Гиперссылка - Бурятская государственная сельскохозяйственная

Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.1 «Иностранный язык»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Практическая цель - подготовка будущих специалистов к практическому использованию
иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности.
Образовательная цель - расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в области
национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента, совершенствование
культуры его мышления, общения и речи.
Воспитательная цель - формирование у студентов уважительного отношения к духовным и
материальным ценностям других стран и народов.
Развивающая цель - развитие восприятия, памяти, мышления, внимания, воображения.
Задачей данного курса является формирование у студентов иноязычной компетенции как
основы межкультурного профессионального общения, формирование умения самостоятельно
работать с иностранным языком.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык» является обязательным компонентом профессиональной
подготовки специалиста любого профиля. Дисциплина «Иностранный язык» базируется на
знаниях, предусмотренных Госстандартом для общеобразовательной средней школы.
Дисциплина «Иностранный язык» является дисциплиной базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования.
3.
Требования к результатам освоения дисциплины «Иностранный язык»
В совокупности с другими дисциплинами дисциплина «Иностранный язык» направлена на
формирование следующих знаний, умений:
- владеет культурой мышления, способен к обощению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору ее достижения;
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые
данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:
Знать:
- иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;
- основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации
иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах деятельности,
предусмотренной направлениями специальности;
- основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и письменном
общении;
- межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие своей
страны и страны изучаемого языка;
- основные нормы социального поведения и речевой этикет, принятые в стране изучаемого
языка;
Уметь:
- понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной/культурологической
литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее просмотровое,
поисковое чтение);
- сообщать информацию на основе прочитанного текста в форме подготовленного
монологического высказывания (презентации по предложенной теме); развертывать
предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения;
- выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста в предложенной
ситуации;
- понимать монологические высказывания и различные виды диалога, как при
непосредственном общении, так и в аудио/видеозаписи;
- соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения (устанавливать
и поддерживать контакты, завершить беседу, запрашивать и сообщать информацию, побуждать к
действию, выражать согласие/несогласие с мнением собеседника, просьбу);
- письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста, прослушивании
аудиозаписи, просмотре видеоматериала;
- письменно реализовывать коммуникативные намерения (запрос, формирование,
предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, не (согласие), отказ, извинение,
благодарность);
Владеть:
- умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной
литературы, ресурсами Интернет);
- навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний, учений и
достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование соответствующих
затрат и времени; коррекция результатов решения учебной задачи);
- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на
иностранном языке;
- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном
языке по своей специальности;
- основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами
аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности;
- навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального общения,
последующего изучения и осмысления зарубежного опыта в профилирующей и смежной областях
профессиональной деятельности, совместной производственной и научной работы.
4.
Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 340 часов; из них аудиторных часов – 148 часа (ЛПЗ - 148
час.) и СРС – 192 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен
5.
Основные разделы дисциплины
1.
Входной контроль
2.
Вводный курс.
Урок 1: Правила чтения и произношения; личные/притяж. местоимения; неопредел. артикль
3.
Урок 2: Глагол “to be”; определен. артикль; вопросит. предлож.(общий/спец. вопросы); Текст
“In the office”
4.
Урок 3: Указат. мест. ‘this-these/that-those’; множ. число сущ.; повелит. наклон.; колич. числит.;
Текст “Mr.Lavrov and Mr.Bell”
5.
Урок 4: Глагол “to have”; притяжат. местоимения; притяжательная форма сущ., вопросит.
предлож.(альтернат. вопрос); Текст “Mr. Bell’s house”
6.
Разговорная тема “My family”
7.
Урок 5: Present Simple Tense; наречия неопредел. времени; Текст “After lunch”
8.
Урок 6: Вопрос к подлежащему; разделит. вопрос; колич. определители ‘much/many/a lot’;
Текст “Is it difficult for you to learn English?”
9.
Разговорная тема “Student Daily Routine”
10. Основной курс. Part I.
Lesson 1: Present Continuous Tense; колич. определители ‘little/few’; мест. в объектном падеже;
Текст “At the Russian trade delegation”
11. Разговорная тема “Our Academy”
12. Lesson 2: Мест. ‘some/any’; оборот ‘there is/there are’; порядковые числит.; Текст “There is no
place like home”
13. Lesson 3: Past Simple Tense; Текст “Let’s speak about films”
14. Lesson 4: Present Perfect Tense; Текст “Meeting a businessman”
15. Lesson 5: Present Perfect Tense and Past Simple Tense (compared); adj. ‘other’; Текст “Talking
about holidays”
16. Lesson 6: Модальные глаголы ‘can (could), must, may(might), have to, be to’; Текст “Discussing
contract terms”
17. Lesson 7: Present Continuous Tense (для выражения будущ. дей-я); Future Simple Tense; Текст
“At the airport”
18. Основной курс. Part II.
Lesson 1: Grammar revision (Tenses and Modal Verbs); Reported speech (косвенная речь); Текст
“Arriving in London”
19. Разговорная тема “Great Britain”
20. Lesson 2: Степени сравнения прилагат. и наречий; сравнит. конструкция “as…as…/not
so…as…”; оборот “used to”; абсолют. формы притяжат. местоим.; просьбы и приказания в
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
косвенной речи
Разговорная тема “London”
Lesson 3: Adverbial clauses of Time and Condition; compounds of ‘some, any, no, every’. Текст
“Talking business”
Lesson 4: Past Continuous Tense; ‘other’ as a noun; общий вопрос (negative form); Текст “Let’s
speak about theatres and performances”
Lesson 5: Equivalents of modal verbs; Текст “Shops and shopping in London”
Lesson 6: Present Perfect Continuous Tense; reflexive pronouns
Lesson 7: Past Perfect Tense ; Текст “Discussing prices and terms of payment”
Lesson 8: Sequence of tenses (согласование времен)
Основной курс. Part III.
Lesson 1: Passive Voice; Текст “Fairs and exhibitions”
Lesson 2: Complex Object
Разговорная тема “Russia”
Спец. текст “Economic environment”
Разговорная тема “Moscow”
Спец. текст “The economy and economic systems: Planned economy”
Разговорная тема “The Republic of Buryatia”
Спец. текст “Market economics”
Разговорная тема “Ulan-Ude”
Спец. текст “Mixed economics”
Разговорная тема “The United States of America”
Спец. текст “Markets”
Разговорная тема “Canada”
Спец. текст “Inflation”
Разговорные темы “Australia”, “New Zealand”
Спец. текст “The impact of inflation on business”
Разговорная тема “My speciality”
Спец. текст “Money”
Разговорная тема “Ecology”
Спец. текст “The accounting in business”
Разговорная тема “Student Research Work”
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.2 «Физическая культура»
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Физическая культура» является дисциплиной федерального компонента
определяющего основную направленность, объем и содержание учебных занятий по физической
культуре в высшей школе; составлена с учетом следующих основополагающих законодательных,
инструктивных и программных документов, и включена в цикл общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин государственного образовательного стандарта ВПО по специальности
080502 – «Экономика и управление на предприятии АПК»
Цель дисциплины:
● Формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и
укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей
профессиональной деятельности.
Задачи:
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих
воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач
● понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к
профессиональной деятельности;
● знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового
образа жизни;
● формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на
здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в
регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
● овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и
укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических
способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;
●
обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности,
определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;
● приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для
достижения жизненных и профессиональных целей.
Содержание дисциплины:
В ходе изучения дисциплины используются основы теоретических знаний в области
физической культуры, а т.ж. методические знания и методико-практические умения, учебнотренировочные занятия
как традиционные (практические, контрольные занятия), так и
интерактивные формы проведения занятий (тренинги, соревнования, и др.).
Требования к результатам освоения дисциплины:
Обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины
«физическая культура»
● физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее
социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены
общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая
культура личности;
● основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической
культуры для оптимизации работоспособности;
● общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания;
● спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений;
●
профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики
самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
В результате изучения дисциплины определяются следующие требования к знаниям и
умениям студента по окончанию курса обучения по данной учебной дисциплине
● понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;
● знать основы физической культуры и здорового образа жизни. Владеть системой
практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и
совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных
нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);
● приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для
повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных
жизненных и профессиональных целей.
Иметь навыки:
● Выполнение техники физических упражнений по параметрам, тактическим способам,
элементам и комбинациям.
● Регулятивного управления системы психомоторной деятельности.
● Оптимизация тренировочной нагрузки при выполнении сложных технических действий.
● Анализировать и оценивать двигательное действие по мере овладения техники выполнения
и его усложнения.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.3 «Отечественная история»
1. Цели преподавания дисциплины «Отечественная история».
Учебная дисциплина является составной частью мировоззренческого образования в вузе и системе
преподавания гуманитарных наук.
Изучение курса направлено на формирование через познание исторического опыта человечества
гражданственности и патриотизма, на осмысление исторического места России в системе мировой
цивилизации.
2 Задачи изучения дисциплины. Навыки и умения.
Изучение многовековой истории должно стать нравственным и гражданским императивом
современности. На основе полученных знаний и навыков историко-познавательной деятельности
студенты должны иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и
знать их хронологию; знать основные исторические факты, даты, события, имена исторических
деятелей;
Уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного
отношения к историческому прошлому; знать историю своего края; уметь работать с научноисторической и публицистической литературой.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: Знание отечественной истории в
рамках программы дисциплины; формирование навыков и умений – составление конспектов,
подготовка докладов, рефератов, умение анализировать, сопоставлять, логически выражать мысли
и т. д.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Общая трудоемкость дисциплины 96; из них аудиторных часов – 48, практических 16, лекции – 32,
СРС – 48. Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Содержание разделов дисциплины
1. Теория и методология исторической науки.
2. Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.
3. Образование и развитие Московского (Российского) централизованного государства.
4. Российская империя в XVIII-I пол. XIX вв.
5. Российская империя во II половине XIX-начале XX вв.
6. Советская Россия (1917-1922 гг.)
7. СССР (1922-1991 гг.)
8. Становление новой российской государственности (1922г.–н. XXI в.)
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.4 «Правоведение»
1. Цели освоения дисциплины:
Изучение дисциплины «Правоведение» имеет целью приобретение студентами
необходимых знаний в области теории государства и права и основ российского законодательства,
подготовка студентов к жизни и профессиональной деятельности в правовом государстве.
Развитие личности студента в соответствии с гуманными, демократическими идеалами и
принципами. Знакомство студентов с основами деятельности и функционирования правового
государства, правами и свободами гражданина. Содействие осознания студентами главенства
закона над политикой и идеологией. Подготовка студентов к жизни и деятельности в правовом
государстве.
Задачи освоения дисциплины:
- развитие правовой и политической культуры студентов;
- формирование культурно-ценностного отношения к праву, закону, социальным
ценностям правового государства;
- выработка способностей к теоретическому анализу правовых ситуаций, навыков
реализации своих прав в социальной сфере в правовом контексте;
- формирование социально активной личности, умеющей разбираться в сложных
ситуациях, логически рассуждать, делать правильные выводы;
- содействие осознания студентами главенства закона над политикой и идеологией.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Правоведение» способствует пониманию содержания неотъемлемых и
неотчуждаемых прав и свобод человека, выражающихся в том, что государство связано ими и не
должно по своему усмотрению отменять или ограничивать их. Будучи непосредственно
действующими, права и свободы человека и гражданина определяют смысл, содержание и
применение права, деятельность органов государственной власти, органов местного
самоуправления и обеспечиваются правосудием. Правовая культура отвечает идеям
демократического
правового
государства,
поскольку
воспитание
правосознания
законопослушного гражданина основано на раскрытии не столько принудительного потенциала
права, сколько на его характеристике как одного из важнейших эталонов цивилизованных
отношений между людьми. Данный курс призван сформировать базовые знания студентов о
системе права в целом, об основных правах, свободах и обязанностях человека и гражданина.
Данная дисциплина логически и содержательно - методически связана со следующими
дисциплинами: «История России», «Философия», «Социология», «Политология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- основы теории государства и права;
- общее содержание основных отраслей права.
уметь:
- использовать отраслевые кодексы Российской федерации,
правовые нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской
ответственности.
владеть:
-навыками использования нормативно-правовых документов в жизни и профессиональной
деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 96 часа; из них аудиторных часов – 48 (лекций – 32,
семинарских занятий – 16 часов) и СРС – 48 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет
5.Основные разделы дисциплины
Тема 1. Понятие, признаки и функции государства. Теории происхождения государства.
Тема 2. Понятие и сущность права. Система права.
Тема 3. Источники права. Норма права
Тема 4. Правоотношения. Правонарушение и юридическая ответственность
Тема 5. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ
Тема 6. Правовой статус человека и гражданина в РФ
Тема 7. Система органов государственной власти в РФ
Тема 8. Основы семейного права: Условия и порядок заключения брака. Прекращение
брака. Права и обязанности супругов. Алименты. Права несовершеннолетних детей
Тема 9. Основы гражданского права: Граждане и юридические лица как субъекты гражданского
права. Право собственности. Обязательства и договоры. Наследственное право РФ
Тема 10. Основы трудового права: Основания возникновения трудовых прав работников.
Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Дисциплина труда. Защита трудовых прав
граждан
Тема 11. Основы уголовного права: Преступление и уголовная ответственность. Категории и
виды преступлений. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Система наказаний по
уголовному праву
Тема 12. Административное правонарушение и административная ответственность
Тема 13. Правоохранительные органы РФ
Тема 14 Общая характеристика экологического права
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.5 «Психология и педагогика»
1. Цели освоения дисциплины:
Преподавание дисциплины «Психология и педагогика» позволит раскрыть теоретические
основы психологической и педагогической науки, показать студентам, что психологопедагогическая подготовка является компонентом их целостной профессиональной
подготовки.
Задачи освоения дисциплины:
– актуализировать соответствие содержания выдаваемой студентам психологопедагогической информации содержанию их будущей профессиональной деятельности;
– сформировать установку на самосовершенствование профессиональных и личностных
качеств студентов.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу, национальнорегиональному компоненту, на ряду и во взаимодействии с дисциплинами: отечественная
история, философия, иностранный язык, право, экономическая теория. Дисциплина является
основной для изучения (или использования при изучении) последующих дисциплин:
«Математика», «Информатика», «Концепции современного естествознания» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- о взаимоотношениях духовного и телесного, биологического и социального начала в
человеке;
- об условиях формирования личности, о сущности сознания, его взаимоотношении с
бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности
людей, формировании личности;
- о природе психики, основных психических функциях и их физиологических механизмах,
соотношение природных и социальных факторов в становлении психики, о значении воли и
эмоций, потребностей и мотивов, а так же бессозн9ательных механизмов в поведении
человека;
- особенности организации образовательного и воспитательного процесса;
Уметь:
- дать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей),
интерпретацию собственного психического состояния, владеть простейшими приемами
психической саморегуляции;
- анализировать групповые процессы;
- устанавливать и поддерживать контакт с другими людьми;
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 100 часов; из них аудиторных часов – 42 (лекций-21 час,
семинарских занятий – 21 час) и СРС – 58 час.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины.
Раздел 1. Психология как наука.
Раздел 2. Структура и физиологические механизмы психики.
Раздел 3. Познавательные процессы.
Раздел 4. Психология личности.
Раздел 5. Социальная психология.
Раздел 6. Педагогика и наука.
Раздел 7. Образование.
Раздел 8. Педагогический процесс.
Раздел 9. Формы и методы организации преподавательской деятельности.
Раздел 10. Семья.
Раздел 11. Образовательные системы.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.6 «Русский язык и культура речи»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются формирование
современной языковой личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных социальных
ценностей; развитие общей языковой и коммуникативно-речевой компетентности носителей
русского языка; формирование навыков использования языковых единиц различных уровней в
соответствии с конкретными коммуникативными задачами; овладение студентами культурой
общения в жизненно актуальных сферах деятельности, прежде всего в речевых ситуациях,
связанных с будущей профессией; повышение общей культуры обучающихся, уровня их
гуманитарной образованности и гуманитарного мышления.
2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета:
Курс «Русский язык и культура речи» представляет собой учебную дисциплину базовой
части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и основывается на школьных
учебных предметах «Русский язык» и «Литература».
Дисциплина «Русский язык и культура речи» связана со всеми базовыми и вариативными
учебными курсами, поскольку никакая учебная, научная и профессиональная деятельность
невозможна без хорошего знания языка. Материалы каждой учебной дисциплины должны
излагаться правильно, точно, логично, иллюстрации к любой изучаемой теме должны быть
уместными и выразительными, таким образом, грамотной речи будущего бакалавра должны быть
свойственны коммуникативные качества, изучаемые на занятиях по русскому языку и культуре
речи.
Один из разделов дисциплины, «Стилистика», посвящен рассмотрению различных
функциональных стилей русского языка, в частности, научного стиля. Без знания языковых
средств, присущих этому стилю, особенностей некоторых его жанров нельзя изучить ни одну
другую дисциплину.
Знакомство с официально-деловым стилем дает представление о различных типах деловых
отношений, видах деловых бумаг, нормах поведения в различных деловых ситуациях,
особенностях работы в коллективе. Эти знания незаменимы при освоении дисциплин
профессионального цикла.
Навыки, формируемые на занятиях, посвященных ораторскому искусству (раздел
«Риторика»), необходимы при изучении всех дисциплин: студенты должны уметь давать
развернутые ответы на поставленные вопросы, самостоятельно готовить публичные выступления,
произносить речи и анализировать их
3. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 64
Аудиторных часов – 32, из них лпз- 32, СРС- 32
4. Основные разделы дисциплины
Тема № 1. Предмет и задачи курса.
Тема № 2. Литературный язык как высшая форма национального языка.
Тема № 3. Речевое общение.
Тема № 4. История происхождения русского языка.
Тема № 5. Языковая норма.
Тема № 6. Коммуникативные качества речи.
Тема № 7. Этические нормы речевой культуры.
Тема № 8. Культура речи. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты
речи. Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.
Тема № 9. Функциональные стили речи.
Тема №10. Научный стиль как средство профессионального общения.
Тема № 11.Официально-деловой стиль.
Тема № 12. Публицистический стиль.
Тема № 13. Разговорный стиль.
Тема № 14. Художественный стиль. Стилистические ресурсы русского языка.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Ф.7 «Философия»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель преподавания дисциплины:
Целью преподавания курса «философия» является формирование у студентов
системы представлений о мире как целом и месте человека в нем, о взаимоотношениях, путях и
методах познания, преобразования окружающей действительности, перспективах дальнейшего
развития.
Задачи изучения дисциплины.
- формирование представлений об основных исторических типах мировоззрения, о
природе сущности, назначения и смысла жизни человека, о познавательной деятельности
человека, о духовных ценностях, их роли в жизни общества;
- ознакомление с основными философскими школами, направлениями, концепциями и
формирование навыков самостоятельного анализа, аналогии философских учений;
- дать представления о сущности взаимоотношений духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникающих
противоречий;
- формирование знаний об условиях развития личности, ее свободы, ответственности,
проблемы насилия и ненасилия, нравственности и философские теории о сущности и смысле
человеческого бытия;
формирование представлений о сущности сознания, его структуре, процессе
самопознания, сфере бессознательного, роли сознания и самосознания в поведении, общении и
деятельности людей.
- ознакомление с проблемами познавательной деятельности человека;
- философскими теориями о перспективах общественного развития, взаимодействия
цивилизаций, глобальными проблемами человечества.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Философия - дисциплина цикла ГСЭ. Для изучения курса специальные требования к
входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются. Философия является
предшествующей для специальных философских дисциплин (например "философия науки",
философия биологии").
Дисциплина «Философия» является базовой в гуманитарном, социальном цикле дисциплин
федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образовательного.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В соответствии с Государственными требованиями (Федеральный Компонент) к
обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по
циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» дипломированный
специалист в области философии должен:
иметь представления:
- о
философии и других формах духовной жизни: религии, науки, искусстве;
функциях философии, исторических типах философствования;
- об основных этапах развития мировой философской мысли: Древнего
Востока, античности с ее важнейшими школами и учениями выдающихся философов;
средневековья, Нового времени, современной западной философии; русской философской
традиции;
- об основных отраслях философского знания: метафизике, гносеологии, онтологии,
философской антропологии, аксиологии, праксиологии, социальной философии.
- знать:
фундаментальные философские понятия: бытия, материи, пространства, времени,
движения;
философские и религиозно-этические теории человека, его назначения
и смысла жизни (в античности, новоевропейской философии традиции, марксизме,
психоанализе, экзистенциализме; христианстве и буддизме);
- о природе и сущности сознания, его структуре, о соотношении сознания
и
подсознания, сознательного и бессознательного, о взаимоотношении духовного и телесного,
биологического и социального; многообразие
культур
и цивилизаций, многовариантности
исторического процесса, о роли культуры в человеческой жизнедеятельности;
- о познавательной деятельности человека, многообразии форм знания,
соотношении истины и заблуждения, знания и веры, о соотношении рационального и
иррационального,
об
особенностях
функционирования
знания
в
современном
информационном обществе.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 160 часов; из них аудиторных часов – 74 (лекций – 37
часов, практических – 37 часов, ЛПЗ - ____) и СРС – 86 часов.
Форма промежуточной аттестации - зачет, экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1. Философия, ее предмет и место в культуре
2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
3. Философская антропология
4. Философская онтология
4. Теория познания
5. Социальная философия и философия истории
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Р.1 «Аграрное право»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью курса является подготовка будущих экономистов, обладающих знаниями в области
действующего аграрного законодательства и практики его применения, способных использовать
их в своей профессиональной деятельности, а также формирование и развитие у будущих
экономистов устойчивой системы знаний в области правового регулирования хозяйственного
деятельности на предприятиях АПК, предпринимательства, правовой культуры в целом, уяснение
студентами содержания основных категорий и институтов аграрного права: особенностей
предмета и метода, содержание понятий субъекта, объекта аграрных правоотношений, общих
положений обязательств, хозяйственных договоров, защиты прав и интересов хозяйствующих
субъектов, рассмотрения хозяйственных споров.
Задачи изучения аграрного права: систематизировано изложить основные теоретические
положения аграрного законодательства, комплексно рассмотреть отдельные институты в сфере
регулирования общественных отношений в аграрной сфере, ознакомить студентов с
терминологией, основными понятиями и принципами аграрного права, обучить студентов
правильной ориентации в аграрном законодательстве, его применению в практической
деятельности, научить практическим навыкам работы с действующим законодательством
2. Место дисциплины в структуре ООП
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника студент должен исходить из того,
что знание аграрного права и умелое использование его является непременным условием
профессионализма специалиста сельского хозяйства. Для студентов данный курс является
углубленным изучением одной из важных и сложных отраслей права. Хозяйственная деятельность
в аграрном секторе экономике является основой развития и функционирования государства. В
этой связи важно знать основные нормы и принципы аграрного права, особенно принимая во
внимание его публичный характер. Аграрное законодательство лежит в основе практической
реализации современного государственного управления в условиях рыночной экономики. В этой
связи актуальным и важным является изучение основных норм аграрного права.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Изучив курс «Аграрное право», студенты должны:
иметь представление о месте аграрного права в системе российского права, взаимосвязи его
с другими отраслями права.
знать нормативную базу и источники аграрного права; состав субъектов аграрных
правоотношений, их права и обязанности, основные положения Гражданского кодекса РФ,
федеральных законов РФ и др. нормативных правовых актов, указанных в программе; принципы и
методы правового регулирования хозяйственных, предпринимательских отношений в аграрном
секторе экономики.. Быть знакомым с практикой разрешения хозяйственных споров, с
зарубежным опытом регулирования предпринимательства, с историей становления и развития
аграрного права России.
иметь навыки самостоятельного анализа теоретических и практических аспектов проблем
аграрного права; изучения, оценки нового правового материала; применения его на практике в
целях раскрытия содержания вопросов из названных ниже тем курса., понимая не только букву, но
и дух закон.
4.Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
5. Содержание разделов дисциплины
1.Аграрное право как отрасль российского права. Г осударственное регулирование АПК.
Вид занятий
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Всего
часов
100
48
Лекции
32
Семинарские (практические) занятия
Самостоятельная работа
16
52
экзамен
2.Субъекты аграрного права. Правовой режим сельскохозяйственных земель
3.Правовой режим имущества сельскохозяйственных организаций.
