Tunnikonspekt. 1-3. klass Tunni teema: Muusika sünd Tunni sotsiaalne eesmärk: oskus orienteeruda muusika maailmas, võimalus näidata üles tunnis aktiivsus, muusika kuulamine Tunni õpetuslik eesmärk: tutvustamine klassikalise muusikaga ja tuntuva heliloojatega Õppevahendid: muz-urok.ru 9.00 9.05 Tervitus Teema: Muusika sünd Tunni alustamine, puudujate märkimine. http://www.youtube.com/watch?v=S6yuR8efotI J. S. Bach (1685-1750). Послушаем прелюдию Баха в исполнении виолончелиста. 9.05 Helilooja. О чём думает композитор, создавая музыку? Millest m]tleb helilooja, kui kirjutab oma muusikat? Быть может, такие мысли предшествуют её рождению: Чистый лист бумаги, Нотная строка. Звуки всей Вселенной В мыслях у меня... Дай мне силы, Боже, Это удержать, Красоту созвучий Людям показать! Композитор - не совсем обычный человек, своего рода волшебник. Только волшебнику или магу под силу услышать, организовать, построить звуки в таком порядке, чтобы получилась музыка, которая могла бы волновать, радовать нас, доставлять удовольствие. В повседневной жизни человека окружает множество самых различных звуков и шумов. Какие-то из них действуют на него раздражающе, к другим он до того привык, что просто не обращает на них никакого внимания. Давайте закроем на минутку глаза и прислушаемся... Что мы слышим? (Ребята перечисляют: шум ветра или дождя за окном, обрывки разговора, шаги прохожих и тому подобное.) 9.10 Helilooja 9.12 Haydn, Tšaikovski, 9.15 9.18 Mozart Interpreet Для нас - это самые обычные звуки, композитор же, благодаря своему дару, преобразовывает их в музыку. Исполнить на фортепиано Прелюдию Скрябина. Обычно, сочиняя музыку, композитор предварительно обдумывает множество звуковых сочетаний, делает наброски, наигрывает мелодию на инструменте и только потом уже записывает своё сочинение на нотной бумаге, вот такой (показывает линованные нотные листы). Композитор Иозеф Гайдн любил работать за фортепиано. А другой композитор, П. И. Чайковский, сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам. Звучат отрывки из известных произведений И. Гайдна и П. И. Чайковского http://www.youtube.com/watch?v=gpC3SVSf_K c (И. Гайдн) http://www.youtube.com/watch?v=468onQOJSl8 (П. Чайковский) - Однажды Моцарта спросили, как продвигается его работа над новой симфонией. «Симфония полностью сочинена, - ответил Моцарт, - осталось только записать её». Звучит в записи фрагмент произведения В. А. Моцарта. http://www.youtube.com/watch?v=YuEVq5uyLP A (аранжировка Моцартовской 40 симфонии) - Но вот, наконец, музыка создана и записана. Но как мы, слушатели, услышим это произведение? В этом нам поможет музыкант, исполнитель - человек, прекрасно владеющий музыкальным инструментом. Он является посредником между композитором и слушателями. Исполнитель не просто исполняет, написанное композитором произведение. Он передаёт смысл, содержание и чувства, заложенные в него автором. Не случайно исполнительство считается одним из видов художественного творчества, искусством. Талантливый исполнитель не просто «расшифровывает» для слушателя нотную запись композитора, оживляя её, а вносит в произведение частичку своего «я». «Исполнение - это второе творение», говорил русский пианист, дирижер и композитор Антон Рубинштейн. Звучит музыка А. Рубинштейна Вальс-каприс http://www.youtube.com/watch?v=MHU3Q06oZ -E Музыкант, как и композитор, должен многое знать и уметь, долго учиться своему мастерству и быть, конечно же, одаренным человеком. Кстати, некоторые музыкантыисполнители могут быть одновременно и композиторами. Например, известный немецкий композитор-пианист XIX века Людвиг вам Бетховен, итальянский скрипачвиртуоз Николо Паганини, непревзойденный органист Иоганн Себастьян Бах, Вольфганг Амадей Моцарт... Все они были не только прекрасными музыкантами и гениальными композиторами, но и талантливыми импровизаторами. Концерты Бетховена, иногда длившиеся на протяжении четырех часов, были построены на импровизациях, вызывавших восторг и слезы у слушателей. Паганини считал своими лучшими произведениями не те, которые записал и издал, а которые часто импровизировал по настроению, впоследствии никогда больше не исполняя их. Звучит. Бетховен симфония №5 http://www.youtube.com/watch?v=u2bEmu1WI A8 Паганини «Кампанелла» http://www.youtube.com/watch?v=b1wd1QFQyv 9.25 Mozart Q В те далёкие времена музыкальная импровизация была в большой моде и считалась верхом совершенства в музыке. Каждый хороший музыкант должен был уметь сочинять прямо за музыкальным инструментом. Моцарт, несмотря на свой юный возраст, в совершенстве владел техникой игры на инструменте. С шестилетнего возраста вундеркинд выступал с концертами, где исполнял так же и свои импровизации на различные темы. Он делал это с таким искусством и виртуозностью, что вызывал у публики полнейшее изумление и недоверие: люди считали, что маленький ребёнок не может так мастерски владеть инструментом и обладать даром импровизации зрелого мастера. Известна, например, такая комичная история, происшедшая с маленьким Моцартом в одном итальянском городе. Во время концерта слушатели потребовали, чтобы малыш, сняв кольцо с пальца, продолжил играть в том же духе. Недоверчивые итальянцы решили, что кольцо волшебное и управляет руками мальчика. Однако без кольца игра Моцарта не стала хуже. На другом концерте богатая и знатная публика никак не могла поверить, что они слышат игру маленького ребёнка. Они считали, что это взрослый человек, но только очень маленького роста. И лишь после того как во время своего выступления маленький музыкант, заметив неизвестно откуда взявшуюся в зале кошку, вдруг внезапно прервал свою игру, выскочил из-за инструмента и бросился за ней, все поняли, что перед ними действительно ребёнок. Вряд ли взрослый, забыв про все правила приличия и этикета (а надо сказать, что в те времена их строго придерживались), позволил бы себе подобную выходку. Такое мог сделать только маленький ребёнок. http://www.youtube.com/watch?v=adBYMbCj59 I (ночная серенада) 9.40 Muusikaline sõnavara. - Пройдут годы, и Моцарт подарит миру ещё немало своих гениальных творений, которые будут восхищать и радовать не одно поколение благодарных слушателей. Виртуоз - музыкант-исполнитель, великолепно владеющий каким-либо музыкальным инструментом или техникой пения. Вундеркинд - так называли талантливых и одарённых от природы детей, чьи музыкальные способности ярко проявились в раннем возрасте. Импровизация - сочинение музыки во время её исполнения. Исполнитель - музыкант, исполняющий музыкальное произведение голосом (вокалист) или на каком-либо музыкальном инструменте (инструменталист). Композитор - автор, создатель музыкальных произведений. Музыкант - человек профессионально занимающийся каким-либо видом музыкальной деятельности, например, сочинительством или подскажите мне какими еще видами: игрой на инструменте, пением, дирижированием .