методика работы с хором

Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная академия культуры и искусств»
Музыкальный факультет
Кафедра народного хорового пения
МЕТОДИКА РАБОТЫ С ХОРОМ
Контрольно-обучающие задания
для студентов очной и заочной форм обучения по
специальности 071301 «Народное художественное творчество»
квалификации «Художественный руководитель
вокально-хорового коллектива, преподаватель»
специализации «Народный хор»
Барнаул 2008
ББК 85.314я7
М545
Утверждены на заседании кафедры
народного хорового пения 22.12.2006 г., протокол № 4
Рекомендованы к изданию советом
музыкального факультета 18.01.06 г.
Составитель: доцент Н. И. Бондарева
Рецензент: доцент Р. Г. Голямов
М545
Методика работы с хором: контрольно-обучающие
задания для студентов очной и заочной форм обучения
по специальности 071301 «Народное художественное
творчество»
квалификации
«Художественный
руководитель
вокально-хорового
коллектива,
преподаватель» специализации «Народный хор» / сост.
Н. И. Бондаре-ва ; АлтГАКИ, кафедра народного
хорового пения. – Барнаул : Изд-во АлтГАКИ, 2008. –
10 с.
В контрольно-обучающих заданиях отражены все разделы
тематики курса, сформулированы развернутые вопросы и краткие
ответы для самостоятельной подготовки студентов по предмету, что
помогает сконцентрировать внимание на основных теоретических и
методических аспектах.
ББК 85.314я7
 Алтайская государственная академия
2
культуры и искусств, 2008
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка………………………………….
4
Вопросы по курсу «Методика работы с хором»………
5
Краткие ответы на вопросы……………………………..
7
Список литературы ……………………………………...
11
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Необходимым условием высокого профессионального
мастерства будущих хормейстеров является изучение всех
теоретико-методологических направлений курса «Методика
работы с хором».
Основные задачи предмета состоят в том, чтобы дать
многосторонние знания в области хорового дела, научить
принципам
хормейстерской
работы,
привить
умение
ориентироваться в творческо-исполнительских направлениях
народно-певческих коллективов, познакомить с различными
формами сценического воплощения народных песен.
Главное в изучении курса – овладение методикой работы с
коллективами народно-хоровой ориентации, разработанной на
базе
теоретических
обобщений
деятельности
лучших
представителей хорового искусства.
Успешному выполнению задач будет способствовать
усвоение
лекционного
материала
курса,
а
также
самостоятельное изучение учебно-методической литературы.
Предложенные вопросы полностью соответствуют тематике
курса «Методика работы с хором» и подробно рассматриваются
на лекционных и семинарских занятиях, а также используются
для практических заданий.
В самоподготовке по курсу студентам необходимо изучать
специальную и дополнительную литературу для более полного
освоения тематики курса.
Кроме вопросов, разработаны краткие ответы, помогающие
студентам сконцентрировать внимание на самом главном.
4
ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «МЕТОДИКА РАБОТЫ С ХОРОМ»
1. Перечислите цели и задачи современных народнопевческих коллективов.
2. Охарактеризуйте «народный хор» как жанр хорового
искусства.
3. Сделайте классификацию художественно-исполнительских направлений народно-певческих коллективов.
4. Что является основой репертуара современных народнопевческих коллективов?
5. Перечислите основные типы народного многоголосия.
6. Каковы основы вокально-хоровой структуры народнопевческих коллективов?
7. Охарактеризуйте виды партитур народной песни.
8. Перечислите функции художественного руководителя
народно-певческого коллектива.
9. Каковы методы организации народно-певческого
коллектива?
10. Перечислите формы обучения певцов в творческом
коллективе народно-хоровой ориентации.
11. Каковы способы и методы певческого воспитания в
народно-певческих коллективах?
12. Какова последовательность методики распевания?
13. Для чего нужно развивать у певцов навыки
импровизации и варьирования?
14. Перечислите подготовительные этапы работы над
хоровой партитурой.
15. Перечислите этапы работы над хоровой партитурой в
процессе разучивания.
16. в чем заключаются особенности работы над
фольклорным произведением?
