Курс “Экономическая история” предназначен для студентов

1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды
учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную
дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38.03.01
“Экономика” подготовки бакалавра, направления 38.03.01 “Экономика”
специализация «Мировая экономика», изучающих дисциплину «Экономика
и политика стран АТЭС».
Программа разработана в соответствии с:
ОС НИУ ВШЭ по направлению 38.03.01 «Экономика»;
Образовательной программой «Экономика» для направления
подготовки 38.03.01 «Экономика» ;
Учебным планом университета по направлению подготовки
38.03.01 «Экономика», утвержденным в 2013 г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экономика и политика стран АТЭС»
являются:
- сформировать у студентов основы экономического и политического
мышления;
- дать знания об экономическом развитии ведущих стран АзиатскоТихоокеанского региона, в 20 веке и в настоящий период;
- выработать умение квалифицированно вести дискуссию об общих
закономерностях и индивидуальных особенностях и тенденциях в
экономике и политике стран различных регионов Азии, Австралии,
Канады, Китая, России, США и других стран «тихоокеанского кольца»,
а также о развитии современного мирового хозяйства и международных
отношений в целом с помощью полученных теоретических знаний;
- привить навыки самостоятельной работы с литературой, электронными
библиотечными ресурсами, Интернет-источниками.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия и категории, используемые в характеристике
экономики и политики стран АТЭС и её отдельных регионов;
- закономерности функционирования современной мировой экономики
на микро- и макроуровне;
- особенности системной сущности мировой хозяйственной системы;
- основные формы интеграционных процессов;
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и
прикладных экономических дисциплин;
- основные особенности ведущих направлений экономической науки;
- основные особенности российской экономики, её институциональную
структуру, направления экономической политики государства.
Уметь:
- анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы и
институты на микро- и макроуровне;
- оценивать ближайшие и отдалённые последствия происходящих
процессов;
- определять основные направления внешнеэкономической стратегии
хозяйствующих субъектов;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе
конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом
критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и
возможных социально-экономических последствий;
- рассчитывать на основе методик и нормативно-правовой
базы
экономические и социально-экономические показатели;
использовать
источники
экономической,
социальной
и
управленческой информации;
- анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции изменения международных социальноэкономических показателей;
- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор,
анализ
данных,
необходимых
для
решения
поставленных
экономических задач;
- прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей на
базе показателей, присущих индустриально развитым, развивающимся,
новым индустриальным странам, наименее развитым государствам
поведение экономических агентов, развитие экономических процессов
и явлений на глобальном уровне;
- работать с экономической литературой, рекомендованной
преподавателем;
- самостоятельно находить необходимую литературу и статистическую
информацию по полученному заданию;
Владеть:
- методологией экономического исследования;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических
и социальных данных;
- современными методами расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические процессы в мировой
экономике;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие
компетенции:
Компетенция
Готов работать с информацией
из различных источников.
Способен анализировать
проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и
прогнозировать их возможное
развитие в будущем.
Владеет основными методами,
способами и средствами
получения, хранения ,
переработки информации,
имеет навыки работы с
компьютером как средством
управления информацией,
способен работать с
информацией в глобальных
компьютерных сетях.
Владеет иностранным языком
на уровне, достаточном для
разговорного общения, а также
для поиска и анализа
иностранных источников
информации.
Способен анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной
статистики о социальноэкономических процессах и
явлениях, выявлять тенденции
изменения социальноэкономических показателей.
Способен, используя
отечественные и зарубежные
источники информации,
Код
по
ОС
НИУ
Дескрипторы –
основные признаки
освоения (показатели
достижения
результата)
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию
компетенции
Работа с учебниками,
ИК-4 Широко применяет
информацию из
научными статьями в
различных источников. периодической
печати, электронной
библиотечными
ресурсами ГУ- ВШЭ
и в глобальной сети
Интернет.
В
своей
деятельности
Устная и письменная
СЛКанализирует процессы, работа над заданной
4
происходящие в
проблемной
обществе и
ситуацией,
осуществляет прогноз
требующая
тенденций будущего
аргументированных
развития.
самостоятельных
рассуждений.
В
своей
научной
и
Работа с ИнтернетСЛКпрактической
источниками,
13
деятельности свободно материалами,
применяет
размещёнными на
электронные средства
сервере филиала.
получения. Хранения и Обмен информацией
переработки
по электронной
информации.
почте с
преподавателем и
студентами группы.
Подготовка
презентаций по
предложенной теме.
Свободно
владеет
Работа с
СЛКиностранным языком,
зарубежными
14
пользуется
источниками
иностранными
литературы, перевод
источниками
статей иностранных
получения
авторов.
информации и
статистических
данных.
Работа на лекциях и
ПК-8 Анализирует и
экономически
практических
обосновывает данные о занятиях с данными
социальноотечественной и
экономических
зарубежной
явлениях и процессах
статистики.
как в отечественной
экономике, так и
зарубежной.
Подготовка и обзор
ПК-9 Квалифицированно
применяет
материалов на
отечественные и
основе
собрать необходимые данные ,
проанализировать их и
подготовить информационный
обзор и/или аналитический
отчёт.
зарубежные источники
информации, на основе
которых готовит
аналитический отчёт.
отечественных и
зарубежных
источников
информации на
практических
занятиях; написание
курсовых работ, эссе.
