История одного произведения

От составителя
Библиографический указатель «Сквозь печаль невеселого смеха»
предназначен читателям с разными интересами.
Вначале - к тем, для кого Чехов - один из классиков, входящих в
школьную программу, в списки литературы для вступительных и выпускных экзаменов. Этих произведений не так уж много. "Смерть чиновника", "Хамелеон",
"Унтер Пришибеев" - из ранних рассказов. Поздняя проза представлена "Студентом", "Ионычем", "Человеком в футляре" и "Душечкой". Из пьес - "Вишневый сад".
Всего восемь из семисот с лишним чеховских рассказов, юмористических мелочишек, повестей, сценок, драм, водевилей, комедий. Но каждое
из восьми "программных" произведений - шедевр. Это вершины русской прозы
и драмы (а Чехов пришел в русскую литературу "после всех", когда уже было
завершено создание великих русских романов, уже был создан репертуар национальной драматургии; и эта ориентированность, чаще всего полемическая,
его произведений на произведения его предшественников отличает почти каждое из них).
Но кроме 'Чехова, сдаваемого на экзаменах", существует большой, во
многом не изученный мир творчества одного из наиболее опорных и наименее
понятых классиков. Его литературные связи, разнообразие и противоречивость интерпретаций произведений писателя – и эта тема нашла отражение в представляемом материале. Он адресован читателям, которые обращаются к творчеству Чехова не только для сдачи экзамена, а кто любит Чехова и
хочет еще раз вглядеться в знакомые, казалось бы, произведения.
От смешного до великого — перефразируя известный афоризм, можно было бы так определить путь, проделанный Чеховым-писателем от ранних
юморесок к последним великим рассказам и пьесам. На самом деле его творческий путь к столь однозначной формуле, конечно, не сводим. Смешное и серьезное наравне присутствовали еще в первых гимназических опытах (водевиль" О чем курица пела" и драма "Безотцовщина" писались одновременно), а
спорам о том, фарс или трагедия "Вишневый сад", столько же лет, сколько
самой этой пьесе.
Вам, читателям дано заново почувствовать меру смешного и великого
в чеховских рассказах и пьесах.
Итак, от "школьного" Чехова - к Чехову еще не раскрытому, не
изученному.
2
СОДЕРЖАНИЕ
А.П. ЧЕХОВ – ПИСАТЕЛЬ И ЧЕЛОВЕК
2
ПРОИЗВЕДЕНИЯ А.П.ЧЕХОВА
Отдельные произведения
10
17
О ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ
Статьи из книг
Статьи из периодических изданий
22
27
31
ИСТОРИЯ ОДНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ: «ЧАЙКА»
Критические статьи о пьесе «Чайка»
35
38
«ПУТИ МНОЮ ПРОЛОЖЕННЫЕ…»
Сценарии о жизни и творчестве
39
ОБРАЗЫ, СОЗДАННЫЕ ЧЕХОВЫМ, В ИСКУССТВЕ
40
МЕДИАРЕСУРСЫ
Произведения
Биография писателя
42
43
ЗАРУБЕЖНЫЕ ПИСАТЕЛИ О ЧЕХОВЕ
44
3
А.П. ЧЕХОВ – ПИСАТЕЛЬ И ЧЕЛОВЕК
Родился 17 (29) января 1860 в Таганроге в семье
купца. Дед Чехова еще в 1844 выкупил себя и свою семью из крепостной зависимости и сделал все, чтобы
вывести детей «в люди». В семье к купеческим делам
относились без особого рвения и больше внимания
уделяли умственному развитию детей и общественным заботам. Патриархальная строгость соседствовала с культивированием эстетических интересов: по вечерам пели хором, музицировали, мать любила театр,
воспитывала в детях любовь к природе, уважение и сострадание к «униженным и оскорбленным».
В 1876 семья переехала в Москву. Торговля приносила убытки, отец разорился. Антон Чехов вплоть до
1879 оставался в Таганроге, где закончил курс гимназии и репетиторством зарабатывал на жизнь.
Переехав к родителям, поступил на медицинский факультет Московского университета, где учится у прославленных профессоров: Н. Склифосовского, Г. Захарьина и др. По окончании университета в 1884 начинает практику уездного врача в Воскресенске (нынешний
город Истра), в больнице известного доктора П.А. Архангельского. Затем работал в Звенигороде, временно
заведовал больницей.
Творческая биография начиналась на рубеже 1870
- 1880-х с поденщины в юмористических журналах
«Стрекоза», «Минута», «Будильник», «Сверчок», наконец, в «Осколках», которые он считал своей литературной «купелью». Здесь он помещал короткие рассказы о
забавных «случаях из жизни», юморески, сценки, фельетоны, каламбуры – в основном под псевдонимом
Антоша Чехонте или Человек без селезенки. Итогом
раннего периода творчества стали три сборника малой
прозы – «Сказки Мельпомены» (1884), «Пестрые
рассказы» (1886), «Невинные речи» и «В сумерках»
(оба – 1887, за последний сборник в 1888 автору присуждена академическая Пушкинская премия). (…)
В карнавале смешных и отвратительных человеческих типов ранних юмористических рассказов люди
часто в салтыковском духе сравнивались с животными,
рыбами и насекомыми. Наибольшая слава выпала на
долю «хамелеона» из одноименного рассказа 1884, герой которого мгновенно переходил от угодничества к
самоуправству и от самодурства к холопству. Черты
хамелеонства свойственны галерее персонажей Чехова, стремившегося, по собственному признанию,
4
вскрыть «тот сволочной дух, который живет в мелком,
измошенничавшемся душевно русском интеллигенте
среднего пошиба».
В ранней прозе за верхним слоем бытовой карикатурности проглядывает глубинное понимание нравственной коррозии человека и внутренний драматизм
его несчастной участи. Приговоры Чехова ничтожным
людям порой безжалостны, но не жестоки: человеку
оставляется право на трагедию, приобщающую к
подлинной жизни. В рассказе «Смерть чиновника» продолжается восходящая к Акакию Акакиевичу из гоголевской «Шинели» тема «маленького человека». На
первый взгляд, Чехов холодно обличает мизерность
души мелкого чиновника, но его смерть, как ни смешны
ее причины, – превращается в смерть человека: неспособность выжить обособляют его от тех, кто продолжал бы и дальше лебезить, угождать и унижаться.
Чехов еще раз – в 1898 – выступил с репликой на «Шинель»: в рассказе «Человек в футляре» былая
«одежа» гоголевского героя обращается символическим «футляром» учителя Беликова. События развиваются таким образом, что перед героем открывается
один выход – в гибель. Ничтожный «человек в футляре» переживает коллизию, достойную едва ли не античной трагедии - падает жертвой столкновения любовного чувства с охранительным императивом «как
бы чего не вышло».
В 1886 Чехов получил предложение о сотрудничестве от издателя газеты «Новое время» А.С. Суворина.
Здесь он впервые начинает публиковать сочинения
под собственным именем. Тогда же произошел перелом в художественном творчестве – начиная с повестей «Степь» (1886), «Скучная история» (1889) и пьесы
«Иванов» (1887 -1889), поставленной в петербургском
театре Ф.А. Корша, перед читателем предстал уже
«зрелый», «серьезный» Чехов, в сочинениях которого
слышнее драматические перебои жизненного пульса,
тоска о гармонии и устремленность к вопросам человеческого духа.
Автор «Степи» перевел взгляд с обыденного и
подлежащего осмеянию на идеальное и достойное философского обобщения. Здесь во всей ясности проявились принципы поэтики «зрелого» Чехова: видимая
«бессобытийность» сюжета (люди едут по степи больше, собственно, ничего не происходит), отсутствие
главного персонажа, непроявленность авторского голо-
5
са, который как бы растворяется в субъективных восприятиях, чувствах и едва намеченных эмоциональных
движениях героев, импрессионистичность пейзажных
зарисовок, передача человеческих состояний через
случайные реплики и жесты. «Реалист» и бытописатель прорывается к смелой символической образности, предвосхищающей литературу модернизма: степь
принимает облик живого существа, она изнывает, томится и тоскует.
В «Иванове» – почти бессюжетной пьесе – воссоздается неспешное течение жизни, отдельные события
вплетаются в картины будничного быта с подчеркнуто
домашними, комнатными разговорами. А сквозь них,
как отчасти и в «Скучной истории», раскрывается одна
из главных тем «зрелого» Чехова – недуг «среднего»
интеллигента, который чает «общей идеи», способной
придать жизни смысл, но идет по ложному следу, драма разочарованности, безверия и безволия в тонком и,
в общем-то, «хорошем» человеке. Благополучное разрешение драматических вопросов в художественном
мире Чехова неуместно, поскольку он утверждал, что
задача искусства – не в правильных ответах, а в «верной постановке вопросов». Итогом произведения может быть само пробуждение от «дремы» и трагическое
недоумение героя перед безжалостной очевидностью
вопроса о смысле впустую прожитой жизни, который
ставит внезапное столкновение со смертью («Скрипка
Ротшильда», 1894). Озарение может содержать и некое подобие ответа, но тогда за него герою, как доктору
Рагину из «Палаты № 6», тут же приходится расплачиваться жизнью.
В 1890 Чехов отправился в Сибирь, чтобы затем
посетить остров Сахалин – место ссылки осужденных
на каторгу. Путешествие по сибирским рекам и дорогам отображено в очерках «По Сибири». На Сахалине
произвел перепись населения, собрал огромное количество документального материала о труде, быте сахалинских каторжников и местных жителей, о тюремном начальстве и чиновничьем произволе. Посещал
остроги, подробно изучал их техническое и санитарное
состояние, встречался и беседовал со множеством людей. После возвращения систематизировал свои записи и написал книгу «Остров Сахалин» (1893), которая
вызвала огромный резонанс в России. На Сахалин
обратили внимание официальные лица. Министерство
юстиции и Главное тюремное управление командиро-
6
вали на остров своих представителей. С легкой руки
Чехова остров стали посещать русские и иностранные
исследователи.
В 1891–1892 часть средней полосы России и Поволжья из-за неурожая и засухи переживала сильнейший голод. Чехов организовал сбор пожертвований в
пользу голодающих Нижегородской и Воронежской губерний, сам дважды выезжал туда.
В 1892 сбылась давняя мечта жить в деревне и
стать землевладельцем: Чехов купил недорогую запущенную усадьбу в селе Мелихове Серпуховского уезда
Московской губернии. Во время холерной эпидемии
работал земским врачом, обслуживал 25 деревень.
Открыл на свои средства в Мелихове медицинский
пункт, принимая множество больных и снабжая их лекарствами. В селе и его окрестностях с его помощью
построили три школы для крестьянских детей, колокольню и пожарный сарай для крестьян, он участвовал
в прокладке шоссейной дороги, добился открытия почты и телеграфа на местной железнодорожной станции, организовал посадку тысячи вишневых деревьев
для засева голых лесных участков.
В Мелихове Чехову пришла идея создания общественной библиотеки в родном Таганроге. Он пожертвовал туда более двух тысяч томов книг, среди которых немало уникальных изданий с автографами музейной ценности, а также составил галерею портретов деятелей науки и искусства. Впоследствии постоянно отсылал в библиотеку закупаемые им книги, причем в
очень больших количествах.
В Мелихове постоянно пишет. С 1892 по 1898 – созданы «Палата № 6», «Человек в футляре», «Бабье
царство», «Случай из практики», «Ионыч», «Крыжовник», написан большой «деревенский цикл» – «Мужики», «На подводе», «Новая дача», «По делам
службы», – повесть «Три года», пьесы «Чайка» (премьера в Петербургском Алексндринском театре в 1896
провалилась, вторая постановка, во МХТе в 1898, прошла с большим успехом), «Дядя Ваня». В эти годы Чехов адресует своим корреспондентам свыше полутора
тысяч писем, которые в своей целостности впоследствии были оценены как шедевр русской эпистолярной
культуры.
Постоянное соприкосновение в мелиховский период жизни с простыми мужиками, бытом крестьян и тяготами сельского уклада обусловили внимание в 1890-х к
7
деревенской тематике, которая разрабатывалась параллельно с сюжетами о судьбах «средних» интеллигентов. Далекий от народнического мифотворчества и
идеализации «почвенной общины», Чехов трезво оценивал темную дикость мужицкой жизни («Мужики»,
1897, «В овраге», 1900) …
В произведениях 1890-х безысходность внутренней драмы личности сменилась попыткой героев найти
выход из сложившихся обстоятельств. В «Дуэли»
(1891) предмет художественного исследования – две
принципиально разные концепции жизни. Лаевского,
одного из главных героев повести, можно отнести к той
части интеллигенции, которую автор назвал как-то «вялой,
апатичной,
лениво
философствующей,
холодной». Его антагонист – фон Корен, человек с железной волей и самоуверенностью, способный убить
противника во имя очищения общества от паразитирующей его части. Разрешение конфликта – сугубо чеховское: ни одна из этих моделей мировидения не может одержать победы. Бывшие враги приходят к единому – опять же очень «чеховскому» – мнению: «Никто
не знает настоящей правды». В финале звучит мотив,
которому предстоит стать одним из сквозных в
«позднем» творчестве: надежда – порой с горьковатым
привкусом стыдливой иронии – утратившего веру, но
совестливого и духовно чуткого человека переломной
эпохи – на обретение людьми истины хотя бы когданибудь, пусть даже через века. Глядя на уходящую в
штормовое море лодку, Лаевский размышляет о том,
что при всех страданиях и ошибках, «когда люди делают два шага вперед и шаг назад», жажда правды и
воля гонят их все же вперед, и, «быть может», «они доплывут до настоящей правды…».
