинский. М.: Наука, 1968.
Сирия, Ливан и Палестина в описаниях российских путешественников, консульских
и военных образах первой половины XIX века. М., 1991.
Скачков К. Очерки русского китаеведения. М., 1977.
Скачков К.П. Пекин в дни тайпинского восстания. Из записок очевидца. М., 1958.
Снесарев А.Е. Афганистан. М., 2002.
Солженицын А.И. Двести лет вместе. Ч.1., М., 2001.
Сопленков С.В. Дорога в Арзрум: российская общественная мысль о Востоке. М.,
2000.
Сто стихотворений ста поэтов. Пер. с японск. яз. М., 1990.
Страноведение Китая. Учебная хрестоматия / Сост. И.В. Кочергин, В.Ф. Щичко.
М., 1999.
Строки любви и печали. Стихи китайских поэтесс. Перевод М. Басманова. М., 1986.
Субботин В.А. Колонии Франции в 1870-1918 гг. Тропическая Африка и острова
Индийского океана. М.: Наука, 1973.
Тайны русско-японской войны: Сборник. М.: Прогресс–Академия, 1993.
Тарле Е.В. Очерки истории колониальной политики западноевропейских
государств (конец XV – начало XIX века). М., Л.: Наука, 1965.
Тарле Е.В. Политика: история территориальных захватов (XV–ХХ века). М.:
ЭКСМО-пресс, 2001.
Тихвинский С.Л. Движение за реформы в Китае в конце XIX – начале ХХ века. М.:
Наука, 1980.
Тихомиров М.Н. Присоединение Мерва к России. М., 1960.
Ткаченко И.Б. Российско-китайская восточная граница в документах и фактах XVII –
ХХ вв. Владивосток, 1999.
Тодорова М.Н. Англия, Россия и Танзимат: вторая четверть XIX века / Пер. с болг.
М.: Наука, 1983.
Тойнби А. Дж. Постижение истории / Пер. с англ. яз. М.: Прогресс, 1991, 2006
(или любое другое издание).
64
Толстогузов С.А. Сёгунат Токугава в первой половине XIX века и реформы годов
Тэмпо. М., 1999.
Тюляев С.И. Искусство Индии. М., 1988.
Уинтл Д. История ислама. – М., 2008.
Уманин С.И. Очерки развития религиозно-философской мысли в исламе. Опыт
истории мусульманского сектантства от смерти Мухаммеда до середины XIX века. М.,
2012.
Уолперт Стенли. Индия. История. Культура. Философия. М., 2013.
Усов В.Н. История Китая – М., 2006. – Т. 1-2.
Ухтомский Э.Э. К событиям в Китае. Об отношении Запада и России к Востоку.
Рубеж XIX – XX веков. М., 2012
Фаберже Т.Ф. и др. Фаберже и петербургские ювелиры. СПб., 1997.
Фадеева И.Л. Официальные доктрины в идеологии и политике Османской империи:
(Османизм – панисламизм). XIX – начало ХХ века. М.: Наука, 1985.
Фанин С.В. «Дранг нах Африка»: колониальная политика Германии (конец XIX – 30е гг. ХХ века). М.: Граница, 2003.
Фергюсан Н. Империя: чем современный мир обязан Британии. М., 2013
Филиппов А.В. «Стоглавые установления Токугава» 1616 года и «Кодекс из ста
статей» 1742 года: [«Токугава сэйкэн хяккадзе» и «О-садамэгаки хяккадзе»]: Право,
общество и идеология Японии первой эпохи Эдо. СПб., 1998.
Фишман О.Л. Китай и Европа: Миф и реальность (XIII–XVIII вв.). СПб.: ИВ РАН,
2003.
Формозов А.А. Пушкин и древности. М., 2000.
Халфин Н.А. Создание и распад Британской колониальной империи. М.: Наука,
1961.
Хитцель Ф. Османская империя / Перев. с франц. яз. Под ред. В.И. Шеремета. М.:
Вече, 2006.
Человек и Природа в духовной культуре Востока / Отв. ред. Л.С. Васильев. М.:
Крафт+, 2004.
Черевно К.Е. Зарождение русско-японских отношений. XVII–XIX вв. М., 1999.
Черчилль, Уинстон Леонард Спенсер. Индия, Судан, Южная Африка. Походы
Британской Армии, 1897-1900 / Пер. А.Б. Никитина, С.А. Жданова. – М: ЭКСМО, 2004.
Чичеров А.М. Экономическое развитие Индии перед английским завоеванием
(Ремесло и торговля в XVI – XVIII вв.). М.: «Наука», 1965.
Шеремет В.И. Босфор. Россия и Турция в эпоху Первой мировой войны. По
материалам русской военной разведки. М., 1995.
65
Шеремет В.И. Война и бизнес. Власть, деньги и оружие. Европа и Ближний
Восток в новое время. М., 1996.
Шеремет В.И. Главы об Османской империи в конце XIX – начале ХХ века в книгах:
Международные отношения на Балканах. Т. 1. 1815-1830 гг. М.: «Наука», 1983; Т. 2. 18301856 гг. М.: «Наука», 1990; Т. 3. 1856-1878 гг. М.: «Наука», 1986; Т. 4. В пороховом
погребе Европы. 1878-1914 гг. М.: РАН, «Индрик», 2003; Т. 5. За балканскими фронтами
Первой мировой войны. М.: РАН, «Индрик», 2002.
Шеремет В.И. Непобежденные: К 150-летию окончания Крымской войны. Ч. 1–«. М.:
Изд. РГЮБ, 2006.
Шеремет В.И. Османская империя и Западная Европа, вторая треть XIX века. М.:
Наука, 1986.
Шеремет В.И. Турция и Адрианопольский мир 1829 года. Из истории Восточного
вопроса. М.: Наука, 1975.
Шеремет В.И., Зеленина Л.В. Императрица в парандже. М., 2002 (или издание 2006).
Шеремет В.И., Зеленина Л.В. Тень за троном. М., 2006.
Широкорад А.Б. Русско-турецкие войны. 1676-1918 гг. Минск: «Харвест», М.:
«АСТ», 2000.
Шифман А. Лев Толстой и Восток. М., 1960.
Щербатская Ф.И. Краткий отчет о командировке в Индию // Восток – Запад.
Исследования. Вып.4. М., 1989.
Юрлова Е.С. Индия от неприкасаемых к далитам: очерки истории, идеологии и
политики. М., 2003.
Юрлова Т.Ф. Народное восстание 1857-1859 гг. в Индии и английское общество. М.:
«Наука», 1991.
Янчевецкий Д.Г. У стен недвижного Китая. М., 2013
III. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Учебно-методическое пособие, издание МГОПУ им. М.А. Шолохова, Москва, 2005,
прилагается отдельно.
График организации самостоятельной работы студентов
Факультет ____________Исторический_________________
Дисциплина ___Новая история стран Азии и Африки______
66
4
Основные общесоциологические теории,
применимые к Новой истории Востока.
Основные
цивилизационные
теории,
применимые к Новой истории Востока.
Что такое «восточная деспотия»? Каковы
условия ее существования? Чем она
отличается от абсолютной монархии в
Европе? Почему ее проявления заметны и в
XXI веке?
Что
такое
«азиатский
способ
производства» по К. Марксу? Проф. Л.С.
Васильев, проф. В.И. Шеремет и др. об
«универсальности»
азиатского
пути
развития и «уникальности» развития
Европы и послеколумбовой Северной
Америки.
Основные религии на Востоке: ислам,
индуизм, буддизм, конфуцианство и
синтоизм. Как они корреспондируются с
современной политической жизнью?
Духовный мир традиционного Востока:
уровень
образованности,
культурные
запросы и виды творческой деятельности
до начала ХХ века.
Великие географические открытия, их
причина и их роль в складывании
экономических и политических отношений
между Востоком и Западом. Что знал
Восток о Западе? Основные направления
европейской экономической экспансии.
Методы вовлечения стран Азии и Африки
в мировой рынок в XIX веке
Типы народных движений в период
инкорпорирования стран Востока в
мировую систему.
Восстания и кризисы XVII–XIX вв. в
попытки их преодоления в Османской
империи. В чем уроки этих модернизаций?
Завоевания Османской империей арабских
стран в XVI веке. Противоборство
европейцев и турок. Борьба Креста и
Полумесяца.
Судьба азиатских империй в период
Нового времени.
Арабские страны Северной Африки и
Ближнего Востока в XVI-XVIII вв.
Государство ваххабитов в Аравии XVIII
века и истоки ваххабизма.
Иран при династии Каджаров в XIX –
начале
ХХ
века.
Революция
и
конституционная реформа в Иране в 1906–1911 гг. Ислам и конституция. Муллы и
революция.
Очное
Форма
самостоятельной
работы
планируемые сроки выполнения
Отделение
Курс
профиль
050401 – «История» Направление \
Тема самостоятельной работы
7 семестр
сентябрь
-ноябрь
Контр.
работа
Реферат
●
Коллокв
иум
●
●
●
коллокви
ум
реферат
●
●
Реферат
Коллокв
иум
●
Реферат
●
●
Контр.
Работа
Контр.
Работа
●
Коллокв
иум
Реферат
●
коллокви
ум
Ноябрьянварь
●
●
Феврал
ь-март
Апрельмай
67
Образование государства Ахмад-шаха
Абдали и правление династии Дуррани во
второй половине XVIII – XIX в. 1-я и 2-я
англо-афганские войны. Правление эмиров
Абдуррахмана и Хабибуллы.
Особенности
образования
империи
Великих Моголов. Борьба Бабура с
афганцами за Дели. Правление и
деятельность Акбара. Попытки создания
новой синкретической религии «дин-и
иллахи».
Индия под английским владычеством в
XIX – начале ХХ века. Восстание сипаев в
1857–1859 гг. Неоиндуизм. Образование
Индийского Национального Конгресса.
Либералы и радикалы в национальном
движении Индии. Попытка раздела
Бенгалии.
Реформа
Минто–Морли:
соотношение внутренних и внешних
факторов.
Ослабление империи Цин в XIX веке и
опиумные войны. Политика самоусиления.
Китайские
либералы
и
демократы.
Западные образцы и восточные корни.
Япония в XVI веке и в период сёгуната
Токугава.
«Открытие
Японии».
Конституция 1889 года и образование
первых
партий.
Экспансионистская
политика японского милитаризма. Самурай
как
своего
рода
«системный
администратор».
Раздел Африки между европейскими
державами. Берлинский конгресс 1878
года: русско-турецкая война 1877–1878 гг.
или Африка? Свободная Эфиопия в XIX
веке. Была ли она вообще свободной?
Соотношение ислама и христианства в
соперничестве за «души африканцев»
Реферат
Контр.
Работа
●
●
Реферат
●
Коллокв
иум
●
Реферат
●
Очнозаочно
е
Форма
самостоятельной
работы
планируемые сроки выполнения
Отделение
Курс
профиль
050401 – «История» Направление \
Основные общесоциологические теории,
применимые к Новой истории Востока.
Основные
цивилизационные
теории,
применимые к Новой истории Востока.
Что такое «восточная деспотия»? Каковы
условия ее существования? Чем она
отличается от абсолютной монархии в
Европе? Почему ее проявления заметны и в
XXI веке?
●
Коллокв
иум
Тема самостоятельной работы
4
●
Реферат
7 семестр
сентябрь
-ноябрь
Контр.
работа
Реферат
●
Коллокв
иум
●
Ноябрьянварь
●
Феврал
ь-март
Апрельмай
68
Что
такое
«азиатский
способ
производства» по К. Марксу? Проф. Л.С.
Васильев, проф. В.И. Шеремет и др. об
«универсальности»
азиатского
пути
развития и «уникальности» развития
Европы и послеколумбовой Северной
Америки.
Основные религии на Востоке: ислам,
индуизм, буддизм, конфуцианство и
синтоизм. Как они корреспондируются с
современной политической жизнью?
Духовный мир традиционного Востока:
уровень
образованности,
культурные
запросы и виды творческой деятельности
до начала ХХ века.
Великие географические открытия, их
причина и их роль в складывании
экономических и политических отношений
между Востоком и Западом. Что знал
Восток о Западе? Основные направления
европейской экономической экспансии.
Методы вовлечения стран Азии и Африки
в мировой рынок в XIX веке
Типы народных движений в период
инкорпорирования стран Востока в
мировую систему.
Восстания и кризисы XVII–XIX вв. в
попытки их преодоления в Османской
империи. В чем уроки этих модернизаций?
Завоевания Османской империей арабских
стран в XVI веке. Противоборство
европейцев и турок. Борьба Креста и
Полумесяца.
Судьба азиатских империй в период
Нового времени.
Арабские страны Северной Африки и
Ближнего Востока в XVI-XVIII вв.
Государство ваххабитов в Аравии XVIII
века и истоки ваххабизма.
Иран при династии Каджаров в XIX –
начале
ХХ
века.
Революция
и
конституционная реформа в Иране в 1906–1911 гг. Ислам и конституция. Муллы и
революция.
Образование государства Ахмад-шаха
Абдали и правление династии Дуррани во
второй половине XVIII – XIX в. 1-я и 2-я
англо-афганские войны. Правление эмиров
Абдуррахмана и Хабибуллы.
Особенности
образования
империи
Великих Моголов. Борьба Бабура с
афганцами за Дели. Правление и
деятельность Акбара. Попытки создания
новой синкретической религии «дин-и
иллахи».
●
коллокви
ум
реферат
●
●
Реферат
Коллокв
иум
●
Реферат
●
●
Контр.
Работа
Контр.
Работа
●
Коллокв
иум
Реферат
●
●
коллокви
ум
●
Реферат
●
Реферат
●
69
Индия под английским владычеством в
XIX – начале ХХ века. Восстание сипаев в
1857–1859 гг. Неоиндуизм. Образование
Индийского Национального Конгресса.
Либералы и радикалы в национальном
движении Индии. Попытка раздела
Бенгалии.
Реформа
Минто–Морли:
соотношение внутренних и внешних
факторов.
Ослабление империи Цин в XIX веке и
опиумные войны. Политика самоусиления.
Китайские
либералы
и
демократы.
Западные образцы и восточные корни.
Япония в XVI веке и в период сёгуната
Токугава.
«Открытие
Японии».
Конституция 1889 года и образование
первых
партий.
Экспансионистская
политика японского милитаризма. Самурай
как
своего
рода
«системный
администратор».
Раздел Африки между европейскими
державами. Берлинский конгресс 1878
года: русско-турецкая война 1877–1878 гг.
или Африка? Свободная Эфиопия в XIX
веке. Была ли она вообще свободной?
Соотношение ислама и христианства в
соперничестве за «души африканцев»
Контр.
Работа
●
Коллокв
иум
●
Реферат
●
заочно
е
Форма
самостоятельной
работы
планируемые сроки выполнения
Отделение
Курс
профиль
050401 – «История» Направление \
Основные общесоциологические теории,
применимые к Новой истории Востока.
Основные
цивилизационные
теории,
применимые к Новой истории Востока.
Что такое «восточная деспотия»? Каковы
условия ее существования? Чем она
отличается от абсолютной монархии в
Европе? Почему ее проявления заметны и в
XXI веке?
Что
такое
«азиатский
способ
производства» по К. Марксу? Проф. Л.С.
Васильев, проф. В.И. Шеремет и др. об
«универсальности»
азиатского
пути
развития и «уникальности» развития
Европы и послеколумбовой Северной
Америки.
Основные религии на Востоке: ислам,
индуизм, буддизм, конфуцианство и
синтоизм. Как они корреспондируются с
современной политической жизнью?
Духовный мир традиционного Востока:
уровень
образованности,
культурные
запросы и виды творческой деятельности
до начала ХХ века.
●
Реферат
Тема самостоятельной работы
4
●
Коллокв
иум
Контр.
работа
Реферат
5, 6, 7 семестр
сентябрь
-ноябрь
Ноябрьянварь
Феврал
ь-март
Апрельмай
●
●
●
Коллокв
иум
коллокви
ум
●
реферат
●
Реферат
●
70
Великие географические открытия, их
причина и их роль в складывании
экономических и политических отношений
между Востоком и Западом. Что знал
Восток о Западе? Основные направления
европейской экономической экспансии.
Методы вовлечения стран Азии и Африки
в мировой рынок в XIX веке
Типы народных движений в период
инкорпорирования стран Востока в
мировую систему.
Восстания и кризисы XVII–XIX вв. в
попытки их преодоления в Османской
империи. В чем уроки этих модернизаций?
Завоевания Османской империей арабских
стран в XVI веке. Противоборство
европейцев и турок. Борьба Креста и
Полумесяца.
Судьба азиатских империй в период
Нового времени.
Арабские страны Северной Африки и
Ближнего Востока в XVI-XVIII вв.
Государство ваххабитов в Аравии XVIII
века и истоки ваххабизма.
Иран при династии Каджаров в XIX –
начале
ХХ
века.
Революция
и
конституционная реформа в Иране в 1906–1911 гг. Ислам и конституция. Муллы и
революция.
Образование государства Ахмад-шаха
Абдали и правление династии Дуррани во
второй половине XVIII – XIX в. 1-я и 2-я
англо-афганские войны. Правление эмиров
Абдуррахмана и Хабибуллы.
Особенности
образования
империи
Великих Моголов. Борьба Бабура с
афганцами за Дели. Правление и
деятельность Акбара. Попытки создания
новой синкретической религии «дин-и
иллахи».
Индия под английским владычеством в
XIX – начале ХХ века. Восстание сипаев в
1857–1859 гг. Неоиндуизм. Образование
Индийского Национального Конгресса.
Либералы и радикалы в национальном
движении Индии. Попытка раздела
Бенгалии.
Реформа
Минто–Морли:
соотношение внутренних и внешних
факторов.
Ослабление империи Цин в XIX веке и
опиумные войны. Политика самоусиления.
Китайские
либералы
и
демократы.
Западные образцы и восточные корни.
Япония в XVI веке и в период сёгуната
Токугава.
«Открытие
Японии».
Конституция 1889 года и образование
первых
партий.
Экспансионистская
политика японского милитаризма. Самурай
как
своего
рода
«системный
администратор».
●
Коллокв
иум
Реферат
●
Контр.
Работа
●
Контр.
Работа
●
Коллокв
иум
Реферат
●
коллокви
ум
●
●
●
Реферат
Реферат
●
●
Коллокв
иум
Контр.
Работа
Реферат
●
●
71
Раздел Африки между европейскими
державами. Берлинский конгресс 1878
года: русско-турецкая война 1877–1878 гг.
или Африка? Свободная Эфиопия в XIX
веке. Была ли она вообще свободной?
Соотношение ислама и христианства в
соперничестве за «души африканцев»
Коллокв
иум
●
Реферат
●
Методические рекомендации ППС по проведению самостоятельной работы
Самостоятельная работа является важной частью процесса освоения всего курса.
Она реализуется постепенно, по мере накопления знаний базового курса (лекций и
практических занятий) и вовлечения в специфику предмета. Ориентирована на
абсолютное вовлечение студентов, но не может заменить посещения лекций и
практических занятий, обязательна как условие выполнения норматива перед допуском в
экзаменам.
Студентам предоставляется право выбора:
проходить
собеседование
в
режиме
индивидуальных
консультаций
с
преподавателем;
готовить реферат (рефераты) по избранным темам.
Темы для самостоятельной работы спланированы и сформулированы таким
образом, чтобы вывести студентов за круг стереотипного восприятия учебников и
учебных пособий.
Темы для самостоятельной работы, все без исключения, достаточно полно
освещены в современной научной и научно-популярной литературе о Востоке,
имеющейся в библиотеках.
Аудиторные лекции и проблемы, предложенные для самостоятельной работы,
являются целостным содержанием изучаемого курса.
Темы для самостоятельного освоения по учебникам и научной литературе
сгруппированы в единые блоки с темами аудиторных лекций.
Контрольные вопросы охватывают все темы и всё содержание курса, т.е.
аудиторные и внелекционные формы работы.
Список литература приводится ниже. Вся дополнительная литература содержится в
списках литературы к практическим занятиям и контрольным и курсовым работам.
Естественно, что темы, вынесенные за сетку аудиторных занятий, логически и
содержательно связаны с лекциями и легко включаются в базовый лекционный курс.
Каждая из таковых тем несет в себе потенциал дополнительного поиска, который у
заинтересованных студентов может иметь формализацию в виде курсовых и дипломных
72
работ. В определенной мере мы намеревались, не выходя за общепринятые рамки
учебного курса, сориентировать студентов на историко-культурную проблематику, на
изучение культурных и в целом гуманитарных связей России со странами Востока. Тем
самым содействовать лучшему пониманию специфики менталитета, традиций и
исторического пути развития стран Востока, с которыми современная Россия и ее
молодые граждане знакомятся в деловом и частном общении.
Поощряется подготовка студентами личных встречных вопросов по темам и
разделам, имитирующих ситуацию «вопрос – ответ» на экзамене, но с ролевой функцией
задающего вопрос – у студента. Предполагается, что студент подготовил и ответ на свои
нестандартные вопросы.
Поощряется также выдвижение студентами в порядке личного интереса иных тем и
проблем. Особенно тех, которые касаются истории материальной и духовной культуры
Востока, отношений с Россией, с западными странами.
В помощь инициативным студентам прилагается факультативный научнометодический материал «Восток – Запад в русле всемирной истории».
73
Дидактический материал для самостоятельной работы студентов
Тренировочные задания по разделам:
Тема № 1. Восточный вопрос и колониальная политика великих держав.
1.1. Происхождение и этапы развития Восточного вопроса.
1.2. Промышленная революция на Западе и колониальная экспансия держав (1770-е –
1800-е гг.).
1.3. Специфика русского участия в решении Восточного вопроса.
1.4. Наполеон и его Восточный роман.
1.5. Начало реформаторского движения в Османской Турции.
1.6. Быт и нравы Ближнего Востока на рубеже XVIII–XIX вв. (по книгам В.И.
Шеремета «Война и бизнес», «Империя в огне», В.И. Шеремета и Л.В.
Зелениной «Императрица в парандже», «Тень за троном»).
Тема № 2. Культурный обмен Восток – Запад в XVIII–XIX вв.
2.1. Французское влияние на Востоке эпохи Революции, Наполеоновских войн и
Реставрации.
2.2. Английское культурное общество и Восток и XIX веке.
2.3. Египет и Турция в творчестве европейских писателей XVIII–XIX вв.
2.4. Восточное влияние на искусство Европы и России в XIX веке.
Тема № 3. Войны и реформы на Западе и на Востоке середины XIX – начала ХХ
века.
3.1. Реформаторские движения на Ближнем Востоке в XIX веке (Османская империя,
Иран, Египет) и интересы держав.
3.2. Конституции и парламентаризм на Востоке (середина XIX – начало ХХ века).
3.3. Восточные войны России. Колониальные экспедиции Англии и Франции. Общее
и особенное.
3.4. «Бремя белого человека»? Певцы колониализма и практики экспансии.
74
Задания для самостоятельной работы
А. Теоретические вопросы (№№ 1–20).
Б. Вопросы по странам и регионам (№№ 21–41).
1. Основные общесоциологические теории, применимые к Новой истории Востока.
2. Основные цивилизационные теории, применимые к Новой истории Востока.
3. Теория «Мира-системы» И. Валлерстайна, Восток в системе «Миров-экономик»
Ф. Броделя.
4. Что такое «восточная деспотия»? Каковы условия ее существования? Чем она
отличается от абсолютной монархии в Европе? Почему ее проявления заметны и
в XXI веке?
5. Что такое «азиатский способ производства» по К. Марксу? Проф. Л.С. Васильев,
проф. В.И. Шеремет и др. об «универсальности» азиатского пути развития и
«уникальности» развития Европы и послеколумбовой Северной Америки.
6. Власть и собственность в докапиталистических обществах Востока. Есть ли
отличия от таковых в западных обществах, в России?
7. Основные религии на Востоке: ислам, индуизм, буддизм, конфуцианство и
синтоизм. Как они корреспондируются с современной политической жизнью?
8. Духовный мир традиционного Востока: уровень образованности, культурные
запросы и виды творческой деятельности до начала ХХ века.
9. Уровень развития производительных сил в земледелии и городском ремесле в
азиатско-африканском мире до середины XIX века.
10. Великие географические открытия, их причина и их роль в складывании
экономических и политических отношений между Востоком и Западом. Что знал
Восток о Западе?
11. Основные направления европейской экономической экспансии.
12. Методы вовлечения стран Азии и Африки в мировой рынок в XIX веке.
13. «Западный» и «Восточный» феодализм на Востоке. XVI – начало ХХ века.
14. Военное превосходство как фактор «открытия» стран Востока и их вовлечения в
мировую систему.
15. Межимпериалистическая борьба за раздел и передел колониальных владений в
конце XIX – начале ХХ века.
16. Типы народных движений в период инкорпорирования стран Востока в мировую
систему.
17. Цели реформаторских усилий правящих кругов в странах Востока в XIX веке.
75
18. Судьба азиатских империй в период Нового времени.
19. Государственные границы Нового времени и их соответствие разделению
этнических и конфессиональных общностей на Востоке.
20. Проблема Севера и Юга в государствах Дальнего Востока и Юго-Восточной
Азии на рубеже Нового и Новейшего времени.
21. Османская империя в XVI веке. Власть, социальная структура, армия и аппарат
управления. Организация «иноверческого» немусульманского населения.
22. Восстания и кризисы XVII–XIX вв. в попытки их преодоления в Османской
империи. В чем уроки этих модернизаций?
23. Завоевания Османской империей арабских стран в XVI веке. Противоборство
европейцев и турок. Борьба Креста и Полумесяца.
24. Реформы Селима III, Махмуда II, Танзимат, движение «новых османов»,
конституция 1876 года и младотурецкая революция. Общие контуры.
25. Арабские страны Северной Африки и Ближнего Востока в XVI-XVIII вв.
Государство ваххабитов в Аравии XVIII века и истоки ваххабизма.
26. Египет при Мухаммеде Али. Рост арабского национализма. Восстание 1882 года
Ораби-паши и захват Египта Англией. Превращение Алжира в колонию
Франции.
27. Образование государства Сефевидов. Внутренняя и внешняя политика Аббаса I в
Иране. В чем предпосылки исламского государства в Иране наших дней.
28. Упадок государства Сефевидов и нашествие гильзаев. Государство Надир-шаха.
Распад Ирана в середине XVIII века и приход к власти династии Каджаров.
29. Иран при династии Каджаров в XIX – начале ХХ века. Революция и
конституционная реформа в Иране в 1906–-1911 гг. Ислам и конституция. Муллы
и революция.
30. Образование государства Ахмад-шаха Абдали и правление династии Дуррани во
второй половине XVIII – XIX в. 1-я и 2-я англо-афганские войны. Правление
эмиров Абдуррахмана и Хабибуллы.
31. Особенности образования империи Великих Моголов. Борьба Бабура с
афганцами за Дели. Правление и деятельность Акбара. Попытки создания новой
синкретической религии «дин-и иллахи».
32. Индия в XVII веке. Правление Аурангзеба и его завоевательная политика.
Появление европейцев-колонизаторов на побережье Индостана. В чем причина
их успешного продвижения в глубь субконтинента?
76
33. Развал империи Великих Моголов. Войны Маратхской конфедерации, Майсура,
Хайдерабада, Аркота, синдхов и англичан за доминирование в Индии.
Образование Британской Индии.
34. Индия под английским владычеством в XIX – начале ХХ века. Восстание сипаев
в
1857–1859
гг.
Неоиндуизм.
Образование
Индийского
Национального
Конгресса. Либералы и радикалы в национальном движении Индии. Попытка
раздела Бенгалии. Реформа Минто–Морли: соотношение внутренних и внешних
факторов.
35. Китай при поздних Минах. Экономическая, социальная, административная и
политическая структура китайского общества конца минского династийного
цикла. Понятие династийного цикла.
36. Маньчжурское завоевание Китая. Социальная и военная политика китайских
императоров Сюанье, Иньчженя и Хунли. Расширение империи и внешняя
экспансия в XVIII веке. Почему Китай был так легко взят маньчжурами?
37. Ослабление империи Цин в XIX веке и опиумные войны. Политика
самоусиления. Китайские либералы и демократы. Западные образцы и восточные
корни.
38. Япония в XVI веке и в период сёгуната Токугава. «Открытие Японии».
Конституция 1889 года и образование первых партий. Экспансионистская
политика японского милитаризма. Самурай как своего рода «системный
администратор».
39. Образование французского Индокитайского союза, голландской Индонезии,
британской Малайи и американских Филиппин.
40. Раздел Африки между европейскими державами. Берлинский конгресс 1878 года:
русско-турецкая война 1877–1878 гг. или Африка? Свободная Эфиопия в XIX
веке. Была ли она вообще свободной?
41. Соотношение ислама и христианства в соперничестве за «души африканцев».
77
Глоссарий:
1. абдали (дуррани)
- афганское племя, представители, которого объединили
Афганистан под своей властью и положили начало правившей несколько столетий
династии Дуррани.
2. адат – обычай, традиция.
3. Баб-и али, Девлет-и Али, Дер-и Алией, Дер-и Саадет (Высокая держава,
Обитель Счастья, Высокая (Блистательная) Порта) – 1. распространенное
наименование Османской империи в документах XVIII –XIX вв. 2. обобщенное
название правительственных учреждений или ведомства великого везира в
Османской империи.
4. бабизм – религиозно-философское учение, созданное на основе принципов
шиитского ислама середине XIX в. в Персии (Иране)
5. богдохан – титул китайского императора, считавшегося сыном и наместником Бога
на земле.
6. брахманы – люди, относившиеся к высшему сословию индийского общества по
праву рождения. Считалось, что они обладают мудростью и должны учиться и учить.
7. буддизм – одна из мировых религий, основанная в Индии в V в. до н.э. Основатель
– Сиддхартха Гаутама
8. вазир (визир) – «наблюдающий, взирающий»; примерное соответствие высшим
должностным лицам в Европе – министр. Великий визир – глава османского
аппарата управления; после 1834-1836 гг. – глава Совета министров.
9. вакф (вакуф) – недвижимость или другое имущество, переданное мусульманином
на религиозные цели под опеку мусульманским учреждениям.
10. ваххабизм – религиозное течение в исламе, призывающее к восстановлению
первоначальной чистоты ислама, допускались и военные методы достижения
поставленных целей.
11. вилайет – административная единица, примерно губерния.
12. даймё – японская феодальная знать, князья.
13. дервиш – обычно странствующий аскет, приверженец какой-либо мусульманской
секты.
14. дефтердар – высокое должностное лицо, как правило в налоговом, финансовом
ведомстве.
15. джихад, газават – у мусульман – священная война против неверных.
Первоначально считалась одной из обязанностей правоверных мусульман.
16. заминдари – индийский феодал-собственник
78
17. индуизм – древнейшая и наиболее распространенная религия в Индии.
18. ислам (от араб. «покорность») – одна из мировых религий. Распространена в
большинстве стран Азии и Африки.
19. ихэтуань – кит. –«борцы, сражающиеся» - члены тайных китайских орденов,
боровшиеся против засилья иностранцев в Китае в конце XIX – начале ХХ вв.
20. кади (казий) – мусульманский судья.
21. канун-наме – свод законоположений в Османской империи.
22. карма – совокупность добрых и злых дел в жизни человека, которая определяет
порядок реинкарнации.
23. конфуцианство – одно из традиционалистских учений, возникших в Китае,
морально-этического характера. Позднее переросло в религиозно-политическое
учение, официально принятое как идеология китайского государства.
24. кули – чернорабочие, вывозимые из Китая.
25. курултай – собрание племенной знати (аристократии) у степных народов Азии.
26. кшатрии – одно из высших сословий в Индии, в основном воины и
государственные деятели.