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к
числу
дисциплин по выбору
профессионального цикла, обеспечивающих подготовку бакалавров.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
основы экономической теории (микроэкономика и
макроэкономика);
введение в мировую экономику и международные отношения;
история экономических учений;
социально-экономическая статистика;
общая социология;
английский язык.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими
знаниями и компетенциями:
владение культурой критического мышления, способностью к
обобщению, анализу, логическому мышлению, восприятию
информации;
способность логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь;
владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, владение навыками работы с
компьютером;
владение основами статистического анализа;
умение выделить наиболее важную информацию и
квалифицированно использовать её в дискуссионном обсуждении;
владение английским языком на уровне, достаточном для чтения
иностранной экономической и международной литературы.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем
при изучении следующих дисциплин:
Макроэкономика (продвинутый уровень)
Международные финансы;
Международная экономика;
Банковские системы;
Региональная экономика.
5. Тематический план учебной дисциплины (8 зач. единиц)
№
1
2
3
4
Всего
часов
Название раздела
Развитие мировых политических и
104
экономических процессов. Формирование
политической карты Азии
Экономика и политика США, Канады, Китая
43
Экономика и политика стран ЮВА и
66
Латинской Америки
Перспективы развития АТЭС. Место и роль
53
России
Всего часов
266 (8
з.е.)
Аудиторные часы
Самостоятел
ьная
работа
Лекции
Семинары
16
16
72
7
11
14
11
22
44
6
14
33
40
55
171
6.Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Итоговый
Форма
контроля
Контрольная
работа
1
3-й курс
2
3
26
Параметры
4
Эссе
29
Письменная работа в виде
теста и ответов на открытые
вопросы
5 страниц печатного текста
Экзамен
+
Письменный экзамен 80 минут
6.1. Критерии оценки знаний, навыков
Текущий контроль осуществляется в форме одной контрольной работы и
эссе для направления 38.03.01 “Экономика” подготовки бакалавра.
Контрольная работа включает: ответы на открытые вопросы. При проверке
ответов оценивается правильность выбранного варианта. При проверке
открытых вопросов также оценивается способность логически верно,
аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, знание
основных проблем экономики и политики ведущих стран Европы и её
регионов. Максимальная оценка за контрольную работу – 10 баллов.
В эссе студент должен уметь дать квалифицированную оценку социальноэкономических
и политических феноменов международной практики;
аргументировано изложить собственную точку зрения по проблемам,
представленным в теме эссе.
Итоговый контроль осуществляется в форме письменного экзамена,
который состоит из 2-х частей: тестовые вопросы и открытые теоретические
вопросы. Тестовые и открытые теоретические вопросы охватывают материал
всего курса «Экономика и политика стран АТЭС». На экзамене оценивается
правильность ответов на тестовые задания. При ответах на открытые
теоретические вопросы оценивается знание основных понятий и категорий,
используемых в данной дисциплине, а также методов экономического
анализа и понимание влияния политики государства на экономическую
реальность в современный период.
Максимальная оценка за экзамен - 10 баллов.
6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
текущий контроль (1контр. раб., 1 эссе);
участие в дискуссии на семинарских занятиях;
итоговая оценка (из текущих оценок, но решающее значение имеет
экзаменационная), экзамен в конце 4-го модуля.
Онакопленная= 0,4* Отекущий + 0,6* Осам.работа
где
Отекущий
рассчитывается как взвешенная сумма :
Отекущий = 0,5*Ок/р + 0,5*О эссе.
Oрезульт. Итоговая=0,4* Oнакопл. +0,6*Oэкзамен.
Способ
округления
арифметический.
накопленной
оценки
текущего
контроля:
7. Содержание дисциплины
№
1
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Аудиторные часы
лекции Сем.зан. Сам.раб.
Основные тенденции
2
4
10
развития в 21 веке
Всего
16
Политическая карта мира.
Типология стран
Изменения политической
карты Азии
АТЭС: цели и направления
деятельности.
Организационная структура
2
4
10
16
2
2
10
14
4
4
10
18
5
Формы сотрудничества стран
АТЭС
2
2
11
15
6
Экспортно-импортные связи
стран АТЭС
Место стран АТЭС в мировой
экономике
Экономика и политика США
2
4
11
17
2
4
10
16
4
2
11
17
2
3
4
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
и Канады
Экономика и политика Китая
Экономика и политика
Японии
Экономическое и
политическое развитие стран
ЮВА
Экономика и политика
Австралии и Новой Зеландии
Экономика и политика
Мексики
Экономика и политика Чили
Перспективы развития АТЭС
Перспективы участия России
в АТЭС
Итого:
3
2
4
4
11
11
18
17
3
4
11
18
2
4
11
17
2
4
11
17
2
4
2
3
4
2
11
11
11
16
19
15
40
55
171
266
Содержание дисциплины.
ТЕМА 1. Основные тенденции развития в 21 веке
Глобализация как основная тенденция, её основные этапы и последствия.
Соотношение глобализации и регионализации в мировой политике и
экономике. Интеграция и её основные мотивы. Глобальные проблемы и их
коллективное решение. Вероятный образ мира в XXI веке (основные
тренды).
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям / В.К.Ломакин. – 3-е изд., перераб. и доп.
– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Дополнительная литература:
Кузякин А.П., Семичев М.А. Мировая экономика: Учебное пособие. – М.: ТК Велби,
Проспект, 2003. Гл.1.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник / Под ред. д-ра экон. наук,
проф. В.П.Колесова и д-ра экон.наук, проф. М.Н. Осьмовой. – М.: Флинта: Московский
психолого-социальный институт, 2000. Разд. I, Гл.1.
Гурова И.П. Мировая экономика: учеб. для студентов, обучающихся по специальности
«Мировая экономика» /И.П.Гурова. – Москва : Омега-Л, 2007. Гл.5.
Интернет-ресурсы
ТЕМА 2. Политическая карта мира. Типология стран
Политическая карта мира и её основные объекты: суверенные государства и
политически зависимые территории. Формы правления и формы
государственного устройства. Социально-экономическая типология стран
мира: основные критерии.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям / В.К.Ломакин. – 3-е изд., перераб. и доп.
– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Дополнительная литература:
Кузякин А.П., Семичев М.А. Мировая экономика: Учебное пособие. – М.: ТК Велби,
Проспект, 2003. Гл.1.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник / Под ред. д-ра экон. наук,
проф. В.П.Колесова и д-ра экон.наук, проф. М.Н. Осьмовой. – М.: Флинта: Московский
психолого-социальный институт, 2000. Гл.1.
Гурова И.П. Мировая экономика: учеб. для студентов, обучающихся по специальности
«Мировая экономика» /И.П.Гурова. – Москва : Омега-Л, 2007. Гл.5.
Интернет-ресурсы
ТЕМА 3. Изменения политической карты Азии
Формирование политической карты Азии: основные факторы. Колониальная
система в Азии, её расцвет и распад. Основные последствия. Изменения
политической карты Азии в результате Первой Мировой войны. Действия
государств
в
межвоенный
период.
Процессы
геополитических
преобразований в результате Второй Мировой войны. Деколонизация Азии.
Современные изменения политической карты Азии.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям / В.К.Ломакин. – 3-е изд., перераб. и доп.
– М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Кузякин А.П., Семичев М.А. Мировая экономика: Учебное пособие. – М.: ТК Велби,
Проспект, 2003.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник / Под ред. д-ра экон. наук,
проф. В.П.Колесова и д-ра экон.наук, проф. М.Н. Осьмовой. – М.: Флинта: Московский
психолого-социальный институт, 2000.
Гурова И.П. Мировая экономика: учеб. для студентов, обучающихся по специальности
«Мировая экономика» /И.П.Гурова. – Москва : Омега-Л, 2007.
Интернет-ресурсы
ТЕМА 4. АТЭС: цели и направления деятельности. Организационная
структура
АТЭС: причины создания и состав участвующих экономик. Основные
принципы деятельности АТЭС. Принцип «открытого регионализма».
Богорские цели. Организационная структура АТЭС.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, гл.24
Дополнительная литература:
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003.
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Мировая экономика: Учебник / Под ред. проф. А.С.Булатова. – М.: Юристъ, 2002, гл.16
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: Учебник/
Под ред. проф. С.Б. Лаврова, доц. Н.В.Каледина. – М.: Гардарики, 2003,
Мировая экономика: Учеб.для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа, 2003,
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник.Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Малкова И.В. Мировая экономика в вопросах и ответах: учеб.
пособие. – ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского. –
М.Дрофа, 2003
ТЕМА 5. Формы сотрудничества стран АТЭС
Основные формы сотрудничества стран АТЭС. Экономическое и
техническое сотрудничество (ЭКОТЕК), либерализация торговли и
инвестиций, содействие бизнесу. Манильская программа действий (МАЛА)
Индивидуальные и коллективные планы действий, совместные проекты.
План действий по облегчению торговли, снижению трансакционных
издержек, повышению прозрачности в торговой системе, создание
безвизового режима для деловых поездок. Консорциум учебных центров
АТЭС. Либерализация торговли в АТЭС и её направления. Создание
Азиатско-Тихоокеанской зоны свободной торговли (АТЗСТ). Перспектива
создания зоны свободных инвестиций к 2020 г.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007
Дополнительная литература:
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003.
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Мировая экономика: Учебник / Под ред. проф. А.С.Булатова. – М.: Юристъ, 2002
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: Учебник/
Под ред. проф. С.Б. Лаврова, доц. Н.В.Каледина. – М.: Гардарики, 2003,
Мировая экономика: Учеб.для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа, 2003,
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник.Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001
Малкова И.В. Мировая экономика в вопросах и ответах: учеб. пособие. – ТК Велби, Издво Проспект, 2005
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского. –
М.Дрофа, 2003
ТЕМА 6. Экспортно-импортные связи стран АТЭС
Рост экономической взаимозависимости между странами региона через рост
внешней
торговли
и
международное
движение
капитала.
Внутрирегиональная торговля АТР: экспортно-импортные потоки. Внешняя
торговля: её объёмы и направления. Товарная и географическая структура
экспорта-импорта основных стран АТЭС.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007
Дополнительная литература:
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003.
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Мировая экономика: Учебник / Под ред. проф. А.С.Булатова. – М.: Юристъ, 2002
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: Учебник/
Под ред. проф. С.Б. Лаврова, доц. Н.В.Каледина. – М.: Гардарики, 2003
Мировая экономика: Учеб.для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа, 2003
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник.Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001
Малкова И.В. Мировая экономика в вопросах и ответах: учеб. пособие. – ТК Велби, Издво Проспект, 2005
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского. –
М.Дрофа, 2003
ТЕМА 7. Место стран АТЭС в мировой экономике
АТР как зона притяжения военных, экономических и политических
интересов крупнейших держав. Демографический фактор. Модели
экономического развития международной интеграции. Потенциал стран
региона. Влияние АТЭС на установление международных правил в торговле
и экономическом сотрудничестве.
Особенности государственного
регулирования в странах региона.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007
Дополнительная литература:
Мировая экономика: Учебник/ Под ред. проф. А.С.Булатова. – М.: Юристъ, 2002.
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник.Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001
Международные экономические отношения: Учебник / Под ред. Б.М.Смитиенко. – М.: ИНФРА-М.
2005.
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003..
ТЕМА 8. Экономика и политика США и Канады
Общая экономико-географическая и историческая характеристика. Позиции
США в глобальной экономике XXI века, причины доминирования.
Политическая и экономическая эволюция США в конце XX- начале XXI
века. Роль США в современном мировом производстве. Значение НТП для
экономики США.