Почти всегда у Чехова 1890-х – начала 1900-х герои существуют на грани сущего и должного. Эти одинокие, несчастные люди страдают от «сумеречной»
жизни, недостойной честного, умного и тонкого человека, от невозможности быть услышанными и по-настоящему слышать других, от бессилия перед лицом неблагополучия самого бытия и хамства самодовольной
силы, от собственной недовоплощенности и апатии, от
мужественного неприятия иллюзий и неспособности от
них отказаться, от ложных кумиров и тоски по «настоящей правде».
Анализ человеческих отношений проводится в
сфере мелочей, пустяков, недоразумений, из которых
8
жизнь складывается, как из песчинок гора. В поэтике
малой прозы Чехов в 1890-е выступил новатором жанра, во многом определившим художественные поиски
грядущего столетия. В первую очередь речь идет об
особой спрессованности, лаконичности, смысловой
сверхнагруженности рассказов, в которых подтекст
важнее текста, несказанное – сказанного. Традиционно
целостная жизнь человека – со всей полнотой событий, внутренней эволюцией характера и его переплетений с внешним миром – оставалась уделом крупной
эпики, романного жанра. Чехов же в силу особой
напряженности и информационной избыточности каждого элемента художественной формы добивается
того, что содержание классического романа укладывается в пространство небольшого рассказа – например,
путь доктора Старцева от пререкраснодушных иллюзий до законченного мещанина-пошляка в «Ионыче».
Способность изобразить по принципу импрессионистской живописи двумя штрихами лунную ночь сочеталась с характерными приемами «намеков» на подводные смыслы произведения – лейтмотивами,
перекличками начала текста с его концом и символами. Когда каждый эпизод очередного замужества героини «Душечки» предваряется фразой «Жили хорошо…», то читателю ясна мера относительности счастья женщины, растворяющей свое «я» в очередном
любимом мужчине. Чем более насыщен смысл чеховского рассказа, тем легче его форма. Так, в новелле 1894 «Студент» автору удалось вместить в
объем газетного столбца один из самых значительных
сюжетов, объемлющий жизнь человечества почти за
две тысячи лет – со дня отречения апостола Павла.
Мысль студента о «двух концах» одной цепи, связывающей идеалы прошлого и настоящего, подспудно подготовляется параллелизмом между библейским повествованием и нынешним днем, между двумя сходными ситуациями и точками в священном календаре
(страстная пятница, костры, рыдание Петра и Василисы). В «Архиерее», одном из последних рассказов, Чехов придает смысловую глубину сюжету за счет обращения к сакральному времени: епископ Петр переживает в одиночестве последние дни жизни на фоне
буйства по видимости безразличной человеку весны,
однако это время совпадает со Страстной седмицей,
смерть же героя происходит в Великую Субботу, накануне Пасхи. Тем самым подчеркивается значитель-
9
ность этой личности, достойной самой высокой аналогии. (…)
В 1897 у Чехова резко обострился туберкулезный
процесс, и он вынужден был лечь в больницу. Здоровье, и без того слабое, подорванное поездкой на Сахалин, ухудшилось, и доктора настаивали на переезде на
юг. На время отправляется за границу, а осенью 1898
едет в Крым. В Ялте начинает строительство дома –
на средства, вырученные от продажи прав на свои сочинения книгоиздателю А.Ф. Марксу. По проекту архитектора Шаповалова была построена дача – «Чеховский сад». К осени 1899, продав мелиховское имение, Чехов с матерью и сестрой окончательно перебрался в Ялту. Начал активную общественную деятельность: как местный житель, был избран в члены
попечительского совета женской гимназии, пожертвовал 500 рублей на строительство школы в Мухолатке,
хлопотал об устройстве первой биологической станции. В Ялте, сам тяжко страдая туберкулезом, работал
в Попечительстве о приезжих больных. В то время
многие чахоточные приезжали в Крым, почти без денег, только потому, что были наслышаны о писателе,
который помогает устроиться и даже может похлопотать о виде на жительство для евреев.
На рубеже столетий Чехов – признанный не только
в России, но и в Европе мастер современной прозы.
Свое жизненное и творческое кредо он формулирует
так: «Литератор не кондитер, не косметик, не увеселитель; он человек обязанный, законтрактованный сознанием своего долга и совестью». В 1900 его выбрали в
почетные члены Академии наук по разряду изящной
словесности. В 1902 он вышел из ее рядов в знак несогласия с решением об исключении из числа академиков М.Горького по причине его политической неблагонадежности.
В 1901 женился на ведущей актрисе Московского
Художественного театра О.Л. Книппер. Его здоровье
постепенно ухудшается, но он продолжает писать (в
том же году создана пьеса «Три сестры») и помогать
всем, кому только можно. Супруги вынуждены расставаться на многие месяцы. Их переписка – документ не
только частный. В ней отражена история развития Московского Художественного театра; интересен обмен
мнениями о литературе, писателях, актерах, вообще о
художественной жизни того времени.
Туберкулезный процесс усиливался, и в мае 1904
супруги покинули Ялту и поехали в Баденвейлер, ку-
10
рорт на юге Германии.
15 июля (1-го по ст. стилю) 1904 во втором часу
ночи Чехов почувствовал себя особенно плохо. Приехавшему на вызов доктору он сказал твердо: «Я умираю». Затем попросил принести шампанского, не торопясь, осушил бокал, лег, повернувшись на левый бок, и
вскоре скончался. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.
Последнее сочинение – поставленная во МХТе незадолго до смерти комедия «Вишневый сад» (с О.Л.
Книппер в роли Раневской), вершина его театрального
творчества. (…)
«Революцию жанра» в драматургии Чехов совершил тем, что отказался (начиная с «Чайки») от принципа одногеройной пьесы и противопоставления персонажей в качестве участников драматургического конфликта. Конфликт возникает не как столкновение
отдельных лиц, а, если воспользоваться определением А.П. Скафтымова, как «чувство одиночества, жизненной разрозненности и бессилия» человека перед
«сложением обстоятельств». О значительных событиях в жизни героев зритель узнает лишь из их разговоров. То, что в традиционной драме помещалось бы в
центр действия как наиболее выигрышные эпизоды,
Чехов выводит за сцену: первое покушение Треплева и
его самоубийство в «Чайке», дуэль Соленого с Тузенбахом в «Трех сестрах», продажа имения в «Вишневом саде». Это необходимое условие, чтобы действие
сосредоточилось на духовной жизни героев и развивалось непрерывно – благодаря «подводному течению».
(…)
Драматургия Чехова оказала ключевое влияние на
мировой театр 20 в., предопределив большинство его
выдающихся экспериментов.
//Энциклопедия "Кругосвет". 2006 [Электрон. ресурс]. – Электрон. текст.
дан. - Москва: МедиаХауз, 2006. – 2 эл. опт. диск (CD-ROM).
11
ПРОИЗВЕДЕНИЯ А.П. ЧЕХОВА
Чехов, А.П. Полное собрание сочинений и писем [Текст]: в 30 т. / А.П. Чехов [сочинения: в 18 т.;
Письма: в 12 т.] — М.: Наука, 1983-1987.
Полное собрание сочинений и писем Антона
Павловича Чехова в тридцати томах — первое научное
издание литературного наследия великого русского писателя.
Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым. При этом
основные тексты произведений сопровождаются публикацией ранних редакций и вариантов.
Издание делится на две серии: Сочинения (тома 1—18) и Письма
(тома 19—30).
Серия сочинений строится по жанрово-хронологическому принципу. В
одиннадцати томах собрана художественная проза. Рассказы, повести, юморески, очерки, литературные пародии располагаются здесь в хронологическом
порядке по времени написания (или первой публикации, если дату создания
не удается установить). Исключение сделано для особого жанра — подписей к
рисункам: по соображениям полиграфического порядка они собраны в третьем
томе (1885 — дата последней из юморесок этого рода). В трех томах (11—13)
помещены драматические произведения. В отдельные тома выделяются: книга «Остров Сахалин» (т. 14—15); статьи, рецензии, заметки (т. 16); записные
книжки и дневниковые записи (т. 17). Серия сочинений завершается томом,
куда входят: гимназические сочинения, альбомные записи, стихи — всё то, что
не предназначалось Чеховым для печати; произведения, в отношении которых
авторство Чехова нельзя.
В самостоятельных разделах каждого тома даны произведения, оставшиеся незавершенными, а также первоначальные редакции и варианты.
Тексты настоящего издания печатаются по правилам современной орфографии и пунктуации, с сохранением индивидуальных особенностей, свойственных языку Чехова.
Историко-литературные и текстологические комментарии содержат
сведения об истории создания и о цензурной истории произведений Чехова,
об источниках текста, об исправлениях, внесенных в основной текст по рукописям и авторизованным печатным изданиям. В примечаниях приводятся отзывы
прижизненной критики и суждения современников о произведениях Чехова,
даются сведения о творческой и сценической истории его пьес, о переводах
его сочинений на иностранные языки.
12
Чехов, А.П. Собрание сочинений [Текст]: в 12
т. / А.П. Чехов; сост. и общ. ред. М. Еремина; худож. П.
Пинкисевич. — М.: Правда, 1985. — (Б-ка "Огонек".
Отечественная классика).
При подготовке собрания сочинений (изд. А.Ф.
Маркса, СПб., 1899—1902) А.П. Чехов около трехсот своих
ранних рассказов решил не перепечатывать. Со временем
выяснилось, что его приговор был слишком суров. Но сам
факт такого авторского отбора важен и поучителен. Поэтому все произведения, включенные А.П. Чеховым в названное собрание сочинений, составляют в 1—10 томах настоящего издания первый раздел; а часть наиболее интересных и выразительных произведений, которые не вошли в «марксовское» собрание, в соответствующих томах составляют второй раздел.
11 том включает произведения: «Из Сибири», «Остров Сахалин (Из
путевых заметок)», в которых он описал свое впечатление от увиденного, путешествуя из Томска до Сахалина.
В 12 томе представлены избранные письма А.П. Чехова 1877-1904 гг.
Чехов, А.П. Сочинения [Текст]: в 4 т. / А.П. Чехов; под ред. Г.П. Бердникова; сост. и вступ. ст. З.С.
Паперного; коммент. Е.М. Сахаровой; ил. С.А. Алимова. — М.: Правда, 1984.
Т.1: Рассказы и повести 1880-1888. – 576с.: 4л.ил.
Т.2: Рассказы и повести 1888-1895. - 544с.: 4л.ил.
Т.3: Рассказы и повести 1895-1908. Статьи, фельетоны. - 576с.: 4л.ил.
Т.4: Пьесы и водевили. - 576с.: 4л.ил.
Чехов, А.П. Сочинения [Текст]: в 2-х т. / А.П. Чехов. – М.: Худож. лит., 1982.
Т.1: Повести и рассказы 1880-1894. – 448с.
Т.2: Повести и рассказы 1894-1903; Пьесы. – 480с.
В первый том двухтомника А.П. Чехова вошли рассказы и повести 1880-1894 гг. («Радость», «Унтер
Пришибеев». «Палата № 6» и др.).
Второй том включает рассказы, повести 1894—
1903 годов («Учитель словесности», «Анна на шее», «Дом
с мезонином», «Невеста» и др.) и пьесы («Чайка», «Три
сестры», «Вишневый сад» и др).
13
Чехов, А.П. Избранные сочинения [Текст]: в 4-х
т. / А.П. Чехов; вступ.ст. и коммент. О. Дорофеева. – М.:
Мир книги, 2006. – (Золотая серия. Рус. лит.).
Т. 1. Рассказы (1883-1887). - 448 с.
Т. 2. Повести и рассказы (1887-1892). - 480 с.
Т. 3. Повести и рассказы (1892-1897). - 464 с.
Т. 4. Повести и рассказы (1897-1903); Пьесы. - 464 с.
Чехов, А.П. Избранные сочинения. Рассказы и
повести. Пьесы [Текст] / А.П. Чехов. – Самара: «Самара. Дом печати», 1996. – 752с.
В это издание включены повести и рассказы, написанные Чеховым в период с 1887 по 1903 гг. и пьесы.
Чехов, А.П. Избранные произведения [Текст]: в
2-х т. / А.П. Чехов. – М.: Худож. лит., 1986.
Т. l. - 735 с.
Т.2. – 671с.
В первый том избранных сочинений А. П. Чехова
вошли наиболее известные рассказы и повести 18801893 годов.
Во второй том избранные повести и рассказы
1894-1903 годов, а также наиболее известные драматические произведения.
Чехов, А.П. Избранное [Текст] / А.П. Чехов;
сост. М.А. Федотовских; послесл. М.П. Громова Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1984.— 544 с.:
портр.
В однотомник вошло около пятидесяти произведений А.П. Чехова, написанных в разные периоды его творчества - от рассказов студенческих лет до последнего рассказа «Невеста» (1903).
14
Чехов, А.П. Избранное. Рассказы и повести
[Текст] / А.П. Чехов - М.: Профиздат, 994. - 320 с.
В сборник вошли рассказы и повести А.П. Чехова,
изучаемые в школе и входящие в программу для внеклассного чтения. Также включены отрывки И.А. Бунина
из воспоминаний «Чехов» и А.И. Куприна «Из воспоминаний «Памяти Чехова».
Чехов, А.П.
Драматические произведения
[Текст]: в 2-х т. / А.П. Чехов; вступ. ст. Т.К. Шахазизова.
- 2-е изд.; стереотип. - Л.: Искусство, 1985. – (Б-ка рус.
драматургии).
Т.1. - 423 с.: портр.
Т.2. - 384 с.
В первый том вошли произведения 1878 - 1889
гг.: «Безотцовщина», «На большой дороге», «Лебединая
песня», «Медведь», «Предложение» и др.
