Музыкальный лекторий «Камертайм» (в рамках взаимодействия

Приложение №12
к основной образовательной программе
дошкольного образования организации.
Музыкальный лекторий «Камертайм» (в рамках взаимодействия с
детской музыкальной школой)
Социально-культурный проект:
«Дополнительное общемузыкальное эстетическое образование
и воспитание в дошкольных учреждениях - «Камертайм»».
Краткое описание проекта:
Культурно-просветительная программа интерактивных музыкально-литературных
представлений для дошкольников.
Данная программа является парциальным дополнением к основным базовым программам
ДОУ - «Детство», «Радуга», «Истоки», «Развитие» и др., предоставляя
высококачественный иллюстративный материал в компоненте музыкально-эстетического
образования и воспитания дошкольников.
Прогноз:
Роль дошкольного художественно-эстетического образования во всех странах возрастает
и потребует новых технологий развития, воспитания и образования, которые будут
опираться на синтез культурных, социальных, психологических и образовательных
технологий.
Цель:
Сформировать аудиторию, ориентированную на традиционные классические ценности со
100% охватом дошкольников.
Сформировать социально-культурные алгоритмы и ценностные ориентиры у
дошкольников, через организацию и проведение культурно-просветительных и учебновоспитательных мероприятий в форме музыкально-литературных представлений.
Задачи:
 Расширить кругозор, популяризировать классическую музыку, развить эстетическое
образное мышление дошкольников;
 Развить навыки культуры: эмоция, чувство, мысль, речь, взаимоотношение;
 Сформировать экспозицию национально-культурных представлений, взглядов
толерантности и взаимоуважения, национальную идентичность;
 Реализовать интеграцию сказкотерапии, музыкотерапии в единую образовательновоспитательную технологию по практическому освоению культурного наследия
дошкольниками;
Команда исполнителей 5 человек:
Ведущая-аниматор, четыре профессиональных музыканта (основные инструменты:
флейта, скрипка, альт, гитара).
Каждое музыкально-литературное представление включает в себя:

10 – 15 фрагментов музыкальных произведений различных стилей, эпох,
национальных культур;

2 – 3 интерактивные игры («Угадай мелодию», «Угадай музыкальный
инструмент», «Играем вместе», «Музыкальное движение», «Ритмическое
движение»);

1 – 3 танца народов мира с освоением простых танцевальных движений;

10 – 40 новых слов и их значений;
Ступени реализации проекта:
Семь музыкально-литературных представлений (музыкальных сказок).
1. «Друзья музыканты»


2.
3.
4.
5.
6.
7.
Знакомство с музыкальными инструментами (флейта, скрипка, альт, гитара);
10 фрагментов музыкальных произведений в различных сочетаниях
музыкальных инструментов;
 Совместный танец Полька;
 Игра «Угадай мелодию и инструмент»;
 Игра в оркестр с дирижерами под песню «Друзья музыканты» из
мультфильма «Бременские музыканты».
«Откуда пришла музыка»
 История появления музыки;
 Что такое концерт и музыкальная олимпиада;
 Танцы с детьми: Контрданс, Регтайм;
 Имитация звуков окружающего мира;
 Совместная песня «Чунга-чанга».
«Танцев хоровод»
 Роль и ретроспектива танца в национально-культурном проявлении;
 9 Танцев: Каравай + Дети, Хоровод, Менуэт + Дети, Сарабанда (веселая),
Сарабанда (грустная), Ирландский башмак + Дети, Полька + Дети, Вальс +
Дети, Галоп + Дети;
 Театральный этюд: танец «Барыня» с медведем;
 Игра с детьми: Ритмическое движение под танец Рэгтайм «Мороженое»;
 Игра с детьми: Музыкальное движение «Танец маленьких утят».
«Приключения Мити и Маши»
 Дружба, взаимопомощь, сотрудничество мальчика и девочки;
 Музыка из «Детского альбома» П. И. Чайковского и Р. Шумана;
 Танец с детьми: «Немецкая песенка»;
 Загадки;
 Песенка с детьми из мультфильма «Три поросенка» - «Нам не страшен серый
волк».
«Волшебная дудочка»
 Музыка Э. Грига – «музыка – исцеляющий дар, который всегда придет на
помощь»;
 Достижение желаемой цели, уважение частной собственности;
 Танец с детьми: «Норвежский танец», «Халлинг»;
 Игра с детьми: «Найти дудочку» (медленно-далеко // громко-близко);
 Беседа о добре и зле.
«Маленький Моцарт»
 Музыка В.-А. Моцарта – «творческая личность – солнце в душе»;
 Танцевальная музыка и немецкий народный танец;
 Танец с детьми: «Полонез», «Менуэт», «Лендлер»;
 Игра с детьми: Ритмическая последовательность - «Расколдуем музыкантов»;
 Игра с детьми: Музыкальное движение под «Ночную серенаду».
«Петрушка»
 Русское народное творчество, патриотизм через экспозицию русского
костюма, русских музыкальных инструментов (домра, балалайка), русского
танца, русской песни;
 Игры и загадки с участием сообразительного героя-куклы «Петрушки»;
 Танец с детьми: «Кадриль», «Ручеёк», «Карусель»;
 Игра с детьми: «Играем вместе» под р.н.п. «На зеленом лугу»;
 Игра с детьми: Ритмическое движение под р.н.п. «Ах вы сени».