4.Договорные отношения в сельском хозяйстве.
5.Правовое регулирование трудовых отношений в сельском хозяйстве.
6.Юридическая ответственность в аграрном праве.
7.Основные черты аграрного права зарубежных стран.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Р.2 «Политология»
1. Цели учебного курса, задачи изучения дисциплины, навыки и учения.
Данный учебный курс имеет целью учесть многообразие интересов студентов вуза в
условиях открытой поляризации политических позиций, помочь самостоятельному выбору своего
места и принятию самостоятельных политических решений в нашем обновляющемся обществе,
усвоить азы политической культуры, «технику и технологию» политической власти. Знание
политологии помогает изучать жизнь во всех ее проявлениях, вооружает опытом
предшествующих поколений, формирует политологическое мышление, позволяющее познать и
оценить социальный мир.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины – политология
Происходящие в современном обществе изменения предъявляют высокие требования к
способности человека адаптироваться к новым условиям жизни. Важную роль в формировании
личности играют воспитание и образование, особенно гуманитарное. Эти знания должны помочь
студентам не только рационально и критически оценивать политические феномены, но и
выступать квалифицированными, активными участниками сложнейших политических процессов.
В результате изучения основ политологии студент в соответствии с Государственными
требованиями должен:
1.
Знать основополагающие понятия о предмете, базовых категориях, методах,
функциях политической науки, ориентироваться в основных направлениях политической мысли,
иметь ясные представления о политических системах общества в России и мире в целом, о
сущности политической власти, институтах государства, гражданского общества, субъектах
политики, политических процессах в обществе, политической культуре и международных
отношениях;
2.
Уметь в целом понимать современную политическую ситуацию в России и мире,
сравнивать политические проблемы в различных регионах мира, применяя теоретические знания,
четко различать формы государственного устройства, понимать значение демократии для жизни
общества, формировать собственную политическую культуру, чтобы применять политологические
знания в повседневной жизни и своей профессиональной деятельности.
3.
Владеть культурой мышления, способностью анализа и восприятия информации;
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и выражения своих мыслей и
мнения; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и самоменеджмента.
Поэтому цели и задачи курса «Политология» – научить студентов самостоятельно
анализировать сложные социально – экономические и политические процессы, протекающие в
современном мире, придать их мировоззрению практически – гуманистическую направленность и
понимание того, что высшей ценностью социального мира является человек, во имя его и на его
благо необходимо делать все возможное.
3. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 90 часов; из них аудиторных часов – 32 (16 часов-лекций, 16
часов - практических), СРС – 58 часов. Форма промежуточной аттестации – экзамен.
4. Разделы дисциплины и виды занятий
Наименование тем и разделов
Лекции
Семинары
СРС
1. Раздел 1. Методологические проблемы
2
2
8
политологии
2. Раздел 2. История политической науки
2
2
6
3. Раздел 3. Теория политической власти и
6
2
2
политических систем
4. Раздел 4. Субъекты политических
2
2
8
действий
5. Раздел 5. Политический процесс
2
2
8
6. Раздел 6. Политическое сознание
2
2
6
7.
8.
Раздел 7. Международная политика
Раздел 8. Прикладная политология
2
2
2
2
8
8
Всего часов по дисциплине
16
16
58
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.Р.3 «Регионалистика»
1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Регионалистика»
является знакомство студентов с особенностями территориальной организации отраслей
национального хозяйства и населения страны, дать представление о тенденциях развития
экономики, расселения населения в трансформационный период, об их региональной
дифференциации, типах и проблемах развития регионов России.
2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина входит в часть ГСЭ.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен
знать: теорию о размещении производительных сил страны, сформировать навыки
территориального мышления и научить пользоваться этими навыками и знаниями для решения
задач , связанных с его будущей профессиональной деятельностью.
уметь:
на основе фактологического и статистического материала принимать решения,
сочетающие отраслевые и территориальные интересы.
владеть: терминологией предмета и использовать современные информационные технологии.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – _2,5__.
Общая трудоемкость дисциплины – 80 час.; из них аудиторных часов – 32 (лекций – 16 часов,
практических – 16 часов, ЛПЗ - ____) и СРС – 48 часов.
Форма промежуточной аттестации _экзамен___
(зачет/экзамен).
5. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Предмет и задачи курса, основные термины и понятия.
Тема 2. Природно-ресурсный потенциал и его оценка.
Тема 3. Состояние и проблемы использования отдельных видов ресурсов.
Тема 4. Экономическое районирование.
Тема 5. Отраслевая структура народного хозяйства.
Тема 6. Население и трудовые ресурсы.
Тема 7. Размещение отраслей топливно-энергетического комплекса, его региональные
особенности.
Тема 8. Размещение металлургии по регионам.
Тема 9. Размещение отраслей химической промышленности.
Тема 10. Размещение отраслей машиностроительного комплекса.
Тема 11. Размещение отраслей агропромышленного комплекса.
Тема 12. Размещение отраслей, производящих товары народного потребления.
Тема 13. Размещение комплекса отраслей инфраструктуры.
Тема 14. Методы отраслевого обоснования размещения производства и направлений развития
экономики региона.
Тема 15. Экономико-географическое положение отдельных экономических районов.
Тема 16. Региональная экономика и политика в России.
Тема 17. Экономическая география и регионалистика стран СНГ.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.В.1 «История Бурятии»
1.
Цель и задачи дисциплины:
Цель данного спецкурса познакомить студентов с историей родного края, с
происхождением различных названий сел, городов, сформировать у студентов комплексное
представление о культурно-историческом своеобразии Республики Бурятии, ее месте в истории
России.
Задачи:
знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в
историческом процессе, политической организации общества;
воспитание нравственности, морали, толерантности;
понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности
исторического процесса;
систематизация и обобщение знаний по истории Бурятии, воссоздание конкретного хода
исторических событий в регионе.
2.Место дисциплины в структуре ООП специалитета:
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные
обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин
гуманитарного, социального и экономического цикла.
Учебная дисциплина «История Бурятии»
связана с дисциплинами «История»,
«Культурология», «Историческое краеведение» и играет важную роль в общем развитии
студентов, формировании знаний, навыков и компетенций в тех областях деятельности, которая
связана с процессами становления, формирования, развития человека в обществе.
3. общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2,5
Общая трудоемкость дисциплины – 90
Из них аудиторских часов – 42 (лекций-21, практических - 21)
4. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Прибайкалье, Забайкалье до присоединения к России
Тема 2. Бурятия в ХYII - нач. ХХ вв
Тема 3. Бурятия в ХХ веке
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.В.1 «Культура Бурятии»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Цели:
- познакомить студентов с основными положениями дисциплины, содержанием которой
является изучение и осмысление особенностей и взаимосвязи национальных культур народов
Бурятии: бурят, русских, семейских, эвенков и других малочисленных народов;
-формировать готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям Байкальского региона, толерантно воспринимать социальные и
культурные различия.
Задачи изучения дисциплины:
- определить место дисциплины в структуре гуманитарного и современного культурологического
знания;
- понять логику развития этнических культур, представив панораму различных ее типов и
модификаций;
- раскрыть механизм взаимодействия человека и культуры;
- рассмотреть роль знания особенностей культур народов региона в системе успешной
межкультурной коммуникации.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Культура Бурятии» является вариативной дисциплиной и входит в блок «ГСЭ»
для студентов, обучающимся по специальности 080502 "Экономика и управление на предприятии
АПК"». Дисциплина позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для
успешной профессиональной деятельности.
«Входными» знаниями, необходимыми при освоении данной дисциплины, являются
знания, приобретенные по курсам: «История», «История Бурятии», «Философия»,
«Культурология».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать:
- формы и типы национальных культур народов Бурятии, закономерности их развития и
функционирования, понимать их своеобразие и место в системе мировой культуры
-познакомить со спецификой ее национального и регионального самовыражения
- феномен культуры, ее роль в жизнедеятельности человека, иметь представление о способах
приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностях культуры;
- рассмотреть многообразие культурных форм в истории и в современном мире.
Уметь:
- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в жизни человека, иметь
представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, об основных
ценностях культуры;
- оценивать достижения национальных культур на основе знания исторического контекста
их создания, быть способным к диалогу культур и пониманию их взаимосвязи;
- толерантно воспринимать культурные и социальные различия;
- ориентироваться в современных моделях культуры.
Владеть:
- использовать опыт национальных культур в решении многих экономических,
экологических, социальных и других проблем современности.
- понятийным аппаратом дисциплины;
- способностью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся
ценностного отношения к историческому и культурному наследию;
- полученными навыками и знаниями в межкультурной коммуникации.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины –90 часов; из них аудиторных часов – 42 (лекций –21 час,
практических – 21 час) и СРС –48 часов.
Форма промежуточной аттестации -зачет
5. Основные разделы дисциплины
1. Древнейшая культура Предбайкалья и Забайкалья. 2. Традиционная материальная культура
бурят. 3. Особенности духовной культуры бурят. 4. Культура и просвещение Бурятии в XVII начала XX веках. 5. Экологическая культура народов Бурятии. 6. Культура старообрядцев
Забайкалья. 7. Малочисленные народы Бурятии. 8. История и культура городов Забайкалья 9.
Межнациональные отношения в Бурятии и проблема толерантности. 10. Особенности
современной культуры Бурятии.
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.В.2 «Социология»
Цели и задачи курса социологии
Целью изучения социологии является формирование у студентов знаний об обществе, о
его структуре, закономерностей развития, взаимодействия социальных институтов и личности.
Задачи изучения дисциплины состоят в том, чтобы:
способствовать развитию адаптационных качеств у студентов в социальной деятельности;
способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих
специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и
овладению методикой проведения социологических исследований.
1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Специалист должен
знать:
- историю и этапы развития социологии (начальный, позитивистский, классический,
современный), основные функции социологии и сферы применения социологического знания;
уметь отличать предмет социологии от предмета смежных дисциплин;
- основные составляющего структуры личности, понятия социального статуса и
социальной роли, социальной организации и социального института;
- основные теории социального действия, специфику социальных действий, социального
контроля, а также его основные функции и способы деятельности различных социальных
институтов;
- основные виды социальных общностей, основы их формирования и характер
функционирования, в том числе квазигрупп, как неустойчивых, кратковременных социальных
образований (аудитория, толпа, социальные круги); знать особенности групповых
взаимодействий, способы изучения групповой динамики, групповой организации;
- специфику изучения организации (системный подход, открытые и закрытые системы,
функциональный подход, социально-психологический подход);
- уметь
выделить в социальной реальности основные типы социальных процессов: кооперации,
приспособления, соперничества, ассимиляции, конфликтов, мобильности, стратификации, а также
специфические групповые процессы установления социальных связей и поддержания границ
группы;
- социологический подход к личности, факторах ее формирования в процессе
социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе
возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных
процессов;
- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных
движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры
социальных организаций и уметь их анализировать.
-владеть
-методологией и техникой социологических исследований в сфере социальной и
управленческой деятельности;
-методами сбора, обработки и анализа социологической информации;
-навыками самостоятельной работы, самоорганизации и самоменеджмента.
3. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 90 часов; из них аудиторных часов – 42 (21 час -лекций, 21
часов - практических), СРС – 48 часов. Форма промежуточной аттестации – зачет.
4. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
Наименование тем и разделов
Лекции
Семинары
Самостоятельная
работа
1
Социология – наука об обществе
3
3
6
2
Методология и методы
социологического исследования
2
2
5
3
История социологии
2
2
4
4
Социология личности
2
2
4
5
Девиация и социальный контроль
2
2
4
6
Социальная стратификация и
социальная мобильность
2
2
4
7
Социальные группы и
социальные общности
2
2
4
8
Социальные организации и
социальные институты
2
2
6
9
Общество и культура
2
2
6
10
Социальные изменения и
социальное развитие
2
2
5
Итого
21
21
48
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.В.2 «Хозяйство как культура: традиции и инновации»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью преподавания курса «Хозяйство как культура: традиции и инновации» является
формирование у студентов системы представлений о философии хозяйства, хозяйственной этике
как области культуры, а также о типах хозяйствования как части материальной культуры.
Задачами изучения дисциплины является:
- формирование представлений об этической экономии и разных типах хозяйства, о
важности этики хозяйства в современном бизнесе, ее роли в жизни общества;
- ознакомление с основными этапами хозяйственной деятельности человека;
- дать представления о сущности философии хозяйства, взаимоотношений этического и
экономического;
- формирование знаний об условиях развития личности, ее свободы, ответственности;
- формирование представлений о философии и истории хозяйства, а также типах
хозяйствования:
- дать представления о традициях и инновациях в хозяйствовании человека в разные
эпохи.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Хозяйство как культура: традиции и инновации» к вариативной части
общеобразовательного цикла.
Для освоения спецкурса студенты используют знания, умения и виды деятельности,
сформированные в процессе изучения предметов «История», «Культурология», «Философия»,
«География» на предметном уровне образования.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В соответствии с Государственными требованиями (Федеральный Компонент) к
обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по
циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» дипломированный
специалист в области учебной дисциплины «Хозяйство как культура: традиции и инновации»
должен:
иметь представления:
- о труде, хозяйствовании, хозяйстве, бизнесе и экономике;
- об основных этапах развития хозяйства и хозяйственной этики;
- о нравственности и моральных ценностях современного хозяйствования;
- о роли государства в хозяйствовании;
- об основных типах хозяйства, их роли в современной экономике и культуре.
знать:
основные нравственные проблемы, с которыми сталкивается современное общество в
области хозяйствования;
основные понятия: экономика, бизнес, культура хозяйства, экономическая этика,
традиционное хозяйство, культура потребления. аморальность бизнеса, инновации в экономике и
т.д.
многообразие культур и хозяйств, многовариантности исторического процесса, о роли
традиций и инноваций в человеческой жизнедеятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часов; из них аудиторных часов – 42 (лекций – 21 час,
практических – 21 час.) и СРС – 42 часа.
Форма промежуточной аттестации - зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Философия хозяйства: ее предназначение, смысл и специфика.
Тема 1. Хозяйство как культура – специфическая отрасль знания.
Тема 2. Хозяйство как физис.
Тема 3. Мораль и бизнес.
Тема 4. Этнохозяйство. Глобализация хозяйственной жизни и переход к глобальной экономике.
Тема 5. Классификация хозяйств.
2. История и типологизация хозяйства.
Тема 6. Первобытное хозяйствование: природой обусловленный и в природе совершающийся
процесс.
Тема 7. Рабовладельческое хозяйство. Азиатский способ производства.
Тема 8. Средневековое хозяйствование – феодальный способ производства.
Тема 9. Индустриальное хозяйство – капиталистический способ производства.
Тема 10. Социалистическое хозяйство: тотальный хозяйственный государствизм.
Тема 11. Особенности российского хозяйства. Православие и хозяйственная деятельность.
-
-
Аннотация рабочей программы дисциплины ГСЭ.В.3 «Культурология»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель курса. Цель теоретического раздела курса - познакомить (в соответствии с проблемнохронологическим принципом изложения) слушателей с историей культурологической мысли,
категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть существо основных проблем
современной культурологии. Цель исторического раздела - дать представление о специфике и
закономерностях развития мировых культур.
Задачи курса:
проследить становление и развитие понятий "культуры" и "цивилизации",
рассмотреть взгляды на место культуры в социуме,
представления о социокультурной динамике, типологии и классификации культур,
внутри- и межкультурных коммуникациях,
осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа.
рассмотреть историко-культурный материал исходя из принципов цивилизационного подхода,
выделить доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие её
историко-культурное своеобразие.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Студент, прослушавший курс культурологии, должен:
знать:
-основные категории, понятия теории культуры, ее структуру и функции;
-основные культурологические концепции;
иметь представления:
-о типологических, трансляционных, семиотических структурах культуры;
об особенностях культурных эпох и стилей;
о специфике культурологического анализа процессов и явлений;
месте отечественной культуры в общей социокультурной динамике;
уметь:
-выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания,
применять их для обоснования практических решений, касающихся повседневной жизни и
профессиональной области;
-работать с социальнонаучными и гуманитарными текстами;
-формировать и обосновывать личную
позицию по отношению к проблемам культуры
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины –90 часов; из них аудиторных часов – 32 (лекций –16 часов,
практических – 16 часов) и СРС –58 часа.
Форма промежуточной аттестации –зачет
5. Основные разделы дисциплины
1.Теория культуры.
2.История культуры.
3.История отечественной культуры
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.В.3 «История земельных отношений»
1 Цели и задачи дисциплины
Цель данного спецкурса познакомить студентов с историей родного края.
Задачи изучения дисциплины навыки и умения
На основе полученных знаний и навыков историко-познавательной деятельности студенты
должны иметь научное представление об основных эпохах в истории родного края и знать их
хронологию. Знание истории своего края и истории России формирует гражданские качества патриотизм и интернационализм, показывает роль народа и отдельных личностей в развитии
общества; позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии.
Изучение спецкурса вызовет у студентов уважение к прошлому родного края.
Изучение курса направлено на формирование через познание исторического опыта
человечества гражданственности и патриотизма, на осмысление исторического места России в
системе мировой цивилизации.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Курс «История земельных отношений» входит
в цикл ГСЭ, вариативная часть.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Знание истории Бурятии в рамках программы дисциплины; формирование навыков и умений составление конспектов, подготовка докладов, рефератов, умение анализировать, сопоставлять,
логически выражать мысли и т. д.
противоречат дисциплине "Истории земельных отношений"
4. Объем дисциплины и виды учебной работы (час)
Вид занятий
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля (зачет,
экзкамен)
Всего
часов
90
32
16
16
58
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
ГСЭ.В.3 «История земельных отношений»
1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Цель данного спецкурса познакомить студентов с историей родного края.
Задачи изучения дисциплины навыки и умения
На основе полученных знаний и навыков историко-познавательной деятельности студенты
должны иметь научное представление об основных эпохах в истории родного края и знать их
хронологию. Знание истории своего края и истории России формирует гражданские качества патриотизм и интернационализм, показывает роль народа и отдельных личностей в развитии
общества; позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии.
Изучение спецкурса вызовет у студентов уважение к прошлому родного края.
Изучение курса направлено на формирование через познание исторического опыта
человечества гражданственности и патриотизма, на осмысление исторического места России в
системе мировой цивилизации.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Курс «История земельных отношений» входит
в цикл ГСЭ, вариативная часть.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Знание истории Бурятии в рамках программы дисциплины; формирование навыков и умений составление конспектов, подготовка докладов, рефератов, умение анализировать, сопоставлять,
логически выражать мысли и т. д.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы (час)
Вид занятий
Всего
часов
90
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
32
Лекции
16
Практические занятия (ПЗ)
16
Самостоятельная работа
58
Вид итогового контроля (зачет,
Зачет
экзкамен)
5. Содержание разделов дисциплины
1. Понятие и содержание земельных отношений. Особенности в других странах мира.
2. Зарождение и развитие земельных отношений в Киевской Руси IX - XIII вв.
3. Регулирование земельных отношений в России XIV- Х1Хвв.
4. Установление советского земельного строя нач. ХХв.
5. Земельные отношения ХХв.
6. Земельные отношения в Бурятии до ХХв.
7. Земельная реформа в Бурятии 1920-193 0-е гг.
8. Земельные отношения в Бурятии советский период ХХв.
9. Реформирование земельных отношений в России к. ХХ-н. XXI вв.
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.Ф.1 «Математика»
1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
1.1 Цель преподавания дисциплины: ознакомить с основами математического аппарата,
необходимого для решения теоретических и практических экономических задач; развить
логическое мышление;
привить умение самостоятельно изучать научную литературу по математике и её
приложениям.
1.2 Задачи изучения дисциплины: повысить общий уровень математической культуры;
выработать навыки математического исследования прикладных вопросов и умение перевести
экономическую задачу на математический язык; успешнее усваивать другие специальные
дисциплины.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
2.1 Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами
необходимо для изучения данной дисциплины:
• математика в объеме средней школы.
2.2 Экономист-аграрник должен иметь представление:
• о высшей математике как особом способе познания мира, общности её понятий и
представлений;
• о математическом моделировании экономических ситуаций;
• о вероятности как объективной характеристике природных систем.
2.3 знать:
• основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии на
плоскости и в пространстве, линейной алгебры, теории вероятностей, математической статистики;
• математические модели простейших систем и процессов в естествознании, технике и
экономике;
• вероятностные модели для конкретных процессов и уметь проводить необходимые
расчеты в рамках построенной модели.
2.4 иметь опыт:
• употребления математической символики для выражения количественных и
качественных отношений объектов;
• аналитического и численного решения алгебраических и обыкновенных
дифференциальных уравнений;
• построения статистических гипотез и доверительных интервалов сравнения гипотез;
• построения экономических моделей.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы (час).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы (час).
Вид занятий
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
(зачет, экзамен)
Всего
часов
600
265
106
159
335
I
180
80
32
48
100
зачет
Семестры
II
246
111
48
63
135
экзамен
III
190
80
32
48
100
экзамен
5. Содержание дисциплины.
5.1 Разделы дисциплины и виды занятий.
Раздел дисциплины
Линейная алгебра
Элементы аналитической геометрии
векторной алгебры
Введение в анализ
Дифференциальное исчисление
Интегральное исчисление
Дифференциальные уравнения
Ряды
Функции нескольких переменных
Теория вероятностей
Математическая статистика
Линейное программирование
и
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.Ф.2 «Информатика»
1. Цели и задачи дисциплины
Ознакомить студентов с основами современных информационных технологий, обучить приемам
практического использования ПК в профессиональной деятельности.
2.Основные задачи изучения дисциплины
- раскрыть содержание основных понятий и категорий информатики;
- изучить принципы функционирования ПК, состав и назначение аппаратных средств;
- рассмотреть состав и назначение программного обеспечение ПК;
- изучить возможности использования прикладных программ в профессиональной сфере;
- раскрыть принципы и методы построения информационных сетей и способы их использования;
- изучить способы и методы организации информационной безопасности.
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные теоретические положения информатики
- основы реализации информационных технологий
- состав аппаратных средств ПК и их характеристики
- виды программного обеспечения ПК и их функциональное назначение
- способы организации технологий программирования
- возможности использования компьютерных сетей
- основы защиты информации
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- уверенно работать в качестве квалифицированного пользователя ПК
- уметь работать с программными средствами (ПС)общего назначения, соответствующими
современным требованиям мирового рынка ПС
- иметь навыки работы в локальных и глобальных информационных сетях, использовать в
профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией
- владеть основами автоматизации решения экономических задач
- владеть приемами защиты информации
Общая трудоемкость дисциплины – 200 часов; из них аудиторных часов – 95 (лекций – 37
часов, практических – 58часов) и СРС – 105 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
3. Основные разделы дисциплины
1.Понятие информации ,общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и
накопления информации
2.Технические средства реализации информационных процессов
3.Программное обеспечение ПК и технологии программирования
4.Текстовый редактор MS Word
5. Табличный процессор MS Excel
6. СУБД Access
7. Информационные системы и технологии
8. Локальные системы и технологии
9. Основы и методы зашиты информации
10. Инструментарий решения функциональных задач
11. Информационной безопасности и справочно-правовые системы
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.Ф.3 «Теоретические основы
прогрессивных технологий»
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
Цели преподавания дисциплины.
Изучение основ биотехнологии, области науки и техники играющей важную роль в
современном сельском хозяйстве.
Задачи изучения дисциплины.
Изучить физико-химические основы жизнедеятельности живых организмов, основы
биотехнологических методов используемых в различных отраслях сельского хозяйства.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Студент должен владеть знаниями:
- о фундаментальном единстве естественных наук;
- о дискретности и непрерывности в природе;
- о соответствии порядка и беспорядка в природе;
- упорядоченности строения объектов; переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
- о динамических и статистических закономерностях в природе;
- о вероятности как объективной характеристике природных систем;
- об изменениях и их специфичности в различных разделах естествознания;
- о соотношении эмпирического и теоретического в познании;
- о состоянии в природе и их изменениях со временем;
- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;
- о времени в естествознании;
- о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования;
- о физическом моделировании.
Студент должен владеть умениями и навыками:
- использования фундаментальных понятий, законов, моделей биотехнологии;
- применения методов теоретического и экспериментального исследования в биотехнологии;
-использования приемов оценки численных порядков величин, характерных для различных
разделов естествознания.
Дисциплина изучается в течение 2-х семестров. На 1 курсе в весеннем, и на 2 курсе в осеннем
семестрах. После первого семестра – зачет. Во втором семестре предусмотрено выполнение
курсовой работы и экзамен.
Основные разделы дисциплины:
Физико-химические основы биологических процессов.
Основы биохимии.
Основы микробиологии.
Основы культивирования микроорганизмов
Биоконверсия растительного сырья и его отходов
Биоконверсия отходов животноводческих комплексов.
Бактериальные удобрения.
Бипестициды.
Культуры клеток растений и животных.
Методы генной инженерии в сельском хозяйстве.
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.Ф.5 «Экология»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цели
освоения дисциплины – рассмотрение основных положений современной
экологии, а также вопросов антропогенного влияния на окружающую природную среду с целью
выработки у студентов экологического мировоззрения, понимания сущности современных
проблем взаимодействия общества и природы и причинной обусловленности возможных
негативных воздействий хозяйственной деятельности на окружающую среду.