Во второй том вошли пьесы, созданные в период
с 1889 по 1904 г.: «Трагик поневоле», «Свадьба» и др.
Чехов, А.П. Повести [Текст] / А.П. Чехов. – М.:
Худож. лит., 1968. -480 с.: портр., 3 л. ил.
В сборник избранных произведений Антона Павловича Чехова (1860—1904) вошли повести «Степь»,
«Скучная история», «Дуэль», «Палата №6», а также
рассказы, созданные писателем в различные периоды его
творчества «Мужики», «В овраге».
Чехов, А.П. Повести. Рассказы. Пьесы [Текст] /
А.П. Чехов; вступ. ст. Г. Бердникова – М.: Худож. лит.,
1974. – 752 с. – (Б-ка всемир. лит. Сер. вторая. Т. 123).
В том вошли избранные рассказы, повести, пьесы
А.П. Чехова: «Смерть чиновника», «Хамелеон», «Ванька»,
«Именины», «Студент», «Степь», «Скучная история»,
«Крыжовник», «Человек в футляре» «Чайка», «Три сестры», «Вишневый сад»., и др.
15
Чехов, А.П. Повести. Пьесы [Текст] / А.П. Чехов. – М.: Правда, 1987. – 464 с.
В настоящий сборник русского писателя А.П. Чехова (1860—1904) вошли повести: «Скучная история. (Из
записок старого человека)», «Три года», «Моя жизнь.
(Рассказ провинциала)». Пьесы: «Чайка», «Три сестры»,
«Вишневый сад», «Дядя Ваня».
Чехов, А.П. Повести и рассказы [Текст] / А.П. Чехов; вступ. ст. и коммент. О. Дорофеева. — М.: Литература: Мир книги, 2006.- 400 с. - (Бриллиантовая коллекция).
Главный герой произведений великого русского писателя Антона Павловича Чехова (1860—1904) — рядовой
человек со своими каждодневными делами и заботами. Тонкий психолог, мастер подтекста, своеобразно сочетающий
юмор и лиризм, Чехов в своих рассказах и пьесах достигает
вершин социального и художественного обобщения. Смысл
его творчества был поучителен и важен для читателей всего
мира, поскольку говоря о России, Чехов говорил обо всем
современном ему человечестве, о его противоречиях и надеждах, о его настоящем и будущем.
В данный том вошли наиболее известные повести и рассказы Чехова,
написанные в разные годы.
Чехов, А.П. Повести и рассказы [Текст] / А.П.
Чехов; вступ. ст., коммент. Н. Сухих. - М.: МИД «Синергия», 2000. — 464 с.: ил. – (Новая школ. б-ка)
В сборник входят наиболее известные чеховские
произведения, включенные в разные варианты школьных
программ по литературе.
Представлены основные жанры, темы и периоды
чеховской прозы: юмористические и серьезные рассказы
Антоши Чехонте; лирические рассказы конца 1880-х годов;
«Степь» повесть о природе и родине: поздние чеховские произведения о юности, любви, испытании бытом и жизненных драмах.
Издание сопровождается реальным, историко-литературным и лингвистическим комментариями.
16
Чехов, А.П. Повести и рассказы [Текст] / А.П.
Чехов; сост., вступ.ст. и примеч. А.Б. Есин. – М.: Просвещение, 1986. – 192с.: ил.
Книга включает в себя рассказы: «Смерть чиновника», «Радость», «Репетитор», «Унтер Пришибеев», «Тоска», «Глупый француз» и др. Повести: «Каштанка», «Случай из практики», «По делам службы».
Чехов, А.П. Повести и рассказы [Текст] / А.П.
Чехов; сост., авт. вступ. ст. и примеч. А.М. Турков. - М.:
Сов. Россия, 1983. - 334 с.
В книгу вошли произведения конца 1880-х - 1890-х
годов - периода расцвета зрелого таланта А.П. Чехова и
окончательного становления его писательского мастерства: рассказы «Припадок», «Гусев», «Скрипка Ротшильда», «Студент», «По делам службы», «Архиерей» и др.,
повести «Три года», «В овраге».
Чехов, А.П. Повести и рассказы [Текст] / А.П.
Чехов. – Paris: Booking International, 1995. – 489с.
Как это ни странно для нас сегодня, рассказы и
повести Чехова (1860-1904) долго не были признаны, а
как пишет Бунин: "Настоящая слава пришла к нему только
с постановкой его пьес в Художественном театре. Его заглушали долго, распознавать стали поздно. …А были и
такие, которые говорили, что и читать-то никогда не станут они человека, начавшего писать под именем Чехонте.
Время изменилось. Теперь он выделен".
В сборник включены: "Степь", "Скучная история", "Палата № 6", "Мужики", "В овраге", "Архиерей", "Невеста", "Черный монах"...
Чехов, А.П. Пьесы [Текст]
/ А.П. Чехов;
вступ. ст. В.А. Богданова; худож. А. Милованов, В. Панов.— М.: Дет. лит., 2003. — 316 с: ил. — (Школ. б-ка).
В книгу вошли знаменитые пьесы А.П. Чехова,
изучаемые в школе: «Чайка», «Три сестры», «Дядя Ваня»,
«Вишневый сад».
17
Чехов, А.П. Рассказы и повести [Текст] / А.П.
Чехов; сост., вступ. ст. В. Порудоминского; худож. В.
Панов. - М.: Дет. лит., 2002. - 319 с: ил. - (Школ. б-ка).
В книгу вошли избранные произведения А.П. Чехова, изучаемые в курсе школьной программы: «Попрыгунья», «Шуточка», «Скучная история», «Ионыч», «Душечка», «Палата №6» и др.
Чехов, А.П. Рассказы. Пьесы [Текст] в 2-х т. /
А.П. Чехов; сост., предисл. и коммент. А.П. Чудакова; худож. В.В. Медведев. – М.: Слово, 2000. – (Пушкинская б-ка)
Т.1.: Рассказы. – 784с.
Т.2.: Рассказы. Пьесы. – 544с.
Первый том содержит рассказы А.П. Чехова, написанные с 1880-1890 гг.
Во второй том вошли рассказы, написанные им
после 1980-х годов, и пьесы.
Чехов, А.П. Рассказы. Пьесы [Текст] / А.П. Чехов. - М.: ООО «Изд-во ACT»: ООО «Агентство «КРПА
«Олимп», 2002. – 635 с. - (Школа классики).
В книге кроме произведений А.П. Чехова, изучаемых
по школьной программе, публикуется много дополнительных
материалов. В том числе комментарии, хроника жизни и
творчества писателя, воспоминания современников и высказывания критиков о Чехове, темы школьных сочинений и другие материалы, которые помогут в процессе изучения творчества великого русского писателя.
Чехов, А.П. Рассказы [Текст] / А.П. Чехов;
предисл. Н. Шер; рис. И. Година. - М.:
Дет. лит.,
1987. - 112 с., ил. - (Школ. б-ка).
В книгу вошли рассказы для детей: «Ванька»,
«Беглец», «Мальчики», «Каштанка», «Белолобый», «Лошадиная фамилия», «Хирургия», «Пересолил», «Налим»,
«День за городом», «Толстый и тонкий», «Хамелеон».
18
ОТДЕЛЬНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Чехов, А.П. Вишневый сад. Пьесы [Текст] / А.П.
Чехов. - М.: Эксмо, 2008. - 704 с. - (Рус. классика).
В книгу вошли как всемирно известные пьесы Антона Павловича Чехова (1860—1904), так и его ранние
драматические произведения, дающие картину формирования Чехова-драматурга.
«Вишневый сад» - последнее произведение Антона
Павловича Чехова, завершающее его творческую биографию, его идейные и художественные искания. В этой пьесе
воплотились выработанные им новые стилевые принципы,
новые «приемы» построения сюжета и композиции.
Завершает книгу не издававшаяся при жизни Чехова драма «Безотцовщина», созданная, по свидетельству М.П. Чехова, брата писателя, в 1880
или 1881 году.
Чехов, А.П. Дама с собачкой. Рассказы. 18871899 [Текст] / А.П. Чехов – М.: Изд-во «АСТ», 1999. –
736с.
Как и большинство произведений Чехова, это
не осталось не замеченным читателями.
«Черт возьми, как хорошо Антоний написал
«Даму с собачкой», — так же хорошо, как я пишу
картины», — сказал, прочитав рассказ Чехова, И.И. Левитан.
Чехов, А.П. Дом с мезонином: Повести и
рассказы [Текст] / А.П. Чехов. - М.: Худож. лит., 1983. 303 с. (Классики и современники. Рус. классич. лит.)
В книгу вошли произведения, созданные А.П. Чеховым в 1896— 1903 гг.: повести «Моя жизнь», «Мужики»,
«В овраге», а также рассказы «Дом с мезонином»,
«Ионыч», «Человек в футляре», «О любви», «Душечка» и
другие.
19
Чехов, А.П. Драма на охоте: Рассказы. 1883 1886 [Текст] / А.П. Чехов; худож. И.Ф. Фалалеев. - М.:
"Изд-во ACT", 1999. - 704 с.
В книгу вошли рассказы А.П. Чехова, написанные
им в 1883 - 1886 годах. Самое большое по объему произведение этого периода - «Драма на охоте». Чехов опубликовал в московской газете ... 1884 г. по январь 1885 г.
Чехов, А.П. Лошадиная фамилия: Рассказы и
водевили [Текст] / А.П. Чехов; вступ.ст. Н. Шер; худож.
В. Бритвин. - М.: Дет. лит., 2002. - 235 с: ил. - (Школ. бка).
В книгу вошли юмористические рассказы и водевили Антона Павловича Чехова: «Пересолил», «Толстый и
тонкий»,
«Хирургия»,
«Налим»,
«Предложение»,
«Юбилей» и другие.
Переписка А.П. Чехова [Текст]: в 2-х т. / вступ.
ст. и коммент. М. Громова - М.: Худож. лит., 1984. –
(Переписка рус. писателей).
Т.1. - 447 с.
Т.2. - 439 с.
Первый том содержит переписку Чехова со старейшими
русскими писателями - Григоровичем, Плещеевым, Полонским, приветствовавшими юный талант Чехова; с писателями-соратниками - Короленко и Ал. Чеховым; друзьями Левитаном и Свободиным; издателями - Лейкиным, Лавровым, Сувориным. Невелика, но весьма значительна переписка с А. Кони. Эпистолярий тома представляет в основном 80-е - первую половину 90-х годов время стремительного творческого взлета, становления мировоззрения Чехова,
роста его гражданского самосознания.
Во второй том включена переписка А.П. Чехова с деятелями театра - В.Ф.
Комиссаржевской, А.И. Южиным, Вл.И. Немировичем-Данченко, К.С. Станиславским, О.Л. Книппер, с композитором П.И. Чайковским, с писателями А.М.
Горьким, И.А. Буниным, А.И. Куприным и др. Письма и комментарии к ним
представляют А.П. Чехова уже зрелым мастером прозы, весьма наглядно про-
20
слеживают становление и укрепление его драматургического таланта, свидетельствуют о серьезности и глубине его мировоззрения.
Чехов, А.П. О любви: Рассказы и повести
[Текст] / А.П. Чехов; сост., вступ. статья и примеч. В.С.
Лысенко; ил. А.А. Захарченко. - М.: Сов. Россия, 1991. 384 с: ил.
Книгу составили широко известные произведения
А.П. Чехова, проницательного художника и знатока самого,
сокровенного в тайниках человеческой души.
Чехов, А.П. Остров Сахалин [Текст] / А.П. Чехов; авт.
вступ. ст. и примеч. М. Л. Семанова; худож. А. Денисов. - М.: Сов. Россия, 1984. 368 с. - (Б-ка рус. худож.
публицистики).
Книга явилась результатом путешествия писателя
на остров Сахалин в 1890 году. На Сахалине Чехов увидел
ту же Россию, вернувшись в Россию, везде он станет прозревать тот же Сахалин. Потому-то так весомо и сейчас
звучат чеховские слова, написанные по возвращению с Сахалина: «Работать надо, а все остальное к черту. Главное
– надо быть справедливым, а все остальное приложиться».
Чехов, А.П. Толстый и тонкий. Повести и рассказы [Текст] / А.П. Чехов. - М.: Худож. лит., 1979. – 350 с.
«Толстый и Тонкий» - рассказ впервые опубликован 1 октября 1883 г. за подписью: А. Чехонте.
Здесь и в ряде других юмористических миниатюр Чехов
предложил новый, продиктованный самоощущением человека грядущего XX столетия, подход к раскрытию традиционной для русской литературы темы «маленького человека». Его концепцию отличает не только требование уважения к личности любого человека вне зависимости от его социального положения, но и понимание того, что это уважение невозможно без
основы самобытной индивидуальности - чувства собственного достоинства.
Только уважающий себя человек является личностью в полном смысле и оказывается способен равным образом ценить иную самобытность, уважать окружающих людей. По мнению Чехова, это - необходимое условие гармонии в человеческом обществе. В настоящий сборник вошли избранные рассказы А.П.
Чехова разных периодов творчества, а также повести «Степь», «Скучная история» и «Палата №6».
21
Чехов, А.П. Скука жизни: Рассказы. 1885-1886 [Текст] /
А.П. Чехов; худож. И.Ф. Фалалеев. - М.: "Изд-во ACT",
1999. - 736 с.
В книгу классика русской литературы А.П.Чехова
вошли рассказы, написанные им в 1885-1886 годах.
Чехов, А.П. Скучная история. Повести и рассказы. [Текст] / А.П. Чехов - М.: Правда, 1986.- 432 с. (Отечеств. проза).
В сборник избранных произведений Антона Павловича Чехова (1860—1904) вошли повести «Скучная история», «Дуэль», а также рассказы, созданные писателем в
различные периоды его творчества («Хамелеон», «Палата
№6», «Анна на шее» и другие).
