Описание рабочей программы хореографической студии

Описание рабочей программы
хореографической студии «Соловушка»
Хореография как вид искусства аккумулирует в себе физическое и эстетическое
развитие, комплексно воздействует на ребенка, формируя правильную осанку,
координацию, выносливость, воспитывает эстетический вкус. Народно-сценический
танец является одним из профилирующих предметов хореографического образования.
В процессе его изучения дети знакомятся с различными танцевальными культурами, с
бытом и историей народов.
Систематические занятия дают возможность развить у ребенка восприятие
национального своеобразия танцев, манеры и характера исполнения.
Данная программа определяет объем и последовательность материала в
процессе обучения. Занятия народно-сценическим танцем можно начинать
параллельно с классическим танцем. Учебный материал сгруппирован по степени
возрастающей сложности.
Занятия по народно-сценическому танцу состоят из экзерсиса у станка и на
середине зала, в форме игры, апеллируя к творческому сознанию ребенка через образы
природных явлений. Преподавателю важно учитывать равновесие между дисциплиной
на занятие и раскрепощенностью детей, добиваясь точности исполнения танцевальных
pas и свободой выразительности.
Перед знакомством с каждой народностью педагог делает небольшой экскурс в
историю данного народа, рассказывая об его обычаях, характере, тематике танцев,
хореографической лексике и костюме.
Занятия по народно-сценическому танцу, как и другие специальные
хореографические дисциплины, призваны воспитать основы общей культуры
подрастающего поколения.
Цель программы: овладение техникой исполнения народно-сценического
танца, ознакомление с национальной культурой, богатством танцевального и
музыкального творчества различных народов, а также с базовыми образцами
хореографического наследия народно-сценического танца.
Задачи программы:
 овладение техникой исполнения народно-сценического танца;
 изучение базовых образцов хореографического наследия народно-сценического
танца;
 совершенствование координации движений у воспитанников;
 воспитание у детей умения передавать характер, стиль и манеру исполнения
народных и академических танцев;
 развитие танцевальности, музыкальности, выразительности, эмоциональности и
артистичности исполнения;
 развитие у детей «чувства ансамбля» и умения распределять сценическую
площадку;
 выявление и развитие творческой индивидуальности каждого воспитанника.
Ожидаемый результат.
Знать:
 терминологию народно-сценического танца;
 последовательность движений экзерсиса у станка и на середине зала;
 методику исполнения отдельных движений и танцевальных комбинаций;
 особенности стиля, характер и манеру исполнения движений определенной
национальности или определенного академического танца;
 базовые образцы хореографического наследия народно-сценического танца
Уметь:
 владеть техникой и выразительностью исполнения народно-сценического танца;
 грамотно, точно, выразительно и музыкально исполнять движения, комбинации,
этюды, танцевальные фрагменты, а также концертные номера из репертуара
ансамблей народного танца.
 демонстрировать: эмоциональность и артистичность исполнения; точную
передачу стиля, манеры, характера исполнения движений определенной
национальности или определенного академического танца
Материально – техническое и информационное обеспечение дисциплины
Так как основными формами освоения курса являются практические занятия, то
для успешного освоения материала используются специализированные аудитории или
танцевальные залы с зеркалами и специальным покрытием пола. CD плеер,
аудиоматериал, позволяющий в полной мере развить музыкальность воспитанника и
выделить характерные особенности каждого танца, изучаемого на практических
занятиях.
Программа рассчитана на 5 лет обучения.
Составитель: Комлева Оксана Александровна, педагог дополнительного образования
ГКОУ РО детского дома №1 г. Шахты