Задачи дисциплины:
обоснование значимости экологии, как важнейшего компонента современного естествознания;
развитие у студентов способности планирования своей профессиональной деятельности с учетом
экологических законов природной среды;
формирование у студентов основ экологической культуры, профессиональной экологической
грамотности;
выработка у студентов способности к анализу и оценке экологических ситуаций с учетом
известного принципа «думать глобально, действовать локально».
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в состав математического и
естественнонаучного цикла ЕН. Ф5 ООП по специальности 080502 – «Экономика и управление
на предприятии АПК».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 знать предмет и задачи экологии, понятие об экологических факторах и их действии;
учение о биосфере и ее эволюции; принципы функционирования экосистем; основные источники,
причины и эколого-экономические последствия загрязнения О.П.С. и меры по его
предотвращению; ПРП и принципы управления природными ресурсами; экологический
мониторинг; нормативы качества окружающей среды; особенности экосистем Байкальского
региона, их устойчивость к антропогенному воздействию и стратегию природоохранных мер в
бассейне оз. Байкал.
 уметь использовать знания, полученные на занятиях по экологии в процессе дальнейшего
обучения и производственной деятельности; оценивать состояние агроландшафтов, природных
комплексов, сельскохозяйственной продукции; наметить меры по предотвращению
отрицательных последствий воздействия на окружающую среду химизации, мелиорации и др.,
разработать мероприятия по улучшению качества окружающей среды с учетом экологических и
производственно-хозяйственных стандартов.
 владеть экологической терминологией, способностью к обобщению и анализу,
информации, касающейся основных проблем экологии.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часов; из них аудиторных часов – 42 (лекций –21 час,
практических – 21 часов) и СРС – 42 часов.
Форма промежуточной аттестации - зачет
5. Основные разделы дисциплины:
1. Основные понятия экологии. Экология как наука, ее содержание и задачи.
2. Экологические проблемы современности. Охрана окружающей среды.
Содержание
программы
учебной
дисциплины
соответствует
Государственному
образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности
080502.65 – «Экономика и управление на предприятии АПК».
Аннотация дисциплины рабочей программы дисциплины
ЕН.Ф.6 «Информационные технологии в экономике»
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Информационные технологии в экономике» является дисциплиной,
обеспечивающей переход от цикла «Общие математические и естественно научные дисциплины»
к циклу «Общие профессиональные дисциплины»
Повышение прибыльности и живучести предприятий требует приток в торговлю
специалистов, хорошо ориентирующихся во всем арсенале современных средств информатики и
новых информационных технологий. Это определяет роль и значение дисциплины АИТЭ в
системе подготовки специалистов по управлению экономикой в торговле и общественном
питании.
Изучение дисциплины преследует следующие цели:
- овладение теоретическими основами организации новых информационных технологий;
- привитие устойчивых навыков использования современных методов и средств в решении
важнейших экономических задач, связанных с предстоящей профессиональной деятельностью.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины у студентов должны быть выработаны навыки:
- уметь использовать пакеты прикладных программ в качестве конечного пользователя при
решении типовых задач или квалифицированного пользователя при решении определенных
пользователем, в зависимости от объема часов, отведенных на дисциплину;
- знать основные теоретические положения использования информационных технологий и
современный уровень автоматизации решения задач управления предприятием;
- владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по проблемам развития новых
информационных технологий в экономике.
Математические дисциплины представляют методы и средства формализации и
моделирования, необходимые в автоматизированном решении управленческих задач отрасли.
Навыки работы с компьютерами, с конкретными прикладными программами
обеспечивают дисциплины, связанные с изучением компьютерной техники и технологии.
Общая трудоемкость дисциплины – 120 часов; из них аудиторных часов – 58 (лекций – 21
часов, практических – 37 часов) и СРС – 62 часа.
Форма промежуточной аттестации – экзамен, зачет
4. Основные разделы дисциплины
1.Информационные технологии и их задачи. Автоматизация задач оперативного управления.
Автоматизация задач тактического управления. Информационные системы на предприятии
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.Р.1 «Экономика природопользования»
1.Цели задачи освоения дисциплины.
Цели освоения дисциплины «Экономика природопользования» имеет своей целью
выработку системного представления о взаимодействии окружающей природной среды и
социально - экономической сфер жизни человека, проблемах этого взаимодействия и способах
разрешения как с точки зрения категорий экономической теории, так и практики управления
природопользованием в России и за рубежом.
Программа курса предлагает междисциплинарный подход в представлении дисциплины,
включая и производственно-технологические аспекты экономики природопользования. Наличие
системы экономического, социального, политического знания тем более важно, что объем знаний
слушателей не предусматривает наличие систематических знаний в данных областях.
2.Место дисциплины в структуре ООП специалист
Необходимость такой дисциплины в составе данной образовательной программы
определяется тем, что экономическая деятельность человека является основным фактором
воздействия на природную среду, приводящему к нарушению стабильности и деградации
экосистем, возможно, в ряде случаев необратимой. Решение таких проблем является, прежде
всего, вопросом политическим, а значит, магистру химии, специализирующемуся в области химии
окружающей среды, необходимо представлять, каковы социальные, экономические, политические
мотивы и механизмы решения экологических проблем.
Осваивая курс, студенты должны получить аналитические навыки в рассмотрении проблем
взаимодействия с окружающей природной средой, социальной и экономической сфер, стратегий
эколого-экономического развития, использования инструментов политики рационального
использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. Системное представление
взаимосвязей экономики, экологии, общества и политики несет задачу экологического воспитания,
должно способствовать формированию гражданского самосознания, активной гражданской
позиции. В ходе изучения данного курса студенты должны:
· изучить взаимодействие экономики и окружающей природной среды с учетом
социально-политических влияний и последствий;
· получить представление об эволюции и современном состоянии эколого-экономического
знания;
· владеть методологическим аппаратом экономической теории, описывающим проблемы
взаимодействия экономики и окружающей среды и способы их решения;
· знать принципы оценки стоимости экологических благ и природных ресурсов;
· знать методы регулирования рационального использования природных ресурсов и ООС
на микро - и макроуровне;
· анализировать особенности природоохранной и ресурсной политики в России;
· характеризовать глобальные экологические проблемы и их стратегические и
политические последствия;
· получить представление о развитии аналитических и политических инструментов
решения эколого-экономических проблем в мире;
· соотносить теоретические и прикладные аспекты устойчивого развития.
Для освоения содержания дисциплины студент должен иметь представление о
методологии неоклассического экономического анализа, системное представление об
экономических субъектах, их целях, стратегии и взаимозависимости с возможностью
формализации этих отношений и поведения, представление об институциональном устройстве
экономики. Таким образом, дисциплина «Экономика природопользования» обеспечивает
логическую взаимосвязь с предшествующими дисциплинами «Экономическая теория» и
«Природоохранное законодательство».
В свою очередь, освоение дисциплины создает базу для более глубокого понимания таких
прикладных курсов, как «Экологическая оценка и экологическая экспертиза», «Экологический
менеджмент».
3. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины- 75 час., аудиторных-32 часов, лек-11, практ. – 21, СРС -43
4. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Институциональный и неоклассический анализ экономических субъектов и их
взаимодействия. Тема 2. Взаимодействие экономики и окружающей природной среды.
Тема 3. Методологическая основа проблемы загрязнения ООС в экономике окружающей
среды. Окружающая среда как общественное благо. Загрязнение как внешние издержки.
Тема 4. Экономическая оценка экологических благ и ущерба от загрязнения окружающей
среды.
Тема 5. Эколого-экономическое обоснование хозяйственных решений.
Тема 6. Управление загрязнением окружающей среды.
Тема 7. Рента и ограниченность природных ресурсов.
Тема 8. Основы теории невозобновляемых природных ресурсов.
Тема 9. Основы теории возобновляемых природных ресурсов.
Тема 10. Управление природными ресурсами. Природные ресурсы и открытая экономика.
Тема 11. Устойчивое развитие.
Аннотация рабочей программы дисциплины ЕН.В.1 «Эконометрика»
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
1.1.
Цель преподавания дисциплины: развить логическое мышление; повысить общий уровень
математической и экономической культуры; глубже ознакомить с экономической теорией;
успешно усваивать другие специальные дисциплины; привить умение самостоятельно изучать
научную литературу по математике и ее приложениям
1.2.
Задачи изучения дисциплины: выработать навыки математического исследования прикладных
вопросов и умение перевести экономическую задачу на математический язык; подготовить его к
прикладным исследованиям в области экономики; ознакомить студента с основами
эконометрического анализа, необходимого для решения теоретических и практических
экономических задач
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
2.1 Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), знание которых необходимо для изучения
данной дисциплины:
Начальный курс математического анализа
Курс линейной алгебры
Курс теории вероятностей и математической статистики.
2.2 Специалист должен иметь представление:
- об эконометрике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;
- о математическом моделировании;
- об основных понятиях и методах экономико-математического анализа, использовании в
экономике математической статистики;
- о математических моделях простейших систем и процессов в экономике;
- о вероятностных моделях для конкретных процессов и уметь проводить необходимые расчеты в
рамках построенной модели;
2.3 Иметь опыт:
- применения МНК;
- составления эконометрической модели;
- оценки параметров эконометрического уравнения;
- оценки всего уравнения в целом по различным тестам;
- выбора объясняющих переменных;
- применения КМНК, ДМНК, ТМНК;
- прогнозирования по составленной эконометрической модели.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы (час.)
Виды занятий
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа
Всего часов
75
36
18
18
Семестр
75
36
18
18
39
39
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Вид итогового контроля
Вид учебной работы
Общая трудоемкость:
Аудиторные занятия:
Лекции:
Практические и
семинарские занятия
Вид итогового контроля
зачет
Всего часов
75
36
18
18
Семестр
75
36
18
18
экзамен
экзамен
4. Содержание дисциплины.
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий.
Раздел дисциплины
Лекц.
Предмет и задачи курса
Модель парной регрессии
Модель множественной регрессии
Гетероскедастичность
и
автокоррелированность случайного
члена
Динамические
эконометрические
модели
Системы одновременных уравнений
Итого
* - входной контроль
зачет
2
4
6
2
Количество часов по видам занятий
Практ. зан. Семи Лаб. раб.
н.
2*
4
6
2
СРС
6
10
5
2
2
10
2
18
2
18
8
39
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЕН.В.1 «Организация экономических научных исследований»
1.Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является подготовка выпускников к научно-исследовательской работе
в области управления высокотехнологичным и инновационным производством (на любой стадии
технологического цикла) в том числе, в междисциплинарных областях, связанных с выбором
необходимых методов исследования, модифицирования существующих и разработки новых
методов исходя из задач конкретного исследования.
Изучение данного курса должно обеспечивать решение взаимосвязанных задач:
- применению современных методов и методик преподавания управленческих дисциплин;
разработке рабочих программ и методического обеспечения для преподавания экономических и
управленческих дисциплин;
- самообучение и непрерывное профессиональное самосовершенствование.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организация экономических научных исследований» относится к циклу
общих математических и естесственнонаучных дисциплин
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: методы научного познания; методологии системного анализа, методы творческого
поиска решений, и процесса принятия решения, основные философские проблемы экономики и
менеджмента; основы теоретических подходов к командообразованию;
уметь: работать с первоисточниками научной информации и выполнять исследовательский
поиск; моделировать бизнес-процессы на предприятии, организации; решать системные задачи и
проблемы; принимать управленческие решения, связанные с эффективным использованием
человеческих, материальных и финансовых ресурсов; применять основные положения
философской теории познания в научной и практической деятельности; адаптироваться к
различным условиям профессиональной деятельности;
владеть: методами работы с литературными источниками и Интернет-сайтами с
использованием специализированных баз данных; соответствующими программными продуктами;
навыками эффективной коммуникации; навыками оценки последствий и рисков при принятии
решения; идеологией повышения качества жизни за счет роста эффективности труда; убеждения и
руководства при решении конкретных профессиональных задач.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоемкость дисциплины – 75 часов; из них аудиторных часов –32 (лекций –11
час, практических – 21 час, ЛПЗ – нет) и СРС – 43 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Организация научно-исследовательской работы в России
2. Наука и научное исследование
3. Методология научных исследований
4. Подготовительный этап научно-исследовательской работы
5. Сбор научной информации
6. Написание и оформление научных работ студентов
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.1 «Экономическая теория»
1. Цели освоения дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Экономической теории» является
формирование у студентов основы экономического мышления путем изучения главных
разделов экономической науки.
Задачи освоения дисциплины:
 передать знания об основных экономических концепциях, понятиях и терминах;
 обучить решению экономических задач и упражнений, закрепив тем самым знания
экономической теории;
 сформировать основные компетенции студентов в сфере экономической науки.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные
обучающимися в средней общеобразовательной школе.
Изучение данной дисциплины опирается на знания, полученные в ходе освоения таких
дисциплин как история, философия, иностранный язык (преимущественно английский). В свою
очередь, изучение дисциплины «Основы экономической теории» является необходимой основой
для овладения знаниями по таким дисциплинам как экономика предприятия, маркетинг, финансы,
экономика труда, менеджмент и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
- основные понятия, категории (в том числе их английские эквиваленты) и модели
экономической науки
- закономерности функционирования современной экономики как на микро-,
так и на макроуровне
- теоретические основы государственного регулирования экономики и особенности
экономической политики российского государства
Уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат и методы экономической науки в
профессиональной деятельности
- использовать принципы, законы и модели экономической теории для анализа отрасли
(рынка), а также внешней и внутренней среды бизнеса (организации)
- логически стройно и четко строить устную и письменную профессиональную речь,
формулировать и аргументировать свою позицию, грамотно использовать иностранные
экономические термины
Владеть:
- культурой экономического мышления, способностью к обобщению и анализу, навыками
системного подхода к исследованию экономических проблем - экономическими методами
анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства
- навыками самостоятельной творческой работы (сбора, систематизации и научной
интерпретации экономической информации) и продуктивной работы в группе
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределения.
Общая трудоемкость дисциплины – 370 часов; из них аудиторных часов – 175 (лекций –
106 час., семинарские занятия – 69 час) и СРС – 195 час.
Форма промежуточной аттестации – экзамен/зачет
5. Основные разделы дисциплины:
Раздел 1. Экономика как наука, ее предмет и метод. Рынок как объективная
закономерность общественного развития.
Раздел 2. Теория спроса и предложения.
Раздел 3. Государство в рыночной экономике.
Раздел 4. Отношения собственности в рыночной экономике. Приватизация или
разгосударствление как условие формирования рыночной экономики.
Раздел 5. Рациональное поведение фирмы в рыночной экономике.
Раздел 6. Рациональное поведение потребителя в рыночной экономике.
Раздел 7. Национальное хозяйство как объект экономического анализа.
Раздел 8. Макроэкономическая нестабильность: сущность и основные проявления.
Раздел 9. Мировое хозяйство и современные тенденции его развития.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.2 «Статистика»
1. Цели и задачи дисциплины
Освоение методов изучения массовых явлений общественной жизни, системы
статистических показателей деятельности предприятий, отраслей и экономики страны в целом,
приемов статистического анализа условий, хода и результатов деятельности предприятий разных
отраслей агропромышленного комплекса.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Статистика» относится к общепрофессиональному циклу дисциплин (ОПД
Ф.02) государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по
специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии АПК» (квалификация
«менеджер»).
Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при
изучении дисциплин: «Математика», «Информатика», «Экономическая теория».
Дисциплина «Статистика» закладывает фундамент для изучения экономических и
финансовых дисциплин, использующих статистическую методологию, является основой для
изучения дисциплин, использующих статистическую методологию.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучению статистики предшествует освоение студентами экономической теории,
математики, информатики, информационных технологий в экономике, агро- и зоотехнических
основ производства на предприятиях отраслей АПК.
Экономист-менеджер в результате изучения курса «Статистика» должен:
 уметь проводить исследования внешней среды предприятия: состояния и тенденций
развития экономики страны, её отраслей и секторов, наличия, движения, воспроизводства и
использования факторов производства, условий и закономерностей формирования
потребительского спроса на продукцию предприятия;
 определять
систему
показателей
деятельности
предприятий,
отраслей
агропромышленного комплекса и экономики в целом в соответствии со статистическими
стандартами;
 владеть статистическими методами диагностики производственно-экономического
потенциала предприятий, оценки финансовых, страховых и бизнес рисков;
 определять тенденции развития предприятий, оценивать их конкурентоспособность и
вероятность их банкротства;
 уметь проводить экономико-статистический анализ финансово-хозяйственной
деятельности
предприятий
различных
организационно-правовых
форм,
отраслей
агропромышленного комплекса.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины составляет 284 часа; из них аудиторных часов – 132
(лекций – 74 часов, практических – 58 часов) и СРС – 152 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен
5. Основные разделы дисциплины
1 раздел – Теория статистики (Предмет, метод и задачи статистики, Статистическое наблюдение
социально-экономических явлений. Виды и формы показателей, Статистическое измерение
социально-экономических явлений, Статистическая сводка, группировки и классификации в
статистике, Выборочный метод, Анализ рядов динамики, Экономические индексы,
Статистическое изучение взаимосвязей социально-экономических явлений, Статистические
методы моделирования и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов)
2 раздел – Социально-экономическая статистика (Статистика национального богатства и
факторов производства, Статистика результатов производства, Статистика продукции и доходов,
Статистика рынка продукции, средств производства и труда, Статистика предприятий,
Методология национального счетоводства и макроэкономических расчетов,
Статистика
населения и уровня его жизни)
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.3 «Бухгалтерский учет»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Изучение курса «Бухгалтерский учет» по специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятии АПК» предусмотрено стандартом высшего профессионального образования.
Конечная цель обучения – формирование у будущих специалистов теоретических знаний и
практических навыков по методологии и организации бухгалтерского учета предпринимательской
деятельности, использованию учетной информации для принятия управленческих решений.
Необходимо научить адаптировать эти знания и навыки к условиям конкретных предприятий и
целям предпринимательства, особенностям каждого уровня управления.
Задачи освоения дисциплины «Бухгалтерский учет» заключаются в усвоении:
основных принципов и официальной методологии ведения бухгалтерского учета
имущества организации, собственного каптала и ее обязательств;
документирования хозяйственных операций как правовой основы учетной
процедуры;
системы сбора и обобщения информации об активах, капитале и обязательствах
организации, необходимой для составления бухгалтерской отчетности;
системы учета и контроля затрат на производство продукции работ и услуг,
необходимой для обоснования практики ценообразования, а также для разработки управленческих
решений в процессе функционирования организации.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Курс бухгалтерского учета обеспечивает преемственность, гармонизацию изучения
учетных дисциплин. Полученные студентами знания позволят более глубоко изучить смежные
профилирующие дисциплины специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии
АПК».
Изучение курса бухгалтерского учета опирается на знание «Экономической теории»,
«Регионалистики», «Статистики», «Информатики и вычислительной техники».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет» позволит студентам, обучающимся по
специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии АПК»:
знать:
- существо счетного оформления хозяйственных операций, понимать характер их влияния на
финансовое состояние и имущественное положение организации;
- основные направления развития системы нормативного регулирования бухгалтерского
(финансового) учета в Российской Федерации.
уметь:
- решать вопросы по отражению хозяйственных ситуаций в соответствии с действующими
нормативными актами;
- производить сбор информации, учетную регистрацию и ее обобщение с целью составления
бухгалтерской отчетности;
- реагировать на изменения в организации учета, вытекающие из особенностей
функционирования конкретного предприятия;
- уметь формировать учетную информацию о затратах на производство продукции по
объектам калькулирования, о маржинальном доходе с целью принятия управленческих решений;
владеть:
- навыками ведения бухгалтерского учета в компьютерной среде;
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 254 часов, из них аудиторных часов – 127 (лекций –
74, практических – 16, лабораторно-практических занятий – 37) и СРС – 127 час.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
5.1. Содержание функции, предмет и метод бухгалтерского учета
5.2. Балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов и двойная запись
5.3 Первичное наблюдение, документация и инвентаризация
5.4. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета
5.5. Организация бухгалтерского учета, нормативное регулирование и основы
бухгалтерской финансовой отчетности
5.6. Учет и принципы построения финансового учета
5.7. Учет денежных средств организации
5.8. Учет расчетов и текущих обязательств
5.9. Учет инвестиций в основной капитал, учет основных средств, арендных операций
5.10. Учет нематериальных активов
5.11. Учет материально-производственных запасов
5.12 Учет финансовых вложений
5.13. Учет труда и расчетов с персоналом организации
5.14. Учет расходов от обычных видов деятельности организации и определения
фактической себестоимости продукции, работ, услуг
5.15. Учет готовой продукции и ее продажи
5.16. Учет финансовых результатов и использование прибыли
5.17. Содержание и порядок составления бухгалтерской финансовой отчетности
5.18. Сущность и назначение управленческого учета
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.4 «Финансы и кредит»
Цели освоения дисциплины: освоения дисциплины «Финансы и кредит» являются
приобретение студентами системного представления и необходимой квалификации в теории
финансов.
Задачи освоения дисциплины:
-изучение основных финансовых понятий;
-изучение методологии финансов и формирование научного мировоззрения;
-воспитание способностей к критическому осмыслению и сравнительному анализу
различных финансово-экономических концепций;
-изучение системы финансовых экономических отношений, возникающих по поводу
образования
и
использования
фондов
денежных
средств
централизованного
и
децентрализованного уровня;
-изучение роли финансов в условиях рыночных отношений;
-изучение финансовой политики, организации и структуры финансовой системы
государства;
-изучение процессов и механизмов управления финансами различных экономических
субъектов;
-освещение проблем и практики формирования государственного бюджета и
внебюджетных фондов;
2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Финансы» относится к базовой
части профессионального цикла ОП и обеспечивает знания и навыки для профессиональной
деятельности в качестве экономиста по специальности. Она основывается на знании следующих
учебных курсов: эконометрика, макроэкономика, экономика предприятия, менеджмент, основы
бухгалтерского учета.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения студент должен:
Знать:
основные понятия, закономерности и этапы развития финансов, развитие финансовой политики
России, основы анализа современной финансовой системы
Уметь:
-использовать понятия и категории, базовые методологии при изучении социально-экономических
явлений и процессов, исследовать финансовые механизмы развития социально-экономических
отношений как на макро- так и микроуровнях
-анализируя
процессы
развития
финансовых
отношений
централизованного
и
децентрализованного уровней выявлять узловые проблемы, представлять результаты анализа в
виде обработанной информации с использованием различным методов анализа, систематизации и
обработки
Владеть:
-культурой экономического мышления, в том числе ее методологией, навыками к анализу
информации
-навыками анализа и интерпретации информации, содержащейся в различных отечественных и
зарубежных источниках
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 148 часов; из них аудиторных часов –64 (лекций – 32 часа,
семинарских занятий – 32часа), СРС – 84 час.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1. Денежная система РФ.
2. Сущность и функции финансов.
3. Финансовая система РФ.
4. Управление финансами.
5. Государственный бюджет.
6. Бюджетная система РФ.
7. Бюджетный федерализм и межбюджетные отношения.
8. Государственные внебюджетные фонды.
9. Налоги и налогообложение.
10. Государственный и муниципальный кредит
11. Основы функционирования финансов коммерческих предприятий,
12. Финансы организаций, осуществляющих некоммерческую деятельность.
13. Страхование как финансовая категория, ее специфика. Сферы, отрасли и формы страхования,
их особенности.
14. Кредитно-банковская система.
15. Сущность и структура рынка ценных бумаг.
16. Страховой рынок.
17. Финансовый рынок.
18 Финансы домашних хозяйств.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД Ф.5 Менеджмент
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины формирование системы знаний, умений и практических
навыков, необходимых для управления современной организацией на разных уровнях
менеджмента, и развитие способности и готовности адекватно и эффективно использовать их для
достижения целей развития организации.
1.2. Задачи курса. Основными задачами учебной дисциплины «Менеджмент» являются:
- получение теоретических знаний о менеджменте как особом виде деятельности;
- обеспечение прикладными знаниями в области развития форм и методов управления субъектами
рыночной деятельности;
- формирование навыков реализации теоретических и прикладных знаний в практической
деятельности менеджера на предприятии;
- получение представления о том, как формировались основные теоретические подходы и
предпосылки возникновения менеджмента;
- формирование теоретических знаний, касающихся особенностей управления организацией;
- изучение основных принципов и функций науки управления (менеджмента);
- получение знаний о внешней и внутренней среде организации, о факторах прямого и косвенного
воздействия;
- обеспечение теоретическими знаниями будущих специалистов об основных средствах и методах
управления;
- формирование знаний в области изучения лидерских качеств менеджера и стиля его
управленческой деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
ОПД.Ф.5 Дисциплина "Менеджмент" входит в цикл общепрофессиональных дисциплин учебного
плана специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии АПК». Изучение курса
"Менеджмент проводится на начальном этапе подготовки специалистов в вузе. По содержанию и
методике изложения курс является логическим продолжением экономических дисциплин и
опирается на знание макро- и микроэкономики, истории экономики и экономических учений,
маркетинга, финансов, бухгалтерского учета, вычислительной техники, экономикоматематических методов и статистики, права, технологии, социологии, технических дисциплин.
Он направлен на развитие у студентов аналитических и исследовательских навыков в области
управления.
3. Требования к результатам освоения дисциплины. Знания, умение и навыки, получаемые в
процессе изучения дисциплины:
знать:
сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его развития;
методы планирования и организации работы подразделения;
принципы построения организационной структуры управления;
основы формирования мотивационной политики организации;
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
цикл менеджмента;
процесс принятия и реализации управленческих решений;
функции менеджмента в рыночной экономике: организацию, планирование, мотивацию и
контроль деятельности экономического субъекта;
систему методов управления;
методику принятия решений;
стили управления, коммуникации, принципы делового общения
уметь:
использовать на практике методы планирования и организации работы подразделения;
анализировать организационные структуры управления;
проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;
применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;
принимать эффективные решения, используя систему методов управления;
учитывать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
владеть:
навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на
эффективность деятельности организации
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.
Общая трудоемкость дисциплины – 200 часов; из них аудиторных часов – _88_ (лекций –_44 часа,
ПЗ - 44часа) и СРС – _112 часов.
Форма итогового контроля знаний: Экзамен
5. Основные разделы дисциплины:
Методологические основы менеджмента. Сущность и значение менеджмента. История развития
менеджмента. Современные взгляды на развитие менеджмента. Методы управления.
Организация в системе менеджмента. Организация как объект управления. Внешняя среда
организации. Внутренняя среда организации
Основные функции менеджмента. Понятие и виды функций менеджмента. Планирование в
системе менеджмента. Организационные отношения в менеджменте. Мотивация деятельности.
Контроль как функция менеджмента
Управленческие структуры и управленческие полномочии. Структура управления и ее элементы.
Управленческие полномочия. Типы управленческих структур.
Управленческие решения. Понятие управленческих решений. Процесс принятия решений. Модели
и методы принятия решений. Стратегические решения.
Человеческий фактор в менеджменте. Личность и управление. Лидерство и власть. Стили
руководства. Управление конфликтами. Поведение людей в организации и трудовой коллектив.
Менеджмент отдельных сфер деятельности. Управление качеством. Производственный
менеджмент. Управление персоналом. Основы инновационного менеджмента. Управление
информацией. Управление маркетингом. Основы финансового менеджмента. Управление
рисками.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.6 «Экономика предприятия»
1. Цель и задачи дисциплины
Экономика предприятия как образовательная дисциплина имеет целью дать студентам
системное и целостное знание о базовых принципах, закономерностях и механизме
хозяйствования на предприятиях, а также обеспечить соответствующий теоретический уровень и
практическую направленность в системе обучения к будущей деятельности экономиста.
В этой связи при изучении дисциплины решаются следующие задачи:
-приобретение теоретических знаний об экономике предприятия и некоторых особенностях его
функционирование в регионе.
-получение прикладных и систематизированных знаний в области развития форм, приемов и
методов управления предприятием в современных условиях.
-овладение навыками самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в
практической деятельности предприятия с применением компьютерной технологии.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономика недвижимости» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.
Дисциплина изучается в пятом, шестом семестрах. Дисциплина основывается на знании
следующих дисциплин: «Экономическая теория», «Регионалистика», «Статистика».
3 Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины экономист должен
знать:
-законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия;
-теоретические основы экономики предприятия;
-механизм рыночного функционирования и экономического поведения производителей;
-прикладные аспекты развития форм и методов экономического управления предприятием;
-отечественный и зарубежный опыт в области экономики предприятия;
уметь:
-творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в
соответствии с учебными планами подготовки и самостоятельно применять их в практической
деятельности.
-формировать экономические цели и стратегию развития предприятия;
-оценивать издержки производства с управленческой точки зрения;
-организовать эффективную деятельность предприятия с учетом макро-и микроэкономических
факторов;
владеть:
-специальной экономической терминологией и современным аналитическим инструментарием
данной дисциплины;
-экономическими методами управления на предприятии;
-навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по экономике предприятия и практике
ее развития.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Трудоемкость дисциплины «Экономика предприятия» составляет 180 часов. Форма аттестации –
зачет, экзамен. Подготовка курсовой работы.
5 Содержание дисциплины
Экономика предприятия как самостоятельная экономическая дисциплина Предприятие в условиях
рыночной экономики Создание, юридическое оформление и реорганизация предприятия
Производственный процесс на предприятии АПП Формы организации сельскохозяйственного
производства на предприятии Ресурсы предприятия, концепция взаимозаменяемости ресурсов
Земельные ресурсы предприятия Основные средства предприятия Оборотные средства
предприятия Трудовые ресурсы (персонал) предприятия Научно-технический потен предприятия.
Технологическая подготовка предприятия Издержки предприятия, их сущность и структура
Продукция предприятия. Объем производства и максимизация прибыли Анализ и оценка
результатов деятельности предприятия Принятие хозяйственных решений Прекращение
деятельности предприятия. Банкротство предприятия.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Ф.7 «Маркетинг»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели преподавания дисциплины дать студентам глубокие теоретические и практические знания,
умения и навыки работы в условиях рыночной экономики, позволяющие ускорить их профессиональную
адаптацию к реалиям работы современных организаций и оптимизировать их деятельность с учетом
последних достижений и передового опыта в области маркетинга.
Основными образовательными задачами дисциплины являются:
- формирование у студентов понимания роли и значения действий профессиональных менеджеров
по маркетингу, направленных на совершенствование коммерческо-хозяйственной деятельности
современных организаций;
- обучение студентов методам профессиональной оценки альтернативных вариантов
маркетинговых решений, самостоятельного или совместного поиска и выбора оптимального из них в
зависимости от конкретных рыночных условий, а также ресурсов и возможностей современных
организаций;
- подготовка специалистов-профессионалов, свободно и легко ориентирующихся в современном
мире, способных на основе полученных знаний творчески, оперативно, обоснованно и с минимальным
риском принимать решения по различным маркетинговым вопросам, разрабатывать и реализовывать на
практике соответствующие программы конкретных коммерческих действий, увязывать их с основными
управленческими процессами внутри организации, осуществлять постоянный мониторинг за изменениями,
происходящими в ее внутренней и внешней средах и в соответствии с ними вносить необходимые
коррективы в комплекс маркетинговых мероприятий, реализуемых на обслуживаемых рынках.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Маркетинг» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.
Дисциплина имеет предшествующие связи со следующими дисциплинами: Экономическая
теория; Математика; Ценообразование.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- исторический и мировой опыт становления и развития маркетинга как формы конкурентной
борьбы за товарные рынки;
- методологические и теоретические основы организации маркетинговой деятельности в объеме,
необходимом для решения различных научных и практических задач;
- сущность, содержание, цели, принципы и функции маркетинга;
- современные концепции управления маркетингом и особенности их применения в современной
коммерческо-хозяйственной деятельности;
- теории потребительских ценностей и мотивации поведения потребителей;
- особенности планирования товарного ассортимента и управления портфелем заказов на
продукцию современных организаций;
- принципы, доходы, стратегии и методы формирования ценовой политики;
- основы принятия маркетинговых решений в сбытовых системах;
- особенности установления эффективных коммуникаций с деятелями рынка и потребителями;
- современные виды, формы и методы ведения оптовой и розничной торговли;
- цели, объекты, виды, способы и средства проведения маркетинговых исследований;
- методы сбора, обработки и интерпретации маркетинговых данных;
- принципы проектирования оптимальных организационных структур управления маркетингом;
- основы разработки эффективных маркетинговых программ;
- основы маркетингового аудита.
Уметь:
- осуществлять маркетинговую деятельность, устанавливать деловые связи с потенциальными
партнерами по бизнесу и активно участвовать в проводимых по профилю организации коммерческих
программах, контактах и соглашениях;
- применять современные формы и методы планирования и прогнозирования для определения
приоритетных целей и перспективных задач маркетинговой деятельности организации, а также выбора
оптимальных стратегий их решения;
- определять товарную политику организации, анализировать потребительские свойства
выдвигаемых ею на рынок изделий, содержание их параметрических рядов и полного товарного
ассортимента с точки зрения влияния данных обстоятельств на решения покупателей о приобретении
продукции данной организации; отслеживать рентабельность каждого проекта и давать рекомендации по
его дальнейшему развитию или завершению;
- изучать уровень организации технического и сервисного обслуживания и их влияния на сбыт
продукции на потенциальных рынках;
- осуществлять обратные связи с потребителями, в т.ч. изучать их мнения и предложения по
улучшению выпускаемой продукции, анализировать рекламации и их влияние на сбыт продукции,
разрабатывать по результатам данных исследований предложения по повышению технического уровня и
качества продукции;
- определять ценовую политику организации и выявлять основные факторы, влияющие на
решения по установлению и корректированию цен на производимую ею продукцию;
- исследовать структуру, состав и особенности работы сбытовой сети, обслуживающей
потенциальные рынки;
- осуществлять выбор наиболее оптимальных по длительности, стоимости и технической
оснащенности каналов реализации продукции организации но выбранном рынке;
- формировать покупательский спрос с помощью эффективных рекламных действий;
- осуществлять комплекс мероприятий по налаживанию связей с общественностью;
- разрабатывать, реализовывать и оценивать эффективность планов пропагандистских компаний;
- осуществлять поиск, сбор, обработку и интерпретацию маркетинговых данных;
- проектировать организационные структуры управления маркетингом, позволяющие добиться
коммерческого успеха на выбранном рынке;
- проводить внутреннюю и внешнюю ревизии маркетинговой деятельности организации;
Владеть:
- поиска, сбора, систематизации, анализа и использования вторичной и первичной (оперативной)
маркетинговой информации;
- кабинетных и полевых маркетинговых исследований;
- оценки состояния и измерения платежеспособного спроса потребителей на конкретных рынках
или их сегментах;
- формирования требований потребителей в виде конкретных заказов;
- определения оптимальной структуры ассортимента с приоритетом новых товаров с более
высокими потребительскими свойствами;
- разработки программы маркетинга.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 168 часов; из них аудиторных часов – 84 (лекций –42
часов, практических – 42 часа, ЛПЗ - нет) и СРС – 84 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1.Методологические основы маркетинга
- Социально-экономические основы маркетинга
- Маркетинговая среда предприятия
- Маркетинговые исследования и маркетинговая информация
- Товарная политика фирмы
Раздел 2.Маркетинговое управление предприятием
- Товародвижение в маркетинге
- Маркетинговые коммуникации
- Управление маркетингом на предприятии
- Области применения маркетинга
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.8 «Мировая экономика»
1. Целью дисциплины является формирование у будущих специалистов теоретических знаний о
мировой экономике, формах и эволюции международных экономических отношений,
практических навыков анализа новых явлений в мирохозяйственных связях в условиях
глобализации мирового хозяйства.
Задачами дисциплины «Мировая аграрная экономика» являются:
 формирование системы знания о современном мировом хозяйстве, о формах экономических
отношений;
 выработка системного подхода к анализу направлений развития мирового хозяйства и
современных международных экономических отношений;
 формирование представления о месте России в мировой экономике и в системе
мирохозяйственных связей;
 использование информации о состоянии мировой экономики и основных сфер МЭО для принятия
соответствующих управленческих решений и оценки их эффективности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс «Мировая экономика» является одной из общепрофессиональных учебных дисциплин.
Учебный курс «Мировая экономика» базируется на следующих учебных курсах «Экономическая
теория», «Регионалистика» и др. В свою очередь, курс «Мировая экономика» является базой для
последующих дисциплин специализации таких, как экономика предприятия, экономика отраслей
АПК, планирование на предприятии и др.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Мировая экономика» студент должен:
Знать:
 структуру современного мирового хозяйства и международных экономических
отношений;
 сущность, формы проявления и подходы к решению глобальных проблем, стоящих
перед человечеством;
 основные формы современных МЭО;
 основные методы государственного и межгосударственного регулирования МЭО;
 проблемы, связанные с интегрированием российской экономики в мировое хозяйство;
Уметь:
 осуществлять отбор данных о состоянии мировой экономики на основе публикаций
национальных и международных экономических организаций по различным сферам мирового
хозяйства и международных экономических отношений;
 использовать систему знаний о мировом хозяйстве и международных экономических
отношениях для выработки оптимальных управленческих решений при проведении анализа
целесообразности и эффективности участия субъектов МЭО во внешнеэкономической
деятельности.
Иметь представление:
 о принципах классификации стран по уровню социально-экономического развития;
 о противоречивости системы современных МЭО и сложности поиска новых
направлений, форм их реформирования в условиях нарастающей глобализации мировой
экономики;
 о взаимозависимости и взаимообусловленности развития различных сфер МЭО;
 о возможных направлениях межгосударственного регулирования системы МЭО в начале
21 в.;
 об основных теориях международной торговли и международных движениях капиталов.
4.Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 100 час.; из них аудиторных часов – 42 (лекций – 21 час,
семинарских - 21 час) и СРС - 40 часов.
Форма итоговой аттестации - зачет
5.Основные разделы дисциплины
1. Понятие мирового хозяйства. Международное разделение труда.
2. Глобализация мировой экономики.
3. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
4. Человеческие ресурсы мирового хозяйства.
5. Научно-технический потенциал и его роль в развитии мирового хозяйства.
6. Отраслевая структура мирового хозяйства.
7. Классификация стран по уровню социально-экономического развития.
8. Россия в мировой экономике.
9. Система МЭО.
10. Международная торговля и внешнеторговая политика.
11. Внешняя торговля России и ее регулирование.
12. Международный рынок услуг.
13. Мировой рынок. Конъюнктура мирового рынка. Ценообразование в международной
торговле.
14. Международные валютные отношения.
15. Международное движение капитала.
16. Иностранные инвестиции в России.
17. Международный рынок рабочей силы.
18. Интеграционные процессы в мировой экономике.
19. Международные экономические организации.




Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Ф.9 «Экономическая оценка инвестиций»
1. Цели освоения дисциплины.
Целью изучения дисциплины «Экономическая оценка
инвестиций» является освоение теоретических основ и инструментария экономической оценки
инвестиций, а также приобретение практических навыков разработки проектных предложений и
оценки осуществимости и эффективности инвестиционных проектов и программ.
Задачи дисциплины:
на основе теоретических знаний и практических навыков, полученных при изучении основных
экономических дисциплин, сформировать ясное представление о теоретической базе методики
экономической оценки инвестиций;
изучить основы экономической оценки инвестиций в реальный сектор экономики, систему
показателей эффективности и реализуемости инвестиционных проектов и программ;
изучить основные правила разработки и анализа инвестиционных проектов и программ с учетом
источников и условий финансирования, с учетом интересов различных участников, включая
определение региональных, бюджетных и народнохозяйственных эффектов, инвестиционных
рисков;
освоить на учебных примерах и реальных образцах бизнес-планов и технико-экономических
обоснований проектов практику применения методики экономической оценки инвестиций, а
также технику работы с программными продуктами, предназначенными для этих целей;









закрепить изученный материал и полученные практические навыки путем выполнения
самостоятельной работы по комплексной разработке и экспертизе инвестиционных предложений
(на примере конкретных проектов для предприятий агропромышленного комплекса).
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина
«Экономическая
оценка
инвестиций»
входит
в
состав
общепрофессионального цикла дисциплин.
Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при
изучении дисциплин: «Экономическая теория», «Статистика», «Экономика предприятия».
Дисциплина «Экономическая оценка инвестиций» закладывает фундамент для изучения
следующих экономических и финансовых дисциплин: «Анализ и диагностика финансовохозяйственной деятельности предприятия», «Финансовый менеджмент»
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Студент, прошедший обучение данному курсу, должен знать:
цель, задачи и правила экономической оценки инвестиций на основе методики анализа
инвестиционных проектов;
общие основы анализа инвестиционных проектов по всем аспектам, включая коммерческий,
технический, институциональный и юридический, социальный, экологический финансовый и
экономический (народнохозяйственный);
инструментарий анализа инвестиционных проектов;
основы финансового анализа инвестиционных проектов, включая оценку изменений финансового
состояния участников проекта и их финансовой заинтересованности в реализации проекта;
методику анализа инвестиционных рисков;
основы расчета бюджетной и народнохозяйственной эффективности инвестиций;
состав и методы сбора информации, необходимой для экономической оценки инвестиций и
разработки бизес-планов инвестиционных проектов;
форматы бизнес-планов и процедуры их подготовки и согласования, а также программные
продукты, предназначенные для автоматизации подготовки документов.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 90 часов; из них аудиторных часов – 42, (лекций –21, ЛПЗ – 21
час) и СРС – 48 час.
Форма промежуточной аттестации: зачет.
5. Основные разделы дисциплины:
-Экономическая сущность и значение инвестиций;
-Анализ инвестиционных проектов;
-Анализ финансовых и экономических рисков
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Ф.10 «Планирование на предприятии»
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 200 часов. Из них 78 часов
аудиторных занятий 122
часов самостоятельной работы.
2. Цели и задачи дисциплины :
Целью изучения дисциплины является овладение теорией, научными знаниями и практическими
навыками по планированию на предприятиях различных организационно - правовых форм, в
условиях конкуренции
Задачи дисциплины :
- изучение научно – теоретических положений и обоснование практических направлений
планирования на предприятиях АПК и его подразделениях с учетом технических ,
технологических, социальных и других факторов.
3. Основные дидактические единицы ( разделы ):
- научные основы планирования на предприятии в АПК
- стратегическое планирование в АПК
- бизнес- планирование в сельскохозяйственном производстве
4. Место дисциплины в структуре ООП :
-
-
входит в структуру курса профессионального цикла и связана с дисциплинами : экономическая
теория, менеджмент, маркетинг, основы бухгалтерского учета и финансов в АПК, экономика АПК
5. В результате изучения дисциплины “ Планирование на предприятии” студент должен
знать:
закономерности, принципы, формы планирования на предприятии
методику разработки стратегического плана
методику разработки бизнес – плана предприятии
методику разработки тактических планов
6. Уметь:
- принимать решения по выбору эффективных способов планирования производственных и
рабочих процессов
- планировать работу по реализации наиболее эффективных технологий производства продукции
растениеводства в различных условиях хозяйствования
Владеть:
научными приемами разработки перспективных планов эффективного развития отраслей на
сельскохозяйственных предприятиях и крестьянских (фермерских ) хозяйствах
оценить экономическую эффективность планирования на предприятии
Специалист должен обладать следующими профессиональными навыками:
- способностью к обобщению, анализу планов и выбору путей реализации планов
- способностью работать в команде и самостоятельно, при разработке планов
- способностью находить плановые решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно
принимать решения и готовностью нести за них ответственность
- способностью анализировать опыт реализации планов
- способность проводить научные исследования в области планирования на предприятии
- способностью разрабатывать планы с использованием информационных технологий
- готовностью участвовать в реализации планов в области профессиональной деятельности
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные и самостоятельные работы
Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.11 «Анализ и диагностика финансовохозяйственной деятельности предприятий»
1. Цели и задачи освоения дисциплины - является всестороннее изучение технического
уровня производства, качества и конкурентоспособности выпускаемой продукции,
обеспеченности производства материальными, трудовыми и финансовыми ресурсами и
эффективности их использования. Этот анализ основан на системном подходе, комплексном учете
разнообразных факторов, качественном подборе достоверной информации и является важной
функцией управления.
Задачи изучения дисциплины:
 идентификация реального состояния анализируемого объекта;
 исследование состава и свойств объекта, его сравнение с известными аналогами или базовыми
характеристиками, нормативными величинами;
 выявление изменений в состоянии объекта в пространственно-временном разрезе;
 установление основных факторов, вызвавших изменения в состоянии объекта, и учет их
влияния;
 повышение научно – экономической обоснованности планов производственно-финансовой
деятельности предприятия, производственных планов и заданий внутрихозяйственным
подразделениям, нормативов.
 объективное и всесторонние исследование выполнения
плана производственно-финансовой
деятельности сельскохозяйственного предприятия.
 определение экономической эффективности
использования основных, трудовых,
материальных и финансовых ресурсов.
 оценка конечных финансовых результатов предприятия.
 прогноз основных тенденций.
 подготовка аналитических материалов (предложений) для принятия оптимальных
управленческих решений по практической реализации выявленных резервов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятий» цикл
ОПД. Ф.11 для специальности 080502.65 Экономика и управление на предприятии АПК
специализация «Организация информационно-консультационного обеспечения АПК»
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на то, чтобы в результате изучения студент должен:
Знать: теоретические основы и методику проведения экономического анализа
производственно-финансовой деятельности предприятия и его подразделений, методы и приемы
проведения экономических расчетов, функциональные возможности использования информации,
отраженной в бухгалтерском учете и полученной аналитическим путем;
Уметь: пользоваться методологией и конкретными методиками экономического анализа,
проводить диагностику финансового состояния современных предприятий, выявлять проблемы
экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и
оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию о финансовохозяйственной деятельности предприятия, по результатам проведенного анализа готовить справки,
докладные записки;
Иметь представление: о взаимосвязях целей и задач экономического анализа и смежных
дисциплин;
Обладать навыками: самостоятельного проведения анализа финансово-хозяйственной
деятельности предприятия различных организационно-правовых форм; проведения диагностики
производственно-экономического потенциала предприятия и его подразделений; определения
тенденции развития предприятия; обоснования потребности и выбора источников
финансирования; выбора объектов финансовых вложений; определения конкурентоспособности
предприятия; мониторинга финансового состояния.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 212 часов; из них аудиторных часов – 90 (лекций – 60 часов,
практических – 30 часов) и СРС – 122 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1 Теоретические основы анализа и диагностики финансово-хозяйственной
деятельности предприятия: Тема 1.1 Предмет, задачи, содержание анализа и диагностики
предприятия Тема 1.2 Методы и приемы проведения анализа Тема 1.3 Информационная база
анализа и диагностики Тема 1.4 Организация аналитической работы на предприятии
Раздел 2 Анализ результатов деятельности предприятия: Тема 2.1 Анализ природных и
организационно-экономических условий, специализации и размеров предприятия Тема 2.2 Анализ
производственных результатов Тема 2.3 Анализ результатов технического и социального развития
Тема 2.4 Анализ использования земельных ресурсов предприятия Тема 2.5 Анализ состояния и
использования основных средств предприятия Тема 2.6 Анализ использования трудовых ресурсов
Тема 2.7 Анализ использования материальных ресурсов и состояния их запасов Тема 2.8 Анализ
работы вспомогательных и обслуживающих производств Тема 2.9 Анализ затрат на производство
и реализацию продукции (работ, услуг)
Раздел 3 Анализ производственных и финансовых результатов деятельности предприятия:
Тема 3.1 Анализ финансовых результатов деятельности Тема 3.2 Общая оценка финансового
состояния предприятия Тема 3.3 Анализ оборотного капитала Тема 3.4 Анализ показателей
рентабельности Тема 3.5 Анализ показателей деловой активности предприятия
Раздел 4 Анализ финансово состояния предприятия. Диагностика и прогнозирование
потенциала предприятия: Тема 4.1 Анализ ликвидности и платежеспособности Тема 4.2 Анализ
финансовой устойчивости Тема 4.3 Диагностика кадрового и технического потенциала Тема 4.4
Диагностика производственного потенциала Тема 4.5 Диагностика финансового потенциала
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Ф.12 «Документирование управленческой деятельности»
1.1. Цель преподавания дисциплины
Дать студентам представления о современных подходах к организации документирования
управленческой деятельности на предприятии; видах и способах работы с документами; заложить
знания и навыки работы со служебными документами, необходимые менеджеру любого звена
управления
1.2. Задачи изучения дисциплины
Главными задачами данной дисциплины являются: ознакомление студентов с правильным
оформлением документов на всех уровнях хозяйствования с применением мирового опыта,
теоретических и практических достижений в области делопроизводства; классификация
документов по основным признакам (по наименованию документа, способу фиксации документа,
степени гласности, срокам исполнения, срокам хранения, юридической силе, характеру
содержания, месту составления).
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Студент должен знать:
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основу техники создания, обработки и хранения документов;
современные
технические
средства
автоматизированного
управления
офисного
делопроизводства, средства составления и изготовления текстовых документов, средства
обработки документов, средства поиска, хранения и транспортирования документов, средства
административно-управленческой связи;
- требования к форматам бумаги, бланкам документов, тексту, составу реквизитов документов.
Студент должен уметь:
- оперативно справляться с потоком документов, оборачивающихся в офисе организации,
быстро находить требуемый документ и наводить по нему справки, уметь протоколировать его
исполнение и обеспечивать сохранность;
- уметь проводить анализ рынка организационной техники, выбирать нужную информацию и
уметь ею пользоваться;
- применять на практике действующие нормативно-методические документы по офисному
делопроизводству;
- разрабатывать бланки документов;
- составлять номенклатуру дел организации;
- анализировать состояние делопроизводства в организации
4. ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ЕЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
Общая трудоемкость дисциплины – 80 часов; из них аудиторных часов – 28 (лекций –14 часов,
практических – 14 часов) и СРС –52 часа.
Форма промежуточной аттестации –зачет.
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Раздел 1. Общие правила составления основных документов управления
Раздел 2. Организация работы с документами
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Ф.13. «Безопасность жизнедеятельности»
1.
Цели и задачи преподавания дисциплины.
Основной целью образования по
дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается
готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности
приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере
профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых
вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Основными задачами дисциплины являются:
приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения
безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;
овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на
снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности
личности и общества;
формирование:
- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления,
при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве
важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и
оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных
экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере
своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры
безопасности;
- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических
проблем и проблем безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения
безопасности.
2.
Место дисциплины в структуре дисциплины
Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
ООП программы подготовки
специалистов по направлению 080502 – «Экономика и управление на предприятии АПК»
Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется на знаниях,
полученных студентами при освоении специальных и социально-экономических дисциплин.
3.
Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер
воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них
применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
Уметь:
идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их
реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей
профессиональной деятельности
и способы обеспечения комфортных условий
жизнедеятельности;
Владеть:
законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей
среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной
деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийнотерминологическим
аппаратом
в области безопасности; навыками рационализации
профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
4. Общая трудоемкость дисциплины – 90час., 2 зачетные единицы; из них аудиторных
часов – 32 (лекций -16 часов, практических - 16 часов) и СРС – 58 час.
Форма промежуточной аттестации - зачет.
5. Основные разделы дисциплины.
1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.
2. Человек и техносфера.
3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды
обитания.
4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного,
антропогенного и техногенного происхождения.
5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.
6. Психофизиологические и эргономические основы безопасности.
7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.
8. Управление безопасностью жизнедеятельности.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Р.1 «Аграрная политика»
1. Цели и задачи освоения дисциплины .
Основной целью и задачей настоящего курса является освещение и практическая
проработка тех разделов с которыми руководителям и специалистам сельскохозяйственных
предприятий приходится сталкиваться.
Для изучения дисциплины рассматриваются основные задачи курса:
- Предмет аграрной политики.
- Инструменты аграрной политики.
- Роль макроэкономики в формировании цен на сельскохозяйственную продукцию