Чехов, А.П. Смерть чиновника. Рассказы
[Текст] / А.П. Чехов. – М.: АСТ, 2005. – 351 с.
«Смерть чиновника» - рассказ А.П. Чехова. написан 25—26 июня 1883 г. Современная писателю критика
оценивала этот рассказ как литературно обработанный
анекдот. Карикатурой, далекой от жизни и «способной вызвать только улыбку», назвал это произведение А. Измайлов («Биржевые ведомости»; 1883 г., №200, от 24
июля — Литературное обозрение). Однако уже П.Н. Краснов в статье «Осенние беллетристы» («Труд»; 1895 г., № 1) увидел в рассказе
отражение духа эпохи: «Чехов посвятил свой талант изображению общественного настроения своего времени. Его рассказы открывают нам тайные стороны
души современного общества, ее недуги, ее безнадежность, ее апатию».
В книгу вошли рассказы А. Чехова, написанные им в 1883-1886 годах.
22
Чехов, А.П. Цветы запоздалые. Рассказы и повести [Текст] / А.П. Чехов; вступ. ст. и коммент. Е.М. Сахаровой; ил. Н.М. Костиной. - М.: Правда, 1986. - 608 с.
В сборник вошли рассказы и повести А.П. Чехова
(1860—1904), которые в значительной степени посвящены теме любви и человеческого счастья.
Чехов, А.П. Чайка: Пьесы. 1880 – 1904 [Текст] /
А.П. Чехов; худож. И.Ф. Фалалеев. - М.: ACT, 1999. 688 с.
Триумфальной премьере «Чайки» в Москве предшествовал грандиозный провал ее в Петербурге 17 октября 1896 года. ...Провал, вошедший в историю русского
театра, успех, равного которому русская сцена не знала.
И это на протяжении всего двух лет. И связано с одной
пьесой, не имеющей четкой интриги, главного героя, с
пьесой настроения, построенной не на событии, а на состоянии души ее персонажей.
Во время работы над «Чайкой» Чехов записал:
«...Четыре акта, пейзаж (вид на озеро); много разговоров
о литературе, мало действия, пять пудов любви». И наиболее дальновидные,
чуткие критики поняли уже тогда: эта пьеса «залог светлого будущего не для
одного данного театра, а для русского театра вообще».
В книгу вошли драматические произведения 1880 -1904 гг.: "Иванов",
"Медведь", "Дядя Ваня" и др.
*****
Современники Чехова говорят нам о нем как о натуре исключительной мягкости, о человеке целомудренной скромности и простоты. Это несомненно так, но несомненно и то, что этими покоряющими чертами не исчерпывается большой, сложный характер
Чехова.
К. Федин
23
О ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВЕ
А.П. Чехов в воспоминаниях современников [Текст] / вступ. ст. А. Туркова; сост., подгот. текста
и коммент. Н. Гитович. - М.: Худож. лит., 1986. - 735 с. (Лит. мемуары).
В сборник вошли наиболее значительные воспоминания из богатейшей мемуаристики об А.П. Чехове В.Г. Короленко, Л.А. Авиловой, И.Н. Потапенко, И.Л. Щеглова, Т.Л. Щепкиной-Куперник, А.М. Горького, И.А. Бунина,
А.И. Куприна, представителей Московского Художественного театра - Вл.И. Немировича-Данченко, К.С.
Станиславского, О.Л. Книппер-Чеховой и др. Впервые
включены в сборник воспоминания К.А. Коровина, А.А. Хотяинцевой, В.Л.
Книппер-Нардова и др.
Бердников, Г.П. А.П. Чехов: Идейные и творческие искания [Текст] / Г.П. Бердников. - М.: Худож. лит.,
1984. – 511 с.
Книга члена-корреспондента АН СССР Г.П. Бердникова рассказывает об идейных и творческих исканиях
А.П. Чехова. Это - своеобразная духовная биография писателя, история его гражданского и творческого самоопределения, материалом для которой автору послужило все
творческое наследие А.П. Чехова.
Бялый, Г. Чехов и русский реализм [Текст]:
очерки / Г. Бялый. – Л.: Сов. писатель, 1981. – 400 с.
В книге профессора Г.А. Бялого исследуются новые черты русского критического реализма, возникающие
в нем на переломе двух столетий, и показывается роль в
этом процессе творчества А.П. Чехова. Книга подводит
итоги многолетней работы автора над историей русского
реализма XIX века.
24
Камянов, В.И. Время против безвременья:
Чехов и современность [Текст] / В.И. Камянов - М.:
Сов. писатель, 1989. - 384 с.
О Чехове написано с позиции активно действующего
ныне критика. Автор находит чеховский «метод неспешного
освоения правды» в исканиях современной прозы. Свежее
прочтение повестей, рассказов, пьес Чехова, тонкий анализ
художественного текста органично восходит к размышлениям
в «чеховском ключе» о жизни, о нереализуемом потенциале
человека, который постоянно таит возможность «прорыва»
из повседневности в иные дали и выси.
Катаев, В.Б. Сложность простоты: Рассказы и
пьесы Чехова [Текст]: в помощь преподавателям,
старшеклассникам и абитуриентам / В.Б. Катаев. - М.:
Изд-во МГУ, 1998. - 112 с. - (Перечитывая классику).
В книгах серии «Перечитывая классику» содержится современный анализ произведений, входящих в
школьные программы по литературе. Впервые обстоятельно освещаются духовно-нравственные и религиозные аспекты творчества русских писателей XIX—XX вв.
Первая половина данной книги посвящена новому
прочтению рассказов и пьес Чехова, входящих в школьные
программы. Автор показывает обманчивость такого понимания чеховских
произведений, которое как будто лежит на поверхности. Вторая часть, выходя
за рамки Чехова, «сдаваемого» на экзаменах, ведет в большой, во многом не
изученный мир творчества одною из наиболее спорных и наименее понятных
русских классиков.
Кузичева, А.П. Ваш А. Чехов [Текст] / А.П. Кузичева. – М.: Согласие, 2000. – 388 с.
Жизнь А.П. Чехова давно превратилась в легенду. Набор общеизвестных фактов создал расхожий портрет, образ идеального русского интеллигента. Но есть и
другая крайность. В последние годы с Чехова в очередной раз пытаются снять „грим", приписывая ему черты
заурядного русского обывателя. Эпоха опять приспосабливает к себе судьбу и творчество гения. Предлагаемая
хроника воссоздает день за днем реальное течение жизни А.П. Чехова в Мелихове, подлинный трагизм врачебных и земских будней,
которые привлекают и воздействуют сильнее любого мифа.
25
Линков, В.Я. Художественный мир прозы А.П.
Чехова [Текст] / В.Я. Линков. - М.: Изд-во Моск. ун-та,
1982. — 128 с.
В монографии проза Чехова исследуется как целостный художественный мир и рассматривается в широком контексте русской классической литературы второй
половины XIX века. Особое внимание уделяется произведениям Чехова, в которых наиболее очевидно отразилось становление художественного метода и мировоззрения писателя («Огни», «Дуэль», «Скучная история», «Студент», «Страх»), предпринята попытка по-новому подойти к традиционной в
науке о Чехове теме - своеобразию сюжето - сложения в чеховской прозе.
Малюгин, Л. Чехов. Повесть-хроника [Текст] /
Л. Малюгин, И. Гитович. – М.: Сов. писатель, 1983. –
576с.
В книге использованы как известные, так и впервые привлекаемые материалы. Документальная повестьхроника рисует облик Чехова — писателя и человека,
воссоздает общественную и литературную атмосферу в
России на рубеже XIX—XX веков.
Рейфилд, Д. Жизнь Антона Чехова [Текст] / Д.
Рейфид; пер. с англ. О. Макаровой. - М.: Изд-во «Независимая Газета», 2005. - 864 с. - (Биографии).
Книга представляет собой исчерпывающе полное
жизнеописание Антона Павловича Чехова. Уже несколько
лет известная англоязычному читателю, а теперь впервые
выходящая по-русски, эта биография, написанная легко и
непринужденно и в то же время академично, является, по
сути, настоящей сенсацией.
Из не издаваемых и стыдливо замалчиваемых в
советскую эпоху документов, известных только узкому кругу архивистов, из семейной переписки, из воспоминаний чеховских родственников, коллег, любимых женщин, друзей и врагов возникает совершенно другой, неизвестный до сих пор Чехов.
26
Труайя, А. Антон Чехов [Текст] / А. Труайя. —
М.: Эксмо, 2007. — 608 с.: ил.
Кто он, Антон Павлович Чехов, такой понятный и
любимый с детства и все более «усложняющийся», когда
мы становимся старше, обретающий почти непостижимую
философскую глубину?
Выпускник провинциальной гимназии, приехавший в Москву учиться на «доктора», на излете жизни
встретивший свою самую большую любовь, человек, составивший славу не только российской, но и всей мировой
литературы, проживший всего сорок четыре года, но кажущийся мудрейшим
старцем, именно он и стал героем нового блестящего исследования известного французского писателя Анри Труайя.
Турков, А.М. Чехов и его время [Текст] / А.М.
Турков - М.: «Гелеос», 2003. - 463 с.
Название книги А.М. Туркова «Чехов и его время»
обусловило и принцип ее построения. «Время Чехова»
автор прослеживает главным образом через произведения писателя: чеховские герои вводят в ту атмосферу, в
то время, из которого они вышли. Но, помимо чеховских
героев, в книге все время присутствует и неповторимая
личность самого писателя с его литературными и человеческими связями, поисками истины, горестями и надеждами.
Чудаков, А.П. Антон Павлович Чехов [Текст]:
кн. для учащихся / А.П. Чудаков. - М.: Просвещение,
1987. - 176 с. - (Биогр. писателя).
Доктор филологических наук А.П. Чудаков знакомит
с жизнью А.П. Чехова. В книге показывается, какие условия,
обстоятельства, впечатления детства и юности подготовили
неповторимое художественное восприятие мира, как из сотрудника юмористических журналов вырос великий писатель, открывший новую страницу в мировом искусстве.
27
Чудаков, А.П. Мир Чехова: Возникновение и
утверждение [Текст] / А. Чудаков. - М.: Сов. писатель,
1986. - 384 с.
В книге рассматриваются важнейшие особенности
Чехова-художника. Объектом исследования оказываются
сюжет и фабула чеховских произведений, их герой, способ
изображения внутреннего мира человека и предметного
мира, его окружающего. Своеобразие чеховской поэтики
предстает в соотнесенности с опытом русской литературы.
А.П. Чехов, Вишневый сад: Анализ текста. Основное содержание. Сочинения [Текст] / А.П. Чехов;
авт.-сост. И.Ю. Бурдина. - М.: Дрофа, 2001. - 112 с. (Школ. программа).
Книга условно делится на три блока. В первом помещены избранные сцены из пьесы «Вишневый сад».
Краткий вариант позволит восстановить в памяти содержание произведения, имена основных героев, проследить
развитие сюжетных линий.
Во второй блок входят материалы, знакомящие с
основными вехами жизни и творчества писателя, историей создания произведения, его литературно-художественными достоинствами, отзывами критиков
о нем. В книгу включены высказывания, содержащие порой полярные точки
зрения, которые помогут лучше разобраться в литературной ситуации той
эпохи, аргументировать свою точку зрения.
Третий блок. Он включает в себя все, что необходимо для написания
сочинений. Представлены темы сочинений, развернутые планы, составление
которых сопряжено, как правило, с определенными трудностями, и образцы
самих сочинений.
*****
…Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все
другие наслаждения не существуют
А. Чехов
28
СТАТЬИ ИЗ КНИГ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Антон Павлович Чехов (1860-1904) [Текст] // Большая школьная энциклопедия 6-11 классы. Т.1 / сост. П. Кошель. – М.: Олма-Пресс, 2000. – С.536545.
Антон Павлович Чехов (1860-1904) [Текст] // История русской литературы
XIX века: (вторая половина): учеб. / под ред. Н.Н. Скатова. – М.: Просвещение, 1991. – С.449-487.
Антон Павлович Чехов (1860-1904) [Текст] // История русской литературы
XIX века. 70-90-е годы: учеб. / под ред. В.Н. Аношкиной, Л.Д. Громовой,
В.Б. Катаева. – М.: Изд-во Онис, 2006. – С.551-613.
Антон Павлович Чехов (1860-1904) [Текст] // Русские писатели / науч. ред.
А.М. Песков. - М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2003. – С.320-346.
Антон Павлович Чехов (1860-1904) [Текст] // Энциклопедия для детей. Т.9.
Русская литература. Ч.1 / гл. ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта+, 1998. –
С.647-659.
Арзамасцева, И.Н. Антон Павлович Чехов [Текст] / И.Н. Арзамасцева, С.А.
Николаева // Детская литература: учеб. – М.: Академия, 2000. – С.188-195.
Баталов, А. О роли Гурова для чеховской «Дамы с собачкой» [Текст] / А.
Баталов // Судьба и ремесло. – М.: Искусство, 1984. – С.73-79.
Бицилли, П.М. Творчество Чехова: опыт стилистического анализа [Текст] /
П.М. Бицилли //Трагедия русской культуры: Исследования, статьи, рецензии / сост., вступ. ст., коммент. М. Васильевой. – М.: Рус. путь, 2000. –
С.204-358.
Бунин, И.А. О Чехове [Текст] / А.И. Бунин // Собрание сочинений в 6 т. Т.6.
Освобождение Толстого; О Чехове; Воспоминания; Дневники; Статьи. –
М.: Худож. лит, 1988. – С.146-221.
