Совместные образовательные программы вузов

Совместные образовательные программы
двойных дипломов, реализуемые в
Ижевском государственном техническом
университете имени М.Т. Калашникова
А.В. Рябчиков, начальник Управления
международного образования и сотрудничества
Ижевский государственный технический университет
имени М.Т. Калашникова
Ижевск, Россия
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Ижевский государственный технический университет
имени М.Т. Калашникова
Ижевский государственный технический университет имени
М.Т. Калашникова был основан в 1952 году.
Университет ведет прием по 49 направлениям бакалавриата,
38 направлениям магистратуры, 8 программам специалитета.
В сентябре 2004 г. ректор университета подписал в Болонье
(Италия) Великую Хартию университетов. Университет стал
членом Европейской ассоциации университетов, заключил
договора о сотрудничестве в области образования, научной
деятельности и академических обменов с 45 зарубежными
вузами.
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Совместные образовательные программы вузов:
современное состояние
Типы совместных образовательных программ:
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Совместные образовательные программы вузов:
современное состояние
Типы совместных образовательных программ:
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Совместные образовательные программы вузов:
современное состояние
Совместные программы отвечают всем целям
Болонского процесса:

Совместный контроль качества

Признание степеней

Сближение и прозрачность образовательных систем

Мобильность

Востребованность европейским рынком труда

Привлекательность европейского образования
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Совместные образовательные программы вузов:
современное состояние
Болонский процесс и Европейские
совместные образовательные программы:


Берлинское коммюнике предписывало «… снять юридические препятствия
для создания и признания совместных степеней, а также укреплять
обеспечение качества образовательных программ, ведущих к совместным
степеням»
Основные достижения к настоящему времени:

Council of Europe/UNESCO Рекомендации по признанию совместных
степеней были приняты в 2004 году. Это:



расширяет рамки Лиссабонской конвенции, дополняя ее совместными
степенями
определяет требования к системам обеспечения качества университетовпартнеров и совместным программам
Большинство стран пересмотрело свою нормативную базу и некоторые
страны расширили ее
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Совместные образовательные программы вузов:
современное состояние
Определение совместных образовательных программ:
•
•
•
•
•
•
создаются и одобряются совместно несколькими вузами;
студенты каждого из вузов проходят часть обучения в других вузах;
сроки обучения студентов в участвующих вузах сравнимы по
длительности;
периоды обучения и сданные экзамены в вузах-партнерах
признаются полностью и автоматически;
преподавательская мобильность предусматривает преподавание и
совместные экзаменационные комиссии;
после завершения полной программы студенты получают
государственные степени каждого из участвующих вузов и
совместное (неофициальное) свидетельство и диплом
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Создание СОП в ИжГТУ имени М.Т. Калашникова
Предпосылки к созданию
•мобильность студентов и совместное обучение;
• мобильность преподавателей;
•участие ученых ИжГТУ в совместных проектах с вузами-партнерами;
•возможность удаленного доступа по сети Интернет к образовательным
ресурсам, учебному и научному оборудованию вузов-партнеров.
Совместные образовательные программы
магистерские
• с Технологическим университетом г. Брно –
«Строительство», «Биомедицинские технологии»,
«Конструирование и технология электронных средств»
•с Университетом им. А. Дубчека –
«Энергомашиностроение»
• с Университетом науки и техники г. Аален - «Методы
обработки поверхности материалов»
бакалаврская
• с Высшей школой прикладных наук Остфалия
(Германия) - «Водо- и теплоснабжение населенных
мест»,
Включенное обучение
«Телекоммуникации», «Мехатроника»,
«Машиностроение», «Строительство»
Египетско-российский университет (Египет)
Согласование программ
•Словацкий технологический университет, факультет
материаловедения и технологии (Словакия)
•Технологический университет г. Брно (Чехия)
•Египетско-Российский университет (Египет)
•Лёйфана университет (Германия)
•Высшая школа прикладных наук Остфалия (Германия)
•Западно-Саксонская высшая школа Цвиккау
(Германия)
•Университет имени Александра Дубчека (Словакия)
•Университет г. Печ (Венгрия)
•Дамасский университет (Сирия)
•Белорусский национальный технический университет
•Восточно-украинский национальный университет им.
В. Даля
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Порядок разработки совместных образовательных
программ
«Двойной диплом»:
- сравнительный анализ учебных планов и содержания
преподаваемых учебных дисциплин в «ИжГТУ имени М.Т.
Калашникова» и вузе-партнере;
-разработка и согласование с вузом-партнером совместных
учебных планов программ практики, написания и защиты
итоговой работы (как на русском, так и на иностранном
языке);
- разработка системы входящего контроля знаний
российских и иностранных студентов;
-разработка совместно с вузом-партнером программ
дисциплин, преподаваемых на иностранных языках.
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Проблемы в разработке и реализации СОП
1. Признание периодов обучения за рубежом
2. Проблемы переаттестации модулей бакалавриата в
магистратуре для программ при разных сроках обучения (Россия- 4+2; Чехия,
Словакия, Германия 3+2 или 3,5+1,5)
3. Несопоставимость национальных рамок финансирования образования:
оплата – с одной стороны, образовательные гранты и займы – с другой
4. Сложность с организацией стажировок и практик
иностранных студентов на российских предприятиях
и организациях
5. Социокультурная адаптация
6. Знание разговорного иностранного
языка и профессиональной терминологии
Институт переводчиков (английский, немецкий,
французский, чешский, испанский, русский)
Языковые центры (чешский, испанский)
Летние школы по изучению иностранного
языка
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]
Спасибо за внимание!
Алексей Вячеславович Рябчиков,
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова,
т. (3412) 59-25-55, e-mail: [email protected]