Особенности экономической модели: роль собственности и государства в
США. Регулирование и экономическая политика: направления и особенности
механизма. Основные черты социальной структуры хозяйства, трудовые
отношения.
Место США в мировой экономике: позиции в мировой финансовой системе,
масштабы и направления деятельности американских ТНК. Внешняя
торговля США, её структурные особенности, основные направления и
регулирование.
Исторические особенности формирования Канады и современное
государственное устройство. Общая характеристика хозяйства Канады и его
характерные черты: сырьевая направленность, «открытость» экономики,
высокая хозяйственная роль государства. Структура экономики Канады:
характеристика сельского хозяйства, промышленности и сферы услуг. Рынок
труда и роль международной миграции. Основные факторы современной
экономической динамики.
Внешняя торговля и значение интеграции в НАФТА для Канады.
Внешнеторговая стратегия Канады.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, гл.21.
Дополнительная литература:
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Ч. II, гл.2.
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник/ Под ред. д-ра наук, проф. В.П.
Колесова и д-ра экон. наук. Проф. М.Н. Осьмовой. – М.:Флинта:Московский психологосоциальный институт, 2000., Разд. II. Гл.8.
Экономика США: Учебник для вузов / Под ред. В.Б.Супяна. – СПб.: Питер, 2003.
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского – М.:
Дрофа, 2003, Ч.III., гл.3
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003. Разд. IV, гл.15.
ТЕМА 9. Экономика и политика Китая
Общая характеристика и этапы развития китайского хозяйства.
Место КНР в мировой экономике. Модель экономического развития КНР.
Факторы и динамика экономического развития. Отраслевая структура
экономики. Финансовая система. Особенности экономической и социальной
политики. Внешнеэкономические связи.
Позиции Китая в BRICS и ШОС.
Оценка эффективности китайской модели экономики.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, гл.21.
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Ч.III, гл.13.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник/ Под ред. д-ра наук, проф. В.П.
Колесова и д-ра экон. наук. Проф. М.Н. Осьмовой. – М.:Флинта:Московский психологосоциальный институт, 2000., Разд. II. Гл.14.
Халевинская Е.Д., Крозе И. Мировая экономика. – М.: Юристъ, 2002, Гл. 2
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского – М.:
Дрофа, 2003, Ч.III., гл.7, гл.9
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003. Разд. IV, гл.19.
Тема 10. Экономика и политика Японии
Общая экономико-географическая характеристика и уникальность
положения Японии. Накопленный экономический потенциал и его
параметры. Особенности послевоенного реформирования политической и
экономической системы Японии. Реформы и модель японской экономики.
Факторы, динамика и особенности экономического развития. Причины
нестабильности 90-х гг. XX века, современное состояние. Характеристика
экономики и отраслевая структура ВВП. Формы хозяйственной
деятельности. Трудовые отношения. Роль государства. Банковская система.
Внешняя торговля: темпы и структура. Обмен технологиями и
экономическая помощь.
Перспективы развития японской экономики.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, гл.21.
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Ч.II, гл.9.
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского – М.:
Дрофа, 2003, Ч.III., гл.9
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003. Разд. IV, гл.16.
Тема 11. Экономическое и политическое развитие стран ЮВА
Определение и характерные черты новых индустриальных стран. Условия
формирования и состав новых индустриальных стран Юго-Восточной Азии.
Особенности экономического развития НИС ЮВА. Роль государства и
культуры в развитии новых индустриальных стран. Приоритеты
промышленной политики. Характеристика экономики стран-«драконов»
(Гонконг, Сингапур, Тайвань). Южная Корея: особенности экономического
положения, хозяйственного механизма и мирохозяйственных связей.
Характеристика НИС ЮВА «второй волны» (страны- «тигры»: Малайзия,
Таиланд, Филиппины, Индонезия).
Внешнеэкономические стратегии новых индустриальных стран ЮВА.
Итоги и горизонты развития.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, гл.21.
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Ч.III, гл.11.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник/ Под ред. д-ра наук, проф. В.П.
Колесова и д-ра экон. наук. Проф. М.Н. Осьмовой. – М.:Флинта:Московский психологосоциальный институт, 2000., Разд. II. Гл.16.
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003. Разд. IV, гл.21.
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского – М.:
Дрофа, 2003, Ч.III., гл.8
Тема 12. Экономика и политика Австралии и Новой Зеландии
«Переселенческий капитализм» как особая стратегия развития.
Исторические особенности заселения и хозяйственного освоения Австралии
и Новой Зеландии. Характеристика экономического развития Австралии и
Новой Зеландии. Неоконсервативные реформы 80-90-х гг. XX в. Структура и
особенность экономики Австралии и Новой Зеландии: развитие сельского
хозяйства, промышленности, динамика сферы услуг.
Внешняя торговля: сырьевая и сельскохозяйственная ориентация.
Участие Австралии и Новой Зеландии в интеграционных процессах.
Австралия и Новая Зеландия как инициаторы АТЭС.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, гл.21.
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Ч.II, гл.10.
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского – М.:
Дрофа, 2003, Ч.III., гл.10
Тема 13. Экономика и политика Мексики
Мексика как член НАФТА. Современные особенности экономического
развития Мексики. «Креольский либерализм». Особенности реформирования
экономики Мексике. Факторы роста. Позиция Мексики в мировой
экономике. Региональная экономическая интеграция и её роль в активизации
процессов международного разделения труда и международной торговли.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007, гл.21.
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Ч.III, гл.11.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник/ Под ред. д-ра наук, проф. В.П.
Колесова и д-ра экон. наук. Проф. М.Н. Осьмовой. – М.:Флинта:Московский психологосоциальный институт, 2000., Разд. II. Гл.18.
