Памятка для родителей четвероклассников

Владение
продуктивными
приемами
учебной работы означает, что школьник
приобрел умение учиться: он способен
качественно усваивать предлагаемые знания и,
в случае необходимости, добывать их
самостоятельно.
Общие умения успешного обучения:
 Слушать учителя;
 Выделять главную мысль сообщения;
 Связно пересказывать содержание текста;
 Отвечать на вопросы по тексту;
 Ставить вопросы к тексту;
 Делать содержательные выводы на основе
полученной информации;
 Письменно выражать свою мысль;
 Привлекать
дополнительно
источники
информации,
пользоваться
справочной
литературой;
 Адекватно оценивать результаты собственной
работы.
Успех ребенка в школе зависит от
эффективного сотрудничества
школы и семьи.
Опыт показывает, что никакая самая
хорошая школа не может полностью заменить
ребенку семью, семейное воспитание. Единство
требований семьи и школы – очень важный
принцип воспитания. Школа дает ребенку
научные знания и воспитывает у
него
сознательное отношение
к действительности. Семья обеспечивает
практический жизненный опыт, воспитывает
умение сопереживать другому человеку,
чувствовать
его
состояние.
Ребенок,
лишенный родительской нежности, вырастет
замкнутым,
неконтактным.
Ребенок,
находящейся в агрессивной
среде
(постоянные семейные ссоры, физические
наказания и т.п.), вырастет черствым и
агрессивным в отношении окружающих его
людей, в том числе и родителей.
Помните!
Ребенок – самая большая ценность в вашей
жизни. Стремитесь понять и узнать его,
относитесь
к
нему
с
уважением,
придерживайтесь прогрессивных методов
воспитания и постоянной линии поведения:
Пытайтесь устоять против детских просьб
и слез, если вы уверены, что это каприз,
мимолетная прихоть.
 Расскажите поучительный случай из
детства,
представляющий вас в
невыгодном свете.
 Сохраняйте
самообладание, даже
если поступок ребенка
вас вывел из себя.

 В любой момент оставьте все свои дела и 
займитесь ребенком.

 Посоветуйтесь с ребенком, невзирая на
его возраст.

 Признайтесь ребенку в вашей ошибке,
совершенной по отношению к нему.
 Извинитесь перед ребенком в случае
вашей неправоты.

 Всегда воздерживайтесь от употребления
слов и выражений, которые могут ранить 
ребенка.
Пять вопросов в конце недели:
Вечером последнего дня недели, после
ужина или перед тем как ребенок ляжет
спать, поговорите с ним, обсудив,
несколько простых вопросов:
Доволен ли ребенок тем, как прошла
школьная неделя, и почему?
Что за шесть учебных дней стало для
него главным, показалось интересным,
расстроило, обрадовало?
Какие «роли» ему пришлось выполнять
за неделю (ученик, дежурный, зритель,
участник дела, события, победитель,
наказанный,
помощник
и
т.д.)?
Выполнение
каких
ролей
ему
понравилось, а каких - нет?
Какой из дней запомнился ярче всего?
Почему?
С чем связана для него грядущая
неделя? Будет ли она в его
представлении трудной, радостной,
скучной, успешной?
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧЕНИКА В
ШКОЛЕ
Ученик приходит на занятия со всеми
необходимыми учебниками и канцелярскими
принадлежностями, находящимися в полной
готовности для использования. В начале урока
учебные и школьные принадлежности должны
лежать на краю стола.
 Учащиеся сходят в класс по звонку на урок.
 Начало урока – это приветствие учителя и
учеников.
Улыбка,
поклон
создают
положительный эмоциональный настрой.
 Если учащийся опоздал на урок по
уважительной
причине,
ему
следует
постучаться, извиниться, изложить по просьбе
учителя причину опоздания; молча, не мешая
ходу урока, сесть за парту и включиться в
работу.
 Ученик приходит на урок с выполненным
домашним заданием. В случае невыполнения
задания он сообщает об этом учителю до начала
урока, что позволяет ему не получить
неудовлетворительную оценку. Необходимо
помнить, что злоупотреблять этим нельзя!
 Ученик активно участвует в уроке, следит за
его ходом, отвечает на вопросы, предложенные
учителем.
Свою
готовность
к
ответу
демонстрирует поднятием руки.
 Во время урока реплики с места, нерабочий
шум и различные нарушения дисциплины,
которые мешают деловой работе класса, не
допускаются.
 При выполнении письменных работ Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
(контрольных,
самостоятельных,
Средняя общеобразовательная школа №15
проверочных и т.п.) ученик следует с углублённым изучением отдельных предметов
требованиям учителя: пишет в нужной
тетради, оформляет задание в соответствии с
указаниями, сдает работу вовремя.
 Во время практических, лабораторных
работ, демонстрационных экспериментов, а
Родителям четвероклассников
также на уроках физкультуры, информатики,
из серии
декоративного и прикладного искусства
следует
соблюдать
правила
техники
«В родительскую копилку»
безопасности.
 Домашнее
задание
необходимо
записывать в дневник или в рабочую
тетрадь. Нельзя уйти с урока, не выяснив,
что задано на дом!
 Урок заканчивается с разрешения
учителя. Ученики выходят из класса, оставив
рабочее место аккуратным.
 Во время перемены учащиеся отдыхают
от урока, не кричат. Во избежание травм не
разрешается бегать по лестницам и
коридорам, толкаться.
 В течение всего урока, до и после
школьник
демонстрирует
образец
Неизменным остаются
воспитанности,
корректного,
интерес и внимание к жизни
доброжелательного,
уважительного
ребенка,
отношения к учителю и товарищам по
умение радоваться его успехам,
классу.
а при первом
появление трудностей в учебе или
общении вы,
Уважаемые родители, конечно,
должны помочь ему!