Бялый, Г.А. Антон Чехов [Текст] / Г.А. Бялый // История русской литературы в 4-х т. Т.4 Литература конца XIX - начала XX века (1881-1917) / под
ред. К.Д. Муратова. – Л.: Наука, 1983. – С.177-232.
Вересаев, В.В. А.П. Чехов [Текст] / В.В. Вересаев // Литературные портреты / сост., вступ. ст. и коммент. Ю. Фохт-Бабушкина. – М.: Республика,
2000. – С.401-494.
Горький, М. А.П. Чехов [Текст] / М. Горький // Литературные портреты /
сост., авт. примеч. Г. Померанцева. – Минск: «Народная асвета», 1986. –
С.125-141.
Жук, А.А. На рубеже последнего десятилетия века. Итоги. Новые жанровые и стилевые поиски [Текст] / А.А. Жук //Русская проза второй половины
XIX века: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1981. – С.229-253.
Зайцев, Б.К. Чехов [Текст] / Б.К. Зайцев // Далекое. – М.: Сов. писатель,
1991. – С.277-395.
29
15. Замятин, Е. Чехов и мы [Текст] / Е. Замятин // Мы: Роман, повести, расска16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
зы, пьесы, статьи и воспоминания / сост. Е.Б. Скороспелова. – Кишинев,
1989. – С.570-576.
Калюжная, Л. Антон Павлович Чехов (1860-1904) [Текст] / Л. Калюжная, Г.
Иванов // Сто великих писателей. – М.: Вече, 2003. – С.363-369. – (100 великих).
Катаев, В.Б. Боборыкин и Чехов (К истории понятия «интеллигенция» в
русской литературе) [Текст] / В.Б. Катаев // Русская интеллигенция. История и судьба / сост. Т.Б. Князевская. – М.: Наука, 2000. – С.382-397.
Коваленко, А.Г. «Толстый и тонкий» [Текст]: рассказ А.П. Чехова / А.Г. Коваленко // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского.
- СПб.: Невская книга, 2000. – С.491.
Коренькова, Т.В. «Дом с мезонином» [Текст]: повесть А.П. Чехова / Т.В. Коренькова // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.: Невская книга, 2000. – С.21.
Коренькова, Т.В. «Смерть чиновника» [Текст]: рассказ А.П. Чехова / Т.В.
Коренькова // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.: Невская книга, 2000. – С.462.
Кулешов, В.И. Реализм А.П. Чехова и натурализм и символизм в русской
литературе его времени [Текст] / В.И. Кулешов //Этюды о русских писателях. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. – С. 245-261.
Куприн, А.И. Памяти Чехова [Текст] / А.И. Куприн // Собрание сочинений в
5 т. Т.5. Роман. Рассказы (1927-1933). Очерки. Воспоминания. – М.: Правда, 1982. – С.415-444.
Лебедев, Ю.В. Антон Павлович Чехов [Текст] / Ю.В. Лебедев // Русская литература XIX века в 2 ч. Ч.2 . – М.: Просвещение, 2003. - С.276-316.
Лебедев, Ю.В. Драматургия А.П. Чехова. «Вишневый сад» [Текст / Ю.В.
Лебедев // Русская литература XIX в.: вторая половина. – М., 1990. –
С.276-286.
Литаврина, М.Г. «Анна на шее» [Текст]: рассказ А.П. Чехова / М.Г. Литаврина // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского.
- СПб.: Невская книга, 2000. – С.21.
Литаврина, М.Г. «Вишневый сад» [Текст]: пьеса А.П. Чехова / М.Г. Литаврина // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского.
- СПб.: Невская книга, 2000. – С.78-80.
Литаврина, М.Г. «Дама с собачкой» [Текст]: рассказ А.П. Чехова / М.Г. Литаврина // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского.
- СПб.: Невская книга, 2000. – С.126-127.
Литаврина, М.Г. «Дядя Ваня» [Текст]: пьеса А.П. Чехова / М.Г.
Литаврина // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.: Невская книга, 2000. – С.160-161.
30
29. Литаврина, М.Г. «Палата №6» [Текст]: повесть А.П. Чехова / М.Г. Литаври30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
на // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. СПб.: Невская книга, 2000. – С.346.
Литаврина, М.Г. «Свадьба» [Текст]: пьеса А.П. Чехова / М.Г. Литаврина //
Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.:
Невская книга, 2000. – С.434-435.
Литаврина, М.Г. «Три сестры» [Текст]: пьеса А.П. Чехова / М.Г.
Литаврина // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.: Невская книга, 2000. – С.497-499.
Литаврина, М.Г. «Человек в футляре» [Текст]: рассказ А.П. Чехова / М.Г.
Литаврина // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.: Невская книга, 2000. – С.547.
Литаврина, М.Г. «Черный монарх» [Текст]: рассказ А.П. Чехова / М.Г. Литаврина // Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского.
- СПб.: Невская книга, 2000. – С.497.
Литаврина, М.Г. «Юбилей» [Текст]: пьеса А.П. Чехова / М.Г. Литаврина //
Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.:
Невская книга, 2000. – С.562.
Монахова, О.П.. А.П. Чехов. Итоги века: смена декораций [Текст] / О.П. Монахова, М.В. Малхазова //Русская литература XIX века. Ч.3. – М., 1995. –
С.67-95.
Недзвецкий, В.А. Право на пресмыкательство («Смерть чиновника» А.П.
Чехова) [Текст] / В.А. Недзвецкий // От Пушкина к Чехову: в помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. – М., 1997. – С.179-187.
Немирович-Данченко, Вл.И. «Вишневый сад» в Московском Художественном театре [Текст] / Вл.И. Немирович-Данченко // Рождение театра. Воспоминания, статьи, заметки, письма. – М.: Правда, 1989 – С.386-394.
Немирович-Данченко, Вл.И. «Дуэль» А.П. Чехова [Текст] / Вл.И. Немирович-Данченко // Рождение театра. Воспоминания, статьи, заметки, письма.
– М.: Правда, 1989 – С.381-384.
Немирович-Данченко, Вл.И. «Три сестры» [Текст] / Вл.И. Немирович-Данченко // Рождение театра. Воспоминания, статьи, заметки, письма. – М.:
Правда, 1989 – С.319-323.
Немирович-Данченко, Вл.И. «Три сестры» Вступительное слово перед началом репетиций (1939 г.) [Текст] / Вл.И. Немирович-Данченко // Рождение
театра. Воспоминания, статьи, заметки, письма. – М.: Правда, 1989 –
С.423 - 429.
Немирович-Данченко, Вл.И. Через 30 лет (Чехов) [Текст] / Вл.И. Немирович-Данченко // Рождение театра. Воспоминания, статьи, заметки, письма.
– М.: Правда, 1989 – С.309-311.
Новикова Е.В. Антон Павлович Чехов 1860-1904 [Текст] / Е.В. Новиков
//Все шедевры мировой литературы в кратком изложении. Сюжеты и ха-
31
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
рактеры. Русская литература XIX века: энциклопедическое издание. – М.:
Олимп, 1996. – С.758-817.
Похлебкин, В.В. А.П. Чехов: 1860-1904 [Текст] / В.В. Похлебкин // Из истории русской кулинарной культуры. - М.: Центрполиграф, 2006. - С.379-431.
- (Классика кулинарного искусства).
Пыжова, О.В. Дом Чехова [Текст] / О.В. Пыжова // Фрагменты театральной
судьбы. – М.: Сов. Россия, 1996. – С.46-81.
Розанов, В.В. А.П. Чехов [Текст] / В.В. Розанов // Собрание сочинений. О
писательстве и писателях / под ред. А.Н. Николюкина. – М.: Республика,
1995. – С.473-482.
Розанов, В.В.
Наш «Антоша Чехонте» [Текст]
/ В.В. Розанов //
Сочинения / сост., подгот. текста А.Л. Налепина. – М.: Сов. Россия, 1990.
– С.421-426.
Станиславский, К.С. «Вишневый сад» [Текст] / К.С. Станиславский // Мое
гражданское служение России. Воспоминания. Статьи. Очерки. Речи. Беседы. Из записных книжек. – М.: Правда, 1990. – С.121-134.
Станиславский, К.С. Линия интуиции и чувства: «Чайка», Приезд Чехова
-«Дядя Ваня», «Три сестры» [Текст] / К.С. Станиславский // Моя жизнь в
искусстве. – М.: Искусство, 1983. – С.226-244.
Станиславский, К.С. Линия интуиции и чувства: «Чайка», «Дядя Ваня»,
«Три сестры» [Текст] / К.С. Станиславский //Мое гражданское служение
России. Воспоминания. Статьи. Очерки. Речи. Беседы. Из записных книжек. – М.: Правда, 1990. – С.69-89.
Сугай, Л.А. Чехов А.П. [Текст] / Л.А. Сугай // Хрестоматия по литературной критике. – М.: Рипол классик, 2000. – С.688 – 706.
Сухих, И.Н. Чехов А.П. [Текст] / И.Н. Сухих // Русские писатели XI – начала
XX века. Биобиблиогр. словарь / под ред. Н.Н. Скатова. – М.: Просвещение, 1995. – С.435-459.
Тихомиров, С.В. А.П. Чехов [Текст] / С.В. Тихомиров // История русской литературы XIX века. В 3 ч. Ч.3 (1870-1890 годы): учеб. / под ред. В.И. Коровина. – М.: Владос, 2005. – С. 455-495.
Трус, Н.В. Чехов Антон Павлович [Текст] / Н.В. Трус //Русская литература
для школьников. – Минск: Литература, 1996. – С.492-499.
Чехов Антон Павлович [Текст] //История русской литературы XIX века (вторая половина). – М.: Просвещение, 1977. – С.521-571.
Чехов Антон Павлович [Текст] // Современный словарь – справочник по
литературе / сост. и науч. ред. С.И. Кормилов. – М.: Олимп, 2000. – С.631635.
Чехов, А.П. Вишневый сад [Текст]: пьеса / А.П. Чехов // Русская литература. Большой учебный справочник. – М.: Дрофа, 1999. – С.647-678.
32
57. Чехов Антон Павлович (1860-1904)/ [Текст]: [Описываются литературные г
58.
59.
60.
61.
62.
63.
из произведений] // Энциклопедия литературных героев: Русская литература второй половины XIX века. – М.: Олимп, 2001. – С.609-698.
Чехов Антон Павлович: русский писатель, драматург [Текст] // Писатели
нашего детства. 100 имен: биографический словарь в 3 частях. Ч.2. – М.:
Либерия, 1999. – С.402-409.
Чехов Антон Павлович: русский писатель, драматург [Текст] // Знаменитые писатели. Судьба и творчество / отв.ред. Л.М. Алексеева. – Ростов
н/Д: Феникс, 2007.-С.320-324.
Чехов Антон Павлович: русский писатель и драматург [Текст] // Театр: энцикл. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – С.291-293.
Чехов Антон Павлович (1860-1904) – прозаик и драматург [Текст] // Современный словарь-справочник по литературе / сост. и ред. С.И. Кормилов. –
М.: Олимп, 2000. – С.631-635.
Шубин, Б.М. Доктор А.П. Чехов [Текст] / Б.М. Шубин // Дополнение к портретам: Скорбный лист, или история болезни Александра Пушкина. Доктор
Чехов. – М., 1989. – С.123-256.
Чудакова, М.О. Чехов и французская проза XIX-XX вв. в отечественном
литературном процессе 1920-30-х годов [Текст] / М.О. Чудакова // Избранные работы: Том I: Литература советского прошлого / М.О. Чудакова. - М.:
Языки русской культуры, 2001. – С.367-375.
СТАТЬИ ИЗ ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ
1.
Акулинина, Э.Р. Тема детства в рассказе А.П. Чехова «Спать хочется» и
стихотворении Н.А. Некрасова «Плач детей» [Текст] / Э.Р. Акулинина // Уроки
литературы. – 2006. - №8. – С. 8-9.
2. Альми, И.Л. О новелле А.П. Чехова «Архиерей» [Текст] / И.Л. Альми // Литература в школе. – 2004. - №7. – С.9-12.
3. Алямина, Л.В. Автор и природа в повести А.П. Чехова «Степь». Урок развития речи [Текст] / Л.В. Алямина // Литература в школе. – 2006. - №6. - С.3536.
4. Арсланова, Д. Комплексный анализ рассказа А.П. Чехова «Шуточка»
[Текст] / Д. Арсланова // Уроки литературы. – 2002. - №9. – С.6.
5. Афанасьев, Э.С. Адаптированный Чехов [Текст] / Э.С. Афанасьев // Литература в школе. – 2000. - №1. – С.46-51.
6. Афанасьев, Э.С. «Вишневый сад» А.П. Чехова: ироническая комедия
[Текст] / Э.С. Афанасьев // Литература в школе. – 2001. - №2. – С.13-19.
7. Афанасьев, Э.С. Творчество А.П. Чехова: реабилитация повседневности
[Текст] / Э.С. Афанасьев // Уроки литературы. – 2007. - №3. – С.6-8.
8. Баенова, Т.А. Рассказ А.П. Чехова «Лошадиная фамилия» [Текст] / Т.А.
Баенова // Литература в школе. – 1997. - №1. – С.149-130.
33
9.
Балдин, А. Выдумать море: 120 лет назад состоялась первая литературная экспедиция Чехова [Текст] / А. Балдин. // Первое сентября. - 2007.
- N11.- С.21-22.
10. Беспалова, И. Друзей прекрасные черты... [Текст] / И. Беспалова //
Смена.- 2007. - №9. - С. 130-139.
11. Боруздунова, Л.В. Непрерывная связь времен. Рассказ А.П. Чехова
«Студент» [Текст] / Л.В. Бороздунова // Уроки литературы. – 2007. - №3. –
С. 34-37.