Халевинская Е.Д., Крозе И. Мировая экономика. – М.: Юристъ, 2002, Гл. 3
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского – М.:
Дрофа, 2003, Ч.III., гл.4
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003. Разд. IV, гл.23.
Тема 14. Экономика и политика Чили
Чилийские реформы и их составляющие. Роль политического режима.
Основные результаты неоконсервативных реформ в Чили. Особенности
развития экономики: отраслевая структура. Место и роль Чили в АТЭС.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007,
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001, Ч.III, гл.11.
Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник/ Под ред. д-ра наук, проф. В.П.
Колесова и д-ра экон. наук. Проф. М.Н. Осьмовой. – М.:Флинта:Московский психологосоциальный институт, 2000., Разд. II. Гл.18.
Халевинская Е.Д., Крозе И. Мировая экономика. – М.: Юристъ, 2002, Гл. 3
Социально-экономическая география зарубежного мира / под ред. В.В.Вольского – М.:
Дрофа, 2003, Ч.III., гл.4
Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.: Дрофа,
2003. Разд. IV, гл.23.
Тема 15. Перспективы развития АТЭС
Перспективы развития экономических, торговых и политических связей
АТЭС. Либерализация торговли и инвестиций. Развитие субрегиональной
экономической интеграции. Расширение АТЭС: кандидаты на вступление
(Индия и Монголия).
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007,
Дополнительная литература:
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны: учебник/ Под
ред. д-ра географ. наук, проф. С.Б. Лаврова, канд. геогр. Наук, доц. Н.В.Каледина. –
М.:Гардарики, 2003.
Международные экономические отношения: Учебник / Под ред. Б.М.Смитиенко. – М.: ИНФРА-М.
2005.
Тема 16. Перспективы участия России в АТЭС
Место России в АТЭС и обеспечение государственного суверенитета и
преодоление дезинтеграционных тенденций. Принцип: «безопасность через
партнёрство и соразвитие». Развитие регионов Сибири и Дальнего Востока.
Влияние России на геополитическую и геоэкономическую обстановку в
АТР. СНГ и АТЭС.
Основная литература:
Ломакин В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007
Дополнительная литература:
Мировая экономика: Учебник/ Под ред. проф. А.С.Булатова. – М.: Юристъ, 2002
Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сообщество» (АТЭС) /
Г.М.Костюнина// Международная экономическая интеграция: Учебное пособие / Под ред.
Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.
Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник.Второе издание. – СПб.: Издво Михайлова В.А., 2001
Международные экономические отношения: Учебник / Под ред. Б.М.Смитиенко. – М.: ИНФРА-М.
2005. Черников Г.П. Мировая экономика: Учеб. для вузов / Г.П.Черников, Д.А.Черникова. – М.:
Дрофа, 2003.
8. Образовательные технологии
На лекционных формах занятий для демонстрации статистического
материала, наглядности подачи теоретического материала, а также для
демонстрации презентаций используется проектор. В рамках семинарских
занятий разбираются дискуссионные вопросы курса.
Дистанционная
поддержка
дисциплины
осуществляется
путем
использования электронной почты для взаимодействия преподавателя и
студентов, а также учебно-методический материал по дисциплине
«Экономика и политика стран АТЭС» в полном объёме содержится на
сервере филиала в папке « teacher» - папка Красавин Е.М, куда студенты
имеют свободный доступ.
Методические указания студентам
Изучение каждой учебной дисциплины подразумевает как аудиторную,
так и внеаудиторную, самостоятельную работу студентов. При этом
удельный вес последней составляет более половины учебной нагрузки.
Поэтому в основные задачи, стоящие перед преподавателями входит не
только грамотное, понятное и четкое изложение материала на лекционных и
семинарских занятиях, но и правильная организация внеаудиторной работы
студентов.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в соответствии с
«Методическими рекомендациями по организации самостоятельной работы
студентов НИУ ВШЭ – Нижний Новгород», утвержденными УМС от
30.04.2014, протокол № 4».
Семинарские занятия являются, с одной стороны, основной формой
работы преподавателя со студентами, а с другой - формой контроля
самостоятельной работы студентов.
Характеристика компетенций
Состав
компетенции
Уровень овладения
РБ –ресурсная
база, СД –
основные способы
деятельности,
опыт, МЦ –
мотивационноценностная
составляющая)
Способен,
используя
отечественные и
зарубежные источники
информации, собрать
необходимые данные ,
проанализировать их и
подготовить
информационный
обзор и/или
аналитический отчёт.
РБ
1 - «низкий» уровень
2 - «базовый» уровень
3 - «продвинутый» уровень
При выполнении эссе, доклада или контрольной работы
студент знает основные понятия и определения, может
провести анализ конкретной экономической ситуации в
выбранной стране АТЭС или регионе в целом. Имеет
хорошее
представление
об
экономической
и
политической структуре изучаемого региона.
Квалифицированно применяет отечественные и
зарубежные источники информации, на основе которых
может сделать сравнительный анализ европейских
стран. Хорошо знаком с базами данных по оценке
рейтингов стран АТЭС.
СД
Умеет подготовить и сделать обзор материалов на
основе отечественных и зарубежных источников
информации на практических занятиях;
На
качественном
уровне
может
подготовить
презентацию в формате Power Point по заданной теме,
выделив предпосылки, особенности и последствия
экономического процесса.
МЦ
Умеет дать
квалифицированную характеристику
конкретной экономической проблеме в АТЭС и его
странах, а также в остальных странах Юго-Восточной
Азии.