27. мамлюки - ("невольники", "рабы") — в странах мусульманского Востока в
средние века и новое время, специально воспитанные для несения военной
пограничной службы белые рабы. Из-за слабости Османского господства образовали
независимое государство в Египте, просуществовавшее несколько десятилетий.
28. маньчжуры – народность, проживавшая на севере Китая, правители которой в
XVII веке захватили основную часть Китая, создав династию Цин.
29. махараджа-праям-миништар – индийский правитель-феодал.
30. мульк (мюльк) – форма частной собственности на мусульманском Востоке.
31. мусульмане – от араб. «преданный»; последователи ислама, члены исламской
уммы.
32. набоб – 1. титул правителей некоторых провинций Восточной Индии в империи
Великих Моголов; 2. от араб. мн. ч. nuvvвb - князьки в мусульманской Индии). 1.
Титул крупных мусульманских аристократов в Индии.
33. низам – порядок, строй; регулярные войска срочной службы.
34. низам-и джедит (старотур. – новый, обновленный строй) – общее наименование
реформ в Османской империи в конце XVIII – начале XIX в.; от наименования
полков нового регулярного строя с тем же названием.
35. османизм – государственная идеологическая доктрина в Османской империи во
второй половине XIX – начале ХХ вв.
79
36. падишах – правитель на мусульманском Востоке
37. раджа – индийский князь.
38. самураи – японское воинское сословие, на протяжение многих столетий
обладавшее исключительным правом ношения оружия.
39. сёгунат – форма государственного управления во главе с сёгуном (князь,
военачальник).
40. сипаи – наемные индийские солдаты; первоначально на службе у Английской Остиндской компании, позже у англо-индийской администрации.
41. суннизм – основное направление в исламе, которое считается ортодоксальным, т.е.
«правоверным». Сунниты опираются на Коран и Сунны – священные книги ислама.
42. тайпины – последователи секты «Общество поклонения Небесному Владыке»,
мечтавшие о государстве Великого Благоденствия без маньчжуров, участники
гражданской войны в Китае.
43. Танзимат («приведение в упорядоченное состояние») – реформа, преобразование;
период реформ с 1839 по 1879 г. (иногда считают – по 1876 г.).
44. умма – мусульманская община.
45. ферман (фирман) – султанский указ.
46. ханство – форма государственного устройства некоторых феодальных образований
во главе с ханом.
47. хиджра – 1. переселение (622 г.) основателя ислама – Мухаммада в Медину –
город пророка. 2. При втором праведном халифе Омаре это событие провозглашено
началом новой мусульманской эры – хиджры.
48. шаманизм – одна из исторических и мировоззренческих разновидностей
анимистических представлений, связанных с верой в существование душ и духов.
49. шариат (араб. «прямой, правильный путь») – религиозный закон (право, теология,
этика) у мусульман.
50. шиизм, шииты – ветвь ислама; последователи ислама, толкующие Коран
иносказательно, а в Сунне признающие только те хадисы, которые связаны с именем
четвертого правоверного халифа Али и его сторонников.
51. эмир-хаким – повелитель, начальник, правитель.
80
Хрестоматия:
Практикум по Новой истории стран Азии.– Под ред. В.И. Овсянникова.– М.:
Просвещение, 1990.– 192 с.
Практикум по курсам «История» и «История мировых цивилизаций».– Ч. 1.– СПб.,
1999.– Ч. 2.– СПб., 2003.– Ч. 3.– СПб., 2005.
РАЗДЕЛ II. Новейшая история стран Азии и Африки
I. Объем дисциплины и виды учебной работы, вид отчетности
Очное отделение
8 семестр
9 семестр
10 семестр
Итого:
Аудиторные Лекции
занятия
Практические
занятия
40
54
40
134
10
12
10
32
30
42
30
102
Контроль за
самостоятельной
работой студентов
100
15
10
125
Отчетность
Зачет
Зачет
Экзамен
Очно-заочное отделение
Аудиторные
занятия
Лекции
Практические
занятия
Отчетность
8
Контроль за
самостоятельной
работой студентов
40
8 семестр
28
20
9 семестр
42
32
10
108
Экзамен
Итого:
70
52
18
148
Зачет
Заочное отделение
Практические
занятия
2
Самостоятельная
работа студентов
42
Отчетность
8 семестр
Аудиторные Лекции
занятия
6
4
9 семестр
10
8
2
70
Контрольная
работа
10 семестр
8
6
2
67
Экзамен
Итого
24
18
6
179
81
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
из расчета часов на очное отделение
№
1.
Тематика лекций
Предмет и задачи курса. Первая мировая война и Восток.
Кол-во
часов
Кол-во
часов
лекции
П\З
4
Раздел 1. Крушение империалистической колониальной системы и
появление независимых государств, разные пути их развития.
2.
Усиление процессов утверждения капитализма в ряде стран Азии и Африки в ходе и
после Первой мировой войны. Влияние Октябрьской революции в России на
дальнейшее развитие национально-освободительных движений народов Востока.
Характер и формы освободительных движений в странах Востока 1918-1920-е гг.
Советская Россия и принципы внешней политики в отношении стран Востока.
Формирование идеологии национализма в странах Востока
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Образование Турецкой республики
Турция во времена Ататюрка 1918-1938 гг.
Турция 1938-1948 гг.
Иран 1918-1945 гг.
Иран в 1920-1940-х гг. Смена монархии.
Афганистан 1918-1945 гг.
15.
Политика Западных стран в афроазиатском регионе в годы Второй мировой 4
войны и в первые послевоенные годы. Развязывание Японией войны на
Тихом океане. Крах японского милитаризма во Второй мировой войне
16.
Оккупация Японии войсками США. Сан-францисская мирная конференция. 2
Конец оккупационного периода
17
Победы национально-освободительных сил во Французском Индокитае,
Индонезии.
18
Особенности победы национально-освободительных сил. Достижение 4
политической независимости народами колоний в Африке и Океании. Распад
мировой колониальной системы. Новые независимые государства как
субъекты международных отношений. Освободившиеся страны Азии и Африки.
1950-1960-е гг.
Афганистан после обретения независимости
Арабский мир: от колониализма к национальной независимости
Британская Индия (1918-1947 гг.)
Китай в1918-1949 гг. Победа народной революции в Китае
Революция 1925-1927 гг. в Китае
Япония в 1918-1941 гг.
4
2
3
3
4
4
4
2
4
6
6
4
4
4
2.
Проблемы
взаимоотношений
современного
капиталистического мира и традиционного восточного общества.
Функции религий в общественно-политической жизни современных
восточных государств (конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм,
даосизм, буддизм).
Раздел
19
Фазы политического и экономического развития Японии
20
КНР: фазы политического и экономического развития с 1949 г. по настоящее 6
время
4
82
21
Корея (КНДР и Южная Корея). Образование и развитие.
4
22
Турция: фазы развития с 1945 г. по настоящее время
4
23
Иран и Афганистан: фазы развития с 1945 г. по настоящее время
4
24
Исламская революция и ее последствия в Иране
4
25
Проблемы фундаментализма на Ближнем и Среднем Востоке. Хомейнизм.
Талибан. Курдский национализм
4
26
Индия и другие страны Южной Азии на путях независимого развития: 6
достижения и проблемы
27
Два пути борьбы за независимость и прогрессивное развитие: опыт Китая и
Индии
28
Суверенные государства Африки к югу от Сахары 1945-1960-е гг.:
достижения и проблемы развития
4
29
Африка к югу от Сахары. 1970-е – нач. 2000-х гг.
4
30
Возникновение сионистского движения. Арабо-еврейские
Британской Палестине.
31
Арабо-израильские конфликты после 1948 г., их нынешнее состояние. Израиль 4
сегодня.
32
Войны и конфликты на Ближнем и Среднем Востоке в XX-начале XXI в.
33
Глобализация и развивающиеся страны Азии и Африки
3
34
Азия и Африка сегодня и завтра. Обзорная лекция
3
Итого:
102
32
Кол-во
часов
Кол-во
часов
лекции
П\З
4
конфликты в
4
4
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
из расчета часов на очно-заочное отделение
№
1.
Тематика лекций
Предмет и задачи курса. Первая мировая война и Восток.
2
Раздел 1. Крушение империалистической колониальной системы и
появление независимых государств, разные пути их развития.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Усиление процессов утверждения капитализма в ряде стран Азии и Африки в
ходе и после Первой мировой войны. Влияние Октябрьской революции в
России на дальнейшее развитие национально-освободительных движений
народов Востока. Характер и формы освободительных движений в странах
Востока 1918-1920-е гг. Советская Россия и принципы внешней политики в
отношении стран Востока
Образование Турецкой республики
Турция во времена Ататюрка 1918-1938 гг.
Турция 1938-1948 гг.
Иран 1918-1945 гг.
Иран в 1920-1940-х гг. Смена монархии.
Афганистан 1918-1945 гг.
Афганистан после обретения независимости
Формирование идеологии национализма в странах Востока
4
2
2
2
2
2
2
2
1
83
11.
12.
13.
14.
15.
Арабский мир: от колониализма к национальной независимости
Британская Индия (1918-1947 гг.)
Китай в1918-1949 гг. Победа народной революции в Китае
Революция 1925-1927 гг. в Китае
Япония в 1918-1941 гг.
16.
Политика Западных стран в афроазиатском регионе в годы Второй мировой 3
войны и в первые послевоенные годы Развязывание Японией войны на
Тихом океане. Крах японского милитаризма во Второй мировой войне
17.
Оккупация Японии войсками США. Сан-францисская мирная конференция. 2
Конец оккупационного периода
18.
Победы национально-освободительных сил во Французском Индокитае, 4
Индонезии.Особенности
победы
национально-освободительных
сил.
Достижение политической независимости народами колоний в Африке и
Океании. Распад мировой колониальной системы. Новые независимые
государства как субъекты международных отношений. Освободившиеся страны
Азии и Африки. 1950-1960-е гг.
2
2
2
2
2
Раздел
2.
Проблемы
взаимоотношений
современного
капиталистического мира и традиционного восточного общества.
Функции религий в общественно-политической жизни современных
восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм,
даосизм, буддизм.
19.
Фазы политического и экономического развития Японии
20.
КНР: фазы политического и экономического развития с 1949 г. по настоящее 2
время
21
Корея (КНДР и Южная Корея). Образование и развитие.
2
21
Турция: фазы развития с 1945 г. по настоящее время
4
23
Иран и Афганистан: фазы развития с 1945 г. по настоящее время
4
24
Исламская революция и ее последствия в Иране
2
25
Проблемы фундаментализма на Ближнем и Среднем Востоке. Хомейнизм.
Талибан. Курдский национализм
2
26
Индия и другие страны Южной Азии на путях независимого развития: 2
достижения и проблемы
27
Два пути борьбы за независимость и прогрессивное развитие: опыт Китая и
Индии
28
Суверенные государства Африки к югу от Сахары 1945-1960-е гг.:
достижения и проблемы развития
1
29
Африка к югу от Сахары. 1970-е – нач. 2000-х гг.
1
30
Возникновение сионистского движения. Арабо-еврейские
Британской Палестине.
31
Арабо-израильские конфликты после 1948 г., их нынешнее состояние. Израиль 4
сегодня.
32
Войны и конфликты на Ближнем и Среднем Востоке в XX-начале XXI в.
33
Глобализация и развивающиеся страны Азии и Африки
1
34
Азия и Африка сегодня и завтра. Обзорная лекция
1
4
2
конфликты в
2
2
84
Итого:
52
18
Кол-во
часов
Кол-во
часов
лекции
П\З
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
из расчета часов на заочное отделение
№
1.
Тематика лекций
Раздел 1. Крушение империалистической колониальной системы и
появление независимых государств, разные пути их развития.
4.
Предмет и задачи курса. Первая мировая война и Восток.
1
Усиление процессов утверждения капитализма в ряде стран Азии и Африки в
ходе и после Первой мировой войны. Влияние Октябрьской революции в
России на дальнейшее развитие национально-освободительных движений
народов Востока. Характер и формы освободительных движений в странах
Востока 1918-1920-е гг.
Образование Турецкой республики. Турция во времена Ататюрка 1918-1938 гг.
Турция 1938-1948 гг.
Иран 1918-1945 гг. Смена монархии.
1
5.
Афганистан 1918-1945 гг.
6.
7.
Советская Россия и принципы внешней политики в отношении стран Востока. 1
Формирование идеологии национализма в странах Востока.
Британская Индия (1918-1947 гг.)
1
8.
Китай в 1918-1949 гг. Победа народной революции в Китае
1
9.
Арабский мир: от колониализма к национальной независимости
1
10.
Япония в 1918-1941 гг.
1
11.
Политика Западных стран в афроазиатском регионе в годы Второй мировой 2
войны и в первые послевоенные годы Развязывание Японией войны на
Тихом океане. Крах японского милитаризма во Второй мировой войне.
Оккупация Японии войсками США. Сан-францисская мирная конференция.
Конец оккупационного периода
12.
Победы национально-освободительных сил во Французском Индокитае, 1
Индонезии. Особенности победы национально-освободительных сил.
Достижение политической независимости народами колоний в Африке и
Океании. Распад мировой колониальной системы. Новые независимые
государства как субъекты международных отношений. Освободившиеся страны
Азии и Африки. 1950-1960-е гг.
13.
Раздел
2.
3.
Проблемы
взаимоотношений
современного
капиталистического мира и традиционного восточного общества.
Функции религий в общественно-политической жизни современных
2.
1
1
1
85
восточных государств. Конфуцианство, ислам, индуизм, синтоизм,
даосизм, буддизм.
14.
Фазы политического и экономического развития Японии
15.
КНР: фазы политического и экономического развития с 1949 г. по настоящее 1
время. Корея (КНДР и Южная Корея). Образование и развитие.
16.
Турция: фазы развития с 1945 г. по настоящее время. Иран и Афганистан: фазы 1
развития с 1945 г. по настоящее время
17.
Исламская революция и ее последствия в Иране
1
18.
Проблемы фундаментализма на Ближнем и Среднем Востоке. Хомейнизм.
Талибан. Курдский национализм
1
19.
Индия и другие страны Южной Азии на путях независимого развития: 1
достижения и проблемы
20.
Суверенные государства Африки к югу от Сахары 1945-1960-е гг.: 1
достижения и проблемы развития. Африка к югу от Сахары. 1970-е – нач. 2000-х
гг.
21.
Возникновение сионистского движения. Арабо-еврейские конфликты в 1
Британской Палестине. Арабо-израильские конфликты после 1948 г., их
нынешнее состояние. Израиль сегодня. Войны и конфликты на Ближнем и
Среднем Востоке в XX-начале XXI в.
22.
Глобализация и развивающиеся страны Азии и Африки Азия и Африка сегодня и 1
завтра. Обзорная лекция
1
Итого:
18
2
6
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ»
Тема 1. Предмет и задачи курса. Первая мировая война и Восток
Первая мировая война и Восток. Участие Османской империи в войне на стороне
Тройственного союза. Япония и ЮАС в составе Антанты. Позиция других юридически
суверенных государств по отношению к войне (Китай, Иран и т.д.). Использование
европейскими державами людских и материальных ресурсов своих колоний в Азии и
Африке для ведения войны. Окончание войны. Передел колоний побежденных стран
державами-победительницами
по
Версальско-Вашингтонской
системе.
Усиление
позиций Японии и США в Восточной Азии и на Тихом океане.
Нарушение в ходе войны установившихся торгово-экономических связей между
метрополиями, особенно крупнейшими из них – Англией и Францией, и их колониями изза вовлеченности линий морских коммуникаций между ними в сферу военных действий.
Особая агрессивность при этом германского морского флота, действия которого в
86
Атлантическом и Индийском океанах наносили сильный урон
британскому и
французскому торговым флотам. Обострение в колониях дефицита товаров, особенно
хлопчатобумажных тканей, производство которых еще в XIX – начале XX в. было
перебазировано из ряда азиатских и североафриканских колоний в европейские страны.
Продолжавшаяся заготовка колониальными властями в ходе войны сельхозпродуктов и
минерального сырья по заниженным ценам в надежде на их удачную доставку в
метрополию. Обострение экономического кризиса в колониях. Неизбежность проявления
в этих условиях среди местных жителей первых и новых групп предпринимателей
для производства и сбыта товаров первой необходимости. Продолжение этой тенденции и
после окончания войны. Зарождение и упрочение экономических позиций национальной
буржуазии.
Первые
требования
национальной
буржуазии
о
самоопределении,
независимости их стран.
Основные понятия: модернизация, вестернизация, колониализм, деколонизация,
протекторат, ограниченный суверенитет, мандатная система.
Тема 2. Усиление процессов утверждения капитализма в ряде стран Азии и
Африки в ходе и после Первой мировой войны. Влияние Октябрьской революции
в России на дальнейшее развитие национально-освободительных движений народов
Востока.
Характер и формы освободительных движений в странах Востока
(межвоенный период). Советская Россия и принципы внешней политики в отношении
стран Востока
Степень участия африканских и азиатских стран и афро-азиатских колоний в первой
мировой войне. Изменения в социальной структуре афро-азиатских обществ. Укрепление
позиций национального среднего и крупного предпринимательства. Ослабление роли
компрадорской буржуазии и феодалов в послевоенное время. Усиление дифференциации
крестьянства и рост численности рабочего класса. Особенности воздействия хода и
результатов первой мировой войны и Октябрьской революции в России на формирование
политического мировоззрения афро-азиатской интеллигенции.
Основные понятия: свараджа, свадеши, корпоративность, миллиетчилик, султанат,
халифат,
отмена
неравноправных
соглашений,
экстерриториальность,
контрибуция,
аннексия, репарации, мухаджиры, «клинки свободы», парчам, хюррийет, адалет, азадистан.
Тема 3. Турция в 1918-1945 гг.
Поражение Османской империи в Первой мировой войне. Мудросское перемирие 30
октября 1918 г. Севрский мирный договор между странами Антанты и султанской
87
Турцией 10 августа 1920 г. непризнание данного договора Великим национальным
собранием Турции (ВНСТ), созванным в апреле 1920 г, в Анкаре. Борьба турецкого
народа за независимость под руководством ВНСТ во главе с Мустафой Кемалем против
вторгнувшихся
сил
Греции,
поддержанных
Антантой
Установление
Турцией
дипломатических отношений с Советской Россией. Заключение советско-турецкого
договора о дружбе и братстве от 16 марта 1921 г.
Урегулирование спорных пограничных вопросов на основе признания Советской
Россией турецкими территориями Карса, Ардагана и Артвина, а Турцией - советской
территорией Батуми. Заключение договоров о дружбе между закавказскими советскими
республиками ― Азербайджаном, Арменией и Грузией ― и Турцией при участии
Советской России 13 октября 1921 г. Заключение подобного договора с Турцией от
имени Советской Украины М.В. Фрунзе. Значение поддержки молодой Турции
советскими республиками в деле ее выживания и становления.
Упразднение ВНСТ I ноября 1922 г. султаната, а 18 ноября того же года - низложение
им Вахидэддина с поста халифа. Выборы ВНСТ в апреле 1923 г. Создание по инициативе
М. Кемаля Народно-республиканской партии на базе сыгравших свою патриотическую роль
Обществ защиты прав. Официальное провозглашение в октябре того же года первой на
Ближнем Востоке республики. Избрание ее первым президентом М. Кемаля, которому
впоследствии ВНСТ присвоил имя Ататюрк (отец турок).
Провал англо-греческой интервенции против Турции, вынужденное подписание
державами Антанты и Грецией соглашения о перемирии с Турцией в г. Муданья.
Прекращение военных действий. Победа Турции. Подписание 29 октября 1923 г.
Лозаннского мирного договора, отменившего Севрский договор о расчленении Турции и
давшего ей возможность самостоятельного существования в границах собственно Турции.
Мустафа Кемаль о значении советской помощи в деле выживания и становления
молодой Турецкой республики.
Экономическая обстановка в стране после Лозанны. Тяжелое положение основной
массы населения страны. Реформы 1923-1924 гг. Конституция 1924 г. Прогрессивные
стороны основного закона, в то же время его противоречивый характер. Рост разногласий
в правящей элите, особенно после смерти М.К. Ататюрка в 1938 г. Сближение и слияние
революционной в прошлом национальной буржуазии с оппозиционными помещичьеправобуржуазными кругами. Отражение данного обстоятельства на дальнейшем
политическом и социально-экономическом развитии страны. Внешняя политика.
Конвенция в Монтрё о режиме проливов. В дальнейшем - ухудшение новыми правящими
кругами отношений с СССР и сближение с фашистской Германией. Появление в конце
88
Второй мировой войны противоположной, проатлантической ориентации. Дальнейшее
ухудшение отношений с СССР. Общая характеристика турецкого нейтралитета в период
второй мировой войны.
Основные понятия: меджлис, патернализм, джурналджи, меджлис-и мебусан,
оджаклык, этатизм, лаицизм, фетва, девлетчилик, нутук (речь), коллаборационизм, закрытие
\ открытие проливов, богазчилик, президентское правление.
Тема 4. Иран в 1918-1945 гг.
Политическая система и социально-экономическая жизнь в начале XX в. Подписание
шахом Мозафар эд-Дином в 1901 г. соглашения с австралийским финансистом Н. Д'Арси
соглашения о предоставлении нефтяной концессии. Создание в 1908 г. на основе данной
концессии Англо-иранской нефтяной компании (АИНК). Переход накануне Первой
мировой войны 51% акций компании в руки английского правительства. Иран во время
Первой мировой войны. Военные действия на территории Ирана между противостоящими
силами, несмотря на объявленный Ираном нейтралитет. Иран в конце Первой мировой
войны.
Влияние Октябрьской революции в России на внутриполитической положение Ирана.
Английская
оккупация
Ирана
и
англо-иранское
соглашение
1919
г.
Подъем
антианглийского национально-освободительного движения. Установление в 1920 г.
советско-иранских дипломатических отношений. Подписание 26 февраля 1921 г.
советско-иранского договора. Содержание договора. Осуществление при участии Англии в
1921 г. государственного переворота и утверждение у власти командующего персидской
казачьей бригады Реза-Хана Пехлеви. Утверждение в 1925 г. у власти династии
Пехлевидов вместо свергнутой династии Каджаров. Утверждение во внешней политике
прогерманской ориентации. Падение авторитета власти в стране из-за алчности и
жестокости шаха. Отказ Реза-шаха в августе 1941 г. удовлетворить требования СССР и
Англии выдворить германских агентов из страны и разрешить транзитные перевозки по
дорогам Ирана. Ввод в Иран войск СССР в соответствии с договором 1921 г. и войск
Англии. Отречение шаха от власти. Приведение к трону его сына Мухаммеда Реза Пехлеви.
Иран во время Второй мировой войны. Его деловые связи с силами антигитлеровской
коалиции.
Основные понятия: джангелийцы, джангелийская Лига, бест (убежище), мула-и
химайет, Каджары, Пехлеви, «Базари», Парс, опергруппа СД (Германия).
Тема 5. Афганистан в 1918-1945 гг.
89
Политическая система в период Первой мировой войны. Приход в 1919 г. к власти
Амануллы. Третья англо-афганская война. Признание в 1919 г. Советским правительством
независимого Афганистана и установление с ним дипломатических отношений.
Вынужденное признание Англией независимости Афганистана.
Подписание 28 февраля 1921 г. советско-афганского дружественного договора.
Потенциальные возможности, заложенные в законах 1921 г. «О поощрении
промышленности» и 1923 г. «О неограниченном праве собственности на землю, ее
свободной купле и продаже». Невозможность их осуществления при тогдашних
социально-культурных и общественно-психологических условиях. Восстание 1928 г. и
свержение правительства Амануллы. Приход к власти Бачао Сокао. Свержение в 1929 г.
правительства Б. Сокао и провозглашение королем Афганистана Надир-шаха. Афганистан
в 30-х годах и в период Второй мировой войны. Развитие дружественных отношений между
СССР и Афганистаном в годы войны.
Основные понятия: Лойя джирга, Надириды, Вазиристан, Парсы, йезиды, пуштуны,
дари, Белуджистан, вазирийет, Надир, малик-е агыр, наблюдательный совет (держав),
хаджж.
Тема 6. Арабский мир: от колониализма к национальной независимости
Результаты захватнической политики колониальных держав в арабских странах к
началу Первой мировой войны Существование колониального господства Оттоманской
империи над Палестиной, Месопотамией, Сирией, Ливаном, Центральной и Южной
Аравией; Великобритании - над Египтом, Суданом, Кувейтом, Договорным Оманом
(нынешние ОАЭ), Оманом, Бахрейном, Катаром, Гибралтаром; Франции - над Алжиром,
Марокко, Тунисом, Мавританией; Италии -над Ливией, Эритреей; Испании - над Западной
Сахарой.
Изменение статуса некоторых арабских стран по окончании Первой мировой войны:
переход бывших владений Оттоманской империи - Палестины и Месопотамии к
Великобритании; Сирии и Ливана - к Франции; вынужденное признание Великобританией
и Францией прав Северного Йемена и Хиджаза, Неджда и присоединенных областей на
создание суверенных государств в 1919 и 1926 гг.
Рост национально-освободительных движений арабских народов после Первой
мировой войны. Вынужденные признания Великобританией, с рядом условий,
независимости Египта в 1922 г. и Ирака в 1930 г., Францией - Сирии в 1941 г. и Ливана в
1943 г.
90
Развитие национально-освободительных движений в арабских странах в ходе и после
Второй мировой войны и провозглашение национальной независимости Иордании в 1946
г., Ливии в 1951 г., Туниса, Марокко, Судана в 1956 г., Сомали и Мавритании в 1960 г.,
Кувейта в 1961 г., Алжира в 1962 г., Южного Йемена в 1967 г., Омана, Договорного
Омана (ОАЭ), Бахрейна и Катара в 1971 г., Западной Сахары в 1976 г. Углубление
национально-освободительных
движений,
выразившееся
в
победе
антиимпериалистических и антифеодальных революций в Египте в 1952 г., Ираке в 1958
г., Сирии в 1963 г. и т.д. | Особое значение революции в Египте, оказавшей огромное
влияние на дальнейшее развитие национально-освободительных движений в арабских и
африканских государствах.
Основные понятия: бедуин (бедуины), хашимиты, Левант, Магриб, Машарик,
вилайетское (устройство), сербестлык (свободное мышление).
Тема 7. Британская Индия (1918-1948)
Влияние Первой мировой войны на Индию. Вовлеченность индийского национального
производства, общественно-политических сил и вооруженных формирований англоиндийской армии в военные действия в составе «Антанты». Исламисты, индусы,
колониальная администрация. Оценка механизма экономического и политического
взаимодействия
британских
колониальных
властей
и
национальной
буржуазии.
Структурный кризис колониальной администрации. Превращение ИНК в массовую
политическую партию. Подъем национально-освободительного движения в 1919-1920 гг.
Первый этап движения «ненасильственного сопротивления». ИНК и принципы М. Ганди.
Идея «свадеши». Личности Махатмы Ганди, Мохаммеда Джинны, Мохаммеда Икбала.
Причины расколы между ними.
Восстание Мопла (1921 г.), раскол в индо-мусульманском освободительном движении.
Непоследовательность – поэтому невозможность сотрудничества националистов Индии с
колониальной
администрацией.
Нереальность
миссий
Саймона,
Ирвинга
по
«умиротворению» ИНК. Идеализм М. Ганди, М.Джинны и ИНК в отношении «тихого
ухода» англичан.
Существенный вклад Индии в победу над гитлеризмом и японским милитаризмом.
Война стимулировала развитие национальной буржуазии, ее экономических позиций.
План Маунтбэттэна. Провозглашение независимости и раскол Индии на два
враждующих государства. Трагическая гибель М. Ганди 30 января 1948 г.
91
Основные понятия:
акали дали (общинная партия), ахимса («неубиение»,
ненасилие), каста, касты, кукри, гуркхи, сикхи, доминион, заминдари, махараджа, мопла,
протекторат, хинди и урду (языки).
Тема 8. Китай в 1918-1949 гг. Победа народной революции в Китае
Движение 4 мая 1919 г., создание в 1921 г. КПК, реорганизация в 1924 г. партии
Гоминьдан с вхождением в нее и коммунистов. Помощь СССР Гоминьдану.
Провозглашение
1
июля
1925
г.
Гуанчжоусского
правительства
Сунь
Ятсена
общенациональным правительством. Смерть Сунь Ятсена в марте 1925 г. и изменение
соотношения сил внутри Гоминьдана. Второй съезд Гоминьдана в 1926 г. Усиление
позиции и власти Чан Кайши, ставшего главнокомандующим сил Гоминьдана. Северный
поход гоминьдановских войск. Расширение гоминьдановских территорий за счет
присоединения Шанхая, Нанкина, Уханя и ряда других городов и провинций.
Изменение политического курса Чан Кайши, окончательный разрыв с КПК.
Провозглашение им в 1927 г. в Шанхае своего
правительства
в
качестве
общенационального и переезд его правительства в Нанкин. Признание влиятельным
милитаристом Фэнь Юйсянем и другими милитаристами власти Чан Кайши.
Принятие правительством Чан Кайши в 1928 г. официального заявления о
завершении военного этапа революции в связи с объединением всех территорий страны
вокруг единого правительства и о начале преобразовательной деятельности на буржуазной
основе.
Осуждение Компартией Китая политического переворота, осуществленного Чан Кайши
в 1927 г., и начало ею самостоятельной революционной борьбы. Основы ее стратегии и
тактики. Военно-революционные походы под ее руководством.
Блок Гоминьдана и КПК в период антияпонской освободительной войны в 1937-1945 гг
Китай в составе антифашистско-антимилитаристского блока.
Разрыв блока Гоминьдана и КПК в конце 1945 г. Начало нового этапа гражданской
войны между ними. Внешние факторы войны. Победа сил, возглавляемых КПК. 1
октября 1949 г. - день победы новодемократической революции в Китае, провозглашение
КНР.
Социально-политическое положение Китая после первой мировой войны. Борьба
милитаристских клик за верховенство. Закрепление за Китаем статуса полуколониальной
страны на Парижской и Вашингтонской конференциях. «Движение 4 мая» 1919 г.
Распространение в Китае идей социализма. Сунь Ятсен, эволюция политических взглядов
и его деятельность после первой мировой войны. Компартия Китая и партия Гоминьдан в
92
начале 20-х годов; проблемы взаимоотношений. Позиции партий в вопросах тактики и
стратегии национально-освободительной борьбы, создания единого национального
фронта. Отношения патриотических сил Китая с Советской Россией и Коминтерном.
«Движение 30 мая» (1925 г.) и революционные события 1925-1927 годов. "Нанкинское
десятилетие". Характер и политический курс гоминь-дановской власти во главе с Чан
Кайши. Антисоветские провокации Гоминьдана и конфликт на КВЖД. Гражданская
война (1927-1936 гг.). Создание Китайской Красной Армии. Усиление позиций Мао
Цзедуна в руководстве КПК. Движение под лозунгом Советов. Образование советских
районов и освобожденных зон под контролем КПК.
Агрессия Японии против Китая и начало освободительной войны китайского народа.
Заключение СССР пакта о ненападении с Китаем. Установление сотрудничества между
компартией и Гоминьданом. Формирование единого антияпонского движения (1937-1945
гг.). Измена прояпонской группировки Ван Цзингвэя. Капитуляция Японии в сентябре
1945 г.
Основные понятия: «военное правление» (милитаристские клики), ганбу, дачин
(принцип), гоминьдан, «Великий поход» (гражданская война), дацзыбао, самурай,
«отклонение от ветра» (паническое бегство с поля боя).
Тема 9. Япония в 1918-1941 гг.
Основные вехи внутриполитического и экономического развития Японии. Утверждение
у власти милитаристских сил.
