Rus-verstka\e:\Rus\Quark\#27\#27.indd 7 ЧТО ВЫБИРАЕМ, ЧЕМУ УЧИМСЯ «ГЛАВНЫЙ» ЧЕЛОВЕК В ТЕЛЕКОМПАНИИ Одна из самых древних телевизионных легенд гласит: вначале был редактор. Говорят, когда в конце тридцатых годов в экспериментальной редакции на Шаболовке набирали первый штат, под номером 1 в приказе о зачислении был записан именно этот сотрудник. Никаких сведений о его имени и личности не сохранилось, неизвестно также, чем именно приходилось заниматься специалисту. Тем не менее этот редактор вошел в историю как человек, с которого началось телевидение. Многие, вероятно, позавидуют легендарному сотруднику. Ведь он стоял у истоков зарождения интереснейшего мира, до сих пор манящего миллионы человек. Немало людей стремится так или иначе соприкоснуться с атмосферой телевидения, почувствовать на себе свет софитов и посмотреть, как все устроено по ту сторону экрана. Однако попасть «в телевизор» пытаются далеко не все, кто мечтает об этом. Кто-то скажет: семьдесят лет назад стать сотрудником телевидения было проще – все только начиналось, и не было такой конкуренции. Однако подобное мнение в корне неверно. Сегодня телевидение развивается высокими темпами: в столице работает не одна сотня телеканалов, требуются квалифицированные специалисты. Как и в тридцатые годы, наиболее важной и нужной является профессия редактора – один из столпов телевидения. Между тем нет учебных заведений, которые выпускали бы этих специалистов, на телеканалы приходят работать люди с гуманитарным, а иногда и естественнонаучным образованием. А ведь это очень непростая профессия со своей спецификой. О том, что должен знать и уметь телередактор и где получить необходимые навыки, нам рассказали специалисты «Высшей национальной школы телевидения». ВНШТ объявляет набор по обучению специалистов для телевидения: телеведущий тележурналист телережиссер телеоператор звукорежиссер редактор телепрограмм музыкальный редактор художник-стилист художник-гример директор съемочной группы КТО ТАКОЙ РЕДАКТОР? – Подавляющее большинство сотрудников телеканалов – редакторы, – объясняет Светлана Щепак, ректор «Высшей национальной школы телевидения». – Этих специалистов гораздо больше, чем журналистов, режиссеров или монтажеров. Многочисленные редакции информационных, общественно-политических, научно-популярных, развлекательных программ возглавляют именно они. Сегодня на телевидении работают главные, старшие, выпускающие и шеф-редакторы. О том, что в создании передачи участвуют эти сотрудники, нередко зрители даже не догадываются – большая часть славы выпадает на долю корреспондентов, ведущих или режиссеров. Между тем все они лишь воплощают в жизнь проект, который, как правило, придумал и создал редактор. Если оператор, монтажер и режиссер знают, как надо снять и собрать программу, то он определяет, что именно должно получиться в итоге, и все работают согласно его указаниям. ЧТО ДЕЛАЕТ РЕДАКТОР Его работа – это возможность создать собственную программу: самостоятельно выбрать тему, найти подходящий материал, решить, в каком ключе подать его зрителю. Здесь открываются безграничные возможности для творчества – так, журналист в выборе темы весьма ограничен опять же редактором, поскольку и материал, и ракурс его освещения будет зависеть от направленности программы и пожеланий редакции. Специалист, работе которого посвящена наша статья, может выбрать любую тему – социальную, развлекательную, научно-популярную и, разработав ее, донести до зрителей свои мысли и идеи. Конечно, такая свобода порождает значительную ответственность – по должностной инструкции редактор отвечает за информационное наполнение программы. Вместе с тем профессия позволяет выразить индивидуальность автора программы, его креативное мышление. Конечно, редактор работает не только с собственными проектами. Ему приходится участвовать и в других программах: создавать закадровые тексты и писать слова ведущего, контролировать процесс производства программы на всех инстанциях – от поиска материала до выпуска в эфир. ЕСЛИ ХОЧЕТСЯ РАБОТАТЬ В КАДРЕ Несмотря на важность этой профессии, многие из тех, кто интересуется работой на телевидении, стремятся стать журналистами или ведущими программ. «Как правило, мы набираем 3-4 группы на курс «Ведущий телепрограмм» и только одну группу будущих редакторов, – делится Светлана Щепак. – Очень часто люди считают про- фессию ведущего гораздо более престижной». Действительно, сотрудник, работающий в кадре, часто появляется на экране, его узнают на улицах, во время съемок с ним работают стилисты и гримеры… Однако существует и обратная сторона – ведущий программ практически никогда не имеет права голоса, не может выражать свое мнение и с экрана произносит уже написанный редактором текст. «Сложился некий стереотип, что ведущий – звезда, – считает Светлана Щепак, – а ведь основной процесс создания передачи идет за кадром. – Практически все зависит от редактора – он руководит съемочной группой, может поменять сюжет программы, текст и даже предложить другого ведущего, если решит, что программе нужен новый импульс». В то же время никто не запрещает ему появляться в кадре в качестве и корреспондента, и ведущего. Более того, самому решать, какой текст произносить и как выстроить свое выступление. В программу курса «Редактор телепрограмм» в школе телевидения входят такие дисциплины, как мастерство телеведущего, мастерство эфирного выступления, техника речи – это позволяет дать будущим редакторам подготовку и журналиста, и телеведущего. ЧТО НУЖНО УМЕТЬ Несмотря на то, что в основе курса – обучение редакторскому мастерству, слушатели программы «Редактор телепрограмм» изучают также монтаж, режиссуру и драматургию. Это необходимо, ведь только редактор знает, каким образом нужно снять материал, как монтировать и озвучивать программу, чтобы донести до зрителя все идеи и образы. Мастерство редактуры слушатели школы осваивают в течение девяти месяцев. Вначале – лекции, а уже с третьего месяца – практика. Занятия проходят в учебной телестудии, где студенты постигают операторское мастерство, занимаются монтажом, озвучивают программы, то есть знакомятся с технологией телепроизводства. В этом году в программу обучения были внесены занятия по авторскому праву и продюсированию. «Сегодня в телевизионной сфере большое значение имеет знание законодательства, авторского права и интеллектуальной собственности, – говорит Светлана Щепак. – Необходимо знать, что можно и что нельзя использовать при создании программ и как защитить от плагиата собственное произведение». Следующим этапом обучения становится создание программы – студенты объединяются в группы: режиссеры, операторы, монтажеры и т. д. и вместе работают над проектом. В последний месяц обучения слушатели проходят стажировку на центральных телеканалах, где привыкают работать в реальных условиях. Уже на этом этапе многие получают предложения от работодателей. ПРОФЕССИЯ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ В настоящее время, в связи со стремительным развитием технологий, эфирное телевидение вытесняется интерактивным и интернет-телевидением. Это значит, что постоянно будет увеличиваться объем информации в кадре. Если обычно телепрограммы используют субтитры, чтобы рассказать о том, кто стал гостем программы, то теперь в прямом эфире можно узнать дополнительные сведения об участниках передачи. Эта информация будет появляться на экране по желанию зрителя. Подготовкой материалов к подобным выпускам также занимаются редакторы. Это не простое дело – необходимо обработать и включить в проект очень много информации, которая позволит максимально осветить тему. Сейчас интерактивное телевидение еще не так развито, но со временем оно завоюет огромную аудиторию. Редактор – профессия будущего. Материал подготовила Вера Савинова Получить более подробную информацию о «Высшей национальной школе телевидения» можно по телефону 748-74-80 и на сайте www.ntvs.ru ЧТО ВЫБИРАЕМ ЧЕМУ УЧИМСЯ