Шкала оценивания эссе:
Количество
баллов
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Обоснование
Отличное выполнение эссе, то есть при наличии полного анализа исследуемой темы,
раскрытия всех аспектов проблемы. Наличие развёрнутого списка литературы.
Оригинальность, новизна и культура исследования.
Качественное, грамотное выполнение эссе, но при отсутствии какого-либо из выше
перечисленных отличительных признаков, а именно: отсутствие чётких выводов,
несколько небрежное оформление и т.д.
Наличие некоторых неточностей при выполнении эссе непринципиального характера
(описки, грамматические ошибки).
В эссе имеются неточности и ошибки, свидетельствующие о недостаточном понимании
вопросов и требующие дополнительного обращения к тематическим материалам
Наличие ошибочных утверждений и некоторого незнания рассматриваемой темы.
Присутствие лишь отдельных положительных моментов в эссе
Практически отсутствуют положительные моменты в выполненном эссе.
Небрежное выполнение эссе, полное незнание проблемы, отсутствие списка литературы,
ссылок на используемые источники.
Шкала оценивания контрольной работы
Количество
баллов
10
9
8
7
6
Обоснование
Отличное выполнение контрольной работы, то есть при наличии полных ответов на все
поставленные вопросы, выбор правильных вариантов ответа.
Качественное, грамотное выполнение контрольной работы, но наличие неправильных
ответов, либо неполно даны ответы на некоторые вопросы.
Наличие некоторых
неточностей при выполнении контрольной работы
непринципиального характера (описки, грамматические ошибки), 40% ошибок в ответах
на заданные вопросы.
В контрольной работе
имеются неточности и ошибки, свидетельствующие о
недостаточном понимании вопросов и требующие дополнительного обращения к
тематическим материалам
Наличие 60% ошибочных утверждений и некоторого незнания рассматриваемых тем.
Присутствие лишь отдельных положительных моментов в контрольной работе.
Практически отсутствуют полностью правильные ответы в выполненной контрольной
работе.
Небрежное выполнение контрольной работы, полное незнание ответов.
5
4
3
2
1
0
Шкала оценивания самостоятельной работы на семинарах:
Количество
баллов
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Обоснование
Отличные выступления на 70% семинаров. При подготовке докладов в виде презентации в
Power Point изложение логически верного построения материала, наличие развёрнутого
списка литературы. Оригинальность, новизна и культура изложения.
Качественное, грамотное выступление на 60% семинаров, уместные и содержательные
дополнения, но при отсутствии какого-либо из выше перечисленных отличительных
признаков, а именно: отсутствие чётких выводов, несколько небрежное оформление и т.д.
Наличие некоторых неточностей при выступлениях и дополнениях непринципиального
характера, наличие пропусков занятий по неуважительной причине.
Нерегулярные выступления на семинарах, имеются неточности и ошибки при ответах и
дополнениях, свидетельствующие о недостаточном понимании вопросов и требующие
дополнительного обращения к тематическим материалам
Наличие ошибочных утверждений и некоторого незнания рассматриваемой темы.
Присутствие лишь отдельных положительных моментов в выступлениях на семинарах,
частые пропуски занятий по дисциплине
Практически отсутствуют положительные моменты в самостоятельной работе на
семинарах, присутствует на занятиях, но пассивно ведёт себя, не принимает участия в
обсуждении проблем.
Редкое и небрежное выступление на семинаре, полное незнание обсуждаемых тем на
семинарах.
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Вариант теста
1.Объектом политической карты мира не являются:
А) суверенные государства;
Б) несамоуправляющиеся территории;
В) протектораты;
Г) экономические зоны.
2.Глобализация экономической деятельности государства заключается в
А) изменении способа использования национальных ресурсов в пользу
усиления взаимодействия с отдельными государствами;
Б) потере государством определённой территориальной и национальной
принадлежности;
В) создании новых отношений между государством и предприятиями под
влиянием процесса транснационализации;
Г) лишении «национальной принадлежности» центров принятия
стратегических решений в сфере экономики.
3.Федерация – это (укажите правильный ответ):
А) единое государственное образование, состоящее из административнотерриториальных единиц, которые подчиняются центральным органам
власти и не обладают признаками государственного суверенитета;
Б) форма государственного устройства, при которой несколько
государственных
образований,
юридически
обладающих
самостоятельностью, образуют союзное государство;
В) временный юридический союз суверенных государств для обеспечения
общих интересов;
Г) территория с разнообразным национально-этническим составом
населения.
4.Каким качеством не «обладает» экономика США:
А) «центра силы»;
Б) диверсификации;
В) постиндустриализации;
Г) затратности.
5. Найдите ошибку в перечислении новых индустриальных стран ЮВА:
А) Сингапур;
Б) Вьетнам;
В) Малайзия;
Г) Тайвань.
6. Неоконсервативные реформы в Чили привели к (исключить неверный
вариант ответа):
А) сокращению безработицы и созданию рабочих мест в частном секторе
экономики;
Б) сокращению внешнего долга страны;
В) демократизации политической жизни;
Г) возрастанию открытости экономики страны.
7. Цели Российской Федерации в рамках СНГ (исключить неверный вариант
ответа):
А) укрепление геополитических позиций;
Б) сохранение единого культурно-информационного пространства;
В) расширение поля экспансии;
Г) создание единого экономического пространства.
Темы эссе
По дисциплине «Экономика и политика стран АТЭС»
1.Особенности федеративного устройства США
2.Темпы и пропорции урбанизации в США
3.Структурные и функциональные особенности американской индустрии
4.Основы финансового могущества США
5.Интеграционное взаимодействие промышленных комплексов США и
Канады
6. Пути развития новых индустриальных стран Латинской Америки
(сравнительный анализ Мексики и Чили)
7. Алгоритм и основные результаты китайских реформ: позитивные и
негативные стороны
8. Соотношение внешней и внутренней политики КНР
9. Геополитика «Большого Китая»
10.Индия: анализ основных индексов человеческого развития
11.Приоритеты промышленной политики новых индустриальных стран ЮВА
12.Модель развития японской экономики: кооперация государства и бизнеса
13.Эволюция структуры промышленности Японии
14.Научно-технический прогресс как основа конкурентоспособности
японской экономики.
