как не сыграть КОНЦЕРТ для ЕГЭ с оркестром.

А. Лимаренко
ШКОЛА 2030: как не сыграть КОНЦЕРТ для ЕГЭ с оркестром.
Помните, когда мы поступили в университет, на первой же лекции
преподаватель говорил нам: «Вы – студенты! Забудьте все, чему вас учили в
школе!». Не знаю, как вам, а мне было непонятно: учился-учился, а тут – забудь.
Современного школьника нужно буквально заставлять учиться. Логика
проста: зачем что-то учить, если сейчас, в век высоких технологий, когда каждый
первоклассник всегда имеет под рукой смартфон с оплаченным 4G, любую
информацию можно найти в интернете. Существуют даже сайты, которые не
просто могут «посчитать» сложные уравнения с логарифмами, но и показать ход
решения данного уравнения. На что только не идут учителя, чтобы дети научились
использовать эту информацию не с помощью интернета, а с помощью своей
головы.
Не нужно долго наблюдать, чтобы понять, что с большей охотой и почти
всегда с радостью дети ходят на дополнительные занятия по их выбору: те самые
кружки по хору и по рисованию, радио или спортивную секцию.
А теперь давайте задумаемся, если в вузе просят позабыть школьные знания, если в
вузе уже известные вчерашнему школьнику вещи рассказывают по-новому, то,
может, быть нужно (чтобы не говорить об одном и том же два раза) опустить
некоторые темы в школе? А, может быть, и целые предметы?
***
Чтобы наше образование шагнуло вперед, совершенно не нужно ждать
2030-ого года, не нужно никаких высоких технологий, суперсовременных
компьютеров, роботов-учителей, электронных книг. Просто необходимо дать детям
собственный выбор. Выбор того, что интересно. И сделать это можно уже сегодня.
Итак, давайте представим, что школьник сам выбирает (а на практике его
семья), какие предметы изучать. Для этого необходимо изменить учебный план с 1
класса таким образом, чтобы школьник смог познакомиться со всеми
предметами. Конечно, обязательны к изучению русский язык и литература,
математика и геометрия. Но суть в том, что к 7 классу учащийся должен быть
знаком со всеми предметами в школе: от рисования и музыки до физики и химии.
В течение этих 7 лет школа не просто обучает ребёнка, а скорее следит за
тем, какие стремления есть у него, чем он увлечен больше. Каждый год проходят
тесты. Но не на знания предмета, а на расположенность ребёнка к тем или иным
наукам, профессиям.
Ни для кого не секрет, что истинные таланты ребёнок хранит в себе с
самого
рождения,
но
далеко
не
всегда
может
распознать
их.
Вот чем должна заняться школа, а не просто учить всему подряд. И всех подряд.
Нужно уходить от советского понятия общее образование.
В конце 7 класса школа имеет на каждого учащегося полный спектр всех
его талантов, умений, компетенций в виде отчета. Учащийся сдаёт экзамены по
основным предметам. Но самым важным для него является тест по
профориентации и полный семилетний отчёт школы о нем как о личности, а не как
о человеке, который знает /не знает.
Все. На этом так называемое общее образование заканчивается. Школа
даёт аттестат. И список профессий, в которых ученик может себя попробовать.
Наверняка читатель сейчас думает, что эта идея провальна: в СССР
учились 10 лет, изучали огромное количество предметов, и образование считалось
лучшим
в
мире.
Но
нужно
ли
такое
количество
предметов?
Гуманитарии! Задумайтесь! помните ли вы сейчас что-то из курса химии 11
класса? Математики! А какие подробности вы можете рассказать об эпохе барокко
в искусстве?
Мы давным-давно воспользовались советом тех преподавателей из вузов
и действительно забыли все, чему нас учили в школе. Ну или почти все.
С 8 по 11 класс дети переходят учиться в другие школы. Сейчас уже есть
такие – школа при каком-нибудь университете. Туда просто так не придешь
учиться. Моя идея заключается в том, чтобы сделать такие школы повсеместно. В
каждом городе. Дети будут с удовольствием ходить в такие школы. Ведь там
будут учить только тому, что им действительно нравится и тому, что им нужно для
будущей профессии. А не всему подряд.
Вот это и есть идеальный пример индивидуализации учебного процесса.
В современной ситуации, когда школы переполнены, в каждом классе минимум 30
человек, разных, и "гуманитариев", и "техников" очень сложно добиться успеха.
Ну и наконец, если мы действительно хотим сделать прорыв в
образовании, у нас не должно быть ЕГЭ. Сейчас чиновники уже задумались о том,
(прошло 15 лет, кстати) что:
- во-первых, ни от какой коррупции ЕГЭ не спасает (сколько «стобальников» в
Дагестане?);
- во-вторых, никаких знаний особых не выявляет (методом исключения тест можно
решить каждому);
- в-третьих, не учитывает личностных особенностей каждого ученика.
Поэтому в ЕГЭ по русскому включают больше творческих заданий, в ЕГЭ
по иностранному языку устную часть и тд.
Но это не меняет сути. Пока мы будем отдавать свою судьбу в руки
бездушной машины, которая не знает учительской любви и человеческого
взаимопонимания, наше образование медленно превратится в лотерею. Повезёт-не
повезёт...
Да и что это за список вступительных испытаний в вузы? Например,
чтобы поступить в консерваторию, нужно сдать ЕГЭ по обществознанию. Ну
хорошо, музыканту нужно знать об устройстве нашего общества. Но почему тогда
при поступлении в технический вуз обществознание никто не сдаёт? Или физикам
знать об обществе не нужно? ЕГЭ – условность, от которой нужно
избавляться. Кстати сказать, бывает и так, что ты виртуозно играешь Бетховена, но
не хватает баллов по обществознанию, и тебе дают от ворот поворот. Ощущение,
что инструмент абитуриента – злополучный госэкзамен, а не фортепиано.
«Сыграйте-ка нам, уважаемый, концерт для ЕГЭ с оркестром».
Вместо этого я предлагаю вообще отменить экзамены в вуз.
Например, в Европе это практикуется достаточно давно. Хочешь быть физиком,
пожалуйста, или искусствоведом – вперед! Но на первой же сессии ты должен это
доказать. Иначе отчисление.
И напоследок. Моя идея отнюдь не в том, чтобы дети делали то, что им
захочется, и учили то, что им нравится. В детях нужно воспитывать
ответственность за свои поступки и уверенность в своём будущем. И если ученик с
первого класса будет знать, что точно поступит в вуз, получит профессию, а не
будет учиться 11 лет в ожидании чуда, то он будет с самого начала учиться
целеустремленно и с удовольствием.