12. «В павильоне у Верне…» Из комментария к «Даме с собачкой» [Текст]
// Уроки литературы. – 2007. - №10. - С.5-7.
13. Валагин, А. Звук лопнувшей струны [Текст] / А. Валагин // Уроки литературы. – 2006. - №8. – С.1-4.
14. Володин, Э.Ф. «Злоумышленник» А.П. Чехова. О двух системах миропонимания [Текст] / Э.В. Володин // Литература в школе. – 2000. - №1. –
С.34-37.
15. Гаричева, Е.А. Пушкинские традиции в произведениях Достоевского и
Чехова [Текст] / Е.А. Гаричева // Литература в школе. – 1997. - №6. –
С.102-107.
16. Головачева, А. «Монтигомо Ястребиный коготь»: литература и реальность: [к 140-летию со дня рождения А.П. Чехова]
[Текст] / А.
Головачева // Литература в школе. – 2000. - №1. – С.38-45.
17. Головачева, А.А. Еще раз о «девушках, уходящих в революцию».
Рассказ А.П. Чехова «Невеста» [Текст] / А.Г. Головачева // Литература в
школе. – 2004. - №7. – С.13-17.
18. Головачева, А.Г. «Что за звук в полумраке вечернем? Бог весть…»
Образ символа в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» [Текст] / А.Г. Головачева // Уроки литературы. – 2007. - №10. – С.1-5.
19. Головачева, А.Г. К жизни, полной высокого смысла. Рассказ Чехова
«Студент» [Текст] / А.Г. Головачева // Литература в школе. – 1998. - №4. –
С.45-51.
20. Головачева, А.Г. Литературная утопия и последний рассказ А.П. Чехова [Текст] / А.Г. Головачева // Литература в школе. – 2004. - №11. – С.2125.
21. Головачева, А.Г. А.П. Чехов и Крым: поэтика и поэзия диалога [Текст]
/ А.Г. Головачева // Литература в школе. - 2008. - №2. - С.7-10.
22. Гончарова, О. Атмосфера и сферы. Джон Ноймайнер перенес пьесу
Чехова в балет [Текст] / О. Гончарова // Балет. – 2007. - №5. – С.6-7.
23. Грачева, И.В. Пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад» и русская живопись
[Текст] / И.В. Грачева // Литература в школе. – 2000. - №2. – С.26-33.
24. Грачева, И.В. Символика имен в рассказе А.П. Чехова «Невеста» и в
пьесе «Вишневый сад» [Текст] / И.И. Грачева // Литература в школе. –
2004. - №7. – С.18-20.
34
25. Грачева,
И.В. Фольклорные мотивы в повести А.П. Чехова «Степь»
[Текст] / И.В. Ткачева // Литература в школе. – 2002. - №7. – С.7-10.
26. Грачева, И.В. Человек и природа в пьесах А.П. Чехова «Вишневый
сад» [Текст] / И.В. Грачева // Литература в школе. – 2005. - №10. – С.1821.
27. Громова, М.И. Чеховские традиции в театре А. Вампилова [Текст] /
М.И. Громова // Литература в школе. – 1997. - №2. – С.46-56.
28. Гуматутдинова, И.Л. В мастерской художника слова: А.П. Чехов [Текст]
/ И.Л. Гуматутдинова // Литература в школе. – 1998. - №4. – С.129-132.
29. Дорошевич, В. Воспоминания об А.П. Чехове [Текст] / В. Дорошевич //
Семья и школа. – 1994. - №7. – С.46-47.
30. Драгунский, Д. Соседи: Конспект о Чехове [Текст] / Д. Драгунский //
Октябрь. - 2007. - №1. - С.163-177.
31. Дунаев, М. Испытание веры (О творчестве А.П. Чехова) [Текст] / М.
Дунаев // Литература в школе. – 1993. - №6. – С.12-20.
32. Еремцова, Р.Н. А.П. Чехов. «Лошадиная фамилия» [Текст] / Р.Н.
Еремцова // Уроки литературы. – 2007. - №3. – С.40-41.
33. Залыгин, С. Мой поэт (в сокращении): [о творчестве А.П. Чехова: к
140-летию со дня рождения] [Текст] / С. Залыгин // Литература в школе. –
2000. - №1. – С.18-27.
34. Зильберман, Т.В. Рассказ А.П. Чехова «Толстый и тонкий» [Текст] /
Т.В. Зильберман // Литература в школе. – 1997. - №1. – С.147-149.
35. Капустин, Н.В. О пасторальных мотивах, Оленьке Племянниковой А.П.
Чехова и Наташе Ростовой Л.Н. Толстого [Текст] / Н.В. Капустин // Уроки
литературы. – 2007. - №3. – С.9-12.
36. Капустин, Н.В. Рассказ А.П. Чехова «Ионыч»: ночь на кладбище
[Текст] / Н.В. Капустин // Литература в школе. – 2004. - №7. – С.21-22.
37. Карасик, Л.А. Красота спасет мир. Размышляя над «Вишневым
садом» А.П. Чехова [Текст] / Л.А. Карасик // Литература в школе. – 2004. №7. – С.28-29.
38. Кленов, А. "Приезжайте ко мне в Мелихово..." [Текст] / А. Кленов //
Библиотечная газета. - 2008. - N24. - С. 11.
39. Ковалев, В. Пророчество Чехова [Текст] / В. Ковалев // Библиотечная
газета -2006. - №9. - С. 8
40. Коробков, С. Белая ворона и лебединый стан [Текст] / С. Коробков //
Балет. - 2007. - N 5. - С.12-13.
41. Красильникова, Е.Г. «Вишневый сад» А. Чехова и театр абсурда обэриутов [Текст] / Е.Г. Красильникова // Литература в школе. – 1998. - №.4 –
С.53-60.
42. Ксенофонтов, И.В. Изучение прозы А.П. Чехова [Текст] / И.В. Ксенофонтов // Уроки литературы. – 2007. - №12. – С.25-29.
35
43. Кузнецова, Л.П. О рассказе А.П. Чехова «Анна на шее» [Текст]
/ Л.П.
Кузнецова // Уроки литературы. – 2007. - №3. – С.46-47.
44. Кураев, М. Чехов посередине России [Текст] / М. Кураев // Звезда. –
1997. - №3. – С.116-136.
45. Лактина, В. От чеховских верст до наших дней [Текст]: Материал литературно-музыкальной композиции / В. Лактина // Хроники краеведа. 2008. - N3. - С. 75-79.
46. Меньшиков, М.О. Памяти А.П. Чехова [Текст] / М.О. Меньшиков //
Наше наследие. – 2004. - №70. – С.72-78.
47. Минеева, О.С. Пейзаж в рассказе А.П. Чехова «Попрыгунья» [Текст] /
О.С. Минеева // Литература в школе. – 2000. - №1. – С.86-89.
48. Молчанов, Э. Уральские впечатления. А.П. Чехов [Текст] / Э. Молчанов // Наука и жизнь. - 2004. - № 11. - С.120-126.
49. Морозов, Н.Г. Своеобразие реализма в повести А.П. Чехова «Мужики»
[Текст] / Н.Г. Морозов // Литература в школе. – 2004. - №11. – С.16-20.
50. Морозова, Т. Пассажирское счастье. О рассказе А.П. Чехова «Красавицы» [Текст] / Т. Морозова // Литература в школе. – 2000. - №1. – С.1827.
51. Мосунова, Л.А. Рисование словесных картин как способ смыслового
чтения художественного текста. Рассказ А.П. Чехова «Супруга» [Текст] /
Л.А. Мосунова // Уроки литературы. – 2007. - №3. – С.28-31.
52. Недзвецкий, В.А. Рассказ А.П. Чехова «Смерть чиновника» в контексте русской литературы [Текст] / В.А. Недзвецкий // Литература в школе. –
1997. - №.6 – С.28-33.
53. Нефедьева, Н.В. От Старцева к Ионычу [Текст] / Н.В. Нефедьева //
Уроки литературы. – 2007. - №10. - С.14-15.
54. Озерова, Л. Город Чехов приглашает [Текст] / Л. Озерова, А. Прощенко // Юный Краевед. - 2008. - N3. - С. 13-16.
55. Основина, Г.А. Перечитывая «Душечку»… [Текст] / Г.А. Основина //
Литература в школе. – 2004. - №7. – С.5-8.
56. Понидилок, Т.А. Счастливые минуты в жизни А.П. Чехова [Текст] /
Т.А. Понидилок // Уроки литературы. – 2006. - №8. – С.9-11.
57. Прокурова, Н.С. А.П. Чехов и Л.А. Авилов [Текст] / Н.С. Прокурова //
Литература в школе. – 2004. - №7. – С.23-27.
58. Роговер, Е.С. "Вишневый сад" А.П. Чехова: преемственность и новаторство [Текст] / Е.С. Роговер // Уроки литературы. - 2008. - №8. - С.15-20.
59. Сазонов, Н. Книги и автографы А.П. Чехова [Текст] / Н. Сазонов //
Наше наследие. – 2004. - №70. – С.79-81.
60. Сафонова, Н.А. Величие человеческой души. Мелихово [Текст] / Н.А.
Сафонова // Литература в школе. – 1997. - №.2 – С.150-156.
61. Семкин, А. Так был ли Антон Павлович Чехов моралистом?: Критика.
Эссеистика [Текст] / А. Семкин // Нева. - 2007. - № 9. - С.181-190.
36
62. Скатов,
Н.Н. «Нужен Чехов…» [Текст] / Н.Н. Скатов // Литература в
школе. – 2004. - №7. – С.2-5.
63. Сухих, И. Русская литература. XIX век. Антон Павлович Чехов (18601904) [Текст] / И. Сухих // Звезда. - 2007. - N12. - С. 207-228.
64. Трунин, А.В. Грани чеховского мира. Рассказы «Шуточка», «Унтер
Пришибеев», «Тоска» [Текст] / А.В. Трунин // Литература в школе. – 1998. №.5.-С.117-123.
65. Турков, А. "Великий политик". Перечитывая Чехова [Текст] / А.
Турков // Свободная мысль. - 1996. - №1. - С. 81-89.
66. Учамбрина, И.А. Рассказ А.П. Чехова «Невеста». Нравственный аспект изучения [Текст] / И.А. Учамбрина // Литература в школе. – 1998. №4. – С.122-120.
67. Фофанов, К. Памяти Антона Чехова [Текст]: стихотворение / К. Фофанов // Семья и школа. – 1994. - №7. – С.46.
68. Фрумкин, К. Почему не лечимся, или Русская литература между психиатрией и психологией [Текст] / К. Фрумкин // Нева. - 2007. - №10. - С.180189.
69. Харитонова, О.Н. Философская новелла А.П. Чехова «Студент» на
уроке литературы в 10 классе [Текст] / О.Н. Харитонова // Литература в
школе. – 1993. - №6. – С.51-54.
70. Чанышев, А.Н. Фактор времени в драме А.П. Чехова "Три сестры"
[Текст] / А.Н. Чанышев. // Философия. Вестник Моск. ун-та. - 2004. - № 4. С.80-95.
71. Чернов, Ф.К. Рассказ А.П. Чехова «Ионыч» [Текст] / Ф.К. Чернов // Литература в школе. – 2000. - №2. – С.88-90.
72. Чернова, И.И. Сценическая интерпретация драматической коллизии
«Раневская – Лопахин» в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» [Текст] /
И.И. Чернова // Литература в школе. – 2004. - №10. – С.21-23.
73. Чудаков, А. «Между «есть Бог» и «нет Бога» лежит целое громадное
поле…» Чехов и вера [Текст] / А. Чудаков // Новый мир. – 1996. - №9. –
С.186-192.
74. Чуканов, В. Чехов и Бунин на Цейлоне [Текст] / В. Чуканов. // Москва.2007. - № 1. - С.221-222.
75. Шалюгин, Г.А. «К нему тянулось все живое…». А.П. Чехов в Ялте
[Текст] / Г.А. Шалюгин // Литература в школе. – 1998. - №5. – С.26-35.
76. Штильман, С. Как «работает» одна из предметно-бытовых деталей в
рассказе А.П. Чехова «Хамелеон» [Текст] / С. Штильман // Литература в
школе. – 1999. - №8. – С.28-31.
77. Щербакова, Е.А. Урок по рассказу А.П. Чехова «Хирургия» [Текст] /
Е.А. Щербакова // Литература в школе. – 1997. - №1. – С.145-147.
78. Щербакова, А. Счастье осталось в доме [Текст] / А. Щербакова //
Отечество: история, культура, краеведение. - 2007. - N10. - С. 6-9.
37
79. Ядровская,
Е.Р. Рассказ А.П. Чехова «Хамелеон» [Текст]
Ядровская // Литература в школе. – 2004. - №7. – С.34-37.
80. Ясинская, С.Г. Рассказ А.П. Чехова «Ионыч» на уроках
литературы. Обучение композиционному анализу прозаического текста [Текст] / С.Г. Ясинская // Уроки литературы.
– 2007. - №10. - С.10-14.
/ Е.Р.
*****
Я верю, что ничто не проходит бесследно, и
что каждый малейший шаг имеет значение для настоящей и будущей жизни.
А. Чехов
ИСТОРИЯ ОДНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
«ЧАЙКА»
Мыслящий человек постоянно оценивает и отбирает. Из океана книг ему необходимо отобрать для прочтения самые нужные, самые талантливые. Но есть вершины
человеческой мудрости, шедевры научного и художественного творчества, самые яркие звезды в книжной Вселенной.
Одним из таких шедевров является пьеса А.П. Чехова «Чайка».
