Историко-бытовой танец по специальности 071501 Народное

Областное государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования
«Биробиджанский областной колледж культуры»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ОГОБУ СПО
___________Е. В. Саенко
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Историко-бытовой танец
по специальности
071501 Народное художественное творчество
вид: хореографическое творчество
г. Биробиджан 2013г.
1
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальности
071501 «Народное художественное творчество»
вид: хореографическое творчество
Организация-разработчик: ОГОБУ СПО «Биробиджанский областной колледж
культуры»
Разработчик:
Назаренко М. С. – преподаватель хореографических дисциплин.
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании предметно цикловой комиссии
Протокол № __ от ____ __________ 20 г.)
Председатель комиссии
______________________/___________________/
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
3
УЧЕБНОЙ
4
УЧЕБНОЙ
8
4. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
3
5. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИКО-БЫТОВОЙ ТАНЕЦ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО:
071501 «Народное художественное творчество»
вид: хореографическое творчество
Рабочая программа дисциплины «Историко-бытовой танец» предназначена
для студентов хореографического творчества. В соответствии с ФГОС
будущие специалисты должны суметь воспитать в себе и обучающихся
способность эстетического восприятия музыки, овладеть методикой
педагогической, постановочной и репетиционной работы в области историкобытового танца, овладеть терминологией, методикой изучения основ
историко-бытового танца.
Место рабочей дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: входит в вариативную часть цикла ОПОП.
Областью профессиональной деятельности является: руководство
любительскими
хореографическими
коллективами,
художественное
образование в образовательных учреждениях дополнительного образования, в
том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных школах.
Освоение данной программы будет способствовать эстетическому воспитанию
учащихся, развитию художественного вкуса, выразительности в исполнении
танцевальных движений, пластичности, общей культуры движений.
Предусматривает освоение студентами методики ведения урока историкобытового танца в дошкольных и школьных образовательных учреждениях.
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
- обучение учащихся основам историко-бытового танца, понимание
характера, манеры и стиля его исполнения.
- изучение элементов историко-бытового танца;
- освоение танцевальных комбинаций и композиций;
- воспитание чувства позы.
уметь:
- грамотно исполнять элементы и основные комбинации историко-бытовых
танцев;
- передавать стилевые и жанровые особенности исполняемых
хореографических произведений;
4
- видеть, анализировать и исправлять ошибки.
знать:
- выразительные средства, композиции, стилевые черты и жанровые
особенности;
- рисунок танца;
- балетную терминологию;
- элементы и основные комбинации историко-бытового танца;
- особенности постановки корпуса, ног, рук, головы, танцевальных
комбинаций;
принципы
взаимодействия
музыкальных
и
хореографических
выразительных средств;
- образы классического наследия.
1.3.Количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часа,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часа
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Объем
часов
90
60
60
30
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и
тем
1
Содержание учебного материала
2
4семестр
Введение. Предмет «Историко-бытовой
танец» - цели и задачи предмета.
Объѐм Уровень
часов освоения
3
4
1
1
Раздел 1.
Истоки историко-бытового танца и его
место в общем развитии
хореографического искусства.
Тема 1. 1.
Значение историко-бытового танца в
профессиональной подготовке
руководителей хореографических
коллективов.
1
1
Тема 1. 2.
Развитие историко-бытовой
хореографии.
1
1
Раздел 2.
Историческая характеристика
танцевальной культуры эпохи
Средневековья.
Первые бытовые танцы-бранли.
1
1
1
1
Основные движения и элементы танцев
Средневековья.
Историческая характеристика
танцевальной культуры эпохи
Возрождения.
Особенности европейской культуры и
ее влияние на танцевальное искусство.
Салют и поклоны эпохи Возрождения.
7
2
2
1
4
2
Основные движения и элементы танцев
эпохи Возрождения.
Реверансы и поклоны 17 века.
Основные движения и элементы танцев
17 века.
5 семестр
Историческая характеристика 18 века.
Особенности европейской культуры 18
12
2
4
10
2
2
1
1
Тема 2. 1.
Тепа 2. 2.
Раздел 3.
Тема 3. 1
Тема 3. 2.
Тема 3. 3.
Тема 3.4.
Тема 3.5.
Раздел 4.
Тема 4.1.
6
Тема 4.2.
века и ее влияние на танцевальное
искусство.
Композиция поклонов и реверансов 18
века.
3
2
Основные движения и элементы танцев
18 века.
Историческая характеристика
танцевальной культуры 19 века.
Развитие массовых бальных танцев.
4
2
1
1
Тема 5.2.
Композиция поклонов и реверансов 19
века.
1
2
Тема 5.3.
Основные движения и элементы танцев
19 века.
Всего:
6
2
Тема 4.3.
Раздел 5.
Тема 5.1.
60
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета танцевальный класс, музыкальный инструмент (фортепиано).
Оборудование учебного кабинета: зеркала, станок.
Технические средства обучения: аудио, видеоаппаратура
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Интернет-ресурсов,
Используемая литература
1. Бахрушин Ю. История русского балета. 2009г.
2. Васильева Е. Танец. 2011г.
3. Васильева – Рождественская М. Историко-бытовой танец. 2010г.
4. Воронина И. Историко-бытовой танец. 2006г.
5. Захаров Р. Беседы о танцах. 2009г.
6. Степанова К. Костюмы эпохи. 2010г.
7. Степанова К. Костюм для сцены. 2008г
8.Шульгина А. Методика преподавания историко-бытового танца. 2009г.
9. Эльяш Н. Образы танца. 2008г.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и
практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
- умение создавать условия для
развития
музыкально–
хореографических умений у детей;
составление
несложных
танцевальных
комбинаций
и
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Текущий контроль:
рейтинговая
оценка
знаний
студентов
по
дисциплине
(ежемесячно).
Промежуточный контроль:
8
композиций;
- зачет
- применение полученных знаний
на практике.
- осознание роли хореографии в
эстетическом развитии детей;
- задач, содержание, форм и
методов организации деятельности
детей на занятиях хореографией;
- знание детского танцевального
репертуара для детей разного
возраста;
понимание
принципов
взаимодействия музыкальных и
хореографических выразительных
средств.
Разработчик:
Назаренко М. С. – преподаватель хореографических дисциплин.
9