Усиление во внешней политике Японии захватническо-колониалистских начал в
условиях действия конституции 1889 г., авторитарные, недемократические основы
которой служили крупнейшим японским корпорациям и военщине базой для принятия
любых выгодных им политических решений, навязывавшихся монарху.
Японская вооруженная интервенция на советском Дальнем Востоке в 1918-1922 гг.,
потерпевшая провал. Захват Японией в 1931 г. Маньчжурии; вынужденное решение СССР
о продаже в 1935 г. КВЖД властям Маньчжоу-го - марионеткам Японии. Заключение в
1936 г. с фашистской Германией антикоминтерновского пакта, присоединение к нему в
1937 г. Италии.
1937 г. - начало Японией широкомасштабных военных действий по захвату Китая.
Нападение японских войск на территорию СССР у озера Хасан в 1938 г. и на территорию
Монголии в 1939 г. и их разгром советскими войсками, в Монголии - советскими и
монгольскими войсками. Заключение в сентябре 1940 г. Японией, Германией и Италией
тройственного военного пакта. Признание по пакту Германией и Италией за Японией
93
права на «руководство в деле создания нового порядка в великом восточноазиатском
пространстве», а затем по секретному соглашению от 1942 г. - на территории к востоку от
70° восточной долготы, а Японией - права этих фашистских государств на захваты в
Европе и других частях мира.
Формальное согласие Японии с предложением СССР о заключении пакта о нейтралитете
и заключение такого пакта в апреле 1941 г. как дипломатическое прикрытие ее истинных
намерений по отношению к СССР. Введение Японией с конца 1940 г. переговоров с США
- дипломатическое прикрытие подготовки ею войны против США за господство в Китае,
Индокитае, на Тихом океане.
Политика Японии в ее колониях в 1918-1941 гг. Начало войны на Тихом океане.
Участие Японии в Парижской и Вашингтонской международных конференциях.
Социально-политическое развитие Японии в 20-е годы. Воздействие на экономику страны
мирового экономического кризиса. Особенности и основные этапы фашизации Японии.
Идеологические и политические корни этого процесса. Курс на территориальную
экспансию. «Меморандум Танака» - программа захватнических действий. Захват
Манчжурии, нападение на Китай, вооруженные провокации на советском Дальнем
Востоке ив Монголии.
Японо-американские противоречия на Дальнем Востоке и в районе Тихого океана.
Углубление милитаризации японской экономики. «Закон о всеобщей мобилизации
нации». Участие Японии в «Антикоминтерновском пакте». Начало и ход Тихоокеанской
войны. Капитуляция Японии в 1945 г.
Основные понятия: сегунат, империя, реставрация, Мейдзи, камикадзе,
Тема 10. Развязывание Японией войны на Тихом океане. Крах японского
милитаризма во Второй мировой войне. Крах японской колониальной системы
Планы Японии в Восточной, Юго-Восточной и Южной Азии и на Тихом океане.
Действия милитаристских сил по реализации своих планов.
Начало Японией войны против США и Англии на Тихом океане и в Юго-Восточной
Азии. Ее успехи на начальном этапе войны. Переход в ходе войны военно-стратегической
инициативы на сторону США и Англии. Дальнейшее развертывание антияпонской борьбы
народами стран Восточной и Юго-Восточной Азии, оккупированных Японией.
Использование Соединенными Штатами 6 и 9 августа 1945 г. двух атомных бомб
против Японии (Хиросима и Нагасаки).
Вступление СССР в войну против Японии по настоятельной просьбе США на
условиях, выдвинутых на Ялтинской конференции в феврале 1945 г. Оформление этих
94
условий в виде соглашения, подписанного руководителями союзной тройки 11 февраля
1945 г. Стремительные действия советских вооруженных сил по разгрому Квантунской
армии в Северо-Восточном Китае, Корее, на южном Сахалине и Курильских островах и
внесение тем самым крупного вклада в разгром японского милитаризма.
Вызревание в правящих кругах Японии, начиная с 10 августа 1945 г., решения о
принятии
условий
капитуляции,
выдвинутых
в ходе
Потсдамской конференции
Соединенными Штатами, Англией и Китаем 26 июля, к которым Советский Союз
официально присоединился 8 августа 1945 г., объявляя войну Японии. Принятие Японией
14
августа
официального
решения
о
капитуляции.
Общий
приказ
№1
Главнокомандующего союзными войсками в Юго-западной части Тихого океана
генерала
Д.
Макартура,
проект
которого
был
согласован
с
Верховным
главнокомандующим ВС СССР И.В. Сталиным, о распределении ответственности между
союзниками по принятию капитуляции от японских войск на разных театрах войны и об
общем порядке завершения войны.
Осуществление пункта Общего приказа о разделении Корейского полуострова по 38-й
параллели для принятия капитуляции японских войск советскими и американскими
вооруженными силами.
Отказ президента США Г. Трумэна принять предложение И. Сталина о размещении
советских войск как оккупационных на части территории Токио и в северных районах о.
Хоккайдо.
Капитуляция японских войск в Китае и в странах Юго-Восточной Азии. Восстановление
суверенитета Китая. Усиление борьбы народами колоний в Юго-Восточной Азии для
достижения независимости.
Возвращение Советским Союзом Южного Сахалина и примыкающих к нему
островов и присоединение Курильских островов на основе ялтинских договоренностей
руководителей трех держав.
Основные понятия: «спелая хурма» (политика), «ветер и снег» (политика), «прямое
правление», «косвенное управление», доминион, метрополия, ленд-лиз (поставки).
Тема 11. Оккупация Японии войсками США. Сан-францисская мирная
конференция. Конец оккупационного периода.
Установление в Японии американского оккупационного режима. Главные цели
оккупационной политики - предотвращение возможностей возникновения военных угроз
США со стороны Японии и установление американского контроля над развитием
японской экономики. Основные направления этой политики - демилитаризация,
95
демократизация и демонополизация. Роль США в выработке и принятии новой японской
конституции в 1946 г. «Обратный курс» в оккупационной политике США в 1949-1952 гг.
Ограничение демократических движений и воссоздание монополистских объединений в
несколько измененном виде. Начало создания в 1950 г. вооруженных формирований в
Японии в обход антивоенной 9-й статьи конституции. Курс США на использование
потенциалов Японии против СССР, КНР и освободительных движений народов Азии и т.д.
Превращение Японии в военно-тыловую базу США во время войны в Корее, а в
последующем - и во Вьетнаме. Узаконение и упрочение военного присутствия США на
основе Сан-Францисского мирного договора и договора безопасности с Японией.
Территориальные статьи мирного договора. Неподписание СССР, Чехословакией и
Польшей мирного договора, причины.
Утверждение новой политической системы в стране, особенности этой системы.
Влияние результатов выборов на формирование правительства. Правительства ЛДП у
власти с 1955 по 1993 гг. Коалиционные правительства с 1993 г.
Фазы экономического развития Японии с 1945 г. по настоящее время. Превращение
Японии, достигшей гигантских успехов в экономическом и социальном развитии, в
державу мирового значения, занимающую 2-е после США место в мире по экономической
мощи. Факторы быстрого и эффективного роста японской экономики. Проблемы и
трудности экономического развития, возникшие на рубеже 80-90-х годов, и усугубившиеся
к концу 90-х годов - началу XXI века. Поиски путей изменения стратегии развития.|
Внешняя политика Японии. Военно-экономический союз с США - главное направление
внешней политики Японии.
Отсутствие официальных отношений между Японией и СССР после заключения СанФранцисского мирного договора в течение последующих пяти лет. Установление
официальных отношений между Японией и СССР в 1956 г. в условиях отсутствия
мирного договора через выработку и принятие Совместной декларации. Наличие во
взаимоотношениях между Японией и СССР, а с 1991 г. - Россией неурегулированного
вопроса об островах Хабомаи, Шикотан, Кунашир и Итуруп, называемых в России частью
Курильских островов, а в Японии - Северными территориями. Развитие японо-российских
отношений в последние годы. Участие Японии в разработке нефтяных шельфов Сахалина.
Нормализация Японией в сентябре 1972 г. отношений с КНР, не допущенной на
мирную конференцию 1951 г. Заключение между ними в 1978 г. договора о мире и
дружбе.
Отношения с бывшими колониями.
96
Установление в 1965 г. дипломатических отношений между Японией и Южной Кореей.
Контакты между представителями Японии и Северной Кореи по вопросу об установлении
дипломатических отношений. Не достижение договоренностей по данному вопросу.
Признание Японией в феврале 1972 г. территориальных прав КНР на о. Тайвань.
Развитие Японией связей с государствами Северной Америки, Европы, Азии,
Африки, Латинской Америки, Океании.
Основные понятия: «Толстяк» и «Малыш» (атомные бомбы),
«ковровая чистка»
(бомбардировки), сепуку (обряд), «журавлиная песнь императора» (капитуляция Японии).
Тема
12.
Победы
национально-освободительных
сил
во
Французском
Индокитае, Индонезии. Особенности Победы национально-освободительных сил в
Достижение политической независимости народами колоний в Африке и Океании.
Распад мировой колониальной системы. Значение данного исторического события
для народов бывших колоний. Новые независимые государства как субъекты
международных отношений
Формирование стратегии национально-освободительной борьбы в Британской Индии.
Особенности тактики достижения цели, сформулированные М. Ганди. Вехи этой борьбы.
Политическое
маневрирование
метрополии.
Вынужденное
решение
Англии
о
предоставлении Индии независимости в 1947 г. с разделом страны на два доминиона Индийский союз и Пакистан.
Достижение независимости Бирмой, Цейлоном, Малайзией, Сингапуром, Сараваком,
Сабахом, Брунеем. Формы борьбы за независимость. Политическое маневрирование
метрополии. Создание в 1963 г. Малайзии в составе Малайи, Сингапура, Саравака и
Сабаха. Выход Сингапура из федерации в 1965 г. Гонконг - последняя колония Англии,
сбросившая колониальный режим в 1997 г. и вошедшая в состав КНР как САР. Обретение
такого же статуса португальской колонией Макао в 1999 г.
Колониальный статус большинства территорий Африки и Океании накануне Первой
накануне Первой мировой войны. Лишение Германии в Африке по окончании Первой
мировой войны в пользу Англии Восточной Африки, части Камеруна и Того, в пользу ЮАР
- Намибии, в пользу Франции -части Камеруна и Того, в Океании в пользу Японии островов Микронезии, в пользу Новой Зеландии - Западного Самоа, в пользу Англии,
Австралии и Новой Зеландии - Науру.
Планы фашистских Германии и Италии по захвату колоний в Африке в годы Второй
мировой войны.
Лишение Японии после Второй мировой войны Микронезии и переход ее к США.
97
Рост национально-освободительных движений в Африке после Второй мировой войны.
Политическое маневрирование колонизаторов. Формы борьбы народов за освобождение,
руководящие организации борьбы.
Провозглашение независимости к югу от Сахары:
- от Англии - Ботсваной (бывшим Бечуаналендом) в 1966 г., Гамбией в 1965 г., Ганой в
1957 г., Зимбабве (быв. Южной Родезией) в 1980 г., Камеруном в 1960-1961 гг., Кенией в
1968 г., Лесото в 1966 г., Маврикием в 1968 г., Малави (быв. Ньясалендом) в 1964 г.,
Нигерией в 1960 г., Свазилендом в 1968 г., Сейшельскими островами в 1976 г., СьерройЛеоне в 1961 г, Танганьикой в 1963 г. (с 1964 г. - Танзания), Угандой в 1962 г.;
- от Франции - Бенином (быв. Дагомеей) в 1960 г., Буркиной-Фасо (быв. Верхней
Вольтой) в 1960 г., Габоном в 1960 г., Гвинеей в 1958 г., Коморскими островами в 1975 г.,
Конго (со столицей в Браззавиле) в 1960 г., Кот-д'Ивуаром (бывш. Берегом Слоновой
Кости) в 1960 г., Мадагаскаром в 1960 г., Мали в 1960 г., Нигером в 1960 г., Сенегалом в
1960 г., Того в 1960 г., Центральноафриканской республикой в 1960 г., Чадом в 1960 г.;
- от Португалии - Анголой в 1975 г., Гвинеей-Бисау в 1974 г., Кабо-Верде в 1975 г.,
Мозамбиком в 1975 г., Сан-Томе и Принсипи в 1975 г.;
- от Испании - Экваториальной Гвинеей в 1968 г.;
- от Бельгии - Заиром (бывшим Конго со столицей в Киншасе) в 1960 г., Руандой в
1962 г.;
- от ЮАР - Намибией в 1990 г.
Помощь
национально-освободительным
социалистической
системы,
движениям
демократических
сил
со
стороны
метрополий
и
мировой
Движения
неприсоединения - важный фактор достижения ими победы. Важная роль для народов
колоний исторической резолюции ГА ООН от 14 декабря 1960 г. «О предоставлении
независимости
колониальным
странам
и
народам»,
предложенной
группой
социалистических и неприсоединившихся стран.
Ликвидация мировой колониальной системы. Значение этого явления для народов,
избавившихся от колониального господства. Независимые государства как субъекты
международных отношений.
Основные понятия: хукбалахак (партизаны), «ветер с моря» (независимость), хуацяо
(эмигранты), деколонизация, парламентаризм, политические свободы, права граждан,
регионализм, субстантивация властных независимых структур, политическая консолидация,
диктатура, авторитаризм, трайбализм.
98
Тема 13. Фазы политического и экономического развития Японии
Усиление японо-американского сотрудничества. Гуамская доктрина Никсона (1969).
Политический и экономический союз Японии с Южной Кореей. «Торговая война» между
Японией и США.
Концептуальные
основы
экономической
политики
правящей
Либерально-
демократической партии (ЛДП) в 1956-1972 гг. Долгосрочные и среднесрочные планы
экономического развития. Триумф регулируемого рыночного капитализма. Формы и
методы проникновения на мировой рынок. Новые тенденции в сфере торговоэкономической политики и межгосударственных отношений. Обострение межпартийной
борьбы по вопросам внутренней и внешней политики. «Взрыв» национализма в стране.
Программа действий партии «срединного пути». Советско-японские отношения в 90-е
годы.
Основные понятия: «равное партнерство», «пораженчество» (чувство вины за военные
преступления), «атомный синдром», «американская лихорадка», «северные территории»
(Курилы).
Тема 14. КНР: фазы политического и экономического развития с 1949 г. по
настоящее время
Гражданская война и победа маоистов в Китае. Образование Китайской Народной
Республики. Начало мирного строительства. Советско-китайский договор 1950 г.
Экономическое положение Китая к моменту образования КНР. Многоукладность
экономики. Меры по восстановлению государственного сектора экономики. Завершение
аграрных преобразований. Создание новых органов власти и начало модернизации Китая.
«Генеральная линия КПК» - построение в Китае основ социализма. Первый
пятилетний план (1953-1957 гг.) Помощь СССР в создании ос нов современной
промышленности. Принятие конституции КНР (1954 г.). VIII съезд КПК и его
значение. Задачи второй пятилетки (1958-1962 гг.).
Ревизия генеральной линии международного коммунистического движения и отход
китайского руководства от избранной линии экономического развития. Политика "трех
красных знамен". Пересмотр заданий второй пятилетки. "Большой скачок". "Народные
коммуны". Культ личности Мао Цзедуна. Последствия "Большого скачка" и
"коммунизации" деревни для экономики Китая. "Культурная революция" (1966-1976 гг.).
Ее последствия. Политическая борьба в КПК. Милитаристский курс во внутренней и
внешней политике. Вооруженные провокации против соседних государств. Смерть Чжоу
Эньлая и Мао Цзедуна (1976 г.). Начало пересмотра маоистского курса.
99
XI съезд КПК (1977 г.). Критика «культурной революции». Борьба реформаторского
крыла в КПК с промаоистскими группировками. Про грамма «Четырех модернизаций».
Историческая роль декабрьского Пленума КК КПК 1978 г. Начало экономических
реформ. Роль Дэн Сяопина как организатора и теоретика реформ. Аграрные
преобразования и формирование новых экономических зон.
Конституция 1978 г. Подписание мирного договора с Японией (1978 г.). Вооруженная
провокация против Вьетнама (1979 г.). Изменения в руководстве партии и государства.
XII съезд КПК (1982 г.). Концепция Дэн Сяопина о руководящей роли КПК в обществе,
выступления против догматизма и насаждения культа личности. Нормализация
отношений с СССР. Создание совместной консультативной комиссии по демаркации
границы между двумя государствами.
Подъем демократического движения. Тяньаньмынские события 1989 г. и борьба с
«духовным загрязнением». Девятый пятилетний план экономического и социального
развития и 15-летний план развития до 2010 г. Современная КНР как наиболее динамично
развивающееся государство в мире. «Социализм с китайской спецификой».
Проблемы объединения Китая. Лозунг - «одна страна, две системы». Воссоединение с
Гонконгом (1997 г.). Переход под управление КНР Макао (Аомыня).
Тайвань.
Реформы
Чан
Кайши
и
Цзян
Цзинго
как
основа
тайваньского
экономического «чуда». Продвижение Тайваня (Китайской Рес публики) по пути
политической демократизации. Вопрос об объединении с КНР. Отклонение формулы
«одно государство, две системы» и выдвижение встречной идеи объединения Китая «на
основе трех народных принципов Сунь Ятсена».
Основные понятия: дацзыбао, хунвэйбин, «убей воробья – убьёшь вора» (лозунг),
«большой скачок», ганьбу, маоизм (система).
Тема 15. Корея: политическое и экономическое развитие после 1945 г.
Оккупация Севера и Юга Корейского полуострова войсками соответственно СССР и
США официально для принятия капитуляции японских войск, положившая начало
расколу, Кореи. Создание в 1948 г. двух корейских государств - РК и КНДР. Их
раздельное существование в последующем на соперничающей основе.
Возникновение в 1950 г. гражданской войны в Корее, приобретшей вскоре
международный характер. Итоги войны. Дальнейшее раздельное существование КНДР и
РК. Одновременное вступление обоих государств в ООН в 1991 г. Развитие КНДР на
путях социализма. Успехи и трудности. Решение руководства КНДР в 1990 г. об
100
образовании на северо-востоке страны свободной торгово-экономической зоны.
Дальнейшее введение элементов рыночных отношений.
«Ядерный кризис» в КНДР в 1993 г., его разрешение при активном участии КНР.
Рамочное соглашение между КНДР и США, заключенное в 1994 г. Условия договора.
Нарушение США условий договора, в частности затягивание со строительством атомной
электростанции на легкой воде и прекращение поставок мазута к декабрю 2002 г,
вынудившее КНДР принять решение о возобновлении строительства собственной атомной
электростанции, прерванного в 1994 г. по настоянию США. Резко отрицательная реакция
США на это решение КНДР, причисленной ими к «оси зла». Политика КНДР по сохранению
и упрочению своего суверенитета.
Российско-северокорейские отношения: односторонний отказ России в 1992 г. от
советско-северокорейского договора 1961 г., приведший к ухудшению отношений.
Постепенное выправление ситуации с конца 1994 г. и особенно с начала 1996 г. в связи с
приходом к руководству МИДа Е.М. Примакова. Заключение нового российскосеверокорейского договора в 2000 г. о дружбе, сотрудничестве и добрососедстве.
Развитие РК на путях капитализма. Переход страны от диктатуры Ли Сын Мана и Пак
Чжон Хи к демократическим формам правления с конца 80-х годов. Успехи в
экономическом развитии, достигнутые в период с 1961 по 1987 гг. в условиях диктатуры
военных, проводивших целенаправленную и эффективную политику. Закрепление этих
успехов при президенте Ро Дэ У (1988-1992 гг.). Ухудшение экономического положения
РК в 1995-1996 гг. в связи с мало продуманными решениями президента Ким Ен Сама о
введении курса на глобализацию.
Возникновение новой волны забастовочного движения в декабре 1996 г. с
требованием отменить принятый по инициативе правящей партии парламентом закон,
ущемляющий права рабочих и защищающий интересы предпринимателей под предлогом
усиления конкурентоспособности корейских товаров на международных рынках.
Вынужденный шаг президента по отмене данного закона.
Взаимосвязь между ухудшением экономической ситуации в Южной Корее в 19951996 гг. и в последующие годы с политикой глобализации, введенной президентом Ким
Ен Самом в 1994 г. Цель данной политики - достижение «нового уровня» технологии и
эффективности производства, «нового уровня» качества товаров и торгово-экономической
активности на мировой арене для придания южнокорейским товарам более высокой
конкурентоспособности.
В
числе
названных
важнейших
средств
достижения
поставленных целей - более тесное сотрудничество с самыми развитыми странами мира и
честная конкуренция с ними на мировых рынках. В числе встречных условий со стороны
101
организации этих стран - ОЭСР - требования увеличить квоты иностранным акционерам на
приобретение акций в «списочных» корейских компаниях, где для иностранцев действовал
15%-й
лимит,
упростить
процедуру
приобретения
иностранными
компаниями
контрольного пакета акций в южнокорейских фирмах, привлекать более широко
зарубежных инвесторов на корейский рынок ценных бумаг и т.д., т.е. посягательства на те
правила валютно-финансовых операций, которые ранее защищали корейский бизнес.
Уступка южнокорейских властей при Ким Ен Саме требованиям иностранного
финансового капитала для того, чтобы быть принятым в престижный клуб мировой
финансово-промышленной элиты - в ОЭСР. Последствия уступок южнокорейского
правительства - наступление в 1997 г. финансово-экономического кризиса, вызванного
неспособностью
корейской
экономики
противостоять
напору
могущественных
финансово-промышленных кругов Запада и потоку в Корею более качественных, чем
корейские, иностранных товаров, сокращение производства на многих предприятиях с
увольнением рабочих, закрытие многих средних и малых предприятий, разорение
предпринимателей, массовая безработица.
Недостаточность опыта и накоплений 40 лет капиталистического развития Южной
Кореи для успешной конкуренции с мировым финансово-промышленным капиталом.
Вступление в феврале 1998 г. в должность нового президента Ким Тэ Чжуна. Критика
им экономической и других сторон политики своего предшественника. Меры нового
президента по выводу страны из кризиса. Вывод страны из кризиса и обеспечение
сравнительно устойчивого развития при президенте Ким Тэ Чжуне. Сильнейшие
наводнения в Южной Корее в августе 1998 г., затопившие значительную часть страны,
нанесшие огромный ущерб.
Политика Ким Тэ Чжуна в отношении Северной Кореи, ее отличие от политики его
предшественников: готовность к переговорам и примирению. Подписание им в июне 2000
г. с северокорейским лидером Ким Чен Иром совместной декларации о примирении.
Успехи и трудности в ее реализации. Внешняя политика Ким Тэ Чжуна: сохранение
военно-стратегического союза с США, развитие взаимовыгодных отношений с
Японией, КНР, Россией и другими странами.
Приход к власти в результате очередных президентских выборов 2002 г. Но Мун Хена
из партии Ким Тэ Чжуна.
Основные понятия: «встреча на реке Квай», чучхе, «южные враги», «северные братья»,
«много еды – мало мысли» (лозунг Ким Ир Сена).
102
Тема 16. Турция: фазы развития с 1945 г. по настоящее время
Основные вехи политического развития Турции после Второй мировой войны.
Политическая система современной, третьей Турецкой республики. Политический
плюрализм,
допускающий
существование
только
правых,
правоцентристских
и
секуляристских партий, но не поощряющий деятельность левых партий. Неравноправное
положение курдов.
Определенные успехи, достигнутые Турцией в экономическом развитии после 1980 г.
Проблемы и трудности.
Внешняя политика: Атлантическая ориентация - основная линия внешней политики
Турции. Несмотря на это, непринятие ее в ЕС из-за нарушений прав человека,
неправомерных действий на Кипре. Отношения с соседними странами: вражда с Грецией,
нарушения границ Ирака, курс влиятельных политико-религиозных кругов на
поддержку сепаратистских тенденций в Чечне, Крыму и т.д.
Турецко-российские отношения, их противоречивый характер.
Основные понятия: «Армия – это покой и справедливость» (лозунг), исъянлык
(повстанчество), американлы (стиль).
Тема 17. Иран и Афганистан: фазы развития с 1945 г. по настоящее время.
Арабские страны Азии и Африки на путях суверенного развития.
Иран: основные вехи и события в истории до 60-х годов. "Белая революция шаха и
народа". Недовольство клерикальных, помещичьих и мелкобуржуазных кругов шахской
политикой модернизации как подрывающей исламские начала морали, хозяйственной
деятельности, социальных отношений, самостоятельности в отношении к "неверным",
борьбы против них.
Исламская революция 1979 г., ее антиимпериалистический, антикоммунистический и
исламский характер. Особенности политической и общественной жизни в современном
Иране
Противоречия между исламско-фундаменталистским подходом к экономическим
проблемам и насущными потребностями экономического развития и их отражение в
политике президента ИРИ.
Внешняя политика Ирана, ее первоначальные цели - экспорт исламской революции,
установление лидерства в Персидском заливе и мусульманском мире, претензии на особое
положение в мире. Война Ирана с Ираком: доля его ответственности за начало войны.
Окончание войны. Послевоенное урегулирование отношений с Ираком. Иран и иракокувейтская война. Противоречия Ирана с Саудовской Аравией и рядом других государств
103
Персидского залива. Разрыв ирано-американских отношений после революции 1979 г.,
курс США на изоляцию Ирана в международных политических и экономических
отношениях. Ответные шаги Ирана. Иран и ЕС: противоречия и сотрудничество, несмотря
на американскую линию, на изоляцию Ирана. Сотрудничество Ирана с КНР и КНДР.
Установление и развитие сотрудничества Ирана с Россией в экономической и военнотехнической областях и атомной энергетике. Проработка совместной ирано-российской
идеи о прокладывании в конце второго десятилетия XXI в. водного пути Персидский
залив - Каспийское море - Волга - Волгобалт - Беломорско-Балтийский канал - Север
Европы по завершении к 2015 г. Ираном строительства судоходного канала Персидский
залив - Каспий. Подписание в 2001 г. российско-иранского договора о дружбе,
сотрудничестве и добрососедстве.
Афганистан. Основные вехи и события в истории страны после Второй мировой войны.
Государственный переворот в апреле 1978 г. и провозглашение ДРА. Курс правящей
НДПА на утверждение пути, ведущего к просоветскому социализму. Невозможность
достижения этой цели ввиду культурно-экономической специфики страны.
Раскол и острое соперничество между двумя фракциями в правящей партии как
один из факторов, препятствовавших достижению поставленных целей.
Антиправительственные движения в стране различных групп моджахедов - борцов за
веру. Начало гражданской войны в Афганистане. Неправомерное вмешательство СССР в
нее. Провал его политики насильственного принуждения афганского народа к принятию
курса НДПА, пути.
Поддержка
движений
моджахедов
Пакистаном,
Саудовской
Аравией,
всем
мусульманским миром; Соединенными Штатами Америки, КНР. Бесперспективность
для
СССР
военного
решения
вопроса
в
Афганистане
ввиду
массового
антиправительственного и антисоветского вооруженного выступления населения. Рост
оппозиции курсу на ведение войны в Афганистане внутри СССР. Решение правительства
СССР о выводе советских войск из Афганистана. Вывод этих сил к середине февраля 1989
г.
Курс руководства Афганистана на сдерживание натиска оппозиции после вывода
советских войск, в частности, путем осуществления косметических уступок моджахедам с
целью сохранения своего господствующего положения. Провал данного курса. Падение в
1992 г. правительства Наджибуллы. Приход к власти оппозиционных сил. Провозглашение
Исламского Государства Афганистан. Усиление раскола в лагере оппозиции. Начало
войны между этно-политическими силами в Афганистане. Нарастание сил талибов,
состоящих из пуштунов, и их выход на политическую арену в 1994 г. Захват ими Кабула
104
в 1996 г. и дальнейшее наращивание активности, в результате чего к середине августа
1998 г. под их контролем находилось около 80% всей территории страны. Дальнейшее
ослабление военно-политических позиций правившей страной таджикской группы во главе с
Б.Раббани и А.Ш.Масудом,
базирующейся
Таджикистаном.
ослабление
Дальнейшее
на
севере
страны
военно-политических
на
границе
позиций
с
узбекской
группировки, руководимой генералом Дустумом. Потеря группировкой своего военнополитического центра в Мазари-Шарифе в августе 1998 г. Ухудшение позиций хазарейской
группировки в провинции Бамиан.
Проявление
руководящими
деятелями
России,
Таджикистана
и
Узбекистана
озабоченности в связи с продвижением талибов на север в сторону границ Афганистана с
Таджикистаном и Узбекистаном.
Отстранение от власти в Афганистане талибов в результате военных операций США,
обвинивших их в сокрытии Усамы Бен Ладена и организации Аль-Каида, организовавших
11 сентября 2001 г. террористические акты в США. Поддержка этих операций Россией,
КНР, Японией и НАТО. Приведение к власти группировки пуштунов во главе с Хамидом
Карзаем. Современное положение в Афганистане.
Общая характеристика арабских стран к началу XXI столетия. Типы государственного
строя и политические системы, установившиеся в них. Позиции национального и
иностранного капитала.
Ирако-иранская война 1980-1988 гг.: причины и результаты.
Взаимоотношения арабских стран между собой, основанные в целом на принципах
уважения
суверенитета
и
территориальной
целостности.
Случаи
вооруженных
конфликтов между некоторыми из них и их использование США для вмешательства в
них с целью укрепления своих позиций. Нападение в 1990 г. Ирака на Кувейт.
Проведение США против Ирака военной операции под кодовым названием «Буря в
пустыне». Нанесение военного поражения Ираку. Установление США беспилотных зон
над югом и севером Ирака, запретных для полетов иракских самолетов, постоянное
нависание американских и английских самолетов над территорией Ирака «для контроля»,
нередко сопровождаемое бомбовыми ударами по наземным целям, нескончаемые
требования к Ираку о полном и добровольном разоружении, несмотря на доклады
международных инспекторов о не нахождении там ОМП, о лояльном сотрудничестве
иракских властей в выполнении своих задач.
Требование к Саддаму Хусейну о добровольной отставке с поста президента и
оставлении пределов Ирака - очередная кампания в антииракской политике. Откровенные
заявления американских руководителей о решимости и готовности начать войну против
105
Ирака вне зависимости от решения СБ ООН. Подлинные намерения США в Ираке завладение нефтяными месторождениями с приведением к власти своих ставленников.
Позиции предотвращения войны, занятые в СБ ООН Россией, Францией, Германией,
КНР и другими странами. Существование, тем не менее, угрозы начала США военных
действий против Ирака.
Для США политика покорения Ирака - очередной шаг к установлению единоличного
господства в мире, полностью пренебрегающего нормами международного права. 20
марта 2003 г. - начало агрессивной войны США и Великобританией против Ирака. Ход и
итоги войны.
Основные понятия: аятолла, азад, вазирийет, таухидность, Басидж, меданийет,
мумтазийет.
Тема 18. Индия и другие страны Южной Азии на путях независимого развития:
достижения и проблемы
а). Индия:
Деятельность правительства Индийского Союза в главе с Д. Неру и руководства ИНК по
преобразованию доминиона в суверенную демократическую секуляристскую Республику
Индия. Принятие в ноябре 1949 г. Конституции. Провозглашение 26 января 1950 г.
Республики Индия (Бхарат).
Политическая система Индии по Конституции. Победа ИНК на всеобщих выборах в
парламент в 1951-1952 гг. и формирование однопартийного правительства во главе с Д.