15.Причины трудностей в современном экономическом развитии Японии.
16.Особенности рынка труда и трудовых отношений в Японии.
17. Специфика развития стран «переселенческого капитализма» (на примере
Австралийского Союза и Новой Зеландии).
18. Модель «стая летящих гусей» как основа экономического развития
азиатских стран АТР.
19.Оценка позиции Российской Федерации в АТЭС.
20. СНГ как пример «мягкой интеграции»: горизонты развития.
21.АТЭС как динамичное интеграционное объединение.
22.Развитые и развивающиеся страны в АТЭС: различия позиций.
23. Развитие субрегиональной интеграции в АТЭС.
24. Развитие форм сотрудничества стран АТЭС.
25. Принципы «мягкой интеграции» АТЭС: плюсы и минусы.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
1. Мировая экономика: многообразие политических и экономических
концепций на национальном и региональном уровнях.
2. Глобализация как противоречивая тенденция. Основные движущие
факторы глобализации. Глобальные проблемы
и пути их
коллективного решения.
3. Эволюционное развитие политической карты современного мира.
Многообразие политического и государственного устройства.
Основные процессы геополитической реальности.
4. Основные типологии стран и их значимые критерии. Национальная и
региональная близость стран.
5. Экономический потенциал Северо-Американского макрорегиона.
Особенности создания и использования научно-технического и
предпринимательского ресурсов.
6. Северо-Американское
соглашение
о
свободной
торговле.
Экономические и политические факторы сближения стран
макрорегиона.
7. Позиции США в глобальной экономике и причины доминирования как
«центра силы».
8. Особенности экономической модели США.
9. Характерные черты и факторы экономической динамики канадской
экономики.
10.Внешнеэкономическая ориентация Канады. Значение интеграции в
НАФТА.
11.Черты современного хозяйства латиноамериканских стран.
12.Латиноамериканская региональная интеграция и её особенности.
13.Эволюция стратегий экономического развития в НИС ЛА.
14.Основные
политические
и
экономические
результаты
неоконсервативных реформ в Чили.
15.Факторы роста и особенности современного развития в НИС ЛА.
16.Причины динамики и поступательного развития Азиатского
макрорегиона.
17.Экономическая роль государства и формы хозяйственной деятельности
в Азиатском макрорегионе.
18.Модель экономического развития КНР и оценка её эффективности.
19.Позиции Китая в мировой экономике и ВRICS.
20.Индия как аграрно-индустриальная страна: основные черты, условия и
проблемы экономического и социального развития. Положение Индии
в BRICS.
21.Особый путь политического развития Индии. Пути взаимодействия
государства и бизнеса.
22.Сочетание политических, экономических и социально-культурных черт
в развитии НИС ЮВА.
23.Приоритеты и алгоритмы развития промышленной политики в НИС
ЮВА.
24.Японская модель экономики и параметры её эффективности.
25.Внешнеэкономические стратегии Японии.
26.«Переселенческий капитализм» как особая стратегия развития.
Разнообразие национальных моделей экономики и степень участия в
региональной интеграции.
27.Природный и демографический факторы развития региона СиДВ.
28.Характеристика Российской Федерации как страны с развитым
потенциалом. Положение страны в АТЭС. Взаимодействие с
международными организациями и региональными интеграционными
образованиями.
29.Место СНГ в мировой экономике. Геополитическое значение
Содружества и субрегиональных образований.
30.Перспективы развития АТЭС.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
Мировая экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по
экономическим специальностям и направлениям/В.К. Ломакин. – 3-е изд.,
перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Дополнительная литература
1. Костюнина Г.М. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое
сообщество» (АТЭС) / Г.М.Костюнина// Международная экономическая
интеграция: Учебное пособие / Под ред. Н.Н.Ливенцева. – М.: Экономистъ,
2006.
2.Кругман П.Р., Обстфельд М. Международная экономика – СПб.: Питер,
2003.
3.Колесов В.П., Кулаков М.В. Международная экономика. Учебник. – М.:
ИНФРА-М, 2004.
4.Кудров В.М. Мировая экономика: Учебник. – М.: Издательство БЕК, 2002
5.Мировая экономика и международные экономические отношения: (в 2 ч.):
учебник/ под ред. чл-корр. РАН, д.э.н. проф. Р.И.Хасбулатова. – М.:
Гардарики, 2006.
6.Мировая экономика: Учебник / под ред. проф. А.С. Булатова. – М.:
Юристъ, 2002.
7.Погорлецкий А.И. Экономика зарубежных стран: Учебник. Второе издание.
– СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001.
Дополнительная литература для самостоятельного изучения:
8. Авдокушин Е.Ф. Международные экономические отношения:
Учеб.пособие. – 4-е изд.; перераб. и доп. – М.: ИВЦ «Маркетинг», 1999.
9. Андрианов В.Д. Россия в мировой экономике. Учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2002.
10. Басова Т.Е. Практикум по курсу «Мировая экономика». – М.: Финансы и
статистика, 2002.
11. Буглай В.Б., Ливенцев Н.Н. Международные экономические отношения:
Учеб. пособие/ Под ред. Н.Н.Ливенцева. – 2-е изд. – М.: Финансы и
статистика, 1997.
12.Волгина Н.А. Международная экономика: учебное пособие. – М.:
Эксмо,2006.
