13 КОС культура речи Б111
advertisement
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Культура речи в профессиональной деятельности основной профессиональной образовательной программы по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Барнаул 2012 Одобрен ПЦК общих гуманитарных и Составлен в соответствии с рабочей 1 социально-экономических дисциплин программой учебной дисциплины по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) “____ “_____________ 20___ г. Протокол №________________ УТВЕРЖДЕНО Председатель ПЦК: Замдиректора по УР _______________ Н.А. Малова ___________ О.Ю. Говорова “____ “___________ 20____ г. Разработчики: Кораблина С.О., преподаватель 1 Паспорт комплекта оценочных средств 1.1 Общие положения Комплект оценочных средств, предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины Культура речи в профессиональной деятельности 2 1.2 Область применения комплекта оценочных средств Таблица 1 Результаты освоения (объекты оценивания) Основные показатели оценки результата и их критерии Тип задания Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) Уметь: Использовать в речевой практике формулы речевого этикета - применение формул речево- практическое, го этикета при составлении теоретическое ситуативных диалогов. Применять техники - устное решение речевых и приемы профессиональных ситуаций эффективного общения в профессиональной деятельности теоретическое Использовать языковые средства для решения профессиональных задач, адекватных ситуации общения - устное рецензирование про- практическое фессиональных текстов. Составление и произношение диалога на профессиональные темы Владеть профессиональной коммуникативной компетенцией -нахождение и исправление практическое, стилистических ошибок. Ре- теоретическое дактирование текстов деловой информации в профессиональной деятельности бухгалтера; -работа с орфоэпическим словарем. Произношение слов, связанных с профессиональной деятельностью бухгалтера. Чтение текстов профессиональной направленности; - редактирование речевых ошибок, связанных с нарушением лексических норм; - грамматические нормы использования существительных в речи. Трудные случаи согласования различных частей речи . - построение предложений с деепричастным и причастным оборотом. Построение 3 Зачет сложных предложений; - нормативный аспект культуры речи Продуцировать профессионально значимые тексты разных стилей -полемическое выступления практическое профессионального характера; -убеждающее выступления профессионального характера Знать: Понятие «деловой этикет», формулы делового этикета в профессиональной деятельности составление ситуативных практическое, диалогов в работе бухгалтера теоретическое Систему норм рус- нахождение и исправление практическое, ского литературного стилистических ошибок. Ре- теоретическое языка дактирование текстов деловой документации бухгалтера; -произношение слов, связанных с профессиональной деятельностью бухгалтера. Чтение текстов профессиональной направленности ; -редактирование речевых ошибок, связанных с нарушением лексических норм; - выбор грамматических норм использования существительных в речи . Трудные случаи согласования различных частей речи; -построение предложений с деепричастными и причастным и оборотами. Построение сложных предложений Принципы и приемы -составление и произношение практическое построения публич- полемического выступления ной речи профессионального характера; -составление и произношение убеждающей речи профессионального характера О роли языка в раз- Объяснение значения роли витии культуры про- языка в профессиональной фессионального ста- деятельности новления личности теоретическое 2 Комплект оценочных средств Учебная дисциплина изучается в 1 семестре, формой аттестации является зачет. 4 Зачет проводится на последнем занятии по учебной дисциплине в 1-м учебном семестре. Обучающиеся имеют возможность получить зачет по накопительной системе оценок. Для получения зачета необходимо выполнить не менее 70 % практических работ, предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины. В случае невыполнения выше приведенных условий, обучающийся имеет право сдать зачет в традиционной форме в отведенное для зачета время. 2.1 Задания для проведения зачета ЗАДАНИЕ 1 (практическое, типовое) Расставьте ударение в словах и прочтите их. Ходатайство, договор, средства, приговор, опека, афера, премировать, дремота, знамение, кремень, квартал, мусоропровод, мышление, намерение, обеспечение, уставный капитал, оптовый рынок, облегчить, каталог. ЗАДАНИЕ 2 (практическое, типовое) Исправьте ошибки в предложениях: 1 Можно было бы привести армады цифр, характеризующих экономику страны. 2 Доверительные трастовые операции широко развиты за рубежом. 3 Все поставили свои росписи на документе. Условия выполнения задания 1 Место (время) выполнения задания - учебная аудитория 2 Максимальное время выполнения задания: 45 мин. 3 Вы можете воспользоваться словарями Перечень вопросов для подготовки к зачету 1 Язык и речь. Функции речи. Структура речевой коммуникации. 2 Определение понятий «коммуникативная компетенция», «профессиональная коммуникативная компетенция». 3Культура речи, ее социальные аспекты. Речь как показатель социального статуса говорящего. Языковой паспорт говорящего. 4 Понятие «литературный язык». Признаки литературного языка. Состояние современного русского языка. 