Неру. Провозглашение Рабочим Комитетом правящей ИНК в 1954 г. в качестве цели
построение в Индии «общества социалистического образца». Утверждение неруанской
модели развития страны, действовавшей до 1991 г. (за исключением периода 1977-79 гг.,
когда страной правила основанная в мае 1977 г. Джаната парта, а сама ИНК перешла в
оппозицию). Важнейшие основы неруанской модели развития: партийный плюрализм в
обществе; формирование правительства по итогам выборов в соответствии с Конституцией
и Законом о выборах; проведение аграрной реформы с целью ликвидации феодальных и
дофеодальных пережитков, ограничение помещичьего землевладения, наделения крестьян
землей за выкуп, подъем сельскохозяйственного производства; создание основ тяжелой
промышленности в рамках госсектора, развитие сети просвещения, подъем культуры;
улучшение жизненных условий народа; использование механизма государственного
планирования; сохранение политической самостоятельности страны на основе принципов
мирного сосуществования и участия в Движении неприсоединения.
106
Следование этим основам внутренней и внешней политики после смерти Д. Неру в 1964
г. правительствами Л.Б. Шастри, И. Ганди, Р. Ганди. Внесение в 1976 г. парламентом
Индии по предложению фракции ИНК в конституцию определений «социалистическая
секуляристская»
в
добавление
к
имевшимся
«суверенная
демократическая
Республика Индия».
Результаты политики к началу 90-х годов: очевидные успехи в экономической и
социальной сферах, особенно в создании основ тяжелой промышленности и проведении
аграрных реформ; укрепление внешнеполитических позиций и международного авторитета
страны. В то же время - продолжающийся дефицит продовольствия и товаров народного
потребления
из-за
многочисленных
запретов
и
ограничений
на
частнопредпринимательскую деятельность граждан, на использование иностранных
инвестиций и т.д.
Внедрение рыночной модели развития в связи с началом экономических реформ,
инициированных правительством Нарасимха Рао (ИНК) с 1991 г., связанное с отходом от
неруанской модели. Продолжение курса реформ под руководством правительств А.Б.
Ваджпаи (Бхаратия Джаната парти - Индийской народной партии) с 1996 г. Определение
премьером Ваджпаи цели нынешних реформ как «переход от экономики голода и
дефицита к экономике достатка». Результаты первых 12 лет реформ - улучшение общей
экономической ситуации в стране; увеличение в продаже продовольственных и
потребительских товаров в основном собственного производства. Наряду с этим успехи с внедрением в жизнь компьютерной техники и микрочипов собственного
производства, телекоммуникационной связи между регионами и со всем миром на основе
Интернета, внедрение в промышленность новых, высоких технологий, увеличение
производства и экспорта эффективных лекарственных препаратов, создание и запуск
собственных ракет и спутников, создание атомного оружия и т.д.
Межконфессиональные отношения, их острота и сложность. Другие проблемы.
Одна из характерных черт реформ - бережное использование полезных достижений
прошлого, осуществление приватизации госпредприятий без спешки по рыночной цене, в
результате чего - получение государством реальных, не заниженных цен. Работа по
подготовке новой редакции конституции.
б). Пакистан:
Особенности развития Пакистана с 1947 по 1956 гг.: противоречия между Восточным
и Западным Пакистаном. Отход Восточного Пакистана от Западного и создание
собственного государства Бангладеш в 1971 г. Частые государственные перевороты в
Пакистане после 1956 г. - признак отсутствия демократизма в политическом развитии.
107
Конфликт с Индией из-за Кашмира. Поддержка исламских сепаратистов в Кашмире.
Отношения с США в прошлом и в настоящее время. Отношения с КНР. Пакистан - ядерная
держава. Пакистан и Россия.
Избрание ДРВ и патриотическими силами Лаоса пути, ведущего к социализму. Срыв
Женевских соглашений 1954 г. проамериканскими силами в Южном Вьетнаме и Лаосе
Постепенный ввод в Южный Вьетнам американских войск, инсценирование властями
США нападения на американские корабли в нейтральных водах Тонкинского залива
северо-вьетнамскими катерами. Принятие Конгрессом США Тонкинской резолюции. Война
США против ДРВ, южновьетнамских партизан и сил Нео Лао Хаксат в Лаосе. Героическая
война вьетнамских и лаосских патриотов против американских агрессоров и достижение
ими победы.
Объединение в 1976 г Севера и Юга Вьетнама в составе единой СРВ, в 1975 г. восточных и западных районов в составе ЛНДР.
Мирное развитие Вьетнама после победы и объединения. Реформы во Вьетнаме с 1986 г.
Достижения на этом пути и проблемы.
Вынужденное признание США СРВ в 1995 г. и установление с ней дипломатических
отношений.
Отношения СРВ с КНР, Россией.
Проблемы политического и экономического развития Лаоса после 1975 г., Камбоджи после 1989 г.
Политическая система в Сингапуре, Малайзии, Таиланде. Успешное экономическое
развитие названных государств.
Развитие Бирмы после 1948 г. Переименование Бирманского Союза в 1989 г. в Союз
Мьянма, а столицы из Рангуна в Янгон. Особенности политического и экономического
развития.
Индонезия. Развитие республики после 1945 г. под руководством президента Сукарно.
Государственный переворот 1965 г. и приход к власти военных во главе с генералом
Сухарто. Отстранение Сухарто от должности президента в 1997 г. за коррупцию. Избрание
в 2002 г. президентом Сукарнопутри - дочери Сукарно, занимавшей до этого пост вицепрезидента.
Основные понятия: разделение страны, доктрина лорда Маунтбэттена, движение
непрсоединения, гандизм (теория), касты, парии, исламское давление.
108
Тема 19. Суверенные государства Африки к югу от Сахары: достижения и
проблемы развития
Общие
сведения
об
африканских
государствах.
Типы
государственного
устройства и политические системы. Общее стремление к развитию. Наиболее
продвинутые страны. Проблемы и трудности африканских стран.
Преобразование Организации африканского единства в Африканский союз. Его
цели. Африка и развитые страны мира.
Основные
государственного
понятия:
бантустаны,
апартейид,
каннибализм
(как
прихоть
лидера), иностранный легион, негритюд, джамаат (управление в
исламской Африке), общинная ответственность, сепаратизм.
Тема 20. Возникновение сионистского движения. Арабо-еврейские конфликты в
Британской Палестине. Арабо-израильские конфликты после 1948 г., их нынешнее
состояние. Израиль сегодня
Сионизм. Арабо-еврейские и арабо-израильские конфликты. Провозглашенные цели
сионистского движения. Декларация министра иностранных дел
Великобритании
Бальфура, усилившая эмиграцию евреев в Палестину ― британское владение.
Противоречия и столкновения между коренным арабским населением и евреямииммигрантами.
Принятие ГА ООН 29 ноября 1947 г. резолюции об образовании в Палестине
самостоятельных арабского и еврейского государств с ликвидацией британского мандата.
Возникновение острейших противоречий между Израилем и арабскими государствами
и их вовлечение в сферу американо-советских отношений.
Арабо-израильские войны в 1948-1949 гг., 1956 г., 1967 г. 1973 г., 1982 г.
Египетско-израильский мирный договор от 26 марта 1979 г. на основе КэмпДзвидского соглашения 1978 г. ― первый мирный договор Израиля с арабским
государством.
Дальнейшее развитие противоречий между Израилем и арабскими странами Иорданией, Сирией, Ливаном и другими. Арабо-израильская война 1982 г. и захват
Израилем южных районов Ливана и их превращение в зону безопасности.
Война между Израилем и палестинцами, в первую очередь с ООП. Объявление лидером
ООП Я.Арафатом в 1987 г. интифады на оккупированных Израилем территориях.
Изменение ООП своей линии в 1988 г. и принятие решения о переговорах с Израилем.
109
Созыв в 1990 г. в Мадриде международной конференции по ближневосточным
проблемам. Ко-спонсорская роль США и СССР. Начало переговорного процесса Израиля
с палестинцами, Иорданией, Сирией и Ливаном.
Активизация Израилем переговорного процесса вслед за приходом к власти в мае 1992
г. партии Авода - члена Социнтерна. Подписание в сентябре 1993 г. первого соглашения
между
Израилем
и
палестинцами
-
Декларации
принципов,
выработанных
на
неофициальных переговорах в Осло, проходивших под эгидой Норвежского социалдемократического правительства.
Подписание соглашения между Израилем и ООП в 1994 г. о порядке реализации
Декларации принципов по вопросу об образовании Палестинской Национальной Автономии
(ПНА) вначале на территориях сектора Газа и города Иерихона.
Подписание в 1995 г. между Израилем и ООП соглашения о расширении ПНА на
западном берегу реки Иордан и в секторе Газа.
Приход к власти в Израиле в результате выборов премьера и парламента в мае 1996 г.
правого блока Ликуд во главе с премьером Б.Нетаньяху и замедление темпов
переговорного процесса.
Подписание в январе 1997 г. израильско-палестинского соглашения по Хеврону, с чем
завершился второй этап реализации соглашения 1993 г. Роль США, СССР (России),
Египта, Социнтерна, ЕС в переговорном процессе в 1990-1997 гг.
Решение правительства Израиля о массовой застройке жилья в Восточном Иерусалиме и
далее к востоку, принятое в феврале 1997 года. Оценка данного решения руководством
ООП как нарушение соглашения 1993 г. и прямой вызов палестинцам. Наступление
затяжной паузы в переговорах о судьбе Палестины и общем статусе Палестинского
государственного образования.
Провал переговоров Израиля и ООП и продолжение конфронтации. Заключение мирного
договора между Израилем и Иорданией в 1994 г. Наступление застоя в переговорах с
Сирией и Ливаном после прихода к власти в Израиле блока Ликуд.
Израиль сегодня. Этническая и социальная структура, политическая система
современного Израиля.
Важнейшие черты экономики, культуры и социальных отношений в стране. Военнополитический и экономический союз с США ― главное направление внешней политики
Израиля. Отношения между Израилем и Россией в настоящее время.
Основные понятия: сионизм, хагана, Моссад, интифада, политический ислам,
исламизм, террор – «джихадизм», кнессет, Аль-фатх, Хамас, Хизболлах, махдизм, суфии,
федаины, Аль-Каида, моджахеддины, ксенофобия.
110
Тема 21. Глобализация и развивающиеся страны Азии и Африки
Сущность глобализации. Различия в понимании теми или иными группами населения
или странами в зависимости от ее влияния на них. Объективные и субъективные моменты
процесса глобализации. Цели участников процесса и используемые ими технические
средства.
Глобализация в экономическом плане – результат международного разделения труда,
выразившийся в усилении с 70 - 80-х годов процесса взаимозависимости экономик стран
несоциалистического мира. Активное вмешательство в этот процесс США с целью
усиления в нем своей роли. Расширение географии процесса глобализации после развала
СССР и европейских социалистических стран.
Всесторонний курс США на подчинение процесса глобализации.
Основные
понятия:
постиндустриализация,
«синдром
отказа» (от
прогресса),
ваххабизм, умма, джемаат, истирдат (против Запада), Сатана («большой и малый»).
Тема 22. Азия и Африка сегодня. Обзорная лекция
Обострение
«холодной
войны»
в
1960-е
годы.
Формирование
третьей
геополитической силы - Китайской Народной Республики. Борьба между США, СССР и
КНР за влияние на освободившиеся страны Азии и Африки.
Проблемы реализации афро-азиатской стратегии США, направленной на создание
антикоммунистических, проамериканских режимов. Стратегическое партнерство США и
Израиля. Противоречия прозападной модели развития: Южный Вьетнам, Южная Корея,
Таиланд, Тайвань. Демократия и авторитаризм в афро-азиатском мире. Дальнейшее
усиление роли армии и религиозных политических институтов в политической системе
развивающихся государств.
Антиколониальная и антиимпериалистическая политика Советского Союза как фактор,
способствующий усилению позиций СССР в освободившихся странах Азии и Африки.
Теория «некапиталистического развития» и попытки ее реализации в ряде стран афроазиатского региона. Маоистская теория «трех миров» и борьба КНР против гегемонизма
сверхдержав.
Политическая перестройка в СССР и экономические реформы в Китае. Распад СССР.
Влияние изменения баланса сил в мире на соотношение политических группировок в
афро-азиатском
мире.
Усиление
антиамериканских
ультранационалистических
движений. Подъем исламского фундаментализма.
Основные понятия: пуритане ислама, «малые тигры Азии», «ветры Юга», «новые
исламисты», «свобода от Запада» (лозунг).
111
Тематический план практических занятий
(для очной формы обучения)
Занятие №1 Образование Турецкой республики
План занятия
1.
Общая оценка политической обстановке на Балканах, в малой Азии и
Закавказье в 1920-1923гг.
2.
Мустафа Кемаль-паша как общенациональный Турецкий лидер.
3.
Победа над иностранной интервенцией как залог независимости новой
Турции.
4.
Отмена султаната и Халифата. Ненасильственное ниспровержение
османского режима.
5.
Великое национальное собрание Турции и провозглашение
республики (29 октября 1923г.)
Методические указания
Цель данного занятия состоит в изучении источников, позволяющих детально и
точно выяснить принципиальный поворот во внутренней жизни нашего южного соседа –
Турции.
Все источники («Речь» Мустафы Кемаля Ататюрка на русском языке, и другие
документы) доступны в отдельных изданиях 2004-2009 гг., либо в хрестоматиях по
новейшей истории. Рекомендуется
ознакомиться (факультативно) с DVD-фильмом
лектора-профессора В. И. Шеремета «Ататюрк», привлечь литературу об Ататюрке из
серии «Жизнь замечательных людей», изд. 2006-2008гг.
Рекомендуется подготовить два сообщения по 10-12 мин. На первые два вопроса
занятия. Особое внимание следует уделить в первых трёх вопросах занятия, воссозданию
общей обстановки на границе Турции к 1923г.
1.
Самое
активное
участие
Советской
России
в
военной
и
внешнеполитической помощи кемалистам.
2.
Дать оценку (по документам) советско-турецкому договору 1921г.,
подписанному ещё до провозглашения республики
3.
Обсудить и кратко резюмировать, почему сначала был отменён
султанат, потом объявлена республика и только затем 5 февраля 1924г. был
упразднён халифат.
112
Рекомендуется на занятии сделать вывод о создании Турецкой республики в 1923г.
как одного из серии шагов кемалистов на долгом пути коренных преобразований в
отсталой Турции.
Обязательная литература
1. Мустафа Кемаль Ататюрк «Речь» перевод с турецкого, Анкара, 2005, 2008.
2. Жевахов А. Н. Ататюрк М., 2008
3. Ушаков А. Г. Феномен Ататюрка М., 2008;
Дополнительная литература
1. Ататюрк К. Избранные речи и выступления. М., 1966;
2. Киреев Н. Г. Турция в ХХ веке. М., 2008;
3. Миллер А. Ф. Актуальные проблемы новой и новейшей истории. М., 2003;
4. Шамсутдинов А. Т. Национально-освободительная борьба в Турции 19211923гг. М., 1961;
Занятие №2 Иран в 1920-1940гг. Смена монархии, смена модели развития.
План занятия
1. Внутреннее и внешнеполитическое положение Ирана (Персии) в период Первой
мировой войны.
2. Эвакуация царских оккупационных войск из Ирана. Экспедиции генерала
Денстервилля
и
Маллесона
на
северо-запад
и
северо-восток
Ирана.
Антиимпериалистические, национально-революционные выступления иранских
повстанцев.
3. Начало
советско-иранских
отношений.
Миссия
Коломийцева
в
Тегеран
(1918г.,1919гг.)
4. Англо-иранское соглашение (1919г.). Фактический протекторат Англии над
Ираном.
5. Развитие повстанческого, освободительного движения. Шейх м. Хиабани в
Азербайджане. Гилянская республика Кучек-хана. Неопределённость позиции
иранских левых радикалов во главе с Хайдер ханом. Канун переворота.
6.
Характер, содержания и первые результаты прихода к власти в ходе дворцового
переворота Реза-хана (февраль 1921г.)
7. Советско-иранский договор о дружбе и сотрудничестве от 26 февраля 1921г. и его
значении для укрепления режима Резахана.
8. Специфика Гражданской войны в Иране 1920-1922гг. Крушение Гилянской
республики. Поражение левых сил.
113
9. Попытка США взять Ирак под свой контроль. Миссия Мильспо. Резахан как
премьер правительства «Национального обновления». Объявление Меджлисом
Резахана наследственным шахом Ирана (1290 год хиджры -1925г.)
10. Успехи и неудачи осуществления буржуазно-националистических реформ в стране
(1925-1941гг.)
11. Внешняя политика новой династии Пехлеви в 1925-1941гг. Советско-иранский
договор 1927г.
12. Усиление позиций Германии
в Иране 1937-1941гг. Англо-советские войска в
Иране. Тегеранская конференция и её значение для Ирана. Политический курс
окружения нового шаха Мухаммеда Реза Пехлеви.
Методические указания
Данная тема рассчитана на два занятия. Число обсуждаемых вопросов вариативно
от 3 до 6 Возможно не более 1-2 кратких выступлений студентов. Например, о
деятельности «Абвера» вблизи советских границ
в 1938-1941гг., о Тегеранской
конференции.
В первых трёх пунктах занятия следует раскрыть: причины пассивного по сравнению
с Турцией участия Ирана в Первой мировой войне; раскрыть крайнюю слабость
центральной власти династии Каджаров в 1914- 1918 гг.; показать, что со стороны новой
России в отношении Ирана действовал тот же принцип, что и в отношении Турции –
добрососедство и помощи в случае просьбы местный властей.
Затем
следует
разобраться
подробно,
насколько
удастся
социальные
и
общеполитические взгляды несколько противоборствующих группировок, боровшихся за
власть в Иране. Оценить верхушечный характер переворота военного авантюриста
Резахана, будущего шаха Пехлеви.
В оценке реформ Реза шах Пехлеви в 1920х-1950хгг. Рекомендуется проводить
сравнения с модернизацией и политикой этатизма в соседней Турции. Уместно дать
сравнительный политический портрет Кемаля Ататюрка («республиканец - диктатор») и
Реза шах Пехлеви («монарх-диктатор»). Парадоксы Востока или цивилизационная
объективность.
Следует объяснить, почему прогерманские силы оказались сильнее в Иране, чем в
Турции. Документально уточнить правовую международно-признанную ответственность
Англии и СССР за предотвращение сползания Ирана в войну с антигитлеровским блоком.
Раскрыть успехи (неудачи) модернизаторской политики Реза шаха как условия прогресса
114
Ирана в 1950-1970-хх гг. в ряде областей, равно как и социальную несостоятельность
политики Реза шаха.
Обязательная литература
1. Англо-советские отношения во время Великой отечественной войны документы.
Т.I, М., 1983;
2. Арабаджан З. А. Иран: власть, реформы, революции. М., 1977.
3. Документы внешней политики СССР Т. 24-25, М., 1995, 2000;
4. Иран в ХХ веке. М., 2007;
5. История Востока Т. V. М., 1977;
Дополнительная литература
1. Агаев С. А. Иран в прошлом и настоящем. М., 1991;
2. Белокреницкий В. Я. и др. Южная Азия в мировой политике. М., 2003.
3. Иванов М. С. Очерки истории Ирана. М., 1952;
4. Реза Годе М. Иран в ХХ веке. М., 1994;
Занятие №3 Афганистан после обретения независимости 1920е- 1930егг.
План занятия
1.
Победа младоафганцев и приход к власти Амануллы-хана. Третья англо-
афганская война и достижения Афганистаном полной независимости.
2.
Внутренняя и внешняя политика Амануллы-хана в 1920е годы. Попытки
модернизации афганского общества, их результаты.
3.
Характер советско-афганских отношений в межвоенный период.
4.
Борьба за власть в Афганистане в конце 1920х – начале1930х гг.
Утверждение династии Надиров.
5.
Борьба СССР и западных держав за влияние в Афганистане на кануне
Второй мировой войны.
Методические указания
Рекомендуется в первых двух вопросах чётко проследить общее и особенное в
международном положении Афганистана к началу 1920х гг. по сравнению с соседними
Ираном, Британской Индией (северо-запад), более отдалённой кемалистской Турции;
сакцентировать внимание на характере национально-освободительных войн в регионе,
которые привели (не привели в Британской Индии) к смене режимов.
115
Строго по документам уяснить эволюцию советско-афганских отношений. Дать
политический портрет Амануллы-хана в сравнении с Кемалем Ататюрком и Реза шахом
Пехлеви.
Следует объяснить специфику местных условий и бесконечные интриги держав
вокруг Афганистана как главные признаки слабости модернизаторского курса Амануллыхана, дать отличия и общие тенденции в политике вестернизации Афганистана, Ирана и
Турции в сравнении целей и итогов.
Обязательная литература
1. Большевистское руководство. Переписка 1912-1927гг. М., 1996;
2. Документы военной политики СССР. Т. 24-25. М., 1995-2000;
3. Коминтерн и идеи мировой революции. Документы. М., 1998;
4. Советское руководство. Переписка1928-1941. М., 1999;
5. Советско-Афганские отношения1919-1969. М., 1971;
6. Афганские уроки: выводы для будущего в свете идейного наследия» А. Е.
Снесарева. Росс. Воен. Сб. вып. 20. М., Изд. Военного университета, 2003;
7. История Востока Т. V. М., 2006г.
Дополнительная литература
1. Ляховский А., Довитая С. Игра в Афганистан. М., 2009;
2. Масон В. М., Ромодин В. А. История Афганистана. Т 1-2. М., 1965;
3. Тихонов Ю. Н. Афганская война Сталина. Битва за Центральную Азию. М., 2008;
4. Тихонов Ю. Н. Политика великих держав в Афганистане и пуштунские племена
1919-1945. М., Липецк, 2007г.;
Тема №4 Революция 1925-1927гг. в Китае
План занятия
1. Расстановка сил в Китае в начале 1920-х гг. Усиление регионального милитаризма.
2. Пекинское (Бейпинское) правительство, его состав, ориентация, реальное влияние
на обстановку в регионе. Коммунистическое влияние. Личность Мао.
3. Кантонское правительство, его специфика, реальное влияние, военный потенциал.
Влияние Гоминьдана. Личность Чан Кайши как приемника идей Сунь Ятсена.
4. Движение «30 мая» и начало революционных событий.
5. Коминтерн и Советский союз в отношениях с маодзедуновцами и чанкайшистами.
6. Основные
этапы
«Северного
похода» национально-революционной
армии.
Противоречивый характер деятельности маодзедуновского крыла левого движения.
116
7. Гражданская война или революции происходили в Китае в 1925-1927гг.?
Современный анализ.
8. Победа Чан Кайши и Гоминьдана в борьбе за власть и влияние в стране.
Методические рекомендации
Рекомендуется два сообщения о роли Мао Дзедуна и соответственно Чан Кайши в
событиях 1925-1927гг. Возможен короткий доклад (до 8-10мин.) о «Северном походе».
Особое внимание следует сосредоточить на выяснении особенностей социально –
политической обстановки в Китае в эти годы; на уточнении определения (не раз
менявшегося в нашей науке) событий 1925-1927гг. Гражданская война (оценка В. И.
Шеримета и его Сектора ИВ РАН) или революция (М. Ф. Юрьев, С. Л. Тихвинский и др.
сотрудники Института Дальнего Востока).
Следует ознакомиться с эволюцией взглядов Коминтерна на эти проблемы по
значительному числу доступных документов.
Необходимо
акцентировать
внимание
на
антияпонской,
антизападной
направленности событий.
Обязательная литература
1. Документы внешней политики СССР. Т. 23-24 М., 1995 – 2000;
2. История Востока. Т. V. М., 2006;
3. Коминтерн и идеи мировой революции М., 1998;
4. Меликсетов А. В. (ред.) КНР. История Китая. М., 2006;
5. Политбюро ЦК РКП (б) – ВКП (б) и Коминтерн. 1919-1943гг. Документы. М., 2004;
6. Рабочее движение в Китае. Революция 1924-1927гг. Сборник документов. М., 1966;
7. Усов В. Н. История Китая. Т. 2 М., 2006;
Дополнительная литература
1. Воронцов В.Б. Судьба Китайского Бонапарта. М., 1989;
2. Новейшая история Китая М., 2007;
3. Панцов А.В. Мао Дзедун. М., 2007;
4. Сборник документов: В. Блюхер в Китае. М., 1970;
5. Юрьев М. Ф. Революция 1925-1927гг. в Китае. М., 1968;
Тема №5 Исламская революция 1978-1979гг. в Иране и её последствия.
План занятия
1. Причины краха монархии Пехлеви в Иране.
117
2. Февральское вооружённое восстание. Бегство шаха. Временное правительство М.
Базаргана.
3. Аятолла Рохулла Хомейни, как личность и как национальный лидер революции.
4. Формирование региональных центров Исламской республики Иран (ИРН).
Революционные исламские трибуналы. Исламский революционный совет. Корпус
стражей исламской революции.
5. Соотношение высшего духовного и светского начал в Исламской республике Иран.
6. Специфика экономической политики исламского руководства Ирана. Таухидность
как системное качество, издержки и удачные начинания.
7. Внешняя политика ИРИ. Антиамериканизм и антисоветизм в политике Хомейни.
Ирано-иракская война. Отношения ИРИ с другими исламскими государствами.
8. Идеология, политика, эволюция режима Хомейни в начале 1980-х гг.
Методические указания
Основная цель изучения данной темы состоит в том, чтобы обоснованно, без
драматизации и излишней идеологизации исторического процесса на Востоке понять, что
политический ислам приобрёл конституционно закреплённые, вполне легальные с точки
зрения международного права, государственные формы. Это форма реакции исламского
сообщества на тенденции глобализации.
В самом начале занятия следует сделать сообщение (10-12мин.) о неудачной
политике Реза шаха Пехлеви, о его «белой революции» сверху и до «верхов» общества без
учёта застойности шиитского крестьянско-ремесленного большинства.
Следует подчеркнуть, что успехи ИРИ в атомной энергетике, в превращении Ирана в
регионального
лидера
начала
XXI
в.,
обусловлены
огромным
потенциалом
преобразований в 1960-х – 1970-х гг.
Рекомендовано также небольшое сообщение о личности Р. Хомейни, его
ближайшего сподвижников, опирающихся на революционный (в исламском понимании)
авторитет духовного лидера – рахбара по сравнению с бездушными «сатанинскими»
вождями Запада (и России).
В ходе занятий надлежит показать, как упования Р. Хомейни и его окружения на
всеобщее воодушевление как средство создать самодостаточную, но на уровне XXI века,
экономику терпели неудачи в силу абстрактности ряда реформ: нерешённость земельной
и водной проблемы, энергетическая слабость при жёсткой военной силовой программе.
118
Обязательная литература
1. Агаев С. Л. Иранская революция 1978-1979гг. Причины и уроки. М., 1989;
2. Агаев С. Л. Иран между прошлым и будущем. М., 1987;
3. Алиев С. М. История Ирана. ХХ век. М., 2004.
4. История Востока. Т.V М., 2006;
5. История Востока. Т.VI М., 2008;
6. Мелкумян
Е.
С.
Регион
Персидского залива:
конфликты,
компромиссы,
сотрудничество. М., 2008;
Дополнительная литература
1. Дружиловский С. Б. Проблемы эволюции исламского режима в Иране М., 1998;
2. Иран: Ислам и власть. Сб.статей. М., 2007;
3. Ислам на современном Востоке. М.. 2004;
4. Исламизм и геополитическая безопасность России. Под ред. ген-полк. В. П.
Баранова. Изд. МВД РФ. М., 2008.
5. Манучихри Аббас. Политическая система Ирана. Перев. с перс. Спб., 2007;
Тема №6 Проблемы фундаментализма на Ближнем и Среднем Востоке. 1990-е –
начало 2000-х гг.
Данная тема фактически развивает положения предыдущей темы. Возможны
продолжающиеся
доклады
и
сообщения,
посвященные
отдельным
проблемам
(Зарождение «Талибана», «ядерная проблема ИРИ 2015года», «Курды в борьбе за своё
государство в Иране и Ираке» и т.д.).
Следует детально проследить эволюцию ваххабизма от «пуританского» направления
в исламе конца XVIII века до превращения его в боевое оружие политического ислама.
Рекомендуется выделить государственно ориентированный политислам шиитского
толка (хомейнизм) от близкого, но не тождественного радикального экстремистского
Крыма,
суннитского
исламского
Талибана.
Показать
внешний
фактор
–
спровоцированность извне – создания Талибана. Его угроза и для Афганистана, и для
Пакистана и для всего Большого Ближнего Востока.
Отдельно следует показать мировую опасность «Аль-Каида» как крайнего
выражения фундаментализма.
Отдельно следует рассмотреть проблемы зарождения (XIX в.) и развития курдского
национального возрожденческого движения. Отдельно по Турции, Ирану, Ираку.
Целесообразно заранее подготовить под контролем преподавателя 4-5 сообщений в
рамках темы и затем обсудить в группе. Крайне важно привлечение интернет ресурсов.
119
Обязательная литература
1. Аникин Д. А. История религий: конспект лекций. М., 2005;
2. Боданский И. Талибы. Перев. с англ. М., 2007;
3. Васильев Л. С. История религий Востока. Изд 2-е , М., 2006;
4. Кепель Ж.. Джихад. Экспансия и закат ислама. Перев. с англ. М., 2004;
5. Ключевые игроки в « Большой игре» в Азии в начале XXI века. Сб.статей. М.,
2008;
6. Пластун В. Н. Эволюция деятельности экстремистских организаций в странах
Востока. М., 2002;
Дополнительная литература
1. Исламизм и геополитическая безопасность России. Под ред. ген.-полк. В. П.
Баранова. Изд. МВД РФ, М., 2008;
2. Курдистан. История проблемы. М., 2010.
3. Медведко Л. И., Медведко С. Л. Восток – дело близкое… М., 2009;
4. Примаков Е. М. Ближний Восток. На сцене и за кулисами. М., 2008;
5. Путилин Б. Г. Террористический интернационал. М., 2005;
Тема № 7. Два пути борьбы за независимость и прогрессивное развитие. Опыт Китая
и опыт Индии. Вторая половина ХХ века – 2010-е годы.
План занятия
1.
Ср. анализ исходного рубежа независимого развития Индии и Китая. Уход
английского колониализма и раздел Индостана на Индию и Пакистан. Гражданская
война в Китае и победа КПК.
2.
Роль национальных лидеров и их программы. Мао Дзедун – опора на свои силы и
на СССР (до 1956-1958). Гандизм, Дж. Неру, ИНК как силы национальнобуржуазного развития.
3.
Борьба за выбор пути в Индии – госкапитализм (опора на частную инициативу),
политическая ориентация на Движение неприсоединения и индийский капитализм.
4.
Тяжёлый путь «крайних скачков» в КНР. Полное подчинение экономики
политическому курсу Мао.
5.
Внешние факторы в развитии Индии и Китая в 1970-х – начале 2000-х гг.
6.
Превращение Индии и Китая в мировые промышленные гиганты. Демография,
политика, экономика в дальнейшем развитии обеих держав Востока.
120
Методические указания
Постановка вопроса предполагает сравнительный анализ социалистического, под
руководством КПК, пути эволюции КНР и капиталистического, под руководством ИНК
(Индийского Национального Конгресса) пути развития Индии.
Занятие следует строить в проблемно-хронологическом порядке.
Рекомендуется
подготовить
по
два
сообщения
(по
10-12
мин.)
о
роли
государственного сектора в КНР, и в Индии; о значении партийно-политического
лидерства (решающего в КНР, незначительного – в Индии); о значении внешнего фактора
(решающая поддержка Советского Союза Китаю в 1949-1958 гг.), вовлечённость Индии в
экономику Британского содружества; о реакции Китая и Индии на глобализацию и на
«волны» мировых экономических спадов 2008-2010-х гг.; акцентировать внимание на
военно-политической
и
информационно-технической
составляющей
в
развитии
соответственно КНР на 2010-е годы и Индии.