13.Гладков И.С. Мировая экономика и международные экономические
отношения: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2003.
14.Глухова М.И., Юркова М.С. Мировая экономика: Учеб.пособие. – М.:
Издательство «РИОР», 2004.
15. Гурова И.П. Мировая экономика и международные экономические
отношения: Тесты, упражнения, проблемные ситуации: учеб. пособие. – М.:
Дело, 2003.
16.Дадалко В.А. Мировая экономика: Учеб. пособие. – Мн.: «Ураджай»,
«Интерпресссервис», 2001.
17. Киреев А.П. Международная экономика; в 2-х частях. – М.:
Международные отношения, 1997.
18. Кругман П. Великая ложь: Сбиваясь с пути на рубеже нового века: Пер. с
англ. / П.Кругман. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004.
19.Кузякин А.П., Семичев М.А. Мировая экономика: Учебное пособие. – М.:
ТК Велби, Проспект, 2003.
20.Ломакин В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов, - М.: Финансы,
ЮНИТИ, 1998.
21.Малкова И.В. Мировая экономика в вопросах и ответах: учеб.пособие. –
ТК Велби, изд-во Проспект, 2005.
22.Международные экономические отношения: Учебник / Под ред.
Б.М.Смитиенко. – М.: ИНФРА-М, 2005.
23.Миклашевская Н.А., Холопов А.В. Международная экономика: Учебник /
Под общ. ред. д.э.н. проф. А.В.Сидоровича; МГУ им.М.В.Ломоносова – М.:
Издательство «Дело и Сервис», 2000.
24.Мировая экономика: Краткий курс лекций / В.П.Воронин, Г.В.Кандакова,
И.П.Подмолодина; Под ред. В.П.Воронина. – 2-е изд., доп. – М.: ЮрайтИздат, 2003.
25. Мировая экономика: Курс лекций. Часть 1. Мировая экономика:
структура, ресурсы, тенденции и проблемы. Учебное пособие. / Под ред.
д.э.н., проф. С.Ф.Сутырина. – СПб.: Издательский дом «Сентябрь», 2001.
26.Мировая экономика / Под ред. Л.Тарасевича. – СПб.: Питер, 2001.
27.Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник/ Под ред.
д.э.н., проф. В.П.Колесова и д.э.н., проф. М.Н.Осьмовой. – М.: Флинта:
Московский психолого-социальный институт, 2000.
28. Мировая экономика: Учебник/ Под ред. проф. А.С.Булатова. – М.:
Юристъ, 2002.
29.Национальная экономика: учебник/ под ред. П.В.Савченко. – М.:
Экономистъ, 2005.
30. Райнерт Э.С. Как богатые страны стали богатыми, и почему бедные
страны остаются бедными. [Текст] / пер. с англ. Н. Автономовой; под ред. В.
Автономова; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. Дом Гос. ун-та
– Высшей школы экономики, 2011.
31.Протас В.Ф. Мировая экономика: структурно-логические схемы. – М.:
«Приор-издат», 2002.
32.Ростов Е.Ф. Вся экономика планеты в цифрах и фактах: Справочник /
Е.Ф.Ростов. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель».
– 2004.
33. Спиридонов И.А. Мировая экономика: Учеб.пособие. – М.: ИНФРА-М,
1998.
34. Тэор Т.Р. Мировая экономика – СПб.: Питер, 2001 (Серия «Завтра
экзамен»).
35.Тэор Т.Р. Мировая экономика. – СПб., 2002 (Серия «Краткий курс»).
36.Федосеева Г.А. Мировая экономика и международные экономические
отношения: Практикум. – М.: ИНФРА-М, 2002.
37.Халевинская Е.Д., Крозе И. Мировая экономика: Учебник. 2-е изд.,
перераб. и доп. / Под ред. Е.Д.Халевинской. – М.: Юристъ, 2002.
38.Черников Г.П., Черникова Д.А. Мировая экономика: Учеб. для вузов – М.:
Дрофа, 2003.
39.Шкваря Л.В. Мировая экономка в схемах и таблицах.- М.: Изд-во Эксмо,
2005.
40.Шлихтер С.Б., Лебедева С.Л. Мировая экономика. – М.: «Кнорус», 1998.
41.Яблукова Р.З. Шпаргалка по МЭО: учебное пособие. – М.: ТК Велби,
2005.
42. Gerber J. International Economics by Pearson Education. Inc. 2005.
43. Krugman Paul R. Obstfeld Maurice International Economics. Theory and
Policy by Pearson Education. Inc. 2005.
Периодическая литература
Вопросы экономики
Мировая экономика и международные экономические отношения.
Российский экономический журнал.
Эксперт.
Электронные ресурсы библиотеки НИУ ВШЭ-НН
- Экономический журнал ВШЭ;
- Oxford Handbooks Online;
- Annual Review of Economics;
- Maney Publishing Journals;
- Palgrave Macmillan Journals;
- AEA Journals;
- InfoTrac Onfile;
- JSTOR;
- EastView;
- Science Direct;
- EBSCO;
- OroQuest;
- Press Display;
- Oxford Journals Online
Интернет ресурсы
http://www.apec.org/
www.cbr.ru (Центральный Банк России)
www.imf.org (International Monetary Fund)
www.minfin.ru ( Министерство финансов РФ)
www.oecd.org (Organization of Economic Cooperation and Development)
www.unctad.org ( United Nations Conference on Trade and Development)
www.world-bank.org ( World Bank)
www.wto.org ( World Trade Organization)
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
На
лекционных
и
семинарских
занятиях
видеоаппаратура: проектор, ноутбук, микрофон, экран.
Разработчик программы
используется
Е.М. Красавин