фискальная политика: формирование и реализация государственного бюджета

монетарная политика: воздействие Правительства и Центрального банка на
денежную массу

торговая политика: манипулирование с обменным курсом
- Исторические корни и традиции аграрных преобразований в России.
- Предпосылки, принципы цели и инструменты аграрной политики Российской Федерации (
1992-2013 г.).
- Особенности аграрной политики регионов России.
- Современная аграрная политика США и Канады
- Новая единая аграрная политика ЕС “К устойчивому аграрному производству”
-Опыт аграрных преобразований в странах СНГ, в Китае и странах Восточной Европы.
2.Место дисциплины в структуре ООП Данная дисциплина является дисциплиной по выбору
относится к дисциплинам профессионального Б 3. ДВ.3 по направлению «Менеджмент» профиль
«Управление человеческими ресурсами».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен
Знать:
- экономическое и нормативно-правовое содержание основных понятий агарной политики;
- предпосылки, принципы цели и инструменты аграрной политики Российской Федерации (
1992-2000 г.).
- особенности аграрной политики регионов России.
- современная аграрная политика США и Канады
- новая единая аграрная политика ЕС “К устойчивому аграрному производству”
-опыт аграрных преобразований в странах СНГ, в Китае и странах Восточной Европы.
Уметь:
-использовать на практике принципы аграрной политики;
-определять экономическую эффективность деятельности сельскохозяйственных организаций;
-подготавливать и оформлять документы по созданию кооперативов и различных видов
агропромышленных формирований;
-проводить
информационно-разъяснительную
работу
среди
сельскохозяйственных
товаропроизводителей о социально-экономических преимуществах аграрной политики;
-выявлять резервы повышения эффективности конкретных форм кооперации и
агропромышленной интеграции и разрабатывать мероприятия по реализации выявленных
резервов;
-изучать и обобщать передовой опыт, находить возможности для использования достижения науки
и техники.
Владеть:
- законодательной, нормативной и методологической базой создания и функционирования
разнообразных организационно-правовых форм хозяйствования, терминологией, связанной с
этими экономическими категориями.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4.
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часов; из них аудиторных часов –54 (лекций –18 часов,
практических – 36 часов и СРС – 63 часов.)
Форма промежуточной аттестации экзамен
(зачет/экзамен).
5. Основные разделы дисциплины:
Тема 1 «Предмет агарной политики. Примеры применения инструментов аграрной политики в
Бурятии.»
Тема 2 «Роль макроэкономики на формировании цен на сельскохозяйственную продукцию.
Исторические корни и традиции агарных преобразований в России.»
Тема 3 « Предпосылки, принципы, цели и инструменты аграрной политики Российской
Федерации(1991-2000 г). Особенности формирования агарной политики регионов России».
Тема 4 «Особенности формирования агарной политики регионов России»
Рассматриваются основные вопросы, касающиеся международной торговли, опыт агарных
преобразований в странах СНГ, и странах Восточной Европы, современная агарная политика РБ, а
так же Байкальского региона.
Тема 5 «Особенности формирования агарной политик регионов России (на примере
Нижегородской модели)» Приводится модель формирования аграрной политики в Бурятии.
сравнение моделей Нижегородской области и Бурятии.
Тема 6, 7, 8 «Международный опыт аграрных преобразований и международная торговля
сельскохозяйственными продуктами». Взаимосвязь опыт аграрных преобразований с
зарубежными странами и регионами России, в том числе Республики Бурятия
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Р.2 «Сельскохозяйственный рынок»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса «Сельскохозяйственные рынки» – научить студентов оценивать состояние
рынка, анализировать сложившуюся на рынке ситуацию и принимать прямые решения в сфере
аграрной политики, учитывая регионально-национальные особенности Республики Бурятия.
Задачи дисциплины:
1. Изучение понятия и сущности рынка, его классификации; рыночной инфраструктуры и ее
элементов;
2. Изучение механизма рынка, процессов формирования и развития спроса, предложения,
равновесия между потребностями общества, отдельных предприятий и их производственными
возможностями, структурой спроса и предложения товаров, цен, выявления их внутренних
причинно-следственных связей.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Данная дисциплина относится к общепрофессиональному циклу – ОПД.Р.02. Для
успешного освоения данной дисциплины студенты должны овладеть знаниями дисциплин:
«Экономическая теория», «Экономика отраслей АПК».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Будущие специалисты должны:
- знать принципы формирования и функционирования аграрных рынков, ценовые модели,
факторы ценообразования и методы государственного регулирования рынков в сельском
хозяйстве;
- уметь анализировать развитие рынка, оценивать и вырабатывать аграрную политику,
содействовать решению существующих в сельском хозяйстве и агропромышленном комплексе
проблем.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 200 часов; из них аудиторных часов – 64 (лекций –32
часов, практических – 32 часов) и СРС –136 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Рынок и его формирование в сельском хозяйстве
1. Предмет и задачи курса «Сельскохозяйственные рынки»
2. Классификация и виды рынков
3. Конъюнктура рынка
4. Производство аграрных продуктов и их предложение
5. Ценообразование на продукты сельского хозяйства и факторы производства
Раздел 2. Рынок средств производства для сельского хозяйства
6. Рынок материально-технических ресурсов
7. Рынок труда в сельском хозяйстве
8. Рынок кормов для сельского хозяйства
9. Финансовый рынок АПК
Раздел 3. Рынок сельскохозяйственной продукции
10. Сбыт аграрных продуктов
11. Оптовые продовольственные рынки
12. Рынки сельскохозяйственной продукции
Раздел 4. Государственное регулирование рыночных отношений в сельском хозяйстве
13. Принципы, формы и методы государственного регулирования рыночных отношений в
сельском хозяйстве
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД. В.1 «Финансовый менеджмент».
1. Цели и задачи освоения дисциплины–Целью освоения дисциплины «Финансовый менеджмент»
является овладение обучающимися необходимыми общекультурными и профессиональными
компетенциями, относящимися к управлению финансами компании в современных рыночных
условиях, в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС ВПО к выпускникам по
направлению подготовки «Экономика» с квалификацией «бакалавр», профиль «Бухгалтерский
учет, анализ и аудит».
Задачи изучения дисциплины:
ознакомиться с теорией финансового менеджмента и основными направлениями ее
практического применения для осуществления финансового управления;
развить способности анализировать и объективно оценивать процессы формирования и
эффективного использования капитала, доходов, денежных фондов в процессе кругооборота
средств корпораций, выраженных в виде раз-личных денежных потоков, с учетом постоянно
меняющейся конъюнктуры финансовых и продуктовых рынков, а также правил,
регламентирующих финансовые отношения в бизнесе;
овладеть способами и средствами получения, хранения, переработки и применения
профессиональной информации;
освоить стандарты анализа корпоративной финансовой информации и отчетности;
освоить методы принятия эффективных организационно-управленческих решений
финансового характера;
развить функциональные и личностные компетенции использования современного
исследовательского инструментария в управлении финансами.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Финансовый менеджмент» входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин учебного плана специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии
АПК».
«Финансовый менеджмент» является дисциплиной, углубляющей ранее полученные
знания в области организации финансов хозяйствующих субъектов, инвестиций, учета, анализа,
управления, придающим практическую направленность и системность изученным предметам. Ее
изучение основано на базе дисциплин «Микроэкономика»,
«Экономика предприятий
(организаций)», «Финансы», «Ценообразование».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения обучающийся должен:
Знать: содержание основных понятий курса («финансовый менеджмент», «базовые
категории финансового менеджмента», «денежный поток», «стоимость капитала», «финансовый
рычаг», «операционный рычаг», «порог рентабельности»), основные методы оценки и анализа
имеющейся информации, основные методы и приемы управления финансами предприятия,
различные модели, используемые в российской и международной практике для эффективного
управления капиталом предприятия, принципы и методы операционного анализа, принципы и
методы оценки эффективности инвестиций, принципы и методы финансового планирования и
бюджетирования;
Уметь: использовать финансовую отчетность предприятия и рассчитывать необходимые
финансовые показатели для оценки эффективности принимаемых финансовых решений,
разрабатывать эффективную финансовую стратегию предприятия и принимать тактические
финансовые решения, применять полученные знания в реальных практических ситуациях;
Владеть: экономической и финансовой терминологией, используемой в современной
финансовой науке и практике, методами и инструментами оценки и анализа влияния структуры
капитала на различные аспекты деятельности компании, инструментами и методами
операционного анализа и оценки операционного риска, методами оценки эффективности
инвестиционных решений, методами финансового планирования и прогнозирования.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 56 часов; из них аудиторных часов – 28 час. (лекций –
28 час., практических –14 час.), СРС – 28 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Содержание разделов дисциплины:
Тема 1. Теоретические основы и базовые понятия финансового менеджмента. Роль
финансового менеджера в компании.
Тема 2. Основные концепции финансового менеджмента.
Тема 3. Источники средств и методы финансирования организации.
Тема 4. Методы оценки финансовых активов
Тема 5. Риск и доходность финансовых активов.
Тема 6. Финансовые решения по инвестиционным проектам
Тема 7. Финансовые решения по инвестиционным проектам.
Тема 8. Управление оборотными средствами
Тема 9. Управление издержками предприятия.
Тема 10. Дивидендная политика.





Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.В.1 «Мировая аграрная экономика»
Целью дисциплины является подготовка студента к профессиональной деятельности в сфере
управления производством сельскохозяйственной продукции и продовольствия с учетом
тенденций в современном аграрном производстве на международном уровне.
Задачами дисциплины «Мировая аграрная экономика» являются:
изучить отечественный и зарубежный опыт в области экономики и организации
сельскохозяйственного производства в условиях рыночной экономики;
понимать многообразие экономических процессов в современном аграрном производстве, их связь
с другими процессами, происходящими в мировом сообществе;
иметь представление о приоритетных направлениях технического, экономического и социального
развития аграрного производства в различных странах;
знать основные меры государственной поддержки и государственного регулирования аграрного
производства, международной торговли сельскохозяйственным сырьем и продовольствием в
различных странах;
понимать особенности функционирования наднациональных институтов– ФАО, ВТО и их роль в
аграрной экономике различных стран.
1.Место дисциплины в структуре ООП
Курс «Мировая аграрная экономика» относится к дисциплинам по выбору. Учебный курс
«Мировая аграрная экономика» базируется на следующих учебных курсах «Экономическая
теория», «Статистика», «Экономика предприятия».
2.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Мировая аграрная экономика» студент должен:
Знать:
 роль, особенности, основные тенденции развития мировой аграрной экономики;
 основные факторы производства сельскохозяйственной продукции в мире;
 особенности размещения сельскохозяйственного производства в мире;
 динамику производства и главных производителей основных сельскохозяйственных
товаров;
 особенности внешней торговли сельскохозяйственными и продовольственными
товарами;
 особенности
государственного
регулирования
внешней
торговли
сельскохозяйственными и продовольственными товарами в отдельных странах и регионах мира;
 основные направления аграрной политики и регулирования внешней торговли
сельскохозяйственными и продовольственными товарами наиболее важных стран мира и их
групп.
Уметь:
 выявлять проблемы, характерные для мировой аграрной экономики;
 систематизировать и обобщать информацию, использовать ее для решения сложных
экономических вопросов.
 выявлять, анализировать и оценивать социально-экономические процессы,
происходящие в мировой аграрной экономике;
 выявлять, анализировать и оценивать существующие и перспективные тенденции
развития мирового производства сельскохозяйственной продукции и продовольствия;
 прогнозировать направления развития мировой аграрной экономики под воздействием
различных экономических, социальных, политических факторов;
 систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам
профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты.
 оценить эффективность воздействия мер государственного регулирования внешней
торговли сельскохозяйственными и продовольственными товарами наиболее важных стран мира и
их групп.
Владеть:
 современными знаниями о развитии мировой аграрной экономики;
 методами оценки динамики производства, существующих и перспективных тенденций
развития мирового рынка сельскохозяйственной и продовольственной продукции;
 методами оценки направлений развития аграрной политики и регулирования внешней
торговли сельскохозяйственными и продовольственными товарами наиболее важных стран мира и
их групп;
 методами поиска, сбора и анализа экономической информации в мировой аграрной
сфере.
3.Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 56 час; из них аудиторных часов – 28 (лекций – 14 часа,
лабораторных - 14 часа) и СРС - 28 часов.
Форма итоговой аттестации - зачет
4.Основные разделы дисциплины
Роль аграрного сектора в мировой экономике. Мировая агропродовольственная система и
тенденции ее развития. Основные факторы производства сельскохозяйственной продукции в мире.
Территориальная дифференциация мирового сельского хозяйства. Современные состояние и
проблемы
международного
производства
и
торговли
сельскохозяйственными
и
продовольственными товарами. Регулирование аграрного производства и торговли как факторов
охраны окружающей среды и рационального природопользования. Аграрное производство и
аграрная политика в США и Канаде. Аграрное производство и аграрная политика в Европейском
Союзе. Аграрная политика и регулирование внешней торговли сельскохозяйственными и
продовольственными товарами в СНГ, ЕврАзЭС. Аграрная политика и регулирование внешней
торговли сельскохозяйственными и продовольственными товарами в крупнейших развивающихся
странах (Китай, Индия, Бразилия). Деятельность глобальных международных организаций (ФАО,
ВТО, ОЭСР и др.) по регулированию производства и торговли сельскохозяйственными и
продовольственными товарами.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.В 2 Коммерческая деятельность предприятий АПК
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Организация и управление коммерческой деятельностью рассматривается в курсе
применительно к особенностям функционирования предприятий в отраслях народного хозяйства и
сфере услуг.
Целью общепрофессиональной дисциплины "Организация коммерции по сферам
применения (сфера АПК)" является овладение студентами знаниями и действиями организации
коммерческой деятельности, направленными на ее совершенствование в предприятиях,
функционирующих на отраслевых рынках.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Коммерческая деятельность предприятий АПК» относится к циклу
общепрофессиональных дисциплин
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения "Организация коммерции по сферам применения (сфера АПК)"
студент должен знать:
 особенности организации и управления коммерческой деятельностью предприятий для решения
профессиональных задач;
 отраслевой подход к информационно-методическому обеспечению коммерческой деятельности;
 специфику формирования товарного ассортимента предприятий, методики его анализа и оценки;
 организацию процесса закупки товаров на отраслевом рынке;
 составляющие системы товародвижения на рынке, их сущность, условия, особенности
организации, функционирования и пути минимизации издержек;
 организацию форм и методов продажи товаров предприятиями разных видов хозяйственной
деятельности;
 организационные структуры управления коммерческими службами предприятий отраслевой
направленности, порядок взаимодействия коммерческой службы с другими подразделениями;
 модели ведения коммерческой деятельности предприятий по отраслям и сферам применения;
 анализ и стратегическое планирование коммерческой деятельности предприятия;
 виды коммерческих проектов и инноваций, порядок их разработки и использования в целях
развития коммерческой деятельности;
 особенности организации коммерческой деятельности субъектами инфраструктуры рынка.
должен уметь и владеть:
 создавать и использовать информационную базу для организации коммерческой деятельности
предприятия отраслевой направленности;
 формировать товарный ассортимент с учетом требований рынка;
 организовать работу с поставщиками и покупателями на рынке закупок и сбыта (продажи)
товаров;
 организовать и управлять процессами купли-продажи и обмена товаров;
 управлять процессами поставки и товародвижения на отраслевом рынке;
 организовать систему сервисного обслуживания на рынке товаров;
 применять методы стимулирования сбыта (продажи);
 анализировать коммерческую деятельность и определять ее эффективность с учетом вида
хозяйственной деятельности предприятия;
 моделировать и проектировать коммерческую деятельность предприятия на рынке товаров и
услуг.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2,5.
Общая трудоемкость дисциплины – 100 часов; из них аудиторных часов – 42 (лекций –21 часов,
практических – 21 часов) и СРС – 58 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Организационно-правовые формы функционирования предприятий по отраслям и
сферам применения
Тема 1. Хозяйственные организации
Тема 2. Организация коммерческих служб, управление коммерческой деятельностью предприятий
Тема 3. Информационное обеспечение коммерческой деятельности
Раздел 2. Планирование снабжения, сбыта и организация коммерческой деятельности на
предприятиях по отраслям и сферам применения
Тема 4. Планирование снабжения и сбыта
Тема 5. Стимулирование сбыта
Раздел 3. Особенности организации и управления коммерческой деятельностью предприятий
оптовой, розничной торговли, торгово-посреднических структур
Тема 6. Особенности коммерческой деятельностью в оптовой торговле
Тема 7. Организация и управление коммерческой деятельностью в оптовой торговле предприятия
Тема 8. Коммерческие связи в оптовой торговле
Тема 9. Финансовое обеспечение коммерческой деятельности в оптовой торговле
Тема 10. Организация работ по обеспечению безопасности деятельности оптового торгового
предприятия
Аннотация рабочей программы по дисциплине ОПД. В.1 Деловое общение
1. Цель освоения дисциплины – приобретение будущими бакалаврами теоретических
знаний и практических навыков по вопросам этики деловых отношений; формирование у
студентов системы знаний теории деловых коммуникаций
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Деловое общение» относится к
базовой части профессионального цикла ОП и обеспечивает знания и навыки для
профессиональной деятельности в качестве экономиста по профилю «Бухгалтерский, учет, анализ
и аудит».
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате изучения студент должен:
Знать: социальную значимость своей будущей профессии; психологические основы
делового взаимодействия; механизм ведения основных форм деловой коммуникации, в том числе
письменной (документоведения);принципы имиджевого и корпоративного включения в процесс
делового взаимодействия;
Уметь :работать в коллективе, быть готовым к кооперации с коллегами; преподавать
экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя
существующие
программы
и
учебно-методические
материалы;
применять
нормы
профессиональной деятельности в процессе усвоения дисциплин; психологически грамотно
организовывать индивидуальную деятельность, межличностное и межгрупповое взаимодействие
людей.
Владеть:
понятийным
аппаратом
данной
дисциплины;
широким
набором
коммуникативных приемов и техник; высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности; навыками использования различных видов социально-психологического
воздействия в процессе повседневного общения и взаимодействия с людьми; нормами
профессионально-делового этикета.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение. Общая трудоемкость дисциплины
– 100 час.; из них аудиторных часов – 42 (лекций – 21, практических – 21 час) и СРС – 58 час.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины. Введение в деловую этику. Этика делового общения.
Деловые переговоры. Документационное обеспечение делового общения.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.В3 «Моделирование социально-экономических процессов»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели дисциплины состоят в овладении студентами начальными теоретическими
представлениями о математическом моделировании социально-экономических процессов в
сельском хозяйстве в приложении к проблемам оценки активов, имущественного комплекса,
бизнеса, объектов инвестиционной деятельности; в приобретении навыков экономической
интерпретации экономико-математических моделей, их использования для подготовки и принятия
научно-обоснованных управленческих решений, содействующих росту конкурентноспособности и
эффективности агробизнеса.
2. Задачи преподавания дисциплины:
раскрыть содержание основных понятий и категорий моделирования;
 изучить основы моделирования;
 изучить возможности использования прикладных программ при решении задач моделирования;
 раскрыть принципы и методы построения математических моделей.
3. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Моделирование социально-экономических процессов» относится к
дисциплинам общепрофессионального цикла ООП специалитета. Изучение данного учебного
материала предусматривается в 8 семестре.
Для ее успешного изучения необходимы знания и умения по высшей математике,
информатике, экономической теории.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