Обязательная литература
1. Володин А.Г, Широков Г. К. Глобализация… (главы о Китае и Индии). М., 2002;
2. Дэн Сяопин Основные вопросы Китая: речи и беседы 1982-1987гг. М., 1988;
3. Индия-Россия. Стратегия партнерства в ХХI веке. М., 2008;
4. Неру Дж. Открытие Индии. Т.2. М., 1989;
5. Петушкова В. В. Противоречия в экономике и политике Китая. М., 2008;
6. Чудовеев Ю. В. На глазах меняющийся Китай. М., 2008;
Дополнительная литература
1. Валлерстайн И. Миросистемный анализ. Введение. [Китай-Индия]. М., 2006;
2. Индия сегодня. Энциклопедия. М., 2008, 2009;
3. Медушевский А. Н. Теория конституционных циклов. Индия М.. 2005;
4. Тихвинский С. Л. Китай в лицах. М., 2009.
Тема №8 Возникновение сионистского движения.
Арабо-европейские конфликты в Британской Палестине
План занятия
1. Зарождение идеологии сионизма. Идея государственности в сионизме.
2. Палестина, арабо-еврейские поселения к исходу Первой мировой войны.
3. Британский мандат на управление Палестиной в 1920-1930-х гг. Сопротивление
местного населения.
121
4. Переселенческая
политика
сионистов
и
реакция
британских
властей.
Экономический и политический аспекты. Понятия о «третьей и четвёртой алии»
евреев в Палестине. 1918-1929 гг.
5. Международные вмешательства в арабо-еврейские отношения в Палестине в 1930х – 1940-х гг.
6. Палестина в последние годы английской оккупации.
Методические указания
Необходимо глубоко рассмотреть истоки и уточнить перспективы противостояния
двух родственных этносов (арабы и евреи) в самом затяжном конфликте на Востоке в ХХ
– начале ХХI вв.
Главное внимание при подготовке и во время проведения занятий следует уделить
трём принципиальным положениям.
1. Палестина является исторической родиной обоих этнически близких народов –
арабов и евреев, что делает бессмысленной и контрпродуктивной саму проблему –
быть или не быть евреям (государству) в Палестине; быть или не быть арабскому
государству.
2. В многосложной истории Палестины заложен самый дестабилизирующий фактор –
вмешательство великих держав и борьба за пути и влияние в Восточном
Средиземноморье.
3. Конфликты 1920-х – 1940-х гг. были стимулированы верхушками племенной
(арабы), сионистской (евреи) и финансово-промышленной элиты западного мира.
Осложняющая линия Советского Союза проявилась в линии И.В. Сталина на
политические «игры» с диаспорой в конце и сразу после Великой Отечественной
Войны.
Обязательная литература
1. Герцль Т. Еврейское государство. Пер.с евр. Иерусалим., 2003;
2. Государство Израиль М., 2010;
3. Мейр Г. Моя жизнь. Перевод на рус. яз. Чемкент., 1997;
4. Новейшая история арабских стран. М., 1968, 2008.
Дополнительная литература
1. Ислам о терроре. Отв. ред. Шеремет В. И. Пер. с тур. М., 2005;
2. Медведко Л. И., Медведко С. Л. Восток – дело близкое… М., 2009.
3. Пересыпкин О. Г. Восточные узоры. М., 2006;
122
4.Примаков О. Г. Ближний Восток. На сцене и за кулисами. М., 2006;
Тема №9 Военные конфликты на Ближнем и Среднем Востоке
в ХХ – начале ХХI века
План занятия
1. Ислам и исламизм. Сдвиги в сторону политических и радикалистских тенденций.
2. Организация крайних исламистов «Братья-мусульмане» как ядро экстремизма в
исламе суннитского толка.
3. «Братья-мусульмане» в Египте и других арабских странах. Их роль в региональных
конфликтах второй половины ХХ века.
4. Шиитский фундаментализм как инструмент государственной политики Ирана.
1980-е – начало 2000-х гг.
5. Шиитские идеи экспорта ислама. «Хизбаллах» и гражданские войны в Ливане и в
других странах региона.
6. Палестинское освободительное движение, его роль в арабо-еврейских войнах
1967,1973гг. Выделение «Хамаса» как крайнего экстремизма в суннитском
радикальном исламизме. «Мир палестинцам и израильтянам в равной степени»
7. Государственный терроризм Саддама Хусейна. Принуждение агрессора к миру.
Кризис-война. Провалы и просчёты в операциях «Буря в пустыне», «Шок и
трепет». Иракская катастрофа и её значение (2003-2010-е гг.)
8. Иностранные вторжения в Афганистан как факторы активизации экстремизма
(пример СССР в 1979-1986гг. и США в начале 2000-х гг.)
9. Современные направления борьбы с международным терроризмом.
10.
Политизация ислама в России 1990-х – начале 2000-х гг.
Методические указания
В первых двух вопросах на основе лекций, учебников и литературы необходимо
чётко разделить понятие «ислам» как религия и политический ислам как оружие
конкретных государств, организаций и объединений, ставящих методы террора во главу
мер по реализации определённых целей.
Вместе с преподавателем следует отделить понятия геополитического вызова Запада
и «ответа» исламизма в виде «Аль-Каиды», «Хамаса», «Хизбаллаха» и других от общих
модернизаторских направлений в современном исламском мире.
123
Затем следует конкретно проследить эволюцию ряда просветительских организаций
типа
«братьев-мусульман» в
Египте
в
экстремистские
военно-террористические
организации.
Дать оценку опасности для всеобщего мира на планете о противостояние
экстремизма шиитского фундаментализма, радикализма «Хамас» в зоне палестинского
освободительного движения.
На примере серии войн второй половины ХХ – начала ХХI века на Большом
Ближнем Востоке очевиден вывод о бесперспективности «экспорта ислама» как равно и
«привнесение демократии через высокоточное оружие»
Обязательная литература
1. Ислам о терроре. Отв. ред. Шеремет В. И. Пер. с тур. М., 2005;
2. Исламизм и геополитическая безопасность России. М., 2008;
3. Кепель Ж.. Джихад. Экспансия и закат ислама. Перев. с англ. М.. 2004;
4. Медведко Л. И., Медведко С. Л. Восток-дело близкое... М., 2009;
5. Путилин Б. Г. Террористический интернационал. М., 2005;
Дополнительная литература
1. Ляховский А., Давитая С. Игра в Афганистан. М., 2009.
2. Медведко Л. И. Россия, Запад, ислам: столкновение цивилизаций? М., 2003;
3. Наумкин В. В. Ислам и мусульмане. М., 2008;
4. Пластун В. Н. Эволюция деятельности экстремистских организаций в странах
Востока. М., 2002;
5. Примаков Е. М. Ближний Восток. На сцене и за кулисами. М., 2008;
6. Терроризм-дорога в никуда. М., 2010;
124
II. Содержание текущего и итогового контроля:
темы рефератов, контрольных, курсовых работ;
вопросы к зачету, экзамену
 Перечень заданий для контрольных работ:
1. Политика Коминтерна на Востоке: критический анализ.
2. Япония после Первой мировой войны. Общая характеристика
3. Социально-экономическое и политическое развитие Японии в 1918 – 1929 гг.1931
гг.
4. Социально-экономическое и политическое развитие Японии в 30 – е годы ХХ века.
5. Япония на пути милитаризма (30 – 40-е гг. ХХ в.).
6. Социально-экономическое и политическое положение Китая после Первой
мировой войны.
7. Подъем национального движения в Китае в 1918 – 1924 гг.
8. Китай в 1925 – 1927 гг.
9. Социально – экономическая политика Чан Кайши в конце 20 – 30 – е годы ХХ века.
10. Внешняя политика Китая в 1928 – 1937 гг.
11. «Советское движение» в Китае (20 – 30-е гг. ХХ в.).
12. Турция после Первой мировой войны.
13. Подъём национально-освободительного движения в Турции после первой мировой
войны.
14. Образование Первой Турецкой республики.
15. Политика Этатизма в Турции (20 – 30-е гг. ХХ в.).
16. Внутренняя политика Турции в 1938 – 1941 гг.
17. Внешняя политика Турции в 1938 – 1941 гг.
18. Индия после Первой мировой войны.
19. Национальный подъем в Индии в 1919 – 1922 гг.
20. Национально-освободительная борьба народов Индии в конце 20-х – начале 30-х
гг. ХХ столетия.
21. Индия накануне Второй мировой войны.
22. Иран после Первой мировой войны.
23. Свержение Каджарской династии в Иране.
24. Внешняя политика Каджарской династии.
25. Внутренняя политика Реза-Шаха Пехлеви I в Иране 1925 – 1939 гг.
26. Внешняя политика Реза-Шаха Пехлеви I в Иране 1925 – 1939 гг.
125
27. Афганистан после Первой мировой войны.
28. Достижение независимости Афганистана.
29. Экономическая политика Амануллы-хана в Афганистане.
30. Социальная политика Амануллы-хана в Афганистане.
31. Китай в годы Второй мировой войны.
32. Переговорный процесс между ГМД и КПК в 1945–1947 гг.
33. Гражданская война в Китае в 1947 – 1949 гг.
34. Образование КНР.
35. Социально-политическое и экономическое развитие КНР в 1949 – 1954 гг.
36. Роль и место VIII съезда КПК в истории Китая.
37. Начало социалистического строительства в КНР (создание основ социализма в
Китае).
38. «Большой скачок» в Китае.
39. «Культурная революция» в Китае, ее сущность.
40. Сущность политических кризисов в КНР в конце 50 – 70-х гг. ХХ в.
41. Китай на пути экономических реформ в 1978–1989 гг.
42. Китай на пути политических реформ в 1978–1989 гг.
43. Внешняя политика Китая в 1978–1989 гг.
44. Китай на пути экономических реформ после событий 1989 г.
45. Китай на пути политических реформ после событий 1989 года.
46. Внешняя политика Китая в 1989–2004 гг.
47. Современное положение Китая.
48. Разгром японского милитаризма в годы Второй мировой войны.
49. Послевоенное устройство Японии (1945–1951 гг.).
50. Основные черты политического развития Японии в 50–70-е гг. ХХ столетия.
51.Основные черты экономического развития Японии в 50–70-е гг. ХХ столетия.
52. Японо-американские отношения в 50–70-е годы ХХ века.
53. Социально-экономическое развитие Японии в 80 – 90-е гг. ХХ столетия.
54. Политическое развитие Японии в 80–90-е гг. ХХ столетия;
55. Японо-американские отношения в 80–90 – е годы ХХ века.
56.Внешняя политика Японии на современном этапе.
57. Образование государства Израиль.
58. Политическое развитие Израиля в 40–90-годы ХХ века.
59. Экономическое развитие Израиля в 40–90-годы ХХ века.
60. Современное положение Израиля.
126
61. Турция после Второй мировой войны.
62. Первая и вторая республики Турции (1945–1980 гг.).
63. Турция в 80–90-е гг. ХХ в. Основные характерные черты развития.
64. Внешняя политика Турции после Второй мировой войны.
65. Внешняя политика Второй Турецкой республики.
66. Современное положение Турции.
67. Июльские события 1952 года в Египте.
68. Внутренняя политика Гамаль Абдель Насера.
69. Внешняя политика Гамаль Абдель Насера.
70. Социально-экономическое развитие Египта в 70-90-е гг. XX в.
71. Политическое развитие Египта в 70-90-е гг. XX в.
72. Внешнеполитическое положение Египта в 70-90-е гг. XX века.
73. Социально-экономическое развитие Египта в 70-90-е гг. XX века.
74. Политическое развитие Египта в 70-90-е гг. XX в.
75. Внешнеполитическое положение Египта на современном этапе.
76. Исламский экстремизм в мусульманских странах.
77. События в августе – сентябре 1945 г. во Вьетнаме.
78. Образование ДРВ.
79. Первые социально-экономические и политические мероприятия ДРВ в 1945 – 1946
гг.
80. Борьба вьетнамского народа за Независимость в 1946 – 1954 гг.
81. Провал американской агрессии во Вьетнаме (1964 – 1973 гг.). Парижские
соглашения.
82. Образование СРВ.
83 СРВ на пути политических и экономических реформ ( 80 – 90 – е годы ХХ века).
84. Современный этап политического и социально-экономического развития СРВ.
85. Иран после Второй мировой войны.
86. Социально-экономическое и политическое развитие Ирана в 1945 – 1978 гг.
87. Исламская революция в 1979 г в Иране.
88.Политическое и социально-экономическое развитие Ирана в 80 – 90 – е годы ХХ
века.
89. Современное положение Ирана.
90. Война на корейском полуострове (1950 – 1953 гг.), её значение и уроки.
91. Основные этапы развития конфликта на Ближнем Востоке. Пути решения
ближневосточной проблемы.
127
92. Завоевание Индией независимости.
93. Индия в 50 – 60-е гг. ХХ в.
94. Индия в 70 – 90-е гг. ХХ в.; основные характерные черты развития.
95. Современное положение Индии; итоги политического и экономического развития,
проблемы, перспективы.
96. Республика Корея; образование и основные этапы ее дальнейшего развития.
97. Афганистан после Второй мировой войны.
98. События в апреле 1978 г. в Афганистане, положение в стране в условиях правления
НДПА.
99. Афганистан под властью талибов; их разгром, современное положение
Афганистана.
100. Ирак после Второй мировой войны: приход к власти Хусейна.
101. Ирак под властью Хусейна; свержение его режима правления, причины.
102. Современное положение в Ираке.
 Примерная тематика рефератов, курсовых и дипломных работ
1.
Характер
и
формы
со-колониального
управления
подмандатными
территориями.
2.
Африканские страны (ЮАС, Эфиопия, Либерия) в Лиге наций.
3.
Италия в борьбе за Эфиопию. Реваншизм.
4.
Антиколониальный характер афрохристианского движения.
5.
Формы исламского сопротивления против колониальной зависимости в
странах Азии и Африки.
6.
Методы еврееизации Палестины.
7.
Позиции западных держав в отношении Палестины (Англии, США,
Германии).
8.
Предпосылки конфессионального разделения Индостана.
9.
Идейно-политические взгляды Джавахарлала Неру.
10.
Эволюция идейно-политических взглядов М.К.Ганди в 30-40-х годах.
11.
Мухаммед Али Джина. Политическая биография.
12.
Идейно-политический
характер
преобразования
Индии
обретения независимости.
13.
Политический портрет Мао Цзедуна.
14.
Идейно-политические взгляды Ден Сяопина и его реформаторская роль.
15.
Выдвижение Китая в великую державу. Основы и предпосылки.
после
128
16.
Реформаторство: Китай и Тайвань. Точки сближения и противостояния.
17. Ахмед Сукарно: идейно-политические взгляды и политическая практика в роли
президента страны.
17.
Предпосылки трансформации Пакистана в исламское государство.
18.
США и страны Тропической Африки в период обретения ими независимости
(начало 60-х годов).
19.
Теория «африканского социализма» и его разновидности (на примере
отдельных стран Черной Африки).
20.
СССР и его внешняя политика в отношении стран Черной Африки.
21.
Политика Великобритании в отношении своих бывших колоний в Черной
Африке.
22.
Франция в период Пятой республики в отношении своих бывших колоний в
Северной или в Черной Африке.
23.
Основные принципы внешней политики Джавахарлала Неру.
24.
Предпосылки и история создания Движения неприсоединения.
25.
Переход Индии в постиндустриальное развитие.
26.
Характерные политические черты лидерства в Китае. Мао Цзедун и Чан
Кайши.
27.
Политическая биография Цзян Цзинго и ее особенности (Республика Китай Тайвань).
28.
Ден Сяопин - соратник и противник Мао Цзедуна. Особенности его
политической биографии.
29.
Идеологические и политические корни процесса фашизации Японии в
межвоенный период.
30.
Характер советско-японских отношений после второй мировой войны.
31.
Обоснованность «Проблемы северных территорий» со стороны Японии после
второй мировой войны.
32.
Предпосылки экономического «японского чуда».
33.
Черты японского национализма на современном этапе (50-90-е годы).
34.
Арабо-израильский диалог. Вопрос о создании Палестинского государства.
35.
Исламский фундаментализм на современном этапе. Характер деятельности
«Исламской народной конференции» («Зеленый интернационал»).
129
Вопросы к зачету по курсу «Новейшая история стран Азии и Африки»
1. Первая мировая война и страны Ближнего Востока.
2. Участие Индии в Первой мировой войне. Специфика процесса.
3. Япония в Первой мировой войне. Попытка Японии стать посредником
сепаратных переговоров держав.
4. Африка к северу от Сахары в Первой мировой войне.
5. Африка южнее Сахары в Первой мировой войне и в первые послевоенные годы.
6. Распад Великих империй в Европе. Влияние этого процесса на страны Востока.
7. Новые тенденции в колониальной политике Антанты. Влияние Советской
России 1918-1925 гг. на освободительные процессы в странах Азии и Африки.
8. «Амритсарская бойня» в Индии.
9. Революционные события 1918-1919 гг. в Китае.
10. Вооруженные антиколониальные выступления в Индокитае и Индонезии в 1920х гг.
11. Революционная ситуация в Японии 1920-х гг., ее специфика.
12. Расстановка политических сил в Китае в 1920-х гг.
13. Гиллянская республика.
14. Советско-турецкие договоры 1921-1925 гг.
15. Турецкая, германская, антантовская агрессии в Закавказье.
16. Возникновение советского Закавказья.
17. Мустафа Кемаль Ататюрк – человек и политик.
18. Этатизм. Сущность и перспективы.
19. Реза шах Пехлеви и начало реформ в Иране.
20. Германская политика в Средней (Центральной) Азии. 1920-1930-е гг.
21. Афганистан и Советская Россия в 1920-1930-е гг.
22. Коминтерн на Востоке. Просчеты и удачи. 1920-1930-е гг.
23. Сунь Ятсен и Мао Цзэдун. Начало пути в новый Китай.
24. Политика Москвы в отношении Гоминьдана и коммунистов.
25. Запад и Гоминьдан. 1930-1940-е гг.
26. Милитаризация Японии. Курс на войну на Тихом океане.
27. Война на Тихом океане. Легенды и правда документов.
28. Черноморские проливы в период Второй мировой войны. Позиция Турции.
29. Вторая мировая война и Северная Африка.
130
30. «Палестинский синдром» в общественном мнении Западной Европы в 19201940-х гг.
31. Боевые отряды еврейских националистов на Ближнем Востоке в 1940-х – начале
1950-х гг.
32. Арабо-еврейские конфликты в 1930-1948 гг.
33. Борьба за землю или борьба за влияние на Ближнем Востоке в 1940-1950-х гг.
34. Арабские страны в 1920-1940-х гг. Сложности политической и военной
ориентации.
35. Черноморские проливы после Второй мировой войны и по настоящее время.
36. Суэцкий канал. История борьбы.
37. Независимый Египет и независимый Ирак: общее и различное в развитии.
38. Индонезия и страны Индокитая в послевоенный период.
39. Индостан в конце 1940-х гг. Причины распада на два государства.
40. Путь на социалистическую ориентацию: тенденции и реальность.
Вопросы к экзамену по курсу «Новейшая история стран Азии и Африки»
1. Основные этапы исторического развития стран Востока в новейшее время.
2. Политика Коминтерна на Востоке: критический анализ.
3. Япония
после
Первой
мировой
войны;
социально-экономическое
и
политическое развитие в 1918 – 1931 гг.
4. Япония на пути милитаризма (30 – 40-е гг. ХХ в.).
5. Социально-экономическое и политическое положение Китая после Первой
мировой войны. Подъём национального движения в 1918 – 1924 гг.
6. Китай в 1925 – 1927 гг.
7. Китай в 1928 – 1937 гг.; «нанкинское» десятилетие.
8.
«Советское движение» в Китае (20 – 30-е гг. ХХ в.).
9. Турция после Первой мировой войны. Подъём национально-освободительного
движения. Образование Турецкой республики.
10. Политика Этатизма в Турции (20 – 30-е гг. ХХ в.).
11. Внутренняя и внешняя политика Турции в 1938 – 1941 гг.
12. Индия после Первой мировой войны. Национальный подъём в Индии в 1919 –
1922 гг
13. Национально-освободительная борьба народов Индии в конце 20-х – начале 30х гг. ХХ столетия.
131
14. Индия накануне Второй мировой войны.
15. Иран после Первой мировой войны. Свержение Каджарской династии.
16. Внутренняя и внешняя политика Реза-Шаха Пехлеви I в Иране 1925 – 1939 гг.
17. Афганистан после Первой мировой войны; достижение независимости,
политика Амануллы-хана.
18. Китай в 1945 – 1949 гг. Образование КНР.
19. Социально-политическое и экономическое развитие КНР после революции 1949
г. VIII съезд КПК.
20. Сущность политических кризисов в КНР в конце 50 – 70-х гг. ХХ в.
21. Современный этап социально-экономического и политического развития Китая;
внешнеполитическое положение страны.
22. Разгром японского милитаризма в годы Второй мировой войны и послевоенное
устройство Японии
23. Основные черты экономического и политического развития Японии в 50 – 70-е
гг. ХХ столетия. Японо-американские отношения.
24. Социально-экономическое и политическое развитие Японии в 80 – 90-е гг. ХХ
столетия; внешняя политика страны.
25. Израиль: образование и дальнейшее развитие страны.
26. Турция после Второй мировой войны. Первая и вторая республики (1945 – 1980
гг.).
27. Турция в 80 – 90-е гг. ХХ в.; основные характерные черты развития.
28. Июльские события 1952 года в Египте. Внутренняя и внешняя политика Гамаль
Абдель Насера.
29. Социально-экономическое и политическое развитие Египта в 70 – 90-е гг. ХХв.;
внешнеполитическое положение страны.
30. Исламский экстремизм в мусульманских странах.
31. События в августе – сентябре 1945 г. во Вьетнаме. Образование ДРВ, первые
социально-экономические и политические мероприятия нового государства.
32. Борьба вьетнамского народа за Независимость в 1946 – 1954 гг.
33. Провал американской агрессии во Вьетнаме (1964 – 1973 гг.). Парижские
соглашения.
34. Образование
СРВ.
Современный
этап
политического
и
социально-
экономического развития страны.
35. Иран после Второй мировой войны; социально-экономическое и политическое
развитие в 1945 – 1978 гг.
132
36. Исламская революция в 1979 г в Иране и дальнейшее развитие страны.
37. Война на корейском полуострове (1950 – 1953 гг.), её значение и уроки.
38. Основные этапы развития конфликта на Ближнем Востоке. Пути решения
ближневосточной проблемы.
39. Завоевание Индией независимости и дальнейшее развитие страны в 50 – 60-е гг.
ХХ в.
40. Индия в 70 – 90-е гг. ХХ в.; основные характерные черты развития.
41. Тайланд после Второй мировой войны; основные характерные черты развития.
42. Республика Корея; образование и дальнейшее развитие.
43. Афганистан после Второй мировой войны; события в апреле 1978 г. в
Афганистане, положение в стране в условиях правления НДПА.
44. Афганистан под властью талибов; их разгром, современное положение
Афганистана.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
«Новейшая история стран Азии и Африки»
Учебный
процесс
по
преподаваемому
Учебно-методическому
комплексу
дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» обеспечен материальнотехническими средствами обучения: учебниками, учебно-методическими пособиями,
справочниками,
опубликованными
сборниками
и
тестов
и
неопубликованными
контрольных
архивными
работ,
хрестоматиями,
документами,
а
также
художественной и исторической литературой по всем изучаемым аспектам.
Учебная и дополнительная литература представлена в библиотеке Московского
государственного
гуманитарного
университета
им.
М.А.
Шолохова,
где
книги
Исторического факультета должны быть выделены в отдельную секцию. Кроме того, в
перспективе планируется создание методического кабинета, на базе которого будет
действовать факультетская библиотека. В распоряжении лектора имеется картотека всех
книг, дающая подробное библиографическое описание всех необходимых изданий по
данному курсу.
133
Учебники и методические пособия.
Васильев Л.С. История Востока. Т. 2. М., 1993; 2003.
Истрия стран Азии и Африки. XX век. 1945-2000. Т. I-III. Под ред. А.М. Родригеса. М.,
2001.
Новейшая история арабских стран Азии. М., 1988.
Всемирная история в 10 томах. М.-Л., 1964.
Дипломатический словарь в трех томах. 4-е издание. М., 1985-1986.
Большой энциклопедический словарь. М., 1997.
Справочник «Страны мира». М., 1996.
Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в новейшее время. М., 2004.
Учебно-методические материалы
Литература основная:
1. Васильев Л.С. История Востока. Т. 2. М., 1994.
2. Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ век / Под ред. А.М. Родригеса. Ч. 1-3.
М., 2000-2001.
3. Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в новейшее время (1918-2000). М.,
2004.
Литература дополнительная:
1. Алиев С.М. История Ирана. ХХ век. М., 2004.
2. Антонова К.А. и др. История Индии / 2-е изд., испр. и доп. М., 1979.
3. Васильев А.М. История Саудовской Аравии (1745 г. – конец ХХ в.). М. 1999.
4. Гасратян М.А. и др. Очерки истории Турции. М., 1983.
5. История Китая. М., 2002.
6. Тюрин В.А. История Индонезии. М., 2004.
Перечень наглядных и методических пособий находятся в кабинете новой и
новейшей истории
Наглядные, аудиовизуальные, технические средства обучения
На базе методического кабинета должны быть сформированы комплекты наглядных
пособий: иллюстративный и иллюстративно-тематический материал, схемы и таблицы,
карты различных стран и регионов, планы городов и т.д.
134
Возможно в перспективе формирование методических папок для преподавателей
и студентов по различным тематическим комплексам (открытые уроки, тренировочные
тексты и тесты, картотеки типичных ошибок на всех этапах учебного процесса,
различные варианты контрольных работ по курсу «Новейшая история стран Азии и
Африки»).
На факультете в составе технико-методического комплекса: в наличии имеется 1
магнитофон; телевизор, видеомагнитофон.
В перспективе планируется создание видеотеки с видеофильмами по истории стран
Востока, культуры и религии.
Все компьютеры подключены к Интернету. Преподаватели начали формировать
учебно-методические комплексы на новых носителях.
Интернет-технологии
ВГБИЛ www.libfl.ru
ГПИБ www.shpl.ru
РГБ www.rsl.ru
РНБ www.nlr.ru
Российская библиотека образовательных ресурсов www.edulib.ru
История человечества UNESKO. Т. VII. 2007.
Справочник vostlit.narod.ru.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Аникин Д.А. История религии: конспект лекций. М., 2007.
2. Анокова Н.В. История религий: учебное пособие. М., 2007.
3. Васильев Л.С. История религий Востока. Учеб. М., 2001, 2006.
4. Внешняя политика Японии: учебное пособие. М., 2007.
5. Горелов А.А. История мировых религий: учебное пособие. М., 2007.
6. Интымакова Л.Г. История религии: учебное пособие. – Таганрог, 2007.
7. История Востока: в 6 тт. М., 2007-2009. Т. 5, 6. Новейшее время.
8. История ХХ века: Россия – Запад – Восток: Учебник для вузов / Родригес А.М.,
Леонов С.В., Пономарев М.В. М., 2008.
9. Жиряков И.Г. Программа и учебно-методические материалы по курсу «Новейшая
история стран Азии и Африки». Изд. МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004.
10. Журавский А.В. Состав. Христиане и мусульмане: проблемы диалога. Хрестоматия.
М., 2004.
135
11. Новейшая история стран Азии и Африки. XX век. Учебник для вузов / под ред. А.М.
Родригеса. М., 2001. Т. 1-3.
12. Религии мира: история и современность. Учеб. пособие / Галкина Е.С., Пономарев
М.В., Родригес А.М. – М., 2007.
13. Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в Новейшее время. 1918-2000. М., 2004.
1.
Дополнительная литература:
Али-заде А. Исламский энциклопедический словарь. М., 2007.
2.
Антес П. Религии современности. История и вера. М., 2001.
3.
Арабские страны Западной Азии и Северной Африки (отв. Ред. В.В. Наумкин). М.,
2007.
4.
Афганские уроки: выводы для будущего в свете идейного наследия А.Е. Снесарева
// Росс. Военн. Сб. Вып. 20. М., Военный университет. 2003.
5.
Ахмедов В.М. Социально-политические процессы в арабских странах Ближнего
Востока. М., 2008.
6.
Белокриницкий В.Я., Москаленко В.Н. История Пакистана. XX век. М., 2008.
7.
Беляков В.В. Египет «вдоль и поперек». М., 2008.
8.
Бродберри Стивен. Кембриджская экономическая история Европы нового и
новейшего времени. Том 2. 1870 - наши дни. М., 2013.
9.
Буяров Д.В. Традиционный Китай на пути к модернизации. М. 2013.
10.
Ван ден Берг Л.В. Основные начала мусульманского права. М., 2006.
11.
Ванин Ю.В., Пак Б.Д. Сб. материалов «Корея глазами россиян. 1895-1945». М.,
2008.
12.
Варга Е.С. Между VI и VII конгрессами Коминтерна. Экономика и политика 19281934 гг. М., 2014.
13.
Выборнов В.Я. Развитие, угрозы, безопасность в XXI веке и Россия. М., 2007.
14.
Демченко А.В. Палестинская проблема в политике Иордании. 1947-1967. М., 2008.
15.
Джонс С.Дж. Война США в Афганистане. На кладбище империй. М., 2014.
16.
Егорин А. Каддафи. Хроника убийства. М., 2013.
17.
Егорин А.З. История Ливии. XX век. М., 2006.
18.
Ежегодники. Япония. М., 2006, 2007, 2008, 2009.
19.
Иванов П. (священник). Из истории христианства в Китае. М., 2013
20.
Израиль глазами русских (отв.ред. Е.Э. Носенко). М., 2008.
21.
Индия – Россия. Стратегия партнерства в XXI веке. М., 2008.
22.
Иран. История, экономика, культура. М., 2008.
23.
Карпачева О.В. История исламской оппозиции в Египте. М., 2013.
136
24.
Киреев Н.Г. История Турции. XX век. М., 2007.
25.
Крысин М.Ю., Скорохова Т.Г. История необъявленной войны в Кашмире (19471948). Пенза, 2004.
26.
Ланда Р.Г. Политический ислам: предварительные итоги. М., 2005.
27.
Лаури Р.С.1991. Хроника войны в Персидском заливе. М., 2013.
28.
Ли Куан Ю. Из третьего мира в первый. История Сингапура (1965-2000). М., 2013.
29.
Ляховский А., Давитая С. Игра в Афганистан. М., 2009.
30.
Маляров О.В. Россия и Индия. М., 2008.
31.
Медведко Л.И, Медведко С.Л. Восток – дело близкое. Иерусалим – Святое. М.,
2009.
32.
Мелкумян Е.С. Регион Залива: конфликты, компромиссы, сотрудничество. М.,
2008.
33.
Нечитайло Д.А., Медведко Л.И. Исламизм и геополитическая безопасность России.
М., 2008.
34.
Олимпиев А.Ю., Хазанов А.М. Международные проблемы Ближнего Востока. 1960е — 2013 года. М., 2013.
35.
Паничкин Ю.Н. Образование Пакистана и пуштунский вопрос. М., 2005.
36.
Петушкова В.В. Противоречия в экономике и экологии Китая. М., 2008.
37.
Пластун В.Н. Эволюция деятельности экстремистских организаций в странах
Востока. М., 2002.
38.
Постников А.В. История географического изучения и картографирования Сибири и
Дальнего Востока в XVII - начале XX века в связи с формированием русскокитайской границы. М.2014
39.
Потапов Г.В. Персидская империя. Иран с древнейших времен до наших дней. М.,
2013.
40.
Руденко Л.Н. Лига арабских государств и интеграционные процессы в арабском
мире. М., 2007.
41.
Рясов А.В. Политические взгляды Муаммара Каддафи. М., 2008.
42.
Сатановский Е. Моя жизнь среди евреев. Записки бывшего подпольщика. М.,
2013.
43.
