Дисциплина: Профессиональная этика архитектора

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина: Профессиональная этика архитектора
Кредит: 3
Курс читается в семестре;
лекций – 20 часов
семинаров- 20 часов
самостоятельная работа -20 часов
Преподаватель: доктор филос. наук, профессор Алексина Татьяна Алексеевна
Часы консультаций (индивидуальной работы со студентами):
по назначению и договоренности.
Часы академических групповых консультаций по расписанию.
Телефон:
Еmail: etica_rudn@mail.ru
Цель курса - повышение качества этического сознания нового поколения, усвоение ими основных ценностных ориентаций и стандартов ведения дел, овладение инструментарием для анализа и принятия этических решений в конкретных ситуациях деловой жизни. Осмысление специфики этики и морали, применение новой логики взаимоотношений с людьми, учитывающей ценности, интересы и мотивы обусловлено
необходимостью вывода отечественных организаций из системного кризиса. "Приобщение" к рыночной
модели хозяйствования, либерализация экономики без соответствующего этического фундамента, породили многочисленные деформации рынка и привели к системному кризису экономики. Несоблюдение
этических норм ослабляет совокупный социальный капитал и разрушает общество. Осуществляя профессиональный выбор, архитектор должен владеть критериями добра и зла, принимать справедливые решения и нести за них ответственность; специалист должен заботиться о чести и достоинстве своей фирмы и
профессии, не нарушать норм профессиональной этики и способствовать формированию атмосферы доверия к себе и к своей организации. Изучение дисциплины направлено на развитие навыков согласования
личных интересов и профессиональных целей с общественными представлениями о благе.
область знания – этика
уровни – магистратура
для каких направлений – для направления архитектура
курс выборный
трудоемкость в часах и кредитах: лекций 20 часов; семинаров – 20 часов, самостоятельная работа студентов – 20 часов
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:
осознание социальной значимости своей профессии, обладание достаточным уровнем профессиональной
компетенции ;
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики
архитектора;
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей её достижения;
обладание культурой поведения, готовностью к сотрудничеству и социальному партнерству с коллегами по
работе, в том числе, в коллективе;
выработка нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону;
формирование и развитие способности использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе современной культуры;
уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
нравственные основы своей профессиональной деятельности;
сущность универсальных и профессиональных моральных ценностей;
этические критерии профессиональной деятельности;
нравственные условия достижения профессионального согласия.
Уметь:
выделять нравственный аспект профессиональных, социальных и личных проблем и оценивать их в этических
категориях;
понимать место и роль морали в профессиональной деятельности; ориентироваться в ситуациях профессионального морального выбора;
обоснованно отстаивать собственную позицию, согласуя ее с интересами других участников профессиональной коммуникации и общественными ценностями;
кодифицировать профессиональные отношения (составлять профессионально-этические кодексы).

Владеть:
- понятийным аппаратом этики и уметь использовать его при анализе социальных, профессиональных
и личных проблем;
 - приемами ведения дискуссии и полемики, аргументированного изложения собственной точки зрения и согласования с другими;
- навыками этического решения профессиональных проблем;
 - навыками оценки и самооценки профессиональной деятельности и поступков.
Балльная структура оценки
Посещение лекций – 20 баллов
Посещение семинаров – 20 баллов
Два выступления на семинаре - 6 баллов
Доклады (2) - 20 баллов
Самостоятельная работа с первоисточниками ( 4 конспекта – 20 баллов)
Внутрисеместровая аттестация -10 баллов
Итоговая аттестация – 10 баллов
Всего - 106 баллов
Шкала оценок
Кол-во кредитов
3
Оценка
Оценка
ECTS
Мак.
сумма баллов
108
Неудовлетвор.
Удовлетвор.
Хорошо
Отлично
F(2)
FX(2+)
E(3)
D(3+)
C(4)
B(5)
A(5+)
Менее 37
37-54
55-63
64-72
73-90
91-99
100-108
Содержание дисциплины
№
п/п
1.
Наименование
раздела дисциплины
Предмет этики
Содержание раздела
Предмет этики, ее актуальность в контексте
антропологического и экологического кризиса
Сем.
Зан.
лекции
2
2
2.
Виды этики
Современная прикладная этика. Биоэтика, эколо-
гическая этика, этика бизнеса, профессиональная
2
2
2
2
2
2
2
2
этика.
3
Понятие и
Мораль и право. Римское право и общечеловече-
рали
развития нравственности. Этические аспекты гло-
функции мо-
ская мораль. Функции морали. Основные этапы
бализирующегося мира: роль этики в поликультурном обществе.
4
5
6
7
8
Аксиология
Виды ценностей: эстетические , этические, религи-
времени
ального пространства. Репрессивная архитектура.
пространства и
Моральные
ценности
Креативное пространство современного города.
Добро и зло. Микро зло, макро зло, мега зло. Про-
блема добра и зла в современном мире. Индивидуальное и структурное зло.
Высшие ценно-
Счастье и благополучие, честь и достоинство, долг
Роль этики и
Этические компоненты современной культуры.
менном мире
цессе модернизации. Доверие как социальная цен-
Профессио-
Основные цели, ценности и принципы предприни-
архитектора
тура и этические кодексы.
сти
и ответственность, справедливость
морали в совре- Понятие социального капитала и его роль в про-
нальная этика
ценности,
принципы,
нормы
9
озные, политические, правовые. Эстетика соци-
2
ность (Ф.Фукуяма Доверие).
мательской деятельности. Организационная куль-
2
2
2
2
Основные нарушения этики бизнеса и их социальные последствия
Этика рекламы Роль рекламы в современном обществе. Этика рекламы. Неэтичная недостоверная, недобросовестная реклама.
10
Деловой эти-
кет
Понятие и виды этикета. Особенности этикета делового общения.
Итого
2
2
40
20
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Аристотель. Этика. М., 2002.
Алексина Т.А. Прикладная этика. Учебное пособие. М., 2005
Алексина Т.А. Антропологичнеский кризис и экологическая этика, Уч. Пособие. М., 2011
Алексина Т.А. Этика бизнеса // Профессиональная этмка. Сборник статей кафедры этики РУДН, М., 2011
Федеральный закон о рекламе от 13 марта 2006 года
в) программное обеспечение___________________________________________________
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы___________________
название ресурса
описание ресурса
адрес доступа
Современные проблемы этики
Journal of ethics
www.swetswise.com
логин и пароль вы можете узнать у сотрудников отдела обслуживания в библиотеке или на информационных стендах УНИБЦ (НБ)
Биоэтика, экологическая этика, этика
бизнеса, экономическая этика
Статья: А.А.
Гусейнов
«Размышления о
прикладной
этике»
современные проблемы этики
Библиотека
Гумера
(тема
Этика)
http://www.ethicscenter.ru/ed/kaunas/gus.html
http://www.gumer.info/tag/этика
Актуальные нравственные проблемы современного общества
Современные проблемы этики
Этика и мораль
Ethics Education
Library
Journal of ethics
http://azps.ru/articles/et/indexem.html
http://ethics.iit.edu/eelibrary/
www.swetswise.com
логин и пароль вы можете узнать у сотрудников отдела обслуживания в библиотеке или на информационных стендах УНИБЦ (НБ)
___________________________________________________________________________
Разработчики:
___профессор____________кафедры этики____ Т.А.Алексина
__________________
_____________________
Должность,
название кафедры,
инициалы, фамилия
Заведующий кафедрой _____этики___________________В.А.Цвык__
___________________________
название кафедры,
инициалы, фамилия