терминологию математического моделирования;

методику формулирования, решения, анализа и интерпретации результатов математических
моделей важнейших социально-экономических процессов в сельском хозяйстве;

приёмы модельного отображения связей, присущих реальным сельскохозяйственным
производственным системам.
Уметь:

самостоятельно составлять, решать, анализировать экономико-математические модели
сельскохозяйственных производственных систем;

обосновать адекватность модели, самостоятельно выявлять ошибки в модели;

понимать математическое описание модели и самостоятельно составлять их по имеющимся
образцам;

использовать программное обеспечение ЭВМ для решения ЭММ.
Владеть:
Владеть:

навыками научно обоснованного подхода при решении задач и выявлении
закономерностей экономических явлений.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 60 часов; из них аудиторных часов – 28 (практических
– 28 часов) и СРС – 32 часа.
Форма промежуточной аттестации - зачёт.
5.
Основные разделы дисциплины
Математическое моделирование в системе методов научного исследования. Представление
экономических систем в форме задач линейного программирования. Анализ оптимального плана.
Линейная
модель
стратегического
планирования
производственной
структуры
сельскохозяйственного предприятия.
Аннотация рабочей программы дисциплины ОПД.В.4 «Региональная экономика»
1.Цели освоения дисциплины:
Выработать у студентов представление о региональной экономике как науке об
экономических методах изучения регионов, дать знания о современных особенностях,
закономерностях и тенденциях экономического развития регионов.
Задачи освоения дисциплины:
- раскрыть понятия региональной экономики, его различные трактовки и теории,
объясняющие его связь с экономической географией;
- показать роли разделения труда в формировании пространственной структуры хозяйства
страны;
- дать представление об экономике региона как подсистеме национального хозяйства;
- привести обзор важнейших моделей, исследующих динамику внутрирегиональных и
межрегиональных экономических процессов;
- дать характеристику ведущих отраслей регионального хозяйственного комплекса;
- привить студентам навыки применения экономических методов изучения региона.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Региональная экономика» входит в состав модуля «Экономическая
география России и мира» вариативной части гуманитарного, социального и экономического
цикла ООП.
Дисциплине предшествуют следующие дисциплины: «Введение в географию», «
Социально- экономическая география», «География населения с основами демографии»,
«Геоурбанистика».
Дисциплина является предшествующей для изучения следующих дисциплин:
«Экономическая и социальная география мира», «Устойчивое развитие», «Политическая
география и геополитика».
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен :
знать:
- понятийно-терминологический аппарат, применяемый в изучении процессов и
явлений, формирующих региональную экономику;
- теоретические и практические основы региональных экономических исследований.
уметь:
- грамотно и корректно формулировать и ставить задачи регионального развития;
- анализировать, диагностировать причины появления проблем, определять их актуальность;
- использовать экономическую информацию, правильно оценить и обобщить уровень развития
экономики региона;
- использовать экономическую информацию, правильно оценить и обобщить уровень развития
экономики региона.
владеть:
- навыками использования научной литературы региональной направленности;
- способностью выявления территориальных связей, и развивать системное мышление на основе
широких базовых знаний об экономических процессах на территории региона.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 84 часов; из них аудиторных часов – 42 (лекции – 21,
семинарских – 21) и СРС – 42 часов.
Форма промежуточной аттестаций – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Теоретико-методологические вопросы региональной экономики.
Раздел 2. Основные понятия и принципы исследований региональной экономики.
Раздел 3. Анализ основных компонентов регионального экономического
комплекса.
Раздел 4. Исследование факторов и прогнозирование регионального развития.




Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.1 «Экономика отраслей АПК»
1 Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения
профессиональных задач по изучению основных категорий, факторов, принципов
функционирования организаций в рыночной среде.
Задачи дисциплины:
получить представление об экономике отраслей АПК;
изучить действия экономических законов и форм их проявления в сельском хозяйстве;
изучить экономических отношений в отрасли с учетом ее специфических особенностей и
становления рынка, взаимодействия сельского хозяйства с другими сферами материального
производства в системе агропромышленного комплекса;
сформировать экономическое мышление у специалистов агропромышленного комплекса,
предпринимательский и коммерческий подход к решению производственных задач в сельском
хозяйстве и в связанных с ним отраслях и организациях агропромышленного комплекса;













дать понятийный аппарат;
рассматривать производство как сложную систему взаимосвязанных элементов;
выделять факторы, формирующие эффект, учитывать специфику отрасли и особенности
функционирования предприятий в отрасли;
знакомит с оценкой эффективности выбора рационального варианта и основных направлений
повышения эффективности производства.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономика отраслей АПК» относится циклу специальных дисциплин СД.01.
Дисциплина осваивается в 7 семестре. Дисциплина основывается на знании следующих
дисциплин: Экономика предприятия, Сельскохозяйственные рынки, ОППР, ОППЖ, МЭСХП
3 Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
теоретические основы и закономерности функционирования рыночной экономики
законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственнохозяйственную и финансово-экономическую деятельность предприятия
принципы, понятия и реализацию экономических и управленческих решений.
Уметь:
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций;
предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии
с учебными планами подготовки и самостоятельно применять их в практической деятельности.
Владеть:
специальной экономической терминологией;
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные
образовательные технологии;
методами экономического анализа производственной деятельности предприятия и его
подразделений.
4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Трудоемкость дисциплины «Экономика отраслей АПК» составляет 100 часов.
Форма аттестации – экзамен.
5 Содержание дисциплины
Сферы АПК. Производственная и социальная инфраструктура сельского хозяйства. Размещение,
специализация и концентрация производства в сельском хозяйстве. Интеграция и кооперация в
сельском хозяйстве. Система форм собственности, хозяйствования в АПК. Понятие и структура
рынка. Предпосылки и законы рыночной экономики. Конкуренция на рынке. Рыночные каналы
реализации продукции сельского хозяйства. Рынок факторов производства в сельском хозяйстве.
Издержки производства и себестоимость продукции в отрасли. Цена и ценообразование на
продукцию отрасли. Формирование доходов в сельском хозяйстве. Экономика производства
продукции растениеводства. Экономика производства продукции животноводства. Инвестиции и
инновационная деятельность в с/х. Охрана окружающей среды и повышение экономической
эффективности.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.2 «Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков,
необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями
в области организации труда, его нормирования и стимулирования и обеспечивающих
способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях
рыночной экономики.
Изучение данного курса должно обеспечивать решение взаимосвязанных задач:
1. познание теоретических основ науки о труде;
2. приобретение практических навыков по организации труда, его нормированию и
стимулированию.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях отрасли»
относится к циклу специальных дисциплин
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
сущность и социально-экономическую роль труда, характер и содержание труда, особенности
сельскохозяйственного труда, формы и виды кооперации и разделение труда, формы и принципы
организации первичных трудовых коллективов, условия режимы труда и отдыха, организацию
рабочих мест, основные принципы рациональной организации трудовых процессов и особенности
организации отдельных трудовых процессов, способы изучения трудовых процессов и методику
нормирования труда, условия оплаты труда при различных формах хозяйствования, правовое
обеспечение оплаты труда при различных формах хозяйствования. Стимулирование труда: ее
сущность, показатели и системы, применяемые на предприятиях АПК. Формы и виды поощрений
и премий; взаимосвязи и взаимообусловленности различных сторон трудовой деятельности:
организационной, экономической, социальной, психологической, технической;
уметь:
обосновать и определить размер первичного трудового коллектива, оценить санитарногигиенические, психофизиологические и эстетические условия труда, обосновать и составить
графики режимов труда, провести аттестацию рабочих мест и разработать мероприятия по их
рационализации, применять принципы рациональной организации трудовых процессов при
организации конкретного трудового процесса, разработать карты организации труда в
растениеводстве и животноводстве, проводить фотохронометражные наблюдения, установить
нормы труда на отдельный трудовой процесс, анализировать выполнение норм труда и определить
размер заработной платы и различных видов материального поощрения, определить
экономическую и социальную эффективность мероприятий по совершенствованию трудовой
деятельности человека;
владеть:
методами мотивации и методами управления для достижения поставленных целей; специальной
экономической терминологией;
элементами культуры управленческого труда;
методами
активного воздействия на социально-психологический климат в коллективе; методами системного
проектирования; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4,5.
Общая трудоемкость дисциплины – 140 часов; из них аудиторных часов – 70 (лекций –28 часов,
практических – 28 часов, ЛПЗ – 14 часов) и СРС – 70 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Организация труда
- Общие вопросы организации труда;
- Разделение и кооперация труда. Организация трудовых коллективов;
- Условия труда;
- Рациональные режимы труда и отдыха;
- Организация, аттестация и рационализация рабочих мест
- Основные принципы рациональной организации трудовых процессов
Раздел 2. Нормирование труда в сельском хозяйстве
- Общие вопросы нормирования труда;
- Способы изучения трудовых процессов и затрат рабочего времени;
- Нормы труда, методика их разработки в сельском хозяйстве.
Раздел 3. Тарификация, оплата и стимулирование труда
- Общие вопросы тарификации, оплаты и стимулирования труда в сельском хозяйстве;
- Оплата труда работников первичных трудовых коллективов;
- Особенности организации и стимулирования труда в сельскохозяйственных товариществах
(малых предприятиях), в крестьянских (фермерских) хозяйствах, в личных подсобных хозяйствах
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.3 «Организация производства на предприятиях отрасли»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины: овладение студентами основ современной организационной теории,
принципов организации производства, построения и деятельности предприятий различных сфер
АПК, закрепление теоретических положений, практическими знаниями, формирования и
эффективного функционирования предприятий как первичного звена хозяйственной системы.
Задачи дисциплины: систематизация изученных ранее экономических и технологических
знаний применительно к теоретической и прикладной роли науки организации производства;
Формирование системного представления об объекте изучаемой дисциплины предприятии
как самостоятельного хозяйствующего субъекта созданного для производства коллективным
трудом продукции (оказания услуг) на основе оборота материально-технических и финансовых
ресурсов, сочетания личных, коллективных и общественных экономических интересов;
Усвоение студентами методики обоснования рациональной производственной и
организационной структуры предприятия;
Обучение принципам и формам комплектования первичных трудовых коллективов
предприятия;
Соединение знаний по технологии производства продукции и процессам его организации;
Приобретение знаний об организации внутрипроизводственных (внутрихозяйственных) и
внешних (между сферами агропромышленного комплекса) экономических отношений;
Обучению творческому мышлению, теоретическим обобщениям в постановке и решении
практических вопросов организации производства на предприятиях АПК;
1.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организация производства на предприятиях отрасли» относится к циклу
специальных дисциплин
Дисциплина имеет теоретическую и практическую направленность.
Для изучения дисциплины необходимы знания в области: экономической теории,
экономики организации, менеджмента, экономики отраслей АПК, экономики труда, финансов,
организации предпринимательской деятельности, логистики, планирования в организации,
технологии производства, хранения и переработки продукции сельского хозяйства.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь представление о системе введения хозяйства; закономерностях и принципах
организации производства на сельскохозяйственных предприятиях; научных методах обоснования
производственной и организационной структуры предприятия; методах и приемах рационального
построения и ведения производства в подразделениях предприятий; внутрихозяйственном
планировании; оплате труда; внутрихозяйственном расчете.
- уметь принимать решения по выбору эффективных способов организации производственных
и рабочих процессов; творчески использовать имеющиеся знания в разработке проектов развития
производства; дать оценку деятельности подразделений и предприятия в целом.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 5,5.
Общая трудоемкость дисциплины – 180 часов; из них аудиторных часов –90 (лекций –37
часов, практических – 37 часов, ЛПЗ – 16 часов) и СРС – 90 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1.Научные основы организации производства.
2. Закономерности и принципы организации производства.
3. Организация производства на сельскохозяйственных предприятиях.
4. Системы рациональной организации производства.
5. Организация производства в растениеводстве и животноводстве.
6. Производственно-экономические отношения предприятий и организаций АПК.
7. Организация в сфере материально-технического обеспечения и производственного
обслуживания.
8. Отношения в сфере переработки и реализации сельскохозяйственной продукции.



Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.4 «Управление качеством»
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1.
Цель преподавания дисциплины
Управление качеством продукции является одним из аспектов управления деятельностью
предприятия в целом и поэтому примыкает к изучению менеджмента.
Управление качеством – это методы и виды деятельности оперативного характера,
включающие в себя контроль качества, сбор и распределение информации о качестве, разработку
мероприятий, принятие оперативных решений и их реализацию на всех этапах производства,
хранения, транспортирования, монтажа и эксплуатации продукции.
Цель преподавания дисциплины «Управление качеством» – дать будущим специалистам
теоретические основы и практические рекомендации по организации управления качеством
продукции на предприятиях, чтобы работа по обеспечению качества носила не эпизодический
характер, а была организована в постоянно действующую систему качества, отвечающую
международным стандартам.
Актуальность изучения дисциплины диктуется потребностями рыночной экономики, в
условиях которой успешная деятельность предприятий основывается на конкурентоспособности
выпускаемой продукции. Основу конкурентоспособности продукции составляет ее качество,
стабильность которого достигается путем внедрения на предприятиях систем качества и
подтверждается сертификацией продукции и систем качества.
1.2. Задачи изучения дисциплины
Задачи дисциплины:
 дать знания теоретических основ в области обеспечения качества и управления качеством
продукции;
 научить организовывать работу по обеспечению качества продукции путем разработки и
внедрения систем качества в соответствии с рекомендациями международных стандартов;
 дать практические рекомендации по обеспечению эффективного функционирования и
совершенствования систем качества;
 ознакомить с современной практикой отношений поставщиков и заказчиков в области
качества и основными нормативными документами по правовым вопросам в области качества.
Для этих целей в курсе «Управление качеством» предусматриваются:
лекции, излагающие научные основы и проблемные вопросы управления качеством;
семинарские занятия по наиболее сложным ключевым проблемам, таким как политика в области
качества, выбор концепции в управлении качеством;
деловые игры, которые, с одной стороны, служат методом активизации процесса обучения, а с
другой дают возможность использовать управленческие ситуации для опросной проверки
достижимости целей управления качеством.
Углубленная проработка студентами вопросов проектирования систем управления качеством для
различных объектов предусмотрена в процессе выполнения домашнего задания.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Управление качеством» студент должен:
-знать теоретические основы и современную практику управления и обеспечения качества
продукции на предприятиях;
-уметь разрабатывать и внедрять системы качества и поддерживать их работоспособность;
процедуру сертификации продукции, производств и систем качества с учетом международных
стандартов;
-владеть основными нормативными документами по правовым вопросам в области качества.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.5 «Экономика недвижимости»
Специальность 080502.65 – Экономика и управление на предприятии АПК
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины «Экономика недвижимости» - изучение основных категорий и факторов
рынка недвижимости, принципов и методов оценки, оформления результатов оценки
недвижимости и получения дохода от недвижимости.
Задачи дисциплины:
·
изучить основные понятия дисциплины, законодательные и нормативные правовые акты;
·
раскрыть сущность рынка недвижимости и тенденции его развития;
·
показать основные признаки объектов недвижимости;
·
раскрыть методические подходы, виды оценки недвижимости и изложить порядок
оформления результатов оценки
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономика недвижимости» относится к циклу специальных дисциплин.
Дисциплина изучается в десятом семестре. Дисциплина основывается на знании следующих
дисциплин: «Экономическая теория», «Регионалистика», «Экономика предприятий»,
«Экономическая оценка инвестиций».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения специальной дисциплины «Экономика недвижимости» студент
должен иметь представление об объектах, составе и категориях недвижимости, об оценочной
деятельности в России и определении стоимости недвижимости, о доходности недвижимости.
Студент должен знать особенности развития рынка недвижимости как части рынка
инвестиций, принятые методы оценки недвижимости, специфику оценки отдельных объектов
недвижимости, в том числе земли.
Студент должен уметь провести оценку недвижимости каждым из традиционных методов
оценки, оформить итоги оценки недвижимости.
Студент должен владеть специальной терминологией по экономике недвижимости,
законодательной и нормативной базой, методами стоимостной оценки недвижимости.
4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации
Трудоемкость дисциплины «Экономика недвижимости» составляет 80 часов.. Форма аттестации –
экзамен.
5. Содержание дисциплины
Недвижимость, ее значение и роль в экономике. Рынок недвижимости: понятия, классификация и
виды стоимости объектов недвижимости. Принципы оценки объектов недвижимости. Анализ
использования объекта недвижимости. Анализ недвижимости по методу капитализации дохода
Затратный подход в оценке недвижимости. Определение стоимости недвижимости методом
сравнительных продаж. Определение полной восстановительной стоимости для переоценки
зданий и сооружений. Особенности оценки различных объектов недвижимости
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОПД.Ф.6 «Организация предпринимательской деятельности»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью преподавания учебной дисциплины «Организация предпринимательской деятельности»
является получение студентами знаний об основных понятиях предпринимательства и
коммерции, необходимых для осмысления реальных экономических процессов.
Задачи преподавания дисциплины:
 формирование целостного представления о дисциплине, ее значении, месте в системе
экономических знаний;
 определение базовых понятий дисциплины, ее предмета и метода, а также ознакомление с
новейшими достижениями отечественной и зарубежной науки в названной отрасли
знаний;
 развитие практических навыков работы с финансово-экономической информацией и
применения системы базовых финансовых показателей;
 овладение принципами организации деятельности коммерческих организаций и
хозяйствующих субъектов.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организация предпринимательской деятельности» относится к циклу
общепрофессиональных дисциплин.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
− Теоретические основы предпринимательства;
− Законодательные и нормативные акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность
на территории Российской Федерации;
− Отечественный и зарубежный опыт в области организации предпринимательской деятельности;
− Экономическое содержание предпринимательской деятельности: объекты, субъекты и цели
предпринимательства;
− Типы предпринимательских решений;
− Основы налогообложения и бухгалтерского учета предпринимательской деятельности в
Российской Федерации;
− Основы построения оптимальной структуры предпринимательской деятельности.
Уметь:
− Анализировать проблемы экономического характера при анализе предпринимательской
деятельности;
− Предпринимать обоснованные предпринимательские решения;
− Анализировать финансовые документы субъектов предпринимательской деятельности и делать
обоснованные выводы о хозяйственной деятельности данного субъекта;
− Систематизировать и обобщать информацию по отдельным вопросам предпринимательской
деятельности.
Владеть:
− Специальной экономической терминологией;
− Методами анализа предпринимательской деятельности;
− Основы бухгалтерского учета предпринимательской деятельности субъектов малого
предпринимательства в Российской Федерации;
− Методикой составления бизнес-плана;
− Методикой оценки финансово-хозяйственной деятельности предприятия
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 128 часов; из них аудиторных часов – 64 (лекций –32
часов, практических – нет, ЛПЗ – 32 часов) и СРС – 64 часа.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1. Содержание предпринимательской деятельности.
2. Производительный процесс фирмы
3. Учреждения предприятия
4. Формы предпринимательской активности
5. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в РФ.
6. Разработка предпринимательских схем.
7. Оценка эффективности предпринимательской деятельности
8. Безопасность предпринимательской деятельности
9. Ответственность субъектов предпринимательской деятельности
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.7 «Земледелие»
Специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии АПК»
-
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины заключается в усвоении теоретических знаний, формировании
представлений и умений по научным и технологическим основам земледелия, на которой
базируются технологии производства продукции растениеводства.
Задачи курса:
изучить факторы жизни растений и приемы их оптимизации;
освоить законы земледелия и их использование в практике сельскохозяйственного производства;
изучить классификацию сорных растений и меры борьбы с ними;
овладеть методикой разработки схем севооборотов и оценки их продуктивности;
-
-
-
1.
2.
3.
4.
5.
6.
изучить способы, приемы, системы обработки почвы;
освоить методы защиты почв от эрозии и дефляции;
ознакомление с научными основами систем земледелия.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Земледелие» относится к циклу СД.07.1, изучается в 1 семестре.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Земледелие» студент должен:
знать:
законы земледелия, факторы жизни растений и методы их регулирования;
способы и приемы воспроизводства плодородия почвы;
классификацию сорных растений, основные их виды;
научные основы севооборотов, защиты растений от сорняков, обработки почвы, защиты почв от
эрозии и дефляции, основы систем земледелия;
уметь:
составлять схемы севооборотов, технологии обработки почвы и защиты сельскохозяйственных
культур от сорных растений;
организовывать и внедрять ресурсосберегающие технологии в земледелии.
владеть:
навыками составления схем севооборотов, разработки системы обработки почвы, мер борьбы с
сорной растительностью, воспроизводства почвенного плодородия.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Общая трудоемкость дисциплины - 64 часа, из них аудиторных часов – 32 (лекций-16, ПЗ- 16) и
СРС – 32.
Форма промежуточной аттестации – зачет
5. Основные разделы дисциплины
Научные основы земледелия
Сорные растения и меры борьбы с ними
Севообороты
Обработка почвы
Защита почвы от эрозии и деградации
Системы земледелия
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Технология производства продукции растениеводства»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель – формирование теоретических знаний, практического умения и навыков по
разработке и освоению технологий производства продукции растениеводства.
Задачами дисциплины является изучение:
- значения, распространения и биологических особенностей полевых культур;
- составных звеньев технологий возделывания основных культур (размещения в
севообороте, обработки почвы, системы удобрений, подготовки семян к посеву и посева, ухода за
посевами и уборки урожая);
- экономической и энергетической оценки технологий возделывания.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина относится к профессиональному циклу ООП – СД.07.2.
Дисциплина имеет тесную связь с такими дисциплинами как
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать
- видовой состав, морфологические и биологические особенности основных полевых
культур;
- все звенья технологий производства продукции растениеводства;
- особенности производства экологически чистой продукции в растениеводстве;
Уметь:
- рассчитывать нормы высева семян с учетом качества посевного материала и почвенноклиматических особенностей зоны;
- проводить определение норм удобрений и химических средств защиты растений;
- разрабатывать низкозатратные технологии производства продукции растениеводства.
Владеть:
- навыками по разработке сетевых графиков возделывания сельскохозяйственных культур.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 212 часов; из них аудиторных часов – 106 (лекций – 53
часов) и СРС – 106 часов.
Форма промежуточной аттестации - зачет (1 сем.) и экзамен (2 сем.).
5. Основные разделы дисциплины
1.
Теоретические основы технологии возделывания сельскохозяйственных культур
2.
Зерновые культуры (пшеница, овес, ячмень, рожь яровая и озимая)
3.
Крупяные (гречиха, просо)
4.
Зернобобовые (горох)
5.
Силосные культуры (кукуруза, подсолнечник, яровой рапс)
6.
Смешанные и совместные посевы
7.
Клубнеплоды и корнеплоды
8.
Кормовые травы
9.
Семеноведение
10.
Зеленый конвейер
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.9 «Технология производства и переработки продукции животноводства»
1.
Цели и задачи освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины – сформировать у студентов комплексные знания по
производству продукции животноводства, а так же уметь разрабатывать и проводить мероприятия
по увеличению производственных показателей животноводства, выбирать и использовать
инновационные технологии производства продукции животноводства, проводить расчет основных
технологических параметров.
Основная задача курса: научить будущих специалистов выбирать и использовать
эффективные способы производства продукции животноводства, проводить мероприятия по
улучшению стада, увеличению продуктивности и увеличению выхода молодняка
сельскохозяйственных животных на предприятии, знать методы рационального использования
природных ресурсов и охраны окружающей среды, основные нормативно-правовые акты и
терминологию в области профессиональной деятельности.
2.Место дисциплины в структуре ООП:
Курс входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин специальности
«Экономика и управление на предприятии». Курс «Технологии производства продукции
животноводства» является основополагающим для изучения дисциплин: «Менеджмент»,
«Экономика предприятий», «Экономика отраслей АПК», «Управление в АПК», «Планирование и
прогнозирование в АПК», «Производственный менеджмент».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
Знать: биологические и хозяйственные особенности животных; сроки физиологической и
хозяйственной зрелости с/х животных и птиц; организация и кормление животных;
воспроизводство стада; технология откорма животных; нормы технологического проектирования
при строительстве и реконструкции животноводческих предприятий; организация селекционноплеменной работы животноводстве; племенной и зоотехнический учет.
Уметь: оценивать животных по росту и развитию, проводить прижизненную оценку
мясных, молочных качеств и другой продуктивности, использовать современные технологии
производства молока, говядины, свинины, мяса птиц, товарного яйца, а также технологии
тренинга и испытания лошадей; определять по экстерьерным особенностям состояние здоровья
животных.
Владеть: эффективными способами производства продукции животноводства,
мероприятиями по улучшению стада, увеличению продуктивности и увеличению выхода
молодняка сельскохозяйственных животных на сельскохозяйственном предприятии; основными
вопросами племенной работы с КРС, свиньями, овцами, козами, птицы, лошадей; методами
рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, основные
нормативно-правовые акты и терминологию в области профессиональной деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение:
Количество зачетных единиц – 2; общая трудоемкость дисциплины – 72 ч.: из них
аудиторных часов – 36 (лекций 18 часов, практических занятий 18 часов), СРС – 36 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Основные разделы дисциплины:

Индивидуальное развитие сельскохозяйственных животных;

Основы разведения и кормления сельскохозяйственных животных;

Продуктивность сельскохозяйственных животных;

Технология производства молока и говядины;

Технология производства свинины;

Технология производства продукции овцеводства;

Технология производства яиц и мяса птицы;

Племенная работа в животноводстве;
Разработчики:
Преподаватель Жамьянов Б.В. ___________
Эксперт:
Зав. кафедрой «Экономика и организация АПК», доцент Дареев Г.Е.____________
Аннотация рабочей программы
СД.Ф.10 «Технология хранения и переработки сельскохозяйственной продукции»
1. Цели и задачи дисциплины
Основной целью дисциплины является ознакомление студентов с основными проблемами,
имеющими место при хранении и переработке продукции растениеводства. Изучение факторов,
обусловливающих качество и потери продукции, ознакомление с режимами и способами хранения
зерна плодов и овощей, основных направлений переработки продукции растениеводства в
сельском хозяйстве и изучение основных путей совершенствования технологии переработки.
* Основные задачи дисциплины:
♦
изучить пути снижения потерь и повышения качества продукции растениеводства;
♦
изучить методики проведения количественно- качественного учета зерна, плодов и
овощей в процессе хранения, списания продукции по нормам естественной убыли;
♦
ознакомиться с основными типами хранилищ для зерна и плодов и овощей, правилами
наблюдения за хранящейся продукцией;
♦
изучить основные мероприятия по подготовке продукции к закладке на хранение,
основными периодами хранения и их характеристикой в зависимости от биологических
особенностей объекта хранения и его целевого назначения;
♦
ознакомиться с промышленными кондициями на перерабатываемое сырье, с
ассортиментом и качеством продукции переработки, основным технологическим оборудованием и
технологиями производства.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны знать:
особенности сельскохозяйственных продуктов как объектов хранения;
виды потерь продукции растениеводства и способы их снижения при хранении и
переработке;
режимы и способы хранения семенного, продовольственного зерна, а также мероприятия
повышающие стойкость зерновых масс при хранении;
основы в технологии производства муки, крупы, печеного хлеба;
режимы и способы хранения картофеля, овощей и плодов;
основные способы переработки продукции растениеводства.
На основе полученных знаний, студент должен уметь проводить анализ «хозяйственной
деятельности предприятия и правильно организовать и совершенствовать первичную обработку,
хранение и переработку зерна, плодоовощной продукции в конкретных условиях с наибольшей
экономической эффективностью.
Общая трудоемкость - 108
Аудиторные занятия – 42; лекции – 21, практические занятия - 21
Самостоятельная работа- 66
Вид итогового контроля - зачет
5. Содержание разделов дисциплины
1. Введение. Значение курса в подготовке экономиста.
2. Общие принципы хранения и консервирования с.-х. продуктов
3. Теория и практика хранения семенного, продовольственного зерна
4. Основы переработки зерна
5. Технология хранения плодов и овощей
6. Основы переработки плодов и овощей
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.11 «Механизация и электрификация
сельскохозяйственного производства»
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1.Цель преподавания дисциплины
Цель дисциплины - дать будущим экономистам теоретические знания и практические навыки в
области механизации, электрификации и автоматизации технологических процессов в сельском
хозяйстве.
1.2.Задачи изучений дисциплины
Задачи дисциплины - дать студентам знания по:
общему устройству тракторов, принципу работы их агрегатов, систем и механизмов;
устройству технологической регулировке и условиям оптимальной работы основных
сельскохозяйственных машин;
расчету и комплектованию с высокими технико-экономическими показателями при
возделывании сельскохозяйственных культур по ресурсосберегающим почвозащитным
технологиям, методам обоснования, оптимального состава маш и нно-тракторного агрегата для
предприятий АПК, фермерских хозяйств;
механизации основ ных технологических процессов в животноводстве, основам
электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины .
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- устройство и принцип действия узлов и агрегатов тракторов, сельскохозяйственных машин и
машин работающих на животноводческих фермах;
- вопросы применения электрической энергии в сельском хозяйстве;
- методы оптимальной эксплуатации машинно-тракторного парка;
- вопросы автоматизации сельскохозяйственного производства.
должен уметь
- анализировать ситуацию и предлагать пути снижения финансовых и материальных затрат при
выполнении сельскохозяйственных работ;
- находить недостатки экономического характера при анализе сельскохозяйственного
производств
должен владеть:
- методами анализа экономической эффективности техники и технологий;
- навыками аргументированного выбора наиболее экономически выгодных технологий и средств
механизации;
- навыками самостоятельного освоения новыми знаниями в области сельскохозяйственного
производства.
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия:
Лекции
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:
Вид итогового контроля
168
84
42
42
84
экзамен
5. Содержание разделов дисциплины
1. Введение. Цели и задачи дисциплины. Классификация и общее устройство тракторов и
автомобилей. Краткое устройство частей трактора.
2. ДВС и его механические системы. Машины и орудия для основной обработки почвы.
3. Машины и орудия для поверхностной обработки почвы.
4. Машины и орудия для ресурсосберегающей для почвозащитной обработки почвы.
5. Машины для внесения удобрений
6. Посевные и посадочные машины
7. Машины для химической защиты растений.
8. Технологии и машины для заготовки кормов.
9. Машины для уборки зерновых культур.
10. Машины для послеуборочной обработки зерна и его сушки.
11. Машины для уборки картофеля
12. Машины для уборки корнеплодов и овощей.
13. Классификация мелиоративных машин.
14. Машины для орошения.
15.Тяговый баланс трактора и сопротивление с/х машины.
16. Комплектование машинно-тракторного парка и его технико-экономические
показатели.
17.Механизация подготовки кормов скармливанию
18. Механизация раздачи кормов и доения коров.
19.Получение электрической энергии и его передача, распределение.
20.Электропривод сельскохозяйственных машин и механизмов.
21. Основы автоматизации производственных процессов в с/х.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.12 «Организация консультативной службы в АПК»
1. Цели и задачи дисциплины:
Основной
целью
курса
является
изучение
основ
сельскохозяйственного
консультирования, истории формирования и развития информационно-консультационной службы,
организационно-правовых основ деятельности информационно-консультационной службы (ИКС).
Задачи курса:
 ознакомить студентов с понятием информационно-консультационной службы, ее
целью, задачами, функциями, принципами деятельности службы;
 ознакомить студентов с типами информационно-консультационной деятельности;
 ознакомить студентов с опытом организации ИКС в Бурятии;
 ознакомить студентов с историей развития информационно-консультационной
деятельности в России
 ознакомить студентов с основными моделями организации ИКС и организационноправовыми формами ИКС;
 обучить
студентов
основам
консультирования
сельскохозяйственных
товаропроизводителей.
2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета:
Учебная дисциплина «Организация консультативной службы в АПК» относится к циклу
специальных дисциплин, опирается на предшествующие дисциплины экономическая теория,
экономика сельского хозяйства, менеджмент. Данная дисциплина необходима для повышения не
3.
1.
2.
3.
4.
только профессионального, но и общего уровня знаний студентов, обучающихся по
специальности «Экономика и управление на предприятии АПК».
Теоретические знания, практические навыки и умения, приобретенные студентами при
изучении дисциплины, должны быть использованы в процессе изучения последующих дисциплин,
при подготовке курсовых работ, выполнения выпускной квалификационной работы и научных
студенческих работ.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Студент, прошедший обучение по данному курсу, должен
иметь представление:
- об истории развития информационно-консультационной деятельности в России;
- о теоретических основах деятельности консультативных служб;
знать:
- основные понятия, связанные с сельскохозяйственным консультированием:
информационно-консультационная служба (ИКС), сельскохозяйственное консультирование,
функции и принципы деятельности ИКС, модели организации ИКС и др.;
- классификацию базовых моделей ИКС;
- формы организации сельскохозяйственного консультирования в России и Республике
Бурятия.
Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение: Количество зачетных единиц –
3,5; общая трудоемкость дисциплины – 130 ч.: из них аудиторных часов – 24 (лекций 12 часов,
практических занятий – 12 часов), СРС – 106 часов.
Форма промежуточной аттестации: зачет.
Основные разделы дисциплины:
Теоретические основы консультационной деятельности в сельском хозяйстве.
ИКС в Бурятии.
Развитие сельскохозяйственного консультирования в России
Модели организации и организационно-правовые формы ИКС
Разработчик: ст. преподаватель Маханова О.В.
Эксперт: зав. кафедрой, доцент Дареев Г.Е.
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.13 «Управление в АПК»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины «Управление АПК» является расширение и
углубление знаний студентов в области управления сельскохозяйственным производством в
современных условиях, об агропромышленном комплексе страны, его структуре, механизме
хозяйствования и управления этим комплексом и научить их использовать полученные знания в
профессиональной деятельности.
1.2. Задачи курса. Исходя из цели, задача дисциплины – привить умение осознанного
применения теоретических знаний при анализе конкретных ситуаций и решении практических
проблем.
В процессе изучения курса студент должен научиться анализировать систему управления
предприятием и его отдельными подразделениями, разрабатывать предложения по ее
совершенствованию для повышения эффективности управления, получить определенные навыки в
практике управления, научиться основам управления персоналом.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс «Управление в АПК» является учебной дисциплиной для подготовки студентов
специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (агропромышленного
комплекса)». Он направлен на развитие у студентов аналитических и исследовательских навыков в
области управления. Программа дисциплины ориентирована на базовые знания, приобретенные
студентами по всем дисциплинам учебного плана для программ по специальности 080502
«Экономика и управление на предприятии (агропромышленного комплекса)»По содержанию и
методике изложения курс является логическим продолжением и развитием таких курсов, как
«Менеджмент», «Экономическая теория», «Маркетинг»,
«Предпринимательство в АПК»,
«Управление качеством».
Изучение курса "Управление в АПК" проводится на заключительном этапе подготовки
студента в вузе и опирается на знание макро- и микроэкономики, истории экономики и
экономических учений, маркетинга, финансов, бухгалтерского учета, вычислительной техники,
экономико-математических методов и статистики, права, технологии, социологии, технических
дисциплин.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения курса «Управление в АПК» студенты должны:
- знать основные теоретические положения управления, основные характеристики
управления, ресурсы управления, тенденции в развитии управления;
- уметь выбирать и комбинировать тип управления в зависимости от конкретной
ситуации, анализировать управленческие процессы, применять на практике рекомендации теории
менеджмента;
- владеть и иметь представление о роли человека в управлении, о специфике управления
в России, об эффективных путях достижения результатов в области управления.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 150 часов; из них аудиторных часов – _39_ (лекций –_26
часов, практических – 13 часов, ЛПЗ - 0) и СРС – _111 часов.
Форма промежуточной аттестации _экзамен
5. Основные разделы дисциплины: Предмет и содержание науки управления производством;
Организация управления на предприятиях АПК; Стратегическое управление на предприятиях
АПК.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.14 «Кооперация и интеграция в АПК»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Основной задачей настоящего курса является
освещение и практическая проработка вопросов, касающихся кооперативного движения и таких
организационных форм, как производственная, сельскохозяйственная, потребительская и
кредитная кооперация. Обобщить позитивные результаты накопленного практического опыта и
высказать теоретические прогнозы относительно тенденций развития и использования
кооперативных форм в решении задач роста благосостояния населения.
1. Место дисциплины в структуре ООП Данная дисциплина является дисциплиной по выбору
относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла Б 3. ДВ.1 по
направлению «Менеджмент» профиль «Управление человеческими ресурсами».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен
знать: экономическое и нормативно-правовое содержание основных понятий кооперации и
интеграции; сущность кооперации, виды и формы кооперативов и агропромышленных
формирований, факторы и особенности кооперации и интеграции в отраслях АПК; правовую
основу кооперации и интеграции в АПК порядок создания кооперативов и агропромышленных
формирований;
назначение
и
особенности
функционирования
производственных,
потребительских, кредитных кооперативов, а также основных форм вертикально интегрированных
систем и агропромышленных связей; историю развития кооперации и агропромышленной
интеграции, основные положения учения А.В.Чаянова о кооперации.
уметь: определять экономическую эффективность деятельности кооперативных и
интеграционных формирований; подготавливать и оформлять документы по созданию
кооперативов и различных видов агропромышленных формирований; проводить информационноразъяснительную работу среди сельскохозяйственных товаропроизводителей о социальноэкономических преимуществах кооперации; выявлять резервы повышения эффективности
конкретных форм кооперации и агропромышленной интеграции и разрабатывать мероприятия по
реализации выявленных резервов; изучать и обобщать передовой опыт, находить возможности для
использования достижения науки и техники.
владеть: законодательной, нормативной и методологической базой создания и функционирования
разнообразных организационно-правовых форм кооперации и агропромышленной интеграции,
терминологией, связанной с этими экономическими категориями.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4.
Общая трудоемкость дисциплины – 90 часов; из них аудиторных часов –54 (лекций –18 часов,
практических – 36 часов и СРС – 63 часов.)
Форма промежуточной аттестации экзамен
(зачет/экзамен).
5. Основные разделы дисциплины:
Тема 1 «История развития и современное состояние сельскохозяйственной кооперации в
России»
Рассматривается современной состояние сельского хозяйства в России и в Бурятии .
Тема 2 «Законодательная база по сельскохозяйственной кооперации»
Рассматривается нормативно-правовые акты, а также законодательное обеспечение кооперации в
Бурятии»
Тема 3 «Сельскохозяйственные кооперативы, виды кооперативов»
Рассматриваются основные виды сельскохозяйственных кооперативов
Тема 4 «Потребительская кооперация»
Рассматривается развитие потребительской кооперации в Бурятии.
Тема 5 «Агропромышленная интеграция, ее сущность и факторы».
Рассматриваются основные вопросы и определения агропромышленной интеграции в России, а
также в Бурятии.
Тема 6 «Виды и формы агропромышленной интеграции»
Рассматриваются основные виды агропромышленной интеграции
Тема 7 «Особенности развития интеграционных процессов в отраслях АПК»
Выявлены основные особенности развития интегральных процессов в отраслях АПК.
Тема 8 « Кооперативные объединения и их союзы»
Выявлен территориальный подход при создании кооперативного объединения.
Тема 9 «Кооперация в сельском хозяйстве за рубежом»
Приведен сравнительный анализ развития кооперации в России и в зарубежных странах
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.15 «Планирование и прогнозирование
в АПК» Специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии АПК»
1)
2)
3)
4)
1. Цели и задачи освоения дисциплины. Основной целью является формирование знаний
относительно роли планирования и прогнозирования при разработке и принятии управленческих
решений на разных уровнях хозяйствования, а также рассмотрение методов, приемов, процедур,
позволяющих решать реальные проблемы в области прогнозирования и планирования в условиях
рынка.
Основными задачами являются:
изучение теоретических основ функционирования хозяйствующих субъектов в условиях
нестабильной экономики;
овладение навыками научного прогнозирования экономических явлений и процессов;
изучение принципов и методов прогнозирования;
использование полученных знаний в курсовом и дипломном проектировании, а также в
дальнейшей профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Планирование и прогнозирование в
АПК» относится к специальным дисциплинам ООП (СД.08.2), является обязательной для
изучения.
Изучение данного курса предполагает наличие базовых знаний, полученных студентами в
ходе освоения дисциплин «Экономическая теория», «Социально-экономическая статистика»,
«Менеджмента», «Математика».
-
3. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения студент
должен
знать:
сущность, задачи, формы методы планирования;
основные принципы планирования;
основные методы прогнозирования;
основные методы планирования.
уметь:
применять основные методы планирования и прогнозирования при расчете параметров прогноза;
анализировать основные экономико-статистические показатели;
при расчетах применять современное программное обеспечение и т.д..
владеть: основными методами разработки планов и прогнозов на разных уровнях
хозяйствования.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 130 часов; из них аудиторных часов – 64 (лекций –32 часа,
лабораторно-практических – 32 часа) и СРС – 66 часов.
Форма промежуточной аттестации: экзамен
5. Основные разделы дисциплины
Тема 1. Предмет планирования и прогнозирования. Функции и принципы прогнозирования. Этапы
процесса прогнозирования
Тема 2. Классификация прогнозов и методов прогнозирования
Тема 3. Экономико-статистические методы прогнозирования. МНК. Модель парной регрессии.
Модели кривых роста
Тема 4. Основные показатели, характеризующие достоверность уравнений прогноза. Верификация
прогноза
Тема 5. Прогнозирование на основе многофакторных регрессионных моделей. Особенности
эконометрических методов прогнозирования
Тема 6. Моделирование и прогноз временных рядов
Тема 7. Адаптивные методы прогнозирования. Адаптивные полиномиальные модели
Тема 8. Комплексный прогноз развития АПК. Информационное обеспечение планирования и
прогнозирования АПК. Особенности планирования и прогнозирования АПК в зарубежных
странах
Тема 9. Модели межотраслевого баланса
Тема 10. Сетевое планирование и его применение в деятельности предприятия
Тема 11. Сущность финансового планирования
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.Ф.16 «Ценообразование»
1.Целями и задачами освоения дисциплины (модуля) ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ являются
ознакомление студентов с основами ценообразования, освоение базовых понятий, умения
анализировать информацию, обучение методологическим основам формирования цен (стоимости)
и формирования у обучающихся навыков принятия решений.
2.Место дисциплины в структуре ООП специалитета
Дисциплина относится к профессиональному циклу (вариативная часть). Для изучения
дисциплины студент должен обладать знаниями по следующим дисциплинам: «Экономическая
теория», «Маркетинг».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих знаний, умений
В результате изучения студент должен
Знать:
--законодательные и нормативно-правовые акты по ценообразованию;
-руководящие и методические материалы по ценообразованию;
-передовой отечественный и зарубежный опыт в области ценообразования;
-понятие цены, стоимости, ценности; сущность ценовой политики;
-эффекты ценовой политики;
-факторы, влияющие на цену продукции (услуги) фирмы;
-понимать долгосрочные и краткосрочные изменения цен;
-психологию поведения покупателей относительно цен.
Уметь:
-ставить цели и формулировать задачи, связанные с ценовой политикой предприятия;
-анализировать внешнюю и внутреннюю среду, оценивать ее влияние на ценовую
политику предприятия;
-анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по
совершенствованию ценового менеджмента;
-использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований при
формировании цены продукции (услуги), предприятия;
-калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные
решения при формировании цен;
-ставить и решать задачи операционного ценового маркетинга;
-принимать обоснованные и эффективные решения в области ценообразования и бизнеса в
целом;
-осуществлять дифференциацию цен, оценивать степень конкуренции в отрасли,
регулировать аспекты ценовой политики;
Владеть:
-методологией экономического исследования;
-методами формирования цен, продукции (услуги) предприятия;
-методами разработки системы продвижения продукции (услуги) при помощи цен;
-методами управления ценами (по уровням управления, дифференциацией цен и
изменением цен).
4.Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины- 90 часа; из них аудиторных часов – 42 (лекций – 21
часов, практических – 21 часов) и СРС – 48 часов.
Форма промежуточной аттестации зачет.
5.Основные разделы дисциплины:
Раздел 1 Цена как экономическая категория:
Тема 1: Виды и функции цен. Состав и структура цены. Понятия издержки, затраты,
себестоимость. Классификация затрат. Методы учета (калькулирования) затрат.
Тема 2: Учет расходов: основного; вспомогательных производств; Общехозяйственные и
общепроизводственные расходы. Обобщение затрат. Определение себестоимости.
Тема 3: Прибыль (рентабельность) в цене продукции. Налоги в цене.
Тема 4: Регулирование цен. Ценообразование и структура рынка. Факторы, влияющие на цены.
Раздел 2 Ценовая политика и стратегия предприятия:
Тема 5: Ценовая политика предприятия. Ценовые стратегии предприятия.
Тема 6: Управление затратами. Себестоимость в системе анализа.
Тема7: Методы ценообразования. Затратные, рыночные, параметрические методы.
Тема 8: Влияние правил ВТО на ценообразование в России. Отраслевые особенности
ценообразования.
Аннотация рабочей программы дисциплины СД. Ф.17 «Страхование»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Страхование» является формирование у студента
целостных представлений о теории и практике страховой деятельности.
Задачи дисциплины:
- формирование теоретических знаний в области страхования;
- изучение законодательных основ страховой деятельности;
- рассмотрения состояния и перспектив развития страхового рынка;
- изучение финансовых основ страховой деятельности;
- раскрытие специфических особенностей отраслей и видов страхования;











- формирование у студентов практических навыков для взаимодействия со страховыми
организациями.
2.Место дисциплины в структуре ООП
«Страхование» является дисциплиной специальности 080502 «Экономика и управление на
предприятии АПК».
Преподавание дисциплины «Страхование» базируется на знании теоретических основ и
практических навыках, полученных в результате изучения дисциплин «Макроэкономика»,
«Микроэкономика», «Финансы».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
сущность, классификацию и формы проведения страхования;
организационные основы проведения страхования;
особенности страхования имущества, страхования ответственности и личного страхования;
основы перестрахования;
экономические основы страховой деятельности.
Уметь:
анализировать страховой рынок России;
исследовать мировое страховое хозяйство.
Владеть:
основами построения страховых тарифов в имущественном и личном страховании;
навыками вычисления размера страхового возмещения в страховании имущества;
навыками анализа финансовой и инвестиционной деятельности страховщиков.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 80 час; из них аудиторных часов – 36 часов (лекций –
18 час., практических – 16 часов) и СРС – 44 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1: Экономическая сущность и значение.
Тема 1. Сущность, значение и функции страхования.
Тема 2. Классификация страховых отношений в РФ.
Тема 3. Организация страховой деятельности. Страховой рынок.
Тема 4. Страховые выплаты и методы их расчета.
Тема 5. Основы построения страховых тарифов.
Тема 6. Основы финансовой деятельности страховых организаций.
Тема 5. Формирование страховых резервов и инвестиционная деятельность страховых
организаций.
Раздел 2: Виды страхования. Перестрахование.
Тема 6. Особенности организации страхования имущества
Тема 7. Сельскохозяйственное страхование.
Тема 8. Личное страхование и его место в системе страховых отношений в РФ.
Тема 9. Страхование гражданской ответственности и его виды.
Тема 10. Страхование финансовых рисков.
Тема 11. Сущность, формы и организация перестрахования.
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.ДС.Ф.1 «Теория предпринимательства»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью преподавания учебной дисциплины «Теория предпринимательства» является
получение студентами знаний об основных понятиях предпринимательства и коммерции,
необходимых для осмысления реальных экономических процессов.
Задачи преподавания дисциплины:
формирование целостного представления о дисциплине, ее значении, месте в системе
экономических знаний;

определение базовых понятий дисциплины, ее предмета и метода, а также ознакомление с
новейшими достижениями отечественной и зарубежной науки в названной отрасли знаний;
развитие практических навыков работы с финансово-экономической информацией и применения
системы базовых финансовых показателей;
овладение принципами организации деятельности коммерческих организаций и хозяйствующих
субъектов.