17. Перечислите виды режиссерско-постановочной работы в
народно-певческих коллективах.
18. Назовите основные принципы работы над песнями с
элементами движения связанными с хореографией; не связанные
с хореографией.
5
19. перечислите виды инструментального сопровождения в
современных народно-певческих коллективах.
20. Что является основой для создания сценического
костюма народно-певческого коллектива?
21. Перечислите виды и формы концертных программ.
22. Каковы принципы и методы постановочной работы в
больших концертных программах?
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПО КУРСУ
«МЕТОДИКА РАБОТЫ С ХОРОМ»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
- приобщение к народным традициям;
- эстетическое воспитание;
- развитие музыкально-певческих способностей;
- коллективное творчество;
- концертное исполнительство.
- синтез песни, танца и музыки;
- исполнение произведений народного творчества;
- исполнение авторской музыки для хора.
- народный хор;
- ансамбль народной песни и танца;
- фольклорный ансамбль;
- ансамбль народной песни;
- фольклорный театр;
- фольк-шоу группа;
- сольное исполнительство.
-традиционная народная песня;
- классическая народная песня;
- авторская музыка (обработки, собственные сочинения).
- гетерофония;
- простейшее многоголосие;
- простое многоголосие;
- полифония.
-связь с местной певческой традицией;
- количественный состав коллектива;
- диапазон партий;
- общий диапазон.
6
7. - строфическая;
- куплетная;
- куплет – припев;
- одночастная, двухчастная, трехчастная;
- вариантная;
- вариационная.
8. - организатор;
- воспитатель;
- фольклорист;
- просветитель.
9. - определение типа коллектива;
- создание материально-технической базы;
- набор исполнителей;
- организация занятий;
- планирование концертов;
- учебно-воспитательная работа.
10. - музыкально-образовательная работа;
- воспитательная работа;
- организация отдыха, досуга.
11. - перенимание певческого опыта;
- систематическая, целенаправленная
певческая работа;
- методика распевания;
- освоение репертуара;
- развитие импровизации.
12. - пение говорком;
- интонирование попевок в примарном тоне;
- интонирование попевок (фраз) в объеме секунды, терции,
кварты, квинты;
- попевки на взятие скачков;
- распевание фраз на подголоски;
13. - импровизация – основа музыкального мышления;
- импровизация – основа развития традиционного
многоголосия.
14. - поиск партитуры;
- знакомство с литературным и музыкальным текстом;
7
- определение жанра, стиля и местоположения в концертной
программе;
- определение тональности, диапазона, вокально-технических трудностей;
- аранжировка, обработка;
- выучивание партитуры.
15. - показ произведения;
- сведения об авторе, жанре и ее местоположении в
концертной программе;
- разучивание и соединение партий;
-соединение в общий хоровой ансамбль;
- работа над интонацией, дикцией, строем, манерой;
- художественно- сценическое воплощение;
- концертное исполнение.
16. - определение жанра;
- редакция литературного текста;
- музыкальная работа;
-аранжировка;
- художественно-сценическое воплощение.
17. - режиссура песни;
- режиссура песенной композиции;
- режиссура концертной программы.
18. - хореография в песнях танцевальных жанров;
- постановка песен с элементами движения.
19. - баяны;
- традиционные музыкальные инструменты;
- оркестры, ансамбли р.н. инструментов;
- звуковые фонограммы.
20. - художественно-исполнительское направление коллектива;
- традиционная одежда местности;
- поиски новых форм.
21. - традиционная;
- блочная (композиционная);
- сквозная;
- тематическая;
- театрализованная.
22. - решение режиссерского замысла;
- режиссура отдельных номеров;
8
- постановка концертной программы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Абрамский, А. От аранжировок к обработке / А.
Абрамский // Клубные вечера / А. Абрамский. – Вып. 16. – М. :
Композитор.1974. – 8 с.
2. Афанасьева, А. Традиционный танцевальный фольклор
современной русской деревни (на материале северо-западной
России). – автореф. дис. … канд. искусствоведения / ЛОЛГК. –
Л., 1984. – 60 с.
3. Бойко, Ю. Методика записи народной инструментальной
музыки : метод. пособие / Ю. Бойко. - М., 1986.– 84 с.