Сб. Ключевые игроки в «Большой игре в Азии» в начале XXI века. М., 2008.
44.
Сикоев Р.Р. Талибы (религиозно-политический портрет). М., 2002.
45.
Суханова Н.А. История Японской Православной Церкви в ХХ веке: путь к
автономии. М., 2013
46.
Тимошенко В.Н. Южнотихоокеанский регион на пороге XXI века. М., 2008.
137
47.
Тихонов Ю.Н. Политика великих держав в Афганистане и пуштунские племена.
1919-1945. М.-Липецк, 2007.
48.
Чудодеев Ю.В. На глазах меняющийся Китай. М., 2008.
49.
Шеремет В.И. Босфор. Россия и Турция в эпоху Первой мировой войны. М., 2007.
50.
Япония, открытая миру. М., 2007.
51.
Японский опыт для российских реформ – info@japanassoc.ru
52.
Яскина
Г.С.
Политические
процессы
в
странах
Азии
и
Россия:
опыт
демократизации. М., 2008.
Ссылки на базы данных, сайты, справочные системы, электронные словари
и сетевые ресурсы
1. www.libfl.ru
2. www.shpl.ru
3. www.rsl.ru
4. www.nlr.ru
5. www.edulib.ru
6. www.vostlit.narod.ru
7. www.bbc.co.uk.
8. www.islamRF.ru
9. www.islam.ru
10. www.islam.com.ua
11. www.islamnews.ru
12. www.islam-info.ru
13. www.muslim.ru
14. www.islam.az
15. www.e-islam.ru
16. www.istrodina.com
17. www.ng.ru
18. www.intertrends.ru
19. www.religia.ru
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Учебно-методическое пособие, издание МГОПУ им. М.А. Шолохова, Москва, 2005,
прилагается отдельно.
График организации самостоятельной работы студентов
Календарно-тематическое планирование по дисциплине
(очная форма обучения)
Факультет: Исторический
Наименование дисциплины: Новейшая история стран Азии и Африки
138
Предмет и задачи курса. Первая мировая
война и Восток.
Усиление процессов утверждения
капитализма в ряде стран Азии и Африки в
ходе и после Первой Мировой войны.
Влияние Октябрьской революции в
России на дальнейшее развитие
национально-освободительных движений
народов Востока
Образование Турецкой республики
Турция во времена Ататюрка 1918-1938 гг.
Турция 1938-1948 гг.
Иран 1918-1945 гг.
Иран в 1920-1940-х гг. Смена монархии.
Афганистан 1918-1945 гг.
Афганистан
после
обретения
независимости
Политика западных стран в афроазиатском
регионе в годы Второй мировой войны и в
первые послевоенные годы
Советская Россия и принципы внешней
политики в отношении стран Востока
Характер и формы освободительных
движений в странах Востока1918-1920-е гг.
Формирование идеологии национализма в
странах Востока
Арабский мир: от колониализма к
национальной независимости
Британская Индия (1918-1947 гг.)
Китай в 1918-1949 гг. Победа народной
революции в Китае
Революция 1925-1927 гг. в Китае
Япония в 1918-1941 гг.
Развязывание Японией войны на Тихом
океане. Крах японского милитаризма во
Второй мировой войне.
Оккупация Японии войсками США. Санфранцисская мирная конференция. Конец
оккупационного периода
Победы национально-освободительных
сил во Французском Индокитае,
Индонезии.
Особенности победы национальноосвободительных сил. Достижение
политической независимости народами
колоний в Африке и Океании. Распад
мировой колониальной системы.
4
6
4
Календарные сроки
выполнения
Самостоятельная
работа
Лабораторные
Практические
Наименование разделов и тем
Лекции
Всего
аудиторных часов
Отделение
Очное
050401 «История»
Специальность
В том числе
февраль
Февраль
4
2
3
3
4
4
4
4
2
2
4
2
3
3
4
4
2
2
4
4
6
6
6
6
4
4
4
4
4
8
Март
8
Март
4
Апрель
6
Апрель
Апрель
4
8
4
2
2
4
4
Февраль
Февраль
Март
Март
Март
Март
Апрель
Апрель
Май
Май
Май
6
4
Сентябрь
2
Сентябрь
2
Сентябрь
6
Октябрь
139
Новые независимые государства как
субъекты международных отношений.
Освободившиеся страны Азии и Африки.
1950-1960-е гг.
Фазы политического и экономического
развития Японии.
КНР: фазы политического и
экономического развития с 1949 г. по
настоящее время
Корея (КНДР и Южная Корея).
Образование и развитие.
Турция: фазы развития с 1945 г. по
настоящее время
Иран и Афганистан: фазы развития с 1945
г. по настоящее время
Исламская революция и ее последствия в
Иране
Проблемы фундаментализма на Ближнем и
Среднем Востоке. Хомейнизм. Талибан.
Курдский национализм
Индия и другие страны Южной Азии на
путях независимого развития: достижения и
проблемы
Два пути борьбы за независимость и
прогрессивное развитие: опыт Китая и
Индии
Суверенные государства Африки к югу
от Сахары 1945–1960-е гг.: достижения и
проблемы развития
Африка к югу от Сахары 1970-е – нач.
2000-х гг.
Возникновение сионистского движения.
Арабо-еврейские конфликты в Британской
Палестине.
Арабо-израильские конфликты после 1948
г., их нынешнее состояние. Израиль
сегодня
Войны и конфликты на Ближнем и Среднем
Востоке в XX– начале XXI в.
Глобализация и развивающиеся страны
Азии и Африки
Азия и Африка сегодня и завтра. Обзорная
лекция.
Итого:
Октябрь
4
4
4
4
6
6
4
4
4
4
4
4
Ноябрь
4
4
4
4
6
6
Ноябрь
6
Ноябрь
6
Декабрь
6
Декабрь
6
Февраль
1
Февраль
8
февраль
6
6
февраль
Март
4
4
4
4
4
4
Март
Март
Апрель
6
4
4
4
Апрель
6
апрель
Май
Май
4
3
3
3
3
134
8
4
май
102
32
125
В том числе
еь
нс
ра
оя
кр
иа
бв
В
Наименование разделов и тем
с
е
г
о
а
у
д
и
т
о
Са
рм
Ка
нло
ыес
хнт
чдо
аая
срт
оне
вы
л
Спец
иаль
т
ност
д
ье
л
е
н
и
е
О
Календарно-тематическое планирование по дисциплине
(очно-заочная форма обучения)
Очное
050401 «История»
Предмет и задачи курса. Первая мировая
война и Восток.
Усиление процессов утверждения
капитализма в ряде стран Азии и Африки в
ходе и после Первой Мировой войны.
Влияние Октябрьской революции в
России на дальнейшее развитие
национально-освободительных движений
народов Востока
Образование Турецкой республики
Турция во времена Ататюрка 1918-1938 гг.
Турция 1938-1948 гг.
Иран 1918-1945 гг.
Иран в 1920-1940-х гг. Смена монархии.
Афганистан 1918-1945 гг.
Афганистан
после
обретения
независимости
Политика западных стран в афроазиатском
регионе в годы Второй мировой войны и в
первые послевоенные годы
Советская Россия и принципы внешней
политики в отношении стран Востока
Характер и формы освободительных
движений в странах Востока1918-1920-е гг.
Формирование идеологии национализма в
странах Востока
Арабский мир: от колониализма к
национальной независимости
Британская Индия (1918-1947 гг.)
Китай в 1918-1949 гг. Победа народной
революции в Китае
Революция 1925-1927 гг. в Китае
Япония в 1918-1941 гг.
Развязывание Японией войны на Тихом
океане. Крах японского милитаризма во
Второй мировой войне.
Оккупация Японии войсками США. Санфранцисская мирная конференция. Конец
оккупационного периода
Победы национально-освободительных
сил во Французском Индокитае,
Индонезии.
Особенности победы национальноосвободительных сил. Достижение
политической независимости народами
колоний в Африке и Океании. Распад
мировой колониальной системы.
2
2
Лабораторные
Лекции
Практические
140
6
Февраль
Февраль
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Февраль
Февраль
Февраль
Февраль
Март
Март
Март
1
8
Март
1
8
Март
1
4
1
6
1
1
1
1
2
2
2
2
2
Март
Март
Апрель
2
4
8
Апрель
Апрель
2
2
5
6
4
Апрель
Апрель
Май
2
4
Май
2
4
май
6
Сентябрь
2
2
2
2
2
2
141
Новые независимые государства как
субъекты международных отношений.
Освободившиеся страны Азии и Африки.
1950-1960-е гг.
Фазы политического и экономического
развития Японии.
КНР: фазы политического и
экономического развития с 1949 г. по
настоящее время
Корея (КНДР и Южная Корея).
Образование и развитие.
Турция: фазы развития с 1945 г. по
настоящее время
Иран и Афганистан: фазы развития с 1945
г. по настоящее время
Исламская революция и ее последствия в
Иране
Проблемы фундаментализма на Ближнем и
Среднем Востоке. Хомейнизм. Талибан.
Курдский национализм
Индия и другие страны Южной Азии на
путях независимого развития: достижения и
проблемы
Два пути борьбы за независимость и
прогрессивное развитие: опыт Китая и
Индии
Суверенные государства Африки к югу
от Сахары 1945–1960-е гг.: достижения и
проблемы развития
Африка к югу от Сахары 1970-е – нач.
2000-х гг.
Возникновение сионистского движения.
Арабо-еврейские конфликты в Британской
Палестине.
Арабо-израильские конфликты после 1948
г., их нынешнее состояние. Израиль
сегодня
Войны и конфликты на Ближнем и Среднем
Востоке в XX– начале XXI в.
Глобализация и развивающиеся страны
Азии и Африки
Азия и Африка сегодня и завтра. Обзорная
лекция.
Итого:
2
Сентябрь
4
Сентябрь
2
4
2
6
Сентябрь
2
6
Октябрь
4
6
Октябрь
4
6
Октябрь
2
6
Октябрь
2
5
Ноябрь
8
Ноябрь
4
Ноябрь
4
Ноябрь
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
1
1
1
Ноябрь
1
2
6
Декабрь
8
Декабрь
6
Декабрь
2
4
4
2
2
1
1
70
1
Декабрь
1
декабрь
52
18
148
В
Наименование разделов и тем
В том числе
с
е
г
о
а
у
д
и
т
о
Са
р
нм
Ка
ыол
хсе
чнт
адо
сяа
орт
вне
л
ы
ье
нс
ра
оя
рк
иа
б
Спец
иаль
т
ност
д
ье
л
е
н
и
е
О
Календарно-тематическое планирование по дисциплине
(заочная форма обучения)
Очное
050401 «История»
Лабораторные
Лекции
Практические
142
Предмет и задачи курса. Первая мировая
война и Восток. Усиление процессов
утверждения капитализма в ряде стран
Азии и Африки в ходе и после Первой
мировой войны. Влияние Октябрьской
революции в России на дальнейшее
развитие
национально-освободительных
движений народов Востока. Характер и
формы освободительных движений в
странах Востока 1918-1920-е гг.
Образование Турецкой республики. Турция
во времена Ататюрка 1918-1938 гг.
Турция 1938-1948 гг.
Иран 1918-1945 гг. Смена монархии.
1
Афганистан 1918-1945 гг.
1
6
Политика Западных стран в афроазиатском
регионе в годы Второй мировой войны и в
первые послевоенные годы
Советская Россия и принципы внешней
политики в отношении стран Востока.
Формирование идеологии национализма в
странах Востока.
Британская Индия (1918-1947 гг.)
1
10
1
10
Февральиюнь
1
10
Китай в1918-1949 гг. Победа народной
революции в Китае
Арабский мир: от колониализма к
национальной независимости
Япония в 1918-1941 гг.
1
10
1
10
1
8
Развязывание Японией войны на Тихом
океане. Крах японского милитаризма во
Второй мировой войне. Оккупация Японии
войсками США. Сан-францисская мирная
конференция.
Конец
оккупационного
периода
1
8
Сентябрь
- январь
Сентябрь
- январь
Сентябрь
- январь
Сентябрь
- январь
Сентябрь
- январь
Победы национально-освободительных
сил
во
Французском
Индокитае,
Индонезии.
Особенности
победы
национально-освободительных
сил.
Достижение политической независимости
народами колоний в Африке и Океании.
Распад мировой колониальной системы.
Новые независимые государства как
субъекты
международных
отношений.
Освободившиеся страны Азии и Африки.
1950-1960-е гг.
1
8
1
6
Февраль
-июнь
1
7
Февральиюнь
1
10
Февральиюнь
Февральиюнь
Февральиюнь
Сентябрь
- январь
143
Фазы политического и экономического
развития Японии
1
8
Сентябрь
- январь
КНР:
фазы
политического
и
экономического развития с 1949 г. по
настоящее время. Корея (КНДР и Южная
Корея). Образование и развитие.
1
8
Сентябрь
- январь
Турция: фазы развития с 1945 г. по
настоящее время. Иран и Афганистан:
фазы развития с 1945 г. по настоящее время
1
8
Февральиюнь
Исламская революция и ее последствия в
Иране
1
8
Февральиюнь
Проблемы фундаментализма на Ближнем и
Среднем Востоке. Хомейнизм. Талибан.
Курдский национализм
1
8
Февральиюнь
Индия и другие страны Южной Азии на
путях независимого развития: достижения и
проблемы
1
10
Февральиюнь
Суверенные государства Африки к югу
от Сахары 1945-1960-е гг.: достижения и
проблемы развития. Африка к югу от
Сахары. 1970-е – нач. 2000-х гг.
1
8
Февральиюнь
Возникновение сионистского движения.
Арабо-еврейские конфликты в Британской
Палестине. Арабо-израильские конфликты
после 1948 г., их нынешнее состояние.
Израиль сегодня. Войны и конфликты на
Ближнем и Среднем Востоке в XX-начале
XXI в.
Глобализация и развивающиеся страны Азии
и Африки Азия и Африка сегодня и завтра.
Обзорная лекция
Итого:
1
10
Февральиюнь
8
Февральиюнь
2
1
18
6
179
144
Название
дисциплин
ы
Кол-во часов, на
самост. работу
Перечень тем и заданий для самостоятельной работы
Формы
самост.
работы
8
4
Новейшая история
стран Азии и Африки
8
8
6
8
10
8
4
6
4
Изучение учебника и рекомендованной литературы
4
Темы для самостоятельного изучения
Методическое
обеспечение
Формы и методы вовлечения стран
Востока в Первую мировую войну.
Антанта
и
страны
Центрального
договора.
Египет, Сирия, Ирак, страны Магриба и
Аравийского полуострова в межвоенный
период. Спекуляции держав вокруг
доктрины Бальфура.
Пособия,
изданные
МГГУ
им.
М.А.
Шолохова, МГПИ
Влияние Февральской и Октябрьской
революций 1917 г. на Турцию, Иран и
Афганистан, Индию, Китай, ЮВА
Основная
дополнительная
литература.
Видеофильм
«Ататюрк»
Основная
дополнительная
литература.
Видеофильм
«Ататюрк»
Учебники
и
дополнительная
литература
(20072009 гг.)
Учебники
и
дополнительная
литература
(20072009 гг.)
Кемалисты в Турции. Большевики в
России.
Временные
союзники
в
межвоенный период.
Иран и Афганистан в международных
отношениях межвоенного периода
Англо-советское
соперничество
за
влияние в Северной и Северо-Западной
Индии. Коминтерн в Юго-Западной
Индии.
Специфика и формы освободительного
движения в Индии. Личности (Ганди,
Джинны)
Вооруженные формы освободительной
борьбы в Китае и странах ЮВА.
Причины упорных гражданских войн в
этих странах.
Япония
в
межвоенный
период.
Милитаризация внешней и внутренней
политики. Кодекс бусидо и нациум
Германии.
ЮАС и другие (Кения, Уганда, Судан,
Нигерия) страны Африки в межвоенный
период
Державы Европы в новых формах
колониализма (экономика, культурноидеологическая экспансия) в Азии и
Африке. 1918-1939.
Ислам, буддизм, традиционные верования
и антиколониализм. 1918-1939.
Пособия,
изданные
МГГУ
им.
М.А.
Шолохова, МГПИ
Учебники
и
дополнительная
литература
(20072009 гг.)
Учебники
и
дополнительная
литература
(20072009 гг.)
Учебники
и
дополнительная
литература
(20072009 гг.)
История Африки в
Новейшее время. М.,
2008
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
145
6
10
6
10
10
6
6
8
10
8
10
10
Германия, Турция и державы в период
Второй мировой войны. Проблемы
проливов.
Политические партии, секуляризм и
выбор модели развития в Турции в 19501960-х гг. Военные у власти и за
кулисами. 1970-1980-е гг.
Эволюция гражданского и военного
управления в Турции. Рост исламских
настроений. Турция и ЕС. 1990-2010-е гг.
(начало)
Палестинский фактор в «холодной войне»
сверхдержав. 1948-1989 гг. Израиль.
Создание, роль в мире. Основные этапы
ближневосточного урегулирования и
позиция СССР РФ (1990-нач. 2000-х гг.)
Египет, Сирия и Ливан, Ирак и Иордания
в 1915-2009 гг. Общие тенденции
развития.
Страны Аравийского полуострова. 19452009 гг. (Саудовская Аравия, Йемен,
Государства Залива 1950-2000-е гг.).
Страны
Магриба
(Алжир,
Тунис,
Марокко).
Непродуктивность силовых решений на
Ближнем
и
Среднем
Востоке.
Гражданские войны в Палестине, арабоизраильских столкновений. Вторжения
США и НАТО в Заливе, Афганистане,
Ираке.
Глобализм, фундаментализм в исламе,
другие
радикальные
движения
в
традиционных религиях Востока.
«Белая революция» в Иране, переворот
М.
Хомейни
(1979).
Исламская
республика в Иране. Внешняя и
внутренняя политика. 1980-2000-е гг. РФ
и Иран в 2000-е гг.
Особенности
Саурской
(1978
г.)
революции в Афганистане. Советское
вторжение и вывод советских войск.
Гражданские войны 1990-2000-х гг.
Кризис силового присутствия США.
2007-2009 гг. Курс президента И. Карзая
после переизбрания в 2009 г.
Индия в 1945-1947 гг. Трагедия раздела
«Эпоха Неру». 1947-1964. Режим Индиры
Ганди и ее преемников в 1970-1990-е гг.
Повышение роли и места Индии в
мировой экономике и политике. 2000-е гг.
Образование
КНР
(курс
КПК).
Республика Китай (Тайвань) и принципы
Гоминьдана в действии. 1949-1960-е гг.
Политика «большого скачка», ее провал.
Переход к новым экономическим формам
развития. «Курс Мао и курс Дэна».
Особенности выхода КНР из мирового
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
146
6
4
4
10
6
10
10
6
кризиса (2007-2009 гг.).
США и СССР. США и РФ
соперничестве за влияние в Китае.
в
Новое осмысление Тихоокеанского ТВД
для системы международных отношений
после 1945 г. Проблема Курильских
островов.
Оккупация Японии США. Рыночная
экономика.
Представительная
демократия. 1945-1952.
Японское «экономическое чудо». 19501970-е гг. Постиндустриальная Япония.
Соотношение самурайского духа и
Свободного рынка в условиях Империи и
глобализации. Падение долевого участия
Японии в широком ВП. Кризис 2007-2009
гг. и его последствия. Курс Ю. Хатаямы и
Демократической партии 2009 г.
Юго-Восточная Азия. «Малые тигры»:
Сингапур, Таиланд, Малайзия. Проблема
Вьетнама
–
социальная;
проблема
Филиппин и Индонезии – этнорелигиозная.
Пути
разрешения.
Глобализация и кризис 2007-2009 гг.
Окончательная доколонизация Африки.
1900-1980-е гг. «Холодная» война в
Африке 1990-х гг. Судан, Самали,
Эфиопия,
Нигерия,
ЮАР,
Кения,
Танзания. Дарфурский геноцид. От
процветающего апартеида к равенству
нищих маргиналов – ЮАР и Родезии
2000-х гг.
Изменения в системных подходах к
решению африканских проблем. Африка
– угасающий континент XXI века?
Неустойчивая структура международных
отношений в странах Азии и Африки как
следствие очередного запаздывания в
пошаговой
глобализации.
Итоговые
оценки (личные) пройденного курса.
Учебники
дополнительная
литература
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
Учебники
дополнительная
литература
и
и
147
Дидактический материал по самостоятельной работе студентов
комплекты контрольных заданий;
1. Программа и учебно-методические материалы по курсу «Новейшая история стран
Азии и Африки. М., МГОПУ им. М.А. Шолохова. 2004. С. 40-45.
2. Яковлев А.И. Механизм общественных реформ в странах Востока. М. Изд. ИВ РАН.
1999.
3. Зарубина Н.Н. Социокультурные основы деятельности на Востоке. М., ИВ РАН.
1999.
4. Бузов В.И. История современного Востока XX-XXI вв.: страны и правители. М.,
2008.
5. Иран: диалог цивилизаций. М., «Муравей». 2003.
тесты;
I. Выберите правильные варианты:
1. Первая мировая война:
а) не коснулась развития стран за пределами Европы и США; б) привела к распаду
колониальной системы; в) во многом повлияла на развитие стран Азии, Африки и
Латинской Америки.
2. Найдите неверное утверждение: а) народы Азии и Африки принимали участие в
военных действиях; б) народы Латинской Америки принимали активное участие в боевых
действиях; в) жители зависимых стран Азии обеспечивали нужды армий своих
метрополий, Африки – отказывались.
3. Во время Первой мировой войны колониальные режимы на Востоке: а) остались
неизменными; б) резко усилились; в) временно ослабли.
4. Мандатная система, созданная на Парижской конференции, реально провозгласила: а)
уничтожение колониального гнета; б) равные права бывших колоний в решении вопросов
мировой политики; в) сохранение зависимости стран Азии и Африки от развитых стран.
5. В межвоенный период борьба за независимость стран Азии и Африки велась: а)
вооруженным путем; б) мирным путем; в) в обеих формах.
148
6. Влиятельной силой, помогавшей странам Азии и Африки в борьбе за независимость,
являлись: а) США (цель – усиление влияния в мире); б) Лига Наций (цель – борьба за
прочный мир); в) Советская Россия (цель – развязывание «мировой революции»).
7. Кризис 1929–1933 гг. и Великая депрессия: а) усилили борьбу за независимость в
странах Азии и Африки; б) сделали страны Азии и Африки более уступчивыми
требованиям своих метрополий; в) способствовали установлению политического союза
между колониями и метрополиями.
8. Япония в межвоенный период: а) смогла сохранить свое господство на Дальнем
Востоке; б) вынуждена была уступить свое влияние на Дальнем Востоке странам
Антанты; в) сохранила свои позиции на Дальнем Востоке только в Корее.
9. Лозунг «Азия для азиатов», выдвинутый Японией, на деле означал: а) создание
военного союза всех азиатских стран; б) прекращение всяких экономических и
дипломатических контактов с европейскими странами; в) развитие азиатских народов под
контролем Японии.
10. В 30-е гг. внешняя политика Японии была направлена: а) на территориальные захваты
и усиление влияния в мире; б) на развитие дипломатических отношений с ведущими
европейскими державами и США; в) на жесткую самоизоляцию от внешнего мира.
11. На период 40-х гг. Япония планировала борьбу за господство в районе: а) Балканского
полуострова; б) Тихого океана; в) Африки.
12. Коммунистическая партия Китая была создана: а) в 1921 г.; б) в 1925 г.; в) в 1929 г.
13. Лидером Коммунистической партии Китая стал: а) Сунь Ятсен; б) Мао Цзэдун; в) Чан
Кайши.
14. Правительство Чан Кайши во внутренней политике проводило: а) жесткое
государственное регулирование; б) европеизацию культуры и быта; в) широкое развитие
демократии.
15. В 20–30-е гг. Индия: а) стала независимым государством; б) стала колонией США; в)
осталась колонией Великобритании.
149
16. Основой учения гандизма в Индии было: а) включение Индии в состав
Великобритании на основе равноправия; б) достижение независимости Индии путем
ненасильственного
сопротивления
колониальной
английской
администрации;
в)
достижение независимости Индии путем вооруженного восстания против английской
администрации.
17.
Основной
силой
национально-освободительной
борьбы
в
Индии
был:
а)
Коммунистический союз Индии; б) Социал-демократическая партия; в) Индийский
национальный конгресс.
18. Политика ненасильственного сопротивления включала в себя: а) бойкот английских
товаров; б) уклонение от уплаты налогов; в) эмиграцию в Европу; г) эмиграцию в
Австралию и Новую Зеландию.
19. В Турции была принята кемалистская конституция: а) в 1920 г.; б) в 1924 г.; в) в 1928
г.
20. Перед Второй мировой войной в Турции происходило: а) становление светского
государства; б) развитие религиозной власти; в) укрепление султаната.
21. К основным идеологическим принципам Ататюрка относятся: а) национализм и
народность; б) религиозный фанатизм и традиционность; в) лаицизм и реформы.
22. Одним из нерешенных вопросов внутренней политики в Турции в начале XXI в.
оставается: а) вопрос о форме власти; б) вопрос об экологии; в) национальный вопрос.
23. Особенностью политического развития стран Азии и Африки на рубеже XXI в.
являются: а) развитие авторитарных и военных режимов; б) развитие демократических
режимов; в) развитие всех типов режимов; г) использование фундаментализма в
политических целях; д) борьба против глобализации.
24. Население стран Африки на рубеже XXI в.: а) по-прежнему остается зависимым и
бесправным; б) завоевало себе основные демократические права; в) активно участвует в
процессе глобализации.
25. Решение Палестинской проблемы состоит: а) в параллельном сосуществовании
еврейского и арабского государств; б) в «растворении» палестинского этнического
150
элемента в государственных структурах Израиля; в) в подчинении Израиля лидерам
Палестинской автономии.
II. Восстановите правильную хронологическую последовательность:
1. а) речь У. Черчилля в Фултоне; б) план Маршалла в отношении Востока; в)
доктрина Трумэна в разделе, касающемся Азии и Африки.
2. а) победа коммунистических сил в Китае; б) начало гражданской войны в
Греции; в) заключение мирных договоров с бывшими союзниками Германии.
3. а) решение о создании Объединенного временного правительства Кореи; б)
провозглашение ФРГ; в) начало войны в Корее.
4. а) соглашение в Корее о прекращении огня; б) провозглашение ГДР; в)
завершение гражданской войны в Греции.
5. а) создание НАТО; б) создание Информационного бюро коммунистических
партий, включающее компартии Востока; в) создание ОВД.
6. а) Карибский кризис; б) возникновение Движения неприсоединения; в) «новое
политическое мышление» в СССР; г) начало работы Женевских совещаний; д)
подписание Хельсинкского акта.
III. Выберите «лишний элемент». Объясните свой выбор:
1)
а) Албания; б) Китай; в) Румыния; г) СССР.
2)
а) Ф. Кастро; б) Дж. Кеннеди; в) И. Ганди; г) Н.С. Хрущев.
3)
а) ОБСЕ; б) «Пражская весна»; в) Женевские совещания; г) конференция в
Бандунге.
4)
а) 1965–1973 гг.; б) 1973–1975 гг.; в) 1979–1989 гг.
5)
а)
суверенное
равенство;
б)
нераспространение
ядерного
оружия;
территориальная целостность; в) уважение прав человека и основных свобод; г)
нерушимость границ; д) борьба с Аль-Каидой и международным терроризмом.
IV. Закончите высказывания. Приведите не менее трех вариантов окончания
каждой фразы:
151
1. Обострение отношений СССР и Китая в конце 1950–60-х гг. было связано с...
2. Открытый военный конфликт между СССР и США в 1962 г. был предотвращен
благодаря...
3.
Вмешательство
СССР
и
его
союзников
по
ОВД
во
внутренние
дела
Чехословакии в 1968 г. произошло потому, что...
4. Вооруженное вмешательство США в войну во Вьетнаме означало...
5. В 1970-е гг. началась разрядка международной напряженности, причинами которой
были...
6. Хельсинкский акт 1975 г. предусматривал...
7. Во второй половине 1980-х гг. на Востоке произошли такие важные перемены, как...
8. Война Судного дня на Ближнем Востоке поставила мир на грань…
9. Вторжение США в Афганистан и Ирак привело в 2010-х гг. к…
тренировочные задания;
1.
Разработать и обосновать причины изменения темпов развития Востока в
Новейшее время (ускорение, замедление, пульсирующий тип, догоняющее развитие,
запаздывающее развитие ) и Ваши варианты.
История Востока: в 6-ти т. Т. 5. Ч. 2. М., 2008.
Шеремет В.И. Босфор. М., Изд-е 2-е. 2007.
Алаев Л.Б. История Востока. М., 2007.
Неру Дж. Взгляд на всемирную историю. Т. 3 (перев. с англ.). М., 1975.
2.
Что есть реформа на Западе и на Востоке в наши дни. Возможно ли
применение взглядов Г.В. Плеханова к критике реформ на Востоке в наши дни? Читал ли
саудовский король Фейсал Плеханова?
Плеханов Г.В. Избранное. Философские произведения. Т. II. М., 1956. С. 616-619.
История Востока в 6-ти т. Т. 6. М., 2008.
Яковлев А.И. Механизм общественных реформ на Востоке. М., ИВ РАН. 1999.
3.
И.С. Аксаков говорил в Речи об А.С. Пушкине, что Петром I «…все в
России было искажено, изуродовано, изувечено».
К. Маркс сказал, что Англия в колониальной Индии была призвана разрушить старое
азиатское общество… создать модель «западного общества в Азии».
Гамаль А. Насер – это (о событиях 1956-1965 гг.) паша, египетская революция. «Мы
никому ничем не обязаны».
Кто из них в чем прав в контексте Востока?
Аксаков К.С., Аксаков И.С. Литературная критика. М., 1981. С. 265.
152
К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения. Т. 9. С. 135-136, 229 и сл.
Г.А. Насер. Проблемы египетской революции. М., 1979. С. 47-48, 134.
Упадок Востока и установление мировой гегемонии Западной Европы // Московское
востоковедение. М., 1996. С. 20-34.
4. Сформулируйте Ваши предложения по всемерному развитию хозяйственной
культуры Востока в эпоху глобализации (на примере Ирана, Афганистана, «малых
тигров» Азии по вашему выбору).
История Востока: в 6 тт. Т. 5,6. М., 2007-2008.
Вебер М. Избранные произведения. М., 1990, 2004.
Зарубина Н.Н. Социокультурные основы хозяйственной деятельности на Востоке. М.,
Изд. ИВ РАН. 1998, 1999, 2007.
Иран. Сб. статей. Изд. ИВ РАН. М., 2008.
Ляховский А., Давитая С. Игра в Афганистан. М., 2009.
Шеремет В.И. Серия статей. Ислам и бизнес // Родина. 2005-2007.
задачники;
Авторские задачи по курсу «Новейшая история стран Азии и Африки»
1.
Место Востока в дискуссии о многополярном мире в российских политико-
академических кругах (2000-2009).
2.
КНДР, Пакистан, другие ядерные страны Азии и проблема ограничения и
сокращения ядерных вооружений в российско-американских отношениях в XXI веке.
3.
Европейская
политика
в
области
обороны
и
безопасности:
проблемы
институализации и Палестинская проблема.
4.
Восток в концепции «столкновения цивилизаций» С. Хантингтона.
5.
Место транснациональных корпораций в 2009 г. (Индия и КНР) в современной
мировой политике.
6.
Проблема реформы ООН и позиция ведущих держав Азии (2007-2009 гг.).
7.
Определить
виды
и
основные
направления
современного
исламского
терроризма: истоки, организационная структура, место в мировой политике.
8.
В чем стратегия национальной безопасности Дж. Буша-мл. и президента Обамы?
Каковы примеры на Востоке?