Работу над пьесой Чехов начал в октябре 1895 года и закончил в марте 1896 года. Первое представление пьесы состоялось на сцене Александрийского театра 17 октября 1896 года. Спектакль успеха не имел. «Пьеса шлепнулась и провалилась с треском, - сообщил Чехов брату Михаилу. - В театре
было тяжелое напряжение недоумения и позора. Актеры играли гнусно,
глупо». После представления потрясенный автор до двух часов ночи одиноко
бродил по Петербургу и в тот же день уехал в Мелихово. В записке к М.П. Чеховой читаем: «Я уезжаю в Мелихово... Вчерашнее происшествие не поразило
и не очень огорчило меня, потому что я уже был подготовлен к нему репетициями - и чувствую я себя не особенно скверно».
Вскоре стали поступать сообщения, что второе и третье представления прошли с большим успехом. «Я, конечно, рад, очень рад, - писал Чехов в
ответ на одно из таких сообщений, - но все же успех 2-го и 3-го представления
не мог стереть с моей души впечатления первого представления. Я не видел
всего, но то, что видел, было уныло и странно до чрезвычайности. Ролей не
знали, играли деревянно, нерешительно, все пали духом; пала духом и Комиссаржевская, которая играла неважно. И в театре было жарко, как в аду. Казалось, против пьесы были все стихии».
Под впечатлением провала «Чайки» Чехов готов был отказаться писать
для театра. «Если я проживу еще семьсот лет, то и тогда не отдам на театр ни од-
38
ной пьесы», - сказал он А.С. Суворину. О том, что он передумал после этой тяжелой неудачи, Чехов поведал в письме А.Ф. Кони: «Мне было совестно, досадно, и
я уехал из Петербурга, полный всяких сомнений. Я думал, что если я написал и
поставил пьесу, изобилующую, очевидно, чудовищными недостатками, то я утерял всякую чуткость и что, значит, моя машинка испортилась вконец».
Вновь «Чайка» была поставлена К.С. Станиславским и В.И. Немировичем-Данченко на сцене Московского Художественного театра в сезон 1898 1899 года, с тех пор она шла с огромным и постоянным успехом.
«Появление «Чайки» и основание Московского Художественного театра, пишет литературовед М. Громов, - два близких по времени (1895-1898) события,
которые обозначили между традиционной сценой и театром XX века. Вместе с новым драматическим материалом, неудобным для старой сцены, появились и
принципиальная режиссура, иное оформление, новая стилистика актерской игры.
Всего яснее это выразилось в сценической истории «Чайки». Судя по свидетельствам современников, в вечер ее премьеры произошло событие, какие случаются
редко; на сцене шла пьеса, опередившая свой век, и зал не понял ее и не сумел
ее воспринять. Так ранее было и с «Ивановым», и со «Степью»: новаторские по
своей сущности, эти вещи воспринимались как неудавшиеся.
Чтобы понять происходившее в Александрийском театре, нужно поставить себя на место зрителя, сидевшего в тот вечер где-нибудь в партере и
с привычным интересом следившего за Действием. Он читал на афише и в
программе, что «Чайка» - это комедия, он, как и вся публика, не был настроен
на серьезный лад. Предстоял бенефис популярной актрисы Е.И. Левкеевой (в
«Чайке» она не играла, а была занята в водевиле «Счастливый день», шедшем «под занавес» вечера). Никто, конечно, и предположить не мог, что комедией может быть названа совсем не смешная, глубокая пьеса, в которой не
было ни одной легкомысленной роли, ни одной веселой сцены или забавной
фигуры - то, к чему привыкли и чего ждали от комедии театральные завсегдатаи тех лет. Поэтому публика смеялась - или, говоря точнее, старалась смеяться - там, где смеяться было нечему.
«В первом же явлении, когда Маша предлагает Медведенко понюхать
табаку... в зрительном зале раздался хохот. Весело настроенную публику
было трудно остановить. Она придиралась ко всякому поводу, чтобы посмеяться... Нина - Комиссаржевская нервно, трепетно, как дебютантка, начинает
свой монолог: «Люди, львы, орлы и куропатки, рогатые олени...» - неудержимый смех публики... Комиссаржевская повышает голос, говорит проникновенно, искренно, сильно, нервно... Зал затихает. Напряженно слушают. Чувствуется, что артистка захватила публику. Но вопрос Аркадиной: «Серой пахнет. Это
так нужно?» - снова вызывает гомерический хохот... Третий акт доставил публике много веселья. Выход Треплева с повязкой на голове - смешок в зале.
Аркадина делает перевязку Треплеву - неудержимый хохот... Шум в зале. Вызовы автора и актеров... Шиканье».
Неудачный дебют «Чайки» - не просто заурядный провал из числа тех,
какие случались, и будут случаться в театре (актеры не знают ролей, путают
мизансцены, играют не выразительно, серо, скучно, или же на сцене случается
что-нибудь шумное, скандальное - какой-нибудь непорядок или неряшество, с
грохотом падают декорации и т.д.). В этот вечер все было неправильно, от
афиши до оформления сцены, от грима актеров до шиканья зрителей; случилось великое недоразумение, и мало кто был в состоянии понять его истинный
смысл. В записной книжке Чехова есть пометка: «Сцена станет искусством
лишь в будущем, теперь же она лишь борьба за будущее».
39
Чехова не было в МХТ, - продолжает Громов, - в день триумфа «Чайки»
17 декабря 1898 года. А.Л. Вишневский восторженно писал ему в Ялту: «За 11
лет моей службы на сцене таких волнений и радостей я не знаю!!!» Эти три
восклицательных знака верно отражают царившее в театре «патетическое» настроение. А.С. Лазарев - Грузинский, тоже старинный знакомый, рассказывал
Чехову в письме: «С первого же акта началось какое-то особенное, если так
можно выразиться, приподнятое настроение публики, которое все повышалось и
повышалось. Большинство ходило по залам и коридорам с странными лицами
именинников, а в конце (ей-богу, я не шучу) было бы весьма возможно подойти к
совершенно незнакомой даме и сказать: «А? Какова пьеса-то?»
«Чайка» - самое сложное, самое глубокое произведение в драматургии
А.П. Чехова, а возможно, - и во всей мировой драматургии. Пересказать эту пьесу почти невозможно, если вы просто зритель. Вновь предоставим слово литературоведу М. Громову: «Сплошь и рядом конфликт «Чайки» видят в столкновении поколений. С одой стороны, Аркадина и Тригорин - маститые, преуспевающие, щедро взысканные славой. С другой - Треплев и Нина Заречная, непризнанные, неузнанные, проведенные сквозь строй надежд и разочарований.
Они обижены, обмануты, оставлены на произвол судьбы. Опытным художникам
бросают вызов начинающие, пробующие голос любители. Старшие шагают по
дороге цветов, младшие с трудом торят свою жизнь в искусстве.
Аркадиной не нравится пьеса сына, она видит в ней «что-то декадентское», не пьеса, а «декадентский бред», но ведь и Заречная не в восторге от
текста, который ей предстоит произнести с театральных подмостков. Готовясь
выйти на сцену, она говорит Треплеву, что в его пьесе трудно играть - нет живых
лиц, мало действия, одна только читка. После провала спектакля, едва выйдя
из-за эстрады, она обращается к Тригорину с вопросом, который звучит по отношению к Треплеву чуть не предательски: «Не правда ли, странная пьеса?»
Не Аркадина и не Тригорин, а Заречная наносит молодому литератору
самый болезненный удар - она пренебрежительно отзывается о его театральном дебюте и отвергает его самозабвенное юное чувство, предпочитая Треплеву знаменитого писателя, любовника Аркадиной, которого Треплев не переносит, которому он завидует. Константин Треплев уходит из жизни, потому что
не удалась литературная карьера и не удалась любовь - Нина любит не его, а
Тригорина».
Но это только один из вариантов истолкования сюжета. На самом
деле, в пьесе за каждой репликой видишь целую человеческую жизнь, сложный характер. Глубина заложенных идей беспредельна. И в этом - совершенно необыкновенная гениальность драматурга, которую начинаешь понимать с
годами, постепенно.
Чехов говорил: «Пусть на сцене все будет так же сложно и так же вместе с тем просто, как и в жизни. Люди обедают, только обедают, а в это время
слагается их счастье, и разбиваются их жизни».
Избирая для своих пьес простые и житейские сюжеты, Чехов не отвергал сложности, но лишь настаивал на ее естественном, правдивом воплощении. Во всех его сюжетах, посвященных обычной жизни рядовых людей, раскрывается сложность их связей друг с другом и со средой. Подлинный драматизм, говорит своими пьесами Чехов, не только в исключительном, но и в повседневном, в мелочах жизни. Этим самым он неизмеримо расширяет понятие
драматического. Показывая естественное течение жизни, Чехов кладет в основу своих сюжетов не один, а ряд переплетающихся между собой конфликтов.
40
При этом ведущим и объединяющим является по преимуществу конфликт действующих лиц не друг с другом, а с окружающей их социальной средой.
М. Горький писал: «Дядя Ваня» и «Чайка» - новый род драматического
искусства, в котором реализм возвышается до одухотворенного и глубоко продуманного символа».
Вот уже много десятилетий на занавесе МХАТа имени А.П. Чехова парит белокрылая чайка. Она стала подлинным символом не только всего творчества великого русского писателя, но и нового театрального искусства XX
века.
//Абрамов, Ю.А. Чехов «Чайка» [Текст] / Ю.А. Абрамов, В.Н. Демин
// Сто великих книг – М.: Вече, 2003. – С.434-438.
Критические статьи о пьесе «Чайка»
1.
Абрамов, Ю.А. Чехов «Чайка» [Текст] / Ю.А. Абрамов, В.Н. Демин //
Сто великих книг. - М.: Вече, 2003. – С.434-438. – (100 великих).
2.
Антон Павлович Чехов (1860-1904). Пьеса «Чайка» [Текст] // История
русской литературы XIX века: (вторая половина): учеб. / под ред. Н.Н.
Скатова. – М.: Просвещение, 1991. – С.477-480.
3.
Ковров, М. Непредсказуемость прошлого (К 100-летию чеховской
«Чайки») [Текст] / М. Ковров // Наш современник. – 1996. - №8. – С.193200.
4. Лазарева, Ю. Рецензия на спектакль «Чайка» в театре Ленком
[Текст] / Ю. Лазарева // Читаем, учимся, играем. – 1999. - №6. – С.63-64.
5.
Литаврина, М.Г. «Чайка» [Текст]: пьеса А.П. Чехова / М.Г. Литаврина //
Энциклопедия мировой литературы / под ред. С.В. Стахорского. - СПб.:
Невская книга, 2000. – С.541-543.
6.
Седов, Я. Перья непойманной «Чайки» [Текст] / Я. Седов // Балет. –
2007. - №5. – С.8-9.
7.
Станиславский, К.С. Линия интуиции и чувства: «Чайка» [Текст] / К.С.
Станиславский // Мое гражданское служение России. Воспоминания. Статьи. Очерки. Речи. Беседы. Из записных книжек. – М.: Правда, 1990. –
С.69-89.
8.
Станиславский, К.С. Линия интуиции и чувства: «Чайка» [Текст] / К.С.
Станиславский // Моя жизнь в искусстве. – М.: Искусство, 1983. – С.226233.
41
9.
Чехов Антон Павлович Пьеса «Чайка» [Текст] // История русской литературы XIX века (вторая половина). – М.: Просвещение, 1977. – С.555558.
*****
«Чайка» - это рубеж всего театрального искусства.
«Чайка» Чехова изменила драматургию, «Чайка» Художественного театра изменила театр.
Н. Шифрин
«ПУТИ МНОЮ ПРОЛОЖЕННЫЕ…»
Сценарии о жизни и творчестве
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Бычков, Ю.А. Квартет знаменитых: драматический этюд о взаимоотношениях О.Л. Книппер и А.П. Чехова [Текст] / Ю.А. Бычков // Читаем, учимся,
играем. – 2004. - №10. – С.22-31.
Желудев, В. "Я все еще влюблен..." Доктор Чехов [Текст] / В. Желудев // Я
вхожу в мир искусств. - 2007. - №7. - С. 122-159.
Землянухина, С.Я. Наследие его жизни (А.П. Чехов) [Текст] / С.Я. Землянухина // Читаем, учимся, играем. – 1999. - №6. – С. 68-71.
Кочкина, О.В. Сценарий литературной игры «за семью печатями» [Текст] /
О.В. Кочкина [посвящена А.П. Чехову] // Уроки литературы. – 2006. - №8. –
С.14-15.
Маркина, Ю.Г. О героях рассказов: композиция по творчеству А.П. Чехова
[Текст] / Ю.Г. Маркина // Читаем, учимся, играем. – 2004. - №10. – С.32-33.
Муравьева, Л.Н. «Пути мною проложенные…» [Текст]: сценарий о творчестве А.П. Чехова / Л.Н. Муравьева // Читаем, учимся, играем. – 1999. - №6.
– С.53-63.
Неволина, И.Л. Пестрые рассказы. Турнир по рассказам Чехова [Текст /
И.Л. Неволина // Читаем, учимся, играем. - 2007. - № 8. - С.75-76.
Овчинникова, А.В. Урок-диалог по пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»
[Текст] / А.В. Овчинникова // Уроки литературы. – 2007. - №10. - С.7-10.
Петрова, Е.А. Прекрасный мир удивительного человека. Литературный
час [Текст] / Е.А. Петрова // Читаем, учимся, играем. – 1999. - №6. – С.6567.
Рыбалка, С.В. На родине писателя: литературный вечер [Текст] / С.В. Рыбалка // Читаем, учимся, играем. – 2004. - №10. – С.34-38.
42
11. Стоволосова, М.А. Чеховская «дуэль» [Текст]: литературная игра по произ12.
13.
14.