2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория предпринимательства» относится к дисциплинам специализации.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Основные элементы и факторы, составляющие современное понятие предпринимательства;
Основные методологические подходы и приемы изучения и анализа предпринимательства в
системе отечественных и зарубежных теорий и концепций;
Степень и характер взаимовлияния предпринимательства на материальную и духовную сферы
современной цивилизации.
Уметь:
- Применять общие и специальные методы научного познания;
- Владеть методикой эмпирического и теоретического
полисемантических понятий и сложных общественных явлений.
исследования
при
изучении
 Владеть навыками моделирования и организации собственного дела.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4,5.
Общая трудоемкость дисциплины – 132 часа; из них аудиторных часов – 52 (лекций –26
часов, практических –13 часов, ЛПЗ – 13 часов) и СРС – 80 часов.
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины
1. Содержание предпринимательской деятельности.
2. Производительный процесс фирмы
3. Учреждения предприятия
4. Формы предпринимательской активности
5. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в РФ.
6. Разработка предпринимательских схем.
7. Оценка эффективности предпринимательской деятельности
8. Безопасность предпринимательской деятельности
9. Ответственность субъектов предпринимательской деятельности
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.ДС.Ф.2 «Этика и психология предпринимательства»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Основной целью дисциплины «Этика и психология предпринимательства» является приобретение
студентами профессионально важных знаний в области психологии предпринимательской
деятельности, как одной из форм экономического поведения, и формирование психологических
качеств, являющихся предпосылками выбора предпринимательской деятельности и успешного ее
осуществления.
В соответствии с целью, задачами курса являются:
· ознакомление студентов с сущностью явления предпринимательства не только как
экономического, но и как социокультурного и психологического феномена; получение
профессионально важных знаний в области психологии различных аспектов предпринимательской
деятельности;
· формирование психологических качеств, необходимых для успешного осуществления
предпринимательской деятельности, прежде всего – мотивационной основы, направленности на
предпринимательскую деятельность;
· формирование способности студентов понимать психологический смысл явлений, происходящих
в процессе осуществления предпринимательской деятельности, принимать наиболее адекватные
ситуации решения, эффективно влиять на поведение других людей, конструктивно разрешать
трудные, в том числе конфликтные ситуации, принимать эффективные групповые решения.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Этика и психология предпринимательства» относится к циклу дисциплин
специализации.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
· о психологической сущности явления предпринимательства, о психологических
закономерностях и механизмах предпринимательской деятельности, как формы экономического
поведения, об основных сторонах предпринимательской деятельности и требованиях,
предъявляемых ею к личности ее субъекта, о психологических особенностях начала «собственного
дела», о психологических особенностях управленческого аспекта предпринимательской
деятельности и психологии интрапренерства;
· о системе факторов становления российского предпринимательства и ценностных регуляторах
предпринимательского поведения в разные исторические периоды, о влиянии ментальности
сельского социума на аграрные реформы и особенностях этики предпринимательства в
постсоветской России;
· об управлении конфликтами в предпринимательской деятельности (стили поведения и способы
разрешения конфликтов, ассертивное поведение как способность отстоять свои интересы в
конфликтах, психология переговорного процесса) и управлении стрессами;
· о психологических методах и технологиях активного воздействия, как на отдельного человека,
так и на организационную ситуацию в целом, о принципах, психологических аспектах и методах
управления организационным развитием.
уметь
используя полученные знания и опираясь на системный и ситуационный подходы, исследовать и
диагностировать психологические особенности конкретной ситуации предпринимательской
деятельности, понимать психологический смысл явлений и событий, возникающих в процессе
осуществления предпринимательской деятельности, использовать полученные знания для
создания эффективной системы управления человеческими ресурсами в собственной фирме, для
разрешения конфликтных и стрессовых ситуаций в собственной деятельности.
− Методикой составления бизнес-плана;
− Методикой оценки финансово-хозяйственной деятельности предприятия
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 1,5.
Общая трудоемкость дисциплины – 70 часов; из них аудиторных часов – 28 (лекций –14
часов, практических – 14 часов, ЛПЗ – нет) и СРС – 42 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1.Сущность предпринимательства как экономического, социокультурного и психологического
явления.
2. Психология предпринимательской деятельности
3. Этика предпринимательской деятельности
4. Предприниматель как субъект организационной власти
5. Психологические особенности создания системы управления человеческими ресурсами
собственной организации
6. Обеспечение оптимального уровня функционирования системы человеческих ресурсов
организации. Мотивация персонала
7. Конфликт-менеджмент в деятельности предпринимателя
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.Ф.3 «Предпринимательское право»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины состоит в формировании систематизированных знаний об
основных положениях, характеризующих природу российского предпринимательского права, его
место в правовой системе Российской Федерации.
В ходе изучения дисциплины решаются следующие задачи дисциплины:

специфика правового регулирования общественных отношений, связанных с
осуществлением предпринимательской деятельности

усвоения важнейших фундаментальных категорий предпринимательского права

анализа практической деятельности различных юридических органов

роли государства в регулировании предпринимательской деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Предпринимательское право» является дисциплиной специализации.
Она тесным образом связана с такими дисциплинами, как Теория предпринимательства,
Этика и психология предпринимательства, Управление рисками и др.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения данной дисциплины студент должен знать:
-законодательство РФ о предпринимательстве;
-особенности правового регулирования предпринимательской деятельности;
-организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
-имущественные основы предпринимательской деятельности и ее правовое обеспечение;
-рыночную основу предпринимательской
деятельности, в том числе правовое
регулирование товарных, валютных, финансовых и др. рынков;
-правовые основы обеспечения защиты предпринимательской деятельности, прав и
интересов предпринимателей, разрешения предпринимательских споров;
-виды государственного контроля за осуществлением предпринимательской деятельности.
В результате изучения дисциплины «Предпринимательское право» студент должен
приобрести навыки, уметь:
-применять нормативно-правовые акты по дисциплине;
-логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблематике,
связанной с осуществлением предпринимательской деятельности;
-свободно оперировать юридическими понятиями и категориями;
-давать квалифицированные консультации и заключения;
-устанавливать факты правонарушений предпринимательской деятельности, определять
меры ответственности виновных;
-оформлять документы , претензии , иски;
-анализировать и находить решение проблем, связанных с регулированием общественных
отношений в сфере предпринимательской деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 120 часов;
из них аудиторных часов - 39 (лекций – 13 часов, практических – 26 часов,) и СРС – 81 час.
Форма промежуточной аттестации: зачет
5. Основные разделы дисциплины:
1.
Введение в Российское предпринимательское право
2.
Источники Российского предпринимательского права
3.
Субъекты Российского предпринимательского права
4.
Правовой режим имущества хозяйствующих субъектов
5.
Правовое регулирование бухгалтерского учета и отчетности
6.
Предпринимательский договор
7.
Государственное воздействие на предпринимательскую деятельность.
8.
Лицензирование отдельных видов деятельности
9.
Антимонопольное регулирование
10.
Несостоятельность (банкротство)
11.
Защита прав и интересов предпринимателей
12.
Правовое регулирование отдельных видов предпринимательской деятельности.
5. Содержание разделов дисциплины.
2.
3.
4.
Тема 1. История развития биржевой торговли и ее тенденции
Тема 2.Товарные биржи и их деятельность на рынке
Тема 3.Биржа как одна из форм организованного рынка. Виды бирж
Тема 4.Регулирование биржевой деятельности
Тема 5.Органы управления и организационная структура товарной биржи
Раздел 2. Биржевая торговля и ее роль
Тема 6.Биржевые сделки, их сущность
Тема 7.Хеджирование
Тема 8. Брокерская фирма, ее место на бирже
Тема 9. Организация биржевой торговли и ее участники
Тема 10.Биржевой товар
Тема 11 .Экономическая роль товарных бирж и анализ их деятельности
Тема 12. Материально- техническая обеспеченность товарных бирж
Раздел 3. Фондовые биржи
Тема 13. Рынок ценных бумаг
Тема 14. Участники рынка ценных бумаг
Раздел 4. Валютный рынок
Тема 15.Валютный рынок и валютные операции
Аннотация рабочей программы СД.ДС.Ф.5 «Международный бизнес»
Цель и задачи дисциплины «Международный бизнес.
1.Цель преподавания дисциплины, ее место в учебном процессе.
Дисциплина «Международный бизнес» относится к циклу дисциплин специализации. Ее
изучение опирается на знания студентов следующих учебных дисциплин: «Мировая экономика»,
«Внешнеэкономические связи предприятий АПК», «Экономика предприятия», «Теория
предпринимательства», «Организация предпринимательской деятельности».
Изучение курса "Международный бизнес" студентами, обучающимися по специальности
080502 "Экономика и управление на предприятии АПК", позволяет получить необходимый объем
знаний по вопросам ведения бизнеса на международной арене.
Основной тенденцией, характеризующей мировую экономику на современном этапе
развития, является ее глобализация. Мощный импульс развития получает интеграционная
хозяйственная деятельность на уровне компаний. Установление деловых партнерских отношений
между компаниями различных стран и создание деловых структур различной степени
интегрированности - одна из самых распространенных организационных стратегий в последние
десятилетия.
Целью курса является обучение студентов умению: анализировать влияние факторов
мирового рынка на результаты производственной и коммерческой деятельности предприятия АПК
во внешнеэкономической деятельности; вырабатывать политику аграрного предприятия с учетом
мировой конъюнктуры рынка; применять современные методы и методики ценообразования с
учетом мировых цен; предвидеть возникновение проблем в сфере производства и сбыта
продукции и находить пути их разрешения с учетом государственной внешнеторговой политики.
Задачи изучения дисциплины
изучить организацию международного бизнеса;
- изучить роль консьюмеризма в ограничении глобализации международного бизнеса;
- изучить стратегию международного бизнеса;
- изучить финансы и инвестиции международного бизнеса;
- изучить международный бизнес в области технологий;
- изучить развитие малого бизнеса за рубежом и его новые формы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Международный бизнес» является дисциплиной специализации.
Она тесным образом связана с такими дисциплинами, как Теория предпринимательства, Этика и
психология предпринимательства, Управление рисками и др.
3.Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями:
- об организации международного бизнеса;
- о сущности и роли мирового воспроизводственного процесса в рыночной экономике;
- о роли международной торговли и международного разделения труда в развитии
современного мирового хозяйства и их влиянии на современное агропромышленное предприятие;
- об особенностях мирового рынка, их влиянии на современное агропромышленное
предприятие;
- о финансах и инвестициях международного бизнеса;
- о новых формах международного бизнеса, умениями и навыками:
- осуществления деловых партнерских отношений между сельскохозяйственными
предприятиями различных стран и создания хозяйственные структуры различной степени
интегрированности;
- использования методики установления мировых цен на товары сельскохозяйственного
происхождения;
- осуществления внешнеэкономической деятельности аграрного предприятия с учетом
особенностей государственного регулирования;
- производить экономические расчеты с учетом валютно-финансовых и платежных
условий международных контрактов, оценивать результаты коммерческой деятельности аграрного
предприятия.
- 4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 80 часов;
из них аудиторных часов - 36 (лекций – 18 часов, практических – 18 часов,) и СРС – 44 часа.
Форма промежуточной аттестации: зачет
5. Основные разделы дисциплины:
Раздел 1. Организация международного бизнеса
Тема 1. Международная экономическая интеграция бизнеса
Тема 2. Организация международного бизнеса
Тема 3. Ограничение глобализации международного бизнеса и консьюмеризм
Тема 4. Стратегия международного бизнеса
Тема 5. Финансы в международном бизнесе
Раздел 2. Формы и направления развития международного бизнеса
Тема 6. Международные инвестиции.
Тема 7. Международный бизнес в области технологий
Тема 8. Новые формы международного бизнеса
Тема 9. Формирование целостных производственно-интегрированных систем в международном
бизнесе
Аннотация рабочей программы дисциплины СД.ДС.Ф.6 «Управление рисками»
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Управление риском» является обучение
студентов и привитие им навыков принятия управленческих решений в условиях
неопределенности внешней среды с целью снижения рисков и обеспечения экономической
безопасности.
1.2. Задачи изучения дисциплины.
- рассмотреть и раскрыть содержание понятия «риск» в современных условиях;
- дать студентам знания о системе риск-менеджмента компании, концепции приемлемого
риска, модели риск-менеджмента;
- дать студента знания о методах прогнозирования рисков в компании (методы анализа в
прогнозировании факторов риска, методы стратегического анализа в прогнозировании факторов
риска, методы анализа внешней среды в прогнозировании факторов риска, методы анализа
внутренней среды в прогнозировании факторов риска);
- дать студентам знания о методах управления риска в компании (уклонение от риска
(избежание риска), передача риска (трансферт партнерам), локализация (лимитирование) риска,
компенсация риска).
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Приобретенные
студентами знания и практические навыки должны обеспечить им умение самостоятельно на
достаточно высоком уровне проводить анализ систему управления организацией с целью
выявления возможных рисков и выработать меры и предложить их руководству для принятия
управленческих решений по снижению рисков в копании.
В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции, практические занятия, решение
ситуаций.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы (час.)
Вид занятий
Всего часов
Семестр
Общая трудоемкость
110
10
Аудиторные занятия
27
Лекции
18
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
9
Самостоятельная работа
83
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
экзамен
4. Содержание дисциплины
Тема 1. Основы риск-менеджмента в предпринимательской деятельности
Тема 2. Система риск-менеджмента компании
Тема 3. Прогнозирование рисков в компании
Тема 4. Методы управления рисками в компании
Тема 5. Технология управления финансовыми рисками
Тема 6. Методы оценки рисков
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.ДС.Ф.7 «Логистика»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Логистика» является – на базе анализа
современных подходов к теории и практики добиться всестороннего и глубокого понимания
сущности, природы и методологии логистического познания предприятий как сложных систем и
научиться использовать полученные знания для оптимизации потоковых процессов,
происходящих в этих системах.
Задачи дисциплины:
изучение понятийного аппарата логистики;
изучение теории логистики, ее основных принципов, научной базы и методологии решения
различных задач, освоение теоретического материала по отдельным разделам дисциплины;
получение практических навыков решения ряда наиболее распространенных задач в сфере
логистики;
формирование у будущего специалиста целостного представления о логистике, ее
основных проблемах, о системах управления материальными и информационными потоками,
ориентация на системный подход к изучению логистических систем и решению конкретных задач
в сфере логистики.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Логистика» относится к циклу специальных дисциплин. Ее изучение
базируется на освоении студентами учебных курсов «Экономическая теория», , «Экономика
предприятия».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 основы теории и методологии логистики предприятия;
 логистическую сущность экономической эффективности процессов производства и
распределения материальных благ;
 основные функциональные области логистики и их роль в экономике предприятия;
 методы оптимизации движения и использования материальных и информационных
потоков на предприятии;
 требования логистики к традиционной системе управления предприятием.
Уметь:
 выявлять недостатки современной теории и практики управления предприятием исходя
из логистической концепции управления;
 применять логистические принципы и методы управления потоковыми процессами на
предприятии.
Владеть:
 навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области теории логистики;
 методами анализа функционирования звеньев логистической цепи – «закупка»,
«производство», «запасы», «складирование», «транспорт», «распределение и сбыт», «сервис»,
«информация»;
 методами оценки резервов экономии от оптимизации движения и использования
материального и других потоков на предприятии.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 136 часов; из них аудиторных часов – 36 (лекций –18
часов, практических – 18 часов, ЛПЗ - нет) и СРС – 100 час.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Введение в логистику
Тема 1.1 Эволюция логистики
Тема 1.2 Понятийный аппарат логистики и факторы ее развития
Тема 1.3 Концепции логистики
Раздел 2. Функциональный комплекс логистики
Тема 2.1 Механизм закупочной логистики
Тема 2.2 Производственная логистика
Тема 2.3 Сбытовая логистика
Тема 2.4 Логистика запасов
Тема 2.5 Логистика складирования
Тема 2.6 Транспортная логистика
Раздел 3. Обеспечивающий комплекс логистики
Тема 3.1 Информационная логистика
Тема 3.2 Организация логистического управления
Тема 3.3 Логистика сервисного обслуживания
Аннотация рабочей программы дисциплины
СД.ДС.Ф.8 «Труд в сельском хозяйстве»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков,
необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями
в области организации труда, его нормирования и стимулирования и обеспечивающих
способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях
рыночной экономики.
Изучение данного курса должно обеспечивать решение взаимосвязанных задач:
3. познание теоретических основ науки о труде;
4. приобретение практических навыков по организации труда, его нормированию и
стимулированию.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Труд в сельском хозяйстве» относится к циклу дисциплин специализации.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
сущность и социально-экономическую роль труда, характер и содержание труда, особенности
сельскохозяйственного труда, формы и виды кооперации и разделение труда, формы и принципы
организации первичных трудовых коллективов, условия режимы труда и отдыха, организацию
рабочих мест, основные принципы рациональной организации трудовых процессов и особенности
организации отдельных трудовых процессов, способы изучения трудовых процессов и методику
нормирования труда, условия оплаты труда при различных формах хозяйствования, правовое
обеспечение оплаты труда при различных формах хозяйствования. Стимулирование труда: ее
сущность, показатели и системы, применяемые на предприятиях АПК. Формы и виды поощрений
и премий; взаимосвязи и взаимообусловленности различных сторон трудовой деятельности:
организационной, экономической, социальной, психологической, технической;
уметь:
обосновать и определить размер первичного трудового коллектива, оценить санитарногигиенические, психофизиологические и эстетические условия труда, обосновать и составить
графики режимов труда, провести аттестацию рабочих мест и разработать мероприятия по их
рационализации, применять принципы рациональной организации трудовых процессов при
организации конкретного трудового процесса, разработать карты организации труда в
растениеводстве и животноводстве, проводить фотохронометражные наблюдения, установить
нормы труда на отдельный трудовой процесс, анализировать выполнение норм труда и определить
размер заработной платы и различных видов материального поощрения, определить
экономическую и социальную эффективность мероприятий по совершенствованию трудовой
деятельности человека;
владеть:
методами мотивации и методами управления для достижения поставленных целей; специальной
экономической терминологией;
элементами культуры управленческого труда;
методами
активного воздействия на социально-психологический климат в коллективе; методами системного
проектирования; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 3.
Общая трудоемкость дисциплины – 110 часов; из них аудиторных часов – 39 (лекций –26 часов,
практических –13 часов, ЛПЗ – нет) и СРС – 71 час.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
Раздел 1. Организация труда
- Общие вопросы организации труда;
- Разделение и кооперация труда. Организация трудовых коллективов;
- Условия труда;
- Рациональные режимы труда и отдыха;
- Организация, аттестация и рационализация рабочих мест
- Основные принципы рациональной организации трудовых процессов
Раздел 2. Нормирование труда в сельском хозяйстве
- Общие вопросы нормирования труда;
- Способы изучения трудовых процессов и затрат рабочего времени;
- Нормы труда, методика их разработки в сельском хозяйстве.
Раздел 3. Тарификация, оплата и стимулирование труда
- Общие вопросы тарификации, оплаты и стимулирования труда в сельском хозяйстве;
- Оплата труда работников первичных трудовых коллективов;
Аннотация рабочей программы по дисциплине СД.ДС.9 «Налоги и налогообложение»
1.Цели освоения дисциплины: Освоения дисциплины (модуля) «Налоги и Налогообложение»
формирование базовых теоретических знаний в области налогов и налогообложения,
необходимых для понимания современных тенденций развития налоговой системы, актуальных
проблем исчисления налогов, а также формирование практических навыков по исчислению
налогов и сборов, взимаемых в Российской Федерации. Большое место в содержании курса
занимает решение качественных и количественных задач, способствующих углубленному
изучению учебного материала.
2.Дисциплина «Налоги и налогообложение» относится к части цикла специальных дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих предметах «Микроэкономика»,
«Макроэкономика». Освоение данной дисциплины является базой для последующего изучения
дисциплин гуманитарного, социального, экономического цикла: «Финансы и кредит».
3. Требования к результатам освоение дисциплины
В результате изучения студент должен:
Знать: механизм исчисления и уплаты действующих в настоящее время налогов и сборов в
Российской Федерации, права и обязанности налогоплательщиков за нарушение налогового
законодательства
Уметь: рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы
экономические и социально экономические показатели
Владеть методикой исчисления налогов
4.Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 110 часов, в том числе аудиторных часов – 39 (лекции – 26,
практических занятий – 13) и СРС – 71 час.
Форма промежуточного контроля – экзамен.
5. Основные разделы
1.Система налогов и сборов РФ
2.Налоговая система
3. Налоговая политика
4.Косвенные налоги
5.Налогообложеие прибыли организации
6. НДФЛ
7. Налогообложение имущества
8. Налогообложение природных ресурсов
9. Специальные налоговые режимы
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФТД.1 «Деловой иностранный язык»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Практическая цель - подготовка будущих специалистов к практическому использованию
английского языка в профессиональной и личностной деятельности.
Образовательная цель – расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в
области национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента,
совершенствование культуры его мышления, общения и речи.
Воспитательная цель – формирование у студентов уважительного отношения к духовным
и материальным ценностям других стран и народов.
Задачей данного курса является - формирование у студентов иноязычной компетенции
как основы межкультурного профессионального общения; формирование умения самостоятельно
работать с иностранным языком.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык (деловой)» является обязательным компонентом
профессиональной подготовки специалиста любого профиля. Дисциплина «Иностранный язык
(деловой)» базируется на знаниях, предусмотренных Госстандартом для общеобразовательной
средней школы.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;
основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации
иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах деятельности,
предусмотренной направлениями специальности;
основные грамматические явления и структуры, используемые в устном и
письменном общении;
межкультурные различия, культурные традиции и реалии, культурное наследие
своей страны и страны изучаемого языка;
основные нормы социального поведения и речевой этикет, принятые в стране
изучаемого языка;
Уметь:
использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной
деятельности;
понимать информацию
при чтении учебной, справочной, научной,
культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное,
изучающее просмотровое, поисковое чтение);
сообщать информацию на основе прочитанного текста в форме подготовленного
монологического высказывания (презентации по предложенной теме); развертывать
предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения;
выражать коммуникативные намерения в связи с содержанием текста / в
предложенной ситуации;
понимать монологические высказывания и различные виды диалога, как при
непосредственном общении, так и в аудио/видеозаписи;
соблюдать речевой этикет в ситуациях повседневного и делового общения
(устанавливать и поддерживать контакты, завершить беседу, запрашивать и сообщать
информацию, побуждать к действию, выражать согласие / несогласие с мнением собеседника,
просьбу);
письменно фиксировать информацию, получаемую при чтении текста,
прослушивании аудиозаписи, просмотре видеоматериала;
письменно реализовывать коммуникативные намерения (запрос, информирование,
предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, (не)согласие, отказ, извинение,
благодарность);
Владеть:
основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами
аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности;
навыками, достаточными для повседневного и делового профессионального
общения, последующего изучения и осмысления зарубежного опыта в профилирующей и смежной
областях профессиональной деятельности, совместной производственной и научной работы;
умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации
(справочной литературы, ресурсами Интернет);
навыками самостоятельной работы (критическая оценка качества своих знаний,
умений и достижений; организация работы по решению учебной задачи и планирование
соответствующих затрат и времени; коррекция результатов решения учебной задачи);
навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом
общении на иностранном языке;
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на
иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Общая трудоемкость дисциплины – 450 часа, из них аудиторных часов - 178 часов (
практических -178 часов) и СРС – 272часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
5. Основные разделы дисциплины
1. Company structures.
2. Recruitment.
3. Retailing.
4. Franchising.
5. International Business Styles.
6. Banking.
7. Business and the Environment.
8. The Stock Market.