9.
Проблема Тайваня в американо-китайских отношениях в XXI веке: дать
варианты решений.
153
10.
Империя или национальное государство? Дебаты о путях российской внешней
политики на примерах Кавказа и Центральной Азии.
11.
В чем состоит американское мессианство во внешнеполитической стратегии
неоконсерваторов (2001-2006).
12.
Как решить конфликт в Афганистане и пресечь рост наркоугрозы (2006-2009).
13.
Киотский протокол и Россия, ее восточные территории.
14.
Пути и сценарии индо-пакистанского конфликта: ядерное измерение (2006-
2009).
15.
Как решить палестино-израильский конфликт и достичь ближневосточного
урегулирования без США и Ирана.
16.
Как связаны армянский вопрос и перспективы вступления Турции в Евросоюз
(2006-2010).
17.
США и ядерная программа Ирана (2002-2015).
18.
«Замороженные»
конфликты
в
СНГ
(Абхазия,
Нагорный
Карабах,
Приднестровье, Южная Осетия). Ваши варианты решения.
19.
Китай и ядерная программа КНДР. Ваши сценарии на 2009-2015 гг.
20.
В чем деструктивное воздействие различных субъектов информационного
пространства на региональные сети на Востоке?
21.
В чем состоит новое понимание сути государственных институтов на Востоке в
условиях глобализации?
22.
Интеллект как первооснова глобальной конкурентоспособности и традиции
Востока 5-6 тысячелетней давности. Совместимо? Варианты.
конспекты лекций;
Тема: Падение режима шаха Реза Пехлеви в Иране. ИРИ периода
правления Р. Хомейни и его преемников (1978-2009 гг.).
План:
1. Предпосылки и обстоятельства свержения шахского режима 1978-1979 гг.
2. Внутри и внешнеполитические аспекты режима Рухуллы Хомейни и сторонников
«таухид- и велед». 1980-1990-е гг.
3. Обострение внутриполитической борьбы в ИРИ в конце 1990-х – начале 2000-х гг.
«Ядерный кулак» Тегерана и мировое сообщество.
154
Понятие об «исламской революции» 1978 г. как системного этапа социальных
движений и специфической реакции иранского общества на модернизацию шахом Ирана
«извне» в 1960-1970-х гг.
Обращение к понятиям курса истории стран Азии и Африки нового времени,
касающимся специфики шиитского толка ислама в реформируемой сверху стране.
Понятия «таухид», «веляет и факих» в общественном сознании иранского среднего и
низшего социальных эшелонов.
Краткое обращение к постулатам шахской «белой революции» 1960-1970-х гг.
Раскрытие тезиса. Насильственность внешних заимствований при всей их первичной
значимости для общества и для поднятия имеджа Ирана «как просвещенного Востока»
затронула суть шиитской морали, этики и основ шариата. Отторжение формальных
западных «шайтанских» новаций (одежда, образ жизни, СМИ, обучение девочек, выезды
молодых иранцев в западные страны для обучения в ВУЗах и на работу и т.д.) вызвала, с
одной стороны, активизацию шиитского духовенства (борьба за умы и души есть путь
Аллаха),
с
другой
–
сопротивление
практически
всех
националистических
и
патриотически настроенных кругов интеллигенции среднего и мелкого производства,
особенно (подчеркивается в лекции) социально-конфессиональной группы «базари».
Дается разъяснение курса под запись.
Кратко перечисляются группы социально-религиозного отторжения:
1. люди традиционных секторов, «сметенные» потоком импортных товаров и
вторжением западного капитала;
2. национальная предпринимательская элита, недовольная патернализмом шахского
двора и семьи Пехлеви;
3. массовое недовольство в деревне, где до 5-6 млн. человек потеряли землю (аренду
на нее, длившуюся нередко – столетиями);
4. все общество недовольно шахскими силовиками и произволом «молодых львов
шаха», громивших по приказу Двора лавки «базари» (мелких и средних);
5. вся (или почти вся молодежь), составлявшая в 1978 г. до 40 % населения
недовольна частичной доступностью образования и недоступностью продвижения вверх
по вертикали власти;
6. интеллигенция недовольна роспуском шахом политических партий;
7. в обществе зрело недовольство и страх (пред Аллахом) за широкую программу
строительства атомных станций («мирный атом» – богопротивен, атомная бомба
освящена как оружие джихада – сохранилось до 2008-2009 гг.).
155
Следует краткое подведение итогов – режим был обречен. Внешней поддержки не
имел.
Далее (на 3-5 мин.) идет информация, основанная на личных впечатлениях лектора
(В.И. Шеремет), о нарастании вооруженного сопротивления: «улица – силовики шаха».
Восприятие лектором кризиса шахской власти – тайный вылет шаха в Египет (16
января 1979 г.). Триумфальный приезд аятоллы Р. Хомейни (1 февраля 1979 г.). Краткая
социопсихологическая справка о личности и значимости Р. Хомейни.
Во втором пункте плана рассмотрены:
1. принципы и характер исламского переоборудования всей государственной
системы, аппарата управления обществом и экономикой на принципах «таухида» (дано
полное раскрытие на примерах);
2. оценивается крайняя противоречивость принципов деятельности хомейнистов с 1
апреля 1979 г. (провозглашение Исламской Республики Иран), сочетавшей гонения на все
светские достижения Ирана с 1920 г. с неопределенностью в земельных и других
имущественных вопросах;
3. краткое рассмотрение ирако-иранской войны, взгляд на абсолютную пагубность
для региона (и мира) любого силового решения проблем; конфликт с американскими
заложниками, проблема курдов; конфликты внутри блока хомейнистов и умеренных;
4. оценка с позиций 2009 г. Конституции ИРИ от 3 декабря 1979 г., ее роль в
превращении ИРИ в страну-«изгоя» начала XXI века; смерть Р. Хомейни, его неприязнь к
Москве, к «русским», призывы не верить малому сатане», значение роли Хомейни для
ИРИ 2000-х гг. 1-2 мин. кратких выводов.
В последнем вопросе темы излагаются две тенденции хомейнистского движения
конца 1980-конца 1990-х гг. Одна была связана с конфликтом личностного характера
(Хошеми Рафсанджани и Али Акбар Мохташеми), другой – тупиковый характер
«таухидской экономики».
Рассматриваются, в частности, на основе личного участия лектора в работе
Тегеранского университета, принципы постепенного выбора будущего ИРИ через
исламский фундаментализм к доминанте в регионе и среди 82,5 млн. шиитского мира,
через ослабление радикализма во внутренней политике попытка укрепить «центр –
правые силы» (А.-С. Хаменеи);
Экономическое
и
политическое
лицо
группировки
М.
Хатами,
исламские
реформаторы, их взгляды и реалии; нерешенность проблем «отмененной» «белой
шахской революции»;
156
Активизация женского и молодежного движения (хиджабы за компьютером, с
Кораном в Принстон и Гарвард и т.д.) в начале и середине 1990-х гг.;
Эволюция в политической жизни ИРИ: жесткий ислам 1980-х – 1995 гг., умеренность
и реформы середины 1990-х гг., неудачи реформ, усиление фундаментализма в 2001-2009
гг.; возрождение и развитие ядерной программы «Кулак Аллаха»; российские
инициативы по снижению уровня угроз Ирана в середине и конце 2000-х гг.; место и
роль ультрарадикалов президента М. Ахмадинежада в обострении ситуации в регионе и
мире, отношения ИРИ с Западом и РФ.
Кризис «таухидности» как пути развития ИРИ, выборы президента в июле 2009 г. и
перспективы (три сценария) развития мощной теократической и экономически
самодостаточной иранской цивилизационной модели развития.
Общие выводы. Ответы на вопросы. Предусмотрено 2 лекции, 1 практическое
занятие.
Тема: Мустафа Кемаль Ататюрк и реформы в Турции. 1919-1938 гг.
План.
1. Национально-освободительная борьба турецкого народа против османского
режима и западных агрессоров. 1919-1923 гг.
2. Мустафа Кемаль – сравнительно-аналитический политический портрет. Его цели и
установки. Приход к власти ВНСТ.
3. Истоки (танзиматские) модернизации в Турции. Отличие вестернизации от
модернизации. Специфика Турции в модернизации 1920-1930-х гг.
4. Внешняя политика Ататюрка. Роль иностранного фактора в реформах. Решающая
роль СССР в защите турецкого режима в 1920-х гг. СССР и Ататюрк.
Основное содержание первого вопроса раскрывается через следующие тезисы:
Известный студентам из предшествующего курса младотурецкий триумвират (Энвер,
Талаат, Джемаль) вовлек Турцию в Первую мировую войну; оценивается вариант русскотурецкого союза в 1914-1918 гг. (не реализованный) и его «тени» в советско-турецких
отношениях последующих лет; раскрывается кризис двойственности управления Турцией
в 1914-1919 гг. (султанат-триумвират) и отношение к этому прагматичных политических
и военных лидеров; Мудросское перемирие 30 октября 1918 г., распад османской
государственности, начало иностранной интервенции (Антанта и либералы из «Свободы
и Согласия»); оппозиция военных султанату и халифату.
Во втором вопросе дается краткая социально-психологическая характеристика М.
Кемаля в контексте сходных портретов лидеров Ирана, Египта, Афганистана. Отсылка к
157
работам (2006-2009 гг.) и фильму лектора (В.И. Шеремет) «Ататюрк» (РТР, 2008).
Кемаль, ислам, реформы, армия, кратко о пути к высшим военным постам в Османской
империи, тесные связи М. Кемаля в военных кругах Болгарии и др. стран Балкан. В.И.
Ленин, Энвер-паша и Кемаль-паша. Проблема выбора путей для Турции и для соседней
советской России.
Оценивается характер и развитие движения сопротивления оккупантам в Анатолии в
1918-1919 гг., роль М. Кемаля. ВНСТ (23 апреля 1920 г.) и признание М. Кемаля
национальным лидером. Раскрыт личный взгляд лектора (автора ряда работ по данной
проблеме) на соотношение сил в новой Турции: М. Кемаль как противник султаната, как
сторонник (временный) халифата и жесткий враг интервентов Антанты. М. Кемаль как
антикоммунист и как приверженец России. Истоки, уходящие в XIX век, готовности
турецкого режима 1920-х гг. сотрудничать с молодой Советской Россией. Советскотурецкие договоры 1921 года. Отмечены Украина и республики Закавказья как равные с
РСФСР партнеры первоначального этапа дружественных отношений, значение этого
фактора для постсоветского пространства в Закавказье, на Балканах, зоне Черного моря
(Грузия, Абхазия).
Рассматриваются в неразрывной связи – собственно вооруженная борьба с
интервентами (оценки Севрского и Лозаннского договоров) и изначально проводимых
внутренних
реформ.
Объяснение
успехов
военных
ранним
началом
и
последовательностью реформ Ататюрка.
Вычленяются этапы преобразований Ататюрка. Как цель – модернизация (понимание
в Анкаре, что это третья с конца XVIII в., но последняя возможная перспектива войти в
мировое экономическое и политическое пространство);
Раскрытие этапности отмены султанат-халифат – неравноправие женщин; пять
принципов Ататюрка в реформах (под запись их краткое содержание), сохраняются ли
они (принципы) в Турции начала XXI века (по личным впечатлениям автора-лектора).
Дается оценка неудач Ататюрка в национальной политике, перспективы давления
турецких националистов на тюркские меньшинства в Советской России – РФ и
Балканских странах начала XX века. Тезис Ататюрка: мир в стране – мир во всем мире.
Возможны фрагменты авторского фильма «Живой Ататюрк. Стамбул – Москва – Анкара
1998 г.» и «Ататюрк».
Под запись перечисляются такие реформы: одежда (ср. с подобной реформой 18261838 гг. и «откат» к европейской одежде в 2000-х гг.: причины); календарь,
письменность, имена и фамилии, запрет гарема, новации в языке и подхода к османскому
158
прошлому. Акцент на пагубность отказа от великого османского культурного наследия
(по опыту работы с турецкой научной элитой в 2001-2009 гг.).
Особый акцент в лекции делается на э т а т и з м, как сугубо османско-турецкий
этносоциальный и экономический феномен (1839-2009 гг.); раскрывается значение
госсектора, руководящей роли партийно-военной элиты в реформах; законы «О труде»,
«О социальном благоденствии», «О земле» (1934-1936 гг.).
В оценке внешней политики Ататюрка автор делает упор на первоначальную
ориентацию Турции на Советскую Россию с постепенным отходом на отчетливо
прозападные позиции. Прослежена линия борьбы за «турецкие проливы» с кратким
экскурсом в 90-е годы XVIIIв., в 1841 г., 1856-1878 гг.; Конвенция в Монтрё и
демилитаризация Проливов (1936 г.). Задачи и характер Саадабадского пакта,
невмешательство в палестинские проблемы и укрепление торгового, военного,
финансового влияния Англии и Германии.
Общие выводы: модернизация М. Кемаля была основана на богатом историческом
опыте XVIII-XIX вв., опиралась на военную, традиционно решающую элиту общества;
лаицизм,
национализм,
госрегулирования
были
этатизм
как
связаны
с
фундамент
общей
реформ;
эволюцией
удачи
социального
и
неудачи
характера;
равноудаленность внешнеполитического курса во многом обеспечивала успехи реформ.
Общие выводы. Ответы на вопросы. Предусмотрено 1 практическое занятие с чтением
«Речи» Ататюрка (М., 2005).
Глоссарий
1. Акали Дал – сикхская партия в Пенджабе (Индия)
2. Алавиты – шиитская община в Сирии, Палестине, Турции и других странах
Ближнего Востока
3. Аль-Каида – террористическая военизированная организация на принципах
политического ислама; ответственна за серию терактов во всем мире
4. Аль-Фатах – крупнейшая из палестинских организаций, создана в 1965 г.
Ясиром Арафатом
5. Амаль – просирийская организация в Ливане
6. Аматэрасу – богиня Солнца; согласно официальной японской мифологии, мать
первого японского императора Дзимму
7. Анахронизм – пережиток прошлого
8. Андхра – народ в Южной Индии
159
9. Анклав – территория или часть территории одного государства, окруженная со
всех сторон территорией другого государства
10. Аннексия – включение в состав
11. Апартеид – политика разделения рас
12. Ас-Саика – просирийская палестинская организация
13. Аум Сенрикё– радикалистская религиозная секта в современной Японии
14. Ахимса – ненасилие в Индии
15. Ахмедзаи – пуштунский клан в Афганистане
16. Ашар – «десятина» в Османской империи; взималась натурой
17. Ашрам – резиденция проповедника в Индии
18. Базари – ремесленники и торговцы традиционного сектора в Иране
19. Байхуа – новый письменный язык в Китае, распространившийся в 1920-е гг.
20. Баконго – народ в Заире
21. Бакр-ид – мусульманский праздник в Индии
22. Балуба – народ в Заире
23. Балунда – народ в Заире
24. Бания – каста сельских ростовщиков в Индии
25. Банту – негритянские народы в Африке
26. Бантустан – основная идея апартеида в ЮАР: объединение резерваций для
коренного африканского населения в «государства»
27. Бедуины – арабские кочевые племена
28. Бест – право убежища в мечетях у шиитов
29. Биафра – государство народа ибо, провозглашенное в период гражданской
войны в Нигерии (1967-1970)
30. Брахманы – представители высшей касты в Индии; в наши дни – в основном
лица интеллектуального труда
31. Буры – потомки голландских переселенцев в Южной Африке
32. Бхаратия джаната парти – политическая партия в Индии
33. Вакуф – имущество (земля), предоставленное в виде дара религиозным
мусульманским учреждениям; не подлежит налогообложению или отчуждению
34. Вафд – националистическая политическая партия в Египте
35. Ваххабиты – последователи радикального фундаментального направления в
исламе; ваххабизм – официальная религия в Саудовской Аравии
36. Вилайет – административный центр в Турции
37. Вьетконг – партизаны Южного Вьетнама
160
38. Вьетмин – государство, провозглашенное коммунистами во Вьетнаме
39. Ганьбу – партийные и государственные работники в КНР
40. Гетто – районы проживания по этническому признаку
41. Гильзаи – пуштунская племенная группа в Афганистане
42. Гоминьдан – Национальная партия в Китае, создана Сунь Ятсеном
43. Гуркхи – население Непала и Северо-Восточных районов Индии
44. Гяуры (кафиры) – «неверные», лица, не исповедующие ислам
45. Далай-лама – титул первосвященника в Тибете; почитается в качестве живого
бога в образе человека; глава всех буддистов мира
46. Далиты – низкие касты в Индии
47. Дари – вариант персидского языка, употребляемый в Афганистане
48. Дацзыбао – стенные газеты в Китае
49. Деколонизация – процесс предоставления независимости
50. Депонсация – досрочное прекращение договора
51. Дервиши – странствующие мусульманские проповедники
52. Джамахирия – форма государственного устройства в Ливии
53. Джаната дал – политическая партия в Индии
54. Джаната парти – политическая партия в Индии, находившаяся у власти в 19771980 гг.
55. Джана сангх – религиозно-коммуналистская организация в Индии
56. Джихад – священная война против «неверных» в политическом исламе
57. Дзайбацу – крупнейшие концерны, финансово-промышленные группы в Японии
58. Диаспора (рассеяние) – пребывание значительной части народа (этнической
общности) вне страны его происхождения
59. Доминион – самоуправляющаяся колония в составе Британской империи
60. Друзы – мусульманская община в Ливане
61. Дуррани – пуштунская племенная группа в Афганистане
62. Дустур – политическая партия в Тунисе
63. Дуцзюни – военные губернаторы в Китае
64. Заминдари – система землевладения в Индии
65. Зулусы – народ в Южной Африке
66. Зулюм – политический режим султана Абдул Хамида II в Османской империи
67. Ибо – народ в Восточной Нигерии
68. Йена – национальная валюта Японии
69. Инката – партия зулусов в ЮАР
161
70. Интифада – восстания палестинцев
71. Йоруба – народ в Западной Нигерии
72. «Иргун-бет» - радикальная еврейская организация в Палестине
73. Камикадзе – летчики-смертники во время Второй мировой войны в Японии
74. Каннибализм – людоедство
75. Касты – специфический элемент социальной системы в Индии: наследственные
религиозно-социальные образования, отличающиеся строгой иерархией
76. «Катаиб» – маронитская партия в Ливане
77. Качины – народ, проживающий в Бирме
78. Киббуцы – сельскохозяйственные еврейские коммуны в Израиле
79. Кикуйю – народ в Кении
80. Кланы – родовые объединения, элемент социальной системы; очень влиятельны
во многих странах Востока
81. Кодоха – «группа императорского пути» – радикальная политическая
группировка в Японии в 1930-х гг.
82. Коллаборационист – лицо, сотрудничавшее с фашистским режимом в
оккупированной стране в годы Второй мировой войны 1939-1945 гг.
83. Коммунализм – политическое течение, выступающее за превращение Индии в
индуистское государство
84. Кондоминимум
(кондоминат)
–
совместное
обладание;
совместное
осуществление на одной территории государственной власти двумя или более
государствами
85. Копты – египетские христиане
86. Коран – священная книга мусульман
87. Коса – народ в Южной Африке
88. Красные кхмеры – левая группировка в Камбодже
89. Креатура – ставленник кого-либо: тот, кто выдвинулся благодаря чьей-либо
протекции
90. Ксенофобия – ненависть к чужим, иностранцам
91. Кхади – индийская ткань, изготавливаемая кустарным способом
92. Кхмеры – древнее название камбоджийцев
93. Курды – народ, проживающий на стыке границ Турции, Ирака и Ирана
94. Лехи – крайне радикальная еврейская организация
95. Ликуд – блок политических партий в Израиле
96. Лоя-джирга – чрезвычайный съезд вождей племен в Афганистане
162
97. Магриб – Тунис, Алжир и Марокко; страны Северной Африки
98. Марвари – каста преуспевающих предпринимателей в Западной Индии
99. Марониты – христианская община в Ливане
100.
Махараджа – титул индуистского правителя в Индии
101.
Меджлис – парламент в мусульманских странах (Турции, Иране)
102.
Медресе – исламское учебное заведение
103.
Минпонсюги – японское учение С. Ёсино о демократии
104.
Минсэйто – политическая партия в Японии, связанная с «Мицубиси»
105.
Младотурки – национально-патриотическое движение, партия «Единение и
прогресс» в Османской империи
106.
Моджахеды – исламские повстанцы в Афганистане; вообще – повстанцы в
мусульманских странах
107.
Мопла – низшая каста народности малаяли на юге Индии
108.
Морча – кампания гражданского неповиновения в Индии
109.
Мулла – мусульманский религиозный служитель, учитель, проповедник
110.
Муфтий – высшее духовное лицо у мусульман, имеющее право решать
религиозно-правовые вопросы, давать разъяснения по применению шариата
111.
Мьянма – новое название Бирмы (с 1989 г.)
112.
Наксалиты – левацкая террористическая организация в Индии
113.
Нахда – партия фундаменталистов в Тунисе
114.
Ндебеле – народ в Южной Родезии
115.
Негритюд – теория, подчеркивающая превосходство черной расы
116.
Ненасилие – тактика борьбы за независимость в Индии
117.
Неприкасаемые – низшие касты в Индии; с 1932 года – «хариджане»
118.
Низам – мусульманский правитель в Индии
119.
Нуристанцы – потомки греков в Афганистане
120.
Омото-ке – религиозная секта в Японии в 1920-х гг., призывавшая вернуться
к традициям земледельческого образа жизни, критиковавшая западные ценности
и западный образ жизни
121.
Отенба – племя в Саудовской Аравии
122.
Палмах – еврейские части особого назначения, созданные в Палестине в
годы Второй мировой войны
123.
Панафриканизм – движение народов африканского происхождения
124.
Панча шила – пять принципов мирного сосуществования
125.
Панчаяты – выборные органы в каждой индийской деревне и касте
163
126.
Панчен-лама – второе лицо в иерархии правителей Тибета после далай-ламы;
обладает только духовной властью
127.
Парда – обычай затворничества мусульманских женщин в Индии
128.
Парсы – каста в Индии: выходцы из Персии, тесно сотрудничали с
Великобританией
129.
Парчам – фракция в Народно-демократической партии Афганистана
130.
Пасдары – отряды стражей исламской революции в Иране
131.
Патет-Лао – левые силы в Лаосе
132.
Пашту (пушту) – один из двух государственных языков в Афганистане
(наравне с дари)
133.
Протекторат
–
форма
колониального
господства;
государство
или
территория, находящаяся в зависимости от метрополии
134.
Пуштуны – основная национальная группа в Афганистане
135.
Разакары – отряды мусульманских добровольцев
136.
Рам
Раджья
паришад
–
индийская
политическая
организация
коммуналистского толка
137.
Раштрия Сваямсевак Сангх – шовинистическая организация индуистов
138.
Рупия – национальная валюта в Индии
139.
Сабхи – крестьянские организации в Индии
140.
Сати – обычай самосожжения вдов в Индии
141.
Сатьяграха – «упорство в истине», тактика ненасильственных действий,
бойкоты
142.
Саудиды – династия королей Саудовской Аравии
143.
Свадежи – «свое производство», лозунг экономической независимости
Индии от колониальных властей
144.
Сварадж – лозунг политического самоуправления в Индии
145.
Сегрегация – вид расовой дискриминации: отделение негров и других
цветных народов от белых
146.
Сёгун – букв. «военачальник императора» в Японии
147.
Сеттльменты – районы, не подчиняющиеся национальному правительству
148.
Сикхи – религиозная группа и народность в Индии
149.
Синтоизм –религия японцев, впоследствии принявшая форму обожествления
императорской династии; с 1868 по 1946 г. – государственная религия Японии
150.
Совет Генро – внеконституционный орган в Японии до 1945 г.
151.
Сото – народ в Южной Африке
164
152.
Сунниты – основная ветвь в исламе, объединяет около 90% всех мусульман
153.
Сэйюкай – политическая партия в Японии, связанная с «Мицуи»
154.
Тавхид аль-ислам – проиранская организация в Ливане
155.
Талибан – экстремистское вооруженное движение фундаменталистов в
Афганистане
156.
Танзам – железная дорога, построенная Китаем в Танзании
157.
Тосэйха – «группа контроля», умеренная группировка в японской армии
158.
Трайбализм (трибализм) – племенная или этническая рознь
159.
Тутси – народ в Центральной Африке
160.
Уджамаа – официальная идеология общинности в Танзании
161.
Урду – язык мусульманского населения Индии; использует арабскую
письменность, хотя связан с хинди
162.
Федаины – «жертвующие собой», сторонники экстремистских крайних акций
в исламских странах
163.
Феска – национальный головной убор в Турции (до 1925 г.)
164.
Фетва – заключение высшего религиозного авторитета, имеющее для
мусульман силу закона
165.
Фулани – народ на Севере Нигерии
166.
«Хагана» - военизированная еврейская организация в Палестине
167.
Хазарейцы – потомки монгольских завоевателей в Афганистане
168.
Халистан – идея «государства чистых», создания государства сикхов
169.
Халифат – идея единого централизованного духовного и светского
управления во всем исламском мире
170.
Хальк – фракция в Народно-демократической партии Афганистана
171.
Хамас – организация исламских экстремистов
172.
Хартал – прекращение деловой активности в Индии
173.
Хауса – народ на Севере Нигерии
174.
Хашимиты – клан потомков шерифа Мекки на Арабском Востоке; правители
Иордании
175.
Хесболла – радикальная исламская партия в мусульманских странах
176.
Хиджаб – мусульманская женская одежда в исламском мире
177.
Хинди язык на основе древнего санскрита в Индии, на котором говорит
почти 30% населения страны
178.
Хинду махасабха – националистическая индуистская организация
179.
Хоммити – радикальная религиозная секта в Японии в 1920-х гг.
165
180.
Хукхалахап – коммунистическая организация на Филиппинах
181.
Хунвэйбины – объединенная в отряды учащаяся молодежь в годы
«культурной революции» в Китае
182.
Хуту – народность в Центральной Африке
183.
Хэ-халуцим – молодежная еврейская организация
184.
Цзаофани – объединенная в отряды рабочая молодежь в годы «культурной
революции» в Китае
185.
Чадра (паранджа) – накидка на голову у мусульманских женщин
186.
Чжэнфэн – кампания по перевоспитанию руководителей в КНР
187.
Чучхе – идеи Ким Ир Сена в Северной Корее
188.
Шаны – народ, проживающий в Бирме
189.
Шариат – мусульманское право, основанное на Коране
190.
Шейх – мусульманский религиозный титул; у арабов – глава рода, племени;
представитель высшего мусульманского духовенства
191.
Шив Сена – шовинистическая индуистская группировка в Индии
192.
Шииты – последователи одного из двух основных течений в исламе (после
суннизма); почитают имама Али
193.
Шона – народ в Южной Родезии
194.
Эмир – правитель в мусульманских странах
195.
Этатизм – активное участие государства в экономической жизни; один из
программных пунктов кемализма
196.
«Эцел» – радикальная военизированная еврейская организация
166
Методическое обеспечение дисциплины.
Методические рекомендации ППС и студентам по подготовке и
проведению различных видов работ к первому разделу.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для
студентов
Основной формой работы студента является работа на лекции, изучение конспекта
лекций их дополнение, рекомендованной литературы, активное участие на практических и
семинарских занятиях. Но для успешной учебной деятельности, ее интенсификации
необходимо учитывать следующие субъективные факторы:
1. Знание школьного программного материала, наличие прочной системы зияний,
необходимой для усвоения основных вузовских курсов. Это особенно важно для
математических дисциплин. Необходимо отличать пробелы в знаниях, затрудняющие
усвоение нового материала, от малых способностей. Затратив силы на преодоление этих
пробелов, студент обеспечит себе нормальную успеваемость и поверит в свои
способности.
2. Наличие умений, навыков умственного труда:
а) умение конспектировать на лекции и при работе с книгой;
б) владение логическими операциями: сравнение, анализ, синтез, обобщение,
определение понятий, правила систематизации и классификации.
3. Специфика познавательных психических процессов: внимание, память, речь,
наблюдательность, интеллект и мышление. Слабое развитие каждого из них становится
серьезным препятствием в учебе.
4. Хорошая работоспособность, которая обеспечивается нормальным физическим
состоянием. Ведь серьезное учение - это большой многосторонний и разнообразный труд.
Результат обучения оценивается не количеством сообщаемой информации, а качеством ее
усвоения, умением ее использовать и развитием у себя способности к дальнейшему
самостоятельному образованию.
5.
Соответствие
способностям.
избранной
Необходимо
деятельности,
выработать
у
себя
профессии
умение
индивидуальным
саморегулировать
свое
эмоциональное состояние и устранять обстоятельства, нарушающие деловой настрой,
мешающие намеченной работе.
6. Овладение оптимальным стилем работы, обеспечивающим успех в деятельности.
Чередование труда и пауз в работе, периоды отдыха, индивидуально обоснованная норма
167
продолжительности
сна,
предпочтение
вечерних
или
утренних
занятий,
стрессоустойчивость на экзаменах и особенности подготовки к ним,
7. Уровень требований к себе, определяемый сложившейся самооценкой.
Адекватная оценка знаний, достоинств, недостатков - важная составляющая
самоорганизации человека, без нее невозможна успешная работа по управлению своим
поведением, деятельностью.
Одна из основных особенностей обучения в высшей школе заключается в том,
что постоянный внешний контроль заменяется самоконтролем, активная роль в обучении
принадлежит уже не столько преподавателю, сколько студенту.
Зная основные методы научной организации умственного труда, можно при
наименьших затратах времени, средств и трудовых усилий достичь наилучших
результатов.
Эффективность
усвоения
поступающей
информации
зависит
от
работоспособности человека в тот или иной момент его деятельности.
Работоспособность - способность человека к труду с высокой степенью
напряженности в течение определенного времени. Различают внутренние и внешние
факторы работоспособности.
К
внутренним факторам
работоспособности
относятся интеллектуальные
особенности, воля, состояние здоровья.
К внешним:
- организация рабочего места, режим труда и отдыха;
- уровень организации труда - умение получить справку и пользоваться
информацией;
- величина умственной нагрузки.
Выдающийся русский физиолог Н. Е. Введенский выделил следующие условия
продуктивности умственной деятельности:
- во всякий труд нужно входить постепенно;
- мерность и ритм работы. Разным людям присущ более или менее разный темп
работы;
- привычная последовательность и систематичность деятельности;
- правильное чередование труда и отдыха.
Отдых не предполагает обязательного полного бездействия со стороны человека,
он может быть достигнут простой переменой дела. В течение дня работоспособность
изменяется. Наиболее плодотворным - является утреннее время (с 8 до 14 часов), причем
максимальная работоспособность приходится на период с 10 до 13 часов, затем
168
послеобеденное - (с 16 до 19 часов) и вечернее (с 20 до 24 часов). Очень трудный для
понимания материал лучше изучать в начале каждого отрезка времени (лучше всего
утреннего) после хорошего отдыха. Через 1-1,5 часа нужны перерывы по 10 - 15 мин,
через 3 - 4 часа работы отдых должен быть продолжительным - около часа.
Составной частью научной организации умственного труда является овладение
техникой умственного труда.
Физически здоровый молодой человек, обладающий хорошей подготовкой и
нормальными способностями, должен, будучи студентом, отдавать учению 9-10 часов в
день (из них 6 часов в вузе и 3 - 4 часа дома). Любой предмет нельзя изучить за несколько
дней перед экзаменом. Если студент в году работает систематически, то он быстро все
вспомнит, восстановит забытое. Если же подготовка шла аврально, то у студента не будет
даже общего представления о предмете, он забудет все сданное.
Следует взять за правило: учиться ежедневно, начиная с первого дня семестра.