4. Васильев, Ю. Рассказы о русских народных
инструментах / Ю. Васильев, А. Широков. – М. : Сов.
композитор, 1986. – 120 с.
5. Вертков, И Русский музыкальный фольклор и история.
Русская песня / И. Вертков. – М., 1975. – 86 с.
6. Ерохина, Н. Уральские русские народные песни /
Н. Ерохина ; ГМПИ им. Гнесиных. –М., 1989.– 64 с.
7. Земцовский, И. Социалистическая культура и фольклор /
И. Земцовский // Народная музыка СССР и современность. – Л.,
1982. – 20 с.
8. Земцовский, И. Традиционный фольклор в современной
художественной жизни. Фольклор и фольклоризм. – Л., 1982. –
106 с.
9. Истомин, И. Мелодико-гармоническое строение русской
народной песни. – М., 1985. – 120 с.
10. Кабанов, А. К проблеме сохранения песенной
фольклорной традиции в современных условиях / А. Кабанов //
Художественная самодеятельность: Вопросы развития и
руководства. – М., 1980. – 10 с.
11. Калугина, Н. Вопросы формирования репертуара
самодеятельного народного хора / Н. Калугина. –М. : ГМПИ им.
Гнесиных. 1980. – 36 с.
12. Калугина, Н. Методика работы с русским народным
хором / Н. Калугина. - М. : Музыка, 1977. – 254 с.
9
13. Климов, А. Основы русского народного танца / А.
Климов. – М. : Искусство, 1981. – 86 с.
14. Коловский, О. Русская хоровая песня / О. Коловский //
Становление и развитие национальных традиций в русском
хоровом искусстве (творчество, исполнительство, образование).
– Л., 1982. – 6 с.
15. Кукин, А. Новый хореографический стиль в
традиционном быту русской деревни. – Л., 1987. – 60 с.
16 Лапин, В. Русский музыкальный фольклор и история.
Русская песня / В. Лапин. – М., 1995. – 18 с.
17. Маркова, Л. Режиссура народной песни : метод. пособие /
Л. Маркова, Л. Шамина. – М. : ВНМЦ и КРП, 1984. – 60 с.
18.
Медведева,
М.
Методика
аранжировки
для
руководителей песенных фольклорных коллективов. – М. :
ВНМЦ НТ и КНР, 1982. – 64 с.
19. Мешко, Н. Многоголосие России / Н. Мешко // Советская
Россия. – М., 1984.
20. Основные принципы и формы организации учебновоспитательной работы в самодеятельных музыкальных
коллективах. – М. : 1982. – 64 с.
21. Рубцов, Ф. Статьи по музыкальному фольклору. – Л. ; М.,
1973. –94 с.
22. Сивова, В. Организация индивидуальной работы с
участниками самодеятельного русского народного хора : метод.
рек / В. Сивова, А. Дугушин. – Л., 1990. – 4 с.
23. Шамина, Л. Работа с самодеятельным хоровым
коллективом. Принципы формирования репертуара / Л. Шамина.
– М. : Музыка, 1985. – 112 с.
24. Шамина, Л. Работа с самодеятельным хоровым
коллективом / Л. Шамина. – 3-е изд. – М., 1985. –112 с.
25.Шамина, Л. Народные хоры6 проблемы и перспективы
развития / Л. Шамина, Н. Ломанова // Сов. музыка. – 1984. –
№ 11. – 3 с.
26. Щуров, В. О региональных традициях в русском
народном
музыкальном
творчестве.
Музыкальная
фольклористика. – Вып. 3.– М., 1986. – 28 с.
27. Щуров, В. Южнорусская песенная традиция / В. Щуров. –
М., 1987. – 260 с.
10
Учебное издание
Методика работы с хором
Контрольно-обучающие задания
Составитель Н.И. Бондарева
Издательство АлтГАКИ. Подписано в печать 25.01.2008 г.
Формат 60х84/16. Усл. п. л. 0,6
Тираж 10 экз. Заказ
11
Алтайская государственная академия культуры и искусств
656055 г. Барнаул, ул. Юрина, 277
12