ведениям А.П. Чехова / М.А. Стоволосова // Читаем, учимся, играем.–
1999. - №6. – С.77-80.
Токарева, О.Б. Суаре у Ольги Ивановны [Текст]: сценарий по рассказу А.П.
Чехова «Попрыгунья» / О.Б. Токарева // Читаем, учимся, играем. – 1999. №6. – С.72-76.
Филатова, В.И. Счастливые встречи [Текст] / В.И. Филатова // Театр круглый год. - 2005. - №2. - С. 17-22.
Черникова, Т.В. Предпраздничные страсти, или с Новым годом! [Текст]:
Инсценировки на основе рассказов А.П. Чехова «Мошенники поневоле» и
«Новогодняя пытка» / Т.В. Черникова // Читаем, учимся, играем.– 1999. №6. – С.46-52.
ОБРАЗЫ, СОЗДАННЫЕ ЧЕХОВЫМ, В ИСКУССТВЕ
Произведения Чехова нашли отражение во многих работах художников, режиссеров кино и театров.
Еще при жизни Чехова его повесть «Мужики» иллюстрировал И. Репин.
Наиболее известные иллюстрации принадлежат таким мастерам, как
А. Апсит («Палата № 6», «Мужики»), Кукрыниксы («Степь»), А. Пластов («Палата № 6»), А. Венециан («Скучная история», «Три года»), С. Бойма («Степь»,
«В овраге»), В. Конашевич («Мужики», «В овраге»), Т. Шишмарева («Степь»,
«Скучная история», «Моя жизнь», «Мужики»).
Ряд чеховских повестей был экранизирован. В 1969 г. вышел на экраны фильм «Цветы запоздалые» (режиссер А. Роом, в ролях - О. Жизнева, А.
Лазарев, В. Золотухин и др.) Позднее был снят телефильм под тем же названием с М. Зиминым в роли Топоркова. Повесть «Драма на охоте» послужила
основой для одноименного телеспектакля с Ю. Яковлевым в роли Камышева и
кинофильма под названием «Мой ласковый и нежный зверь» (режиссер Э. Лотяну, в роли Камышева О. Янковский).
43
В 1976 г. С. Бондарчук снял фильм по повести «Степь», в котором выступили И. Смоктуновский, И. Скобцева, И. Лапиков и др.
В 1961 г. появилась первая экранизация повести «Дуэль» (режиссеры
Т. Березанцева и Л. Рудник, в ролях - О. Стриженов, В. Дружников, Л. Шагалова. В 1974 г. И. Хейфиц на основе этой же повести снял фильм «Плохой хороший человек» в главной роли с О. Далем. На телеэкране также было показано
несколько телефильмов. Среди них - «Скучная история» (1969), где выступил
Б. Бабочкин, «Моя жизнь» (1972) - в главных ролях С. Любшин и М. Терехова;
«Дуэль», в главной роли - В. Дружников
Предлагаем список фильмов имеющихся в фонде «ИнтеллектЦентра»
1.
Вишневый сад [Видеозапись]: фильм-спектакль / реж. И.Ильинский;
Б.Конухов. - М.: Восток В, 1999. - 158 мин.- 1 вк. - (Антология рус. театра.
Рус. классика)
2. Свадьба [Видеозапись]: фильм / реж. И. Анненский, 1944г. – М.: Милленица, 2001. – 1 вк. - (62 мин): чер.-бел. – (Кино «Наследие»).
3.
Сценки [Видеозапись]: фильм-спектакль по мотивам рассказов А.П.
Чехова / реж. Г. Товстоногов. - СПб.: ГАРТ, 2003. – 1 вк.
4.
Три сестры [Видеозапись]: Экранизация пьесы А.П. Чехова / реж. С.
Самсонов. - М.: Крупный план, 2004. - 1 вк. - (Лит. классика на экране).
5.
Чайка [Текст]: фильм-спектакль / реж. Б. Ливанов. - М.: Восток В, 2001.
- 1 вк. (173 мин.): черн-бел. - (Антология рус. театра. Рус. классика).
*****
Чехов создал художественный, исторический памятник своей эпохи. Он показал нам смятение духа, неумелость поисков мягкокостного большинства российской интеллигенции того периода, за
которым осталось имя «безвременье». Он показал душителей и гасителей всякой мысли - в образах царских администраторов, чиновничества, доносчиков, приказчиков, лакеев со звездами и без звезд.
Он показал развеваемые ветрами истории последние дворянские
гнездовища и нового хама - господина купца, господина капиталиста. И он с изумляющей силой правды дал нам картины разорения
крестьян, нищеты ремесленников, мастеровых - тех обыкновенных
людей труда, той массы, жизнь которой затягивал грузный флаг
44
полицейской империи, подобно салу, затягивающему в холода поверхность могучей реки.
Благодаря Чехову мы отчетливо видим этот мир конца прошлого века - конца реакции в канун эпохи революций. Мы знаем, Чехов хорошо понимал, что конец этот наступает, и напряженно
предчувствовал новый день России.
К. Федин
МЕДИАРЕСУРСЫ
Произведения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Чехов, А.П. О любви [Аудиокнига]: на 4 кассетах / А.П. Чехов; исп. Г.
Самойлова. - СПб.: Вира-М, 2004. – (02:58:1) -мл.- (Аудиокнига).
Чехов, А.П. Пьесы: [Электронный ресурс] / А.П. Чехов; исп. В. Герасимов. М.: Ардис-Консалт, 2002. - эл. опт. диск (CD-ROM) (420 мин.) Mp 3. - (Лит.
чтения. Аудиокнига).
Чехов, А.П. Пьесы: Дядя Ваня; Три сестры; Вишневый сад [Электронный
ресурс]: аудиокнига / А.П. Чехов; исп. В. Герасимов. - М.: АРДИС, 2004. - 1
эл. опт. диск (CD-ROM) (6 час.58 мин.). - (Лит. чтения).
Чехов, А.П. Рассказы, Кассета 1. Анюта. Антрепренер под диваном. Беззаконие. Брак по расчету. Безнадежный. Ванька [Электронный ресурс] / А.П.
Чехов. - М.: МАСТЕР ТЭЙП, 2002.
Чехов, А.П. Рассказы, Кассета 1. Беззащитное существо. Драма. Дипломат. Экзамен на чин. Знакомый. Мыслитель. Невидимые миру слезы
[Электронный ресурс] / А.П. Чехов. - М.: МАСТЕР ТЭЙП, 2000.
Чехов, А.П. Рассказы, Кассета 2. Восклицательный знак. В потемках. Лошадиная фамилия. Вверх по лестнице. Горе. Загадочная натура. Злой
мальчик. Злоумышленники [Электронный ресурс] / А.П. Чехов. - М.: МАСТЕР ТЭЙП, Б.г. - мл
45
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Чехов, А.П. Рассказы, Кассета 2. Симулянты. Средство от запоя. Хамелеон. Шило в мешке. Тонкий и Толстый. Из огня да в полымя [Электронный
ресурс] / А.П.Чехов. - М.: МАСТЕР ТЭЙП, 2000.
Чехов, А.П. Рассказы, Кассета 3. Индейский петух. Маленькое недоразумение. Дачники. Моя "Она". Мститель. Неприятная история. Муж. На даче.
Налим. Теща-адвокат [Электронный ресурс] / А.П. Чехов. - М.: МАСТЕР
ТЭЙП, 1999. - мл.
Чехов, А.П. Рассказы, Кассета 3. Письмо. Рано. Необходимое предисловие. Циник. Неосторожность. Не в духе [Электронный ресурс] / А.П. Чехов.
- М.: МАСТЕР ТЭЙП, 2001.
Чехов, А.П. Рассказы, повести, пьесы [Электронный ресурс]: начитанные
сокращенные тексты / А.П. Чехов; исп. А. Хорлин, С. Кирсанов. - М.: Элитайл, 2004. - 2 эл. опт. диск (CD-ROM). - МР3 (23ч.47мин.). - (Школ. хрестоматия).
Чехов, А.П. Рассказы, юморески [Электронный ресурс]: Полн. собр. соч.
Т.1 / А.П. Чехов; исп. Л. Скосырев. - М.: БИЗНЕССОФТ, 2006. - 1 эл. опт.
диск (CD-ROM) (4 час.10 мин.). МР3. - (Аудиобиблиотека).
Чехов, А.П. Пестрые рассказы [Электронный ресурс] / А.П. Чехов; исп. Г.
Самойлова. - 2004. - 1эл. опт. диск (CD-ROM)
Биография писателя
1.
2.
3.
4.
5.
Русская литература XIX века [Электронный ресурс]: хрестоматия для 5 -11
классов средней школы. - М.: Адепт, 2002. - 4 эл.опт. диск (CD-ROM). (Электронная книга)
Большая русская биографическая энциклопедия. Версия 2.0 [Электронный
ресурс]. - М.: БизнесСофт, 2006. - 4 эл. опт. диск (CD-ROM).
Русская литература: 8-11 класс [Электронный ресурс]: мультимедийная
энциклопедия. - Электрон. текстовые дан. - М.: Новый диск, 2004. - 1 эл.
опт. диск (CD-ROM).
Энциклопедия "Кругосвет". 2006 [Электронный ресурс]. - Электрон. текстовые дан. - М.: МедиаХауз, 2006. - 2 эл. опт. диск (CD-ROM).
Мировая художественная культура. От зарождения до XVII века [Электронный ресурс] / Е. П. Львова, Н. Н. Фомина, Л. М. Некрасова, Е. П. Кабкова. - Санкт-Петербург: Питер, 2006.
46
*****
Чехов! Прекрасное чистое имя.
Когда говоришь — Чехов, возникает особое чувство, может
быть, даже счастье, что жил этот человек.
Это один из спутников жизни, не только у нас. Во всем мире.
В Англии и во Франции. И в Европе, и в Америке.
Он входит в жизнь человека. Разных людей, разных возрастов, разных занятий. Только мелкий, сухой человекоподобный
манекен холоден к Чехову.
Н. ШИФРИН
ЗАРУБЕЖНЫЕ ПИСАТЕЛИ О ЧЕХОВЕ
Чехов исключителен. Его человечность совершенно замечательна...
Из писателей, живших на рубеже веков, я больше всего восхищаюсь Чеховым.
(Дж. Джойс)
****
Гений Чехова известен во всем мире и на всех языках, и нигде влечение к нему не ослабевает со временем. Причина этого проста: Чехов обладал
глубоким знанием жизни... он понимал всех людей и поэтому умел рассказать
об одном человеке так, что рассказ этот приобретал всеобъемлющее значение.
(Э. Колдуэлл)
****
То, что я открыл в Чехове, пришлось мне по душе. Передо мной был
настоящий писатель, не какая-то дикая сила, которая ужасает, потрясает,
изумляет, воспламеняет и ошеломляет, а писатель, с которым можно" быть
близким. Я почувствовал, что он, как никто другой, раскроет передо мной тайну
России. Он обладает широким кругозором и непосредственным знанием жизни.
(С. Моэм)
****
Как же это удается Чехову очаровательно шутить на грани печали?
Его драмы всегда наполнены таким трудно определяемым ощущением особого
настроения, о котором другие художники могут только мечтать... Настроение,
присущее чеховским произведениям, органично, - это поэзия, которая непосредственно проявляется в самом добротном реалистическом повествовании.
(Ю. Борген)
47
****
Мне безгранично близок и симпатичен великий Чехов, у которого я
учился — как бы это поточнее выразиться — интеллигентности, что ли... Он
сопровождал меня всю жизнь. Я до сих пор часто его перечитываю. Все у него,
в хорошем смысле слова, вызывает зависть... У него тонкая душа, тонкая лирика, искренность тонкая и даже непримиримость и мужество у Чехова тонкие.
(В. Сароян)
****
Чеховский театр служит лучшим из всех ответов на проблему, поставленную Руссо. Нет, человек не добр по природе, он скуп, черств, тщеславен,
эгоистичен и подл. Но в чеховской драматургии, несмотря на убожество человеческой природы, глубокие узы нежности и сострадания связывают всех людей.
(Ф. Мориак)
****
В драме его роль до сих пор была менее заметна. Однако я думаю,
что именно в этом жанре его влияние со временем окажется даже большим,
чем в рассказе, — хотя бы потому, что в «Трех сестрах» и «Вишневом саде»
его достоинства еще более удивительны, чем в его лучших рассказах. В этом,
самом неподатливом из всех жанров искусства он, как мне кажется, совершил
больше чудес, чем в жанре короткого рассказа... Как новатор, как писатель,
оказывающий влияние, Чехов-драматург еще затмит Чехова-новеллиста.
(Дж. Б. Пристли)
****
Я в пору своей творческой зрелости был очарован его драматическими решениями темы никчемности культурных бездельников, не занимающихся созидательным трудом. Под влиянием Чехова я написал пьесу
на ту же тему и назвал ее «Дом, где разбиваются сердца. Фантазия в русской
манере на английские темы».
(Б. Шоу)
****
Мне, кажется, что французы полюбили Чехова именно за его неповторимую поэтическую интонация, которая отдает ароматом лесного костра, где
пылают редкие у нас породы деревьев, неведомые нам смолы, а также за его
безыскусственный реализм, за его драматургию без напыщенной драматичности и, наконец, за его совершенно особое умение входить на сцену, как
входят в дом своего самого близкого друга.
(А Лану)
****
48
Тем летом я полюбил работы Антона Чехова... Они ввели меня в мир
литературных эмоций, которые привлекали меня в то время. Сейчас я нахожу,
что Чехов слишком многое сохранял в запасе. Я до сих пор люблю хрупкую
поэтичность его пьес, в особенности «Чайку», которая, по-моему, представляет одну из величайших современных драм.
(Т. Уильяме)
49