Время,
которым
располагает
студент
для
выполнения
учебного
плана,
складывается из двух составляющих: одна из них - это аудиторная работа в вузе по
расписанию занятий, другая - внеаудиторная самостоятельная работа. Задания и
материалы для самостоятельной работы выдаются во время учебных занятий по
расписанию,
на
этих
же
занятиях
преподаватель
осуществляет
контроль
за
самостоятельной работой, а также оказывает помощь студентам по правильной
организации работы.
При изучении данного раздела истории важно понимать, что он является базовым
по отношению ко многим дисциплинам, которые еще предстоит освоить, поэтому
пробелы в знаниях могут привести к отсутствию понятийной и методологической основы
для дальнейшего развития. Поэтому необходимо с особой тщательностью подходить к
изучению каждого раздела, каждой учебной темы и в случае необходимости обязательно
обращаться за консультацией к преподавателю.
Методические рекомендации для ППС по отдельным видам занятий
Курс читается по кафедре всеобщей истории и теологии в контексте традиционной
всеобщей истории. Однако даются основные представления о цивилизационном подходе к
изучению Востока, что адекватно длительности изучаемого периода (XVII – начало ХХ в.)
и поливариативности типов развития социумов Азии и Африки на протяжении трех веков.
Преподавателю желательно акцентировать проблемный подход к изучению тем.
Особое внимание уделяется человеку и его духовному развитию в процессе
самостоятельного, а на исходе Нового времени – колониально-зависимого развития,
169
освещать интересы личности и сословно-кастовых, социальных групп, равно как и
остающиеся актуальными для Востока наших дней взаимоотношения «человек –
государство (центр власти)».
Для удобства пользования весь материал программы выдержан единым текстом, но
темы аудиторного, лекционного изучения выделены с определением отводимого времени
в сетке часов. Преподаватель может сдвигать внутреннее планирование по темам.
Темы для внеаудиторного, самостоятельного изучения, все без исключения,
достаточно полно освещены в современной научной и научно-популярной литературе о
Востоке, имеющейся в библиотеках.
Аудиторные
лекции
и
проблемы,
предложенные
для
внеаудиторного,
самостоятельного изучения, являются целостным содержанием изучаемого курса.
Следует учитывать, что и в лекционном аудиторном курсе, и в темах, и в
рекомендациях к самостоятельной работе заложено стремление автора курса и его
ассистентов с возможной полнотой опираться на ранее прослушанные и усвоенные курсы
по истории Средних веков стран Запада и России, а также привлекать сравнительный
материал по Новой истории стран Западной Европы и Америки и по Отечественной
истории.
Естественно, что темы, вынесенные за сетку аудиторных занятий, логически и
содержательно связаны с лекциями и легко включаются в базовый лекционный курс.
Каждая из таковых тем несет в себе потенциал дополнительного поиска, который у
заинтересованных студентов может иметь формализацию в виде курсовых и дипломных
работ. В определенной мере мы намеревались, не выходя за общепринятые рамки
учебного курса, сориентировать студентов на историко-культурную проблематику, на
изучение культурных и в целом гуманитарных связей России со странами Востока. Тем
самым содействовать лучшему пониманию специфики менталитета, традиций и
исторического пути развития стран Востока, с которыми современная Россия и ее
молодые граждане знакомятся в деловом и частном общении.
Авторы рекомендуют коллегам-преподавателям и сами опираются (см. список
обязательной литературы) на учебники по Новой истории Азии и Африки, издававшиеся в
нашей стране в разное время. И они, авторы, пребывают в устоявшемся за годы работы в
МГГУ им. М.А. Шолохова твердом убеждении, что современный студент «образца 2000х
годов» без труда, тем более при наличии базового курса, способен отделить в пособиях и
книгах прошлых лет зерна от плевел и критически взглянуть на глубинные и объективные
процессы на Востоке Нового времени. Рекомендуем коллегам-преподавателям данного
170
курса подчеркивать на занятиях, что многие из процессов (и конфликтов) начала XXI века
имеют свои корни именно в Новой истории Востока.
На каждом практическом занятии студенты очного отделения могут изучать
рекомендуемые
историко-художественные
издания.
Индивидуальные
сообщения
готовятся по согласованию с преподавателем, на основе рекомендуемой литературы.
Возможно углубленное изложение вопросов, заинтересовавших студентов, в виде
развернутых рефератов, но только на факультативной основе.
Студенты очной формы обучения могут готовить контрольные работы, как в
формате специальных рекомендаций, так и в виде углубления своих докладов и
сообщений, сделанных и обсужденных на практических занятиях.
Поскольку многие рекомендуемые научные и историко-художественные издания
пересекаются в своей содержательной части и применимы к подготовке разных занятий и
видов самостоятельной работы, мы приводим источники и литературу и к каждому
практическому занятию отдельно, и в общем списке рекомендуемой литературы по курсу.
Методические рекомендации ППС по самостоятельной работе
студентов.
Самостоятельная работа является важной частью процесса освоения всего курса.
Она реализуется постепенно, по мере накопления знаний базового курса (лекций и
практических занятий) и вовлечения в специфику предмета. Ориентирована на
абсолютное вовлечение студентов, но не может заменить посещения лекций и
практических занятий, обязательна как условие выполнения норматива перед допуском в
экзаменам.
Студентам предоставляется право выбора:
проходить
собеседование
в
режиме
индивидуальных
консультаций
с
преподавателем;
готовить реферат (рефераты) по избранным темам.
Темы для самостоятельной работы спланированы и сформулированы таким
образом, чтобы вывести студентов за круг стереотипного восприятия учебников и
учебных пособий.
Темы для самостоятельной работы, все без исключения, достаточно полно
освещены в современной научной и научно-популярной литературе о Востоке,
имеющейся в библиотеках.
Аудиторные лекции и проблемы, предложенные для самостоятельной работы,
являются целостным содержанием изучаемого курса.
171
Темы для самостоятельного освоения по учебникам и научной литературе
сгруппированы в единые блоки с темами аудиторных лекций.
Контрольные вопросы охватывают все темы и всё содержание курса, т.е.
аудиторные и внелекционные формы работы.
Список литература приводится ниже. Вся дополнительная литература содержится в
списках литературы к практическим занятиям и контрольным и курсовым работам.
Естественно, что темы, вынесенные за сетку аудиторных занятий, логически и
содержательно связаны с лекциями и легко включаются в базовый лекционный курс.
Каждая из таковых тем несет в себе потенциал дополнительного поиска, который у
заинтересованных студентов может иметь формализацию в виде курсовых и дипломных
работ. В определенной мере мы намеревались, не выходя за общепринятые рамки
учебного курса, сориентировать студентов на историко-культурную проблематику, на
изучение культурных и в целом гуманитарных связей России со странами Востока. Тем
самым содействовать лучшему пониманию специфики менталитета, традиций и
исторического пути развития стран Востока, с которыми современная Россия и ее
молодые граждане знакомятся в деловом и частном общении.
Поощряется подготовка студентами личных встречных вопросов по темам и
разделам, имитирующих ситуацию «вопрос – ответ» на экзамене, но с ролевой функцией
задающего вопрос – у студента. Предполагается, что студент подготовил и ответ на свои
нестандартные вопросы.
Поощряется также выдвижение студентами в порядке личного интереса иных тем и
проблем. Особенно тех, которые касаются истории материальной и духовной культуры
Востока, отношений с Россией, с западными странами.
В помощь инициативным студентам прилагается факультативный научнометодический материал «Восток – Запад в русле всемирной истории».
Методические рекомендации ППС по индивидуальному
выборочному консультированию
Возможность проведения индивидуального выборочного консультирования снижает
риск
неудовлетворительной
оценки
учащихся,
как
при
выполнении
заданий
межсессионного контроля, так и контроля итогового.
Консультирование необходимо проводить по наиболее сложным вопросам, при этом
учитывая реальный интерес и уровень подготовленности студента к обсуждению
выбранной темы.
172
Особое внимание следует уделить темам, выносимым на самостоятельную работу. В
этом случае консультации должны быть более подробны и расширены; необходимо
обязательно ссылаться на литературу и электронные адреса, по средствам которых
студенты могли бы использовать полученную информацию для написания любого вида
работ или подготовке к межсессионному или итоговому контролю знаний.
Методические рекомендации для студентов по
выполнению домашних заданий и контрольных работ,
по подготовке к практическим занятиям
Приступая к написанию любого вида письменной работы по курсу Новой истории
Востока, студент уже имеет опыт написания подобных рефератов и контрольных работ по
ряду разделов по Отечественной и зарубежной истории. Однако часты случаи, когда
вольно или невольно нарушаются правила написания работ, единые для всех
исторических дисциплин.
Наша убежденность в том, что любая самостоятельная творческая работа студента, в
том числе «контрольная по Востоку», есть шаг в «науку о Востоке», и, конечно,
определенная специфика работ по истории стран Азии и Африки делают целесообразным
уточнить требования, которые предъявляются к студентам при работе над темами нашего
курса.
Особо
подчеркнем,
что
нижеприведенные
требования
соответствуют
(за
исключением объема текста и историографического обзора) тем правилам, которых
следует придерживаться при работе над курсовыми и дипломными работами по
истории Востока.
Итак, задача письменных работ состоит в том, чтобы студенты развили свое умение
анализировать источники, отбирать и критически осмысливать наиболее важный материал
из обширной специальной литературы, рекомендованной к теме. В отличие от курсовой
или дипломной работы студент более ограничен
в контрольной работе/реферате ее
рамками и обязан строже относиться к собственному творчеству.
Это означает: не следует пытаться изложить весь собранный материал; не
ограничиваться «скачиванием» чужих идей и разрозненных фактов; не пытаться
переписывать страницы учебника и учебных пособий.
Требуется: в ограниченных рамках контрольной работы показать свободное
владение материалом изучаемой темы и убедительно продемонстрировать способность к
логическому самостоятельному овладению им.
173
Предполагаемый список тем весьма пространный, что дает возможность выбрать
тему из разных периодов истории различных стран, ограничиваться конкретикой или
отдать предпочтение общим, крупным проблемам курса. Заметим, что приводимый
перечень тем не является исчерпывающим; студент вправе выдвинуть какую-либо свою
тему в рамках курса Новой истории Востока или отношений России, стран Европы и
Америки с регионами и странами Азии и Африки. Безусловно, это требует согласования с
преподавателем, ведущим лекционный курс.
Начиная подготовку письменной работы, студент должен внимательно ознакомиться
с материалом учебника и содержанием лекций по соответствующему периоду (если они
читались) с тем, чтобы составить себе четкое представление об избранной теме и ее месте
в истории данной страны или региона. Подготовку к темам общего или теоретического
характера, по которым нет специальных разделов в учебнике, следует начать с
ознакомления с обобщающими трудами по данной проблеме, указанными в списке
литературы.
Основное внимание студентов должно быть привлечено к анализу источников.
Имеется сравнительно немного документального материала по многим разделам Новой
истории Востока, который был бы доступен студентам вне столичных библиотек.
Поэтому обратитесь к рекомендованным в списке библиографическим изданиям, затем
изучите исследовательскую литературу по теме. При этом возможно, студенту придется
прочесть несколько большее число работ по теме, чем это делалось по другим
историческим дисциплинам. Некоторое увеличение объема работы над монографиями и
статьями должно компенсировать недостаток доступных источников.
Данное обстоятельство – сравнительная узость круга доступных источников на
русском языке – побудило нас к составлению кажущегося чрезмерным перечня названий.
Выбирайте то, что есть в доступных библиотеках, в Интернете.
Значительная часть изданий выпущена в свет небольшими тиражами Издательской
фирмой «Восточная литература РАН», они, как правило, «вывешиваются» на сайте РАН,
Института востоковедения РАН, доступны через обычные поисковые системы.
Привлекайте, пожалуйста, собственные поисковые ресурсы и статьи в распространяемых
в национальной сети библиотек научных журналах.
Имея широкий выбор, студент всегда может подобрать необходимый для данной
работы минимум литературы. Объем этого минимума зависит от темы. Впрочем,
совершенно ясно, что нельзя ограничиваться одной-двумя книгами по любой теме. Наш
список литературы не является, физически не может быть исчерпывающим. Он –
базовый, ориентирующий. Студент должен будет следить за новой литературой (особенно
174
по вполне доступному всем россиянам «Книжному обозрению», приложению «Новые
книги» к «Независимой газете», местным изданиям), которая будет выходить позднее. К
числу рекомендуемых и вполне доступных журналов можно отнести: «Родина», «Вопросы
истории», «Отечественная история», «Мировая экономика и международные отношения»,
«Азия и Африка сегодня», «Восточный архив» (издание Института востоковедения),
«Восток», вестники различных общественно-научных обозрений, имеющиеся (указанные)
в каталогах центральных и местных библиотек.
Письменной работе обязательно должен быть предпослан план. Желательно, чтобы
названия разделов (глав) вашей работы, указанные в плане, были повторены в тексте
перед соответствующим изложением. План должен быть по возможности развернутым.
Не следует копировать ваш план с перечня вопросов, которые выдвигаются нами в
методических советах к каждой теме: они ставят лишь самые основные проблемы.
Само собой разумеется, что работа должна быть написана грамотно, как
орфографически, так и стилистически. Следует особое внимание уделять правильному
написанию восточных, непривычных для нас, имен собственных, терминов и
географических понятий. Нельзя употреблять ни в тексте, ни в сносках не общепринятые
и неустоявшиеся в русском языке сокращения.
Обязательным элементом работы должны быть сноски (ссылки). Следует делать
сноски на источники приведенных вами цитат, а также разного рода статистических
данных. Употребляйте устоявшееся «Цит. по:», если заимствовали цитату из статьи или
монографии. Пожалуйста, избегайте ссылок на общеизвестные факты и даты. Что же
касается основных фактов и дат по узкой теме, которая освещается в письменной работе,
то здесь нельзя дать точные рекомендации на все случаи. При определении фактов и
событий, на которые хотите дать ссылку, руководствуйтесь лично вашим здравым
смыслом и чувством историка. Припомните, наконец, на каких именно датах, событиях
акцентировал ваше внимание на лекциях преподаватель. Работу не украшает ни изобилие
ссылок (чаще всего они – «чужие»), ни слишком малое их число (возможно, это поспешно
переписанная работа). Желательны постраничные сноски, но возможны и концевые, т.е.
послетекстовые,
со
сплошной
нумерацией.
В
первом
упоминании
обязательно
указываются полное название книги или статьи, выходные данные (только при первом
упоминании, а далее – Указ. соч. С. …).
Работа должна быть аккуратно оформлена: следует соблюдать поля, обязательны
абзацы и «красная строка». Страницы стандартно нумеруются. На странице формата А4
должно быть не более 1800–2000 знаков. Применяйте, пожалуйста, шрифты: Times New
175
Roman 14, Arial 12. Объем работы может варьироваться на ваше усмотрение в пределах 30
тыс. знаков с учетом пробелов (интервалов) + 10 %.
Набор подлежит тщательному авторскому выправлению: неисправленные ошибки и
опечатки рассматриваются не как «грехи» вашего строптивого РС, а как ваше
пренебрежение предметом и могут послужить основанием для незачета.
Не «нагоняйте» объем, ибо это может показаться неумением четко сформулировать и
ясно изложить ваши мысли. Не сокращайте его до минимальных объемов, так как в 10-15
тысяч знаков вы уложите, скорее всего, поверхностную отписку, а не творческое
осмысление заинтересовавшей вас проблемы.
Список использованных (лично вами и в данной работе!) источников и литературы
должен
быть
достаточно
репрезентативным.
В
первую
очередь
указываются
опубликованные (или архивные, если это курсовая или дипломная работа) источники с
выходными данными и указанием перевода с языка оригинала, если это необходимо.
Далее идут статьи из газет и журналов, носящие характер источников (корреспонденции,
сообщения очевидцев и т.д.). После источников указывают монографии, статьи, научнопопулярные, публицистические работы. Принцип их расположения – на ваше усмотрение:
либо хронологический, либо алфавитный. В любом случае список не должен представлять
собой хаотическое перечисление всех и всяческих работ. Учебники и пособия,
просмотренные при подготовке работы, можно не указывать.
по выполнению домашних заданий
На определённом этапе самостоятельной работы студенту нужно научиться сводить
воедино итоги аналитического рассмотрения источников и литературы, чтобы дать им
оценку и определить их место в исторической действительности изучаемого периода
времени.
Изучение каждой темы требует привлечения большого количества материала,
который необходимо подготовить для последующего обобщения. Облегчает эту задачу
система выписок из источников и литературы. Правильно организованная запись
предусматривает следующие этапы работы:
Нахождение в документе отрывка, который содержит сведения, характеризующие ту
или иную сторону жизни общества.
Выделение из найденного отрывка того, что действительно требует комментария
(текст при этом препарируется для наиболее рациональной записи). Эту краткую
выдержку из текста можно или пересказать, или привести дословно в виде цитаты в
кавычках, обязательно со ссылкой на книгу, главу, параграф источника.
Собственный комментарий. Это наиболее важная и трудная часть работы.
176
Формулировка кратких выводов, обобщающих рассмотрение одного или нескольких
источников.
Система записи, впрочем, может быть и иной. Анализируя тексты, следует
постараться
не
сковывать
свою
мысль
представлениями,
заимствованными
из
прочитанных книг или статей.
Методические рекомендации ППС по организации межсессионного и
экзаменационного контроля знаний студентов
и составлению заданий к вышеперечисленным видам работ.
При подготовке по организации межсессионного и экзаменационного контроля
знаний студентов следует пристальное внимание обратить на объем материала
прочитанного в течение семестра.
Если мы говорим о межсессионном контроле знаний, то, безусловно, задания
должны быть даны по тем вопросам и проблемам, которые были уже прочитаны.
Вопросы для межсессионного контроля успеваемости должны быть сформулированы
таким образом, чтобы отвечающий мог представить всю полноту своих знаний: показать
причинно-следственные связи событий, явлений, при этом указать на связь событий в
странах Востока с событиями в европейских странах; в некоторых случаях показать
истоки современных конфликтов. Не обязательно формулировать вопросы, касающиеся
конкретных событий или цепи событий, гораздо явственней выявляет уровень знаний
вопросы требующие проанализировать или сопоставить, например, реформаторские
процессы в некоторых странах.
Еще одной формой проведения межсессионного или итогового контроля является
выполнение заданий по исторической географии. Поскольку атласов и контурных карт
строго по дисциплине «Новая и новейшая история стран Востока» не существует, то
возможно использование отдельных школьных атласов и карт по истории стран Европы и
Америки.
К итоговому контролю по дисциплине следует подготовить студентов заранее.
Преподавателем должны быть выданы вопросы, указаны требования, предъявляемые к
ответу на экзамене (зачете); если экзамен проходит в форме собеседования по
подготовленной студентом работе, необходимо четко сформулировать основные критерии
оценки письменных работ.
Зачет-«автомат» могут получить те студенты, кто добросовестно работал на
практических, семинарских занятиях и активно выступал с докладами и сообщениями.
177
При выставлении оценки на экзамене следует руководствоваться разработанными на
кафедре всеобщей истории и теологии МГГУ им. М.А. Шолохова критериями оценки за
устные ответы.
После проведения зачета и экзамена преподавателю следует обобщить полученные
результаты, с целью проведения методического анализа своей работы в семестре: выявить
темы и проблемы вызывающие наибольшие трудности при изучении; адаптировать этот
материал для успешного усвоения учащимися следующего потока.
Методические рекомендации по применению современных информационных
технологий для преподавания Новой истории стран Востока.
В настоящее время идет разработка электронных презентаций тем (проблем) по
курсу Новой истории стран Азии и Африки.
При наличии в собственной фонотеке видеофильмов и DVD дисков, они так же
могут быть использованы на лекционных и практических занятиях. На кафедре
представлено несколько фильмов: «Время Бога и время Человека. Проблема времени на
Востоке», «Крест над Балканами», «Аттатюрк».
В сети Интернет на сайте «Народного Радио» (nr@narodinfo.ru) размещены
материалы еженедельной программы «Россия и Восток», которую уже три года ведет
д.и.н., проф. нашей кафедры, главный научный сотрудник ИВ РАН – Шеремет В.И.
Материалы данных программ могут быть использованы как в лекционном курсе, так и на
практических занятиях.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ (КО ВТОРОМУ РАЗДЕЛУ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Настоящая учебная дисциплина изучается на 8-9-10 семестрах очного, 8-9 очнозаочного отделений, на 8, 9 и 10 семестрах заочного отделения. Она включает фактически
столетний период от Первой мировой войны по текущие, 10-е годы XXI века. Это эпоха
формирования и крушения целых формационных пластов, падения государственности
ряда мировых держав Нового времени, двух мировых войн, падения мировой
колониальной системы, восстановления государственности в ряде колониальных и
зависимых
странах
Востока.
Стремительно
меняются
политические
структуры,
формируется иная социальная структура общества, претерпевают сдвиги этнические и
этно-религиозные константы; все сильнее заметно влияние глобализма на традиционные
устои восточных социумов.
178
Во имя наиболее полного, целостного представления у студентов о развитии
многоплановых обществ и государств Востока в новейшее время структура курса сочетает
проблемный и страноведческий принципы. При этом событийной стороне по некоторым
темам лекций уделяется меньше внимания, чем концептуальной. Преподаватели вольны в
расширении событийной и фактографической канвы изложения.
Весьма желателен сравнительно-исторический подход в оценках индустриализации и
модернизации стран Востока и Запада, отдельных стран Азии (напр. Турции ― Ирана ―
Арабских стран), различных моделей военных режимов. Продуктивны сравнительные
подходы к изучению типов государственности в странах Южной Азии и Дальнего
Востока; к рассмотрению причин возрождении (или/и) возникновения фундаментализма в
ряде африканских (к Югу от Сахары) и центрально-азиатских государств.
Существенно для общей культуры студента и для понимания ряда современных
процессов изучить проблемы:
― Пространство, Человек Время на Востоке;
―Время Бога и время человека в Азии;
― Свобода, Личность, Творчество на Востоке.
Они не могут быть рассмотрены в рамках аудиторных часов. Помочь студентам в
подборе литературы и ориентировать их в концепциях можно будет, если преподаватель
будет опираться на прилагаемую Программу.
Вероятно, вопросы культуры и творческого наследия Востока в мировой культуре
новейшего времени будут логичнее выстраиваться в пострановой проблематике
практических занятий.
Прошу учесть уважаемых коллег, что самостоятельная работа по Новейшей
истории Востока не сводится только к подготовке к практическим занятиям. Здесь и
освоение внелекционного материала по весьма сложным проблемам (напр. «Специфика
преодоления кризиса 2008-2009 гг. военными режимами Африки» и др.), и рефераты, и
все другие типы и виды работ. Рекомендую предельно «разносить» темы лекций,
внеаудиторных тем изучения и практических занятий: по времени и по содержанию. В
наши дни достаточно опубликованных документов и возможно изучение первоисточников
(отчеты
ООН)
на
практических
занятиях.
Предпочтительно не
ограничиваться
литературой обязательного списка, а рекомендовать, с учетом индивидуальных
склонностей и доступа в Интернет, дополнительную литературу и сообщения СМИ,
проверенные на доступность сайты. Желательно использовать русскую (по возможности
англо – и франкоязычные) версии БИ-БИ-СИ, ТВ и СМИ Франции (особенно по Юго-
179
Восточной Азии, Магрибу и Центральной Тропической Африке). Подготовленная мною
(В.И. Шеремет) версия УМК содержит необходимую спецификацию сайтов.
Рекомендую коллегам шире применить в данном курсе индивидуальное выборочное
консультирование,
как
для
отстающих
(пропустивших)
студентов,
так
и
для
«продвинутых», особо (напр. через выпускную работу) ориентированных на темы нашего
курса.
Для заочного и очно-заочного отделений будет наглядным консультирование по
«Основам хозяйственной, финансово-предпринимательской деятельности россиян на
современном Востоке». При необходимости обращайтесь лично, к автору данного УМК в
Институт Востоковедения РАН. Рекомендую в ходе индивидуального консультирования
предложить студенту личный график освоения пропущенного материала. Таковой должен
включать персональное задание, включающее овладение учебной, научной и научновспомогательной литературой, работе с источниками, а также выполнение строго
персонифицированных рефератов и контрольных работ по неосвоенным темам.
Предлагаю самим студентам составлять вопросы по темам лекций и практических
занятий; видя себя в качестве преподавателя данного предмета.
Рекомендации для ППС по организации межсессионного и
экзаменационного контроля.
Итоги работы студентов на практических занятиях являются важнейшим элементом
организации межсессионного контроля знания студентов. Пропустившие от 1/3 до 1/2
практических занятий студенты не проходят межсессионную аттестацию. Для очного
(дневного) и очно-заочного (вечернего) отделений необходимой частью аттестации
является ректорская контрольная (аудиторная) работа. Не явившиеся на данную работу,
либо написавшие ее неудовлетворительно ― не аттестуются.
Экзаменационный контроль по Новейшей истории Востока заключается в проведении
зачета и отдельно ― экзамена. Можно только приветствовать выставление «зачетавтомат» тем, кто энергично и конструктивно (расширительно― в пользу знания всей
группы) работал на практических занятиях, выступал с содержательными докладами.
Обязательно участие в обсуждении докладов товарищей по группе.
Оценка «отлично» и «хорошо» выставляется тем студентам, кто освоил всю
совокупность
дополнительной
учебного
научной
материала,
и
ознакомился
научно-методической
по
собственному
литературой,
а
выбору
также
с
сумел
проанализировать данные СМИ, Интернета на текущие события (up to date).
180
Приветствуется on-line информированность и умение жестко поставить вопрос
преподавателю по теме опроса.
Желательно
обобщение
опыта
сдачи
зачета-экзамена
ведущим
лектором-
экзаменатором во имя изучения (самостоятельно) оказавшихся трудными тем и для
междисциплинарной коррекции знаний (напр. специфика глобализации в начале XXI в.,
военно-политические режимы в Латинской Америке, в Африке и в Азии. Общее и
отличительное и др.).
Методические указания для ППС по составлению заданий для межсессионного и
экзаменационного контроля.
При подготовке заданий для межсессионного и экзаменационного контроля знаний
студентов по Новейшей истории стран Азии и Африки рекомендую воспользоваться
учебниками: Новейшая история стран Азии и Африки. XX век. Под ред. А.М. Родригеса.
Ч. 1-3. М., 2001; Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в Новейшее время. М., 2003;
Васильев А.С. История Востока. Т. II. М., 2005 (изд. 3-е); История человечества. Т. VII. XX
век. Под ред. С. Гопала и С. Тихвинского. М., 2005; История Востока в шести томах. Т. V.
Восток в новейшее время. М., 2006.
Вопросы по темам курса и экзаменационные билеты по дисциплине «Новейшая
история стран Азии и Африки» включены в данный УМК (см. Рабочая программа
дисциплины).
Методические рекомендации по применению современных информационных
технологий для преподавания учебной дисциплины.
В ходе занятий по темам курса можно привлечь имеющиеся в Археологическом музее
МГГУ им. М.А. Шолохова тех. средства обучения: видеомагнитофон ― 1 шт., ТВ ― 1
шт., диапроектор с набором слайдов из ИВ РАН (Ученый секретариат) ― 1 шт.,
исторические карты и атласы. Видеофильмы о странах Востока, изданные в 2003-2009 гг.
Посольствами ряда стран Азии и Африки в Москве могут быть получены в пользование
при содействии Сектора документальных публикаций ИВ РАН, сотрудничающего с
кафедрой Всеобщей истории и теологии МГГУ им. М.А. Шолохова. Видеофильмы
«Ататюрк» и «Крест над Балканами» могут быть предоставлены тем же Сектором ИВ
РАН. Тематические записи передач по истории мировой культуры см. ТВ канал
«Культура (отдельные страны Востока).
по индивидуальному выборочному консультированию;
Проводятся в соответствии с: а) запросами самих студентов по темам
прослушанных лекций; б) в порядке подготовки к практическим занятиям (выдача
181
дополнительной литературы, ознакомление с последними научными дискуссиями и
т.д.); в) в порядке вызова на собеседования по пропущенным лекциям и практическим
занятиям.
Примечание.
Для
последнего
вида
консультаций-приглашений
на
индивидуальное выборочное консультирование не существует объективных отговорок.
Выборочное консультирование, как показывает опыт наших многодесятилетних
работ в вузе, чрезвычайно положительно сказывается на микроклимате в группе, если
проводится с участием – одного лидирующего студента в форме заинтересованной
беседы специалиста (профессора) с заинтересованным («лидер-студент») учеником при
постепенном вовлечении отстающего.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Для успешного овладения знаниями по курсу Новейшей истории стран Азии и Африки
студенту надлежит:
1.
четко уяснить ― что изучается в курсе, как оптимизировать процесс изучения,
насколько глубоко изучается проблема. Вся эта информация заложена в данном УМК (и в
Программе) в разделах характеристика курса, цели и задачи;
2.
студент должен иметь в доступе учебную и минимум научной литературы,
достаточной для изучения всех вопросов, поставленных в курсе.
Списки литературы и отсылки в электронные библиотеки прилагаются. Студенту
следует иметь в виду, что литература может быть следующих основных видов ― учебной,
учебно-методической, справочной, хрестоматийной, где включены конкретные и наиболее
репрезентативные документы различных периодов из истории Востока с Первой мировой
войны до наших дней. Конечно, большое значение имеет мемуарная литература
отечественных (напр. Е.М. Примакова) и зарубежных (напр. Беназир Бхутто)
политических и государственных деятелей. Все они носят субъективный характер, что
студент должен уметь понять и оценить.
Большое внимание надо уделить материалам национальных государственных органов
(на русском языке, в переводах) стран Востока, официальным документам ООН,
ЮНЕСКО, других специализированных международных организаций и учреждений. Все
они абсолютно доступны на русском языке на соответствующих, сообщаемых в
Программе и лектором, сайтах. Отбор документов производится с учетом Программы и
рекомендаций преподавателя, ведущего лекции и практические занятия.
182
Необходимо возможно шире привлекать издания справочного характера ―
энциклопедии
(на
бумажных
и
электронных
носителях),
терминологические
и
тематические справочники ― все они содержат и жесткую конкретику и категориальный
(понятийный) аппарат самого современного наполнения.
Весьма полезно опираться на документальные, историко-публицистические ТВфильмы, подготовленные автором данного УМК и его сотрудниками по Институту
востоковедения РАН (напр. «Ататюрк» и «Крест над Балканами» ― 2009 г.). Сотрудники
Сектора документальных публикаций ИВ РАН с 2007 г. по настоящее время ведут в
еженедельном режиме постоянную рубрику «Народное Радио» (Москва, ТВ и Интернет)
по общей теме «Россия (Российская Федерация) и Восток». Среди организаторов цикла ―
лекторы по данному курсу проф. Шеремет В.И., д.и.н. Кадырбаев А.Ш. и др.
Обретая систематическими знаниями по данному курсу (в аудиторном режиме и
самостоятельно) студенты
должны представлять
себе, что
бывшие республики
распавшегося СССР (Кавказ и Центральная Азия) пополнили список стран Зарубежного
Востока и обрели специфику развития, весьма разнящуюся с современной Российской
Федерацией. Кроме того, на рубеже XX-XXI вв. существенно возросло значение
исторического опыта Востока в контексте эволюции мировой цивилизации, глобализации,
поисков «развязывания» конфликтных и тупиковых ситуаций (напр. Ближний Восток,
Северо-Восточная Африка).
Поэтому, осваивая курс Новейшей истории Востока, особенно при самостоятельном
сегменте изучения, студенты должны помнить, что главная их задача ― получить
предельно цельное представление об историческом пути Востока в Новейшее время,
выявить и правильно оценить взаимовлияние цивилизационно значимых центров Запада и
Востока. Обязательно следует учитывать интересы и зоны влияния Российской Федерации
на Востоке.