5 Понятие речевого этикета. Факторы формирования языкового этикета. Речевой этикет в деловом общении. 6 Деловой этикет. Культура делового профессионального общения 7 Конфликт в деловом общении. Ответственность за нарушение норм публичного речевого общения. 8 Понятие языковой нормы. Ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Проблема речевой нормы. Основные подходы к выбору нормы и ее определение. 9 Научный стиль. Основные лингвистические черты научной и профессиональной речи. 10 Официально-деловой стиль и его особенности. Сфера употреблениярегулирования деловых отношений. Жанры документации. 11 Культура составления и композиционные особенности деловой документации. Язык и стиль деловых документов 12 Понятие орфоэпической нормы. Особенности русского ударения и произношения. Варианты русского литературного ударения и произношения. 13 Лексическая система русского языка. 5 14 Заимствованные слова. Употребление заимствованных слов. 15 Фразеологические обороты. Возможности использования их в речи. Языковые афоризмы. Устойчивые словосочетания 16 Значение слова и лексическая сочетаемость. Многозначность и омонимия. 17 Плеоназм и тавтология. Паронимы. Правильное употребление паронимов. 18 Употребление форм имени существительного. 19 Род несклоняемых имен существительных. Согласование несклоняемых имен существительных. 20 Грамматические нормы употребления частей речи: образование и употребление сложной формы сравнительной и превосходной степени имени прилагательного. 21 Грамматические нормы употребления местоимений. 22 Грамматические нормы употребления и образования форм числительного. 23 Грамматические нормы употребления глагола и глагольных форм 24 Синтаксические нормы 25 Понятие публичного выступления. Публичная речь и ее особенности. 26 Роды и виды публичных выступлений. Информирующая речь. Эпидейктическая речь. Аргументирующая речь. 27 Основные требования к публичному выступлению. Композиция речи. Подготовка публичной речи. речи. 28 Оратор и аудитория. Психологические и педагогические основы публичной 29 Понятие спора, дискуссии, полемики. Полемические приемы. Искусство отвечать на вопросы. Уловки в споре. Культура спора. 30 Коммуникативные качества речи Перечень рекомендуемых учебных изданий для подготовки к зачету 1 Антонова, Е.С. Русский язык и культура речи: учебник для СПО/ Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. – 3-е изд., испр. – М.: Академия, 2077. – 320 с.- (Среднее профессиональное образование) 2 Воителева, Т.М. Русский язык и культура речи: метод. рекомендации/ Т.М. Воителева. – М.: Академия, 2007. – 144 с. – (Среднее профессиональное образование) 3 Введенская, Л.А. Культура речи государственного служащего: учебно-практ. пособие / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 476 с. – (Высшее образование) 4 Введенская, Л.А. Словарь антонимов русского языка: около 500 антоним. гнезд/ Л.А.Введенская. – М.: Астрель, 2004. – 448 с. 5 Ипполитова, Н.А. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Саввова. – М.: Проспект, 2007. – 440 с. 6 2.4 Пакет экзаменатора ЗАДАНИЕ 1 (практическое, типовое) Расставьте ударение в словах и прочтите их. Ходатайство, договор, средства, приговор, опека, афера, премировать, дремота, знамение, кремень, квартал, мусоропровод, мышление, намерение, обеспечение, уставный капитал, оптовый рынок, облегчить, каталог. ЗАДАНИЕ 2 (практическое, типовое) Исправьте ошибки в предложениях: 1 Можно было бы привести армады цифр, характеризующих экономику страны. 2 Доверительные трастовые операции широко развиты за рубежом. 3 Все поставили свои росписи на документе. Результаты освоения (объекты оценки) Владеть профессиональной коммуникативной компетенцией Систему норм русского литературного языка Критерии оценки результата Ударение расставлено правильно, слова прочитаны в соответствии с соблюдением языковых норм. Предложения написаны правильно, в соответствии с лексическим значением слов Ударение в словах поставлено в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка. Ошибки в предложениях найдены, слова выбраны правильно, в соответствии с лексическими нормами русского языка Отметка о выполнении Условия выполнения заданий Время выполнения задания 45мин. Тестовое задание выполняется письменно ( выбор ответа), при ответе сопровождается устным обоснованием. Практическое задание выполняется в письменном виде, при необходимости защищается устным обоснованием. 7 3 Сводная таблица оценки освоения знаний и умений Результаты освоения Текущий контроль Тестирование 1 2 Уметь: Использовать в речевой + практике формулы речевого этикета Применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности Использовать языковые средства для решения профессиональных задач, адекватных ситуации общения Владеть профессио+ нальной коммуникативной компетенцией Продуцировать профессионально значимые Выполнение ПЗ 3 Проверочные работы Промежуточная аттестация по УД Собеседование 4 + Ход выполнения задания 5 Устное обоснование результатов работы 6 + + + + + + + 8 тексты разных стилей Знать: Понятие «деловой этикет», формулы делового этикета в профессиональной деятельности Систему норм русского литературного языка Принципы и приемы построения публичной речи О роли языка в развитии культуры профессионального становления личности + + + + + + + + + + 9 + 10 11 12
